報告不僅要提供事實(shí)和數(shù)據(jù)，還可以包含個人觀點(diǎn)和建議，以增加其實(shí)用性和說服力。在寫報告之前，可以先進(jìn)行草擬和修改，確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和連貫性。以下是小編為大家收集的報告范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
°評估結(jié)果分析報告篇一
在我弱冠之年，我的人生也已經(jīng)過了整整二十個年頭。在這二十年里，且不說經(jīng)歷風(fēng)雨，各種事情也遇到了不少。在這些大大小小的事情讓我學(xué)到了不少寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，以及許多常人可能都無法體會的情感。下面，我將介紹我所認(rèn)識到的經(jīng)驗(yàn)。
母愛，這是一個亙古不變的話題。我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內(nèi)涵。不論是小學(xué)的課文，還是中學(xué)的寫作，母愛是永遠(yuǎn)會存在的。但是又有多少人能夠真正的明白母愛的含義呢？當(dāng)我們呱呱墜地時，就會有一種偉大無私的愛縈繞在我們身邊。沒錯，那就是母親的愛。母親把她所有的愛與奉獻(xiàn)都慷慨地給予了我們，無微不至地關(guān)心著我們。母愛像一杯咖啡，剛開始品時還不覺得有何特殊的味道，喝到第二口時有點(diǎn)兒苦，直到最后才嘗出它的甜。這杯苦中帶甜的咖啡就是母親對我們的那種世上獨(dú)一無二的愛，這種愛表現(xiàn)在母親的一言一行中，無論是關(guān)懷的話語，還是嚴(yán)厲的責(zé)備。這都是母愛的體現(xiàn)。記得小學(xué)時，每一次默默地在校門口等待我的人；中學(xué)時在天氣變冷催我添衣的人；備戰(zhàn)高考時，叫我不要熬夜復(fù)習(xí)的人。風(fēng)春天的風(fēng)吹綠了柳梢頭，夏天的風(fēng)吹散了炎熱，秋天的風(fēng)吹黃了稻谷，冬天的風(fēng)吹白了大地，母愛的風(fēng)吹醒了我的靈魂?？荚囀敲總€學(xué)生勞動成果的展示，成績的好與壞直接影響著學(xué)生的心情。在期末考試后，成績單到家的那一天，我失望急了，我的數(shù)學(xué)成績才37分，看完成績單后，我就悶悶不樂，不知過了多久，門忽然開了，媽媽進(jìn)來坐在我的身邊，不住打量我，突然，媽媽氣憤地對我大聲吼道：“你賴在床上干什么？你沒考好是你自己不用功，這能怪誰”等媽媽把話說完，我傷心地哭了?？蘩哿?，把眼淚擦干，我望著慈祥的媽媽。媽媽見我心已冷靜下來，她也恢復(fù)了本來面目，深情地對我說：“考試的分?jǐn)?shù)固然重要，但你的主觀努力更重要，只要你盡力了，你的人生中就沒‘后悔’兩字”她就是我的媽媽。母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈；母愛是一株樹，在季節(jié)的輪回中固執(zhí)地堅守家園，撐一樹濃陰默默付出；母愛也是一根穿針線，只要有一個小小的針孔，它便會如春水般汩汩流淌，滋潤著你寂寞的疲憊的甚至傷痕累累的心田。母愛是偉大的，母親把全部的愛都給了我們，我們更應(yīng)該關(guān)心自己的媽媽，媽媽不論嚴(yán)寒酷暑都辛勤地工作，不就是為了我們能過上幸福的生活嗎？我想對媽媽說一聲：“謝謝你，媽媽。
堅持，成功源自堅持。我曾經(jīng)記得牛頓說過“勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中得來成功?！边@充分說明誰能夠堅持到最后誰就能取得成功。在我高中畢業(yè)后的暑假里，我嘗試著做暑假工。我來到一家酒店，在廚房里打下手。一開始，好奇心驅(qū)使著我，使我做事非常的認(rèn)真、勤快。但是隨著時間慢慢的久了，我就開始厭煩了，我做事就消極了，到最后我就沒有堅持下來。有人說世界上最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說容易是因?yàn)椴还苁钦l無論他的條件怎么樣，只要他愿意去做都可以做到，說困難是因?yàn)檎嬲軌蜷L期堅持去做，做的過程中一定會有各種各樣的困難。難道不是嗎我們的同學(xué)，在剛踏進(jìn)校門的時候，有誰沒有立下過"努力學(xué)習(xí)，長大了成為社會棟梁之才"的雄心壯志，又有誰剛上學(xué)時沒有過認(rèn)真聽課，積極思考，還有很多同學(xué)也曾經(jīng)刻苦的練字、畫畫等等。然而有的同學(xué)成功了，他們的遠(yuǎn)大理想變成了現(xiàn)實(shí)，有的同學(xué)卻半途而廢。為什么每個人的學(xué)業(yè)成績、實(shí)踐能力、對社會的貢獻(xiàn)有那么大的差異呢？原因就在"堅持"二字上。誰堅持了，誰就成為成功者，誰半途而廢，誰就將以失敗而告終。
愛情，正如歌詞唱的那樣“失去才會懂得珍惜”愛情也是如此。如果你懂得珍惜，你會發(fā)現(xiàn)你獲得的越來越多，如果你以為去最求，一味的向前，為了自己的最求，不顧一切，給自己太多的壓力，不去注重珍惜，你會發(fā)現(xiàn)你失去的越來越快。剛進(jìn)大學(xué)的時候，我與一個女生邂逅了，相處的也很融洽，慢慢的摩擦出愛情的火花。時間就像一壺水，把愛情這壺茶沖淡了······愛情合適就好，不要委屈將就，彼此之間不要太大壓力，也不要相信完美的愛情，其實(shí)，你只要知道，人無完人，每個人都會有缺點(diǎn)，一種淳樸的可愛就足夠了，一種生活的真實(shí)就可以了。得不到的東西永遠(yuǎn)是最好的，失去的感情總是讓人難忘的，失去的人永遠(yuǎn)是刻苦銘心的，珍惜或放棄，那是我們生命中必經(jīng)的過程，也是我們生活的一種經(jīng)歷。每個人的生命里都會遇到不少人，各種性格、各種不同的人，又有幾個人是你的知音呢？又有幾個是深愛自己的人？又有幾個是你真愛的呢？與其眾里尋求千百回，不如珍惜眼前人。
兄弟情，談起兄弟，可能大家都會想到好朋友，的確兄弟是好朋友，最好的朋友，而且超越了朋友，兄弟之間微妙的情感已超過了朋友之間淡如水的君子式交往，多了幾分無形中緊緊相連的感覺。兄弟情義沒有愛情的纏綿與浪漫，卻比愛情更堅強(qiáng)，更能經(jīng)得起物質(zhì)的考驗(yàn)，更值得敬佩；兄弟情義沒有親情那種血濃于水的聯(lián)系，但同親情一樣的溫馨、甜蜜。兄弟情義是超越于友情之上連接好朋友的無線寬帶，無論身在何地，仍天涯比鄰。在我邁進(jìn)這所學(xué)校的時候就認(rèn)識了幾個很好的朋友。俗話說的好，“路遙知馬，日久見人心”。隨著時間的推移，幾個朋友慢慢的就變成好兄弟，非常好的兄弟。記得一次我病得很嚴(yán)重，在學(xué)校的醫(yī)務(wù)室吊瓶，天已經(jīng)很晚了，他們幾個還陪著我一起聊天，這讓我很感動。對于兄弟，我不求在天愿作比翼鳥，在地原作連理枝那種夫妻式的相守，也不求同年同月同日生同年同月同日死的俠客式的豪壯，我只求，大家，在天同為雄鷹則攻擊長空，在地同為蒼松則共同參天，在海同為游魚則同翔淺底，用一份真誠，用一份信念書寫有福同享有難同當(dāng)，榮辱與共的兄弟間的真故事書。有的時候也許因?yàn)楦髯缘氖虑椋值荛g相處的時間并不多，但是彼此心中都相互裝著對方，有什么好事、壞事、麻煩事，都會想起兄弟；也許兄弟間相處的日子平平淡淡，風(fēng)平浪靜，沒有什么大的事情發(fā)生，但是一件件同悲同喜的事都如刻在心上一般，無論什么時候說起都可滔滔不絕，一氣講成；也許兄弟之間也會有矛盾，但是它的命并不會很長，因?yàn)閹装倌昵皷|坡先生就曾說過“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。兄弟之間的矛盾，一笑都能搞定，然后再消遣似的我敲你一下，你給我一拳，就一切恢復(fù)正常，雨過天晴了。
相信經(jīng)歷洗禮后，我變得更有自信我將會以最美麗的微笑來面對我所面臨的每一個挫折。自信是我最強(qiáng)有力的盾牌。加油，的未來不是夢相信自我，實(shí)現(xiàn)自我。
°評估結(jié)果分析報告篇二
北京中金浩資產(chǎn)評估公司對“華龍”商標(biāo)權(quán)無形資產(chǎn)進(jìn)行了評估，至此“華龍”商標(biāo)無形資產(chǎn)自評估后，五年間，華龍品牌價值增長近10倍，成為中國食品界成長速度最快的品牌之一，品牌價值在食品行業(yè)知名品牌中名列前茅。
隨著當(dāng)今市場競爭的不斷加劇和市場環(huán)境的進(jìn)一步完善，中國企業(yè)已經(jīng)進(jìn)入品牌競爭時代。早在華龍建廠之初，集團(tuán)的決策者就樹立了強(qiáng)烈的品牌意識，積極實(shí)施名牌戰(zhàn)略。從19“華龍”商標(biāo)獲“河北省著名商標(biāo)”，到“華龍”商標(biāo)被國家工商局認(rèn)定為“中國馳名商標(biāo)”，華龍品牌價值一路飆升，并已成為今天中國方便面行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)品牌之一。1994年3月建廠的河北華龍面業(yè)集團(tuán)，九年間迅速崛起，今天的華龍已成為擁有員工16000名，在全國擁有21個分公司、16個制面分廠，年生產(chǎn)能力100萬噸，產(chǎn)銷量排名全國同行業(yè)第二位的大型食品企業(yè)集團(tuán)。華龍集團(tuán)榮登中國民企500強(qiáng)排行榜第37位，同年名列全國私營納稅百強(qiáng)企業(yè)第21位;，華龍集團(tuán)排名“全國食品工業(yè)百強(qiáng)企業(yè)”(食品制造業(yè))第15位?！傲倌甏髽I(yè)，創(chuàng)國際品牌”已成為今日華龍面業(yè)集團(tuán)的奮斗目標(biāo)。
由中都國脈(北京)資產(chǎn)評估公司擔(dān)綱所作的《青海湖品牌價值評估報告》、《青海湖商標(biāo)權(quán)價值評估報告》新鮮出爐，青海湖無形資產(chǎn)品牌價值達(dá)1153.24億元，商標(biāo)權(quán)價值的達(dá)3.61億元。
°評估結(jié)果分析報告篇三
神州食品飲料公司為中外合資企業(yè)，經(jīng)營十年來，質(zhì)量穩(wěn)定，貨真價實(shí)，在市場上神州牌食品飲料已樹立了信譽(yù)，銷量日增，有的產(chǎn)品還進(jìn)入國際市場，深受國外用戶的信賴。為了進(jìn)一步擴(kuò)大業(yè)務(wù)，占領(lǐng)國際市場，提高企業(yè)競爭能力與應(yīng)變能力，神州公司于末進(jìn)行了股權(quán)結(jié)構(gòu)的重組，除原有五家股東增加投資并吸收某國新股東投資外，還將原屬于神州公司的“神州”牌商標(biāo)評估作價，作為原五家股東所有的.無形資產(chǎn)，共同投入新公司作為各自入資的一部分。經(jīng)我公司評估，該商標(biāo)以評估值作價投入新公司已被新股東接受，現(xiàn)增資擴(kuò)股工作已經(jīng)完成，新的合資公司已正式營業(yè)，由于資金實(shí)力較前雄厚，新公司擴(kuò)大了生產(chǎn)規(guī)模，增加了三條生產(chǎn)線，“神州”商標(biāo)的知名度與美譽(yù)度也有所提高，吸引了更多投資者的關(guān)注與興趣。
°評估結(jié)果分析報告篇四
介紹項(xiàng)目基本情況，主要包括以下內(nèi)容：
項(xiàng)目地址、項(xiàng)目內(nèi)容、投產(chǎn)時間、實(shí)施進(jìn)度、總投資、可研預(yù)算、決算、資金來源及使用情況、項(xiàng)目運(yùn)行效果等。
2項(xiàng)目編制、申報過程評價。
2.1闡述對立項(xiàng)申請進(jìn)行技術(shù)性和經(jīng)濟(jì)性審核的責(zé)任部門及審核情況。
2.2闡述可研報告的編制情況及可研目標(biāo)。可研報告審核的主要責(zé)任部門。
2.3闡述項(xiàng)目立項(xiàng)時，是否明確項(xiàng)目發(fā)起人及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
2.4闡述向陜西公司申報技改計劃前辦公會決議情況。
3招標(biāo)管理評價。
3.1闡述招投標(biāo)管理的主要責(zé)任部門，闡述招標(biāo)過程是否符合《中華人民共和國招投標(biāo)法》、《中國華電集團(tuán)公司技改、大修項(xiàng)目招標(biāo)管理若干規(guī)定》及《陜西公司招標(biāo)管理辦法》。
3.2闡述招標(biāo)結(jié)果批復(fù)有關(guān)情況，中標(biāo)金額是否控制在批復(fù)預(yù)算內(nèi)。
4合同管理評價。
4.1闡述合同管理的主要責(zé)任部門。合同和協(xié)議是否按招標(biāo)結(jié)果簽訂，闡述合同執(zhí)行情況，分析合同執(zhí)行中出現(xiàn)的'問題。對設(shè)計、施工和設(shè)備質(zhì)量等內(nèi)容與合同存在差異的進(jìn)行說明，并對差異原因和處理措施進(jìn)行分析。
4.2闡述項(xiàng)目調(diào)整（含項(xiàng)目取消、新增、跨年延期、資金跨年結(jié)轉(zhuǎn)）的內(nèi)容和審批情況。項(xiàng)目調(diào)整的主要原因及項(xiàng)目調(diào)整的主要責(zé)任部門。
4.3闡述項(xiàng)目變更情況。主要闡述項(xiàng)目變更內(nèi)容是否合理，變更是否經(jīng)過審批，變更的主要原因及項(xiàng)目變更主要責(zé)任部門。
5工期與進(jìn)度管理評價。
5.1開工申請及批復(fù)情況。
5.2闡述工期管理的具體責(zé)任部門。計劃工期與實(shí)際工期是否有偏差及原因分析，工期計劃調(diào)整時是否上報陜西公司批準(zhǔn)。對整體進(jìn)度控制做出客觀評價。5.3闡述項(xiàng)目驗(yàn)收的主要責(zé)任部門。竣工驗(yàn)收及項(xiàng)目性能試驗(yàn)情況。技改項(xiàng)目是否有質(zhì)量檢驗(yàn)評定報告。性能驗(yàn)收試驗(yàn)是否委托具有試驗(yàn)資質(zhì)單位完成。環(huán)保技改項(xiàng)目是否在試運(yùn)生產(chǎn)期間，向相應(yīng)環(huán)境保護(hù)部門申報辦理項(xiàng)目環(huán)保驗(yàn)收手續(xù)并取得環(huán)?？⒐を?yàn)收文件。
6預(yù)算及投資執(zhí)行情況評價。
6.1預(yù)算批復(fù)情況。預(yù)算調(diào)整審批手續(xù)及預(yù)算調(diào)整的原因分析。
6.2環(huán)保補(bǔ)助資金取得情況。闡述環(huán)保補(bǔ)助資金爭取的主要責(zé)任部門。應(yīng)爭取的金額及已爭取到的金額。
6.3項(xiàng)目竣工結(jié)算情況，闡述竣工結(jié)算竣工結(jié)算完成時間及負(fù)責(zé)部門及結(jié)算金額。
6.4項(xiàng)目竣工決算及審計情況。
闡述竣工決算完成時間及具體負(fù)責(zé)部門。主要包括：工程竣工決算與批復(fù)預(yù)算的比較；工程投資節(jié)余或超支的原因分析；主要控制措施及效果；評價在項(xiàng)目建設(shè)過程中投資控制、資金管理的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，并提出改進(jìn)建議。
6.5退役的設(shè)備、設(shè)施或工器具等報廢手續(xù)情況。
7、項(xiàng)目效果評價。
7.1闡述技改項(xiàng)目安全責(zé)任部門。技改單位是否在工程質(zhì)保期內(nèi)安全、穩(wěn)定運(yùn)行情況。
7.2闡述技改項(xiàng)目性能試驗(yàn)前后指標(biāo)與可研對比情況及未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的原因分析。預(yù)算目標(biāo)完成情況主要責(zé)任部門。
7.3評價技改項(xiàng)目技改前后實(shí)際指標(biāo)與區(qū)域先進(jìn)指標(biāo)對比情況及未達(dá)到區(qū)域先進(jìn)指標(biāo)的原因分析。
°評估結(jié)果分析報告篇五
由于著作權(quán)及專利相互結(jié)合的特點(diǎn)，本次評估采用著作權(quán)及專利打包處理進(jìn)行評估，統(tǒng)稱技術(shù)類無形資產(chǎn)。
由于市場法需要一個充分發(fā)育完善的資產(chǎn)市場，我國目前尚缺乏完善的無形資產(chǎn)交易市場體系，缺少參照物及必要數(shù)據(jù)，不宜采用市場法評估技術(shù)類資產(chǎn)的價值，故本次對技術(shù)類資產(chǎn)評估根據(jù)其自身的技術(shù)成熟程度、適用性、轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)的現(xiàn)狀規(guī)模、具體附著產(chǎn)品、預(yù)期前景和銷路等采用收益法。
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°評估結(jié)果分析報告篇六
2693.6+2667.2+3118.6+3651.6+3767.6+33221.6=49120.2(萬元)。
截止評估基準(zhǔn)日，納入評估范圍的企業(yè)股東全部權(quán)益評估價值為49,120.2萬元，大寫人民幣肆拾玖億壹仟貳佰萬貳仟元整。
本評估結(jié)論系對基于評估基準(zhǔn)日企業(yè)持續(xù)經(jīng)營價值的反映。評估結(jié)論系根據(jù)本報告書所述評估假設(shè)、原則、依據(jù)、前提、方法、程序得出，評估結(jié)論只有在上述評估假設(shè)、原則、依據(jù)、前提存在的條件下，以及委托方所提供的所有原始文件都是真實(shí)與合法的條件下成立。評估結(jié)果沒有考慮將來可能承擔(dān)的特殊交易方可能追加付出的價格等對其評估價值的影響，也未考慮國家宏觀經(jīng)濟(jì)政策發(fā)生變化、有關(guān)法規(guī)政策變化以及遇有自然力或其他不可抗力對資產(chǎn)價值的影響。
評估基準(zhǔn)日后，評估報告有效期以內(nèi)，經(jīng)營結(jié)構(gòu)若發(fā)生變化，應(yīng)根據(jù)原評估方法對參數(shù)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，若資產(chǎn)價值類型或價值標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化，并對評估價值產(chǎn)生明顯影響時，委托方應(yīng)及時聘請評估機(jī)構(gòu)重新確定評估值。
本評估結(jié)論的有效使用期限從評估基準(zhǔn)日起計算,即有效期從20xx年11月16日至11月15日。
十一、特別事項(xiàng)說明。
3、委托方承諾委估股東全部權(quán)益未涉及抵押、擔(dān)保及相關(guān)法律訴訟等事項(xiàng)。
4、在評估中，注冊資產(chǎn)評估師運(yùn)用了職業(yè)判斷。職業(yè)判斷的合理與否既與委托方提供的與本次評估相關(guān)資料的真實(shí)、合法、完整、有效相關(guān)，亦與注冊資產(chǎn)評估師的執(zhí)業(yè)能力相關(guān)。因此本次評估目的的相關(guān)各方在使用本報告時，應(yīng)綜合考慮影響評估結(jié)論的各種因素。對于無法觀察到的資產(chǎn)是注冊資產(chǎn)評估師及評估人員能力所無法達(dá)到的，不能僅靠本評估結(jié)論作為決斷?？傊?，本評估報告的使用人應(yīng)審慎使用本報告。
以上特別事項(xiàng)敬請報告使用人予以特別關(guān)注。
十二、評估報告的限制說明。
1、注冊資產(chǎn)評估師執(zhí)行資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)的目的是對評估對象價值進(jìn)行估算并發(fā)表專業(yè)意見，對評估對象法律權(quán)屬確認(rèn)或發(fā)表意見超出了注冊資產(chǎn)評估師執(zhí)業(yè)范圍，本報告不具有對評估對象法律權(quán)屬確認(rèn)或發(fā)表意見的效力。評估機(jī)構(gòu)及評估人員僅對委托評估資產(chǎn)的價值提供參考依據(jù)。評估結(jié)論不應(yīng)當(dāng)被認(rèn)為是對評估對象可實(shí)現(xiàn)價格的保證。
2、評估報告成立的前提條件適用持續(xù)經(jīng)營假設(shè)。即對評估的資產(chǎn)是在持續(xù)經(jīng)營的價值標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行作價評定。
3、評估結(jié)果是反映評估對象在本次評估目的下，根據(jù)持續(xù)經(jīng)營原則確定的持續(xù)經(jīng)營價值，沒有考慮特殊的交易方可能追加付出的價格等對其評估價值的影響，也未考慮國家宏觀經(jīng)濟(jì)政策發(fā)生變化以及遇有自然力和其他不可抗力對資產(chǎn)價值的影響。當(dāng)前述評估目的等條件以及評估中遵循的持續(xù)使用原則等情況發(fā)生變化時，評估結(jié)果一般會失效。
4、本評估報告依據(jù)法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定發(fā)生法律效力。本評估結(jié)論的使用期限為一年，即從20xx年11月16日起到月15日止的期限內(nèi)有效。
5、本評估結(jié)論僅供委托方擬合資經(jīng)營這一經(jīng)濟(jì)目的使用，不能作為其他經(jīng)濟(jì)目的使用。
6、本評估結(jié)論僅供僅供xx汽車制造廠合資項(xiàng)目的出資公證使用，因使用不當(dāng)造成的后果，與本評估報告無關(guān)。
十三、評估報告提出日期
二〇**年十一月十七日。
°評估結(jié)果分析報告篇七
心理學(xué)里有一種觀點(diǎn)認(rèn)為：我們在成年時的種種性格上的缺陷，其實(shí)在童年時代就已經(jīng)埋下了它的種子。在童年時代，由于我們的心靈處于未發(fā)育完全的狀態(tài)，因此極易受到環(huán)境的影響，父母的教育方式、我們親近的長輩的態(tài)度，還有我們成長的環(huán)境，都很容易對我們產(chǎn)生影響。一個人在他的童年時代具有最強(qiáng)的可塑性。如果一個人從小成長在一個健康、快樂、充滿關(guān)愛的環(huán)境中，那么他就更可能成長為一個生機(jī)勃勃、健康快樂的人。但如果他自小就受到忽視、缺乏關(guān)照、受到許多不公正的對待，那么在長大以后，他就可能會脾氣暴躁、性格古怪，難以與別人相處。也正是因?yàn)檫@個原因，心理學(xué)家把人的一生比喻成一只放出的風(fēng)箏，風(fēng)箏順風(fēng)升起，越來越高，但無論它飛到哪里，都會受到它身上那根線的牽制和操縱。一個人的童年經(jīng)歷就是那根線，會制約他一生發(fā)展的軌跡。
當(dāng)我打開自我的記憶時，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走過了一段很長的路，從童年開始便不知不覺地受到家人的影響，說到性格，我應(yīng)該像父母，他們都是富有正義感，有責(zé)任感的人，我應(yīng)感謝他們，否則我就不是現(xiàn)在的我了。父母從我出生開始，便一直陪伴我，看著我成長，又以自己的方式影響我的成長。我愛我的父母，聽從他們的言傳身教，結(jié)果我成了一個有責(zé)任感，認(rèn)真對待自己的生活的人，這都是受父母影響的結(jié)果。時間在指尖流過，我開始漸漸長大，踏進(jìn)校園，結(jié)交朋友，開始學(xué)習(xí)的生涯，學(xué)會應(yīng)付壓力，我開始走自己的路了。有些敏感、內(nèi)向的個性注定我不會有太多的朋友，可知心的朋友，老師也在不知不覺中影響著我的性格。在和他們從陌生人變成朋友的過程中，他們讓我感受到了親情外的溫暖，讓我漸漸變得開朗，也讓我懂得我對生活的態(tài)度不僅僅應(yīng)該是認(rèn)真，更應(yīng)該是快樂的。
我求學(xué)的高峰和低谷應(yīng)該就可以認(rèn)為是我人生的高峰和低谷了，中考時被保送當(dāng)?shù)刈顑?yōu)秀的高中時后可以說是我的高峰了。當(dāng)我進(jìn)入夢想中的高中，帶著保送生的榮耀，我意氣風(fēng)發(fā)，許下了對自己的誓言，我會用百分百的努力，換來三年后夢想中的大學(xué)的錄取通知書，而在這現(xiàn)在想來異常艱苦的三年里，我也確實(shí)這樣做了，每當(dāng)松懈，徘徊，都是這份對自己的承諾，讓我堅持了下來。
在我漫長的求學(xué)生活中，失敗難以避免，高考的失利，我陷入了失落，但生活還在繼續(xù)，即使我怎么抱怨，一切不可挽回，當(dāng)接到入學(xué)通知書時，我突然明白自己已經(jīng)18歲了，我已經(jīng)是一個成年人，再也不是小孩子。我不應(yīng)該陷于失落中不可自拔，而是應(yīng)該重樹自己的目標(biāo)，雖然以前有很多夢想，但大多是不切實(shí)際，過于浪漫或?qū)τ谖覀€人不可企及的，而此刻我想我應(yīng)該有一個不再孩子氣的目標(biāo)了，即使不能做出偉大的事業(yè)，也要讓這一生無怨無悔，讓我回首往事能問心無愧。
說到品質(zhì)，我認(rèn)為我能冷靜、認(rèn)真面對事情，并能永不放棄就是我最好的品質(zhì)，但是因?yàn)槲沂且粋€內(nèi)向的人，因此我覺得自己仍不能很好地與別人交流，不善于發(fā)表自己的看法，也不善于挑戰(zhàn)自我。但進(jìn)入大學(xué)以來，我已努力鍛煉自我，挑戰(zhàn)自我。我參加了許多以前從不敢參加的活動、比賽，也許我不一定能得獎，但在這一次次的歷練中，我成長著，改變著……人生觀是一個人因其生活經(jīng)歷而形成的，正因如此，我的人生觀不會與別人相同，而我認(rèn)為人生不可能一路順風(fēng)，是會遇到挫折，但只要無悔便行。從上小學(xué)開始，之所以會取得成就，就是因?yàn)楦改傅钠诖?，但?dāng)自己獲得成功，卻發(fā)現(xiàn)是如此滿足，然后我就不斷地去取得成就，而現(xiàn)在我可能是為了嘗試去做某件事。
壓力是無處不在，從小學(xué)到大學(xué)，它貫穿我的人生，小時候不知怎樣應(yīng)對，幸好有父母從旁幫助，上學(xué)后特別是高中，面對高考，我漸漸學(xué)會了從容應(yīng)對。而現(xiàn)在我面對的不僅僅是學(xué)習(xí)壓力，更多的是就業(yè)的壓力，生活的壓力，自我實(shí)現(xiàn)的壓力，我知道它也許會伴隨我一輩子，所以我需要學(xué)會接納它，并要用自己的方式解決。只有這樣，我今后才能有自己的燦爛的生活。
因?yàn)樽约盒愿癖容^內(nèi)向，而且從小也不擅長與別人溝通，所以我對自己的交際能力沒有太大信心，但是每個人都有自己的不足，人正是在不斷克服缺點(diǎn)的過程中，不斷成長的，而我正是要克服，才能前進(jìn)。現(xiàn)在，我的朋友們都說我是個活潑開朗的人，盡管有時面對困難時，略顯稚嫩與無措，當(dāng)我知道我已不再是小孩子，當(dāng)面對困難時，我不能只求別人幫我，我要靠自己，我想這也許便是我的成長。
大學(xué)是我們?nèi)松l(fā)展的重要階段，是個體社會化的中轉(zhuǎn)站。在這里，我們將第一次開始盡情地追逐自己的理想和興趣，第一次獨(dú)立地參與團(tuán)體和社會生活，第—次自由地處理學(xué)習(xí)和生活中的各種問題，支配所有屬于自己的時間。
"凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。"大學(xué)是什么借用北大一位學(xué)長的話，大學(xué)是人生的實(shí)驗(yàn)室。不錯，我們可以犯錯誤，可以失敗，在這里，或許成長比成功更重要。但這并不意味著我們可以混沌，可以虛度。大學(xué)不僅是學(xué)科，技能教育的繼續(xù)，更大程度上意味著一場嚴(yán)肅的人生規(guī)劃的開始，我們需要在更高層次和更廣闊空間里尋找自己的發(fā)展方向。因此，從進(jìn)入大學(xué)校園的那一刻起，我們就要對大學(xué)生活有一個正確的認(rèn)識和科學(xué)的規(guī)劃。
人生如棋，只有作好規(guī)劃，清醒地去過活，我們才能收獲一些真諦。詩人丁尼生詛"奮斗，尋覓，發(fā)現(xiàn)，而不屈服"算是對人生的注解吧。人生路上不會沒有挫折，我想我應(yīng)該在痛苦的時候?qū)W會堅持，因?yàn)?世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。"
首先，我分析了自己的優(yōu)勢與弱勢。我具有良好的科研能力和探索精神；基礎(chǔ)知識扎實(shí)做事嚴(yán)謹(jǐn)，有耐心，但我不善于與人交往，不善與人合作；英語能力和領(lǐng)導(dǎo)組織才能有待提高；創(chuàng)造性思維不占優(yōu)勢。
在大學(xué)的四年里，我會立足自己的優(yōu)勢，著重鍛煉自己的不足之處。
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)自然是第一要務(wù)。在這大學(xué)的四年里，我會生活的中心仍然放在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)英語，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，這樣才無愧于我學(xué)生的身份。
上大學(xué)以前，我們生活的大部分時間是在單調(diào)的讀書中度過的，生活閱歷，動于能力及社會經(jīng)驗(yàn)等方面還很欠缺。在大學(xué)，學(xué)校組織的各種活動以及學(xué)生組織的各種社團(tuán)為我們提供了一個鍛煉自己的有力平臺。我已經(jīng)參加一些社團(tuán)和學(xué)生組織。如果有條件，我還會走出校園，去外面打打工，嘗試著自我獨(dú)立，并增加一些杜會經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會與不同的人交流。
人際交流是"現(xiàn)代人的必修課"，良好的人際關(guān)系可以幫人走向成功。而我們以前所接受的教育主要以書面為主，口頭表達(dá)能力相對較弱。大學(xué)期間，各類的講座，輔導(dǎo)等為我們提供了一個提高口頭表達(dá)能力的學(xué)習(xí)機(jī)會。在各種各樣的講座和輔導(dǎo)中，我可以觀察別人是怎樣與人交流的，他們是怎樣讓別人認(rèn)識自己的想法的，以及怎樣藝術(shù)地把自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來，也可以通過各種活動多與人交流，溝通，提高自己的交際能力。
當(dāng)今的社會是一個提倡個性的社會。只有創(chuàng)新才能讓自己與眾不同，具有不可替代的獨(dú)特性。無論在日常生活中，還是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我都要學(xué)習(xí)換個方式看事物，深入思考，找到不同于別人的角度，井積極加以實(shí)踐，堅持不斷創(chuàng)新。
在大學(xué)生活中，我們不僅僅要學(xué)習(xí)知識，更要學(xué)習(xí)怎樣成為一個未來的領(lǐng)導(dǎo)者。正如竺可楨先生所說:"大學(xué)教育的目標(biāo)，決不僅僅是造就多少專家如工程師醫(yī)生之類，而尤在乎養(yǎng)成公忠堅毅，能擔(dān)當(dāng)大任，主持風(fēng)尚，轉(zhuǎn)移國運(yùn)的領(lǐng)導(dǎo)人才。"的確，未來社會需要的不單是技術(shù)人才，更是能夠協(xié)調(diào)團(tuán)體，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，使團(tuán)體效率得到最大化的領(lǐng)導(dǎo)者。我們要抓住每個可以鍛煉自己的機(jī)會，積極與他人溝通，配合，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取做團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者而不僅僅是參與者，通過這幾項(xiàng)鍛煉，我希望在畢業(yè)時，可以成為有自信，創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的人，使自己更富有人格魅力。
我相信很多時候不是你做不到，是你不愿意相信自己可以做到。其實(shí)你早已做出了選擇，但是你還不能夠理解要做的就是執(zhí)行選擇，然后慢慢理解。就我個人而言，我能做的就是保好體質(zhì)，學(xué)會做人，精通學(xué)業(yè)，融入社會。就像我所提到的，我不能預(yù)測未來會怎樣，但我會沿著我的路線做我的最好，相信走出校門時，我會帶著沉甸甸的資本開始我的職業(yè)生涯。我想無論是成為一個教師，還是繼續(xù)深造從事研究工作，我會選擇從事我熱愛的事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價值。我相信在社會這個更大的課堂里，我會學(xué)到更多，也為社會做更多。
°評估結(jié)果分析報告篇八
xx汽車制造廠:。
珠海市xx資產(chǎn)評估有限責(zé)任公司接受貴公司的委托，對貴公司因擬合資事宜而涉及的企業(yè)股東全部權(quán)益價值進(jìn)行了評估工作，評估基準(zhǔn)日為20**年1月1日。
根據(jù)國家有關(guān)資產(chǎn)評估的規(guī)定，本著客觀、獨(dú)立、公正、科學(xué)的原則，按照公認(rèn)的資產(chǎn)評估方法和評估程序?qū)ξ性u估的企業(yè)實(shí)施了實(shí)地查勘、財務(wù)、統(tǒng)計資料分析與詢證。
根據(jù)委托方的要求，以及評估人員對本次評估目的及相關(guān)條件的分析，同意將持續(xù)經(jīng)營價值作為本次評估結(jié)果的價值類型，評估結(jié)果如下:。
一、委托方、資產(chǎn)持有方及評估報告其他使用方。
1、委托方、資產(chǎn)持有方:xx汽車制造廠，主營業(yè)務(wù):汽車制造，該制造廠屬于本行業(yè)同類產(chǎn)品的中型骨干企業(yè)，目前經(jīng)營狀況良好。
2、評估報告其他使用方:企業(yè)合資經(jīng)營相對應(yīng)的出資公證機(jī)構(gòu)及法律、法規(guī)另有規(guī)定的使用方。
二、評估目的。
為委托方合資項(xiàng)目出資公證這一經(jīng)濟(jì)行為提供資產(chǎn)價值參考依據(jù)。
三、評估對象及評估范圍。
本次評估對象為委托方委托評估的以企業(yè)持續(xù)經(jīng)營價值反映的企業(yè)股東全部權(quán)益價值。
本次評估的范圍為委托方擬進(jìn)行合資的汽車制造廠整體持續(xù)經(jīng)營價值，具體包含企業(yè)近3年來的各項(xiàng)收入支出現(xiàn)金流，以及對未來5年的凈現(xiàn)金流量的測算。
四、價值類型及定義。
本次評估所使用的價值類型為持續(xù)經(jīng)營價值。
持續(xù)經(jīng)營價值是指被評估企業(yè)按照評估基準(zhǔn)日時的用途、經(jīng)營方式、管理模式等持續(xù)經(jīng)營下去所能實(shí)現(xiàn)的預(yù)期收益或現(xiàn)金流量的折現(xiàn)值。
五、評估基準(zhǔn)日。
本項(xiàng)目評估基準(zhǔn)日定為1月1日，這樣與實(shí)際現(xiàn)場勘察、評估信息資料分析以及評估目的的實(shí)現(xiàn)日期較為接近，有利于評估目的的實(shí)現(xiàn)。
評估中所采用的價值標(biāo)準(zhǔn)是評估基準(zhǔn)日有效的持續(xù)經(jīng)營價值標(biāo)準(zhǔn)。
六、評估依據(jù)。
1、法律法規(guī)依據(jù)。
(1)中華人民共和國國務(wù)院令第91號(1991年)《國有資產(chǎn)評估管理辦法》;。
(4)其他與本項(xiàng)評估有關(guān)的法律法規(guī)。
2、評估準(zhǔn)則依據(jù)。
(2)財政部發(fā)布的《企業(yè)會計準(zhǔn)則》、《企業(yè)會計制度》;。
(4)中注協(xié)發(fā)布的《注冊資產(chǎn)評估師關(guān)注評估對象法律權(quán)屬指導(dǎo)意見》;。
(5)其他與本項(xiàng)評估有關(guān)的評估準(zhǔn)則、規(guī)范。
3、取價依據(jù)及參考依據(jù)。
(1)企業(yè)于評估基準(zhǔn)日的會計報表;。
(2)企業(yè)最近三年的財務(wù)報表;。
(3)企業(yè)提供的銀行對賬單、有關(guān)財務(wù)憑證等;。
(4)企業(yè)提供的有關(guān)事項(xiàng)說明。
七、評估方法。
本次評估所使用的主要方法為企業(yè)永續(xù)經(jīng)營假設(shè)前提下的分段收益法。
收益法是指通過估測被評估資產(chǎn)未來預(yù)期收益的現(xiàn)值來判斷資產(chǎn)價值的方法。
由于企業(yè)發(fā)展的某一個期間，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營可能處于不穩(wěn)定狀態(tài)，因此企業(yè)的收益也是不穩(wěn)定的，而在這個不穩(wěn)定期間之后，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營可能會達(dá)到某種均衡狀態(tài)，其收益是穩(wěn)定的或按某種規(guī)律進(jìn)行變化的，故而采用企業(yè)永續(xù)經(jīng)營假設(shè)前提下的分段收益法進(jìn)行評估。
八、評估過程。
評估時間從月16日至2011年11月17日，經(jīng)過接受委托、資產(chǎn)清查、評定估算、評定匯總、提交報告等過程，具體如下:。
1、接受委托:2011年11月16日，評估機(jī)構(gòu)接受委托方項(xiàng)目委托、明確評估目的、確定評估對象及范圍，選定評估基準(zhǔn)日和擬定評估工作方案。
2、資產(chǎn)清查:2011年11月16日-17日，評估人員首先指導(dǎo)委托方收集準(zhǔn)備資料，并與委托方工作人員一起共同現(xiàn)場清查核實(shí)委托評估的資產(chǎn)，驗(yàn)證有關(guān)資料。
3、評定估算:本次股東權(quán)益評估采用收益法。
(1)被評估企業(yè)有關(guān)歷史資料的統(tǒng)計分析。
根據(jù)本次評估目的及價值類型對評估信息資料的要求，對評估企業(yè)評估基準(zhǔn)日以前年度的財務(wù)決算和有關(guān)資料進(jìn)行了整理分析。
評估人員采用的主要指標(biāo)有銷售收入、成本、利潤以及企業(yè)凈現(xiàn)金流量。
通過該制造廠工作人員的介紹以及現(xiàn)場調(diào)查，并根據(jù)制造廠提供的近3年的財務(wù)、統(tǒng)計資料，在整理分析的基礎(chǔ)上，評估機(jī)構(gòu)人員熟悉了改制造廠生產(chǎn)經(jīng)營的現(xiàn)實(shí)狀況及發(fā)展前景，并進(jìn)行了企業(yè)經(jīng)營、財務(wù)與獲利能力分析。
得出了以下基本結(jié)論:。
(1.1)該制造廠成長較快。
根據(jù)該企業(yè)提供的財務(wù)報表可知，企業(yè)前幾年的營業(yè)收入、凈利潤等都為正數(shù)，平穩(wěn)增長且波動幅度不大，表明該制造廠的經(jīng)營活動比較穩(wěn)定。
從近3年的實(shí)際運(yùn)行情況來看，企業(yè)整體資產(chǎn)的獲利能力是可以合理預(yù)期的。
(1.2)企業(yè)的盈利除了運(yùn)用于加薪和獎勵以外，其他主要用于產(chǎn)品的開發(fā)和技術(shù)更新，并開始注重職工的培訓(xùn)。
(1.3)企業(yè)已由生產(chǎn)導(dǎo)向轉(zhuǎn)向了主動式市場營銷導(dǎo)向，已初步建立起管理信息系統(tǒng)、市場營銷網(wǎng)絡(luò)以及技術(shù)情報網(wǎng)絡(luò)。
(2)企業(yè)未來發(fā)展情況的分析、預(yù)測。
(2.1)經(jīng)過數(shù)年的技術(shù)更新和改造，該制造廠的技術(shù)基礎(chǔ)已經(jīng)基本達(dá)到了中等先進(jìn)水平，技術(shù)裝備處于同行業(yè)中的上等水平。
如果能夠籌集到足夠的資金，經(jīng)過兩年的努力，該制造廠將能追上中等發(fā)達(dá)國家同行業(yè)的企業(yè)的技術(shù)水平。
(2.2)該制造廠的內(nèi)部資產(chǎn)結(jié)構(gòu)合理，資信等級高，籌資渠道暢通。
(2.3)一方面，由于產(chǎn)品的改型，該制造廠已經(jīng)贏得市場;另一方面，由于代理商以及企業(yè)直銷的努力，該制造廠已經(jīng)開始產(chǎn)生品牌效應(yīng)。
目前，該制造廠所生產(chǎn)新型車的性價比偏高，但還具有較大的成本降低空間，隨著技術(shù)組織措施的到位以及產(chǎn)銷規(guī)模的不斷擴(kuò)大，可望在半年左右的時間內(nèi)降價、增加利潤。
(2.4)在今后的一段時間內(nèi)，國家的經(jīng)濟(jì)政策不會發(fā)生重大的變化，經(jīng)濟(jì)將繼續(xù)保持平穩(wěn)增長。
經(jīng)過合理的預(yù)測和多方論證發(fā)現(xiàn)，企業(yè)的未來發(fā)展前景是樂觀的。
(3)相關(guān)參數(shù)說明。
為了增強(qiáng)發(fā)展后勁，該制造廠在未來頭兩年進(jìn)一步加大技術(shù)改造方面的資金投入，到未來第三年基本掃尾，然后堅持追加發(fā)展投入。
從未來的發(fā)展趨勢來看，該制造廠的收益在永續(xù)期仍將保持4%左右的增長速度。
所得稅率按25%計算。
結(jié)合銀行利率為參照的安全利率和行業(yè)平均風(fēng)險報酬率，該制造廠所在行業(yè)的平均收益率水平大約為11%。
(4)評定估算。
由于該企業(yè)在未來用續(xù)期內(nèi)的收益將保持4%左右的增長速度，而未來頭兩年的將加大技術(shù)改造的資金投入，到第三年基本掃尾，故對該企業(yè)的價值評估基于評估基準(zhǔn)日后的未來五年凈現(xiàn)值與固定增速的永續(xù)期凈現(xiàn)值分段計算。
分段法數(shù)學(xué)表達(dá)式為:。
企業(yè)價值資產(chǎn)評估報告書。
九、評估假設(shè)。
本項(xiàng)目采用持續(xù)經(jīng)營假設(shè)。
十、評估結(jié)果。
按收益法中的分段法評估思路估算，企業(yè)股東全部權(quán)益價值為49,120.2萬元。
企業(yè)股東全部權(quán)益價值的評估步驟為:。
(1)計算未來5年(2011-)企業(yè)凈現(xiàn)金流量的折現(xiàn)值之和:。
2693.6+2667.2+3118.6+3651.6+3767.6=15898.6(萬元)。
(2)從未來第6年年開始，計算永久性現(xiàn)金流量現(xiàn)值。
將未來永久性收益折成未來第5年()的價值:。
企業(yè)價值資產(chǎn)評估報告書。
按第5年的'折現(xiàn)系數(shù)，將企業(yè)預(yù)期第二段收益價值折成現(xiàn)值:。
企業(yè)價值資產(chǎn)評估報告書。
(3)企業(yè)股東全部權(quán)益價值的評估價值。
2693.6+2667.2+3118.6+3651.6+3767.6+33221.6=49120.2(萬元)。
截止評估基準(zhǔn)日，納入評估范圍的企業(yè)股東全部權(quán)益評估價值為49,120.2萬元，大寫人民幣肆拾玖億壹仟貳佰萬貳仟元整。
本評估結(jié)論系對基于評估基準(zhǔn)日企業(yè)持續(xù)經(jīng)營價值的反映。
評估結(jié)論系根據(jù)本報告書所述評估假設(shè)、原則、依據(jù)、前提、方法、程序得出，評估結(jié)論只有在上述評估假設(shè)、原則、依據(jù)、前提存在的條件下，以及委托方所提供的所有原始文件都是真實(shí)與合法的條件下成立。
評估結(jié)果沒有考慮將來可能承擔(dān)的特殊交易方可能追加付出的價格等對其評估價值的影響，也未考慮國家宏觀經(jīng)濟(jì)政策發(fā)生變化、有關(guān)法規(guī)政策變化以及遇有自然力或其他不可抗力對資產(chǎn)價值的影響。
評估基準(zhǔn)日后，評估報告有效期以內(nèi)，經(jīng)營結(jié)構(gòu)若發(fā)生變化，應(yīng)根據(jù)原評估方法對參數(shù)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，若資產(chǎn)價值類型或價值標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化，并對評估價值產(chǎn)生明顯影響時，委托方應(yīng)及時聘請評估機(jī)構(gòu)重新確定評估值。
本評估結(jié)論的有效使用期限從評估基準(zhǔn)日起計算,即有效期從2011年11月16日至11月15日。
十一、特別事項(xiàng)說明。
3、委托方承諾委估股東全部權(quán)益未涉及抵押、擔(dān)保及相關(guān)法律訴訟等事項(xiàng)。
4、在評估中，注冊資產(chǎn)評估師運(yùn)用了職業(yè)判斷。
職業(yè)判斷的合理與否既與委托方提供的與本次評估相關(guān)資料的真實(shí)、合法、完整、有效相關(guān)，亦與注冊資產(chǎn)評估師的執(zhí)業(yè)能力相關(guān)。
因此本次評估目的的相關(guān)各方在使用本報告時，應(yīng)綜合考慮影響評估結(jié)論的各種因素。
對于無法觀察到的資產(chǎn)是注冊資產(chǎn)評估師及評估人員能力所無法達(dá)到的，不能僅靠本評估結(jié)論作為決斷。
總之，本評估報告的使用人應(yīng)審慎使用本報告。
以上特別事項(xiàng)敬請報告使用人予以特別關(guān)注。
十二、評估報告的限制說明。
1、注冊資產(chǎn)評估師執(zhí)行資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)的目的是對評估對象價值進(jìn)行估算并發(fā)表專業(yè)意見，對評估對象法律權(quán)屬確認(rèn)或發(fā)表意見超出了注冊資產(chǎn)評估師執(zhí)業(yè)范圍，本報告不具有對評估對象法律權(quán)屬確認(rèn)或發(fā)表意見的效力。
評估機(jī)構(gòu)及評估人員僅對委托評估資產(chǎn)的價值提供參考依據(jù)。
評估結(jié)論不應(yīng)當(dāng)被認(rèn)為是對評估對象可實(shí)現(xiàn)價格的保證。
2、評估報告成立的前提條件適用持續(xù)經(jīng)營假設(shè)。
即對評估的資產(chǎn)是在持續(xù)經(jīng)營的價值標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行作價評定。
3、評估結(jié)果是反映評估對象在本次評估目的下，根據(jù)持續(xù)經(jīng)營原則確定的持續(xù)經(jīng)營價值，沒有考慮特殊的交易方可能追加付出的價格等對其評估價值的影響，也未考慮國家宏觀經(jīng)濟(jì)政策發(fā)生變化以及遇有自然力和其他不可抗力對資產(chǎn)價值的影響。
當(dāng)前述評估目的等條件以及評估中遵循的持續(xù)使用原則等情況發(fā)生變化時，評估結(jié)果一般會失效。
4、本評估報告依據(jù)法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定發(fā)生法律效力。
本評估結(jié)論的使用期限為一年，即從2011年11月16日起到2011月15日止的期限內(nèi)有效。
5、本評估結(jié)論僅供委托方擬合資經(jīng)營這一經(jīng)濟(jì)目的使用，不能作為其他經(jīng)濟(jì)目的使用。
6、本評估結(jié)論僅供僅供xx汽車制造廠合資項(xiàng)目的出資公證使用，因使用不當(dāng)造成的后果，與本評估報告無關(guān)。
°評估結(jié)果分析報告篇九
一、無形資產(chǎn)評估的有關(guān)問題。
一、無形資產(chǎn)評估的有關(guān)問題。
無形資產(chǎn)評估中的理論和實(shí)踐問題很多，這里列舉在實(shí)踐中經(jīng)常面臨的最重要的5個問題，展開分析。
1、無形資產(chǎn)的確認(rèn)。
什么樣的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或財產(chǎn)權(quán)利才算是無形資產(chǎn)?
什么樣的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或財產(chǎn)權(quán)利能顯示或表明無形資產(chǎn)的價值?
(1)可作為無形資產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。
需經(jīng)專門確認(rèn)并做可辨識的描述。
應(yīng)具備合法的存在條件并受法律的保護(hù)。
必須具有所有權(quán)并能夠合法的轉(zhuǎn)讓。
必須有無形資產(chǎn)存在的有形證據(jù)或證明。
必須在可確認(rèn)的時間內(nèi)或作為可確認(rèn)事件的結(jié)果而產(chǎn)生或存在的。
必須是在可確認(rèn)的時間內(nèi)或作為可確認(rèn)事件的結(jié)果而被破壞或終止的。
客戶關(guān)系類：客戶名單、以往的購貨訂單資料、往來函件;。
契約權(quán)：合同或某種書面協(xié)議;。
商標(biāo)、專利、權(quán)控制。
(3)表明無形資產(chǎn)價值的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。
能為其所有者帶來可以計量的經(jīng)濟(jì)利益。
一個例子：
1)一個新注冊的商標(biāo)—保持經(jīng)濟(jì)存在形式;。
2)不使用狀態(tài)—沒有經(jīng)濟(jì)價值;。
3)注冊是為了防止被競爭對手獲得，商標(biāo)正被保護(hù)性使用—具有經(jīng)濟(jì)價值。
無形資產(chǎn)的會計處理—新舊會計準(zhǔn)則對比。
原準(zhǔn)則規(guī)定：自行開發(fā)并依法申請取得的無形資產(chǎn)，其入賬價值應(yīng)按依法取得時發(fā)生的注冊費(fèi)、律師費(fèi)等費(fèi)用確定;依法申請取得前發(fā)生的研究與開發(fā)費(fèi)用，應(yīng)于發(fā)生時確認(rèn)為當(dāng)期費(fèi)用。
新準(zhǔn)則對研究開發(fā)費(fèi)用的費(fèi)用化進(jìn)行了修訂：研究費(fèi)用依然是費(fèi)用化處理，進(jìn)入開發(fā)程序后，對開發(fā)過程中的費(fèi)用如果符合相關(guān)條件，就可以資本化。
2、實(shí)施無形資產(chǎn)評估的原因—評估目的。
1)投資--《公司法》。
2)為財務(wù)會計對企業(yè)整體購買價格進(jìn)行分分配。
3)收購前企業(yè)價值的評估。
4)購買特定的無形資產(chǎn)。
5)其他為管理目的而進(jìn)行的無形資產(chǎn)評估。
1)為什么實(shí)施評估。
2)評估的預(yù)期用途。
3)誰將依賴于該項(xiàng)評估。
《公司法》對出資范圍的相關(guān)規(guī)定:。
“股東可以用貨幣出資，也可以用實(shí)物、知識產(chǎn)權(quán)、土地使用權(quán)等可以用貨幣估價并可以依法轉(zhuǎn)讓的非貨幣財產(chǎn)作價出資;但是，法律、行政法規(guī)規(guī)定不得作為出資的財產(chǎn)除外。”其中，“可以用貨幣估價并可以依法轉(zhuǎn)讓的非貨幣財產(chǎn)”是新增的，包括實(shí)物、知識產(chǎn)權(quán)、土地使用權(quán)與股權(quán)等。對于股權(quán)的進(jìn)入公司法沒有明確載明，而只有在司法解釋中加以規(guī)定。
知識產(chǎn)權(quán)，是指人們對其智力勞動成果所享有的民事權(quán)利。傳統(tǒng)的知識產(chǎn)權(quán)包括商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)和著作權(quán)。工業(yè)產(chǎn)權(quán)只包括商標(biāo)權(quán)和專利權(quán)?，F(xiàn)公司法已將出資形式由“工業(yè)產(chǎn)權(quán)”修改為“知識產(chǎn)權(quán)”，將著作權(quán)也納入出資形式的范疇，擴(kuò)大了無形資產(chǎn)的出資范圍。
知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別于其他無形資產(chǎn)的屬性：享有特殊的法律確認(rèn)和法律保護(hù)權(quán)利。
常見的五種類型：
1)與市場營銷相關(guān)的：商標(biāo)和服務(wù)標(biāo)識;。
2)與技術(shù)相關(guān)的：專利;。
3)與藝術(shù)相關(guān)的：文學(xué)和音樂者價值。
3)前提與假設(shè)—最大最佳效用、持續(xù)使用、強(qiáng)制清算。
4)基準(zhǔn)日—?dú)v史日期、當(dāng)前日期、未來日期
4、資料收集。
1)行業(yè)及經(jīng)濟(jì)環(huán)境。
2)具體公司資料。
3)具體無形資產(chǎn)市場資料。
2)前期交易或報價：是否附帶條件、是否公平、是否涉及或有付款;。
4)訪談。
5、評估程序。
評估問題的確認(rèn)：
無形資產(chǎn)確認(rèn)、最大最佳效用分析、價值類型;。
所有者權(quán)益及財產(chǎn)權(quán)利、評估基準(zhǔn)日。
資料收集與分析：
無形資產(chǎn)特征、歷史與前景、財務(wù)信息;。
外部經(jīng)濟(jì)因素、供應(yīng)與需求、先前銷售及許可交易;。
三種方法評估。
價值結(jié)論：各種評估方法評估結(jié)論的綜合;或有條件和限制條件的影響;(合法權(quán)利、抵押權(quán)、隱含條件和環(huán)境阻礙、合法性);股東不得以勞務(wù)、信用、自然人姓名、商譽(yù)、特許經(jīng)營權(quán)或者設(shè)定擔(dān)保的財產(chǎn)等作價出資。
一、專有技術(shù)的概念和特征。
(一)概念。
專有技術(shù)，又稱為技術(shù)秘密，“know-how”，是指在生產(chǎn)經(jīng)營活動中使用的，不為公眾所知悉，能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟(jì)利益，具有實(shí)用性并經(jīng)權(quán)利人采取保密措施的技術(shù)信息。
兩種觀點(diǎn)。
(二)特征。
1.實(shí)用性2.新穎性。
3.價值性4.保密性。
二、和專利技術(shù)的區(qū)別。
1.是否具有保密性。
2.對象不同。
3.保護(hù)方式和期限不同。
三、專有技術(shù)的法律保護(hù)依據(jù)及認(rèn)定。
(一)依據(jù)：
1.合同法。
2.反不正當(dāng)競爭法。
°評估結(jié)果分析報告篇十
本項(xiàng)目采用持續(xù)經(jīng)營假設(shè)。
十、評估結(jié)果。
按收益法中的分段法評估思路估算，企業(yè)股東全部權(quán)益價值為49,120.2萬元。企業(yè)股東全部權(quán)益價值的評估步驟為:。
(1)計算未來5年(20xx-)企業(yè)凈現(xiàn)金流量的折現(xiàn)值之和:。
2693.6+2667.2+3118.6+3651.6+3767.6=15898.6(萬元)。
(2)從未來第6年年開始，計算永久性現(xiàn)金流量現(xiàn)值。
將未來永久性收益折成未來第5年()的價值:。
°評估結(jié)果分析報告篇十一
目錄。
項(xiàng)目后評估報告...............................................................................................................................1目錄..............................................................................................................................................11.2.3.4.5.6.7.8.
1.項(xiàng)目基本情況(運(yùn)營管理部門主導(dǎo)編制)。
1.1.1.2.1.3.1.4.1.5.1.6.1.7.1.8.
項(xiàng)目名稱項(xiàng)目區(qū)位項(xiàng)目規(guī)模項(xiàng)目產(chǎn)品組合項(xiàng)目建設(shè)單位項(xiàng)目總包單位項(xiàng)目監(jiān)理單位其他。
2.項(xiàng)目運(yùn)營后評估(運(yùn)營管理部門主導(dǎo)編制，相關(guān)部門提供數(shù)據(jù)支持)。
2.1.
項(xiàng)目運(yùn)營總體回顧。
a)b)c)d)e)。
2.1.6.項(xiàng)目管理成功標(biāo)尺回顧2.2.
拿地到項(xiàng)目開工、開盤工期。
a)b)c)。
2.2.1.公司成功標(biāo)尺回顧。
a)b)2.3.
項(xiàng)目品牌知名度增長情況單項(xiàng)目年度銷售額區(qū)域排名。
項(xiàng)目運(yùn)營要點(diǎn)回顧。
2.3.1.項(xiàng)目運(yùn)營大事記(根據(jù)實(shí)際情況填寫)。
a)b)c)d)e)f)g)h)i)。
(注：項(xiàng)目獲得區(qū)域/省級/國家級獎項(xiàng)的情況，應(yīng)逐項(xiàng)詳細(xì)列入)。
2.3.2.項(xiàng)目運(yùn)營指標(biāo)對比2.3.3.項(xiàng)目運(yùn)營成功點(diǎn)分析2.3.4.項(xiàng)目運(yùn)營不足點(diǎn)分析2.3.5.項(xiàng)目運(yùn)營不足點(diǎn)分析2.4.
提升建議。
3.項(xiàng)目研發(fā)后評估(設(shè)計管理部門主導(dǎo)編制，營銷/工程/前期參與)。
3.1.
項(xiàng)目定位回顧。
3.2.3.3.3.4.
價值點(diǎn)挖掘客戶敏感點(diǎn)分析。
設(shè)計管理(應(yīng)包含設(shè)計及時性分析、設(shè)計單位評價等)a)主體概念設(shè)計b)主體方案設(shè)計c)主體擴(kuò)初設(shè)計d)主體施工圖設(shè)計e)景觀設(shè)計f)裝飾裝修設(shè)計g)二次深化設(shè)計h)。
其他。
3.5.設(shè)計效果把控a)設(shè)計效果對產(chǎn)品定位驗(yàn)證情況b)。
設(shè)計變更統(tǒng)計及原因分析。
3.6.成本控制c)。
《成本優(yōu)化指引》執(zhí)行情況。
3.7.新材料、新技術(shù)、新工藝應(yīng)用情況3.8.規(guī)劃報建與驗(yàn)收3.9.完成效果3.10.
提升建議。
4.項(xiàng)目工程后評估(工程管理部門主導(dǎo)編制，營銷與)。
4.1.項(xiàng)目工程概況4.2.
項(xiàng)目評價a)業(yè)主工程質(zhì)量滿意度調(diào)查b)。
交房情況統(tǒng)計。
/工程/前期參。
c)d)4.3.4.4.
返修情況總結(jié)其他。
技術(shù)管理總結(jié)施工管理總結(jié)a)b)c)。
對施工單位管理對監(jiān)理單位管理。
現(xiàn)場質(zhì)量/進(jìn)度/安全文明管理。
4.5.4.6.4.7.
各部門配合工作總結(jié)其他應(yīng)說明事項(xiàng)提升建議。
5.項(xiàng)目營銷后評估(營銷管理部門主導(dǎo)編制)。
5.1.5.2.5.3.5.4.5.5.5.6.
項(xiàng)目營銷定位回顧。
營銷推廣回顧(應(yīng)包含對營銷策劃方案的效果分析)。
6.項(xiàng)目成本后評估(成本管理部門主導(dǎo)編制)。
7.項(xiàng)目客服后評估(客服管理部門主導(dǎo)編制，工程/物業(yè)參與)。
7.1.7.2.7.3.7.4.7.5.7.6.7.7.
前期介入評估。
交房準(zhǔn)備及客戶體驗(yàn)評估交房效果評估客戶敏感點(diǎn)客戶交房滿意度調(diào)查成功與不足提升建議。
8.其他。
°評估結(jié)果分析報告篇十二
本次測驗(yàn)著重考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，試題比較全面地檢測學(xué)生對聽、說、讀、寫綜合知識掌握及實(shí)際運(yùn)用能力，內(nèi)容覆蓋全冊教材，無難題、偏題。由于學(xué)生對英語知識掌握較好，本次英語基礎(chǔ)題得分較高，學(xué)生答得很好，取得了很好的成績。最高分98分，最低分89分，*均分95分?，F(xiàn)把本次英語答題情況分析如下：
試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題則，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容(如動詞的時態(tài)的運(yùn)用，重點(diǎn)短語等)，因?yàn)檫@些知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的礎(chǔ)。
英語作為語言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。
學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計上，增加了對學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。
主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括語音、詞、詞組、語法等方面的考查?，F(xiàn)分述如下：
1、語音題，由于部分學(xué)生分不清音標(biāo)的發(fā)音，造成本題的失分率較高。
2、選擇填空。內(nèi)容都是書上*時的對話內(nèi)容，學(xué)生做得很好，個別學(xué)生是因?yàn)椴荒芘宄渥拥暮x故不能準(zhǔn)確找出答句。
3、填寫正確形式。本題是學(xué)生考察學(xué)生對語法的掌握，考的語法點(diǎn)學(xué)生的掌握情況比較好，所以本題的得分也高。
4、填空。本題較為簡單，學(xué)生多數(shù)完成的不錯，大部分學(xué)生都能答對，得分率也很高。
5、閱讀短文。此題除考查學(xué)生閱讀能力本次還增加了考察學(xué)生的運(yùn)用能力。由于課文比較簡單，總體上答得比較好，錯誤不多。
6、習(xí)作。要求學(xué)生不少于寫出6個過句子。根據(jù)學(xué)生答題情況而看，學(xué)習(xí)較好的學(xué)生寫得不錯，能夠滿分，個別學(xué)生有失分。
1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在*常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際;能否熟練地用英語讀和寫;能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識記，應(yīng)加強(qiáng)對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。
2、基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語*能(交際功能)。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點(diǎn)。《課標(biāo)》規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。閱讀能力的培養(yǎng)在于*時。教師在*時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案。
4、在教學(xué)的過程中，要充分調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱愛，學(xué)習(xí)的興趣是學(xué)生要學(xué)的必要條件，而對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，應(yīng)該給予更多的理解、關(guān)心和幫助，防止“二極分化”提早在小學(xué)出現(xiàn)。讓所有學(xué)生能扎扎實(shí)實(shí)打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，讓所有學(xué)生能在以后的持續(xù)英語學(xué)習(xí)中有更好的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
5、在*時教學(xué)中多注重對差生的個體差異教學(xué)，讓差生重新找到學(xué)習(xí)英語的興趣，從基礎(chǔ)抓起。
英語作為一種語言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。要明白實(shí)踐越多,掌握英語程度越高，爭取在下次考試中取得更優(yōu)異的成績。
英語教學(xué)質(zhì)量分析報告。
本次期末考試由縣教研室統(tǒng)一命題。聽力占40%，筆試占60%。聽力從聽單詞、短語逐漸地發(fā)展到聽整個句子。內(nèi)容體現(xiàn)了英語一級目標(biāo)的基本要求，筆試從單詞到句子逐漸發(fā)展到對話連線和語段閱讀。試卷難易程度適中，題型符合學(xué)生的實(shí)際水*，既注重基礎(chǔ)知識的檢測，又有對學(xué)生英語能力的.考查。由于目前小學(xué)生動手書寫的能力還不夠強(qiáng)，所以在題型設(shè)置上盡可能安排了選擇題、連線題和判斷題等客觀題型。
本次考試四年級*均分為分,優(yōu)秀率,及格率是。
(1)聽力題總體來說做的不錯。第一、二、三題做的較好，學(xué)生對字母和單詞的掌握情況不錯。
(2)筆試題第九題做的較好。說明教師在*時的教學(xué)中注重了對會話的教學(xué)，并能指導(dǎo)學(xué)生在不同的場合使用不同的語言進(jìn)行交際，注重活學(xué)活用。
(1)部分教師對小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)把握不準(zhǔn)，因此在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上出現(xiàn)偏差。有的學(xué)校學(xué)生聽力訓(xùn)練不夠，學(xué)生的聽說、語感、語意理解能力還需加強(qiáng)。
(2)學(xué)生的記憶力訓(xùn)練不夠。學(xué)生對單詞的掌握還有待加強(qiáng)。如第十三大題，五個單詞拼寫題，相當(dāng)多的學(xué)生不能得滿分，拼寫錯誤現(xiàn)象非常嚴(yán)重。這反映了我們的教學(xué)還沒有真正落到實(shí)處。
(3)書寫不完全規(guī)范。主要表現(xiàn)在字母的四線格書寫不準(zhǔn)確;大小寫分不清。
(4)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣不濃，導(dǎo)致學(xué)生英語成績層次較大，整體水*不高。從試卷分析來看，試題緊緊圍繞課標(biāo)和教材，并無偏題怪題等現(xiàn)象出現(xiàn)，而學(xué)生整體成績處偏低狀態(tài)，這從側(cè)面反映了學(xué)生的情感態(tài)度出現(xiàn)了問題，反映了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的淡化。
(5)班級間發(fā)展不均衡，成績反差較大。四個班級的*均分差異較大，四(1)：分,四(2)：分，四(3)：分，四(4)：分。
(6)考紀(jì)不嚴(yán)。從整個卷面分析，我們明顯感覺到，今后的考試要注意考風(fēng)考紀(jì)問題。比如聽力題的更改率應(yīng)該是很低的，錄音播放完后不需要更改，可學(xué)生的試卷聽力部分涂改處較多。有的考生已經(jīng)選對了，后來又涂改成錯誤的答案，這是不好的現(xiàn)象。
1、要面向全體學(xué)生，鼓勵他們大膽地使用英語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。
2、教師在抓聽力、口語訓(xùn)練的同時要加強(qiáng)單詞的音、形、意的記憶。小學(xué)階段學(xué)生能否過好詞匯關(guān)是英語學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的一步。一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒過好詞匯關(guān)。這些學(xué)生記單詞只會死記硬背，甚至連讀單詞還按中文注音去認(rèn)讀，這樣是學(xué)不好英語的。因此教師一定要注重課堂詞匯教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)單詞的方法，按讀音規(guī)則認(rèn)讀、記憶單詞。當(dāng)學(xué)生感到記單詞不再困難時，他們的英語學(xué)習(xí)也就邁出了可喜的一步。他們對英語學(xué)習(xí)才會真正感興趣。
3、口筆頭練習(xí)相結(jié)合，提高學(xué)生英語能力。語言知識點(diǎn)在一定口頭操練的同時還需落實(shí)到筆頭上才能得以真正的鞏固和掌握。
4、教師日常教學(xué)應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生英語交際能力的培養(yǎng)。各校應(yīng)開展豐富的英語學(xué)科活動，如英語口語競賽、朗讀比賽，唱英語歌曲比賽，英語書寫競賽等多種方式加強(qiáng)學(xué)生的英語語言積累。讓學(xué)生展示英語學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、做好補(bǔ)差工作，縮小兩極分化。由于知識點(diǎn)的深化，學(xué)生學(xué)習(xí)上的兩極分化是客觀存在的。但我們一定要讓很大一部分本不該落后的學(xué)生通過教師、家長、學(xué)生本人的不懈努力，在學(xué)習(xí)上不斷健康成長，從而樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步形成有效的學(xué)習(xí)策略。努力培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。這需要教師真正去熱愛、關(guān)心學(xué)生，認(rèn)真把握整個教學(xué)、教育過程，及時做好補(bǔ)差工作，盡可能縮小兩極分化，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
英語教學(xué)質(zhì)量分析報告。
接初三一個學(xué)期，雖然我也付出了一定的努力，但期末的成績卻并不理想，比起他們的升級成績，下降很多，這說明這一學(xué)期的教學(xué)中存在較大問題，現(xiàn)在就對這一學(xué)期的教學(xué)作如下分析：
我所代初三66班共有40名學(xué)生，參考人數(shù)為40人。本班學(xué)生基礎(chǔ)差距較大，學(xué)風(fēng)不如上兩屆學(xué)生濃，班內(nèi)競爭只有在前幾名中比較激烈，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的動力還不是很強(qiáng)，優(yōu)生少，中等生不多，差生多。有不少學(xué)生因英語基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)方法欠缺減弱了學(xué)習(xí)興趣，也有的因?qū)W習(xí)過程的各個環(huán)節(jié)沒有高效落實(shí)導(dǎo)致成績進(jìn)步不明顯。
本次參考40人，總分為2828分，均分為分，及格人數(shù)為18人，及格率為45%，最高分118分，最低分29分，分?jǐn)?shù)段情況為：108-120分8人，96-108分2人，84-96分4人，72-84分4人，待合格人數(shù)為22人。
總均分在全縣排第15，與縣*均分差分，總及格率排第二十，與縣水*差9個百分點(diǎn)，與鄰近的幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，只比董封與河北強(qiáng)，與固隆、次營和駕嶺比有較大差距。
1、從試卷來看，聽力題得分率為，單項(xiàng)選擇題得分率為。，完型填空題達(dá)分率為，閱讀理解(一)達(dá)分率為，補(bǔ)全對話達(dá)分率為78%，閱讀理解(二)達(dá)分率為，用所給詞適當(dāng)形式填空達(dá)分率為，書面表達(dá)達(dá)分率為。做得不好的題型為詞語運(yùn)用、書面表達(dá)與任務(wù)型閱讀，這說明在*時的教學(xué)中對這些題型的練習(xí)不充分，沒有讓學(xué)生形成相應(yīng)的能力。
2、從自己的教學(xué)中分析，由于新代初三，對本班學(xué)生不熟悉，對學(xué)生的學(xué)情、學(xué)風(fēng)、個性特點(diǎn)不了解，師生之間沒有形成默契，使自己的教學(xué)在剛開始的一段時間內(nèi)工作效率不高。
3、由于面臨中考，我的個人思想有點(diǎn)偏重于優(yōu)生的培養(yǎng)，對中等及學(xué)困的學(xué)生關(guān)注不夠，以至于他們的成績不見進(jìn)步，有的還出現(xiàn)了退步。
4、教學(xué)中的落實(shí)不到位，對知識教學(xué)以后學(xué)生的鞏固監(jiān)管不到位，面向全體的輔導(dǎo)不到位，缺少對個別學(xué)生在學(xué)習(xí)上的交流與鼓勵，這些都造就了最終成績的下降。
1、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，彌補(bǔ)牛津英語聽力的不足;。
3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程管理，做到學(xué)、評、練、鞏各個環(huán)節(jié)都優(yōu)質(zhì)高效，不讓學(xué)生因某個環(huán)節(jié)未做好而達(dá)到不最好的學(xué)習(xí)效果。
4、注重基礎(chǔ)知識與做題技巧的積累，特別是中考重點(diǎn)題型的練習(xí)與輔導(dǎo)，提高學(xué)生的知識與能力。
5、做好學(xué)生的思想工作，提升學(xué)習(xí)動力及興趣，讓學(xué)生以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
6、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力，以優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)為學(xué)生服務(wù)。
相信在我的努力下，初三英語成績一定會有大的提升。
°評估結(jié)果分析報告篇十三
第一條為規(guī)范注冊資產(chǎn)評估師編制和出具企業(yè)國有資產(chǎn)評估報告行為，維護(hù)社會公共利益和資產(chǎn)評估各方當(dāng)事人合法權(quán)益，根據(jù)國有資產(chǎn)評估管理有關(guān)規(guī)定和《資產(chǎn)評估準(zhǔn)則--評估報告》，制定本指南。
第二條注冊資產(chǎn)評估師根據(jù)企業(yè)國有資產(chǎn)評估管理的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)，編制和出具企業(yè)國有資產(chǎn)評估報告，應(yīng)當(dāng)遵守本指南。
金融企業(yè)和行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)評估報告另行規(guī)范。
第三條本指南所指企業(yè)國有資產(chǎn)評估報告(以下簡稱評估報告)，由標(biāo)題、文號、聲明、摘要、正文、附件、評估明細(xì)表和評估說明構(gòu)成。
第四條注冊資產(chǎn)評估師應(yīng)當(dāng)清晰、準(zhǔn)確陳述評估報告內(nèi)容，不得使用誤導(dǎo)性的表述。
第五條評估報告提供的信息，應(yīng)當(dāng)使企業(yè)國有資產(chǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)和相關(guān)機(jī)構(gòu)能夠全面了解評估情況，使評估報告使用者能夠合理理解評估結(jié)論。
第六條評估報告內(nèi)容應(yīng)當(dāng)完整，符合本指南的要求。
第二章標(biāo)題、文號、聲明和摘要。
第七條評估報告標(biāo)題應(yīng)當(dāng)簡明清晰，一般采用“企業(yè)名稱+經(jīng)濟(jì)行為關(guān)鍵詞+評估對象+評估報告”的形式。
評估報告文號包括評估機(jī)構(gòu)特征字、種類特征字、年份、報告序號。
第八條注冊資產(chǎn)評估師應(yīng)當(dāng)聲明遵循法律法規(guī)，恪守資產(chǎn)評估準(zhǔn)則，并對評估結(jié)論合理性承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。評估報告聲明應(yīng)當(dāng)提醒評估報告使用者關(guān)注評估報告特別事項(xiàng)和使用限制等內(nèi)容。
評估報告聲明應(yīng)當(dāng)置于評估報告摘要之前。
第九條注冊資產(chǎn)評估師應(yīng)當(dāng)在評估報告正文的基礎(chǔ)上編制評估報告摘要。
評估報告摘要應(yīng)當(dāng)簡明扼要地反映經(jīng)濟(jì)行為、評估目的、評估對象和評估范圍、價值類型、評估基準(zhǔn)日、評估方法、評估結(jié)論及其使用有效期、對評估結(jié)論產(chǎn)生影響的特別事項(xiàng)等關(guān)鍵內(nèi)容。
評估報告摘要應(yīng)當(dāng)采用下述文字提醒評估報告使用者閱讀全文：“以上內(nèi)容摘自評估報告正文，欲了解本評估項(xiàng)目的詳細(xì)情況和合理理解評估結(jié)論，應(yīng)當(dāng)閱讀評估報告正文。”
評估報告摘要應(yīng)當(dāng)置于評估報告正文之前。
第三章正文。
第十條評估報告正文應(yīng)當(dāng)包括：
(一)緒言;。
(三)評估目的;。
(四)評估對象和評估范圍;。
(五)價值類型及其定義;。
(六)評估基準(zhǔn)日;。
(七)評估依據(jù);。
(八)評估方法;。
(九)特別事項(xiàng)說明;。
(十)評估假設(shè);。
(十一)評估結(jié)論;。
(十二)評估程序?qū)嵤┻^程和情況;。
(十五)簽字蓋章。
第十一條緒言一般采用包含下列內(nèi)容的表述格式：
“×××(委托方全稱)：
×××(評估機(jī)構(gòu)全稱)接受貴單位(公司)的委托，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和資產(chǎn)評估準(zhǔn)則、資產(chǎn)評估原則，采用×××評估方法(評估方法名稱)，按照必要的評估程序，對×××(委托方全稱)擬實(shí)施×××行為(事宜)涉及的×××(資產(chǎn)--單項(xiàng)資產(chǎn)或者資產(chǎn)組合、企業(yè)、股東全部權(quán)益、股東部分權(quán)益)在××××年××月××日的××價值(價值類型)進(jìn)行了評估?，F(xiàn)將資產(chǎn)評估情況報告如下?！?/p>
第十二條評估報告正文應(yīng)當(dāng)介紹委托方、被評估單位(或者產(chǎn)權(quán)持有單位)和業(yè)務(wù)約定書約定的其他評估報告使用者的概況。
(一)委托方和業(yè)務(wù)約定書約定的其他評估報告使用者概況一般包括名稱、法定住所及經(jīng)營場所、法定代表人、注冊資本及主要經(jīng)營范圍等。
(二)企業(yè)價值評估中，被評估單位(或者產(chǎn)權(quán)持有單位)概況一般包括：
2.近三年資產(chǎn)、財務(wù)、經(jīng)營狀況;。
3.委托方和被評估單位(或者產(chǎn)權(quán)持有單位)之間的關(guān)系(如產(chǎn)權(quán)關(guān)系、交易關(guān)系)。
(三)單項(xiàng)資產(chǎn)或者資產(chǎn)組合評估，被評估單位(或者產(chǎn)權(quán)持有單位)概況一般包括名稱、法定住所及經(jīng)營場所、法定代表人、注冊資本及主要經(jīng)營范圍等。
(四)委托方與被評估單位(或者產(chǎn)權(quán)持有單位)為同一企業(yè)，按對被評估單位的要求編寫。
(五)存在交叉持股的，應(yīng)當(dāng)列示交叉持股圖并簡述交叉持股關(guān)系及是否屬于同一控制的情形。
(六)存在關(guān)聯(lián)交易的，應(yīng)當(dāng)說明關(guān)聯(lián)方、交易方式等基本情況。
第十三條評估報告應(yīng)當(dāng)說明本次資產(chǎn)評估的目的及其所對應(yīng)的經(jīng)濟(jì)行為，并說明該經(jīng)濟(jì)行為獲得批準(zhǔn)的相關(guān)情況或者其他經(jīng)濟(jì)行為依據(jù)。
第十四條評估報告應(yīng)當(dāng)對評估對象進(jìn)行具體描述，以文字、表格的方式說明評估范圍。
企業(yè)價值評估中，應(yīng)當(dāng)說明下列內(nèi)容：
(三)企業(yè)申報的賬面記錄或者未記錄的無形資產(chǎn)類型、數(shù)量、法律權(quán)屬狀況等;。
(四)企業(yè)申報的表外資產(chǎn)的類型、數(shù)量;。
(五)引用其他機(jī)構(gòu)出具的報告結(jié)論所涉及的資產(chǎn)類型、數(shù)量和賬面金額(或者評估值)。
單項(xiàng)資產(chǎn)或者資產(chǎn)組合評估，應(yīng)當(dāng)說明委托評估資產(chǎn)的數(shù)量(如土地面積、建筑物面積、設(shè)備數(shù)量、無形資產(chǎn)數(shù)量等)、法律權(quán)屬狀況、經(jīng)濟(jì)狀況和物理狀況等。
第十五條評估報告應(yīng)當(dāng)說明市場價值及其定義。選擇市場價值以外的價值類型，應(yīng)當(dāng)說明選擇理由及其定義。
°評估結(jié)果分析報告篇十四
在每一門課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，要掌握好。本文為大家提供了九年級年級物理上冊實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃，希望對大家的學(xué)習(xí)有一定幫助。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)一個重要的不可缺少的內(nèi)容之一，實(shí)驗(yàn)的成敗直接影響物理教學(xué)的效果，但由于本學(xué)期教材的特點(diǎn)和學(xué)校各方面的條件，故本學(xué)期只安排學(xué)生實(shí)驗(yàn)6次，教師演示實(shí)驗(yàn)17次(其中增加實(shí)驗(yàn)3個)。本學(xué)期學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)都比較難做，有一定的難度。
1、讓學(xué)生通過對物理現(xiàn)象的進(jìn)一步認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生終生的探究興趣。
2、結(jié)合本組教研專題，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過程中，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究式學(xué)習(xí)的方法，能發(fā)展學(xué)生初步的科學(xué)探究能力，能熟練運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)的基本步驟進(jìn)行科學(xué)探究式學(xué)習(xí)。
3、能根據(jù)物理現(xiàn)象，在實(shí)驗(yàn)過程中能發(fā)現(xiàn)一些問題，并能根據(jù)部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題的能力。通過實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，使學(xué)生具有較好的實(shí)驗(yàn)操作能力，會使用各個實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具測量一些物理量。學(xué)會紀(jì)錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道數(shù)據(jù)處理方法，會寫實(shí)驗(yàn)報告，會用科學(xué)術(shù)語、圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
4、學(xué)習(xí)擬定科學(xué)探究計劃和實(shí)驗(yàn)方案，要求思維性、邏輯性都比較嚴(yán)密，并能利用不同渠道收集信息和對信息整理的能力，能根據(jù)自己已有的知識經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會對信息的有效性和時效性做出初步的判斷的意識，并能有一定的信息處理能力。
5、在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會使用控制變量法、類比法、模型法等一些物理的研究方法，特別是控制變量法在各類實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。
6、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試運(yùn)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有一定的分析概括能力。
7、具有創(chuàng)新意識和精神，并有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想有抱負(fù)，熱愛祖國，有振興中華的使命感和責(zé)任感。
8、與他人合作的愿望。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，熟悉各個實(shí)驗(yàn)的具體目的和要求。
2、根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求安排足夠的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，充分利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的器材，開足開齊各類實(shí)驗(yàn)，尤其是對往年能用的閑置器材開發(fā)新的實(shí)驗(yàn)，力爭使實(shí)驗(yàn)的開出率達(dá)到或超過100%。
3、根據(jù)地方特點(diǎn)和本地的實(shí)際情況，有些實(shí)驗(yàn)可進(jìn)行增減、刪改，盡量利用身邊的物品，廉價的材料自制教具為物理實(shí)驗(yàn)提供方便，部分成功的實(shí)驗(yàn)材料要作為學(xué)校的常規(guī)實(shí)驗(yàn)保留下來，以供來年再用。
4、要及時根據(jù)教材的變化，不斷增加和更新儀器設(shè)備，為各類實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造可靠的物質(zhì)條件。
5、及時對教材中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行討論、修改和完善，以達(dá)到最優(yōu)化和最佳效果。
°評估結(jié)果分析報告篇十五
本次檢測共有4個教學(xué)班參加，應(yīng)檢測47人，實(shí)際檢測47人，及格率為84%,平均分為分,優(yōu)秀率;最高分95分,最低分34分.其中六年（1）班平均分為分，及格率為95%,優(yōu)秀率為,最高分92分,最低分51分。
二、命題的依據(jù)和特點(diǎn)。
本次檢測以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》和教科書為主要依據(jù)，考試命題主要具有以下三個特點(diǎn)：
1、綱本性。這次命題主要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以小學(xué)語文人教課標(biāo)版第8冊教材為主要材料，通過統(tǒng)一命題對教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”做出全面、客觀、公正的考查。
2、全面性。此次檢測體現(xiàn)了語文基礎(chǔ)知識、閱讀能力、寫作能力的綜合性考查。拼讀書寫占14%，組詞占8%，教材內(nèi)容的背誦積累、理解占24%，句段的寫法考查占6%。理解圖意談體會占5%，閱讀理解占23%：習(xí)作能力考查占20%，分別考查了重點(diǎn)詞句的理解和掌握，看圖作文，考查了學(xué)生對重點(diǎn)篇目的掌握情況以及積累情況。
3、靈活性。本次檢測要求學(xué)生書寫的內(nèi)容比較少，試題類型做到全、新、活，突出了對學(xué)生審題、思考、分析、概括等能力考查，對今后教師的教學(xué)具有一定的導(dǎo)向性。在試卷難易程度、新舊題型安排上，較易題和常見題型占75%，較難題占20%。
整體看，試卷命題基本體現(xiàn)了三個導(dǎo)向：注重雙基考查，突出語文教學(xué)的訓(xùn)練性；增加閱讀量，提高自主學(xué)習(xí)能力；堅持讀寫結(jié)合，提高作文水平。
三、主要成績。
本次檢測正確率最高的8個小題如下：
一是“我是寫詞語的小能手”，正確率為。二是形近字組詞，正確率為。三是課文內(nèi)容填空或積累方面的“我寫上聯(lián)你來對下聯(lián)”，正確率為93%。四是句子訓(xùn)練營，正確率為。這些數(shù)據(jù)說明教師在日常教學(xué)中具有如下優(yōu)點(diǎn)：
1、基礎(chǔ)知識教學(xué)比較扎實(shí)。主要體現(xiàn)在四個“注重”上：一是注重生字生詞的正確書寫和辨析。二是注重詞語造句、擴(kuò)句、修改病句等句式訓(xùn)練。三是注重背誦積累方面的訓(xùn)練。
2、學(xué)生的習(xí)作基本上實(shí)現(xiàn)了從段到篇的過渡。這次檢測作文平均得分為12分，從整體看，學(xué)生的作文選材內(nèi)容比較豐富、表達(dá)的重點(diǎn)比較突出、寫作層次比較清晰，一部分學(xué)生的作文不但想象合理，而且寫出了“勝是親人”這個中心，體現(xiàn)了我們的作文教學(xué)在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、勤于思考、善于想象、讀寫結(jié)合等方面進(jìn)行了積極探索與實(shí)踐。
四、主要問題。
1、在對語文教材的認(rèn)識、把握、依托和利用上有偏位現(xiàn)象。如：“2、從文中找出下列詞語的反義詞”多數(shù)學(xué)生都拋開了短文寫反義詞，錯誤率高達(dá)。認(rèn)真分析這次檢測錯誤率高的幾道題，發(fā)現(xiàn)有四個問題值得我們重視與研究：一是教師由于“小視”教材，導(dǎo)致教材成為學(xué)生的夾生飯。二是忽視了教材的能力生成點(diǎn)和能力形成過程的載體作用，導(dǎo)致學(xué)生形成的能力處在淺層次；三是教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的失衡，導(dǎo)致學(xué)生不能獨(dú)立分析、解決語文問題。四是人文性和工具性的失衡，不少課堂情感產(chǎn)生了，但相應(yīng)的語文能力訓(xùn)練卻丟失了。
2、日常語文教學(xué)還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，主要體現(xiàn)在三個方面：一是基礎(chǔ)知識教學(xué)沒有得到重視。如檢測試卷要求學(xué)生寫出兩篇短文選自那一篇課文，大部分學(xué)生在寫“蟋蟀”“住”“城”這幾個字詞時出錯。二是作文教學(xué)還沒有得到足夠重視。從這次檢測作文情況看，還存在不少問題，一些班級整體在看圖能力、理解能力和想象能力方面還存在明顯缺陷。三是部分老師對教材的重點(diǎn)課文沒有帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)心的品味和咀嚼，導(dǎo)致“夾生飯”。
五、教學(xué)建議。
1、在教學(xué)過程中繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，同時強(qiáng)化閱讀能力的培養(yǎng)。在語文教學(xué)中要重視三個目標(biāo)同步發(fā)展：
（1）、長期性目標(biāo)重在習(xí)慣培養(yǎng)。如在詞句的理解與運(yùn)用、文章的朗讀與背誦、工具書的運(yùn)用等認(rèn)知目標(biāo)和能力目標(biāo)方面，教師要在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)上下功夫。如寫字教學(xué)，教師既要鼓勵學(xué)生自主識字，養(yǎng)成自主識字的習(xí)慣，又要對易讀錯的字、容易寫錯的字、難寫的字給予必要的指導(dǎo)。
（2）、能力性目標(biāo)重在方法培養(yǎng)。針對教材中新增加的訓(xùn)練點(diǎn)，如把課文分成幾部分、概括主要內(nèi)容、結(jié)合生活實(shí)際理解重點(diǎn)句等，教師要為學(xué)生的能力形成搭設(shè)臺階，做到抓反復(fù)、反復(fù)抓，抓過程，抓提升，使學(xué)生在語言實(shí)踐活動中，逐步提高與形成閱讀能力。
2、進(jìn)一步明確教材在教學(xué)中的地位。一切問題的產(chǎn)生，源于教師對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解。目前，不少教師拿到教材后感到語言文字訓(xùn)練沒有抓手，因而容易出現(xiàn)一些誤區(qū)，如課堂教學(xué)經(jīng)常會出現(xiàn)你說我說、你讀我讀、你想我想等低價值教學(xué)活動，而針對教材中非常有價值的語言文字訓(xùn)練點(diǎn)則少挖掘。為此，我們要加強(qiáng)教材中的訓(xùn)練點(diǎn)研究，制定具有可行性、可測性、系列化、系統(tǒng)化的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)策略和評價措施，逐步實(shí)現(xiàn)寫路、學(xué)路、教路和考路的和諧統(tǒng)一。
3、堅持讀寫結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的寫作能力。在我們語文教學(xué)中，一方面要加強(qiáng)閱讀教學(xué)，另一方面要加強(qiáng)讀寫聯(lián)系，做到讀寫滲透，讀寫結(jié)合。讀書破萬卷，下筆如有神，從本質(zhì)上說，“破”字指的是把書的感情、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言和寫法等讀通讀懂了。教師應(yīng)該積極從課文中挖掘連句成段法、生活觀察法等寫法，鼓勵學(xué)生勤動筆。另外，我們還要進(jìn)一步加大作文課堂教學(xué)研討，促進(jìn)讀與寫的和諧發(fā)展。
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