中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告(匯總12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 14:23:14
中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告(匯總12篇)
時(shí)間:2023-11-05 14:23:14     小編:溫柔雨

報(bào)告不僅可以記錄工作的進(jìn)展和成果,還可以向他人傳達(dá)信息和觀點(diǎn)。報(bào)告中的圖表和數(shù)據(jù)要精確有力地支持觀點(diǎn),同時(shí)要注意注解和標(biāo)注的清晰度。通過(guò)閱讀這些報(bào)告范文,我們可以更好地了解如何將理論和實(shí)踐相結(jié)合。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇一

在思想上,我能愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,遵紀(jì)守法,熱愛(ài)教育事業(yè),堅(jiān)持正確的教育思想。時(shí)刻以一個(gè)黨員教師的身份嚴(yán)格要求自己。在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立優(yōu)秀形象,深受學(xué)生歡迎的教師。在這學(xué)期,我嚴(yán)格遵守職業(yè)道德,服從學(xué)校安排,及時(shí)出色的完成各項(xiàng)任務(wù)。

在教學(xué)能力上,我認(rèn)真鉆研教育、教材,探索新教法。上好高一年級(jí)13個(gè)班的美術(shù)欣賞教學(xué)。班數(shù)之多,反復(fù)的授課,并沒(méi)有影響上課的激情,反而更加熟練生動(dòng)。風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言氛圍中帶給學(xué)生一份快樂(lè)。成為各學(xué)科的緊張學(xué)習(xí)的一個(gè)更好調(diào)節(jié)。美術(shù)課也成為學(xué)生的最?lèi)?ài)。所以美術(shù)欣賞課,主要是教學(xué)生把硬筆書(shū)法練好,爭(zhēng)取在考試中卷面干凈整潔,字跡漂亮,不要被扣卷面分,也為高三及以后的考試打下一些基礎(chǔ)。本年級(jí)共9個(gè)班,班級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,因人而異,采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的對(duì)硬筆書(shū)法興趣,達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!

按照學(xué)校的要求,本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中,自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改講解、講評(píng)書(shū)法作業(yè),廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生對(duì)不同字體的喜歡,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,至期末考試前,本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過(guò)來(lái)了,并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以達(dá)美術(shù)教學(xué)的基本要求,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。成功舉辦了元旦書(shū)法、繪畫(huà)作品展等。

讓學(xué)生明白硬筆書(shū)法與文化課的關(guān)系,會(huì)極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。農(nóng)村學(xué)生,之所以忽視硬筆書(shū)法學(xué)習(xí),是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了,字寫(xiě)的好與否無(wú)所謂。其實(shí),硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)是門(mén)基礎(chǔ)課,與其它課緊密相關(guān)。硬筆書(shū)法水平的高低,直接關(guān)系著書(shū)法鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的問(wèn)題。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺(jué),對(duì)作品做出“好不好看”、“正不正”的評(píng)價(jià)是很不夠的,還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力,并具有一定的書(shū)法修養(yǎng)水平、認(rèn)知水平,這些在很大程度上要靠書(shū)法學(xué)習(xí)獲得。讓學(xué)生明白書(shū)法學(xué)習(xí)與文化課的關(guān)系,更重要的是要讓學(xué)生明白考試卷面分的.重要性,會(huì)極大地提高他們學(xué)習(xí)書(shū)法的積極性。

高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,我認(rèn)真地分析本年級(jí)的實(shí)際情況,懂得了高中書(shū)法必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解學(xué)生基本情況,比如原有的硬筆書(shū)法水平以及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,然后就有效地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行硬筆書(shū)法練習(xí)。每次備課時(shí),我都細(xì)心地準(zhǔn)備教材和認(rèn)真分析每個(gè)班的一些學(xué)生情況。把學(xué)生分成若干個(gè)小組,課堂上穿插于生動(dòng)活潑的文字游戲活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)熱情和興趣,使我的書(shū)法課堂成為學(xué)生的受歡迎課。

做好課后輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)了書(shū)法帶頭人。加強(qiáng)了課后練習(xí),培養(yǎng)了一批書(shū)法帶頭人。通過(guò)他們的示范作用,帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的興趣,提高學(xué)生的課堂熱情。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,且沒(méi)有接觸過(guò)此類(lèi)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,所以訓(xùn)練必須從零開(kāi)始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)進(jìn)行選擇不同的字貼來(lái)臨摹和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能,即樂(lè)教樂(lè)學(xué)。并且啟發(fā)思維,讓他們能體會(huì)到舉一反三,做到有所領(lǐng)悟和有所進(jìn)步,掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律。

積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教育教學(xué)水平。在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)還會(huì)碰到這樣或那樣五花八門(mén)的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),從中收益非淺。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。

總之,本期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!痹谙乱粚W(xué)期的工作中戒驕戒躁,各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長(zhǎng)挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕,領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認(rèn)同!

中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇二

本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,對(duì)此進(jìn)行教學(xué)工作方面的總結(jié)以及反思,由于自身為新進(jìn)教師,首次擔(dān)任整個(gè)五年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,雖較順利的完成了教學(xué)工作,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題,本人將用于面對(duì)自己的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)和解決,并分享自己的收獲與經(jīng)驗(yàn)。

具初步了解,很多學(xué)生認(rèn)為美術(shù)課就是“畫(huà)畫(huà)”,或是在眾多主科中作為一個(gè)“放松”,“調(diào)節(jié)”緊張學(xué)習(xí)氣氛的一個(gè)時(shí)段。

首先,從生活中舉例讓學(xué)生感受,理解美術(shù)的范圍和領(lǐng)域如:繪畫(huà)、設(shè)計(jì)、雕塑、民間藝術(shù)等。其次從美術(shù)的范圍和領(lǐng)域中讓學(xué)生感知美術(shù)是來(lái)源于生活則又用之于生活的。世界的絢麗多姿,生活的豐富多彩與美術(shù)有著至關(guān)重要的關(guān)系。最后,美術(shù)的想象力和思維的活躍性為大家?guī)?lái)的審美感受是從其他學(xué)科中很少能得到,使學(xué)生勇于發(fā)揮想象力,對(duì)美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。

拿到教材,第一步就是對(duì)整個(gè)教材的架構(gòu)進(jìn)行分析,比如:繪畫(huà)類(lèi),手工類(lèi),設(shè)計(jì)運(yùn)用類(lèi)。

第二步因材施教,對(duì)教材難易的分析與本班學(xué)生所累積的美術(shù)功底進(jìn)行均衡,基本達(dá)到教材所要求的能力。

第三步課程反饋。

1:繪畫(huà)工具的認(rèn)識(shí)。

具對(duì)整體學(xué)生的了解很多學(xué)生部知道繪畫(huà)工具的正確用法以及特性,不管進(jìn)行什么課程,繪畫(huà)類(lèi)也好,手工類(lèi)也好,必須讓學(xué)生清晰該工具的知識(shí)以及特性,此點(diǎn)極為重要。如:(鉛筆代碼的認(rèn)知,紙張開(kāi)度的認(rèn)識(shí),水粉顏料的特性……)。

2:特色課程安排。

除了教材上的課程,本學(xué)期我為五年級(jí)開(kāi)設(shè)了特色課程中國(guó)民間藝術(shù)—扎染,此課程并非二年級(jí)的教材讓學(xué)生用宣紙或是紙巾進(jìn)行扎捆,之后用水粉顏料進(jìn)行染色。

此課程讓學(xué)生準(zhǔn)備了布,教師準(zhǔn)備活性染料,在進(jìn)行煮染讓學(xué)生真正意義上體驗(yàn)了少數(shù)民族地區(qū)扎染的實(shí)際過(guò)程。

我本人有著一個(gè)民族的心,個(gè)人認(rèn)為小學(xué)階段應(yīng)在課程中逐步強(qiáng)調(diào)具有中華民族特色的藝術(shù),增強(qiáng)民族自豪感,感受傳統(tǒng)民間藝術(shù)的美和文化。

除了對(duì)己課程的教學(xué)反思,虛心接受他人意見(jiàn),積極學(xué)習(xí)其他教師的長(zhǎng)處,是非常有必要的。

第一點(diǎn)做好最近本的教學(xué)工作:教材的研究,教案的書(shū)寫(xiě),備課。

第二點(diǎn)積極參與聽(tīng)課與評(píng)課,學(xué)習(xí)上課技巧,備課技巧。

1:鞏固基本功,

2:學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí)。

3:與學(xué)生的相處。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇三

一學(xué)期又將結(jié)束,我在工作上有得有失,現(xiàn)將本人工作總結(jié)如下:

一直以來(lái),我都能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,??葱侣?,關(guān)心國(guó)外局勢(shì)和百姓生活。擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,注重為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

作為一名教師,教育教學(xué)是中心工作。我能堅(jiān)持貫徹教學(xué)五認(rèn)真原則,在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,始終以這一原則和課改精神檢查自己的教學(xué)工作。

備課前,我能先熟悉教材和學(xué)生,做到有的放矢,為備好課打下基礎(chǔ)。備課時(shí),精心設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié),不斷改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)理念,使之符合課改的標(biāo)準(zhǔn),貫徹以學(xué)生為中心的原則,輕知識(shí)與技能,著重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與創(chuàng)造美的能力。

作業(yè)時(shí),改變以前照書(shū)畫(huà)的方法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽的發(fā)揮想象,不拘束于繪畫(huà)法則進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)。畫(huà)完之后,利用多種評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià),以學(xué)生評(píng)價(jià)為主,并注重學(xué)習(xí)的延續(xù)性,在新課之前對(duì)前一次的作業(yè)進(jìn)行再次評(píng)價(jià)和不斷完善,讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在學(xué)到美術(shù)知識(shí)。以此體現(xiàn)關(guān)注個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

注重對(duì)學(xué)生課內(nèi)外輔導(dǎo)。記得一位教授曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)“藝術(shù)課和其他文化課相比,不是不重要,也不是重要,而是十分十分的重要?!碧貏e是近幾年來(lái),隨著教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變,從社會(huì)到家長(zhǎng),對(duì)孩子的藝術(shù)培養(yǎng)都非常的重視,也舍得經(jīng)濟(jì)投入。在這大好的環(huán)境之下,我們應(yīng)培養(yǎng)好學(xué)生的繪畫(huà)能力,不辜負(fù)家長(zhǎng)乃至社會(huì)對(duì)我們的期望。在本學(xué)期揚(yáng)中市中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)大賽中我班學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這學(xué)期在gbr篆刻課程班的教學(xué)過(guò)程中能因材施教,讓學(xué)生了解篆刻知識(shí),并能初步掌握一些篆刻技巧,學(xué)生的藝術(shù)領(lǐng)悟能力也得到了一點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)。

這學(xué)期,本人能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不遲到、不早退,積極參加各類(lèi)活動(dòng)。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)本組教師的教研課,參加評(píng)課活動(dòng)。這也對(duì)以后的美術(shù)教學(xué)起到一定的促進(jìn)作用。在專(zhuān)業(yè)上平時(shí)加強(qiáng)書(shū)法基本功的練習(xí),藝術(shù)之路何其漫長(zhǎng),吾將上下而求索之。

以上是本人對(duì)這學(xué)期的總結(jié),以后我將繼續(xù)努力工作,做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師!

中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇四

很快一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

講話一、取得的成績(jī)。

這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作,我始終以國(guó)家教委頒發(fā)的《課程計(jì)劃》為指導(dǎo);堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教育方針,面向全體學(xué)生;以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導(dǎo),努力提高教師自身的素質(zhì)。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。

二、存在的問(wèn)題。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)學(xué)生美術(shù)知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了美術(shù)知識(shí)才能更深層次地感受、理解美術(shù)。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。

三、措施及努力方向。

1.為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

2.更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

3.給他們的環(huán)境較為寬松。

4.經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種美術(shù)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。

5.根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和我校實(shí)際情況,我認(rèn)為四年級(jí)為普及階段,主張“自選項(xiàng)目,發(fā)展興趣”。學(xué)生活動(dòng)以班級(jí)為主,開(kāi)展各類(lèi)興趣活動(dòng)。充分滿足他們自我發(fā)展的需要和可能。在今后的工作中,我將不斷完善自己的思想,不斷學(xué)習(xí),不斷研究,與和諧中求創(chuàng)新,為我校的藝術(shù)教育再做新貢獻(xiàn)。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇五

忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束,在這一學(xué)期我擔(dān)任了初一初二的美術(shù)教學(xué),現(xiàn)在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié):

美術(shù)對(duì)于學(xué)生并不陌生,但初一上學(xué)期的時(shí)候,很多學(xué)生的理解就是美術(shù)就是畫(huà)畫(huà),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的知識(shí)傳授,學(xué)生對(duì)美術(shù)也有了更深的理解,而在下學(xué)期的教材上,初一年跟初二年的美術(shù)重點(diǎn)稍微有了不同的側(cè)重點(diǎn),初一年側(cè)重學(xué)生對(duì)印刷體美術(shù)的體驗(yàn),而初二年更是側(cè)重學(xué)生對(duì)美術(shù)的深層理解,每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的,學(xué)生學(xué)起來(lái)也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索,以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課,使上課時(shí)可以很好地引導(dǎo)學(xué)生,并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè),引導(dǎo)他們完成高水平,有創(chuàng)意的作品。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形式下的教育工作,我認(rèn)真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,聽(tīng)課,上好每一節(jié)常規(guī)課。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng),并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。學(xué)期初,在許副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,和同事一起完成校園的美化,宣傳工作,在完成工作的同時(shí),并且不斷地給自己充電。本學(xué)期也帶學(xué)生參加興趣小組,同時(shí)也輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),雖然未取得很好的成績(jī),但也有了很大的進(jìn)步,相信繼續(xù)努力會(huì)有更大的進(jìn)步的`。

本學(xué)期我采用了筆試和平時(shí)作業(yè)的評(píng)比,筆試主要是書(shū)本上的基本知識(shí)為主,平時(shí)他們交上來(lái)的作業(yè)我也做到認(rèn)真批改,分等級(jí)評(píng)比,所以平時(shí)作業(yè)對(duì)于期末成績(jī)占了百分之七十,所以總體起來(lái)每個(gè)班及格率都達(dá)到百分九十以上,優(yōu)秀率都達(dá)到百分之三十以上。

在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才,并利用周末興趣小組時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn),這樣不但提高了他們的水平,同時(shí)也能很好地帶動(dòng)班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的好朋友。

我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品,以便于讓學(xué)生多看、多體驗(yàn),多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上,我充分的利用學(xué)?,F(xiàn)有的器材來(lái)上好每一堂課,讓學(xué)生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材,能有更好的興趣學(xué)習(xí)。同時(shí)在課外我也主動(dòng)的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)上的知識(shí),做到自已一噬活的泉水,能夠源源不斷地給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的水資源,相信自己在以后的教學(xué)上會(huì)有更好的表現(xiàn)。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇六

今年很榮幸的又一次成為九年級(jí)的美術(shù)老師,但是自己的壓力也是很大的,畢竟這些學(xué)生對(duì)自己的將來(lái)想一下了,本著不放棄每一位學(xué)生的原則,這學(xué)期主要做了一下任務(wù):

開(kāi)學(xué)前兩節(jié)課主要跟學(xué)生交流、談心,了解他們是否想通過(guò)美術(shù)考上理想的學(xué)校。

通過(guò)這個(gè)過(guò)程,有將近四十多為學(xué)生已經(jīng)加入到侯寨一中美術(shù)特長(zhǎng)班來(lái),并且通過(guò)這學(xué)期他們對(duì)自己的目標(biāo)更明確,但是在這個(gè)過(guò)程中也遇到了一些矛盾,通過(guò)努力也迎刃而解了。

本著一顆熱情與充滿自信的心,來(lái)到咱們侯寨一中已經(jīng)三年了。從任教的那一天起,我就以“天道酬勤”自勵(lì),立足扎實(shí)的基礎(chǔ),在工作中不斷進(jìn)取創(chuàng)新,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷地進(jìn)行自身建設(shè)和自我完善。由于學(xué)校的需要,我擔(dān)任學(xué)校九年級(jí)六個(gè)班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。

這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種考驗(yàn),并不是來(lái)自課堂的教學(xué)而是來(lái)自于面對(duì)幾百個(gè)學(xué)生的教育,美術(shù)課堂的原則就是本著讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中提高美術(shù)能力,這種能力的培養(yǎng)遠(yuǎn)超出了知識(shí)的積累,對(duì)于個(gè)性不同的每一個(gè)學(xué)生我都要作出不同的預(yù)案,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里了解每一個(gè)我的學(xué)生,用最適合他們的方式給予他們美的享受和創(chuàng)造美的能力。

因此,在課下注重認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的前提之下,積極和每一位班主任,同年組的老師溝通,多了解學(xué)生的情況;只有掌握了學(xué)生的脾氣秉性才能對(duì)他們需要什么作出事先的準(zhǔn)備,才能根據(jù)他們不一樣的學(xué)習(xí)方式制定他們喜歡的學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)形式。

學(xué)期初的第一節(jié)美術(shù)課《走進(jìn)美術(shù)世界》中我展現(xiàn)給學(xué)生的是美術(shù)的魅力,讓學(xué)生了解美術(shù)的無(wú)處不在,打破他們固有的認(rèn)識(shí)認(rèn)為美術(shù)課就是畫(huà)畫(huà)課的思維。在教學(xué)中我充分利用學(xué)生的新鮮感,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我,認(rèn)識(shí)周?chē)耐?,同時(shí)也認(rèn)識(shí)美術(shù)課。

我竭盡所能,盡量為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生成為課堂真正的主人,我的指點(diǎn)打破他們的固有思維,打開(kāi)他們的眼界,讓他們真正提高對(duì)美的認(rèn)識(shí)。就在美術(shù)教學(xué)展開(kāi)一個(gè)良好開(kāi)端的時(shí)候,學(xué)校又給了我一個(gè)特別好的機(jī)會(huì),讓我來(lái)鞏固我的個(gè)性教學(xué)。安排我和我的學(xué)生們一同去實(shí)踐基地,在基地的活動(dòng)中有一個(gè)寫(xiě)生畫(huà)的課程,在基地老師和我的配合之下,讓我的學(xué)生體驗(yàn)到了美術(shù)的神奇,在基地帶回來(lái)的很多優(yōu)秀作品在學(xué)校的展出受到了各方的好評(píng)。

在藝術(shù)化校園的建設(shè)過(guò)程中,在其他美術(shù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的`指導(dǎo)下,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們開(kāi)始了美術(shù)創(chuàng)作,在這個(gè)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了很多具有美術(shù)天分的孩子,九四班楊雪萌同學(xué)的軟筆書(shū)法、九四班黃偉華、高照清李雯雯等同學(xué)的國(guó)畫(huà)、九五班郭琪琪、楊嵐等同學(xué)的速寫(xiě),這些學(xué)生通過(guò)鄭州市二七區(qū)第五屆教育藝術(shù)節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)都獲得了一等獎(jiǎng)的榮譽(yù),隨后她們的作品展讓很多老師和同學(xué)都贊嘆不已,讓班級(jí)里有很多學(xué)生都喊他“師父”。

這讓我看到了我教學(xué)的成功,學(xué)生不但能從課堂上獲取知識(shí)提高能力,還能充分的利用課堂之外的時(shí)間和他們的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系把美術(shù)的學(xué)習(xí)延伸到生活中去。與此同時(shí),我們的課程改革給了美術(shù)課一個(gè)展示的平臺(tái),班級(jí)里的小組合作學(xué)習(xí)形式,讓班級(jí)的布置成為了一個(gè)師生共同關(guān)注的問(wèn)題,從教室里墻上的黑板安裝的那一天我和學(xué)生們的挑戰(zhàn)也就開(kāi)始了。

當(dāng)我看到教室里有了這么多能讓孩子們展示的平臺(tái)的時(shí)候,那種欣喜是不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,但是頭腦發(fā)熱一過(guò)我才發(fā)現(xiàn)版面的設(shè)計(jì)不但要美觀還要實(shí)用,能讓黑板發(fā)揮它最大的作用,不能因?yàn)樯术r艷而轉(zhuǎn)移了學(xué)生課堂的注意力,還不能失去它的美觀。為此我用了近兩個(gè)星期的時(shí)間和其他老師溝通了解,終于找到了一點(diǎn)頭緒,在找到一些精明能干的小將,這樣班級(jí)里的黑板設(shè)計(jì)日漸成熟起來(lái)。通過(guò)努力我在今年的二七區(qū)美術(shù)課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中優(yōu)質(zhì)課獲得第二名的稱號(hào)。

在美術(shù)教學(xué)中,我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”,用我扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),一點(diǎn)小筆墨與孩子們?cè)诜酱缰袝秤?,不斷啟迪他們的?ài)心,好奇心和幽默感,使他們通過(guò)繪畫(huà),能自然的把喜怒哀樂(lè)表達(dá)出來(lái),培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本,不斷創(chuàng)新,讓學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試。教學(xué)中雖嘗盡了酸、甜、苦、辣,卻也體會(huì)到初為人師的艱辛,體會(huì)到為人師的樂(lè)趣。在完成教學(xué)任務(wù)之后,我能協(xié)助班主任管理好班級(jí),并認(rèn)真完成學(xué)校、美術(shù)教研組布置的各項(xiàng)任務(wù),組織學(xué)生辦好各次展覽和美術(shù)活動(dòng)。同時(shí),注重自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極聽(tīng)課,取他人之長(zhǎng)提高自己。

在這學(xué)期的教學(xué)中雖然取得一些小小的成績(jī),但是還有很多地方需要更加的努力;雖然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不夠,但我有一顆上進(jìn)的心,我不會(huì)因?yàn)樗〉玫某煽?jī)而驕傲,也不會(huì)因?yàn)樽约旱牟蛔愣鴼怵H。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇七

教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新教材,實(shí)踐新理念?!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課前準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,精心制作課件并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際,靈活上好每一堂課。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),做好批改記錄,認(rèn)真講評(píng),及時(shí)反饋信息,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,讓學(xué)生喜歡我的課,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后還寫(xiě)些教育隨筆、教學(xué)反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。我認(rèn)真組織科任教師教研,活動(dòng)8次,內(nèi)容豐富,形式多樣,記錄翔實(shí)。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇八

本學(xué)期我校一年級(jí)采用浙版新教材。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下:

一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),有的習(xí)慣比較差,易失去注意力等問(wèn)題,課堂教學(xué)組織有必須的難度,學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響,所以教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本學(xué)期將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

(一)全冊(cè)教材簡(jiǎn)析:

浙美版第一冊(cè)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)的編寫(xiě),以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件,異常是教育部《《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(例行)》》為指標(biāo),以教育部制定并頒發(fā)的《《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》》為主要依據(jù),打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心,探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系.

本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會(huì),貼近學(xué)生.學(xué)以致用為原則,選擇貼合一年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計(jì)課題.以造型部分為主,其實(shí)部分為輔,力求經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂(lè)趣.

(二)、教學(xué)總目標(biāo):

(1)、了解美術(shù)的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng);

(2)、經(jīng)過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的完美情感;

(三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析):

熟悉美術(shù)工具,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn),完成簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng).

(四)教學(xué)措施:

以明白觀察入手,在實(shí)踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體,以活動(dòng)為主線,采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo).創(chuàng)設(shè)文化情境,涵養(yǎng)人文精神.應(yīng)重視在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境.

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探索性學(xué)習(xí),在教學(xué)中應(yīng)發(fā)掘綜合性的資料。重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng),傳統(tǒng)美術(shù)課程標(biāo)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定,現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和以學(xué)生發(fā)展為本的思想,核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。.注重審美本事的培養(yǎng).在教學(xué)中,應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象進(jìn)行比較.

第一單元:1,走進(jìn)新世界

第二單元:2,有形世界3,色彩魔方

第三單元:4我的胸卡5,小雨沙沙,6我心中的太陽(yáng)

第四單元:7來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛,8,窗花花

第五單元:花式點(diǎn)心,10,甜甜的棒棒糖

第六單元:11,鳥(niǎo)的天地,12,大魚(yú)和小魚(yú),13,威武的獅子

第七單元:14我做的小筆筒,15能站立的紙折動(dòng)物

第八單元:16,大氣球飛呀飛,17,趣味的臉

第九單元:18大家成為好朋友

中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇九

美術(shù)可以給人以美的享受,可以豐富人的精神世界。今天本站小編給大家為您整理了美術(shù)教學(xué)

工作總結(jié)

報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。

歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中,我擔(dān)任二、四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、 教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

二、努力抓好教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力。在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。因此,我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。于是, 我選擇了繪畫(huà)基礎(chǔ)較好的學(xué)生上黑板來(lái)做示范,利用同桌幫助一些不會(huì)繪畫(huà)的同學(xué),使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,形成他們應(yīng)有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

1.我要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和 雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中,加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。

2.我一定要加強(qiáng)示范,充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。 要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng) 活潑 地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

三、自身素質(zhì)

課堂之余,我積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

在這一個(gè)學(xué)期中,我擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況

教學(xué)中,我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,遵循美術(shù)教育原則,認(rèn)真堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了學(xué)期初制定的

教學(xué)工作計(jì)劃

。工作上兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)認(rèn)真真,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。

二、工作措施及收到的成效

1、認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中,加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生審美能力。

2、注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力。為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

4、貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

5、教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí)取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。另外,我積極關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的美術(shù)教學(xué)任務(wù),在這半年里,我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式,滲透德育、智育、美育,以智力促技能。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)造型,在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美,表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高,現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下:

一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃

開(kāi)學(xué)初,在教導(dǎo)處郭校長(zhǎng)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,根據(jù)我校實(shí)際情況,制定可行的教學(xué)計(jì)劃,并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習(xí),接受實(shí)施新的教育理念的計(jì)劃。

二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)自己

為了學(xué)習(xí)新理念,接受新觀念,轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式,我除了熟讀教材以外,還利用單位和家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題,使自己不但在教學(xué)上有新方式,還有新的理論知識(shí)的儲(chǔ)備。

三、學(xué)生為主,課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,巧妙設(shè)計(jì)備課。并且針對(duì)四個(gè)班的不同特點(diǎn),培養(yǎng)四年級(jí)各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不同的知識(shí)缺陷。例如,在制作《小圓點(diǎn)的魅力》一課中,我提前安排學(xué)生搜集有關(guān)點(diǎn)的材料,安排學(xué)生從家里自制或收集。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息,根據(jù)各班搜集的不同材料,把握課堂知識(shí)目標(biāo),知識(shí)重難點(diǎn),因班而異,因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路,在各班教學(xué)中,根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。近而激發(fā)了學(xué)生對(duì)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和了解。在畫(huà)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生們?cè)谛蕾p、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高,能夠大膽用色,造型生動(dòng)、巧妙,從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就

首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,不再單純傳授繪畫(huà)技法,而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。 拓展教學(xué)思路,做到因材施教,因人而異。 其次對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變,對(duì)于學(xué)生的作品不再單純的評(píng)價(jià)為:優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評(píng)價(jià)作品中優(yōu)秀的部分,也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感,然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改。但要注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)學(xué)生作業(yè),舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評(píng),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感,互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。另外在五一前夕組織了一次書(shū)畫(huà)展,使學(xué)生們利用書(shū)畫(huà)展展示自己的作品,從而使自己的個(gè)性得到張揚(yáng)。

在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況,在轉(zhuǎn)化工作中針對(duì)性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來(lái)自老師的,但是是一種母愛(ài)般的關(guān)切。樹(shù)立他們的自信心,不再自卑。愿意和我親近,和同學(xué)親近,能在集體中快樂(lè)地生活,才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。

總之,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了,但是回顧這半年的工作,也有不足之處,例如教師對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠,導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫(huà)作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊,在繪畫(huà)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)人數(shù)不多,因此,下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō),依然很艱巨,我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)、完善自己 ,積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十

在藝術(shù)指導(dǎo)方面精心鉆研,一絲不茍,學(xué)期中,我樂(lè)意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù),放棄自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)。我所輔導(dǎo)的六幅作品,有五幅作品獲獎(jiǎng),其中獲一等獎(jiǎng)四幅,二等獎(jiǎng)一幅,為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

在這一學(xué)期的工作中,通過(guò)扎實(shí)的工作,不懈的努力,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力,成績(jī)顯著。但尚有不足之處:一是關(guān)照差生不夠,還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn),創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里,我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生的健康發(fā)展,積極營(yíng)造校園的文化藝術(shù)氣氛,為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!

中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十一

作為美術(shù)教學(xué)教師不能荒廢自己的專(zhuān)業(yè),自己應(yīng)該是熱愛(ài)藝術(shù)的人,專(zhuān)業(yè)上應(yīng)不斷精益求精,只有這樣才能成為真正的美術(shù)教學(xué)教師,隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展,美術(shù)在社會(huì)中的作用越來(lái)越大,用途越來(lái)越廣,與人的生活聯(lián)系。

一年級(jí)的學(xué)生想象力比較豐富,繪畫(huà)本事較幼兒園

也有了較大提高,是迅速提高藝術(shù)本事的好時(shí)機(jī)。學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng),對(duì)一些繪畫(huà)構(gòu)圖著色,手工剪貼制作的技能也有了必須的認(rèn)識(shí),基本能夠完成較完整的作品,在創(chuàng)新思維上,一些學(xué)生能對(duì)事物發(fā)散思維,有些想法還十分獨(dú)到,但還有一部分學(xué)生在這方面的本事還比較欠缺。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探究等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要培養(yǎng)學(xué)生綜合本事和繪畫(huà)本事和手工制作技能的探索。以鍛煉動(dòng)手本事和認(rèn)識(shí)感受本事的繪畫(huà)和手工制作課題為基礎(chǔ),其中包括繪畫(huà)、畫(huà)、拼、剪、貼、彩泥等,在資料方面,題材顯得更為豐富和多彩,有平時(shí)學(xué)生生活中常見(jiàn)的,也有一些不常見(jiàn)的、比較新穎的,對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性很有利。

1、經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)便的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法,認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)繪畫(huà)及手工制作的基本方法、概念、技巧等,并能夠運(yùn)用在作品中,鍛煉動(dòng)手本事。

2、培養(yǎng)學(xué)生造型技能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)完美事物的感知本事。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)術(shù)的興趣,學(xué)會(huì)感受身邊的事物及美感,完善人格。

4、培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、繼續(xù)熟悉水彩畫(huà)的材料工具及其使用方法。

1、加強(qiáng)直觀教學(xué),發(fā)展學(xué)生的思維本事,加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí),不僅僅能夠活躍課堂氣氛,并且能夠讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會(huì)思維,使學(xué)生自始至終堅(jiān)持高漲的學(xué)習(xí)熱情,大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,收到了良好的教學(xué)效果。

2、運(yùn)用電教媒體,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),精心設(shè)計(jì)課堂情景,倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí),發(fā)展了學(xué)生的觀察本事、語(yǔ)言描述本事,動(dòng)手操作本事與自我反思本事。

本期周數(shù)17周課時(shí)數(shù)12共計(jì)204課題(資料)

1、船12、可愛(ài)的動(dòng)物

2、長(zhǎng)呀長(zhǎng)13、獅子大王

3、出殼了14、介紹我喜歡的玩具

4、我們身邊的線條15、春天的色彩

5、太陽(yáng)16、用春天的色彩裝扮自我

6、漂亮的瓶子

7、童話城堡教務(wù)處審查意見(jiàn)簽名:年月日

8、畫(huà)自我

9、手形的聯(lián)想

10、我和昆蟲(chóng)

11、奇妙的旅行

中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十二

俗話說(shuō):“良好的開(kāi)端是成功的一半”。一本好書(shū),一部電影,要吸引住讀者、觀眾,精彩的開(kāi)頭是必不可少的,上課也同樣如此,沒(méi)有精彩的。

開(kāi)場(chǎng)白。

如何吸引學(xué)生呢?所以,一堂好課的導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)得好,先聲奪人,就能激發(fā)情趣,創(chuàng)設(shè)意境,激起學(xué)生強(qiáng)烈的“樂(lè)知樂(lè)學(xué)”的欲望,就會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生積極作用。我們常說(shuō)的“寓教于樂(lè)”,這“教”就是審美教育。美育是一種運(yùn)用藝術(shù)美和現(xiàn)實(shí)美來(lái)影響、感染、教育學(xué)生,使他們具有感受美、欣賞美、評(píng)價(jià)美和創(chuàng)造美的知識(shí)和能力的教育活動(dòng)。美術(shù)是一種高雅的藝術(shù),是一門(mén)充滿美的魅力的藝術(shù)。而審美過(guò)程是人們用感覺(jué)器官耳、眼感受客體的過(guò)程。所以,我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)時(shí),可以讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)去感受美的造型、美的線條、美的色彩、美的構(gòu)圖、美的聲音,從而喚起一種審美的快感。我認(rèn)為,可以通過(guò)三個(gè)方面達(dá)到目的。

(一)、圖片欣賞法。

“百聞不如一見(jiàn)”。運(yùn)用直觀形象的插圖、掛圖、畫(huà)像、范畫(huà)等圖片材料導(dǎo)入新課,可激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這是我在教學(xué)過(guò)程中常用的方法。通過(guò)直觀的圖片投影,豐富多彩的圖片很容易吸引學(xué)生的注意力,從而將學(xué)生引入課堂教學(xué)。

(二)、興趣激發(fā)法。

心理學(xué)研究證明:“最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容。

的內(nèi)在興趣”,只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。激發(fā)學(xué)生興趣的方法很多,從以下幾個(gè)方面可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性:

1、運(yùn)用實(shí)物導(dǎo)入:

實(shí)物是最直觀的,也是最有效的教學(xué)工具之一。有時(shí),千言萬(wàn)語(yǔ)的,不如一覽實(shí)物,它可以使任何繁瑣復(fù)雜的事物變得簡(jiǎn)單明了,把實(shí)物運(yùn)用到課堂上,不僅可以使內(nèi)容變得通俗易懂,也可以激發(fā)學(xué)生的興趣,加深他們的印象。我在上《凝練的視覺(jué)符號(hào)----標(biāo)志設(shè)計(jì)》這一課時(shí),我取出學(xué)生常見(jiàn)的標(biāo)志給學(xué)生看,發(fā)現(xiàn)他們的注意力一下子集中起來(lái),變得非常興奮,課堂氣氛立即活躍起來(lái)。

2、運(yùn)用。

謎語(yǔ)。

導(dǎo)入:

生活中沒(méi)幽默是乏味的,同樣美術(shù)課上沒(méi)有幽默則是枯燥的。美國(guó)保羅韋地博士曾對(duì)9萬(wàn)名學(xué)生進(jìn)行過(guò)調(diào)查,從中得出結(jié)論:學(xué)生最喜歡具有幽默感的老師。在美術(shù)課教學(xué)中,如能運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言,教學(xué)過(guò)程會(huì)更輕松、更有效。一下子拉近了師生間的距離,使師生形成心理上的相容,共同投入新的教學(xué)情境之中。

3、運(yùn)用故事導(dǎo)入:

兒童喜歡聽(tīng)故事,他們一聽(tīng)故事,會(huì)興致勃勃,注意力高度集中,引述與上課內(nèi)容有關(guān)的故事導(dǎo)入新課,將會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(三)、想象激發(fā)法。

黑格爾曾說(shuō)過(guò):“真正的創(chuàng)造就是藝術(shù)想象的活動(dòng)”,但真正的想象是需要有情感體驗(yàn)的,沒(méi)有情感的作用,想象就成了無(wú)源之水,無(wú)本之木了,想象的內(nèi)容是自由的、寬廣的,所以,我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中,可通過(guò)各種方法,如生動(dòng)的語(yǔ)法描述,音樂(lè)的欣賞,畫(huà)面的展示,學(xué)生的表演等作為導(dǎo)入,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,從而提高的想象力。

另外,一節(jié)好的美術(shù)課除了要有好的導(dǎo)入,教師在開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)過(guò)程還需充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造熱情,讓學(xué)生了解美,學(xué)會(huì)創(chuàng)造美的能力。

一、讓學(xué)生想畫(huà),激發(fā)創(chuàng)造欲望。

要想讓美術(shù)活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑而有效,首先要讓學(xué)生從內(nèi)心深處有一種渴望去表現(xiàn)的情感,有一種想畫(huà)的沖動(dòng)。

1、展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品,激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)。在美術(shù)活動(dòng)中,我收集了許多優(yōu)秀的學(xué)生作品,利用這些來(lái)激勵(lì)學(xué)生。那一幅幅生動(dòng)的美術(shù)作品,雖不是十分完美的藝術(shù)品,然而在與他們同齡學(xué)生的眼里,這就是美,美的感受會(huì)使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭,甚至是想超越的愿望。

2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。美術(shù)的內(nèi)容在身邊隨處可見(jiàn),訓(xùn)練中我根據(jù)不同的內(nèi)容或采用學(xué)生講自己的故事、或用電教手段烘托氣氛,創(chuàng)設(shè)情境,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作激情。此外,安排些有意外效果的作業(yè),有意識(shí)地多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),都是使他們學(xué)習(xí)興趣濃厚并能長(zhǎng)期保持下去的好方法。

二、讓學(xué)生敢畫(huà),勇于表現(xiàn)自我個(gè)性。

對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō).美術(shù)創(chuàng)作有著一定的難度。傳統(tǒng)的以臨摹為主的教學(xué)方式嚴(yán)重束縛學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),繪畫(huà)中的勇于表現(xiàn)自我,從某種意義方法上說(shuō)就是一種成功。因此,教師要設(shè)法消除學(xué)生的膽怯心理,幫助他們?cè)鰪?qiáng)創(chuàng)作的勇氣與自信心。在教學(xué)中注意激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索,培養(yǎng)勇于探索的精神、大膽創(chuàng)造的精神。教師在教學(xué)中還要注意發(fā)揮成功的激勵(lì)作用。

1、提倡標(biāo)新立異,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

在學(xué)生創(chuàng)作中,教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生各自的才能,引導(dǎo)他們把創(chuàng)新的意識(shí)表現(xiàn)在紙上;課堂教學(xué)中,我經(jīng)常喜歡提問(wèn)學(xué)生,及時(shí)了解他們的構(gòu)思想法,引導(dǎo)他們將之表現(xiàn)在創(chuàng)作中。評(píng)價(jià)時(shí),盡量地在學(xué)生作品中找閃光點(diǎn),加以表?yè)P(yáng),使他們有一種成功感。切不可以用成人的眼光去判別一張畫(huà)的優(yōu)劣,以免使學(xué)生的心理上產(chǎn)生陰影,形成繪畫(huà)障礙。

2、必要的技法訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)。

在繪畫(huà)的過(guò)程中,決不能毫無(wú)目的地放任學(xué)生自由發(fā)展。那樣會(huì)使他們盲目地在原有基礎(chǔ)重復(fù)不前。講授必要的技法,如畫(huà)面的安排、人物的動(dòng)作、物品的特征表現(xiàn)等美術(shù)基礎(chǔ)造型知識(shí)是不可忽視。學(xué)生只有掌握一定的技法手段,才能初步體驗(yàn)到創(chuàng)造成功的快樂(lè),而且能增強(qiáng)他們的自信,從而放膽去畫(huà),去表現(xiàn)自我個(gè)性。

三、讓學(xué)生會(huì)畫(huà),體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂(lè)趣。

在繪畫(huà)活動(dòng)中,學(xué)生只是表現(xiàn)出想畫(huà)、敢畫(huà),還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)檫@些還不是創(chuàng)作的最終目的。因此,教師要加以正確的引導(dǎo),幫助他們實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作成功的目標(biāo)。

1、觀察力的培養(yǎng):

觀察在繪畫(huà)中是極為重要的,沒(méi)有它作為畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ),就談不上藝術(shù)的表現(xiàn)。生活中的人、事、物都可作為觀察對(duì)象。而明確的觀察任務(wù)、正確的觀察方法、良好的觀察習(xí)慣等都能逐步提高學(xué)生的觀察能力。在觀察寫(xiě)生的過(guò)程中,不斷積累素材,儲(chǔ)存了大量的形象,為創(chuàng)作活動(dòng)出成效奠定了基礎(chǔ)。

2、啟發(fā)富于想象的構(gòu)想:

愛(ài)好想象是學(xué)生的天性。教學(xué)中,我常常提出問(wèn)題并給學(xué)生思考想象的空間,啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性,集中想象的方向性;或用形象的語(yǔ)言描述,激發(fā)他們的表象形成;或用可視的形象資料及聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活中的具體活動(dòng)進(jìn)行直觀式的啟發(fā),幫助他們拓寬思路,提高畫(huà)面的生動(dòng)程度。

總而言之,在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法,讓學(xué)生想畫(huà)、敢畫(huà)、會(huì)畫(huà),并且保持他們繪畫(huà)中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格,提高學(xué)生繪畫(huà)的質(zhì)量。

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