護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得(優(yōu)質(zhì)24篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 14:15:10
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得(優(yōu)質(zhì)24篇)
時(shí)間:2023-11-05 14:15:10     小編:雅蕊

人與自然的關(guān)系是人類(lèi)一直以來(lái)不斷探索的課題,我們應(yīng)該怎樣理解和應(yīng)對(duì)這種關(guān)系呢?閱讀可以幫助我們培養(yǎng)批判思維和分析問(wèn)題的能力,對(duì)寫(xiě)作有積極影響??偨Y(jié)范文的觀點(diǎn)和結(jié)論僅代表作者個(gè)人,不一定適用于所有情況。

護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇一

在指導(dǎo)老師——xxx老師的悉心指導(dǎo)下,我經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力,順利地完成了此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)。

本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是根據(jù)公路工程施工招標(biāo)文件的要求,編制一套施工投標(biāo)文件。我所做的項(xiàng)目為“省道荔朱線羅定市路段八標(biāo)施工投標(biāo)設(shè)計(jì)”,本工程橫貫羅定市中西部,東北往郁南、德慶接國(guó)道321線,西連信宜市,是粵西腹地的一條主干線,是羅定市的主要的對(duì)外五大通道之一。本標(biāo)段路線起點(diǎn)(k169+100.00)即扶合鎮(zhèn)處,途經(jīng)金充,到達(dá)本段終點(diǎn)(k178+853.00)與信宜交界處,標(biāo)段長(zhǎng)9.75km,短鏈長(zhǎng)度3.67m。

我通過(guò)熟悉有關(guān)公路工程招投標(biāo)的法令、法規(guī),熟悉、領(lǐng)會(huì)具體工程項(xiàng)目的招標(biāo)文件,細(xì)讀投標(biāo)項(xiàng)目的施工圖設(shè)計(jì)圖紙和招標(biāo)文件中的技術(shù)規(guī)范,全面了解投標(biāo)項(xiàng)目的工程內(nèi)容、技術(shù)要求及其他相關(guān)問(wèn)題,從而進(jìn)行校核工程量、作工程量清單、編制施工組織設(shè)計(jì),計(jì)算投標(biāo)報(bào)價(jià),研究投標(biāo)報(bào)價(jià)策略,確定最終報(bào)價(jià)。

通過(guò)本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)真完成,我對(duì)公路工程施工投標(biāo)文件的編制有以下幾點(diǎn)的體會(huì):

1、在公路工程設(shè)計(jì)文件中均列有各分部分項(xiàng)工程的工程量,在編制造價(jià)時(shí),對(duì)設(shè)計(jì)文件中提供的工程量進(jìn)行復(fù)核,檢查是否符合工程量計(jì)算規(guī)則,否則應(yīng)按工程量計(jì)算規(guī)則進(jìn)行調(diào)整。

2、加強(qiáng)設(shè)計(jì)圖表的復(fù)核工作,以減少設(shè)計(jì)圖表的錯(cuò)漏,避免因圖表數(shù)量錯(cuò)誤而影響工程造價(jià)。

3、算標(biāo)要認(rèn)真細(xì)致,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),既不要有僥幸心理,也不要搞層層加碼。

4、算標(biāo)過(guò)程的關(guān)鍵在于掌握好工程量、基價(jià)和各項(xiàng)費(fèi)率這三大要素,只有這三大要素計(jì)算準(zhǔn)確、確定合理才能保證報(bào)價(jià)有一定的競(jìng)爭(zhēng)力,又能在得標(biāo)后獲得理想的效益。

5、施工組織設(shè)計(jì)是對(duì)擬建工程項(xiàng)目提出科學(xué)的實(shí)施計(jì)劃,其主要研究?jī)?nèi)容是研究合理的施工組織及施工方案;科學(xué)地安排施工進(jìn)度計(jì)劃及資源調(diào)配計(jì)劃;統(tǒng)籌地規(guī)劃與設(shè)計(jì)施工現(xiàn)場(chǎng)平面圖等。

總之,通過(guò)本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)地順利完成,我得益良多。

護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇二

20__年5月30日上午,我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了。當(dāng)劉老師給我們送上人生的祝語(yǔ)時(shí),一種即將離別的難舍之情油然而生,我開(kāi)始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校,看著一張張熟悉的面孔,過(guò)去的歡樂(lè)和不快都煙消云散了,我所走過(guò)的每條小道,每間教室都是那么的讓人難以釋?xiě)?,甚至,一草一木此刻都有了分別時(shí)難以割舍的眼淚。大學(xué)啊,當(dāng)初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢(mèng)想的游樂(lè)場(chǎng);充滿愛(ài)和善意的伊甸園,將與我永別了。人生不過(guò)一過(guò)客而已,駐腳不能永久,起航才是真正的目的。畢業(yè)了,青春散場(chǎng)了,而人生又踏上了另一個(gè)更加美好的征程。

畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書(shū)生涯劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào),也預(yù)示著我的人生開(kāi)始了新的里程。然而,畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成,雖說(shuō)是經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、充滿艱辛的過(guò)程,但它是豐滿的、充實(shí)的,讓人引以自豪的。

20__年1月初,我們開(kāi)始了論文題目和導(dǎo)師的選擇,我選擇賀老師是因?yàn)樗螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)術(shù)功底深厚,待人和藹。隨后,賀老師給我們進(jìn)行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置,較之別的組我們是第一個(gè)開(kāi)始著手論文寫(xiě)作準(zhǔn)備的,這與賀老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是分不開(kāi)的。起初,在對(duì)解題上我和賀老師的理解和認(rèn)識(shí)有些出入,經(jīng)過(guò)反復(fù)的探討之后,結(jié)論是:我的論文重點(diǎn)是個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì),即就是如何圍繞博客來(lái)構(gòu)建自己的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境。賀老師還給我提供了一些國(guó)內(nèi)外對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境研究的比較好的專(zhuān)家和學(xué)者的網(wǎng)站,指導(dǎo)我如何利用校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)字資源和收集google、教育中文翻譯、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書(shū)館資源等等。我對(duì)賀老師所提供的這些豐富的資料在寒假期間進(jìn)行了整理、分類(lèi)、研讀,并根據(jù)論文題目進(jìn)行了分析,寫(xiě)出了具體的提綱和撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。

20__年3月,我因找工作的緣故,沒(méi)能和賀老師碰面,寒假期間的讀書(shū)筆記、論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述都是通過(guò)電子郵件上交的,而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠e-mail了。賀老師對(duì)我的論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述給予了一定的修改,比如論文提綱寫(xiě)的太簡(jiǎn)單,不夠具體,重點(diǎn)不突出;開(kāi)題報(bào)告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴(yán)密科學(xué)以及文獻(xiàn)綜述中思維邏輯有些混亂等問(wèn)題。我對(duì)論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述進(jìn)行了進(jìn)一步完善和修改,最后完成論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)。

3月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常關(guān)鍵又非常艱難的一個(gè)月,真是身心疲憊,心力憔悴,由于一邊要為找工作而奔波,一邊要為寫(xiě)論文而忙碌,工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向,而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問(wèn)題,二者對(duì)我來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。此刻是論文的初寫(xiě)階段,也是至關(guān)重要的階段,如果論文提綱沒(méi)寫(xiě)好直接關(guān)系到論文的寫(xiě)作,于是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫因找工作所帶來(lái)的無(wú)奈與苦悶,我就使自己盡力的往論文里鉆,以此來(lái)打發(fā)我那空悶、疲倦、傷痕累累的心靈,真是黃天不負(fù)有心人,在3月中旬也是在我最無(wú)助的時(shí)候我找到了一份工作,給了我極大的慰藉,也給了我充足的時(shí)間去更好的完成論文的撰寫(xiě),在接下來(lái)的時(shí)間里,我邊工作邊撰寫(xiě)論文。

20__年4月,我通過(guò)與賀老師的不斷交流和溝通之后,在5月1日時(shí)我提交了論文初稿。從賀老師所回復(fù)的郵件中,對(duì)我的論文初稿給予了一定的肯定,另外,也指出了一些不足之處,比如論文的大部分是陳述行的內(nèi)容,真正融入個(gè)人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散,部分與部分之間銜接不夠,未能很好的理解博客文化與個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴(yán)格;參考文獻(xiàn)也未標(biāo)注。我反復(fù)的研讀了賀老師給我所提出的寶貴建議,重新審讀論文的題目并與賀老師及時(shí)的溝通,于20__年5月20日,我以最快的速度提交了論文二稿,賀老師給予了我很高的評(píng)價(jià)和肯定,較之一稿有了很大的突破,不足之處就是細(xì)節(jié)上的問(wèn)題太多,另外,對(duì)我所設(shè)計(jì)的基于博客文化的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)框架圖提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn),比如個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素、理論依據(jù)及技術(shù)性、實(shí)用性等方面的支持。賀老師對(duì)我的工作和生活給予了一定的幫助和關(guān)懷。

20__年5月25日,我上交了論文三稿。賀老師對(duì)我的這次修改很滿意,說(shuō)注意一下格式方面的修改就基本可以定稿了。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時(shí),我頓時(shí)很欣慰,也感覺(jué)到整個(gè)人輕松了許多,一種成就感油然而生,尤其是看到自己所設(shè)計(jì)的有關(guān)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時(shí),很自豪,很滿足。

5月27日終于定稿了。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校,準(zhǔn)備論文答辯,時(shí)間很緊迫。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文內(nèi)容,做了答辯時(shí)所必須的ppt文稿,同時(shí)也猜測(cè)了一下評(píng)委老師會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題。答辯時(shí)雖有些緊張,但基本還算滿意。

這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個(gè)過(guò)程,很艱辛,但也很幸福和自豪。

在這里我要感謝我的老師、同學(xué)在我最困難最無(wú)助的時(shí)候所給予的幫助和鼓勵(lì)。尤其是我的導(dǎo)師賀平老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo)。

護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇三

在去年十一月份我們新聞與傳播學(xué)院接到通知要進(jìn)行課改,不寫(xiě)論文改做設(shè)計(jì),要求學(xué)生每人出本雜志。當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)消息真是悲喜交加,喜的是自己畢業(yè)時(shí)終于可以出本屬于自己的作品,而愁的卻是如此巨大的工程,一個(gè)人單獨(dú)完成實(shí)屬不易。況且第一次做雜志,那可不是一件簡(jiǎn)單的事。

當(dāng)我接到這個(gè)通知時(shí),我已不知道臉上是何種表情,或許有種茫然,或許有點(diǎn)欣喜,等我冷靜下來(lái)時(shí),真的有點(diǎn)不知所措。記得大二時(shí),我們做過(guò)一次雜志,如果按雜志的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)那也只能算是一個(gè)半成品,因?yàn)闆](méi)有裝幀出版。以前做只是以市場(chǎng)上那些成熟的雜志為模板,進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿?,F(xiàn)在是要出本雜志作為畢業(yè)設(shè)計(jì)作品,當(dāng)然就不能像上次那樣隨意。雖然上次也是自己獨(dú)立完成的,但這次我不想就一個(gè)題材重復(fù)使用,做什么事都要?jiǎng)?chuàng)新,不能老生常談,要勇于挑戰(zhàn)新事物。我思前想后,決定做本旅游類(lèi)的雜志,地點(diǎn)首選我們家鄉(xiāng),我熱愛(ài)這片生我養(yǎng)我的地方,想借此機(jī)會(huì)宣傳我的家鄉(xiāng),這份畢業(yè)作品也是我獻(xiàn)給我們家鄉(xiāng)的禮物!具有特殊的意義。/xdth/謝謝您的支持和鼓勵(lì)!

前期得準(zhǔn)備選題,做策劃,還要收集資料等等,這些都是不能馬虎的,要慎重。去年十二月底交完選題報(bào)告和策劃書(shū)初稿,我在家準(zhǔn)備了一個(gè)月,收集資料,編輯文字,拍攝照片,完成畢業(yè)設(shè)計(jì)成品。做完這次雜志后我有種如釋重負(fù)的感覺(jué),收獲很多,沒(méi)做之前想得太過(guò)簡(jiǎn)單,以為只要把資料收集好就萬(wàn)事俱備了,具體操作時(shí)才知道自己錯(cuò)了,只有想法猶如紙上談兵,根本解決不了實(shí)際問(wèn)題。想象和現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn),做事不能太盲目,要深思熟慮。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的`一種檢驗(yàn),而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺,自己要學(xué)習(xí)的東西還太多,通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難,我相信經(jīng)過(guò)這次的歷練,我以后一定會(huì)做得更好,更出色。讓我感觸最深的是知識(shí)一定要通過(guò)實(shí)踐來(lái)體現(xiàn)。一個(gè)人即使?jié)M腹經(jīng)綸也需要一個(gè)平臺(tái)來(lái)展示,我們正是通過(guò)作品展示了我們學(xué)習(xí)的價(jià)值。這次雜志雖然也有些不足之處,但我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中我定會(huì)引以為戒,將不必要的失誤消滅在萌芽中。整體上來(lái)說(shuō)我還是比較滿意,沒(méi)有出現(xiàn)什么大的失誤,通過(guò)做雜志,我對(duì)雜志的制作流程也有了進(jìn)一步的了解。

在設(shè)計(jì)過(guò)程中,通過(guò)查閱大量相關(guān)資料,與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn),并向老師請(qǐng)教等方式,使自己學(xué)到了不少知識(shí),也經(jīng)歷了不少艱辛,獲益匪淺。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西,培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力,樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心,同時(shí)也是對(duì)自己的進(jìn)一步肯定。相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。

這次能順利完成雜志,特別要感謝老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助。

學(xué)生:×××。

5月8日相關(guān)專(zhuān)題:尚無(wú)數(shù)據(jù)。

護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇四

第一段:介紹主題和目的(150字)。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)是一門(mén)與人們健康息息相關(guān)的學(xué)科,畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)護(hù)理知識(shí)和技能的全面運(yùn)用和展示。在我完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我深刻地體會(huì)到了護(hù)理的真諦和重要性,同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。通過(guò)這篇文章,我想與大家分享我的護(hù)理心得、體會(huì)和感悟。

第二段:關(guān)于護(hù)理心得(250字)。

在護(hù)理實(shí)踐中,我意識(shí)到護(hù)士的角色不僅是照顧病人的身體,更是關(guān)注他們的心理和情感需求。對(duì)于我而言,與病人建立良好的溝通和信任關(guān)系是非常重要的。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)病人的訴說(shuō),理解他們的感受,并在能力范圍內(nèi)幫助他們解決問(wèn)題。另外,我也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在科學(xué)合理的護(hù)理計(jì)劃中,與護(hù)理團(tuán)隊(duì)和其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員的合作至關(guān)重要。通過(guò)與他們的互動(dòng)和交流,我提高了自己的專(zhuān)業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

第三段:體會(huì)護(hù)理的重要性(250字)。

護(hù)理作為一門(mén)“藝術(shù)和科學(xué)結(jié)合”的學(xué)科,對(duì)于病人的健康和生活質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。在我接觸到各種不同病情的病人后,我深刻意識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士在病人康復(fù)中的重要性。合理、細(xì)致、耐心的護(hù)理可以促進(jìn)病人的康復(fù)速度,幫助他們擺脫疾病的困擾。護(hù)士的職責(zé)不僅僅是提供基本的照顧,還應(yīng)該為病人提供情感上的支持和安慰。通過(guò)與病人建立良好的關(guān)系,我體會(huì)到了我的職責(zé)是為病人提供全方位的護(hù)理服務(wù),并且盡力滿足他們的需求。

第四段:感悟與成長(zhǎng)(250字)。

在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我面臨了很多挑戰(zhàn)和困難。然而,這些困難也讓我有機(jī)會(huì)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)與導(dǎo)師和同學(xué)的交流,我的思維能力和學(xué)術(shù)水平得到了提高。同時(shí),我也深刻體會(huì)到了護(hù)理是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和更新的學(xué)科。在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我閱讀了大量的護(hù)理文獻(xiàn),了解了最新的護(hù)理理論和技術(shù)。這為我未來(lái)的護(hù)理事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段:對(duì)未來(lái)的展望(300字)。

完成畢業(yè)設(shè)計(jì)是我求學(xué)生涯的重要里程碑,同時(shí)也提醒我即將開(kāi)啟自己的護(hù)理事業(yè)。我對(duì)未來(lái)充滿了期待和信心。我希望能夠進(jìn)一步提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。我也希望將我的護(hù)理心得和體會(huì)與同行們分享,并為提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量做出自己的貢獻(xiàn)。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),我將能夠更好地服務(wù)于病人,幫助他們擺脫疾病的困擾,恢復(fù)健康。

在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),并對(duì)護(hù)理的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我將成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,并為病人的健康和幸福作出自己的貢獻(xiàn)。

護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇五

2月25日到204月6日,我們很榮幸能夠來(lái)到___股份有限公司福州五一北路證券營(yíng)業(yè)部進(jìn)行了為期6周的頂崗實(shí)習(xí)。在我看來(lái),實(shí)習(xí)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的一門(mén)課程,它不僅使我能夠?qū)⒗碚撝R(shí)同工作實(shí)踐有效的結(jié)合起來(lái),還增長(zhǎng)了對(duì)社會(huì)的見(jiàn)聞和了解,豐富了我們的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高了自身的綜合素質(zhì)。同時(shí),實(shí)習(xí)還能夠使我們?cè)鰪?qiáng)動(dòng)手能力、協(xié)作能力、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和社會(huì)的認(rèn)知能力,培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神,鍛煉自己承受挫折的心理素質(zhì),這對(duì)今后養(yǎng)成良好的職業(yè)道德有著積極的促進(jìn)作用。

為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。我們?cè)谡麄€(gè)實(shí)習(xí)工作的過(guò)程中嚴(yán)格要求自己:腳踏實(shí)地地做好每一件事,遇到困難的時(shí)候不輕易言棄,始終表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。接下來(lái),我將匯報(bào)我在整個(gè)的實(shí)習(xí)過(guò)程中做了哪一些工作:

1、第一周,這是我們踏入社會(huì)的一個(gè)開(kāi)始,在這一周中,公司并未教我們什么實(shí)質(zhì)性的東西,而是讓我們先明白理財(cái)顧問(wèn)是干什么的、我們自己的職業(yè)規(guī)劃以及未來(lái)發(fā)展的方向是什么等等。同時(shí),總經(jīng)理助理也就是我們實(shí)習(xí)期間的指導(dǎo)老師還向我們提出了兩個(gè)問(wèn)題和要求:第一,理財(cái)顧問(wèn)所應(yīng)該具備的能力有哪些;第二,準(zhǔn)備一段令人印象深刻的自我介紹并在全公司面前進(jìn)行表演。

在我看來(lái),一名合格的理財(cái)顧問(wèn)應(yīng)該具備的能力有:學(xué)習(xí)能力、專(zhuān)業(yè)能力、交流溝通能力等。至于自我介紹,我經(jīng)過(guò)深思熟慮之后還算順利的在公司前輩們的面前進(jìn)行了表演,美中不足的就是在陌生人面前有點(diǎn)緊張,說(shuō)話語(yǔ)速有點(diǎn)快。

2、第二周,總經(jīng)理助理安排了各部門(mén)的團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)為我們進(jìn)行培訓(xùn)。周一的培訓(xùn)內(nèi)容為高凈值客戶的溝通;周二的培訓(xùn)內(nèi)容為量化投資;周三的培訓(xùn)內(nèi)容為看股、選股;周四的培訓(xùn)內(nèi)容為技術(shù)面的相關(guān)知識(shí)以及近期行情的理解;周五的培訓(xùn)內(nèi)容為興業(yè)證券的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。經(jīng)過(guò)這一周的培訓(xùn)使我們認(rèn)識(shí)到我們離成為一名合格的理財(cái)顧問(wèn)還有很大的距離,我們還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。但是,我們并不能一味的等別人來(lái)教,有時(shí)候要主動(dòng)去向前輩請(qǐng)教。

3、第三周,公司在這一周開(kāi)始安排我們外出進(jìn)行開(kāi)戶實(shí)操,一開(kāi)始我們先是在公司附近的銀行進(jìn)行站點(diǎn),然后是跟著公司前輩們?nèi)ルx公司較遠(yuǎn)的銀行或者工廠進(jìn)行開(kāi)戶。經(jīng)過(guò)一周的勞累奔波之后我們收獲良多。古語(yǔ)有云:“活到老,學(xué)到老?!弊C券這一行業(yè)所涵蓋的知識(shí)范圍真的非常廣,這需要我們不斷的去調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性。還有就是在遇到困難的時(shí)候,不要想著自己一味的去承擔(dān)去解決,有時(shí)候可以試著往外推--向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教尋求解決辦法,說(shuō)不定會(huì)事半功倍。

4、第四周,這一周我們的主要任務(wù)是打投顧組合回訪。連續(xù)打了幾天之后,我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備充分真的是非常必要的,不然的話你很容易就會(huì)被客戶的問(wèn)題問(wèn)倒說(shuō)不上話來(lái),這時(shí)如果準(zhǔn)備充分的話你就能迅速的回答上來(lái)客戶提的問(wèn)題,給客戶一種很專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)。還有就是打的過(guò)程中,心態(tài)的調(diào)整也是非常重要的,被拒絕之后,要馬上調(diào)整回復(fù)心情接著打,在這方面我仍有許多的不足,還需好好努力。

5、第五周,我開(kāi)始去柜臺(tái)學(xué)習(xí)柜臺(tái)業(yè)務(wù)。柜臺(tái)業(yè)務(wù)種類(lèi)繁多,比如說(shuō)開(kāi)通創(chuàng)業(yè)板、銷(xiāo)戶、有些客戶忘記密碼也可以在柜臺(tái)辦理。不過(guò),最麻煩的要數(shù)機(jī)構(gòu)以及企業(yè)業(yè)務(wù),雖然在站柜臺(tái)期間經(jīng)歷過(guò)幾個(gè)企業(yè)客戶,但是它們的流程都非常的復(fù)雜,中間需要的材料以及印章也非常的多,經(jīng)常要辦理半天到一天,有時(shí)候甚至可以看到客戶連續(xù)好幾天都來(lái)柜臺(tái)辦理同一項(xiàng)業(yè)務(wù)。因此,機(jī)構(gòu)以及企業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)起來(lái)就相對(duì)來(lái)說(shuō)比較困難,不是站幾天柜臺(tái)就能夠?qū)W會(huì)的,所以我把學(xué)習(xí)重點(diǎn)都放在其他幾項(xiàng)業(yè)務(wù)上面。

6、第六周。在這一周里,我們的主要任務(wù)就是協(xié)助后臺(tái)部門(mén)進(jìn)行反洗錢(qián)的相關(guān)信息核準(zhǔn)以及文件的制作、錄音的下載。工作內(nèi)容雖然都是非?,嵥榈?,但是做下來(lái)也是非??简?yàn)一個(gè)人的耐心以及責(zé)任心的。

時(shí)光飛逝,歲月如梭。很快為期六周的實(shí)習(xí)就結(jié)束了,在這六周時(shí)間里,既有收獲也有困惑。

收獲在于一方面實(shí)習(xí)期間我的專(zhuān)業(yè)能力得到一定程度的提升,因?yàn)樵谶@六周時(shí)間里,不論是你眼睛看的還是耳朵聽(tīng)得都是關(guān)于我們專(zhuān)業(yè)的事情。同時(shí),公司還會(huì)給我們布置任務(wù),讓我們?cè)谑毡P(pán)后進(jìn)行復(fù)盤(pán),然后請(qǐng)公司的前輩們?cè)诳赐曛笾赋鑫覀儗?xiě)的不足之處,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是受益匪淺的,如果繼續(xù)堅(jiān)持下去的話,相信我們的專(zhuān)業(yè)水平很快就能夠達(dá)到與一般客戶進(jìn)行長(zhǎng)久溝通的水平。另一方面,我的各項(xiàng)素質(zhì)也得到了提升,比如說(shuō):日常接觸客戶以及回訪提升了我們溝通交流的能力,幫助前輩們做事提升了我們吃苦耐勞的能力等等。

護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇六

作為一名即將畢業(yè)的護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生,我在過(guò)去的幾年里經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次實(shí)習(xí)和臨床實(shí)踐,積累了豐富的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。而在護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中,畢業(yè)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)非常重要的任務(wù),它不僅是對(duì)我所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用,更是對(duì)我護(hù)理技能的考驗(yàn)。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)施和反思,我深刻地體會(huì)到了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn),同時(shí)也明確了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。

首先,在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我深刻地感受到了護(hù)理工作的責(zé)任和使命感。在和患者的接觸中,我不僅是他們的臨時(shí)護(hù)理人員,更是他們?cè)诩膊『屯纯嘀械木裰С?。我意識(shí)到,護(hù)理工作不僅要注重技能的熟練和醫(yī)學(xué)知識(shí)的掌握,更要關(guān)注患者的心理健康和生活品質(zhì)。只有真正站在患者的角度思考問(wèn)題,關(guān)心他們的需求和感受,才能做到真正的全面和細(xì)致的護(hù)理。

其次,畢業(yè)設(shè)計(jì)還讓我認(rèn)識(shí)到了護(hù)理工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。在設(shè)計(jì)和實(shí)施護(hù)理方案的過(guò)程中,我需要考慮到各種患者的特殊需要,包括年齡、性別、疾病狀態(tài)等因素。護(hù)理不只是簡(jiǎn)單的按部就班,而是需要靈活的思維和判斷力。同時(shí),與其他醫(yī)護(hù)人員的協(xié)作和溝通也是至關(guān)重要的,只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,才能提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

另外,我在畢業(yè)設(shè)計(jì)中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。雖然在學(xué)習(xí)中我已經(jīng)掌握了基本的護(hù)理技能,但在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)自己還是存在一些問(wèn)題,比如對(duì)疾病的判斷和處理能力還不夠熟練,對(duì)緊急情況的處理有些遲疑和不夠果斷。這讓我意識(shí)到,不能停止學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能不斷完善自己的護(hù)理技能,提高工作的質(zhì)量和效率。

最后,在畢業(yè)設(shè)計(jì)的反思過(guò)程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作需要始終保持謙遜和敬業(yè)的態(tài)度。護(hù)理是一項(xiàng)與人直接接觸的工作,患者的生命和健康都掌握在護(hù)士手中。因此,我們必須時(shí)刻保持高度的警惕性和責(zé)任心,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),要具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守,遵守護(hù)理職業(yè)的倫理準(zhǔn)則,時(shí)刻保護(hù)患者的隱私和尊嚴(yán)。

總之,護(hù)理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)是一次極為重要的實(shí)踐和思考過(guò)程。通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施護(hù)理方案,我深刻地體會(huì)到了護(hù)理工作的責(zé)任和挑戰(zhàn),明確了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己,才能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,為患者的健康和福祉做出貢獻(xiàn)。在今后的工作中,我將不斷努力,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,以更好地為患者服務(wù)。

護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇七

通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì),使我感受到過(guò)程是艱辛同時(shí)又充滿樂(lè)趣的。大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們所必須面對(duì)的,畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)也是必須上繳的一種論文!這里從網(wǎng)上找到一篇畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)!希望需要畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)的畢業(yè)生朋友一點(diǎn)幫助!以便完成你的畢業(yè)設(shè)計(jì),寫(xiě)出你的心得體會(huì)??!

隨著畢業(yè)日子的到來(lái),畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié),但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多,以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì),什么東西都懂,有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間互相幫助,有什么不懂的大家在一起商量,聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

我的心得也就這么多了,總之,不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺(jué)得困難比較多,真是萬(wàn)事開(kāi)頭難,不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。此外,還得出一個(gè)結(jié)論:知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了,但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。

在此要感謝我的指導(dǎo)老師對(duì)我悉心的指導(dǎo),感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料,與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué),并向老師請(qǐng)教等方式,使自己學(xué)到了不少知識(shí),也經(jīng)歷了不少艱辛,但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西,也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力,樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心,相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力,使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好,但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富,使我終身受益。

總之,這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我學(xué)習(xí)到很多。雖然結(jié)束了,但這只能是一個(gè)開(kāi)始。我們只有對(duì)自己有了更高的要求,才能作為動(dòng)力不斷取得新的成績(jī)!

護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇八

護(hù)理專(zhuān)業(yè)是一門(mén)需求實(shí)踐的學(xué)科,而畢業(yè)設(shè)計(jì)是護(hù)理學(xué)生最后一次機(jī)會(huì)去整合和應(yīng)用所學(xué)的理論知識(shí)。在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束之際,我充滿了對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的期待和興奮。我深知,通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),我將不僅可以展示自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,更重要的是,我能充分領(lǐng)會(huì)到護(hù)理學(xué)科的核心精神和價(jià)值觀,發(fā)掘出自己的潛能和特長(zhǎng)。

第二段:實(shí)踐過(guò)程與技能提高。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐過(guò)程是我多年學(xué)習(xí)和實(shí)踐護(hù)理所學(xué)知識(shí)和技能的結(jié)晶。在項(xiàng)目中,我嘗試了各種各樣的臨床護(hù)理技術(shù),如核心護(hù)理技能、健康教育、心理護(hù)理等。通過(guò)這些實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)自己在護(hù)理技能的運(yùn)用和護(hù)理問(wèn)題解決方面有了明顯的提高。同時(shí),我也更加深入地了解到護(hù)理實(shí)踐不僅僅是技術(shù)層面的問(wèn)題,更需要我們關(guān)心和理解患者的心理、社會(huì)和文化因素,從而提供更加人性化和綜合性的護(hù)理服務(wù)。

第三段:職業(yè)觀念的培養(yǎng)和思考。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我也開(kāi)始思考自己對(duì)護(hù)理職業(yè)的看法和理念。護(hù)理職業(yè)需要我們不僅具備專(zhuān)業(yè)技能,更需要我們具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)在實(shí)踐中與患者和醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的交流和溝通,我深感到護(hù)理職業(yè)需要我們擁有耐心、細(xì)心和關(guān)愛(ài)的態(tài)度。同時(shí),我也逐漸認(rèn)識(shí)到護(hù)理職業(yè)還需要我們具備團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力,才能為患者提供更好的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。

第四段:體驗(yàn)和感悟。

通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐,我不僅對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),也體會(huì)到了護(hù)理的辛苦和愉悅。在與患者的接觸中,我經(jīng)常會(huì)遇到生死患難、人生起伏的情景,這讓我更加明白護(hù)理職業(yè)的重要性和專(zhuān)業(yè)性。同時(shí),每一次成功的救治和患者的康復(fù)也給我?guī)?lái)了巨大的成就感和滿足感。

第五段:對(duì)未來(lái)的展望和自我要求。

在畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐中,我不僅汲取了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),更重要的是,我對(duì)自己有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。我希望將來(lái)能在臨床一線發(fā)揮更大的作用,為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí),我也希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)能力,成為一名尊重生命、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀護(hù)士。為了達(dá)到這些目標(biāo),我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),并不斷完善自己的護(hù)理技能和職業(yè)素養(yǎng)。

總結(jié):

通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐,我對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。我認(rèn)識(shí)到護(hù)理職業(yè)的重要性和專(zhuān)業(yè)性,并對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)。在未來(lái)的護(hù)理生涯中,我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)能力,為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),成為一名真正的優(yōu)秀護(hù)士。

護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇九

畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要階段,是畢業(yè)前的綜合學(xué)習(xí)階段,是深化、拓寬、綜合教和學(xué)的重要過(guò)程,是對(duì)大學(xué)期間所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的全面總結(jié)。

本次畢業(yè)設(shè)計(jì)所選題目是:泛美花園公寓住宅樓設(shè)計(jì)與招投標(biāo)文件的編制,要求設(shè)計(jì)的建筑面積為:3340㎡左右,建筑主體為4層,擬采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)耐久年限是50年,耐火等級(jí)為二級(jí)。

本課題的`設(shè)計(jì)將分為畢業(yè)實(shí)習(xí)、建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、招標(biāo)文件、投標(biāo)文件及畢業(yè)設(shè)計(jì)整理六個(gè)方面。畢業(yè)實(shí)習(xí)階段,收集必要的設(shè)計(jì)原始資料,做好設(shè)計(jì)前的調(diào)查研究工作,參考同類(lèi)型設(shè)計(jì)的文字及圖紙資料,學(xué)習(xí)有關(guān)的國(guó)家法規(guī)及規(guī)范;建筑設(shè)計(jì)分為初步設(shè)計(jì)及施工圖設(shè)計(jì)兩個(gè)階段,在此階段將擬定建筑方案,確定建筑使用的材料及做法,確定建筑的總體形狀及各種尺寸,繪出平、立、剖、總平面圖、詳圖、寫(xiě)出施工說(shuō)明并列出門(mén)窗明細(xì)表;結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分包括計(jì)算確定荷載,同時(shí)進(jìn)行荷載分析、內(nèi)力計(jì)算,進(jìn)行最終結(jié)構(gòu)圖的繪制;招投標(biāo)是依據(jù)自己設(shè)計(jì)的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖,完成各分部分項(xiàng)工程量的計(jì)算,編制招標(biāo)用工程量清單和一份完整的招標(biāo)文件;投標(biāo)文件要求編制技術(shù)標(biāo)和商務(wù)標(biāo)兩部分;畢業(yè)設(shè)計(jì)整理階段完成對(duì)給定的英文文獻(xiàn)的翻譯工作,按學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)條例及教研室實(shí)施細(xì)則整理畢業(yè)設(shè)計(jì)成果,做好畢業(yè)答辯準(zhǔn)備工作。

設(shè)計(jì)全過(guò)程將充分考慮安全、經(jīng)濟(jì)、適用三要素,建筑設(shè)計(jì)注意與周?chē)h(huán)境的協(xié)調(diào),功能區(qū)組合合理??紤]建筑自身特點(diǎn),著力體現(xiàn)出現(xiàn)代化住宅既舒適又美觀大方的形象特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求結(jié)構(gòu)布置合理,構(gòu)件設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)合理。具體設(shè)計(jì)內(nèi)容、施工工藝等將按照規(guī)范在施工說(shuō)明及各式設(shè)計(jì)圖中詳細(xì)體現(xiàn)。招投標(biāo)文件的編制要盡量做到準(zhǔn)確無(wú)誤,不能漏項(xiàng)缺項(xiàng),按照招標(biāo)單位提供的工程量清單并根據(jù)合理低價(jià)中標(biāo)的原則編制投標(biāo)文件。

畢業(yè)設(shè)計(jì)三個(gè)多月的時(shí)間里,在指導(dǎo)老師的幫助下,經(jīng)過(guò)資料查閱、設(shè)計(jì)計(jì)算,加深了對(duì)新規(guī)范、規(guī)程、手冊(cè)等相關(guān)內(nèi)容的理解。鞏固了專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高了綜合分析、解決問(wèn)題的能力。

由于自己水平有限,難免有不妥和疏忽之處,敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。

二零xx年六月十日

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護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇十

通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì),使我感受到過(guò)程是艱辛同時(shí)又充滿樂(lè)趣的。大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們所必須面對(duì)的,畢業(yè)設(shè)計(jì)也是必須上繳的一種論文!這里從網(wǎng)上找到一篇畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)!希望需要畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)的畢業(yè)生朋友一點(diǎn)幫助!以便完成你的畢業(yè)設(shè)計(jì),寫(xiě)出你的心得體會(huì)??!

隨著畢業(yè)日子的到來(lái),畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純,但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多,以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì),什么東西都懂,有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間互相幫助,有什么不懂的大家在一起商量,聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

我的心得也就這么多了,總之,不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺(jué)得困難比較多,真是萬(wàn)事開(kāi)頭難,不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。此外,還得出一個(gè)結(jié)論:知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了,但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。

在此要感謝我的指導(dǎo)老師對(duì)我悉心的指導(dǎo),感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料,與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué),并向老師請(qǐng)教等方式,使自己學(xué)到了不少知識(shí),也經(jīng)歷了不少艱辛,但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西,也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力,樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心,相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力,使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好,但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富,使我終身受益。

總之,這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我學(xué)習(xí)到很多。雖然結(jié)束了,但這只能是一個(gè)開(kāi)始。我們只有對(duì)自己有了更高的要求,才能作為動(dòng)力不斷取得新的成績(jī)!

護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇十一

在實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),不遲到不早退,踏實(shí)工作努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施有記錄,。實(shí)習(xí)期間始終以“愛(ài)心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到“眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急別病人之所急,全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在科室實(shí)習(xí)中,我嚴(yán)格遵守科室制度,按時(shí)參加護(hù)理查房,熟悉病人病情,能正確回答帶教老師的提問(wèn),規(guī)范熟悉進(jìn)行各項(xiàng)專(zhuān)科操作及基礎(chǔ)操作,嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì),在工作中嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析及時(shí)解決,在搶救工作中一絲不勾,有條不紊,得到老師的認(rèn)可患者的信賴和好評(píng)。

同時(shí)本人還參加了醫(yī)療機(jī)構(gòu)的下鄉(xiāng)體檢活動(dòng),不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。通過(guò)實(shí)習(xí)本人理論和實(shí)踐水平都有所提高,在今后的工作中我將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在這里我忠心的感謝每位老師對(duì)我的支持,使我圓滿地完成我的實(shí)習(xí)計(jì)劃。

護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇十二

摘要:在目前的教育環(huán)境下,怎樣能夠提升在高職院校當(dāng)中工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)水平,并且與高職教育的目標(biāo)相互契合是亟待解決且非常重要的一個(gè)難題,因此就工商企業(yè)管理的畢業(yè)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)以及畢業(yè)論文入手,探究進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)環(huán)節(jié),以期對(duì)畢業(yè)生對(duì)畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)更加完善的創(chuàng)新模擬,并且在某種意義上實(shí)現(xiàn)在高職院校當(dāng)中進(jìn)行畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作所具備的實(shí)用性以及實(shí)踐性,還有創(chuàng)新性等不同的方面。

關(guān)鍵詞:工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè);畢業(yè)設(shè)計(jì);畢業(yè)論文;指導(dǎo)心得

在當(dāng)前的教育背景下,怎樣能夠培養(yǎng)出綜合型、應(yīng)用型、專(zhuān)業(yè)型的人才是在我國(guó)貫徹落實(shí)素質(zhì)教育改革中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。而工商管理學(xué)專(zhuān)業(yè)則是一門(mén)具備非常高度的實(shí)踐性的學(xué)科,它對(duì)于培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才以及教學(xué)具備更加強(qiáng)烈的實(shí)用性要求,而這種特性也正是對(duì)教學(xué)需要提升綜合素質(zhì)作為教學(xué)的中心,并且將培養(yǎng)職業(yè)能力以及職業(yè)素養(yǎng)作為主要的特色。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)以及畢業(yè)論文自然要求也比較高,我國(guó)教育部門(mén)也對(duì)此給出了非常明確的要求,不過(guò),在對(duì)各個(gè)高職院校進(jìn)行調(diào)查的時(shí)候,我們卻發(fā)現(xiàn)很多高職畢業(yè)生在畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)上存在著比較嚴(yán)重的問(wèn)題,例如選題過(guò)分寬泛,價(jià)值感薄弱,而校方對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行考核的時(shí)候也不夠嚴(yán)謹(jǐn),導(dǎo)致畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的考核階段成為了一個(gè)例行的環(huán)節(jié),還有一部分高職院校在畢業(yè)設(shè)計(jì)的安排上也不夠合理等。

1急需對(duì)畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行整合

通常,一篇水平較高的畢業(yè)論文或者是一項(xiàng)比較優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)需要經(jīng)歷從選題以及對(duì)資料和信息展開(kāi)收集、制定設(shè)計(jì)/書(shū)寫(xiě)方案、初步完成、修改直到最終成型的各個(gè)階段,其有效時(shí)間最多要花費(fèi)兩個(gè)月甚至以上,而且在此期間無(wú)論是老師還是學(xué)生本人都需要投入非常多的時(shí)間以及精力。但是在現(xiàn)實(shí)情況中,進(jìn)行畢業(yè)論文撰寫(xiě)以及在畢業(yè)設(shè)計(jì)制作的時(shí)間段大多都和學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)以及應(yīng)聘工作的時(shí)間相重疊,所以學(xué)生花費(fèi)在畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)上的時(shí)間也相對(duì)比較少,或者是精力不夠等情況出現(xiàn),不能滿足其對(duì)時(shí)間以及精力的需求,直接導(dǎo)致學(xué)生的論文以及設(shè)計(jì)倉(cāng)促成型,甚至抄襲泛濫,不能達(dá)到畢業(yè)論文撰寫(xiě)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的。想要解決這樣的現(xiàn)狀,急需對(duì)畢業(yè)論文教學(xué)的環(huán)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼希瑢⒄w的時(shí)間分散開(kāi)來(lái),把論文寫(xiě)作以及設(shè)計(jì)同課堂教學(xué)的過(guò)程相結(jié)合,在入學(xué)之后的第二個(gè)學(xué)年就開(kāi)始展開(kāi)畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)工作,諸如選擇題材、設(shè)計(jì)方向、收集并整理相關(guān)的資料、閱讀相關(guān)的書(shū)籍文獻(xiàn)等,把畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)所需要的基礎(chǔ)性工作做好。具體的思路為:第一,學(xué)生們按照自己的興趣方向以及對(duì)未來(lái)就業(yè)的構(gòu)想來(lái)在本專(zhuān)業(yè)的范圍當(dāng)中自主選擇合適的論文或者設(shè)計(jì)的大概方向;第二,在主要的方向確定好之后,專(zhuān)業(yè)課老師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)指導(dǎo),協(xié)助學(xué)生們進(jìn)行材料的收集和閱讀,并且初步制定論文的題目或者是設(shè)計(jì)的題材,在這里我們以主要就人力資源管理的方向?yàn)槔f(shuō)明:學(xué)生們可以在已經(jīng)收集并充分地了解了相關(guān)資料之后,綜合自身比較熟悉且了解的內(nèi)容來(lái)制定出論文的題目,例如《論外資企業(yè)和國(guó)內(nèi)企業(yè)的人力資源管理模式》;最后,在保證資料已經(jīng)被充分地參閱之后,嘗試制定論文的提綱,由指導(dǎo)教師來(lái)進(jìn)行評(píng)審,最終確定題目以及大致提綱。

2急需對(duì)畢業(yè)論文選題以及畢業(yè)設(shè)計(jì)題材進(jìn)行規(guī)范

總的來(lái)看,當(dāng)前高職院校進(jìn)行畢業(yè)論文撰寫(xiě)過(guò)程中比較常見(jiàn)的一種問(wèn)題就是學(xué)生的畢業(yè)論文普遍選題范圍過(guò)大,在畢業(yè)設(shè)計(jì)上則比較泛泛而談,缺乏比較完整的實(shí)用價(jià)值。畢業(yè)論文的恰當(dāng)選題以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性能夠讓學(xué)生們?cè)谌蘸螽厴I(yè)實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中能夠充分地將理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),同時(shí)將職業(yè)能力以及職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)提升上一個(gè)全面的、新的高度,把畢業(yè)實(shí)踐以及實(shí)際的企業(yè)生產(chǎn)結(jié)合起來(lái)。當(dāng)前大部分高校當(dāng)中的工商管理專(zhuān)業(yè)對(duì)于學(xué)生的畢業(yè)論文題目以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的題材方面都進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母母?,并且設(shè)置了試點(diǎn),保證學(xué)生能夠在畢業(yè)設(shè)計(jì)初期的選題基礎(chǔ)之上,將畢業(yè)之后的實(shí)習(xí)單位作為主要的研究對(duì)象。還是將上文當(dāng)中的《論外資企業(yè)和國(guó)內(nèi)企業(yè)的人力資源管理模式》作為主要的案例分析,對(duì)于這一論文題目,指導(dǎo)教師讓學(xué)生結(jié)合自己實(shí)習(xí)單位―――該地區(qū)某國(guó)有食品銷(xiāo)售單位作為主要研究對(duì)象,將該題目擴(kuò)展成“論我國(guó)某食品銷(xiāo)售單位與外資企業(yè)的人力資源管理模式的差異”,在這個(gè)題目當(dāng)中“某食品銷(xiāo)售單位”即學(xué)生的實(shí)習(xí)單位。借助這樣的一個(gè)舉措,在第二學(xué)年就基本上完成了“人力資源管理模式”這一關(guān)鍵詞在我國(guó)企業(yè)以及外資企業(yè)當(dāng)中分別具備差異的基礎(chǔ)性理論知識(shí)的收集和充分了解,不但體現(xiàn)出了畢業(yè)論文選題所具備的階段性特征,而且在第三學(xué)年開(kāi)始的時(shí)候,學(xué)生結(jié)合了自己在實(shí)習(xí)單位的所見(jiàn)所學(xué),還有當(dāng)前的社會(huì)情況等進(jìn)行了有針對(duì)性的、全面性的分析以及整理,對(duì)于“人力資源管理模式的國(guó)內(nèi)外差異”這一關(guān)鍵點(diǎn)有了非常全面的認(rèn)識(shí)以及更深層的探究,這一過(guò)程能夠?yàn)閷W(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文節(jié)省下很多前期準(zhǔn)備的時(shí)間以及精力。除此之外,借助把畢業(yè)論文撰寫(xiě)工作與學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)的單位實(shí)情相結(jié)合的“東風(fēng)”,也能夠讓學(xué)生們的畢業(yè)論文選題做到充分的個(gè)性化以及自主化,即便學(xué)生們?cè)谧珜?xiě)或者設(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中存在比較大的方向一致性,但是在文章的實(shí)際內(nèi)容上還是存在著比較大的區(qū)別,因此能夠在很大程度上防止出現(xiàn)內(nèi)容重復(fù)以及大篇幅的雷同;最后,與論文撰寫(xiě)以及設(shè)計(jì)的前期階段需要進(jìn)行的準(zhǔn)備工作相結(jié)合,可以讓學(xué)生們帶著自己的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行企業(yè)實(shí)習(xí)工作,充分地利用在學(xué)校當(dāng)中掌握的理論知識(shí)來(lái)制定幫助企業(yè)解決問(wèn)題的具體方案,這不但能夠讓學(xué)生們將實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力進(jìn)行共同培養(yǎng),同時(shí)還能讓學(xué)生的畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中的理論基礎(chǔ)部分幫助企業(yè)解決一些在生產(chǎn)和管理方面比較常見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題,提供一些有價(jià)值的理論參考,讓學(xué)生們的畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)一定的實(shí)用性。

3急需對(duì)畢業(yè)論文撰寫(xiě)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)制作的模式進(jìn)行創(chuàng)新

各大高職院校主要的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)出應(yīng)用型的人才,所以,進(jìn)行高職教育的主要特征是更加強(qiáng)調(diào)實(shí)際教學(xué)的成果是否具備高度的實(shí)用性。就這一點(diǎn)來(lái)考慮,可以說(shuō)在高職院校的畢業(yè)考核當(dāng)中進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)會(huì)更加適合高職教育的現(xiàn)狀。所謂畢業(yè)設(shè)計(jì),主要面對(duì)的是理工科方向的專(zhuān)業(yè)就不同的工作背景以及工作條件來(lái)進(jìn)行的一些產(chǎn)品、工藝以及方法、實(shí)驗(yàn)方面的設(shè)計(jì),通常情況下能夠直接在生產(chǎn)實(shí)踐當(dāng)中進(jìn)行應(yīng)用,不過(guò)理工科方向和文科方向、經(jīng)濟(jì)類(lèi)方向還是存在著比較大的差異,因此不可以直接將理工科方向的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行直接的照搬,特別是照搬到文科方向以及經(jīng)濟(jì)類(lèi)方向更是不可取的,所以,對(duì)文科方向以及經(jīng)濟(jì)類(lèi)方向的畢業(yè)論文―――特別是高職院校當(dāng)中的畢業(yè)論文進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母飫?shì)在必行。為了能夠更好地發(fā)揮畢業(yè)論文所具備的獨(dú)特教學(xué)功能,重點(diǎn)對(duì)學(xué)生所具備的創(chuàng)新能力以及實(shí)際應(yīng)用能力進(jìn)行著重培養(yǎng),需要首先對(duì)畢業(yè)論文具體的內(nèi)容進(jìn)行模式上的創(chuàng)新。通常畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文這種做法不是非常單純的畢業(yè)論文,當(dāng)然也不是非常單純的畢業(yè)設(shè)計(jì),這種模式不但需要強(qiáng)調(diào)能夠做出可以直接被企業(yè)所使用的東西,比方說(shuō)一個(gè)完整的廣告、一個(gè)完整的營(yíng)銷(xiāo)策略、一個(gè)理想的績(jī)效評(píng)估措施或者薪酬的設(shè)計(jì)方案等,甚至一個(gè)系統(tǒng)軟件或者是制度、規(guī)范體系等都可以,同時(shí)它還必須強(qiáng)調(diào)出具體的設(shè)計(jì)過(guò)程,也就是在指出了企業(yè)現(xiàn)狀、當(dāng)前所存在的弊端、分析目前所存在的問(wèn)題,并且就分析的理論基礎(chǔ)進(jìn)行系統(tǒng)的說(shuō)明以及表明理論依據(jù),最后提出解決這一問(wèn)題的具體方法以及觀念等,構(gòu)成整個(gè)論文的主體內(nèi)容。最后,需要要求學(xué)生將整個(gè)設(shè)計(jì)方案的最終成果附在論文成品的最后,將其設(shè)為附件。通過(guò)這樣的方式將學(xué)生的畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行有機(jī)的融合,不但實(shí)現(xiàn)了學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的靈活掌握以及運(yùn)用,同時(shí)還能夠體現(xiàn)出畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果是直接可以被企業(yè)拿來(lái)使用的。

4結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō),在高職院校當(dāng)中,學(xué)生的畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)需要環(huán)繞在論文質(zhì)量的提升這一中心內(nèi)容上,通過(guò)分時(shí)間段實(shí)踐以及規(guī)范化選擇題材,還有對(duì)寫(xiě)作以及設(shè)計(jì)的模式進(jìn)行創(chuàng)新作為主要的基本點(diǎn),對(duì)畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行規(guī)范化、科學(xué)化的強(qiáng)化管理,以此來(lái)帶動(dòng)在高職院校當(dāng)中的工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)進(jìn)行論文撰寫(xiě)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量水平提升上一個(gè)新的高度,讓它們能夠真正地起到對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)水平以及實(shí)踐能力水平進(jìn)行考核檢驗(yàn)的效果,切實(shí)地發(fā)揮實(shí)踐性教學(xué)的實(shí)際作用。

參考文獻(xiàn):

護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇十三

信息工程系xx級(jí)畢業(yè)生259人,計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)60人,計(jì)算機(jī)信息管理30人,計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)56人,軟件技術(shù)1班61人,軟件技術(shù)2班54人。其中極個(gè)別同學(xué)沒(méi)有按期完成畢業(yè)設(shè)計(jì),其余所有畢業(yè)生全部參加了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫(xiě)作和設(shè)計(jì)答辯。我系08屆畢業(yè)論文的組織工作在xx年11月底就已開(kāi)始,發(fā)給學(xué)生的畢業(yè)論文參考題目經(jīng)各系教師充分討論確定并介紹給學(xué)生參考。在學(xué)生教師雙向選擇的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)題目的內(nèi)容,安排了畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師。

為了保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量,規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫(xiě)作格式,我系作了統(tǒng)一規(guī)定,要求各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,按規(guī)定時(shí)間先后完成資料收集、設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告、論文大綱、初稿修改和最后定稿,并要求畢業(yè)論文應(yīng)包含如下要素:封面、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、目錄、正文、參考文獻(xiàn),各階段工作成果等附表,定稿后按論文的規(guī)范格式打印成冊(cè)上交系上。

通過(guò)廣大師生的努力,本屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)格式規(guī)范、內(nèi)容充實(shí)、質(zhì)量較高,部分論文具有現(xiàn)實(shí)意義。我系一直堅(jiān)持嚴(yán)格把握畢業(yè)論文質(zhì)量關(guān),經(jīng)過(guò)各論文指導(dǎo)老師評(píng)議,選出13名同學(xué)的畢業(yè)論文作為優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì),進(jìn)行本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。

在總結(jié)前幾次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我系進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)抓好畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的重要性,使指導(dǎo)教師和學(xué)生提高質(zhì)量意識(shí),強(qiáng)化嚴(yán)肅的科學(xué)研究作風(fēng),為了爭(zhēng)取主動(dòng),使本次畢業(yè)設(shè)計(jì)上檔次,提高質(zhì)量,我們提早準(zhǔn)備,早在xx年11月份,我系就有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題,指導(dǎo)老師安排,畢業(yè)設(shè)計(jì)寫(xiě)作及輔導(dǎo)程序等問(wèn)題制訂了較為詳細(xì)的計(jì)劃。要求指導(dǎo)教師在具體指導(dǎo)過(guò)程中要積極認(rèn)真,嚴(yán)把學(xué)生論文的每一個(gè)環(huán)節(jié),同時(shí)在每一個(gè)撰寫(xiě)環(huán)節(jié)上給予學(xué)生詳細(xì)耐心的指導(dǎo),重在給以方法指導(dǎo),鍛煉學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行科研的能力以及論文撰寫(xiě)技巧。

1、我系周萍、陶麗老師就畢業(yè)設(shè)計(jì)選題及對(duì)寫(xiě)作程序、規(guī)范、要求作了相當(dāng)細(xì)致的工作。學(xué)生確立選題后,馬上組織輔導(dǎo)老師與學(xué)生見(jiàn)面,要求和指導(dǎo)老師就畢業(yè)設(shè)計(jì)選題與學(xué)生進(jìn)行交流,提出自己的意見(jiàn)供學(xué)生參考。

2、嚴(yán)格按照畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃程序組織輔導(dǎo)。依據(jù)論文寫(xiě)作規(guī)范,我系專(zhuān)門(mén)組織指導(dǎo)教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)論文寫(xiě)作格式要求,學(xué)生和指導(dǎo)教師在寫(xiě)作和指導(dǎo)中高度重視,收到了較好的效果。要求學(xué)生確定寫(xiě)作大綱與老師交流,初稿、二稿及事后定稿等環(huán)節(jié)指導(dǎo)老師必須進(jìn)行具體指導(dǎo),提出書(shū)面意見(jiàn),確保畢業(yè)設(shè)計(jì)寫(xiě)作質(zhì)量。

本次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作取得了較好的效果,在本屆畢業(yè)生中,256位同學(xué)均順利通過(guò)答辯,其中優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)13篇,基本上客觀地反映了本屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際情況。

與去年相比,今年畢業(yè)設(shè)計(jì)工作一是加強(qiáng)了指導(dǎo)過(guò)程要求,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)實(shí)際指導(dǎo),注重效果,重在使學(xué)生學(xué)會(huì)如何進(jìn)行科研和論文寫(xiě)作;二是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的要求,指導(dǎo)學(xué)生不得抄襲別人的畢業(yè)設(shè)計(jì),從一開(kāi)始就通知指導(dǎo)教師,在這方面對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求,使學(xué)生養(yǎng)成良好的科研作風(fēng);在肯定成績(jī)的同時(shí),我們亦發(fā)現(xiàn)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中的一些不足,主要體現(xiàn)在:

1、指導(dǎo)教師工作繁忙,影響指導(dǎo)效果。

2、個(gè)別指導(dǎo)老師未能完全按照要求進(jìn)行操作,如審題把關(guān)不嚴(yán),與學(xué)生交流不夠。

總的來(lái)說(shuō)我系的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作是認(rèn)真努力的,各位指導(dǎo)教師對(duì)待工作是嚴(yán)肅的,作風(fēng)是踏實(shí)的。總之,經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo),為我們今后做這項(xiàng)工作積累了經(jīng)驗(yàn),也吸取了教訓(xùn)。我相信,經(jīng)過(guò)全系教師的共同努力,我們會(huì)把這項(xiàng)工作做得越來(lái)越好。

護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇十四

光陰似箭,時(shí)光如梭,眼前止在緊張而義忙碌著進(jìn)行著畢業(yè)設(shè)計(jì),這項(xiàng)工作量大,具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)是對(duì)自己二年以來(lái)學(xué)習(xí)的檢驗(yàn),必須有扎實(shí)的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才有可能保質(zhì)保量地完成預(yù)定的設(shè)計(jì)目標(biāo)。回顧二年以來(lái)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),自己還是存在一些不足和遺憾之處,但從整體上來(lái)看,經(jīng)過(guò)自己不懈的努力還是取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,給專(zhuān)科三年的生活和學(xué)習(xí)劃上了較為滿意的句號(hào)。

經(jīng)過(guò)這些天的努力,畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成?;叵胛覀冏鲈O(shè)計(jì)的過(guò)程,可以說(shuō)是難易并存。難在所學(xué)知識(shí)的綜合與歸納,易在我們做過(guò)這種類(lèi)型的設(shè)計(jì)。所以畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于我們來(lái)說(shuō),既是一次小小的挑戰(zhàn),又是對(duì)我們大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的測(cè)驗(yàn)。

在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我們遇到了很多問(wèn)題,如果不是自己親自做,可能就很難發(fā)現(xiàn)自己在某方面知識(shí)的欠缺,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,這是最實(shí)際的。當(dāng)我們遇到難題時(shí),在經(jīng)過(guò)肖顏老師、袁明老師、楊麗麗、李南西等老師的幫助下,這些難題得以解決,設(shè)計(jì)也能順利的完成。

畢業(yè)設(shè)計(jì),是我們大學(xué)里的最后一道大題,雖然這次的題量很大,看起來(lái)困難重重,但是當(dāng)我們實(shí)際操作起來(lái),又會(huì)覺(jué)得事在人為。只要認(rèn)真對(duì)待,所有的問(wèn)題也就迎刃而解。在上機(jī)操作之前,我們有一個(gè)手寫(xiě)編制定額的過(guò)程,這是相對(duì)而言比較耗費(fèi)精力的,也是最復(fù)雜的,做一個(gè)較大的設(shè)計(jì),需要耐心,在這個(gè)過(guò)程中,耐力也就得到了一定的磨練。這也是也是為即將面臨的實(shí)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后,我們都認(rèn)為做路基路面是最復(fù)雜的,這里遇到的問(wèn)題也就最多。我們發(fā)現(xiàn),只要完整地做好了一個(gè)設(shè)計(jì),以后的也就大多“雷同”,所以這也算得上是其中的一個(gè)收獲。 畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期,我們從學(xué)生走向?qū)嵙?xí)崗位的必經(jīng)之路,在不長(zhǎng)不短的設(shè)計(jì)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己主要得到了以下收獲:一。遇到什么疑惑的問(wèn)題應(yīng)該首先自己獨(dú)立地解決,而不是未加思考就隨便問(wèn),這樣不僅無(wú)法切實(shí)的提高思考能力,而且也是一種消極態(tài)度的反映。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我們當(dāng)然要仔細(xì)聆聽(tīng)老師們的見(jiàn)解,可是自己的領(lǐng)悟更重要,只有這樣才可以真正地理解各種定額的編制。理解各個(gè)設(shè)計(jì)文件中為什么會(huì)選擇這個(gè)定額。而這些獨(dú)立領(lǐng)悟的東西才是真正深入到我們的思維習(xí)慣和思維特性中去的內(nèi)核部分。二。在實(shí)際上機(jī)操作過(guò)程中要高度集中注意力,不應(yīng)該心猿意馬,三心二意。這樣極為容易造成定額工程量的輸入錯(cuò)誤,產(chǎn)生造價(jià)不準(zhǔn)確。

總之,我們不但熟悉、掌握了定額的編制,還鍛煉了自己動(dòng)手操作造價(jià)軟件的能力,尤其是在我們實(shí)習(xí)之前能親自完成一個(gè)合同段的造價(jià)編制,自己也就覺(jué)得收獲了,也會(huì)有一種小小的成就感,因?yàn)樽约涸谶@個(gè)過(guò)程中努力過(guò)了。在以后的實(shí)習(xí)工作中,我們也應(yīng)該同樣努力,不求最好、只求更好!

護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇十五

畢業(yè)設(shè)計(jì)是專(zhuān)業(yè)中的一個(gè)必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)前接受的一次綜合性實(shí)踐訓(xùn)練,是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和系統(tǒng)的必要環(huán)節(jié)。它是學(xué)生接受設(shè)計(jì)任務(wù),在教師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行工程實(shí)踐,獲得基本訓(xùn)練并取得成果的過(guò)程,它是評(píng)估畢業(yè)生學(xué)業(yè)成績(jī)的一個(gè)重要方式,也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力的關(guān)鍵一環(huán):

我們要立足實(shí)際,科學(xué)選題。選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的龍頭,選題質(zhì)量是影響畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的重要因素,精心挑選畢業(yè)設(shè)計(jì)題目,是搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)的第一步。

結(jié)合我校實(shí)際情況,我認(rèn)為當(dāng)前選題工作存在著一些問(wèn)題:

1、有的選題缺乏綜合性、新穎性,深廣度不夠;

2、有的選題對(duì)學(xué)生顯得難度較高,工作量過(guò)大;

3、有的選題雖然有較高的研究?jī)r(jià)值,但學(xué)生由于怕難或者因就業(yè)等原因而不愿選;

5、有的選題雖然很好,但是學(xué)生都選同一類(lèi)型的題目,相互之間,互相借鑒的比重太大,使的設(shè)計(jì)變相的成了一種具體的形式,另外,不同指導(dǎo)教師之間和不同的學(xué)生之間設(shè)計(jì)題目在難度和份量上也存在一定差異。

針對(duì)以上問(wèn)題,可以從四個(gè)方面綜合考慮選題。

(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題要盡可能做到一人一題,相互之間的共性盡可能少一些,這樣就可以避免學(xué)生之間互相抄襲、引用,讓他們能夠真正從設(shè)計(jì)的角度去思考問(wèn)題,達(dá)到鍛煉和學(xué)習(xí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,達(dá)到這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施的意義。

(2)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題要盡可能聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際和工程應(yīng)用的研究。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,由于是真做實(shí)干,他們就會(huì)主動(dòng)去了解、熟悉有關(guān)企業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際情況,積極主動(dòng)的去分析實(shí)際問(wèn)題,找到解決問(wèn)題的方法和途徑,使學(xué)生的綜合能力得到提高。因此,我們?cè)跒閷?zhuān)業(yè)的學(xué)生選題時(shí),選擇了新穎的又結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際的設(shè)計(jì)題目,這些題目不僅能夠反映當(dāng)代科技發(fā)展水平,而且能夠讓學(xué)生能進(jìn)一步了解、把握國(guó)內(nèi)外在機(jī)電一體化領(lǐng)域的一些最新成果和發(fā)展動(dòng)態(tài),使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到實(shí)際課題的研究中來(lái)。

(3)要考慮完成課題的客觀條件。學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)費(fèi)、教學(xué)試驗(yàn)條件都有限,不是任何來(lái)自科研實(shí)際的課題都可用做畢業(yè)設(shè)計(jì),必須根據(jù)客觀條件來(lái)選擇設(shè)計(jì)題目,這些條件主要包括:可查資料庫(kù)源,試驗(yàn)設(shè)施和足夠的經(jīng)費(fèi)等,因此我們?cè)谶x題時(shí),一般選用能為學(xué)生提供可用的儀器設(shè)備,試驗(yàn)場(chǎng)地等條件的科研課題,這樣可以為學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)提供可以直接操作,鍛煉自己的動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)。

(4)要有適當(dāng)?shù)碾y度和深度。舉例說(shuō)我們選擇課題時(shí),考慮到該課題涉及了多個(gè)領(lǐng)域,涉及的知識(shí)面較廣,設(shè)計(jì)工作量較大,有一定的深度,學(xué)生可以通過(guò)綜合應(yīng)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)得到充分的鍛煉,但是考慮到本課題有一定的難度,為了保證學(xué)生在有限的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作時(shí)間內(nèi),經(jīng)過(guò)努力能完成任務(wù)或做出階段性結(jié)果,我們安排了兩個(gè)同學(xué)參加,在掌握總體設(shè)計(jì)思路的基礎(chǔ)上,分別進(jìn)行硬件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)等不同部分的的設(shè)計(jì)工作,讓每一位同學(xué)都各有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行研究,經(jīng)過(guò)兩位同學(xué)的分工合作,最終完成了整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的設(shè)計(jì)任務(wù),效果良好。

護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇十六

20__年的寒假,我就開(kāi)始了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作,時(shí)至今日,歷時(shí)將近半年的時(shí)間,畢業(yè)設(shè)計(jì)基本完成。想想這段難忘的歲月,從最初的茫然,到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),再到對(duì)思路逐漸的清晰,整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。遇到困難,我會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手,不知從何寫(xiě)起;當(dāng)困難解決了,我會(huì)覺(jué)得豁然開(kāi)朗,思路打開(kāi)了;當(dāng)畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)一次次的修改后,基本成形的時(shí)候,我覺(jué)得很有成就感。畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫(xiě)作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要不斷的進(jìn)行精心的修改,不斷地去整理各方面的資料,不斷的想出新的創(chuàng)意,認(rèn)真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力,緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫(xiě)作的過(guò)程中,我擁有了無(wú)數(shù)難忘的感動(dòng)和收獲。

在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié),但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多,以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì),什么東西都懂,有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。

2月初,我們開(kāi)始畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題,我所選的設(shè)計(jì)題目是《led的封裝》,在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下,寒假里通過(guò)各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過(guò)程中,讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高,使我學(xué)到了新知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

資料已經(jīng)查找完畢了,接下來(lái)我開(kāi)始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類(lèi)的整理,然后針對(duì)不同部分的寫(xiě)作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合,這有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)。整理好資料后,在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上,完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的提綱,并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通,聽(tīng)取老師的意見(jiàn)。老師的意見(jiàn)總是很寶貴的,可以很好的指出提綱中的不足,以及需要什么樣的資料來(lái)完善文章。

3月初,當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒,我開(kāi)始著手畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿的寫(xiě)作。在寫(xiě)作過(guò)程中遇到就及時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通,請(qǐng)教老師,并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下,困難一個(gè)一個(gè)解決掉。經(jīng)過(guò)大約兩個(gè)多月的時(shí)間,終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿。此時(shí)我整個(gè)人都很累,但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿,我的心里是甜的,我覺(jué)得這一切都很值。因?yàn)檫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程,同時(shí)也是對(duì)我大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)。

4月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿,請(qǐng)指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給我時(shí),我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)中得漏洞很多。初稿的寫(xiě)作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰,當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問(wèn)題就去寫(xiě),而沒(méi)有很好的分出清晰的層次,讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜,這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)反復(fù)的修改過(guò)程。

我非常耐心的,帶著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),這次思路清晰了很多,經(jīng)過(guò)多次修改,畢業(yè)設(shè)計(jì)基本成形??粗H手打出的一字一句,心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊。

和激動(dòng)。任何事情都是這樣子,需要我們腳踏實(shí)地的去做,一步一個(gè)腳印的完成,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),有了好的態(tài)度才能做好一件事情,一開(kāi)始都覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很困難的任務(wù),大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情,但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力和積累,經(jīng)過(guò)不斷地查找資料后寫(xiě)作總結(jié),我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫(xiě)作,這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。

我在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫(xiě)作過(guò)程中可謂是獲益匪淺,最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實(shí)地,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。寫(xiě)作中,需要的是耐心,還要用心。每當(dāng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候,我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒,但是我沒(méi)有放棄,而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài),最關(guān)鍵是在困難面前,理順?biāo)悸罚瑢ふ彝黄泣c(diǎn),一步一個(gè)腳印的慢慢來(lái)實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多,在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺(jué)到很有成就感,這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后體會(huì)到的。我想這是一次對(duì)意志的磨練,也是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升,相信這對(duì)我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成,首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢(qián)老師的幫助,感謝您提出寶貴的意見(jiàn)和建議,感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出,告訴我們?cè)鯓影匆笸瓿僧厴I(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的工作,認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì),然后提出最中肯的意見(jiàn),再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外,要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師,是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專(zhuān)業(yè)課知識(shí),這也是畢業(yè)設(shè)計(jì)得以完成的基礎(chǔ)。

一篇優(yōu)秀的論文不是寫(xiě)出來(lái)的,而是修改出來(lái)的,這需要的是耐心,還要用心。在led封裝調(diào)查的過(guò)程中,我遇到的問(wèn)題很多,有些是在自己技術(shù)所在范圍之外,每當(dāng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候,我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒,但是我沒(méi)有放棄,而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài),在同學(xué)老師的幫助下,完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多,其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑,在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺(jué)到很有成就感,這也是我在完成led的封裝之后體會(huì)到的。

各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了,在未進(jìn)行之前,我自己感覺(jué)論文答辯可能很難,心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn),任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢](méi)有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時(shí)間寫(xiě)的,在答辯的過(guò)程中,自我感覺(jué)還是不錯(cuò)的,雖然開(kāi)始有些緊張,兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài),因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西,感覺(jué)輕車(chē)熟路,流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。

在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài),首先我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍,對(duì)于出現(xiàn)的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視,要通過(guò)正確的途徑去解決,在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力,不要一遇到困難就打退堂鼓,只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度,認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn),這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。

護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇十七

在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里,面對(duì)無(wú)數(shù)書(shū)本與資料的羅列,最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;在親手設(shè)計(jì)的平面廣告圖的時(shí)間里,記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了畢業(yè)設(shè)計(jì)我經(jīng)常趕稿到深夜,但看著親手打出的一字一句,心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布,實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中,掌握了很多旅游地產(chǎn)以及營(yíng)銷(xiāo)策劃的知識(shí),讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高,并且讓我對(duì)國(guó)內(nèi)外旅游地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展有所了解。在整個(gè)過(guò)程中,我學(xué)到了新知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的.日子里,我仍然要不斷地充實(shí)自己,爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實(shí)地,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練,是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升,也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間互相幫助以及安分共同面對(duì)壓力和尋找動(dòng)力的共鳴感,使得我們經(jīng)常在深夜在網(wǎng)絡(luò)上互相吐槽互相侃侃而談。畢業(yè)的臨近也使得我們彼此的心越拉越緊,約收約細(xì)。

最后很感謝我的指導(dǎo)老師和專(zhuān)業(yè)老師,是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,使我們能夠順利的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。在老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。不顧勞累與辛苦為我們爭(zhēng)取時(shí)間和利益,為我們講解畢業(yè)設(shè)計(jì)需要調(diào)整和修改的方向。從尊敬的老師身上,我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí),也學(xué)到了做人的道理。

護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇十八

畢業(yè)設(shè)計(jì)完成之后,還以寫(xiě)一份畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告,這對(duì)自己來(lái)說(shuō),是一個(gè)總結(jié),也是一個(gè)提醒。因?yàn)楫厴I(yè)設(shè)計(jì)的完成,既為大學(xué)四年劃上了一個(gè)完美的句號(hào),也為將來(lái)的人生之路做好了一個(gè)很好的鋪墊。

我所選的畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是"馨香苑1#樓工程投標(biāo)文件編制",之所以選擇這個(gè)題目,是因?yàn)槲易约焊杏X(jué)它能夠很好地將我大學(xué)四年的知識(shí)串聯(lián)起來(lái),起到一個(gè)很好的復(fù)習(xí)作用,正所謂溫故而知新,這對(duì)于以后的工作有一個(gè)很好的作用。

開(kāi)始是撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下,通過(guò)老師所給的模板,一步一步的將我自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的東西填充進(jìn)去。此外還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書(shū)籍等撰寫(xiě)一篇論文。通過(guò)兩個(gè)星期的撰寫(xiě),我終于完成了開(kāi)題報(bào)告。

接下來(lái),根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的安排,開(kāi)始繪制圖紙。根據(jù)學(xué)員教務(wù)處的要求,我一共需要繪制六張圖紙。其中包括機(jī)繪四張和手繪四張。在畫(huà)圖開(kāi)始的時(shí)候,我得將之前講的關(guān)于畫(huà)圖的知識(shí)溫習(xí)一遍,這樣才能更好地開(kāi)展工作。此外,我還根據(jù)老師提供的相關(guān)規(guī)范,找出了畫(huà)圖的注意點(diǎn),以及如何真確的繪制建筑圖?;谥肮ぷ鞯牡轿?,在開(kāi)始繪圖之后就進(jìn)展的比較快。一共經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的時(shí)間我將圖紙繪制結(jié)束了。

根據(jù)任務(wù)書(shū)的安排,在完成熟讀圖紙和繪制圖紙之后,下面的工作就是工程量計(jì)算和機(jī)算。這是整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)工程,因?yàn)檫@是我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)的集中體現(xiàn)。這開(kāi)展工作之前,必須得將《工程造價(jià)》這本書(shū)重新過(guò)一遍,對(duì)于里面的計(jì)價(jià)規(guī)范,以及如何正確的計(jì)算工程量有一個(gè)全面的了解。在計(jì)算的過(guò)程中,王老師經(jīng)常到我們教室進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)于我們出現(xiàn)的問(wèn)題都能及時(shí)作答,為我們計(jì)算工作的開(kāi)展打下基礎(chǔ)。此外在計(jì)算鋼筋的時(shí)候,需要一些計(jì)算規(guī)則,以及一些圖集,王老師也是盡可能的提供給我們,讓我們能順利的將畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行下去。在機(jī)算套價(jià)的過(guò)程中,王老師給我們提供了一套江蘇省裝飾裝修工程計(jì)價(jià)規(guī)范,為我們解決了不少難題。

在結(jié)束了工程量的計(jì)算之后,下面的工作就到了編制施工組織設(shè)計(jì)以及商務(wù)標(biāo)和技術(shù)標(biāo)工作。我的主要一些步驟是根據(jù)一些模板進(jìn)行修改的。需要的一些數(shù)據(jù)就是套價(jià)生成的一些數(shù)據(jù)表格等。

最后的工作就是外文翻譯以及圖紙的輸出了。我自己在網(wǎng)上找了一篇學(xué)術(shù)論文然后用翻譯軟件進(jìn)行翻譯,修改。

在上面工作都結(jié)束之后,就是等待老師審批,自己再修改,直至達(dá)到老師的要求。這是一個(gè)不斷往復(fù)的過(guò)程。

在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài),首先我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍,對(duì)于出現(xiàn)的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視,要通過(guò)正確的途徑去解決,在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力,不要一遇到困難就打退堂鼓,只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度,認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn),這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。

論文的順利完成,首先我要感謝我的指導(dǎo)老師王冬梅老師以及周?chē)瑢W(xué)朋友的幫助,感謝他們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。另外,要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師,是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專(zhuān)業(yè)課知識(shí),這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。

護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇十九

隨著畢業(yè)日子的到來(lái),畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。此次設(shè)計(jì)從最初的選題,開(kāi)題到設(shè)計(jì)、繪圖、到工廠制作生產(chǎn)直到完成設(shè)計(jì)。其間,查找資料,老師指導(dǎo),與同學(xué)交流,反復(fù)修改設(shè)計(jì),在師傅的指導(dǎo)下實(shí)際生產(chǎn)制作,了解了工藝流程,每一個(gè)過(guò)程都是對(duì)自己能力的一次檢驗(yàn)和充實(shí)。讓我感受頗深,下面我重點(diǎn)從以幾個(gè)方面談?wù)勎业脑O(shè)計(jì)心得。

由于我這次選擇確定的課題是陶瓷系列文房產(chǎn)品設(shè)計(jì),文房文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,伴隨著文房用具的起源很早,種類(lèi)繁多,其使用人群要求文房用具更需要有一定的文雅之氣蘊(yùn)涵其中,與使用環(huán)境相得益彰。所以我通過(guò)看書(shū)和網(wǎng)上調(diào)研深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化及中國(guó)傳統(tǒng)元素。當(dāng)然看了很多關(guān)于中國(guó)元素在平面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域,以及建筑園林設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用,尤其重點(diǎn)分析了幾個(gè)將中國(guó)傳統(tǒng)元素合理的融合到產(chǎn)品設(shè)計(jì)的成功案例。

有北京奧運(yùn)火炬采用現(xiàn)代工藝將中國(guó)傳統(tǒng)圖案祥云及中國(guó)傳統(tǒng)的紙卷軸以及中國(guó)紅的合理應(yīng)用,其從紋理裝飾上到造型再到色彩上都成功傳遞出“和諧吉祥”奧運(yùn)精神,我認(rèn)為一個(gè)成功的產(chǎn)品設(shè)計(jì)不僅僅是滿足其功能,還需要賦予產(chǎn)品語(yǔ)意,符合美學(xué),給消費(fèi)者美的享受。北京洛可可公司的“上上簽牙簽盒”的設(shè)計(jì)的成功設(shè)計(jì),不是簡(jiǎn)單的將傳統(tǒng)元素賦予到產(chǎn)品上,而是深入去了解傳統(tǒng)文化的精髓,了解消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的真正需求。

就如賈偉所說(shuō)“中國(guó)特色設(shè)計(jì)的探索,我們認(rèn)為中國(guó)絕不是表層的對(duì)中國(guó)元素的使用。比如“上上簽牙簽盒”就是做了一個(gè)整體系統(tǒng)的設(shè)計(jì),我們?yōu)榭蛻舸蛟炝艘粋€(gè)銷(xiāo)售的商業(yè)模式:市場(chǎng)是怎么樣的?銷(xiāo)售地點(diǎn)在哪里合適?文化的含義是怎么樣的?實(shí)際上我們不僅僅是打造物質(zhì)產(chǎn)品也是在打造精神產(chǎn)品,畢竟現(xiàn)在物質(zhì)產(chǎn)品已經(jīng)足夠滿足人們的需求了,但是缺少像iphone這樣的精神產(chǎn)品。這個(gè)東西拿給我之后,得讓我有依賴感、有歸屬感、有安全感以及連續(xù)使用的感覺(jué),這就是現(xiàn)在特別需要的精神產(chǎn)品,就是很依賴這個(gè)產(chǎn)品,為這個(gè)產(chǎn)品而喜悅,這個(gè)就是我們未來(lái)要打造的。工業(yè)設(shè)計(jì)未來(lái)的市場(chǎng)一定是打造人們內(nèi)心的,挖掘人們內(nèi)心深處的一個(gè)點(diǎn)?!睂?duì)傳統(tǒng)文化的運(yùn)用不是簡(jiǎn)單的為傳統(tǒng)文化而進(jìn)行設(shè)計(jì),而是真正的去了解產(chǎn)品、消費(fèi)者、市場(chǎng)去把握產(chǎn)品的語(yǔ)意。去賦予產(chǎn)品合適的內(nèi)涵與精神。

通過(guò)調(diào)研學(xué)習(xí)分析我認(rèn)為產(chǎn)品的設(shè)計(jì)不能將自己局限在對(duì)傳統(tǒng)文化的應(yīng)用,而應(yīng)該多去了解市場(chǎng)、去挖掘人們內(nèi)心對(duì)產(chǎn)品的需求,結(jié)合仿生、切割、組合等設(shè)計(jì)手法,從人機(jī)、功能、定位人群及成本等多方面去把握產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。

我在設(shè)計(jì)過(guò)程中也考慮到將傳統(tǒng)元素運(yùn)用到我的文房用具產(chǎn)品設(shè)計(jì)中,印象深刻的是,我考慮過(guò)將中國(guó)書(shū)法的“橫撇豎捺”運(yùn)用到我的這次設(shè)計(jì)中,通過(guò)對(duì)書(shū)法的研究,設(shè)計(jì)出幾個(gè)方案,其語(yǔ)意符合文房產(chǎn)品,但造型上過(guò)于異形,像藝術(shù)品而不符合產(chǎn)品的加工工藝。最后我否定了我的這個(gè)思路。最后確定了采用“荷塘月色”的意境去把握我這套設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)出一套如國(guó)畫(huà),如詩(shī)如畫(huà)的產(chǎn)品,展現(xiàn)出產(chǎn)品在使用過(guò)程中意境,與使用環(huán)境相得益彰。

“工欲善其事,必先利其器”我記得我剛上大一時(shí),李延老師就對(duì)我們說(shuō)過(guò)這句古語(yǔ)。是的,從這次設(shè)計(jì),我真正體會(huì)到了這句話的重要性,在設(shè)計(jì)草案階段,由于我手繪能力不夠強(qiáng),沒(méi)有表達(dá)好我的設(shè)計(jì)方案,造成與李老師溝通過(guò)程中表達(dá)不清的情況。后來(lái)我對(duì)采用軟件表現(xiàn)出我的方案才解決了溝通的問(wèn)題。通過(guò)這件事我了解到對(duì)作為一個(gè)設(shè)計(jì)師必須具有一定的手繪、產(chǎn)品設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用等基本技能,才能表現(xiàn)出自己的設(shè)計(jì)思想,有利于與人溝通。

作為一個(gè)設(shè)計(jì)師,要想順利的、出色的完成設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)任務(wù),使自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品產(chǎn)生良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,離不開(kāi)方方面面相關(guān)人員的緊密配合和合作。例如,設(shè)計(jì)方案的制定和完善需要與公司決策者進(jìn)行商榷;市場(chǎng)需求信息的獲得需要與消費(fèi)者以及客戶進(jìn)行交流;銷(xiāo)售信息的及時(shí)獲得離不開(kāi)營(yíng)銷(xiāo)人員的幫助;各種材料的來(lái)源提供離不開(kāi)采購(gòu)部門(mén)的合作;工藝的改良離不開(kāi)技術(shù)人員的配合;產(chǎn)品的制造離不開(kāi)工人的辛勤勞動(dòng);產(chǎn)品的質(zhì)量離不開(kāi)質(zhì)檢部門(mén)的把關(guān);產(chǎn)品的包裝和宣傳離不開(kāi)策劃人員的努力;市場(chǎng)的促銷(xiāo)離不開(kāi)公關(guān)人員的付出。

因此,作為設(shè)計(jì)師,必須樹(shù)立起團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),要學(xué)會(huì)與人溝通、交流

和合作。這方面的能力,需注意鍛煉和培養(yǎng),并努力使之成為一種工作習(xí)慣,這對(duì)今后開(kāi)展工作會(huì)十分有益。

在與隆達(dá)骨質(zhì)瓷公司的郭老師進(jìn)行溝通的過(guò)程中,他對(duì)我的設(shè)計(jì)指出了幾條我的草案中的不好的地方,對(duì)我?guī)椭艽?。師傅在看我的方案后,也跟我講解了工藝及骨質(zhì)瓷在燒制過(guò)程對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的一些限制性條件。

我這次在方案設(shè)計(jì)與產(chǎn)品制作過(guò)程中就常常與老師、同學(xué)及師傅他們的溝通與學(xué)習(xí),在老師的指導(dǎo)下,宿舍姐妹的建議下及師傅對(duì)工藝的講解下終于完成了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。

通過(guò)這次陶瓷文房產(chǎn)品的設(shè)計(jì),我通過(guò)調(diào)研,在導(dǎo)師及郭老師帶領(lǐng)下對(duì)整個(gè)生產(chǎn)工藝進(jìn)行實(shí)地的參觀了解,并從書(shū)上及網(wǎng)上對(duì)陶瓷材料尤其是骨質(zhì)瓷進(jìn)行調(diào)研了解,我意識(shí)到我要學(xué)的關(guān)于材料及工藝上的東西還有好多,更為關(guān)鍵的是實(shí)際制作過(guò)程中,真正體會(huì)到產(chǎn)品設(shè)計(jì)到生產(chǎn)的重要性,和剛開(kāi)始我還沒(méi)有畢業(yè)設(shè)計(jì)制作想象的很不一樣。

材料是設(shè)計(jì)的物質(zhì)基礎(chǔ),任何產(chǎn)品功能目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是通過(guò)可感知的材料等體現(xiàn)出來(lái),設(shè)計(jì)的重要原則之一就是正確的掌握材料,賦予材料以生命。材料對(duì)設(shè)計(jì)師而言就如同文學(xué)家手中的筆,設(shè)計(jì)師用材料塑造著人造物的歷史,在設(shè)計(jì)實(shí)踐中無(wú)時(shí)無(wú)刻不接觸各種材料,如金屬、塑料、玻璃、木材、陶瓷、化纖、紙張等等。對(duì)于任何人造的實(shí)體結(jié)構(gòu)與形態(tài)構(gòu)成所采用的都是材料,不管是工業(yè)產(chǎn)品,還是生活用品或工藝制品、純藝術(shù)品等,無(wú)疑都是由具體的材料,可感可知的具體形態(tài)材料構(gòu)成,而可感可知的材料與形態(tài)是通過(guò)具體的技術(shù)與工藝來(lái)實(shí)現(xiàn)的。材料的發(fā)明與應(yīng)用,是一個(gè)時(shí)代的標(biāo)志,它標(biāo)志著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平,而任何設(shè)想與計(jì)劃只有在融合材料自身的材性與生產(chǎn)規(guī)律,才可能使設(shè)想轉(zhuǎn)變?yōu)槔硐氲奈锲?;才能保證物品的品質(zhì)和成功率。設(shè)計(jì)正是通過(guò)對(duì)材料的合理使用,在充分發(fā)揮材料的材性的基礎(chǔ)上保障了設(shè)計(jì)的完美實(shí)現(xiàn)。而不少失敗的設(shè)計(jì),最突出的錯(cuò)誤正是由于對(duì)材料的誤解與生疏而造成,因此,掌握設(shè)計(jì)材料與工藝應(yīng)用的基本方法是一名設(shè)計(jì)師必備的素養(yǎng)。

綠色設(shè)計(jì)源于人們對(duì)于現(xiàn)代技術(shù)文化所引起的環(huán)境及生態(tài)破壞的反思,體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師的道德和社會(huì)責(zé)任心的回歸。在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),工業(yè)設(shè)計(jì)在為人類(lèi)創(chuàng)造了現(xiàn)代生活方式和生活環(huán)境的同時(shí),也加速了資源、能源的消耗,并對(duì)地球的生態(tài)平衡造成了巨大的.破壞。非凡是工業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)度商業(yè)化,使設(shè)計(jì)成了鼓勵(lì)人們無(wú)節(jié)制消費(fèi)的重要介質(zhì),“有計(jì)劃的商品廢止制“就是這種現(xiàn)象的極端表現(xiàn),因而招致了許多的批評(píng)和責(zé)難,設(shè)計(jì)師們不得不重新思考工業(yè)設(shè)計(jì)的職責(zé)與作用。

綠色設(shè)計(jì)著眼于人與自然的生態(tài)平衡關(guān)系,在設(shè)計(jì)過(guò)程的每一個(gè)決策中都充分考慮到環(huán)境效益,盡量減少對(duì)環(huán)境的破壞。對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)而言,綠色設(shè)計(jì)的核心是“3r“,即reduce、recycle和reuse,不僅要盡量減少物質(zhì)和能源的消耗、減少有害物質(zhì)的排放,而且要使產(chǎn)品及零部件能夠方便地分類(lèi)回收并再生循環(huán)或重新利用。綠色設(shè)計(jì)不僅是一種技術(shù)層面的考量,更重要的是一種觀念上的變革,要求設(shè)計(jì)師放棄那種過(guò)分強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品在外觀上標(biāo)新立異的做法,而將重點(diǎn)放在真正意義上的創(chuàng)新上面,以一種更為負(fù)責(zé)的方法去創(chuàng)造產(chǎn)品的形態(tài),用更簡(jiǎn)潔、長(zhǎng)久的造型使產(chǎn)品盡可能地延長(zhǎng)其使用壽命。

通過(guò)對(duì)綠色設(shè)計(jì)重要性的了解,我這次設(shè)計(jì)更多的從創(chuàng)造產(chǎn)品的形態(tài),用更簡(jiǎn)潔、長(zhǎng)久的造型使產(chǎn)品盡可能地延長(zhǎng)其使用壽命這個(gè)角度進(jìn)行考慮。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我深刻的認(rèn)識(shí)到了掌握設(shè)計(jì)材料與工藝應(yīng)用的基本方法是一名設(shè)計(jì)師必備的素養(yǎng)。且關(guān)注環(huán)境,進(jìn)行綠色設(shè)計(jì)源于人們對(duì)于現(xiàn)代技術(shù)文化所引起的環(huán)境及生態(tài)破壞的反思,體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師的道德和社會(huì)責(zé)任心的回歸。在我以后的設(shè)計(jì)生涯中我會(huì)首先考慮到綠色設(shè)計(jì),以人為本。

在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中,除了表達(dá)特定物質(zhì)功能之外,最主要的就是反映一定的社會(huì)精神、人格理想,表達(dá)一定文化內(nèi)涵,而不是簡(jiǎn)單地功能與形或色的疊加與拼湊。所以,將意境美作為產(chǎn)品的目標(biāo),在于協(xié)調(diào)人機(jī)環(huán)境關(guān)系,在于與消費(fèi)者和產(chǎn)品之間架起一座連通情感的橋梁,從而產(chǎn)生感情上的共鳴和對(duì)生活的美好聯(lián)想。產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)再造意境于人類(lèi)物質(zhì)生活的過(guò)程,而意境的形成是設(shè)計(jì)者真摯思想情感灌注于產(chǎn)品的形象,從而形成的情景交融的藝術(shù)境界。

意境來(lái)源于生活,來(lái)源于自然。德國(guó)著名設(shè)計(jì)大師路易吉科拉尼

(luigicolani)說(shuō)“設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)應(yīng)根植于大自然的生命體所呈現(xiàn)的真理之中。

我這次的設(shè)計(jì)中,給我的產(chǎn)品注入了“生命”的情感,使得與整個(gè)環(huán)境產(chǎn)生一種回蕩的動(dòng)感,從而把產(chǎn)品帶上了文化的色彩。

通過(guò)這次實(shí)踐,我加深了對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程的了解,培養(yǎng)了自己獨(dú)立設(shè)計(jì)以及與人交流溝通設(shè)計(jì)的能力。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)一次實(shí)際檢驗(yàn)和鞏固,同時(shí)也是走向工作崗位前的一次熱身。

畢業(yè)設(shè)計(jì)收獲很多,比如學(xué)會(huì)了查找相關(guān)資料相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),分析數(shù)據(jù),提高了自己的繪圖能力,懂得了許多經(jīng)驗(yàn)公式的獲得是前人不懈努力的結(jié)果。同時(shí),仍有很多課題需要后輩去努力去完善。

但是畢業(yè)設(shè)計(jì)也暴露出自己專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的很多不足之處。比如缺乏綜合應(yīng)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力、對(duì)材料的不了解、對(duì)工藝流程不熟悉等等。這次實(shí)踐是對(duì)自己大學(xué)四年所學(xué)的一次大檢閱,使我明白自己知識(shí)還很淺薄,雖然馬上要畢業(yè)了,但是自己的求學(xué)之路還很長(zhǎng),以后更應(yīng)該在工作中學(xué)習(xí),努力使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人,為中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)添上自己的微薄之力。

護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇二十

隨著畢業(yè)日子的到來(lái),畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié),但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多,以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì),什么東西都懂,有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間互相幫助,有什么不懂的大家在一起商量,聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

我的心得也就這么多了,總之,不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺(jué)得困難比較多,真是萬(wàn)事開(kāi)頭難,不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。此外,還得出一個(gè)結(jié)論:知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了,但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。

在此要感謝我的指導(dǎo)老師對(duì)我悉心的指導(dǎo),感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料,與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué),并向老師請(qǐng)教等方式,使自己學(xué)到了不少知識(shí),也經(jīng)歷了不少艱辛,但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西,也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力,樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心,相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力,使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好,但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富,使我終身受益。

為期兩個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束,我也完成了自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)“氣體流量的測(cè)量”。時(shí)至今日,論文基本完成。從最初的茫然,到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),再對(duì)思路逐漸的清晰,整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。兩個(gè)月的奮戰(zhàn),緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)中古落下帷幕?;叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受,我感慨萬(wàn)千,在這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。通過(guò)親手做畢業(yè)設(shè)計(jì),我發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)的匱乏和能力的欠缺,我覺(jué)得自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解是比較膚淺的。

在設(shè)計(jì)過(guò)程中,我遇到了許多問(wèn)題,例如:各硬件芯片的選擇,流量計(jì)控制部分設(shè)計(jì),軟件的編程等。不過(guò)這些問(wèn)題在指導(dǎo)老師的細(xì)心幫助下一點(diǎn)一點(diǎn)地解決了。

在搜集資料的過(guò)程中,我人很準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書(shū)館,收集資料,還在網(wǎng)上查找各類(lèi)相關(guān)資料,將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,盡量使我的資料完整,精確,數(shù)量多,這有利于論文的撰寫(xiě)。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類(lèi),及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。

當(dāng)我終于完成所有的打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累,但同時(shí)看著電腦的屏上的`畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)我的心里是甜的,我覺(jué)得我這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí),再提高的過(guò)程,在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。

實(shí)際的應(yīng)用加深了我對(duì)大學(xué)所學(xué)的軟、硬件知識(shí)的理解。單片機(jī)的選用與學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我們的實(shí)際分析解決問(wèn)題的能力。這次設(shè)計(jì)讓我初次體驗(yàn)了產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的過(guò)程,學(xué)習(xí)了開(kāi)發(fā)應(yīng)用的主要方法,也讓我意識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用之間的距離。在本設(shè)計(jì)中沒(méi)有涉及到芯片內(nèi)部的元件設(shè)計(jì),另外就軟件設(shè)計(jì)而言也存在著一些不足之處,我相信這些不足之處在以后的工作和學(xué)習(xí)中會(huì)得到改進(jìn)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)作為大學(xué)階段的最后一項(xiàng)任務(wù),是對(duì)自己大學(xué)三年來(lái)學(xué)習(xí)水平的綜合檢驗(yàn)。它能使我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的把握,并在此基礎(chǔ)上做到融會(huì)貫通。同時(shí),對(duì)自己自學(xué)能力的培養(yǎng)等都大有裨益。

轉(zhuǎn)眼間畢業(yè)設(shè)計(jì)已接近尾聲,在這兩個(gè)多月里,無(wú)論是在專(zhuān)業(yè)知識(shí),還是在專(zhuān)業(yè)技能方面自己都得到了很好的鍛煉,并有相應(yīng)的提高,作為大學(xué)四年學(xué)習(xí)的總結(jié),使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過(guò)程中的許多缺陷與不足,并對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行了重新溫習(xí)與整理,使許多獨(dú)立的專(zhuān)業(yè)課程在實(shí)踐中得到了融會(huì)貫通。這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作起到了很大的幫助作用,讓我認(rèn)識(shí)到了必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),決不能眼高手低,要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。

整個(gè)設(shè)計(jì)按照畢業(yè)指導(dǎo)書(shū)的有關(guān)內(nèi)容,在參閱了大量資料后,做的緊張而有條理。在經(jīng)歷了許多挫折,走了許多彎路,最終獨(dú)立完成設(shè)計(jì)。雖然設(shè)計(jì)中仍有許多缺陷和不穩(wěn)定因素,但我們力爭(zhēng)在現(xiàn)有水平和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做得更好。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程是在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下完成的,老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和淵博的學(xué)識(shí)給我留下了深刻的印象,使我受益匪淺。同時(shí)還得到了同組其他同學(xué)的幫助,在此表示衷心感謝。

我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給我了難忘的回憶。在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里,面對(duì)無(wú)數(shù)書(shū)本的羅列,最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮,記憶最深的是每一步小小的思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情:為了論文我曾趕稿到深夜,但看著親手打出的一字一句,心里慢慢的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似艱難,實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中,掌握了很多人力資源管理的知識(shí),對(duì)我有了很大的提高,并且讓我對(duì)當(dāng)今的數(shù)據(jù)流量計(jì)有了最新的了解。在整個(gè)過(guò)程中,我學(xué)到了新知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的日子里,我仍繞要不斷的充實(shí)自己,爭(zhēng)取在該領(lǐng)域有所作為。

腳踏實(shí)地,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中的收益。我想這是一次意志的磨練,是我對(duì)實(shí)際能力的一次提升,也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間互相幫助,有什么不懂的大家一起商量,聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的看法對(duì)我們好的理解知識(shí),所以在這里也非常感謝幫助我的同學(xué)。

在此更要感謝我的老師,是你們的細(xì)心指導(dǎo),讓我能夠順利的完成畢業(yè)論文,在我的血液和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們的辛勤的汗水和心血。老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,無(wú)私的奉獻(xiàn)精神是我深受啟迪。從導(dǎo)師的身上,我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí),也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

論文種.種,頗為周折。現(xiàn)在我真誠(chéng)的感念我所經(jīng)歷的一切,請(qǐng)?jiān)试S我在此鳴謝這些幫助和照顧我的人們,是他們讓我明白了如何寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì),更讓我明白如何面對(duì)以后的生活。

護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇二十一

為期一個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束,也就意味著我的大學(xué)生活即將結(jié)束,但在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里我學(xué)到了很多知識(shí)和技能。

作為一名電子信息工程專(zhuān)業(yè)的本科生,我在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了電子及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)的個(gè)門(mén)課程。我們的課程以數(shù)電、模電為基礎(chǔ),進(jìn)一步又學(xué)習(xí)了高頻、微波、電磁場(chǎng)、電子線路以及雷達(dá)等專(zhuān)業(yè)課程。為了更深入的理解并掌握大學(xué)所學(xué)內(nèi)容,我的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題選擇了由郭陳江老師指導(dǎo)的多波束反射面天線的設(shè)計(jì)與分析。

多波束反射面天線能夠以高增益來(lái)覆蓋較大的地面區(qū)域,而且又能根據(jù)需要調(diào)整波束形狀,它不僅可以有限的頻譜資源得到有效利用,而且可以促使地面站的設(shè)備小型化,由于陣列饋電反射面多波束天線形成多波束天線相對(duì)結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,質(zhì)量較輕,加工制造和衛(wèi)星發(fā)射方面的費(fèi)用較低。在前輩的努力下,多波束天線已經(jīng)取得了廣泛的應(yīng)用,但仍舊存在諸如反射面、饋源等多方面的問(wèn)題。而我選擇的課題的.正是在總結(jié)了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的研究成果的基礎(chǔ)上對(duì)多波束反射面進(jìn)行分析。

通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我掌握了做科學(xué)研究的基本方法和思路,為今后的工作打下了基礎(chǔ),現(xiàn)將感受總結(jié)如下:

首先,我學(xué)會(huì)了對(duì)相關(guān)科技文獻(xiàn)的檢索,一切科學(xué)研究都是建立在前人研究的基礎(chǔ)之上的。因此,對(duì)于相關(guān)文獻(xiàn)資料的檢索顯得尤為重要。在現(xiàn)代社會(huì)中,隨著計(jì)算機(jī)的普及以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,,對(duì)于文獻(xiàn)的檢索已經(jīng)從圖書(shū)館的紙質(zhì)資料轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下的電子文檔。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),我詳細(xì)的學(xué)習(xí)并掌握了ieee、中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)等數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索與使用。

其次,對(duì)于外文資料的翻譯與理解。由于我國(guó)科技水平的限制以及英語(yǔ)在世界范圍內(nèi)的普及,前沿的科技文獻(xiàn)都是用英語(yǔ)給出的,給我們非英語(yǔ)國(guó)家造成了一定的不便。這就要求我們?cè)诳蒲泄ぷ髦斜仨毮軌蚩焖贉?zhǔn)確的閱讀理解并翻譯英文文獻(xiàn)資料。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,我所接觸的文獻(xiàn)資料主要是由英文給出的,這在很大程度上鍛煉了我對(duì)外文資料的閱讀理解水平,從一定程度上提高了我對(duì)外文資料的翻譯能力。

第三,科學(xué)研究中的創(chuàng)新式建立在對(duì)基本概念與基本理論的熟練掌握的基礎(chǔ)之上的。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題就是對(duì)麥克斯韋方程的分析以及對(duì)高斯波束等的近似的基礎(chǔ)之上得到多波束反射面天線的簡(jiǎn)化計(jì)算的。而這恰恰是建立在我對(duì)電磁場(chǎng)、反射面天線、天線饋源的基本問(wèn)題的深入理解的基礎(chǔ)之上的。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)強(qiáng)化了我對(duì)大學(xué)期間所學(xué)的基礎(chǔ)課以及專(zhuān)業(yè)課的認(rèn)識(shí)和理解,鞏固了我的知識(shí)體系結(jié)構(gòu),為今后的工作打下了理論基礎(chǔ)。

第四,對(duì)于各種工具軟件的熟練使用也是科學(xué)研究中所必不可少的。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,我主要使用的是matlab6.5這一工具軟件,該軟件可用于概念設(shè)計(jì),算法開(kāi)發(fā),建模仿真,實(shí)時(shí)實(shí)現(xiàn)的理想的集成環(huán)境。由于其完整的專(zhuān)業(yè)體系和先進(jìn)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)思路,使得matlab在多種領(lǐng)域都有廣闊的應(yīng)用空間,特別是在matlab的主要應(yīng)用方向—科學(xué)計(jì)算、建模仿真以及信息工程系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)上已經(jīng)成為行業(yè)內(nèi)的首選設(shè)計(jì)工具,廣泛的分布在航空航天,金融財(cái)務(wù),機(jī)械化工,電信,教育等各個(gè)行業(yè)。成為這些行業(yè)進(jìn)行科學(xué)研究所必備的軟件。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了matlab的使用,并利用該軟件進(jìn)行仿真與繪圖。為今后的科研工作打下了基礎(chǔ)。

最后,通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)還使我了解了科技論文的寫(xiě)作規(guī)范,熟悉了offic系列軟件在文字處理與排版等方面的使用。

總之,這次畢業(yè)設(shè)計(jì)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的完成了一個(gè)課題,而是使我初步的掌握了科學(xué)研究的步驟與方法,鞏固了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí),練習(xí)了我的實(shí)際操作能力,鍛煉了我分析解決問(wèn)題的能力,為今后的科研工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇二十二

的知識(shí),讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高,并且讓我對(duì)國(guó)內(nèi)外旅游地產(chǎn)行業(yè)的進(jìn)展有所了解。在整個(gè)過(guò)程中,我學(xué)到了新知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的日子里,我仍舊要不斷地充盈自己,爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實(shí)地,專(zhuān)注嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)事求是的學(xué)習(xí)立場(chǎng),不怕困難、鍥而不舍、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中的收益。我想這是一次意志的磨練,是對(duì)我實(shí)際技能的一次提升,也會(huì)對(duì)我將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的援濟(jì)。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間相互援濟(jì)以及安分共同面對(duì)壓力和查找動(dòng)力的共鳴感,使得我們經(jīng)常在深夜在網(wǎng)絡(luò)上相互吐槽相互夸夸其談。畢業(yè)的接近也使得我們彼此的心越拉越緊,約收約細(xì)。

最末很感謝我的指導(dǎo)老師和專(zhuān)業(yè)老師,是你們的'細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,使我們能夠順當(dāng)?shù)耐瓿僧厴I(yè)設(shè)計(jì)。在老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)立場(chǎng)、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。不顧勞累與辛苦為我們爭(zhēng)取時(shí)間和利益,為我們講解畢業(yè)設(shè)計(jì)需要調(diào)整和修改的方向。從敬愛(ài)的老師身上,我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí),也學(xué)到了做人的道理。

我相信,在以后的成長(zhǎng)道路中我確定會(huì)牢記四年來(lái)帶給我的每一份快活與汗水,將它們繪制成只屬于我的風(fēng)畫(huà)卷。

護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇二十三

光陰似箭,時(shí)光如梭,眼前止在緊張而義忙碌著進(jìn)展著畢業(yè)設(shè)計(jì),這項(xiàng)工作量大,具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)是對(duì)自己二年以來(lái)學(xué)習(xí)的檢驗(yàn),必須有扎實(shí)的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)歷才有可能保質(zhì)保量地完成預(yù)定的設(shè)計(jì)目標(biāo)。回憶二年以來(lái)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),自己還是存在一些缺乏和遺憾之處,但從整體上來(lái)看,經(jīng)過(guò)自己不懈的努力還是取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,給專(zhuān)科三年的生活和學(xué)習(xí)劃上了較為滿意的句號(hào)。

經(jīng)過(guò)這些天的努力,畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成?;叵胛覀冏鲈O(shè)計(jì)的過(guò)程,可以說(shuō)是難易并存。難在所學(xué)知識(shí)的`綜合與歸納,易在我們做過(guò)這種類(lèi)型的設(shè)計(jì)。所以畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于我們來(lái)說(shuō),既是一次小小的挑戰(zhàn),又是對(duì)我們大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的測(cè)驗(yàn)。

在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我們遇到了很多問(wèn)題,如果不是自己親自做,可能就很難發(fā)現(xiàn)自己在某方面知識(shí)的欠缺,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,這是最實(shí)際的。當(dāng)我們遇到難題時(shí),在經(jīng)過(guò)肖顏老師、袁明老師、楊麗麗、李南西等老師的幫助下,這些難題得以解決,設(shè)計(jì)也能順利的完成。

畢業(yè)設(shè)計(jì),是我們大學(xué)里的最后一道大題,雖然這次的題量很大,看起來(lái)困難重重,但是當(dāng)我們實(shí)際操作起來(lái),又會(huì)覺(jué)得事在人為。只要認(rèn)真對(duì)待,所有的問(wèn)題也就迎刃而解。在上機(jī)操作之前,我們有一個(gè)手寫(xiě)編制定額的過(guò)程,這是相對(duì)而言比擬消耗精力的,也是最復(fù)雜的,做一個(gè)較大的設(shè)計(jì),需要耐心,在這個(gè)過(guò)程中,耐力也就得到了一定的磨練。這也是也是為即將面臨的實(shí)習(xí)打下一個(gè)良好的根底。

畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后,我們都認(rèn)為做路基路面是最復(fù)雜的,這里遇到的問(wèn)題也就最多。我們發(fā)現(xiàn),只要完整地做好了一個(gè)設(shè)計(jì),以后的也就大多“雷同”,所以這也算得上是其中的一個(gè)收獲。畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期,我們從學(xué)生走向?qū)嵙?xí)崗位的必經(jīng)之路,在不長(zhǎng)不短的設(shè)計(jì)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己主要得到了以下收獲:一。遇到什么疑惑的問(wèn)題應(yīng)該首先自己獨(dú)立地解決,而不是未加思考就隨便問(wèn),這樣不僅無(wú)法切實(shí)的提高思考能力,而且也是一種態(tài)度的反映。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我們當(dāng)然要仔細(xì)聆聽(tīng)老師們的見(jiàn)解,可是自己的領(lǐng)悟更重要,只有這樣才可以真正地理解各種定額的編制。理解各個(gè)設(shè)計(jì)文件中為什么會(huì)選擇這個(gè)定額。而這些獨(dú)立領(lǐng)悟的東西才是真正深入到我們的思維習(xí)慣和思維特性中去的內(nèi)核局部。二。在實(shí)際上機(jī)操作過(guò)程中要高度集中注意力,不應(yīng)該心猿意馬,三心二意。這樣極為容易造成定額工程量的輸入錯(cuò)誤,產(chǎn)生造價(jià)不準(zhǔn)確。

總之,我們不但熟悉、掌握了定額的編制,還鍛煉了自己動(dòng)手操作造價(jià)軟件的能力,尤其是在我們實(shí)習(xí)之前能親自完成一個(gè)合同段的造價(jià)編制,自己也就覺(jué)得收獲了,也會(huì)有一種小小的成就感,因?yàn)樽约涸谶@個(gè)過(guò)程中努力過(guò)了。在以后的實(shí)習(xí)工作中,我們也應(yīng)該同樣努力,不求最好、只求更好!

護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇二十四

圖形是一種形象和色彩來(lái)直觀地傳播信息、觀念及交流思想的視覺(jué)語(yǔ)言,它能超越國(guó)界,排除語(yǔ)言障礙并進(jìn)入各個(gè)領(lǐng)域與人們進(jìn)行溝通和交流,是人類(lèi)通用的視覺(jué)符號(hào)。圖形具有吸引人們注意力的功能,使人們易理解的看度功能以及將視線引向文案的誘導(dǎo)功能,將不同的圖形通過(guò)創(chuàng)造行組合二產(chǎn)生新的圖形語(yǔ)義,具有深刻的內(nèi)涵。

招貼設(shè)計(jì)就是其中重要一部分,所謂招貼,按其字義解釋?zhuān)罢小笔钦幸⒁猓百N”是張貼,即“為招引注意而進(jìn)行張貼”。在國(guó)內(nèi),即我們通常所說(shuō)的海報(bào)。它是戶外廣告的主要形式,廣告的最古老形式之一,是比較大眾化的一種載體,用來(lái)完成一定的宣傳鼓動(dòng)任務(wù),或是為報(bào)導(dǎo)、廣告、勸喻、教育等目的服務(wù)?!碍h(huán)?!边@個(gè)字眼大家都不陌生,我的招貼設(shè)計(jì)也正是以“環(huán)?!睘橹黝}來(lái)創(chuàng)作的,當(dāng)今社會(huì),環(huán)保已經(jīng)是我們個(gè)人,乃至整個(gè)社會(huì)應(yīng)該努力去做的一件事情,我的這次招貼設(shè)計(jì)也是想利用自己所學(xué)到的知識(shí)來(lái)做一種對(duì)社會(huì)的呼吁。首先,在色彩方面,我使用了大面積的黑色為背景,黑色象征權(quán)威、高雅、創(chuàng)意;也意味著執(zhí)著。以黑色為背景色是的整幅作品非常的醒目大氣,同時(shí)給人一種沉重,莊嚴(yán)的視覺(jué)感受。

在這次創(chuàng)作過(guò)程中,色彩我采用了綠色為主要顏色,綠色是生命之色,能夠把我的招貼含義與整個(gè)環(huán)境結(jié)合起來(lái)。色彩的刺激無(wú)論在人的心理或生理上都有重要的影響,在生活節(jié)奏越來(lái)越快的今天,為使忙碌的人們能在瞬間了解招貼內(nèi)容,招貼色彩應(yīng)多使用較為強(qiáng)烈的對(duì)比色調(diào)。在背景色彩層次上,我選擇由綠色過(guò)度到黃色,黃色具有生機(jī)勃勃,具有文明、光明的象征。色彩是招貼的“魂”,要具有象征化,黑色能聯(lián)想到嚴(yán)肅、觸目,為了能使設(shè)計(jì)的用色起到內(nèi)外呼應(yīng)的作用,達(dá)到招貼理想的宣傳效應(yīng)。所以在圖案色彩上我運(yùn)用了黑色,黑色能夠代表平息、沉靜有種死亡的色彩含義,預(yù)示著敲響人們對(duì)環(huán)境污染的警鐘。綠色與黑色的結(jié)合,融入了黑色的沉穩(wěn),能夠更好給人們。

在圖形中,圖片可以說(shuō)是招貼中最引人入勝的部分,是吸引視覺(jué)注意的重要因素之一,它能簡(jiǎn)潔明確地傳達(dá)設(shè)計(jì)思想,能使觀者一目了然;運(yùn)用了弧線與自由弧線以及細(xì)線,組合成植物的輪廓,同時(shí)彎曲以及斷線表現(xiàn)了植物的枯萎和滄桑,在招貼中充分運(yùn)用線與面的結(jié)合,以加強(qiáng)觀者對(duì)圖形的感受。簡(jiǎn)化、單純、鮮明的視覺(jué)特征,具有概括與提煉,主要通過(guò)形式來(lái)表達(dá)主題。

字體也是一種重要的符號(hào),文字是構(gòu)成招貼畫(huà)面的主要因素之一,任何形式的招貼都離不開(kāi)文字的表達(dá),文字對(duì)招貼畫(huà)面起著輔助作用,缺少了文字的招貼有時(shí)不能完全的表達(dá)創(chuàng)作意圖。所以圖片與文字的關(guān)系是相輔相成,密切相連的。為了能夠在創(chuàng)作中文案與圖形能夠產(chǎn)生互相融合的效果,我再主標(biāo)題的文字選用中采用了黑體,黑體具有端莊、醒目的特點(diǎn),筆劃嚴(yán)謹(jǐn),帶有裝飾性的點(diǎn)線,字形方正典雅,嚴(yán)肅大方,是美術(shù)字體之首。賦予招貼巨大的感染力,能夠承擔(dān)信息傳達(dá)的視覺(jué)化作用。副標(biāo)題用英文作為襯托,能夠是畫(huà)面看起來(lái)更加完整。

其次是vi系統(tǒng)設(shè)計(jì),隨著社會(huì)不斷的高速發(fā)展,vi系統(tǒng)它的規(guī)模不斷擴(kuò)大,組織機(jī)構(gòu)日趨繁雜,伴隨著產(chǎn)品快速的更新,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也變的更加激烈。人們面對(duì)大量繁雜的信息,變的無(wú)所適從。所以企業(yè)比以往任何時(shí)候都更加需要統(tǒng)一的、集中的vi設(shè)計(jì)傳播,可以充分顯示出企業(yè)的身份與產(chǎn)品的形象。能夠產(chǎn)生視覺(jué)沖擊力以及給人震撼的效果,讓人們有著最直觀,最強(qiáng)烈的感染力以及號(hào)召力。

我所選擇vi系統(tǒng)設(shè)計(jì)是給深圳天橋網(wǎng)絡(luò)科技有限公司做了一套視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng),標(biāo)志的設(shè)計(jì)是以天橋網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司名稱(chēng)中的“天橋”兩字為主要設(shè)計(jì)元素,運(yùn)用了天橋的象形特征,變形成為抽象的天橋外輪廓骨架,同時(shí)也形成了“網(wǎng)絡(luò)”的結(jié)構(gòu),交織著的網(wǎng)絡(luò)骨架,也寓意著公司與客戶之間的緊密聯(lián)系和密切合作,同時(shí)線條代表著四通八達(dá)的網(wǎng)絡(luò),也體現(xiàn)了公司擁有無(wú)限的創(chuàng)造才能,標(biāo)志的頂端運(yùn)用紅色的太陽(yáng),暗示了公司的業(yè)績(jī)將會(huì)蒸蒸日上。標(biāo)志中運(yùn)用了紅與黑兩種顏色,黑色有著沉穩(wěn)的感覺(jué),代表著天橋網(wǎng)絡(luò)公司穩(wěn)重而且有實(shí)力,紅色同時(shí)也有著強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力和生命力,紅色可以強(qiáng)烈促使人們注意這個(gè)標(biāo)志。紅色與黑色的混合,簡(jiǎn)明、融入了黑色的沉穩(wěn)而且?guī)в袕?qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。在色彩方面,我給這套vi系統(tǒng)選用以紅色為主,主要是體現(xiàn)公司的活力四射,熱情奔放,整套vi手冊(cè)貫穿于統(tǒng)一性、形象性、時(shí)代性。

我利用圖形、文字構(gòu)成具體可見(jiàn)的象征性的視覺(jué)符號(hào),并將這一視覺(jué)符號(hào)中的內(nèi)容、信息、觀念傳達(dá)出去,影響觀者的態(tài)度和情感等,從而能夠清楚的表達(dá)企業(yè)形象的目的。首先是基礎(chǔ)系統(tǒng),包括標(biāo)準(zhǔn)化制圖、標(biāo)志解釋、反白效果圖、標(biāo)準(zhǔn)色和輔助色、常用印刷字體等。企業(yè)良好形象的建立也要有著完美的形象,然后我設(shè)計(jì)了十多組應(yīng)用系統(tǒng),主要基本上是根據(jù)公司的特性和業(yè)務(wù)需要進(jìn)行的設(shè)計(jì),包括企業(yè)名片、招牌、服裝以及企業(yè)車(chē)體都做了較為統(tǒng)一的設(shè)計(jì)。最后進(jìn)行手冊(cè)的編排,將基礎(chǔ)系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)分為兩部分,同時(shí)設(shè)計(jì)出了封面封底,按照有秩序的規(guī)律編制裝訂成一本vi系統(tǒng)手冊(cè),裝訂中采用活頁(yè)形式,以便于公司日后的增補(bǔ)。

在這套vi系統(tǒng)手冊(cè)的設(shè)計(jì)過(guò)程中,我經(jīng)過(guò)了不斷的修改、調(diào)整、完善,發(fā)現(xiàn)vi的完成不僅鍛煉了我的實(shí)際的動(dòng)手操作能力,也使我體會(huì)到vi對(duì)于一個(gè)企業(yè)形象在現(xiàn)今社會(huì)中一個(gè)企業(yè)的重要性。也使我深刻的明白了平面設(shè)計(jì)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的社會(huì)需求度,以及提高了自身的價(jià)值。

x部分我選擇了材料裝飾畫(huà),一是材料裝飾畫(huà)具有較為強(qiáng)烈的裝飾性,其次有著強(qiáng)烈的趣味性,我的裝飾畫(huà)是一幅人物裝飾畫(huà),選擇的磁帶作為材料,采用簡(jiǎn)約的風(fēng)格,簡(jiǎn)潔明快,色彩是以磁帶本身具有簡(jiǎn)單特性的材質(zhì),搭配淺色牛皮紙,構(gòu)造出一副冷色系的畫(huà)面,裝飾畫(huà)構(gòu)圖力求完整,所以再創(chuàng)作過(guò)程中,形象的取舍與人物的特征性都有統(tǒng)一的形式,造型方面簡(jiǎn)潔、夸張、變異,對(duì)人物進(jìn)行了提煉跟歸納,所以這幅裝飾畫(huà)具有生動(dòng)有趣的特點(diǎn)。同時(shí)也運(yùn)用了點(diǎn)、線、面的結(jié)合,使畫(huà)面表現(xiàn)出不同的節(jié)奏。

在裝飾畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程中,通過(guò)自己的努力以及與同學(xué)的交流,完成了創(chuàng)作,整個(gè)過(guò)程中體驗(yàn)到在創(chuàng)作中創(chuàng)造了思維,感受到了快樂(lè),努力的成就快樂(lè)以及完成作品的滿足感。

整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)做下來(lái)也讓我對(duì)我的專(zhuān)業(yè)――平面設(shè)計(jì)也有了一些心得體會(huì)。色彩,版式和明確表達(dá)主題,對(duì)平面設(shè)計(jì)有著非常重要的地位。再做畢業(yè)創(chuàng)作的過(guò)程中輔導(dǎo)老是常常準(zhǔn)確細(xì)微的糾正我的錯(cuò)誤,在招貼跟標(biāo)志的設(shè)計(jì)中我常常犯文案排版的錯(cuò)誤,注意字體、排版,無(wú)論招貼還是標(biāo)志,都是很重要的。作為標(biāo)志,有了簡(jiǎn)約明了的圖形,最注意的就是字體排版,字體可以幫助解決很多問(wèn)題,努力學(xué)習(xí),掌握字體的設(shè)計(jì)。一切都離不板式,一開(kāi)始,最好先想到是宋體還是黑體,特殊的情況下,才去考慮是否選用這兩大字體之外的字體。簡(jiǎn)單的講,宋體很?chē)?yán)謹(jǐn),很莊重,也很尊貴;黑體,很現(xiàn)代,很整齊,很簡(jiǎn)約。其次,版式。因?yàn)槲页醭雒],采用穩(wěn)妥的排版方式。并且要注重更多的細(xì)節(jié)?;氐健胺€(wěn)重”的版式上來(lái),對(duì)比,反差,無(wú)論是面積也好,色彩也好,結(jié)構(gòu)也好,都要采用統(tǒng)一同時(shí)又要有節(jié)奏感,色彩的感覺(jué),我喜歡用純度較高的顏色,創(chuàng)作中,我從電影、網(wǎng)絡(luò)、還有輔導(dǎo)老師的意見(jiàn)中完成了我的畢業(yè)創(chuàng)作。

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