總結(jié)是一種思考的方式，它可以讓我們更深入地思考自己的行為和決策，從而不斷進步和提高。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要明確寫作的目的和范圍。以下是一些關(guān)于心得體會的范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和思路。
地理研討心得體會總結(jié)篇一
近年來，研討會作為一種集思廣益的學(xué)術(shù)交流方式，越來越受到人們的關(guān)注和重視。在研討會中，大家可以開放性地交流觀點，互相借鑒經(jīng)驗，共同促進學(xué)術(shù)研究的進步。作為參與者，我們還需要謹慎總結(jié)收獲，汲取經(jīng)驗，不斷提升自身素養(yǎng)。
第二段：參與經(jīng)歷
我曾參加一場關(guān)于教育改革的研討會，在會中與來自各地的教育工作者展開了深刻的交流。在研討會中，我結(jié)交了一批志同道合的好友，與他們分享了教學(xué)經(jīng)驗與心得。更為重要的是，研討會的參與經(jīng)歷引起了我不少思考。在我回到教學(xué)現(xiàn)場時，我能夠更深入地理解學(xué)生的需求和思維模式，不斷調(diào)整更好的教學(xué)方式方法。
第三段：總結(jié)收獲
在研討會后，我認真總結(jié)了自己的收獲。首先，我認識到了更多有關(guān)教育改革的知識。其次，我掌握了更多教學(xué)方法和教學(xué)技巧。最后，我對教育事業(yè)的認知有了更多的深入理解。這些知識和經(jīng)驗，可實現(xiàn)與同事一起協(xié)作，共同推進教育事業(yè)，進一步達成共識。
第四段：汲取經(jīng)驗
在多次參與研討會的經(jīng)歷中，我也逐漸學(xué)會了如何汲取研討會中的經(jīng)驗。例如，在會議之前我們需要提前了解主題，準備相關(guān)的材料，認真閱讀一些經(jīng)典的研究論文，這樣在會議上可以更好的交流，更融于環(huán)境。同時，我們也需要認真聆聽其他與會人員的觀點，積極問問題，與人溝通，加深理解，借鑒經(jīng)驗。
第五段：價值體會
在多次參加研討會以后，我深刻體會到了其價值。除了可以深入了解學(xué)科前沿、理念與方法外，研討會還為大家提供了一個廣闊的交流平臺，在這里，大家能不斷思考話題，進而發(fā)散思維，探討世界問題。參與研討會是一次思維鍛煉的過程，其價值遠比表面的收獲更加重要。
結(jié)尾
通過參加研討會，我們不僅能夠豐富自己的知識體系，提升自身素養(yǎng)，了解學(xué)科發(fā)展的動態(tài)和世界前沿的學(xué)術(shù)思想，同時還能遇到志同道合的人，一起共同進步。因此，希望大家能積極參加各種形式的研討會，借鑒和分享經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng)新，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量！
地理研討心得體會總結(jié)篇二
引言：
聲樂研討會是一個提高演唱能力，分享經(jīng)驗和互相學(xué)習(xí)的重要平臺。在這個研討會上，我們與志同道合的音樂人一起探索聲樂的奧秘，豐富了我們的知識和技能。在這篇文章中，我將分享我參加聲樂研討會的體驗和心得，總結(jié)這段時間我所學(xué)到的寶貴經(jīng)驗。
第一段：學(xué)習(xí)的機會。
聲樂研討會為我們提供了學(xué)習(xí)的機會。在這個會議上，我們有機會與來自不同背景和水平的歌唱家交流，向他們學(xué)習(xí)他們的技巧和經(jīng)驗。無論是專業(yè)的聲樂老師還是業(yè)余愛好者，他們都能帶給我們不同的見解和觀點，拓寬我們的視野。通過與他們一起練習(xí)和討論，我們能夠更好地理解聲樂的藝術(shù)和技巧，并將其運用到自己的演唱中去。
第二段：技巧的提高。
參加聲樂研討會讓我感受到自己技巧的提高。當我們不斷地和專業(yè)教師交流和學(xué)習(xí)時，我們的技藝也逐漸得到了提升。通過他們的指導(dǎo)和建議，我認識到了自己唱歌的不足之處，并得到了改進的方法和技巧。他們的細致挑剔，使我更加注重流暢的氣息控制、準確的音準和清晰的發(fā)聲。通過反復(fù)練習(xí)和教師的指導(dǎo)，我能夠感受到自己在演唱中的進步和提高。
第三段：自信的建立。
參加聲樂研討會也為我建立了更自信的心態(tài)。在討論和表演的過程中，我學(xué)會了坦誠面對自己的不足，并能夠克服自己的緊張和怯場。在和他人交流和合作的過程中，我逐漸擺脫了自卑和羞澀，得到了更多的自信。這種自信也使我能夠更好地展示自己的聲音和表達能力，從而更好地與觀眾和聽眾產(chǎn)生共鳴。
第四段：音樂的情感表達。
聲樂研討會也使我深刻體會到音樂的情感表達。在這個研討會上，我們不僅學(xué)習(xí)到了聲樂技巧，更重要的是學(xué)會了如何通過聲樂來傳達情感和表達內(nèi)心。柔美的旋律和動聽的歌詞使我更加意識到音樂的力量和美好。通過演唱和觀察他人的表演，我學(xué)會了如何通過咬字、音色和音量的變化來傳達不同的情感，使每首歌曲更加動人和感人。
結(jié)論：
通過參加聲樂研討會，我學(xué)到了很多關(guān)于聲樂的知識和技巧。這個經(jīng)驗讓我提高了自己的演唱能力，培養(yǎng)了對音樂的熱愛和追求。我也在這個過程中結(jié)識了很多志同道合的朋友，我們一起分享著音樂的快樂和成長。這次聲樂研討會對我來說是一個寶貴的經(jīng)歷，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的聲樂水平，為自己的夢想而努力。
地理研討心得體會總結(jié)篇三
研討總結(jié)是一種高效的知識分享方式，它不僅能夠幫助大家收獲更多的知識，還能夠促進各方面的合作和交流。在我參與的多次研討總結(jié)中，我深深感受到了這種方式的價值和意義，并從中汲取了許多寶貴的心得體會。
第二段：研討總結(jié)的重要性
研討總結(jié)能夠讓我們更深入地探討某個主題或問題，并從各個角度尋找最佳的解決方案。而且，研討總結(jié)還可以幫助我們認識到其他人的觀點和思路，從而拓寬我們的思維和視野。此外，研討總結(jié)還能夠促進團隊協(xié)作和溝通，提高團隊的效率和績效。
第三段：研討總結(jié)的步驟和方法
為了能夠更好地進行研討總結(jié)，我們需要按照以下幾個步驟進行：
1.確定主題或問題：在研討總結(jié)之前，我們需要先明確討論的主題或問題。
2.收集信息：在討論的時候，我們需要收集盡可能多的信息，包括數(shù)據(jù)、實例和案例等。
3.分享意見：每個人都應(yīng)該分享自己的看法和意見，這可以促進交流和提高思維的跳躍性。
4.尋找解決方案：我們需要從各個角度出發(fā)，尋找最合適的解決方案。
5.總結(jié)：在討論結(jié)束后，我們需要對討論的主要內(nèi)容進行總結(jié)，確保每個人都對討論的內(nèi)容有一個清晰的認識。
第四段：研討總結(jié)的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)
研討總結(jié)的優(yōu)勢是顯著的，但同時也存在不少的挑戰(zhàn)。對于優(yōu)勢而言，研討總結(jié)能夠提高團隊的思維和解決問題的能力，提高團隊的績效和效率。而挑戰(zhàn)來自于研討總結(jié)的效率和溝通問題，尤其是在規(guī)模較大的團隊或公司中，需要更好地協(xié)調(diào)和管理。
第五段：結(jié)論
總體而言，研討總結(jié)是一種非常值得推廣的知識分享方式。通過研討總結(jié)，我們不僅能夠提升自己的能力和水平，還能夠促進團隊的交流和合作。當然，我們也需要認識到其中的挑戰(zhàn)和問題，從而不斷改進和進步?？傊?，研討總結(jié)是一項重要的工作，我們應(yīng)該繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實踐，為團隊和企業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻。
地理研討心得體會總結(jié)篇四
地理是一門幫助我們了解世界的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)地理知識，我們可以更好地認識自己所生活的環(huán)境，了解地球的物理構(gòu)造、地形地貌、氣候氣象和人文地理等方面的知識。在學(xué)習(xí)地理的過程中，我深深感受到了地理的魅力和重要性。在這篇文章中，我將從自然地理和人文地理兩個方面總結(jié)我的地理學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分享我的學(xué)習(xí)體會。
自然地理是地理學(xué)中一門重要的分支，它幫助我們了解地球的自然環(huán)境和自然資源的分布。通過學(xué)習(xí)自然地理，我發(fā)現(xiàn)地球上的自然景觀是如此的多樣化和精彩。比如，我們學(xué)習(xí)了地球的形狀、大氣圈和氣候帶、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等知識，這些知識讓我對地球有了更深入的理解。而且，在學(xué)習(xí)自然地理過程中，我還了解到了地球上的許多自然災(zāi)害，比如地震、火山爆發(fā)和洪水等，這些自然災(zāi)害對人類生存造成了很大的威脅。所以，通過學(xué)習(xí)自然地理，我深深地感受到了人類與自然的緊密聯(lián)系，我們必須要保護好地球的自然環(huán)境，共同面對自然的挑戰(zhàn)。
另一方面，人文地理是地理學(xué)中另一門重要的分支。它主要研究地球上人類的活動和人類文化的分布。通過學(xué)習(xí)人文地理，我了解到了人類經(jīng)濟活動對地球資源的利用和環(huán)境的影響。比如，我們學(xué)習(xí)了工業(yè)發(fā)展、城市化和交通運輸?shù)确矫娴闹R，這些知識讓我認識到了人類經(jīng)濟活動對地球環(huán)境的破壞。這些破壞不僅威脅到了地球的生態(tài)平衡，也給人類自身帶來了許多問題，比如空氣污染和水資源短缺等。因此，通過學(xué)習(xí)人文地理，我認識到了保護地球環(huán)境的重要性，我們要積極采取措施減少人類活動對地球環(huán)境的破壞，保護地球的可持續(xù)發(fā)展。
總的來說，通過學(xué)習(xí)地理，我更加深入地了解了地球的自然環(huán)境和人類活動。學(xué)習(xí)地理不僅僅是為了考試，更是為了讓我們了解世界，認識自己所生活的環(huán)境，并為保護地球做出貢獻。在學(xué)習(xí)地理的過程中，我還體會到了團隊合作和多元文化的重要性。在解決地理問題的過程中，我們需要與他人合作，共同努力解決問題。而且，地理學(xué)科涉及到了世界各地的文化和地理特點，通過學(xué)習(xí)地理，我們可以了解不同國家和地區(qū)的文化差異，拓寬自己的眼界。因此，地理學(xué)科在培養(yǎng)我們的團隊合作能力和跨文化交流能力方面起到了重要的作用。
總之，地理學(xué)科的學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。通過學(xué)習(xí)自然地理和人文地理，我更加深入地了解了地球的自然環(huán)境和人類文明，認識到了保護地球的重要性。同時，地理學(xué)科的學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我們的團隊合作能力和跨文化交流能力。因此，在日常生活中，我們應(yīng)當關(guān)注地理問題，積極參與到保護地球的行動中去，為地球的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。
地理研討心得體會總結(jié)篇五
地理研討作為一種學(xué)習(xí)和交流的方式，在我們的學(xué)習(xí)生活中扮演著重要的角色。通過地理研討，我們不僅可以加深對地理知識的理解，還可以培養(yǎng)自己的合作能力和表達能力。在參加了一次地理研討后，我深深感受到了它的魅力和價值，從中我獲得了許多心得和體會。
首先，地理研討能夠幫助我們更好地理解地理知識。在研討的過程中，我們會遇到各種問題，而解答這些問題需要我們對地理知識的掌握和理解。當我們在研討中面臨一道難題時，我們可以與組員一起討論，互相交流自己的想法和見解。通過大家的討論，我們可以得到不同的觀點和答案，這能夠幫助我們更全面地認識和理解地理知識。我記得，在上次的地理研討中，我們討論了關(guān)于地殼演化的問題。通過大家的討論，我對地殼演化的過程和原因有了更深入的了解，也更加明白了地球是一個不斷變化的生命體。
其次，地理研討能夠培養(yǎng)我們的合作能力。在地理研討中，我們需要與組員進行合作，共同完成研討的任務(wù)。在合作的過程中，我們需要互相幫助和理解，共同解決問題。有時，我們會遇到意見不合或者存在分歧的情況，這時候我們就需要學(xué)會妥協(xié)和溝通。通過與組員的合作，我不僅學(xué)會了傾聽和尊重別人的意見，還培養(yǎng)了自己的耐心和溝通能力。我發(fā)現(xiàn)，只有通過大家的共同努力和合作，我們才能取得更好的研討成果。
再次，地理研討能夠鍛煉我們的表達能力。在研討中，我們需要向組員陳述自己的觀點和想法。這要求我們要有清晰、準確地表達能力，并且能夠用簡潔明了的語言向別人解釋自己的想法。只有這樣，我們才能使別人理解自己的觀點，并產(chǎn)生共鳴。通過參加地理研討，我逐漸提高了自己的表達能力。在研討中，我不僅可以把自己的觀點表達出來，還可以通過與組員的互動，不斷完善和改進自己的觀點和主張。
最后，地理研討可以帶給我更廣闊的視野。每個人的知識和經(jīng)驗有限，而通過與組員的交流和合作，我們可以借助別人的知識和見解，拓寬自己的視野。在研討中，我發(fā)現(xiàn)有些組員對某個問題有獨特的見解或者掌握了一些我不知道的知識。通過與他們交流和討論，我不僅學(xué)到了新知識，也了解了不同的觀點和見解。這讓我對地理學(xué)科有了更加全面和深入的了解，也提高了自己的思維方式和學(xué)習(xí)態(tài)度。
綜上所述，地理研討是一種有價值的學(xué)習(xí)和交流方式。通過地理研討，我們可以更好地理解地理知識，培養(yǎng)合作能力和表達能力，拓寬自己的視野。我相信，通過不斷的地理研討，我們可以在學(xué)習(xí)中不斷進步，取得更好的成績。讓我們一起努力，享受地理研討帶來的樂趣和收獲吧！
地理研討心得體會總結(jié)篇六
地理學(xué)是一門研究地球、人類與自然環(huán)境相互關(guān)系的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)地理，我深深體會到了地球是我們共同的家園，我們的命運與地理息息相關(guān)。掌握地理知識，不僅可以幫助我們更好地了解世界，還能幫助我們認識到地球上各種自然災(zāi)害的成因，激發(fā)我們保護地球的意識。在這學(xué)期的地理學(xué)習(xí)中，我從人與環(huán)境的關(guān)系、地球的物質(zhì)循環(huán)、自然災(zāi)害等方面受益匪淺。以下是我在地理學(xué)習(xí)中的心得體會。
首先，人與環(huán)境之間的關(guān)系是地理學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)地理，我了解到人類活動對環(huán)境的重要影響，并認識到環(huán)境保護的必要性。人類的生活與發(fā)展離不開環(huán)境，但我們也經(jīng)常對環(huán)境造成破壞。比如，過度的工業(yè)化導(dǎo)致空氣和水污染問題日益嚴重，大量森林砍伐導(dǎo)致生態(tài)平衡被打破。因此，我們需要認識到人類的活動對環(huán)境的影響，并采取措施來保護環(huán)境，例如減少污染、提倡循環(huán)利用等。
其次，地球的物質(zhì)循環(huán)也是地理學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)物質(zhì)循環(huán)，我明白了地球上的物質(zhì)是有限的，資源的合理利用對于人類的生存和發(fā)展至關(guān)重要。例如，水循環(huán)的學(xué)習(xí)讓我認識到水是生命之源，但全球水資源的不均衡分布導(dǎo)致了水資源利用不平衡的問題。因此，我們要學(xué)會節(jié)約用水，合理利用資源，保護地球上的水資源。
再次，地理學(xué)習(xí)也教會了我關(guān)于自然災(zāi)害的知識。地球上的自然災(zāi)害如洪災(zāi)、地震、臺風(fēng)等給人類帶來了巨大的災(zāi)難，學(xué)習(xí)災(zāi)害的成因和預(yù)防措施，可以幫助我們更好地應(yīng)對自然災(zāi)害。例如，學(xué)習(xí)地震的成因和地震應(yīng)急知識，可以提高我們自救互救的能力，減少地震帶來的傷害。災(zāi)害教育的重要性不容忽視，只有在災(zāi)害來臨之前，我們做好了預(yù)防和準備，才能更好地度過災(zāi)難。
最后，通過地理學(xué)習(xí)，我認識到地球是我們共同的家園，保護地球是我們每個人的責(zé)任。只有當我們每一個人都意識到保護地球的重要性，采取實際行動來減少資源的浪費和環(huán)境的破壞，我們才能真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。因此，我愿意從現(xiàn)在開始，改變自己的行為習(xí)慣，關(guān)注環(huán)保問題，積極參與各種環(huán)境保護活動，為保護地球貢獻自己的力量。
綜上所述，地理學(xué)習(xí)是一門涉及廣泛且有趣的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)地理，我了解到了人與環(huán)境的關(guān)系、地球的物質(zhì)循環(huán)、自然災(zāi)害等重要內(nèi)容。這些知識不僅讓我加深了對地球的認識和了解，還激發(fā)了我保護地球的熱情。我希望自己能繼續(xù)學(xué)習(xí)地理知識，不斷提高自己的環(huán)保意識，為創(chuàng)造一個更美好的地球貢獻自己的力量。
地理研討心得體會總結(jié)篇七
很榮幸，今年我參加了“國培計劃”——湖南省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)。轉(zhuǎn)眼間14天的培訓(xùn)就過去了，培訓(xùn)期間我認真聽取了專家的報告，感觸頗深，為我今后的地理教育教學(xué)工作提供了理論指導(dǎo)。
這次培訓(xùn)為我們指明了今后工作的方向，進一步理解和把握初中地理課堂教學(xué)策略；在討論評析中提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。在培訓(xùn)中，還重點培訓(xùn)了說課的設(shè)計、教案學(xué)案的設(shè)計、課件設(shè)計以及在現(xiàn)行的優(yōu)質(zhì)課比賽中出現(xiàn)的一些弊端，教研論文的選題、撰寫方法，新課程改革?，F(xiàn)結(jié)合教學(xué)實踐和學(xué)習(xí)收獲談?wù)剛€人的體會：本次培訓(xùn)課程的編排體系循序漸進：
專題一：課改的背景、目標和理念及其教學(xué)意義，首先讓我們懂得了新課改；（雖然聽了很多次這個名詞了，這么專一的出現(xiàn)還是第一次。）重新認識了新課程標準教學(xué)理念與傳統(tǒng)教學(xué)模式的區(qū)別：以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，他是由教師講授，板書及教學(xué)媒體輔助，將教學(xué)內(nèi)容傳遞、灌輸給學(xué)生，教師是課堂主體，學(xué)生被動接受，多媒體輔助教師完成教學(xué)，教材是灌輸?shù)膬?nèi)容，教師為中心的弊病很明顯，它把教師的主導(dǎo)作用任意擴大，而新課程最大的本質(zhì)特性是加強了探究學(xué)習(xí)和動手實踐能力的培養(yǎng)，打下堅實的基礎(chǔ)。教師不能代為探究，教師要引導(dǎo)學(xué)生親歷探究，教師給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，以達到教學(xué)過程最優(yōu)化，讓學(xué)生獲得最佳學(xué)習(xí)效果。
專題二：教材的分析與運用，為教師們分析了教材，同時還教給了運用方法；近年來，各式各樣的教學(xué)模式層出不窮，人們對教學(xué)模式的研究越來越重視，面對層出不窮的模式，許多人也隨波逐流，失去了自我。然而，要做好教學(xué)工作，只擁有教學(xué)模式還遠遠不夠。教學(xué)模式只不過是一個框架，就好像是一個人的骨架，只有把教學(xué)模式充分應(yīng)用到教學(xué)中，讓其指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)模式才能在教學(xué)實踐中不斷得到完善，確實推進素質(zhì)教育，構(gòu)建高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，也使自己的教學(xué)水平邁上一個新的臺階。
專題三：初中地理教學(xué)設(shè)計與有效教學(xué)，從地位與功能到設(shè)計與實施為我們做了具體的講解，再通過各種案例做了現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo)；各位專家在分析教學(xué)過程中都明確指出學(xué)習(xí)要拓展，注重和生活中的現(xiàn)象相結(jié)合，注重理論聯(lián)系實際，關(guān)注熱點即關(guān)注生活。學(xué)習(xí)生活中的地理是地理課的一大重要特征，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。課堂教學(xué)中通過實例，補充生活中的地理，采取聯(lián)系實際的方法，能更好的增加學(xué)習(xí)的興趣，提高他們認識問題的能力，鞏固所學(xué)的基本理論和觀點。
專題四：探究型初中地理教學(xué)內(nèi)容選擇與實施：從理論依據(jù)到教學(xué)目標再到實施步驟，并結(jié)合相應(yīng)的課堂實錄和活動評價做了很好的詮釋；各位專家強調(diào)：實現(xiàn)高效課堂給眾多老師指明了今后工作的方向?，F(xiàn)在我們推行的模式，就是以構(gòu)建高效課堂為重點。高效課堂就是要擺脫以前的填鴨式的教學(xué)方式，把時間、主動權(quán)、思考的空間還給學(xué)生，讓他們成為課堂的主人，老師只要起到主導(dǎo)的作用就可以了。
專題五：區(qū)域地理教學(xué)策略與課程資源開發(fā)；所謂“互動”，就是以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，教學(xué)中在教師的啟發(fā)下引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生發(fā)現(xiàn)的要求下，促使教師去啟發(fā)，師生密切配合，在和諧、愉快的情境中實現(xiàn)教與學(xué)的共振，使得教學(xué)雙邊的各個要素的作用得到和諧而充分的發(fā)揮。教師抓住時機善于引導(dǎo)、教學(xué)方法靈活多變，教學(xué)內(nèi)容引人入勝；學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下善于思考、積極參與，并善于打破常規(guī)，產(chǎn)生奇思異想，使其能力不斷發(fā)展。
專題六：學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)評價，教給我們應(yīng)該如何評價學(xué)生，并結(jié)合課堂實錄做了具體指導(dǎo)，這樣通過類似這樣的多個個專題的學(xué)習(xí)讓我們做教師從理念到教學(xué)實際再到教學(xué)評價，一步步教給了我們很多實踐經(jīng)驗。所謂“互動”，就是以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，教學(xué)中在教師的啟發(fā)下引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生發(fā)現(xiàn)的要求下，促使教師去啟發(fā)，師生密切配合，在和諧、愉快的情境中實現(xiàn)教與學(xué)的共振，使得教學(xué)雙邊的各個要素的作用得到和諧而充分的發(fā)揮。教師抓住時機善于引導(dǎo)、教學(xué)方法靈活多變，教學(xué)內(nèi)容引人入勝；學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下善于思考、積極參與，并善于打破常規(guī)，產(chǎn)生奇思異想，使其能力不斷發(fā)展。
培訓(xùn)期間這些課程的設(shè)置，讓我受益匪淺：通過專家講解，讓我對新課程標準有了更深入的了解。新課程標準規(guī)定，初中地理的目標是通過七八年級地理課程的實施，學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖，了解環(huán)境與發(fā)展問題，獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力；使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。但由于本人原來學(xué)的是計算機專業(yè)，所以聽到高中地理有關(guān)的，但真不是一般的不清楚。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的亮點之一就是將“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程”作為地理課程標準的三維目標之一“過程與方法”的重要出發(fā)點，一改以往片面注重結(jié)果，關(guān)心結(jié)論的做法，對學(xué)生在探索、體驗的學(xué)習(xí)過程，對學(xué)生獲取知識與技能的過程給予高度的重視與肯定。
地理教材中有些內(nèi)容對某些學(xué)生來說是熟知的，容易理解的，而對另一些學(xué)生來說是陌生的，難以理解的，特別是農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生。教師應(yīng)在教學(xué)實踐中應(yīng)當根據(jù)學(xué)生的實際情況，對教材進行適當?shù)膭h、增、替換例子，調(diào)整教法。要與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，全面開展先學(xué)后教，全心全意服務(wù)于學(xué)生。
初中地理新教材教學(xué)內(nèi)容的組織以學(xué)生活動為重要形式。學(xué)生在教師指導(dǎo)下進行活動，通過活動主動參與到教學(xué)過程中，在活動中自己掌握知識，并逐步培養(yǎng)與提高能力。教師的作用主要是領(lǐng)導(dǎo)與調(diào)控，教師如何引導(dǎo)，如何調(diào)控關(guān)鍵在于對教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入上。因此恰如其分的導(dǎo)入是地理教學(xué)藝術(shù)水平的重要體現(xiàn)。
通過這次培訓(xùn)，彌補了我們在課標認識、使用方面的缺口。
今后我們初中地理教研思路：
1、樹立人人成才觀念，鼓勵個性發(fā)展。
2、拓展視野，多多學(xué)習(xí)，要求進步，努力上“好”課。
不同的學(xué)科有不同的要求，總體而言如果這一堂課，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了一點變化，向好的方向變化，那么說明這節(jié)課是成功的。怎么看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的變化？就是通過拓展訓(xùn)練，看學(xué)生的知識的遷移能力、解決問題的能力。
由于工作在農(nóng)村，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
本次國培最大的一個特色就是教師同行之間的相互交流學(xué)習(xí)、評點。每位教師都把平時的教學(xué)片斷、點滴經(jīng)驗或是心得都放到這上面來，相互傳閱、學(xué)習(xí)，這其實是最好的、最有效、最實際的學(xué)習(xí)。因為這些東西也許就是我們平時教學(xué)中經(jīng)常遇到的，這里集中了這么多種處理教學(xué)的方式方法，我們可以從中選取最適合本班的教學(xué)方法進行實際教學(xué)，真正達到了資源共享。
最后，再次感謝上級領(lǐng)導(dǎo)、新思路國培平臺；感謝各位培訓(xùn)專家、老師。你們把自己的優(yōu)秀的教育理念、教學(xué)方法無私地放到這里面，豐富了本次國培的課程資源。
總之，我們慶幸能有這么好機會，重新做回一名學(xué)生，在培訓(xùn)中我們從教育理論到專業(yè)知識，從專業(yè)知識到專業(yè)技能，無不體現(xiàn)“充實”，內(nèi)涵變得深厚，眼界變得高遠。我們會以本次培訓(xùn)作為新的起點，適應(yīng)新課改的精神，確立起符合時代要求的教育觀念。
地理研討心得體會總結(jié)篇八
3月25日，我和張玉梅老師一早來到大王莊中學(xué)召開全縣的復(fù)習(xí)研討會，來到大王莊一看，的確讓他們的綜合樓吸引住了，這座樓顯得十分大氣，開闊，的確是個搞教研的好地方。這也是徐主任選擇這里的原因之一，當然還是由于大王莊的成績好分不開的。
一開始，全部老師們進入課堂聽了兩位老師的`復(fù)習(xí)研討課，這種場面是我第一次感受體會到的，老師和同學(xué)們達成一片，的確轟轟烈烈，十分壯觀。一節(jié)課是由大王莊中學(xué)的王曉慧老師講授的《農(nóng)業(yè)與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系》，另一節(jié)課是由三中的周翠娟老師講解的《重要的地理分界線》。這兩節(jié)課兩位老師都使用了小組合作學(xué)習(xí)，狠抓課堂落實，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，合作性。學(xué)生分組展示，對學(xué)生的參與度，主動性，興趣性都調(diào)動起來了。小組展示遵循：展示――提問――互幫互助――有團隊精神。提出問題讓小組回答，不讓個人回答，這樣即體現(xiàn)了合作互助，又提高了興趣。這一點值得大家學(xué)習(xí)。另外王老師的課，上課分配好任務(wù)，讓同學(xué)們抓鬮確定完成題目。這樣即提高了學(xué)生的效率，又體現(xiàn)了學(xué)生的團隊意識，培養(yǎng)了興趣，這一點值得我學(xué)習(xí)。
聽完兩節(jié)課，我們來到了會議室，郭老師分析了近兩年的考點分析情況，和命題的依據(jù)，趨向，范圍等。重點強調(diào)了試題分析，死記硬背的少，活題多。注重圖形理解和空間觀念的形成。注重基礎(chǔ)知識和主干知識的考察。注重社會熱點，焦點問題的考察。注重鄉(xiāng)土地理的考察。
最后徐主任從近兩年會考試題看會考復(fù)習(xí)，談了如下幾點：試題分析、展望20會考問題、命題趨向，最后提出了復(fù)習(xí)建議。要求用好試卷，試題，同步，要求精選題目，杜絕把現(xiàn)成的題目拿來就用。然后分析了兩位老師的上課思路，和優(yōu)點，提倡老師們學(xué)習(xí)借鑒。最后強調(diào)老師們本著負責(zé)、研究、求實的精神去復(fù)習(xí)備考。
總之，本次研討會，讓我受益匪淺，讓我感受到了小組學(xué)習(xí)的重要性，迫切性，感受到了我還有很多地方需要向他們學(xué)習(xí)，感受到每位老師都有自己的閃光點，總之在今后的科研道路上，我還要繼續(xù)努力。不斷學(xué)習(xí)，取他人只優(yōu)點，來彌補自己的不足。
地理研討心得體會總結(jié)篇九
初中地理是我國中學(xué)教育中的一門重要課程。作為地球科學(xué)的一個分支，它是研究地球表層及其自然環(huán)境和人類活動的學(xué)科。學(xué)習(xí)地理不僅能夠幫助我們更好地了解自然和人文環(huán)境，還能夠提高我們的綜合分析和解決問題的能力。在復(fù)習(xí)研討中，我有了以下心得體會。
一、加強地理概念的記憶。
地理學(xué)科很注重概念的掌握。無論是地形、氣候、地貌還是水文，都需要掌握相應(yīng)的概念。而我們在學(xué)習(xí)地理時，也不能遺忘掉這一方面。對于重要的概念，例如地球上的各種氣候帶，地形的各種類型等，我們需要反復(fù)梳理，記憶并且理解。
二、多媒體學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)地理時，學(xué)生可以多采用多媒體的手段來學(xué)習(xí)。例如在了解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)時，可以通過3D模型模擬出地球的運動軌跡。這樣學(xué)生們可以更形象的了解地球的運動規(guī)律。還可以觀看各類名校的課程視頻，進行自主學(xué)習(xí)和鞏固。
三、多做綜合練習(xí)。
地理的復(fù)習(xí)一定要注重題目的練習(xí)。通過練習(xí)，既可以檢視自己的知識點掌握情況，也可以發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，有針對性的彌補。如何做題也是非常關(guān)鍵的一點，我們一定要注意題目中的關(guān)鍵詞，并且要注意信息的表述和闡釋。只有做了大量的練習(xí)題，才有可能在考試中取得好的成績。
四、掌握地圖運用。
學(xué)習(xí)地理，不可避免的要用到地圖。在學(xué)校分享的復(fù)習(xí)研討中，老師介紹了很多有關(guān)地圖的知識。例如，要理解地圖投影方式的選擇以及不同國家的地圖標準。此外還要掌握地形圖、氣象圖、流量圖、種植區(qū)圖等地圖的制作和使用技巧。
五、了解局勢和進展。
學(xué)習(xí)地理不僅僅是囿于書本知識，還需要關(guān)注當前世界各種地理局勢和進展情況。例如，當前海洋環(huán)境問題、氣候變化、資源枯竭等問題都需要我們關(guān)注。了解這些情況，可以讓我們更加深入的理解地理知識的重要性，并且可以使我們更好的關(guān)注我們自己的家園——地球。
總之，學(xué)習(xí)地理，需要我們有大量的思考和綜合分析能力，需要我們正確認識各地形、氣候和文化地理特征，需要我們了解地球上的各種環(huán)境問題及其解決辦法。在復(fù)習(xí)研討中，我逐漸學(xué)會如何精準答題的技巧，并且通過老師和同學(xué)的分享，不斷拓寬了自己的知識面。我也希望，以后在學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)掌握學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，在各科目中都有好的成績。
地理研討心得體會總結(jié)篇十
蘇霍姆林斯基說：“每一個教師都應(yīng)善于點燃起學(xué)生對自己所教學(xué)科的熱愛的火花，那么在這樣的環(huán)境中，一定會使每一個兒童的天賦素質(zhì)得到發(fā)展，使他們的愛好、才能、志向、稟賦確立起來。”這句話不由地讓我想到他所說的另一句話：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。而在兒童的精神世界中，這種需要則特別強烈，但是如果不讓它體驗到認識的歡樂，這種需要就會萎謝，而對知識的興趣也就隨之熄滅?！边@也就是說，只有學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的對你所教的知識產(chǎn)生興趣了，那么他也就會熱愛你的學(xué)科了。在這里，教師起著至關(guān)重要的作用。
首先，教師應(yīng)該先熱愛這門學(xué)科，在課堂教學(xué)中能夠帶有激情，這樣才能影響學(xué)生。如果教師的講述缺乏情感，那么學(xué)生就會對教學(xué)不感興趣，對沒有興趣的課程怎么能學(xué)的好呢？其次，教師應(yīng)該對所教課程的內(nèi)容要非常熟悉，對教材、知識點等都必須了解、掌握；上課能夠做到駕輕就熟，深入淺出，重點突出，對學(xué)生的回答能及時做出明確的判斷。最后，教師應(yīng)該掌握一種好的教學(xué)方法，有了好的方法教師在授課當中就能夠吸引學(xué)生的`注意力，培養(yǎng)學(xué)生[]的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生得到啟發(fā)，思維能力得到鍛煉，從而能夠使學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。
如前段時間，我聽了尹老師的一節(jié)研討課，在坐的每一位老師沒有一個不賞識他的才學(xué)。由此想到自己，當務(wù)之急還是多讀些書。書看多了，在文化里浸潤時間長了，文化積淀就厚實了，久而久之，就會透出書卷氣，一種特有的氣質(zhì)，這就是我們常說的“腹有詩書氣自華”。只有這樣勤于學(xué)習(xí)，善于積累，才能建立起多元化的知識結(jié)構(gòu)，才能成為一個博學(xué)的老師。只有這樣的老師，學(xué)生才會由衷地佩服！《初中地理研討會心得體會》來自！
地理研討心得體會總結(jié)篇十一
地理研討會是一個極具學(xué)習(xí)和探討價值的場合。在這場會議上，我們能夠與同行們分享我們的研究成果，共同探討地球上發(fā)生的社會、經(jīng)濟和環(huán)境問題。在這篇文章中，我將分享我在這次地理研討會上的心得體會和發(fā)言，以及我對于如何更好地探究地球上的問題的一些思考。
在地理研討會的開幕式上，我發(fā)現(xiàn)我的感官受到了強烈的刺激。舞臺上的演講者不斷地用富有激情的語言介紹了本次研討會的主題，他們的聲音激發(fā)了我的靈感，讓我心情愉悅。我對自己參加這次會議感到非常興奮，因為我相信通過這次會議，我能夠更深入地了解地球上的環(huán)境和社會問題，同時也能夠?qū)W習(xí)到如何更好地解決這些問題。
第二段：我的發(fā)言。
在我的發(fā)言中，我選擇了分享一些我在水資源管理方面的研究經(jīng)驗。我講述了一些成功的案例和如何解決一些具有挑戰(zhàn)性的問題。我的發(fā)言引起了大家的興趣和好評。這次發(fā)言讓我有了更多的信心，同時也激發(fā)了我進一步深入探究地球上資源分配問題的決心。我從這次發(fā)言中體會到了學(xué)習(xí)和分享的重要性。
第三段：其他發(fā)言人的精彩講述。
除了我的發(fā)言，研討會上還有許多其他發(fā)言人的精彩講述。有一位來自非洲的發(fā)言人，他向我們介紹了如何成功地控制沙漠化的案例。這些案例不僅說明了地球面臨的環(huán)境問題，還向我們展示了一種管理資源的更好思路。還有一位來自亞洲的發(fā)言人，他講述了如何用科技解決污染問題。這些發(fā)言讓我感覺到了全球同行們的努力在推動著地球上的變化。
第四段：探究地球上問題的思考。
通過這次地理研討會，我更加深刻地意識到探究地球上的問題是一個復(fù)雜和長期的過程。我們需要廣泛地了解各種各樣的資源和社會問題，同時也需要深入思考和交流。從這個角度出發(fā)，我相信合作和分享的思想是我們在探究地球上問題時必不可少的要素。這次地理研討會讓我感受到了全球同行們的合作精神，這些精神將有助于我們更好地探究地球上的問題。
第五段：總結(jié)。
總之，在這次地理研討會中，我受益匪淺。通過與各位同行們的交流和分享，我了解到了許多探究地球上問題的新思路和方法。同時，我也認識到了自己在這個領(lǐng)域中仍有很多可以探索的領(lǐng)域。通過這次地理研討會，我相信我們將能夠更好地協(xié)作和交流，更好地解決地球上的問題。
地理研討心得體會總結(jié)篇十二
4月11日12點左右乘車來到沂南二小，就開始了為期兩天的臨沂市地理教學(xué)復(fù)習(xí)研討會的學(xué)習(xí)。
本次會議共分兩個階段，11號下午是聽評課階段，12號中午是集中學(xué)習(xí)作典型發(fā)言階段。聽評課階段，先是由臨沂21中學(xué)陳永蓮講授了《俄羅斯》，沂南臥龍學(xué)校劉希玲講授了《中國的河流》，以及蒙陰三中王義蒙老師講授了《中國的人口、資源、環(huán)境與發(fā)展》三節(jié)課，最后對這三位老師進行分組作出了評課。典型發(fā)言階段先由河?xùn)|區(qū)教研室葛祥山，蘭陵教研室郇麗娟，臨沂十六中郭守梅，分別做了典型發(fā)言作，最后臨沂市教研室主任卞學(xué)昌作出了今年命題情況的說明以及出題的意向做出了很好的指導(dǎo)。
本次學(xué)習(xí)讓我感到受益匪淺，開闊了視野，收獲頗多。尤其是三位老師的新授課，讓我受益匪淺，他們的課對我來說就是一個范本，是我追求的目標，是我前進的方向，簡直對我而言是史無前例的感受到的最好的一節(jié)課。就像評課老師說的`那樣，她的課達到了“精”、“美”二字，精字表現(xiàn)在材料選取精心，處理問題精細，處理對話精彩，環(huán)節(jié)設(shè)計精致。美字表現(xiàn)在她人美，語言美，課堂追求真善美。在我看來本節(jié)課的確達到了一種至高境界。都是注重了基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，然后鞏固練習(xí)，在感悟中考，在我看來，有些生搬硬套，沒有什么花樣，注重了實效。
最后，典型發(fā)言，讓我感到了教學(xué)的壓力和不足，同時給我今后的復(fù)習(xí)給了我很好的啟發(fā)和指導(dǎo)作用，今后我會更加努力工作，向他們學(xué)習(xí)，爭取在今后的工作中取得更大的成功！
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/7871780.html】
