撰寫(xiě)心得體會(huì)能夠更加系統(tǒng)地整理和積累自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些寫(xiě)作技巧，如比喻、夸張等。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發(fā)。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
數(shù)學(xué)作為一門(mén)重要的學(xué)科，對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)是必修課程之一。高一是一個(gè)關(guān)鍵的過(guò)渡時(shí)期，學(xué)生在這個(gè)階段要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。在高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。
首先，高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)良好的自學(xué)能力。在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，老師通常會(huì)給我們講解一些基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法，但深入理解和掌握還需要我們自己的努力。我發(fā)現(xiàn)，多閱讀課本，查找相關(guān)參考資料，積極主動(dòng)總結(jié)自己的解題方法，可以幫助我更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，解題過(guò)程中遇到困難時(shí)，可以利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源進(jìn)行查詢和學(xué)習(xí)，提高自己的問(wèn)題解決能力。
其次，高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要善于思考和歸納總結(jié)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背公式和定理，更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力。在解題過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的本質(zhì)和解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。此外，及時(shí)總結(jié)和歸納所學(xué)內(nèi)容也是非常重要的，通過(guò)總結(jié)和歸納，我們可以更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高我們的學(xué)習(xí)效果。
再次，高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要進(jìn)行合理的時(shí)間管理。高中學(xué)習(xí)壓力大，各科目的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，因此合理安排時(shí)間是必不可少的。我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他科目的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。同時(shí)，不能將所有時(shí)間都用于死記硬背，適度放松也是必要的，可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)等方式緩解學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣。數(shù)學(xué)解題是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，良好的解題習(xí)慣可以提高我們的解題效率。首先，要善于分析題目，并明確解題思路和目標(biāo)。其次，要注重基本的計(jì)算和推理能力，這是解題的基礎(chǔ)。然后，要注重解題方法的選擇，盡量采用簡(jiǎn)便、巧妙的方法解題。最后，要進(jìn)行反思和檢查，檢驗(yàn)解答的正確性和合理性。養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣可以幫助我們更好地解決各類數(shù)學(xué)問(wèn)題。
最后，高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要積極參與課堂活動(dòng)，并勇敢地提出問(wèn)題。課堂是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要場(chǎng)所，要積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)向老師請(qǐng)教和提問(wèn)。有些問(wèn)題可能在課堂上不容易理解，但勇于提問(wèn)可以獲得更深入的理解。此外，還可以與同學(xué)們進(jìn)行討論和交流，互相幫助和共同進(jìn)步。
總之，高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)全新的階段，我們需要培養(yǎng)自學(xué)能力，善于思考和歸納總結(jié)，合理安排時(shí)間，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣，積極參與課堂活動(dòng)。以這些心得體會(huì)為指導(dǎo)，相信我們能夠更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望我們能夠在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步！
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
近期，我開(kāi)始了高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的旅程。與初中數(shù)學(xué)的埋頭苦學(xué)不同，高中數(shù)學(xué)更多的是思考和發(fā)散思維。以往學(xué)習(xí)的方法已經(jīng)不再適用，必須調(diào)整思維模式，讓自己更好地適應(yīng)課程。在這個(gè)過(guò)程中，我總結(jié)了一些學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)的心得體會(huì)，希望與大家分享。
第一段：重新認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)。
高一數(shù)學(xué)課程的開(kāi)始，我們需要重新認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，重新審視這門(mén)學(xué)科。我們能發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)并不僅僅是公式和運(yùn)算，更多的是思考和邏輯推理。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，不僅要了解運(yùn)算方法，還要知道它們的應(yīng)用。例如，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了函數(shù)和一次函數(shù)，在生活中，這些知識(shí)和技能可以幫助我們更好的了解經(jīng)濟(jì)、社會(huì)或自然科學(xué)等領(lǐng)域的問(wèn)題，并解決實(shí)際問(wèn)題。
第二段：突破思維的壁壘。
在初中階段，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)大多以“抄公式”為主，題型也比較單一。高中數(shù)學(xué)則需要大量的思考和探討，在短時(shí)間內(nèi)把握題意并提出解決方案。這需要我們不僅要熟練掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，還要鍛煉思維能力和思維方式，突破思維的壁壘，發(fā)散思維、加深理解。我們可以多進(jìn)行數(shù)學(xué)考試模擬練習(xí)，由淺入深逐漸提高難度，這樣有助于開(kāi)拓視野、拓寬思路。
第三段：靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)思維。
高中數(shù)學(xué)既要求我們能夠熟練掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)又需要我們靈活地運(yùn)用數(shù)學(xué)思維。例如，解構(gòu)和移項(xiàng)，簡(jiǎn)化式子，再將式子還原成運(yùn)算，運(yùn)用等式的合并和分配性質(zhì)。這些方法可以在解決問(wèn)題時(shí)發(fā)揮出最大的功效。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們應(yīng)該注意抓住關(guān)鍵，從而通過(guò)最小的時(shí)間和步驟解決問(wèn)題。
第四段：建立知識(shí)體系。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要建立完整的知識(shí)體系。對(duì)于初中的數(shù)學(xué)知識(shí)，我們需要進(jìn)行回歸和復(fù)習(xí)，這樣有所系統(tǒng)的把握基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)，能夠更好地適應(yīng)數(shù)學(xué)的高中學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們還要注重知識(shí)的延伸和拓展，了解更多數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，形成完整的知識(shí)體系。
第五段：多解決數(shù)學(xué)題。
最后，我們應(yīng)該加強(qiáng)做題的習(xí)慣，提高解題的能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以結(jié)合課本、輔導(dǎo)書(shū)和網(wǎng)絡(luò)課件等多種資源，豐富和拓展學(xué)習(xí)方式，了解不同的解題方法，掌握不同的解題技巧。在做題時(shí)，我們還要注意思維方式和方法，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解、掌握和應(yīng)用。
總之，高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要我們打破過(guò)去的思維模式，重新審視數(shù)學(xué)、逐步建立完整知識(shí)體系，發(fā)展思維能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)思維。重塑學(xué)習(xí)道路，轉(zhuǎn)化思維模式，注重實(shí)踐和運(yùn)用，將會(huì)有助于我們更快速更準(zhǔn)確地掌握和應(yīng)用新的知識(shí)和技能，更好的適應(yīng)數(shù)學(xué)高中階段的學(xué)習(xí)。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
數(shù)學(xué)作為一門(mén)抽象而又重要的科學(xué)，對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是既有挑戰(zhàn)性又充滿樂(lè)趣的一門(mén)學(xué)科，學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)更是如此。在學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)的這一年里，我深刻感受到了數(shù)學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性。通過(guò)不斷的努力和探索，我深化對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，提高了自己的思維能力和解決問(wèn)題的方法。在此，我想分享一下我在學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)中的心得體會(huì)。
第二段：理解概念的重要性。
在學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)理解概念的重要性。數(shù)學(xué)是一個(gè)基于概念的學(xué)科，理解概念是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的前提。只有深刻地理解了概念，才能熟練地運(yùn)用它們來(lái)解決問(wèn)題。因此，在學(xué)習(xí)新概念時(shí)，我會(huì)盡量多查閱書(shū)籍等相關(guān)資料，還會(huì)嘗試使用生動(dòng)形象的圖像來(lái)幫助理解，以此來(lái)促進(jìn)自己更好的理解。
第三段：提高思維能力。
數(shù)學(xué)作為一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)而又復(fù)雜的學(xué)科，可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我逐漸開(kāi)始嘗試獨(dú)立思考和創(chuàng)造性思維，不再困于公式與算法的記憶。例如，在解決幾何題時(shí)，我常使用奇思妙想的辦法去想象圖形的各種變化情形并最終得到結(jié)果。提升思維能力不僅對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有益，還可以使我們?cè)谏钪忻媾R不同的問(wèn)題時(shí)擁有更好的解決問(wèn)題的能力。
第四段：掌握解題技巧。
對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，掌握解題技巧是非常重要的。在學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)時(shí)，我漸漸意識(shí)到學(xué)習(xí)解題技巧對(duì)于理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)具有非常大的幫助。例如，在解決代數(shù)方程時(shí)，我會(huì)盡可能地隨時(shí)記錄所用的公式和推導(dǎo)過(guò)程，并留出適當(dāng)?shù)目瞻?，以及時(shí)補(bǔ)充思考未想到的步驟。這樣，就可以避免過(guò)多的計(jì)算和無(wú)用的步驟，以及更好地掌握解題技巧。
第五段：總結(jié)與建議。
通過(guò)學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)，我感受到了數(shù)學(xué)的魅力和重要性，也發(fā)現(xiàn)將數(shù)學(xué)概念和技巧應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中的趣味和成就感。此外，我也逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，并且發(fā)現(xiàn)除了課本以外，書(shū)籍和網(wǎng)上的各種資源也都可以成為很好的學(xué)習(xí)資料。鑒于此，我對(duì)學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)的建議是一定要善用各種資源和工具，同時(shí)注重理解概念和提高思維能力，掌握解題技巧，并在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多思考和實(shí)踐，從而為今后更高的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
進(jìn)入高一后，我所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)變得更加深?yuàn)W，難度也越來(lái)越大，對(duì)于數(shù)學(xué)的感覺(jué)也不再像中學(xué)時(shí)期那般輕松愉快。一開(kāi)始，我覺(jué)得學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)很無(wú)聊，甚至感覺(jué)學(xué)得特別累，每天的課后作業(yè)讓我感到非常困難。但是，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)的方法和技巧，使我能夠更加良好的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
跨入高一，高中內(nèi)容的要求和難度都有了大幅度的提升，毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)對(duì)我的挑戰(zhàn)越來(lái)越大。要想克服這種挑戰(zhàn)，我意識(shí)到我必須要加大學(xué)習(xí)量和學(xué)習(xí)難度，不能被數(shù)學(xué)題目所困擾，學(xué)會(huì)耐心地掌握數(shù)學(xué)題目的思想和解決方法。透過(guò)眼前的困難和挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)不僅可以提高我的數(shù)學(xué)學(xué)科水平，還能提高我的邏輯思維，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活也是一個(gè)很好的鍛煉。
第三段：高一數(shù)學(xué)的方法和技巧。
學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了許多高一數(shù)學(xué)的方法和技巧，其中最有用的就是積累例題，邊練習(xí)邊學(xué)習(xí)。在例題的基礎(chǔ)上，應(yīng)該去多思考高一數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)現(xiàn)方式和解決問(wèn)題的方法，練習(xí)更多的難度系數(shù)相對(duì)較高的試題。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師的指導(dǎo)和學(xué)生的自學(xué)能力都是很重要的，教師可以通過(guò)講解幾何問(wèn)題、運(yùn)算法則、代數(shù)思想等課題，一個(gè)個(gè)解決學(xué)生的問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)生的數(shù)學(xué)進(jìn)步。
第四段：高一數(shù)學(xué)對(duì)我人生的啟示。
學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到，在面對(duì)學(xué)習(xí)的困難時(shí)，每個(gè)人都會(huì)不同程度的遇到挫折，而這些困難正是學(xué)習(xí)的推動(dòng)力。當(dāng)人們克服困難并取得成功時(shí)，會(huì)獲得更多的成就感。學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)也讓我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的不足并一步步提高自己，這種奮斗的過(guò)程也是對(duì)生活的一種啟示。
第五段：未來(lái)的展望。
回顧我所學(xué)習(xí)的高一數(shù)學(xué)，在我生命中的前半段，我在學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科時(shí)所得到的人生啟示將會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯和工作中繼續(xù)影響我。我相信在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，希望在未來(lái)不管是在個(gè)人發(fā)展、繼續(xù)學(xué)業(yè)還是工作領(lǐng)域中，數(shù)學(xué)都能成為我的助力，為我打開(kāi)通向成功的大門(mén)。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
在我進(jìn)入高一的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的課堂的第一天，我以為我可以輕松應(yīng)對(duì)這門(mén)科目，但隨著學(xué)習(xí)的深入，我漸漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不是我想象中的那么簡(jiǎn)單。而通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我逐漸總結(jié)了一些學(xué)習(xí)心得，幫助我更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提升我的數(shù)學(xué)成績(jī)。下面是我個(gè)人的一些學(xué)習(xí)心得，希望能夠?qū)ζ渌咭粚W(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有所幫助。
首先，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)。高一的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相較于初中有了很大的提升，所以我們必須先夯實(shí)基礎(chǔ)。高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是建立在初中知識(shí)基礎(chǔ)上的，如果初中的基礎(chǔ)薄弱，那么在高中的學(xué)習(xí)中就會(huì)遇到很大的困難。因此，我們要先復(fù)習(xí)鞏固初中的數(shù)學(xué)知識(shí)，特別是一些基本的公式和定理。另外，高中數(shù)學(xué)的講解往往比較快速，所以我們還需要有較強(qiáng)的聽(tīng)課能力，耐心聆聽(tīng)老師的講解。只有掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，才能更好地理解后續(xù)的數(shù)學(xué)知識(shí)，提升數(shù)學(xué)成績(jī)。
其次，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要分清重難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易掌握，而有些知識(shí)點(diǎn)則比較難以理解。針對(duì)這些難點(diǎn)，我們需要有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們可以找老師請(qǐng)教，向同學(xué)請(qǐng)教，或者通過(guò)參考書(shū)籍來(lái)加深理解。對(duì)于數(shù)學(xué)難題，我們不能輕易放棄，要勇于挑戰(zhàn)自己，在解題過(guò)程中思考思路，找到解題的突破點(diǎn)，從而解決問(wèn)題。分清重難點(diǎn)，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
再次，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要注重思維的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)是一門(mén)注重邏輯思維的學(xué)科，所以我們需要培養(yǎng)和鍛煉我們的思維能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要注重思考問(wèn)題的本質(zhì)，尋找問(wèn)題的規(guī)律和解決問(wèn)題的方法。嘗試用不同的方法解決問(wèn)題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和分析問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們還可以通過(guò)解題思考和討論來(lái)加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解。在解題的過(guò)程中，我們還要堅(jiān)持自己的思考，不斷追求更深層次的思考，嘗試解決更為復(fù)雜的問(wèn)題，不僅可以提升數(shù)學(xué)成績(jī)，還能培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。
此外，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要積極參與課堂互動(dòng)。在數(shù)學(xué)課堂上，積極參與是非常重要的。我們要認(rèn)真聽(tīng)講，同時(shí)不懂的地方要及時(shí)提問(wèn)。課后要做好筆記，對(duì)于每節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行歸納，方便之后的復(fù)習(xí)。另外，我們還可以參與數(shù)學(xué)社團(tuán)、參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，與其他對(duì)數(shù)學(xué)有興趣的同學(xué)進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，提高自己的數(shù)學(xué)能力。積極參與課堂互動(dòng)可以加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，并且讓學(xué)習(xí)更加有趣。
最后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和反思。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，因此我們要保持對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，保持學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)遇到困難時(shí)，我們要勇往直前，敢于挑戰(zhàn)自己，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們還要經(jīng)常進(jìn)行思考和反思。及時(shí)總結(jié)和歸納自己在學(xué)習(xí)中的不足之處，找到解決問(wèn)題的方法，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。
總之，高一的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要我們掌握基礎(chǔ)知識(shí)，分清重難點(diǎn)，注重思維的培養(yǎng)，積極參與課堂互動(dòng)，并且堅(jiān)持學(xué)習(xí)和反思。只有通過(guò)這些方法，我們才能達(dá)到優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績(jī)，提高自己的數(shù)學(xué)水平。希望以上的學(xué)習(xí)心得能夠?qū)ζ渌母咭粚W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所幫助。加油！
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
在我升入高一的這一年里，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)數(shù)學(xué)有了徹底的改觀，這種轉(zhuǎn)變讓我深感到驚嘆。在我從學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)到高中數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)換過(guò)程中，我第一次意識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，覺(jué)得它很有用，掌握它會(huì)給我?guī)?lái)很大的好處。
第二段：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所需要的思維方法。
前置語(yǔ)：分析數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中需要的思維方法。
當(dāng)我進(jìn)入高中的時(shí)候，我開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)進(jìn)行的是一種規(guī)律性思維。我注意到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心思維方法是邏輯和抽象思維。通過(guò)理論的分析和經(jīng)驗(yàn)積累，我學(xué)會(huì)了如何在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中進(jìn)行優(yōu)化思維。根據(jù)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，我明確了如何通過(guò)分析和推理，最終得出結(jié)論的方式。
第三段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的策略和技巧。
前置語(yǔ)：分析數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中需要掌握的策略和技巧。
在我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我試圖掌握更多的策略和技巧，以提高我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。我學(xué)會(huì)了一些基本的算術(shù)技巧，比如約分法和乘法等。此外，我也學(xué)會(huì)了如何在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)運(yùn)用數(shù)值和符號(hào)，如何使用圖形和圖表，以及如何使用數(shù)學(xué)公式的規(guī)律。
第四段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要的自我調(diào)整能力。
前置語(yǔ)：分析數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中人們必須擁有的自我調(diào)整能力。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我必須具備自我調(diào)整的能力，以適應(yīng)不同教師和教育方式的要求。我需要相信自己，掌握一定的時(shí)間管理和分配技巧，以及學(xué)習(xí)如何處理失敗和挫折。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，人們需要具備的自我調(diào)整能力很重要。
在過(guò)去的一年里，我突破了對(duì)數(shù)學(xué)的無(wú)知，了解了數(shù)學(xué)的精髓和它在日常生活中的重要性。在掌握數(shù)學(xué)概念的過(guò)程中，我學(xué)到了許多的數(shù)學(xué)策略和技巧，以及獲得了高效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我對(duì)邏輯思維和分析方法有了清晰和深刻的認(rèn)識(shí)，這使我決定了仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的專業(yè)和相關(guān)領(lǐng)域，追求更進(jìn)一步的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
數(shù)學(xué)作為一門(mén)挑戰(zhàn)性強(qiáng)、內(nèi)容多、知識(shí)點(diǎn)雜的學(xué)科，對(duì)于許多高中一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)既充滿了樂(lè)趣，又充滿了困難。但是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和積累，我們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也有了自己獨(dú)特的體會(huì)和感悟。
第二段：堅(jiān)定信念。
我覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的是堅(jiān)定信念。因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要強(qiáng)大的毅力和恒心，在遇到難題時(shí)不要輕易認(rèn)輸，要有勇氣去面對(duì)困難、克服困難，相信自己總會(huì)有所收獲。我會(huì)不斷提醒自己，只要努力，沒(méi)有解不開(kāi)的數(shù)學(xué)題。
第三段：重視基礎(chǔ)。
與其他學(xué)科一樣，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也需要重視基礎(chǔ)。高一年級(jí)的數(shù)學(xué)課程中，許多知識(shí)都是以初中數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)的。初中時(shí)如果所學(xué)的知識(shí)沒(méi)有掌握好，高中數(shù)學(xué)中的學(xué)習(xí)就會(huì)變得更加困難。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們要時(shí)常回顧基礎(chǔ)知識(shí)，不斷鞏固和加強(qiáng)。
第四段：注重思維。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是思維，要考慮如何解決問(wèn)題。在考試中遇到難題時(shí)，不同于其他學(xué)科的作答方法，數(shù)學(xué)思考方式很重要。我們需要通過(guò)思考、比較，尋找出一條解決問(wèn)題的正確途徑。因此，真正學(xué)好數(shù)學(xué)就是要學(xué)會(huì)打破原有的思維習(xí)慣，采用不同的思考方式來(lái)解決問(wèn)題。
第五段：個(gè)性化學(xué)習(xí)。
每個(gè)人都有自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式非常重要。老師經(jīng)常會(huì)說(shuō)“數(shù)學(xué)是自學(xué)的學(xué)科”，正是因?yàn)槊總€(gè)人接受知識(shí)的速度和方式都不同，所以要做到因材施教。我常常使用不同的教材，嘗試不同的解題方法，虛心請(qǐng)教老師和同學(xué)等等，多方面尋找自己適合的學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高。
總結(jié)：在我看來(lái)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不只是在掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，更是需要掌握一種學(xué)習(xí)精神。堅(jiān)定信念、重視基礎(chǔ)、注重思維、個(gè)性化學(xué)習(xí)是我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。我相信隨著自己的不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定會(huì)在高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)并獲得更多的收獲。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
高一時(shí)，每天一節(jié)新課，普通班一個(gè)學(xué)期要學(xué)兩本書(shū)，實(shí)驗(yàn)班甚至更快。鑒于高一數(shù)學(xué)是整個(gè)高中的基礎(chǔ)，我建議新高一的學(xué)生要做到以下幾點(diǎn)：
預(yù)習(xí)下一天的課程會(huì)讓你在新課時(shí)胸有成竹，老師講起來(lái)你會(huì)更易理解，對(duì)于預(yù)習(xí)中不懂的問(wèn)題，更要認(rèn)真聽(tīng)講。
因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)的難度相對(duì)較低，許多同學(xué)不記筆記也可能考一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但到了高中就不同了。我在這里介紹一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同學(xué)的筆記方法：每一門(mén)課都要備一本筆記本(可以挑一本漂亮點(diǎn)的筆記本記數(shù)學(xué)筆記，以便增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣)，每一頁(yè)都用線劃分成兩部分，三七開(kāi)即可，左邊用來(lái)記上課的筆記，右邊寫(xiě)上學(xué)習(xí)心得，預(yù)復(fù)習(xí)情況，不懂的問(wèn)題等等。這樣筆記本價(jià)值很高，便于高三復(fù)習(xí)。
有些同學(xué)可能會(huì)偷懶，直接表現(xiàn)就是抄作業(yè)。我可以負(fù)責(zé)任地告訴大家，抄作業(yè)和自己做作業(yè)的區(qū)別，剛開(kāi)始可能看似考試成績(jī)差距不大，但到高二高三時(shí)效果就出來(lái)了，抄作業(yè)的同學(xué)考試分?jǐn)?shù)可能會(huì)是獨(dú)立完成同學(xué)的零頭，這一點(diǎn)毫不夸張，剛步入高一的同學(xué)可以向你身邊的“過(guò)來(lái)人”打聽(tīng)一下。
高中數(shù)學(xué)光看書(shū)是不行的，參考書(shū)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的助手，也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的好工具。對(duì)于那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，建議買(mǎi)一些提升空間大的參考書(shū)，對(duì)于初中數(shù)學(xué)成績(jī)一般或者不理想的同學(xué)，建議你買(mǎi)一些基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的參考書(shū)。一句話：適合自己的參考書(shū)才是最好的。
對(duì)于高中生而言，數(shù)學(xué)錯(cuò)題本的作用是很大的，最大的作用是便于高三的復(fù)習(xí)，當(dāng)然，經(jīng)常翻看錯(cuò)題本上面的習(xí)題，也有助于數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。錯(cuò)題本在于慢慢積累，可以將平時(shí)測(cè)驗(yàn)中的做錯(cuò)的題記錄在案，期中、期末測(cè)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題自然更不能輕易放過(guò)。記錄的時(shí)候不能只記錄做錯(cuò)的題，更重要的是記錄為什么自己會(huì)犯錯(cuò)，找出自己做題的思路問(wèn)題。
另外，與數(shù)學(xué)老師、同學(xué)建立良好的人際關(guān)系也是非常重要的。在老師眼中學(xué)生是平等的，所以有不懂的就問(wèn)。不懂并不可怕，可怕的是不懂也不問(wèn)。你有什么學(xué)習(xí)心得體會(huì)也可以和老師溝通，當(dāng)然，也可以和同學(xué)溝通交流。一個(gè)老師面對(duì)的是多個(gè)同學(xué)，老師的時(shí)間有限，在老師繁忙的情況下，可以多和數(shù)學(xué)好的同學(xué)多交流，這些都有助于你提高數(shù)學(xué)成績(jī)，并且可以提供學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
對(duì)于那些志存高遠(yuǎn)的同學(xué)而言，高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可謂任重而道遠(yuǎn)，祝你能夠順利度過(guò)高中的起始階段。
高一是整個(gè)高中時(shí)期非常關(guān)鍵的一年，尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)該引起大家的重視，千萬(wàn)不要等到高二高三才去補(bǔ)習(xí)，那個(gè)時(shí)候可能已經(jīng)顧不上了，高中的數(shù)學(xué)要有個(gè)適應(yīng)期的，它的難度比初中數(shù)學(xué)上升了很多。高一時(shí)，每天一節(jié)新課，普通班一個(gè)學(xué)期要學(xué)兩本書(shū)，實(shí)驗(yàn)班甚至更快。鑒于高一數(shù)學(xué)是整個(gè)高中的基礎(chǔ)，我建議新高一的學(xué)生要做到以下幾點(diǎn)：
預(yù)習(xí)下一天的`課程會(huì)讓你在新課時(shí)胸有成竹，老師講起來(lái)你會(huì)更易理解，對(duì)于預(yù)習(xí)中不懂的問(wèn)題，更要認(rèn)真聽(tīng)講。
因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)的難度相對(duì)較低，許多同學(xué)不記筆記也可能考一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但到了高中就不同了。我在這里介紹一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同學(xué)的筆記方法：每一門(mén)課都要備一本筆記本(可以挑一本漂亮點(diǎn)的筆記本記數(shù)學(xué)筆記，以便增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣)，每一頁(yè)都用線劃分成兩部分，三七開(kāi)即可，左邊用來(lái)記上課的筆記，右邊寫(xiě)上學(xué)習(xí)心得，預(yù)復(fù)習(xí)情況，不懂的問(wèn)題等等。這樣筆記本價(jià)值很高，便于高三復(fù)習(xí)。
有些同學(xué)可能會(huì)偷懶，直接表現(xiàn)就是抄作業(yè)。我可以負(fù)責(zé)任地告訴大家，抄作業(yè)和自己做作業(yè)的區(qū)別，剛開(kāi)始可能看似考試成績(jī)差距不大，但到高二高三時(shí)效果就出來(lái)了，抄作業(yè)的同學(xué)考試分?jǐn)?shù)可能會(huì)是獨(dú)立完成同學(xué)的零頭，這一點(diǎn)毫不夸張，剛步入高一的同學(xué)可以向你身邊的“過(guò)來(lái)人”打聽(tīng)一下。
高中數(shù)學(xué)光看書(shū)是不行的，參考書(shū)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的助手，也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的好工具。對(duì)于那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，建議買(mǎi)一些提升空間大的參考書(shū)，對(duì)于初中數(shù)學(xué)成績(jī)一般或者不理想的同學(xué)，建議你買(mǎi)一些基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的參考書(shū)。一句話：適合自己的參考書(shū)才是最好的。
對(duì)于高中生而言，數(shù)學(xué)錯(cuò)題本的作用是很大的，最大的作用是便于高三的復(fù)習(xí)，當(dāng)然，經(jīng)常翻看錯(cuò)題本上面的習(xí)題，也有助于數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。錯(cuò)題本在于慢慢積累，可以將平時(shí)測(cè)驗(yàn)中的做錯(cuò)的題記錄在案，期中、期末測(cè)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題自然更不能輕易放過(guò)。記錄的時(shí)候不能只記錄做錯(cuò)的題，更重要的是記錄為什么自己會(huì)犯錯(cuò)，找出自己做題的思路問(wèn)題。
另外，與數(shù)學(xué)老師、同學(xué)建立良好的人際關(guān)系也是非常重要的。在老師眼中學(xué)生是平等的，所以有不懂的就問(wèn)。不懂并不可怕，可怕的是不懂也不問(wèn)。你有什么學(xué)習(xí)心得體會(huì)也可以和老師溝通，當(dāng)然，也可以和同學(xué)溝通交流。一個(gè)老師面對(duì)的是多個(gè)同學(xué)，老師的時(shí)間有限，在老師繁忙的情況下，可以多和數(shù)學(xué)好的同學(xué)多交流，這些都有助于你提高數(shù)學(xué)成績(jī)，并且可以提供學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
高一是我高中的第一個(gè)學(xué)年，也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起點(diǎn)。剛開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，我并沒(méi)有太大的興趣，覺(jué)得數(shù)學(xué)題目太枯燥了。但在老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的積極配合下，我逐漸理解了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，并開(kāi)始關(guān)注數(shù)學(xué)的應(yīng)用和意義。
第二段：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難點(diǎn)
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是一件輕松的事情，經(jīng)常會(huì)遇到一些難點(diǎn)。最令我頭痛的是數(shù)學(xué)中的一些概念和公式：不論多少次聽(tīng)講、練習(xí)，總是感覺(jué)有一種看不清徹底的感覺(jué)。對(duì)此，我一開(kāi)始是抱著死磕的心態(tài)，按部就班、照本宣科地學(xué)習(xí)?？墒牵Ч簧趵硐?。后來(lái)，我開(kāi)始尋找解題思路，原理和方法，通過(guò)大量的練習(xí)和歸納總結(jié)，逐漸摸清了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的突破口。
第三段：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不僅僅是考試的課程，它還有著很多的好處。數(shù)學(xué)教會(huì)了我如何思考問(wèn)題和分析問(wèn)題。在數(shù)學(xué)中，很多的習(xí)題都需要我們展開(kāi)思考、進(jìn)行推理，這樣的訓(xùn)練不僅有助于提高我們的創(chuàng)新思維能力，還能夠增強(qiáng)我們的邏輯推理能力。同時(shí)，數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用也非常廣泛。我們生活中的統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、圖表等都需要使用到數(shù)學(xué)知識(shí)。所以，學(xué)好數(shù)學(xué)不僅可以助力我們學(xué)習(xí)其他科目，還能夠讓我們更加有效地解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
第四段：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要一定的方法和技巧。我通過(guò)不斷嘗試和總結(jié)，找到了最適合我的學(xué)習(xí)方法。首先，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，尤其是老師講解概念和公式時(shí)，一定要聽(tīng)得清楚，把重點(diǎn)拎出來(lái)。其次，在課后可以通過(guò)自主查閱資料、做題、交流討論等多種途徑來(lái)不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)。最后，常年考試也可以鍛煉自己的應(yīng)試能力和反應(yīng)速度，從而更好地應(yīng)對(duì)各種數(shù)學(xué)類考試。
第五段：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我有了什么變化
通過(guò)初一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷追求進(jìn)步，不斷嘗試新的學(xué)習(xí)模式，積極尋找突破口和好的解決方法。不斷進(jìn)步的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)?cè)诼岣撸瑫r(shí)心態(tài)也更加平和，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣也逐漸增加了。在這個(gè)過(guò)程中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)，掌握好數(shù)學(xué)技能，對(duì)于將來(lái)進(jìn)入大學(xué)和求職也是非常有用的。 因此，我相信，只要繼續(xù)努力，對(duì)數(shù)學(xué)有信心，就一定能夠在數(shù)學(xué)的道路上不斷前進(jìn)，走得更加堅(jiān)定和自信。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是高中生活中不可避免的部分。對(duì)于大多數(shù)高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，初中數(shù)學(xué)內(nèi)容已經(jīng)過(guò)去了，高中數(shù)學(xué)難度遠(yuǎn)高于初中。因此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要更多的努力和時(shí)間。在我的高中生活中，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。
第二段：認(rèn)真聽(tīng)課
無(wú)論是數(shù)學(xué)老師還是課堂講解，都非常重要。我的第一個(gè)建議是認(rèn)真聽(tīng)講。數(shù)學(xué)是建立在基礎(chǔ)上的，如果基礎(chǔ)不牢固，后續(xù)知識(shí)將難以學(xué)習(xí)。在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，理解老師的講解，是鞏固基礎(chǔ)的關(guān)鍵。此外，要積極參與討論，向老師提問(wèn)。老師是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要資源，他們可以解釋任何不理解的問(wèn)題，并提供更多的聯(lián)系，以便加深對(duì)主題的理解。
第三段：做題目
除了做老師給出的題目之外，應(yīng)該花時(shí)間做更多的題目。每個(gè)部分都會(huì)有一些練習(xí)題或題目，所以建議同學(xué)們要嘗試做更多的題目來(lái)加強(qiáng)練習(xí)。更多的練習(xí)題不僅有助于提高基礎(chǔ)知識(shí)，而且有助于發(fā)展數(shù)學(xué)思維。在做題時(shí)，也建議嘗試提出不同的解決方法，以方便更全面地理解數(shù)學(xué)問(wèn)題和解決方法的多樣性。
第四段：尋求幫助
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到困難或問(wèn)題。這時(shí)候?qū)で髱椭欠浅Ｖ匾?，可以幫助同學(xué)們加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和加強(qiáng)技能。老師、同學(xué)和父母都是尋求幫助的好資源。同學(xué)之間可以互相討論或?qū)で髱椭?，老師可以給出更好的解釋，父母可以給出更好的意見(jiàn)和建議。這些資源要善加利用，才能使數(shù)學(xué)教育更加豐富。
第五段：結(jié)語(yǔ)
高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要更多的努力和時(shí)間，但這個(gè)過(guò)程會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)很多好處。它可以鍛煉同學(xué)們的思維能力、邏輯能力和解決問(wèn)題的能力，幫助同學(xué)們更好地理解和構(gòu)建人類思考的基本框架。遵循上述建議，高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將變得更容易且更有趣。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。
2.教學(xué)過(guò)程精致。
從每一位授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處、板書(shū)也充分體現(xiàn)了物理知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3.注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合。
各位老師在教學(xué)過(guò)程中特別加大了對(duì)能力的考查，：在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。
4.使教學(xué)向理論聯(lián)系實(shí)際方向傾斜。
數(shù)學(xué)學(xué)科本來(lái)是與實(shí)際聯(lián)系緊密的學(xué)科，針對(duì)近年來(lái)題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實(shí)際的試題，聯(lián)系實(shí)際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個(gè)明顯發(fā)展方向，教師，已開(kāi)始加強(qiáng)知識(shí)實(shí)際應(yīng)用的教學(xué),使教學(xué)恢復(fù)它的本來(lái)面貌。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
高一是我人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要階段。在高一的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我深刻感受到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難與挑戰(zhàn)。不僅課程內(nèi)容的難度大大增加，而且學(xué)習(xí)節(jié)奏也明顯加快。從一開(kāi)始的簡(jiǎn)單四則運(yùn)算到現(xiàn)在的代數(shù)方程，函數(shù)，已經(jīng)完全不是一回事了。面對(duì)這些困難，我感到有些力不從心，但我相信只要我持之以恒，不斷努力，一定能克服困難，取得好成績(jī)。
第二段：積極參與課堂，主動(dòng)提高學(xué)習(xí)效果。
在高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)積極參與課堂對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。課堂上，我經(jīng)常主動(dòng)發(fā)言，與老師和同學(xué)積極互動(dòng)討論問(wèn)題。通過(guò)與他們的交流，我找到了自己學(xué)習(xí)的不足之處，并嘗試著去改進(jìn)。同時(shí)，我也善于利用課余時(shí)間進(jìn)行課后復(fù)習(xí)。通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)，主動(dòng)提高學(xué)習(xí)效果。這種積極參與課堂的態(tài)度和主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法使我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得了一定的成績(jī)。
第三段：輔導(dǎo)班的參加對(duì)找到合適的學(xué)習(xí)方法起到了很大的幫助。
為了更好地解決我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，我報(bào)名參加了輔導(dǎo)班。通過(guò)輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，我不僅找到了許多我之前沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)的理解方法，還掌握了一些解題技巧。輔導(dǎo)班上，老師經(jīng)常通過(guò)許多實(shí)例幫助我們理解課堂上的知識(shí)點(diǎn)。這個(gè)過(guò)程中，我不斷感受到了數(shù)學(xué)的美和樂(lè)趣，激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)參加輔導(dǎo)班，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果。
第四段：養(yǎng)成習(xí)題積累的好習(xí)慣，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難與挑戰(zhàn)，我還養(yǎng)成了習(xí)題積累的好習(xí)慣。每天課后，我都會(huì)主動(dòng)完成老師布置的習(xí)題，并進(jìn)行詳細(xì)的記錄和總結(jié)。通過(guò)做大量的題目，我不僅提高了自己的解題能力，而且加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了大量的題目和解題方法，為日后復(fù)習(xí)和應(yīng)對(duì)考試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。習(xí)題積累的好習(xí)慣使我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得了較大的進(jìn)步。
通過(guò)一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難與挑戰(zhàn)。但正是通過(guò)面對(duì)困難，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力。積極參與課堂，參加輔導(dǎo)班，養(yǎng)成習(xí)題積累的好習(xí)慣，讓我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得了很大的進(jìn)步。未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路上，我將保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己。相信只要我持之以恒，不畏困難，一定能夠成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
作為學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)的一名學(xué)生，我深刻地體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成了一些心得體會(huì)。本文將圍繞學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)這一主題，從五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
一、理解基礎(chǔ)知識(shí)，打好基礎(chǔ)。
高一數(shù)學(xué)作為對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)的推進(jìn)，首先需要我們打好初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。高一數(shù)學(xué)重點(diǎn)在于對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)的深入掌握和理解。因此，在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)時(shí)，我們應(yīng)該對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行一個(gè)全面、深入的復(fù)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)要掌握方法，注重細(xì)節(jié)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法是非常重要的。在學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)時(shí)，我們要注意數(shù)學(xué)思維方法的培養(yǎng)，提高解題能力，這是我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最基本的要求之一。在掌握方法的同時(shí)，還要注重細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。數(shù)學(xué)解題過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都不可忽視，否則就可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們必須保持細(xì)心認(rèn)真的態(tài)度。
三、日積月累，做好筆記。
高中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)很多，我們不能僅憑一時(shí)之力掌握所有的知識(shí)點(diǎn)。為了更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，我們需要將之前所學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)成筆記，方便以后的復(fù)習(xí)。同時(shí)，要經(jīng)常回歸筆記，鞏固理解，讓自己所學(xué)知識(shí)不至于斷層。
四、善于總結(jié)，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)時(shí)，我們應(yīng)該經(jīng)常總結(jié)。在完成一道數(shù)學(xué)題后，我們要認(rèn)真分析題目，把知識(shí)點(diǎn)提取出來(lái)，做到深化理解，形成知識(shí)體系。這樣，我們才能更好地掌握自己所學(xué)過(guò)的知識(shí)，對(duì)于難點(diǎn)更加游刃有余。
五、堅(jiān)定信心，勇于嘗試。
高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的技能培養(yǎng)，所以必須投入大量的時(shí)間和努力。這時(shí)，我們必須保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，面對(duì)難題，勇于克服，堅(jiān)定信心。還要勇于嘗試，多做不同難度的題目，提高自己的解題能力。相信自己，你一定會(huì)取得好的成績(jī)。
總的來(lái)說(shuō)，高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要我們從基礎(chǔ)知識(shí)入手，注重方法和細(xì)節(jié)，日積月累，善于總結(jié)，堅(jiān)定信心，勇于嘗試。只有這樣，我們才能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，為以后的學(xué)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
高一時(shí)，每天一節(jié)新課，普通班一個(gè)學(xué)期要學(xué)兩本書(shū)，實(shí)驗(yàn)班甚至更快。鑒于高一數(shù)學(xué)是整個(gè)高中的基礎(chǔ)，我建議新高一的學(xué)生要做到以下幾點(diǎn)：
1.注重預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)下一天的課程會(huì)讓你在新課時(shí)胸有成竹，老師講起來(lái)你會(huì)更易理解，對(duì)于預(yù)習(xí)中不懂的問(wèn)題，更要認(rèn)真聽(tīng)講。
2.認(rèn)真記課堂筆記。
因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)的難度相對(duì)較低，許多同學(xué)不記筆記也可能考一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但到了高中就不同了。我在這里介紹一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同學(xué)的筆記方法：每一門(mén)課都要備一本筆記本(可以挑一本漂亮點(diǎn)的筆記本記數(shù)學(xué)筆記，以便增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣)，每一頁(yè)都用線劃分成兩部分，三七開(kāi)即可，左邊用來(lái)記上課的筆記，右邊寫(xiě)上學(xué)習(xí)心得，預(yù)復(fù)習(xí)情況，不懂的問(wèn)題等等。這樣筆記本價(jià)值很高，便于高三復(fù)習(xí)。
3.獨(dú)立完成作業(yè)。
有些同學(xué)可能會(huì)偷懶，直接表現(xiàn)就是抄作業(yè)。我可以負(fù)責(zé)任地告訴大家，抄作業(yè)和自己做作業(yè)的區(qū)別，剛開(kāi)始可能看似考試成績(jī)差距不大，但到高二高三時(shí)效果就出來(lái)了，抄作業(yè)的同學(xué)考試分?jǐn)?shù)可能會(huì)是獨(dú)立完成同學(xué)的零頭，這一點(diǎn)毫不夸張，剛步入高一的同學(xué)可以向你身邊的“過(guò)來(lái)人”打聽(tīng)一下。
4.理性選擇參考書(shū)。
高中數(shù)學(xué)光看書(shū)是不行的，參考書(shū)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的助手，也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的好工具。對(duì)于那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，建議買(mǎi)一些提升空間大的參考書(shū)，對(duì)于初中數(shù)學(xué)成績(jī)一般或者不理想的同學(xué)，建議你買(mǎi)一些基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的參考書(shū)。一句話：適合自己的參考書(shū)才是最好的。
5.做好錯(cuò)題記錄。
對(duì)于高中生而言，數(shù)學(xué)錯(cuò)題本的作用是很大的，最大的作用是便于高三的復(fù)習(xí)，當(dāng)然，經(jīng)常翻看錯(cuò)題本上面的習(xí)題，也有助于數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。錯(cuò)題本在于慢慢積累，可以將平時(shí)測(cè)驗(yàn)中的做錯(cuò)的題記錄在案，期中、期末測(cè)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題自然更不能輕易放過(guò)。記錄的時(shí)候不能只記錄做錯(cuò)的題，更重要的是記錄為什么自己會(huì)犯錯(cuò)，找出自己做題的思路問(wèn)題。
另外，與數(shù)學(xué)老師、同學(xué)建立良好的人際關(guān)系也是非常重要的。在老師眼中學(xué)生是平等的，所以有不懂的就問(wèn)。不懂并不可怕，可怕的是不懂也不問(wèn)。你有什么學(xué)習(xí)心得體會(huì)也可以和老師溝通，當(dāng)然，也可以和同學(xué)溝通交流。一個(gè)老師面對(duì)的是多個(gè)同學(xué)，老師的時(shí)間有限，在老師繁忙的情況下，可以多和數(shù)學(xué)好的同學(xué)多交流，這些都有助于你提高數(shù)學(xué)成績(jī)，并且可以提供學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
對(duì)于那些志存高遠(yuǎn)的同學(xué)而言，高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可謂任重而道遠(yuǎn)，祝你能夠順利度過(guò)高中的起始階段。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
相信我們當(dāng)中許多老師和同學(xué)都看過(guò)《功夫之王》這部電影，它講述了一個(gè)喜愛(ài)功夫卻毫無(wú)功底的劇中人物最終練成絕世功夫，成就大業(yè)的故事。其中李連杰飾扮演的默僧在傳授杰森功夫時(shí)，有一段精彩對(duì)白:“畫(huà)家以潑墨山水為功夫，屠夫以庖丁解牛為功夫，從有形中求無(wú)形，充耳不聞，習(xí)萬(wàn)招之法，從有招到無(wú)招，習(xí)萬(wàn)家之變，才能自創(chuàng)一家，樂(lè)師以輾轉(zhuǎn)悠揚(yáng)為功夫，詩(shī)人以天馬行空的文字傾國(guó)傾城，這也是功夫……”。
其一，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的過(guò)程。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要防止死記硬背，不求甚解的傾向，學(xué)習(xí)中多問(wèn)幾個(gè)為什么，多沉下心來(lái)琢磨琢磨，做到舉一反三，融會(huì)貫通。聽(tīng)課時(shí)要邊聽(tīng)邊思考，思考與本節(jié)課相關(guān)的知識(shí)體系，思考教師的思路，并與自己的比較。在老師沒(méi)有作出判斷、結(jié)論之前，自己試著先判斷、下結(jié)論，看看與老師講的是否一致，并找出錯(cuò)誤的原因。獨(dú)立思考能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本能力。
其二，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)需要反復(fù)練習(xí)的過(guò)程，也是一個(gè)熟能生巧的過(guò)程。反復(fù)練習(xí)正是為了達(dá)到悟的結(jié)果及培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和感覺(jué)。訓(xùn)練的過(guò)程需要經(jīng)歷一個(gè)由量變到質(zhì)變，一個(gè)無(wú)形無(wú)狀的過(guò)程。當(dāng)然由于每個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維水平和理解能力的差異，訓(xùn)練的過(guò)程和量是不同的，但無(wú)論如何不能“為解題而解題”。
其三，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程是把握數(shù)學(xué)精神的過(guò)程。數(shù)學(xué)的精神在于用數(shù)學(xué)的思想、方法、策略去思考問(wèn)題。有些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)無(wú)論怎樣練習(xí)，也始終難以找到對(duì)數(shù)學(xué)的感覺(jué)。這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中從問(wèn)題解決形成一般的結(jié)論，領(lǐng)悟問(wèn)題解決中數(shù)學(xué)思想、方法、策略的應(yīng)用。這個(gè)過(guò)程單憑老師教將很難使學(xué)生達(dá)到理念的升華。當(dāng)然，這并非削弱教師的作用，而是體現(xiàn)學(xué)生悟的重要性，將所理解的知識(shí)嵌入已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中才能達(dá)到真正的理解和掌握。
其四，自信是學(xué)好數(shù)學(xué)的必要條件。自信源于對(duì)數(shù)學(xué)的熱情、對(duì)自我的認(rèn)可、對(duì)數(shù)學(xué)契而不舍的執(zhí)著精神以及堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基本功。曾經(jīng)有位學(xué)生在闡述他對(duì)基本功的理解時(shí)說(shuō)：“從今天起我所做的每一道題高考肯定不考，高考的每一題會(huì)做，并不保證都能做對(duì)，要關(guān)注對(duì)，而不僅僅是會(huì)，解決問(wèn)題最好的方法是反復(fù)，不要因?yàn)檫@題簡(jiǎn)單而不去做，不要因?yàn)檫@題做過(guò)三遍而不去做，可為難題放棄，絕不可為簡(jiǎn)單題而放棄，這些就是基本功”。
總之，學(xué)好數(shù)學(xué)不僅是為了應(yīng)付高考，或是為將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)打好基礎(chǔ)，更重要的目的是接受數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神的熏陶，提高自身的思維品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，果能如此，將終生受益。最后，祝愿每位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
你是一個(gè)大學(xué)生，學(xué)歷大學(xué)的數(shù)學(xué)之后你有什么想說(shuō)的?看看下面的大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)心得體會(huì)吧!
大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一門(mén)陌生的學(xué)科。
大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)作為一門(mén)新興的數(shù)學(xué)課程在近十年來(lái)取得了迅速的發(fā)展。
數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)以計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)學(xué)軟件為載體，將數(shù)學(xué)建模的思想和方法融入其中，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流大學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)大學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)。
剛開(kāi)始時(shí)學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我都有一種恐懼感，因?yàn)閷?duì)于它都是陌生的，雖然在學(xué)數(shù)值分析時(shí)接觸過(guò)matlab，但那只是皮毛。
大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)才讓我真正了解到了這門(mén)學(xué)科，真正學(xué)到了matlab的使用方法，并且對(duì)數(shù)學(xué)建模有了一定的了解。
matlab在各個(gè)領(lǐng)域均有應(yīng)用，作為數(shù)學(xué)系的學(xué)生對(duì)于matlab解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力相當(dāng)震驚，真是太強(qiáng)大了。
數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)這門(mén)課讓我學(xué)到了很多東西，收獲豐碩。
第一節(jié)課我了解到了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些基本發(fā)展史和一些基本知識(shí)。
對(duì)于一些實(shí)際問(wèn)題，我們可以建立數(shù)學(xué)模型，把問(wèn)題簡(jiǎn)化，然后運(yùn)用一些數(shù)學(xué)工具和方法去解決。
大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)我們學(xué)習(xí)了matlab的編程方法，雖然僅僅只有一種軟件，可是整本書(shū)可用分的數(shù)學(xué)知識(shí)一點(diǎn)都不少，比如插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等等，現(xiàn)在終于知道課本上的知識(shí)如何用于實(shí)際問(wèn)題了，真可謂應(yīng)用十分廣泛大學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)心得體會(huì)。
剛開(kāi)始我對(duì)matlab很陌生，感覺(jué)這個(gè)軟件很難，以為它就像c語(yǔ)言一樣難學(xué)，而且這個(gè)軟件都是英文原版，對(duì)于我這種英語(yǔ)很爛的人來(lái)說(shuō)真是種噩夢(mèng)。
但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后感覺(jué)其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么可怕，感覺(jué)很好玩。
我覺(jué)得學(xué)好這門(mén)課需要做到以下幾點(diǎn):1、多運(yùn)用matlab編寫(xiě)、調(diào)試程序2對(duì)于不懂得程序要盡量搞清楚問(wèn)題出在哪3、與同學(xué)課下多多交流，課上多請(qǐng)教老師。
數(shù)學(xué)，在整個(gè)人類生命進(jìn)程中至關(guān)重要，從小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)，乃至更高層次的科學(xué)研究都離不開(kāi)數(shù)學(xué)，隨著時(shí)代的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，對(duì)數(shù)學(xué)課程提出了更高層次的要求，于是便誕生了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)。
學(xué)期最初，大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，在我們的記憶中，我們做過(guò)物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物實(shí)驗(yàn)，故然我們以為數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與它們一樣，當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)上搜索有關(guān)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的信息時(shí)，我們才知道，大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)作為一門(mén)新興的數(shù)學(xué)課程在近十年來(lái)取得了迅速的發(fā)展。
數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)以計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)學(xué)軟件為載體，將數(shù)學(xué)建模的思想和方法融入其中，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流。
當(dāng)我們懷著好奇的心情走進(jìn)屈靜國(guó)老師的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂時(shí)，我們才漸漸懂得，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是一門(mén)有關(guān)計(jì)算機(jī)軟件的課程，就像c語(yǔ)言一樣，需要編輯運(yùn)行程序，從而進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算，它不需要自己來(lái)運(yùn)算，就像計(jì)算器一樣，只要我們自己記下重要程序語(yǔ)句，輸入運(yùn)行程序，便可得到運(yùn)行結(jié)果，大大降低了我們的`運(yùn)算量，給我們生活帶來(lái)許多便捷，在大一時(shí)，我學(xué)過(guò)c語(yǔ)言，由于這樣的基礎(chǔ)，讓我能夠更快的學(xué)會(huì)并應(yīng)用此軟件。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們就要結(jié)課了，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了mathematics的基礎(chǔ)，微積分實(shí)驗(yàn)，線性代數(shù)實(shí)驗(yàn)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)，數(shù)值計(jì)算方法及實(shí)驗(yàn)。
通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也積累了些自己的學(xué)習(xí)方法和心得。
首先，我們要在平時(shí)上課牢記那些mathematics語(yǔ)言和公式，那些東西就想單詞和公式一樣，只需要背誦;然后，我們要看幾遍書(shū)，并多看一下例題;最后，我們要多應(yīng)用mathematics軟件去練習(xí)。
正所謂熟能生巧，我堅(jiān)信，只要我們能夠做到這三步，我們就能很好的掌握這門(mén)課程。
通過(guò)學(xué)習(xí)使用數(shù)學(xué)軟件，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)建模，使我們能夠從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，認(rèn)真分析研究，建立簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)模型，然后借助先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，最終找出解決實(shí)際問(wèn)題的一種或多種方案，從而提高了我們的數(shù)學(xué)思維能力，為我們參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和數(shù)學(xué)建模打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為我們進(jìn)一步深造和參加工作打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ)!
一直以來(lái)都覺(jué)得數(shù)學(xué)是門(mén)無(wú)用之學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)大學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)。
給我的感覺(jué)就是好暈，好復(fù)雜!選修了大學(xué)數(shù)學(xué)這門(mén)課，網(wǎng)上也查閱了一些有趣的數(shù)學(xué)題目，突然間覺(jué)得我們的生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在。
與我們的學(xué)習(xí)，生活息息相關(guān)。
不得不說(shuō)，數(shù)學(xué)是十分有趣的。
可以說(shuō)，這是死中帶活的智力游戲。
數(shù)學(xué)有它一定的規(guī)律性，就象自然規(guī)律一樣，你永遠(yuǎn)也無(wú)法改變。
但就是這樣，它就越困難，越有挑戰(zhàn)性。
數(shù)學(xué)無(wú)邊無(wú)際深?yuàn)W，更是能讓人著迷的遨游在學(xué)海的快樂(lè)中。
數(shù)學(xué)是很深?yuàn)W，但它也不是我們可望不可及的。
它更擁有自己的獨(dú)特意義。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義為了更好的生活，初中數(shù)學(xué)吧;為了進(jìn)入工科領(lǐng)域工作，高中數(shù)學(xué)吧;為了謀求數(shù)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，大學(xué)數(shù)學(xué)吧數(shù)學(xué)是什么是什么什么學(xué)科，公認(rèn)的!我覺(jué)得是一們藝術(shù)，就象有黃金分割才美!幾何圖形如此精致!規(guī)律循環(huán)何等奇妙!
在網(wǎng)上看到一個(gè)很有趣的題目：有一個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕人去找工作。
為了能夠勝任這第一份工作，他也自作聰明地象老板提出了一個(gè)特殊的要求。
“我剛進(jìn)入社會(huì)，現(xiàn)在只是想好鍛煉自己，所以你就不必付我太多錢(qián)。
我先干7天。
第一天，你付我5角錢(qián);第二天就付我前一天的平方倍工錢(qián)，之后依次類推?！崩习逡豢诖饝?yīng)了。
可到了最后一天領(lǐng)工資的時(shí)候，這個(gè)年輕人卻只領(lǐng)到了寥寥幾塊錢(qián)。
年輕人很不解，老板卻說(shuō)自己已經(jīng)很不錯(cuò)了，多付了他好幾百天的工錢(qián)。
自然，賺幾元錢(qián)就得好多天了。
但是如果年輕人第一天要的工錢(qián)大于1元錢(qián)，那么7天的工錢(qián)可就多得多了。
我們不得不說(shuō)這個(gè)老板是聰明的，員工的馬虎的。
這么簡(jiǎn)單的知識(shí)也會(huì)運(yùn)用錯(cuò)誤，導(dǎo)致自己吃了啞巴虧還沒(méi)辦法挽回。
這么一個(gè)簡(jiǎn)單的例子事實(shí)上就已經(jīng)說(shuō)明數(shù)學(xué)就在我們的身邊。
其實(shí)數(shù)學(xué)就是在我們的身邊，之所以沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的存在，我想有時(shí)候可能還是因?yàn)樗拇嬖诩斑\(yùn)用實(shí)在太多。
數(shù)學(xué)講究的是邏輯和準(zhǔn)確的判斷。
在一般人看來(lái)，數(shù)學(xué)又是一門(mén)枯燥無(wú)味的學(xué)科，因而很多人視其為求學(xué)路上的攔路虎，可以說(shuō)這是由于我們的數(shù)學(xué)教科書(shū)講述的往往是一些僵化的、一成不變的數(shù)學(xué)內(nèi)容，如果在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)史內(nèi)容而讓數(shù)學(xué)活起來(lái)，這樣便可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)方法和原理的理解認(rèn)識(shí)的深化。
數(shù)學(xué)不是迷宮，它更多時(shí)候是象人生曲折的路：坎坷越多，困難越多，那么之后的收獲就一定越大!
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
在初中，大部分同學(xué)是在老師的督促檢查下學(xué)習(xí)的，沒(méi)有自學(xué)習(xí)慣，但進(jìn)入高中后，老師對(duì)學(xué)生的個(gè)別督促檢查明顯減少，取而代之的是學(xué)法的指導(dǎo)。這就需要同學(xué)們自覺(jué)加強(qiáng)自學(xué)的能力。第一，學(xué)習(xí)過(guò)程中第一遍看不懂時(shí)，就要想想看不懂的原因，直到看懂為止;第二，要邊看書(shū)邊動(dòng)筆，該圈的圈，該點(diǎn)的點(diǎn)，該記的記。這樣既能防止走神，又能強(qiáng)制自己積極思維尋找重點(diǎn)難點(diǎn);第三，要善于歸納總結(jié)，把每一節(jié)的主要內(nèi)容和思想方法列出綱來(lái)，使記憶條理;第四，要善于將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，主要是做題，通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)和加深理解。
二、珍惜課堂時(shí)間。
首先，要在自學(xué)(或預(yù)習(xí))的基礎(chǔ)上帶著問(wèn)題來(lái)聽(tīng)課，即使感到上課之前這節(jié)課的內(nèi)容都會(huì)了也要認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)老師是怎樣對(duì)這些問(wèn)題描述的、解釋的，是從哪幾個(gè)角度來(lái)分析的。此外，注意做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，以免上課時(shí)出現(xiàn)書(shū)、本等物品丟三落四的現(xiàn)象。上課前也不應(yīng)做過(guò)于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或下棋、打牌、激烈爭(zhēng)論等，以免上課后還氣喘吁吁，不能平靜下來(lái)。然后就是聽(tīng)課要全神貫注。
三、適當(dāng)做筆記。
課堂做筆記要防止兩個(gè)極端：一是一點(diǎn)不記，呆聽(tīng)傻看，這樣的后果是要么睡覺(jué)要么走神;第二是將老師講的例題一字不漏地抄下來(lái)，而同時(shí)忽略了老師精辟的分析。筆記應(yīng)記下講課的要點(diǎn)、自己的感受、有創(chuàng)新思維的見(jiàn)解、典型的例題和重要的思想方法、當(dāng)時(shí)沒(méi)理解的問(wèn)題等?？傊崖?tīng)課中的要點(diǎn)、思維方法等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)、消化、思考。
四、及時(shí)復(fù)習(xí)。
1.聽(tīng)完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書(shū)或記筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書(shū)、筆記合起來(lái)回憶上課老師講的內(nèi)容，分析例題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫(xiě)一寫(xiě))，盡量想得完整些。然后打開(kāi)筆記與書(shū)本，對(duì)照一下還有哪些沒(méi)記清的，把它補(bǔ)起來(lái)，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來(lái)，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽(tīng)課的效果。
2.做好單元小結(jié)。(1)本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);(2)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái));(3)自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案;應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上。
五、合理計(jì)劃。
“長(zhǎng)計(jì)劃、短安排”：(1)要結(jié)合自己的實(shí)際;(2)要有具體目標(biāo);(3)要注意任務(wù)的輕重緩急。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
第一段：認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的重要性（引入）。
數(shù)學(xué)是一門(mén)非常重要的學(xué)科，它不僅培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力，也在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。八上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的魅力和重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我掌握了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二段：理解數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性（主體段1）。
數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，它是其他學(xué)科的基石。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我逐漸明白了數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性。例如，學(xué)習(xí)代數(shù)和方程，可以鍛煉我們的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力；學(xué)習(xí)幾何，可以幫助我們了解空間和形狀；學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)與概率，可以培養(yǎng)我們的數(shù)據(jù)分析和判斷能力。掌握這些數(shù)學(xué)知識(shí)，將為我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作提供強(qiáng)大的支持。
第三段：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性（主體段2）。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和堅(jiān)持不懈的精神。我發(fā)現(xiàn)，在每堂課后做一些課后習(xí)題，可以幫助我鞏固所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)概念的理解。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要多思考，勇于質(zhì)疑，不要害怕犯錯(cuò)誤。只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和思考，才能真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
第四段：和同學(xué)之間的互動(dòng)與合作（主體段3）。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不是一件孤立的事情，和同學(xué)之間的互動(dòng)與合作也是十分重要的。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，與同學(xué)一起學(xué)習(xí)和討論，能夠幫助我理解問(wèn)題和思路。特別是在解題過(guò)程中，同學(xué)之間可以相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，共同解決問(wèn)題。這種合作還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)和溝通能力，也讓我們享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
第五段：總結(jié)與反思（結(jié)尾）。
通過(guò)這一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性，并且明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了培養(yǎng)我們的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和與同學(xué)的合作，也讓我獲得了更大的收獲。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的數(shù)學(xué)水平，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
高一是整個(gè)高中時(shí)期非常關(guān)鍵的一年，尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)該引起大家的重視，千萬(wàn)不要等到高二高三才去補(bǔ)習(xí)，那個(gè)時(shí)候可能已經(jīng)顧不上了，高中的數(shù)學(xué)要有個(gè)適應(yīng)期的，它的難度比初中數(shù)學(xué)上升了很多。高一時(shí)，每天一節(jié)新課，普通班一個(gè)學(xué)期要學(xué)兩本書(shū)，實(shí)驗(yàn)班甚至更快。鑒于高一數(shù)學(xué)是整個(gè)高中的基礎(chǔ)，我建議新高一的學(xué)生要做到以下幾點(diǎn)：
1.注重預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)下一天的課程會(huì)讓你在新課時(shí)胸有成竹，老師講起來(lái)你會(huì)更易理解，對(duì)于預(yù)習(xí)中不懂的問(wèn)題，更要認(rèn)真聽(tīng)講。
2.認(rèn)真記課堂筆記。
因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)的難度相對(duì)較低，許多同學(xué)不記筆記也可能考一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但到了高中就不同了。我在這里介紹一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同學(xué)的筆記方法：每一門(mén)課都要備一本筆記本(可以挑一本漂亮點(diǎn)的筆記本記數(shù)學(xué)筆記，以便增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣)，每一頁(yè)都用線劃分成兩部分，三七開(kāi)即可，左邊用來(lái)記上課的筆記，右邊寫(xiě)上學(xué)習(xí)心得，預(yù)復(fù)習(xí)情況，不懂的問(wèn)題等等。這樣筆記本價(jià)值很高，便于高三復(fù)習(xí)。
3.獨(dú)立完成作業(yè)。
有些同學(xué)可能會(huì)偷懶，直接表現(xiàn)就是抄作業(yè)。我可以負(fù)責(zé)任地告訴大家，抄作業(yè)和自己做作業(yè)的區(qū)別，剛開(kāi)始可能看似考試成績(jī)差距不大，但到高二高三時(shí)效果就出來(lái)了，抄作業(yè)的同學(xué)考試分?jǐn)?shù)可能會(huì)是獨(dú)立完成同學(xué)的零頭，這一點(diǎn)毫不夸張，剛步入高一的同學(xué)可以向你身邊的“過(guò)來(lái)人”打聽(tīng)一下。
4.理性選擇參考書(shū)。
高中數(shù)學(xué)光看書(shū)是不行的，參考書(shū)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的助手，也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的好工具。對(duì)于那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，建議買(mǎi)一些提升空間大的參考書(shū)，對(duì)于初中數(shù)學(xué)成績(jī)一般或者不理想的同學(xué)，建議你買(mǎi)一些基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的參考書(shū)。一句話：適合自己的參考書(shū)才是最好的。
5.做好錯(cuò)題記錄。對(duì)于高中生而言，數(shù)學(xué)錯(cuò)題本的作用是很大的，最大的作用是便于高三的復(fù)習(xí)，當(dāng)然，經(jīng)常翻看錯(cuò)題本上面的習(xí)題，也有助于數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。錯(cuò)題本在于慢慢積累，可以將平時(shí)測(cè)驗(yàn)中的做錯(cuò)的題記錄在案，期中、期末測(cè)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題自然更不能輕易放過(guò)。記錄的時(shí)候不能只記錄做錯(cuò)的題，更重要的是記錄為什么自己會(huì)犯錯(cuò)，找出自己做題的思路問(wèn)題。
另外，與數(shù)學(xué)老師、同學(xué)建立良好的人際關(guān)系也是非常重要的。在老師眼中學(xué)生是平等的，所以有不懂的就問(wèn)。不懂并不可怕，可怕的是不懂也不問(wèn)。你有什么學(xué)習(xí)心得體會(huì)也可以和老師溝通，當(dāng)然，也可以和同學(xué)溝通交流。一個(gè)老師面對(duì)的是多個(gè)同學(xué)，老師的時(shí)間有限，在老師繁忙的情況下，可以多和數(shù)學(xué)好的同學(xué)多交流，這些都有助于你提高數(shù)學(xué)成績(jī)，并且可以提供學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
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