計劃的制定需要考慮到外部環(huán)境和個人能力。在制定計劃之前，我們需要明確自己的目標和需求，確定需要達到的結(jié)果。在執(zhí)行計劃時，我們要善于利用各種工具和資源，提高工作效率。
課教學計劃篇一
根據(jù)義務教育初中體育階段培養(yǎng)的目標、中學體育教材和我校體育器材、場地以及學生的實際情況。有目的、有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識、基本技能和保健知識。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣,是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握廣播操。
2、初步學習田徑、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。特別是提高安全意識。
三、
情況分析。
本學期擔任八年級2班和3班體育教學，各班人數(shù)約50人左右，態(tài)度端正，絕大多數(shù)學生身體健康。學生都喜歡運動，但是動作的協(xié)調(diào)性、連貫性、合理性、規(guī)律性還有待于逐漸提高。
1、抓好學生整體身體素質(zhì)及基本技術的提高。(立定跳遠、籃球、100米等)。
2、對學生進行耐力訓練。(800米和1000米)。
3、不斷改進教育教學方法，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫、互學、相互鼓勵地共同進步的團體。
4、對學困生，要有耐心、愛心和關心，與其交流談心。鼓勵大家都來關心的方式。激勵他學習。充分激發(fā)他向上的欲望。
5、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求。
五、提高教學質(zhì)量的主要措施。
1、適時了解、分析學生的學習信息。
2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。
課教學計劃篇二
提升學校教學管理水平，強化職業(yè)教育教學研究，推進職教課程改革，提高教師教學水平，全面提升我縣中等職教教學質(zhì)量。
1、狠抓教學管理，提升管理水平。
進一步貫徹落實(xx省職業(yè)學校教學管理規(guī)范)和(如東縣中等職業(yè)學校教學管理實施意見)，加強教學計劃、教學過程、教學研究、教師業(yè)務等方面的管理;組織學習并落實教育部頒發(fā)的(中等職業(yè)學校學生實習管理辦法)，切實加強在外實習學生的管理工作，提高學生實習質(zhì)量，維護學生合法權(quán)益，防范違法犯罪和安全事故的發(fā)生。全面提升我縣職業(yè)教育管理水平。
2、推進課程改革，改革課堂教學。
組織全縣職業(yè)學校廣大教師學習(xx省職業(yè)教育課程改革行動計劃)，領會課改精神，加強教師培訓，營造課改氛圍，選擇重點和特色專業(yè)實施課改試點，形成并總結(jié)經(jīng)驗，為全面、深入推進全縣職教課程改革提供示范或參考;進一步推進課堂教學改革，更新教師觀念，改變教學行為，優(yōu)化教學過程，有效提高課堂教學效益。
3、抓實教研科研，促進教師發(fā)展。
進一步增強全縣職業(yè)學校的教科研意識和氛圍，切實開展教學研究和課題研究，努力做到教研科研一體化，教研科研服務教學需求，通過教研科研活動的開展，提高課堂教學效益，提升教師水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
4、豐富學生活動，促進能力培養(yǎng)。
組織開展學生技能競賽，促進學生職業(yè)技能的提高;開展養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、企業(yè)(行業(yè))文化教育等活動，強化學生行為習慣的養(yǎng)成，增強學生敬業(yè)愛崗意識;開展多種課外興趣小組活動(或開設相關選修課)，豐富學生業(yè)余生活，陶冶學生情操，促進學生個性發(fā)展;組織各類社會實踐活動，培養(yǎng)學生實踐能力和社會能力，增強學生社會責任感。通過豐富多彩、形式多樣的活動，努力促進學生全面能力的發(fā)展。
1、組織教學督查。縣局將定期或不定期地組織教學督導和檢查工作，了解全縣各職業(yè)學校貫徹執(zhí)行(xx省職業(yè)學校教學管理規(guī)范)和(如東縣中等職業(yè)學校教學管理實施意見)情況，并將在一定范圍內(nèi)通報各校教學常規(guī)執(zhí)行情況，提出整改建議。
2、做好全縣各職業(yè)學校外出實習學生情況的跟蹤調(diào)查，并落實學生外出實習管理責任。按照(中等職業(yè)學校學生實習管理辦法)要求，加強在外實習學生的管理工作。本學期首先做好全縣所有的在外實習學生情況的跟蹤調(diào)查，按人頭填寫跟蹤情況登記表。各校要落實學生外出實習管理責任，同時要安排相關教師定期到學生實習單位了解學生實習情況，提高學生實習質(zhì)量，維護學生合法權(quán)益，防范違法犯罪和安全事故的發(fā)生。
3、組織職教課程改革教師培訓和沙龍活動。本學期將圍繞職教課程改革分層、分學科(大類)組織課程改革培訓和課改沙龍活動，以提高廣大教師職教課改意識和能力。
4、選擇相關學校和專業(yè)實施課程改革試點。將于學期初選定1-2所學校3-4個專業(yè)作為全縣課改試點學校和試點專業(yè)，按照(xx省職業(yè)教育課程改革行動計劃)的相關要求，建立健全課改組織，按照工作過程導向課程觀開發(fā)課程，初步構(gòu)建“三以一化”課程體系，到xx年底形成初步成果——課程改革實施方案、專業(yè)指導方案(初稿)、部分課程標準(初稿)。
5、組織全縣職教課程改革現(xiàn)場推進會。擬定于xx年1月份在一所試點學校召開全縣職教課程改革現(xiàn)場推進會，現(xiàn)場觀摩、交流試點學校(專業(yè))課改情況、部署xx年全縣職教課程改革總體任務和要求。
6、組織教學公開課、優(yōu)秀課評比、集體備課等常規(guī)性教研活動和職教論文評眩本學期將正常舉行縣公開課、市縣優(yōu)秀課評比活動;學期末還將組織職教論文評選，優(yōu)秀論文送市職教學會參評;同時將抓好集體備課，因為目前新的縣中心教研組還沒有建立，所以本學期集體備課以學校為單位組織進行。
7、組織職教課題研究及相關培訓。本學期將組織各校教科研管理人員和部分骨干教師參加微型課題研究的培訓;同時組織教師申報縣級職教教研課題，并做好課題申報和審批工作，鼓勵教師結(jié)合教學實踐開展微型課題研究，以研究促進職教教學改革、以研究促進教師專業(yè)化發(fā)展。
8、研究制訂我縣職業(yè)學校專業(yè)教師能力要求。本學期我們將會同教育局人事科共同擬訂我縣職業(yè)學校專業(yè)教師能力要求，并組織各校討論，征集意見。
9、組織學生技能競賽和學生作品展示。初定于xx年12月份組織第五屆全縣職業(yè)學校學生技能競賽，具體方案待后擬定。同時擬舉辦學生作品展示，特別是學生創(chuàng)新作品的展示。
10、組織開展主題性學生社會實踐活動和群體性學生文體活動(競賽)。擬分別于10月份和11月份分別組織開展主題性學生社會實踐活動和群體性學生文體活動(競賽)，社會實踐活動的主題暫定為“孝敬老人”，文體活動初定為學校廣播操比賽。
課教學計劃篇三
一、學情分析。
二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴重影響教學質(zhì)量，教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。
二、學習目標。
1、使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎常識，教育學生熱愛生命、關心健康。
2、使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
3、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態(tài)度，培養(yǎng)同伙間友好相處、團結(jié)協(xié)作的精神。
5、培養(yǎng)榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和集體主義，良好道德的教育。
1、利用評比法培養(yǎng)學生榮譽感，提高課堂組織的效果。
2、利用游戲培養(yǎng)學生的學習興趣，提高練習的積極性。
3、利用正確示范和多中誘導方法來促進技能的掌握。
4、利用語言激勵學生，提高練習的效果。
5、學習新體育課程標準及相關體育理論，吸取經(jīng)驗，采取多種教學手段,因地制宜,合理開展體育課堂教學。
課教學計劃篇四
一、學期課程目標。
1、珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。
2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結(jié)合作、有責任心的品質(zhì)。
3、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。
4、初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關系。知道科學技術對人類發(fā)展的重要影響。
5、了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關系，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。
6、知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。初步知道影響中國發(fā)展的重大歷史事件。初步了解新中國成立和祖國建設的偉大成就。
7、知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。法制觀念和規(guī)則意識。
二、學生情況分析。
四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。而且，他們的求知欲十分強烈，這是完成品德與社會教學任務的有利因素。四年級的.學生仍有較強的自我中心意識，缺乏合作和奉獻助人的精神。同時，他們也處于自我中心向他人發(fā)展的階段，他們開始喜歡交友，但在人際交往中，有的表現(xiàn)為比較封閉、退縮，有的表現(xiàn)為比較放任、攻擊，往往因為不會與人溝通而與他人發(fā)生沖突，其社會化發(fā)展的能力有一定的障礙。兒童許多良好的品質(zhì)都是通過他們在與他人的交往中潛移默化地培養(yǎng)起來。因而，正確引導學生結(jié)交朋友，幫助他們樹立正確的與人交往的觀念，掌握良好的交友技能，學會交往溝通的技巧尤為重要。
三、課程資源分析。
本冊教材共分為五個單元：有困難，我不怕、我們的快樂大本營、做聰明的消費者、公共生活講道德、大自然發(fā)怒的時候，在個人學習、集體生活、社區(qū)生活多個場景中，對學生進行了挫折教育、集體主義教育，培養(yǎng)良好的行為習慣，體會人們在危難中團結(jié)互助精神的可貴。
隨著孩子年齡的增長，本冊教材的內(nèi)容也變得更豐富，形式更多樣。教材內(nèi)容充分體現(xiàn)了綜合性的特點，五個單元主題都不是單一的學科知識內(nèi)容，而是學生感興趣的一個個話題。通過這些話題，引導他們學會解決各種現(xiàn)實問題，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，形成基本的道德觀，指導行為，并使知識意義化、價值化。例：做聰明的消費者。教材形式則活潑多樣，版式新穎富于流動感，采用了各種圖畫、照片、學生作品，既富于變化又從多角度豐富學生的感知，對話式的兒童語言、主持人式的旁白人物使教材更富有親切感。例：我們的快樂大本營。
四、減負提質(zhì)措施。
在教學過程中應幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習慣,提高適應和參與社會的能力、掌握必備的基礎知識,從而整體地實現(xiàn)課程目標。在教學時要善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗、結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學習主題,不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗、使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中、形成符合社會規(guī)范的價值觀。
五、教學評價方法。
將平時學習與階段測試相結(jié)合，教師評價與學生互評相結(jié)合，將學校評價和社會家庭評價相結(jié)合，全面客觀的評價孩子，不斷促進孩子的成長。
六、學生輔導措施。
1、定期做好家訪，及進了解學生的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，促進的進步。
2、教師要全面滲透激勵教育，多鼓勵、多表揚，少批評、少指責。對后進生增加感情投資，用愛心哺育，用耐心教育，用恒心轉(zhuǎn)化。
3、給學優(yōu)生以充分發(fā)揮的空間，保持他們的學習熱情，帶動全班的學習。
課教學計劃篇五
為推動我校“減鹽防控高血壓”項目的順利實施，倡導低鹽膳食健康生活方式，近日，我校多舉措并舉，在全校學生中開展了以“減壓防控高血壓，從我做起”為主題的宣傳活動。計劃如下：
一是在宣傳欄醒目位置張貼“減鹽防控高血壓”的知識宣傳，通過校園廣播、國旗下講話等形式，強化學生“減鹽”的意識，積極營造濃厚的減鹽防控高血壓氛圍。
二是體育健康老師利用體育課講解有關“減鹽防控高血壓”的相關知識。并以班級為單位，開展減鹽防控高血壓調(diào)查及知識競賽活動。
三是各班級班主任利用主題班會做好宣傳教育，進行低鹽膳食與高血壓防治的健康知識教育。
四是在全校范圍內(nèi)舉行“減鹽防控高血壓”黑板報比賽，深入宣傳“減鹽防控高血壓”知識。
五是加強調(diào)查。家、校結(jié)合開展多種形式的調(diào)查，讓學生對家。
庭成員展開攝鹽量的調(diào)查，制訂家庭及個人的減鹽計劃，強化學生的低鹽膳食防控高血壓的意識。
六是加強食堂管理。要求學校食堂在確保飯菜口味、質(zhì)量穩(wěn)定、學生開心用餐的前提下，嚴格按照國家健康用鹽標準，規(guī)定添加食鹽，讓每一位學生都能安心健康的用餐。切實做好學生食堂這個攝鹽量的主要源頭的保障工作。
課教學計劃篇六
1、認識十二個生字，全寫四個字，認識偏旁方、饣，學會要求掌握的詞語。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、了解課文內(nèi)容，懂得要關心父母，孝敬長輩。
二、教學重點：通過感悟重點詞句、體會母女間的親情。
三、課前準備：課件及生字卡片。
四、課時安排：2課時。
第一課時。
一、創(chuàng)設情境，導入新課。
1、歌曲導入《世上只有媽媽好》，激發(fā)學生的學習興趣。
2、談一談：你自己與母親之間的愛。
3、讀課題，大膽質(zhì)疑。
二、初讀課文，自學生字。
1、自讀課文，圈出生字，讀準字音，讀通句子、課文。
2、用自己喜歡的方法記一記生字的字形，并給生字找朋友。
3、小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問題。
4、全班交流，初步了解課文內(nèi)容。
三、細讀課文，感悟母女間的親情。
1、小組合作，讀一讀，整理出重點的疑問。
2、展示疑難問題：
（1）媽媽為什么忘了自己的生日，而把孩子的生日記得那么牢？
（2）小云把生日借給媽媽前，心里會想什么呢？
（3）媽媽的小云之間有著什么樣的情感？
3、小組合作，探究解決問題。
4、觀察圖畫，理解感悟。
（1）指導朗讀第一次對話。
（2）課件展示圖畫，體會媽媽對女兒的愛。
（3）理解第二次對話。
（4）邊觀察圖畫，分角色朗讀感悟小云孝敬父母之情。
5、繼說：想象故事的結(jié)尾。
6、播放樂曲，分角色配樂朗讀。
四、擴展訓練，活躍思維。
1、夸一夸媽媽和小云。
2、讀一讀，悟一悟古詩《游子呤》。
3、說一說：我們應該如何孝敬父母？
4、動手制作一件禮物給家長，并說一句祝福的話。
第二課時。
一、復習舊知，強化知識。
1、分角色朗讀。
2、指導學生邊背誦、邊表演。
3、舉行朗讀課文擂臺賽。
二、自主探索，掌握方法。
1、做摘蘋果的游戲，學習生字。
2、提醒學生注意讀準正、怎、飯、放、禮、拿等字的字音，要借助拼音正音。
3、小組合作探究：用你喜歡的方法識記生字。
（1）交流：巾布，方放，能熊，視禮，飯飽，用比較法識記偏旁饣、方。
（2）猜謎語法：編字謎，新舊字聯(lián)系。
（3）拆字法識記生字（加一加，減一減）。
4、反饋學習情況，匯報學習情況，師生加以評價。
5、通過讀詞讀句的方法，檢測學生對生字詞的掌握情況。
6、做猜謎語的游戲。
7、學習寫字。
（1）學生觀察雨、兩兩年字在田字格里的位置。
（2）小組合作交流觀察所得。
（3）學生練習寫字。
（4）展示學生的寫字本并評議。
三、擴展活動，活躍思維。
1、比一比，誰記的生字多。
2、做找朋友游戲，鞏固對生字的認識。
3、猜謎語游戲。師生出謎語，讓學生用不同形式說出詞語的意思。
4、以我愛為題，說一段說。
課教學計劃篇七
一、指導思想。
本學期，體育工作的指導思想是：牢固樹立“健康第一”和素質(zhì)教育的指導思想，以學生發(fā)展為本，堅持面向全體學生，全面提高學生身心健康水平；使他們具有面對挫折的受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應社會生活的需要。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動；發(fā)揚科學精神，開展科學探究；注意工作質(zhì)量，提高工作效益。為培養(yǎng)德智美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才而努力。
二、學情分析。
優(yōu)等生：
1、身體素質(zhì)好。
2、練習的積極性高。
3、學習的積極性高。
差生：
1、身體素質(zhì)差。
2、不愛運動。
3、體質(zhì)較弱。
4、身體上或其他方面的原因。
三、教學措施。
1、課堂教學要充分體現(xiàn)以學生為主的主體性，不斷激發(fā)學生學習體育的興趣。
2、對不同個性、興趣、愛好、認識能力、發(fā)育水平的學生，采用不同的要求和方法。
3、注重學生身心發(fā)展的敏感期，在原有的基礎上可持續(xù)發(fā)展。
4、力求在教與學的共同努力下，達到掌握提高運動方法，增強體質(zhì)的即時性的顯性目標，與發(fā)展學生思維能力、創(chuàng)新精神、塑造健全人格的發(fā)展性的隱性目標相結(jié)合。
5、進一步強化體育課堂常規(guī)和安全教育。
6，面向全體學生，發(fā)展學生個性特長。
課教學計劃篇八
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析。
本期教材是使用新編版：小學信息技術第2冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：文本編輯、網(wǎng)絡基礎知識。其中“文本編輯”的內(nèi)容占本教材的80%，可見文本編輯是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：文本編輯、指法練習、網(wǎng)絡基礎知識。
重難點：文本編輯。
三、指導思想：
根據(jù)學校工作計劃和小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎，其它教案《信息技術教學計劃》。
1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
6、做一個成品出來：“保護地球”。
五、教學措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下表。
四年級普通班教學進度具體安排。
課時內(nèi)容。
第一課時講解室內(nèi)常規(guī)、新學期計劃及安排、編位置。
第二課時指法練習、基本鍵位及其準則。
第三課時指法練習、鞏固以前所學。
第四課時輸入一篇短文、保存。
第五課時修改這篇短文。
第六課時美化段落、漂亮的藝術字。
第七課時插入圖片、插入自選圖形。
第八課時半期測試：創(chuàng)作小報（2）。
第九課時因特網(wǎng)的網(wǎng)絡地址。
第十課時有價值的歷史記錄。
第十一課時實用的收藏夾。
第十二課時網(wǎng)上尋寶。
第十三課時怎樣申請電子郵箱。
第十四課時怎樣使用電子郵箱。
第十五課時復習。
第十六課時期末測驗(創(chuàng)作小報)。
課教學計劃篇九
通過一學年的學習和認識，二年級的同學們在學習習慣和學習態(tài)度上有了明顯的進步。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。在一年級的學習中，他們認識了植物的生命起源，了解了植物的生長過程以及人的生命來源及性別特征；學習了上學路上、乘車、課間活動、上下樓梯、公共場所需要注意的安全問題；學習了燃放煙花、爆竹要注意的安全事項；感受勞動的樂趣，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣；學習與同伴交往的方法；掌握安全快步集合、疏散的要領。能認真對待學習，明白學習是自己的事情。在行為習慣方面，懂得禮貌待人，課間不追逐打鬧，課上積極舉手發(fā)言，開動腦筋思考問題，作業(yè)工整，不亂涂亂畫。在衛(wèi)生方面，大部分學生能做到不亂扔，不亂吐，只有極個別的學生在不經(jīng)意間會亂扔亂吐，相信在這一學期的幫助下，一定會改掉這些不好的習慣。這學期要通過各種方式，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。抓好班上的紀律，組織學生多講故事，多聽故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。絕大部分學生能遵守校紀校規(guī)，思想上積極要求上進，班上班風好，學風好，但也有個別學生，組織紀律渙散，身體健康意識差，本學期要加強組織教學，提高課堂教學效率，加強學生珍愛生命、提高生命質(zhì)量的教育。
本冊教材共分為八大單元：悅納自我、敬畏生命；安全生活、珍愛生命；遠離危險、珍視生命；防范傷害、呵護生命；健康生活、樂享生命；健康成長、關愛生命；快樂生活、悅享生命；實踐演練、保護生命。將對“生命的認知”和“生命的價值”教育理念貫穿其中，把“幫助學生牢固樹立安全意識的教育”貫穿始終，涵蓋了“生命認知教育、生命安全教育、生命健康教育、生命價值教育”的中心理念。這門課程是以兒童的社會生活為基礎，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會；強化學生的安全意識；培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度和健全的人格，提高自我生存和自我保護的素養(yǎng)及能力的綜合活動課程。
1、綜合性：本教材以學生的社會生活為主線，以生命安全教育為主旨，有機融合了生命教育、人身安全、身體健康、心理健康、勞動技能及生存環(huán)境等方面的內(nèi)容，具有很強的綜合性。
2、趣味性：內(nèi)容的呈現(xiàn)采取學生喜聞樂見的形式，引用了許多精彩的故事、童話、案例，圖文并茂，適合兒童的思維發(fā)展特點和閱讀習慣，體現(xiàn)了課程內(nèi)容設計的人文性，增強了趣味性和可讀性，對學生經(jīng)驗和發(fā)展等有很強的促進作用。
3、生活邏輯性：教材貼近學生的學習，貼近生活，貼近社會，以學生現(xiàn)實的社會生活經(jīng)驗為基礎，以學生當下的生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以體現(xiàn)生活全景及其各部分相互聯(lián)系的系列主題活動及學生的自主活動為教材的基本呈現(xiàn)形式。
4、重視學生的實踐體驗：從根本上說，本課程不是側(cè)重于知識體系的教育，而是在于引導學生體驗，形成關于生活與生存積極的生命態(tài)度與情感，獲得有益的生命經(jīng)驗，促進生命的健康發(fā)展。
5、發(fā)展學生的自助和互助能力：教材注意調(diào)動學生自身的教育資源，把學生放在主體地位。
1、讓同學們明白植物和動物都是有生命的，學會尊重生命，敬畏生命；
2、引導學生認識自我，接納自我；
3、教育學生熟識求助電話，了解求助電話的作用；
4、讓學生掌握滅火技巧；
6、讓學生知道生活中的陌生人是存在一定危險的，不要輕易相信陌生人；
8、教育學生注意食品安全。
9、讓學生了解疾病與健康的基礎知識。
10、讓學生感受爸爸媽媽的辛苦，培養(yǎng)學生的感恩意識。
1、采取“1+x”的教學方式進行?！?”即一周一個課時進課表；“x”即每天靈活安排少量時間，多形式地組織生命安全教育活動及實踐技能操練，強化意識，鞏固效果，掌握技能，形成習慣。
2、“用教材教”而不是“教教材”；明確活動的目的性，而不是為活動而活動主體意識。
3、學生是學習的主體,教師要精心創(chuàng)設教學情景，采用探究式教學，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣；多采用現(xiàn)代教育技術，利用直觀形象的方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容，提高教學效率。
4、以教師的真情實感調(diào)動學生的情感，注意通過學習活動挖掘?qū)W生對生活的感受，豐富學生的情感，幫助學生形成對人、對事的正確態(tài)度。
5、注意對學生課上生成性問題的指導，以及學生對學習的反饋。
6、給學生體驗的時間和機會，讓他們在充分體驗的基礎上自己得出對生命和生活的看法。
7、學生有自己的興趣和選擇，給學生一個更寬松、更開放的學習空間，讓學生能夠暢所欲言，真實地表達自己的情感，建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂學習氣氛，在選擇中提高認識。
8、尊重學生的個性差異，關注每一個學生，能夠發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，用不同的尺度衡量不同的學生，使每個學生都能得到發(fā)展。
第1周----第2周：悅納自我、敬畏生命
第3周----第4周：安全生活、珍愛生命
第5周----第6周：遠離危險、珍視生命
第7周----第8周：防范傷害、呵護生命
第9周----第10周：健康生活、樂享生命
第11周----第12周：健康成長、關愛生命
第13周----第14周：快樂生活、悅享生命
第15周----第16周：實踐演練、保護生命
第17周----第18周：總結(jié)、復習
課教學計劃篇十
本屆九年級學生基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看:優(yōu)等生占8%,學習發(fā)展生占55%。總體情況分析:學生兩極分化十分嚴重,優(yōu)等生比例偏小,學習發(fā)展生所占比例太大,其中發(fā)展生大多數(shù)對學習熱情不高,不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高,但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力、概括能力存在嚴重的不足,尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好,學生反應能力弱。
根據(jù)以上情況分析:產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學,許多學生對此感到無從下手,不會進行知識的梳理,導致學生掉隊,同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等,致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。 為了徹底解決了以上問題,應據(jù)實際情況,創(chuàng)新課堂教學模式,推行“自主互動”教學法,真正讓學生成為課堂的主人,體驗到“我上學,我快樂;我學習,我提高”。首先從培養(yǎng)學生的興趣入手,分類指導,加大平日課堂的要求及其它的有力措施,平日認真?zhèn)湔n、批改作業(yè),做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉(zhuǎn)化工作。
本教材復習時常以以化學基本概念和理論,元素和化合物等知識,化學基本實驗操作和實驗操作技能和邏輯結(jié)構(gòu)等為骨架。在理論和舒述中結(jié)合初中學生身心發(fā)展和學生的認識能力和發(fā)展順序及他們對化學知識的認識順序擬定的。同時從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),適當拓寬知識面,以開闊學生的眼界,培養(yǎng)學生面向未來的適應能力,體現(xiàn)義務教育的性質(zhì)和任務。
本教材體系的第一個特點是分散難點,梯度合理,又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液,以及碳等引入,學習元素和化合物知識,同時有計劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力,還可以分散學習基本概念和基本理論,以減輕學習時的困難。
為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重點較突出。 第二個特點,突出了以實驗為基礎的,以動手操作能力要求,每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究,同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。
1、 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
2、使學生學習一些化學基本概念和原理,學習常見地元素和化合物的基礎知識,掌握化學實驗和化學計算基本技能,并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。
3、激發(fā)學生學習化學的興趣,培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。
4、針對中考改革的新動向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。
5、重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識,學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,了解化學在實際中的應用。
6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育。
1、重視基本概念和理論的學習。
化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在復習中,既要注意概念的科學性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
2、備課、上課要抓重點,把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西,
3、在平日講課中學會對比。 要在區(qū)別的基礎上進行記憶,在掌握時應進行對比,抓住事物的本質(zhì)、概念特征,加以記憶。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小,不易記憶,要列表分析,就較為容易了。
4、講究“巧練”
在對比學習的同時,練習必不缺少的,關鍵在于“巧練”,要注意分析,習題的數(shù)量不要太大,關鍵在于“精”,從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結(jié)合。
5、在平日要注意化學實驗。
實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。所以在復習中在加強實驗教學的指導和練習。 和愛國主義教育。
6、跟蹤檢查。 加大對學生所學知識的檢查,搞好今學期化學課的“單元綜合課”模式探索和自考工作,并做好及時的講評和反饋學生情況。
7、加強課堂教學方式方法管理,把課堂時間還給學生,把學習的主動權(quán)還給學生,使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。講全面,提倡以學定教,以學定講,努力增強講授的針對性、實效性,努力減少多余的講授,不著邊際的指導和毫無意義的提問,從嚴把握課堂學、講、練的時間結(jié)構(gòu),根據(jù)學科特點和不同課型確定適宜講授時間,嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。
為了更好地使學生掌握和理解及應用化學知識,幫助學生把教育改革特別是目前中考改革動向,充分考慮到學生的接受能力和自學能力,努力提高教育教學質(zhì)量,今后繼續(xù)圍繞市教研室開展的“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的教改大課題,結(jié)合化學課自身特點,將“規(guī)范、參與、探索、創(chuàng)新”為子課題,繼續(xù)深入研究,既注重基礎知識的輔導又注意激發(fā)學生的學習興趣和發(fā)展?jié)摿?引導其在觀察能力、實踐能力上穩(wěn)步提高。
同時將我校開展的“單元綜合課模式探索”的教改實驗,增強直觀教學,將知識進行歸納和總結(jié),培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力,解決實際問題的能力。
本學期總課時為66課時,每周4課時。
第八單元、金屬和金屬材料(3節(jié))第1周
第九單元、溶液(3節(jié))第2周
第十單元、酸和堿(2節(jié))第3周
第十一單元、鹽、化肥(2節(jié))第4周
第十二單元、化學與生活(3節(jié))第5周
課教學計劃篇十一
1、 以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。
2、 突出藝術學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)
3、 在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發(fā)展。
音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對
音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。
1、調(diào)動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動
2、用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。
3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。
面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識
1、 強化治理，突出重點，抓住高考生命線
2、 樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學，努力提高專業(yè)水平
3、 加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質(zhì)量
4、 加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高
1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。
2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。
3、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發(fā)展變化。
4、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內(nèi)容要求
5、 欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術性、經(jīng)典性原則。
7、注重學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。
課教學計劃篇十二
本班共有學生52人，其中男生33人，女生19人。上學期留級生1人，是：郞斌。跟讀生有：胡婧、付肖涵、鄭佳慧、胡心怡、左敏宏、鄭立斌。上課五星期后又插入一個徐茹微。本班學生男女生比例不太協(xié)調(diào)，因此，班級學生顯得比較頑皮活躍。通過幾周的觀察，我發(fā)現(xiàn)本班學生都比較活潑可愛，可是好動是他們的特點。有幾個同學特別好動，上課坐不好，還要影響同學，課間又經(jīng)常和同學打鬧。特別是郞斌、牟敏力、謝凱、林杰、葉盛峰等同學。上課時有好多同學都不能專心聽講，平時作業(yè)又不能完成作業(yè)，尤其是胡婧、楊志遠、許志剛、許宇峰，林杰、王聰聰、林金偉、黃子豪、葉多多、蔣晶晶、等學生在學習上都存在著很大的困難。
1、加強學習常規(guī)教育，讓每位學生明確“我”是一個小學生了，言行舉止要文明，作業(yè)要按時完成。
2、激發(fā)學生學習興趣，讓每位學生學有所得，在原有的基礎上有所提高，課堂上采用靈活多變的教學方法，吸引學生的注意力。平時和學生親密接觸，教他們唱歌，給他們講故事，讓學生順利完成由幼兒向小學的過渡。
3、培養(yǎng)學生自理能力，樹立勞動觀念，現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，在家事情干得很少，在校要教育學生自己會做的事情自己做，采用的主要途徑是讓學生當好一天的值日生，培養(yǎng)主人翁責任感。
課教學計劃篇十三
初二物理為初中學生首次接觸的一門新科程，對于每一個班級來說應該是一樣的。但是由于我所任教的5、6、7、8四個班的具體學風，班風不一樣，為此我對這四個班級的教學計劃不盡相同，首先對四個班級學生情況分析如下：
5班：學習紀委方面均一般，學習方法較死，數(shù)學基礎差。
6班：班級學習氣氛不濃，紀律較差，兩極分化嚴重。不過數(shù)學基礎較好。
7班：紀律好，但學習成績較差，學習缺乏靈活性，死記硬背。
8班：尖子多，在這些同學的帶動下，全班學習氣氛濃厚。相對來說基礎較好。
針對以上各班的不同情況，本學期的教學總目標大致如下：
(1)、在基礎知識方面，根據(jù)大綱要求進行，四個班級不論哪班都要全部過關。
(2)、能力方面的教學目標：由于物理是一門以實驗為基礎的科學。內(nèi)含有較多數(shù)量的計算。這就要求學生應學到一定的動手能力和計算能力。5、6、7班數(shù)學基礎較差，相對計算能力較差，將重在練習，而8班相對要提高難度。另外，由于實驗器材的限制，只有多作演示實驗，課后可讓學生適當接觸實驗器材，以提高動手能力。
課教學計劃篇十四
從支教的任務來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農(nóng)村義務教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質(zhì)教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。
為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：
1、深入學校，開展全面的調(diào)研工作，形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經(jīng)常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。
2、積極協(xié)助所在支教點推進“普九”和素質(zhì)教育；按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質(zhì)量。
3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗，一方面，我們會經(jīng)常向老隊員取經(jīng)、與其他支教隊員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子；另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經(jīng)常撰寫支教日記的和經(jīng)驗總結(jié)。
4、主動與本校教師交流經(jīng)驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。
5、一年中配合學校領導建立完善學校各種規(guī)章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從學校領導的一切安排。
6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。
力爭五種效果。
1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個臺階效果。
3、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。
4、學校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新效果。
兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章！
課教學計劃篇十五
１、學會本課１１個生字。
２、朗讀課文，使學生了解松鼠的外型特征、生活習性，知道松鼠是一種很討人喜歡的小動物。了解本文的說明順序，培養(yǎng)學生學會鑒賞和寫作說明文的能力。
３、增長學生的知識，激發(fā)學生仔細觀察生物的興趣。
１、教師準備關于松鼠形態(tài)及生活習性的課件。
２、學生查找有關松鼠的資料。
３、學生自讀課文，準備字典幫助掃清生字障礙。
１、出示松鼠的圖片：
同學們，你了解松鼠嗎？請把你知道的給大家說一說。
２、今天，我們學習法國著名的博物學家布封所寫的《松鼠》，讓我們看看，他給我們介紹了松鼠哪些方面的內(nèi)容。
１、自讀課文，找出文中的生字，分小組自學生字、鞏固記憶生字。自己讀書，畫出不懂的詞語，利用或聯(lián)系上下文的方法解決問題。
１、默讀課文，邊讀邊想：
松鼠是一種怎樣的動物？課文是從哪些方面介紹小松鼠的？
２、在學生獨立思考后，在小組內(nèi)交流、討論自學結(jié)果，教師參與交流，適當點撥。
學生圍繞提示問題在小組內(nèi)交流后，在全班進行發(fā)言：
１、松鼠是一種怎樣的動物？學生很容易找出答案。齊讀第一句話，體會它統(tǒng)領全文的作用。
２、課文是從哪些方面介紹小松鼠的？鼓勵多人從不同方面回答，教師加以歸納：
漂亮：從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、尾巴，形體等方面表現(xiàn)它的特點。
馴良：從在高處活動、不接近人的住宅、晚上活動、常吃的食物，是從活動的范圍、時間、吃食物方面表現(xiàn)它的特點。
乖巧：從過水、警覺、跑跳、叫聲以及搭窩、窩口設計方面表現(xiàn)它的特點。
最后寫繁殖、換毛等方面是補充說明其習性。
１、松鼠為什么討人喜歡？你喜歡它哪些方面？選擇你最喜歡的段落或語句讀一讀，說一說為什么喜歡這段話。學生自由朗讀課文，體會文章的表達特點。
２、把你最喜歡的段落或語句進行摘抄、積累。
六、思維拓展，練習表達
１、作者向我們準確、生動地介紹了松鼠的特征及生活習性。除了文章中介紹的松鼠特點外，你知道松鼠還具有哪些特點嗎？請學生補充課外資料。
２、假如你是一只可愛的小松鼠，你該如何介紹自己呢？
課教學計劃篇十六
1、能跟著音樂一下一下地做串鈴操。
2、繼續(xù)鞏固立定跳遠和短距離快跑的技能。
3、樂意用各種器械活動。（膠圈、布球等）
1、在成人地提示下，能用較快的速度和大家一起做事情，不拖拉。
2、不把手指、玩具放進嘴里、耳朵里或鼻孔里。
3、洗完手不把水到處甩，能用自己的毛巾擦干。
1、上完廁所能自覺用褲子套好衣服。
2、知道上床前先把被子打開，然后再脫褲子和衣服。能自己蓋好被子。
3、玩耍時不推同伴，不壓在同伴的身上
語言：
1、鞏固已學過的方位詞，學習講簡短的故事并進行故事扮演。
2、學習簡單的形容詞，能使用關鍵詞講故事。??
3、在各項活動中能大膽地舉手回答教師的問題,表達自己的見解。
社會：
1、在教師的提示和鼓勵下，能遵守活動紀律和游戲的規(guī)則。
2、遇到困難能自己先想辦法解決，解決不了，能積極地向成人求助以求解決，體驗成功的喜悅。
3、在各項活動中能大膽地舉手回答教師的問題,表達自己的見解。
4、認識三八婦女節(jié)。簡單了解該節(jié)日的來歷和含義，懂得要尊重婦女、阿姨。
5、樂意與同伴合作活動，體驗合作的.快樂。
科學：
1、感知春季的氣候特征和周圍環(huán)境的變化。知道春天是個多雨的季節(jié)，適合種植。
2、數(shù)學：（水平一）學習一一對應比多少（水平二）學習一一對應作等量集合
3、簡單了解生活中常見管子的主要作用。
4、初步了解電話、車子的演變過程；能大膽設計理想中它們的藍圖。
藝術：
1、初步學習用正確的方法使用剪刀。練習粘貼的技能。
2、（1）能用好聽的自然聲音唱歌。（2）能以音樂控制自己行動的快慢、輕重。
課教學計劃篇十七
頭、上肢、軀干、下肢。。。。。各關節(jié)柔韌性的練習，并配上輕快活潑的舞蹈動作，中間
可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。 時間安排：在10分鐘。
（1）、把上髖關節(jié)軟開度訓練：
a、壓腿 滑叉（前、旁）
b、扳腿訓練（前、旁）
c、踢腿（前、旁、后）
（2）、肩腰部軟開度訓練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）
30分鐘
在不同音樂節(jié)奏中，使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進行舞姿柔美的訓練。
30分鐘
（1）、民族舞的基本律動組合。
（2）、成品舞蹈學習
40分鐘
在按時完成固定的教學內(nèi)容的前提下，組織學生開展豐富多彩的展示活動，讓學生在舞臺中展示自己，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現(xiàn)力！
課教學計劃篇十八
1、在教師的引導下能逐頁閱讀圖畫書，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事。
2、引導幼兒認識秋天的天氣特征，知道秋天可以吃的水果。
3、學習用手指點畫的方法畫魚鱗。
4、了解耳朵的功能，掌握保護耳朵的方法。
5、鼓勵幼兒通過觀察章魚的圖片，認識章魚。
戶外活動
活動區(qū)游戲
星期一
上午：語言《愛吃水果的?！?/p>
下午：數(shù)學《圓圓和方方》
上午：游戲大會
下午：小孩，小孩真愛玩
1、學習穿脫衣服的正確方法。
2、引導幼兒在口渴時主動喝適量的水。
美工區(qū)：
1、學習用團、壓、搓長的基本技能。
2、引導幼兒有序的收放美術工具和材料。
建筑區(qū)：
鼓勵幼兒大膽搭建，愿意參加搭建活動。
星期二
上午：社會《美麗的秋天》
下午：音樂《兩只小鳥》
上午：大型玩具
下午：拍皮球
星期三
上午：美術《魚媽媽和魚寶寶》
下午：社會《娃娃學穿鞋》
上午：游戲大會
下午：飛盤
星期四
上午：安全《保護小耳朵》
下午：體育《聰明的小雞》
上午：老貓睡覺醒不了
下午：開心跳跳糖
星期五
上午：科學《章魚本領大》
下午：語言《大象》
上午：拔蘿卜
下午：大型玩具
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