四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)（優(yōu)秀14篇）

心得體會(huì)有助于我們思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而改進(jìn)自己的行為方式。撰寫(xiě)心得體會(huì)要注意邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰，結(jié)構(gòu)合理，表達(dá)準(zhǔn)確。以下是小編為大家精心挑選的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。

四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇一

忙忙碌碌中，時(shí)間總是過(guò)得很快。轉(zhuǎn)眼，開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了，針對(duì)近期發(fā)生的一些針對(duì)中小學(xué)的惡性傷害事件，我們學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了本次家長(zhǎng)會(huì)。就是為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況以及學(xué)校采取的一些保安措施反饋給家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生在校的安全，做好學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、思想工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我們?cè)?月15日上午8點(diǎn)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，并達(dá)到了預(yù)期的效果。

一、從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看，家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。本班共有學(xué)生63人，除9名家長(zhǎng)外，其余家長(zhǎng)全部到會(huì)。由此可見(jiàn)，我班學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來(lái)看，家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了老師對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、友好。

二、我及語(yǔ)文任課教師zz老師全面詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng)。并且重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校為了安全采取的一系列的措施，希望引起家長(zhǎng)的重視，能夠親自接送孩子，不乘坐超載車(chē)輛等。有另外就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況等跟家長(zhǎng)做了進(jìn)一步的交流。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。

三、教師對(duì)家長(zhǎng)提出一些建議：如應(yīng)注意學(xué)生的安全問(wèn)題、養(yǎng)成教育、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生買(mǎi)過(guò)多的衣服而應(yīng)以穿校服為主、注意孩子的營(yíng)養(yǎng)等等。通過(guò)這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。

四、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議

在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1、學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，這些方面做得非常不錯(cuò)，希望學(xué)校能夠繼續(xù)下功夫，把孩子的安全放在第一位。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3、部分學(xué)生在家不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，希望班主任老師嚴(yán)管學(xué)生，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生成材。

4、希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況。

本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。

我相信，以后的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。

四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇二

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，可以加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。本文是本站小編為大家整理的四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

心得體會(huì)

一、前期準(zhǔn)備

俗話(huà)說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。開(kāi)學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)將是我們走向開(kāi)元盛世的第一個(gè)起點(diǎn)，也是學(xué)校實(shí)施“七個(gè)一”所鳴響的第一聲禮炮?！岸襁~步從頭躍”，要想搭起這座家校互通的橋梁，就必須從細(xì)處籌劃，從深處思量。因此班主任會(huì)議一結(jié)束，老師們便開(kāi)始認(rèn)真解讀學(xué)校制定的家長(zhǎng)會(huì)總綱目。經(jīng)過(guò)一番熱烈的討論之后，我們四五年級(jí)全體教師很快達(dá)到共識(shí)，大家一致認(rèn)為四五年級(jí)學(xué)生正處心理成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)型期，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期，要讓家長(zhǎng)配合學(xué)校實(shí)施高效率的教育，必須首先統(tǒng)一家長(zhǎng)思想認(rèn)識(shí)，幫助家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)，所以大家議定了“手牽手，心連心”的中心議題，并迅速行動(dòng)起來(lái)。由五年級(jí)負(fù)責(zé)確定流程和操作方案，四年級(jí)則出臺(tái)信息資料以及相關(guān)的ppt。

說(shuō)干就干大家分頭行動(dòng)起來(lái)。一個(gè)星期之后各班就拿到統(tǒng)一格式的ppt以及家長(zhǎng)會(huì)所需的各種資料。(如何做好現(xiàn)代家長(zhǎng)?語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練等)老師們還聯(lián)合美術(shù)老師利用美術(shù)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)門(mén)制作了愛(ài)心卡，每個(gè)學(xué)生都在上面為自己的父母留下了深情的話(huà)語(yǔ)。

二、操作過(guò)程

我們都知道：認(rèn)真做事只能將事情做好，而用心做事才能將事情做精。所以我們每一位老師并沒(méi)有簡(jiǎn)單地copy，而是根據(jù)各自的實(shí)際情況，在統(tǒng)一框架下做了許多新的改進(jìn)和突破，將家長(zhǎng)會(huì)搭建成了一個(gè)個(gè)性展示的大舞臺(tái)。比如一班的余虹霞老師是接班以來(lái)第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，于是她根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)加入了學(xué)生主持以及個(gè)別展示的環(huán)節(jié)，還將當(dāng)周理財(cái)教育的主題也融進(jìn)了家長(zhǎng)會(huì)中，引起了家長(zhǎng)極大的興趣。

而語(yǔ)文老師志偉、思佳和我不僅為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了新書(shū)推介，還將開(kāi)學(xué)以來(lái)的優(yōu)秀

作文

為了積極推進(jìn)“七個(gè)一”中的英語(yǔ)特色和國(guó)際特色，英語(yǔ)老師們也都積極行動(dòng)起來(lái)澤普、陳秀和寶輝主動(dòng)進(jìn)入各自任課的班級(jí)，向家長(zhǎng)們宣傳英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)、規(guī)劃以及有關(guān)的實(shí)施細(xì)則。

真是一花獨(dú)放不是春，百花爭(zhēng)艷春滿(mǎn)園。

三、縱觀成效

1、家長(zhǎng)參與率高。

全年級(jí)共142人，到會(huì)家長(zhǎng)120人。與會(huì)人數(shù)比率為89%。對(duì)于沒(méi)有來(lái)的家長(zhǎng)，各班主任也沒(méi)有忽略。老師們?cè)诘诙於挤謩e與家長(zhǎng)電話(huà)溝通，將此次家長(zhǎng)會(huì)的中心議題和指導(dǎo)思想及時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng)，并將資料交與學(xué)生轉(zhuǎn)送給家長(zhǎng)。

2、會(huì)后家長(zhǎng)普遍反映很欣賞學(xué)校關(guān)于“七個(gè)一”的發(fā)展方向。

尤其對(duì)學(xué)校的英語(yǔ)特色表現(xiàn)出極大的興趣，并表示愿意支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)校的改革和品牌提升。家長(zhǎng)也誠(chéng)懇地提出希望學(xué)校適當(dāng)改進(jìn)硬件設(shè)施。例如：提高投影儀的投影效果，照顧學(xué)生的視力狀況，替換陳舊的桌椅等等。各班已將調(diào)查表及時(shí)反饋給學(xué)校，希望學(xué)校予以解決。

3、班主任與各科任教師思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣提出了具體要求，取得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，家長(zhǎng)們都認(rèn)為這是一次非常成功而又務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)。

會(huì)后每一位老師都與需要溝通的家長(zhǎng)做了個(gè)別的交流。會(huì)議一直延續(xù)到九點(diǎn)半以后。劉桂蓮老師和鄭亞波老師離開(kāi)校園時(shí)幾近十點(diǎn)。

4、不足之處，因?yàn)檫@次家長(zhǎng)會(huì)的主題比較統(tǒng)一、目的明確。所以在形式上沒(méi)有做太多的創(chuàng)新，學(xué)生的展示過(guò)少。

總體來(lái)講，這次家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了預(yù)期的效果。留心觀察，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)到場(chǎng)的家長(zhǎng)大部分都是行動(dòng)型和表現(xiàn)型的家長(zhǎng)，他們用他們的行動(dòng)向我們傳達(dá)了支持和配合的信息。而我們最應(yīng)該留心的是那些思考型的家長(zhǎng)。我想他們才是我們留生和招生的關(guān)鍵吧。

忙忙碌碌中，時(shí)間總是過(guò)得很快。轉(zhuǎn)眼，開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了，針對(duì)近期發(fā)生的一些針對(duì)中小學(xué)的惡性傷害事件，我們學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了本次家長(zhǎng)會(huì)。就是為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況以及學(xué)校采取的一些保安措施反饋給家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生在校的安全，做好學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、思想工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我們?cè)?月15日上午8點(diǎn)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，并達(dá)到了預(yù)期的效果。

一、從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看，家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。本班共有學(xué)生63人，除9名家長(zhǎng)外，其余家長(zhǎng)全部到會(huì)。由此可見(jiàn)，我班學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來(lái)看，家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了老師對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、友好。

二、我及語(yǔ)文任課教師zz老師全面詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng)。并且重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校為了安全采取的一系列的措施，希望引起家長(zhǎng)的重視，能夠親自接送孩子，不乘坐超載車(chē)輛等。有另外就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況等跟家長(zhǎng)做了進(jìn)一步的交流。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。

三、教師對(duì)家長(zhǎng)提出一些建議：如應(yīng)注意學(xué)生的安全問(wèn)題、養(yǎng)成教育、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生買(mǎi)過(guò)多的衣服而應(yīng)以穿校服為主、注意孩子的營(yíng)養(yǎng)等等。通過(guò)這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。

四、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議

在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1、學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，這些方面做得非常不錯(cuò)，希望學(xué)校能夠繼續(xù)下功夫，把孩子的安全放在第一位。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3、部分學(xué)生在家不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，希望班主任老師嚴(yán)管學(xué)生，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生成材。

4、希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況。

本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。

我相信，以后的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在四年級(jí)全體班主任和任課教師的精心籌備和組織下，5月22晚我們成功舉行了四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，在全體教師的努力下，達(dá)到了預(yù)期的效果。

從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看，各班的家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)的比較齊，出勤率達(dá)97%，各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。由此可見(jiàn)，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來(lái)看，不論是集中會(huì)議時(shí)、還是分班會(huì)議時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)的秩序很好，氣氛一直熱烈。

集中會(huì)議時(shí)由葛家生副校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的整體情況以及向家長(zhǎng)提出了相關(guān)要求，他們的發(fā)言，得到了家長(zhǎng)們一陣陣熱烈的掌聲。

在隨后的分班會(huì)議上，在各班主任的有序組織下，首先進(jìn)行了簽到，接著各家長(zhǎng)閱覽了孩子的作業(yè)及試卷;然后由班主任和任課教師介紹了班級(jí)、各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，他們平易實(shí)在的話(huà)語(yǔ)，針對(duì)性強(qiáng)的說(shuō)明或建議，得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同。接下來(lái)還進(jìn)行了雙向交流，教師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的學(xué)生問(wèn)題互相咨詢(xún)，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。到了晚上9點(diǎn)還有不少家長(zhǎng)都沒(méi)有回家的意思，還在和老師們交談。

為什么會(huì)有這么好的氣氛?這得感謝四年級(jí)全體語(yǔ)、數(shù)、外教師，特別是班主任老師，他們之前付出了許多：比如布置教室，有針對(duì)性的準(zhǔn)備

發(fā)言稿

此次家長(zhǎng)會(huì)也存在著一些不足：

1、通過(guò)調(diào)查反饋，家長(zhǎng)一致反映，在集中會(huì)議時(shí)要給家長(zhǎng)講話(huà)的機(jī)會(huì)。

2、學(xué)校組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),可以將學(xué)校的榮譽(yù)及班級(jí)任課老師的榮譽(yù)簡(jiǎn)介發(fā)給每位家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及任課教師有個(gè)更深的了解。

3、家長(zhǎng)會(huì)上光展示學(xué)生的作業(yè)本、考試成績(jī)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，各班最好做幻燈片向家長(zhǎng)們展示一些具有典型意義的事例、學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)、孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和收獲，讓家長(zhǎng)們真切得感受到孩子們的成長(zhǎng)。

4、形式不夠多樣，家長(zhǎng)會(huì)的形式不妨“創(chuàng)新”一下，不要拘泥于一種。比如，采用座談會(huì)的形式，把教室里的桌椅圍成一個(gè)圓桌，拉近彼此的距離。再比如，請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)，比你空洞的宣講更有說(shuō)服力;還可以請(qǐng)不同層次的孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己的心聲，架起溝通的橋梁……不同形式的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)帶給家長(zhǎng)不同的感受，給大家留下美好的回憶。

最后談一談家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校及老師們的建議，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)反饋表，整理如下：

1、家長(zhǎng)們非常關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，希望學(xué)校能多開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)學(xué)?！钡刃问?，也可以通過(guò)“家校聯(lián)系本”加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，共同教育好我們的孩子，很多家長(zhǎng)都想真正目睹孩子一天在校的學(xué)習(xí)、生活情況。

2、孩子們的午餐問(wèn)題，家長(zhǎng)們建議我們的老師能夠督促孩子每天把飯吃完、吃飽;

3、有家長(zhǎng)提出希望不要以分?jǐn)?shù)的高低來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，老師對(duì)待孩子要一視同仁;

5、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，建議增加給家長(zhǎng)閱讀的內(nèi)容，建議以班級(jí)為單位建立家校論壇;

6、加強(qiáng)學(xué)校周?chē)h(huán)境整治，特別是校門(mén)口接送孩子的秩序，建議劃出區(qū)域。

四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇三

家長(zhǎng)課堂是一個(gè)重要的家?；?dòng)平臺(tái)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，家長(zhǎng)們可以更加深入地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師進(jìn)行溝通交流，幫助孩子更好地發(fā)展。在孩子進(jìn)入小學(xué)階段后，我參加了四年級(jí)的家長(zhǎng)課堂活動(dòng)，體驗(yàn)了其中所帶來(lái)的收獲和感悟。下面就讓我來(lái)分享一下我的家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)。

第二段：參與感受

參加家長(zhǎng)課堂，讓我深切地體會(huì)到了孩子學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。在課堂上，老師們會(huì)深入淺出地講解一些常見(jiàn)的知識(shí)點(diǎn)，例如語(yǔ)文的讀寫(xiě)、數(shù)學(xué)的計(jì)算和練習(xí)等等。而在孩子的課堂表現(xiàn)中，我也看到了孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中所遭遇到的一些問(wèn)題和難點(diǎn)。參加家長(zhǎng)課堂，讓我站在了老師的角度去看待孩子的學(xué)習(xí)，思考如何更好地幫助孩子去克服困難。

第三段：交流溝通

家長(zhǎng)課堂讓家長(zhǎng)和老師之間的交流溝通得以實(shí)現(xiàn)。在課堂期間，家長(zhǎng)們可以針對(duì)孩子遇到的學(xué)習(xí)問(wèn)題向老師提出疑問(wèn)，認(rèn)真聽(tīng)取老師的解答和建議。同時(shí)，在孩子的日常學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)和老師也要保持良好的溝通，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況，制定出更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第四段：促進(jìn)家庭教育

家長(zhǎng)課堂不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)和老師之間的交流，它還引導(dǎo)家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)對(duì)孩子的教育上做出更好的努力。在課堂上，老師們會(huì)分享一些教育理念和經(jīng)驗(yàn)，告訴家長(zhǎng)們?nèi)绾胃玫匾龑?dǎo)孩子，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情和動(dòng)力，讓孩子更加自信、獨(dú)立、自主地去學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們可以通過(guò)家長(zhǎng)課堂，了解最新的教育理念和方法，推動(dòng)孩子在家庭教育中的全面發(fā)展。

第五段：總結(jié)

總的來(lái)看，四年級(jí)的家長(zhǎng)課堂讓我真正感受到了家庭教育中與教師之間的互動(dòng)重要性。參加家長(zhǎng)課堂，我們可以了解孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的情況，向老師取經(jīng)和尋找答案，促進(jìn)德育教育，深化家庭教育。這些都會(huì)對(duì)我們的孩子長(zhǎng)期發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用，為其打下更好的基礎(chǔ)。我也希望在未來(lái)的日子里，家長(zhǎng)課堂能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，為更多的家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的幫助。

四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇四

自從孩子讀小學(xué)以來(lái)，家長(zhǎng)課堂已成為我們每個(gè)學(xué)期不可或缺的一部分。隨著年級(jí)的升高，孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越重，因此家長(zhǎng)課堂對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也愈加重要。在這次四年級(jí)的家長(zhǎng)課堂中，我學(xué)到了許多關(guān)于如何更好地輔導(dǎo)我的孩子的方法。

第二段：分享家長(zhǎng)課堂的收獲。

在家長(zhǎng)課堂上，老師向我們傳授了許多關(guān)于如何幫助孩子提高閱讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力的具體方法。閱讀是孩子學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)部分，老師教給我們了許多可以增強(qiáng)閱讀興趣、提高閱讀能力的技巧和方法。例如，我們可以和孩子一起探索新的閱讀材料，激發(fā)他們的興趣，讓閱讀變得更加愉悅。同時(shí)，在家長(zhǎng)課堂上我們還學(xué)到了許多可以提高口語(yǔ)表達(dá)能力的方法和技巧，以及如何更好地促進(jìn)孩子的自我表達(dá)，增強(qiáng)孩子的自信心等。

第三段：反思家長(zhǎng)課堂帶給我的改變。

在經(jīng)歷了四年級(jí)的家長(zhǎng)課堂之后，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于如何輔導(dǎo)孩子的方法和技巧，也深深體會(huì)到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。在課堂上，我和其他家長(zhǎng)一起思考、交流，從而讓我的教育觀念也得以不斷完善和提高。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)家長(zhǎng)課堂，我每次都能夠找到新的思路和新的方法，能夠更好地與孩子交流和溝通，能夠更好地輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。

第四段：未來(lái)展望。

在未來(lái)，我希望自己可以繼續(xù)參加家長(zhǎng)課堂，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技巧，提高自己的教育水平。同時(shí)，我也希望在孩子成長(zhǎng)的路上能夠與他們更加緊密地溝通和交流，一起發(fā)現(xiàn)新的學(xué)習(xí)方式和方法，讓他們能夠更快樂(lè)、更自信地成長(zhǎng)。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)四年級(jí)的家長(zhǎng)課堂，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于如何幫助孩子學(xué)習(xí)的方法和技巧，也明確了自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。通過(guò)參加家長(zhǎng)課堂，我發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了進(jìn)一步提高和改善，能夠更好地與孩子交流和溝通。因此，我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，我和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程將會(huì)越來(lái)越有趣、也越來(lái)越有意義。

四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇五

這次的家長(zhǎng)會(huì)伴隨著“很長(zhǎng)，很短”的拉開(kāi)，短短的幾個(gè)小時(shí)，我真正體會(huì)到了初三階段和緊張而忙碌過(guò)程。

特別是我們家長(zhǎng)間角色互換這一環(huán)節(jié)感受到了平時(shí)冷漠對(duì)待孩子的直觀感受，那是得多傷他們的心啊，有了互換才能體會(huì)到自己平時(shí)的表現(xiàn)給孩子們心靈上造成的傷害，接下來(lái)的，學(xué)會(huì)多站在孩子的角度上去思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)多聆聽(tīng)理解和鼓勵(lì)他們，做一個(gè)溫柔的。孩子們都是善良的.，只要我們多鼓勵(lì)他們，多愛(ài)他們一點(diǎn)點(diǎn)，孩子們會(huì)回報(bào)我們更多的愛(ài)，每都有自己愛(ài)方式，用我們自己獨(dú)特的愛(ài)去愛(ài)他們。

伴隨著痛苦，我們一起成長(zhǎng)吧！孩子，你蛻變成美麗的蝴蝶，我們做賦能的，共同成長(zhǎng)，共同努力。

四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇六

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在四年級(jí)全體班主任和任課教師的精心籌備和組織下，5月22晚我們成功舉行了四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，在全體教師的努力下，達(dá)到了預(yù)期的效果。

從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看，各班的家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)的比較齊，出勤率達(dá)97%，各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。由此可見(jiàn)，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來(lái)看，不論是集中會(huì)議時(shí)、還是分班會(huì)議時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)的秩序很好，氣氛一直熱烈。

集中會(huì)議時(shí)由葛家生副校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的整體情況以及向家長(zhǎng)提出了相關(guān)要求，他們的發(fā)言，得到了家長(zhǎng)們一陣陣熱烈的掌聲。

在隨后的分班會(huì)議上，在各班主任的有序組織下，首先進(jìn)行了簽到，接著各家長(zhǎng)閱覽了孩子的作業(yè)及試卷;然后由班主任和任課教師介紹了班級(jí)、各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，他們平易實(shí)在的話(huà)語(yǔ)，針對(duì)性強(qiáng)的說(shuō)明或建議，得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同。接下來(lái)還進(jìn)行了雙向交流，教師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的學(xué)生問(wèn)題互相咨詢(xún)，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。到了晚上9點(diǎn)還有不少家長(zhǎng)都沒(méi)有回家的意思，還在和老師們交談。

為什么會(huì)有這么好的氣氛?這得感謝四年級(jí)全體語(yǔ)、數(shù)、外教師，特別是班主任老師，他們之前付出了許多：比如布置教室，有針對(duì)性的準(zhǔn)備發(fā)言稿，事先把每位學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的作業(yè)及試卷整理好放在孩子的座位上接受家長(zhǎng)們的檢查等等，由于各教師的準(zhǔn)備充分，使得家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程至始至終都非常有序。四年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、外教師共十一名，當(dāng)天到會(huì)十人，一人請(qǐng)假。

此次家長(zhǎng)會(huì)也存在著一些不足：

1、通過(guò)調(diào)查反饋，家長(zhǎng)一致反映，在集中會(huì)議時(shí)要給家長(zhǎng)講話(huà)的機(jī)會(huì)。

2、學(xué)校組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),可以將學(xué)校的榮譽(yù)及班級(jí)任課老師的榮譽(yù)簡(jiǎn)介發(fā)給每位家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及任課教師有個(gè)更深的了解。

3、家長(zhǎng)會(huì)上光展示學(xué)生的作業(yè)本、考試成績(jī)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，各班最好做幻燈片向家長(zhǎng)們展示一些具有典型意義的事例、學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)、孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和收獲，讓家長(zhǎng)們真切得感受到孩子們的成長(zhǎng)。

4、形式不夠多樣，家長(zhǎng)會(huì)的形式不妨“創(chuàng)新”一下，不要拘泥于一種。比如，采用座談會(huì)的形式，把教室里的桌椅圍成一個(gè)圓桌，拉近彼此的距離。再比如，請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)，比你空洞的宣講更有說(shuō)服力;還可以請(qǐng)不同層次的孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己的心聲，架起溝通的橋梁……不同形式的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)帶給家長(zhǎng)不同的感受，給大家留下美好的回憶。

最后談一談家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校及老師們的建議，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)反饋表，整理如下：

1、家長(zhǎng)們非常關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，希望學(xué)校能多開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)學(xué)校”等形式，也可以通過(guò)“家校聯(lián)系本”加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，共同教育好我們的孩子，很多家長(zhǎng)都想真正目睹孩子一天在校的學(xué)習(xí)、生活情況。

2、孩子們的午餐問(wèn)題，家長(zhǎng)們建議我們的老師能夠督促孩子每天把飯吃完、吃飽;

3、有家長(zhǎng)提出希望不要以分?jǐn)?shù)的高低來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，老師對(duì)待孩子要一視同仁;

5、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，建議增加給家長(zhǎng)閱讀的內(nèi)容，建議以班級(jí)為單位建立家校論壇;

6、加強(qiáng)學(xué)校周?chē)h(huán)境整治，特別是校門(mén)口接送孩子的秩序，建議劃出區(qū)域。

四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇七

這次家長(zhǎng)會(huì)的之二是讓我明白在新的世紀(jì)里，我們做父母的要做智慧型的父母。做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過(guò)言傳身教，把理性的教化，愛(ài)的滋潤(rùn)，美的熏陶有機(jī)的融為一體，傾注到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，指導(dǎo)孩子在做事中開(kāi)智明理，重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，鼓勵(lì)孩子自信，相信孩子之間只有個(gè)體差異，沒(méi)有好壞之分，把孩子的當(dāng)做是令人欣賞的志向，當(dāng)做經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的`夢(mèng)，鼓勵(lì)孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應(yīng)該說(shuō)：“好，非常好”，因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)自己充滿(mǎn)信心，以后才能在無(wú)限的空間實(shí)現(xiàn)飛躍。

最后我深深感謝張老師讓我有這樣一次學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)，今后我一定盡力配合老師們的，加強(qiáng)與老師們的聯(lián)系，從我做起，把我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)有用的人！

四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇八

四年級(jí)自主課堂，是教育界的一大創(chuàng)新，這種課堂方式能夠啟發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。本文將詳細(xì)描述我在四年級(jí)自主課堂的心得體會(huì)。

四年級(jí)自主課堂，自由度較高，讓我們自由安排學(xué)習(xí)進(jìn)程，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，切實(shí)地夯實(shí)了知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)也提高了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在課堂上，我有自主選擇和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的權(quán)利。自主學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)的自由，更是教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的信任，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了管理和負(fù)責(zé)。

在自主課堂中，我們可以自覺(jué)地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，也可以充分地表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，更多地積累了自信。自主課堂的好處很多，尤其是能夠更好地鍛煉我們的同理心和拓展我們的視野。自主課堂獨(dú)具特色，能夠讓我們的想法、意見(jiàn)、個(gè)性和特長(zhǎng)得到充分展示。

第四段：挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。

雖然自主課堂為我們提供了更多的自由，但同時(shí)也要求我們更加自律和負(fù)責(zé)。在課堂中，我們需要與同學(xué)合作、拓展思維、克服困難，這些挑戰(zhàn)，可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和提高溝通能力。另一方面，在自主課堂中需要有極大的獨(dú)立性，能夠自我管理、計(jì)劃和判斷，這對(duì)我們未來(lái)的人生也是具有重大意義的。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

四年級(jí)自主課堂的實(shí)施，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。自主課堂可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，讓學(xué)生更有自信，更有勇氣表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我希望同學(xué)們都能夠善于利用自主課堂的機(jī)會(huì)，自主學(xué)習(xí)，自主成長(zhǎng)，并且搭建自己的夢(mèng)想之路。

四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇九

今天，我們四（二）班召開(kāi)了一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，我深有感觸，也獲益頗多。

四年了，我們家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)和老師之間已經(jīng)由陌生變?yōu)槭煜ぃ械倪€成為了朋友。所以整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)在輕松而積極的氣氛下進(jìn)行著。不論是許老師的如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)精彩演講，還是趙老師關(guān)于語(yǔ)文各方面分析和語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的面面俱到，無(wú)不看到她們的'用心良苦和對(duì)孩子的殷切期盼，和不希望任何一個(gè)人掉隊(duì)的心情。

我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師劉伯偉的講座，他說(shuō)天底下有哪兩個(gè)人共同希望一個(gè)人好呢？那就是爸爸和媽媽。那天底下有哪兩種人共同希望一個(gè)人好呢？那就是父母和老師。那父母和老師應(yīng)該是什么關(guān)系呢？那應(yīng)該是親密的戰(zhàn)友關(guān)系。我很慶幸孩子們有兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)有愛(ài)心的老師；我很欣慰孩子們?cè)趦晌焕蠋煹慕逃氯遮呥M(jìn)步；我更期盼孩子們?cè)诶蠋煹暮亲o(hù)下皆成棟梁。而通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)與老師之間的交流，我也發(fā)現(xiàn)了自身的問(wèn)題：

1，心理懈怠。感覺(jué)孩子已經(jīng)步入正軌，心理上麻弊大意，得過(guò)且過(guò)。有些老師的學(xué)習(xí)要求只口頭求證，沒(méi)有付諸行動(dòng)，實(shí)際上有時(shí)孩子并沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，而我們渾然不知。

2，缺乏交流。平常認(rèn)為孩子只要完成作業(yè)就萬(wàn)事大吉。有沒(méi)有不會(huì)的？哪里是重點(diǎn)？我們都沒(méi)問(wèn)過(guò)孩子，沒(méi)有與孩子學(xué)習(xí)的交流。

3、監(jiān)督不力。有時(shí)孩子做作業(yè)時(shí)，我們忙東忙西，既影響孩子注意力，又不能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)好好監(jiān)督，以致于作業(yè)不認(rèn)真或丟三落四。

在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)彌補(bǔ)自身教育上的漏洞，給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子的學(xué)習(xí)再上一個(gè)臺(tái)階。

家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。家庭教育和學(xué)校教育相輔相成，缺一不可。在以后的學(xué)習(xí)中，我定配合老師，家校共育，共筑孩子成長(zhǎng)之路。

四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十

德育是教育的重要組成部分，不僅包含學(xué)生的道德性教育、主人翁精神培養(yǎng)等，還涉及到學(xué)生的品德修養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感等。德育大課堂是我校針對(duì)學(xué)生德育教育所設(shè)計(jì)的課程，我在四年級(jí)參加了該課程，收獲頗豐。

我們的德育大課堂課程分為實(shí)驗(yàn)課和主題講座兩部分，實(shí)驗(yàn)課涉及生活中的飲食、紡織、手工等技能，讓我們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中理解道德規(guī)范和行為規(guī)范；主題講座則是針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題進(jìn)行講解，啟發(fā)我們思考和表達(dá)意見(jiàn)。這樣的課程設(shè)置，既豐富了我們的課余生活，又提升了我們對(duì)于道德教育的認(rèn)識(shí)和理解。

三、我的體驗(yàn)感受。

在德育大課堂課程中，我最喜歡的就是實(shí)驗(yàn)課，因?yàn)檫@讓我學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的生活技能，比如烹飪、洗衣、織布等。同時(shí)，在這些實(shí)驗(yàn)中，老師們也會(huì)加入一些道德教育的內(nèi)容，比如關(guān)注食品安全、強(qiáng)調(diào)環(huán)保等，讓我們?cè)趯?shí)踐中理解和學(xué)習(xí)正確的行為規(guī)范。而在主題講座中，老師們提出的問(wèn)題也啟迪了我對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的思考，如“什么才是美德？”，“怎樣做一名負(fù)責(zé)任的消費(fèi)者？”等，讓我從小處著手，做起養(yǎng)成好的品德習(xí)慣。

德育大課堂的意義不僅在于提高我們學(xué)生的道德素質(zhì)，更在于讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)以致用、在生活中銘記人生的價(jià)值觀。同時(shí)，這樣的課程設(shè)計(jì)也為我們?nèi)蘸蟮某砷L(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)，能夠讓我們更有責(zé)任心、更有全局觀。

期望未來(lái)的德育大課堂能夠更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，讓我們能夠在實(shí)用技能和道德規(guī)范之間自由切換，讓我們更積極地參加這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高我們的道德素質(zhì)，做一名合格的公民。

六、結(jié)語(yǔ)。

作為一名四年級(jí)的學(xué)生，我深感德育大課堂的重要性和積極意義。希望今后，我能夠在不停的學(xué)習(xí)中提高自己的道德素質(zhì)，成為一名充滿(mǎn)責(zé)任感和熱愛(ài)社會(huì)的公民。

四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十一

“桌椅不變，但桌椅旁的我，在變；教室不變，但教室里的我，在變；父親媽媽?zhuān)邢肽牡絹?lái)——來(lái)了解四班級(jí)的我，來(lái)傾聽(tīng)更加立體的我，來(lái)讀懂一個(gè)正在長(zhǎng)大的我！”走進(jìn)教室，看著黑板上寫(xiě)著的這些字，真心覺(jué)得我們的孩子相像都長(zhǎng)大了?；蛟S他們?cè)诩业臅r(shí)候，還會(huì)黏著你，偶然發(fā)點(diǎn)小脾氣，但是，在學(xué)校的他們，卻相像都變的不一樣了。

四班級(jí)正是由中班級(jí)向高班級(jí)過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，各個(gè)科目學(xué)習(xí)的內(nèi)容明顯增多，難度也加大了，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)所要花的時(shí)間也加添了。從老師們的講話(huà)中，發(fā)覺(jué)了課外閱讀的緊要性。無(wú)論是英語(yǔ)，科學(xué)，還是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，都離不開(kāi)閱讀。孩子們?cè)谝幻刻斓某砷L(zhǎng)，他們的接受力和理解本領(lǐng)也在加添，所以在書(shū)籍上，也多了很多的選擇。課外閱讀能夠擴(kuò)展他們的學(xué)問(wèn)面，豐富他們的眼界，可以在書(shū)本中看到很多平?？床坏降腵風(fēng)景?？梢缘脑?huà)，我們做為家長(zhǎng)，也應(yīng)當(dāng)抽出固定的時(shí)間，每天和孩子一起看書(shū)，一起互動(dòng)，這樣不僅可以促進(jìn)他們對(duì)閱讀的喜好，更加可以讓他們感受到閱讀的歡快，讓他們更愛(ài)閱讀！

期間，許老師還給我們看了一個(gè)講座——為本身買(mǎi)單。很多時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)不由自主的幫孩子做很多事，沒(méi)有給他們一個(gè)讓他們?yōu)楸旧碡?fù)責(zé)，承當(dāng)后果的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們?cè)跐u漸的長(zhǎng)大，不可能事事順心，他們會(huì)接觸到很多形形色色的人，碰到一些挫折，當(dāng)家長(zhǎng)的保護(hù)傘不能護(hù)住他們的時(shí)候，孩子們就要學(xué)會(huì)本身面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，做人遇事，不能只想著本身，要知道為他人考慮。這些東西，在學(xué)校是不可能完全理解的，需要我們家長(zhǎng)在家的時(shí)候，給他一個(gè)能夠獨(dú)立思考，身體力行的環(huán)境，家長(zhǎng)是孩子們最好的老師，我們的一言一行，對(duì)他們有著潛移默化的影響。言傳身教，為了讓他們成為我們的自負(fù)，漸漸的對(duì)他們放手，給他指引，給他們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠面對(duì)本身的錯(cuò)誤，承當(dāng)事情的后果，讓他們能夠?yàn)楸旧碣I(mǎi)單。

家長(zhǎng)會(huì)的最后，投影儀上顯現(xiàn)了孩子們的身影，老師的自出機(jī)杼，孩子的聲聲感謝，暖和了我們大家。孩子們已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)大了，為了讓他們能夠走的更好，走的更遠(yuǎn)，做為家長(zhǎng)的我們，要更加的知道，什么才是對(duì)他們更好的愛(ài)，怎樣才能讓他們健康歡快的成長(zhǎng)！

四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十二

第一次給女兒開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開(kāi)始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表?yè)P(yáng)孩子，但是只是說(shuō)這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對(duì)比較活潑，不過(guò)我知道在學(xué)?？隙ㄊ潜容^內(nèi)向，膽小，所以開(kāi)完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進(jìn)。

在跟老師的溝通中，心里越來(lái)越得意，老師說(shuō)，說(shuō)到xxx這孩子，只知道是個(gè)成績(jī)挺好的孩子，沒(méi)什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績(jī)、畫(huà)畫(huà)、作文都相當(dāng)不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加，這次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了個(gè)全年級(jí)第一名，還有一個(gè)精神文明獎(jiǎng)，得這個(gè)精神文明獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，因?yàn)樗撬齻兡昙?jí)第一個(gè)寫(xiě)稿和被讀稿的人，而且老師說(shuō)寫(xiě)稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫(xiě)，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓?huà)給孩子，說(shuō)老師特別喜歡她。

老師的幾句話(huà)，我覺(jué)得相當(dāng)重要：

(1)你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度;。

(2)現(xiàn)在小學(xué)覺(jué)得成績(jī)差不多，初中、高中就會(huì)差很多;。

(3)所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì)有收獲;。

(4)不做永遠(yuǎn)不知道做，做了不成功也不會(huì)差在那里去，如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。

四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十三

周六上午我參加了我們四年級(jí)一班召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)上我們的班主任張老師給我們講了孩子們步入四年級(jí)以來(lái)的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。參加完了這次家長(zhǎng)會(huì)知道了老師對(duì)孩子這么多的付出，我的心里像五味雜瓶有說(shuō)不出的感受，看到那些的優(yōu)秀孩子背后家長(zhǎng)們的付出覺(jué)得自己在很多方面做的還不夠。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)讓我知道孩子的教育不僅僅是老師的事家庭教育對(duì)孩子的`重要性和必要性是必不可少的，孩子要想在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步跟成長(zhǎng)只有老師跟家長(zhǎng)共同努力緊密配合。

我作為一名家長(zhǎng)自己要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步才能更好的陪伴她在學(xué)習(xí)更加努力。

四年級(jí)家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十四

四年級(jí)的自主課堂是我們小學(xué)集體備受關(guān)注的教學(xué)方式，也是我成長(zhǎng)的一個(gè)重要階段。初到自主課堂時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們開(kāi)始逐漸放棄老師的指導(dǎo)，走向自主學(xué)習(xí)，開(kāi)始自己思考、總結(jié)，也開(kāi)始互相交流配合、共同進(jìn)步，學(xué)習(xí)中深深地感受到了自主學(xué)習(xí)的魅力。

第二段：教師引路、理解自主學(xué)習(xí)之道。

教師是自主學(xué)習(xí)的引路人，在每一個(gè)環(huán)節(jié)上提供指引與幫助，其中要求我們能夠獨(dú)立思考、分析問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師始終溫馨、耐心地指導(dǎo)著我們，不讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)困惑中迷失。而且，老師一直強(qiáng)調(diào)人性化、差異化的教育，充分考慮不同學(xué)生的差異，讓每一個(gè)學(xué)生能夠在自己的發(fā)展階段上慢慢成長(zhǎng)。

第三段：自主學(xué)習(xí)享受、提升個(gè)人能力。

自主學(xué)習(xí)是一種享受，是一種提升個(gè)人能力的體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以自由地表達(dá)自己的看法、創(chuàng)意，并且可以學(xué)到很多內(nèi)容，拓展自己的知識(shí)面。在這過(guò)程中，我培養(yǎng)了很多好習(xí)慣，比如細(xì)心分析問(wèn)題、自主思考、勇于探索未知領(lǐng)域等等，這些都是我今后發(fā)展所需要具備的素質(zhì)。

第四段：群體效應(yīng)凸現(xiàn)、一起成長(zhǎng)的喜悅。

自主類(lèi)堂的小組學(xué)習(xí)更是給我?guī)?lái)了和同學(xué)們一起成長(zhǎng)的喜悅。同學(xué)們可以一起討論問(wèn)題，互相分享自己的看法，大家的努力相互鼓舞，是相互協(xié)作、相互學(xué)習(xí)的群體效應(yīng)凸現(xiàn)了。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到自己的不足、發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，同時(shí)也看到了眾人同心、獨(dú)具特色的趨勢(shì)。于是，我專(zhuān)注于自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，互相鼓勵(lì)，一起進(jìn)步、一起成長(zhǎng)。

第五段：未來(lái)路上啟航、珍惜自主學(xué)習(xí)的收獲。

自主學(xué)習(xí)讓我成為了一個(gè)更好的自己，為我未來(lái)的發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)自己更熱愛(ài)學(xué)習(xí)、更有動(dòng)力去做事，這將會(huì)是我未來(lái)奮斗路上的強(qiáng)勁動(dòng)力。珍惜自主學(xué)習(xí)帶來(lái)的收獲，我會(huì)在未來(lái)的自我訓(xùn)練中更深入地探究自我學(xué)習(xí)的本質(zhì)，進(jìn)一步提升個(gè)人能力，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

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