教案是教學過程的有機組成部分，對于教與學的效果有著重要影響。教案中應體現(xiàn)德育、智育和美育的融合。以下是一些經過實踐檢驗的教案范文，希望對教師們的教學工作有所啟發(fā)。
小兔子不挑食教案篇一
從前，森林王國里有一只愛衛(wèi)生的小兔子，名字叫潔潔，潔潔原來是一只很愛衛(wèi)生的小兔子。這幾天，潔潔變得很懶散，沒精打采，媽媽叫潔潔去洗臉也不去。
時間一點一點的過去了，小兔子慢慢的長大了，但是潔潔還是很懶散，也不洗臉，身上臭烘烘的，沒人跟潔潔玩。有一次，潔潔去找小貓玩，小貓說：“我才不跟你玩?！睗崫嵱秩フ倚」吠?，小狗也不跟潔潔玩，潔潔又找了許多小伙伴玩，但是大家都不跟潔潔玩。
潔潔想了很久，也想不出來原因，就去問媽媽，媽媽說：“因為你現(xiàn)在不愛衛(wèi)生了，身上臭烘烘的，所以大家才不跟想你玩。”潔潔很傷心地說：“媽媽，我知道了?！彼s緊去洗了澡，早早地睡覺了。
第二天，潔潔很早就起床了，潔潔先換好漂亮的衣服，戴上心愛的粉色蝴蝶結，穿上精致的小皮鞋，一蹦一跳來到森林里，它可開心了。
小貓看到潔潔，小貓驚訝地說：“你今天真漂亮呀!”潔潔聽了美滋滋地說：“媽媽說的要愛衛(wèi)生，所以我今天一大早就起床了，特意打扮?！?/p>
從此以后,潔潔就堅持每天都洗臉、洗澡了，森林里的小伙伴都主動約潔潔玩，潔潔在森林里快樂的成長。
教師點評：小作者用生動的語言，為我們講述了一個小故事，告訴小朋友們要講衛(wèi)生的道理。運用了豐富的語言描寫和外貌描寫，想象力豐富，立意淺顯而具有教育意義。
全南縣實驗小學三年級黃韋潔。
小兔子不挑食教案篇二
1．初步學會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進行表演。
2．能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學習接觸新的量詞，練習完整講述。
1．售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品2．兔子頭飾一個猴子頭飾五個3．兒歌錄音磁帶一份4．畫有森林畫的黑板一塊（作帷幕用）活動過程：
一、情景表演，幼兒熟悉兒歌內容白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪子。（邊說邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在鋪子里。）小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪子，歡迎大家光臨。
兔子：賣，當然賣咯！
教師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪子里有幾張桌子？（指導幼兒正確運用量詞：張）（師拿起兩把塑料的椅子）你們看漂亮嗎？我們來數(shù)數(shù)一共有多少，然后告訴大家。（指導幼兒學習用“把”這個量詞）教師：還有些什么？（老師尋找別的東西，突然發(fā)現(xiàn)）瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾頂，我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共五頂帽子。（幼兒練習頂這個量詞）這里的東西可真多呀！
（突然來了五只小猴子）猴子一：小兔子，我要買五頂帽子。
兔子：?。渴菐醉?？我沒聽清楚。
教師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小兔子。
（幼兒齊答：五頂帽子）猴子二：小兔子，我要買四個瓶子。
猴子三：小兔子，我要買一張桌子。（老師幫小猴抬下）猴子四：小兔子，我要買三雙襪子。
猴子五：小兔子，我要買二把椅子。
小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪子。（拉上帷幕）二、引出兒歌1．隨著拉上帷幕的同時播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。
師：是誰把剛才的是編成了這么好聽的兒歌？他到底編的對不對，我請小朋友再仔細聽一遍。
三、幼兒學念兒歌1．放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。
2．提示要求，會的小朋友念響點，不會的輕輕念。
3．分組練習，加快速度。
四、游戲1．引出師：小朋友會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀？
好，小兔子的鋪子又要開了，如果你像小猴子一樣，說清楚你要買什么，你一定買得到的。
2．老師指導幼兒游戲，引導幼兒用：小兔子，我要買某某的句式，并能正確運用量詞來參加活動。
3．游戲的擴展小兔子又出示許多兒歌中沒有出現(xiàn)的東西讓幼兒來買。如：一盒蛋糕、一輛小車、一把槍、一籃青菜……老師指導幼兒學用這些量詞。
4．結束活動：東西又賣完了，小兔子說：“我的東西賣完了，明天再來開鋪子?！?/p>
小兔子，開鋪子，一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個小瓶子，五頂小帽子。
來了一群小猴子，買走一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個小瓶子，五頂小帽子。
小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪子。
小兔子不挑食教案篇三
1、喜歡參加講述活動，體驗幫助別人的快樂情緒。
2、學習有序觀察圖片的方法，嘗試簡單地描述人物間的對話。
3、能自由、大膽地編敘故事的情節(jié)，愿意在集體面前大膽、連貫地講述故事。
4、理解詞語：兇狠、猛撲過去、撒腿就跑。
1、教學掛圖：大象救兔子；頭飾：小兔、大象各1張。
2、表現(xiàn)兔子驚慌、高興的圖片2張，空白圖1張。
3、表現(xiàn)與圖片情緒一致的音樂磁帶《兔和虎》。
一、導入活動：出示表現(xiàn)兔子。
高興、驚慌的圖及空白圖1張，排列一排，激發(fā)幼兒參與講述的興趣。
二、出示圖圖（一），遮去老虎和大象。
1、引導幼兒根據(jù)背景判斷：這是什么時間？什么地點？
2、三只小兔玩得怎樣？
3、幼兒講述，師小結。
三、出示圖（一）的虎。
1、先播放老虎叫的聲音，后出示圖（一）的虎。
師：誰出現(xiàn)了？這是一只什么樣的老虎？老虎準備吃小兔了，它是怎么做的？（學習詞：猛撲過去，邊說邊做動作。）。
師：看到這么兇狠的老虎來了，小兔子怎么辦？（學習詞：撒腿就跑、又蹦又跳）。
2、幼兒講述，師小結。
四、幼兒分組自由猜想小兔得救過程。
五、出示圖（一）中的大象。
過渡語：你們猜得到底對不對？我們來看一看圖里是誰來幫助小兔的。
1、提問：（1）三只小兔快速地跑到河邊，看見了誰？小兔們會對它怎么說？（2）你們來猜猜大象是怎么幫助小兔的？它會怎么說？(幼兒自由講述)。
2、出示圖二，幼兒完整講述圖一、圖二。
小兔子不挑食教案篇四
1、初步學會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進行表演。
2、 能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學習接觸新的量詞，練 習完整講述。
1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品
2、 兔子頭飾一個猴子頭飾五個
3、 兒歌錄音磁帶一份
4、 畫有森林畫的黑板一塊（作帷幕用）
一、 情景表演，幼兒熟悉兒歌內容
白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪子。（邊說邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在鋪子里。）
小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪子，歡迎大家光臨。
（師出場）：哇！小兔子家開了鋪子，施老師帶大家去看一看，鋪子里有些什么東西。（轉身向兔子，指著襪子）
這是什么東西？一共有多少？（請幼兒回答，學習正確使用量詞：三雙襪子）
(再指著一排瓶子)這一排是什么？共有幾個？（請個別能力較差的幼兒練習：四個瓶子）
（教師轉身對兔子）小兔子，這桌子也賣嗎？
兔子：賣，當然賣咯！
師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪子里有幾張
桌子？（指導幼兒正確運用量詞：張）
（師拿起兩把塑料的椅子）你們看漂亮嗎？我們來
數(shù)數(shù)一共有多少，然后告訴大家。（指導幼兒學習用“把”這個量詞）
師：還有些什么？（老師尋找別的東西，突然發(fā)現(xiàn)）
瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾
頂，我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共
五頂帽子。（幼兒練習頂這個量詞）這里的東西可真多呀！
（突然來了五只小猴子）
之一：小兔子，我要買五頂帽子。
小兔子：?。渴菐醉?？我沒聽清楚。
師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小兔子。
（幼兒齊答：五頂帽子）
之二：小兔子，我要買四個瓶子。
之三：小兔子，我要買一張桌子。（老師幫小猴抬下）
之四：小兔子，我要買三雙
襪子。
之五：小兔子，我要買二把椅子。
小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪子。（拉上帷幕）
二、 引出兒歌
1、 隨著拉上帷幕的同時播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。
（主要集中幼兒注意力）
師：是誰把剛才的是編成了這么好聽的兒歌？他到底編的
對不對，我請小朋友再仔細聽一遍。
2、 第二遍欣賞兒歌
3、 理解兒歌內容
（1） 是誰在森林里開了一家鋪子？（幼兒完整講述）
（2） 鋪子里有些什么東西？（要求正確運用量詞）
（3） 東西被誰買完了？小兔子怎么說的？
三、 幼兒學念兒歌
1、 放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。
2、 提示要求，會的小朋友念響點，不會的輕輕念。
3、 分組練習，加快速度。
四、 游戲
1、 引出
師：小朋友會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀？
好，小兔子的鋪子又要開了，如果你像小猴子一樣，說清
楚你要買什么，你一定買得到的。
2、 老師指導幼兒游戲
引導幼兒用：小兔子，我要買某某的句式，并能正
運用量詞來參加活動。
過程中如果有幼兒沒能正確運用量詞，可以請其他幼兒幫助他。
3、 游戲的擴展
老師指導幼兒學用這些量詞。
4、 東西又賣完了，小兔子說：“我的東西賣完了，明天
再來開鋪子?！?/p>
師生：小兔子，明天再來開鋪子。
附兒歌：
小兔子，開鋪子，
一張小桌子，
兩把小椅子，
三雙小襪子，
四個小瓶子，
五頂小帽子。
來了一群小猴子，
買走一張小桌子，
兩把小椅子，
三雙小襪子，
四個小瓶子，
五頂小帽子。
小兔子的東西賣完了，
明天再來開鋪子。
小兔子不挑食教案篇五
1、喜歡念兒歌，體驗朗誦活動的樂趣。
2、在情景中初步學念兒歌，并掌握兒歌中常見的幾個量詞。
1、場景布置：小兔子的鋪子、實物襪子、帽子、玩具桌子、椅子等；
2、猴子圖片若干（可表示一群猴子）；
3、托盤5個；
4、與幼兒人數(shù)相等的地墊。
一、游戲導入，激發(fā)幼兒興趣，熟悉兒歌內容。
1、參觀小兔子的鋪子，觀察實物，學習常見的量詞。
師：哇，小朋友們看，小兔子今天開了一家新鋪子，我們一起去看看它的鋪子里都有些什么？（帶幼兒走近鋪子）
師：那么有幾張桌子？幾把椅子？幾雙襪子？幾個瓶子？幾頂帽子？
2、幼兒游戲，熟悉兒歌內容。
師：誰想到小兔子的鋪子里來買東西呢？
師:你買了些什么？引導幼兒說：我買了幾雙（張、把、個、頂）小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪子?。ㄒ龑в變簢砂雸A形坐下）
二、結合實物教具，幼兒學習兒歌。
1、教師完整朗誦兒歌，幼兒欣賞。
師：小朋友們好，小兔子的鋪子又開張了，我們一起來看看今天的鋪子里發(fā)生了一件什么事情？請聽兒歌《小兔子開鋪子》（教師邊指實物邊示范念兒歌）
提問：
（1）是誰開了一家新鋪子？
（2）鋪子里都有些什么？（引導幼兒用兒歌中的語句完整講述，鞏固量詞的使用）
（3）是誰買走了鋪子里的東西？都買了些什么？
（4）小兔子的東西賣完了，小兔子是怎么說的？
2、幼兒學念兒歌。
師：小朋友和我一起把這首兒歌念一念?。ㄟ呏笇嵨镞吥顑焊瑁?/p>
師：小朋友念的可真不錯，我們再來念一遍，這一遍小朋友們一定要把小兔子鋪子里的東西念清楚?。皶r發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)的問題，練習2-3遍）
3、幼兒欣賞。
教師用好玩的聲音念兒歌（感受兒歌的不同念法，激發(fā)幼兒對朗誦活動的樂趣，喜歡念兒歌。）
4、幼兒念兒歌。
鼓勵幼兒大膽的用好玩的、不同的聲音念兒歌（幼兒邊表演邊念，體驗其中的樂趣。）
三、活動結束
師：明天小兔子還會來開鋪子，明天的鋪子里會有些什么呢？又會有誰來買東西呢？我們明天再見吧！
讓幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)更多的量詞，以豐富幼兒的詞匯量,同時可對兒歌進行創(chuàng)編。
小兔子不挑食教案篇六
我家有一只小白兔?？?！那長長的耳朵筆直地豎著，兩顆眼珠就像“小紅寶石”，一閃一閃地，可愛極了！
“小紅寶石”下面是一只小巧的鼻子和一張三瓣嘴，還有幾根長長的胡須。小白兔走起路來一蹦一蹦地，真可愛！
我家的小兔子十分聽話，只要我把腳一跺，它立刻就不動了，就像在專心聽我的命令似的。有時候它又十分調皮，只要你輕輕動一下它，它就上下左右地跳動，真討人喜歡！它跑得非?？欤袝r我怎么也追不上它，這使我更加喜歡它了。
小時候的'兔子膽兒小，我只要把燈關一下再開一下，它就會一直不停地抖動。隨著年齡增大，它的膽子越來越大，跟只貓似的。有時它還跑出家門，去吃院里的菜，看到這樣，我并沒有責罵它，而是把它抱回家里，和它一起玩耍，我還把它喜歡吃的東西帶回家，讓它吃個夠。
我愛這只小巧玲瓏的兔子，我愛這只既聽話又調皮的兔子，我愛這只既膽小又膽大的兔子！我喜歡和它一起生活。
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小兔子不挑食教案篇七
在大森林里住著兔媽媽，兔和小兔子紅紅。紅紅有一個壞習慣就是挑食。一天中午，兔媽媽往桌子上擺了一盤又紅又大的蘿卜，對紅紅說：“紅紅，這是你的午餐，我要去采蘑菇了，再見?！奔t紅答應了一聲，繼續(xù)看電視。
時間一分一秒的過去了，紅紅覺得餓極了，發(fā)現(xiàn)家里只剩下這個蘿卜了，剛想吃可轉念一想：蘿卜有什么好吃的，不如，等媽媽回來吃美味的蘑菇。過了好一會，鄰居小花貓招呼它說：“紅紅，我們玩捉藏，好不好？”紅紅滿口答應。
輪到紅紅抓了，小花貓連忙躲進草叢。紅紅數(shù)完數(shù)便去找小花貓，可睜開眼睛一看，咦？這里本來只有一棵樹的嗎，怎么轉眼間就變成三棵樹了？突然紅紅覺得頭很暈，一下昏了過去。小花貓有點兒不耐煩了，心想：紅紅以前可是捉迷藏的高手，今天怎么這么慢。小花貓回到大樹下一眼就看見了昏倒在地的紅紅，趕緊將紅紅送進了醫(yī)院。
紅紅慢慢睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己躺醫(yī)院的病床上，媽媽坐在一旁。貓醫(yī)生走過來，語重心長的對紅紅說：“你已經嚴重營養(yǎng)不良，不能再挑食了?！奔t紅點點頭。
從這以后，紅紅再也不挑食了，變成了一只健康快樂的小白兔。
小兔子不挑食教案篇八
挑食可是很不好的習慣，大家不能學小兔子拉拉哦，下面我們一起來看看這篇故事吧，希望大家能夠從這個故事中有所感悟。
拉拉是一只不愛吃蔬菜的兔子，尤其是胡蘿卜更是他的“天敵”；拉拉的媽媽每天都絞盡腦汁，想要讓拉拉吃更多的蔬菜，她甚至把蔬菜做成各式各樣的甜點，如：胡蘿卜蛋糕、蕃茄布丁、菠菜餅干和洋蔥派……可是，這些東西對拉拉來說，一點都不受用，只要聞到了蔬菜的味道，拉拉就逃之夭夭。
拉拉的媽媽實在想不到還有什么好辦法了，于是，她編了一個蔬菜森林的故事說給拉拉聽：
很久以前，有一個地方叫“魔力森林”，在這個森林里所有的植物都會開口說話，也都有自己的工作，像是胡蘿卜爺爺，他每天夜里都會在森林的各個路口來回巡視，保護大家的安全、照亮回家的路；菠菜先生是森林里最勇猛的搬運工，想要搬家找他就對了；番茄小姐是聰明又美麗的醫(yī)生，任何病痛她都有辦法治療；還有最愛干凈的洋蔥太太，森林里大大小小的臟東西都逃不過她的手掌心。
一天夜里，胡蘿卜爺爺在巡邏街道時，發(fā)現(xiàn)了一只虛弱無力、病懨懨的兔子，他趕緊把兔子帶到番茄醫(yī)生工作的醫(yī)院里。
“醫(yī)生、醫(yī)生，你快來看??！這只兔子好像生病了?！?/p>
番茄醫(yī)生診斷之后說：“我想，他應該是因為太久沒有吃東西，所以營養(yǎng)不良才會生病的，我打了一杯加了菠菜、洋蔥和番茄等大量營養(yǎng)的蔬菜汁，等他喝完之后很快就可以恢復體力的。”
等到兔子醒來之后，發(fā)現(xiàn)自己的精神飽滿、身體也變得好有活力，他好奇地問：“這是怎么回事？”
番茄醫(yī)生走了進來，說：“你醒啦！現(xiàn)在感覺怎么樣？有沒有覺得精神變得很好？你啊，吊了一整個晚上的蔬菜汁點滴喔！”
兔子疑惑地問：“嗯！我的精神是變好了，不過，這真的是因為蔬菜汁的關系嗎？蔬菜真的對身體有這么好嗎？我以前都不知道，但……我還是很害怕蔬菜的味道耶！”
“其實只要選好烹飪料理方法，任何食物都可以變得很美味的！”番茄醫(yī)生說。
“對?。∠裱笫[煮牛肉湯最好喝了！”洋蔥太太搭腔說。
“胡蘿卜涼拌或炒雞蛋味道都是極棒的！”胡蘿卜驕傲地說。
“菠菜不管是煮湯或熬粥都很好吃?！辈げ讼壬瞾盱乓约旱暮?。
“沒錯！番茄也是很好的食物，不管是料理或洗干凈拿來吃都很美味呢！來，這是我們?yōu)槟銣蕚涞氖卟舜蟛?，保證你吃了之后活力再現(xiàn)?！?/p>
經過這件事情之后，小兔子不敢再挑食了，慢慢開始喜歡吃蔬菜了。
當天晚上，拉拉做了一個夢，他夢見自己被一只很可怕、很可怕的怪物追趕，他一直跑、一直跑，最后跑到了“魔力森林”，遇見了“魔力森林”里的蔬菜朋友們，幸好那些蔬菜朋友們幫他趕走了可怕的怪物，從此之后，他就跟他們成為非常要好的朋友了。
隔天早上醒來，拉拉居然把夾了小黃瓜和胡蘿卜的三明治吃掉了，還主動地要求想喝番茄洋蔥湯，看到這樣，拉拉的媽媽又驚又喜，她非常高興拉拉終于開始吃蔬菜了。
“媽媽，我現(xiàn)在覺得蔬菜是全世界最好吃的食物，而且胡蘿卜已經變成我最好的朋友了，我以后每天都要吃很多的蔬菜！”
1.兒童故事《勇敢的小刺猬》。
2.晚安兒童故事。
3.兒童故事6則。
4.名人愛糧節(jié)糧的小故事。
5.睡前故事：八只腳的小兔子。
6.短篇兒童故事。
7.最新兒童故事。
8.有趣的兒童故事。
9.英語兒童故事。
10.短篇的兒童故事。
小兔子不挑食教案篇九
在金融危機下，所有的人都捂緊了腰包，這下有人急了。因為經濟說白了就是消費和生產，我們趕緊花，廠家趕緊造，然后我們消費中給國家繳稅，廠家生產中再繳稅?，F(xiàn)在金融危機一來，大家都不敢花錢了，所以大小商家包括精英人士都大喊特喊，擴大內需，刺激消費。如果這個念頭動在有錢人的身上，那很正確，不是一天喊愛國嗎？那就趕緊花錢。
可對于農民和大學生來講，就是個歪念頭了，說這話的人簡直就是一肚子壞水。對于個人來講，要消費就得有收入，大體是收入一定要略高于消費，看看提前消費吧，美國房貸危機就是一很好的例子，當然處于祖國如此欣欣向榮狀態(tài)下的`我們來講，也沒必要像葛朗臺一樣死守著錢袋子。要消費而且一定要消費，一、體現(xiàn)國家國富民強，具有政治意義。二、體現(xiàn)個人生活水準，具有生存意義。
所以從大處講，咱也應該順服，從小處講，為了讓自己過的還不錯，也應該趕緊花錢。但是對于大部分農民來講，面朝黃土背朝天，輿論再一天忽悠著人家買著沒必要的東西，這就有點不厚道了。對于大學生來講，本身心智還需要發(fā)展，再加上自身多多少少的虛榮心，再被一吆喝，就止不住的胡亂消費了。如今就業(yè)日漸艱難，就業(yè)率已下降到歷史最低點，總所周知，就業(yè)率還有大大的水分，提前消費后，沒收入如何消費？內需、外銷，gdp的魔咒，提倡消費，就讓那些富人沒事了就買車，換房子，順便說一句，為什么很多地方熱衷于舊城改造了，因為建筑可以拉動包括鋼材在內的重工業(yè)和輕工業(yè)等40個產業(yè)。
反正是老百姓自家的房子，我給你拆了再賣給你，又有消費又有生產，經濟指標一下就上去了。而沒錢的我們就別再去趟這趟渾水了，趕緊把錢袋子捂緊點，什么cpi、什么gdp，自己的日子最好能量入為出，該消費才消費，千萬別買那些沒什么用的東西。
小兔子不挑食教案篇十
現(xiàn)在我們的生活是越來越富裕了，只要家里有錢，各個孩子都可以成為“小皇帝”或“小公主”，而且父母一定會滿足孩子的一切要求，可是這樣導致了一種壞的現(xiàn)象，那就是——挑食，其中我也在內，不過我發(fā)誓一定要改掉這個換毛??！小時候，我只愛吃零食，卻從不喜歡吃飯，不信？你可以親自來我家觀察看看，我的家里從來不留零食，跑哪去了呢？免談，被我消滅啦！媽媽只要買來一包零食，我就消滅一包，而且糖果也被我用乾坤大挪移給搞走了。餅干也一并消失了。不信，你聽聽，我老媽煮飯時老是愁，愁啥？沒糖呀！沒糖？買呀！“買”不成問題，不知道怎么啥回事，也都怪我這個嘴巴，糖果消滅的`還不過癮，連白砂糖、紅糖、冰糖也照吃個通。那一次，媽媽只煮了幾個素菜，而我又不愛吃，爸爸給我盛了一碗飯，我一小口一小口的吃了起來，媽媽看出了我的心思，說：“今天就將就著吃吧，明天給我做好菜”，可我一點也不開心，因為我今天真的好想吃紅燒魚。媽媽說了幾句話，可我一點也沒聽進去，只是在想紅燒魚的美味，想著紅燒魚的顏色，想著紅燒魚的味美，想著紅燒魚的香氣，讓我垂涎三尺。飯涼了，爸爸很生氣，讓我別吃了，我一硬就答應了。回到自己房間，我很后悔，為什么不吃飯??？人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌啊！唉，現(xiàn)在我聽不見任何聲音，只聽得肚子在“咕嚕咕?！钡慕醒?！如果現(xiàn)在給我一碗飯，無論是什么菜我都吃，哪怕只有一碗米飯而已！可謂是民以食為天吶，吃飯就是為了活著，要活著就得吃飯，只要能填飽肚子，什么都得吃，不論好壞糟糠。
我現(xiàn)在終于明白了這個道理，我決定必須改掉這個毛病，不能把嘴吃叼了，要保證營養(yǎng)均衡，這樣才能身體健康！
小兔子不挑食教案篇十一
在美麗的大森林里住著一只可愛的小白兔，它長長的耳朵，紅寶石似的眼睛，雪白的皮膚，苗條的身子，可漂亮了，小伙伴們給小兔起了一個外號叫“白雪公主”。
最近幾天，小白兔不再愛吃青菜和胡蘿卜……喜歡吃烤香腸、肯德基和漢堡……兔媽媽常常勸告小白兔要多吃些蔬菜，少吃些吃零食?？尚“淄每偸遣宦犕脣寢尩脑?。于是一天比一天胖，一天比一天丑，腰也粗了許多，一個月竟然重了八斤，大家又給小白兔起了個外號“胖妞”，可小白兔還是不以為然地照樣吃喝。
終于在這天半夜時，小白兔的肚子突然疼了起來，兔爸爸和兔媽媽趕緊開車火速把小白兔送進動物醫(yī)院。大象醫(yī)生給小白兔吊了水，小白兔也漸漸好起來。小白兔問大象醫(yī)生：“醫(yī)生，為什么我的肚子會突然疼？”大象醫(yī)生笑了笑說：“這是因為你挑食不愛吃蔬菜，喜歡吃零食的原因，不吃蔬菜會造成營養(yǎng)不良。”小兔聽了醫(yī)生的話，按著大象醫(yī)生的話做了起來，不久小兔又恢復了正常。
小兔子不挑食教案篇十二
1、讓幼兒進一步熟練掌握故事角色的對話和學習角色的動作，學習按照故事的情節(jié)進行表演。
2、感受與同伴共同游戲的樂趣。
3、讓孩子學習在集體中大膽表現(xiàn)。
材料準備－磁帶，兔子、大灰狼的頭飾、“小棒”，布置簡單的場景等。
1、復習故事中兔媽媽和大灰狼的對話，加深印象。
2、引導孩子一起學學小兔、兔媽媽和大灰狼的動作，看誰學得最像。
3、請全班孩子分別扮演故事中的不同的角色進行表演，老師引導、提醒孩子按照故事情節(jié)進行表演。
4、讓孩子們來說說誰表演得最好，應該怎樣表演更好？
今天的表演游戲孩子們玩得比較盡興，在分配角色時，孩子們仍然喜歡爭著扮演兔媽媽和小兔子，只有幾個孩子愿意扮演大灰狼，不過小班的孩子在老師的動員下，很容易改變決定，所以基本上每個角色都有孩子扮演，扮演兔媽媽孩子比較認真，能把角色的對話和動作基本上做出來，而由于扮演小兔的人數(shù)太多，有的孩子在游戲時淘氣，沒有認真進行游戲，有的孩子在玩布置的場景??，小班的孩子在進行表演游戲時又需要老師的指導，無法自主進行游戲，在以后的游戲中，可以把孩子分成幾組，利用班級的區(qū)角，然后在老師的帶領下扮演角色開展游戲。
1、鞏固掌握故事角色的對話和角色的動作，能按照故事的情節(jié)進行表演。
2、感受與同伴共同游戲的樂趣。
3、讓孩子學習在集體中大膽表現(xiàn)。
材料準備－磁帶，兔子、大灰狼的頭飾、“小棒”，布置簡單的場景等。
1、復述故事,回憶兔媽媽和大灰狼的對話，加深印象。
2、帶領孩子一起學學小兔、兔媽媽和大灰狼的動作。
3、全班孩子分別扮演故事中的不同的角色進行表演，老師引導、提醒孩子按照故事情節(jié)進行表演。
4、讓孩子們來說說誰表演得最好，應該怎樣表演更好？
早就拔下來了，有的孩子在游戲中不夠認真，開玩笑，不過沁瑜、梓瀅、心琪等幾個能力強的孩子表演時還是很認真，專注，特別是沁瑜小朋友把故事中說扮演的角色的對話說得非常清楚，而且還有表情，要鼓勵大家向她學習。這個學期的表演游戲就此告一段落，在下一學期繼續(xù)針對孩子的特點選擇適合小班孩子年齡特點的故事，引導孩子開展表演游戲，逐步提高全班孩子的表演欲望。
小兔子不挑食教案篇十三
從前，有一只可愛的小貓咪，它長著一雙大大的眼睛，圓圓的臉蛋，粉粉的小鼻子，身上的毛潔白如雪，漂亮極了！可它有一個特別壞的毛病—挑食。
每天，貓媽媽都會給小貓準備各種各樣營養(yǎng)豐富的飯菜，可是小貓?zhí)貏e愛挑食，它這個味道酸啦，哪個味道辣了，總之它是這也不吃，那個也不吃，并且每次都將自己不愛吃的食物全部扔在地上。每當這個時候，都會有一只小老鼠趴在自己的洞口，焦急的等著，它希望小貓快點離開飯桌。等小貓離開之后，它就會開心的將小貓扔掉的食物全部撿起來，再狼吞虎咽的吃光。
就這樣，小貓的嘴變得越來越挑剔，只要貓媽媽做的飯不合胃口，它就通通扔掉，這可把小老鼠樂壞了，它每天都能吃到雞腿、蝦肉、小魚、牛肉、蛋糕、水果等各類香噴噴的飯菜，這些被扔掉的食物有時候老鼠自己都吃不完，它就把食物搬回家，和好朋友一起分享。
有一天，小貓出去玩兒的.時候遇見了這見了一只小老鼠，又肥又高，它簡直不敢相信自己的眼睛，小老鼠居然比自己高半個頭，走起路來威風凜凜。小貓驚訝的問道：“你只是一只老鼠，怎么會變得比我還高大，比我還壯實了”。小老鼠得意的說：“你那么愛挑食，天天扔東西，我每天都會吃你扔掉的所有食物，所以長得又快又高，你再也追不上我啦！我再也不怕你啦！”小貓羞愧的地下了頭。
從此，小貓再也不挑食了，每次不管媽媽做什么飯菜它都吃的一干二凈，后來，它慢慢的也長高了，長壯了。成為了一個人見人愛的小貓了。
這個故事告訴我們一個道理，每次吃飯不能挑食，要把飯吃完，不要浪費，不挑食才是好孩子。
小兔子不挑食教案篇十四
早上，伴隨著小鳥清脆的歡叫聲，我睜開睡眼朦朧的眼睛，朝窗外望去，一片白茫茫的世界，我興奮趕緊起床，迫不及待的沖出家門。
外面還是在下雪，開始只是小片小片的雪花掉落下來，像一朵朵嬌嫩可愛的白花兒，又似一位位純潔善良的小天使從天而降，來到人間。我伸出手，妄想借助一片雪花，瞧瞧它是樣的，只見一片雪花“嗒”的落在我的手上，可惜我還沒來得及看上一眼，它就在我凍得通紅的小手上融化了，??！多么神秘的雪花！雪越下越大，那雪花就像蒲公英帶絨毛的種子，到處飛揚，四海為家，就像柳絮，在風中飄飄灑灑，與同伴們打鬧嬉戲。雪下得更大了，像一片一片的鵝毛落下來，發(fā)出“啪啪”的聲音，落在大地上，為大地鋪上一條雪白，松軟的白毯子；落在樹上，為小樹掛滿了毛茸茸，亮晶晶的毛條兒；落在小朋友身上，為他們的童年增添另一番樂趣！
過了好久，雪停了，我迫不及待地打開窗戶，猛的吸了一口空氣，又慢慢地吐出來，真舒服！被雪凈化后的空氣更清新了。眺望遠方，連綿不斷的群山，都由綠油油的變成白皚皚的雪山，遠方的橋也鋪上了雪，再看看四周圍，也都是白茫茫的一片，屋頂，地面，樹上，都鋪滿了雪，不時地有一兩片雪花從樹上抖落下來，小孩子們在草坪上做起了一個個小雪人，在一些調皮的孩子在打雪仗，車子在公路上艱難地行駛，生怕剎不住車，只有幾株梅花在雪中傲然挺立，真是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！?/p>
?。∠卵┝?！多么美妙的雪景?。?/p>
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