心得體會(huì)是有效的學(xué)習(xí)方法之一，可以讓我們更加深入地理解所學(xué)知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)踐。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重邏輯性和條理性，將個(gè)人經(jīng)歷與普遍規(guī)律相結(jié)合，形成有說服力的觀點(diǎn)。以下是一些精彩的心得體會(huì)范文，供大家參考、借鑒和學(xué)習(xí)，希望可以給大家?guī)?lái)靈感和啟示。
古城心得體會(huì)三年級(jí)篇一
20xx年3月19日，通過這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下三點(diǎn)：
現(xiàn)在，未成年人的犯罪率逐年上升，并且惡意犯罪的情況也有抬頭的趨勢(shì)，這和對(duì)未成年人的法制教育相對(duì)欠缺有著直接的關(guān)系，而學(xué)校又是未成年人學(xué)習(xí)知識(shí)的第一陣地，加強(qiáng)學(xué)校的法制教育是預(yù)防未成年人犯罪的最好辦法。所以，《道德與法治》是體現(xiàn)國(guó)家意志的課程，承載著重大的歷史使命，體現(xiàn)鮮明的價(jià)值導(dǎo)向，具有其它學(xué)科課程所不能替代的育人功能。
反思《品德與生活》《品德與社會(huì)》學(xué)科教學(xué)，我們讓學(xué)生學(xué)習(xí)書中的內(nèi)容，一直接受成人的觀點(diǎn)，成為道德說教的工具，孩子只是被動(dòng)地接受，有時(shí)還會(huì)起到逆反的作用,這種教學(xué)存在不尊重學(xué)生的心理發(fā)展。而《道德與法治》提倡以兒童為主體，尊重兒童的個(gè)性，尊重兒童的差異，關(guān)懷兒童的獨(dú)特個(gè)性。也就是說，課程理念由學(xué)生被動(dòng)說教轉(zhuǎn)變成學(xué)生親近學(xué)校，家庭和社會(huì)，“我”作為其中的一份子，體驗(yàn)活動(dòng)，這要比教師閉門灌輸講解效果更好，從而提高自己的道德修養(yǎng)，塑造健全的人格。
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道法課程的積極性。新教材解讀與使用講座提綱，從道法教材的特點(diǎn)，單元主題的'指向，教材欄目的組成及法制教育的體現(xiàn)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我對(duì)新教材有了一個(gè)整體的把握，在腦海里形成了一個(gè)大概的輪廓，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn)；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道；怎樣才能將活動(dòng)園、交流園、故事屋、閱讀角、美文欣賞、知識(shí)窗、小貼士等知識(shí)點(diǎn)貫穿于我們的日常道法教學(xué)過程中。這對(duì)我今后的日常教學(xué)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好課程知識(shí)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。
通過示范課，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，緊扣學(xué)生生活，密切聯(lián)系實(shí)際。讓孩子們親身體驗(yàn)一分鐘有多長(zhǎng)，能干些什么，從而認(rèn)識(shí)到要珍惜時(shí)間。老師聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生大膽，具體說說父母對(duì)我們的愛，感受父母的溫暖。如果我們面對(duì)的是留守兒童，他們的父母不在身邊，難道他們的父母就不愛孩子了嗎?所以，在教學(xué)中必須要注重開發(fā)學(xué)生身邊的、適合的課程資源來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教材的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行再設(shè)計(jì)，以提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的道德素養(yǎng)，奠定科學(xué)合理的道法觀念。
此次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但受益匪淺，在幾位老師精彩的講述中令我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確把握新教材的重難點(diǎn)、駕馭道法課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
古城心得體會(huì)三年級(jí)篇二
三年級(jí)的生活是我人生中的一段美好的回憶。在這一年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，結(jié)識(shí)了很多新朋友，也明白了許多道理。值得回憶的日子就像一幅幅畫面，在我的心里留下了深深的印記。三年級(jí)對(duì)我而言，是一段寶貴的經(jīng)歷。
回想起第一次走進(jìn)三年級(jí)的教室，我的緊張和不安溢于言表。但是，老師和同學(xué)們的熱情和友好很快讓我放下了心中的擔(dān)憂。在第一節(jié)課上，我的心情開始漸漸平靜下來(lái)。老師用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言講解教材，讓我更加理解了許多以前困惑的問題。同學(xué)們之間互相幫助和分享，讓我深深感受到集體的力量。從那一刻起，我明白了一個(gè)道理，只要有信任和友愛，困難總能迎刃而解。
在三年級(jí)學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。比如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我總是容易搞混加減乘除的概念。但是我的老師和同學(xué)們從來(lái)沒有嘲笑我，總是耐心地教我、幫助我。他們告訴我，只要勤奮努力、耐心鉆研，我就一定能夠克服困難，取得好成績(jī)。他們的鼓勵(lì)和支持讓我產(chǎn)生了持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過一遍又一遍的練習(xí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也逐漸提高了。這讓我明白了一個(gè)道理，只要有毅力和堅(jiān)持，任何事情都能取得突破。
除了學(xué)習(xí)，三年級(jí)還給了我豐富多彩的校園生活。學(xué)校組織的各種活動(dòng)讓我享受到了快樂和成長(zhǎng)。比如，學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我鍛煉了身體，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。在比賽中，每一個(gè)同學(xué)都充滿激情，為了班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)而拼盡全力。即便沒有取得冠軍，我們也感受到了友誼和團(tuán)結(jié)的力量。還有學(xué)校的春游和夏令營(yíng)，讓我感受到大自然的美麗和無(wú)限的樂趣。這一切都讓我明白了一個(gè)道理，只有積極參與，才能發(fā)現(xiàn)生活的美好。
三年級(jí)還給了我友誼的禮物。我在這一年里結(jié)交了許多好朋友，我們一起上學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。我們互相幫助、支持和理解，成為了彼此最好的伴侶。在課堂上，我們常常一起思考問題、討論難題，互相促進(jìn)，互相進(jìn)步。在課間休息和放學(xué)后，我們一起游戲、說笑、分享著生活的點(diǎn)滴。在一次次的相處中，我們培養(yǎng)了友誼的默契，讓我明白了一個(gè)道理，真正的友誼是寶貴而持久的。
三年級(jí)無(wú)疑是我成長(zhǎng)道路上一個(gè)重要的里程碑。通過學(xué)習(xí)，我收獲了知識(shí)和智慧；通過面對(duì)困難，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢；通過參與活動(dòng)，我拓寬了視野和人際關(guān)系；通過結(jié)交朋友，我體會(huì)到了友誼的溫暖和美好。我深信這些寶貴的體驗(yàn)將伴隨我一生，讓我在未來(lái)的日子里繼續(xù)前行。感謝三年級(jí)，讓我理解了很多道理，讓我收獲了很多珍貴的記憶。在這段旅程中，我成長(zhǎng)了，堅(jiān)定了自己的目標(biāo)，也收獲了一份寶貴的財(cái)富——友誼和智慧。
古城心得體會(huì)三年級(jí)篇三
第一段：新的學(xué)期開始了，我邁入了三年級(jí)的大門。剛開始我對(duì)這個(gè)年級(jí)有一些擔(dān)心和期待。在三年級(jí)的學(xué)習(xí)之旅中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)，也收獲了許多有用的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：在三年級(jí)，我首先學(xué)會(huì)了更加獨(dú)立和自主地思考問題，并且學(xué)會(huì)了自己解決問題。老師同學(xué)都鼓勵(lì)我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，啟發(fā)我們學(xué)會(huì)找到問題的解決方法。有一次，我遇到了一個(gè)難題，開始的時(shí)候我一度無(wú)從下手，但是我沒有放棄，我用書本和網(wǎng)絡(luò)查找資料，最后成功解決了問題。這次經(jīng)歷讓我更加相信，只要努力去思考和嘗試，問題總有解決的方法。
第三段：在三年級(jí)，我還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和管理能力。老師們告訴我們，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)。所以我開始注意規(guī)劃我的學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排作業(yè)和復(fù)習(xí)的時(shí)間。我還把我的學(xué)習(xí)目標(biāo)寫在紙上，每天檢查自己的完成情況。這樣的有計(jì)劃的學(xué)習(xí)方式讓我提高了學(xué)習(xí)效率，也養(yǎng)成了自律能力。
第四段：在三年級(jí)的生活中，我也學(xué)會(huì)了更多的團(tuán)隊(duì)合作。我們?cè)趯W(xué)校有很多集體活動(dòng)，比如體育課、文化藝術(shù)表演等，這些活動(dòng)需要我們與同學(xué)一起配合完成。在合作過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽別人的意見，與同學(xué)交流和討論，以避免沖突。我也發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是很重要的。通過團(tuán)隊(duì)合作，我不僅學(xué)會(huì)了互相幫助和關(guān)心他人，還學(xué)會(huì)了從他人那里學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)起來(lái)，三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活讓我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了更加獨(dú)立思考和解決問題，掌握了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和管理能力，以及擁有了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。這些經(jīng)驗(yàn)和能力將伴隨著我整個(gè)成長(zhǎng)的道路。我相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己。
古城心得體會(huì)三年級(jí)篇四
從中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，大家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象：很多學(xué)生在小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文成績(jī)很優(yōu)異，但一升入中學(xué)成績(jī)就直線下降，總考不出好成績(jī)，語(yǔ)文成績(jī)平平，這很值得中小學(xué)老師深思。為了弄清其中的原因，更好地做好中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的銜接工作，龍里民中和我們城關(guān)三小特開展了本次中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)銜接研討活動(dòng)。
通過本次活動(dòng)的開展，我對(duì)造成中小學(xué)教學(xué)脫節(jié)現(xiàn)象有了一些認(rèn)識(shí)和體會(huì)，下面我就談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：
理解和歸納。這往往把學(xué)生從單一清醒變成了復(fù)雜的糊涂，要對(duì)未掌握的知識(shí)能及時(shí)了解發(fā)現(xiàn)，只有老師多付出時(shí)間和學(xué)生自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)發(fā)問才能明白。剛從小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生對(duì)這突入其來(lái)教學(xué)方式方法的改變，自然感到學(xué)習(xí)吃力，隨著教學(xué)內(nèi)容的增加與難度的加大以及失敗次數(shù)的增加，難以適應(yīng)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與愿望將會(huì)減退，甚至產(chǎn)生畏難和抵觸情緒，許多學(xué)生頗有感觸的說中學(xué)語(yǔ)文好難學(xué)。
面對(duì)脫節(jié)狀況，中小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該對(duì)現(xiàn)在的教學(xué)方式方法進(jìn)行新的探討和改進(jìn)，加強(qiáng)中小學(xué)銜接教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生升入中學(xué)后能迅速適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)，如養(yǎng)成讀課外書、看報(bào)的習(xí)慣；養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣；養(yǎng)成看書做筆記，隨時(shí)積累有用知識(shí)的習(xí)慣；習(xí)慣的力量是巨大的。學(xué)生如果能在小學(xué)階段養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣，那么升上中學(xué)后就能更快地適應(yīng)任務(wù)繁重而節(jié)奏快速的學(xué)習(xí)。
2、高度重視學(xué)生自主意識(shí)與自學(xué)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。中學(xué)語(yǔ)文教材的內(nèi)容增加了，難度也加深了，知識(shí)點(diǎn)增多了，要求學(xué)生具有一定的獨(dú)立思考能力與自學(xué)能力。因此，在中學(xué)初級(jí)階段，教師應(yīng)有意識(shí)、有步驟地給學(xué)生一個(gè)過渡階段，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，教給學(xué)生以學(xué)習(xí)的方法，如：怎樣掌握好基礎(chǔ)知識(shí)；怎樣進(jìn)行文段閱讀；怎樣做好知識(shí)整理與歸納；怎樣運(yùn)用科學(xué)記憶法提高學(xué)習(xí)效率等?？傊?，教師要盡力使學(xué)生消除依賴心理，培養(yǎng)較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
3、精講精練并給學(xué)生留下思考的空間。在課堂教學(xué)中，教師要起主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)進(jìn)行精細(xì)閱讀和講解。并有選擇地把某些問題留給學(xué)生自己思考，要求學(xué)生能自己去找尋答案，在扶中適當(dāng)學(xué)會(huì)放。
4、中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在“過渡期”放慢腳步，采取先扶后放方式；
教師從實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育總目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，積極更新課堂教學(xué)觀，深入開展課堂教學(xué)改革。
總而言之，從小學(xué)到中學(xué)的這一跨越中，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。作為語(yǔ)文教師的我們應(yīng)該與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，并且在前進(jìn)的道路上不斷地給予他們指導(dǎo)和幫助，還必須得走在他們的前頭，全面夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)，集中精力把勁用在刀刃上，從而提高教學(xué)效率。
古城心得體會(huì)三年級(jí)篇五
自從進(jìn)入一年級(jí)，我們就開始了一場(chǎng)之旅，古城活動(dòng)。這是我們第一次有機(jī)會(huì)走出教室，去看看美麗的古城，也是我們第一次體驗(yàn)到了真正的生活。我們?cè)谶@次活動(dòng)中學(xué)到了許多知識(shí)，也經(jīng)歷了很多波折。但是無(wú)論如何，這次活動(dòng)仍讓我們受益匪淺，學(xué)到了很多。
古城活動(dòng)是我們學(xué)校每年的一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)，它旨在讓學(xué)生更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，領(lǐng)略古城的風(fēng)情和文化內(nèi)涵。這次活動(dòng)是由老師們組織的，他們?yōu)槲覀儼才帕嗽S多有趣的活動(dòng)和課程，如參觀古建筑、品嘗美食、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化等。
第三段：體驗(yàn)古城的景點(diǎn)和美食。
我最喜歡的一部分是去參觀古城的景點(diǎn)和嘗試當(dāng)?shù)氐拿朗沉?。我們一起參觀了許多著名的景點(diǎn)，如天壇、頤和園、故宮等。每個(gè)景點(diǎn)都教給了我們?cè)S多關(guān)于歷史和文化的故事。此外，我們還嘗試了當(dāng)?shù)刂拿朗?，如烤鴨、涮羊肉和各種小吃。這些食物都很好吃，我們也品嘗到了當(dāng)?shù)氐奈幕攘Α?/p>
第四段：學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。
通過這次活動(dòng)，我們還學(xué)到了許多有關(guān)傳統(tǒng)文化的知識(shí)。我們參觀了許多博物館和文化中心，學(xué)習(xí)了古代文化的發(fā)展歷史以及古代文物的制作方法。我們也學(xué)會(huì)了一些傳統(tǒng)活動(dòng)，如剪紙、打鼓、唱歌等。通過這些體驗(yàn)，我們更深入地了解了中國(guó)文化，也更加珍視我們的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。
第五段：總結(jié)。
通過一年級(jí)的古城活動(dòng)，我們學(xué)到了很多有關(guān)歷史、文化和地理的知識(shí)，也有了更多切身的體驗(yàn)和感受。我們感謝老師們?yōu)槲覀儼才胚@次難忘的旅行，也珍視這次體驗(yàn)帶給我們的所有記憶和思考，在繼續(xù)成長(zhǎng)的過程中更好地發(fā)揚(yáng)我們的文化遺產(chǎn)。
古城心得體會(huì)三年級(jí)篇六
一、開頭段落（200字）
《.的心得體會(huì)三年級(jí)》是我作為現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)開展的網(wǎng)課課程之一。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，不僅提升了自己的學(xué)業(yè)能力，還培養(yǎng)了自我管理能力和學(xué)習(xí)興趣。本文將從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理和學(xué)習(xí)興趣這五個(gè)方面具體闡述我的心得體會(huì)。
二、學(xué)習(xí)方法（200字）
在《.的心得體會(huì)三年級(jí)》的課程中，我學(xué)會(huì)了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我注意到了課程安排的重要性。良好的課程安排可以幫助我充分利用時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，我掌握了刻意練習(xí)的方法。不是一味地做題，而是有針對(duì)性的訓(xùn)練，注重弱項(xiàng)的提高，這樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效果。此外，我還學(xué)到了合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性。時(shí)間感是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，可以使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
三、學(xué)習(xí)態(tài)度（200字）
《.的心得體會(huì)三年級(jí)》讓我認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。首先，我明白了學(xué)習(xí)要有恒心。遇到困難時(shí)，不輕易放棄，而是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去。其次，課程讓我了解到積極的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠培養(yǎng)自信心。只有相信自己能夠成功，才能有更好的發(fā)揮。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到要保持謙虛的態(tài)度，學(xué)會(huì)傾聽和接受別人的建議，從中提高自己。
四、團(tuán)隊(duì)合作（200字）
在課程中，我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和討論，我發(fā)現(xiàn)合作可以激發(fā)出更多的創(chuàng)意和靈感。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)分享自己的觀點(diǎn)和想法，這樣可以促進(jìn)思維的碰撞和學(xué)習(xí)的豐富性。此外，團(tuán)隊(duì)合作也培養(yǎng)了我的溝通能力，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，并學(xué)會(huì)平等地參與團(tuán)隊(duì)合作。
五、自我管理和學(xué)習(xí)興趣（200字）
《.的心得體會(huì)三年級(jí)》課程通過學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，使我逐漸提高了自我管理的能力。學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)，我也培養(yǎng)了對(duì)知識(shí)的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有對(duì)所學(xué)內(nèi)容感到興趣，才能更好地學(xué)習(xí)和探索。
六、結(jié)尾段落（200字）
通過三年級(jí)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理和學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的影響。這些都是我在《.的心得體會(huì)三年級(jí)》課程中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。相信只要我繼續(xù)堅(jiān)持正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的團(tuán)隊(duì)合作和自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，我一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步。感謝《.的心得體會(huì)三年級(jí)》課程給予我這些寶貴的收獲和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
古城心得體會(huì)三年級(jí)篇七
第一段：引言（200字）
三年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要階段。在這一年級(jí)，我不僅與知識(shí)結(jié)下了深厚的友誼，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。回顧這一段時(shí)光，我深深地感受到，勤奮學(xué)習(xí)、積極參與、互助合作是取得好成績(jī)的重要法寶。下面我將分享我的三年級(jí)心得體會(huì)。
第二段：勤奮學(xué)習(xí)是關(guān)鍵（200字）
在三年級(jí)，我意識(shí)到勤奮學(xué)習(xí)是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。課堂上，我認(rèn)真聽講、專心筆記，努力掌握老師所講的知識(shí)。課后，我會(huì)做好大量的練習(xí)題，幫助我鞏固所學(xué)的內(nèi)容。通過不斷地復(fù)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)能力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。勤奮學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和未來(lái)的成就。
第三段：積極參與班級(jí)活動(dòng)（200字）
除了學(xué)習(xí)，積極參與班級(jí)活動(dòng)也是我三年級(jí)的一大收獲。在班上，我積極參加各種課外活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演和社區(qū)服務(wù)。這些活動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通交流能力和自信心，讓我學(xué)會(huì)了與其他同學(xué)友好相處。同時(shí)，參與班級(jí)活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量，讓我深感班級(jí)是一個(gè)大家庭，我們要互相幫助、共同進(jìn)步。
第四段：牢牢抓住互助合作（200字）
在三年級(jí)，我明白了互助合作的重要性。無(wú)論是教室里還是操場(chǎng)上，我都能見到同學(xué)們之間互相幫助的身影。我還記得有一次數(shù)學(xué)考試，我遇到了困難，同桌主動(dòng)和我分享解題思路，我因此順利解出了答案。這次經(jīng)歷讓我明白了合作的力量，同時(shí)也激發(fā)了我?guī)椭说膭?dòng)力?；ブ献鞑粌H能加深我們之間的友誼，更能促進(jìn)我們共同成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
回顧三年級(jí)的學(xué)習(xí)歷程，我體會(huì)到了勤奮學(xué)習(xí)、積極參與班級(jí)活動(dòng)和互助合作的重要性。這些心得體會(huì)將伴隨我走向更高年級(jí)，指引著我取得更好的成績(jī)和更大的收獲。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我將更加努力學(xué)習(xí)，積極參與各種活動(dòng)，并與同學(xué)們保持友好的合作關(guān)系。相信通過我的努力，我一定能夠取得更大的進(jìn)步，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
古城心得體會(huì)三年級(jí)篇八
女士們、先生們：
地處三晉腹地的平遙縣，有著悠久的歷史和燦爛的文化，是我國(guó)現(xiàn)僅存的四大古城之一，1986年國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為國(guó)家歷史文化名城。1994年全國(guó)歷史文化名城研討會(huì)在平遙召開，會(huì)議首推平遙作為申報(bào)聯(lián)合國(guó)“人類遺產(chǎn)”項(xiàng)目的第一個(gè)古城，1997年，聯(lián)合國(guó)教科文組織考查后把平遙古城正式列入了《世界遺產(chǎn)名錄》，從此，這座小城名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，慕名而來(lái)的海內(nèi)外游客絡(luò)繹不絕。利用行車間隙我把平遙城的歷史沿革作個(gè)簡(jiǎn)要介紹。
平遙古城，歷史悠久，據(jù)出土文物考證，遠(yuǎn)在新石器時(shí)期，我們的祖先就在這里繁衍生息。有史以來(lái)，建置沿革屢經(jīng)變遷。最早稱為古陶，是堯帝的封地;西周時(shí)名為京陵城，京陵二字作為地名一直沿用至今，是平遙城的前身;北魏時(shí)改名為平遙縣，并把縣治遷到這里。在漫長(zhǎng)的歷史歲月中，這里曾有過它的繁華，也曾多次遭受戰(zhàn)火的破壞?，F(xiàn)存的城墻是明代洪武年間，即1370年修建的。明清以來(lái)經(jīng)多次維修，使古城墻得以完整地保存下來(lái)。
作為世界級(jí)文化遺產(chǎn)的平遙古城，她留給我們的主要遺產(chǎn)有：古樸典雅、勝景迷人的鎮(zhèn)國(guó)寺;東方彩塑藝術(shù)寶庫(kù)雙林寺;雄偉壯觀的古城墻;聞名全國(guó)的中國(guó)第一票號(hào)“日昌”舊址;以及明清一條街上的古寺廟、古市樓、古店鋪和古代民宅。
首先我們要參觀的是鎮(zhèn)國(guó)寺。
鎮(zhèn)園寺：位于平遙縣城東北郝洞村的鎮(zhèn)國(guó)寺，創(chuàng)建于五代北漢時(shí)期，原名京城寺。明朝時(shí)改稱鎮(zhèn)國(guó)寺。1988年被國(guó)務(wù)院批難為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。
正如大家所看到的，整座寺院坐北朝南，兩進(jìn)院落，中軸線上有天王殿、萬(wàn)佛殿、三佛樓，天王殿兩側(cè)配有鐘樓和鼓樓。一進(jìn)院東西廊有碑亭、三靈侯、二郎殿、財(cái)福神和土地各殿。二進(jìn)院東西有觀音殿、地藏殿等。
處于寺廟最前端的天王殿，是元代建筑。進(jìn)入殿內(nèi)，可參謁佛國(guó)護(hù)法神將四大天王：南方增長(zhǎng)天王，手執(zhí)清風(fēng)劍，氣勢(shì)磅礴;東方持國(guó)天王，眉清目秀，慈善溫和，懷抱琵琶;西方廣目天王，臂纏長(zhǎng)蛇，泰然自若;北方多聞天王，手執(zhí)寶傘，氣貫長(zhǎng)虹。四大天王很受民間“歡迎”，因?yàn)樗鼈兇怼帮L(fēng)、調(diào)、雨、順”，象征著“五谷豐登，天下太平”。出了天王殿，鐘樓鼓樓相互對(duì)峙，鐘樓上有金代皇統(tǒng)五年鑄造的鐵鐘一口，形制古雅，工藝別致，而且鐘聲洪亮。據(jù)說在當(dāng)年沒有汽車火車的時(shí)候，鎮(zhèn)國(guó)寺的鐘聲能傳到30里外的平遙城內(nèi)，算得上是一件珍稀之物了。
朋友們，寺內(nèi)還有更為精彩的`去處，那就是三佛樓、地藏殿、土地殿。各位請(qǐng)隨我一一參觀。
這座三佛樓創(chuàng)建于明代，主像有三尊，分別是“法自佛、報(bào)自佛、應(yīng)自佛”。這些佛像自然大方、造型優(yōu)美。大家再請(qǐng)看兩墻上的壁畫，畫的是釋迎牟尼的生平八相圖，集山水花鳥、人物于一體，描繪了釋迦牟尼的一生。
位于后院西側(cè)的地藏殿，俗稱閻王殿，建于明代，主像為地藏王菩薩，四周為十殿閻王，六位判官、牛頭、馬面立于地上，這些塑像有的怒不可遏，有的文質(zhì)彬彬，有的慈祥和藹。再看這墻上的14幅壁畫，集繪畫、書法于一體，描述了不善之徒被受刑制裁的場(chǎng)面，其慘狀目不忍睹。這些情節(jié)表現(xiàn)的是懲惡揚(yáng)善的哲理，但在封建社會(huì)里，勞動(dòng)人民處在社會(huì)的最下層，有冤無(wú)處申，有苦無(wú)處訴，只有把希望寄托在來(lái)世，正如這幅對(duì)聯(lián)所寫：
“陽(yáng)世奸雄欺天害理由直汝，陰司報(bào)應(yīng)古往今來(lái)放過誰(shuí)?！睆?qiáng)烈地表現(xiàn)著懲惡揚(yáng)善的愿望和人生哲理。
各位朋友請(qǐng)看土地殿正中的這一坐像，不用說大家也能猜得出他是土地爺了，他看上去和藹慈祥，佛經(jīng)中說它是山川郊社之神，他的兩側(cè)分別侍立著金童和玉女，手中各自拿著印璽和印盒，一副叫順服侍土地的形象。
觀賞完這幾座主要的殿宇后，我們要返回前院，再去看看前院兩側(cè)的碑廊。這里共保存著歷代石碑20余通，其中值得一提的是“半截碑”。由于該碑上下左右都有殘缺，所以名為半截碑，以殘碑的寬厚度估量，原碑非常高大。此碑內(nèi)容與鎮(zhèn)國(guó)寺無(wú)關(guān)，原來(lái)在鎮(zhèn)國(guó)寺竣工時(shí)，在寺的附近撿回這塊碑，想做碑座，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書法甚佳，秀潤(rùn)蒼勁，當(dāng)時(shí)沒舍得毀掉，才得以幸存下來(lái)。經(jīng)考證，這塊碑是北漢主劉崇之孫劉繼欽的墓志銘碑，文物價(jià)值相當(dāng)高。
朋友們是否注意到這棵古老的槐樹，大家猜猜它的樹齡是多少呢?這棵名為龍槐的樹距今已有1000多年的歷史了，據(jù)嘉慶《龍槐記》碑中記載，有了這座寺廟就有了這棵樹，它長(zhǎng)得高不盈丈，樹身已滿是裂縫，彎彎曲曲，枝干錯(cuò)綜盤結(jié)，無(wú)頭無(wú)尾，看上去張牙舞爪，騰云駕霧，也是寺內(nèi)的一大奇觀。
從寺門向寺內(nèi)遠(yuǎn)望，雜樹交蔭，綠葉蓬松，環(huán)境優(yōu)美，饒有古趣。
平遙城墻：從鎮(zhèn)國(guó)寺出發(fā)，約半個(gè)小時(shí)，我們便來(lái)到了歷史文化名城平遙古城。
女士們、先生們，前方那高聳的磚墻就是平遙城墻。據(jù)史書記載，西周宣王時(shí)，平遙舊城狹小低矮，大將尹吉甫駐兵于此，出于軍事防御的需要，筑西北兩面城墻;明代洪武三年即1370年，擴(kuò)建為磚石城墻。以后歷代多次修補(bǔ)，基本上建成為現(xiàn)存規(guī)模。但在日偽統(tǒng)治時(shí)期，遭到了嚴(yán)重的破壞。1980年國(guó)家撥出大量經(jīng)費(fèi)動(dòng)工復(fù)修，使平遙城墻重現(xiàn)昔日光彩。
平遙古城素有龜城之稱，寓意為吉祥、長(zhǎng)壽、青春永駐、金湯永固。據(jù)傳說，城池南門為****，門外的兩眼水井象征著龜?shù)碾p眼;北城門為龜尾，是全城的最低處。城池東西有四座甕城，兩兩相對(duì)，上西門，下西門、上東門和下東門，前三門的外城門均向南開，形似龜?shù)娜龡l腿，惟有下東門甕城的外城門，向東而開，據(jù)說是古人建城時(shí)惟恐“烏龜”爬走，于是將其左腿使勁拉直，井用繩索緊捆在麓臺(tái)塔上。城墻的四周，本來(lái)還有護(hù)城河，并設(shè)有吊橋，在古代戰(zhàn)亂的日子里，這的確是一道難以逾越的防線。
我們首先進(jìn)來(lái)的是下東門甕城，它是為保衛(wèi)城門而設(shè)立的。這里地方狹小，四周有高墻圍護(hù)，即使敵人攻入甕城也只能進(jìn)來(lái)少數(shù)，而且立即陷入包圍之中，成為甕中之鱉。大家再請(qǐng)看，甕城里還有一個(gè)建筑考究而小巧的院落，這是小關(guān)帝廟。把關(guān)帝廟修進(jìn)甕城里，此乃平遙人的獨(dú)創(chuàng)。
請(qǐng)朋友們隨我上城墻參觀，領(lǐng)略古城風(fēng)貌。城墻周長(zhǎng)共6157米，高度為610米不等，墻身內(nèi)是素土，外包磚石，頂鋪磚面，在這上面可并行兩輛馬車，寬闊而堅(jiān)實(shí)。
古城心得體會(huì)三年級(jí)篇九
我眼中的良渚古城是一個(gè)歷史悠久的城市。它出現(xiàn)在公元前31，距今有5000多年的歷史，比傳說中的炎黃部落與夏朝還要早。
我通過查閱資料發(fā)現(xiàn)良渚古城位于杭州市余杭區(qū)西北部，老師說古城是依靠鳳山和雉山兩座自然石山作為城墻角建的。它的總面積約34平方公里，是目前所發(fā)現(xiàn)的同時(shí)代中國(guó)最大的城址，我們?cè)谟斡[古城時(shí)，坐得是觀光車，在車上我看見了很多的稻田，我覺得古城好大，但是導(dǎo)游說這只是古城的一小部分。
在遺址公園里，導(dǎo)游向我們介紹良渚時(shí)期的農(nóng)業(yè)很發(fā)達(dá)，已經(jīng)開始使用石犁和石鐮。手工業(yè)也很發(fā)達(dá)，已經(jīng)有了紡織、玉石制作、制陶和木作。我再展覽廳里看見頭頂上掛著獨(dú)木舟，應(yīng)該是良渚人用石器鑿出來(lái)的。墻上掛著石斧和石錘等工具，還有各種玉器的，其中有一張是介紹玉琮王的，上面雕刻著精美的神人獸面紋，導(dǎo)游說這線紋只有0.5毫米。展廳里還有兩口陶鍋，導(dǎo)游介紹良渚人就用這個(gè)來(lái)煮食物的。他們的食物包括豬、鹿和牛，我覺得他們吃得很好。
通過一天的學(xué)習(xí)，我覺得良渚人很勤勞，很偉大，他們創(chuàng)造了自己的城市和文明，我為他們感到自豪。
古城心得體會(huì)三年級(jí)篇十
桃渚古城位于我的家鄉(xiāng)——臨海。這次尋訪有點(diǎn)與眾不同，由于是春節(jié)回家過年，沒有和小伙伴一起參與，而是和家人一起去尋訪古城的歷史文化。
桃渚古城建于明朝，它不同于其它古城，是一座原汁原味的古城。由于倭寇的不斷侵入，沿海老百姓受到的'嚴(yán)重的威脅。當(dāng)時(shí)的明朝皇帝特地設(shè)置了桃渚城，特派抗倭名將戚繼光鎮(zhèn)守，來(lái)保護(hù)老百姓的安全。桃渚城周長(zhǎng)1366米，城高4。5米，大部分城墻主體和三個(gè)城門都保持完好。古城內(nèi)有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的石子小巷，小巷兩邊都是老房子。房子大部分為清代建筑，有些古宅很有特色。
參觀了古宅后，我登上了高高的城墻。雖然雜草叢生，但我還是一樣的興奮，仿佛看到古代人是怎樣生活的。站在城墻上，我看到了城下的護(hù)城河，可惜河水沒有想象中的清澈。更遺憾的是，還有亂扔垃圾的現(xiàn)象。
桃渚古城雖然沒有其他古城的華麗，但它卻是一座實(shí)實(shí)在在的古城。它沒有過多的裝飾，卻是保持著原來(lái)的風(fēng)貌，我想這就是吸引人們的原因吧。更重要的是我們要文明出行，不要隨時(shí)隨地亂扔垃圾。我多么希望人們不要去破壞它，讓它繼續(xù)保持著它原有的樣子。這樣才能讓的人來(lái)參觀古城，來(lái)了解古城，來(lái)體會(huì)中國(guó)歷史文化。
古城心得體會(huì)三年級(jí)篇十一
桃渚古城位于我的家鄉(xiāng)——臨海。這次尋訪有點(diǎn)與眾不同，由于是春節(jié)回家過年，沒有和小伙伴一起參與，而是和家人一起去尋訪古城的歷史文化。
桃渚古城建于明朝，它不同于其它古城，是一座原汁原味的古城。由于倭寇的不斷侵入，沿海老百姓受到的'嚴(yán)重的威脅。當(dāng)時(shí)的明朝皇帝特地設(shè)置了桃渚城，特派抗倭名將戚繼光鎮(zhèn)守，來(lái)保護(hù)老百姓的安全。桃渚城周長(zhǎng)1366米，城高4。5米，大部分城墻主體和三個(gè)城門都保持完好。古城內(nèi)有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的石子小巷，小巷兩邊都是老房子。房子大部分為清代建筑，有些古宅很有特色。
參觀了古宅后，我登上了高高的城墻。雖然雜草叢生，但我還是一樣的興奮，仿佛看到古代人是怎樣生活的。站在城墻上，我看到了城下的護(hù)城河，可惜河水沒有想象中的清澈。更遺憾的是，還有亂扔垃圾的現(xiàn)象。
桃渚古城雖然沒有其他古城的華麗，但它卻是一座實(shí)實(shí)在在的古城。它沒有過多的裝飾，卻是保持著原來(lái)的風(fēng)貌，我想這就是吸引人們的原因吧。更重要的是我們要文明出行，不要隨時(shí)隨地亂扔垃圾。我多么希望人們不要去破壞它，讓它繼續(xù)保持著它原有的樣子。這樣才能讓的人來(lái)參觀古城，來(lái)了解古城，來(lái)體會(huì)中國(guó)歷史文化。
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古城心得體會(huì)三年級(jí)篇十二
8月9日，我和爸爸媽媽一起去良渚古城遺址公園玩，良渚遺址是實(shí)證中華五千年文明史的圣地。這是一座五千年前的城池，一個(gè)區(qū)域性早期國(guó)家的都城，因考古被發(fā)現(xiàn)認(rèn)知。良渚古城遺址成功列入《世界遺產(chǎn)名錄》成為全人類共有的珍遺產(chǎn)。
我們很快就來(lái)到了良渚古城遺址公園，在那兒，有個(gè)很古老的建筑，我也不知道它是什么，我仔細(xì)的看了一下，上面好像有個(gè)圓溜溜的大眼睛，還有個(gè)神獸的圖案。這個(gè)古老的建筑，仿佛瞬間我就來(lái)到了原始部落。
進(jìn)入園區(qū)后，我一眼就看見了兩輛三人自行車，上面還有個(gè)大棚子。我們掃碼開鎖后開始騎車，這是我們第一次騎的那么開心，不一會(huì)兒，我們就騎到了一大片荷花池，在荷花池前我們停了下來(lái)，拍了照。我仔細(xì)的看了看荷花、荷葉，還有蓮蓬。今天的天氣比較炎熱，媽媽在荷花池的旁邊剪下了一個(gè)大大的荷葉遞給了我。我把它戴在頭上，就當(dāng)是我的'太陽(yáng)帽了！這樣太陽(yáng)就曬不到我了。我們繼續(xù)往前騎，路途很遙遠(yuǎn)，我們都費(fèi)了九牛二虎之力可怎么還看不見景呢？我們騎呀騎，有些累了，這個(gè)車總是不能快速前進(jìn)，加上今天天氣十分炎熱，不一會(huì)兒我們就大汗淋淋。這時(shí)，媽媽說：我們還是不要騎了吧，太累了。后來(lái)我們又改去做觀光車了。我們坐在觀光車的最后一排就出發(fā)了，一共我們?nèi)チ巳揪包c(diǎn)，本來(lái)有七站因?yàn)榇鬅崃?，所以只去了三站?/p>
第一站：南城墻。南城墻到了，我們下了車后往南城墻的方向走著，南城墻的方向，有一條都是狗尾草的小道，風(fēng)呼呼的刮在狗尾草的身上，仿佛它要告訴我“歡迎您！”到了南城墻里面，我一眼就看見里面有座古城墻它是由考古的人們發(fā)現(xiàn)的，據(jù)說它有50的歷吏，看完后我們就去了下一站。
第二站：反山王凌。到了反山王凌，我們走進(jìn)草坪我一眼就看見一朵很奇怪的，我從沒見過的花，爸爸說是老虎花，我在網(wǎng)上查找了下這朵花是有毒的，我在想這么美麗的花，怎么會(huì)有毒呢？我們?cè)谕白?，前面有個(gè)博物館！我們快速的參觀了一下，我覺的最有意思的是一個(gè)視頻，里面講的是良者古城的歷史，太有意思了。
第三站：小鹿之家。到了！到了！我們來(lái)到了草原上，“我們?cè)趺催€沒見到小鹿呀？”我說?！翱炝?，快了。”媽媽說。后來(lái)，我們看見所有的人都跑到草坪上去了！我這才恍然大悟，原來(lái)小鹿在那兒呀！不過，我有點(diǎn)害怕，所以我就和爸爸在一起，媽媽就去拍照了。過了一會(huì)兒，我倆看見一只小鹿，它長(zhǎng)著棕色的觸角，像兩根小樹枝，身上還有許多斑點(diǎn)，真可愛。看完了以后，我們坐現(xiàn)光車回到起點(diǎn)，今天太熱了，還有四站我們沒有參觀，所以我和媽媽爸爸約好等秋天的時(shí)候再來(lái)。
今天我真開心！
古城心得體會(huì)三年級(jí)篇十三
炎炎夏日，當(dāng)我們躲在空調(diào)房里，吹著冷氣，吃著冷飲，有那么一群人卻依舊在為城市奔忙，他們每天在高溫下奮戰(zhàn)。你一定猜到了吧，他們就是城市的美容師——環(huán)衛(wèi)工人。今天下午，我跟隨本校104班的“小雛鷹”們，帶著水果、飲料、毛巾等防暑用品，來(lái)到駱駝森淼環(huán)衛(wèi)站，為環(huán)衛(wèi)工人們送去了一絲清涼。
下午四時(shí)，環(huán)衛(wèi)工人結(jié)束了一天的工作，騎著三輪車陸陸續(xù)續(xù)地回到了環(huán)衛(wèi)站。那些環(huán)衛(wèi)工人大多數(shù)是上了年紀(jì)的老爺爺、老奶奶，他們頭戴草帽、肩搭毛巾，黝黑的臉上還掛著大顆大顆的汗珠，衣服早已被汗水浸透，緊緊地貼在身上。為了避免被太陽(yáng)灼傷，盡管天氣這樣炎熱，他們無(wú)一不穿著長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲，每天在溫度超過50℃的馬路上工作七、八個(gè)小時(shí)。再想想自己，穿著不能再少的衣服，站在大樹底下也就十幾分鐘，就已經(jīng)汗流浹背，渾身無(wú)力了。不由地，我對(duì)他們產(chǎn)生了一種深深的敬佩之情。
這時(shí)，“小雛鷹”們紛紛拿起水果、飲料迎上前去，我也拿了一份，走到一位老爺爺跟前，雙手遞給他：“爺爺，您辛苦了，謝謝您為我們駱駝做出的`貢獻(xiàn)。喝點(diǎn)兒飲料，吃點(diǎn)兒水果，歇一歇吧！”老爺爺接過我手里的東西，臉上露出淳樸的笑容，連連說：“小朋友，謝謝你們的關(guān)心，謝謝！”看著老爺爺開心地喝著飲料，想到這么微不足道的一件小事，能給別人帶來(lái)清涼和快樂，我也感到非常幸福。只聽“咔嚓”一聲，媽媽按下了快門，將幸福的畫面定格在了那一刻。
環(huán)衛(wèi)工人的辛苦勞動(dòng)，換來(lái)了我們城市的美麗和我們生活的舒適。“小雛鷹”們?cè)跒榄h(huán)衛(wèi)工人送去清涼的同時(shí)，都決心從身邊做起，不亂扔垃圾，為建設(shè)美麗家園貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
古城心得體會(huì)三年級(jí)篇十四
窗外的櫻桃樹，是鄰居栽下的。
此時(shí)已是六月，櫻桃樹，雖然弱小，卻長(zhǎng)出了果實(shí)。這一表現(xiàn)，是令人驚訝的。這顆櫻桃樹，在我的目光中，搖曳了三年之久。第一個(gè)初夏，它長(zhǎng)出青而白的果實(shí)，沒人去多看它一眼，摘下那小小的果實(shí)，放入嘴中，一種苦澀的味道，嘗出了它成長(zhǎng)的艱辛。
三年后的今天，滿樹果實(shí)，再摘下那櫻桃時(shí)，放入嘴里，雖說有些苦澀，但能嘗出甜味，是可口的味道，使人舍不得下咽，它的味道，似乎把所有人感動(dòng)了，都把它放在嘴里，細(xì)細(xì)的，品嘗著滋味。
周圍的草，捧著它。這六月的天。偶爾也會(huì)有風(fēng)的，會(huì)殘忍的吹掉它的果實(shí)，地上，幾個(gè)櫻桃，落在那翠綠的草上。櫻桃被曬得，裂開了口，那汁液流出來(lái)，滋潤(rùn)著下面的草，草上，沾著一丁點(diǎn)兒微微發(fā)粘的櫻桃汁液。
如今，鄰居搬家了，但窗外的櫻桃樹還在茂盛的長(zhǎng)著，它還會(huì)長(zhǎng)的更高，讓人品嘗出快樂的滋味......
古城心得體會(huì)三年級(jí)篇十五
今天，我家栽了兩棵桃樹。第一棵已經(jīng)死了，他被下雨的一陣狂風(fēng)吹到在地，躺在地上閉上眼睛好像在睡覺，一動(dòng)不動(dòng)。第二棵又強(qiáng)壯又高大，它不怕風(fēng)，沒有被狂風(fēng)吹到。等到秋天，果實(shí)累累，是個(gè)豐收的日子。這棵桃樹也一定結(jié)了許多果子了。果香誘人的桃子真饞人，我摘了一個(gè)粉紅色的大桃子，吃了他一口可香了。
可不幸的是，今天晚上還要下雨。桃樹能堅(jiān)持到底嗎？得看看桃樹的勇氣。大雨嘩嘩的下個(gè)不停，桃樹的頭發(fā)淋濕了，他不怕冷嗎？我佩服他能堅(jiān)持一小時(shí)。
雨點(diǎn)在小河里賽跑，雨點(diǎn)逗的小河樂開了懷，雨點(diǎn)落在小河里玩耍，雨停了，天空中出現(xiàn)了一道彩虹橋，真美。我對(duì)桃樹說：“你真有勇氣面對(duì)困難，我要向你學(xué)習(xí)，不怕困難勇敢去面對(duì)?！?/p>
古城心得體會(huì)三年級(jí)篇十六
今天，我看了《小羊和蝴蝶》這本書。里面講了小羊和蝴蝶發(fā)生的故事。
有一天，小羊看見一只蝴蝶到處飛來(lái)飛去，于是就追著蝴蝶跑。小羊跟著蝴蝶跑了很久，小羊問了很多問題，蝴蝶都回答了。當(dāng)小羊問蝴蝶最后一個(gè)問題：“你能不能留下來(lái)陪在我身邊？”
蝴蝶卻說：“對(duì)不起，我不能留下來(lái)，我要走了，請(qǐng)別怪我不領(lǐng)情?！闭f完后，蝴蝶就飛向了天空，向南方飛去。
不像小羊有溫暖的羊毛可以保暖，所以，蝴蝶要飛到南方去過冬。
通過這個(gè)故事，我知道了要尊重別的生命，如果別人做不到的事或不想做的事，你就不要強(qiáng)求他去完成。
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