心得體會是對個人成長和進步的見證，可以見證自己在成長中的點滴進步和變化。心得體會的寫作要注意全面客觀，不偏聽偏信，要有自己的獨立思考。經(jīng)過精心挑選，我們整理了一些關于心得體會的范文，希望可以給大家提供一些思路和借鑒。
新老幫扶心得體會篇一
幫扶村是改善貧困地區(qū)的關鍵措施之一，也是全面建設小康社會的必要組成部分。剛剛結束的一段時間中，我作為一名志愿者，到幫扶村開展助學、醫(yī)療等服務活動。這次經(jīng)歷令我深感其意義之重大，在此，分享一下自己的幫扶村心得和體會。
二、幫扶村的背景
幫扶村是全面建設小康社會的關鍵措施之一，是實現(xiàn)“脫貧攻堅”的必要途徑。幫扶村要真正發(fā)揮作用，就需要具備以下幾點條件。一是物質基礎充實。這是保證貧困地區(qū)基本需求得到滿足的前提。二是受助對象積極配合。
三是幫扶人力資源充足。幫扶人力資源一定要得力，方能支撐起來長期的開展工作。四是幫扶的資金充足。資金是幫扶貧困地區(qū)實現(xiàn)全面發(fā)展的重要保障。
三、幫扶村心得
幫扶村過程中，我感受最深的是人民的熱情。在我第一次到村子的時候，就被村民們熱情的招待和優(yōu)秀的素質所吸引。在這個貧困地區(qū)的村莊，我們志愿者做了許多與人民生活息息相關的工作，例如提供醫(yī)療幫助、成立合作社、開設技能培訓班等等。在這個過程中，我們深刻認識到：發(fā)展的根本要靠人民群眾的力量，任何一點點熱情。在幫扶村的歷程中，我們還學到了如何情感交流。有時候，面對貧困不幸的遭遇，人人都會感到力不從心，甚至自覺無能為力。但是，通過我們的關心、支持、提供意見，我們可以給他們勇氣和力量，讓人們重新看到生活的光明。這樣的情感交流不是一次，是長期的，讓我們從中認識到了如何讓人民群眾的心里得到重視。
四、幫扶村的體會
幫扶村工作不是僅僅關注于階層差異和貧富差距，更要關心人民群眾的現(xiàn)實問題。透過貧困，我們看到了這個國家的未來發(fā)展方向和發(fā)展空間。從村民們的生活中尋找希望，在幫助他們改善生存狀況的同時，也讓他們明白了自己的價值和能力，明確了自己的目標和未來的方向。通過我們志愿者的努力，讓更多的人走向了建設自己的成功之路。
五、幫扶村的啟示
習近平總書記曾經(jīng)說過：“一個好干部應該有什么樣的品格和素質？就是不怕走難走險的，有擔當?shù)??！边@個話題也可以用在幫扶村的志愿者當中。幫助是一個需要寬容和尊重的過程，這個過程的主體是我們志愿者，也就是說我們需要時刻保持對于人才的敬畏。而志愿者應該有自己的擔當。除了陪伴村民們的一切，我們的責任還要包含了教育、培訓等方面。志愿者的工作需要投入大量的時間和精力進行，在過程中我們都需要非常謹慎和細心，負責起來絕不能打折扣。因此，志愿者在幫扶村的工作中，除了時刻保持一種身體力行的擔當，更需要具備了一種責任承擔的精神。
在短短的幫扶村工作過程中，我從中發(fā)現(xiàn)了那一身先是本質的東西，包括了堅持、擔當、責任。僅僅是給予物質上的支持當然不夠，更需要的是我們對于人民群眾在精神上的陪伴和關注，為此，我們必須時刻保持一種開放、接納、分享的態(tài)度，不斷與人溝通交流和討論，在這樣的幫助當中，成為人才和工作的最高境界。
新老幫扶心得體會篇二
新老幫扶是一種有益的社會服務形式，它讓年長者得到更多的陪伴和關愛，同時也能讓年輕人在幫助中成長。目前，新老幫扶活動已經(jīng)在國內各個城市得到廣泛的推廣。在我參加的這項活動中，我深刻體會到這種服務活動的重要性和意義。
新老幫扶的好處非常多，關鍵在于它不僅有益于老年人的身心健康，同時也能讓青年人在參與中積累社會經(jīng)驗，鍛煉社交能力，培養(yǎng)責任感和使命感?；顒又械睦夏耆瞬粌H能得到陪伴和關愛，更能促進他們身體和心理的康復。而青年人除了從老人身上學到知識和智慧外，也能通過與老人交流和溝通，進一步了解生活中的種種問題。同時，新老幫扶也能夠提高整個社區(qū)的凝聚力和歸屬感，增強社會關系的和諧。
在實踐中，新老幫扶顯然不是一項簡單的任務，需要我們認真對待。首先要有耐心和信心，因為和不同背景、性格不同的老年人相處是需要時間的。其次，我們應該學會通過不同的方式與老人進行溝通和交流，像聊天、散步、做游戲等方式都可以促進我們之間的交流和感情的建立。再次，在行動中充分展現(xiàn)自己的能力和承擔責任的意識，明確分工和職責，計劃合理的活動內容和時間。最后，在活動中充分體現(xiàn)出人文關懷和人道精神，讓老人感受到關于他們的尊重和愛。
新老幫扶是一個社會服務的良好形式，它突出了對老年人的關心和照顧，體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。未來，隨著人口的老齡化和社會逐漸進入知識經(jīng)濟時代，對新老幫扶的需求會越來越大。因此，我們青年人應該積極參與這項活動，為社會服務的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
第五段：結論。
新老幫扶可以讓我們更好地了解社會，也讓我們更好地了解自己，更好地體驗生命的意義和價值。雖然這種服務需要我們付出時間、精力和金錢，但它也讓我們在服務中增長、成長、實現(xiàn)自我價值。
最后，我呼吁大家一起加入到新老幫扶活動中來，讓這項活動成為人們助力社會建設、促進社會進步的重要手段。
新老幫扶心得體會篇三
本學期學校領導讓我和新分來的xx老師結成了幫扶對象，在這一學期的交流接觸中我感觸頗深。
我也很有幸和xx老師結為師徒，他雖然是剛從大學畢業(yè)出來新老師，但是經(jīng)過全市的層層選拔，無論史從理論專業(yè)只是還是體育實踐課，他都具有很高的素養(yǎng)，使我很佩服。
但是這位老師非常好學，每次在教學中遇到難以解決和不懂的問題總是很謙虛的向我請教，并力求做到最好。所以在幫助他的同時，我也在他身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。
他經(jīng)常和我說很喜歡教師這一行，能在教會學生的同時提升自己，并且有種說不出來的成就感。我深深的知道這就是一名教師應該有的事業(yè)心和愛心，是作為一名教育工作者應該具備的。
在教學上，他能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，及時了解教育教學動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。
今年春天有一個濟南市的教育與健康理論課的評選，領導派他去聽課學習。其實這次機會很難得，因為體育的內堂課比賽一般舉行的很少，基本的教學模式對我們來說就是一個新的挑戰(zhàn)。
所以他聽得很認真，并且做好了聽課記錄，回到學校詳細的和我們說了聽課的體會，使我們得益匪淺。教學經(jīng)驗不夠豐富的他，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上他的努力，進步很快，已經(jīng)能較好的駕馭課堂，和學生們打成一片。
在學校組織安排的有效課堂展示課中，他都課受到老師們的一致好評，有的老師說這樣的課直接參加市級的優(yōu)質課評選肯定也是一等獎。
通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉。他的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。畢老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。他上的是小學中年級的課，針對學生心理年齡小的特征，他在上課的時候友誼是的加上了一些學生們喜愛的小游戲，大大提高了學生們的學習興趣，課后能對自己的教學反思小結。
我與畢老師之間經(jīng)常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，而且對我的幫助也很大。
今年春季我參加了繡惠鎮(zhèn)優(yōu)質課評選和章丘市優(yōu)質課評選，畢老師和我研究教案、教法、教具，和我試課，然后再給我提一些合理化的建議，使我的課很快的就通過了比賽。
在教學上，為了指導好他的教學，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和他一起探討教學中的疑惑，對于他在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求他的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。
而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。
因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短，使我們新老教師共同得到了提高。
新老幫扶心得體會篇四
“領導掛點、部門包村、干部幫戶”（掛、包、幫）活動開展至今已經(jīng)接近4個月了，從最初制定了幫扶工作計劃，確保在幫扶工作中能解決實際問題，統(tǒng)籌協(xié)調聯(lián)系點工作到現(xiàn)在河堤工程的竣工、公路建設的初見成就，我時時關注著來龍村各項情況的進展。
對來龍村的幫扶工作確定后，我們一行人對擬修建的道路、河堤作了進一步的實地考察調研，聯(lián)系實際討論研究了與擬建工程相關的系列問題?？赐繂柫私Y對幫扶的困難戶，為他們送去了“結對幫扶聯(lián)系卡”和慰問金，傾聽了他們的心聲，虛心接納了他們對幫扶工作提出的建議意見。
隨后在來龍村我們召開了座談會，結合來龍村負責人就該村現(xiàn)有情況提出的相關問題，大家共同研究部署了相應的幫扶工作。在肯定此次擬建的兩項工程建成后將達到的效果后，還談到房管局已初步提出將積極倡導當?shù)胤康禺a(chǎn)企業(yè)參與到幫扶工作中的幫扶思路，為促進來龍村經(jīng)濟發(fā)展做出應有的貢獻。
6月，連接園區(qū)與來龍村的道路修建工程正式拉開了帷幕。借助重點打造工業(yè)園區(qū)的契機，羊安鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)的修建本可以充分帶動來龍村及周邊地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，但是因為種種原因連接二者的紐帶一直沒能啟動，造成了即使處于工業(yè)園區(qū)鄰居優(yōu)越位置，來龍村群眾的生活水平始終也未見很大的起色。此次由房管局籌資修建的道路工程正式竣工后，將會大力促進工業(yè)園區(qū)與來龍村的互動交流，從而有效地帶動來龍村經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。
于此同時，在之前已經(jīng)啟動修建的斜江河來龍村流域的防洪河堤工程已完工近50%，路過的群眾對河堤修建工作贊不絕口，說這是一項真正的惠民工程。以前村上曾多次反映建議修建防洪河堤，但是始終沒能得到落實，造成每年汛期一到，村民們就會苦不堪言，先就造成了巨大損失不說，洪水不退的話，大家連基本的出行都很困難。這次房管局籌資修建好河堤以后，村里就再不用擔心夏季汛期到來時洪水泛濫了。經(jīng)過與村上負責人桂書記、黃主任的交流，大家紛紛表示將會經(jīng)常性地督促檢查幫扶工程建設進度及質量，以確保防洪河堤在今夏汛期來臨之前竣工，從而才能保證來龍村群眾的生命財產(chǎn)安全。
在下一步的工作中，針對“掛、包、幫”活動，我們的工作重點將始終以“加快水利交通基礎設施建設，以水利交通發(fā)展帶動全村經(jīng)濟發(fā)展”為幫扶目標，繼續(xù)堅持以促進農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民增收為重點，以幫助解決村和結對幫扶困難戶的實際問題為突破口，不斷加強自身建設，強化服務意識，主動加強與來龍村干部的密切配合，開拓創(chuàng)新，全面完成結對幫扶工作任務，努力實現(xiàn)幫扶村經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展新跨越。
新老幫扶心得體會篇五
赴xx幫扶村開展學習交流實活動后，支部及時召開了小結會，會上，大家聯(lián)系實際，暢談了自己的體會和感想，其主要收獲有以下幾點：
通過到農(nóng)村基層的參觀學習實踐活動，使大家受到深刻的觸動，充分認識到黨員教師肩上擔子沉重。有的黨員教師談到：到貧困農(nóng)村看一看，深深體會到教育的重要性，由于經(jīng)濟的落后阻礙了教育的發(fā)展，反過來，教育的滯后又制約著經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)民不具備較高的知識文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學發(fā)展。
作為高校黨員教師，要始終保持黨員的先進性，做好本職工作，多為農(nóng)村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才，要通過強有力的思想政治工作，教育和引導學生到基層、到農(nóng)村去就業(yè)，把對學生的理想信念教育與全面建設小康社會緊密結合起來，與建設家鄉(xiāng)、服務基層緊密結合起來，與振興貴州基礎教育緊密結合起來，鼓勵學生腳踏實地到基層去開創(chuàng)自己的事業(yè)，為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的積極貢獻。
有的黨員教師談到：我們的普高生大多數(shù)都來自農(nóng)村，多數(shù)都是貧困生，他們的家境與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟狀況都差不多，我們應該對貧困生給予特別的關愛。例如，各位班主任在落實助學貸款、助學金、獎學金等項工作的時候，工作責任心應更加強一點，心應更細一點，工作效果更公平一點，力爭把國家資金用在刀刃上，把國家對貧困生的好事做實，把實事做好。要通過對口幫扶活動，提高認識，加強自身的教風學風建設，只有把我們的各項工作都做好了，才能爭創(chuàng)領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好，群眾反映好的“五好”黨支部。
大家一致認為，要改變xx農(nóng)村的貧困面貌，我們必須努力擔當好為xx基礎教育服務的職責，切實提高教育教學質量，用自己的實際行動打好改制迎評的攻堅戰(zhàn)。有的黨員教師談到：聯(lián)合村地處xx州東北部，屬此次全國凌凍災害最嚴重的地區(qū)之一，現(xiàn)在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹木。村干部介紹，兩個月的雪凝天氣造成停電停水，交通中斷，給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災難。
但面臨嚴重災害，有黨和政府的堅強領導，在最困難的時刻，人民解放軍來了，武警部隊來了，全國各路電力搶修大軍來了，自愿者隊伍來了，政府的救災物資資金到了，原計劃三個月完成的救災重建任務一個月就完成了，村民們轉憂為喜，稱贊只有社會主義社會才有可能辦到。
有的黨員說：這種抗凌凍精神是我們民族復興的偉大精神，我們深受這種精神激勵和鼓舞，作為共產(chǎn)黨員，在學院發(fā)展的最艱難時期，更應該發(fā)揚這種精神，這種精神體現(xiàn)在當前我們的實際工作中，就應該理解為院黨委霍書記提出的“八論”要求，即：論精神、論觀念、論時間、論學習、論正氣、論責任、論實干、論細節(jié)。
我們一定要落實“八論”要求，一定要堅定迎難而上的決心，一定要堅持求真務實的態(tài)度，為學院的跨越式發(fā)展一步一個腳印、扎扎實實把工作做好。黨支部通過對口幫扶交流學習的實踐活動，有效提高了黨員的思想政治覺悟，進一步增強了黨組織和黨員保持先進性的自覺性，是新時期高?；鶎狱h組織加強思想、組織、作風建設的積極探索。
新老幫扶心得體會篇六
首先我們要準確理解和領會政策精神，從中找到問題的關鍵，再進行幫扶工作。
1.精準扶貧是什么？
精準扶貧就是精準發(fā)力、精確制導。過去是大水漫灌，現(xiàn)在是精準滴管，哪里干旱就給哪里澆水，干得很就多澆點，干得松火就少澆點。精準扶貧，首先要把對象搞準。這是前提和基礎。好比醫(yī)生看病，首先要把病人找準，病情看準，有啥病治啥病，根據(jù)病情開藥方，不能一個方子治百病。精準扶貧就因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類型施策，采取力度更大、針對性更強、作用更直接、效果更持續(xù)的措施脫貧。（六個精準：扶持對象、扶貧項目、資金使用、扶貧措施、駐村幫扶、脫貧成效）。
2.為何要搞精準扶貧？
第一，資源有限。一是國家、政府財力有限。我國還是發(fā)展中國家，經(jīng)濟總量位居世界前列，但一攤到13億人身上，人均數(shù)就很低了。二是時間有限，黨提出到20xx年全面建成小康社會的奮斗目標（四個全面）。到20xx年只有x年時間了，拖不起。要把有限的資源用好，就不能撒胡椒面，不能撒攔河網(wǎng)。
第二，增強扶貧成效。好比科學地給莊稼施肥，要測土配方，看地里到底缺啥肥，再定施肥方案，缺鉀補鉀、缺氮補氮。再好比吃補品，不能胡亂服用，確有必要補才能補，補也必須有針對性地補、有分寸地補。鹿茸服多了會流鼻血。亂補，會把一個健康人補成一個病人。
第三，沒有農(nóng)村的小康，特別是貧困地區(qū)的小康，沒有貧困戶的小康，就不是真正的全面小康。消除貧困，改善民生，實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質要求?，F(xiàn)在，我國大部分群眾生活水平有了很大提高，出現(xiàn)了中等收入群體、高收入群體，但也存在低收入群眾。真正需要幫助的，還是低收入群眾，還是困難群眾、弱勢群體。精準扶貧，就是要精準發(fā)力、精確制導，有針對性地幫助那些的確需要幫助的人，給他們提供真正需要的幫助，從而消除平均數(shù)掩蓋下的差距，使發(fā)展成果更多更公平惠及人民，實現(xiàn)共同富裕。
3.如何認定精準貧困戶？
第一，認定標準。20xx年農(nóng)民年人均純收入低于x元，綜合健康、教育、住房等情況。一看房（居住條件和生活環(huán)境），二看糧（土地情況和生產(chǎn)條件），三看家中有無讀書郎，四看勞動力強不強（病殘老弱，估算務工收入和醫(yī)療支出）。
第二，認定程序。農(nóng)戶申請、村民代表會議民主評議、村委會審查公示、鄉(xiāng)政府審核公示、市政府審定公告。
第三，貧困村的認定。一高一低一無，貧困發(fā)生率高于x%，20xx年全村農(nóng)民人均純收入低于xx元，無集體經(jīng)濟收入。
第四，應該是動態(tài)的。
根據(jù)上級要求和本地實踐，必須對已建檔立卡的貧困戶再次進行復核，對不符合貧困標準不應納入的，要堅決清退；對符合貧困標準而前期又未納入的，要立即納入；對群眾有疑問的，要及時疏導解釋，公開評議，做到符合標準的一戶不漏，不符合標準的一戶不進。18日前要完成所有程序和資料。（下達指標、時間倉促、政策把握不準、完全依靠群眾評議）。
評議要堅持公開公平公正，干部不能私下確定，也不能聽任群眾打人情分，該納入的，干部要經(jīng)過集體研究決定后納入。越窮的人，往往人際關系越差。要走群眾路線，但要避免陷入群眾尾巴主義，要民主，也要集中，干部此時要有擔當有魄力。但一定要經(jīng)得起檢驗，是主持公道，維護正義，絕不是優(yōu)親厚友、徇私舞弊。
4.精準貧困戶有何待遇？
被認定為精準貧困戶之后，是不是國家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完，貧困戶自己什么都不用操心了呢？不是。是不是黨委、政府就要給這家定時不定時發(fā)錢呢？也不是。認定為精準貧困戶后，黨委、政府會安排干部結對定人幫扶，我們的干部和貧困戶一起，找準病根，就是找準造成貧困的原因，是因病、因災，還是缺少勞力、技術，還是因為學生上學或者其他等等，根據(jù)致貧原因有針對性地制定幫扶措施和辦法，看病下藥，因人施策，辯證施治（六個一批要覆蓋到所有貧困戶：扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批、移民搬遷安置一批、低保政策兜底一批、醫(yī)療救助扶持一批、災后重建幫助一批、教育解困資助一批。不用擔心貧困戶一樣都享受不到）。干部對精準貧困戶投入的時間、精力可能比非精準戶要多一點，但絕不是黨委、政府或者干部包攬一切，貧困戶絕不可以坐享其成，決不能等靠要，仍然必須要自力更生。我們不能將就懶人。
新老幫扶心得體會篇七
隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，老年人口逐漸增加，而老年人常常具有危疾、獨居等困境，加上輿論普遍呼吁關注老人權益和老年福利，所以老年人問題成為社會關注焦點。為了更好地解決老年人所遇到的問題，新老幫扶模式應運而生。在實踐過程中，我深刻體會到新老幫扶的重要性和價值，下面就講述一下我的心得體會。
一、 老幫新，服務的精髓
老幫新，是一種雙向的幫扶方式，即老年人和青年人相互幫助。老年人憑借著多年的經(jīng)驗和知識，為年輕人提供指導和建議；而年輕人則為老年人提供幫助和關愛，增強老年人的幸福感和歸屬感。我所在的志愿服務隊，就是一個老幫新的例子。我們通過定期探訪和幫助老年人購買生活必需品，和老人建立起了友好的關系，同時也從老人身上學習到許多知識和技能。通過老幫新，我們不斷學習和進步，同時為社會做出貢獻。
二、 老人自力更生，增強自信心
新老幫扶的另一個重要的方面，是鼓勵和幫助老年人自力更生，提升老年人的自信心。很多老年人退休后，往往感到無聊、孤獨和失落，缺少一種追求和動力，這時候我們要以鼓勵為主，幫助他們重拾自信心和熱情。在與老年人交流中，我經(jīng)常會提到老年朋友的辦公技巧，或者是辦公竅門等話題，鼓勵他們繼續(xù)學習和進步。
三、 建立愛心社會，提升人文關懷
新老幫扶也是建立一個愛心社會，幫助老年人排解無助與孤獨，增強人文關懷。在社會的轉型時期，我們需要專業(yè)的服務和營造一個良好的社會環(huán)境。志愿者們除了為老年人提供支持和幫助，也在努力創(chuàng)造一個互助、關愛、溫馨的社會氛圍。我們講故事、做手工、跟他們談天氣、最近的養(yǎng)生、飲食等等。盡管這些活動看似很小，卻一步步積累著感情、也積累著智慧與經(jīng)驗，為建立愛心社會奠定了堅實的基礎。
四、 積極推進社區(qū)服務，提升社區(qū)整體素質
新老幫扶行動也是積極建立社區(qū)服務機制，提升社區(qū)的整體素質和幸福指數(shù)。社區(qū)活動幫助受困于社區(qū)中的老年人，同時也讓年輕人能夠參與到社區(qū)管理中，增強社區(qū)管理的公正性和效率。通過社區(qū)服務活動，年輕人能夠參與社會生活，更好地了解社區(qū)中的關鍵性問題，同時，社區(qū)中的老年人也能夠得到幫助。在整個服務過程中，我們能夠增強社區(qū)的認同感和責任感，增加社區(qū)整體的凝聚力。
五、 新老幫扶，呈現(xiàn)社會美好愿景
新老幫扶是一種創(chuàng)新服務模式，具有很高的社會意義和價值。我們通過服務老年人，共同打造一個和諧、美好的社會。同時，新老幫扶也激發(fā)了我們年輕人的內在潛力，讓我們更好地了解社會共同體概念，讓我們明白一個真正的社會應該是我們共同創(chuàng)造的，每個人都可以發(fā)揮自己的作用，讓社會變得更加美好。我希望更多的年輕人能夠積極參與到新老幫扶行動中來，共同為社會發(fā)展獻出自己的力量。
新老幫扶心得體會篇八
本學期我與xx三位老師結對幫扶工作已經(jīng)結束了。透過這學期的結對活動，我體會較深的.是：這是一個同事相長的過程，在共同的教研活動中，互相學習，互相幫忙，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。
一、結合教師的原有水平，制訂師徒結對幫扶計劃。
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，我認真分析三位老師的特點，對于不足的地方，提出來一齊學習，使其在原有的基礎上能夠得到必須的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的結對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。三人行、必有我?guī)熝?，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課題教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出必須的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有必須進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有必須的提高。
二、結對幫扶，重點抓住這幾個方面。
1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，明白應補充哪些資料;深入了解學生原有的知識技能的質量，學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施;精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學潛力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這一個月，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進行參考，將其他教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。
5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。所謂反思是指新教師應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，到達成長的質的飛躍。
三、做好示范，做好指導，共同提高。
在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示。交流時，我們三人闡述備課的構思，備課時會個性注意圍繞授課目標安排教學活動。發(fā)現(xiàn)教學設計有問題及時改正，上匯報課或公開課時，盡力分析教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，透過聽課、評課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對自己的缺點加以改正;還有一些，如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地指出來。
透過一個學期的結對幫扶活動，教育教學水平有了明顯的提高。教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的潛力，我們作為師傅就應樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得更多的受益。
新老幫扶心得體會篇九
作為剛剛踏上工作崗位的新教師，在教學上缺乏經(jīng)驗，學校為了使新教師迅速成長，特地進行了新教師與老教師師徒結對活動。因為xx老師已經(jīng)從事了多年的政治教學，并且他也是我們學校的教導主任，在教學方法和教學管理上都是很有經(jīng)驗的一名教師。所以我與x主任結對幫扶。
一年來，在學校領導和同事們的關懷幫助下，我與xx老師共同探討，悉心教研，通過不斷地優(yōu)化設計方案、優(yōu)化課堂教學，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到了很大提高，并且所任學科成績有了很大進步，為使今后的教學工作取得更大進步奠定了基礎，現(xiàn)對幫扶工作做一總結。
一、教學方面。
初次登上講臺，我緊張極了。我把我事先準備好的東西很流利的給學生講授完畢，但就好像一個人在表演一樣，一點也不自然。后來我才發(fā)現(xiàn)，是我忽略了學生的存在，我只是自己一個人在那里講，根本就沒有調動起學生的積極性。x主任聽了我的課后及時的給我提出了我的不足之處。后來在x主任的指導和幫助下，我慢慢的有了很大的進步。
那天我去聽了x主任的課，雖然現(xiàn)在x主任教的是歷史課，但聽完后還是受益匪淺。
之前我就聽學生們講他們最喜歡上歷史課了，因為歷史老師講的很有趣。那天聽了一節(jié)，果然名不虛傳。x主任將教材中的理論知識通俗化，讓人很容易便能理解其中的道理，因為通俗易懂，學生便能興趣高昂的聽講。后來我就想，他為什么能做到這一點，因為他把教材里的知識把握的很透徹，他準備的很充分，教材在他心中早已成了一個系統(tǒng)，所以他講課的時候便能都游刃有余、娓娓道來。
如果一個教師只是干巴巴的將教材上的內容講給大家聽，那將是怎樣無味的課堂啊！
說實話，剛開始的時候我對我的政治教材并不是很熟悉，雖然以前我是學過這些內容的，但是現(xiàn)在我要作為一名教師將這些內容講給我的學生，是有困難的。所以，這些天我就一直在研究我的教材，我一遍又一遍的看?？赐甑谝槐椋慊蛟S只對其中的內容有一個大致的了解，然后再看第二遍，這時候你可能就會把握住了這節(jié)課的重難點，然后再看第三遍第四遍甚至第五遍，每一遍你都會有新的發(fā)現(xiàn)。因為在你把握住了知識點以后，你就會去仔細的品味每一句話的含義，這個時候與這些含義有關的一些事件便會涌入你的大腦，這些就是課堂上你要給學生舉的例子，慢慢的你就會發(fā)現(xiàn)你可以給學生講的東西有很多。教材中的語言是很精辟的，每一句都值得我們去探討、研究和琢磨。
我覺得作為一個教師，你最重要的就是把教材給研究透徹，只有你自己給研究透徹了，課堂上你才能給學生們講清楚，如果一個教師連教材都把握不好，那他首先就不是一個合格的教師。
二、學習課標，明確教學目標。
有一段時間，我講起課來有些疑惑，我不知道哪些應該當做重點來講，哪些應該簡單講解，知識應該講到哪種程度。我把我的疑惑告訴了x主任，希望他能給我指點迷津。他聽完后說了四個“研究課標”，因為課標里對每一個知識點都做了說明，需要講到什么程度，一目了然。
從那以后我便開始仔細研讀課標，了解了政治課程的總目標和各個分目標，以及三級目標（知識目標、能力目標、情感價值目標），掌握了課程的重點、理解了教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。
總之，來到大峪三中，我學到了很多。尤其是x主任，在教學上給了我很大的幫助，在此，我真誠的向x主任說聲“謝謝了！”
新老幫扶心得體會篇十
一學期的幫扶工作已經(jīng)結束了，為了總結幫扶工作，更好地做好下期幫扶工作，現(xiàn)對一學期來的工作總結如下：
一、抓住時機，做好與“留守兒童”監(jiān)護人之間的溝通 家是溫馨的港灣，是孩子成長的搖籃。親情是人世間最美好的感情之一，是我們永遠也無法割舍的愛。“留守兒童”由于父母不在家，跟隨爺爺奶奶在家生活，老人自然就十分疼愛。尤其是獨生子女，老人更是疼愛有加，各方面都給予優(yōu)惠的“政策”，對生活細節(jié)不予指導或誤導，出現(xiàn)問題往往是一笑而過，嚴重的也只是說說而已。這樣，孩子慢慢地養(yǎng)成了嬌氣、任性的毛病，習慣以我為中心，缺少同情心，怕困難、怕挫折。針對這種問題，我及時家訪，與監(jiān)護人共同探討教育“留守兒童”的有效途徑，力爭為“留守兒童”營造出一個良好的家庭教育氛圍，消除對孩子的負面影響。
二、傾入真情，換回童心
家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的健康成長具有不可替代的作用。父母對孩子的關愛和照顧也是天經(jīng)地義的事情。然而對于留守兒童而言，在父母目前撒嬌、淘氣……享受父母的惜愛和呵護都暫時成了一種回憶，由于長時間處于這種痛苦的精神境界中，他常常會產(chǎn)生一種被遺棄的感覺，原來性格開朗的他開始變得情緒低落，有的還變得自私、孤僻，成績也大幅度下滑。不難發(fā)現(xiàn)他此時最想得到的是來自父母的關愛和照顧，于是我從學習、生活等方面去關心他們，彌補他們缺失的愛，充分發(fā)揮班級體的作用，讓他們感受到集體的溫暖。
三、做學生的朋友，提高學習成績
關注“留守兒童”的學習。由于家教的缺乏，他同學學習態(tài)度不端正，作業(yè)不認真甚至不完成。我就充分利用課外時間給他們補缺補差。在每天監(jiān)督、輔導下，他按質按量完成家庭作業(yè)了。然后親密交流，幫助他了解自己的潛能，認識自己身體上、智力上、人格上的有利和不利方面，揚長避短，確立適合于自己的學習目標。同時注重學習方法的指導，幫助他逐步形成適合于自己的獨特的學習方法和策略，形成積極進取而又樂觀的學習態(tài)度。漸漸的，他有了進步，也對學習產(chǎn)生了興趣，還很愿意把自己的學習及生活情況主動告訴我，真正把我當作他們的良師益友。
新老幫扶心得體會篇十一
“姐姐，我前幾天去參加了學生會的招新，通過了我們學院辯論隊的面試，學長學姐們都好優(yōu)秀，我一定要向他們多多學習?！边@是我?guī)头龅内w大哥家中今年上大一的小蘭妹妹最近一次給我發(fā)來的微信。翻看聊天記錄，我們的聊天開始于7月我詢問她的高考成績。
趙大哥家是去年底因幫扶干部動態(tài)調整，我新聯(lián)系的貧困戶。村上告訴我趙大哥家是全村條件最困難的一戶，兩個大人患病需要常年看病吃藥，兩個妹妹都還在上學。聯(lián)系趙大哥家以來，我時刻留心著趙大哥家的生產(chǎn)生活情況。小蘭妹妹是今年的高考生，7月高考結束后，我給趙大哥打電話了解妹妹的高考成績和志愿填報。彼時趙大哥還在外面的工地做活，苦惱地跟我說他們大人什么都不懂，妹妹也不愛和他們講學習的事。我向趙大哥要了小蘭妹妹的電話，加上了微信，讓趙大哥放心，我和妹妹聯(lián)系了解情況。從了解院校專業(yè)、分析成績，到填報志愿，我盡力提供幫助、解答疑惑。在查詢到錄取結果后，又幫助她申請助學金與國家助學貸款，解決學雜費和生活費上的困難。
9月10日，在小蘭妹妹去學校報到前夕，我再次來到趙大哥家中，送上準備好的升學禮物，查看妹妹的開學準備情況，也和她分享了我的大學經(jīng)歷?？粗刨囉指袆拥臉幼?，我彷佛看到了六年前的自己，離開中學的象牙塔，在大學夢前面，隔著的是大筆的學雜費和車程費，那個時候的自己無助、茫然，是社區(qū)阿姨一字一句教我寫下助學申請書，帶領著我跑了一次又一次，申請來了助學金和助學貸款。在我不知如何表達感激之情時，阿姨對我說，“到了大學要繼續(xù)好好學習，以后做個對社會有用的人?！蔽腋嬖V自己，“要記得阿姨的幫助，努力成長，獲得更多的力量去幫助身邊的人?！?/p>
六年后，當幫扶妹妹激動地告訴我以后一定會報答我的時候，我也對她說，“我不需要你的報答，你只需要好好學習，讓自己變得更加優(yōu)秀更加強大，在你有能力的時候，記得去幫助身邊需要幫助的人?！绷陼r間，我和“幫扶妹妹”轉換了身份，但不變的是這一個約定，當我們弱小時接受別人幫助，要牢記這份溫暖，珍惜機會，努力使自己變得強大起來，在自己有能力的時候去幫助更多需要的`人。
曾經(jīng)作為一名“幫扶妹妹”時，我還只是一個在校的學生，我沒有更好的辦法甚至不能用自己的實際行動來回報別人對我的幫助。我只有牢記阿姨的話，在學習和生活中，努力學習，珍惜時間，立志成才，全心全意地做一名品學兼優(yōu)的學生，以此作為我對所有幫助過我的人的回報。作為一名受助者，我在獲得幫助的同時，內心感到無比溫暖，在那以后的日子里，我也學著像他們關心我一樣去關心身邊需要幫助的人，讓更多的人也能體味到這種溫暖，體味獲得幫助的那份喜悅，讓更多的人知道，其實在你遇到困難的時候，有很多人和你站在一起。
不忘初心，不僅僅是不忘記最初的心愿，更要不忘來時走過的路、感受的溫暖、接受的幫助。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。
新老幫扶心得體會篇十二
幫助他人，是一種禮念，一種美德，更是一種人與人之間的情感溝通。在我參與幫扶活動的這段時間里，我深刻體會到幫助他人的快樂和意義。以下是我對幫扶的心得體會。
首先，幫扶需要付出。沒有付出，就沒有真正的幫助。我記得有一次，我參加了志愿者活動，去一所孤兒院為孤兒們送去一些生活用品和愛心禮物。當我看到他們滿臉笑容的時候，我內心充滿了喜悅。然而，我也意識到，幫扶工作不僅僅是將物資送到他們手中，更重要的是我們的陪伴和關心。不僅需要物質的付出，還需要我們的時間和精力。而不僅僅是為了幫助他們，我們從中也得到了心靈的愉悅。幫扶需要付出，但回報也是豐富的。
其次，幫助他人需要力量。幫助他人的行為并不容易，特別是當我們目睹了他人的困境和痛苦時。但正是因為這樣，我們才要更加堅定地伸出援手，幫助他們度過難關。正是因為我們有力量去幫助他人，我們才能成就自身的價值。而這份力量并非來源于個人的優(yōu)秀才能，而是來自于我們樹立的信念和態(tài)度。只有擁有正確的信念和積極的態(tài)度，我們才能擁有真正的力量去做一些對他人有益的事情。
此外，幫助他人需要智慧。幫扶是一項需要智慧和技能的工作。在幫助他人的過程中，我們需要認真觀察和分析問題，找到問題的根源和解決之道。我們需要具備分辨真?zhèn)蔚哪芰?，正確判斷他人的需要，并給與恰如其分的幫助。只有在具備了足夠的智慧之后，我們才能真正做到幫助他人。
另外，幫助他人需要堅持。幫扶不僅僅是一時的行為，更是一種長期的精神追求。只有我們堅持幫助他人，才能真正達到幫助他人的目的。在幫助他人的過程中，我們也可能會遭遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但我們要堅持自己的信念，抵擋住來自外界的干擾和誘惑。只有堅持下去，我們才能真正為他人帶來改變和幫助。
總之，幫助他人是一件值得我們去做的事情，也是一種對自己心靈的修煉。通過幫助他人，我們能夠體會到分享快樂的溫暖，積累人生的真情實感。在幫扶的過程中，我們需要付出、需要力量、需要智慧，更需要堅持。只有這樣，我們才能幫助他人，也能成為一個更好的人。最后，讓我們一起用自己的行動去幫助他人，傳遞愛與溫暖，讓我們的社會變得更加美好。
新老幫扶心得體會篇十三
第一段：介紹幫扶組的背景及目的（大約200字）。
近年來，我國積極推行精準扶貧政策，其中一個重要的實施措施是成立了許多幫扶組，派遣到貧困地區(qū)開展扶貧工作。作為一名幫扶組成員，我有幸參與了這項具有意義的工作。幫扶組的目的主要是為了解決貧困地區(qū)的經(jīng)濟、教育、醫(yī)療和環(huán)境等問題，幫助當?shù)鼐用駭[脫貧困，實現(xiàn)全面小康。
第二段：幫扶組的實際工作與困難（大約300字）。
幫扶組的實際工作是非常具有挑戰(zhàn)性的。首先，我們需要對所幫助的地區(qū)進行深入的調研，了解當?shù)氐膶嶋H情況，分析貧困原因，確定幫扶方向。然后，我們通過與鄉(xiāng)村干部和當?shù)鼐用竦慕涣?，建立起真誠的合作關系，制定出切實可行的工作計劃。在實際工作中，我們面臨的困難是多方面的，包括交通不便、語言溝通困難、氣候惡劣等。但是，我們之所以能夠克服這些困難，堅持下去，是因為我們深知幫扶工作的重要性，知道只有通過我們的努力，才能為當?shù)鼐用窀纳粕顥l件。
第三段：幫扶組的成績與收獲（大約400字）。
在幫扶組的工作中，我們積極開展了一系列的扶貧項目，取得了一定的成績。首先，在經(jīng)濟扶貧方面，我們?yōu)樨毨籼峁┝思夹g培訓和就業(yè)機會，幫助他們增加收入來源。其次，在教育扶貧方面，我們改善了當?shù)貙W校的基礎設施條件，提供了教學資源和學習機會，鼓勵孩子們接受教育，為他們的未來奠定堅實的基礎。在醫(yī)療扶貧方面，我們引進了一些醫(yī)療資源，為當?shù)厝颂峁┗镜尼t(yī)療保健服務。此外，我們還關注環(huán)境問題，積極參與生態(tài)修復工作，保護當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。通過我們的努力，當?shù)鼐用竦纳顥l件得到了一定的改善，他們在物質和精神上都得到了幫助。
在幫扶組的工作中，我深刻體會到了團結合作的重要性。只有通過團結一心，我們才能更好地完成工作任務。同時，我也認識到了扶貧工作的復雜性和長期性。貧困問題不是一朝一夕能夠解決的，它涉及到許多方面的因素，需要我們的持續(xù)努力和堅定信心。此外，我還學到了許多實踐技能和知識，提高了自己的組織和協(xié)調能力，增長了見識和經(jīng)驗。
第五段：擴大幫扶組的影響力與未來展望（大約200字）。
作為一名幫扶組成員，我將繼續(xù)努力，擴大幫扶組的影響力。我將把我在幫扶工作中的經(jīng)驗和收獲分享給更多的人，鼓勵更多的人參與到扶貧工作中來。同時，我也希望通過自己的努力，讓更多的貧困地區(qū)受益于幫扶工作，讓貧困地區(qū)的人民過上幸福美滿的生活。
通過幫扶組的工作，我深刻體會到了扶貧工作的意義和價值。我們的工作不僅僅是為了讓貧困地區(qū)的人們擺脫貧困，更是為了實現(xiàn)社會的公平與和諧。我相信，在我們共同的努力下，貧困問題必將得到有效解決，我們的國家將真正邁向全面小康的目標。
新老幫扶心得體會篇十四
幫扶是一件十分有意義的事情，幫助需要幫助的人解決他們的困難和問題，并帶給他們希望和溫暖，這種感覺非常美好。在過去的一年中，我參與了一些幫扶活動，通過幫助別人，我也收獲了很多。
第二段：幫扶中的挑戰(zhàn)。
每個幫扶活動都充滿了挑戰(zhàn)。有時，需要幫助的人可能會遭遇一些一時難以解決的問題，這時候我們需要耐心地傾聽他們的煩惱，并幫助他們找到解決問題的方法。同時，我們還需要十分謹慎地處理幫助他人的事情，確保我們的行為和言語是正確的，不會給別人帶來任何負面影響。
第三段：幫扶給我?guī)淼氖斋@。
通過幫助他人，我有機會更深入地了解他們的生活和在面對問題時的思考方式。這也讓我更加珍惜自己的生活，對自己的生活和工作給予更多的關注和認真對待。同時，我學會了如何傾聽別人的煩惱，并給他們提供實際的幫助。這讓我更加具有同理心和感受他人的能力。
第四段：幫扶對社會的影響。
通過幫助別人，我們不僅能夠給他們帶來實際的幫助和支援，還能夠向他人傳遞我們的愛和關懷。這樣的行為能夠激發(fā)更多的人前來幫扶，從而形成一個良性循環(huán)，讓社會更加和諧、更加美好。
第五段：結論。
幫扶不僅能夠讓我們對自己的生活有更多的認識和思考，更能夠讓我們感受到幫助他人的美好。通過幫扶，我們可以不斷提高自己的為人處世能力，并對社會做出自己的貢獻。讓我們一起行動起來，為更多需要幫助的人伸出援手。
新老幫扶心得體會篇十五
近年來，幫扶工作成為了我國教育領域的一個重要組成部分。為了受助學生能順利完成學業(yè)，提高他們的綜合素質，一些高中生自發(fā)組成幫扶班，投身到幫助貧困學生的行列中。我曾參與其中，通過與學生交流與互動，我不僅收獲了友誼與快樂，而且對家庭條件不好的孩子充滿了同情與關心。在這篇文章中，我將分享我對幫扶班的體會和心得。
第一段，介紹幫扶班的背景和目的。
我們班組織了一個幫扶班，目的是為了幫助那些家庭條件較差的學生，使他們能夠更好地適應學習環(huán)境，提高學業(yè)成績。通過與被幫助學生的互動，我們也能夠增進彼此之間的友誼，共同成長。這個幫扶班周期為一個學年，每周我們都會去學校的幫扶班教室，給學生進行輔導和鼓勵。
第二段，談論與學生的交流和互動。
在幫扶班中，我主要負責一個低年級學生的輔導工作。剛開始的時候，我碰到了很多困難，因為被幫助學生的學習基礎較差，也缺乏學習的動力和信心。然而，通過我與他的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)他是一個聰明而勤奮的孩子，只是缺乏正確的學習方法和指導。我鼓勵他多問問題，多思考，幫助他建立自信，并制定合理的學習計劃。隨著時間的推移，他的成績逐漸提高，我也從中學到了很多。
第三段，分享對幫扶班意義的思考。
通過幫扶班的工作，我認識到教育的重要性和不平等問題的存在。家庭條件差的孩子由于得不到良好的教育資源，他們的學習機會和發(fā)展空間也受到限制。作為教育者和志愿者，我們應該為填補這個差距盡力做出貢獻，幫助他們走上更好的人生道路。幫扶班不僅是一種幫助，而且是一種關愛，通過我們的參與和努力，我們可以給他們帶來希望和改變。
第四段，探討幫扶班工作中的困難和挑戰(zhàn)。
在幫扶班的過程中，我也遇到了一些難題和挑戰(zhàn)。一方面，因為時間和精力有限，我無法為每位學生提供個性化的輔導和幫助。另一方面，一些學生對待學習態(tài)度消極，往往缺乏自覺性和積極性。在這種情況下，我需要通過與他們的深入交流和思考，找到適合他們的方法和策略，激發(fā)他們的學習潛能。
第五段，總結幫扶班的體會和心得。
通過參加幫扶班，我不僅提高了自己的教育意識和能力，也學會了傾聽他人的需求和關心他人的情感。我與被幫助學生建立了深厚的友誼，感受到他們的真誠和努力。幫扶班的工作是一種志愿者精神的體現(xiàn)，通過我們的努力和付出，我們可以幫助那些需要幫助的人，為他們帶來希望和改變。
在幫扶班中的這段經(jīng)歷，讓我感受到了教育的力量和溫暖。盡管幫扶班只是一個小小的組織，但它所體現(xiàn)的關愛和關心無疑是彌足珍貴的。我堅信，通過我們的努力和支持，這些貧困學生一定能夠積極面對困難，為自己的未來鋪就一條光明的道路。同時，我也認識到，改善教育資源的不平等是一個龐大而復雜的問題，需要政府、社會和個人的共同努力。只有通過合力，我們才能為每一個孩子創(chuàng)造公平而公正的教育環(huán)境，實現(xiàn)教育的公平與發(fā)展。
幫扶班的經(jīng)歷讓我感受到了教育的重要性和偉大之處。作為年輕一代的我們，應該肩負起培養(yǎng)未來的責任，為改變社會做出自己的貢獻。無論是通過參與幫扶班或者其他形式的志愿活動，我們都可以為建設美好的社會貢獻一份力量，在付出與收獲中成長和進步。
新老幫扶心得體會篇十六
第一段：介紹幫扶村的背景和意義（大約200字）。
幫扶村是國家扶貧政策中的重要一環(huán)，在改善貧困地區(qū)的經(jīng)濟條件和提升貧困人口的生活素質方面起到了重要的作用。我有幸參與了一個幫扶村的工作，這段經(jīng)歷讓我深刻體會到了幫扶村的意義和對于貧困地區(qū)的持續(xù)影響。幫扶村的目標是通過提供資源、培訓和引入新的產(chǎn)業(yè)，幫助貧困村民走出困境，實現(xiàn)持續(xù)的發(fā)展和繁榮。
第二段：了解幫扶村的實際情況和需求（大約300字）。
在進入幫扶村之前，我們首先進行了詳細的調查和了解，以便能夠更好地制定幫助措施。我們發(fā)現(xiàn)，幫扶村的基礎設施非常薄弱，交通、教育和衛(wèi)生條件都十分落后。此外，貧困村民的生產(chǎn)能力和就業(yè)情況也存在很大的問題。這使得我們意識到，在幫扶村的工作中，需要注重改善基礎設施、提供教育和培訓機會、創(chuàng)造就業(yè)機會等方面，以全面提升幫扶村的整體發(fā)展水平。
第三段：制定和實施幫扶方案（大約300字）。
基于對幫扶村實際情況的了解，我們制定了一套全面的幫扶方案。首先，我們積極推動了基礎設施的建設，包括修建道路、改造學校、建設醫(yī)療設施等。其次，我們注重提供教育和培訓機會，組織各類技能培訓班，提高村民的技能水平和就業(yè)能力。此外，我們通過引入新的產(chǎn)業(yè)或改良傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，為村民創(chuàng)造就業(yè)機會，提高他們的經(jīng)濟收入。所有這些舉措都是為了幫助幫扶村實現(xiàn)自我發(fā)展，走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
第四段：幫扶工作的收獲和感悟（大約300字）。
通過長期的幫扶工作，我們見證了幫扶村的變化和發(fā)展。在基礎設施的改善下，交通變得便利，村民的生活質量得到了明顯提高；教育和培訓的機會為村民打開了新的未來，他們擁有了更多選擇和機會；新的產(chǎn)業(yè)的介入，為村民提供了穩(wěn)定的就業(yè)和增加了收入來源。這一切的變化都讓我深感幫扶工作的重要性和意義，也讓我堅定了繼續(xù)支持和參與幫扶工作的決心。
第五段：展望未來，持續(xù)幫助更多的貧困地區(qū)（大約200字）。
幫扶工作是一個長期而艱巨的任務，但是通過我們的努力，可以讓更多的貧困地區(qū)受益。未來，我希望能夠繼續(xù)參與幫扶工作，為更多的貧困地區(qū)提供力所能及的幫助。通過制定科學合理的幫扶方案，充分發(fā)揮各方的力量，相信我們可以實現(xiàn)讓貧困地區(qū)在我們的幫助下翻身的目標。困難重重，但只要我們堅定信心、持之以恒，貧困地區(qū)的發(fā)展和扶貧事業(yè)的成功不會遙遠。
這是一個關于“幫扶村幫扶心得體會”的連貫的五段式文章，旨在通過介紹幫扶村的背景和意義，了解幫扶村的實際情況和需求，制定和實施幫扶方案，總結幫扶工作的收獲和感悟，展望未來的發(fā)展，來探討幫扶村這一重要主題。文章中介紹了幫扶村的背景和意義，并提出了改善基礎設施、提供教育和培訓機會、創(chuàng)造就業(yè)機會等方面的幫扶措施。通過實施這些方案，文章還分享了幫扶村的變化和發(fā)展，以及幫扶工作給作者帶來的收獲和感悟。最后，文章展望了未來，希望在繼續(xù)參與幫扶工作中，實現(xiàn)社會的共同發(fā)展目標。
新老幫扶心得體會篇十七
廠幫扶是當前國家各界呼吁的重要社會責任和義務，在理念與實踐上都需要企業(yè)和各領域的參與者共同努力。作為一名員工，我深感企業(yè)廠幫扶的重要性以及其中心得體會，下面將從以下幾個方面展開：
第二段：廠幫扶的學習。
在企業(yè)的廠幫扶中，學習是至關重要的一環(huán)。通過學習，我們可以更深入地理解廠幫扶對于企業(yè)以及社會的價值，并以此為支撐來構建企業(yè)的廠幫扶體系。這也是我加入企業(yè)后的一項重要任務。在過去的半年中，我參與了企業(yè)舉辦的一系列廠幫扶知識培訓。這些課程不僅教會了我如何正確地理解和實踐廠幫扶的理念，還讓我了解到了整個社會各領域之間的協(xié)作機制。打好知識基礎是廠幫扶實踐的第一步。
第三段：基層幫扶帶來的收獲。
除了學習廠幫扶的概念和理念，實踐基層幫扶也是借助于自己的生活經(jīng)驗和實踐能力，著重鍛煉自己的實踐技能，進而提升整體能力。我曾參與企業(yè)安排的“送溫暖”活動，為當?shù)氐睦щy家庭分發(fā)了物資。與當?shù)鼐用駵贤ǖ倪^程中，我感受到了他們的真誠和感激。他們的微笑和目光是我回報的全部。正是這樣的幫扶實踐，讓我們更深入地了解、體驗到了幫扶的崇高和需要的力量。
第四段：企業(yè)參與公益帶來的社會貢獻。
除了對基層社會的關注外，企業(yè)的廠幫扶也會影響到整個社會。企業(yè)的責任和義務不僅僅是員工服務于企業(yè)，還需要關注到整個社會的建設。在過去幾年中，我們企業(yè)牽頭策劃了一系列針對教育、環(huán)保和社會福利方向的公益項目。這些公益項目吸引了許多有社會責任感的人們投身其中，并且得到社會各方的積極評價和關注。企業(yè)作為社會責任和義務的推動者，能夠將自身的感恩之心轉化為行動，為社會做出應有的貢獻。
第五段：結語。
總而言之，企業(yè)廠幫扶是中國企業(yè)的重要責任與義務，在企業(yè)的發(fā)展進程中沒有經(jīng)濟效益的廠幫扶，并不是真正地解決赤子之心的問題。只有經(jīng)濟效益與廠幫扶兩者相輔相成，企業(yè)方能夠持續(xù)發(fā)展并把更大的幫助和貢獻傳遞給整個社會。最后，我相信企業(yè)的廠幫扶不僅僅是社會責任和義務，更是一種文化和行動，是每個人應該抱有的全球公民素養(yǎng)。
新老幫扶心得體會篇十八
在每位教師的教學中，都會有學習困難的學生，如何提高他的學習成績是我們最為頭疼的問題。本學期我擔任我校三年級的班主任，兼任語文教師，我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了呂孟、孟豪為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經(jīng)常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。
在備課中，認真研究教材和教學大綱，設計好教學內容，對于他們不懂的知識要做適當?shù)恼{整，盡量降低難度，還設計幾個較簡單的問題，讓他們回答，提高他們的'學習興趣。
語文的學習，不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學情緒。自信心不強我主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?/p>
任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的。呂孟同學因為家庭原因，他的父親早逝，母親改嫁，現(xiàn)在和姥姥姥爺一起生活，家庭的溫暖缺失造就這個孩子難以管束的性格，但該生為人正直，好打抱不平；孟豪同學語文基礎知識差，但性格溫順，作為老師，我尊重他們，盡可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。讓他們感受到我對他們的關心，而不是讓他們跟到被零落和孤立。
在上課時，我時時刻刻關注他們的聽講情況，盡最大努力讓他們多聽，在講課中發(fā)現(xiàn)有他們沒注意聽，就停一下，當我停頓時，好多同學會知道，老師在等我聽講，然后會認真。讓他們多參與教學活動，并適時給予鼓勵，讓他們有成功的體驗。
一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，我在對上述兩位同學全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標長期學習目標，而且經(jīng)常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學習的動力。
在課下，我主動關注他們的作業(yè)完成情況，利用放學后或課間時間，給予個別的輔導，輔導時盡量足夠的耐心，不怕他們不會，就怕他們不問。在給他們的輔導中，這兩位同學的認讀能力很差，我就從最基本的生字開始補起，讓他們感覺到老師有足夠的耐心和愛心，提高他們的學習熱情。對于新教授的新課作業(yè)，鼓勵他們自己思考，自己討論，不會的也要把自己的想法說給我聽，我在根據(jù)實際情況進行引導和提示，力爭要他們獨立完成。
對于學生做到一視同仁，關心每個人，不要讓困難學生有自卑的心理，讓他們感覺到，老師愛我們每個人。實施幫扶以來，兩位同學有了較大的改變，現(xiàn)在表現(xiàn)得都很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。
通過本次的幫扶活動，我深切感受到幫助學生進步自己所獲得那份收獲。作為人民教師，愛是可以完成轉變一個學生的一生的。我希望我能用自己一份愛心，一份理解，幫助他們走上成功的道路。
新老幫扶心得體會篇十九
這是我第二次來貴州了，在這20xx—6—29至20xx—7—8期間，目睹了當?shù)乜h人民醫(yī)院半年來在我院的幫扶下，各個相關科室都有了很好的發(fā)展。
通過護士長和icu主任介紹，近半年來他們科陸續(xù)收治了各類危重病人，特別是原來需要氣管插管使用呼吸機的病人只能轉到附近上級醫(yī)院，現(xiàn)在很多可以在本院救治了，醫(yī)院整體的危重病人搶救成功率明顯提高，轉診率下降，為醫(yī)院重大手術的開展以及臨床?？频膿尵忍峁娪辛Φ闹С帧．?shù)乜h人民醫(yī)院icu基本掌握床邊氣管切開、有創(chuàng)機械通氣，亞低溫治療、鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛、血氣分析，中心靜脈置管等診療技術。在這次幫扶過程中，完成上腔深靜脈置管實地教學操作2次，病例討論1次，呼吸機使用的進一步探討，搶救一例尿毒癥合并嚴重腦出血患者。
然而，在這次交流幫扶中也發(fā)現(xiàn)了很多問題：
比如腦出血的手術指征以及腦室引流指征，氣管插管指征，氣管切開指征等存在過度治療情況。
比如普通病房把icu作為一個終點站，病情變化時不能及時的、盡早的請icu會診；對于各種引流管的作用不了解，比如腦室引流管放置位置太低，導致腦室系統(tǒng)塌陷；顱腦手術后不能及時復查頭顱ct；急診腦出血手術，同時行氣管切開，毫無必要，沒有分清哪個是急診手術，哪個是擇期手術。
：醫(yī)生護士早上不在一起交班，且醫(yī)生交班不準時；夜間醫(yī)生口頭醫(yī)囑較多；病歷書寫不規(guī)范；醫(yī)療安全質量、疑難病例討論以及會診制度執(zhí)行不到位。
病區(qū)衛(wèi)生條件較差，蒼蠅較大，護士長已通知后勤保障，但一直沒人來安裝紗窗；到位的設備，不能及時交付臨床，相關負責人也沒有及時跟蹤，比如中心供氧設備以及氣管鏡等設備早就已經(jīng)到貨，但一直沒有相關部分落實；血氣分析儀和亞低溫壞了，上報了沒有人來及時維修；中心靜脈壓連接器以及有創(chuàng)動脈壓連接器開科就已申請，半年了都沒有落實，化驗室無法進行微生物培養(yǎng)，嚴重影響icu時常工作的開展。
新老幫扶心得體會篇二十
近年來，隨著社會的發(fā)展和進步，幫扶工作逐漸成為一種社會關注和推動發(fā)展的重要方式。作為參與幫扶工作的一員，我深刻體會到幫扶工作的重要性和意義。下面將從客戶需求分析、溝通技巧、問題定位、解決方案和工作總結五方面談談我對幫扶工作的心得體會。
首先，客戶需求分析是開展幫扶工作的關鍵一環(huán)。每個幫扶對象都有其獨特的需求和問題，了解并滿足他們的需求是幫扶工作的出發(fā)點和目標。在實際工作中，我會在第一時間與幫扶對象溝通，了解他們的具體情況、意愿和困惑，并通過問詢和觀察發(fā)掘他們潛在的需求。例如，我曾在一次幫扶活動中遇到一位年邁的農(nóng)民，他對農(nóng)業(yè)技術和市場變化了解甚少，導致農(nóng)作物產(chǎn)量下降。通過與他深入交流，我了解到他對新品種、肥料和市場信息有較大需求?；谒男枨?，我?guī)退x擇了適合的新品種、介紹了科學施肥方法，并提供了相關的市場信息。最終，他的農(nóng)作物產(chǎn)量大幅度提升，收入也有了明顯的增長。
其次，溝通技巧在幫扶工作中起著重要作用。幫扶工作的核心是要與幫扶對象進行有效的溝通和交流，了解他們的問題所在，并提供相應的幫助和建議。在溝通中，我注重傾聽和尊重，盡量不打斷他們的發(fā)言，以便更好地了解他們的想法和需求。同時，我還會運用非言語溝通，例如面部表情、肢體語言等，與幫扶對象建立良好的信任關系。在實際操作中，這些溝通技巧幫助我更好地理解幫扶對象的內心需求，并更有針對性地進行幫助和指導。
第三，問題定位是解決幫扶對象問題的關鍵一步。很多時候，幫扶對象被一個問題困擾，但并不了解問題的根源和解決方法。在幫扶工作中，我能夠通過深入了解和觀察，準確地定位他們的問題所在。例如，我曾幫助一位創(chuàng)業(yè)者解決管理團隊的問題。通過與他進行多次交流和觀察，我發(fā)現(xiàn)問題的核心在于團隊內部溝通不暢，缺乏有效的協(xié)調機制。在和他一起討論和分析后，我提供了一些解決團隊溝通問題的方法，并幫助他制定了相應的規(guī)章制度。經(jīng)過一段時間的實施，團隊的協(xié)作和溝通能力得到了明顯的提升，創(chuàng)業(yè)項目也取得了階段性的成功。
解決問題的關鍵在于找到有效的解決方案。在幫扶工作中，我會結合自身專業(yè)知識和經(jīng)驗，為幫扶對象提供切實可行的解決方案。例如，我曾幫助一位失業(yè)者重新規(guī)劃職業(yè)發(fā)展。通過對其職業(yè)興趣、專業(yè)技能和市場需求的分析，我為他提供了合適的職業(yè)選擇，并介紹了相應的培訓和就業(yè)機會。同時，我還幫助他制定了詳細的職業(yè)規(guī)劃和行動計劃，并鼓勵他積極參與學習和實踐，提升自身競爭力。在幫助下，他找到了一份理想的工作，實現(xiàn)了自我價值和生活穩(wěn)定。
最后，工作總結是幫扶工作的重要環(huán)節(jié)。通過總結和反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自身的不足和提升空間，不斷提高幫扶工作的質量和效果。例如，我曾經(jīng)在幫助一個學生解決學習問題的過程中，沒有充分了解學生的學習習慣和個性特點，導致給出的建議并不實用。通過仔細回顧和分析，我認識到了問題所在，并開始學習更加全面地了解學生的需求，并針對性地提供解決方案。這些總結和反思幫助我不斷成長和進步，提升自己在幫扶工作中的能力和水平。
綜上所述，幫扶工作是一項具有重要意義的社會工作。在實踐中，通過客戶需求分析、溝通技巧、問題定位、解決方案和工作總結五個方面的努力和實踐，我更加深刻地體會到幫扶工作的艱辛和快樂，并不斷提升自己的能力和水平，為幫助他人提供更加有效和專業(yè)的幫助。我愿意將這份經(jīng)驗和體會分享給更多的人，共同推動幫扶工作的發(fā)展和進步。
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