寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解自己的經(jīng)歷，從中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。要寫一篇完美的心得體會(huì)，首先要全面回顧所經(jīng)歷的事件或經(jīng)歷。讓我們一起來看看下面這些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，或許能幫助到你。
參觀希望小學(xué)心得體會(huì)篇一
希望小學(xué)，作為一所位于農(nóng)村的鄉(xiāng)村小學(xué)，一直以來都備受關(guān)注。近日，我有幸參觀了這所小學(xué)，并且親眼目睹了希望小學(xué)的師生們積極向上的精神面貌和一流的教育環(huán)境。這次參觀經(jīng)歷讓我深受觸動(dòng)，也讓我對(duì)教育的力量有了更深的理解。
首先，希望小學(xué)給我的第一印象就是干凈整潔，以及一片溫馨的氛圍。整個(gè)校園庭院內(nèi)綠樹成蔭，花草繁盛，學(xué)生們在操場上奔跑嬉戲，充滿了活力。校園里的教室也是一塵不染，黑板上整齊地書寫著學(xué)生們的作品和習(xí)題。墻上還掛滿了各種展示和班級(jí)風(fēng)采的作品，展示了學(xué)生們創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作的成果。這種整潔和溫馨的環(huán)境使我深深地感受到了學(xué)校管理和教育的用心。
其次，希望小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教育理念也給我留下了深刻的印象。在參觀的過程中，我看到了一位熱情洋溢的老師正在耐心地給學(xué)生們講解新的知識(shí)點(diǎn)。這位老師采用了多種教學(xué)手段，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們也充滿熱情和活力地參與到課堂中，他們用自己的互動(dòng)和提問不斷推動(dòng)著整個(gè)課堂的氛圍。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我深受鼓舞，也讓我對(duì)希望小學(xué)的教育理念感到欽佩。
再次，希望小學(xué)所給予學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)注讓我感到溫暖。在校園的角落里，我看到了一個(gè)小小的角落。里面放著書籍、稿紙和筆，讓學(xué)生們可以在課余時(shí)間享受閱讀和創(chuàng)作的樂趣。我還發(fā)現(xiàn)希望小學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，除了課堂學(xué)習(xí)之外，他們也開展了各種各樣的文體活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)自己的興趣并有機(jī)會(huì)去發(fā)展。這種關(guān)愛和關(guān)注讓每個(gè)學(xué)生都能感受到自己被重視和珍視的感覺，從而更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和成長。
最后，參觀希望小學(xué)也讓我對(duì)教育的力量有了更深的理解。希望小學(xué)所在的農(nóng)村地區(qū)一直以來都面臨著經(jīng)濟(jì)和交通的困難。然而，希望小學(xué)的學(xué)生們卻展現(xiàn)出了頑強(qiáng)向上的精神。他們雖然身處困境，卻不放棄對(duì)知識(shí)的追求，努力克服各種困難追逐屬于自己的夢想。他們的堅(jiān)持和努力，告訴我只要有執(zhí)著和信念，就能逆境而上，為自己的未來創(chuàng)造更多的可能。
參觀希望小學(xué)的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。希望小學(xué)的師生們向我展示了一所鄉(xiāng)村小學(xué)所具備的教育力量和積極向上的精神面貌。他們給予學(xué)生們的全方位關(guān)愛和培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠感受到自己的價(jià)值和重要性。這次參觀經(jīng)歷使我對(duì)教育的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，也讓我深信教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵所在。希望小學(xué)的奮斗和努力將繼續(xù)激勵(lì)著更多人去關(guān)注鄉(xiāng)村教育，并為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展盡自己的一份力量。
參觀希望小學(xué)心得體會(huì)篇二
第一段：介紹資助希望小學(xué)的背景和動(dòng)機(jī)（大約200字）
作為社會(huì)關(guān)懷的一種表達(dá)和社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)，資助希望小學(xué)已經(jīng)成為越來越多人的選擇。希望小學(xué)是教育扶貧的一種方式，通過資助貧困地區(qū)的小學(xué)，為孩子們提供教育資源及幫助，讓他們有機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)的教育。對(duì)于資助者來說，這些行動(dòng)讓他們在實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值的同時(shí)，也用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛了弱勢群體。
第二段：參與資助希望小學(xué)的體會(huì)與感受（大約300字）
參與資助希望小學(xué)的過程中，我深刻體會(huì)到了公益的力量。通過資助，我不僅能夠幫助那些貧困地區(qū)的孩子們改善學(xué)習(xí)條件，更能從他們身上看到希望的火花。他們對(duì)于知識(shí)的渴望，對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情，讓我深受感動(dòng)。每次看到資助的學(xué)生取得進(jìn)步，我也感到由衷的欣慰和自豪。這不僅是一種回報(bào)，更是對(duì)于我所做的資助決定的肯定。
第三段：資助希望小學(xué)的收獲和成長（大約300字）
資助希望小學(xué)的過程中，我得到了很多成長和收獲。首先，我認(rèn)識(shí)到教育是改變未來的力量，每個(gè)孩子都值得得到良好的教育。我深刻了解到，不同的教育環(huán)境造成的差距是多么殘酷，但通過我們的努力，這些差距是可以彌補(bǔ)和改變的。其次，我增強(qiáng)了關(guān)愛他人的意識(shí)和責(zé)任感。在資助過程中，我與受助學(xué)生建立了親密的聯(lián)系，了解了他們的日常生活和困境，這種關(guān)系讓我更加珍惜身邊的幸福和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
第四段：資助希望小學(xué)的困惑和問題（大約200字）
盡管參與資助希望小學(xué)的過程中有很多收獲，但也無可否認(rèn)的面臨一些困惑和問題。首先，如何確保資助的錢物真正用于學(xué)生的教育和成長，避免浪費(fèi)和不當(dāng)使用，這需要建立一個(gè)透明、規(guī)范的監(jiān)管機(jī)制。其次，如何確保資助的學(xué)生能夠持續(xù)受益，不僅僅是短期的幫助，更是要從長遠(yuǎn)的角度考慮他們的發(fā)展和成長。
第五段：對(duì)資助希望小學(xué)的展望和期待（大約200字）
盡管資助希望小學(xué)存在一些困擾，但我對(duì)其展望和期待依然樂觀。我希望通過更多人的關(guān)注和參與，能夠建立更加完善的資助體系，搭建起需求方和資助方之間的橋梁，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。我也希望通過教育公益的推動(dòng)，能夠讓更多孩子們得到平等的教育機(jī)會(huì)，擺脫貧困，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和夢想。
總結(jié)：通過資助希望小學(xué)的體會(huì)和感受，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的力量是無窮的。盡管我們在資助的同時(shí)也面臨一些問題和困惑，但只要我們堅(jiān)持不懈，共同努力，相信我們能夠改變這個(gè)社會(huì)，讓每個(gè)孩子都能夠受益于良好的教育。
參觀希望小學(xué)心得體會(huì)篇三
第一段：引言+背景介紹（200字）
資助希望小學(xué)是一項(xiàng)公益活動(dòng)，旨在幫助貧困地區(qū)的孩子們獲得接受教育的機(jī)會(huì)。去年，我有幸參與了這個(gè)活動(dòng)，并成為了一位資助希望小學(xué)的志愿者。在這過程中，我體會(huì)到了幫助他人的快樂和成長。以下是我的心得體會(huì)。
第二段：助人助己（200字）
參與資助希望小學(xué)的活動(dòng)不僅能夠幫助那些貧困的孩子們，還能夠讓我更加珍惜和感恩自己所擁有的一切。與那些生活在困境中的孩子們相比，我意識(shí)到自己有比他人更多的機(jī)會(huì)和資源。通過與他們相處和交流，我學(xué)會(huì)了不抱怨，努力做好自己的本分，并從中獲得了更大的成長和滿足感。
第三段：培養(yǎng)責(zé)任感（200字）
資助希望小學(xué)的活動(dòng)給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去承擔(dān)起責(zé)任。我不僅要為孩子們提供經(jīng)濟(jì)上的資助，還要給予他們情感上的陪伴和關(guān)心。每個(gè)月，我與我的資助對(duì)象保持著聯(lián)系，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活情況，并鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。這使我體會(huì)到了責(zé)任的重要性，并且明白了只有當(dāng)我們對(duì)他人負(fù)責(zé)時(shí)，才能夠真正幫助他們走出困境。
第四段：獲得友情和感動(dòng)（200字）
在資助希望小學(xué)的過程中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。我們共同參與了這個(gè)公益活動(dòng)，一起為孩子們提供幫助。在這個(gè)過程中，我們逐漸建立了深厚的友誼，并且通過合作共同成長。同時(shí)，看到孩子們從困境中走出來，不斷進(jìn)步的過程也讓我深受感動(dòng)。這些點(diǎn)滴的變化和成長讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)支持這項(xiàng)公益事業(yè)的決心。
第五段：總結(jié)（200字）
通過參與資助希望小學(xué)的活動(dòng)，我體會(huì)到了幫助他人的快樂和成長，培養(yǎng)了責(zé)任感，并結(jié)交了新朋友。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了資助希望小學(xué)不僅僅是提供財(cái)力支持，更重要的是給予孩子們溫暖的關(guān)愛和精神上的激勵(lì)。我希望自己能夠堅(jiān)持做下去，并影響更多的人一起參與到這個(gè)偉大的事業(yè)中來，為實(shí)現(xiàn)教育公平貢獻(xiàn)自己的力量。
參觀希望小學(xué)心得體會(huì)篇四
在平淡的一天里，老師一走進(jìn)教室，立馬就宣布：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息。這個(gè)星期五我們?nèi)ゴ河危ド俟芩?！”老師話音剛落，我們就情不自禁地大喊：“耶！”可是，剛“耶”到一半，同學(xué)似乎意識(shí)到了什么，沒有喊了。聲音一下子弱了下去，慢慢地就消失了。
下課了，我還沒走出教室，就聽見一個(gè)個(gè)子矮矮的同學(xué)對(duì)另一個(gè)同學(xué)抱怨道：“唉，怎么會(huì)去少管所呢？那里沒有什么可以玩的，還不如去世界之窗呢！”
星期五，我垂頭喪氣地背著書包上了車。在一路上，同車的二年級(jí)小朋友歡樂地唱著歌，說說笑笑，似乎想增加我的歡樂；汽車風(fēng)馳雷電地向目的地跑著，好像想讓我早點(diǎn)知道少管所是不是我想象的那樣。不一會(huì)兒，就到達(dá)了目的地。
一到目的地，我們就走進(jìn)了一個(gè)大廳里，坐了下來。在大廳里，我仔細(xì)地聽著，生怕漏掉一個(gè)字。其中，最讓我感觸萬千的是“現(xiàn)身說法”。他們的經(jīng)歷，我們班的同學(xué)何曾沒有呢？他們的經(jīng)歷，我們班的同學(xué)何曾沒有呢？他們大多數(shù)都是為了什么“哥們面子”“哥們義氣”，為了逞一時(shí)之勇，才走上犯罪的道路的。我們班的一個(gè)同學(xué)因?yàn)榻?jīng)常抽煙，打架，勒索他人錢財(cái)，常常被老師批評(píng)。我想他還不改邪歸正，遲早會(huì)到少管所去報(bào)到的！所以，我們只有在做每件事時(shí)前考慮好后果，不要意氣用事，才能讓我們的人生少一塊污點(diǎn)。在那些少年犯中，有一些人平時(shí)是好學(xué)生，但是就是因?yàn)橐荒钪疃呱戏缸锏牡缆返?。“一失足成千古恨”，這句話大概是為他們而創(chuàng)建的吧。
如果我們不想重蹈他們的覆轍，就一定要樹立正確的人生觀，不要去網(wǎng)吧、電游室。他們是為什么要搶劫？是因?yàn)樯砩蠜]錢，不敢向父母要。為什么要錢？要錢上網(wǎng)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)沉迷在網(wǎng)絡(luò)中了！沒錢的話，那里的老板可不會(huì)讓他們玩。當(dāng)然，只要我們文明上網(wǎng)，用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)、造福社會(huì)，是可以的。而且每次上網(wǎng)不能超過兩個(gè)小時(shí)，必須在家里上。這樣，才能保證上網(wǎng)不上癮。
犯罪不但是因?yàn)榱嗣孀?、上網(wǎng)成癮，還有大部分的人是因?yàn)閾裼巡簧??！敖吆?，近朱者赤”，他們原來是就頂刮刮的學(xué)生，就是跟著壞朋友玩，逐漸染上了惡習(xí)的。曾經(jīng)有一個(gè)16歲的學(xué)生經(jīng)常和另兩個(gè)品質(zhì)不好的學(xué)生在一起玩，常聽他們說一次偷了什么東西，又一次偷了什么東西，那個(gè)學(xué)生覺得挺羨慕，于是產(chǎn)生了搶劫的念頭。就這樣，他有一次也跟著去了，搶了不少的東西。這樣的事越來越多，然而有一次卻被抓住了，在少管所勞教了兩年。所以你意志力再強(qiáng)，交個(gè)壞朋友也會(huì)在不知不覺中把你帶壞。
就在我的深深的思考中，我們已經(jīng)到達(dá)了學(xué)校了。我覺得這次雖然沒像以前那樣玩得開心，但是我在那兒知道了他們是怎樣由一個(gè)個(gè)好學(xué)生變成少年犯的。也許就是因?yàn)檫@一次，以后就避免了少管所多一位成員吧！
參觀希望小學(xué)心得體會(huì)篇五
今天是9月18日，1931年的今天，日本侵略軍發(fā)動(dòng)了九一八事變，拉開了侵華戰(zhàn)爭的序幕。
沒有時(shí)間寫長篇大論，其實(shí)以前的文章已經(jīng)寫得很明白了。
現(xiàn)在主要說說我參觀九一八事變紀(jì)念館的感受。
我剛上大學(xué)不久，到一個(gè)老鄉(xiāng)所在的沈陽大學(xué)玩，看了地圖知道九一八事變紀(jì)念館就在附近，告別老鄉(xiāng)后就過去參觀了。
我看到日本刀到現(xiàn)在還寒光閃閃，可見質(zhì)量是不錯(cuò)的。
三八大蓋的刺刀竟然長達(dá)5、60厘米，可見是當(dāng)時(shí)重要的武器，可以想象戰(zhàn)爭的殘酷。
歪把子機(jī)槍的槍口那么小，可是不知道吞噬了多少人的生命。
日本人的軍服當(dāng)時(shí)也很粗糙，不過可能當(dāng)時(shí)不少中國人還沒有衣服穿。
日本人不發(fā)達(dá)，可是我們更落后。
義勇軍戰(zhàn)士用大刀鳥槍和侵略者戰(zhàn)斗，可歌可泣。
參觀希望小學(xué)心得體會(huì)篇六
11月13日，在明光市城西小學(xué)賀建偉校長帶領(lǐng)下，我們一行32人到南京市浦口區(qū)行知小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。在出發(fā)前賀校長給每人介紹這次學(xué)習(xí)的安排以及這次學(xué)習(xí)的目的，介紹行知學(xué)校的概況，行知學(xué)校校長楊瑞清事跡。
到達(dá)后，首先由行知學(xué)校安排的老師帶領(lǐng)我們參觀學(xué)校的校容校貌、學(xué)農(nóng)基地的宿舍、行知工程規(guī)劃，參觀了幼兒部、小學(xué)部、校史館，然后聽取了楊瑞清校長的報(bào)告。（報(bào)告全面介紹行知小學(xué)的創(chuàng)建，打造和行知工程，以及楊瑞清個(gè)人走在行知路上的經(jīng)歷。）
通過對(duì)行知學(xué)校參觀學(xué)習(xí)和聽取楊校長的報(bào)告，主要收獲如下：
1、行知學(xué)校從開辦到現(xiàn)在始終堅(jiān)持實(shí)踐偉大的人民教育家陶行知生活教育理論，傳承陶行知先生的辦學(xué)思想。形成了學(xué)會(huì)賞識(shí)，愛滿天下的辦學(xué)理念。這理念應(yīng)當(dāng)是對(duì)陶行知教育思想的傳承和發(fā)展辦學(xué)的目標(biāo)，十分明確，就是讓農(nóng)民的孩子享受最優(yōu)質(zhì)的教育（這也是體現(xiàn)了楊校長的追求，他說：“懂得農(nóng)民甘苦的心，才能和他們一起改變貧窮落后，坎坷，才能從他們身上汲取力量。）
2、學(xué)校通過學(xué)會(huì)聯(lián)合，回答的農(nóng)村學(xué)校怎么辦的問題，解決辦學(xué)模式問題。
學(xué)會(huì)賞識(shí)，回答如何教育農(nóng)民子弟的孩子的問題，解決教育模式的問題。
學(xué)會(huì)自信，回答鄉(xiāng)村教師如何成長的問題，解決農(nóng)村學(xué)?！傲羧四Ｊ健钡膯栴}。
（農(nóng)村教師不是待遇低的問題，主要是封閉了自己難以發(fā)展，要放開，走出去的教師也學(xué)校的財(cái)富）
3、楊瑞清校長在成長和做人上用三個(gè)詞描繪自己的狀態(tài)，自己的樣子，第一個(gè)詞是“堅(jiān)持”；第二個(gè)詞是“感激”，用誠心和成長來感激；第三個(gè)詞是“成長”。
讓人們守住寧靜的心家，經(jīng)營溫馨的小家，融進(jìn)和諧的大家，奉獻(xiàn)偉大的國家。
善解人意發(fā)現(xiàn)美，與人為善表達(dá)美，善待自己享受美，積德行善弘揚(yáng)美。讓人們感覺到楊瑞清既平凡而偉大。
4、透過學(xué)校的環(huán)境和學(xué)校的氛圍，體現(xiàn)出學(xué)校深厚的底蘊(yùn)和內(nèi)涵，讓人感受到學(xué)校的和諧，校園、花園、果園幾百畝連成一片，投資1.3億元建行知工程。
學(xué)校的一草、一樹、一墻、一角學(xué)生教師家長社會(huì)都能傳播知識(shí)，弘揚(yáng)文化。（如柿子樹的故事）
讓學(xué)生優(yōu)點(diǎn)分享——做心靈的主人。
全員管理——做集體的主人。
自主選擇——做學(xué)習(xí)的主人。
讓學(xué)生在七彩的校園里多彩的生活，快樂成長；讓老師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生天天向上。他們還編寫了小主人校本教材。
5、學(xué)校在教研教學(xué)上，先后開展了師生微笑教育，賞識(shí)教育研究?，F(xiàn)在實(shí)施農(nóng)村小班額教學(xué)實(shí)驗(yàn)。他們的每項(xiàng)研究都依據(jù)農(nóng)村小學(xué)教育這個(gè)中心。
陶行知先生說：“人生為一大事來，為做一大事去，立大志，做大事”而楊瑞清開始所做的事，并不是什么驚天動(dòng)地大事，用他自己的話說叫“立大志，做小事，用10年、20年作小事，將小事做好，做到極致，最終也能成就大事。
我認(rèn)為我們的賀校長也應(yīng)該向楊瑞清那樣首先應(yīng)當(dāng)從立大志，做小事開始，從大處著眼，小事入手，咬定目標(biāo)堅(jiān)持做，從學(xué)校的小事做起。從上好一門課，撿起一片紙，研好一節(jié)課，用好一面墻做起。
1、上好一門課，開足開齊課程，樹立正確的課程觀，不上好一門課就是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。
2、撿起一片紙，狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
3、研好一門課，搞好教育科研，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，向課堂要質(zhì)量，不要違背教學(xué)規(guī)律，抓教學(xué)（加班加點(diǎn)，甚至到小學(xué)每月都月考）
4、用好一面墻，建設(shè)和諧而有活力的校園文化，讓每一面墻都說話。
這四個(gè)一就是學(xué)校管理中極普通極細(xì)小的事，也是容易做以的事，關(guān)鍵看我們能不能長期地做，持久地做，做好“四個(gè)一”就會(huì)把學(xué)校的大事做好。
參觀希望小學(xué)心得體會(huì)篇七
近日，我有幸參觀了當(dāng)?shù)氐囊凰ＭW(xué)。這次的參觀使我深受觸動(dòng)，希望小學(xué)所展現(xiàn)出的希望與夢想鼓舞了我，也讓我更加珍惜生活中的一切。以下是我對(duì)這次參觀的心得體會(huì)。
第一段：初始印象。
走進(jìn)希望小學(xué)的校門時(shí)，首先映入眼簾的是校園的整潔和活潑的氛圍。校園里到處都是綠樹紅花，花壇里種滿了各種各樣的花草。學(xué)校的墻上掛滿了學(xué)生們的優(yōu)秀作品，各種鮮艷的彩旗飄揚(yáng)在校園里。進(jìn)入教室后，我看到墻上貼滿了老師們布置的石鎖，每一塊石鎖上都寫滿了希望與夢想，字里行間散發(fā)出孩子們的智慧與勇氣。整個(gè)校園彌漫著一種積極進(jìn)取的氣息，讓人有如置身于夢想的王國。這一切讓我預(yù)感到，這將是一次充滿希望與夢想的參觀之旅。
第二段：貧困山區(qū)的艱辛。
在參觀過程中，我們了解到這座希望小學(xué)位于一個(gè)貧困山區(qū)。學(xué)生們幾乎沒有任何課外活動(dòng)，每天大部分時(shí)間都用來學(xué)習(xí)。他們飽含期待地向我們展示了他們的學(xué)習(xí)生活。雖然教室簡陋，教學(xué)設(shè)施簡單，但學(xué)生們卻沒有任何抱怨，用最簡單的方式追求知識(shí)和夢想。他們在最艱苦的環(huán)境下不斷努力，不放棄自己的夢想，這樣的精神讓我深受感動(dòng)。即使是在這樣艱辛的條件下，希望小學(xué)的老師們依然傾盡全力，耐心教導(dǎo)每一位學(xué)生，為他們的未來發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：艱辛中的希望與夢想。
盡管生活在貧困山區(qū)，這里的學(xué)生們依然懷揣著對(duì)美好未來的向往。在聽到他們對(duì)理想職業(yè)的向往時(shí)，我感受到了他們的堅(jiān)定與勇敢。夢想醫(yī)生，夢想教師，夢想科學(xué)家……他們的夢想或許還很遙遠(yuǎn)，但我相信他們一定會(huì)在不久的將來，憑借自己的努力和堅(jiān)持，成為他們向往的那個(gè)人。他們的夢想是如此真實(shí)，他們的希望是如此美好，這種樂觀向上的心態(tài)讓我深刻地體會(huì)到了生活的意義。
第四段：教育的力量。
參觀希望小學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的力量。教育的作用不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生們的心理素質(zhì)，激發(fā)他們對(duì)未來的憧憬和追求。球場上，我們看到孩子們奔跑著、笑著，教室里，老師們用鼓勵(lì)和贊許來激勵(lì)學(xué)生。在這個(gè)小小的希望小學(xué)中，教育改變了學(xué)生們，他們不再感到自卑，而是充滿了自信與勇氣。這種改變令我深思，教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生的人格和價(jià)值觀。
第五段：希望與責(zé)任。
參觀希望小學(xué)讓我明白，每個(gè)人都要對(duì)社會(huì)負(fù)有責(zé)任。不論我們生活在什么樣的環(huán)境中，我們都應(yīng)該心懷希望，堅(jiān)定夢想，并且為之努力奮斗。同時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該回報(bào)社會(huì)，對(duì)弱勢群體施以援手。當(dāng)我看到一位老師默默在后方幫助一位學(xué)生，我想起了我自己，希望我能夠盡自己的綿薄之力，幫助那些需要幫助的人。我們每個(gè)人都是希望的使者，只要我們有心，我們都可以點(diǎn)亮別人的希望火花。
通過這次參觀希望小學(xué)的經(jīng)歷，我深深地體會(huì)到了生活中希望的重要性以及教育的力量。在這個(gè)紛擾的社會(huì)中，我們不能忘記希望的力量，更需要珍惜自己的生活，并向那些需要幫助的人伸出援手。讓我們以希望小學(xué)為榜樣，為了更美好的未來，堅(jiān)定地向前邁進(jìn)！
參觀希望小學(xué)心得體會(huì)篇八
希望小學(xué)是一所位于農(nóng)村的小學(xué)，畢業(yè)后的我回到小學(xué)參與暑期支教活動(dòng)。在這段時(shí)間里，我收獲了很多，也得到了許多感悟。以下是我對(duì)希望小學(xué)支教經(jīng)歷的心得體會(huì)。
第一段：接觸貧困鄉(xiāng)村，感受教育的力量。
希望小學(xué)所在的鄉(xiāng)村條件簡陋，孩子們的家庭大多數(shù)生活在貧困線以下。起初，我感嘆于他們的艱苦生活，也意識(shí)到了自己的幸運(yùn)。然而，在這個(gè)簡陋的環(huán)境中，我卻看到了希望。孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，他們的勤奮和努力，讓我深深地感受到了教育的力量。我認(rèn)識(shí)到，雖然物質(zhì)條件不夠，但只要有教育的力量，孩子們的未來仍然可以被改變。
第二段：以愛心和耐心，引導(dǎo)孩子成長。
在希望小學(xué)的支教過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)孩子們的愛心。他們需要的不僅僅是知識(shí)，更是關(guān)心和鼓勵(lì)。孩子們的家庭環(huán)境復(fù)雜，有的孩子缺乏父母的關(guān)愛，有的孩子由于家庭困境而失去了上進(jìn)心。我盡力教給他們知識(shí)，同時(shí)也盡量用自己的真心去關(guān)心他們。我耐心地傾聽他們的憂愁和困惑，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。通過耐心的引導(dǎo)和關(guān)心，我看到了孩子們的成長，這也是我最為幸福的時(shí)刻。
第三段：創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)興趣。
在貧困村莊中，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣普遍較低。他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。為了改變這種狀況，我和志愿者們一起努力創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。我們設(shè)計(jì)了有趣的課程，組織小組活動(dòng)，讓孩子們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也積極鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們的進(jìn)步，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂和成就感。隨著時(shí)間的推移，孩子們的學(xué)習(xí)興趣逐漸增強(qiáng)，他們也變得更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。
第四段：跨文化交流，拓寬眼界。
通過支教活動(dòng)，我還有幸與當(dāng)?shù)氐慕處熀椭驹刚邆円黄鸸ぷ?。他們是鄉(xiāng)村教育的守望者，為了孩子們的未來付出了很多。每天與他們的交流讓我深刻認(rèn)識(shí)到，世界上并不只有我所熟悉的那一種生活方式。他們的善良、勇敢和樂觀，讓我對(duì)生活有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí)。他們的堅(jiān)持和不懈努力，也給了我很多啟示和鼓舞。與他們的交流，讓我拓寬了眼界，真正意識(shí)到了世界的多樣性。
第五段：教育傳遞希望，為未來奠基。
通過支教活動(dòng)，我體會(huì)到教育的重要性和無窮的力量。在這個(gè)過程中，我不僅在傳遞知識(shí)，更是在傳遞希望。希望小學(xué)是一個(gè)溫暖的家，孩子們在這里獲得了愛和關(guān)心，也收獲了對(duì)未來的期待。我的支教經(jīng)歷或許只是滄海一粟，但我相信，正是這份愛和關(guān)懷，能夠在孩子們的心中播下希望的種子。我希望這些孩子能夠珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在教育的滋潤下茁壯成長，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：希望小學(xué)的支教經(jīng)歷讓我獲得了很多，它不僅讓我看到了貧困的一面，更讓我感受到了教育的力量。我在希望小學(xué)的支教活動(dòng)中學(xué)到了很多關(guān)于愛心、耐心和教育的理念。我相信，只要我們用心去教育孩子們，他們的未來定能被改變。希望小學(xué)是一個(gè)寄托著孩子們未來希望的地方，我希望我的支教經(jīng)歷能夠給他們帶去一絲溫暖，也希望他們能夠在教育的光芒下茁壯成長。
參觀希望小學(xué)心得體會(huì)篇九
自從上希望小學(xué)，我的假期不再只是玩耍，更多的時(shí)間會(huì)被我投入到閱讀中。在這些書籍中，我得到了很多啟發(fā)和成長，讓我懂得了很多道理，也帶給了我許多快樂。下面我將簡單談?wù)勎以谙ＭW(xué)讀書的心得體會(huì)。
第一段：讀書讓我成為更好的自己。
讀書是我休閑生活的必不可少的部分，不管是課外閱讀還是學(xué)科閱讀，都可以讓我體驗(yàn)豐富多彩的知識(shí)和樂趣。在閱讀中，我可以了解到世界的廣闊和更多的人類文化，有利于我更深入的思考，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。因此，我在閱讀方面追求的永遠(yuǎn)是進(jìn)步與提高，這種精神也在日常生活中不斷的激勵(lì)和鞭策我自己，讓我變得越來越優(yōu)秀。
第二段：營造充滿書香的環(huán)境。
希望小學(xué)為我們學(xué)校提供了許多好書，更開設(shè)了許多活動(dòng)，豐富了我們的讀書體驗(yàn)。學(xué)校的圖書館場館設(shè)施非常完善，各個(gè)年級(jí)都有適合自己閱讀的書籍，每個(gè)學(xué)期都還會(huì)組織專門的閱讀活動(dòng)，這些都使我更有動(dòng)力去閱讀。除此之外，我們的班級(jí)老師也會(huì)指導(dǎo)我們選擇適合我們的書籍，并定期開展小組閱讀活動(dòng)，讓我們的班級(jí)漸漸形成了一個(gè)充滿了書香氣息的環(huán)境。
第三段：如何打破困惑與瓶頸。
雖然讀書是一種非常有益的活動(dòng)，但它也有自己的瓶頸。在我閱讀中，有時(shí)可能會(huì)遇到不太理解的內(nèi)容，或者是閱讀速度緩慢，會(huì)讓我感到困惑和煩躁。針對(duì)這些情況，我會(huì)選擇和老師、家長或朋友進(jìn)行討論，在交流過程中傾聽他人的見解，與不同的人交流也能夠幫助我更加深入和全面的了解故事中的情節(jié)和人物，更容易突破瓶頸和困惑。
第四段：讀書帶給我的成長與啟示。
讀書讓我感覺有意思，它不僅讓我們的語言更加流暢，也可以帶給我許多最珍貴的知識(shí)和科學(xué)的想法。在閱讀中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用邏輯思維，不斷的總結(jié)結(jié)論，并不斷的推翻之前已有的結(jié)論。也讓我學(xué)會(huì)了如何欣賞文化之美，并在文中找尋生活的啟示。讀書讓我理解到了生活中的真諦，培養(yǎng)了我對(duì)生活的獨(dú)特理解和認(rèn)識(shí)。
第五段：未來的讀書計(jì)劃。
在希望小學(xué)讀書的經(jīng)驗(yàn)讓我切實(shí)體驗(yàn)到了讀書的美妙，讓我愛上了閱讀并堅(jiān)信它是我成長的重要組成部分。在未來，我會(huì)更加注重個(gè)人讀書計(jì)劃，結(jié)合個(gè)人愛好和特長，選擇更多適合自己的書籍，不斷提高自己的知識(shí)與素養(yǎng)，迎接更加充滿挑戰(zhàn)的未來。
總之，在希望小學(xué)讀書的過程中，我充分領(lǐng)略到了讀書的樂趣，感受到了閱讀美妙的力量，體會(huì)到讀書帶給我的成長與啟示。我相信，讀書會(huì)是我未來的生活中一筆豐厚的財(cái)富，并在讀書中收獲不斷的成長和快樂。
參觀希望小學(xué)心得體會(huì)篇十
希望小學(xué)，位于貧困山區(qū)，是一所為了幫助家庭困難的學(xué)生而設(shè)立的學(xué)校。為了關(guān)注和改善貧困學(xué)生的教育狀況，我們志愿者團(tuán)隊(duì)前往希望小學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教和其他幫助活動(dòng)。這次經(jīng)歷不僅讓我們深刻體會(huì)到貧困學(xué)生所面臨的困境，而且也給我們帶來了很多心靈上的感動(dòng)和成長。
作為志愿者，我們首先了解了希望小學(xué)的情況。學(xué)校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，金字塔的教學(xué)樓面貌陳舊，教學(xué)資源匱乏，師資力量不足。校園內(nèi)的教室破舊不堪，缺乏基本的學(xué)習(xí)設(shè)施和教學(xué)材料。學(xué)生們的家庭條件十分困難，生活水平低下。他們的父母大多靠農(nóng)活為生，沒有足夠的收入來支持孩子的學(xué)習(xí)。了解這些情況后，我們決定盡自己的綿薄之力，幫助這些孩子改變他們的困境。
第二段：義務(wù)支教的經(jīng)歷。
支教是我們最主要的工作內(nèi)容之一。我們每天擠滿了一輛大巴車，到達(dá)希望小學(xué)對(duì)孩子們進(jìn)行英語和數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)。起初，由于學(xué)生們的英語基礎(chǔ)差，我們在教學(xué)過程中遇到了很多困難。但是我們并沒有放棄，通過制定適合學(xué)生們接受的教學(xué)計(jì)劃，采用生動(dòng)有趣的方式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。慢慢地，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性提高了，他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了渴望。這給我們帶來了很大的動(dòng)力和成就感。
第三段：提供生活幫助。
除了學(xué)習(xí)，我們也意識(shí)到學(xué)生們在生活上面臨的困難。因此，我們也提供了一些生活上的幫助。我們?yōu)閷W(xué)生們組織了文化活動(dòng)，舉辦了課外興趣班，如美術(shù)、音樂、舞蹈等，讓他們拓寬視野與培養(yǎng)興趣。我們還捐贈(zèng)了一些生活用品和衣物，改善他們的生活條件。
第四段：心靈成長與感動(dòng)。
通過與學(xué)生們的交流和接觸，我們深刻地感受到了他們的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。他們在貧窮環(huán)境下仍然奮發(fā)向上，渴望改變自己的命運(yùn)。他們的勤奮和積極態(tài)度給了我們很大的啟示，讓我們明白到只要敢于追求夢想，無論條件如何困難，都可以有所作為。這次經(jīng)歷讓我們的心靈得到了真正的成長，也深深地感動(dòng)了我們。
第五段：堅(jiān)持幫助的決心。
在這次幫助希望小學(xué)的過程中，我們不僅感受到了困境和希望，更看到了無數(shù)可改變的機(jī)會(huì)。這次經(jīng)歷讓我們下定決心，無論未來有多么困難，我們都要持續(xù)地幫助希望小學(xué)和其他貧困學(xué)校。因?yàn)椋挥袑⑺械牧α慷纪度脒M(jìn)去，才能真正改變孩子們的命運(yùn)，并為社會(huì)貧困教育狀況帶來積極的影響。
通過這次幫助希望小學(xué)的經(jīng)歷，我們不僅能夠改善貧困學(xué)生的教育和生活條件，還能夠感受到他們的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，從而讓我們的心靈得到真正的成長。在未來，我們將繼續(xù)堅(jiān)持幫助希望小學(xué)和其他貧困學(xué)校，盡自己的一份綿薄之力，為改善貧困教育狀況貢獻(xiàn)自己的力量。
參觀希望小學(xué)心得體會(huì)篇十一
近日，我們隨領(lǐng)導(dǎo)來到漢沽管理區(qū)第二小學(xué)進(jìn)展了參觀考察，對(duì)此校有了進(jìn)一步的感悟和了解。參觀考察后內(nèi)心深受震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育設(shè)施、凸顯的文化氣氛、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡高效的教師團(tuán)隊(duì)等都值得我們?nèi)ネ魄?、學(xué)習(xí)、借鑒。
一、硬件設(shè)施建立給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我們無限的向往。
或許是因?yàn)樾陆ǖ木壒剩淌?、辦公室、活動(dòng)室、運(yùn)動(dòng)場所設(shè)施一應(yīng)俱全，總體布局一目了然、科學(xué)合理，從進(jìn)入大門到各樓的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學(xué)設(shè)備的時(shí)代性和教育投入的力度確實(shí)值得我們感慨和欣賞。
二、“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的文化氣氛，極大地觸動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的意念。
各個(gè)活動(dòng)室更是高起點(diǎn)、大手筆的杰作，從美術(shù)活動(dòng)室的.藝術(shù)文化到音樂舞蹈室的動(dòng)感時(shí)尚，更有圖書室，用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等，使校園文化氣氛一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音，其感染性、號(hào)召力無時(shí)不在向廣闊師生潛移默化中熏染，這種“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出的濃厚文化氣氛不能不令人折服。另外，二小還有獨(dú)立的播送室，專業(yè)教師的指導(dǎo)與制作，豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步提升學(xué)校的文化底蘊(yùn)。也因此使在場的老師為之嘆服。
此次參觀學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但是留給我思考的問題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的這句經(jīng)典名言回響在我耳際，只爭朝夕，立即行動(dòng)起來，多給學(xué)校工作建言獻(xiàn)策，我愿為之不懈的努力。
參觀希望小學(xué)心得體會(huì)篇十二
希望小學(xué)，是一個(gè)充滿希望與夢想的地方。我作為一名志愿者，在希望小學(xué)中度過了難忘的一段時(shí)光。通過這段經(jīng)歷，我收獲了很多感悟，下面將從感恩、成長、關(guān)愛、喜悅和希望這五個(gè)方面展開，分享我的希望小學(xué)心得體會(huì)。
首先，我深切感受到了人們的善意和關(guān)懷。作為希望小學(xué)的志愿者，我得到了許多熱心人士的支持與幫助。從捐贈(zèng)物資到提供教育資源，他們無私地將愛心傳遞給需要幫助的孩子們。他們的善舉令我感到無比感動(dòng)，也激勵(lì)著我更加堅(jiān)定地為希望小學(xué)的孩子們奉獻(xiàn)自己的力量。
在希望小學(xué)的日子里，我不僅為孩子們帶去了權(quán)益教育和學(xué)習(xí)的幫助，同時(shí)也得到了自身的成長。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和奮斗?？吹胶⒆觽兦趭^學(xué)習(xí)，虛心求教，我深深被他們的努力和進(jìn)步所感動(dòng)。于是，我也不斷地調(diào)整自己的思維方式，尋找更有效的教育方式，以更好地幫助他們開拓眼界，樹立自信。
在希望小學(xué)中，我也學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，關(guān)心集體。希望小學(xué)是一個(gè)充滿愛與關(guān)懷的大家庭，師生之間互相關(guān)心、互相幫助。我看到老師們不僅在教學(xué)上辛勤付出，還時(shí)刻關(guān)注孩子們的生活情況，給予他們溫暖和陪伴。而孩子們也在學(xué)校中培養(yǎng)了相互關(guān)愛的意識(shí)，樂于助人，團(tuán)結(jié)友愛。這種關(guān)愛的文化不僅能夠幫助孩子們養(yǎng)成健康積極的心態(tài)，也能為他們提供更加良好的成長環(huán)境。
每當(dāng)我和孩子們一起度過快樂的時(shí)光，我的心里都會(huì)充滿喜悅。希望小學(xué)里的孩子們雖然生活條件有限，但他們對(duì)生活抱有積極樂觀的態(tài)度。他們暢想未來，充滿希望，并努力追求自己的夢想。和他們一起玩耍、交流，我深刻感受到了年輕人純真的笑容和無盡的生命力。孩子們的喜悅也感染了我，讓我更加熱愛生活，珍惜每一個(gè)美好的瞬間。
最后，希望小學(xué)給了我無盡的希望。無論是看到孩子們的進(jìn)步還是感受到大家對(duì)教育事業(yè)的熱情，我都相信，未來會(huì)更加美好。通過參與希望小學(xué)的志愿活動(dòng)，我更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)，也深深地明白了教育帶來的巨大影響力。因此，我將繼續(xù)關(guān)注希望小學(xué)，為孩子們的成長貢獻(xiàn)一份力量，為他們帶去更多的希望。
回首這段難忘的經(jīng)歷，希望小學(xué)給予了我更多的體會(huì)和感悟。我在感恩、成長、關(guān)愛、喜悅和希望這五個(gè)方面不斷收獲著。通過希望小學(xué)，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，堅(jiān)持努力，也更加珍惜生活中的每一個(gè)瞬間。希望小學(xué)是一個(gè)讓人心生希望、充滿夢想的地方，我將繼續(xù)用行動(dòng)支持希望小學(xué)，為孩子們帶去更多的快樂和希望。
參觀希望小學(xué)心得體會(huì)篇十三
作為小學(xué)生，參觀是我最喜歡的一種活動(dòng)之一。不僅可以走出教室，看到不一樣的風(fēng)景，還可以了解到新的知識(shí)。最近，我們班參觀了一座著名的博物館，對(duì)于這次參觀，我留下了許多美好的回憶和深刻的體會(huì)。
第一段：進(jìn)入博物館的擁有特別的體驗(yàn)
當(dāng)我踏進(jìn)博物館的大門的那一刻，我感到仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。無數(shù)珍貴的文物和展品擺放在展廳里，讓我眼花繚亂。我目不轉(zhuǎn)睛地注視著每一件展品，他們有的是古老的陶器，有的是珍貴的瓷器，還有的是晶瑩剔透的玻璃器皿。在博物館里，我仿佛置身于歷史的長河中，親眼見證了古人們的智慧和創(chuàng)造力。這一切都讓我感到興奮和驚嘆。
第二段：學(xué)習(xí)了許多國家傳統(tǒng)文化
在博物館里，我除了看到許多文物，還學(xué)到了很多國家傳統(tǒng)文化的知識(shí)。展廳里有傳統(tǒng)的書法、繪畫和民間藝術(shù)品，通過觀賞這些作品，我了解到了古人的學(xué)問和情感表達(dá)方式。還有一些展品是反映傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗的，比如春節(jié)、清明節(jié)和端午節(jié)等。通過這些展品和解說，我明白了這些傳統(tǒng)節(jié)日背后的含義和豐富多彩的慶祝活動(dòng)。這些都是我在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，讓我對(duì)自己的文化傳統(tǒng)有了更深的認(rèn)識(shí)。
第三段：了解了環(huán)保意識(shí)的重要性
在參觀過程中，我也對(duì)環(huán)保意識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)。博物館里有一個(gè)專門的展區(qū)，介紹了人類對(duì)自然環(huán)境的破壞和如何保護(hù)環(huán)境的重要性。通過對(duì)照展品，我學(xué)到了很多環(huán)保知識(shí)，比如節(jié)約用水、垃圾分類和保護(hù)野生動(dòng)物等。這些知識(shí)讓我明白了環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)該從小事做起，共同呵護(hù)我們的家園。
第四段：感受到了藝術(shù)的力量
博物館不僅僅是一個(gè)展覽文物的地方，還是藝術(shù)的殿堂。在參觀過程中，我深深地感受到了藝術(shù)的力量。有些展廳里陳列著一些現(xiàn)代藝術(shù)作品，他們或雕刻，或繪畫，或裝置藝術(shù)。這些作品都很獨(dú)特，給我留下了深刻的印象。我被藝術(shù)家們的創(chuàng)意和才華所震撼，他們用自己的方式表達(dá)了對(duì)世界的思考和情感，讓我明白了藝術(shù)的力量是無窮的。
第五段：深切體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性
通過這次參觀，我深切體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。在博物館里，我看到了很多杰出的人物和他們的偉大成就。這些人物都是通過不懈的努力和不斷的學(xué)習(xí)才取得了成功。他們的故事激勵(lì)著我，讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我明白了只有通過不斷學(xué)習(xí)，我才能夠更好地了解世界，開闊自己的眼界，為將來的成功奮斗。
總之，參觀博物館是一個(gè)非常充實(shí)而有意義的活動(dòng)。通過這次參觀，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還提高了自己的審美能力和思考問題的能力。我希望以后還能有更多的機(jī)會(huì)參觀博物館，不斷豐富自己的學(xué)識(shí)和體驗(yàn)各種文化之美。
參觀希望小學(xué)心得體會(huì)篇十四
近日，我們隨領(lǐng)導(dǎo)來到漢沽管理區(qū)第二小學(xué)進(jìn)行了參觀考察，對(duì)此校有了進(jìn)一步的感悟和了解。
或許是因?yàn)樾陆ǖ木壒?，教室、辦公室、活動(dòng)室、運(yùn)動(dòng)場所設(shè)施一應(yīng)俱全，總體布局一目了然、科學(xué)合理，從進(jìn)入大門到各樓的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學(xué)設(shè)備的時(shí)代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。
各個(gè)活動(dòng)室更是高起點(diǎn)、大手筆的杰作，從美術(shù)活動(dòng)室的藝術(shù)文化到音樂舞蹈室的動(dòng)感時(shí)尚，更有圖書室，用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音，其感染性、號(hào)召力無時(shí)不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。
另外，二小還有獨(dú)立的廣播室，專業(yè)教師的指導(dǎo)與制作，豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步提升學(xué)校的文化底蘊(yùn)。
也因此使在場的老師為之嘆服。
此次參觀學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但是留給我思考的問題卻很多。
我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的這句經(jīng)典名言回響在我耳際，只爭朝夕，立即行動(dòng)起來，多給學(xué)校工作建言獻(xiàn)策，我愿為之不懈的努力。
參觀希望小學(xué)心得體會(huì)篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師下午好!上周我們一行10人到上海竹園小學(xué)學(xué)習(xí)參觀。
在此我代表同行的老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝!我們深知這次機(jī)會(huì)的難得。
因此特別珍惜，在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠。
爭取讓自己在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
下面就把我們的所見所聞和大家分享一下：
xx月xx日清晨，我們在吳校長的帶領(lǐng)下，來到上海竹園小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。
雖然學(xué)習(xí)時(shí)間很短暫，參觀了融智慧、文化、生態(tài)、綠化為一體的校園，感受了其濃濃的育人氛圍。
這里面積不大，最多有咱們星光小學(xué)的一半，但非常的精致，走到哪里都能看到美麗的風(fēng)景。
孩子們也非常大方、有禮貌。
竹園小學(xué)的校園環(huán)境、現(xiàn)代化教學(xué)條件、濃厚的校園文化氛圍、樸實(shí)而精彩的課堂教學(xué)都給我留下了深刻印象。
真的是受益匪淺。
跨入竹園小學(xué)的校門，首先引起我們關(guān)注的是一面弧線形的文化墻，由一塊塊米黃色的文化石砌成。
上面題寫著“為了寫得精彩，必須活得精彩”這鮮紅亮麗的大字，向每一個(gè)步入校園的人昭示著學(xué)校對(duì)師生人生狀態(tài)與求學(xué)狀態(tài)的無聲熏陶。
放眼望去，校園內(nèi)墻由寬度適宜的原色木條整整齊齊裝飾著，與高低錯(cuò)落的綠樹和花壇融為一體，散發(fā)出天然本色的氣息，沒有一絲一毫的做作，無言地陪伴著教學(xué)樓，使它充滿了勃勃的生氣。
校園內(nèi)最雅致的景觀是墻角的那片小池塘，噴泉的水嘩嘩地流淌，橫跨在池塘上的那座小橋，掩映在剛吐出嫩芽的綠樹叢中，別有一番韻味。
更妙的是，一株紅杏也不甘寂寞，從橋角探出頭來，讓前往參觀學(xué)習(xí)的老師異口同聲地吟誦道“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的詩句來。
這處有意境的景觀有著“飛云聽瀑”的雅稱。
隨著參觀的人流，不知不覺來到了大隊(duì)活動(dòng)室。
最讓我們稱道的是：壁柜上有序地?cái)[放著全校大隊(duì)成員的生活照片，顯現(xiàn)出他們作為少先隊(duì)小主人的蓬勃朝氣。
走進(jìn)富含高科技的科普活動(dòng)室更是令我們唏噓贊嘆。
整面墻壁由巨幅藍(lán)天白云的壁畫作背景，墻體上方高低有致地凸顯出10個(gè)圓形按鈕，每一個(gè)按鈕的表面印有各種動(dòng)物的圖案，只要你用手輕輕一按正下方的黑色凸起，耳邊就傳來各種動(dòng)物的叫聲，真是惟妙惟肖。
教室正中擺放著流線型的乳白色桌子，配上黃色的可調(diào)式咖啡座，既顯時(shí)尚又顯雅趣，充分洋溢著現(xiàn)代感。
參觀希望小學(xué)心得體會(huì)篇十六
月號(hào)在邊校長、髙書記的帶領(lǐng)下，我們參觀學(xué)習(xí)了參觀學(xué)1213習(xí)了—中學(xué)?，F(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會(huì)及今后努力的方向總結(jié)如下：
李校長圍繞打造“特色髙中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施，對(duì)我的啟發(fā)很大。特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
我們一早來到_中學(xué)，首先參加了學(xué)校的升旗儀式，然后參觀了學(xué)生的作品展，學(xué)校的榮譽(yù)展室、檔案室，觀看了學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)成果的`展板，德育工作展室等。然后觀看了專題片《靈動(dòng)的課堂》，聽了孫校長的報(bào)告《和諧互助讓課堂充滿靈動(dòng)》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因；“和諧互助”創(chuàng)建髙效課堂的過程；“和諧互助”創(chuàng)建髙效課堂的展示；“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施；“和諧互助”髙效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等。最后我們走進(jìn)課堂，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。
通過聽課讓我進(jìn)一步明確了髙效的“和諧互助"的課堂教學(xué)模式。
這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)"模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過交流預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。和諧互助模式遵循一個(gè)原則，就是“學(xué)友"會(huì)的先讓“學(xué)友"講，“學(xué)友”不會(huì)的時(shí)候“小師傅”再給“學(xué)友”講，“學(xué)友"會(huì)了再講給“小師傅"聽。師徒都不會(huì)的時(shí)候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學(xué)友”聽。教師及時(shí)了解情況后，就重難點(diǎn)進(jìn)行糾正點(diǎn)評(píng)。這樣，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性?？梢允箮煾蹈玫恼莆罩R(shí)，激勵(lì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的過程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
1、學(xué)生管理方面：
做好學(xué)生的德育工作。我們所走過的地方有一個(gè)共同的特點(diǎn)：
學(xué)生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。
2、教學(xué)方面：
將時(shí)間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個(gè)課堂，學(xué)生的參與度要髙。
將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對(duì)在一起邊講邊練的場面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。
將話語權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá)；耐心的聽學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。
將探究權(quán)還給學(xué)生。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時(shí)間不夠用。
將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會(huì)的問題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會(huì)，如果“師傅”也不會(huì)，先向其他“師傅”請教，再教會(huì)自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會(huì),最后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。
努力打造適合我們學(xué)生的髙效課堂。
參觀希望小學(xué)心得體會(huì)篇十七
在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了上虞市金近小學(xué)。雖然是只有短短半天的參觀學(xué)習(xí)，卻給我感悟頗深。學(xué)校精致的校園文化，細(xì)膩的管理和優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍給了我留下深刻的印象。
一步入校園，我感覺來到了童話世界，驅(qū)車兩小時(shí)的疲憊之感頓時(shí)煙消云散。一走進(jìn)校園就能看見著名童話作家金近的石像，這所學(xué)校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會(huì)感到學(xué)校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話學(xué)生解放行動(dòng)試驗(yàn)工作的匯報(bào)》《班主任工作管理匯報(bào)》，學(xué)校的'特色是開辟“上靜下動(dòng)、增科減課、降難擴(kuò)容、彈性作業(yè)、多元評(píng)價(jià)”的操作路徑，實(shí)施“晨間經(jīng)文大誦讀、課間陽光大體育、午間文化大閱覽、課外社團(tuán)大活動(dòng)、傳承文明大行動(dòng)”五大文化工程，推行“多元化”評(píng)價(jià)和“文明券”激勵(lì)的方法，把學(xué)生培養(yǎng)成為“至善、至美、至優(yōu)”的學(xué)習(xí)型學(xué)生，使學(xué)生在歡樂、愉悅的環(huán)境中挖掘潛能、張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展能力。
教育在發(fā)展，學(xué)生在發(fā)展，新時(shí)期的教育對(duì)老師也提出了更高的要求，教師作為組織者、引路人，在教學(xué)中不僅要樹立學(xué)生的主體意識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)我們教師在教學(xué)工作中自己要?jiǎng)?chuàng)新，從意識(shí)上，能力上，方法上創(chuàng)新。在教學(xué)中，力求建立和諧民主的師生關(guān)系，提高教育的藝術(shù)性。
經(jīng)過本次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，開闊我的視野，對(duì)我是一次很好的教育。對(duì)我今后的教學(xué)工作和自身發(fā)展有所啟發(fā)，為自己今后提高自身的教學(xué)能力，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
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