在感悟中，我們可以體驗(yàn)到對生活的獨(dú)特體驗(yàn)和深入洞察的力量。寫感悟時，我們可以嘗試換位思考，從他人的角度去體驗(yàn)和理解。以下是一些讀者對感悟的分享，通過他們的故事我們可以更好地理解感悟的重要性。
口才培訓(xùn)總結(jié)與感悟篇一
收獲：6s管理知識的全面了解。良好習(xí)慣的養(yǎng)成。對今后工作具有指導(dǎo)性的作用。
20xx年08月31日，根據(jù)公司安排我與我們二車間王主任、維修班長和其他部門同事參加了青江總部6s參觀學(xué)習(xí)。能成為參觀學(xué)習(xí)員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時也感激公司以及公司的領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次不斷完善和提高自我本事的機(jī)會。經(jīng)過這次參觀學(xué)習(xí)，不僅僅感受到了我們對工作的職責(zé)心，激發(fā)了對工作的熱情還培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度！
進(jìn)入青江總部后，首先給我們的感覺就是干凈、整齊，并且規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，大家邊學(xué)習(xí)、邊討論，反思自我，查找差距，拍照學(xué)習(xí)，所見所聞讓人耳目一新，帶給了我們眼界的開闊和心靈的震撼，這次真的是不虛此行，對開闊視野、啟迪思路、推進(jìn)今后工作大有裨益。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我從思想上深刻的認(rèn)識到：6s管理是經(jīng)過實(shí)踐證明了的一種先進(jìn)的、實(shí)用性極強(qiáng)的現(xiàn)場管理模式；是企業(yè)各項(xiàng)管理工作的基礎(chǔ)，它能幫忙企業(yè)消除工作和生產(chǎn)過程中的各類異常現(xiàn)象，為企業(yè)創(chuàng)造一個整潔、規(guī)范、優(yōu)美和舒適的工作環(huán)境。為提高企業(yè)形象，激勵員工士氣，促進(jìn)禮貌生產(chǎn)，增加企業(yè)效益有著極大地推動和指導(dǎo)作用。
6s現(xiàn)場管理包括有整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)和安全六個方面的資料，其主要功能是為企業(yè)創(chuàng)造一個良好的工作空間，使每個員工都養(yǎng)成一個良好的工作習(xí)慣，從而到達(dá)提高工作效率，降低生產(chǎn)成本，保障生產(chǎn)安全，最終實(shí)現(xiàn)提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的目的。
口才培訓(xùn)總結(jié)與感悟篇二
參加拓展訓(xùn)練之前，看著行程表有著種種猜測，卻始終無法想象過程會是怎樣，結(jié)果又會是如何。而在參與了公司組織的拓展培訓(xùn)活動之后，讓作為天明這個大團(tuán)隊(duì)中的新人的我受益匪淺，感觸良深!
一、信任隊(duì)友，相互協(xié)作
勇攀天梯這個項(xiàng)目對每一個人而言，心態(tài)比技能更重要，另外，二個人的高空合作體驗(yàn)是一種真正意義上的信任——把自我(的身體重心)完全交給對方!惟有如此，才能找到整體的平衡點(diǎn)。同時，兩個人必須要彼此依靠對方的幫忙，才能共同攀上天梯，否則，無論一個人的本事有多強(qiáng)，都無法自我完成任務(wù)。
二、沒有團(tuán)隊(duì)意識，個人努力一切化整為零
由于事先沒有將7組團(tuán)隊(duì)總?cè)蝿?wù)公布，各小組在較長一段時間里，都處于各自為王的狀態(tài)，專注于自身的工作任務(wù)。最終，我們的任務(wù)以失敗告終，而從中我深刻的體會到以下幾點(diǎn)：
(1)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢!”。做事前，做好計(jì)劃，多思考，想想做事中可能會遇到什么問題，提前做好防范措施，有備無患。
(2)審時度勢，從大處思考。游戲最終失敗，最主要原因是大家都以各個小組的利益為重，卻忽視了隊(duì)伍的大目標(biāo)。在工作中，即便我們自我再強(qiáng)大，如果公司實(shí)力提不上去，最終自我也會成為井底之蛙，沒有好的平臺，本事也就不會有一個大的提升。
(3)有效的溝通，成功路上的捷徑。游戲用鮮明的事實(shí)告訴我們，溝通的重要性。工作中，我們的確需要多思考，可是，及時向前輩請教，與同事多溝通，也會讓我們少走彎路，事半功倍。
三、彼此信任，相互關(guān)愛
在“穿越電網(wǎng)”的游戲中，我們吸取之前的教訓(xùn)，事先有計(jì)劃的部署研究，爭取利用有限的資源獲取最大的效益。最終決定幾個稍大一點(diǎn)的網(wǎng)眼讓幾位男士先過去，剩兩位男士最終經(jīng)過，他們主要起到承前啟后的作用，用托舉的方法懸空地把女士轉(zhuǎn)移到“電網(wǎng)”的另一頭，這就是培訓(xùn)一種彼此信任的表現(xiàn)。在工作中，如果大家都各存異心，關(guān)系冷漠，缺乏交流，那樣只能與原先爭取的工作目的背道而馳。
四、戰(zhàn)勝自我，創(chuàng)造奇跡
高空斷橋這個項(xiàng)目最主要的是戰(zhàn)勝恐懼，困難自然迎刃而解。站在八米高的斷橋上，有恐懼，有顫抖，但當(dāng)我們鼓起勇氣縱身一跳之后，就會發(fā)現(xiàn)以往以為難以逾越的障礙，是那么不堪一擊。在職場和人生的道路上，我們會遭遇到很多這樣的斷橋，勇于挑戰(zhàn)會得到意外的驚喜，而退卻將一無所獲?？墒怯谠谝馔饨绲沫h(huán)境帶來的干擾和暗示，也許一切是那么的簡單，我們獨(dú)缺一顆平常心。
五、信任與職責(zé)共存
信任背摔這個項(xiàng)目讓我們明白信任與職責(zé)是共存的，當(dāng)站在背摔臺上背對著下頭的伙伴問：“準(zhǔn)備好了嗎”大家齊聲告訴他“好了!1，2，3!”的時候，臺上的人交予臺下的人以信任，臺下的人付予臺上的人以職責(zé)，這種感覺，是能真真切切看到并體會到的。僅有大家心往一處想，勁往一齊使，才能同舟共濟(jì)、創(chuàng)造奇跡!
六、講究方法，眾志成城
讓人感觸最深的是我們的最終一個拓展訓(xùn)練項(xiàng)目——畢業(yè)墻。一塊4米高的高墻，光滑、沒有任何工具，要求所有的隊(duì)員都翻越過去，才算勝利。哨聲響起，身體強(qiáng)壯的隊(duì)員們選擇在下頭咬著牙甘當(dāng)基石，讓同伴們踩著大腿、肩頭，將同伴高高托起，攀爬上去。。。已經(jīng)翻上墻頭的人，用力將后面的隊(duì)友往上拽，這樣一向到墻下只剩最終一個同伴的時候，大家開始了激烈的討論，只為一個目的——不丟下任何一個隊(duì)友!最終，大家將一個體重較輕的隊(duì)員的腿牢牢抓住，從墻頭放下去，再牽住墻下最終一個隊(duì)友的手臂，大家合力將他們向上拉......當(dāng)最終一人成功躍上墻頭的時候，我們的喜悅溢于言表。
拓展訓(xùn)練結(jié)束總結(jié)的時候，大家說著剛才穿越生死時踩過的肩膀和人，透著感動，一句話：如果這兩天的培訓(xùn)是真的，我們會做出什么的選擇，有什么樣的行為是，我們會更容易記住上頭拉我們的人，因?yàn)槟鞘瞧谕?。卻容易忽略背負(fù)我們讓我們踩過肩膀的人。我們會記住他們嗎生命是如此的脆弱，生活是如此無法把握，誰也不能預(yù)料到誰的明天會怎樣樣，我們唯一能做到的就是珍惜此刻的一切，珍惜身邊的每一個人!
總而言之，正如郭總在總結(jié)這次拓展訓(xùn)練活動時所說的，我們在活動中優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)全部展現(xiàn)了出來，在之后的工作跟生活中，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們團(tuán)結(jié)一致的優(yōu)點(diǎn)，摒棄應(yīng)對困難怯懦逃避的缺點(diǎn)，時刻堅(jiān)持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷的克服困難，勇攀高峰。
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口才培訓(xùn)總結(jié)與感悟篇三
本來是不想寫文章的，而且自己也沒有什么時間去寫。但是總覺得需要寫點(diǎn)什么、分享什么自己才踏實(shí)。說起這次的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)其實(shí)是公司組織的，本不想?yún)⒓樱谴蠹叶既チ?，我也不好意思不去了?？傊菓阎话?、情不情愿的心，悠哉悠哉的坐上了被培?xùn)的會議室里。
小時候也沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么異于常人的領(lǐng)導(dǎo)能力，之所以能夠爬上領(lǐng)導(dǎo)層面的位置，完全是靠著運(yùn)氣、以及工作經(jīng)驗(yàn)和上級的厚愛。公司里年年都組織領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，但大多數(shù)都是敷衍了事，而且參加的人也不是那么的愿意想學(xué)習(xí)。我在想大家是否都在滿意現(xiàn)在愜意的工作和生活，并沒有最初的那份年輕的心。
看慣了以前的理論說教，反而公司這次請的智晟教育的許晉老師倒與以往不同。老師是礦大畢業(yè)的，且是某公司的總經(jīng)理老總，對于管理還有煤炭、石油能源方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。這倒引起我的興趣，心想不會又是個扣著帽子的老師吧，于是我也有著看笑話的心態(tài)來準(zhǔn)備結(jié)束這兩天的培訓(xùn)。
然而，我邪惡的`想法沒有成功，這位老師扎實(shí)的專業(yè)知識和管理方法著實(shí)對我的啟發(fā)很大，不光是從老師自身的角度來看，單憑著“自我價值”的認(rèn)知讓我對自己所處的位置有了一些想法。其實(shí)作為某個位置的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，都應(yīng)該有這樣一個認(rèn)識，即要給予別人很多，而不是想著自己得到。這點(diǎn)對我的啟發(fā)很大。
以前自己都想著我在這個位置要做到什么業(yè)績，要拿多少錢，多少鈔票之類的，還真沒有認(rèn)真考慮過要給自己的下屬帶來什么。領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)提升的應(yīng)該是對這個位置上的深度認(rèn)知，而不是單純的說教。既要向自己的領(lǐng)導(dǎo)或者公司證明自己的價值，也要給自己的下屬帶來美好的期望，共同的利益才能做好一個領(lǐng)導(dǎo)者。
領(lǐng)導(dǎo)者不能利用自己的領(lǐng)導(dǎo)位置來為自己謀利，如果是這樣，我覺得這個上司就做的太失敗。雖說我們都是凡夫俗人，但是眼睛里不能只是自己的小便宜，更好從大局著想。如果失去了價值，那么得到一定是無限的內(nèi)疚和不安。
這次培訓(xùn)的第二天我早早的來到會議室，等待新的培訓(xùn)。沒有意外的收獲一條對自己有利的信息，那就是自我管理的重要性。我看到有很多人說自我管理其實(shí)說白了就是瞎管理，沒有什么領(lǐng)導(dǎo)能力才會想到自我管理。但是聽了老師的課后才覺得，自我管理其實(shí)并不是很多人想的那么白癡。
為此我才寫下了這篇隨筆感悟，也感謝公司的這次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程沒有白開，所以借此機(jī)會與大家分享。人要學(xué)會舍才會有得，人要有自己的價值才能被利用，人要有自己的規(guī)劃才不會被迷失。領(lǐng)導(dǎo)力不單單只是一種權(quán)利和能力，更是一種責(zé)任。
口才培訓(xùn)總結(jié)與感悟篇四
通過本次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)方法，使我受益匪淺。下面我簡單的就本次培訓(xùn)談幾點(diǎn)總結(jié)。
教育從實(shí)際意義來說就是在原有的基礎(chǔ)上提高和變化；教育就是能讓所有的孩子抬起頭來做人；教育就是讓孩子在某一項(xiàng)有所發(fā)展，總的來說就是讓每個孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。教育的根本目的是學(xué)生思想道德的教育，也就是做人。作為班主任，其衣著、知識素養(yǎng)、管理能力等都對學(xué)生起著舉足輕重的引導(dǎo)作用，說白了教師的思想道德對學(xué)生的思想道德起示范作用，那么作為班主任，必須德才兼?zhèn)?、剛?cè)岵?jì)、善于激勵、沉著冷靜，善于認(rèn)識學(xué)生。具備這些素質(zhì)還不足夠，還要有一顆博愛的`心，去愛每一個學(xué)生。在這一點(diǎn)上讓我在這次培訓(xùn)中影響最深的一句話就是：“作為一個人，就得愛自己的孩子和家庭；作為一名老師就得愛自己的學(xué)生和學(xué)校，愛學(xué)生和學(xué)校就像愛自己的孩子和家那樣”。你對他們的付出就是你的收獲。用張景浩老師的話：“人最喜歡喜歡自己的人，人最喜歡欣賞自己的人”。你能那么喜歡他們，他們能不喜歡你嗎，這就從根本上解決了師生間的隔閡，師生間相處好了，任何事就解決了，你說的話學(xué)生就會照做不二呀，教育的問題也完全的解決了。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴，才能達(dá)到的教育效果。
韓老師深情的報告讓我受益匪淺。用心收獲快樂、精彩，老師要善待、關(guān)愛每一個學(xué)生，要看好每位學(xué)生，我們要尊重和賞識學(xué)生，即使不賞識，但必須接納他，因?yàn)樗悄愕膶W(xué)生，他是一個孩子，還是個沒有長大的未成年的孩子，所以我們必須給他教育。做學(xué)生最信任的引路人。
細(xì)心決定效率，我們要賞識每個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，即使么有閃關(guān)點(diǎn)，但總有他與眾不同的地方，這就是他的亮點(diǎn)，我們可以從此放大，給孩子建立自信。給孩子一個自由快樂的成長空間，在班級活動中不斷總結(jié)提升自己的位子和作用，把創(chuàng)新放在每個細(xì)節(jié)上。在評價孩子時，要堅(jiān)信：“多一把評價的尺子，就多一批好學(xué)生”。用他們兩位老師的話：“我們要通過多種方式讓孩子找到自信，不求每個孩子優(yōu)異，但求每個孩子都在進(jìn)步”。
作為老師的我感到自己今后責(zé)任的重大。我們的服務(wù)對象不僅僅是一個個學(xué)生，它聯(lián)系的將是一個個家庭的全部；影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。班主任工作神圣而偉大；任重而道遠(yuǎn)。要做好一個班主任，就必須采用新的教育理念與新的教學(xué)策略。走進(jìn)孩子的心里世界，站在學(xué)生的角度處理問題。
我們要跟時代走，與時俱進(jìn)，不能墨守成規(guī)。為了明天的成功我們努力吧！
口才培訓(xùn)總結(jié)與感悟篇五
執(zhí)行力是什么？這是在一次集團(tuán)公司優(yōu)秀員工培訓(xùn)課上李春林講師提的一個問題，他給的答案是執(zhí)行力是一種態(tài)度。
在進(jìn)入課堂以前我可以說幾乎沒聽過執(zhí)行力這個詞語，然而機(jī)會卻降臨在我身上，讓我有幸參加這次優(yōu)秀員工培訓(xùn)，更有幸聽到了李春林講師的講解，通過講師的講解，使我深刻領(lǐng)會到執(zhí)行力這個詞語的深層含義。
會做那是不夠的，還要有工作意愿，就是自動自發(fā)的從內(nèi)心里面愿意去做，并不是一個口號一個動作，而是要充分發(fā)揮主觀能動性與責(zé)任心，在接受工作后應(yīng)盡全力與想盡一切辦法把工作做好。更要注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，天下事必作于細(xì)，把做好工作當(dāng)成義不容辭的責(zé)任，而不是當(dāng)面沉重的負(fù)擔(dān)，要認(rèn)真對待、注重細(xì)節(jié)，不能弄虛作假及一點(diǎn)馬虎。我們做工作的意義就不僅在于把事情做對更要做好，而不是做的說的過去就行，甚至到最后完全走形而面目全非，應(yīng)以領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬及旅客認(rèn)同和滿意的標(biāo)準(zhǔn)來要求我們自己。結(jié)果不是最難的，難的在于做事的細(xì)節(jié)，不把做事的細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，一定是對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事，不負(fù)責(zé)任。這種人不會把工作當(dāng)作一種享受，只是當(dāng)作一種身心疲憊的折磨，因此在工作中缺少工作激情。這樣的人只會永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作，即使是這樣，也不見得他們能把事情做對做好。只有充分考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人，他們才是認(rèn)真對待工作，將小事做細(xì)，經(jīng)常能在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會，從而走出屬于一條自己的路來。
態(tài)度比能力更重要。領(lǐng)導(dǎo)者的態(tài)度、員工的態(tài)度都應(yīng)是認(rèn)真負(fù)責(zé)，求真務(wù)實(shí)。態(tài)度取決于認(rèn)同，對組織、對領(lǐng)導(dǎo)、對事業(yè)的認(rèn)同，領(lǐng)導(dǎo)者必須以身作則，員工要有責(zé)任心，事業(yè)心。
執(zhí)行力是左右企業(yè)成敗的重要力量，企業(yè)文化是能培育出充滿著對公司無限忠誠并把執(zhí)行工作任務(wù)當(dāng)作使命的員工。我們看到在很多企業(yè)，文化和信仰并沒有從上而下地滲透，而是在不同的部門形成了不同的文化。很多公司空談文化而淪落為廢紙，就是由于他們?nèi)萑塘诉@種亞文化的存在而忽視了企業(yè)真正優(yōu)秀的文化信仰的宣導(dǎo)。文化就是一種習(xí)慣，執(zhí)行力也是一種文化，執(zhí)行力誕生于企業(yè)的文化，并且也反作用于企業(yè)文化，成為文化的一部分。執(zhí)行文化的培養(yǎng)從領(lǐng)導(dǎo)開始，倡樹理念，在貫徹理念方面，決不打折扣，要養(yǎng)成不找借口的文化，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化、程序化。
執(zhí)行力不是為領(lǐng)導(dǎo)而做，而是為企業(yè)而做，提高執(zhí)行力是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要企業(yè)從上到下認(rèn)真貫徹和落實(shí)。如果企業(yè)的執(zhí)行力不強(qiáng)，應(yīng)該全面、深層次地加以分析和應(yīng)對，只有理性、客觀地看待每一個細(xì)節(jié)問題，才是提高企業(yè)執(zhí)行力之道。
雖然李春林講師授課的時間較短，卻讓我有一種井底之蛙的感覺，使我充實(shí)了許多，受益良多，在以后的工作中我會調(diào)整自己的工作方式，把學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，全身心的投入到工作中去。
口才培訓(xùn)總結(jié)與感悟篇六
我們班40多名新生來到武漢誠智拓展基地，上了戶外的第一堂課--大學(xué)生拓展訓(xùn)練。通過組隊(duì)比賽的形式參加了不同的拓展項(xiàng)目，激發(fā)了熱情和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，展現(xiàn)了風(fēng)采，增進(jìn)了互信與了解，增強(qiáng)了凝聚力?；顒又杏懈偁幰灿泻献?、有智慧和力量的比拼，使我們更快融入大學(xué)這個大家庭中。
誠智拓展教練安排的第一個活動就讓新生充滿了激情，場面開始熱鬧了起來。教練以新穎的形式教我們?nèi)绾螆F(tuán)隊(duì)合作，人生道理，很受教。很喜歡這個生命教練，生命感動創(chuàng)新積極向上!通過拓展，同學(xué)們之間的關(guān)系更融洽了。還有一個更有趣的拓展游戲叫“珠行萬里”，要求是安全的把兩個“炸 彈”運(yùn)送到目的地，中間不能脫落，不能出現(xiàn)兩個“炸 彈”相撞的情況。聽上去挺簡單，但實(shí)際去做就沒有想象的那么簡單了。雖然經(jīng)過幾次失敗，但依靠團(tuán)隊(duì)協(xié)作、有序安排最終取得了成功。
八米高空斷橋，挺爽，主要是怕跨不過那個斷橋，腿短傷不起?？粗嗽絹碓缴?，硬著頭皮也只能挑戰(zhàn)自我，當(dāng)大聲高喊完：“我是可以的，我是最棒的”的時候，當(dāng)聽見大家站在下面高喊名字加油的時候，那一刻什么都不怕了，因?yàn)橛写蠹叶荚诠膭钗?其實(shí)上去以后還蠻輕松，反正沒啥感覺，一步就過去了?？兆鳂I(yè)是斷橋而不是跳抓單杠，勇敢的走過高空斷橋，我想人生不會再有太大的困難。很幸運(yùn)是不是，所以說，接受命運(yùn)給你的，或許你會發(fā)現(xiàn)給你的是最好的!
畢業(yè)墻”項(xiàng)目，要求40多人不借助外力從四米高的墻翻過去，哥被選中當(dāng)“金鉤”把最后一名同學(xué)釣上來。第一次經(jīng)歷畢業(yè)墻，第一個爬了上去。經(jīng)過分享，真正懂得的是感恩，前行的路必然有很多的甚至是默默無聞的人在支持著你。一個團(tuán)隊(duì)，在遇到困難時，總有一些人彎下腰默默蹲下，奉獻(xiàn)出自己的肩膀，也總有一些人踩著肩膀先上，然后再伸出手，把我們一個一個都拉上去，最后，一起品嘗勝利的美酒，享受成功的喜悅!
感謝學(xué)校的安排，讓我們認(rèn)識彼此。此時此地的相遇，注定了我們都不選擇平凡。第一次的聚首是我們感情建立的開始，更是我們共創(chuàng)美好未來的起點(diǎn)。讓我們懷揣歸零心態(tài)，克服困難，一起翻越“畢業(yè)墻”，共同到達(dá)巔峰。最后的總結(jié)與感悟更是有學(xué)生對團(tuán)結(jié)協(xié)作精神感到十分激動而落淚，同時也讓學(xué)生了解到了另一個我!有效增進(jìn)了新同學(xué)的了解和溝通，培養(yǎng)了班級的凝聚力、向心力、歸屬感和團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)員們切身感受到中心的團(tuán)隊(duì)氛圍。
口才培訓(xùn)總結(jié)與感悟篇七
今年暑假，我參加了四川省高中新課改培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束了，頗有了一些收益和感受，現(xiàn)做一如下小結(jié)。
新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革是在教育部的統(tǒng)一組織和領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的，是我國基礎(chǔ)教育面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化改革的重大舉措。課程核心理念：凸現(xiàn)了“以人為本”的價值觀。
新課程理念主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一、學(xué)生是課程的主體。學(xué)生是課程的主體，一方面是指學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和可能生活是課程的依據(jù)，另一方面是指發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的主體性。第二、課程實(shí)施是學(xué)生主動建構(gòu)人生意義的活動。學(xué)生是在動態(tài)的反思和創(chuàng)造的過程中成長和發(fā)展的，課程為學(xué)生提供了反思和創(chuàng)造的對象。第三、課程的學(xué)習(xí)活動方式以探究和創(chuàng)造為根本。傳統(tǒng)課程觀的弊端之一，就在于把學(xué)生視為書本知識的接收者，接受學(xué)習(xí)是其課程規(guī)定的基本存在方式。新課程關(guān)注學(xué)生與課程之間的關(guān)系，從實(shí)施角度講，要注意理解、體驗(yàn)、反思、探究和創(chuàng)造等基本的學(xué)習(xí)活動方式。致力于“打好基礎(chǔ)，促進(jìn)發(fā)展”。新課改無論是“總目標(biāo)”，還是“具體目標(biāo)”，均體現(xiàn)了新課程在目標(biāo)設(shè)計(jì)上，是致力于“打好基礎(chǔ)、促進(jìn)發(fā)展”這一特點(diǎn)的。第一，新課程重新定位知識技能的作用，不再把知識定性，即知識技能的本質(zhì)在于人們通過它而進(jìn)行批判性、創(chuàng)造性思維，并由此建構(gòu)出新的意義。第二，新課程重新定位學(xué)生在學(xué)習(xí)中的地位。第三，新課程重新定位了課程與生活的關(guān)系。新課程認(rèn)為，課程是生活世界的有機(jī)構(gòu)成；課程不是把學(xué)生與其生活割裂開來的屏障，而是使學(xué)生與其生活有機(jī)融合起來的基本途徑。課程體系：著眼于“開放”、“創(chuàng)新”。新課程的“開放性”主要體現(xiàn)在：課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容綜合化。第一，各學(xué)科同學(xué)生的生活實(shí)際綜合，課程向兒童經(jīng)驗(yàn)與生活回歸。第二，不同學(xué)科之間的綜合，盡可能地反映社會生活實(shí)際本質(zhì)，如新設(shè)“綜合”學(xué)科：思品與生活、思品與社會、歷史與社會、藝術(shù)。第三，新課程設(shè)立專門的綜合實(shí)踐活動課作為必修課。課程內(nèi)容：倡導(dǎo)“新、活、寬”。課程學(xué)習(xí)方式：由接受式學(xué)習(xí)向探究式學(xué)習(xí)或發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。在接受學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)內(nèi)容是以定論的形式直接呈現(xiàn)出來的，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的心理機(jī)制或途徑是同化，學(xué)生是知識的接受者。在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是以問題形式間接呈現(xiàn)出來的，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的心理機(jī)制或途徑是順應(yīng)，學(xué)生是知識的發(fā)現(xiàn)者。兩種學(xué)習(xí)方式都有其存在的價值，彼此也是相輔相成的關(guān)系。
面對課改的必然趨勢，我們高中生物教師要正確對待課改。
傳統(tǒng)的教學(xué)過程把系統(tǒng)的傳授知識作為重點(diǎn)，目的在于讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握大量的知識，強(qiáng)調(diào)知識的系統(tǒng)性和條理性，教師在教學(xué)中把知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)、反復(fù)掂量估計(jì)，圍繞它來展開自己的教學(xué)過程，往往會忽略學(xué)生能力的培養(yǎng)，而新一輪課程改革的教學(xué)目的不僅是讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識，更重要的使學(xué)生掌握學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，并樹立正確的情感態(tài)度價值觀。
新課改要求教師實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，教師已不是教學(xué)的主體，而是引導(dǎo)者、促進(jìn)者、參與者,教師的角色不再是單純的教書匠，每個老師都應(yīng)該是一個教育家。
新的教材理念要求學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)是不可能單純的依靠知識的傳承、講授、灌輸來形成的，必須改變教學(xué)策略和改變教學(xué)方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)什么變成怎么學(xué)，把被動地學(xué)轉(zhuǎn)為主動地去學(xué)。
新課程所體現(xiàn)的是注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合，學(xué)校開設(shè)的第二課堂是學(xué)生參加實(shí)踐、應(yīng)用理論、獲得經(jīng)驗(yàn)、提高素質(zhì)、展現(xiàn)自我、發(fā)展個性的一個教育平臺，因此，加強(qiáng)第二課堂建設(shè)也是新課程對教學(xué)提出的一個重要要求。對于每一位學(xué)生參加的活動、取得的榮譽(yù)都進(jìn)行詳細(xì)的記錄，這也作為學(xué)生評價的一個參考，如運(yùn)動會、征文比賽、朗誦比賽、文藝晚會、知識競賽等，都是學(xué)生發(fā)展個人愛好的舞臺，他們在這些方面獲得的任何成績或表現(xiàn)都是綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。
作為新高一生物的教師，我們必須做到以下幾點(diǎn)：
不能“穿新鞋走老路”，簡單地把課改理解為變教材。這次課改不僅是換換教材，而是通過教材內(nèi)容改變，實(shí)現(xiàn)包括課程功能、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式和教學(xué)組織形式及課程評價體系等的根本轉(zhuǎn)變，真正實(shí)現(xiàn)由過去的教“教材”轉(zhuǎn)變?yōu)橛谩敖滩摹苯?，由過去由老師傳授為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)為主。
走出“錯誤地認(rèn)為進(jìn)行課程改革會導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能的弱化，影響以后的升學(xué)考試”的誤區(qū)。過去我們單純強(qiáng)調(diào)知識傳授和技能訓(xùn)練，現(xiàn)在注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一；以前關(guān)注更多的是學(xué)習(xí)結(jié)果，忽略了學(xué)生。
口才培訓(xùn)總結(jié)與感悟篇八
根據(jù)我中心_年工作計(jì)劃，按照市、區(qū)教育局的部署和要求，學(xué)習(xí)貫徹深化課程改革，以創(chuàng)建省級示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高全中心教職工思想覺悟和綜合素質(zhì)
1、年初，緊緊圍繞爭創(chuàng)省級示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這一工作重心，以提高中心研訓(xùn)員整體素質(zhì)為目的，組織開展了研訓(xùn)員共_個教育專題的試講活動，起到了崗位練兵的作用。
2、堅(jiān)持每周星期一上午的理論學(xué)習(xí)，做到全員講座與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持每隔_周集中學(xué)習(xí)、每隔_周分部室組織學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確保培訓(xùn)者培訓(xùn)工作落到實(shí)處。
3、加強(qiáng)教育宣傳工作力度
二、加快省級示范性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)建工作，作好迎接創(chuàng)建省級示范性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的驗(yàn)收
1、制定創(chuàng)建省級示范性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，充分調(diào)動全中心廣大職工的積極性，形成共識。
2、按照師訓(xùn)中心辦公室建設(shè)規(guī)劃，加快培訓(xùn)基地的建設(shè)，力爭在暑期完成并搬遷。
3、開展了_區(qū)教師教育教學(xué)成果集的征集、編審以及師培中心研訓(xùn)員學(xué)術(shù)成果集的征集、編審工作。
4、嚴(yán)格按照創(chuàng)示要求，積極準(zhǔn)備迎檢資料，逐項(xiàng)梳理，不斷充實(shí)內(nèi)容，逐步作到資料詳實(shí)、真實(shí)、有說服力。
三、加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)一步深化課程教育改革，增強(qiáng)服務(wù)意識，為全面提高教育質(zhì)量服務(wù)
1、有的放矢的開展教學(xué)視導(dǎo)工作，重點(diǎn)對薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科進(jìn)行視導(dǎo)。
2、積極開展各種教學(xué)研究活動。
3、開展各種競賽活動。
小學(xué)部組織開展英語、科學(xué)、、音樂、品德與社會、語文、數(shù)學(xué)學(xué)科賽課活動，組織區(qū)部分教師參加市小語青年教師教學(xué)觀摩活動，指導(dǎo)凌燕、劉華君、劉莉參加優(yōu)質(zhì)課比賽，均獲_等獎。
4、幼教部開展了一對一幫扶、送教下鄉(xiāng)活動，組織城區(qū)幼兒園園長、骨干教師到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園指導(dǎo)管理、上示范課、幫助幼兒園創(chuàng)設(shè)環(huán)境、贈送辦學(xué)物資、執(zhí)導(dǎo)該園教師上匯報課等活動，切實(shí)有效地促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦學(xué)水平的提高。積極參與“_區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園建設(shè)現(xiàn)場會”的組織、籌備工作。
四、開展繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)時認(rèn)定工作
1、組織開展了中學(xué)德育主任和小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。積極開展各類學(xué)科教材教法培訓(xùn)。
2、組織開展中小學(xué)、幼兒園包括語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育等新教師學(xué)科培訓(xùn)、考核、考試工作。開展了中小學(xué)、幼兒園的集中性培訓(xùn)、專題培訓(xùn)達(dá)_次，培訓(xùn)教師達(dá)_人次。
3、完成了全區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師20__——20__學(xué)年度的學(xué)時審核和認(rèn)定工作。
4、制定中學(xué)語文、英語和數(shù)學(xué)，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)和幼兒教師_個學(xué)科的市級骨干教師培訓(xùn)方案。
五、認(rèn)真制訂教育科研計(jì)劃，深入基層搞好過程指導(dǎo)
1、認(rèn)真制訂了本學(xué)期教育科研工作計(jì)劃，并積極協(xié)助市教科所完成了省、市級科研課題的推薦和申報工作，組織推薦了女學(xué)街學(xué)校、宗場中心校、青年街幼兒園等_所學(xué)校進(jìn)行了省級科研課題申報工作，組織推薦了人民路學(xué)校、教工幼兒園等_所學(xué)校進(jìn)行了市級科研課題申報工作。
2、組織邀請_學(xué)院、市教科所部分教授和教研員組成專家指導(dǎo)組對___所有省級教育教學(xué)科研課題的學(xué)校進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研活動和結(jié)題要求。
3、組織和推薦了區(qū)屬部分中、小學(xué)、幼兒園的優(yōu)秀科研論文和課題成果參加了__市社科聯(lián)組織的第_次優(yōu)秀科研論文評比活動和_市教育局組織的第_次優(yōu)秀教育科研論文評比活動并按時向市社科聯(lián)、市教科所上報了相關(guān)資料。
4、組織課題組成員對中心科研課題《___轉(zhuǎn)化策略研究》進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)查和匯總工作，并按照課題計(jì)劃開展相關(guān)的研究活動。
5、深入__余所學(xué)校進(jìn)行課題開題指導(dǎo)工作，并組織了教工幼兒園等部分學(xué)校的區(qū)級科研課題結(jié)題活動。
6、認(rèn)真組織和推薦了區(qū)屬部分中、小學(xué)、幼兒園參加了_市教育局組織的第二屆教育科研先進(jìn)集體和個人評比活動，并按時向市教科所上報了相關(guān)資料。
六、積極開展創(chuàng)建語言文字合格學(xué)?；顒樱J(rèn)真搞好語委會工作
1、積極與市語委會進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，認(rèn)真完成市語委會下達(dá)的各項(xiàng)工作和任務(wù)，按時上交了市語委會要求的相關(guān)資料和表冊，建立健全了區(qū)語委會及辦公室相關(guān)人員的配置。
2、積極配合市語委辦完成了對_市二中、八中、人民路小學(xué)、中山街小學(xué)等9所中小學(xué)、幼兒園創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的檢查驗(yàn)收工作并全部驗(yàn)收合格。
3、配合市語委會做好了二類城市語言文字工作評估達(dá)標(biāo)檢查驗(yàn)收工作，區(qū)語委會成立了以政府副區(qū)長廖霆為組長的語言文字工作評估達(dá)標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在教育局下設(shè)了辦公室，對本轄區(qū)的各部門和街道、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的語言文字工作進(jìn)行了檢查和評估，確保_年__市創(chuàng)建二類城市語言文字評估達(dá)標(biāo)工作通過合格驗(yàn)收。
4、積極組織區(qū)屬部分中小學(xué)、幼兒園教師參加了市語委辦進(jìn)行的教師普通話二級和一級乙等的培訓(xùn)和測試工作。
5、出版發(fā)行了綜合刊物《_教育》第_刊和第_刊。
七、努力搞好教育學(xué)會工作
為了展示我區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革成果，集中反映我區(qū)中小學(xué)教師在課改中的實(shí)踐與思考，促進(jìn)我區(qū)課改的進(jìn)一步深化，為廣大中小學(xué)教師提供一個展示平臺，區(qū)教育局組織開展了基礎(chǔ)教育課程改革成果征集活動，教科室全體教師積極參與了《_區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革成果集》編排工作，初步完成了選稿工作。
一是全力做好設(shè)備維護(hù)與使用。信息技術(shù)部按照全區(qū)小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理要求建立了明確的制度管理，要求學(xué)校選派責(zé)任心強(qiáng)的教師參加與設(shè)備的管理與使用。全區(qū)遠(yuǎn)程教育學(xué)校統(tǒng)一檔案標(biāo)準(zhǔn)，制定了一系列遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度。
二是抓好項(xiàng)目環(huán)境建設(shè)。信息技術(shù)部制定細(xì)化了工程環(huán)境建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，特別對功能教室數(shù)量配備、環(huán)境建設(shè)，配套設(shè)施配置，衛(wèi)星地面接收站基座建設(shè)等方面作了明確要求;多次組織人員深入學(xué)校督查指導(dǎo)，保證功能教室做到“五防”“四有”。
三是鞏固和發(fā)展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)與應(yīng)用成果，加強(qiáng)“三種模式”應(yīng)用指導(dǎo)。
四是制定了農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的監(jiān)督和運(yùn)行機(jī)制，落實(shí)了遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護(hù)維修和開展師資培訓(xùn)的專項(xiàng)保障經(jīng)費(fèi)，把學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育后期管理與應(yīng)用納入到教育督導(dǎo)評估中。
九、加快中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展
1、深入開展調(diào)查研究工作，年初，在全區(qū)開展了教育技術(shù)裝備建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研，完成了《_區(qū)中小學(xué)20__——20__年教育技術(shù)裝備的規(guī)劃》方案。
2、實(shí)行政府采購，確保裝備項(xiàng)目的質(zhì)量。結(jié)合教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)，積極組織了_萬元的政府集中采購的工作，加強(qiáng)化對我區(qū)中小學(xué)實(shí)施的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工程質(zhì)量管理和檢查驗(yàn)收，今年再建多媒體網(wǎng)絡(luò)教室_間，配備計(jì)算機(jī)_臺，建學(xué)校廣播系統(tǒng)_所學(xué)校。
在安裝的過程中，注重了教學(xué)專用設(shè)備的質(zhì)量監(jiān)管，強(qiáng)化工程的過程管理，對生產(chǎn)廠家存在的質(zhì)量問題及時給予指正，提出整改建議，確保了整個工程質(zhì)量。
3、效益優(yōu)先，注重抓隊(duì)伍抓建設(shè)，確保建配的質(zhì)量與效益同步提升。上半年繼續(xù)開展了“標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室”和“示范圖書館”的建設(shè)工作，組織學(xué)校實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)評估標(biāo)準(zhǔn)，觀摩示范樣板現(xiàn)場。開展了學(xué)校廣播系統(tǒng)管理人員培訓(xùn)會。
4、加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)建設(shè)，積極籌建_區(qū)教育城域網(wǎng)。初步擬定_教育城域網(wǎng)建設(shè)規(guī)模和建設(shè)目的，建立城域網(wǎng)建設(shè)的工作組，初步搭建教育城域網(wǎng)的營運(yùn)商家。正著手制定首期接入教育網(wǎng)有學(xué)校。制定了設(shè)備配備和政府采購的具體方案。
5、開展全區(qū)中小學(xué)“__”的安全大檢查。受檢查學(xué)校__所學(xué)校。加強(qiáng)與公安的網(wǎng)監(jiān)部門聯(lián)系和配合，開展校園網(wǎng)絡(luò)有害信息清理整治，組織開展校園網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)建設(shè)。
口才培訓(xùn)總結(jié)與感悟篇九
成就孩子，發(fā)展自我，教師不斷學(xué)**的目標(biāo)。
20xx年11月5-6日，我很榮幸能與同事們一齊參加了慧凡教育骨干教師的培訓(xùn)，雖然只是短短的兩天，但我們收獲了很多知識，很感激我的殷園長給我這次外出學(xué)**的機(jī)會。
經(jīng)過這次精彩而有意義的培訓(xùn)，我明白了：作為一名幼兒園教師，我們能做到的是:不錯過和孩子在一齊的每一天，我們必須要做的是：要對得起和孩子在一齊的每一天。為到達(dá)這目標(biāo)，我們必須要不斷去學(xué)**，增長見識，豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能給孩子最好的教育。這次的學(xué)**給我最大的感悟是：“心態(tài)決定一切”，做任何事以一個好心態(tài)去開始，那么也會有一個好結(jié)果，心態(tài)決定事情的結(jié)果。最重要的是：人要學(xué)會自我反省，當(dāng)遇到問題時，先不要去抱怨，不要去推給別人，先從反省自我開始，在自我身上找原因，自我是一切事情的根源，但光反省不足是沒有用的，要去做，要去行動，落實(shí)到行動中。
范教師說得對：“學(xué)為人師，行為世范”，經(jīng)過學(xué)**，讓成為教師的人成為更好的教師，端正自我的行為規(guī)范。范教師講課繪聲繪色，每一個重點(diǎn)環(huán)節(jié)都會給我們進(jìn)行詳細(xì)的講解，“教教師評課和聽課，現(xiàn)場觀摩優(yōu)質(zhì)課，提高教師教學(xué)技能，現(xiàn)場訓(xùn)練兒歌創(chuàng)編，家長溝通的有效方法和實(shí)用模板……等等，都讓我大增見識，使我明白：學(xué)**是提升自我的過程，學(xué)**就是不斷增值的過程，僅有不斷提升自我的價值，才能讓自我成為一個更有價值的人。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我懂得了讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師點(diǎn)路，感激慧凡教育，讓我們一齊成為“出言必智慧，出手必成功”的教師，成就幼教行業(yè)的輝煌。
口才培訓(xùn)總結(jié)與感悟篇十
一、在學(xué)習(xí)中反思。
“一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生?！碑?dāng)我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的構(gòu)成是很重要的。有了這個觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅(jiān)信我會去探索、解決！
作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。必須要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動，要因人而異、因生而異，生源不一樣，各有千秋，要針對學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法；構(gòu)成自我的教法，構(gòu)成自我的特色，構(gòu)成自我的風(fēng)格，教出自我的風(fēng)采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程資料的本事。僅有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自我的知識，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。
二、在反思中提高、成長
經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學(xué)本事提升提升工程省級培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)本事，做一個智慧型的教師。所以，要做好以下幾個方面：
1、促進(jìn)自我向?qū)I(yè)化的發(fā)展
聽了專家的報告，使我明白每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會的成員。“教師的能耐是讓一個不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”。所以，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)資料轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和理解的資料與形式。專家的講座，讓我認(rèn)識到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。所以我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識來充實(shí)自我，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。
2、努力轉(zhuǎn)變好主角
新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的本事、獲取新知識的本事、分析和解決問題的本事以及交流與合作本事。它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。要使學(xué)生的學(xué)習(xí)從以要我學(xué)，到我要學(xué)的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的教師。教師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得歡樂。
把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導(dǎo)，同時又注重學(xué)生歡樂的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動的理解，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動歡樂的學(xué)習(xí)了知識，努力創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說，并能得到進(jìn)取的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達(dá)，不僅僅語言得到發(fā)展，其他各方面的本事也得到發(fā)展。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自我的主角地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種簡便的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)取、主動地學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。僅有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用
（1）用心去熱愛自我學(xué)生。
冰心曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是教師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生。因?yàn)?，我們每一天?yīng)對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
（2）用自我的言行去感染學(xué)生
教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。所以，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)職責(zé)。此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
上課是一門藝術(shù)，除了有必須的知識結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自我的特色，有自我的靈魂，不一樣的方法能夠?qū)W習(xí)、借鑒。國培活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為每一位潛心求學(xué)者供給了豐盛的教學(xué)營養(yǎng)大餐，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自我，時時處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。
教育的與時俱進(jìn)，也許這就是腳踏實(shí)地走出的第一步。教育的改革任重道遠(yuǎn)，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國教育，為了中國教育的發(fā)展，作為一名教師，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國培，你是一道亮麗的風(fēng)景線！
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口才培訓(xùn)總結(jié)與感悟篇十一
中國心理學(xué)家、高考心理研究專家、中國科學(xué)院博士生導(dǎo)師xxx他那淵博的知識、矍鑠的精神、雅致的談吐和學(xué)者的豐姿，讓聽講的師生陶醉且受益匪淺。特別是王教授在報告會中教給老師和同學(xué)們的心理健康操“健美幸?！备呛唵我讓W(xué)，具有很強(qiáng)的實(shí)用性，讓大家收獲很大，便于今后生活和工作中的心理自我調(diào)節(jié)，以更加健康、更加積極的心態(tài)面對人生。同時也希望“健美幸?！睍r刻伴隨我們左右。
李xx老師的報告又給了我“柳暗花明又一村”的視覺聽覺感受。李鳳霞老師說，班主任工作就是生命影響生命的過程，中學(xué)階段是學(xué)生從少年向成人過渡的階段，這時的學(xué)生感知蠢蠢欲動，心靈將啟未啟，人生是半開未開。中學(xué)階段的老師的作為，可能為學(xué)生打開一些門，點(diǎn)亮一些燈，照亮一些智慧；中學(xué)老師的失誤或無作為也可能使這個孩子的世界錯過的時刻，終于走向了麻木、遲鈍。到底班主任該怎樣做呢？那就是用非常六加一的師愛感動學(xué)生！平等、尊重、理解、寬容、信任、自律加一流的課堂教學(xué)。班主任應(yīng)在班級教育工作中，讓學(xué)生更多的感受到被人欣賞、被人關(guān)愛、被人尊重的溫暖與幸福，讓學(xué)生感受到春風(fēng)化雨、潤物無聲的感化，讓每個學(xué)生都享受到成長的快樂！
xx老師從一線教師到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，再到中央教科所的講師，完成了人生的幾次飛躍。她把多年當(dāng)班主任的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、體會，總結(jié)出來，提煉成六點(diǎn)：良好的開端是成功的一半；班主任必須把課上好；班主任要具備靈活應(yīng)變的能力；班主任必須培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康人格；班主任必須正確處理與家長的關(guān)系；班主任必須處理好與科任老師的關(guān)系。每一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，她都通過自己的親身經(jīng)歷，用事實(shí)來說話，給老師們以借鑒和啟迪。韓老師還說道：社會從來沒有像現(xiàn)在這樣關(guān)注過教育，領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我們教師的期望太高了，希望我們的課堂絢爛又平實(shí)，中看又中用；希望我們的教育無可挑剔、無懈可擊；希望我們把教育搞得讓整個社會都滿意；這就要求我們在夾縫中求生存，要帶著鐐銬跳舞，還要把這個舞跳得讓人得到一種美的享受。時代不同了，老師不容易當(dāng)呀，我感覺身上的擔(dān)子又增加了分量。然而，我們無法改變，就必須適應(yīng)這樣的現(xiàn)實(shí)，那就是與時俱進(jìn)，擔(dān)當(dāng)起這一時代老師義不容辭的責(zé)任。
的確，我們或許不可能做得像優(yōu)秀老師那么出色，但我們只要愛我們的教育事業(yè)，真誠地愛學(xué)生，努力地工作與學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究與反思，用心做好每一件事情，相信我們的班主任工作會有很大的進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)，我想班主任工作將從以下幾方面進(jìn)行努力：
誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。我們當(dāng)班主任的的還應(yīng)該努力做到：用期待的心態(tài)去對待每位學(xué)生的每一個過失；用期待的`心情去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生們的閃光點(diǎn)；用喜悅的笑容去贊許學(xué)生們的每一點(diǎn)成績。在施以“愛心”的同時，更要細(xì)心、耐心。把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子、自家的朋友去善待，相信孩子們是都能和我們交心的。
我們都知道：身教重于言教，榜樣的力量是無窮的這個道理。那么，班主任高尚的人格魅力就極為重要了。人格魅力主要是靠做出來的，而不是靠說出來的。靠認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問的態(tài)度，精心設(shè)計(jì)教案，隨時指導(dǎo)學(xué)法，耐心、經(jīng)常的輔導(dǎo)的精神去讓學(xué)生感受到。也是靠教師積極向上、與人為善的生活、交往的方式感染學(xué)生。這些不用教師自己表白，班主任本身良好的行為就勝過千言萬語。能達(dá)到此時無聲勝有聲，于無聲處聽驚雷的教育效果。自己的人格魅力上去了，孩子們哪能不“服”我們。
每個孩子都有一股強(qiáng)烈的勝利欲望，都希望得別人的肯定或認(rèn)可。有時一個嘉許的目光，一個鼓勵的微笑，往往能激勵其奮發(fā)向上。尤其是后進(jìn)生，他們的缺點(diǎn)較多，經(jīng)常給學(xué)校、老師或同學(xué)帶來麻煩，故此常常會受到學(xué)校的處罰、老師的批評或同學(xué)的歧視，他們的心理比較脆弱，對問題較敏感，所以適當(dāng)?shù)馁澰S或鼓勵對他們來就顯得更為重要。每個孩子都有“閃光點(diǎn)”，只要我們留心他們的言行，用心去挖掘他們的“閃光點(diǎn)”，及時鼓勵他們，讓他們嘗試和體驗(yàn)成功，樹立他們的信心。相信他們會向著健康的方向發(fā)展。
在新時代網(wǎng)絡(luò)、媒體比較開放的時代，班主任必須要正確處理與學(xué)生家長的關(guān)系。這要求我們要在家長會上好好表現(xiàn)自己。第一次家長會要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真寫教案，讓家長要放心把自己的孩子交給一個值得交給的老師。一個成功的家長會備課可以用十年，每年都要更新。同時在平時與家長交流的過程中要注意一下自己語言的藝術(shù)。我們教育工作者，追求教育的是合力效應(yīng)，需要家長密切配合。如果班主任的一句話不注意，家長就會不買你的帳，這樣就會使班主任的辛勤勞動，付諸東流。我們要好好反思自己的教育方法，班主任作為教師群體中的特殊身份，在與學(xué)生家長的交往過程中，學(xué)會拒絕誘惑是非常必要的。并且不可隨意的請家長，作為老師解決學(xué)生問題不該沒有辦法，要管理學(xué)生，站在家長的角度，站在學(xué)生的角度處理問題。
班主任工作瑣碎、反復(fù)性較強(qiáng)。所以我們不管做什么，都要做好吃苦的準(zhǔn)備。因此，做班主任不需要多么聰明，智商一般就夠用，重要的是“一要認(rèn)真，二要堅(jiān)持”，其實(shí)這是做人做事要做好的基本要求。什么是成功呢，“成功就是將簡單的事情重復(fù)做”。正像xxx所講：一個人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。教師一時或一天踏實(shí)認(rèn)真去做并不難，難的是節(jié)節(jié)、日日、周周、每個學(xué)期、每個學(xué)年都達(dá)到踏實(shí)認(rèn)真，勤奮用心。我們所強(qiáng)調(diào)的只有先進(jìn)的教育理念加傳統(tǒng)的優(yōu)秀做法才是有效的就是這個道理。教師沒有耐心的、與學(xué)生面對面的、精心和經(jīng)常的輔導(dǎo)，是不可能取得理想成績的。即使是做指導(dǎo)者也必須深入學(xué)生，去指導(dǎo)才行，不付出勞動，天上不會掉餡餅。除此之外，我們還要有堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。一位優(yōu)秀的班主任還要善于不斷總結(jié)和反思，不斷的學(xué)習(xí)，為自己充電，讓自己擁有靈活思辨的能力，做好班主任還需要有一種克服困難的勇氣，需要一顆對待學(xué)生真誠坦然的心，需要智慧，需要激情，需要陽光。大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗，做好工作中的每一個細(xì)節(jié)，相信必會到達(dá)成功的彼岸。
口才培訓(xùn)總結(jié)與感悟篇十二
在6月23日的小學(xué)數(shù)學(xué)新教師培訓(xùn)課中，我比以往都要投入。大概也由于一年的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，對自己在將近一年的教師成長歷程中又向前邁進(jìn)了一步而感到興奮，對此，心中懷有的那份對學(xué)習(xí)中收獲的喜悅和師生間那份誠摯情誼的依依不舍之情便油然而生，自己倍感珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會和難得的聚會。
今天的課是一節(jié)必修課，由我班的班主任趙老師來主講。他為了使我們年青教師能盡快成長起來，想法設(shè)法，付出了許多心血。瞧，他這一天就給我們帶來了一堂別具一格的課堂教學(xué)課——“小學(xué)數(shù)學(xué)解題與現(xiàn)場即時講題大比拼活動”。讓在場的所有新教師都來了解和認(rèn)識自己的解題能力和講題教學(xué)能力。課上，我發(fā)現(xiàn)包括自己在內(nèi)的很多老師都是習(xí)慣用方程來解小學(xué)數(shù)學(xué)題，而自己也發(fā)現(xiàn)，對于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)采用貼近小學(xué)生的認(rèn)知水平的方式來解決實(shí)際問題，就算是用了自己的方法來解決了題目，也要將它轉(zhuǎn)化為小學(xué)生在現(xiàn)有有限認(rèn)知能力的范圍之內(nèi)、可接受的程度上來。教師的可愛之處，也就在于能把自己懂得的知識也教會學(xué)生真正懂得，教給他們掌握知識的方法和能力?！笆苋艘贼~不如授人以漁”，時刻激勵和提醒著每一位教師堅(jiān)守好自己的教育陣地。
在其他同學(xué)上臺即時講題大比拼中，我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)語言的藝術(shù)性的必要性。語言在引導(dǎo)教學(xué)中占據(jù)了重要的地位，比如，如何用貼近小學(xué)生的語言來提高和激發(fā)他們對知識的興趣和求知欲，如何善于用巧妙的語言來提問和引導(dǎo)，提問時如何有效設(shè)疑、何時用設(shè)問、何時又要將講解轉(zhuǎn)化為自問自答方式等。趙老師都在學(xué)員們的教學(xué)課上一一給予指出，他指出，在小學(xué)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)學(xué)會將陳述性的語言轉(zhuǎn)化為提問性的語言，這樣才能有效吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。這同時也體現(xiàn)出了“教師少講，學(xué)生多說”，將教師的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲饬x上的“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的新課程理念教學(xué)模式上來。
教學(xué)之路上最大的快樂莫過于自己的成長之路上又迎來了一次次“收獲”，在此次的學(xué)習(xí)中，我又因“收獲多多”為感到無比的快樂。
口才培訓(xùn)總結(jié)與感悟篇十三
第一段：引言（100字）
在現(xiàn)代社會中，口才是一項(xiàng)非常重要的能力。無論是在工作崗位上還是社交場合中，都需要具備一定的口才來表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。為了提高自己的口才能力，我參加了一次口才培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的介紹和總結(jié)（300字）
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多提高口才的技巧和方法。首先，老師教給我們?nèi)绾瓮ㄟ^語速、聲音和語氣來控制自己的表達(dá)方式。通過訓(xùn)練，我們學(xué)會了如何用流暢清晰的語速來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且在必要的時候提高聲音的音量以吸引聽眾的注意。其次，老師還教給我們?nèi)绾问褂弥w語言來補(bǔ)充我們的口頭表達(dá)。通過合適的手勢和姿勢，我們可以更加生動地表現(xiàn)自己的意思，增加影響力。最后，老師還教給我們?nèi)绾斡行У亟M織語言和思維，使我們的表達(dá)更加連貫和有條理。
通過這次培訓(xùn)，我深刻地體會到了口才在溝通中的重要性。在以前，我常常因?yàn)闊o法清楚地表達(dá)自己的意見而感到沮喪，但通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)只要運(yùn)用正確的技巧和方法，我可以更好地與他人溝通，并順利地表達(dá)自己的想法。
第三段：提高口才對職業(yè)發(fā)展的影響（300字）
在現(xiàn)代職場中，口才能力是非常關(guān)鍵的。通過口才培訓(xùn)，我學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)會議上清晰明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠有條理地組織語言，使別人更容易理解和接受我的意見。這讓我在工作中取得了更好的成績，也提升了我的職業(yè)形象。
此外，通過改善口才技巧，我在面試和談判中也變得更加自信和有說服力。我能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的特長和優(yōu)勢，并能夠更好地應(yīng)對各種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。這讓我在職場中更加具有競爭力，為自己爭取到更多的機(jī)會。
第四段：口才對人際關(guān)系的影響（300字）
除了在工作中，口才還對人際關(guān)系產(chǎn)生了很大的影響。通過口才的提高，我在與他人交流時更加自如和流暢，能夠更好地表達(dá)自己的情感和想法。這使我在與同事和朋友相處時更加融洽，增加了彼此之間的理解和信任。
另外，培養(yǎng)良好的口才還幫助我與陌生人建立聯(lián)系。我在社交活動中能夠主動與人交談，展示自己的個性和魅力。這不僅為我開拓了新的人脈資源，也為我創(chuàng)造了更多的機(jī)會和可能性。
第五段：總結(jié)與感悟（200字）
通過這次口才培訓(xùn)，我深刻體會到了口才在個人發(fā)展中的重要性。良好的口才能力不僅能夠幫助我在工作和人際關(guān)系中取得更好的效果，還能夠提升自信和修身養(yǎng)性。通過不斷地練習(xí)和實(shí)踐，我相信我的口才能力會越來越強(qiáng)大，為我贏得更多的機(jī)會和成就。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高口才，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上就是我對口才培訓(xùn)的心得體會。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會能夠?qū)δ切┫Ｍ岣咦约嚎诓拍芰Φ娜擞兴鶐椭？诓烹m然不是一蹴而就的能力，但只要付出努力和堅(jiān)持，我們都可以成為出色的演講者和溝通達(dá)人。
口才培訓(xùn)總結(jié)與感悟篇十四
每隔一段時間，或是半年，或是一年，大部分單位都會就過去一段時間的工作做一下總結(jié)，以下是小編整理的銷售培訓(xùn)個人總結(jié)感悟，歡迎閱讀！
短短的幾天訓(xùn)練時間結(jié)束了，馬上就要回到各自的工作崗位，一路上腦海中浮現(xiàn)這幾天的一幕一幕、、、在這幾天當(dāng)中給我的感觸很深，又一次得到鍛煉和成長。本來是在國慶放假期間，說心里話是不想去，抱著既來之則安之的態(tài)度來了。江老師說起，年輕人應(yīng)該做自己該做的事而不是自己想做的事。學(xué)習(xí)，成長，鍛煉自己是我們應(yīng)該做的事，雖然很累很疲憊，還要忍受皮肉之苦，但感覺收獲很大。所以，這是個非常有意義的國慶節(jié)。
下面我給大家分享一下我的感悟：
1、 溝通很重要，是交際的開始。如何做到有效溝通---主動出擊！
人與人的交流很關(guān)鍵，在我們營銷的道路上更為重要。做銷售的首先要把自己推銷出去，陌生的隊(duì)友們從四面八方走到一起，需要我們主動交流，盡快在短時間內(nèi)融入團(tuán)隊(duì)，讓大家記住你，記住你所做的行業(yè)，給大家留下深刻的印象，所以，結(jié)交需要主動出擊。
2、 要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境。在最短的時間內(nèi)適應(yīng)一切，融入集體，融入你的團(tuán)隊(duì)。我們平時也一樣，要適應(yīng)大的社會環(huán)境，環(huán)境不可能來適應(yīng)你！把自己的個性化極強(qiáng)的一面，主觀意識太強(qiáng)的一面收斂一下，顧全大局，適者生存，不適者淘汰！
4、 人的潛力是無限的。人的潛力需要不斷的挖掘，珍惜每一次挑戰(zhàn)自己的機(jī)會，不要把自己局限在一定的范圍內(nèi)，認(rèn)為好多事情辦不到。要勇于冒險，敢于嘗試自己從來不敢做的事情。你會發(fā)現(xiàn)，你不比別人差！你也很優(yōu)秀！
5、 重新認(rèn)識銷售。會說話，說對話才是關(guān)鍵。
銷售是幫助你成長最快的方式。
銷售是未來最黃金的職業(yè)。
銷售是高雅和高品質(zhì)生活的象征。
銷----自己，售----價值觀。
說話的藝術(shù)在于會說話，說對話。我們的客戶有不同的.類型，處事方式也不同，所以，我們要學(xué)會變通，不能一成不變。首先分析客戶是什么樣兒的性格類型，然后使用合適的應(yīng)對方式。
6、 要學(xué)會換位思考。這是“領(lǐng)
袖風(fēng)采”模擬給我的感觸，自己也親身體會了作為領(lǐng)導(dǎo)肩上的擔(dān)子有多重，所要承擔(dān)的責(zé)任和那么多無形的壓力！站的高度不同，看問題的角度也就不同。其實(shí)我們應(yīng)該相互理解，作為員工應(yīng)該站在領(lǐng)導(dǎo)的角度上多替她想想，多為公司想想。公司發(fā)展好了，員工待遇自然也就好了。
所以：我們要把個人的目標(biāo)上升到公司的目標(biāo)；
我們要把個人的理想上升到公司的理想；
我們要把個人的價值上升到公司的價值；
我們要把個人的意義上升到公司的意義！
7、 目標(biāo)要明確。為什么執(zhí)行力不強(qiáng)，是因?yàn)槟繕?biāo)不明確，要確立明確的目標(biāo)，長期，短期，近期。要具體，量化。寫在紙上，腦子里要不斷的重復(fù)想這個數(shù)字，要超越它，目標(biāo)是用來超越的，不是用來完成的。
8、 執(zhí)行力的重要性。執(zhí)行就是把“思考”轉(zhuǎn)變?yōu)椤艾F(xiàn)實(shí)”的過程。想的再好，說的再好，不執(zhí)行（行動）就沒有任何結(jié)果。只會產(chǎn)生思想的垃圾。在一個團(tuán)隊(duì)里，誰先動起來，誰的執(zhí)行力就比較強(qiáng)，誰就可能成為領(lǐng)導(dǎo)者。執(zhí)行的快慢，直接關(guān)系到企業(yè)效益的高低。所以我們還要高效執(zhí)行。
結(jié)果提前，自我退后； 結(jié)果第一，理由第二；
速度第一，完美第二； 認(rèn)真第一，聰明第二；
決定第一，成敗第二； 鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)。
9、 八小時之內(nèi)求生存，八小時之外求發(fā)展。說到這里感覺很慚愧，好多時間都沒有好好珍惜。老天給每個人的時間都是一樣的，為什么有的人很卓越，有的人卻很平庸，在短短幾年內(nèi)差距就很大，是我們的大腦實(shí)在太懶惰了。所以一定要珍惜時光，做一些有意義的事，年輕的時候苦點(diǎn)兒累點(diǎn)兒沒什么，等我們老的時候才能有個安逸幸福的晚年。
10、 要積極樂觀的面對困難，勇于挑戰(zhàn)！把每一個困難都作為鍛煉自己的好機(jī)會。如果我們每個人都能這樣想，所有的問題都不是問題，自然就迎刃而解了。所以我們要毫不畏懼，勇往直前！要這樣看待困難：
挫折=存折 壓力=動力 障礙=最愛
一分耕耘，一分收獲。 當(dāng)你能夢的時候，就不要放棄夢。
總之，這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多，感悟到了很多，成長了很多。希望我能把以上的這些理論都用于工作和生活當(dāng)中，時刻提醒自己，激勵自己！不斷前進(jìn)！
口才培訓(xùn)總結(jié)與感悟篇十五
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，線上培訓(xùn)方式逐漸受到人們的青睞。尤其是線上口才培訓(xùn)，在提升個人口才技巧方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢。本文將從內(nèi)容豐富性、互動性、時間靈活性、成本效益和技術(shù)支持五個方面來總結(jié)我參加線上口才培訓(xùn)的心得體會。
首先，線上口才培訓(xùn)的內(nèi)容豐富性給我留下了深刻的印象。通過在線學(xué)習(xí)平臺，我可以選擇適合自己水平的課程和主題，從而滿足個人的學(xué)習(xí)需求。不僅如此，許多線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還提供了豐富的學(xué)習(xí)資料，比如課程錄像、教學(xué)筆記和模擬練習(xí)等，使我能夠在學(xué)習(xí)過程中更充分地吸收知識。與傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn)相比，線上口才培訓(xùn)在內(nèi)容方面具有更高的靈活性和多樣性。
其次，線上口才培訓(xùn)的互動性也給我留下了深刻的印象。通過在線討論和實(shí)時互動的方式，我可以與老師和其他學(xué)員進(jìn)行交流和互動，分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。同時，在線上口才培訓(xùn)中，我還可以參與到實(shí)時的演講和演練中，使學(xué)習(xí)更加有趣和有效。與傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn)相比，線上口才培訓(xùn)的互動性更強(qiáng)，更有助于提高口才技巧。
第三，線上口才培訓(xùn)的時間靈活性是我參加的最大收獲之一。在線學(xué)習(xí)平臺提供了各種各樣的課程安排和時間選擇，我可以根據(jù)自己的時間和興趣來安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。無論是在上班時間還是在休息時間，我都可以隨時隨地地參與學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn)相比，線上口才培訓(xùn)不受時間和地點(diǎn)的限制，更加便捷和高效。
第四，線上口才培訓(xùn)具有較低的成本效益。相比于傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)方式，線上培訓(xùn)無需支付額外的交通費(fèi)用和住宿費(fèi)用，而且學(xué)習(xí)材料通常都是以電子方式提供，減少了紙張和印刷的浪費(fèi)。除此之外，由于線上口才培訓(xùn)可以批量進(jìn)行，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以降低課程費(fèi)用，給予學(xué)員更多的優(yōu)惠和折扣?？偟膩碚f，線上口才培訓(xùn)相對于傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn)來說，成本更低，效果更好。
最后，線上口才培訓(xùn)提供了良好的技術(shù)支持，使學(xué)習(xí)過程更加順利和高效。在參加線上口才培訓(xùn)的過程中，我遇到了許多問題，但是通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的技術(shù)支持，我迅速得到了解決。無論是在使用在線學(xué)習(xí)平臺時遇到的問題，還是在參與實(shí)時交流和互動時遇到的困難，都能夠得到及時的幫助和解答。與此同時，線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還提供了個性化的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)，使我能夠更好地學(xué)習(xí)和提高。
綜上所述，線上口才培訓(xùn)在內(nèi)容豐富性、互動性、時間靈活性、成本效益和技術(shù)支持等方面都表現(xiàn)出了獨(dú)特的優(yōu)勢。通過參加線上口才培訓(xùn)，我在口才技巧和表達(dá)能力方面取得了明顯的提高。我相信，在不久的將來，線上口才培訓(xùn)將成為人們提升自己口才能力的首選方式。
口才培訓(xùn)總結(jié)與感悟篇十六
在現(xiàn)代社會中，培訓(xùn)已經(jīng)成為了提高個人素質(zhì)和專業(yè)能力的重要途徑。培訓(xùn)不僅有助于個人發(fā)展，還提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺。本次培訓(xùn)的目的是幫助我們提升工作效率、拓展思維方式、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力等。通過這次培訓(xùn)，我從中獲益良多，不僅明白了自己在工作中的不足，也意識到了個人的潛力和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。
第二段：培訓(xùn)中的收獲和成長
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的知識和技能。比如，培訓(xùn)中教授的溝通技巧，能夠幫助我們更好地與同事和客戶交流。另外，培訓(xùn)還教會了我如何有效地組織時間，合理安排任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)節(jié)中，我也學(xué)到了與他人合作的重要性和方法。通過與其他同學(xué)互動和討論，我更加深入地認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢和不足，也學(xué)會了傾聽和學(xué)習(xí)別人的長處。
第三段：培訓(xùn)中的困難與挑戰(zhàn)
培訓(xùn)過程中，也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，一些講師講解的知識難度較大，需要我更加認(rèn)真地去學(xué)習(xí)和理解。此外，與其他同學(xué)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)活動時，我們在協(xié)作中也會出現(xiàn)意見不合，需要通過溝通和妥協(xié)來解決。這些困難和挑戰(zhàn)都讓我更加成長，也讓我明白了沒有付出就沒有收獲的道理。
第四段：培訓(xùn)給我?guī)淼母淖兒陀绊?/p>
通過這次培訓(xùn)，我深刻意識到自己的不足和待提高的地方。在溝通方面，我以前不善于表達(dá)自己的想法，也不懂得如何傾聽他人的意見。但是現(xiàn)在，我學(xué)會了更加主動地與他人交流，聽取別人的意見，并且能夠用更加恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。另外，在團(tuán)隊(duì)合作中，我以前常常習(xí)慣以自我為中心，但現(xiàn)在我已經(jīng)意識到團(tuán)隊(duì)合作對于工作的重要性，我會更加主動地積極參與其中，并善于與他人協(xié)調(diào)合作，提高工作的效率。
第五段：對未來的展望和感悟
通過這次培訓(xùn)，我對自己的未來有了更加明確的規(guī)劃和展望。我意識到學(xué)習(xí)是一個不斷提升的過程，只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自己的能力。我希望以后能更加積極主動地參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷完善自己的知識和技能。我也會將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的知識和技能，也認(rèn)識到了自己的不足和潛力。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們每個人都能夠取得更大的成就。希望我能夠把這次培訓(xùn)中學(xué)到的東西融會貫通，應(yīng)用于實(shí)際工作中，并且與團(tuán)隊(duì)合作，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
口才培訓(xùn)總結(jié)與感悟篇十七
從大學(xué)到企業(yè)是我們?nèi)松粋€新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們不再是學(xué)生而是職業(yè)人，我們不再是可以犯錯也可以再來的天之驕子，這里，一個小小的錯誤，可能會讓我們遺憾終生!
此次我來到廣西電網(wǎng)公司桂林培訓(xùn)中心臥佛基地參加培訓(xùn)。培訓(xùn)的第一天我們在教官的帶領(lǐng)下參加了莊嚴(yán)的廣西電網(wǎng)公司20xx年新入企員工集中培訓(xùn)班的開班典禮。在典禮上，公司的領(lǐng)導(dǎo)寄予我們很高的厚望以及向我們提出了嚴(yán)格的要求，其目的是要我們能在培訓(xùn)中迅速成長!
之 后，我們就進(jìn)行了為期21天的軍訓(xùn)和培訓(xùn)。軍訓(xùn)期間，每天早上七點(diǎn)準(zhǔn)時出操，站軍姿、練轉(zhuǎn)體、練齊步走、學(xué)唱軍歌等等。還有我們一班(2)隊(duì)很榮幸能成為 方塊隊(duì)表演節(jié)目，我們方塊隊(duì)八十人，以軍歌《一二三四一二三四歌》唱湊不斷的變型方塊隊(duì)，展現(xiàn)出不同的模型。最讓我銘記在心模型的就是南網(wǎng)標(biāo)志，能體現(xiàn)出 我們南網(wǎng)人的精神。天氣似乎也在特意的考驗(yàn)我們，汗水無數(shù)次地浸濕了身上的軍裝。嚴(yán)格以軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，挑戰(zhàn)體能極限，迎接酷熱的考驗(yàn)，高質(zhì)量地完成 了所有的訓(xùn)練科目。這一次的訓(xùn)練讓我們感受到了電網(wǎng)公司作為一家大型電力企業(yè)的特殊性。電力企業(yè)安全第一，而鐵的紀(jì)律是安全生產(chǎn)的唯一保障。軍訓(xùn)樹立了全 班學(xué)員的紀(jì)律意識，同時使我們完成了一次意志品質(zhì)的升華，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。在這期間我覺得自己成長了很多，很多方面都得到了提高!自己也覺得非常榮 幸能獲得這次公司新入企員工基本素質(zhì)培訓(xùn)的機(jī)會，這次培訓(xùn)的老師都是從各供電局請來的領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)秀員工給我們授課。這次培訓(xùn)的課程為：南方電網(wǎng)公司概況、南 網(wǎng)方略與企業(yè)文化、電網(wǎng)技術(shù)、電力營銷、消防安全、南網(wǎng)用人理念、新員工職業(yè)生涯規(guī)劃、科學(xué)發(fā)展觀、安全生產(chǎn)法、安全警示教育、安全生產(chǎn)基本技能訓(xùn)練、團(tuán) 隊(duì)訓(xùn)練還有參觀了愛國主義教育基地。
第一階段，我們是團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，別開生面的是貫穿始終的分組以及為自己隊(duì)伍設(shè)計(jì)旗標(biāo)、口號、隊(duì)名、隊(duì) 歌、隊(duì)長、這些內(nèi)容要在40分鐘確定下來。之后還有15分鐘內(nèi)記憶24個隊(duì)員的名字并競賽等。有趣而又生動的內(nèi)容讓一個個原來互不相識的人，迅速揮別陌 生。我們的隊(duì)名叫“奇兵隊(duì)”。我作為奇兵隊(duì)的一員，感到很幸運(yùn)，能和我的隊(duì)員一起去挑戰(zhàn)比賽。兩天的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，我們做了很多有意義的活動，有團(tuán)體車輪，有 沖鋒陷陣，有盲人陣，有翻葉子，有形體傳遞，有跳大繩等很多游戲，而這些經(jīng)游戲常需要小組的全體成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能完成的任務(wù)，于是大家深深地體會到了團(tuán) 隊(duì)合作的重要性，畢竟一個人的力量是有限的，只有充分發(fā)揮出大家的主觀能動性才能體現(xiàn)出強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)的精神。我們團(tuán)隊(duì)在游戲中，都遇到挑戰(zhàn)和困難，但是我們 團(tuán)隊(duì)克服苦難。奇兵隊(duì)的口號是“勇敢直前，出擊至勝”。信任別人，信任自己。讓我們的挑戰(zhàn)與苦難成為志向成功的墊腳石。教練說過一句話我印象非常深刻，這 句話是這樣的：在一個團(tuán)隊(duì)里我們每一個人都要做到忘記年齡、忘記性別、忘記身份。從后面所做的游戲中，我們真的要三“忘記”才能完成教練給我們的任務(wù)，就 像翻葉子的項(xiàng)目中，一些女生要騎在男生的肩膀或是被男生背著，為了完成教練交給的任務(wù)，為了團(tuán)隊(duì)的利益，為了團(tuán)隊(duì)的勝利，這必須要犧牲一些個人的利益。如 果心里還在想我和他才剛有一點(diǎn)認(rèn)識憑什么要我這樣做，畢竟男女有別，如果始終突破不了心理障礙，那么最后肯定是完成不了任務(wù)的。通過這兩天的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，我 更能了解到了團(tuán)隊(duì)真正的內(nèi)涵，那就是團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)利益和目標(biāo)而相互協(xié)作，盡心盡力的意愿和作風(fēng)，是將個人利益與整體利益相統(tǒng)一，從而實(shí)現(xiàn)組織高效率動 作的動力，是高績效團(tuán)隊(duì)的靈魂，是成功團(tuán)隊(duì)重要的特征。它包含：團(tuán)隊(duì)凝聚力、合作意識、高昂的士氣。在這短短的兩天了我就深深喜歡上我們的團(tuán)隊(duì)了。
第 二階段，我們上課的內(nèi)容為職業(yè)生涯規(guī)劃和企業(yè)人職業(yè)訓(xùn)練、職業(yè)生涯規(guī)劃，驅(qū)除了我們最初的茫然更點(diǎn)燃了眾人職業(yè)生涯最初的憧憬。以人為本，幫助我們新員工 走向成才之路。在學(xué)員第一頁有這么一段話：如果你不先自知自己是魚，而去學(xué)飛，無論你付出了幾輩子的努力，都得不到什么成果。同樣的，如果你不先知道飛翔 的條件，不知道潛水是怎么回事，你怎么去努力?所以職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程為我們新入企員工提供了正確制定職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和思路。同是，也通過對南方電 網(wǎng)公司的用人理念和職業(yè)發(fā)展通道的理解，幫助新入企員工在南方電網(wǎng)的大環(huán)境下，正確樹立自己的人生追求，清晰自己的職業(yè)發(fā)展途徑、所以在培訓(xùn)的過程中指導(dǎo) 老師提出了幾點(diǎn)建議：
第一， 調(diào)整就業(yè)心態(tài)做好心理準(zhǔn)備，這是角色轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)。
第二， 熱愛本職工作培養(yǎng)職業(yè)興趣，這是角色轉(zhuǎn)換的前提。
第三， 虛心學(xué)習(xí)知識提高工作能力，這是角色轉(zhuǎn)換的重要手段。
第四， 勤于觀察思考善于發(fā)現(xiàn)問題，這是角色轉(zhuǎn)換的有力保障。
第五， 勇挑工作重?fù)?dān)樂于無私奉獻(xiàn)，這是角色轉(zhuǎn)換的重要標(biāo)志。
第三階段，我們學(xué)習(xí)了南網(wǎng)企業(yè)的文化，老師要我們時刻謹(jǐn)記南方電網(wǎng)的方略，其內(nèi)容如下：1、公司宗旨：對中央負(fù)責(zé)為五省區(qū)服務(wù)。2、公司使命：主動承擔(dān)社會 責(zé)任，全力做好電力供應(yīng)。3、戰(zhàn)略目標(biāo)：打造經(jīng)營型、服務(wù)型一體化、現(xiàn)代化的國內(nèi)領(lǐng)先，國際著名企業(yè)。4、發(fā)展思路：強(qiáng)本、創(chuàng)新、領(lǐng)先。5、公司生命線： 電網(wǎng)安全穩(wěn)定。6、工作方針：更加注重依靠科學(xué)進(jìn)步，更加注意樹立科學(xué)發(fā)展觀，更加管理出實(shí)力，更加注重深化改革，更加注重人的發(fā)展更加注重社會的效益。 7、公司令：安全生產(chǎn)1號令，依法經(jīng)營2號令。8、核心價值觀：萬家燈火，南網(wǎng)情深。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容我們能更深一層了解南網(wǎng)企業(yè)的文化。
第四階段，我們進(jìn)行了安全生產(chǎn)法和安全警示教育培訓(xùn)，安全是我們平時生活中時刻不在，作為一名電網(wǎng)工作者，安全工作尤為重要。沒有安全這個前提，我們做不好 手中的工作，甚至連自己的人身都得不到保障。只有很好的做好了安全工作才能為我們的電網(wǎng)做貢獻(xiàn)，才能真正的做好造福于百姓。通過學(xué)習(xí)后，將來在工作中只要 很好的執(zhí)行了《安全工作規(guī)程》，就不會發(fā)生安全事故。在授課老師生動的案例和諄諄教導(dǎo)之下我認(rèn)識到了安全的重要性。安全工器具的使用，讓我們跳出了書本， 老師的言傳身受，讓我們理論與實(shí)際相結(jié)合，準(zhǔn)確理解并掌握了安全工器具的使用方法和范圍。如果一個電力員工連一些最基本的安全工器具都不會使用，甚至對其 內(nèi)部構(gòu)造和使用方法都不了解，那他就不是一個合格的南網(wǎng)電力員工。在學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)會了如何做觸電急救、滅火等一些基本的技能。作為電力公司生產(chǎn)線的 員工，隨時都有可能碰到觸電的情況，學(xué)會觸電急救，不僅是對自己負(fù)責(zé)，也是對別人負(fù)責(zé)，而滅火不僅是在工作上需要，在生活上也是必須掌握的?？傊褪且?求我們凡事做到預(yù)防為主，安全第一。
培訓(xùn)期間我們在晚上還安排了分小組進(jìn)行讀書分享談感悟，我們所讀所分享的書是—幸福的方法。大家都非 常踴躍地發(fā)表了自己的意見、看法以及深談自己的感悟。我讀這本書的感悟是，我們必須學(xué)會如何珍惜當(dāng)前的事物。幸福的生活是積累而成的，無論是那些刻苦銘心 的經(jīng)歷，還是那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瞬間。我們要知道態(tài)度決定一切，要有快樂工作積極向上的心態(tài)。
這一次培訓(xùn)我們安排了一天時間去桂林興安縣參觀愛國主義教育基地——紅軍長征突破湘江紀(jì)念園。其意義是讓我時刻牢記我們今天的幸福是革命前輩用他們的鮮血換來的!
最后，我衷心地感謝南網(wǎng)公司給予我寶貴的培訓(xùn)，感謝在這期間老師、同事以及教官的幫助，為我的工作盡快轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)環(huán)境，展現(xiàn)自我提供了這么多的指導(dǎo)。我 會學(xué)以致用，做好本職工作，積極與同事搞好關(guān)系，建立良好融洽的人際關(guān)系和工作環(huán)境。并在工作有余力的情況下，繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)文化和工作崗位技能的學(xué)習(xí)，為 工作能力的可持續(xù)增長積蓄能量。為了南網(wǎng)的明天更加美好，作出自己的貢獻(xiàn)。
口才培訓(xùn)總結(jié)與感悟篇十八
口才即是人們在語言表達(dá)和言辭辯論中所能展現(xiàn)出的藝術(shù)性和影響力，對于職場精英而言，擁有俏嘴口才能夠給自己帶來巨大的競爭優(yōu)勢。為了提升自己的口才能力，我參加了一次俏嘴口才培訓(xùn)，下面我將對這次培訓(xùn)的心得體會進(jìn)行總結(jié)。
第一段：培訓(xùn)前的思考和期望
在參加俏嘴口才培訓(xùn)前，我開始思考自己的口才能力和存在的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在表達(dá)時常常顯得緊張和害怕犯錯誤，讓自己的語言顯得不夠順暢和自信。因此，我期望通過這次培訓(xùn)，能夠提升自己的表達(dá)能力和自信心，讓自己在職場中能夠更加游刃有余地與他人交流和互動。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法
這次俏嘴口才培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富和多樣化。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何利用幽默和雙關(guān)語來增加表達(dá)的趣味性和吸引力。我們還學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用修辭手法和說服技巧來提高自己的辯論能力，以及如何通過練習(xí)和彩排來增加演講的流利度和自信心。培訓(xùn)中，老師還通過一對一的口才展示和討論，幫助我們發(fā)現(xiàn)并糾正個人口才表達(dá)中的問題和不足之處。
第三段：培訓(xùn)帶來的收獲和提升
通過這次俏嘴口才培訓(xùn)，我得到了很多實(shí)際的收獲和提升。首先，我學(xué)會了如何在表達(dá)中運(yùn)用幽默和雙關(guān)語，使得自己的語言更加有趣和獨(dú)特。其次，我掌握了一些修辭手法和說服技巧，使得自己的辯論能力和說服力得到了顯著提高。最重要的是，通過不斷的練習(xí)和彩排，我變得更加自信和流利，在職場和社交場合中能夠更加從容地與他人溝通和表達(dá)。
第四段：培訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)
在俏嘴口才培訓(xùn)中，我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，培訓(xùn)中的課程內(nèi)容較為復(fù)雜和抽象，需要我花費(fèi)更多的時間和精力去理解和掌握。其次，練習(xí)和實(shí)踐的過程中，我常常感到迷茫和不自信，擔(dān)心自己的表達(dá)會被他人嘲笑或質(zhì)疑。然而，通過老師和同學(xué)們的幫助和鼓勵，我逐漸克服了困難和挑戰(zhàn)，獲得了不小的進(jìn)步和提升。
第五段：對未來的展望和計(jì)劃
通過這次俏嘴口才培訓(xùn)，我意識到口才對于個人在職場中的重要性和影響力。因此，我希望能夠繼續(xù)提升自己的口才能力，通過閱讀和練習(xí)，不斷積累口才的素材和技巧。我還計(jì)劃參加更多的演講和辯論活動，鍛煉自己的表達(dá)和辯論能力。同時，我也希望能夠與更多擅長口才的人交流和學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步和成長。
通過這次俏嘴口才培訓(xùn)，我對口才的理解和認(rèn)識得到了極大的拓展和提升。我意識到口才是一項(xiàng)可以通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐提高的技能，而不僅僅是天生的才能。通過不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我相信自己的口才能力會越來越好，為我在職場和人際交往中帶來更多機(jī)會和成功。
口才培訓(xùn)總結(jié)與感悟篇十九
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，線上培訓(xùn)在各個領(lǐng)域中得到了廣泛應(yīng)用。而對于口才培訓(xùn)來說，線上教育平臺的出現(xiàn)更是給人們帶來了新的學(xué)習(xí)方式。在我個人的參與和體驗(yàn)中，我意識到線上口才培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并逐漸總結(jié)出了一些心得和體會。
首先，線上口才培訓(xùn)的最大優(yōu)點(diǎn)在于時間和地點(diǎn)的靈活性。在線上口才培訓(xùn)中，學(xué)員可以根據(jù)自己的時間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受到傳統(tǒng)培訓(xùn)班的時間限制。即使在繁忙的工作中，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，隨時都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種靈活性能夠使學(xué)員更有效地安排自己的時間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。另外，線上口才培訓(xùn)還解決了地域限制的問題，學(xué)員可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受到地理位置的束縛，為學(xué)習(xí)者提供了更大的學(xué)習(xí)便利。
其次，線上口才培訓(xùn)提供了更加個性化和精準(zhǔn)的培訓(xùn)服務(wù)。在線上學(xué)習(xí)中，學(xué)員可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇相應(yīng)的課程，不再受到傳統(tǒng)培訓(xùn)班的固定課程設(shè)置。同時，線上教育平臺通過對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的實(shí)時跟蹤，能夠自動生成個性化學(xué)習(xí)建議和反饋，幫助學(xué)員更加科學(xué)地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這種個性化和精準(zhǔn)的培訓(xùn)服務(wù)，有效地提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，并且更加符合每個學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。
然而，線上口才培訓(xùn)也存在一些不足之處。首先，由于線上學(xué)習(xí)無法面對面與老師進(jìn)行交流，學(xué)員在語音發(fā)音、肢體語言等方面的糾正可能不如傳統(tǒng)培訓(xùn)班那樣即時和精準(zhǔn)。這對于一些需要實(shí)時指導(dǎo)和反饋的學(xué)員來說，可能會影響到學(xué)習(xí)效果。其次，線上學(xué)習(xí)中的溝通和互動相對較少。無法與其他學(xué)員進(jìn)行交流和討論，可能會缺乏一些學(xué)習(xí)上的啟發(fā)和思維碰撞。這也使得線上學(xué)習(xí)相對孤立，學(xué)員需要自律和自主學(xué)習(xí)的能力相對較強(qiáng)。
綜合以上所述，線上口才培訓(xùn)作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，其優(yōu)點(diǎn)和不足之處各有所長。我個人通過線上口才培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，深刻體會到了其靈活性和個性化的優(yōu)勢，同時也認(rèn)識到了亟待改進(jìn)的方面。在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加利用和發(fā)揮線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，注重自主學(xué)習(xí)和自我訓(xùn)練的能力。同時，在口才培訓(xùn)上，我也會積極參與線下交流和互動活動，尋找更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和資源，以提高口才表達(dá)能力。相信通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠不斷地提升自己的口才水平，取得更好的學(xué)習(xí)效果。
總之，線上口才培訓(xùn)在提供靈活性和個性化的學(xué)習(xí)服務(wù)方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢。通過充分發(fā)揮這些優(yōu)勢，同時注意其不足之處，我們可以更好地提高自己的口才技巧，實(shí)現(xiàn)自我提升的目標(biāo)。同時，隨著互聯(lián)網(wǎng)和技術(shù)的不斷發(fā)展，相信線上口才培訓(xùn)將會越來越完善，給我們的學(xué)習(xí)帶來更多的便捷和機(jī)會。
口才培訓(xùn)總結(jié)與感悟篇二十
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，線上教育迅速崛起，并在各個領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。其中，線上口才培訓(xùn)是備受關(guān)注的領(lǐng)域。通過線上口才培訓(xùn)，學(xué)員可以靈活安排學(xué)習(xí)時間，選擇合適的學(xué)習(xí)方式，提高自身的口才能力。在進(jìn)行線上口才培訓(xùn)的過程中，我深刻體會到了線上培訓(xùn)的優(yōu)勢和不足，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
首先，線上口才培訓(xùn)具有時間和空間上的靈活性。無論是學(xué)習(xí)時間還是學(xué)習(xí)地點(diǎn)，都沒有任何限制，學(xué)員可以根據(jù)自己的日程安排合適的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。這使得即使在工作繁忙的情況下，也可以方便地進(jìn)行口才培訓(xùn)，不受時間和空間的束縛。此外，線上口才培訓(xùn)通常會提供在線的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)員可以根據(jù)自己的需要和進(jìn)度進(jìn)行選擇和學(xué)習(xí)，更加自由地安排自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
其次，線上口才培訓(xùn)還具有資源豐富和互動性強(qiáng)的特點(diǎn)。通過線上平臺，學(xué)員可以輕松獲取大量豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，包括教材、視頻講座、模擬演練等。這些資源不僅能夠滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，還可以提供多元化的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)員更好地理解和掌握口才技巧。同時，在線上口才培訓(xùn)過程中，學(xué)員之間可以通過各類社交平臺進(jìn)行互動和交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得、聽取他人的建議，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
然而，與線上口才培訓(xùn)相比，傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn)仍然存在著一定的優(yōu)勢。首先，線上口才培訓(xùn)的學(xué)習(xí)氛圍相對較弱，學(xué)員容易受到外界干擾，學(xué)習(xí)效果難以保證。與此同時，線上口才培訓(xùn)也較缺乏師生之間的面對面互動，學(xué)員在演講技巧和口才表達(dá)方面的糾正和改進(jìn)相對困難。因此，在進(jìn)行線上口才培訓(xùn)時，學(xué)員需要克服這些困難，做好自我管理和控制，保持專注和學(xué)習(xí)的情緒。
此外，參與線上口才培訓(xùn)也需要學(xué)員具備一定的自律性和學(xué)習(xí)能力。由于線上學(xué)習(xí)沒有嚴(yán)格的時間和地點(diǎn)限制，學(xué)員需要自覺安排學(xué)習(xí)時間，合理利用學(xué)習(xí)平臺提供的資源，并以主動的態(tài)度去學(xué)習(xí)和實(shí)踐口才技巧。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)員需要進(jìn)行積極的思考和反思，不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的表達(dá)方式和演講技巧。只有具備了這些基本素質(zhì)，才能夠真正從線上口才培訓(xùn)中獲得有效的提升。
綜上所述，線上口才培訓(xùn)具有靈活性、資源豐富和互動性強(qiáng)的優(yōu)勢，但也存在學(xué)習(xí)氛圍弱和缺乏師生面對面互動的不足。在參與線上口才培訓(xùn)過程中，學(xué)員需要保持自律性和學(xué)習(xí)能力，注重自我管理和控制，以期獲得更好的學(xué)習(xí)效果和口才提升。同時，也需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善線上口才培訓(xùn)的方式和方法，提高學(xué)員的滿意度和學(xué)習(xí)效果。我相信，通過持續(xù)的努力和實(shí)踐，線上口才培訓(xùn)將為更多人提供更好的學(xué)習(xí)和提升機(jī)會。
口才培訓(xùn)總結(jié)與感悟篇二十一
第一段：引言（150字）
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多知識和技能，也收獲了很多感悟和體會。通過這段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識，并意識到個人的成長不僅依賴于培訓(xùn)的內(nèi)容，更需要自己的努力和學(xué)習(xí)的態(tài)度。下面我將分享一些我在這次培訓(xùn)中的感悟和體會。
第二段：培訓(xùn)的收獲（250字）
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識和技能。比如，在財(cái)務(wù)管理方面，我了解了一些財(cái)務(wù)報表的分析方法和財(cái)務(wù)指標(biāo)的意義，這對我日后在工作中提高財(cái)務(wù)分析能力有很大幫助。此外，在人際溝通方面，我學(xué)會了更好地與同事、領(lǐng)導(dǎo)和客戶交流和合作，提高了我的溝通能力和人際關(guān)系處理能力。這些知識和技能的學(xué)習(xí)，不僅幫助我解決了當(dāng)前工作中遇到的問題，也為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
第三段：感悟與反思（250字）
這次培訓(xùn)帶給我的最重要的感悟是，學(xué)習(xí)和成長需要持之以恒的努力和堅(jiān)持。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能在工作中立于不敗之地。我深刻體會到自己在某些方面的不足，比如溝通和領(lǐng)導(dǎo)力方面，這讓我意識到自己需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和提高。同時，我也明白到學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上，還包括實(shí)踐和探索。只有將所學(xué)知識與實(shí)際工作相結(jié)合，才能更好地應(yīng)用和鞏固所學(xué)內(nèi)容。
第四段：取得的成績與改進(jìn)的方向（300字）
通過這次培訓(xùn)，我取得了一些成績。首先，我在項(xiàng)目管理方面的能力得到了提升，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我成功地完成了一個復(fù)雜的項(xiàng)目，并取得了較好的成果。其次，我在團(tuán)隊(duì)合作中的角色意識和責(zé)任感有了明顯的增強(qiáng)，能夠更好地融入團(tuán)隊(duì)并為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。此外，在個人成長方面，我提升了自己的自學(xué)能力和自我管理能力，可以更好地安排和利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。
然而，我也意識到自己還存在一些不足之處。比如，我在緊急情況下的應(yīng)對能力不夠強(qiáng)，需要加強(qiáng)臨場應(yīng)變的能力；我還需要進(jìn)一步提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理和決策能力。這些都將是我今后需要努力改進(jìn)的方向。
第五段：對未來的展望（250字）
通過這次培訓(xùn)，我對自己的未來有了更明確的展望。我希望能夠不斷地學(xué)習(xí)和成長，在工作中發(fā)揮更大的作用。我計(jì)劃通過參加更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，提升自己的專業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)力，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。我也會更加注重個人的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展，不斷找到適合自己的發(fā)展方向，并為之努力奮斗。
總結(jié)：通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多，不僅學(xué)到了知識和技能，更重要的是獲得了成長和進(jìn)步的機(jī)會。我會將這些收獲和感悟融入到我的工作和生活中，不斷提高自己的能力，迎接更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
口才培訓(xùn)總結(jié)與感悟篇二十二
演講與口才培訓(xùn)怎么總結(jié)呢?小編為你整理了有關(guān)的內(nèi)容，歡迎參考下面
室友參加了演講與口才協(xié)會，我便問他，這肯定要上臺演講，你不怕演講嗎?其實(shí)這也正是我所顧慮的，室友的話讓我很振奮，“正是由于怕才去選它，如果一點(diǎn)挑戰(zhàn)性都沒，每次就去聽了講然后考試那樣的課有什么意思呢。
我覺得很有理再想想自己，于是我選了這課，并打算在這課上好好練練自己，口才倒不重要，要想練好口才決非一日之功，貴在堅(jiān)持，所以我初步目標(biāo)是能鍛煉在大家面前講的勇氣，確實(shí)如何邁出這第一步是很難的。
上了這課才發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己先前的顧慮還是多余的，不過第一次上臺做自我介紹確實(shí)鼓足了好大勇氣，一直拖到最后才上臺，上臺后心情又是久久不能平靜，還是沒做好介紹，畢竟以前都未有類似經(jīng)歷，所以十分緊張。
是相對來說也沒有第一次那么緊張了，但是或許是由于沒有準(zhǔn)備充分的緣故，上去演講差不多成了讀演講稿了，現(xiàn)在想來，很是慚愧啊，就算不是自己寫的稿子，我還是應(yīng)該在課余時間好好讀熟，這樣講的時候才能脫口而出，但每次都一忙的借口沒去實(shí)現(xiàn)了。
這樣一個演講與口才課更多是給你提供一個說的機(jī)會，一個場合，短短幾次課不可能讓你的說話水平有個實(shí)質(zhì)性提高，但是你可以去多講，站在臺上，你可以想想自己站在一個很重要的場合，你在上面做公眾演講，在平時，這樣的機(jī)會還是很難得的，所以我覺得這個課的最大意義也在此，因此我覺得，不過是什么原因，這個課還是很有必要堅(jiān)持下去，老師我很滿意，雖然說實(shí)在話，第一次課對張老師有那么一點(diǎn)失望，因?yàn)橐婚_始我以為這門課的老師肯定會是一個普通話十分好的老師，可惜的是嚴(yán)老師的話中帶的口音還是挺重的，但是后來我覺得鑒于這門課最重要的意思所在，老師不一定非要有很標(biāo)準(zhǔn)的普通話，而需要有個很負(fù)責(zé)任的心很對學(xué)生的教導(dǎo)，我覺得這點(diǎn)我對張老師很滿意。
演講它側(cè)重于人們在大庭廣眾面前的口語表達(dá)能力。
口才指人說話的才能，它側(cè)重于日常生活中人們的口語表達(dá)能力。
在今后的人生中我們必須很好的學(xué)會這方面的能力我們才能走的更順。
顏老師最后一節(jié)課給我們的教誨我覺得很是好，雖然以前也在其他地方看過類似的，但是聽了這些話，心中還是難免有絲凝重，為自己的散漫，為自己的不思進(jìn)取，為自己曾經(jīng)失之交臂的機(jī)會。
顏老師其中的倆句話是:“責(zé)任高于一切，成就源于一切”、“機(jī)遇只給有準(zhǔn)備的人”，我想我會記住這句話的。
1月12日、13日兩天，公司舉辦了以“演講與口才技巧培訓(xùn)”為主題的培訓(xùn)班。
說實(shí)在的，星期五收到郵件的時候，心里是有一些不情愿的，在本應(yīng)該休息的周末，卻要象學(xué)生一樣坐在那里聽課，光想一想就覺得累。
但是，當(dāng)顏永平老師站在講臺上講出第一句話時，我就知道，這兩天的“學(xué)生”光陰絕不會白白虛度。
兩天的時間，我被顏老師聲情并茂的演講震撼著、激勵著;被學(xué)員們的熱情感染著、激勵著。
從這次短暫的培訓(xùn)中，我收獲的不僅僅是知識，還有一種積極向上的精神，一種樂觀豁達(dá)的生活態(tài)度，一種永不放棄的力量。
擁有良好口才的人是自信的，擁有自信的人就是擁有希望的人，擁有希望的'人一定是幸福的。
這次培訓(xùn)，我有如下幾點(diǎn)體會:
一、良好的口才對于生活在現(xiàn)代社會的人來說非常重要
這一點(diǎn)顏老師在講課的最開始就多次提及，自古以來，口才在政治和歷史中就扮演著重要的角色，有許多關(guān)于口才的故事久久流傳，有許多擁有良好口才的人家喻戶曉。
而在當(dāng)今社會，隨著信息化的日益發(fā)展，人與人之間的交流也日益增多，更要求說話要說到點(diǎn)子上，要一針見血，要精益求精，否則無異于浪費(fèi)別人的生命也在浪費(fèi)自己的生命。
口才與生活的各個方面息息相關(guān)。
小到與親人、朋友、同學(xué)、同事的日常溝通，大到關(guān)系到個人事業(yè)成敗和國家興衰的會晤、談判等，良好的口才都是成功的關(guān)鍵。
有許多人，滿腹經(jīng)綸卻不能用語言表達(dá)，所以只能默默無聞的度過一生，帶走的是內(nèi)秀，留下的是遺憾。
舉個例子，近年來比較火爆的公務(wù)員考試，很多在筆試中成績優(yōu)秀的考生，卻在面試中被無情的淘汰，我想主要的原因就是輸在了口才上。
顯而易見，如果兩個人的水平差不多，那么用人單位肯定會選擇儀表端莊、舉止大方并能夠巧妙的回答考官問題的那一位。
所以，如果你才華橫溢，就鍛煉自己，不要讓自己輸在口才這條起跑線上。
二、給我印象最深刻的部分:關(guān)于“語言激情化”和“態(tài)勢語言”的訓(xùn)練
我一直認(rèn)為，演講是為了“煽情”的，只有演講者能讓聽眾隨著他的思路、他的感情起伏進(jìn)退，那才能算是一個成功的演講。
演講絕對不是單純的說話、背誦或是閱讀--針對這一點(diǎn)，顏老師詳細(xì)講解了語言訓(xùn)練的基本技巧，包括語言語音的規(guī)范訓(xùn)練、正確的呼吸訓(xùn)練和良好的共鳴訓(xùn)練等，聽了這些講解，有種恍然大悟的感覺，原來生命中的這三十來年，我一直在用不正確的方法說話，看來真要好好訓(xùn)練一下了。
在這部分講解中，給我印象最深刻的是關(guān)于“語言激情化”和“態(tài)勢語言”的訓(xùn)練，顏老師采取了自己親身示范和與學(xué)員們互動的方式進(jìn)行講解，讓大家在笑聲中檢閱了自己，收獲了知識。
同樣的一段文字，在顏老師讀來就充滿了感情色彩，讓你不得不隨著他慷慨激昂，快樂悲傷;同樣的一個動作，由顏老師做來，就是渾然天成，毫不做作。
而對于我們來說，往往是聲音放不開，表情不自然，說話忘了加動作，加上動作又忘了說話，但是大家都表現(xiàn)的十分踴躍，口才是訓(xùn)練出來的。
戴爾·卡耐基說過:“沒有天生的演講家”，顏老師也給我們講了他自己的故事，誰能想到，現(xiàn)在在臺上滔滔不絕的演講的人小時候竟然患有口吃的毛病。
可見，正確的、持之以恒的訓(xùn)練十分重要。
三、在“銷售口才與表達(dá)技巧”中感悟到的為人處事的方法
星期天的上午，顏老師給我們講解了“銷售口才與表達(dá)技巧”，我始終認(rèn)為自己的口才不是很好，我的語言表達(dá)能力甚至都比不上自己的文字書寫能力，所以我不適合做銷售工作，也沒有這方面的興趣。
但是聽了顏老師的講解和學(xué)員們的實(shí)戰(zhàn)模擬，我倒是從中感悟到了一些為人處事的方法:
第一，儀表美對一個人來說，很重要。
隨著社會的發(fā)展、物質(zhì)水平的不斷提高，心靈美已經(jīng)不是評價一個人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
得體的服裝加上得體的行為和美好的品質(zhì)，這樣才能構(gòu)成一種和諧的美。
第二，我們無時無刻不在推銷自己。
我們自己也是一種商品，我們是自己的銷售經(jīng)理。
當(dāng)我們初次與陌生人相會，當(dāng)我們?nèi)?yīng)聘一個心儀已久的工作，甚至是日常生活中我們跟家人、朋友的溝通，都是一種推銷，推銷自己的品質(zhì)，推銷自己的思想，推銷自己的能力。
第三，做人要有一種積極的生活態(tài)度。
做銷售最重要的是勇于接受挫折，做人也是如此，只有越挫越勇的人才能獲得最后的成功。
四、提高口才不是通過這一次短暫的培訓(xùn)就能做到，不是一朝一夕的事，需要長時間的努力。
兩天的培訓(xùn)，老師講的演講與口才方面的知識很多，我們經(jīng)過兩天的“實(shí)戰(zhàn)”演練，也確實(shí)發(fā)生了一些改變，每個人都變得精神煥發(fā)了，但是要想在兩天之內(nèi)把學(xué)員培養(yǎng)成出色的演說家是不可能的。
我想培訓(xùn)的意義也不在于此，正如俗語中所說:“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐結(jié)合起來，多想多練，才能使自己的口才得以提升。
我欣賞顏永平老師總結(jié)的“八多”，即“多看、多聽、多問、多寫、多思、多學(xué)、多記、多練”，這不但適用于提高自己的口才和演講水平，也能提升自己的氣質(zhì)和自信，古人所謂“腹有詩書氣自華”的人，應(yīng)該就是把這“八多”認(rèn)真的付諸于行動的典型代表。
在學(xué)習(xí)、工作和生活中如果能做到這“八多”，那么獲得成功也就是指日可待的事情。
當(dāng)培訓(xùn)圓滿結(jié)束，走進(jìn)傍晚暖暖的陽光中，我的心情也象這晚春的陽光一樣，溫暖中醞釀著無盡的熱情。
在這兩天的培訓(xùn)中，從顏老師身上，我看到了一個優(yōu)秀的演講家所具備的氣質(zhì)和風(fēng)范;從同事們身上看到了積極樂觀，不輕言放棄的勇氣和精神。
我想用我今天學(xué)到的知識和今后生活、工作中的不斷實(shí)踐，去給自己人生再增加一道亮麗的風(fēng)景。
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今天醒得特別早，我想應(yīng)該是我的心情有點(diǎn)激動吧，大一的時候上過“竹銘計(jì)劃”課程，我學(xué)到了有關(guān)圖片處理的技術(shù)，于是這次懷著有點(diǎn)興奮地心情迎接課程，昨晚睡的時候，著重地暗示了自己記得早起，于是6點(diǎn)半就醒了，7點(diǎn)起來了。
到了課室，已近有很多人坐在課室了，看來很多同學(xué)都是十分感興趣、是有心來學(xué)習(xí)的。
課程正式開始了，老師首先讓陌生的我們做互動活動，讓我們相互柔肩，其實(shí)是個“陷阱”，因?yàn)槲覀冏鐾旰?，她就馬上說我們之間有了“肌膚之親”了。
接著又來了一個雷人的舉動，請了一位自愿做“試驗(yàn)品”的女同學(xué)(a)上去，然后又請了5位不怕“犧牲”的勇士上去，讓后五位(b)分別和第一位對話，大概的內(nèi)容是:b:同學(xué)你好，好像在哪里見過你喲(這句可以自由發(fā)揮，隨便編)，我好喜歡你耶(這句必須說);a:…(自由發(fā)揮)。
對話過程中，我就有點(diǎn)后悔當(dāng)時沒有快點(diǎn)沖上去，鍛煉一下，可是一切都來不及了，只能捶胸跺足了。
“實(shí)驗(yàn)”取得圓滿成功后，我們又每個人都上去向大家問好，目的在于鍛煉作為演講者向觀眾打招呼的姿勢、表情等，之后老師就滔滔不絕的講了將近1個半鐘，主要是內(nèi)容是作為演講者的態(tài)勢、表情、舉止等問題，老師講得很好，可是我能聽進(jìn)去的不多，因此當(dāng)老師說了一句，“如果你們不實(shí)踐、不上來講的話，這門課你是什么也學(xué)不到”的時候，我就來勁了，因?yàn)槲揖褪窍矚g實(shí)踐，而不是只是聽。
讓人心情難以平靜的即興演講開始了，當(dāng)我還在猶豫是否第一個上場的時候，就有好幾個爭著沖上去了，結(jié)果我和耶穌(我的好伙伴)只能排到第n位和n+1位上去抽話題進(jìn)行演講。
每位同學(xué)演講后，老師都會仔細(xì)耐心的點(diǎn)評，說出優(yōu)缺點(diǎn)，這對我們的演講水平的提高是非常有幫助的，比如我，老師點(diǎn)出的那些缺點(diǎn)，我一點(diǎn)也沒有感覺出來，如果沒有他人的指出，也許一輩子都不會發(fā)現(xiàn)，也就無從說起改正、進(jìn)步了。
快接近12點(diǎn)的時候，還有5位既高興(奇跡來了，居然這樣也被我躲過一劫了)又遺憾(哎，又缺少一次鍛煉機(jī)會了)的同學(xué)沒有機(jī)會上去演講了，因?yàn)檫€要選舉出7位勝利者，進(jìn)行頒獎呢。
當(dāng)頒完獎，我和耶穌正準(zhǔn)備以一百米速度沖向飯?zhí)?早上只吃了一點(diǎn)點(diǎn))時，班長突然蹦出一句，“記得寫至少500字的心得哈”……就這樣，4個小時的課程就結(jié)束了，期待下周的課。
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