心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)工作生活等過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟的一種方式，通過記錄自己的思考和領(lǐng)悟，可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用，提高自身的能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)既是對(duì)過去的回顧，也是對(duì)未來的規(guī)劃，是一種對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的自我激勵(lì)。在寫心得體會(huì)之前，我們可以先進(jìn)行一些相關(guān)的調(diào)研和資料收集，以便做好充分的準(zhǔn)備和了解。以下是一些值得一讀的心得體會(huì)，希望能給您帶來啟示和思考。
學(xué)校資助心得體會(huì)和感想篇一
一學(xué)期來，我校在安海鎮(zhèn)黨委、政府、上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)和學(xué)有優(yōu)教新期待，扎實(shí)推進(jìn)“真教育行動(dòng)計(jì)劃”，走“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色”的內(nèi)涵發(fā)展之路，積極推動(dòng)教育改革創(chuàng)新，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷優(yōu)化各項(xiàng)工作，提高教育質(zhì)量，圓滿地完成各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、探成功教育，育博雅學(xué)子。
1.探索成功教育。踐行《學(xué)校章程》，在實(shí)踐過程注重精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、課程文化等建設(shè)，踐行“厚德博學(xué)，奠基成功”的辦學(xué)理念，與廈門“行之”教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行第三次商討，借助外力梳理、規(guī)整、提煉學(xué)校文化，進(jìn)一步開發(fā)以“成功文化”為主線的校園文化，探索“成功教育”的雛形，讓文化落地。以鄭成功能文習(xí)武的精神陶冶學(xué)生，以鄭成功的精神內(nèi)涵滋養(yǎng)學(xué)子，深挖鄭成功精神的精髓，將鄭成功文化與辦學(xué)理念深度結(jié)合，打造一支正德厚生、篤學(xué)敏行的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)厚德博學(xué)、自強(qiáng)不息的成功學(xué)子，形成厚德致遠(yuǎn)、博學(xué)敦行的優(yōu)良校風(fēng)，培養(yǎng)師生的家國(guó)情懷，培養(yǎng)師生良好的行為習(xí)慣與文明禮儀，愛國(guó)、愛鄉(xiāng)，先愛校、愛班、愛家、愛親人、愛同學(xué)、愛老師。
2.規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理。落實(shí)學(xué)校常規(guī)工作周反饋制度，每周一行政會(huì)議上討論本周工作安排，各部口確定并填寫《學(xué)校周工作安排表》，每周一教師工作例會(huì)上進(jìn)行布置，下周一工作例會(huì)反饋上周工作情況，將學(xué)校管理工作落到實(shí)處。
3.推進(jìn)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。對(duì)照學(xué)?！端哪臧l(fā)展規(guī)劃》，發(fā)現(xiàn)不足和差距，有序推進(jìn)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，逐步實(shí)現(xiàn)。20xx年12月榮獲“晉江市藝術(shù)教育特色學(xué)?！狈Q號(hào);20xx年元月，榮獲“晉江市德育先進(jìn)?！薄?0xx年晉江市綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任考評(píng)先進(jìn)單位”。
4.推進(jìn)“真教育”。繼續(xù)推進(jìn)“真教育”活動(dòng)。11月份，以“四課提質(zhì)”為抓手，分析實(shí)施素質(zhì)教育中出現(xiàn)的新情況、新問題，探討解決這些問題的新思路、新辦法，在教育教學(xué)中逐步落實(shí)，加快實(shí)現(xiàn)“走內(nèi)涵發(fā)展之路，走學(xué)校教育現(xiàn)代化之路”目標(biāo)。
5.落實(shí)校務(wù)公開。繼續(xù)實(shí)行陽(yáng)光操作，公開透明校務(wù)、政務(wù)管理。不斷改進(jìn)校務(wù)公開工作的措施，進(jìn)一步研究利用好校園網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段開展校務(wù)公開工作，讓校務(wù)、政務(wù)公開更加及時(shí)、透明。嚴(yán)格執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”，進(jìn)一步健全反“四風(fēng)”、優(yōu)作風(fēng)的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。
6.豐富成功文化。繼續(xù)建設(shè)鄭成功文化廣場(chǎng)和鄭成功紀(jì)念館，完善愛國(guó)主義教育基地，做到與原有的校園景觀融為一體，豐富鄭成功文化，彰顯學(xué)校特色。充分挖掘星塔的歷史文化價(jià)值，在時(shí)機(jī)成熟時(shí)，可開展“鄭成功文化節(jié)”促進(jìn)校內(nèi)外乃至兩岸青少年的多層次多方位交流與互動(dòng)，讓鄭成功文化活起來，踐行落地。
7.完善小片區(qū)管理。繼續(xù)完善“成功+梧山”小片區(qū)管理模式，探索更加靈活主動(dòng)利于發(fā)展的工作機(jī)制。推進(jìn)“成功+壩頭”教育發(fā)展共同體模式。發(fā)揮點(diǎn)校、龍頭校的輻射、引領(lǐng)作用，深化校際共同發(fā)展機(jī)制。
二、養(yǎng)教師隊(duì)伍，顯師者風(fēng)采。
一所學(xué)校的發(fā)展，主體在學(xué)生，關(guān)鍵在教師。我校求真務(wù)實(shí)，重視并不斷完善教師隊(duì)伍建設(shè)。
1.培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)培養(yǎng)。
12月16日——22日，李曉蘭、吳碧珠、蘇毓綺、俞彬、吳桂梅、顏婉青、蘇玉嬌、林月影、楊麗言九位老師參加安海鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)科教師培訓(xùn)深圳高級(jí)研修班學(xué)習(xí)。
全校教師參加鎮(zhèn)級(jí)及以上各學(xué)科的教研、培訓(xùn)學(xué)習(xí)達(dá)到300多人次。
2.三級(jí)教研，奠定基礎(chǔ)。
三級(jí)教研指：以年段為單位，進(jìn)行年段研討活動(dòng);全校性教師坐莊課展示;教學(xué)點(diǎn)主題研討活動(dòng)。在教導(dǎo)處的牽頭下，本學(xué)期，開設(shè)的年段教研課共50節(jié)，其中一年級(jí)8節(jié)，二年級(jí)4節(jié)，三年級(jí)7節(jié)，四年級(jí)14節(jié)，五年級(jí)5節(jié)，六年級(jí)12節(jié)。校級(jí)研討課5節(jié)，其中語(yǔ)文4節(jié)，英語(yǔ)1節(jié)。教學(xué)點(diǎn)6節(jié)，分別是語(yǔ)文科蔡雅蓉、褚曉蕓;心理活動(dòng)許琳;英語(yǔ)科顏詩(shī)琪。
3.承辦市鎮(zhèn)教研，示范引領(lǐng)。
10月25——26日承辦晉江市第四屆“滬閩教育接力”教學(xué)研討活動(dòng)。來自上海、廈門、泉州、晉江的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科專家、老師共600多人齊聚一堂。其中吳碧珠老師《釣魚的啟示》，高玉娜老師執(zhí)教《獻(xiàn)你一束花》，曾婉宜老師執(zhí)教《什么是周長(zhǎng)》，高明月老師執(zhí)教《神奇的莫比烏斯帶》。這是一場(chǎng)教學(xué)的盛宴，這是一回智慧的碰撞。來自三地的五位名師精湛的教學(xué)技藝，精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)，精彩的教學(xué)生成令人留下?lián)]之不去的記憶。專家們畫龍點(diǎn)睛的精彩講座更給了我們教育前沿的專業(yè)引領(lǐng)。
11月16日舉辦“在數(shù)學(xué)活動(dòng)中感悟數(shù)學(xué)思想”鎮(zhèn)級(jí)研討活動(dòng)中，楊麗言老師執(zhí)教五年級(jí)數(shù)學(xué)《平行四邊行的面積》，進(jìn)修學(xué)校蔡福山老師作《數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)生長(zhǎng)》專題講座。
11月17日，舉辦安海鎮(zhèn)探究小學(xué)語(yǔ)文低段“繪本與寫話”的教學(xué)策略主題研討活動(dòng)，吳碧珠老師執(zhí)教《逃家小兔》，邀請(qǐng)泉州市小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的李碧霞、蔡秀潤(rùn)老師助力教研，教研活動(dòng)由王蘭蘭副校長(zhǎng)主持。
11月24日上午，舉辦安海鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)“質(zhì)量監(jiān)測(cè)命題與析題”專項(xiàng)培訓(xùn)，邀請(qǐng)泉州市教科所蘇茜茗老師作《加強(qiáng)能力考查發(fā)揮評(píng)價(jià)導(dǎo)向功能》主題講座。活動(dòng)由陳鴻莉老師主持，安海鎮(zhèn)教委辦伍斐婉教研員、全體數(shù)學(xué)老師、成功中心小學(xué)聯(lián)動(dòng)校的骨干教師共300多人參與。此次培訓(xùn)有利進(jìn)一步加強(qiáng)教師命題能力，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，對(duì)教師的發(fā)展起到了很好的引領(lǐng)和推動(dòng)作用。
12月6——7日，承辦20xx年秋北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材研訓(xùn)暨“質(zhì)量監(jiān)測(cè)命題與析題”評(píng)選活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的有北京師范大學(xué)新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材編委——胡琴竹，北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程中心數(shù)學(xué)工作室研究員——王明明，北京師范大學(xué)碩士研究生、國(guó)家教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)學(xué)項(xiàng)目成員——周達(dá)，泉州市教科所教研員蘇茜茗老師，晉江市進(jìn)修學(xué)校蔡福山、林培育、蔡秋洪老師，安海教委辦王俊鋒主任，教研員伍斐婉老師，各縣市推薦的20名參賽選手，各縣市進(jìn)修學(xué)校教研員及骨干教師代表，安海鎮(zhèn)各校數(shù)學(xué)老師等1200多人次參與。兩天的培訓(xùn)，以賽促研，以研促思，讓老師們體會(huì)到質(zhì)量監(jiān)測(cè)的指揮導(dǎo)向作用，今后將以此為依據(jù)，改進(jìn)教學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
11月29日，在安海鎮(zhèn)“成功——壩頭”發(fā)展共同體小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科送教下鄉(xiāng)研討活動(dòng)中，高玉娜老師執(zhí)教五年級(jí)主題讀寫課《禮物》，發(fā)揮了輻射作用。
4.展示交流，發(fā)揮輻射。
8月9日，王蘭蘭副校長(zhǎng)參加泉州市第九屆校長(zhǎng)讀書班暨泉州市凱輝校長(zhǎng)論壇，作《讓“美”行走于學(xué)?！方涣髦v座，效果良好。
10月24——25日，陳鴻莉老師參加泉州市鄉(xiāng)村教師能力提升總結(jié)交流活動(dòng)，所撰寫的論文《淺淡小學(xué)數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)工具的開發(fā)》獲一等獎(jiǎng)，并在總結(jié)大會(huì)上進(jìn)行交流講座。
11月29日，在安海鎮(zhèn)“成功——壩頭”發(fā)展共同體小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科送教下鄉(xiāng)研討活動(dòng)中，高玉娜老師執(zhí)教五年級(jí)主題讀寫課《禮物》，發(fā)揮了輻射作用。
12月6日，在泉州市“質(zhì)量監(jiān)測(cè)命題與析題”評(píng)選活動(dòng)，黃慧蕓老師獲二等獎(jiǎng)。
12月7日，王蘭蘭副校長(zhǎng)在泉州市教科研開放日活動(dòng)中，執(zhí)教《讀童書寫對(duì)話》，效果良好，深受好評(píng)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的輻射作用。
12月15日，王蘭蘭副校長(zhǎng)在泉州市20xx年秋小學(xué)語(yǔ)文名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中執(zhí)教現(xiàn)場(chǎng)示范課《海底世界》，效果良好，發(fā)揮了名師的示范引領(lǐng)作用。
5.課題實(shí)驗(yàn)，科研引領(lǐng)。
第二、三批鎮(zhèn)級(jí)小課題順利結(jié)題。王清美老師負(fù)責(zé)的鎮(zhèn)第二批小課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問的教學(xué)行為改進(jìn)研究》于20xx年12月順利結(jié)題，等級(jí)優(yōu)秀。第三批鎮(zhèn)級(jí)小課題研究于20xx年元月順利結(jié)題，蔡雅蓉《中年級(jí)群文閱讀課堂教學(xué)策略的研究》，等級(jí)優(yōu)秀;李曉蘭《抓住“詩(shī)眼”，有效品讀詩(shī)歌的教學(xué)研究》，等級(jí)良好;吳碧珠老師負(fù)責(zé)《以繪本閱讀為載體豐富學(xué)生寫話素材的研究》，等級(jí)優(yōu)秀。開展泉州市級(jí)“十三五”(第一批)課題實(shí)驗(yàn)。王蘭蘭老師負(fù)責(zé)的泉州市級(jí)語(yǔ)文課題——《主題讀寫，提升小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的實(shí)踐與研究》正扎實(shí)常態(tài)開展研究。
6.撰寫論文，提煉經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期學(xué)校教師積極撰寫論文，提升經(jīng)驗(yàn)，在各級(jí)評(píng)選中屢屢獲獎(jiǎng)，并發(fā)表在各級(jí)刊物。發(fā)表在cn刊物上的有3篇，福建省年會(huì)的有3篇，泉州市級(jí)的有2篇，晉江市級(jí)的有3篇，鎮(zhèn)級(jí)12篇。具體如下：
王蘭蘭副校長(zhǎng)撰寫的《讓“美”行走于學(xué)?！罚u(píng)為“泉州市凱輝校長(zhǎng)論壇優(yōu)秀論文”。
王蘭蘭副校長(zhǎng)撰寫的《開展成功教育培養(yǎng)博雅學(xué)子》，在晉江市“學(xué)在安?！逃l(fā)展和文化傳承”論壇論文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)。
王蘭蘭副校長(zhǎng)撰寫的《讀寫互促整體發(fā)展提升能力》發(fā)表在cn刊物《新課程導(dǎo)學(xué)》20xx年11期。
陳鴻莉老師所撰寫的論文《淺淡小學(xué)數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)工具的開發(fā)》，參加泉州市鄉(xiāng)村教師能力提升總結(jié)交流活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)。
陳婷婷撰寫的《豐盈數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)積淀核心素養(yǎng)》發(fā)表在《晉江教研》20xx年6月第33期。
黃丹瑜老師撰寫的《淺談一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)解決問題能力的培養(yǎng)》在省教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育分會(huì)20xx年年會(huì)暨教育部課程教材研究所立項(xiàng)課題研討會(huì)論文評(píng)選中，榮獲一等獎(jiǎng)。
陳婷婷撰寫的《如何夯實(shí)計(jì)算基礎(chǔ)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)》發(fā)表在《福建省教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育分會(huì)20xx年年會(huì)暨課題研討會(huì)》20xx年7月。
陳婷婷撰寫的《豐盈數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)積淀核心素養(yǎng)》發(fā)表在20xx年第33期《晉江教研》。
吳美娜撰寫的《精彩預(yù)設(shè)，生成智慧課堂》發(fā)表在《福建省教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育分會(huì)20xx年年會(huì)暨課題研討會(huì)》20xx年7月。
蔡雅蓉老師撰寫的《做兒童閱讀的點(diǎn)燈人——淺淡小學(xué)群文閱讀的意義和教學(xué)策略》，發(fā)表在鎮(zhèn)教育教學(xué)論文匯編等。
三、重立德樹人，提教育質(zhì)量。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，既是學(xué)校工作的基本點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的部分。我校堅(jiān)持以德育工作為核心，以強(qiáng)化教科研、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，全力以赴地抓好教育教學(xué)工作。
(一)開展豐富多采的活動(dòng)，德育工作成效顯著。
1.持續(xù)開展“日行一善”活動(dòng)。通過周五國(guó)旗下的“揚(yáng)善”活動(dòng)，讓學(xué)生從小樹立崇善向善意識(shí)，養(yǎng)成多做好事、多做善事，助人為樂的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生家庭教育效果明顯，社會(huì)和群眾對(duì)“日行一善”活動(dòng)充分認(rèn)可，積極響應(yīng)，營(yíng)造了“人人向善、人人行善”的良好氛圍。
2.組建新的文明督導(dǎo)隊(duì)。本學(xué)期德育處從三到六年級(jí)中選拔一些比較優(yōu)秀的學(xué)生干部，進(jìn)行培訓(xùn)，成立新一批的文明督導(dǎo)隊(duì)，并安排輪值表，讓文明監(jiān)督員每天早上7:50—8:20在校門口、刷卡處、操場(chǎng)、樓梯口等地方執(zhí)勤，遇到不文明現(xiàn)象及時(shí)勸阻，同時(shí)安排另一批文明監(jiān)督員每天下午5:00—5:30到回收屋執(zhí)勤，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類。
3.10月26日開展“環(huán)保感恩”愛灑活動(dòng)。通過活動(dòng)教育孩子用鼓掌的雙手做環(huán)保，讓孩子從節(jié)約一滴水、節(jié)約一分電這些身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，善待我們的地球家園。號(hào)召大家都自覺行動(dòng)起來，做環(huán)境保護(hù)的宣傳者和實(shí)踐者。同時(shí)結(jié)合《弟子規(guī)》教育孩子在校園倡導(dǎo)孝行，推行孝道，讓尊師孝親成為一種習(xí)慣，更成為一種美德，讓感恩的種子深埋每一個(gè)孩子心里。
4.11月10日開展“愛惜身邊物惜福且知足”活動(dòng)。本學(xué)期組織小記者和回收屋的文明監(jiān)督員到龍湖環(huán)保教育站進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生近距離接觸“環(huán)保酵素”、“變廢為寶”、“美味素食”的制作和展示，提高了環(huán)保意識(shí)。
5.開展《弟子規(guī)》誦讀展示活動(dòng)。從12月開展，每周一個(gè)年段進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀展示活動(dòng)。周一例會(huì)由校長(zhǎng)抽取一個(gè)章節(jié)，周四下午三四節(jié)年段創(chuàng)新形式進(jìn)行誦讀展示。
(二)(二)學(xué)校積極開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。
1.依托星塔開展特色活動(dòng)。每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校都會(huì)開展一系列愛國(guó)主義教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，使基地成為學(xué)生緬懷英雄和樹立理想的“第二課堂”。本學(xué)期舉行“開筆啟智慧弘揚(yáng)禮文化”新生開筆禮，8月31日上午我們?yōu)橛右荒昙?jí)小朋友舉行了“星塔之畔，夢(mèng)想起航”創(chuàng)意入學(xué)禮等活動(dòng)。
2.常規(guī)活動(dòng)。利用“教師節(jié)”“中秋節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“建隊(duì)節(jié)”“感恩節(jié)”等重大節(jié)日開展教育系列活動(dòng)。開展“美德少年”、“校園之星”評(píng)選等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育和愛校教育。12月16日下午全校師生及家長(zhǎng)三千多人感受全國(guó)道德模范無臂天使李志華感人的故事，聆聽《生命的力量》演講活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中、典型的事例中去感知理解“感恩”的時(shí)代內(nèi)涵，懂得“感恩”的內(nèi)容與方式，從而擁有一顆善良之心、仁愛之心、感恩之心。公益巴士來到了成功中心小學(xué)，12月22日下午晉江青年志愿者流動(dòng)驛站載著團(tuán)市委愛心格子鋪一行人來到我校，開展第十七期“小微公益，情滿校園”校園義賣義捐活動(dòng)。師生們發(fā)揚(yáng)助人精神，通過義賣籌集愛心款13144.4元，這些善款用來幫助愛心格子鋪12月幫扶對(duì)象。幫助他人，快樂自己;贈(zèng)人玫瑰，手留余香。這次獻(xiàn)愛心活動(dòng)只是一個(gè)起點(diǎn)，我們將以自己的實(shí)際行動(dòng)將愛心延續(xù)!讓校園里愛心流動(dòng)，讓校園里真情傳遞，讓校園到處充滿感恩的氣息。
3.“星語(yǔ)少年宮”興趣活動(dòng)。我們將周三下午定為“星語(yǔ)少年宮活動(dòng)日”，實(shí)現(xiàn)周三無作業(yè)日，借助鄉(xiāng)村學(xué)校“星語(yǔ)”少年宮開展了文學(xué)社、經(jīng)典誦讀、書法、講故事、燈謎、機(jī)器人等30個(gè)項(xiàng)目，68個(gè)興趣班，培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手動(dòng)腦的能力，更加豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，為學(xué)生的自身素質(zhì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。少年宮學(xué)員在各級(jí)各類比賽中榮獲佳績(jī)，星語(yǔ)少年宮工作還作為安海鎮(zhèn)、東石鎮(zhèn)各少年宮學(xué)習(xí)的榜樣。在安海鎮(zhèn)首屆中秋文化節(jié)中，孩子們用舞蹈的方式《樂中秋》向大家演繹了博餅的風(fēng)俗以及樂趣;童謠吟唱《燒塔啊》，讓人們?cè)谝皇资淄{的吟唱里，對(duì)安海的風(fēng)俗人情有了更深的了解。節(jié)目表演深受各級(jí)好評(píng)。
4.小記者在行動(dòng)。我校小記者積極行動(dòng)、活潑開朗，本學(xué)期小記者人數(shù)發(fā)展到271人，今年小記者站又被評(píng)為“晉江市十佳小記者站”，已連續(xù)6年了。本學(xué)期小記者活動(dòng)在許琳、王碧花、柯惠娟、褚曉蕓及四、五、六年級(jí)語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生的報(bào)道經(jīng)常在《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》上發(fā)表。特別是與鴻江盆景文化園共建德育實(shí)踐基地，多次組織小記者和學(xué)生參觀盆景展、學(xué)習(xí)盆景文化藝術(shù)、動(dòng)手種植體驗(yàn)等活動(dòng)。四年級(jí)小記者組隊(duì)表演的課本劇獲安海鎮(zhèn)首屆小學(xué)生“愛與奉獻(xiàn)”課本劇、情景劇展演活動(dòng)二等獎(jiǎng);活動(dòng)量化總分排安海鎮(zhèn)第二名。褚曉蕓老師評(píng)為安海鎮(zhèn)十佳小記者輔導(dǎo)員;鄭妤晴、黃瑋瑋、鐘泓冰、姚師堯等5名同學(xué)評(píng)為安海鎮(zhèn)優(yōu)秀小記者。
5.“千人書法”活動(dòng)。本學(xué)期第13周為學(xué)校的“書畫周”，開展豐富多彩的活動(dòng)，最具震撼的是全體學(xué)生參加的“千人書法大賽”。在比賽中優(yōu)秀學(xué)子脫穎而出，共評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)700多人次，并在省市各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。
(三)體藝活動(dòng)精彩紛呈。
2.體育活動(dòng)豐富多彩，成績(jī)斐然。今年10月，在安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校體育健兒奪得安海鎮(zhèn)甲組總分第一名，實(shí)現(xiàn)“三連冠”。學(xué)生姚東鵬獲晉江市第54屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲小學(xué)男子組跳高第一名，學(xué)生顏昊、楊子晉、張濤、鄭揚(yáng)在晉江市第54屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)優(yōu)秀。
3.藝術(shù)特色顯現(xiàn)。20xx年12月，我校榮獲晉江市藝術(shù)教育特色校的稱號(hào)，特色為閩南紅磚，下學(xué)期，我校將繼續(xù)開展《閩南“紅磚”文化資源在小學(xué)美術(shù)學(xué)科上開發(fā)與應(yīng)用的研究》主題活動(dòng)，將閩南民間優(yōu)秀的、健康的、積極向上的、正面反映生活的民間藝術(shù)內(nèi)容融入學(xué)校教育，倡導(dǎo)“弘揚(yáng)閩南紅磚文化，振奮民族精神”，讓孩子們進(jìn)一步感受到自己生活的社會(huì)環(huán)境和人文景觀，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。繼續(xù)開展“閩南文化周”展示活動(dòng)，讓全體師生感受閩南文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的高尚情操。
四、抓安全工作，護(hù)師生平安。
學(xué)校重視并加強(qiáng)學(xué)校的消防安全、交通安全、飲食安全、校舍安全、游泳安全、食堂安全等一系列涉及學(xué)校安全工作的常規(guī)部署、落實(shí)、檢查、評(píng)比、總結(jié)工作，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度和管理機(jī)制，在管理和實(shí)施上做精、做實(shí)、做細(xì)。在20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任制考評(píng)量化中以975.25分榮獲安海鎮(zhèn)第一名;20xx年元月學(xué)校還被晉江市公安局嘉獎(jiǎng)為優(yōu)秀保安執(zhí)勤組。
(一)消防安全。認(rèn)真組織開展“11.9”消防宣傳月活動(dòng)，通過班隊(duì)會(huì)、早會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)等形式，扎實(shí)開展活動(dòng)，并做好以下幾項(xiàng)工作：嚴(yán)禁學(xué)生帶火種進(jìn)入校園;嚴(yán)禁燃放煙花爆竹;嚴(yán)禁學(xué)生私自到野外野炊及用火。配齊滅火器，安裝消防栓，保證疏散通道、安全出口的暢通，對(duì)學(xué)校的電源電路進(jìn)行全面的檢查，該更換的應(yīng)及時(shí)更換。
(二)交通安全。各班能把交通安全工作貫穿于日常教育教學(xué)中，并結(jié)合122組織參加安海鎮(zhèn)子江杯交通安全知識(shí)競(jìng)賽(手抄報(bào)、網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽，現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽)榮獲第二名的好成績(jī)，若干名同學(xué)榮獲手抄報(bào)二、三等獎(jiǎng)，嚴(yán)禁十二周歲以下的學(xué)生騎自行車上學(xué);嚴(yán)禁小學(xué)生駕駛機(jī)動(dòng)車;嚴(yán)禁學(xué)生乘坐無牌無證的車輛。加強(qiáng)放學(xué)校門口的管理工作，要有教師值崗。建立值日教師責(zé)任制，做好“臺(tái)風(fēng)”、“暴雨”等突發(fā)惡劣天氣學(xué)生的護(hù)送工作。
(三)游泳安全。學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生私自到河、溪、池塘、水庫(kù)等戲水、劃船、游泳;加強(qiáng)教育，認(rèn)真與學(xué)生及家長(zhǎng)簽定游泳安全責(zé)任狀。
(四)食堂安全。食品生產(chǎn)、加工、貯存、運(yùn)輸、銷售的場(chǎng)所及周圍環(huán)境必須干凈、衛(wèi)生，并有良好的防蠅、防鼠、防塵和其他防污染措施。用膳的同學(xué)應(yīng)講究個(gè)人衛(wèi)生，注意用餐禮儀，愛護(hù)餐具，保持食堂的安靜。
(五)安全教育登記工作。繼續(xù)抓好各班的安全教育，要通過經(jīng)常性抽查促使教師及時(shí)做好學(xué)生的安全教育及登記。
(六)晨檢制度。本學(xué)期學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度，每天堅(jiān)持在班級(jí)檢查家校聯(lián)系冊(cè)，堅(jiān)持學(xué)校晨檢匯總并上報(bào)，通過層層把關(guān)把“流感”拒于校外。
五、提后勤服務(wù)，讓管理落地。
1.完善各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化工作人員常規(guī)管理，強(qiáng)化各項(xiàng)服務(wù)的過程管理，不斷提高服務(wù)意識(shí)、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，提高協(xié)調(diào)能力，形成以制度辦事、以制度管理的機(jī)制，為一線教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境。
2.加強(qiáng)校產(chǎn)管理，使全校教職工從思想上對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)的使用和管理更重視，從而使這方面的工作更加規(guī)范、有序;加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理，嚴(yán)格執(zhí)行購(gòu)物申請(qǐng)、審批、采購(gòu)、保管、使用登記等管理制度;做好低值易耗品的出入庫(kù)登記管理工作，做到帳物相符，帳帳相符;對(duì)各班級(jí)、各部門、各專用功能室實(shí)行使用管理制，做到一物一卡齊全;平時(shí)經(jīng)常巡視、檢查，做好學(xué)校設(shè)施、設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作，使學(xué)校資產(chǎn)的使用率保持良好。
3.做好校園內(nèi)水電及物品日常維修工作，進(jìn)行每日的巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。對(duì)學(xué)校師生提出的維修問題應(yīng)給予及時(shí)解決：一般維修在24小時(shí)內(nèi)解決;因故不能及時(shí)修繕的要及時(shí)進(jìn)行解釋，給出解決的時(shí)限并盡快解決;涉及學(xué)校和學(xué)生安全的問題應(yīng)當(dāng)場(chǎng)解決，不得拖拉。
4.嚴(yán)格按照市物資采購(gòu)和學(xué)校工程建設(shè)管理的規(guī)定進(jìn)行各項(xiàng)招投標(biāo)工作。本學(xué)期共進(jìn)行17個(gè)項(xiàng)目的招投標(biāo)采購(gòu)，共計(jì)投入資金83萬(wàn)多元.
5.對(duì)學(xué)校水電氣等消耗資源的管理，嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)能減排政策。加強(qiáng)對(duì)水電氣等基礎(chǔ)設(shè)施的管理與維護(hù)，牢記樹立安全意識(shí)，及時(shí)消除各種安全隱患。
6.加強(qiáng)午托的管理，及時(shí)同配餐公司聯(lián)系做到保證質(zhì)量，保證服務(wù)。
7.加強(qiáng)清潔工管理工作，對(duì)校園進(jìn)行網(wǎng)格化劃分，分配責(zé)任區(qū)。努力做到衛(wèi)生無死角。給全體師生提供一個(gè)舒適、清潔的環(huán)境。
總之，學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。今后，將繼續(xù)圍繞辦學(xué)目標(biāo)，不斷完善辦學(xué)條件，提升隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)均衡發(fā)展，推動(dòng)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
六、20xx年春季工作思路。
1.完善辦學(xué)思路，構(gòu)建理念、文化體系。豐富“成功文化”，探索“成功教育”，從細(xì)節(jié)入手，讓師生獲得成功體驗(yàn)。20xx年春季爭(zhēng)創(chuàng)“福建省義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”。
2.深化“一校制”管理，走出去請(qǐng)進(jìn)來，通過到教育發(fā)達(dá)地區(qū)考察和學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校、區(qū)域?qū)嶋H，努力完善“一校制”管理機(jī)制，提高管理水平。
3.根據(jù)市鎮(zhèn)兩級(jí)出臺(tái)的教師輪崗交流方案，根據(jù)學(xué)校實(shí)際及隊(duì)伍建設(shè)情況，制定合理科學(xué)的輪崗考核管理方案，組織教師進(jìn)行輪崗交流，助推有效交流，促進(jìn)兩個(gè)校區(qū)的共同發(fā)展。
4.做好足球特色發(fā)展，加強(qiáng)足球項(xiàng)目建設(shè)與管理。力爭(zhēng)在上級(jí)主管部門的支持下，聘請(qǐng)專職的足球教練，提升師資隊(duì)伍建設(shè)，提高足球項(xiàng)目的教育教學(xué)質(zhì)量。20xx年春季爭(zhēng)創(chuàng)“福建省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目(足球)學(xué)校”。
5.深入挖掘書法特色品牌活動(dòng)，通過抓教師書法的提升，來帶動(dòng)學(xué)生書法的提升，讓師生寫一手好字，成為學(xué)校的一張名片。
6.學(xué)校繼續(xù)完善鄭成功文化廣場(chǎng)，全力打造鄭成功少年讀書處;計(jì)劃于20xx年，力爭(zhēng)在上級(jí)主管部門的支持下，在泉州市鄭成功學(xué)術(shù)研究會(huì)的幫助下，科學(xué)規(guī)劃籌建鄭成功紀(jì)念館，豐富泉州市愛國(guó)主義教育基地內(nèi)涵。
7.擬承辦由福建省普通教育教學(xué)研究室組織的《小學(xué)德育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工具的實(shí)踐與研究》第一次成果交流研討會(huì);邀請(qǐng)北京知名專家蒞臨學(xué)校指導(dǎo)。
學(xué)校資助心得體會(huì)和感想篇二
圖書館是向同學(xué)們敞開的知識(shí)殿堂，圖書館是屬于同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂園。所以我們應(yīng)該讓更多的同學(xué)參與到圖書館管理員委員會(huì)的運(yùn)行中來，為我們提出改善的方向與積極的建議，將委員會(huì)建設(shè)的更加人性化。在推動(dòng)同學(xué)們的讀書興趣的同時(shí)，也能提高我們的服務(wù)質(zhì)量。
因此，大家決定設(shè)立意見箱或是意見簿，讓同學(xué)們寫出他們的心里話，每周爭(zhēng)對(duì)這些提議召開一次管理員會(huì)議，將這些建議落到實(shí)處。并希望同學(xué)們能將喜愛的書告訴我們，也可用此方法與管理員們形成交流。
11月計(jì)劃：開放電子音像類書目。
在向同學(xué)們開放各類新書的同時(shí)，開放我們的電子音像類圖書的借閱，使同學(xué)們能進(jìn)行多渠道的“閱讀”。而此類圖書也將一點(diǎn)一點(diǎn)步入借閱軌道，逐漸使借閱程序趨向于成熟化。
12月計(jì)劃：爭(zhēng)取實(shí)行館際學(xué)習(xí)交流。
古語(yǔ)云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睘榱私o師生們提供一個(gè)幽雅而舒適的讀書環(huán)境，作為圖書館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的傳統(tǒng)風(fēng)華圖書館管理基礎(chǔ)上做得更好，讓圖書館成為師生們共同的理想學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
鑒于新校圖書館機(jī)構(gòu)成立不久，新出爐的《管理員章程》也需要在不斷的實(shí)踐中得到強(qiáng)化。在嘗試中摸索的我們希望能有一定的學(xué)習(xí)與積累的機(jī)會(huì)，通過與兄弟學(xué)校之間的館際交流，看到自己身上的不足，并學(xué)習(xí)更多“示范性圖書館”的建設(shè)方法。至此，不僅可以讓我們這披管理者們開拓視野，也可以加強(qiáng)學(xué)校間競(jìng)爭(zhēng)又互助的學(xué)習(xí)關(guān)系。在相互間的取長(zhǎng)補(bǔ)短下，風(fēng)華中學(xué)的圖書館管理機(jī)構(gòu)也會(huì)變得愈發(fā)成熟。
而我們初步的設(shè)想，是希望能利用每周二的提早放學(xué)時(shí)間，組織10名圖書館管理員，在老師的帶領(lǐng)下去周圍一些高級(jí)中學(xué)的圖書館進(jìn)行參觀，包括市北高中、新中高級(jí)中學(xué)、田家炳中學(xué)、六十中學(xué)等一系列學(xué)校。通過在參觀和比較中的學(xué)習(xí)，我們也可以看到自己的不足，使校圖書館的管理工作更上一層樓。
學(xué)校資助心得體會(huì)和感想篇三
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育已經(jīng)成為人們最為關(guān)注的領(lǐng)域之一。對(duì)于學(xué)生而言，教育質(zhì)量和課程設(shè)置都會(huì)直接影響到他們的未來發(fā)展。然而，在很多情況下，學(xué)生和他們的家庭常常會(huì)遇到諸如經(jīng)濟(jì)困難而無法負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)這樣的困境。因此，許多學(xué)校開展了各種形式的資助計(jì)劃，以幫助這些需要幫助的學(xué)生。在經(jīng)歷過這些資助計(jì)劃的幫助和支持之后，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校資助的重要性，同時(shí)也領(lǐng)悟到了許多寶貴的體會(huì)。
一、感受到慷慨的溫暖
在我還是一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)生的時(shí)候，我們學(xué)校的老師們就會(huì)時(shí)不時(shí)地提醒我們資助計(jì)劃的存在，那時(shí)我并沒有想過會(huì)需要它。直到我的家庭遭遇了意外打擊，我才不得不低頭尋求幫助。當(dāng)我申請(qǐng)到學(xué)校的資助計(jì)劃后，我深刻地感受到了這種溫暖和慷慨，因?yàn)檫@份善意和支持讓我不僅能夠不受經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的影響更好地學(xué)習(xí)，也讓我真正感受到社會(huì)的溫暖和幫助之心。
二、獲得更好的教育機(jī)會(huì)
資助計(jì)劃給予我們獲得更好教育的機(jī)會(huì) ，而不是放棄學(xué)習(xí)。在我獲得資助計(jì)劃之后，我開始了大量自主的學(xué)習(xí)，以充分利用這項(xiàng)資助計(jì)劃所給予的機(jī)會(huì)。在這期間，我獲得了許多課外活動(dòng)和獎(jiǎng)項(xiàng)，這些獎(jiǎng)項(xiàng)都是在前往申請(qǐng)大學(xué)時(shí)所需要的優(yōu)勢(shì)之一。如果沒有學(xué)校資助計(jì)劃的幫助，我的機(jī)會(huì)和未來很有可能都會(huì)受到很大的影響。
三、不讓貧困家庭失去教育
學(xué)校資助計(jì)劃突顯了一種社會(huì)責(zé)任感：不讓貧困家庭失去教育。學(xué)校資助計(jì)劃的一個(gè)重要目標(biāo)就是幫助那些本應(yīng)獲得高質(zhì)量教育機(jī)會(huì)的學(xué)生，無論他們的家庭如何。在這個(gè)意義上，學(xué)校資助計(jì)劃是一種通過行動(dòng)履行社會(huì)責(zé)任的方式。
四、啟蒙社會(huì)責(zé)任感
資助計(jì)劃不僅提供了財(cái)務(wù)上的支持，還培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的狀態(tài)不是常態(tài)，需要努力奮斗。在這個(gè)過程中，許多學(xué)生充分了解貧困的嚴(yán)重程度以及對(duì)已建立和發(fā)展的社區(qū)和行業(yè)產(chǎn)生的影響。它有助于學(xué)生形成關(guān)注他人、共享財(cái)富、回饋社會(huì)的理念。
五、展現(xiàn)學(xué)校的社會(huì)價(jià)值
最后，學(xué)校資助計(jì)劃也表現(xiàn)出學(xué)校承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)價(jià)值。它展現(xiàn)了教育機(jī)構(gòu)的社會(huì)價(jià)值和作用，不僅為學(xué)生提供了高質(zhì)量的教育，還為那些需要幫助的學(xué)生提供了經(jīng)濟(jì)支持。這也是一種資源分配和社會(huì)貧困管理的好方式。
總之，學(xué)校資助計(jì)劃對(duì)每一個(gè)學(xué)生都有著深刻的意義。在這個(gè)過程中，我們能夠感受到社會(huì)的溫暖和大家的關(guān)心，學(xué)習(xí)獲得了具有針對(duì)性的優(yōu)化，更好地促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。它不僅在教育方面有積極影響，還培養(yǎng)了學(xué)生成為社會(huì)責(zé)任的人，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。資助計(jì)劃在理應(yīng)得到大家的支持和重視，因?yàn)樗俏覀兾磥淼南Ｍ?/p>
學(xué)校資助心得體會(huì)和感想篇四
首段：作為一個(gè)學(xué)生，我在校園中度過了許多年。在這段時(shí)間里，我積累了許多寶貴的學(xué)校感想，心得和體會(huì)。學(xué)校是我成長(zhǎng)的搖籃，它不僅給我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也讓我懂得了團(tuán)結(jié)合作和努力奮斗的重要性。
第二段：學(xué)校在我的成長(zhǎng)中扮演著重要的角色，它提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。在學(xué)校里，我得到了知識(shí)的滋養(yǎng)，獲得了全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。我能夠參加各種課外活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)。此外，學(xué)校也為我們提供了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和圖書館資源，讓我們可以更好地學(xué)習(xí)和提升自己。感謝這一切，我在學(xué)業(yè)上取得了良好的成績(jī)，也養(yǎng)成了自律和持續(xù)努力的習(xí)慣。
第三段：在學(xué)校里，我學(xué)到的不僅是知識(shí)，更是團(tuán)結(jié)合作和努力奮斗的重要性。學(xué)校是一個(gè)集體，每個(gè)學(xué)生都是團(tuán)隊(duì)的一份子。在學(xué)校的日子里，我深深地體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的力量。學(xué)校里的每一次合作和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)都鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。通過和同學(xué)們一起合作學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，并且能夠迅速適應(yīng)新的環(huán)境。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力不僅對(duì)我在學(xué)校的生活有著積極的影響，也對(duì)我日后的工作和社交生活有著重要的意義。
第四段：學(xué)校給我?guī)淼牟粌H是知識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的經(jīng)驗(yàn)，更是一種積極向上的思維方式和勇于挑戰(zhàn)的精神。學(xué)校鼓勵(lì)我們勇于嘗試新的事物，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。每一次考試和考核都給我?guī)砹藟毫途o張，但也鍛煉了我的心理承受能力和抗壓能力。通過不斷地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我懂得了堅(jiān)持不懈和追求進(jìn)步的重要性。這種積極向上的思維方式和勇于挑戰(zhàn)的精神將伴隨我一生。我相信，只要保持這種心態(tài)，我就能夠在任何環(huán)境下都能夠積極應(yīng)對(duì)和取得成功。
結(jié)尾段：回顧我的校園歲月，我深深感受到學(xué)校給予我的寶貴財(cái)富。它不僅教會(huì)了我學(xué)習(xí)知識(shí)，更塑造了我的性格和價(jià)值觀。我秉承著學(xué)校教誨，努力奮斗，追求卓越。相信未來的日子里，我會(huì)把學(xué)校的精神和母校的榮耀一直傳承下去。我將以校園感悟?yàn)閯?dòng)力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不斷努力奮斗！
學(xué)校資助心得體會(huì)和感想篇五
我校安全保衛(wèi)工作認(rèn)真貫徹上級(jí)的有關(guān)指示精神，在區(qū)教委、公安局的指導(dǎo)下，在校黨委堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則。通過建章立制、責(zé)任到人，使學(xué)校的安全工作營(yíng)造出黨委、校長(zhǎng)全面抓，分管校長(zhǎng)督促抓，部門領(lǐng)導(dǎo)親自抓，保衛(wèi)部門重點(diǎn)抓，各班主任天天抓的良好氛圍，維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保證了廣大師生及學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全?，F(xiàn)將xx年學(xué)校保衛(wèi)科上半年工作總結(jié)如下：
一、健全組織，明確分工，抓好基礎(chǔ)性安全工作
認(rèn)真貫徹學(xué)校年初的安全工作會(huì)議精神，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以各處室主任和保衛(wèi)科長(zhǎng)為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)全校安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。并進(jìn)一步明確了各部門和各級(jí)各類人員的安全職責(zé)。各處室、年級(jí)成立安全小組，負(fù)責(zé)本處室、本年級(jí)的安全管理工作;設(shè)各班班主任為本班安全員，負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生的安全教育和管理工作。保衛(wèi)科為學(xué)校的安全監(jiān)管部門，負(fù)責(zé)全校的安全教育計(jì)劃、安全檢查及巡查，督促安全隱患的整改，調(diào)查處理各類安全事件等，保證各項(xiàng)安全工作的貫徹落實(shí)。
二、落實(shí)制度，責(zé)任到人，使各項(xiàng)安全保衛(wèi)工作有條不紊
安全工作重在預(yù)防，認(rèn)真落實(shí)規(guī)章制度是做好安全工作的基礎(chǔ)，為了使各種安全事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，我們重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作：
1、堅(jiān)持教育先行，落實(shí)宣傳教育制度
一是常規(guī)教育。開學(xué)前，保衛(wèi)科制訂了全校安全教育計(jì)劃，在開學(xué)后逐步進(jìn)行落實(shí)。先后進(jìn)行了校紀(jì)教育、遵紀(jì)守法教育、安全常識(shí)教育等。使學(xué)生了解一般的法律常識(shí)和常用的安全知識(shí)，讓學(xué)生樹立法制意識(shí)和安全意識(shí)。二是個(gè)別教育。對(duì)輕微違犯紀(jì)律的學(xué)生，采取個(gè)別教育的原則。主要是查找違紀(jì)的原因，糾正思想上的偏差。三是跟蹤教育。主要是真對(duì)多次違紀(jì)或嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的教育，本著處理與教育并存的原則。發(fā)動(dòng)年級(jí)、班主任、任課老師和家長(zhǎng)的力量，共同對(duì)其進(jìn)行教育，并指定專人進(jìn)行幫帶。保衛(wèi)科定期了解其思想轉(zhuǎn)變情況，直到轉(zhuǎn)化為止，對(duì)預(yù)防學(xué)生違紀(jì)起到了積極作用。
2、堅(jiān)持安全隱患排查及整改制度，做到早發(fā)現(xiàn)早預(yù)防
預(yù)防學(xué)生違紀(jì)是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理的積極手段，是消除安全隱患的重要措施。為此，我校保衛(wèi)科著重做了以下幾個(gè)方面的工作：一是多渠道搜集有關(guān)學(xué)生的活動(dòng)信息，及時(shí)掌握重點(diǎn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。二是經(jīng)常對(duì)信息進(jìn)行分析和整理，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有不安定的事故苗頭時(shí)，采取積極手段進(jìn)行預(yù)防，控制事態(tài)的發(fā)展。三是查明事實(shí)真相，化解當(dāng)事人之間的矛盾，把問題解決在萌芽狀態(tài)。今年以來，由于我們預(yù)防工作做得扎實(shí)有效，避免了 多起群毆事件的發(fā)生。
3、堅(jiān)持事故處置制度，及時(shí)處理突發(fā)事件
當(dāng)學(xué)生發(fā)生違紀(jì)時(shí)，我們本著“教育為主，處理為輔”的原則，做到“三不放過”，達(dá)到“三個(gè)滿意”，不留隱患。一是原因不明不放過。認(rèn)真調(diào)查事情經(jīng)過，弄清事實(shí)真相，分清責(zé)任。二是當(dāng)事人不受到教育不放過。做好耐心細(xì)致的思想工作，讓當(dāng)事人充分認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤行為，并誠(chéng)懇的接受批評(píng)與自我批評(píng)。三是大家不受到教育不放過。通過違紀(jì)事件教育大家要舉一反三，使大家受到教育，預(yù)防類似事件的再次發(fā)生。當(dāng)學(xué)生受到紀(jì)律處分時(shí)，在處分宣布前及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。向?qū)W生家長(zhǎng)講明學(xué)生違紀(jì)的經(jīng)過、原因、危害以及應(yīng)受到的處理和今后撤銷處分的條件。使家長(zhǎng)配合學(xué)校共同做好學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作。使處理結(jié)果讓當(dāng)事人滿意，家長(zhǎng)滿意，廣大師生滿意，不留隱患。
4、堅(jiān)持24小時(shí)值班和巡查制度，確保校園安全不失控
學(xué)校每天由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、各年級(jí)老師輪流擔(dān)任值班。保衛(wèi)部門堅(jiān)持24小時(shí)在位，并有專人對(duì)校園進(jìn)行巡查，隨時(shí)處理各種突發(fā)事件，確保了我校安全工作不失控。
學(xué)校資助心得體會(huì)和感想篇六
近年來，許多學(xué)校都開展了資助活動(dòng)，幫助那些經(jīng)濟(jì)條件困難的學(xué)生完成他們的學(xué)業(yè)。作為受益者之一，我感到非常幸運(yùn)和感激。這不僅是一次經(jīng)濟(jì)上的資助，更是一次人生的幫助和教育。在這篇文章中，我將分享一下我在學(xué)校資助活動(dòng)中的體會(huì)和感受。
首先，感謝學(xué)校給予我生活費(fèi)的資助，讓我能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。作為一個(gè)大學(xué)生，學(xué)習(xí)是最重要的事情。然而，由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，我不能得到家人的資助，這讓我感到非常無助。幸運(yùn)的是，學(xué)校開展了資助活動(dòng)，為我提供了每個(gè)月的生活費(fèi)。這讓我能夠不再為基本生活所擔(dān)心，可以全身心地投入到學(xué)習(xí)中。我不再為購(gòu)買教材、上交作業(yè)和參加課外活動(dòng)而苦惱，這使得我的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高。
其次，在資助活動(dòng)中我學(xué)到了珍惜和感恩。在過去的日子里，我常常對(duì)自己的處境感到自卑和無助。然而，通過學(xué)校的資助，我領(lǐng)悟到了自己的價(jià)值和實(shí)力。我看到了不同背景的同學(xué)們奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)的樣子，我也被他們的努力所激勵(lì)。在此，我要感謝學(xué)校對(duì)我的選擇和支持，同時(shí)也要感謝家人的支持與鼓勵(lì)。感恩使我從內(nèi)心產(chǎn)生了一種力量，激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)和改變自己。
此外，資助活動(dòng)也給我提供了豐富的社交機(jī)會(huì)和自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。在資助活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，我們互相鼓勵(lì)、分享學(xué)習(xí)心得和生活經(jīng)驗(yàn)。在一起社交的過程中，我學(xué)到了如何與人相處、尊重他人等社交技巧，這對(duì)我的將來將非常有幫助。此外，學(xué)校還組織了各種培訓(xùn)和活動(dòng)，可以幫助我們提升技能和豐富知識(shí)。我參加了一些學(xué)校組織的社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)習(xí)，這鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
最后，我想表達(dá)我對(duì)學(xué)校資助活動(dòng)的感激之情。學(xué)校的資助不僅解決了我經(jīng)濟(jì)上的困擾，更重要的是，它讓我明白了知識(shí)的重要性和個(gè)人價(jià)值。通過學(xué)校的資助，我更加珍惜每一分錢的投資，努力提高自己的學(xué)術(shù)能力，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。無論將來我是否能夠回饋學(xué)校，我都將盡力做到最好，讓自己成為一個(gè)更有價(jià)值和有意義的人。
總之，學(xué)校的資助活動(dòng)給了我溫暖的幫助和無盡的機(jī)會(huì)。我要感謝學(xué)校的關(guān)愛和支持，感謝資助活動(dòng)對(duì)我的影響和教育。這一切將激勵(lì)我更加努力，追求卓越。我相信，在學(xué)校資助的引領(lǐng)下，我將成為一個(gè)有能力、有責(zé)任心的人，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)校資助心得體會(huì)和感想篇七
學(xué)校資助是現(xiàn)代教育體系的重要組成部分，它可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在我的學(xué)校，資助項(xiàng)目涵蓋了諸如獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、勤工儉學(xué)等方面，很好地幫助了我們學(xué)生解決了貧困和學(xué)業(yè)上的難題。在資助的支持下，我得以順利走過學(xué)業(yè)的道路，深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校資助的重要性。以下將分享我的學(xué)校資助心得體會(huì)。
第二段：資助帶給我的自信心。
在我大學(xué)的第一年，我家自然條件一般，經(jīng)濟(jì)狀況較為困難。幸好，學(xué)校提供了助學(xué)金的項(xiàng)目，幫助貧困生度過了最初的入學(xué)難關(guān)。這讓我對(duì)未來有了更多的信心，知道只要自己努力，就能夠獲得學(xué)校的認(rèn)可和支持，這樣一來自己的學(xué)業(yè)也就不用再顧慮太多的經(jīng)濟(jì)上的問題。學(xué)校的資助讓我更加充滿自信，更有底氣地去完成自己的學(xué)業(yè)和人生理想。
第三段：資助帶給我的獲得感。
加入勤工儉學(xué)后，我有機(jī)會(huì)在學(xué)期間輔導(dǎo)課程和做一些助理的工作，同時(shí)也利用雙休日去做其他兼職。不僅自己的收入有了保障，同時(shí)也為學(xué)校節(jié)約了不小的資源。通過勤工儉學(xué)，我更加深入地了解了學(xué)校的管理和運(yùn)作，同時(shí)自己也獲得了經(jīng)驗(yàn)豐富的成功感，這是學(xué)校金錢上無法代替的。
第四段：資助帶給我的進(jìn)步感。
在我的大學(xué)生涯中，我獲得了不少獎(jiǎng)學(xué)金的資助。獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放不僅僅是對(duì)于自己努力的認(rèn)可，也是促進(jìn)了我的進(jìn)步。得到獎(jiǎng)學(xué)金的過程就是一個(gè)自我與他人競(jìng)爭(zhēng)、自我發(fā)展的過程，這讓我越來越敢于挑戰(zhàn)自己，不斷努力進(jìn)取。
第五段：資助帶給我的責(zé)任感。
學(xué)校的資助讓我體驗(yàn)到了一份來自學(xué)校的關(guān)愛和支持。同時(shí)，我也感受到了自己作為受益者的責(zé)任。我希望自己能夠盡自己的努力去回報(bào)學(xué)校，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。因此，我經(jīng)常利用節(jié)假日回到家鄉(xiāng)義務(wù)教育一些學(xué)生或者口頭宣傳一些社會(huì)公益活動(dòng)，通過行動(dòng)去回報(bào)和奉獻(xiàn)這片土地。
結(jié)語(yǔ)：
綜上所述，學(xué)校資助雖然只是一種通往成功之路的途徑之一，但它卻是我們學(xué)生取得成功必不可少的一環(huán)。通過學(xué)校資助的幫助和支持，我明白了一個(gè)人的奮斗必須依靠自己的力量和努力，但同時(shí)也必須借助外力和學(xué)校的支持，這樣才能在人生道路上求得更多的成功。學(xué)校資助是我們前進(jìn)道路上的助推器，我們應(yīng)該珍惜機(jī)會(huì)，把握成功。
學(xué)校資助心得體會(huì)和感想篇八
第一段：引言（開篇引入主題）。
學(xué)校是每個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，亦是汲取知識(shí)的殿堂?；仡櫸以趯W(xué)校度過的歲月，不禁讓我對(duì)學(xué)校生活產(chǎn)生了許多感想與體會(huì)。無論是課堂上燦爛的笑容，還是操場(chǎng)上熱烈的歡呼聲，都激蕩著我心中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。通過這些經(jīng)歷和感受，我更加深刻地意識(shí)到學(xué)校對(duì)于我成長(zhǎng)的重要性，并從中領(lǐng)悟到了許多人生的真理和智慧。
第二段：寬容與友善（培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系）。
學(xué)校是人生中最重要的社交場(chǎng)所之一，它在我心中是友善與寬容的象征。在學(xué)校里，我結(jié)識(shí)了許多同學(xué)，有的性格開朗活潑，有的思維敏捷靈動(dòng)。不同的個(gè)性和背景讓我們能夠互相交流和學(xué)習(xí)，這種寬容與友善的氛圍讓我深感溫暖。與此同時(shí)，學(xué)校也教會(huì)了我尊重他人，關(guān)心他人，班級(jí)內(nèi)外的友誼讓我收獲了更多快樂和成長(zhǎng)。
第三段：努力與堅(jiān)持（塑造自己的人生態(tài)度）。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，在學(xué)習(xí)中不僅鍛煉了我們的智力，更培養(yǎng)了我們的品質(zhì)。在課堂上，老師們教導(dǎo)我們努力奮斗、持之以恒；在考試中，我們接受挑戰(zhàn)、不斷超越自己。經(jīng)歷了這些努力和堅(jiān)持，我深刻體會(huì)到成功的背后往往是汗水和努力的積累。學(xué)校的教育教會(huì)了我們要擁有積極向上的人生態(tài)度，即使在遇到挫折和困難之時(shí)，也能堅(jiān)持追求自己的理想。
第四段：培養(yǎng)興趣與愛好（豐富多彩的課外活動(dòng)）。
除了學(xué)業(yè)之外，學(xué)校還為我們提供了豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)了我們的興趣與愛好。我曾參加學(xué)校的文學(xué)社、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等活動(dòng)，通過這些活動(dòng)我不僅結(jié)識(shí)了一些志同道合的伙伴，還發(fā)掘出了自己對(duì)文學(xué)和科技的熱愛。學(xué)校為我們提供了施展才華的舞臺(tái)，讓我們能夠展示自己的特長(zhǎng)和能力，這為我們的未來奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：回憶與感恩（學(xué)校教育的珍貴性）。
回首學(xué)校時(shí)光，我感慨萬(wàn)分，感覺自己是多么的幸運(yùn)和幸福。學(xué)校是培養(yǎng)我們成長(zhǎng)的搖籃，也是一個(gè)收獲智慧和力量的地方。我要感謝學(xué)校為我提供的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺(tái)，感謝老師對(duì)我的教導(dǎo)與關(guān)愛，感謝伙伴們的陪伴和支持。學(xué)校讓我明白了人生是一場(chǎng)無盡的奮斗，也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這段人生經(jīng)歷將永遠(yuǎn)成為我成長(zhǎng)不可或缺的一部分。
總結(jié)：學(xué)校是我生命中極為重要的一部分，無論是學(xué)習(xí)還是人際關(guān)系，它都深刻影響了我的成長(zhǎng)。在學(xué)校生活中，我學(xué)會(huì)了寬容與友善，明白了努力與堅(jiān)持的價(jià)值，培養(yǎng)了興趣與愛好。我將永遠(yuǎn)懷念學(xué)校時(shí)光，并感恩學(xué)校為我?guī)淼膶氋F收獲。通過學(xué)校的教育，我收獲了人生的智慧和勇氣，為未來鋪就了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校讓我感到無限的溫暖和力量，它永遠(yuǎn)在我心中占據(jù)著重要的地位。
學(xué)校資助心得體會(huì)和感想篇九
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，社會(huì)上貧困學(xué)生的數(shù)量也逐漸增多。為了解決這一問題，各級(jí)學(xué)校紛紛開展資助育人工作。作為一名老師，我也參與了學(xué)校的資助工作，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)校開展資助育人工作中的心得體會(huì)。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到資助育人的重要性。資助不僅僅是給予貧困學(xué)生經(jīng)濟(jì)的幫助，更是為他們提供了追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。通過資助育人，他們能夠繼續(xù)接受高等教育，打破家庭經(jīng)濟(jì)困境對(duì)他們發(fā)展的限制。因此，學(xué)校必須將資助育人作為一項(xiàng)重要的教育工作抓緊推進(jìn)，為每一個(gè)有需求的學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
其次，我認(rèn)識(shí)到家庭支持的重要性。在我參與的資助工作中，我發(fā)現(xiàn)，家庭的支持是學(xué)生能否順利完成學(xué)業(yè)的關(guān)鍵。當(dāng)學(xué)生面臨困難時(shí)，家庭不僅需要給予他們經(jīng)濟(jì)上的支持，更重要的是在情感上給予他們關(guān)懷和鼓勵(lì)。家庭的關(guān)愛能夠讓學(xué)生更有信心和動(dòng)力去面對(duì)困難，堅(jiān)持下去。因此，學(xué)校應(yīng)該與家長(zhǎng)緊密合作，共同幫助學(xué)生克服困難。
此外，我意識(shí)到學(xué)校的支持至關(guān)重要。學(xué)校作為學(xué)生的第二個(gè)家，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的重要責(zé)任。在資助育人工作中，學(xué)校應(yīng)該提供多方面的支持，包括心理輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)咨詢等。通過學(xué)校的支持，貧困學(xué)生可以更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，取得更好的成績(jī)。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該為這些學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)公平公正的教育環(huán)境，讓他們能夠平等地參與各種活動(dòng)。
最后，我認(rèn)為資助育人是一項(xiàng)需要持久堅(jiān)持的工作。金錢只是解決問題的一部分，更重要的是改變學(xué)生的思想觀念和價(jià)值觀。通過長(zhǎng)期的資助育人工作，學(xué)校能夠潛移默化地影響學(xué)生的成長(zhǎng)，讓他們明白知識(shí)的重要性，并激發(fā)他們追尋夢(mèng)想的熱情。因此，學(xué)校應(yīng)該持之以恒地開展資助育人工作，不斷努力讓更多的貧困學(xué)生受益。
總之，學(xué)校開展資助育人工作不僅僅是解決貧困學(xué)生經(jīng)濟(jì)問題，更是為他們提供追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。在參與資助育人工作中，我認(rèn)識(shí)到資助的重要性、家庭支持的關(guān)鍵性、學(xué)校的支持必不可少以及資助育人工作需要持之以恒。通過這些體會(huì)，我相信學(xué)?？梢愿玫亻_展資助育人工作，幫助更多的貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
學(xué)校資助心得體會(huì)和感想篇十
學(xué)校跳蚤市場(chǎng)，是校園文化中的一種獨(dú)特體驗(yàn)，它讓我們從百忙之中走入了清新自然的校園草坪，與周圍的綠草、花朵相輔相成，感受著校園文化的濃重氛圍，共同分享著學(xué)術(shù)之余的歡樂和快樂。
第二段：內(nèi)容。
到了現(xiàn)場(chǎng)，我們可以看到整個(gè)草坪上分布著各種各樣的小攤位，有的攤位堆滿了各種文具用品和書籍，有的則展示了舊衣物和手機(jī)等二手物品，還有的則銷售可口的食品和飲料。這些物品匯聚在一起，形成一個(gè)豐富多彩的跳蚤市場(chǎng)。這些物品雖然是早已被使用過的，但彰顯著它們的歷史和價(jià)值，讓它們成為極具觀賞性的擺件。
第三段：心得。
在這里，我們除了可以尋找早已停售或難以買到的物品，還能以極低的價(jià)格購(gòu)得所的所需物品。此外，還能認(rèn)識(shí)許多志同道合的人，聽聽他們與物品的故事，交流著對(duì)校園文化的感受和看法。這種經(jīng)歷也增強(qiáng)了我們的社交能力，拓寬了我們的視野，啟示我們要珍惜人與人之間的關(guān)系和物品的價(jià)值。
第四段：思考。
同時(shí)，我們也應(yīng)該提醒自己，跳蚤市場(chǎng)所售物品是經(jīng)過一定程度的使用的，有些可能攜帶著病毒、細(xì)菌，或含有危險(xiǎn)的物質(zhì)。因此，在購(gòu)買物品時(shí)，我們要注意其品質(zhì)和衛(wèi)生情況，謹(jǐn)防受到傷害。我們也要緊急宣傳衛(wèi)生知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)，保障大家的健康和安全。
第五段：結(jié)尾。
總之，校園中的跳蚤市場(chǎng)，雖然是小小的，但卻承載著我們對(duì)文化生活的向往和憧憬，也是我們了解校園文化和參與社交互動(dòng)的好去處。無論是從中獲取到什么寶貴的物品，還是只是在草坪上漫步，這個(gè)體驗(yàn)都將成為我們校園生活中的一筆珍貴的回憶。
學(xué)校資助心得體會(huì)和感想篇十一
一、引言部分（200字）
學(xué)校資助育人是教育事業(yè)的重要組成部分，旨在幫助學(xué)生全面發(fā)展。在過去的幾年里，我們學(xué)校也積極開展了各種形式的資助活動(dòng)，取得了顯著的成效。通過資助，學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)和素質(zhì)素養(yǎng)得到了明顯提高，他們不僅在學(xué)業(yè)上取得了好成績(jī)，而且在品德、才藝等方面也有了顯著進(jìn)步。
二、資助育人初嘗甜頭（200字）
學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，學(xué)校舉行了一系列補(bǔ)習(xí)班，幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)。補(bǔ)習(xí)班不僅提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還配備了優(yōu)秀的老師。我親身經(jīng)歷過補(bǔ)習(xí)班的幫助，感受到了學(xué)校資助的巨大力量。在補(bǔ)習(xí)班里，老師們不僅為我們提供了系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)講解，還幫助我們制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過努力學(xué)習(xí)，我很快就能夠理解和掌握老師所教授的知識(shí)。我相信，讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)外參加各類的資助活動(dòng)，才能更好地發(fā)揮學(xué)校資助育人作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、資助育人的全面提升（200字）
學(xué)校資助不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，也注重學(xué)生的品德培養(yǎng)和才藝發(fā)展。學(xué)校定期舉行各類德育活動(dòng)，并設(shè)立受助獎(jiǎng)學(xué)金鼓勵(lì)學(xué)生。這些活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德觀念，并加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，學(xué)校還組織各類才藝比賽，如繪畫、舞蹈、演講等，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的才華和個(gè)性。通過這些活動(dòng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提升，他們?cè)趯W(xué)校和社會(huì)中能更好地適應(yīng)并展示自己的特長(zhǎng)。
四、育人的經(jīng)驗(yàn)與啟示（300字）
學(xué)校資助育人，需要教師的正確引導(dǎo)和家長(zhǎng)的積極配合。教師是學(xué)生的引路人，對(duì)學(xué)生的品德、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)等方面有著直接的影響。因此，教師需要更新教育理念，把育人工作放在首位，通過與學(xué)生的互動(dòng)、引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到更多的自主性和自信心。與此同時(shí)，家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校的育人工作，鼓勵(lì)孩子參加各項(xiàng)資助活動(dòng)，并營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。只有教師和家長(zhǎng)形成合力，才能更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校資助育人的目標(biāo)。
五、總結(jié)與展望（300字）
學(xué)校資助育人是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的關(guān)注和支持。希望未來學(xué)校能夠進(jìn)一步拓寬資助范圍，提供更多樣化的資助方式，滿足學(xué)生多樣化的需求。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)育人師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和育人能力。通過不斷完善資助育人體系，我們相信學(xué)校的資助育人工作將不斷取得更大的成績(jī)，在培養(yǎng)更多優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，助力國(guó)家的發(fā)展與繁榮。
總之，學(xué)校資助育人是教育事業(yè)的重要組成部分，可以幫助學(xué)生全面發(fā)展。通過補(bǔ)習(xí)班、德育活動(dòng)和才藝比賽等形式，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)得到了明顯提高。在實(shí)施資助育人過程中需要教師和家長(zhǎng)的配合，只有形成合力，才能更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校資助育人的目標(biāo)。相信在不斷完善資助育人體系的努力下，學(xué)校的育人工作將邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
學(xué)校資助心得體會(huì)和感想篇十二
初中生資助是社會(huì)各方力量的共同關(guān)懷下的一項(xiàng)重要計(jì)劃。近年來，越來越多的社會(huì)愛心人士參與其中，幫助那些生活困難的初中生完成學(xué)業(yè)。我也是其中的受益者之一。通過這次資助，我深刻地感受到了社會(huì)的溫暖和關(guān)愛，并在實(shí)踐中獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。
第二段：感恩之心
作為資助對(duì)象，我無比感激那些無私的資助者，以及資助組織的幫助和支持。他們的愛心讓我獲得了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，使我對(duì)未來充滿了希望。每當(dāng)我坐在課桌前，思考著自己未來的時(shí)候，我都會(huì)深深地感激那些對(duì)我給予幫助和支持的人，他們的愛心和善舉一直在鼓勵(lì)著我前進(jìn)。
第三段：自強(qiáng)之路
作為初中生資助的受益者，我明白自強(qiáng)是我唯一的選擇。雖然生活條件有限，但我知道只有靠自己的努力，才能夠真正地改變自己的命運(yùn)。正因?yàn)橛辛诉@份資助，我更加明白了自己的責(zé)任和使命。我不會(huì)辜負(fù)社會(huì)對(duì)我的關(guān)愛和期望，我要努力學(xué)習(xí)，將來回報(bào)社會(huì)，幫助更多的人。
第四段：感悟人間真情
通過初中生資助，我深刻地體會(huì)到了人間真情。社會(huì)上有許多關(guān)心弱勢(shì)群體、熱愛公益事業(yè)的人，他們無私地奉獻(xiàn)自己的力量，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著人間真情。這些溫暖的人們無私地伸出援助之手，給予我們關(guān)心、理解和幫助。正是這些人的關(guān)愛，我才能夠完成學(xué)業(yè)，走上改變自己命運(yùn)的道路。
第五段：社會(huì)責(zé)任與回報(bào)
作為一個(gè)資助的受益者，我有義務(wù)回報(bào)社會(huì)。雖然我目前還只是一個(gè)初中生，但我堅(jiān)信只要我努力學(xué)習(xí)，將來一定能回報(bào)社會(huì)。我愿意將自己所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)回饋給社會(huì)，幫助更多的人，傳播那份愛心。我相信只有堅(jiān)持不懈地努力，社會(huì)才能真正改變。
總結(jié)：通過初中生資助，我深切地感受到了社會(huì)的溫暖和關(guān)愛。我感恩那些無私的資助者和資助組織，他們的幫助和支持讓我獲得了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)受益者，我明白自強(qiáng)是自己的唯一選擇，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)社會(huì)。同時(shí)，我也體悟到了人間真情，感受到了社會(huì)的溫暖。通過這次資助，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)責(zé)任和使命，并愿意用自己所學(xué)回饋社會(huì)，幫助更多的人。通過初中生資助，我不僅獲得了物質(zhì)上的幫助，更重要的是獲得了信心和動(dòng)力，相信只有堅(jiān)持不懈地努力，才能夠真正改變自己的命運(yùn)，也可以成為改變社會(huì)的一份子。
學(xué)校資助心得體會(huì)和感想篇十三
一、教學(xué)方面：
初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候固然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完，但就好象一個(gè)人在表演一樣，我仿佛疏忽了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好。特別是一年級(jí)的小學(xué)生留意力教分散，活潑好動(dòng)，上課進(jìn)行正常的課堂組織教學(xué)和管理紀(jì)律二者經(jīng)常不能統(tǒng)籌。能以學(xué)生為主體而積極有效地引導(dǎo)、組織學(xué)生這是我以后所要學(xué)的重中之重。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真研究教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每一個(gè)字都弄清楚，深進(jìn)了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深進(jìn)了解學(xué)生原本的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的成心留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激起學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂發(fā)問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級(jí)小朋友愛動(dòng)、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這類題目，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中往，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，特別在落后生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)落后生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴看得到他人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深入的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)水平。
5、培養(yǎng)多種愛好愛好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注進(jìn)新鮮血液。
二、德育平常管理方面：
1、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的"潤(rùn)滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心腸愛惜、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育氣力。正由于有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要酷愛每個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘束的更要愛;"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"一樣也要愛。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生固然處在教育教學(xué)過程當(dāng)中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是同等的，所以我時(shí)刻的提示自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權(quán)利污辱學(xué)生;我應(yīng)當(dāng)從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛伏能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與我縮謹(jǐn)慎理間隔。
3、采取將軍式的管理方式。
我曾一直想應(yīng)當(dāng)采取怎樣的方式管理學(xué)生，式的、保母式的?最后我想也許采取將軍式的管理方式會(huì)更好些。在孩子中，你要有威性，這威性在于你講得有道理，你的辦法好，你做事說到做到。不光說還做一做，讓他們心悅誠(chéng)服。一件事就使他們明白老師的專心，他們也就在其他事上相信你了。那就得往好的方法上往做。
將軍要告知他們?cè)撟錾趺?，還要有嚴(yán)格的軍紀(jì)。賞罰分明是一定要做到的，并且在進(jìn)行賞罰的時(shí)候要讓他們明白緣由。并且要讓他們明白，做事要認(rèn)真。從每件事中體會(huì)到這一點(diǎn)。所以，我在做每件事上都應(yīng)當(dāng)要求都很明確，等量齊觀，固然，有時(shí)確有特殊情況，也會(huì)特殊對(duì)待，只是，我常常在同一要求下達(dá)以后，在單獨(dú)申明，向所有小朋友說明開后門的緣由。
我知道就目前的我而言，與既定的目標(biāo)相差得還很遠(yuǎn)，我始終相信著努力是真，勤奮是真，虛心受教是真，堅(jiān)持不懈是真!我會(huì)通過不斷的努力，來勝任這份工作。
學(xué)校資助心得體會(huì)和感想篇十四
近年來，學(xué)校資助對(duì)于許多學(xué)生來說已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的重要途徑。在我上大學(xué)的四年里，我有幸獲得學(xué)校的資助，這讓我深深地體會(huì)到，學(xué)校資助不僅為我們提供了經(jīng)濟(jì)支持，更為我們的成長(zhǎng)提供了保障。以下是我獲得學(xué)校資助的心得體會(huì)。
首先，獲得學(xué)校資助可以減輕經(jīng)濟(jì)壓力。對(duì)于很多家庭來說，上大學(xué)是一筆巨大的開支。學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、書本費(fèi)等等，都需要家長(zhǎng)一籌莫展。然而，通過獲得學(xué)校資助，我們可以減輕這些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，從而更加專注于學(xué)習(xí)和發(fā)展自己。學(xué)校資助不僅讓我能夠不再為生活費(fèi)發(fā)愁，還提供了充足的學(xué)習(xí)資源，讓我能夠更好地投入到學(xué)術(shù)研究中去。
其次，獲得學(xué)校資助可以提升自信心。學(xué)校資助是對(duì)我們個(gè)人能力和潛力的認(rèn)可和肯定。當(dāng)我們通過申請(qǐng)獲得資助時(shí)，我們會(huì)感到自己的確有某些優(yōu)秀的方面，這種肯定和認(rèn)可會(huì)提高我們的自信心。對(duì)于我來說，獲得學(xué)校資助使我更加有信心去追求自己的夢(mèng)想，因?yàn)槲抑?，學(xué)校資助是對(duì)我學(xué)術(shù)能力和發(fā)展?jié)摿Φ恼J(rèn)可，它給了我更大的動(dòng)力和勇氣去迎接挑戰(zhàn)。
此外，獲得學(xué)校資助可以拓寬視野。通過申請(qǐng)學(xué)校資助，我有機(jī)會(huì)參與更多的學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)活動(dòng)。學(xué)校資助獎(jiǎng)學(xué)金使我有機(jī)會(huì)參與國(guó)內(nèi)和國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，與各領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行交流，了解最新的研究動(dòng)態(tài)。這些交流和活動(dòng)不僅為我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還讓我與優(yōu)秀的人們接觸，從中受到鼓舞和啟發(fā)。這種拓寬的視野讓我更加明確自己的發(fā)展方向，并激勵(lì)我更加努力去追求自己的目標(biāo)。
最后，獲得學(xué)校資助讓我明白，付出就會(huì)有回報(bào)。獲得學(xué)校資助并不僅僅是一種福利，更是對(duì)我們付出和努力的肯定。當(dāng)我們努力學(xué)習(xí)和積極參與校園活動(dòng)時(shí)，學(xué)校的資助是對(duì)我們付出的回報(bào)。這種回報(bào)不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)方面，更體現(xiàn)在我們的成長(zhǎng)和發(fā)展上。當(dāng)我們看到自己的付出產(chǎn)生了積極的結(jié)果時(shí)，我們會(huì)更加珍惜這份回報(bào)，更加懂得感恩，并更加努力去追求更好的自己。
總的來說，獲得學(xué)校資助對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。它不僅解決了我們的經(jīng)濟(jì)問題，提升了自信心，拓寬了視野，更是對(duì)我們付出和努力的回報(bào)。因此，我們應(yīng)該珍惜學(xué)校資助所提供的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)和參與各種活動(dòng)，為自己的成長(zhǎng)鋪平道路。同時(shí)，我們也應(yīng)該在未來有機(jī)會(huì)的時(shí)候，回報(bào)學(xué)校的支持和幫助，用自己的努力和付出來回報(bào)社會(huì)，回報(bào)學(xué)校。
學(xué)校資助心得體會(huì)和感想篇十五
初中生資助是一項(xiàng)重要的社會(huì)工作，旨在幫助貧困家庭的孩子改善生活條件和接受良好的教育。作為受益者之一，我深切體會(huì)到資助的重要性。在這篇文章中，我將分享我在初中生資助項(xiàng)目中的感想、心得和體會(huì)。
第二段：對(duì)資助的感激之情
貧困家庭的孩子一直處于艱難的境地，生活充滿了困擾和挑戰(zhàn)。然而，在資助的幫助下，我們得到了實(shí)質(zhì)性的幫助。我對(duì)資助者們充滿感激之情。他們的慷慨和善意改變了我們的生活軌跡。我們有了更好的衣食住行條件，并且能夠獲得良好的學(xué)術(shù)資源。通過這種支持，我們有機(jī)會(huì)追求更好的未來，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第三段：資助的意義和影響
初中生資助不僅僅是給予金錢上的支持，它還提供了更大的機(jī)會(huì)和希望。通過資助，我們學(xué)會(huì)了感恩和回報(bào)社會(huì)。這個(gè)過程中，我們也明白了教育的重要和價(jià)值。接受良好的教育，使我們得以打破貧困的限制，擺脫生活的窘境。同時(shí)，我們也意識(shí)到，通過不懈的努力和奮斗，我們有能力改變自己的命運(yùn)。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)和精神的支持
初中生資助項(xiàng)目不僅帶給我們物質(zhì)上的改變，還對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。資助者們不僅給予我們實(shí)質(zhì)的幫助，還給予了我們精神上的支持和鼓勵(lì)。在面對(duì)困難和壓力時(shí)，我們得到了情感上的安慰和動(dòng)力。我們也通過和資助者們的交流，學(xué)到了感恩、友善和助人為樂的精神。
第五段：回報(bào)社會(huì)和傳遞希望
作為初中生資助的受益者，我們有義務(wù)回報(bào)社會(huì)，繼續(xù)傳遞希望。我們要努力學(xué)習(xí)，獲得更好的成績(jī)，并將來幫助更多的貧困孩子。我們要以身作則，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。同時(shí)，我們要講述自己的故事，向更多人分享資助的好處，鼓勵(lì)更多人加入這個(gè)偉大的事業(yè)。
總結(jié)：
初中生資助項(xiàng)目讓我深刻理解到，無論出身貧富，人人都應(yīng)該有平等的接受教育的機(jī)會(huì)。這個(gè)項(xiàng)目不僅幫助了我改變了自己的命運(yùn)，也讓我懂得了感恩和回報(bào)。通過接受資助，我現(xiàn)在有了更好的生活條件，也有了更多機(jī)會(huì)追求自己的夢(mèng)想。我堅(jiān)信，只要付出努力，任何人都能夠改變自己的命運(yùn)，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。讓我們一起傳遞希望，為更多需要幫助的孩子創(chuàng)造更美好的未來。
學(xué)校資助心得體會(huì)和感想篇十六
近年來，義務(wù)教育學(xué)校資助工作在我國(guó)取得了顯著的成績(jī)，許多學(xué)校和學(xué)生受益于此。作為一名參與過義務(wù)教育學(xué)校資助的志愿者，我深刻體會(huì)到了這一工作的重要性和意義。以下是我在這一過程中的心得體會(huì)。
第一段：義務(wù)教育學(xué)校資助的重要性
義務(wù)教育學(xué)校資助，是促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的一項(xiàng)重要舉措。在我國(guó)這樣一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，許多貧困家庭無力承擔(dān)高額的教育費(fèi)用，孩子們常常由于經(jīng)濟(jì)困難而失去受教育的權(quán)利。而義務(wù)教育學(xué)校資助的推出，為這些孩子提供了實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，打破了貧困與教育之間的鴻溝。不僅如此，義務(wù)教育學(xué)校資助也有助于提高教育質(zhì)量，緩解學(xué)校師資和設(shè)施不足的問題，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)積極性。
第二段：參與義務(wù)教育學(xué)校資助的體會(huì)
在參與義務(wù)教育學(xué)校資助的過程中，我深刻感受到了自己的付出對(duì)學(xué)生的影響。每當(dāng)看到那些因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而得以接受教育的孩子們，我感到無比的欣慰和喜悅。他們的笑容和進(jìn)步是我最大的回報(bào)。同時(shí)，我也了解到教育事業(yè)的艱辛和復(fù)雜性。除了資金問題，教師的教育水平、學(xué)校的管理和家庭環(huán)境等方面也會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。因此，只有資助不足以解決問題，我們還應(yīng)該在教育質(zhì)量和環(huán)境建設(shè)等方面進(jìn)行更多努力。
第三段：高效利用資助資源的重要性
正確高效利用資助資源是義務(wù)教育學(xué)校資助的關(guān)鍵所在。資助工作應(yīng)該精確到每個(gè)被資助的學(xué)生，確保他們真正受益。我在資助學(xué)生的過程中，發(fā)現(xiàn)有些家庭并沒有充分利用資助款項(xiàng)，造成了資源的浪費(fèi)。因此，我們需要建立一個(gè)完善的監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制，確保資助資源能夠發(fā)揮最大的效果。同時(shí)，還需要宣傳資助的重要性，讓更多的人了解到資助的意義，激發(fā)更多人參與進(jìn)來，共同促進(jìn)教育公平。
第四段：關(guān)注學(xué)生綜合發(fā)展的重要性
義務(wù)教育學(xué)校資助不僅僅是為學(xué)生提供了財(cái)力上的幫助，更應(yīng)該關(guān)注他們的全面發(fā)展。讓學(xué)生真正成為一個(gè)有理想、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，并為社?huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在資助過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，如才藝、品德、領(lǐng)導(dǎo)力等，促使他們?cè)谖磥砟軌蚋玫剡m應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)教育公平的目標(biāo)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的潛能和價(jià)值。
結(jié)尾：勇往直前，共建美好未來
義務(wù)教育學(xué)校資助事業(yè)任重道遠(yuǎn)，需要社會(huì)各界的共同努力和關(guān)注。作為志愿者，我將堅(jiān)持做好每一項(xiàng)資助工作，將我的力量傳遞給那些需要幫助的孩子們。同時(shí)，我也呼吁更多的人加入到義務(wù)教育學(xué)校資助的隊(duì)伍中來，用實(shí)際行動(dòng)支持教育公平的實(shí)現(xiàn)。相信在大家的共同努力下，我國(guó)的義務(wù)教育學(xué)校資助事業(yè)一定能夠取得更大的成就，讓每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)益，共同建設(shè)我們的美好未來。
學(xué)校資助心得體會(huì)和感想篇十七
隨著社會(huì)的進(jìn)步和學(xué)校教育的要求不斷提高，學(xué)校資助育人工作日益受到重視。學(xué)校資助育人是指學(xué)校通過提供各種形式的資助，幫助學(xué)生發(fā)展身心健康、培養(yǎng)品德素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力等方面，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)工作。在學(xué)校資助育人的過程中，我們可以從多個(gè)方面獲得啟示和收獲。
首先，學(xué)校資助育人的目的是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。通過學(xué)校資助，學(xué)生得到了更多的機(jī)會(huì)去嘗試、去探索。比如，學(xué)?？梢再Y助學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更好地了解社會(huì)，提高與人溝通和合作的能力。學(xué)校還可以提供獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金等形式的資助，幫助那些經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生繼續(xù)接受高等教育。通過這些資助，學(xué)生可以獲得更廣闊的發(fā)展空間，培養(yǎng)出各種技能和能力，為將來的人生奠定了良好的基礎(chǔ)。
其次，學(xué)校資助育人的過程是一個(gè)激勵(lì)和激發(fā)學(xué)生潛力的過程。在接受學(xué)校資助的過程中，學(xué)生會(huì)感受到來自學(xué)校的支持和關(guān)愛。學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的獲得，會(huì)讓學(xué)生感到自己辛苦付出得到了認(rèn)可，從而激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)和提高自己的積極性。而對(duì)于其他形式的資助，比如參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、參賽等，學(xué)校通常會(huì)在學(xué)術(shù)和能力方面給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，這也會(huì)讓學(xué)生充滿動(dòng)力去發(fā)掘自己的潛力，提高自己的能力。
再次，學(xué)校資助育人的過程是培養(yǎng)學(xué)生品德素質(zhì)的過程。學(xué)校資助育人不僅僅關(guān)注學(xué)生在學(xué)術(shù)方面的發(fā)展，更重視學(xué)生的品德修養(yǎng)。對(duì)于那些在資助過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，學(xué)校通常會(huì)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)，并在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行表彰。這種表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)讓學(xué)生感到自己的努力得到了認(rèn)可，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生培養(yǎng)良好品德的意愿和動(dòng)力。同時(shí)，學(xué)校還可以通過資助活動(dòng)，讓學(xué)生參與一些公益志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
最后，學(xué)校資助育人的過程也是在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立能力和創(chuàng)新能力方面發(fā)揮著巨大的作用。通過資助活動(dòng)，學(xué)生將面臨各種不同的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，要求他們能夠獨(dú)立思考、創(chuàng)造性解決問題。比如，學(xué)?？梢再Y助學(xué)生開展科技創(chuàng)新項(xiàng)目，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)校還可以資助學(xué)生參加學(xué)術(shù)交流會(huì)議、科技競(jìng)賽等，讓學(xué)生與其他同學(xué)進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)新能力。這些資助活動(dòng)，為學(xué)生的未來發(fā)展提供了重要的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
總之，學(xué)校資助育人是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過學(xué)校資助育人，學(xué)生可以得到更多的機(jī)會(huì)去嘗試、去探索，激發(fā)他們的潛力和動(dòng)力，培養(yǎng)他們的品德素質(zhì)和創(chuàng)新能力。學(xué)校資助育人的過程是一個(gè)全面發(fā)展、激勵(lì)與激發(fā)潛力、培養(yǎng)品德素質(zhì)和獨(dú)立創(chuàng)新能力的過程。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校資助育人工作的重要性，不斷完善和推進(jìn)相關(guān)政策和機(jī)制，為學(xué)生的發(fā)展提供更加良好的環(huán)境和條件。
學(xué)校資助心得體會(huì)和感想篇十八
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，義務(wù)教育資助政策的實(shí)施，越來越多的孩子有機(jī)會(huì)接受良好的教育。作為一名參與資助義務(wù)教育學(xué)校的志愿者，我深刻體會(huì)到了資助的重要性和帶來的巨大影響。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我對(duì)義務(wù)教育學(xué)校資助的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)資助義務(wù)教育學(xué)校的重要性
義務(wù)教育是每個(gè)孩子都應(yīng)該享有的權(quán)利，然而，由于家庭經(jīng)濟(jì)困難等原因，仍有很多家庭無力支付孩子的教育費(fèi)用。因此，資助義務(wù)教育學(xué)校是幫助這些孩子實(shí)現(xiàn)平等受教育機(jī)會(huì)的重要途徑。通過資助，我們可以讓這些孩子不再因經(jīng)濟(jì)困難而被迫輟學(xué)，讓他們有機(jī)會(huì)接受良好的教育，改變他們的命運(yùn)。
第二段：親身參與資助義務(wù)教育學(xué)校的感受
作為一名義務(wù)教育學(xué)校資助志愿者，我親身參與了許多資助學(xué)生的活動(dòng)，收獲頗多。首先，我看到了家庭經(jīng)濟(jì)困難對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響。有些學(xué)生因?yàn)樨毟F而飽受困擾，無法安心學(xué)習(xí)，影響了他們的成績(jī)。有時(shí)候，他們因?yàn)樯形粗Ц秾W(xué)費(fèi)而無法參加考試，這讓我感到十分心疼。然而，通過資助，我們能夠幫助他們解決這些問題，讓他們專心學(xué)習(xí)，追逐自己的夢(mèng)想。
第三段：資助給予學(xué)生的希望和改變
通過資助，我看到了許多學(xué)生的生活得到了很大的改善。他們不再擔(dān)心學(xué)費(fèi)而影響心情，得到了更好的學(xué)校設(shè)施和教育資源，有更多的機(jī)會(huì)參加各類課外活動(dòng)。這些機(jī)會(huì)讓他們激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣和潛力，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯提升。他們的自信心、自尊心和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了提升，他們開始對(duì)未來充滿了希望和勇氣。這讓我意識(shí)到，資助不僅為孩子提供了學(xué)費(fèi)，更重要的是給予他們希望和改變。
第四段：資助義務(wù)教育學(xué)校的收獲
作為一名志愿者，參與資助義務(wù)教育學(xué)校讓我收獲頗豐。首先，我學(xué)會(huì)了更多去了解、理解和尊重那些家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子。我明白了他們并不希望特殊對(duì)待，而是希望得到平等的機(jī)會(huì)和尊重。其次，我意識(shí)到教育的力量是巨大的，它可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)，改變?nèi)说拿\(yùn)。這讓我更加珍惜自己所受的教育，同時(shí)也更加愿意為幫助他人受教育做出貢獻(xiàn)。
第五段：展望未來，繼續(xù)為資助義務(wù)教育學(xué)校貢獻(xiàn)力量
回顧這段時(shí)間以來的資助經(jīng)歷，我深感資助義務(wù)教育學(xué)校的重要性和意義。未來，我將繼續(xù)為資助義務(wù)教育學(xué)校貢獻(xiàn)力量，幫助更多孩子實(shí)現(xiàn)平等受教育權(quán)利。我相信，通過我們的努力，可以為社會(huì)貢獻(xiàn)更多的人才，同時(shí)也幫助孩子們贏得美好的未來。
總結(jié)：通過資助義務(wù)教育學(xué)校的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到資助的重要性和給予孩子們的希望和改變。我們作為志愿者，通過資助學(xué)生，幫助他們擺脫經(jīng)濟(jì)困難，接受良好的教育，給予他們更多機(jī)會(huì)和希望。同時(shí)，資助義務(wù)教育學(xué)校也讓我深刻體會(huì)到了教育的力量和責(zé)任，激發(fā)我更多地投身公益事業(yè)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校資助心得體會(huì)和感想篇十九
獲得學(xué)校資助是每一位學(xué)生都期待的事情，而我也有幸得到了學(xué)校的資助。這種資助不僅幫助我解決了經(jīng)濟(jì)方面的困擾，還給予了我更多的機(jī)會(huì)去拓展自己的才能和能力。通過這段時(shí)間的體會(huì)，我深切體會(huì)到學(xué)校資助帶給我的好處，也領(lǐng)悟到了對(duì)于資助的應(yīng)有態(tài)度。
第二段：學(xué)校資助的重要性
學(xué)校資助對(duì)于我來說具有極大的重要性。首先，它解決了我經(jīng)濟(jì)方面的問題。家庭環(huán)境并不富裕，父母的收入只能勉強(qiáng)維持生活的基本需求，無法給我提供所需的學(xué)習(xí)費(fèi)用。然而，學(xué)校資助改變了這一切，不僅幫助我支付了學(xué)費(fèi)，還提供了生活津貼，使我能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)，而不用為生活瑣事而分心。學(xué)校資助還為我提供了更多參與社團(tuán)、學(xué)術(shù)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使我得以全面發(fā)展自己的能力。
第三段：學(xué)校資助的價(jià)值
學(xué)校資助不僅為我提供了物質(zhì)上的幫助，同時(shí)也給予了我極大的精神支持。在我獲得資助后，我感到自己被學(xué)校重視和關(guān)愛，這讓我對(duì)學(xué)校充滿了感激之情。學(xué)校資助的背后，是對(duì)每一位學(xué)生前途的關(guān)注與祝福，這種深深的責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，也激勵(lì)著我更加努力去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。此外，學(xué)校資助還鼓勵(lì)了我在學(xué)術(shù)上的探索和追求。有了資助的支持，我可以參加更多的學(xué)術(shù)活動(dòng)，如學(xué)術(shù)研討會(huì)和創(chuàng)新科研項(xiàng)目，這不僅開拓了我的眼界，也提升了我的學(xué)術(shù)能力。學(xué)校資助不僅給予了我物質(zhì)上的幫助，更在精神上給予了我無窮的動(dòng)力和成長(zhǎng)空間。
第四段：對(duì)學(xué)校資助的感激之情
對(duì)于學(xué)校資助，我心懷感激。首先，我要感謝學(xué)校對(duì)我的信任和支持。學(xué)校給予我資助的決策需要經(jīng)過嚴(yán)格的審核程序，這表明學(xué)校對(duì)我的認(rèn)可和肯定，讓我倍感榮幸。同時(shí)，我還要感謝學(xué)校的關(guān)心和幫助，以及其他學(xué)生的理解和支持。正是學(xué)校給予了我這樣的機(jī)會(huì)，我才能得到資助，并在學(xué)術(shù)和人格上不斷成長(zhǎng)。
第五段：對(duì)未來的期許與承諾
學(xué)校的資助幫助我度過了經(jīng)濟(jì)上的困難時(shí)期，也讓我意識(shí)到了社會(huì)的溫暖和關(guān)愛。在未來，我希望能夠?qū)⑦@種愛心和關(guān)懷傳遞下去。無論是通過物質(zhì)幫助還是精神支持，我希望能夠回饋社會(huì)和學(xué)校，幫助那些有需要的人。同時(shí)，我也知道，資助并不是一勞永逸的，未來的路上仍然需要我自己去努力。因此，我立志在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望和支持。我相信，通過自己的努力和奮斗，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，并回報(bào)給社會(huì)和學(xué)校。
總結(jié)：
通過獲得學(xué)校的資助，我深切體會(huì)到學(xué)校資助的重要和價(jià)值。它不僅幫助解決了經(jīng)濟(jì)困擾，還給予了我更多發(fā)展的機(jī)會(huì)和信心。對(duì)于學(xué)校資助，我懷著無盡的感激之情，也將對(duì)未來產(chǎn)生更大的動(dòng)力和責(zé)任感。我希望將來能夠回報(bào)社會(huì)和學(xué)校，幫助更多有需要的人，并通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
學(xué)校資助心得體會(huì)和感想篇二十
第一段：引入背景和重要性（引出話題）
學(xué)生通過獲得學(xué)校資助是一種常見的現(xiàn)象，這不僅對(duì)家庭財(cái)務(wù)狀況有所幫助，更能為學(xué)生提供更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和豐富的學(xué)習(xí)資源。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，學(xué)生們需要有機(jī)會(huì)接觸到更多的學(xué)習(xí)機(jī)遇和資源，以提升自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。所以，獲得學(xué)校資助對(duì)于學(xué)生來說是非常重要和有益的。
第二段：談一談獲得學(xué)校資助的方式和途徑
學(xué)校資助的途徑有很多，比如獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、勤工助學(xué)等等。通過申請(qǐng)學(xué)校提供的獎(jiǎng)學(xué)金，可以減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，以便學(xué)生更專注于學(xué)業(yè)上的發(fā)展。而助學(xué)金則主要針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)狀況較差的學(xué)生，一定程度上解決了這部分學(xué)生因家庭貧困而無法完成學(xué)業(yè)的問題。此外，還有一些學(xué)校提供勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，學(xué)生可以通過幫助學(xué)校做一些工作來賺取一些生活費(fèi)，并鍛煉自己的能力。
第三段：分享自己獲得學(xué)校資助的心得體會(huì)
作為一個(gè)獲得過學(xué)校資助的學(xué)生來說，我親身體驗(yàn)到了這種資助帶給我的巨大益處。首先，資助幫助減輕了我家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，為我提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有了這樣的支持，我可以更專注于學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的興趣愛好。其次，獲得資助也為我提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。學(xué)校為獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生提供了一系列的學(xué)術(shù)活動(dòng)和講座，讓我們有機(jī)會(huì)接觸到更多的領(lǐng)域和知識(shí)。此外，我還參加了一些學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這些經(jīng)歷讓我受益匪淺，對(duì)我的未來發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
第四段：談一談獲得學(xué)校資助的心得和感悟
獲得學(xué)校資助讓我深刻意識(shí)到，無論是通過獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金還是勤工助學(xué)，獲得資助的學(xué)生都需要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。只有具備一定的能力和特長(zhǎng)，才能在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出。同時(shí)，獲得資助也讓我更加珍惜學(xué)校為我提供的機(jī)會(huì)和資源。在從事勤工助學(xué)時(shí)，我認(rèn)識(shí)到努力工作和盡職盡責(zé)的重要性，這也讓我更加懂得了付出和回報(bào)的關(guān)系?？偨Y(jié)起來，獲得學(xué)校資助不僅是一種機(jī)遇，更是對(duì)學(xué)生能力和潛力的肯定，同時(shí)也呼喚學(xué)生們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)并為之付出努力。
第五段：總結(jié)和展望
通過獲得學(xué)校資助的機(jī)會(huì)，我在學(xué)業(yè)上取得了不小的成績(jī)，并獲得了很多的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。這些成就不僅給予了我巨大的自信，也為我鋪平了未來的道路。然而，我深知這僅僅是一個(gè)開始，未來的成長(zhǎng)和發(fā)展需要更多的努力和付出。因此，我會(huì)珍惜這些機(jī)遇和資源，對(duì)于學(xué)校的幫助表示感激，努力提升自己的能力，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
以上是關(guān)于獲得學(xué)校資助的心得體會(huì)，通過獲得資助，我不僅減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，還拓展了自己的視野和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并通過參與實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了自己的能力?？偟膩碚f，獲得學(xué)校資助是學(xué)生成長(zhǎng)的重要推動(dòng)力量，也是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)和資源，我們應(yīng)該珍惜并努力發(fā)揮自己的潛能和優(yōu)勢(shì)。最終，感謝學(xué)校的支持和教育，我相信我將在未來實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想和目標(biāo)。
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