計劃是我們?yōu)榱诉_到特定目標而進行的有組織的安排和行動。計劃的制定需要考慮與他人的協(xié)作和溝通，以實現(xiàn)共同的目標。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
勞動實踐基地教學計劃篇一
同學們：
明天我們小學部的3-6年級同學將到“塘沽小學勞動基地”進行實踐活動，每一次的外出活動可以說展示的是我們學校的面貌，體現(xiàn)的是學校的聲譽，作為寧車沽學校的每一位學生，我們要有“校榮我榮、校恥我恥”的言行。今天我們利用現(xiàn)在的時間，對明天的活動進行安排。
一、
集合的時間和地點：全體同學明天早晨8:20分在小學籃球場以班為單位集合站隊。
二、
關于衛(wèi)生的安排。3-6年級同學今天下午進行衛(wèi)生工作，明天早晨不在進行衛(wèi)生；1-2年級同學今天下午不在進行衛(wèi)生，明天早晨按部就班的進行衛(wèi)生活動。
三、
關于服裝的要求：要求全體3-6年級的同學上身穿夏季校服，下身著秋季校服褲，同時必須佩帶紅領巾或隊徽。
四、
需要準備的物品有：3-6年級同學每人準備1個飯盒、1雙筷子或飯勺，可帶一些飲用水或水杯1個，帶好鉛筆盒、筆及記錄本等物品，每人帶好2個塑料袋，暈車的同學提前服好藥，3、4年級同學帶好。
“基地實踐手冊”。任何同學不允許帶小食品。（書包可以不背了，可把學習用品放在結實的塑料袋內。）。
五、
乘車要求：
（1）。
要發(fā)揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，乘車時大同學謙讓小同學。形成“大愛小”、“大讓小”的優(yōu)良作風。
（2）。
乘車過程中，全體同學嚴謹打斗，嚴禁大聲喧嘩，嚴禁將頭、手伸到車廂外，避免意外事故的發(fā)生。
（3）。
暈車的同學提前服好藥，有嘔吐感覺時，把塑料袋準備好，吐在塑料袋內。其他同學準備2個塑料袋，將雜物放到袋內，下車時統(tǒng)一處理，保持車廂內的清潔。
六、
在勞動基地一日的常規(guī)要求：
實踐基地的作息時間：預計9:30左右到達基地，11：45午餐;午間廣播12:25。
下午：13：10上課，14:30左右乘車返校。
（1）。
到基地下車后以班為單位排好隊，服從老師的安排。
（2）。
每節(jié)課認真聽講，配合老師，嚴禁在課堂上打斗、喧嘩。尤其是課上、課下不要拿剪刀、鉛筆等帶尖的物品打斗。
（3）。
課間嚴禁在教室和樓道內打斗、喧嘩，文明言行，不要隨便亂動基地擺設的貴重物品。保持基地樓內、環(huán)境衛(wèi)生，不隨便亂扔果皮紙屑，上下樓時不要觸摸樓梯扶手上的花朵。
（4）。
中午就餐前，以班級為單位在操場整隊分組進入餐廳，文明用餐，自覺維護餐廳秩序，用餐結束后以班級為單位整隊回活動室，收聽廣播。
（5）。
各班午餐時每桌選派一名桌長給大家服務，不浪費糧食。任何同學不在基地內刷飯盒。
（6）。
去廁所時結伴而行。
同學們，此次活動展現(xiàn)的是學校的風貌，我們要以飽滿的精神狀態(tài)、良好的行為表現(xiàn)，完成好此次活動，心中要時刻想到學校的榮辱。我相信同學們會做到上面的要求，展現(xiàn)出我們寧車沽學校的良好校風校紀，最后預祝同學們活動順利、學的真知！
勞動實踐基地教學計劃篇二
親愛的各位：
大家好！
同學們，愛祖國不是一句空話，我們首先應從愛家鄉(xiāng)開始。看！我們身邊，一條條道路更加寬闊，一棟棟公寓拔地而起，人們的生活越來越豐富多彩。今天，爸爸媽媽們辛苦勞作，為建設祖國出力、流汗。明天，我們將接過父輩身上的重擔，去把家鄉(xiāng)建設的更美。
當然，作為學生，我們更要做到愛學校，最重要的是要好好學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。一個連自己的學校都不愛的學生，又怎么可能愛自己的家鄉(xiāng)呢？所以熱愛學校是一種非常具體而切近的行動。
愛學校、愛班級，體現(xiàn)在日常的細微之處；體現(xiàn)在遵守規(guī)則上；體現(xiàn)在尊敬師長、維護集體榮譽上；體現(xiàn)在文明禮貌用語上。當你身著整潔的服裝走進校園，向老師和同學問好時，你可知這其中體現(xiàn)的不單單是禮貌；當你隨手擰緊滴水的水龍頭時，你可知這并不是一般的節(jié)約；當你白天關上還亮著的電燈時，你可知這不單單是遵守學校的規(guī)定；當你隨手撿起地上的廢紙，扔進垃圾筒時，你可知這不是簡單的愛清潔……你的一舉一動時刻體現(xiàn)著作為一個人的素質——表達著你對學校的熱愛！
同學們，你們是實驗小學的主人，就在你們走進實驗小學的那一刻起，相信你們一定會用高度的責任心去愛護自己家園的一草一木，用自己的雙手去維護這里的一切。
同學們，愛祖國、愛家鄉(xiāng)，從愛我們的校園做起吧！
勞動實踐基地教學計劃篇三
“一個個秀麗的鄉(xiāng)村，一張張淳樸的笑容，一滴滴辛勞的汗水”，現(xiàn)在回想起送科技下鄉(xiāng)時的點點滴滴，歷歷在目，從中收獲頗多。湖南寧鄉(xiāng)，這個人杰地靈、山清水秀、民風淳樸的地方，記載著我們一路走過的身影，也記載了我們一路上的感動與自豪。
坐在前往目的地的巴上，我不時地往窗外了望，一路上的風景是如此地美妙，到處都是高山圍繞，九轉十八彎。朦朧的朝霧還沒有散去，讓沿途這些山清水秀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)更是夾雜著一絲柔和與神秘。車子幾經輾轉，帶著我們嘹亮的歌聲停在了下鄉(xiāng)的第一站偉人故里花明樓。這里沒有城市的喧囂和急促，一切都顯得那么的和諧。看著那漂浮的朵朵白云，聞著那清新的陣陣稻香，聽著那悅耳的聲聲鳥鳴，仿佛也在歡迎我們“送科技下鄉(xiāng)”隊伍的到來。
在眾多熱心村民的帶領下，我們高舉著迎風招揚的隊旗，走在田間的小路上，一股強烈的責任感與使命感涌上我們的心頭。每到一個農戶家里，他們都會拿出自家收藏的花生或是酸棗片給我們吃，他們的淳樸與熱情都深深的打動著整理我們。有個老爺爺看到汗流浹背的我們，更是以“吃得苦中苦，方為人上人”的話語來鼓勵我們。而且從他口中我們聽出，他對我們當代學生有著很的信心與希望。
隨著我們拜的村子和養(yǎng)殖戶越來越多，漸漸的，我們對當?shù)氐酿B(yǎng)殖情況也越來越了解。他們養(yǎng)殖經驗都很豐富，在養(yǎng)殖上也有一些土方法，對于防治一些基本的疾病起到了重要的作用。而且，這里依山伴水，養(yǎng)殖的自然環(huán)境很好。通常走一家養(yǎng)殖戶，別人給我們指路的時候都會說：要從這里左拐，那里右轉，還要過了哪個山溝等。而且，走完一家去另一家的時候，又要沿原路退回才能有去其他養(yǎng)殖場的路。雖然這樣交通并不便利，但確能夠有效的控制流行疾病的傳播。
在東湖塘鎮(zhèn)一養(yǎng)殖場，我們遠遠的就看見高聳的樟樹，綠綠蔥蔥；細小的小河，清澈見底。如果不是看到一排排整齊的豬舍，還真不會相信生活在這么優(yōu)美的環(huán)境下生活的會是那些小白豬。有時候我也暗暗尋思，對于那種難于防治的傳染病，像前年的高熱病，用這種天然屏障來防止疾病的傳播也不失為一種良策。
在養(yǎng)殖場的走中，我們刻意調查了這些年來，科學技術作為第一生產力在新農村建設中的功效。養(yǎng)殖戶的文化水平，養(yǎng)殖的品種結構，養(yǎng)殖保健技術及防疫措施等都有了很的改進與提高。特別是今年年初在寧鄉(xiāng)舉辦的金豬運動會和養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展高峰論壇，既提高了農戶養(yǎng)豬的信心，更讓家注意到了科學技術在養(yǎng)殖過程中所起到的重要作用。
有的'養(yǎng)殖戶還特意花重金聘請專業(yè)技術人員來管理養(yǎng)殖場，在流沙河鎮(zhèn)我們就碰到了我校的一名師兄，多年前受聘來到了當?shù)氐酿B(yǎng)殖場。我們還了解到當?shù)氐男竽辆侄啻螐耐獾匾M了一些優(yōu)良品種，也加了對基層獸醫(yī)工作者的培訓。像這樣一些措施，在提高養(yǎng)殖業(yè)的經濟效益方面起到了顯著的作用。我們也相信，這對于解決“三農”問題，建設新農村都具有重要意義。
勞動實踐基地教學計劃篇四
親愛的各位：
大家好！
今天我演講的題目是《勞動最光榮》。
勞動創(chuàng)造人，創(chuàng)造財富，創(chuàng)造幸福。耶！只有勞動是幸福的，只有勞動是幸福的，只有勞動是最光榮的。身邊的每一點都是勞動的結晶。建筑師用磚瓦搭建了美麗的校園；園丁努力種植每一棵草和樹；晚上老師還在給我們準備精彩的課；父母一大早就忙起來，就是為了給我們準備好吃的早餐……他們不是一個人，卻有一個光榮的名字——勞動者！是他們讓我們的生活豐富多彩！
同學們，勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們身邊有一群熱愛勞動的人。他們每天默默打掃教室和清潔區(qū)域，默默撿地上的垃圾.他們把學校搞得干干凈凈，但也有人無情地破壞他們的勞動成果；在周生如此努力打掃的教室里，一些學生亂扔垃圾；園丁把校園裝飾成一個美麗的花園。有同學隨意踩在上面摘花。老師努力備課，口干舌燥地講課。有些學生不聽。家長起得早，在黑暗中做早飯，有同學扔了.那些不尊重他人、破壞他人勞動成果的人的行為是可恥的。
密爾說：“一切現(xiàn)存的事物都是勞動創(chuàng)造的成果。”是的，沒有勞動，我們現(xiàn)在就不會有幸福的生活。我們吃的食物，住的房子，穿的衣服，都是勞動創(chuàng)造的。是勞動創(chuàng)造了幸福，創(chuàng)造了社會和諧與美好，創(chuàng)造了人類！所以，勞動是最光榮的！
同學們：讓我們行動起來，用雙手創(chuàng)造更美好的未來！我的演講結束了。
謝謝大家！
勞動實踐基地教學計劃篇五
在xx小學基地校實踐活動結束了，帶著深深的眷戀，回想這十次的活動。舍不得離開xx小學良好的研究氛圍，舍不得結束與導師、伙伴們在一起研討的實踐活動。這深深的情愫，源于十次實踐活動帶給我的快樂和充實。
導師杜蘊珍先生及xx小學校領導精心安排我們的每一次活動，計劃訂得詳實有序，且認真落實，讓我們在僅有的十次活動中收獲滿滿。
xx小學厚重的文化底蘊熏陶感染著我們，看到xx小學古樸凝重的教學樓，就仿佛在讀一本厚重的書，書里面是xx小學百年校史燦爛的文化，各位優(yōu)秀教育前輩、文化名人在這里誕生，唯有對教育的深愛才可有諸多的成就。了解了xx小學“勤、樸、敏、健”的校訓，再徜徉于掃云廊下，流連于百年校史館，翻閱著xx小學頁頁歷史，你就會更加沉靜，在這樣的一所歷史名校學習，你就會變得儒雅、睿智。
十次基地校實踐活動，我們不僅讀xx的文化，還在讀xx的人。導師杜蘊珍先生是我們崇拜的楷模，這話一點不夸張。她在全國小語屆享譽盛名，卻為人謙和，平易近人，讓我們感覺到她不僅是我們的導師，更像我們的貼心朋友。杜先生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度令我們敬仰，她年逾古稀，卻身體力行、言傳身教。榜樣的力量是無窮的，在導師的熏陶感染下，我們做事更加一絲不茍，待人更加誠懇守信。xx小學的領導班子關心我們的成長，每次活動必參加，聽我們的課，聽我們的講座，參加我們的研討活動，使我們受到鼓舞。xx小學的老師們熱情質樸，勤奮好學，水平很高，令我們從他們身上學習了很多東西。
為了使我們得到更好的發(fā)展，深得小學語文教育研究的精髓，謙虛的杜先生說得帶著我們向她的老師去求教，因此，拜訪田本娜教授是我們實踐活動中非常重要的一項內容。為了使登門求教效益更高，杜先生提前獨自拜訪田教授，與田教授說明我們的去意，介紹我們的情況，還將我們的問題與困惑與田教授進行了詳細的溝通。田教授了解我們的來意后，非常高興。她是全國小語屆的人物，對我們幾個年輕人的求教非常重視，八十多高齡的田教授，對小學語文教學的研究已經駕輕就熟，卻認認真真地準備與我們溝通的內容。為了營造安靜的研討氛圍，田教授在平時沒有人居住的她女兒家迎候我們。走進客廳，我們看到了餐桌上已準備好新鮮的水果、冒著熱氣的茶水，還看到沙發(fā)上、書桌上有幾摞書、很多講稿、一些筆記等等諸多書稿。田教授的熱情、周到、誠懇、嚴謹給我們留下了深刻的印象。翻看著田教授幾十年前讀的書，以及田教授幾十年前的讀書筆記，翻閱著這些經歷了半個世紀已泛黃的平整的書稿，我們仿佛讀懂了“大師”就是這樣造就的。一個上午，我們像饑渴的小苗吮吸著知識的甘露，在飽餐知識大餐的同時，我們也在學習田教授及杜先生的人品。能做這樣兩位德高望重的先生的弟子，真是幸福與幸運。兩位先生以人格魅力征服了我們，我們將以不懈地努力和追求來回報老師的栽培。
為了幫助我們不斷提高專業(yè)水平，杜先生帶著我們參加南開區(qū)語文基地活動，參與教研并評課；聽xx小學老師低、中、高年級的識字、閱讀、習作課各一節(jié)，參與教研并評課；請xx小學教學副校長介紹提高語文教學質量的校本研修措施，并與我們展開交流討論。參與這些活動，使我們大大開闊了視野，提高了專業(yè)水平，鍛煉了及時總結評課的能力，加強了溝通協(xié)作能力。
實踐活動，聽課是一方面，上講臺講課是更重要的一方面。我們在自己備課的基礎上，導師帶著我們一起討論準備作課的設計方案，我們三人的課分別是低、中、高年級的識字、閱讀、習作課。在討論中，大家互相啟發(fā)，思維得到碰撞，不僅杜先生給我們提出非常中肯的建議，同伴的意見也是非常值得借鑒的?；氐交鶎訉W校，我們進行多次試講，在實踐中不斷修改完善教案。如果說我們的展示課還算成功，這里既有自己努力的汗水，更有大家無私的幫助。最可喜的是，通過這次實踐講課，使離開一線課堂的我們找回了久違的感覺，更通過這次講課，使自己有很多收獲和感慨，寫出反應真實情況的反思，利于今后自己改進教學并幫助老師們備好課。為了幫助我們繼續(xù)提高水平，加強教學實效性的研究，杜先生精心組織了評課活動，給我們評課的不僅有教育前輩，有教研員，有骨干教師，特別是還有學生，杜先生獨出心裁，讓學生評價老師，童言無忌，更能反應真實情況。通過多元評價，讓我們能夠擦亮眼睛看清自己的教學，知道今后哪些該堅持，哪些該改進。
杜先生一絲不茍的工作作風體現(xiàn)在各個方面，使我們在與杜先生一起學習、工作的同時，也在學習工作、學習的方法。杜先生每做一件事都有計劃、有組織、有落實。我們組織制定的研修專題是《提高小學語文課堂教學實效性的策略研究》，對于這個主題的研究，貫穿我們實踐活動的始終，從第一次活動聽南開區(qū)教科室老師講課題結題與教學實效性的研究講座，到杜先生給我們傳達全國小語會的課改信息，到我們一起結合教學實例反思語文教學中無效、低效的問題，到拜訪田教授，到實踐活動中期我們聽課、作課，再到我們作講座，直到最后進行的提高語文教學實效性的調研會等等內容，無一不是根據(jù)這個主題開展，使我們對教學實效性的研究層層深入，由迷惘到清晰，由只知道找問題，到明白怎么解決問題，更使我們學習到對教學問題研究的一般步驟以及科學的態(tài)度，學習了很多卓有實效的工作方法，真是受益無窮。
杜先生不僅做事認真，還注重工作留痕跡，求實績。她要求我們每次活動后必寫收獲，寫反思，哪怕只言片語，也要寫一寫。有了這個要求，讓我們學習起來不盲從，使我們用心去觀察，用心去思考，并用心去表達。在我們寫了幾次感悟后，杜先生提議將我們寫的文字匯集成冊，這對于我們是莫大的鼓勵，促使我們不斷提高寫作質量。杜先生對于這本冊子中十萬余字的稿件逐篇審稿，甚至一個錯字、一個錯標點都幫助我們修改，又讓我們自己反復校稿。也許由于水平和時間關系，我們的文字難免有些紕漏，但是杜先生的認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度已經潛移默化中感染著我們，并將對我們今后的工作和學習產生深遠的影響。
不僅先生的品格影響著我，同伴的優(yōu)點也使我終生受益，從他倆身上，我也學習了很多。孫曉軍老師善于觀察，做事有條理；劉軍老師有思想，做事有方法。這一切的一切，我將慢慢咀嚼、消化、吸收。
本來打算寫得更理性一些，總結出幾條收獲，但是敲起鍵盤來，不由自主又將感性的體會記錄下來，也許這樣更能表達我此時的感恩之情。
非常感謝xx小學基地校對我們學習上的安排，我非常滿意；也非常感謝市領導以及“工程辦”的課程策劃，這樣的活動我們感到很解渴，實踐后的收獲很大，對個人的專業(yè)發(fā)展會起到長足的作用，建議這樣活動的繼續(xù)搞下去。衷心希望與xx小學、與導師、與同伴永遠保持聯(lián)系。我們將共同努力，以實踐活動的收獲為“助推力”，不斷提升自身專業(yè)水平，在天津市教師隊伍建設中發(fā)揮骨干輻射作用，不辜負各級領導給予我們的厚望。
勞動實踐基地教學計劃篇六
親愛的各位：
早上好！今天我在國旗下演講的內容是：勞動是最光榮的。
發(fā)明家愛迪生說：“世界上沒有什么真正有價值的東西是不努力就能獲得的?！钡拇_，勞動是最大的榮耀，只有勞動才能獲得最大的財富！
中華民族本來就是一個勤勞的民族。她不屈不撓，讓中國同胞不懈努力創(chuàng)造財富，孜孜不倦地學習知識。英雄充滿激情，努力成為國家建設的棟梁。
作為一名小學生，我們應該記住以下幾點：首先，我們應該牢記我們的學習使命。掌握豐富的科學知識，學習更多的勞動和生活技能，努力實現(xiàn)德、智、體、美、勞的`全面發(fā)展，為將來成為祖國建設的杰出人物打下堅實的基礎。其次，要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。在家里，自己疊床，自己管理書包；在學校，積極打掃，時刻保持清潔；第三，我們應該尊重每個工作的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是農民工還是清潔工，都是光榮的勞動者，應該受到我們的尊重。
記得4月6日學校組織的義賣，是各班的環(huán)保衛(wèi)士把最后“市場”的垃圾撿起來，把我們的操場打掃的干干凈凈，一塵不染。這些光榮的小工值得我們所有人學習，值得我們尊敬！
同學們，讓我們勤勞的雙手工作，在工作中感受生活中所有美好的事物，用甜美的歌聲唱出我們工作的歌。因為——勞動最光榮！
勞動實踐基地教學計劃篇七
尊敬的各位領導、嘉賓、老師及同學們：
您們好！
我是河西學院教育技術學專業(yè)xx級學生，很榮幸作為實習生的一員在這里發(fā)言。
首先，請允許我代表武威實習點全體實習學生對河西學院武威實踐教學基地的建立表示熱烈的祝賀，對前來參加實踐教學基地掛牌揭牌儀式的各位領導、嘉賓、老師表示衷心的感謝！
河西學院武威實習點xxx屆教育實習工作即將結束，在為期一個學期的實習工作中我們得到了涼州區(qū)教育局各位領導和實習學校領導、老師們熱情、真摯的幫助和支持，教育實習的各項任務得以順利地完成。此時此刻，寥寥數(shù)語，難以表達我們臨行前的離別之情和感激之心。此情此景，我們把所有的感言凝聚在一起。春華秋實，落葉不會忘記根的情懷；萬涓成水，終將匯流成海。我們會永遠銘記實習學校給予我們的園丁情懷和教育薪火，并予以傳播。衷心感謝各位領導給予我們的深切關懷和全體師生給予我們的支持與幫助！在此，我代表河西學院武威實習點全體實習學生向您們表示最崇高的敬意！
“陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅?！弊鹁吹母魑活I導，親愛的老師們，是你們的平易近人消釋了我們初來乍到的窘迫；是你們的言傳身教揭開了我們迷惘的濃霧；是你們的身體力行樹立起我們前行的燈塔！你們的悉心指導，讓我們明白了“師也者，教之以事而喻諸德也”的道理；體會到“走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表”的師道理念；深悟到“愿將心血化春雨，隨風潛入育桃李”的教育精魂。
在這里，我們收獲了知識，收獲了技能，收獲了經驗，收獲了快樂。我們不會忘記實習學校為我們提供的優(yōu)越實習條件，也不會忘記指導老師給予我們的悉心教導，更不會忘記同學們帶給我們的活力與快樂，是你們給予了我們施展才華的舞臺！我們不會辜負你們的悉心栽培和諄諄教導，一定會秉承“崇尚科學、弘揚人文、注重個性、全面發(fā)展”之教育理念，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，終身學習，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的青春才華！
今天的掛牌揭牌儀式，標志著我校教育實習工作進一步走向規(guī)范，標志著我校與武威市涼州區(qū)校地合作進一步加強，這使我們這些完成了教育實習，即將走向社會的學生深受鼓舞，對母校的發(fā)展更加充滿信心。這里，我也代表在武威實習的全體學生對武威市涼州區(qū)教育界的領導和老師給予我校的支持表示衷心的感謝。祝愿武威市涼州區(qū)教育事業(yè)興旺發(fā)達，祝愿我們的學校桃李滿天下，碩果結華章！
最后，值此新年來臨之際，我們全體實習學生衷心祝愿各位領導、嘉賓、老師們身體健康，工作順利，新春愉快，闔家幸福！
謝謝大家！
勞動實踐基地教學計劃篇八
尊敬的各位領導，老師們，同學們：
大家上午好！
今日陽光燦爛，我校初一年級來到聯(lián)合素質教育實踐基地這個山清水秀、人杰地靈的地方。
首先，對素質教育實踐基地的領導和老師們表示衷心地感謝，感謝你們熱情而細致的接待和周到的準備。
同學們，作為一中的一員，我們急需通過我們的努力發(fā)揮集體的最大優(yōu)勢，而這次活動正是同學們培養(yǎng)集體觀念、增強同學合作的契機。下面我以“聯(lián)合素質教育實踐基地”這個全稱來釋意一下我們這次教育實踐的宗旨和目的。
“聯(lián)”即“聯(lián)結，聯(lián)系、聯(lián)袂，聯(lián)盟”，作為同是一中的十幾個班聯(lián)結在一起將形成聯(lián)盟，互通有無，取長補短。
“合”即“合作”，合拍，合攏。合作能讓工作順利開展，正所謂“眾人拾柴火焰高”，在這個平臺上同學們要同心合力。
“素”，是“單純”，是素養(yǎng)，素雅，是一種原本的善良，是一種高風亮節(jié)，是不復雜，是舉手投足間的高雅。
“質”，是“質地，質量，實質”。你的實質是什么？是你自己行為背后的初衷，所以要觀察、傾聽、思考，不沖動也不野蠻。
“教育”無需多講，教育的根本目的就是培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
“實’是實踐，實干，忠實實在。說實話辦實事才能深得人心，才得人尊重，實事求是是要有實干將神，非埋頭苦干不可。
“踐”是踐行，即旅行，實行，說過的話要做到，學會的知識要運用到實踐中。正所謂：“讀萬卷書，行萬里路”，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！薄Ｎ覀円獙⑽覀儗W過的文化知識和禮節(jié)禮貌得以發(fā)揮運用。
所謂“基地“，萬事都要打下堅實的基礎，沒有雄厚的基礎，何謂”萬丈高樓平地起呢！“當我們腳踏這片土地告訴我們只有腳踏實地才能有所成就。
同學們，請謹記老師父母臨行前的囑托，請以聯(lián)結，合作，實干，踐行，腳踏實地的面貌開始我們這項活動之旅，順利完成各項任務，開心快樂的同事一定要傳遞正能量。
謝謝大家。
勞動實踐基地教學計劃篇九
人的一生總有許許多多的第一次，我第一次參加實踐勞動的情景令我至今記憶猶新。那天上午，老師帶我們去了通途路小學的勞動中心，把我們分到了木工室。一進木工室，映入眼簾的是五彩的木頭小制作：十二生肖、奧運福娃、小風車、小桌椅……這些東西做的十分精美，令我們發(fā)出“嘖嘖”贊嘆。木工班老師叫我們坐到了指定的位置上：“今天我們來學做七巧板，請大家看我示范一遍?！蓖瑢W們聚精會神地看著老師演示，心里都牢靠記著每一個步驟，終于可以自己動手做了。同學們興奮地在木板上勾畫著三角形、平行四邊形圖案。要在一個正方形木板上分割出七巧板，需要合理設計。
我回憶著老師剛才的操作步驟，先在正方形木板上畫出對角線，這樣兩個等邊三角形就出來了;然后我在左邊這個三角形上再次一分為二;在右邊這個三角形上，我設計好了平行四邊形的位置，剩余部分又畫出三個不同形狀的三角形。正方形木板上每一個尺寸都被合理利用著。最后就是分割它們這些圖案了，我按下了機器的按鈕，隨著機器的運轉，我小心翼翼地移動著木板，一塊、二塊、三塊……過了好一會兒，我親手制作的七巧板有模有樣地呈現(xiàn)在了我的眼前。木工老師給我的評了個“優(yōu)”。
下午我們組去了金工室，這次是做鋼板魚。這冰冷僵硬的鋼板要做成一條栩栩如生的魚，讓我覺得不可思議。但當看完老師的操作后，我不由得想到：真是只有想不到，沒有做不到的。我們人類的手就是巧!當我用生疏的切割打磨法把鋼板“折騰”一番后，一條黑不溜秋的“丑魚”出水了?？粗约旱膬蓚€“杰作”被老師評定為“雙優(yōu)”后，我的心里甭提有多美了。我的第一次實踐勞動有意思吧!不僅讓我體會到了實踐勞動的樂趣，也鍛煉了我的動手能力。
勞動實踐基地教學計劃篇十
同學們：
大家好！
明天我們小學部的3-6年級同學將到“塘沽小學勞動基地”進行實踐活動，每一次的外出活動可以說展示的是我們學校的面貌，體現(xiàn)的是學校的聲譽，作為寧車沽學校的每一位學生，我們要有“校榮我榮、校恥我恥”的言行。今天我們利用現(xiàn)在的時間，對明天的活動進行安排。
一、
集合的時間和地點：全體同學明天早晨8:20分在小學籃球場以班為單位集合站隊。
二、
關于衛(wèi)生的安排。3-6年級同學今天下午進行衛(wèi)生工作，明天早晨不在進行衛(wèi)生；1-2年級同學今天下午不在進行衛(wèi)生，明天早晨按部就班的進行衛(wèi)生活動。
三、
關于服裝的要求：要求全體3-6年級的同學上身穿夏季校服，下身著秋季校服褲，同時必須佩帶紅領巾或隊徽。
四、
需要準備的物品有：3-6年級同學每人準備1個飯盒、1雙筷子或飯勺，可帶一些飲用水或水杯1個，帶好鉛筆盒、筆及記錄本等物品，每人帶好2個塑料袋，暈車的同學提前服好藥，3、4年級同學帶好
“基地實踐手冊”。任何同學不允許帶小食品。（書包可以不背了，可把學習用品放在結實的塑料袋內。）
五、
乘車要求：
（1）
要發(fā)揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，乘車時大同學謙讓小同學。形成“大愛小”、“大讓小”的優(yōu)良作風。
（2）
乘車過程中，全體同學嚴謹打斗，嚴禁大聲喧嘩，嚴禁將頭、手伸到車廂外，避免意外事故的發(fā)生。
（3）
暈車的同學提前服好藥，有嘔吐感覺時，把塑料袋準備好，吐在塑料袋內。其他同學準備2個塑料袋，將雜物放到袋內，下車時統(tǒng)一處理，保持車廂內的清潔。
六、
在勞動基地一日的常規(guī)要求：
實踐基地的作息時間：預計9:30左右到達基地，11：45午餐;午間廣播12:25
下午：13：10上課，14:30左右乘車返校。
（1）
到基地下車后以班為單位排好隊，服從老師的安排。
（2）
每節(jié)課認真聽講，配合老師，嚴禁在課堂上打斗、喧嘩。尤其是課上、課下不要拿剪刀、鉛筆等帶尖的物品打斗。
（3）
課間嚴禁在教室和樓道內打斗、喧嘩，文明言行，不要隨便亂動基地擺設的貴重物品。保持基地樓內、環(huán)境衛(wèi)生，不隨便亂扔果皮紙屑，上下樓時不要觸摸樓梯扶手上的花朵。
（4）
中午就餐前，以班級為單位在操場整隊分組進入餐廳，文明用餐，自覺維護餐廳秩序，用餐結束后以班級為單位整隊回活動室，收聽廣播。
（5）
各班午餐時每桌選派一名桌長給大家服務，不浪費糧食。任何同學不在基地內刷飯盒。
（6）
去廁所時結伴而行。
同學們，此次活動展現(xiàn)的是學校的風貌，我們要以飽滿的精神狀態(tài)、良好的行為表現(xiàn)，完成好此次活動，心中要時刻想到學校的榮辱。我相信同學們會做到上面的要求，展現(xiàn)出我們寧車沽學校的良好校風校紀，最后預祝同學們活動順利、學的真知！
勞動實踐基地教學計劃篇十一
聯(lián)系人：_________________。
聯(lián)系電話：_______________。
傳真：___________________。
乙方：___________________。
聯(lián)系人：_________________。
聯(lián)系電話：_______________。
傳真：___________________。
甲乙雙方經友好協(xié)商，就甲方學生赴乙方實習事宜，根據(jù)勞動部門和教育部門等的有關規(guī)定，達成以下協(xié)議以便雙方共同遵照執(zhí)行。
一、雙方資質認定。
1.甲方是經當?shù)亟逃騽趧有姓块T批準，具有合格辦學資質的各類校園;。
2.乙方是在當?shù)毓ど绦姓C關注冊，并經勞動行政部門認可，有資格向各類企業(yè)帶給勞務服務的公司。
甲乙雙方均應帶給相應證件(復印件)作為本協(xié)議的附件。
二、實習生要求。
3.甲方所輸送實習生務必貼合下列要求：_________。
4.甲方所輸送之實習生務必經過乙方面試，并在開始實習前經乙方指定醫(yī)院體檢，合格后方能開始實習。
三、甲方的權利和義務。
1.甲方所輸送的實習生務必是本校所屬的貼合實習生身份的全日制學歷教育學生;。
3.體檢結果需由乙方確認，體檢不合格者由甲方負責帶回;。
9.學生發(fā)生工傷事故，甲方需主動協(xié)助乙方處理;。
10.甲方所輸送實習生發(fā)生下列問題將被解除實習協(xié)議，解除實習協(xié)議之實習生由甲方負責接回，自實習協(xié)議解除之日起乙方不再承擔任何職責：
10.1學生嚴重違反勞動紀律或者規(guī)章制度的;。
10.2學生嚴重失職、營私舞弊，對乙方利益造成重大損失的;。
10.3學生發(fā)生重大違法行為，依法被追究刑事職責的;。
10.5學生冒名頂替或假造學歷證明、身份證明等相關證件，經查實確鑿者;。
四、乙方的權利和義務。
6.乙方為甲方輸送之實習生帶給有償宿舍，并負責宿舍的日常管理：
7.實習期未滿而乙方無正當原因辭退實習生的，乙方負責另行安排工作;。
9.在學生實習結束后，乙方負責協(xié)助為學生進行實習鑒定;。
10.實習期內，甲方要求解除本協(xié)議的，需提前30天通知乙方，并向乙方賠償違約金_________元/人，具體金額按實際解約人數(shù)而定。
五、爭議的解決。
因違反或終止本協(xié)議而引起的對對方損失和損害的賠償，雙方應當協(xié)商解決，如未能達成一致，可提交當?shù)赜嘘P仲裁機關仲裁。
六、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份，自雙方簽字蓋章之日起生效。在執(zhí)行過程中一方如需變更條款，務必與對方協(xié)商一致，否則將承擔相應的經濟職責和法律職責。
甲方(蓋章)：_____________。
甲方代表(簽字)：_________。
_________年________月____日。
簽訂地點：_________________。
乙方(蓋章)：_____________。
乙方代表(簽字)：_________。
_________年________月____日。
簽訂地點：_________________。
勞動實踐基地教學計劃篇十二
5月12日，我校二、四年級全體同學去勞動基地學習一天。大家都大有收獲。二年級的弟弟妹妹們做的是藝術插花；我們四年級做的是木工制作—歡樂轉盤。
我喜歡勞動實踐基地：在這里，我們敢于動手，勤于動腦；在這里，我們克服困
勞動實踐基地教學計劃篇十三
乙方：
丙方： 身份證號碼：
為促進在校大學生職業(yè)規(guī)劃的發(fā)展；同時，為了明確乙丙雙方的責任和保障雙方的權益，根據(jù)中華人民共和國有關法律之規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上，乙丙雙方就在校大學生實習的有關事項達成以下協(xié)議：
一、 本協(xié)議有效期自_____ 年____月____日至_____ 年____月____日止，暑期大學生實習協(xié)議書。
二、乙方責任及義務
1、乙方負責把符合條件的學生安置到 擔任普工一職。
2、乙方負責核實 的經營狀況、并如實向學校與學生介紹單位的相關信息：如招聘要求及崗位職責、福利待遇、公司環(huán)境等相關事宜。
4、乙方負責對丙方入職之日起跟蹤服務直到協(xié)議期滿，協(xié)議書《暑期大學生實習協(xié)議書》。
5、乙方保證丙方的待遇為每周6天，每天工作8—10小時（中間含有休息時間1小時），底薪1200元/月，工資總待遇1200-2400元/月（包吃包住，公司承擔體檢費用和去程車費，學生自理回程車費）。
6、乙方有義務對在職人員的監(jiān)管和輔導，并進行必要的在職培訓。
7、乙方提供的招聘信息必需真實、可靠。
8、乙方相關事務人員應督促丙方備足各種外出費用，生活用品、零用錢、體檢等
9、丙方在安置期間出現(xiàn)安全問題，由所在公司承擔，乙方有監(jiān)督權。丙方的工資待遇，乙方必須保證。
三、丙方的責任與義務
1、在乙方實習期間，必須服從工作公司（富士康）的管理，認真執(zhí)企業(yè)各項規(guī)章制度；
4、丙方負責提供的相關證件：包括身份證、照片等。
5、丙方的工作時間必須符合乙方企業(yè)的要求標準。若是沒有遵守本協(xié)議，若在第一個月因個人原因自動離職，則無當月工資。
四、費用
1、丙方到達企業(yè)后，不涉及任何費用，
2、在丙方工作一個月以后，第一月返回250元，第二月返回100元，在發(fā)工資的最后兩天，乙方收取丙方的身份證（不上交者，扣除該月所有工資），直至乙方返還資金后，方可返還身份證。（如不返還，協(xié)會有權利扣除一切東西（包括所有生活用品且阻止辭工等等，并且在人才市場建立誠信檔案，直接影響以后的就業(yè)）
3、丙方其他所產生的任何費用與乙方無關
五、其他
1、本協(xié)議未盡事宜由乙丙雙方另行協(xié)商。因本協(xié)議而引起的糾紛，雙方友好協(xié)商解決，不能達成一致時可向乙方所在地勞動仲裁部門申請仲裁。
2、因經濟環(huán)境、地震、較大火災、地區(qū)性瘟疫、戰(zhàn)爭、政府合法行為等造成雙方不能履行本協(xié)議，雙方通過書面形式通知對方，本協(xié)議即告終止。
六、本協(xié)議由丙方集體簽字，自乙丙雙方簽字之日起生效。
其他附加條件：
乙方為丙方提供_____ 年____月____日至_____ 年____月____日止的后續(xù)服務管理工作，其主要包括：
丙方私自外出（打架斗毆、糾紛等）和因個人心里原因（跳樓、自殺等）造成的一切損失與后果與乙方無關。
丙方必須遵守企業(yè)的管理及其相關法律法規(guī)。
備注：本協(xié)議經雙方簽字后生效，一式三份，丙方保留一份，乙方保留一份
勞動實踐基地教學計劃篇十四
乙方：____________
根據(jù)甲、乙雙方工作需要，乙方組織本校學生(見附件“實習學生花名冊”)到甲方開展實習活動，根據(jù)國家有關法律、法規(guī)，本著平等自愿的原則，經雙方協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議。
一、實習期間及工作時間
1、實習期間自______年______月_____日起至______年______月_____日止。
2、甲方根據(jù)相關法律法規(guī)及本單位規(guī)章制度，合理安排學生的實習工作時間。
二、實習津貼
甲方向丙方支付基本實習津貼______元/月人。實習津貼以現(xiàn)金形式按月支付。根據(jù)學生完成崗位工作的情況，甲方可以在上述基本實習津貼基礎上，上下浮動。
三、甲方的權利義務
1、甲方需為實習學生提供符合國家規(guī)定的安全衛(wèi)生的工作環(huán)境，保證其在人身安全不受危害的環(huán)境條件下工作。
2、甲方根據(jù)實習學生崗位實際情況，按國家規(guī)定向其提供必需的勞動防護用品。
3、為實習學生提供實習崗位，選派優(yōu)秀管理人員和技術人員作為學生實習期間的指導教師，負責指導學生的思想和業(yè)務工作。
4、按照乙方的實習計劃，結合企業(yè)的實際情況，制定實習管理實施方案(實習崗位、工作內容、考核標準、獎懲辦法)。
5、實習期間，根據(jù)企業(yè)規(guī)章制度和勞動紀律對實習生進行全面考核。對違反企業(yè)規(guī)章制度、操作規(guī)程和勞動紀律的學生，有權進行處罰或取消其在本單位的實習資格。
6、甲方負責組織學生購買商業(yè)保險(相關費用乙方或學生承擔)，若發(fā)生意外傷害事故(包括但不限于工作時間所受傷害)，乙方協(xié)助甲方按保險公司規(guī)定進行索賠，超出索賠部分的費用，在甲方有過錯的情況下，甲方按過錯程度承擔。甲方沒有過錯的，或者學生非因工作原因或者在工作場所之外受傷的，甲方不承擔責任。
四、乙方的權利和義務
1、如實提供實習學生的背景資料和檔案信息，保證所推薦的實習學生無不良記錄。
2、安排實習帶隊教師定期到實習單位了解學生的工作和思想情況，做好實習學生的管理工作。
3、教育并監(jiān)督實習學生服從甲方的管理，嚴格遵守甲方的各項規(guī)章制度和勞動紀律，愛護甲方財產，保守甲方的商業(yè)秘密。
4、對實習學生離崗現(xiàn)象進行嚴格管理和控制，對擅自離崗或變更工作崗位的學生按學校有關規(guī)定進行嚴肅處理。
5、乙方應監(jiān)督學生在實習結束時辦理好工作交接手續(xù)，并向甲方移交所有自己掌握的工具、鑰匙、業(yè)務檔案等物品和資料。
五、實習生應當遵守的紀律
1、應遵守國家的法律法規(guī)和甲方的各項規(guī)章制度，接受甲方的教育和管理。
2、愛護甲方財物，嚴守甲方的商業(yè)機密，自覺維護甲方利益。
3、對違反甲方規(guī)章制度、操作規(guī)程、工作紀律而發(fā)生財產損失承擔賠償責任。
4、因個人原因需要提前結束實習的，應提前 日以書面形式向甲方提出申請，未辦理申請手續(xù)而擅自離崗的，由乙方追究其責任。
六、協(xié)議解除和終止
1、乙方在本協(xié)議履行期間可以在說明原因的情況下向甲方提出終止實習合同，但必須提前7天通知甲方，并作好工作交接，否則應承擔相關責任。
2、實習期間，甲方如發(fā)現(xiàn)實習學生不符合實習要求或不適宜甲方安排工作等情況的，可以向乙方提出終止實習，解除本協(xié)議。
3、實習期限屆滿，本合同終止。
七、本協(xié)議附件為協(xié)議的有效組成部分。未盡事宜，雙方可另行簽訂補充協(xié)議，具備同等法律效力。
八、本協(xié)議發(fā)生糾紛時，雙方應協(xié)商解決。協(xié)商不成的，可向中山市第一人民法院提起訴訟。
九、本協(xié)議一式二份，甲、乙方各執(zhí)一份，經甲、乙雙方簽字蓋章后生效。
甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：_________
代表人(簽字)：_________
聯(lián)系人(簽字)：_________
______年______月_____日
______年______月_____日
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