做一個(gè)懂得感恩的人，感謝身邊的每一份溫暖和付出。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以參考一些邏輯清晰且觀點(diǎn)鮮明的范文，借鑒其中的寫(xiě)作技巧和思路。下面是一些總結(jié)的范文供大家參考。
教師課外書(shū)讀書(shū)心得篇一
作者：彼德席斯。
譯者：林芳萍。
故事大意：
原以為小哥倫布長(zhǎng)大后，會(huì)像爸爸一樣成為編織工。他卻對(duì)自己的未來(lái)編織了另一個(gè)夢(mèng)想。他決定要找出另一個(gè)抵達(dá)東方的新航線，他要向西航行直接橫越浩瀚的大西洋!
要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不容易，首先要學(xué)習(xí)如何看地圖、觀星象。也要尋求贊助者提供所需船只、補(bǔ)給品和船員。每個(gè)人都認(rèn)為這個(gè)計(jì)畫(huà)太冒險(xiǎn)、太龐大。哥倫布提出向西航行找到通往東方的新航路計(jì)畫(huà)，再次遭到否決。六年過(guò)去了，哥倫布依舊堅(jiān)信只要向西航行就抵達(dá)陸地，找到寶藏。
這次王后動(dòng)心了，她向國(guó)王表示愿意捐出自己的珠寶當(dāng)作經(jīng)費(fèi)，以表示對(duì)哥倫布堅(jiān)持要繼續(xù)向西前進(jìn)，哥倫布發(fā)現(xiàn)的其實(shí)并非一條東方的新航線，而是一塊新大陸。他自己恐怕也沒(méi)想到，他已經(jīng)抵達(dá)了遙遠(yuǎn)的美洲大陸吧。
看完這本書(shū)，我要學(xué)習(xí)哥倫布，其實(shí)一件事的成功或者失敗，完全決定于做事是否有意志，遇事不畏艱難，并且不會(huì)半途而廢，雖有困難的障礙，也能不屈不撓、再接再厲，走向成功之路，所以意志好比是我們走路的方向，沒(méi)有意志，就沒(méi)有努力的目標(biāo)。
教師課外書(shū)讀書(shū)心得篇二
它沒(méi)有漂亮的插圖，也沒(méi)有精彩的語(yǔ)句。
它不是學(xué)校小說(shuō)，也不是兒童故事，它叫——《增廣賢文》，一本國(guó)學(xué)經(jīng)典名著。
我利用假期每一天讀一個(gè)故事，其中《李謐勝師》讓我印象深刻。
孔璠是北朝著名的一位教師，他有個(gè)得意門(mén)生叫李謐。他從小勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)很用功，深受孔璠喜愛(ài)。有一次，孔璠向李謐請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題。李謐十分緊張，不知所措，心想:教師怎樣反倒向我請(qǐng)教呢孔璠看出了他的心思，說(shuō)：“凡是在某一方面比我強(qiáng)的人都能夠成為我的教師，更何況你呢”
道這個(gè)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)如何解答，可能李謐也永遠(yuǎn)不明白自我能夠超過(guò)教師。
讀到那里，我不禁想到了著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦。他在年輕時(shí)，就讀完了物理學(xué)家牛頓的全部著作，吸取了很多經(jīng)典的精華。他敬重前人，但不迷信前人。他敢于懷疑，敢于探索，指出了牛頓力學(xué)的錯(cuò)誤。
愛(ài)因斯坦，他出于藍(lán);但他敢為人類(lèi)的提高而挑戰(zhàn)權(quán)威，他勝于藍(lán)。
長(zhǎng)江后浪推前浪，世上新人趕舊人。
教師課外書(shū)讀書(shū)心得篇三
作為一名教師，我深知課外讀書(shū)活動(dòng)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要性。近期，我組織了一次針對(duì)初中生的課外讀書(shū)活動(dòng)，并親身參與其中。通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲了很多，感受到了閱讀的魅力和教育的力量。以下是我對(duì)這次課外讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，課外讀書(shū)活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。在活動(dòng)中，我給學(xué)生提供了各種各樣的優(yōu)秀讀物，涵蓋了文學(xué)、歷史、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行選擇。不同類(lèi)型的書(shū)籍不僅能夠滿足學(xué)生的閱讀欲望，還能進(jìn)一步拓展他們的觸角，促使他們了解更多的知識(shí)。通過(guò)閱讀，學(xué)生們不僅可以增加詞匯量，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠更好地理解世界，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)。
其次，課外讀書(shū)活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。一直以來(lái)，學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中往往少有時(shí)間和機(jī)會(huì)安心閱讀。而課外讀書(shū)活動(dòng)就為他們提供了這樣的機(jī)會(huì)。通過(guò)定期到圖書(shū)館或者閱覽室借閱和閱讀書(shū)籍，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了每天讀書(shū)的好習(xí)慣。我還組織了書(shū)評(píng)討論會(huì)、讀書(shū)分享會(huì)等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與其中。這些活動(dòng)不僅展示了學(xué)生們的閱讀成果，還增強(qiáng)了他們的自信心和表達(dá)能力。一些學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了對(duì)某一類(lèi)書(shū)籍特別感興趣，從而培養(yǎng)了自己的閱讀興趣，一發(fā)不可收拾。
再次，課外讀書(shū)活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在課外讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)生們可以盡情地選擇適合自己的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，并根據(jù)自己的興趣和心得撰寫(xiě)閱讀筆記和心得體會(huì)。這樣的自主學(xué)習(xí)方式不僅將學(xué)生從繁重的功課中解放出來(lái)，還能夠讓他們主動(dòng)地探索、思考和深入領(lǐng)會(huì)書(shū)中的內(nèi)容。學(xué)習(xí)不再是枯燥的重復(fù)，而是變得有趣和富有創(chuàng)造性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累，學(xué)生們的思維能力、想象力和創(chuàng)造力得到了明顯提升，他們?cè)陂喿x中找尋到了自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步塑造了自己的個(gè)性。
最后，課外讀書(shū)活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生們互相推薦好書(shū)，并進(jìn)行書(shū)籍交流和討論。這樣的交流不僅擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍，還培養(yǎng)了他們的交流溝通技巧和合作能力。學(xué)生們通過(guò)交流，不僅能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，還能夠分享自己的心得和收獲。同時(shí)，我還組織了小組閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生們一起閱讀同一本書(shū)，并在小組中進(jìn)行分享和討論。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們進(jìn)一步增強(qiáng)了凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
總之，課外讀書(shū)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的作用。我深感這次課外讀書(shū)活動(dòng)不僅使學(xué)生們獲得了新知識(shí)，培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣和興趣，還促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和交流合作能力的培養(yǎng)。作為一名教師，我將繼續(xù)組織和推進(jìn)這樣的活動(dòng)，努力為學(xué)生們創(chuàng)造更多豐富多彩的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)陂喿x中茁壯成長(zhǎng)。
教師課外書(shū)讀書(shū)心得篇四
第一段：介紹課外讀書(shū)活動(dòng)的重要性
課外讀書(shū)活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性不言而喻。它是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、拓寬思維、提高語(yǔ)言表達(dá)能力的重要途徑。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的各種時(shí)間占用越來(lái)越多，課外讀書(shū)活動(dòng)也受到了擠壓。因此，作為一名教師，我深感有責(zé)任和義務(wù)激發(fā)學(xué)生對(duì)課外讀書(shū)活動(dòng)的興趣，幫助他們建立起良好的讀書(shū)習(xí)慣，并從中汲取養(yǎng)分，使之不但能夠?qū)W有所獲，更能夠在成長(zhǎng)中受益終生。
第二段：設(shè)計(jì)有趣的讀書(shū)活動(dòng)
為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，我精心設(shè)計(jì)了一系列有趣的讀書(shū)活動(dòng)。首先，我開(kāi)展了讀書(shū)分享活動(dòng)，讓學(xué)生互相分享自己喜歡的書(shū)籍。這不僅能夠增加學(xué)生的閱讀欲望，還能夠拓寬他們的閱讀視野，提高他們的表達(dá)能力。其次，我組織了讀書(shū)沙龍，為學(xué)生提供一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái)。在這里，學(xué)生可以討論自己的觀點(diǎn)，分享自己的感悟，相互啟發(fā)，形成共識(shí)。再次，我鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)筆記活動(dòng)，讓他們主動(dòng)思考、總結(jié)和提煉閱讀中的重要信息。通過(guò)這些讀書(shū)活動(dòng)，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和自主性，塑造他們積極向上的閱讀態(tài)度。
第三段：培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣
讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)是課外讀書(shū)活動(dòng)中的重要一環(huán)。為此，我設(shè)立了“每日讀書(shū)時(shí)間”，要求學(xué)生每天至少閱讀一些有益的書(shū)籍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。此外，我還定期檢查學(xué)生的讀書(shū)情況，并與他們交流閱讀心得。通過(guò)這種方式，學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣，還能夠在交流中相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的讀書(shū)方式，如有的同學(xué)喜歡閱讀實(shí)體書(shū)，有的同學(xué)喜歡電子書(shū)，我都予以尊重和支持，使其真正喜歡上讀書(shū)，并從中找到樂(lè)趣。
第四段：積極引導(dǎo)學(xué)生思考
讀書(shū)不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。因此，我在課外讀書(shū)活動(dòng)中注重提問(wèn)和引導(dǎo)。我會(huì)選擇一些具有思辨性的書(shū)籍，如科幻小說(shuō)、社會(huì)議題等，激發(fā)學(xué)生的思考欲望和思維能力。同時(shí)，我在學(xué)生的讀書(shū)筆記中鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，并組織討論，引導(dǎo)他們深入思考，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指導(dǎo)。通過(guò)這種方式，學(xué)生不僅能夠加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，更能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。
第五段：讀書(shū)活動(dòng)的收獲
通過(guò)這一系列的課外讀書(shū)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谧x書(shū)中的收獲非常豐富。首先，學(xué)生的閱讀能力有了顯著提高，無(wú)論是語(yǔ)言表達(dá)還是理解能力都得到了很大的提升。其次，學(xué)生的愛(ài)書(shū)情懷得到了加深，他們對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和追求變得更加積極主動(dòng)。再次，學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新思維得到了鍛煉，他們?cè)谧x書(shū)中能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，展示獨(dú)特的見(jiàn)解。最后，學(xué)生的自信心、責(zé)任心和合作精神也得到了培養(yǎng)，他們能夠主動(dòng)組織讀書(shū)小組，協(xié)作完成一系列的讀書(shū)任務(wù)?？偟膩?lái)說(shuō)，課外讀書(shū)活動(dòng)在學(xué)生中產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響，我也從中感受到了教育的價(jià)值和樂(lè)趣。
以上就是我在課外讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)。作為一名教師，我愿意用心去設(shè)計(jì)和推廣這種具有積極意義的活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，開(kāi)拓他們的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。相信通過(guò)這樣的努力，學(xué)生的全面發(fā)展將得到更好的保障。
教師課外書(shū)讀書(shū)心得篇五
作為一名教師，提升自身素質(zhì)是我們的責(zé)任所在。課外讀書(shū)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，我們可以豐富知識(shí)儲(chǔ)備，提高教學(xué)水平。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我深入閱讀了多本書(shū)籍，收獲頗豐，下面我將分享其中的心得體會(huì)。
第二段：讀書(shū)的益處
讀書(shū)不僅可以拓寬視野，開(kāi)闊思維，更重要的是可以增長(zhǎng)知識(shí)。通過(guò)閱讀，我學(xué)習(xí)到了很多全新的理念和教育方法。例如，我閱讀了一本關(guān)于教育心理學(xué)的書(shū)籍，幫助我更好地了解學(xué)生的心理需求，更加科學(xué)地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。此外，讀書(shū)還可以提高表達(dá)能力和寫(xiě)作能力，讓我們能夠更加流利地和深入地與學(xué)生交流。
第三段：讀書(shū)的方法
閱讀是一種主動(dòng)探索的過(guò)程，我們需要采取合適的方法來(lái)提高閱讀效果。首先，選擇適合自己的書(shū)籍非常重要。我們可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇與教育教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，從而獲得更大的收獲。其次，定期安排時(shí)間進(jìn)行閱讀，保持堅(jiān)持。在繁忙的工作中，我們可以將閱讀任務(wù)合理地安排在工作之余或者周末。最后，為了更好地理解和消化書(shū)中知識(shí)，我們可以在閱讀過(guò)程中留下讀書(shū)筆記，形成自己的觀點(diǎn)，加深記憶。
第四段：讀書(shū)的收獲
通過(guò)課外讀書(shū)，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，而且在教學(xué)中也收獲了很多。我可以將書(shū)中的理論與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)造出更好的教學(xué)場(chǎng)景。同時(shí)，通過(guò)讀書(shū)，我樹(shù)立了正確的教育觀，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)。在課堂上，我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和問(wèn)題解決能力，讓他們?cè)诨顒?dòng)中自發(fā)探究，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)課外讀書(shū)，我深刻體會(huì)到教師的角色是不斷學(xué)習(xí)、不斷提升的。閱讀使我更加成熟、更加自信，同時(shí)也提高了我的教學(xué)效果。作為一名教師，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣，不斷充實(shí)自己。我相信，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我們才能成為真正優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。
【最后，附上全文的字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：749字】
教師課外書(shū)讀書(shū)心得篇六
讀了《少年向上真善美伴我行》，我才知道真、善、美的真正含義。
科學(xué)教人求真。
什么是求真?求真，就是“求真知，做真人”。我們要做品質(zhì)端正、真實(shí)可靠的人，就是有真才實(shí)學(xué)的人。
一個(gè)賣(mài)饅頭的張大娘從不守?cái)?，只需把攤子一放，再放一個(gè)公告牌讓顧客拿了饅頭自己留錢(qián)。她給人們實(shí)實(shí)在在的溫暖和感動(dòng)。
一個(gè)名叫黃禹錫的人，一開(kāi)始被人們稱(chēng)為“克隆之父”，因?yàn)樗嘤隽嗽S許多多克隆的生物，韓國(guó)人民以他為榮。然而不久后，韓國(guó)調(diào)查委員宣布他造假。最終調(diào)查結(jié)果證實(shí)了他只是培育出了一只克隆狗，其余全部造假。于是韓國(guó)政府免去了他一切公職，他也在電視上向韓國(guó)人們鞠躬道歉。
人文教人向善。
團(tuán)結(jié)友善是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑，是心與心之間的橋梁。
17歲的郭秦姐姐家里雖然并不富裕，但她捐物長(zhǎng)達(dá)10年之久，讓我很是感動(dòng)。她創(chuàng)作了100多部童話，收到的稿費(fèi)全部捐給孤兒，自己卻顧不上打扮。她被我們?cè)u(píng)為“中華愛(ài)心慈善青少年第一人”。
現(xiàn)在的熱門(mén)話題：“老人跌倒了，扶不扶?”引發(fā)了人們的思考。有一天，一個(gè)名叫管仲培的女中學(xué)生不顧路人的阻攔，攙扶起摔倒在地的老人并將其送到醫(yī)院，被網(wǎng)友們?cè)u(píng)為“最美中學(xué)生”。
生活教人尚美。
美好的生活中好習(xí)慣是必不可少的，當(dāng)某種良好的行為成為習(xí)慣，就能成就美好的人生。
一個(gè)名叫卿浩洋的學(xué)生幫助一個(gè)殘疾學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，和他一起玩耍長(zhǎng)達(dá)6年之久，為溫馨的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
一位名叫柳傳志的董事局主席很講信譽(yù)，很少遲到。有一次，他因電梯故障而遲到了7分鐘，他便自己罰站了30分鐘。我要學(xué)習(xí)他那講信譽(yù)的精神!
真、善、美其實(shí)無(wú)處不在。它或許是一個(gè)善意的提醒;它或許是在你失意的時(shí)的安慰;它或許是一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候。讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美吧!
教師課外書(shū)讀書(shū)心得篇七
我也很同情書(shū)中的其他奴隸們，如露希和他兩個(gè)孩子。露因兩個(gè)孩子被奴隸主賣(mài)后，絕望的跳河自殺了，他其中奴隸賣(mài)后，絕望的跳河自殺了，他其中一個(gè)孩子埃米琳不幸地賣(mài)給了烈格雷當(dāng)奴隸，身體虛弱的她還經(jīng)常受到烈格雷的鞭打和責(zé)罵。
讀了《湯姆叔叔的小屋》后我知道世界既有陽(yáng)光的一面，也有陰暗的一面。我覺(jué)得我們應(yīng)該關(guān)心那些受苦受難的人們，要平等友愛(ài)地對(duì)待他們，讓身邊所有的人都能幸福的生活。
教師課外書(shū)讀書(shū)心得篇八
《爸爸不是我的零錢(qián)罐》講述一個(gè)搗蛋鬼小龍是二年級(jí)學(xué)生，由開(kāi)始喜歡對(duì)同學(xué)進(jìn)行惡作劇，考試成績(jī)倒數(shù)，從來(lái)只會(huì)叫爸爸買(mǎi)玩具,一次偶然，小龍知道同班同學(xué)彭安妮的玩具是用自己的零用錢(qián)買(mǎi)的后感到慚愧,到后來(lái)爸爸讓小龍到大姨的寵物店打工賺錢(qián)，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)字將客戶(hù)的寵物狗弄丟。一路走來(lái)，我們看到小龍的成長(zhǎng)，這也正是爸爸的用心良苦，小龍悟出一個(gè)道理，無(wú)論什么樣的夢(mèng)想都需要靠知識(shí)來(lái)武裝,我們從中學(xué)會(huì)了應(yīng)該正視問(wèn)題，戰(zhàn)勝困難，做最棒的自己。
看到這里，我不禁想起有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我還有一道應(yīng)用題不會(huì)做，我正在苦惱著，那是一道很難的數(shù)學(xué)題，我想來(lái)想去都想不出來(lái)。我的同桌已經(jīng)把整張?jiān)嚲矶甲鐾炅?，我心里生了歪念，悄悄地?wèn)了一下同桌，同桌小聲地回答我：“這是測(cè)驗(yàn)，要獨(dú)立完成，我不能告訴你，你再認(rèn)真地思考一下吧!”我失望地低下頭，這時(shí)，我突然想起《爸爸不是我的零錢(qián)罐》里的小龍，他最終也是通過(guò)自己的'努力，戰(zhàn)勝困難，最終變成一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的值得信賴(lài)的男子漢。所以，我馬上重整思路，在打稿紙上畫(huà)圖演算，經(jīng)過(guò)一層一層的分析，最后，我也算出了答案，我高興地蹦了起來(lái)。
通過(guò)這件事，我明白了我們做事也要像小龍一樣靠自己的不斷努力和進(jìn)步，慢慢成為自己想成為的人。我們也要像小龍一樣為自己的夢(mèng)想奮斗!
教師課外書(shū)讀書(shū)心得篇九
六年級(jí)的課外閱讀要更加放手讓學(xué)生開(kāi)展自主閱讀。教師要通過(guò)引領(lǐng)使學(xué)生做到愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。學(xué)生要運(yùn)用多種閱讀方法，完成課外閱讀總量，在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時(shí)，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界，為自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
二、閱讀目標(biāo)
到六年級(jí)，要實(shí)現(xiàn)小學(xué)到初中的銜接。因此，六年級(jí)的課外閱讀應(yīng)呼應(yīng)課內(nèi)閱讀，全面達(dá)到課標(biāo)要求。
三、活動(dòng)實(shí)施
1、時(shí)間與內(nèi)容安排：
每天至少記一句名言警句;每周的閱讀課為共同讀書(shū)時(shí)間;讀后共同交流，以加深理解
2、確定書(shū)目
教師在學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容上不能放任自流，為防止學(xué)生讀無(wú)用的書(shū)，教師首先要指導(dǎo)學(xué)生先確定一學(xué)期要讀的書(shū)目，一部分由教師根據(jù)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容推薦相關(guān)的課外閱讀書(shū)目，另一部分可由學(xué)生推薦。讓學(xué)生結(jié)合老師及同伴推薦找到自己能讀且愛(ài)讀之書(shū)，每人制定一個(gè)自己的閱讀書(shū)目。
3、解決書(shū)源
(1)、適量買(mǎi)書(shū)。
(2)、廣泛借書(shū)。
(3)、設(shè)立圖書(shū)角。
四、活動(dòng)措施：
1. 借助平時(shí)語(yǔ)文課中略讀課文的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮好自讀課本的作用，盡量讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，為課外閱讀打好基礎(chǔ)。
2.要求學(xué)生讀書(shū)必作筆記，開(kāi)展一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記的展覽評(píng)選活動(dòng)，好的給予鼓勵(lì)。
3.師生共讀：為營(yíng)造更濃厚的讀書(shū)氛圍，師生共讀是一個(gè)行之有效的方法。可利用在校閱讀時(shí)間開(kāi)展與學(xué)生共讀一本書(shū)活動(dòng)，讀中師生可隨時(shí)交流感悟。這樣不僅增了讀書(shū)的樂(lè)趣，而且能夠增進(jìn)師生感情，進(jìn)行心靈溝通，營(yíng)造民主、平等的師生關(guān)系。
教師課外書(shū)讀書(shū)心得篇十
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一些我喜歡的好書(shū)來(lái)讀，《資治通鑒故事》是其中之一。這本書(shū)是根據(jù)我國(guó)古代有名的《資治通鑒》改編而成。
《資治通鑒》是我國(guó)古代最偉大的編年史，作者是我們熟悉的司馬光砸缸故事里的主人公司馬光，他是北宋時(shí)期著名的政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。司馬光編成這本書(shū)一共花費(fèi)了十九年的時(shí)間。這本書(shū)記錄了上起東周下至五代，一共一千三百六十多年的.史事，主要資料是政治和軍事，還有經(jīng)濟(jì)、文化方面。它經(jīng)過(guò)記錄一些明君賢臣的事跡，簡(jiǎn)單又生動(dòng)地告訴人們：清廉，正直，剛強(qiáng)，寬厚，忠誠(chéng)，信義，執(zhí)著等，這些古人所具有的品質(zhì)。這些品質(zhì)，在今日仍然可貴，是我們?nèi)松飞纤豢扇鄙俚摹?/p>
《資治通鑒故事》里有許多偉大的人物。司馬光經(jīng)過(guò)敏銳的觀察，形象地記述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，如荊軻刺秦王、毛遂自薦、鴻門(mén)宴、七步詩(shī)等。其中，最讓我喜歡的，就是《毛遂自薦》這個(gè)故事里的毛遂了。這個(gè)故事講的是公元前258年，趙國(guó)被秦國(guó)圍困，派平原君到楚國(guó)求援，平原君要挑選二十個(gè)文武雙全的門(mén)客一同前往，挑來(lái)挑去還差一人，這時(shí)，一個(gè)叫毛遂的門(mén)客勇敢地推選自我，并憑著機(jī)智，威脅楚王，使得楚王答應(yīng)聯(lián)合抗秦，解了邯鄲之圍，毛遂也所以被平原君奉為了上賓。毛遂勇于展現(xiàn)自我，充滿自信心的品格給我留下了深刻的印象，我覺(jué)得自己這一點(diǎn)還比較欠缺，所以我應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)。
讀好書(shū)不僅僅能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，并且能夠陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧。以后我還要多讀好書(shū)，讓自己成為一個(gè)有知識(shí)、懂事理的孩子。
教師課外書(shū)讀書(shū)心得篇十一
這個(gè)暑假，我閱讀了一本名叫《三國(guó)演義》的書(shū)，這本書(shū)中有許多英雄，如粗中有細(xì)的張飛，忠肝義膽的'關(guān)羽，謙虛好學(xué)的劉備，足智多謀的諸葛亮，其中我對(duì)諸葛亮影響最深刻。因?yàn)樗弥腔鄞蛄嗽S多勝仗。
以下是諸葛亮一生的功績(jī)；收二川、擺八陣、六出七擒、五丈原前點(diǎn)49盞明燈，一心只為酬三顧，東和北拒，中軍帳里，水面偏能用火攻。收二川：指取得東川和西川。擺八陣：擺設(shè)八陣圖。六出：六出祁山。七擒：七擒孟獲。三顧：三顧茅廬。東和：東和孫吳。北拒：北拒曹魏。水面偏能用火攻；在赤壁大戰(zhàn)中讓黃蓋坐二十條快船去假投降魏國(guó)，船上放滿了干草，到了曹操的大本營(yíng)，二十條船一齊著，大船被大鐵環(huán)連住，逃不掉，全軍覆沒(méi)。我很佩服他的聰明才智，冷靜穩(wěn)重。我也要好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)人人稱(chēng)贊的“小諸葛亮”。
這本書(shū)讓我百看不厭，同學(xué)們有空也看看吧！一定讓你們受用無(wú)窮。
教師課外書(shū)讀書(shū)心得篇十二
西游記的故事是說(shuō)孫悟空、豬八戒和沙和尚保護(hù)唐僧到西天取經(jīng)，經(jīng)過(guò)重重困難，戰(zhàn)勝很多妖魔鬼怪，終于獲勝，到達(dá)西天取到了經(jīng)書(shū)，完成唐太宗交給的任務(wù)。
我對(duì)故事里的水晶宮借寶、孫悟空拜師、唐僧收八戒、沙和尚拜師、車(chē)遲國(guó)斗法、女兒國(guó)歷險(xiǎn)、西天拜佛祖和取經(jīng)回大唐，最感興趣和超級(jí)喜歡。
唐僧是一個(gè)不會(huì)見(jiàn)死不救的好人。孫悟空很厲害，他翻一個(gè)跟斗可以翻十萬(wàn)八千里。豬八戒是一個(gè)好色之徒，而且老是闖禍。沙和尚是一個(gè)很老實(shí)的'人，師傅叫他干什么他就干什么，很聽(tīng)?zhēng)煾档脑?。我覺(jué)得他們很厲害，不怕苦、不怕累，一直走到西天取經(jīng)。
教師課外書(shū)讀書(shū)心得篇十三
誰(shuí)有一個(gè)有趣的童年，誰(shuí)就有世界，誰(shuí)就能讓我們懷念來(lái)來(lái)回回！
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的主人湯姆，是一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有煩惱的男孩。他和他的朋友們討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學(xué)?？菰锟贪宓慕逃?，唱反調(diào)，反對(duì)循規(guī)蹈矩的人。為了擺脫枯燥的課程、虛偽的教條和呆板的生活環(huán)境，他們冒著各種風(fēng)險(xiǎn)改變自己的環(huán)境。
湯姆的父母很小就去世了，在月經(jīng)之家被撫養(yǎng)。在月經(jīng)眼里，他是個(gè)搗蛋鬼，而月經(jīng)自己卻情不自禁的喜歡上了這個(gè)孩子。湯姆本人就是典型的美國(guó)少年，天真活潑，調(diào)皮搗蛋。在他身上，我們看到了我們想要的影子：智慧、勇氣、正直和樂(lè)觀。當(dāng)時(shí)的湯姆有點(diǎn)叛逆，有一個(gè)做亡命之徒的.夢(mèng)想。在他們心目中，強(qiáng)盜是劫富濟(jì)貧的英雄?！段靼嘌篮Ｉ虾谫\》《血手魔王》《海上霸王》都是孩子們向往的稱(chēng)號(hào)。在這次冒險(xiǎn)中，他們實(shí)現(xiàn)了愿望，湯姆成了三個(gè)離家出走的孩子的領(lǐng)袖。逃到荒島后，人們以為自己淹死了。當(dāng)為他們舉行葬禮時(shí)，他們回來(lái)參加自己的葬禮。
他們?cè)诶щy中的正直和勇氣，他們?cè)谌粘Ｉ钪新斆骰顫?、天真認(rèn)真的言行給我們留下了深刻的印象?？赐赀@本小說(shuō)，我覺(jué)得人在遇到困難的時(shí)候應(yīng)該正直誠(chéng)實(shí)，冷靜沉著，勇于嘗試解決問(wèn)題。我們考試失敗后，要更加努力，不要?dú)怵H，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。如果我們能克服困難，走向成功，這是一件史詩(shī)般的事情。在陽(yáng)光燦爛的世界里，湯姆告訴我們，只要有快樂(lè)和夢(mèng)想，夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)?？傆幸惶?，我們的天性可以盡情發(fā)揮，創(chuàng)造出屬于自己的幻境。其實(shí)我覺(jué)得湯姆幼稚活潑，但是他總有缺點(diǎn)，就是喜歡打架。另外，我不喜歡他傲慢的性格，他在小說(shuō)里太調(diào)皮了。即使不喜歡平淡的生活，不喜歡枯燥的作業(yè)，不喜歡虛偽的教條，也要尊重別人，不要讓別人擔(dān)心。特別是他的月經(jīng)要一直擔(dān)心他。表面上他冷酷無(wú)情，實(shí)際上他心地善良。但是我覺(jué)得湯姆理解月經(jīng)已經(jīng)太晚了。對(duì)于女人來(lái)說(shuō)，她總是希望孩子能理解自己的內(nèi)心，她不希望孩子誤解他。然而，湯姆不明白，他總是生她的氣，這傷害了她的心。這是一件不可原諒的事情，也是湯姆唯一沒(méi)有做到的事情。但是，我還是很欣賞他對(duì)外界一切的好奇和想象，他大膽創(chuàng)新，機(jī)智勇敢，向往自由。
教師課外書(shū)讀書(shū)心得篇十四
最近，我看了四大名著之一——《水滸傳》它的作者是施耐庵，明朝末年人，古代一位偉大的文學(xué)家，書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩的故事。一位位英雄人物，都給我留下了不可抹滅的印象，令我印象最深的就是：武松打虎。
話說(shuō)武松離了三碗不過(guò)岡，便直奔景陽(yáng)岡，武松有些燥熱，便坐在光溜溜的大青石上，沒(méi)想到不過(guò)一會(huì)從后面跳出一只吊睛白額大虎來(lái)，武松連忙拿起哨棒，老虎見(jiàn)了武松，往上一躥，只從半空中撲下來(lái)，原來(lái)，老虎一般抓人，只是一撲，一掀，一剪，這三般拿不著就沒(méi)了氣，老虎竄來(lái)竄去，武松用力一打沒(méi)想到打到了樹(shù)，折成了兩段，不知怎么得武松抓住了老虎，左手揪住頂花皮，右手提起鐵錘般的拳頭便到了六七十拳，五官出血。武松坐在青石上歇了一會(huì)兒，見(jiàn)天完全黑了，怕再有老虎來(lái)，就下岡了。
我想：如果，武松生活在現(xiàn)代，他可以當(dāng)警察，他的力氣那么大，那么勇敢，有小偷，跑得快，武松也一拳打下去，就能打死他，把他抓到監(jiān)獄里，拘留;要是武松是巡警，今年，去年……都不會(huì)發(fā)生車(chē)禍，只要有人闖紅燈就能馬上擋住，兩只手抓起汽車(chē)，把車(chē)拖走。這對(duì)社會(huì)是多么大的貢獻(xiàn)啊，有多么大的幫助。
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教師課外書(shū)讀書(shū)心得篇十五
《孤獨(dú)之旅》這篇文章的主人公是杜小康，他們家曾是是油麻地家境最厚實(shí)的一家，卻在一天早上，一落千丈。杜小康也所以失學(xué)，只好離開(kāi)母親和小伙伴們，去跟父親一起去放鴨。路途中，他哀求過(guò)，哭過(guò)，茫然過(guò)，也恐懼過(guò)，但他最大的敵人卻是孤獨(dú)?！豆陋?dú)之旅》是我暑假最?lèi)?ài)的書(shū)。
經(jīng)歷變故，生活坎坷，但杜小康的內(nèi)心從來(lái)沒(méi)有放棄生活。在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中，杜小康變得堅(jiān)強(qiáng)了，勇敢了，也意味著他長(zhǎng)大了。
從主人公的遭遇中，我們能夠明白：逆境不是末日，在逆境中能夠磨練出最堅(jiān)定的品格。與杜小康相比，我們此刻的學(xué)習(xí)條件都很好，不像杜小康，甚至?xí)蚣彝ヘ毨?，被迫失學(xué)。但主人公杜小康仍能在沉重的打擊下，繼續(xù)生活下去，這正是因?yàn)樗靼琢耍涸谌松腵漫漫旅途中，每個(gè)人都要長(zhǎng)大，都要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)困難，挫折，無(wú)論什么時(shí)候，在什么地方，都不能放棄，要笑著應(yīng)對(duì)一切的一切。
能在成長(zhǎng)的道路上理解“暴風(fēng)雨”的洗禮，也算是一種幸運(yùn)。聽(tīng)一個(gè)哲人說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就會(huì)對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就會(huì)對(duì)你哭?！彼宰尡╋L(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧，僅有在暴風(fēng)雨后，才能看到絢麗的彩虹；也僅有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生，才有更完美的未來(lái)！
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