人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
愛護班級環(huán)境建議書篇一
學校是育人的場所,環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段之一,建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園,這不僅是學校自身發(fā)展的需要,更是我們小學生應有的社會責任.
當你在這美麗的校園中學習,為我們美好的未來而努力著時,相信我們每一個同學都渴望有一個干凈的校園,渴望健康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個良好的生活環(huán)境.為了增強大家的環(huán)境保護意識,營造建設節(jié)約型校園的良好氛圍,讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗,我校少隊懇切地向師生們提出如下倡議:
1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮,隨手關緊水龍頭,節(jié)省每一度電,珍惜糧食.
2、不帶不吃零食.吃零食會給我們的健康帶來不良影響,同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便.
3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,在校園內(nèi)不吃口香糖,不隨地吐痰,主動清理地面和墻壁上的污垢.
4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾.養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣,共同創(chuàng)建一個美麗的校園.
5、愛護公物,不在桌椅、墻體上亂涂亂畫,愛護校園內(nèi)的一草一木
“校園文明我文明,校園美好我美好”.同學們,讓我們義不容辭地承擔各自的使命,讓知識在純潔的環(huán)境中傳播,讓美好的心情在學習中延續(xù),樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣,從我做從現(xiàn)在做起,從點滴小事做起,為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!
愛護班級環(huán)境建議書篇二
親愛的同學們:
你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?
你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學習嗎?
你想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園成才嗎?
當我們在綠樹成陰的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀時,哪能不全神貫注?當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時,定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學會愛護;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書達禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學習進步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓,學會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽光,吸取著營養(yǎng),我們滿懷激情,暢想未來。
教室,是我們學習工作的重要場所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活,同時,教室環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的重要標志,是學校對外形象好壞的直觀影響因素。
可是,在我們的教室里,由于有一些同學把食物都帶進教室,教室抽屜里散落著同學們留下的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等,以至使垃圾產(chǎn)生的臭味充斥在教室的空氣中,驀然回首,蒼蠅在那抽屜垃圾處,我相信大家都不再想歷史重演蒼蠅逐臭這一幕吧,請大家把垃圾帶出教室外,你帶走的是垃圾,留下的是干凈。你仍下的骯臟,撿起的卻是品德。請大家還給教室那一分久違的干凈……
我們相信,沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地,放眼斑斑點點的環(huán)境中學習、生活。所以,我們要向同學們們發(fā)出如下倡議:
一、不再把食物教室內(nèi),并主動清理抽屜的垃圾
二、以愛護教室環(huán)境為己任,自覺維護教室的清潔衛(wèi)生,做好值日生工作
三、不亂扔垃圾,并提醒亂扔垃圾的同學
四、看到地面上有紙屑等,主動撿起來,教室垃圾桶滿了主動倒掉
五、上課將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài),共同營造綠色文明課堂
讓我們立即行動起來,自覺增強保護教室環(huán)境的意識,做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士,做文明的大學生!
綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富,綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。老師們、同學們,為了美化我們的校園環(huán)境,共建綠色校園,讓我們行動起來,將綠色作為我們生活的主旋律,用愛心去關注環(huán)境的變化,用熱情去傳播保護衛(wèi)生的理念,用行動肩負起環(huán)保的重任!
愛護班級環(huán)境建議書篇三
老師們,同學們:
綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富,綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園,人人都希望生活在人與自然和-諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年秋,湖北經(jīng)濟學院全體師生遷至藏龍島校區(qū),學校各方面的建設正在有序的進行著,我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化,校園環(huán)境建設是我們必須直面的問題,校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境,決定著校園生活的幾多色彩,當然,綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題,其涵義應更廣更深,指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式,比如,嚴肅活潑的學術氛圍,積極進取的精神風貌,無手機鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認為:環(huán)境問題已到了不能不治、不治不行的嚴重地步了,無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度,我們都應重視環(huán)境問題,創(chuàng)建綠色校園,不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境,更應該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì),這也是我們的責任和義務,人人都是護綠天使,我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們倡議:保護校園環(huán)境,共建綠色校園。
1、 立即行動起來,都來關心、支持和愛護綠化,積極參與校園綠化建設和管理。
2、愛護花草樹木設施, 對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭,不隨地吐痰。
4、不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品,特別是要不使用一次性碗筷。
5、樹立和倡導綠色文明意識,積極參加校園愛綠護綠行動。
6、勤儉節(jié)約,珍惜校園內(nèi)的各種資源。
7、上課將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài),共同營造綠色文明課堂。
8、師生和-諧,同學友好,語言文明,行為規(guī)范。
老師們,同學們,為了美化我們的校園環(huán)境,共建綠色校園,讓我們行動起來,將綠色作為我們生活的主旋律,用愛心去關注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的理念,用行動肩負起環(huán)保的重任。
愛護班級環(huán)境建議書篇四
各位老師、同學們:
校園,是我們工作、學習的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生是一個學校文明程度的重要標志,也是影響學校對外形象的直觀因素。
可是我們遺憾的看到,攀折樹枝、刻劃桌凳等損壞公共設施的現(xiàn)象還時有發(fā)生;樓道內(nèi)的口香糖“黑疤”隨處可見;部分同學在校園、教室內(nèi)還隨手亂扔瓜子殼、塑料袋、飲料瓶。這些不文明行為極大地破壞了我們校園的整體環(huán)境和形象。
為了讓我們的校園更加整潔優(yōu)美,為了讓我們有個更加舒適的學習生活環(huán)境,在此向全校師生員工提出如下倡議:
一、以構建和諧校園,愛護校園環(huán)境為己任,自覺維護校園的環(huán)境整潔。
二、不隨地吐痰,不亂扔垃圾,養(yǎng)成將垃圾投入垃圾桶、垃圾池內(nèi)的好習慣。
三、愛護校園公共設施和環(huán)境衛(wèi)生,不踐踏草坪,不攀折樹木,不亂貼亂畫,不把腳印、污跡印在墻壁上,并主動撿拾、打掃室內(nèi)外的垃圾。
四、不在樓道、教室等公共場所快速跑動或擁擠推搡。
五、吃過的口香糖用紙包起來,自覺投入垃圾箱,防止樓道“黑疤”的產(chǎn)生。
六、節(jié)約能源,用水、用電一定要記得關閉龍頭、開關,杜絕浪費現(xiàn)象。
七、人人自我約束,相互提醒,相互監(jiān)督,做保護校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士。
把文明裝在心中,就能把美好留在校園。老師們、同學們,優(yōu)美的校園環(huán)境,能反映出我們的知書達禮,舉止文明;優(yōu)美的校園環(huán)境,需要我們?nèi)ビH手創(chuàng)造,珍惜維護。讓我們立即行動起來,自覺增強保護校園環(huán)境的意識,做校園環(huán)境衛(wèi)生的保潔天使,做文明的十七中人!
愛護班級環(huán)境建議書篇五
尊敬的校長:
優(yōu)美的學習環(huán)境是我們小學生最需要的,但是最近同學們的不愛護環(huán)境的行為卻破壞了我們這個優(yōu)美的學習環(huán)境。
在教室了隨便吐痰,是不是扔一兩個紙球在地上,看見了也不拾起放進垃圾箱里等。這都是同學們不愛護教室衛(wèi)生的表象。老師三番四次得叮囑同學們不要亂扔垃圾,亂吐痰,有些同學就是不以為然,扔“隨心所欲”地扔紙碎。造成這一系列的后果的原因是同學們的環(huán)保以是太薄弱,根本不知道污染環(huán)境帶來的嚴重后果。
針對這些問題,我向你提出我的以下幾點建議:
1.開展一次保護環(huán)境的活動,讓同學參于其中,更好地懂得保護教室環(huán)境。
2.在教室中多置一兩個垃圾桶,是同學們手上的,口中的有個好去處。
3.每周要進行一次保護環(huán)境的標語,要同學們做到保護身邊環(huán)境從我做起和及時制止身邊的人污染環(huán)境,提醒他要保護環(huán)境。
5.要多提倡同學們節(jié)約紙張,這是保護環(huán)境的好辦法。
相信在你的號召下,在我們的努力下,我們的保護環(huán)境意識逐漸提高,教室的衛(wèi)生越來越好。保護環(huán)境迫在眉睫,我們有一定的責任,讓我們一起來保護我們學習的環(huán)境吧!
愛護班級環(huán)境建議書篇六
親愛的全班同學:
你們好!
教室是我們生活和學習的地方,大家應該好好地去保護它。但是我發(fā)現(xiàn),班上有些同學不但不去保護教室,而且還對教室及設施進行破壞。例如:有的同學用小刀或筆、涂改液在桌子上,椅子上亂刻亂畫,有的同學用自己的指甲從漂亮的黑板報上留下自己的指甲印,有的同學用自己的鞋子在墻上留下自己的鞋印,把教室的墻壁搞得“傷痕累累”,有的同學還在黑板上亂涂亂畫……同學們,你們怎么不想想:這是什么行為?這對我們又有什么好處?
同學們,為了我們共同的利益,為了樹立我們班的集體的良好形象,我向大家提出3點建議:
1、全班同學都要控制自己的行為,不要亂刻,亂畫,亂涂,亂踩。
2、全班同學都要增強集體觀念,要想到自己也是六(3)班的一員,應該要保護好我們的教室。
3、全班同學要互相幫助,互相提醒,互相勸阻,那些破壞教室行為的同學。
希望大家能積極配合,保護好我們的教室!
祝:教室環(huán)境越來越好!
愛護班級環(huán)境建議書篇七
尊敬的校領導:
你們好!我是六年級二班的一名同學。最近我看到校門口多了一些小商販,我們的同學上學、放學和下課都會云集在那些小商販的地方去買零食或者玩具,買完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處污點。
現(xiàn)在我在校園里散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們“隨風飄舞”,有的掛在樹上、有的落在草坪上、樓頂上,既不美觀又污染環(huán)境,“治理污染,保護環(huán)境”人人有責,所以,我建議:
1、組織同學參加一些和保護環(huán)境有關的活動,讓同學認識到保護環(huán)境的重要性。
2、通過老師的講述、觀看電影、閱讀關于環(huán)保的書籍等各種途徑,讓同學們意識到破壞環(huán)境的結(jié)果。
3、對環(huán)境保護這個問題加以關注,并制定好獎懲制度,讓同學積極參加保護環(huán)境的活動。
4、在學校通過廣播、雜志、貼畫等方式進行宣傳,同學知道污染環(huán)境是可恥的。
希望校領導能在百忙之中看看我這個小學的建議。
愛護班級環(huán)境建議書篇八
尊敬的校領導、親愛的同學們:
我們是601班的學生。這學期開學,我們看到了煥然一新的校園,心里別提有多高興了。嵌著暗紅色瓷磚的教學樓,顯得是那么大氣和雅致,藍色的樓道外墻,銀白色的宣傳長廊,教室里的防滑瓷磚……多么溫馨美麗啊!我們看著,贊嘆著,為我們的能身在其中感到無比的幸福。
可是僅僅兩個月后,校園里就出現(xiàn)了不和諧的音符。那天,我們從宣傳長廊走過,忽然發(fā)現(xiàn)銀白色的墻上竟布滿了一個個腳印。這與美麗的校園是多么不協(xié)調(diào)啊!我們還看了在剛剛粉刷過的司令臺四周,也有好幾個小小的腳印。我想,肯定是哪位同學靠在司令臺邊上,隨意地把腳抵在上面,使自己的足跡留在了上面。為了讓我們的校園保持那份端莊與美麗,我們應該杜絕這類事情的發(fā)生,在此我們向大家提出幾個建議:
1、讓我們六年級的同學先積極行動起來,規(guī)范自己的言行,愛護我們的校園,為弟弟妹妹做好榜樣。
2、可以在墻上或走廊轉(zhuǎn)角處貼上溫馨的提示語,提醒同學們愛護校園。
3、學??梢猿闪ⅰ白哪绝B”護衛(wèi)隊,課間巡視校園,看到不良的行為及時指正。
4、各班可以組織開展“愛我校園”的主題隊會,通過討論、做文明提示卡等形式,增強同學們愛校、護校的意識,使每個同學都形成“校園是我家,美化靠大家”的共識。
5、誠懇地請求工人叔叔能原諒我們的無知,并幫我們重新粉刷一下弄臟的墻面,我們肯定會好好愛護。
同學們,希望你們能接受我們的建議,牢記,校園環(huán)境要靠我們大家共同維護。
最后,我們衷心祝愿我們的學校越來越美麗!
愛護班級環(huán)境建議書篇九
親愛的同學們:
教室是我們學習的最重要的場所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的心情,進而影響到我們的學習和生活,同時教室衛(wèi)生也是學區(qū)文明程度的重要標志,是學區(qū)對外形象好壞的直接影響因素。
我們每一個人都希望在一個清潔舒適的環(huán)境中學習、生活、健康的成長,而清潔的環(huán)境需要我們共同去營造,舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜!文明的習慣、高尚的情操離不開我們平時一點一滴的積累,以愛護學區(qū)環(huán)境為己任,自覺維持班級清潔為習慣,共同創(chuàng)建一個美麗和-諧的學區(qū)、清潔衛(wèi)生的班級!
愛我班級,從我做起!護我學區(qū),你我大家!同學們,讓我們?nèi)巳藙邮?,從身邊的小事做起。讓我們?yōu)闋I造溫馨、舒適、和-諧的學習生活和工作環(huán)境共同努力吧! 學區(qū)特向全體同學發(fā)出“維護教室衛(wèi)生,創(chuàng)建文明學習環(huán)境”的倡議。
倡議如下:
1.切勿將帯殼的零食帶入教室;
2.上完課請將帶走屬于你的一切東西,包括垃圾;
3.請管好自己的手,勿亂涂亂畫;
4.請多走兩步,將垃圾放入垃圾桶內(nèi),請勿“投籃”;
5.請不要損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;
6. 請節(jié)約用電,離開教室時請關閉門窗、電燈等設施;
為了更好的促進“維護教室衛(wèi)生,創(chuàng)建文明學習環(huán)境”的倡議活動開展,學區(qū)學生會、值日老師將加強檢查,旨在引導每一位同學樹立愛護教室衛(wèi)生意識,一個人的力量是微小的,但是團結(jié)起來力量是無限的。希望大家都行動起來,為建設一個文明干凈的五區(qū)環(huán)境貢獻一份力量吧!
愛護班級環(huán)境建議書篇十
各位親愛的同學:
我是沈家門四小五年級的一個學生。
我想大家都聽過:“保護環(huán)境,人人有責。”這句話吧!在草地上,路上,隨處可見這種標志。雖然你們看到了,可都是一屑不顧,甚至明知顧犯,從小商店出來時,你們都把剩下的包裝袋隨手一扔,在大橋下大批的垃圾、廢品都堆在一起,沒有人來打掃,日積月累那些垃圾在地上發(fā)臭,蒼蠅、蚊子都在上面飛來飛去,過路的行人捂著鼻子,快步走過。雖然垃圾扔在地上,比扔在垃圾桶簡單多了,但是垃圾也有屬于自己的家,你們把它們?nèi)釉诘厣?,既不美觀,又不干凈,時不時環(huán)衛(wèi)工人還要累死累活地把垃圾們送回家,如果你們不隨地扔垃圾,這個世界還需要環(huán)衛(wèi)工人嗎?你們只要每人把垃圾送回家,地球難道不會變的更美好嗎?在此我向你們提出幾點建議:
1. 上下學時不要亂扔垃圾,養(yǎng)成隨地撿垃圾的習慣。
2. 成立“環(huán)保少年組”,看到經(jīng)過學校,隨手扔垃圾的人,阻止并監(jiān)督。
3. 聯(lián)系社區(qū)領導,加強各社區(qū)的環(huán)衛(wèi)工作。
4. 設立“環(huán)保警示牌”,時時提醒周圍的居民。
住在地球上的每一個居民,讓我們共同努力,以使我們的地球更美好,我們要記住“保護環(huán)境,人人有責?!?/p>
愛護班級環(huán)境建議書篇十一
親愛的同學們:
大家都知道書是我們最親密的朋友,與書為友,與書結(jié)伴,好書能成為我們的良師摯友,讀書則會成為我們?nèi)粘I钪械囊环N自覺行動,讓我們一起用真心和真情去收獲真知,豐富精神,完善人格,成為一個個愛讀書的好學生。
同學們,讀書能引導我們明理,學會如何做個有修養(yǎng)的人,讀書還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學習習慣,一個人不讀書,他會變得無知;一個民族不讀書,她會變得落后。讀書的多少更成為一個人,一個民族素質(zhì)高低的象征。為此,經(jīng)班主任老師與班干部的共同協(xié)商,我們決定在班級內(nèi)創(chuàng)建一個“班級圖書角”,全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望同學們能積極參與讀書活動。希望通過讀書活動,我們的班級能形成濃厚的讀書氛圍,為創(chuàng)建書香型班級奠定基礎,為此我們向同學們發(fā)出如下倡議:
1、下周一開展捐書活動,為建設班級圖書角出一份力。每位同學在家長的幫助下,選擇一本自己喜歡的有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書,種類不限,注明推薦理由,帶到班里,暫時由班級保管,期限為三個月。在保管期內(nèi),班中的學生可以隨意借回家中閱讀,由老師攜學生管理員負責圖書借出及還回的登記。這個學期期末復習之前,將圖書歸還給每個學生。
2、每天擠出10分鐘以上的時間,認真讀書,持之以恒。
3、學習和好書交朋友。多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬自己的知識面,豐富充實自己的文學素養(yǎng)。
4、積極閱讀課外書,以自己喜歡的方式展示自己的讀書成果,如新書發(fā)布會、讀書報告會、優(yōu)秀讀書摘記本展覽、創(chuàng)作自己的“凡人讀書名言”;也可以制作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術書”、“花形書”等手制小書,在自己的小書上畫畫、寫寫,創(chuàng)編故事,講述生活。同學們,讀書好,讀好書,好讀書。讓我們捧起書,與書為友,以書為師,與經(jīng)典著作為友;讓我們點燃讀書的激情,在書海中揚帆成長!
班級圖書角是在大家的共同努力之下建成的。同學們可以利用課余時間,沉浸在書的海洋里,盡情地在字里行間 體會文字帶來的快樂。為了讓大家更方便、快捷、有序地借閱圖書,做出以下規(guī)定:
一、管理人員職責:
1、凡是班級成員所帶的書籍到班,班級圖書管理員負責登記圖書的書名、價格、以及所有者。
2、負責組織借閱。
3、負責整理清查圖書,監(jiān)督檢查閱讀書目完損情況。
4、設定四位圖書管理員分別負責四個大組的圖書管理情況。
二、借閱規(guī)則:
1、借閱圖書的時間是每天中午、下午課間操之后。
2、凡本班學生借閱圖書,必須由班級圖書管理員允許,并登記借閱時間、借閱圖書名稱等項目。
3、每次每位同學只能借閱一本圖書。借書時要檢查原書,如有污損、缺頁等情況應及時說明,否則由該借書人負責。
4、借閱圖書要愛護,不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書,不得在圖書上畫線、批注或涂寫,如有損壞或丟失要按照圖書原價的2倍賠償。
5、書一經(jīng)借出,中途不得轉(zhuǎn)借他人,按規(guī)定時間歸還.,每次不得超過一周。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。
6、借閱圖書閱讀完后,要按時找圖書管理員辦理歸還手續(xù),并做好記錄。
7、學生借閱的圖書只能利用課余時間閱讀,課堂上嚴禁偷偷閱讀,如有在課堂上偷閱圖書的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)一次取消一個月的借書資格。老師講課時,不看圖書;作業(yè)未完成,不看圖書。
8、班級將定期開展“讀書小博士”的評比活動,以檢查同學們的讀書情況。認真讀書有所收獲的要予以獎勵。管理員每月統(tǒng)計借書情況,作為評選月閱讀之星的依據(jù)。
9、 圖書一旦借出學校,圖書的管理工作即自動轉(zhuǎn)移給借書同學的家長。該家長應負責督促孩子愛護書籍并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還圖書。
懇請同學們給圖書角提出寶貴的意見,讓我們的圖書角發(fā)揮最大的作用。
最后,愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實的!
愛護班級環(huán)境建議書篇十二
親愛的同學們:
20xx年3月12日,學校將迎來發(fā)展史上的一件大事——本科教學工作水平評估。“人人都是評估對象,事事都是評估內(nèi)容”。評建創(chuàng)優(yōu),關于學校每個人的前途和命運,這既是挑戰(zhàn),也是機遇,更是責任。為此,我們向全校同學發(fā)出倡議:
一、 提高認識,轉(zhuǎn)變觀念
“以評促建,以評促改,以評促管,評建結(jié)合,重在建設”。教學工作水平評估,能有效促進學校改善辦學條件,提高教育教學質(zhì)量,加快學校發(fā)展。這一切,歸根結(jié)底是為我們營造更好的學習環(huán)境,讓我們學到更全面,更系統(tǒng)的知識和技能,為美好的未來打下堅實 的基礎。評估既是學校的事情,也是我們?nèi)w同學自己的事。我們應認清形勢,轉(zhuǎn)變觀念,準確定位,以評建創(chuàng)優(yōu)為己任,積極而又主動地投身其中。
二、 舉止有儀,文明得體
尊敬師長,團結(jié)同學,禮貌待人,誠實守信,愛護公物,不抽煙,不喝酒,男女交往,舉止得體,遇到評估專家,恭而有禮,有問必答,用語文明,使用普通話,表情自然,動作適當,充滿活力與朝氣,凸現(xiàn)對學校的熱愛和自豪。注重個人舉止行為,塑造自身良好形象,展現(xiàn)翩翩君子風度。
三、 遵紀守規(guī),小處著眼
遵守學校的各項規(guī)章制度,創(chuàng)造良好的班風、學風。嚴守課堂紀律,不遲到、不早退、不曠課,不帶早餐進教室,不在上課期間使用手機。注重寢室文明、整潔、有序,按時起床,不睡懶覺,搞好衛(wèi)生,整好內(nèi)務,不沉迷于網(wǎng)絡游戲。
四、 勤奮學習,苦練技術
明確學習目標,端正學習態(tài)度,以飽滿的精神投入學習,專心聽講,勤于思考,積極參加專業(yè)技能訓練,刻苦鉆研,高標準、高質(zhì)量的完成各項學習任務,不斷提高綜合素質(zhì),努力使自己成為對社會有用的高技能人才。
五、 從我做起,從現(xiàn)在做起
評建創(chuàng)優(yōu),離不開我們每個同學的支持、配合和參與,我們應以主人翁的姿態(tài),積極發(fā)揮主觀能動性,以高度的責任心參與評估、投身評估,從我做起,從現(xiàn)在做起,爭做文明大學生。讓我們團結(jié)一致,同舟共濟,眾志成城!讓我們不斷進取,一鼓作氣,勇創(chuàng)佳績!讓我們發(fā)揚“艱苦奮斗、自強不息”的學校精神,心連心,同呼吸,共命運,以飽滿的熱情,嶄新的風貌,奪取“評建創(chuàng)優(yōu)”的最終勝利!
愛護班級環(huán)境建議書篇十三
親愛的同學們:
你們好!
我們在班級教室里學習,閱讀,在知識的海洋里遨游......可是,我發(fā)現(xiàn)我們的班級里也有許多與這不和諧的現(xiàn)象,比如:在地上有一些同學不小心丟掉的小紙片,在喜歡畫畫的同學的地上面有一些橡皮屑,在桌子與桌子之間有鋼筆水......對于這些不和諧,我提出以下建議:
1 可以每個人帶一個小垃圾桶或垃圾袋,把用過的手紙,紙片,用完的墨水囊都放在里面,下課時在把這些垃圾倒在班級的大垃圾桶里,再由當天的值日生抬走。
2 如果有人看到地面上有垃圾,務必把垃圾拾起來,丟到垃圾桶里,我希望老師可以給拾垃圾的那個同學適當?shù)莫剟?,比如:給這個同學個人所在的小組加分,拾五次垃圾可以得到一顆小紅星,也可以一個學期或一年評選一次“衛(wèi)生小標兵”等......
3 喜歡畫畫的同學,鉛筆屑,橡皮屑等先放在我們桌子上的小筆槽里。畫完畫或有了時間再把它們用衛(wèi)生紙包起來扔掉。
4 喜歡剪紙的同學們,用剪刀要注意,剪下的紙屑更要注意,紙屑一個不小心就被風呼的一下吹的“天女散花,漫天飛舞了”了。所以剪下的紙屑要及時扔掉,
同學們,讓我們一起保護班級的衛(wèi)生,一起爭做5年1班的“衛(wèi)生小標兵”吧!
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