總結(jié)是為了更好的未來，快開始寫吧！在寫總結(jié)時(shí)，可以參考一些相關(guān)的范文和案例。如果您需要了解不同領(lǐng)域的總結(jié)寫作技巧，可以參考下面的范文。
教師交流會(huì)主持稿篇一
書香校園萬象更新，七十華誕精英滿堂！
人生為一大事來，一生的幸福，幸福的一生是我們共同的夢(mèng)想，首先為了我們的幸福請(qǐng)大家跟隨我們的校園歌手一起走進(jìn)《幸福萬年長(zhǎng)》（向莉等引唱，燈片出示歌詞），請(qǐng)把你們幸福的雙手揮起來，請(qǐng)把你幸福的歌喉亮起來！
語(yǔ)言書為源，行為書為本，思想書為根、教師是人類靈魂的工程師，書籍便是工程師筑就靈魂的藍(lán)圖，教師的幸福人生更多的要從書中去尋找、老師們你們的幸福指數(shù)是多少呢？請(qǐng)大家拿出你們的筆跟我一起做一次幸福的測(cè)試：（燈片顯示）。
如果要畫一只鳥和一個(gè)人的話，你會(huì)如何構(gòu)圖？
a、一個(gè)人正看著籠中的鳥、
b、一個(gè)人正追著飛走的鳥、
c、一只鳥停留在一個(gè)人的肩上或手上、
d、一個(gè)人正向飛遠(yuǎn)的鳥招手、
e、一只鳥在上空飛行著，而這個(gè)人對(duì)這只鳥毫不在意、
答案：a、你的幸福其實(shí)已近在眼前了，卻受到了一些阻礙而讓你無法如愿以償、
b、你正全力以赴為自己的幸福而努力，你想抓住自己的幸福，但又抓不住，正處于身心俱疲的狀態(tài)中、其實(shí)有舍才有得，如果你認(rèn)為眼前的幸福并不是真正的幸福，可就要做個(gè)決定了！
c、不擔(dān)心鳥逃走而和鳥玩的你，象征著你現(xiàn)在正處于幸福、滿足的狀態(tài)中，每天都覺得很快樂！
d、這幅畫的人物是不動(dòng)的，只是向鳥招手，暗示你正等待幸福的來臨，并且是以一種平靜、平常心來等待，但人生中有許多事是要自己爭(zhēng)取的，機(jī)會(huì)稍縱即逝，千萬大意不得！
e、人和鳥之間似乎沒什么銜接點(diǎn)，這表示你對(duì)幸福似乎沒什么特別的感覺，現(xiàn)在的你相當(dāng)?shù)?，或許你經(jīng)過了一些事情而突然想開了，對(duì)人生也有了另一番的見解了！
教師交流會(huì)主持稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)碩果累累的九月，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)！我有幸作為獲獎(jiǎng)教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)！在此，我謹(jǐn)代表獲獎(jiǎng)教師們向一直關(guān)心我們成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
xx年xx月，我從xx師范學(xué)校畢業(yè)，分配到中心小學(xué)。來到這里，我深深的被班里學(xué)生積極向上，渴求知識(shí)的精神所打動(dòng)。從教以來，我一直告訴自己：“沒有對(duì)孩子的.愛，就沒有教育”。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛的優(yōu)秀教師。學(xué)生一旦體會(huì)到這種愛，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，最終實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。帶著愛的教育，我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程，我立足教學(xué)實(shí)際，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法。功夫不負(fù)有心人，我班學(xué)生的考試成績(jī)每次都名列全鎮(zhèn)前茅。
教師交流會(huì)主持稿篇三
尊敬的家長(zhǎng)、親愛的老師、可愛的寶貝們：
大家早上好!在這秋意濃濃、金風(fēng)送爽的日子里，我們又一次相聚在新幼園中，共同迎接我們幼兒園“鄉(xiāng)土、生活、閱讀“第-屆讀書節(jié)”的開幕.
1.節(jié)徽傳遞
在第四屆讀書節(jié)的系列活動(dòng)中，我們開展了閱讀節(jié)節(jié)徽的設(shè)計(jì)與評(píng)比，在入圍的節(jié)徽中，我們通過展示，讓孩子們?nèi)ピu(píng)選孩子們喜歡的節(jié)徽，作為我們“鄉(xiāng)土、生活、閱讀”節(jié)的節(jié)徽.在本屆的讀書節(jié)上，首先讓我們一同歡迎我們的節(jié)徽入場(chǎng).
(1)節(jié)徽介紹
藍(lán)色的書本代表著知識(shí)的海洋，綠色的嫩芽象征著勃勃向上的生命力，金黃色的星星與可愛的笑臉相結(jié)合，代表著我們新幼的孩子和老師們，整個(gè)節(jié)徽寓意著我們新幼的孩子和老師們，在知識(shí)的海洋中健康、快樂、幸福的成長(zhǎng).
(2)舉行節(jié)徽入場(chǎng)儀式.
接下來我們將舉行節(jié)徽入場(chǎng)儀式.有請(qǐng)我們的李園長(zhǎng)首先將節(jié)徽傳遞給我們的節(jié)徽手.
(3)各班閱讀口號(hào)展示
孩子們，你們喜歡閱讀嗎?那就讓我們響亮的喊出我們的讀書口號(hào)吧.
2.宣讀本屆讀書節(jié)方案
讀書能擦亮我們的眼睛，讀書能點(diǎn)燃我們的智慧，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香伴我們成長(zhǎng)”讓我們共同擁抱美好明天.下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的金園長(zhǎng)為大家宣讀我們本屆的讀書節(jié)方案.
3.幼兒代表發(fā)言
感謝寶貝精彩的感言!
4.家長(zhǎng)代表發(fā)言
我們說:孩子的成長(zhǎng)離不開家庭和幼兒園的共同努力，我們的活動(dòng)，更需要家長(zhǎng)們的大力支持，從小培養(yǎng)孩子們閱讀的習(xí)慣，更需要家長(zhǎng)的配合，下面讓我們有請(qǐng)小五班的家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)代表講話，大家歡迎!
感謝我們小五班家長(zhǎng)的發(fā)言，相信有你們的支持、和參與，我們的讀書節(jié)活動(dòng)，一定會(huì)更加精彩、更加成功!
5.教師代表發(fā)言
鳥因?yàn)橛鹨恚盼宀拾邤?我們因?yàn)闀?，生活才與眾不同.下面，讓我們有請(qǐng)我們老師代表，小三班的周老師做讀書發(fā)言.大家歡迎!
感謝周老師精彩的發(fā)言，我們一定做好孩子們閱讀的領(lǐng)路人，引領(lǐng)孩子在書的海洋里、快樂閱讀、快樂成長(zhǎng)，為孩子們“打開一扇閱讀之門，開啟一生愛的旅程.”
6.李園長(zhǎng)宣布讀書節(jié)開幕
接下來讓我們用熱烈的掌聲，歡迎我們的李園長(zhǎng)宣布我們的讀書節(jié)開幕!
7.幼兒經(jīng)典誦讀
隨著讀書節(jié)的開幕，我們的孩子們已經(jīng)迫不及待的想要展現(xiàn)一下自己了，讓我們一同欣賞孩子們的精彩誦讀表演吧!
(1)大二班鄉(xiāng)土童謠、古詩(shī)聯(lián)唱
新埭是個(gè)有著濃厚文化底蘊(yùn)的古鎮(zhèn)，在我們的鄉(xiāng)間流傳著一些好聽的鄉(xiāng)土童謠.
而古詩(shī)充滿著濃厚的文化歷史，孩子們不光喜歡朗誦，還喜歡用歌唱的形式表演，讓我們有請(qǐng)我們大二班的寶貝們，給大家展現(xiàn)鄉(xiāng)土童謠和古詩(shī)聯(lián)唱，大家歡迎!
(2)中班兒歌誦讀
中班的寶貝們已經(jīng)，經(jīng)過了幼兒園一年的學(xué)習(xí)，寶貝們一定學(xué)會(huì)了很多的兒歌對(duì)嗎?接下來就讓我們中班的全體孩子們給大家展現(xiàn)他們的兒歌誦讀吧!
(3)大班古詩(shī)誦讀
我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶.讀千古美文，同經(jīng)典相伴.誦中華經(jīng)典，與圣賢同行.有請(qǐng)大班組的孩子們帶給大家古詩(shī)誦讀!
8.結(jié)束語(yǔ):
書香飄滿園，讓好書伴隨我們共同成長(zhǎng)，我們堅(jiān)信，辛勤耕耘，精心護(hù)理，總會(huì)有所收獲，老師們，小朋友們，家長(zhǎng)們，讓我們捧起書，走近書，在書香的校園里，健康、快樂、幸福的成長(zhǎng)!
新埭鎮(zhèn)中心幼兒園“鄉(xiāng)土·生活·閱讀”第-屆讀書開幕式到此結(jié)束!
請(qǐng)各班按秩序回教室!
教師交流會(huì)主持稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好!首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的“五四”青年節(jié)來臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!
從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長(zhǎng)的快樂，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。繁華中學(xué)，她是一個(gè)融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師。
每一個(gè)年輕教師，在成長(zhǎng)過程中都會(huì)遭遇到困境，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長(zhǎng)誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí)，我們常常會(huì)手足無措，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的'經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到，繁華中學(xué)是我們青年教師成長(zhǎng)的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái)。是她，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。
教師交流會(huì)主持稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!今天下午在這里召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。首先讓我們用掌聲對(duì)為我們提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。
冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的好壞關(guān)系著未來人才的'質(zhì)量，學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。我們的班主任中，有通過一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例充分說明一個(gè)問題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。
一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。本學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來，學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、財(cái)產(chǎn)、學(xué)習(xí)等各項(xiàng)工作取得了很好成績(jī)，班務(wù)管理扎實(shí)有效;育人環(huán)境井然有序。一個(gè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在形成，懶渙散徹底改觀;趕幫超蔚然成風(fēng)。
為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)平臺(tái)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
教師交流會(huì)主持稿篇六
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼來已過去了大半個(gè)學(xué)期了。學(xué)校要我在這里談一下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本人實(shí)感慚愧，經(jīng)驗(yàn)談不上，凡事盡力而為，但求問心無愧！下面，我就如何提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量問題，談?wù)剛€(gè)人的膚淺看法，不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。
我認(rèn)為要保證教學(xué)質(zhì)量，上課的紀(jì)律是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。一個(gè)老師講的再好，如果孩子們的紀(jì)律不好，那都是白講。
敢于嬉笑怒罵，樹立教師威信。
剛?cè)握n時(shí)，就有一些勇敢者出來挑戰(zhàn)新教師的權(quán)威，這時(shí)新教師一定要冷靜處理，因?yàn)槠渌膶W(xué)生都在看老師會(huì)如何處理。處理得好，雖然不能一勞永逸，但對(duì)于樹立威信很有幫助。處理不好，學(xué)生可能群起圍攻，新教師就要疲于應(yīng)付。
對(duì)待老師，學(xué)生的'趨向是欺弱怕強(qiáng)，所以新教師在課堂上應(yīng)該扮演硬朗的角色。這可從細(xì)節(jié)作起，例如聲音要響亮，表情比較嚴(yán)肅等。
對(duì)于公然挑戰(zhàn)權(quán)威者，新教師不可軟弱、逃避，并且一開始就要敢于正視、教育，體現(xiàn)自己的原則。否則等到學(xué)生都欺到頭上才發(fā)難，已經(jīng)很難再扭轉(zhuǎn)不利局勢(shì)了。但是這要求新教師要盡快了解學(xué)生的情況。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。
教師交流會(huì)主持稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！很高興由我來主持今天的六鄉(xiāng)鎮(zhèn)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。首先讓我們用掌聲對(duì)為我們提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的教育局領(lǐng)導(dǎo)和各位來賓表示感謝。在活動(dòng)正式開始之前，首先有請(qǐng)教研室范老師講話，大家歡迎！
冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。從實(shí)際工作中，我們經(jīng)?？吹?，有的班主任老師通過一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的`班主任把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個(gè)問題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。
一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天根據(jù)教育局的工作安排我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好班主任工作。
根據(jù)會(huì)議安排，今天上午將有6名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，首先有請(qǐng)我鎮(zhèn)的任老師發(fā)言。
陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長(zhǎng)吧！改造學(xué)生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛的甘霖灑遍每個(gè)學(xué)生。我想這正是任喆老師班級(jí)管理成功的原因吧！
教師交流會(huì)主持稿篇八
同志們：大家好!
法委書記××*同志帶考核組一行6人，對(duì)我院20xx年度黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)情況和黨組領(lǐng)導(dǎo)班子及縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行考核測(cè)評(píng)。
參加我們會(huì)議的考核組的領(lǐng)導(dǎo)有：
市委副書記、市紀(jì)委書記××*同志
市委常委、政法委書記××*同志
市紀(jì)委副書記××*同志
市委政法委政治部主任××*同志
市紀(jì)委廉潔自律辦公室副主任××*同志
市委組織部市直干部科科長(zhǎng)××*同志
在此，我代表院黨組及全院干警對(duì)市委考核組各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈地歡迎和衷心地感謝!
此次考核是市委對(duì)我院黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制貫徹落實(shí)情況和黨組領(lǐng)導(dǎo)班子及縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律情況的綜合考評(píng)，是提高廣大干警拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力的.有效措施，也是落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和公正司法、一心為民要求的一項(xiàng)具體舉措，充分體現(xiàn)了市委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院干警的關(guān)心和愛護(hù)以及對(duì)法院全面工作的關(guān)心和支持。
全院干警要密切配合、全力保障、虛心接受考核和測(cè)評(píng)，并以此推進(jìn)我院班子建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、審判工作、黨風(fēng)廉政建設(shè)等項(xiàng)工作的全面開展。
今天上午的會(huì)議主要有三項(xiàng)議程：
一是由我院黨組書記、院長(zhǎng)××*同志代表中院黨組作20xx年度述職述廉報(bào)告;
二是由市委副書記、市紀(jì)委書記××*同志就考核測(cè)評(píng)工作作重要講話;
三是由我院到會(huì)的副科級(jí)以上干部對(duì)院領(lǐng)導(dǎo)班子、處級(jí)干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，同時(shí)，對(duì)我院20xx年落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況進(jìn)行問卷調(diào)查。
會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)市委副書記、紀(jì)委書記××*同志就考核、測(cè)評(píng)工作作重要講話……
剛才，××*就……作了重要講話，主要講了***個(gè)方面，一是……二是……三是……我們要結(jié)合工作實(shí)際認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、狠抓落實(shí)，切實(shí)將××*的要求貫徹落實(shí)到我院以審判為主的各項(xiàng)工作當(dāng)中。
政治部、紀(jì)檢監(jiān)察工作人員注意清點(diǎn)我院副科級(jí)以上干部到會(huì)人數(shù)情況……
下面由工作人員發(fā)放民主測(cè)評(píng)表和調(diào)查問卷。
大家注意，發(fā)放的民主測(cè)評(píng)表和調(diào)查問卷為一人一套，“三表一問卷”：三表，一是中院領(lǐng)導(dǎo)班子20xx年落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況民主測(cè)評(píng)表;二是中院處級(jí)干部20xx年落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況民主測(cè)評(píng)表;三是縣處級(jí)干部民主考核測(cè)評(píng)表，一卷是中院20xx年落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況調(diào)查問卷。
民主測(cè)評(píng)表和調(diào)查問卷填好后，由考核組的同志統(tǒng)一收回。
會(huì)議結(jié)束后，召開座談會(huì)，參加座談會(huì)的人員到辦公大樓六樓會(huì)議室，工作人員按計(jì)劃組織好。
今天上午的會(huì)議至此結(jié)束，先請(qǐng)考核組的領(lǐng)導(dǎo)前往會(huì)議室……
散會(huì)!
教師交流會(huì)主持稿篇九
老師們：
今天，我們?cè)谶@里舉行我校青年教師成長(zhǎng)座談會(huì)。但發(fā)言的不僅是青年教師，還有骨干教師和教研組長(zhǎng)，希望對(duì)大家的教育教學(xué)生活和今后的方向有所啟發(fā)。
今天會(huì)議的議程為：
二、張燦雨主任集合自己的經(jīng)歷提幾點(diǎn)建議。
三、黃振偉老師夸夸我們組的年輕人。
四、學(xué)校李校長(zhǎng)對(duì)我校青年教師工作提出希望和要求。
五、張圣文副校長(zhǎng)就周四迎接外來參觀團(tuán)活動(dòng)安排一下工作。
現(xiàn)在會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)，請(qǐng)老師代表郭成俊老師發(fā)言。
老師們，以上兩位教師代表的發(fā)言道出了我們青年教師的心聲，青年教師是我校的中流砥柱，是我校未來發(fā)展的希望。
現(xiàn)在，會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)，請(qǐng)張燦雨主任結(jié)合自己的經(jīng)歷說說成長(zhǎng)為骨干教師的經(jīng)驗(yàn)。老師們，以上張主任在“——”張主任的建議，樸實(shí)而無華、明確而具體。
現(xiàn)在會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)，請(qǐng)黃振偉老師夸夸我們組的年輕人。
老師們“千里之行，始于足下”，讓我們從一點(diǎn)一滴中走向明天。
現(xiàn)在會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)，有請(qǐng)朱校長(zhǎng)對(duì)我校青年教師工作提出希望和要求。
老師們，今天的青年教師座談會(huì)開得很成功。在以上會(huì)議中，
二、張燦雨主任集合自己的經(jīng)歷提幾點(diǎn)建議。
三、黃振偉老師夸夸我們組的年輕人。
四、學(xué)校李校長(zhǎng)對(duì)我校青年教師工作提出希望和要求。
可以說，今天的會(huì)議開得很成功。老師們，今年是我校繼續(xù)深化課堂改革的一年?！皩W(xué)校的發(fā)展決定于老師們的辛勤工作特別是廣大青年教師的積極奉獻(xiàn)”！希望在座的各位教師，積極學(xué)習(xí)、努力工作、率先垂范、勇挑重?fù)?dān)，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展再立新功！同時(shí)也祝愿各位老師身體健康、生活幸福、工作順利、成績(jī)優(yōu)異！談自己的讀書所得，共赴精神的盛宴，共享讀書的.快樂，分享別人的快樂自己也更幸福。
每個(gè)年級(jí)發(fā)言20分鐘！按從一年級(jí)到六年級(jí)順序逐一發(fā)言！一到三年級(jí)發(fā)言結(jié)束后休息10分鐘。
二、中場(chǎng)過渡。
a、一個(gè)人正看著籠中的鳥。
b、一個(gè)人正追著飛走的鳥。
c、一只鳥停留在一個(gè)人的肩上或手上。
d、一個(gè)人正向飛遠(yuǎn)的鳥招手。
e、一只鳥在上空飛行著，而這個(gè)人對(duì)這只鳥毫不在意。答案:a。你的幸福其實(shí)已近在眼前了，卻受到了一些阻礙而讓你無法如愿以償。
b、你正全力以赴為自己的幸福而努力，你想抓住自己的幸福，但又抓不住，正處于身心俱疲的狀態(tài)中。其實(shí)有舍才有得，如果你認(rèn)為眼前的幸福并不是真正的幸福，可就要做個(gè)決定了！
c、不擔(dān)心鳥逃走而和鳥玩的你，象征著你現(xiàn)在正處于幸福、滿足的狀態(tài)中，每天都覺得很快樂！
d、這幅畫的人物是不動(dòng)的，只是向鳥招手，暗示你正等待幸福的來臨，并且是以一種平靜、平常心來等待，但人生中有許多事是要自己爭(zhēng)取的，機(jī)會(huì)稍縱即逝，千萬大意不得！
e、人和鳥之間似乎沒什么銜接點(diǎn)，這表示你對(duì)幸福似乎沒什么特別的感覺，現(xiàn)在的你相當(dāng)?shù)?，或許你經(jīng)過了一些事情而突然想開了，對(duì)人生也有了另一番的見解了！
這個(gè)有趣的最測(cè)試表明我們都生活在幸福之中，只是有的人的幸福多一點(diǎn)兒，有的人的幸福少一點(diǎn)兒而已。恭喜大家都擁有幸福！接下來，讓我們一同分享四五六年級(jí)老師們對(duì)幸福人生和專業(yè)成長(zhǎng)的理解。
教師交流會(huì)主持稿篇十
大家下午好。
很高興可以主持本次的交流會(huì)，我是一年級(jí)組的xxx。
黌舍的開展離不開教育講授研究。要想提高教育講授質(zhì)量，就必須提高教師整體的專業(yè)化程度。要想提高教師的專業(yè)化程度，就必須提高教師的教科研素質(zhì)。因此黌舍舉行了“每人一課”的講授活動(dòng)展示。在新課程新理念的指導(dǎo)下，講授研究在我校已經(jīng)蔚然成風(fēng)。我校在教育講授的各個(gè)方面，各個(gè)環(huán)節(jié)都有了新的收獲。我們這次的主題是“探尋有用講授，實(shí)行有序課堂”。
今天我們將以“每人一課”這一教學(xué)活動(dòng)來展開今天的交流研討會(huì)。
研討會(huì)分四項(xiàng)議程：第一項(xiàng)、以“每人一課”為媒介，請(qǐng)展示過課堂教學(xué)的老師來談?wù)勛约赫n堂的導(dǎo)入。
第二項(xiàng)、以“探尋有效教學(xué)，實(shí)行有序課堂”為主題，請(qǐng)各年級(jí)組的代表進(jìn)行發(fā)言。
第三項(xiàng)、請(qǐng)各位教師各抒己見，暢所欲言。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程：第一項(xiàng)、以“每人一課”為媒介，請(qǐng)展示過課堂教學(xué)的老師來談?wù)勛约赫n堂的.導(dǎo)入。
教學(xué)是一門藝術(shù)，完美的教學(xué)中也同樣需要講究導(dǎo)入的藝術(shù)。常言到：“良好的開端是成功的一半，”教師上課開始時(shí)講的幾句話，若能先聲奪人，把學(xué)生的心緊緊抓住，就為課堂教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，導(dǎo)入的好與差將直接影響到這一節(jié)課的成功與否。首先我們請(qǐng)一直帶領(lǐng)著我們一年級(jí)蓬勃進(jìn)取的年級(jí)組長(zhǎng)xxx老師來談?wù)勊龑?duì)“每人一課”的心得體會(huì)。
xxx雖說是位老教師了，但她寶刀未老，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也收獲了豐碩的成果，她專注的聽每一位老師的講授，對(duì)我們師更是不忘言傳身教。是我們新老師的研究榜樣。下面就請(qǐng)我們的xxx來說說吧!
……。
下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程，請(qǐng)各年級(jí)組的代表在針對(duì)本次的主題及“每人一課”進(jìn)行發(fā)言。下面請(qǐng)低年級(jí)組的一年級(jí)xxx老師發(fā)言。
……。
接下來是第三項(xiàng)議程。
我想我們的教師對(duì)這次的每人一課的十分的正視的。對(duì)這次低年級(jí)展示出來的講授一定是有許多想說的話，就請(qǐng)我們的教師暢所欲言吧!
……。
結(jié)束語(yǔ)。
感謝各位老師對(duì)本次研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的總結(jié)。本次研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)也即將結(jié)束，我想每一份耕耘都會(huì)有收獲。相信通過這次的交流會(huì)，我們定能在我們教學(xué)這條路上收獲良多。下面請(qǐng)我們的校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)此次的交流會(huì)發(fā)言。
教師交流會(huì)主持稿篇十一
b親愛的同學(xué)們,
合大家下午好!
a很高興各位校長(zhǎng)蒞臨我們學(xué)校的讀書交流會(huì),本次交流會(huì)活動(dòng)安排如下:
b一、中心小學(xué)校長(zhǎng)致辭
a二、讀書成果展
b三、學(xué)生才藝節(jié)目展示
a四、中心小學(xué)介紹打造書香校園的經(jīng)驗(yàn)做法及今后努力的方向.
b五、好,我們請(qǐng)中心小學(xué)校長(zhǎng)致辭
b讀書成果展包括讀書筆記、手抄報(bào)、等方面的展示.
a請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我們的小引導(dǎo)員,去參觀我們學(xué)校各班的讀書成果展,留下您的寶貴意見.
a在這美好的金秋十月,我們剛剛送走了中國(guó)偉大的第60個(gè)生日,隨即迎來了今天在我們學(xué)校舉行的讀書交流會(huì)這個(gè)盛大的活動(dòng)!
b我們的學(xué)校―中心小學(xué).美麗的校園,風(fēng)光旖旎.
a看!一個(gè)個(gè)綠色的花壇,一朵朵綻放的花朵,一張張微笑的臉龐,一陣陣?yán)世实淖x書聲,裝飾著我們美麗的校園.
b校園里的一草一木,都充滿著勃勃生機(jī).
a我們親愛的老師啊,你們是那么的無私!你們愛學(xué)校勝過愛自己的家庭.事業(yè)重于自己的生命,一切都是為了我們!
教師交流會(huì)主持稿篇十二
開場(chǎng)：
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、大家上午好!古人云：“腹有詩(shī)書氣自華，”因?yàn)橹挥凶x書，才能充盈我們的精神世界;只有讀書，才能提高我們的學(xué)識(shí)和品位;為了促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)。大力倡導(dǎo)“讓讀書成為習(xí)慣”。今天，鎮(zhèn)教委辦在邵厝小學(xué)舉行“教師讀書經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)。
參加今天活動(dòng)的有教委辦副主任陳昌英、各小學(xué)校長(zhǎng)、教師代表。歡迎大家的到來。
讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(8：50—10：30)
1、個(gè)人讀書經(jīng)驗(yàn)交流：觀頭小學(xué)張?zhí)煅a(bǔ)校長(zhǎng);啟蒙小學(xué)王金龍老師、邵厝小學(xué)雷國(guó)山老師與大家一起交流。
2、邵厝小學(xué)楊長(zhǎng)興校長(zhǎng)作學(xué)校讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹：。
3、教委辦副主任布置讀書活動(dòng)的`相關(guān)工作。
首先進(jìn)行讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，交流活動(dòng)安排3個(gè)程序，首先進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流的第一程序：
讀書經(jīng)驗(yàn)交流：首先與大家作經(jīng)驗(yàn)交流的是觀頭小學(xué)的張?zhí)煅a(bǔ)校長(zhǎng)。張校長(zhǎng)在20xx及20xx年，連續(xù)兩次代表永和鎮(zhèn)參加晉江市中小學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)教育名著寫作大賽，分別獲得一、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。20xx年秋，被評(píng)為“泉州書香教師”。有多篇教育教學(xué)論文發(fā)表于cn教育刊物。其撰寫的教育教學(xué)隨筆、案例多次榮獲市級(jí)以上獎(jiǎng)次。近一兩年來，勤于筆耕，有二十幾篇教育教學(xué)、隨筆反思發(fā)表于永和教育網(wǎng)。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他與我們分享他的讀書經(jīng)驗(yàn)。
接下來要與大家交流的是邵厝小學(xué)雷國(guó)山老師，雷老師是晉江市合同管理教師，現(xiàn)在邵厝小學(xué)任教，從事教育教學(xué)工作二十多年，曾被評(píng)為晉江市“優(yōu)秀教師”，“師德先進(jìn)個(gè)人”，榮獲晉江市首屆‘我最喜歡的老師’入圍獎(jiǎng)。
研究撰寫的教育隨筆、教學(xué)論文獲國(guó)家、盛市、區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)共160余篇，其中110多篇發(fā)表于cn雜志《廣東教育》、《師道》、《教師報(bào)》、《北京教育》、《湖南教育》、《江西教育》、《班主任之友》、《班主任》等等雜志或報(bào)紙上;多次參加鎮(zhèn)課堂教學(xué)評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)學(xué)生100多人次在盛市、鎮(zhèn)各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。
剛才三位老師精彩紛呈的發(fā)言，與我們分享了讀書的樂趣、收獲與感動(dòng)，讓我們深信讀書使人的思想升華，得以修身養(yǎng)性。
接下來進(jìn)行讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的第二項(xiàng)程序：學(xué)校作讀書經(jīng)驗(yàn)介紹。邵厝小學(xué)一年來教師讀書活動(dòng)開展得有聲有色，讓我們以熱烈的掌聲歡迎邵厝小學(xué)楊長(zhǎng)興校長(zhǎng)作學(xué)校讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹。
過渡：剛才楊校長(zhǎng)與我們分享了他們學(xué)校循序漸進(jìn)、有計(jì)劃、有步驟地開展教師讀書活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，可以讓我們兄弟學(xué)校借以借鑒。
最后進(jìn)行讀讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的第三個(gè)程序：教委辦副主任布置讀書活動(dòng)的相關(guān)工作。
剛才主任對(duì)我們?nèi)?zhèn)各小學(xué)讀書活動(dòng)提出了要求與建議，請(qǐng)各校會(huì)后要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)與落實(shí)。
古人云：一日不讀書，言語(yǔ)無味，三日不讀書，面目可憎，在座的各位老師，如果你想永葆青春，魅力四射，那一定要常讀書，因?yàn)樽x書與化妝品比較有三大優(yōu)勢(shì)，一物美價(jià)廉，二可重復(fù)使用，三永不磨損。希望在今后成長(zhǎng)的道路上，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進(jìn)書海，浸潤(rùn)書香，暢享書韻吧!也讓我們一同銘記：最是書香能致遠(yuǎn)!再一次以熱烈的掌聲再一次感謝張校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)、雷老師與王老師。感謝邵厝小學(xué)對(duì)我們這次活動(dòng)的大力支持。今天讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)到此結(jié)束。
教師交流會(huì)主持稿篇十三
尊敬的家長(zhǎng)、親愛的老師、可愛的寶貝們，大家早上好!在這秋意濃濃、金風(fēng)送爽的日子里，我們又一次相聚在新幼園中，共同迎接我們幼兒園“鄉(xiāng)土、生活、閱讀“第-屆讀書節(jié)”的開幕.
1.節(jié)徽傳遞
在第四屆讀書節(jié)的系列活動(dòng)中，我們開展了閱讀節(jié)節(jié)徽的設(shè)計(jì)與評(píng)比，在入圍的節(jié)徽中，我們通過展示，讓孩子們?nèi)ピu(píng)選孩子們喜歡的節(jié)徽，作為我們“鄉(xiāng)土、生活、閱讀”節(jié)的節(jié)徽.在本屆的讀書節(jié)上，首先讓我們一同歡迎我們的節(jié)徽入場(chǎng).
(1)節(jié)徽介紹
藍(lán)色的書本代表著知識(shí)的海洋，綠色的嫩芽象征著勃勃向上的生命力，金黃色的星星與可愛的笑臉相結(jié)合，代表著我們新幼的孩子和老師們，整個(gè)節(jié)徽寓意著我們新幼的孩子和老師們，在知識(shí)的海洋中健康、快樂、幸福的成長(zhǎng).
(2)舉行節(jié)徽入場(chǎng)儀式.
接下來我們將舉行節(jié)徽入場(chǎng)儀式.有請(qǐng)我們的李園長(zhǎng)首先將節(jié)徽傳遞給我們的節(jié)徽手.
(3)各班閱讀口號(hào)展示
孩子們，你們喜歡閱讀嗎?那就讓我們響亮的喊出我們的讀書口號(hào)吧.
2.宣讀本屆讀書節(jié)方案
讀書能擦亮我們的眼睛，讀書能點(diǎn)燃我們的智慧，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香伴我們成長(zhǎng)”讓我們共同擁抱美好明天.下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的金園長(zhǎng)為大家宣讀我們本屆的讀書節(jié)方案.
3.幼兒代表發(fā)言
感謝寶貝精彩的感言!
4.家長(zhǎng)代表發(fā)言
我們說:孩子的成長(zhǎng)離不開家庭和幼兒園的共同努力，我們的活動(dòng)，更需要家長(zhǎng)們的大力支持，從小培養(yǎng)孩子們閱讀的習(xí)慣，更需要家長(zhǎng)的配合，下面讓我們有請(qǐng)小五班的家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)代表講話，大家歡迎!
感謝我們小五班家長(zhǎng)的發(fā)言，相信有你們的支持、和參與，我們的讀書節(jié)活動(dòng)，一定會(huì)更加精彩、更加成功!
5.教師代表發(fā)言
鳥因?yàn)橛鹨?，生命才五彩斑?我們因?yàn)闀畈排c眾不同.下面，讓我們有請(qǐng)我們老師代表，小三班的周老師做讀書發(fā)言.大家歡迎!
感謝周老師精彩的發(fā)言，我們一定做好孩子們閱讀的領(lǐng)路人，引領(lǐng)孩子在書的海洋里、快樂閱讀、快樂成長(zhǎng)，為孩子們“打開一扇閱讀之門，開啟一生愛的旅程.”
6.李園長(zhǎng)宣布讀書節(jié)開幕
接下來讓我們用熱烈的掌聲，歡迎我們的李園長(zhǎng)宣布我們的讀書節(jié)開幕!
7.幼兒經(jīng)典誦讀
隨著讀書節(jié)的開幕，我們的孩子們已經(jīng)迫不及待的想要展現(xiàn)一下自己了，讓我們一同欣賞孩子們的精彩誦讀表演吧!
(1)大二班鄉(xiāng)土童謠、古詩(shī)聯(lián)唱
新埭是個(gè)有著濃厚文化底蘊(yùn)的古鎮(zhèn)，在我們的鄉(xiāng)間流傳著一些好聽的鄉(xiāng)土童謠.
而古詩(shī)充滿著濃厚的文化歷史，孩子們不光喜歡朗誦，還喜歡用歌唱的形式表演，讓我們有請(qǐng)我們大二班的寶貝們，給大家展現(xiàn)鄉(xiāng)土童謠和古詩(shī)聯(lián)唱，大家歡迎!
(2)中班兒歌誦讀
中班的寶貝們已經(jīng)，經(jīng)過了幼兒園一年的學(xué)習(xí)，寶貝們一定學(xué)會(huì)了很多的兒歌對(duì)嗎?接下來就讓我們中班的全體孩子們給大家展現(xiàn)他們的兒歌誦讀吧!
(3)大班古詩(shī)誦讀
我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶.讀千古美文，同經(jīng)典相伴.誦中華經(jīng)典，與圣賢同行.有請(qǐng)大班組的孩子們帶給大家古詩(shī)誦讀!
8.結(jié)束語(yǔ):
書香飄滿園，讓好書伴隨我們共同成長(zhǎng)，我們堅(jiān)信，辛勤耕耘，精心護(hù)理，總會(huì)有所收獲，老師們，小朋友們，家長(zhǎng)們，讓我們捧起書，走近書，在書香的校園里，健康、快樂、幸福的成長(zhǎng)!
新埭鎮(zhèn)中心幼兒園“鄉(xiāng)土·生活·閱讀”第-屆讀書開幕式到此結(jié)束!
請(qǐng)各班按秩序回教室!
教師交流會(huì)主持稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的同仁、親愛的家長(zhǎng)朋友們和我校的老師們：
大家好！
首先，我要向各位的蒞臨指導(dǎo)表示衷心的感謝。
我們都知道，書籍是知識(shí)的載體，而教師是知識(shí)的.傳授者。所以，作為教師，讀書應(yīng)該是我們的本分，善于讀書更是我們的必備能力。但由于各種現(xiàn)實(shí)因素的制約，諸如教學(xué)任務(wù)的繁重、應(yīng)試教學(xué)的單一模式、教師自我提升意識(shí)的不足等，有很多老師不重視自身的讀書，除了教材教參和一些必要的教學(xué)書籍外，就很少去讀書了。這使得教師的專業(yè)提升和人生豐富受到了很大限制，因而不少老師的教學(xué)能力也只能停留在“教書匠”的層面。這對(duì)于教師本人的成長(zhǎng)、對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)、對(duì)于學(xué)校發(fā)展、對(duì)于教育推動(dòng)都是不利的。因此，加強(qiáng)教師讀書應(yīng)該是教育主管部門和學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)。
正是基于這些認(rèn)識(shí)，我校近年來，大力推動(dòng)教師讀書。我校成立了教師讀書協(xié)會(huì)，建立健全了相關(guān)組織和規(guī)章制度；開辟了教師閱覽室，設(shè)置了教師圖書專柜，開通了網(wǎng)上教師qq讀書群，經(jīng)常組織教師讀書交流活動(dòng)，匯集教師讀書心得。學(xué)校購(gòu)置一些專業(yè)書籍免費(fèi)發(fā)放給教師看，并要求寫出讀書筆記和心得；制定教師圖書借閱制度，積極鼓勵(lì)教師借書讀書。現(xiàn)在，我校已基本形成了教師讀書氛圍，不少老師在主動(dòng)借閱圖書，并提筆進(jìn)行寫作，涌現(xiàn)了一批有一定教育教學(xué)理論高度和寫作水平的教師，他們的課堂也因此生動(dòng)鮮活起來。我們認(rèn)為，這是讀書給老師們帶來的切實(shí)好處。
籍著這次我校開展的教育教學(xué)公開周的契機(jī)，我們開辟了教師讀書心得交流會(huì)專場(chǎng)，想借此進(jìn)一步推動(dòng)我校老師的讀書熱情，并向各兄弟學(xué)校起個(gè)拋磚引玉的作用，以期獲得你們的指導(dǎo)和幫助。
作為對(duì)外展示的教師讀書心得交流會(huì)，在我校還是第一次。鑒于經(jīng)驗(yàn)的欠缺和能力的有限，肯定會(huì)有很多不足之處，請(qǐng)各位專家和同仁不吝賜教。這里，我再一次向你們表示衷心的感謝！
今天在這里，要向各位匯報(bào)的是我校四位優(yōu)秀教師。他們平時(shí)熱愛讀書，善于用心感悟書籍，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而提升自己、感染他人。今天，他們將立足不同類型的書籍，向大家解讀他們讀書的收獲。
好，首先上場(chǎng)的是徐玉苗老師。徐老師是一位很有涵養(yǎng)的語(yǔ)文老師，有著深厚的語(yǔ)文教學(xué)功力和人生感悟能力。他沉穩(wěn)大度，為人低調(diào)，能潛心做學(xué)問、靜心去讀書。他要給大家?guī)淼氖菍?duì)一部人生題材小說的解讀和思悟。我們都知道，路遙是一位令人敬重的我國(guó)當(dāng)代作家，他的長(zhǎng)篇小說代表作《平凡的世界》影響了無數(shù)讀者，給了讀者們以人生的很好指導(dǎo)。那么，今天，徐老師會(huì)怎么解讀這本經(jīng)典小說呢？他又有著怎樣的讀書心得呢？好，有請(qǐng)徐玉苗老師上臺(tái)發(fā)言，大家熱烈歡迎！
感謝徐老師的精彩發(fā)言。是啊，平凡中有夢(mèng)想，苦難中有奮斗，沖突中有真情，現(xiàn)實(shí)中有浪漫。這是多么精準(zhǔn)的解讀和源于小說的人生感悟。其實(shí)，我們的人生不就是這樣嗎？“生命求平凡，勞動(dòng)才幸?！保@應(yīng)該是人生真諦吧？再次感謝徐老師給我們帶來的讀書收獲。
好。人生需要追求，成功是每個(gè)人的期待。但能否真正獲得成功，能收獲多大的成功，可能會(huì)因人而異。我覺得，這差異的產(chǎn)生可能有一種因素至關(guān)重要，那就是“態(tài)度”。什么樣的態(tài)度才能讓人生更精彩、更輝煌呢？有一本書應(yīng)該能給我們帶來答案。接下來，有請(qǐng)朱莉老師給大家推介一本書、展示一位女性成功人士的成功歷程，同時(shí)給大家?guī)碇炖蚶蠋煹奶貏e讀書感悟。朱莉老師是我校青年語(yǔ)文教師，柔弱中透著堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)斂中有著率性，是一位知行合一、有思想有追求，有著較高語(yǔ)文造詣的名師。她愛讀書、善讀書，善于從書中發(fā)現(xiàn)真諦、汲取營(yíng)養(yǎng)。好，大家熱烈歡迎朱莉老師發(fā)言，她解讀和感悟的書是《向前一步》。
朱老師的發(fā)言多么觸動(dòng)人心啊！在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，要想獲得巨大的成功實(shí)屬不易，對(duì)女性而言更是難能可貴。但，只要有了正確的態(tài)度和做法，成功不是遙不可及的。讓我們從桑德伯格身上獲得啟示和借鑒。謝謝朱莉老師的精彩發(fā)言。
各位在上個(gè)世紀(jì)八十年代身為學(xué)生的同仁，都應(yīng)該會(huì)有一段深刻的讀書記憶，那就風(fēng)靡大陸的武俠小說讀書熱。在那段記憶里，有位泰山北斗似的人物是一座豐碑似的記憶。我看到有老師在會(huì)意地笑了，是的，他就是金庸。我說，金庸是我們永久的記憶和敬仰，不為過吧？我校有一位老師是執(zhí)著的金庸迷，三十年了，依然此情切切。她讀金庸小說不僅僅是追求故事情節(jié)，她更為金庸小說深厚純正的中國(guó)傳統(tǒng)文化底韻、純正的中國(guó)語(yǔ)言的運(yùn)用和純正的審美情趣所深深吸引，她讀出了別樣的感覺。這位老師就是我校學(xué)歷最高的語(yǔ)文老師——碩士研究生張娟老師。張老師有著深厚的文學(xué)素養(yǎng)，她感性、善良，有著豐富而細(xì)膩的文學(xué)情懷，在文學(xué)上筆耕不綴。好，下面請(qǐng)張娟老師帶著我們?cè)俅巫哌M(jìn)對(duì)金庸小說的特別記憶，去從中感味人生。大家熱烈歡迎！
是啊，一段難忘的武俠小說讀書記憶。謝謝金庸先生，也謝謝張娟老師，是你讓我們深刻體味讀書的可貴。
說到中國(guó)傳統(tǒng)文化，中國(guó)古典詩(shī)詞自然是代表。今天的讀書心得交流會(huì)是不能留下這方面的缺憾的。我校有不少老師對(duì)我國(guó)古典詩(shī)文有著特別的感情，喜讀樂寫。這不局限于語(yǔ)文老師，包括一些外語(yǔ)老師都樂此不疲。你們看，我校的段波老師就是一位。段老師教英語(yǔ)，但外語(yǔ)沒有沖淡他對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛。他喜愛中國(guó)古典詩(shī)詞，還時(shí)常提筆風(fēng)雅一番。這里讀一首段老師的古體詩(shī)，來饗饗各位的口。
《游枯河》京杭大運(yùn)河遺址
楊廣風(fēng)華今已沒，千年漕運(yùn)成枯河。
是非功過蓋棺論，歷史由來爭(zhēng)執(zhí)多。
段老師有一定的古典詩(shī)詞底韻吧？好，說到中國(guó)古典詩(shī)詞，我們繞不開唐朝，在唐朝詩(shī)文當(dāng)中，有一位很特別的晚唐詩(shī)人李商隱是我們必須關(guān)注的。李商隱詩(shī)文成就極高，而一生又郁郁不得志。此人能給我們帶來怎樣的體味呢？下面就請(qǐng)段波老師透過李商隱的詩(shī)文，給我們作一番解讀和品味。大家熱烈歡迎！
謝謝！謝謝段老師帶給我們的傳統(tǒng)文化的熏陶和思考。常言道：詩(shī)言志，詩(shī)傳情。中國(guó)古代文人就是這樣。我覺得，今天的我們也應(yīng)如此。這才能提升我們的人生情趣，豐富我們的人生感悟，堅(jiān)定我們的人生追求。
今天發(fā)表讀書心得的四位老師，選擇的書籍涉及古今中外，涵蓋不同體裁，帶給我們的品味和思考也豐富多彩。這里，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛩麄儽硎菊嬲\(chéng)的感謝！
今天的讀書心得交流會(huì)，是我們的一次嘗試性的展示，不足之處在所難免，請(qǐng)各位專家和同仁不吝賜教，給我們提出寶貴的意見和建議，我們不勝感激。
好，鳳臺(tái)四中第一屆教師讀書心得交流會(huì)到此圓滿結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨指導(dǎo)！你們辛苦了！再見！
教師交流會(huì)主持稿篇十五
尊敬的各位來賓，各位教育同仁：
大家上午好！
歡迎大家來到濟(jì)南市xx小學(xué)參加愛生學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。我是天橋區(qū)教育局教研室的李春，很榮幸今天在此與大家共同交流，共享經(jīng)驗(yàn)。大家現(xiàn)在還沉浸在參觀校園的興奮中，xx小學(xué)厚重、典雅、大氣的校園文化，營(yíng)造了濃濃的愛生氛圍，彰顯了文化的力量。相信，接下來的論壇環(huán)節(jié)，將會(huì)給您帶來更多的精彩。首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹參加今天論壇活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家，他們是國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育一司原副司長(zhǎng)、國(guó)家督學(xué)鄭，xx大學(xué)的曾博士，天橋區(qū)教育局局長(zhǎng)張x，天橋區(qū)教育局黨委副書記張，天橋區(qū)教育局副局長(zhǎng)馬。讓我們用熱烈的掌聲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和專家的蒞臨表示歡迎！
參加今天論壇活動(dòng)的，還有我們愛生學(xué)校兄弟實(shí)驗(yàn)區(qū)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，天橋區(qū)屬學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，讓我們把同樣熱烈的掌聲送給他們。
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》明確提出，“教育要優(yōu)先發(fā)展”“育人為本”、“改革創(chuàng)新”、“促進(jìn)公平、提高質(zhì)量?！贝龠M(jìn)教育公平是滿足人民追求美好生活的新期待，是提高教育質(zhì)量，辦好人民滿意教育的重要支撐。創(chuàng)建愛生學(xué)校是落實(shí)《綱要》的一個(gè)有力抓手，各試驗(yàn)學(xué)校正逐步實(shí)現(xiàn)更高層次、更加全面的愛生目標(biāo)。今天我們將圍繞愛生學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)中第一個(gè)維度，共同探討如何“促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量”。這是我們此次愛生學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)議的一個(gè)分論壇。今天上午的論壇將有五所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，之后，由曾博士進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，希望各位與會(huì)教育同仁積極參與互動(dòng)交流。
首先進(jìn)行主題發(fā)言的是濟(jì)南市xx小學(xué)的陳校長(zhǎng)。陳校長(zhǎng)發(fā)言的題目是《教善若水，潤(rùn)澤平等》，有請(qǐng)陳校長(zhǎng)。
感謝陳校長(zhǎng)。我們的陳校長(zhǎng)是一位思想深邃的校長(zhǎng)，既有“仁者”博大的胸襟，他把中國(guó)的傳統(tǒng)文化融合在校園文化之中，做得精致；又有“智者”寧?kù)o的心境，他能擺脫喧囂與浮躁，“靜下心來教書，潛下心來育人”，基于兒童，俯下身子，真做教育，讓每一個(gè)角落都流淌著愛的泉水，滋養(yǎng)著每一朵待放的花苞。感謝陳校長(zhǎng)的精彩發(fā)言。
下面有請(qǐng)來沈陽(yáng)市渾南新區(qū)第二小學(xué)的叢校長(zhǎng)，叢校長(zhǎng)發(fā)言的題目是《每個(gè)孩子都很美》。
底蘊(yùn)豐厚、特色鮮明的渾南二小，無論從外顯文化上，還是特色課程上都展示出大愛之魂。學(xué)校的教育人用兒童的視角設(shè)計(jì)路線，在愛中行走，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，“關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)、綻放每個(gè)孩子的個(gè)性、分享每個(gè)孩子的成功”，讓每個(gè)孩子如花般幸福，如此，孩子怎能不美？感謝渾南二小的精彩分享。讓我們?cè)谝猹q未盡中聆聽來自石家莊井陘微礦路學(xué)校張報(bào)告《實(shí)現(xiàn)軟公平是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵》。
促進(jìn)公平，提高質(zhì)量不是一句空的口號(hào)，它需要轉(zhuǎn)化理念，落實(shí)行動(dòng)。井陘微礦路學(xué)校就是這樣做的。他們立足于兒童視野，讓每一個(gè)孩子在充分享受應(yīng)有權(quán)利的基礎(chǔ)上，在人格、情感上獲得平等。他們著眼于學(xué)生一生發(fā)展去規(guī)劃，讓每個(gè)孩子具有可持續(xù)發(fā)展的能力和動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主獨(dú)立與美好。不同的學(xué)校，有不同的天時(shí)地利人和，讓我們把期待的目光投向北京市溫泉第二中學(xué)，校長(zhǎng)孫為我們帶來的報(bào)告是《實(shí)施多維成功教育，創(chuàng)建以生為本學(xué)?！?，大家鼓掌歡迎！
“一朵花一個(gè)世界，一個(gè)孩子一片天空”，溫泉二中的“多維成功教育”以生為本，為每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)卓越開辟了新途徑。二中的每一步行走，步步為營(yíng)、充盈著溫暖，“大愛無極限，大業(yè)有方圓”，我們看到了學(xué)校在愛生項(xiàng)目推進(jìn)中的執(zhí)著堅(jiān)守。相信二中的明天會(huì)更好！下面讓我們帶著收獲與思考，走進(jìn)濟(jì)南市黃臺(tái)小學(xué)，由校長(zhǎng)帶來的《面向每個(gè)孩子辦學(xué)?！?。
“有教無類”、“因材施教”是孔老夫子為我們?cè)忈尩墓?，讓我們每一個(gè)孩子受到尊重，公平享受優(yōu)質(zhì)的教育，這是愛生學(xué)校給我們的闡釋。“一個(gè)都不能少”，不放棄，不拋棄。一個(gè)個(gè)鮮活的教育案例，牛校長(zhǎng)娓娓道來。短短20分鐘，我們發(fā)現(xiàn)她的嘴角總是上揚(yáng)，幸福溢于言表。不禁讓我們感慨“牛校長(zhǎng)真?！?！
感謝五位校長(zhǎng)給我們的論壇帶來這豐盛的精神大餐。今天參加我們論壇的學(xué)校，既有來自沈陽(yáng)的名校，北京的九年一貫制學(xué)校，也有來自河北縣城的學(xué)校，還有我們濟(jì)南兩所外來務(wù)工定點(diǎn)學(xué)校，無論有怎樣文化背景和地域差異，每一所學(xué)校都在愛生學(xué)校理念的指引下，站在兒童的視角去審視教育，去做教育。五位校長(zhǎng)的精彩發(fā)言讓我們感受到了思想者的魅力，實(shí)踐者的魄力。當(dāng)然，在努力促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的過程中，我們也有些許的困惑，下面隆重請(qǐng)出山東師范大學(xué)曾博士進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)并為我們解疑答惑。
曾博士的點(diǎn)評(píng)高屋建瓴，有深度、有廣度，給我們帶來了無盡的思考和啟示，再次感謝！
促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。真的全納與平等，不是膚淺與盲從的，不是隨性、一蹴而就的，它需要基于兒童付之于愛，用心踐行、持之以恒、赤誠(chéng)守望。大家知道，愛生學(xué)校的英文縮寫為cfs，以這三個(gè)字母開頭，我想用三個(gè)英文單詞來表達(dá)真誠(chéng)的祝愿。cheerful（快樂的），forever（永恒的）successful（成功的）。
祝愿我們的孩子在愛生學(xué)校中臉上掛著燦爛的微笑，希望孩子們的校園生活能成為他們一生中永恒的美麗記憶，祝福我們的孩子行走的人生的道路上，自信、樂觀、享受成功。
再次感謝各位校長(zhǎng)的精彩發(fā)言；
感謝專家的精準(zhǔn)的富有啟發(fā)性和專業(yè)引領(lǐng)的點(diǎn)評(píng)；
感謝與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師們的靜心聆聽和熱情參與；
感謝陳校長(zhǎng)，感謝東道主xx小學(xué)所提供的充滿人文氣息的熱情周到服務(wù)。
本次論壇結(jié)束。
教師交流會(huì)主持稿篇十六
書香校園萬象更新，七十華誕精英滿堂！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家早上好！在這陽(yáng)光燦爛的早晨，我們?cè)谶@里隆重舉行“同讀一本書，暢談“教師的幸福人生和專業(yè)發(fā)展”讀書交流會(huì)，非常感謝大家的光臨！祝福大家在這里度過一個(gè)美好的早晨，希望通過參加我們的活動(dòng)，能把幸福和歡樂帶給您及您的家人。
人生為一大事來，一生的幸福，幸福的一生是我們共同的夢(mèng)想，首先為了我們的幸福請(qǐng)大家跟隨我們的校園歌手一起走進(jìn)《幸福萬年長(zhǎng)》（向莉等引唱，燈片出示歌詞），請(qǐng)把你們幸福的雙手揮起來，請(qǐng)把你幸福的歌喉亮起來！
“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮?！弊x書能給我們帶來知識(shí)；讀書能給我們帶來快樂；讀書能給我們帶來享受；讀書就是一種幸福的享受。接下來，請(qǐng)老師們暢談自己的讀書所得，共赴精神的盛宴，共享讀書的快樂，分享別人的快樂自己也更幸福。
每個(gè)年級(jí)發(fā)言20分鐘！按從一年級(jí)到六年級(jí)順序逐一發(fā)言！一到三年級(jí)發(fā)言結(jié)束后休息10分鐘。
教師交流會(huì)主持稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家下午好!借用今天例會(huì)的時(shí)間，舉行新村小學(xué)國(guó)培教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
冰心老人曾說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的未來”，我們教師工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一個(gè)家庭乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)我們寄托著殷切的期望。今天，我們?cè)谶@里舉行國(guó)培教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，是為大家搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，目的只有一個(gè)，教得輕松，學(xué)得快樂。
根據(jù)安排，今天下午將有4名老師與我們共同分享他們培訓(xùn)心得和收獲。首先有請(qǐng)一年級(jí)語(yǔ)文組的付志琴老師上臺(tái)發(fā)言，大家歡迎。
感謝孫老師充滿xx的肺腑之言，是的，在教學(xué)中，只要我們調(diào)整好自己的心態(tài)，用真誠(chéng)和友善的態(tài)度去面對(duì)一切，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)孩子都是上帝饋贈(zèng)給我們的“天使”，只要我們用心去和孩子相處，我們的生活總會(huì)充滿意想不到的驚喜。
聽了李艷老師的發(fā)言，對(duì)我，我覺得是一次“xx”的過程，我也曾上過語(yǔ)文，也曾頭痛過作文教學(xué)，我想，以后如果有機(jī)會(huì)再?gòu)氖抡Z(yǔ)文教學(xué)，今天李艷老師不吝賜教的方法對(duì)我肯定有用。
老師們，我們常說，教學(xué)是一門永遠(yuǎn)都有缺憾的藝術(shù)，下面，有請(qǐng)五年級(jí)語(yǔ)文組的李林老師上臺(tái)交流他在教育教學(xué)這片沃土中的成長(zhǎng)歷程。
從李林老師的成長(zhǎng)歷程中，我們感受到，老教師寶刀未老，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也收獲了豐碩的成果，奮力拼搏的同時(shí)不忘言傳身教;年輕教師朝氣蓬勃，虛心鉆研的同時(shí)不忘及時(shí)總結(jié)。這是一種文化的傳承，同時(shí)，更是我校青藍(lán)工程的一個(gè)亮點(diǎn)。
下面，有請(qǐng)一年級(jí)數(shù)學(xué)組的王雪松老師上臺(tái)交流。興趣是的老師，低年級(jí)的課堂，只要有了興趣的先行，所有的期望都是可以產(chǎn)生的，再次感謝王雪松老師精辟的發(fā)言。
學(xué)校的主陣地是課堂，課堂質(zhì)量的有效性直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低，有請(qǐng)五年級(jí)數(shù)學(xué)組的韓大江老師上臺(tái)，談?wù)勊谔岣咝W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量方面的一些做法，大家歡迎。
對(duì)，韓老師的最后一句話足以總結(jié)我們提高教學(xué)質(zhì)量的方法，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，只有這樣，我們的教學(xué)才是高效的教學(xué)。
大家老師都知道，從前個(gè)學(xué)期開始，我們學(xué)校就掀起了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的潮流，每天聽著孩子們朗朗的讀書聲，我們都感到非常的欣慰，在這些成功的背后，注入了我們英語(yǔ)老師的多少汗水，掌聲有請(qǐng)廖紅英老師上臺(tái)發(fā)言，我們?cè)谧睦蠋熢敢夂湍阋黄鸱窒砟阍谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中的苦惱與快樂。
是的，路漫漫長(zhǎng)其修遠(yuǎn)兮，教學(xué)成果需要汗水和智慧的澆灌。我們的4位老師為我們深情款款地介紹了自己的教學(xué)之路，用他們的教學(xué)歷程給我們提供了很好的借鑒。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x她們精彩的發(fā)言。
接下來的環(huán)節(jié)，掌聲有請(qǐng)彭校長(zhǎng)為這次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言。
正所謂“他山之石，可以攻玉。”只要我們?cè)趯?shí)踐中勤探索，相信每位老師都能找到一套即讓自己教得輕松，又讓學(xué)生學(xué)得快樂的教學(xué)方法再次感謝各位的參與!
教師交流會(huì)主持稿篇十八
各位老師：
大家好！
為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
眾所周知，班主任工作之所以重要，是因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者。一個(gè)班級(jí)管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個(gè)角度講，班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn)，班主任既是教師中的優(yōu)秀者，更是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱。我們始終認(rèn)為：班主任這支隊(duì)伍的層次就是學(xué)校的高度，這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
我校的24名班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體，顧大局，不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù)，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。借此，對(duì)全體班主任無私的付出表示衷心感謝！
冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的好壞關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。我們的班主任中，有通過一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例充分說明一個(gè)問題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。
教師交流會(huì)主持稿篇十九
尊敬的xx各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
20xx屆高考取得成功，令全校師生歡欣鼓舞，倍感榮光。首先請(qǐng)?jiān)试S我向20xx屆的同行表示衷心的祝賀！
20xx屆高三教師團(tuán)隊(duì)是一支憂患之師、智慧之師、團(tuán)結(jié)之師、人文之師、志愿之師。他們面對(duì)種種壓力，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)一系列不利條件，敢于迎難而上，勇于開拓創(chuàng)新，既仰望星空，又腳踏實(shí)地，取得了驕人的高考成績(jī)，同時(shí)也將我?！皥F(tuán)結(jié)合作，以苦為樂，無私奉獻(xiàn)，科學(xué)發(fā)展，挑戰(zhàn)極限”的高三工作精神張揚(yáng)到了極致，給我們留下了許多寶貴的財(cái)富。今天，他們又將內(nèi)涵豐富的成功經(jīng)驗(yàn)傾囊相贈(zèng)。他們傳經(jīng)送寶，情真意切，讓20xx屆的高三老師深受啟發(fā)，備受鼓舞。此時(shí)此刻，讓我們對(duì)20xx屆的同仁表示衷心感謝。
一、我想先談?wù)剬?duì)20xx屆備考工作的認(rèn)識(shí)。
我個(gè)人理解，有五個(gè)原因造就了20xx屆的成功：一是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)和諧、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的年級(jí)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮了持久的推動(dòng)作用；二是因?yàn)樗麄兂掷m(xù)、特色的班級(jí)工作起到了較好的引領(lǐng)作用；三是因?yàn)樗麄兙膫湔n上課、提高課堂教學(xué)效益起到了制勝的決定作用；四是因?yàn)樗麄兗ぐl(fā)學(xué)生自主意識(shí)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用；五是因?yàn)樗麄兛茖W(xué)規(guī)劃，立足提高質(zhì)量的精細(xì)化管理產(chǎn)生了積極的主導(dǎo)作用。一切有志向的戴中人都明白只有思想才能指揮行動(dòng)，只有目標(biāo)才能使行動(dòng)不偏離方向，只有融合思想和目標(biāo)的行動(dòng)才能使暫時(shí)的輝煌變得久遠(yuǎn)。20xx屆的輝煌已經(jīng)載入戴中史冊(cè)，20xx屆高三教育教學(xué)已經(jīng)開始。20xx屆的我們，傳承智慧，續(xù)寫輝煌，上述五點(diǎn)不能丟。
除此以外，我們還要處理好四大關(guān)系：個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系、科學(xué)規(guī)劃與嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)系、平均分提高與尖子生入圍（提優(yōu)與補(bǔ)差）關(guān)系、繼承與變革的關(guān)系等。成功處理好這四個(gè)關(guān)系也是我們成敗的關(guān)鍵。以規(guī)劃與執(zhí)行的關(guān)系為例，再好的規(guī)劃如果沒有高效的不折不扣的執(zhí)行也是枉然。水滴落在一個(gè)目標(biāo)上，一以貫之，石穿是遲早的事；20xx屆備考有了科學(xué)的規(guī)劃，如果輔之有力的執(zhí)行，一以貫之，超越是遲早的事。只要我們始終如一，踐行一個(gè)構(gòu)想，緊盯一個(gè)目標(biāo)，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，做正確的事，集中一切力量，正確地做事，我們就一定能夠完成我們肩負(fù)的責(zé)任，預(yù)約輝煌。
除此以外，我個(gè)人以為還要具備三種意識(shí)：憂患意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)和高三意識(shí)。
1．先說憂患意識(shí)。其實(shí)這個(gè)話題我們大家早就談過或聊過了，不過今年暑假潘建康校長(zhǎng)找我談話后，我有所感觸，想與大家交流交流。
感觸之一是強(qiáng)烈的危機(jī)感。
一般說來，提升學(xué)校的品牌形象關(guān)鍵是提升教育教學(xué)質(zhì)量，而提升教育教學(xué)質(zhì)量說到底是看高考。高考涉及到千家萬戶，不僅關(guān)系到學(xué)生的前景，還關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，是教育發(fā)展的“生命線”。用潘校長(zhǎng)的話來說，我們現(xiàn)在正處于教育發(fā)展的“十字路口”，前有標(biāo)兵，后有追兵。高考升學(xué)率哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)波動(dòng)，都會(huì)引起各方面的關(guān)注，社會(huì)輿論的壓力、老百姓不滿意的聲音也會(huì)隨之而來。
感觸之二就是強(qiáng)烈的責(zé)任感。
20xx年我們的高考應(yīng)該說取得了比較好的成績(jī)，特別是與一模二模相比，但是我們?cè)谌修r(nóng)村高中仍然沒有擺脫后有追兵、前有堵截的嚴(yán)峻局面，那么，20xx年高考，我們能不能在強(qiáng)手如林的.戰(zhàn)場(chǎng)上殺出一條血路，鑄造更大的輝煌，使學(xué)校發(fā)展壯大，就成了我們光榮而艱巨的任務(wù)，就成了我們必須承擔(dān)的偉大的歷史使命。歷史的機(jī)遇把我們?cè)谧母魑荒墼?0xx屆高考的最前沿，我們能否進(jìn)一步提升戴中的教育教學(xué)質(zhì)量，能否進(jìn)一步擦亮戴中品牌形象，一切有待于明年高考成績(jī)揭曉。但我們要清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育形勢(shì)和教育處境，要始終牢記自己肩負(fù)的光榮責(zé)任，明確教書育人、為人師表的神圣職責(zé)，要有強(qiáng)烈的時(shí)不我待意識(shí)和生存發(fā)展的進(jìn)取心，同心同德，群策群力，不畏艱難，不斷超越，和強(qiáng)的比，同勇的爭(zhēng)，向高的攀，不辜負(fù)社會(huì)和家長(zhǎng)的殷切希望，不辜負(fù)學(xué)校的重托。
確立主體地位，向自主學(xué)習(xí)要質(zhì)量；培養(yǎng)尖子學(xué)生，重視體育藝術(shù)生，向全面發(fā)展要質(zhì)量。
3．還要進(jìn)一步強(qiáng)化高三意識(shí)。
什么是高三意識(shí)？其內(nèi)涵是十分豐富的，但我覺得最起碼的一條是要有良好的精神狀態(tài)、踏實(shí)的工作作風(fēng)和強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，當(dāng)做各年級(jí)的表率，追求卓越意識(shí)，把學(xué)校的發(fā)展扛在肩膀上的舍我其誰的主人翁意識(shí)。
4．高三是一個(gè)過程，這個(gè)過程要以決心起步，韌性貫穿，帶著信心飛翔。毋庸置疑，擺在我們面前的是一條充滿艱辛的道路、任重而道遠(yuǎn)，但我們的心中卻充滿希望，對(duì)于完成20xx年高考的任務(wù)目標(biāo)，充滿必勝的信心。那么，信心何在？我們認(rèn)為，目前有以下五點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。一是我們有為了戴中20xx屆的輝煌，上下一心、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)精神；二是有一支能打硬仗、勤奮敬業(yè)的高三教師隊(duì)伍。我們這支隊(duì)伍中許多老師從高二起就養(yǎng)成并具備了起早貪黑為工作、為事業(yè)而忘我拼搏、兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞的精神，它是我們最可貴的財(cái)富，它也是我們能取得勝利的資本；三是近幾年的戴中高考，為我們積累了一定的備考經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，有利于使我們的教育教學(xué)管理走上科學(xué)備考的軌道。特別是今年高考中取得優(yōu)異成績(jī)的大多數(shù)同志，用高考勿庸置疑的事實(shí)回答了“我們能行”的相當(dāng)一部分的同志，加盟到了我們20xx年備考的隊(duì)伍中，這又是一筆寶貴的財(cái)富，它為20xx年高考取得勝利提供了條件。四是我們這一屆秩序井然，學(xué)風(fēng)端正，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦努力，表現(xiàn)的非常優(yōu)秀，我們的許多應(yīng)屆生潛力非常大。在高二期間的多次考試中六個(gè)文科班表現(xiàn)非常出色，盡管理科班并沒有表現(xiàn)出特別的優(yōu)勢(shì)，但從另一個(gè)角度講，我們可作為的空間非常大。五是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是我們高三工作堅(jiān)強(qiáng)的后盾，全校教職工，前勤也好、后勤也罷都會(huì)傾力支持高三，內(nèi)外部環(huán)境的空前優(yōu)化，也都會(huì)為我們?nèi)〉脛倮峁┯辛Φ谋ＷC。
二、就具體的班級(jí)管理和班主任工作，我談些個(gè)人的想法。
20xx屆高三班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹，給我印象很深，我體會(huì)到了他們高三這一年的辛勞，我感動(dòng)他們的投入，更佩服他們的智慧。有人強(qiáng)調(diào)愛心，喜歡以柔克剛；有人強(qiáng)調(diào)嚴(yán)厲，喜歡從嚴(yán)治軍；有人把高三劃分為三個(gè)時(shí)期，制造心理壓力期、緩解心理壓力期和激勵(lì)沖刺期？？有一句老話說得好“浴不必江海，要之去垢；馬不必騏驥，要之善走?！薄Ｆ鋵?shí)每一種方法都有可取之處，所謂法無定法，無為而治，適合的才是最好的，我個(gè)人也一直深信，高考的競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)該是德育的競(jìng)爭(zhēng)、意志的競(jìng)爭(zhēng)、體力的競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的競(jìng)爭(zhēng)。一般說來，我們班主任要重視以下幾個(gè)方面，盡職盡能地加以管理和指導(dǎo)，全心全意地做好服務(wù)。
1．把常規(guī)管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)落到實(shí)處。
（1）班級(jí)日常行為規(guī)范落到實(shí)處。一個(gè)經(jīng)常遲到的學(xué)生，就不可能在學(xué)習(xí)上踏實(shí)認(rèn)真自覺；一個(gè)連自行車都不好好放、衛(wèi)生都不打掃的學(xué)生，學(xué)習(xí)也肯定不會(huì)精益求精；一個(gè)看見老師不愿打招呼的學(xué)生，是不可能擁有良好的心態(tài)，不可能把自己遇到的困惑及時(shí)向老師訴說的；一個(gè)在高三依舊要吃零食、看雜書甚至要打游戲的學(xué)生，肯定沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和意志，也就談不上學(xué)有所成；一個(gè)跑操都馬馬乎乎的學(xué)生，學(xué)習(xí)時(shí)肯定也會(huì)偷懶懈怠。因此，高三班級(jí)要有個(gè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，一定要在班級(jí)常規(guī)管理舍得下苦工夫。
（2）學(xué)習(xí)過程各個(gè)環(huán)節(jié)管理到位。從早讀，到課堂聽課，到作業(yè)處理，到考試等各方面提出明確具體有效的要求。并監(jiān)管到位，落實(shí)到位。
2．把勵(lì)志和感恩作為學(xué)生奮勇前行的動(dòng)力。
的老高三班主任那里也學(xué)到了不少東西。開學(xué)時(shí)，葛連生主任、汪國(guó)慶老師常常讓學(xué)生把“我的大學(xué)”明確化，寫在周記里，寫在班級(jí)專欄里；班會(huì)課，考完試，會(huì)不失時(shí)機(jī)地提醒激勵(lì)他們，讓他們明白“心有多遠(yuǎn)，路有多長(zhǎng)”的道理；江支武、王興老師班級(jí)的黑板白板，不斷有勵(lì)志的文章和名言警句，讓他們懂得“付出不一樣，收獲也不一樣”；潘國(guó)平、曾勃求老師經(jīng)常把上屆優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)的典型事例就掛在教室的墻上，經(jīng)常和學(xué)生講講，最能激發(fā)他們的斗志。班級(jí)文化布置的作用不能小覷。
要從細(xì)節(jié)入手、關(guān)愛學(xué)生，所謂“于細(xì)微處見真情”。（天氣預(yù)報(bào)有雨，要及時(shí)告知學(xué)生帶傘，天氣降溫要提醒學(xué)生及時(shí)添加衣物，防止班中出現(xiàn)大規(guī)模感冒情況。同學(xué)們感冒了，你就送去一些常備藥；對(duì)于剛接班的老師來說，個(gè)別同學(xué)疏遠(yuǎn)你，你可以犧牲休息時(shí)間幫她查漏補(bǔ)缺，她成績(jī)上來了，隔閡也就消除了；還可以利用周記和同學(xué)保持溝通，幫助他們解決煩惱，調(diào)整心態(tài)；你也可以經(jīng)常跟同學(xué)們談一談你班某位任課教師認(rèn)真敬業(yè)的精神；我經(jīng)常講我知道的家長(zhǎng)的心情和期望；）巧妙地借助家長(zhǎng)的力量，老師和家長(zhǎng)足夠的耐心和熱情，肯定能激發(fā)學(xué)生的感恩之心，并潛化為學(xué)生努力前行的綿綿動(dòng)力。
3．“像關(guān)愛自己的孩子一樣關(guān)愛學(xué)生”，讓心理攙扶伴隨著學(xué)生一路前行。（比如高三的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，反反復(fù)復(fù)的考試，起起伏伏的成績(jī)，學(xué)生的自信心容易受挫，及時(shí)的心理疏導(dǎo)會(huì)幫助他們調(diào)整心態(tài)，恢復(fù)信心。每次考試后，一旦察覺哪位同學(xué)神情沮喪，就要及時(shí)找他聊天談心，幫他分析原因，找回自信。我就用過溫家寶總理的話鼓勵(lì)他們：“面對(duì)困難，信心比黃金和貨幣更重要”。）我相信，在相互理解的基礎(chǔ)上，給學(xué)生及時(shí)的攙扶和加油，班級(jí)就成了一個(gè)溫暖的大家庭，這樣，艱辛的奮斗也成了一種溫馨和精彩。
4．讓勞逸結(jié)合、科學(xué)安排成為求高效的永恒法則。
高三的競(jìng)爭(zhēng)不僅是智力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的競(jìng)爭(zhēng)，也是體質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。我一直和學(xué)生強(qiáng)調(diào)“學(xué)就認(rèn)真學(xué)，玩就盡情玩”的理念，讓他們勞逸結(jié)合，張弛有度；（我一如既往的要求他們認(rèn)真鍛煉身體，平時(shí)跑步，我都堅(jiān)持和他們一起跑；我經(jīng)常提醒學(xué)生，成績(jī)可能是一時(shí)的，而身體卻是一輩子的。）健康的身體和充沛旺盛的精力，是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的重要保證。
教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展?？茖W(xué)安排、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要工作之一。班主任要制定整體目標(biāo)，協(xié)調(diào)好五門學(xué)科的關(guān)系，做到整體聯(lián)動(dòng)。結(jié)合抓尖子生的提優(yōu)舉措，在班級(jí)里要充分發(fā)揮各位科任教師的作用，可建立“導(dǎo)師制”，形成齊抓共管的局面。另外作為班主任，首先做到不擠占時(shí)間、不搞題海戰(zhàn)、不打疲勞戰(zhàn)。全體任課教師也嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)管理的有關(guān)規(guī)定，不搶課、打亂仗，干擾正常教學(xué)秩序，以保證班級(jí)整體教學(xué)的高效益。在這個(gè)前提下，由班主任建議、學(xué)校統(tǒng)一安排，向薄弱學(xué)科和關(guān)鍵學(xué)科（如數(shù)學(xué)學(xué)科、英語(yǔ)學(xué)科）有所傾斜。高二一年下來，我班全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，同心協(xié)力，形成了教育合力。在此，我要特意向我的同事表示敬意和感激。
武裝是不行的。體藝生，付出終有回報(bào)，回報(bào)終須付出，大付出大回報(bào)，小付出不回報(bào)。取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，不可得也。分階段做好定點(diǎn)輔導(dǎo)工作。主題班會(huì)講大道理，個(gè)人交流談小人情，導(dǎo)之，促之，勸之，激之。復(fù)習(xí)階段講方法，補(bǔ)缺補(bǔ)差談效率；考前沖刺比心態(tài)，大考在即重調(diào)劑。）。
6．咬緊關(guān)鍵性細(xì)節(jié)，精心指導(dǎo)。
（1）特別重視班級(jí)教學(xué)常規(guī)的細(xì)節(jié)。精心指導(dǎo)學(xué)生：擁有完善學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，特別注重基礎(chǔ)的反復(fù)和能力的歸類的自覺；擁有不放過一個(gè)疑點(diǎn)、獨(dú)立解決疑難問題的自信；養(yǎng)成認(rèn)真糾錯(cuò)、重視細(xì)節(jié)的良好習(xí)慣。
（2）重視學(xué)生心態(tài)方面的細(xì)節(jié)。繼續(xù)做好平時(shí)談心工作，在各任課教師的協(xié)助下，及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理狀態(tài)，避免了一些可能發(fā)生的意外；有計(jì)劃地進(jìn)行專題系列心理輔導(dǎo)，強(qiáng)化考試心理指導(dǎo)；特別注意關(guān)注租住在校外的、臨界生和懶散叛逆的男生這三類學(xué)生的心理救助工作。
（3）特別重視良好的考試習(xí)慣方面的細(xì)節(jié)。高三的每一次考試，要抓好這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)：考前動(dòng)員環(huán)節(jié)——復(fù)習(xí)迎考環(huán)節(jié)——心理調(diào)適環(huán)節(jié)——考試環(huán)節(jié)——考后反思環(huán)節(jié)。加強(qiáng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生對(duì)審題基本要素、解題的基本步驟、方法、切入口的選擇、答案構(gòu)成要件等方面的要求入手，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三先三后”（先易后難、先熟后生、先慢后快）等基本的答題策略訓(xùn)練。
7．堅(jiān)持一個(gè)十分有效的笨方法——盯在班里。
沒有人對(duì)盯班的實(shí)際效果產(chǎn)生懷疑，這是最實(shí)在、最簡(jiǎn)單，但又是最有效的方法。這也是我曾經(jīng)帶高三（8）班獲得常州文明班級(jí)，高三（7）班獲得溧陽(yáng)市文明班級(jí)，所取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的制勝法寶。在奮斗高三的這九個(gè)月里我們要千方百計(jì)的多跟學(xué)生在一起，把盯班進(jìn)行到底。盯班要把握三個(gè)“關(guān)鍵”：
（1）盯班兒要盯關(guān)鍵時(shí)間。（一天中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間往往是最容易出現(xiàn)波動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)間。也就是早上5點(diǎn)40到6點(diǎn)30的晨讀時(shí)間、中午11點(diǎn)55到1點(diǎn)40的時(shí)間，晚上的自習(xí)時(shí)間、以及大課間時(shí)間等。這些關(guān)鍵時(shí)間我們都盯上了，也就盯在點(diǎn)子上了，離成功也就不遠(yuǎn)了。）。
（2）盯班要盯關(guān)鍵學(xué)生。（這些關(guān)鍵學(xué)生主要有兩類，一類是尖子生、臨界生；一類是問題學(xué)生。抓好了尖子生、臨界生，我們的成績(jī)就得到保證了；抓好了問題學(xué)生，我們的班級(jí)秩序就得到保障了。對(duì)于以上兩類學(xué)生，我們要時(shí)刻盯上、密切關(guān)注。）。
（3）盯班要盯關(guān)鍵事件。（凡是能夠直接影響班級(jí)秩序，產(chǎn)生惡劣影響的事件，我們一定要重點(diǎn)盯上解決。例如大聲吵鬧、破壞課堂自習(xí)秩序，遲到、曠課等，這些事件我們一定要提前設(shè)防，出現(xiàn)之后立即解決，防止他們影響復(fù)習(xí)備考的大局。）。
8．一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)需要一個(gè)優(yōu)秀的班主任，要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任要善于學(xué)習(xí)，勇于探索，不斷反思提高。
老班主任容易犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，同樣的一套做法在不同的兩屆學(xué)生身上效果會(huì)大相徑庭，更何況高考的政策前幾年幾乎每年都在變呢？這可能也是為什么同樣一個(gè)班主任帶班會(huì)出現(xiàn)高考成績(jī)起起伏伏，大起大落的原因之一吧。成語(yǔ)“刻舟求劍”、“墨守成規(guī)”“緣木求魚”大概說的就是這種情況吧。新班主任更容易手忙腳亂，抓不住重點(diǎn)，而走彎路。所以，不管是新老班主任都要不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高。我以為“學(xué)習(xí)”與“反思”正是一個(gè)優(yōu)秀班主任成長(zhǎng)的必由之路。也建議年級(jí)組把班主任的交流制度化，規(guī)范化。
教師交流會(huì)主持稿篇二十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：
大家下午好！
在座的各位都是我們學(xué)校德育工作的主力軍。一期一次的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)德育工作的重視與支持。今天我們共聚一堂，暢談班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，共商學(xué)校德育管理大計(jì)。首先我代表學(xué)校衷心感謝各位老師的辛勤付出。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
今天下午會(huì)議議程有三項(xiàng)：
第一、總結(jié)梳理上半學(xué)期班級(jí)管理工作。
第二、2名上學(xué)期優(yōu)秀班主任代表與我們分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。
第三、校長(zhǎng)作總結(jié)性講話。
一、下面進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng)，總結(jié)梳理上半學(xué)期班級(jí)管理工作。
借此機(jī)會(huì)，我首先總結(jié)一下上半期學(xué)校班級(jí)管理情況。
（一）本學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來，學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、財(cái)產(chǎn)、學(xué)習(xí)等各項(xiàng)工作取得了較好成績(jī)：安全工作時(shí)刻擺在第一；班務(wù)管理扎實(shí)有效；育人環(huán)境井然有序。
1、在文明創(chuàng)建活動(dòng)中，大多班級(jí)養(yǎng)成了早上進(jìn)教室就晨讀的好習(xí)慣，班上都安排了專人帶讀，管紀(jì)律。同學(xué)們基本能做到不隨地亂扔垃圾，各班的教室衛(wèi)生、公共區(qū)衛(wèi)生保潔工作每天都有值日生負(fù)責(zé)。見到老師、同學(xué)大聲問好。并且把文明禮儀帶到了家庭、社區(qū)，把“小手牽大手，共建文明城”活動(dòng)落到了實(shí)處。
3、慶“六一”、室內(nèi)操、眼保健操比賽圓滿結(jié)束。在慶六一詩(shī)朗誦活動(dòng)中，老師們克服重重困難，充分利用一切可利用的時(shí)間、空間，訓(xùn)練學(xué)生。比賽中，同學(xué)們聲音洪亮、服裝整齊、精神飽滿，入場(chǎng)表演和退場(chǎng)觀看時(shí)都很守紀(jì)律，不講小話，不亂扔垃圾。退場(chǎng)后，操場(chǎng)上沒有一片紙屑。正是老師們的辛勤汗水，使這次全校性的大型集體活動(dòng)開展得井然有序。各班除了比賽獲獎(jiǎng)名次外，低年級(jí)組和高年級(jí)組的八個(gè)班級(jí)還分別獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
4、同學(xué)之間乃至同年級(jí)之間比學(xué)趕幫的好習(xí)慣等都正在逐步形成，并有了明顯的效果。這個(gè)現(xiàn)象尤其在中、高年級(jí)表現(xiàn)突出。
5、六（1）班全體師生齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了很大改善，獲得了耒陽(yáng)市優(yōu)秀班集體稱號(hào)，李國(guó)鳳老師榮獲耒陽(yáng)市優(yōu)秀班主任稱號(hào)。這是我校繼四（2）班、六（2）班之后的第三個(gè)耒陽(yáng)市級(jí)優(yōu)秀班集體。這是市教育局對(duì)班主任工作的重視，這個(gè)機(jī)會(huì)一年一次，希望其他班級(jí)也努力奮發(fā)，爭(zhēng)取榮譽(yù)。雖然這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)上級(jí)沒有配發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)金，但是給學(xué)生帶來的沖擊卻是實(shí)在的。六（1）班這個(gè)學(xué)期以來，無論是班風(fēng)、還是學(xué)風(fēng)方面，都有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。四（2）班、六（2）班同學(xué)也一直保持著優(yōu)秀班集體的優(yōu)良作風(fēng)。
6、市“三獨(dú)”比賽結(jié)束，我校派出6名同學(xué)參賽，三名同學(xué)獲獎(jiǎng)。在學(xué)校沒有開設(shè)興趣小組、沒有參加培訓(xùn)班的情況下，能夠取得這樣的成績(jī)，已經(jīng)是非常不錯(cuò)的了。老師們要多多鼓勵(lì)同學(xué)參加各種競(jìng)賽，同時(shí)也提前做做那些在外面參加培訓(xùn)班的同學(xué)的思想工作，爭(zhēng)取讓他們能代表學(xué)校報(bào)名參賽，為學(xué)校爭(zhēng)光。
（二）需要繼續(xù)努力的方面：
1、路隊(duì)現(xiàn)象。現(xiàn)在的情況是辦公樓這邊的三個(gè)班級(jí)的路隊(duì)保持的很好。教學(xué)樓那邊的班級(jí)都有下滑現(xiàn)象，隊(duì)伍稀稀拉拉、講話、追打現(xiàn)象比較嚴(yán)重，甚至有些班級(jí)、有些學(xué)生沒有排路隊(duì)就沖出校門了。這樣子也是一個(gè)安全隱患。希望老師們引起重視，加強(qiáng)教育。
2、文明禮儀。通過中心校舉行的課前吟誦活動(dòng)可以看出，對(duì)學(xué)生的文明禮儀、文明習(xí)慣都是有著嚴(yán)格要求的。同時(shí)也可以看出，我們的學(xué)生在行隊(duì)禮、文明舉止、文明習(xí)慣各方面的不足。我們要在進(jìn)行常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，以班會(huì)課為載體，通過各種活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想熏陶。
二、大會(huì)第二項(xiàng)：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。
今天將要為大家介紹經(jīng)驗(yàn)的是xxx老師和xxx老師。
1、陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。尤其是我們一年級(jí)學(xué)生，年齡特點(diǎn)使然，天性好動(dòng)，愛聽表?yè)P(yáng)，自制力差，這就更需要我們班主任老師彎下腰來，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。即所謂教學(xué)相長(zhǎng)吧！改造學(xué)生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。
首先有請(qǐng)xxx老師作經(jīng)驗(yàn)介紹。感謝x老師的精彩發(fā)言。
2、精誠(chéng)所致，金石為開；質(zhì)變永遠(yuǎn)需要量變的積累；三年級(jí)學(xué)生雖小，仍處于懵懂期，但三（1）班同學(xué)已有一定的自制力，在許多方面能主動(dòng)嚴(yán)格要求自己，如晨讀、衛(wèi)生保潔、團(tuán)結(jié)互助等，這與老師們平時(shí)對(duì)學(xué)生的細(xì)心指導(dǎo)與嚴(yán)格要求是分不開的。
下面有請(qǐng)xxx老師作經(jīng)驗(yàn)介紹。感謝x老師的精彩發(fā)言。
三、下面進(jìn)行會(huì)議第三項(xiàng)：校長(zhǎng)做總結(jié)性講話。
校長(zhǎng)做事果斷、領(lǐng)導(dǎo)有方，在他的帶領(lǐng)下，我們這支精明能干、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的班主任隊(duì)伍，把我們學(xué)校管理得井然有序。他是一位有著多年管理經(jīng)驗(yàn)的老校長(zhǎng)。接下來請(qǐng)x校長(zhǎng)為我們的班級(jí)管理工作指點(diǎn)迷津并作總結(jié)性講話。
x校長(zhǎng)高屋建瓴，既重理論，又重實(shí)際，對(duì)這次班主任工作研討作了中肯的評(píng)價(jià)，也給我們提出了建議和希望。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x他的精彩講話。
今天的班主任經(jīng)驗(yàn)交流只是一個(gè)拋磚引玉的過程，希望我們?cè)谝院蟮陌嘀魅喂ぷ髦心芨嗟亟涣髋c學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，找到一條更加適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。用我們班主任應(yīng)有的愛心去管理好學(xué)生，管理好班級(jí)，使我校的班級(jí)管理工作逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，使我校班級(jí)管理工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
最后，我宣布“暢談經(jīng)驗(yàn)，分享快樂”班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)到此結(jié)束。再次感謝所有老師的辛勤付出，祝大家身體健康，家庭幸福！
教師交流會(huì)主持稿篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！歡迎來到xx大講堂。首先讓我們用掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來。作家冰心說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。
教學(xué)成績(jī)的取得與各學(xué)科骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用分不開。
感謝x校長(zhǎng)的精彩發(fā)言。
xx老師是我校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，積極組織各種語(yǔ)文教研活動(dòng)，充分發(fā)揮了集體備課集體教研的優(yōu)勢(shì)，本次期中考試個(gè)人語(yǔ)文成績(jī)居級(jí)部第一，所帶備課組居區(qū)第四名。
下面有請(qǐng)x老師發(fā)言。大家歡迎
感謝x老師的精彩發(fā)言
感謝x老師的精彩發(fā)言xx老師13年參加工作，擔(dān)任了兩年的畢業(yè)班歷史教學(xué)，她虛心好學(xué)，鉆研業(yè)務(wù)，從不因?yàn)榧抑械氖掠绊憘€(gè)人教學(xué)，從未耽誤過一節(jié)課，本次期中考試六年級(jí)歷史成績(jī)居區(qū)第四名，她的成績(jī)?cè)从谪?zé)任，源于熱愛。
教師交流會(huì)主持稿篇二十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！歡迎各位參加師生座談會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹出席本次座談會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓，他們是：
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓的到場(chǎng)！
本次座談會(huì)的召開，是為了作為大三學(xué)生的我們更好的明確學(xué)習(xí)方法，前進(jìn)目標(biāo)和就業(yè)方向。
本次座談會(huì)分兩部分，第一部分：由老師為我們介紹關(guān)于就業(yè)，考研，出國(guó)，考公務(wù)員，留校，畢業(yè)設(shè)計(jì)等問題。
第二部門：同學(xué)們提問，老師回答。
好啦！下面把時(shí)間交給老師，讓他們給我們以經(jīng)驗(yàn)之談。
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