讀后感是一種將閱讀過程中的感受和體會(huì)進(jìn)行整理和表達(dá)的方式。寫讀后感時(shí)，我們可以用自己的生活經(jīng)歷或社會(huì)問題進(jìn)行延伸和補(bǔ)充，以加深讀者對(duì)書籍內(nèi)容的理解。接下來是一些優(yōu)秀的讀后感篇章，歡迎大家一起閱讀和交流。
讀后感的標(biāo)題和副標(biāo)題篇一
在《西游記》這篇文章中主要寫了唐僧一行人走了十萬八千里路，經(jīng)過了九九八十一難，最后取得了真經(jīng)的故事。
俗話說“吃得苦中苦，方為人上人”。哪有什么東西是一夜就有的？只有堅(jiān)持，才能有回報(bào)，看一看那些成功人士，哪一個(gè)不是有著一顆不放棄的心？蘇炳添是因?yàn)閳?jiān)持和努力的練習(xí)，才能夠跑進(jìn)了十秒鐘；錢學(xué)森爺爺是因?yàn)閳?jiān)持不放棄，才在五年的時(shí)間里回到了祖國的懷抱；還有袁隆平爺爺也是因?yàn)椴宦犓说某靶?，不放棄才種出了雜交水稻，用了最少的土地養(yǎng)活了更多的人；就算是急性子的孫悟空，他也有著一顆不放棄的心。
“只要下的功夫深，鐵杵也能磨成針”。只要再堅(jiān)持一下，你也可能成功，堅(jiān)持越久，收獲就越大，一定要堅(jiān)持下去，說不定離成功就只差一步了。
成功就像一個(gè)樓梯，相信自己，只要堅(jiān)持成功，就一定不遠(yuǎn)！
讀后感的標(biāo)題和副標(biāo)題篇二
《西游記》是中國古典四大名著之一，是明代吳承恩所著，講述了唐僧救了孫悟空，孫悟空保護(hù)唐僧，師徒四人同舟共濟(jì)、歷經(jīng)艱辛，為著共同的目標(biāo)不懈努力，最終到西天取得真經(jīng)修成正果的故事。
而我心目中最喜愛的一個(gè)人物是孫悟空，他的足智多謀，忠心耿耿，堅(jiān)持不懈的精神感染著我。其中，孫悟空對(duì)理想的追求，讓我值得學(xué)習(xí)。記得書中寫到孫悟空保護(hù)三藏西行，師徒不斷遭遇險(xiǎn)阻，但孫悟空總是勇敢面對(duì)。明明他自己可以一天飛八個(gè)來回，可他仍要保護(hù)唐僧走著去取經(jīng)。還有他的感恩也是值得我們學(xué)習(xí)的，唐僧救了他，他就冒死保護(hù)唐僧，盡管唐僧對(duì)孫悟空使出金姑審，他也忍著，假如是我，早就不行了，讓我敬佩他。
在學(xué)習(xí)中，生活中要向?qū)O悟空一樣堅(jiān)持與感恩，每當(dāng)我想放棄時(shí)，心里想著他，就不會(huì)了。記得，我有一次想去美術(shù)考級(jí)，可是太難了，仔細(xì)想想，還不如玩呢？我想來，如果是孫悟空，他會(huì)怎么辦，我相信他一定會(huì)堅(jiān)持。而且我也是為了爸媽對(duì)我的期望呀！一想到這，我心里不再累了，我要考級(jí)！無論再苦再累。到了考級(jí)那天，我信心滿滿，我沉靜的拿起筆，一筆一劃的畫起來，一個(gè)小時(shí)，二個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)。無論任何風(fēng)吹草動(dòng)也打擾不了我，終于完成了，我相信一定能過。
我不想努力時(shí)，想到孫悟空，就不累了，孫悟空他的堅(jiān)持與感恩，是值得我們學(xué)習(xí)的?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，加油！
讀后感的標(biāo)題和副標(biāo)題篇三
用了整整一個(gè)寒假的時(shí)間，我總算把《西游記》給看完了，這本書令我受益匪淺。
《西游記》是元末明初小說家吳承恩的著作。它也是一本家喻戶曉、百看不厭的，讓人讀起來就舍不得放下的書。它更是歷史上第一本章回體神魔小說。
書中主要描寫了師徒四人一同踏上西天取經(jīng)，歷經(jīng)了九九八十一難，最終取得真經(jīng)，如來佛祖賜給他們各自的職位。
其中，我認(rèn)為最為精彩的故事就是三打白骨精了。在這章故事里，白骨精一共變化了三種模樣，分別是女子、老婦人、老太公，豬八戒甚至對(duì)第一種變化產(chǎn)生了愛慕之心。但是，這三種模樣都被孫悟空一棒打死了。因?yàn)閷O悟空發(fā)現(xiàn)了這是妖怪，而唐僧并不知道孫悟空是在保護(hù)他，還以為打死了凡人，甚至還對(duì)孫悟空念了三次緊箍咒，把他驅(qū)逐回了花果山。最后唐僧還是被白骨精抓了，但孫悟空依舊來救了。
讀到這里，我發(fā)現(xiàn)了唐僧的不分善惡、不懂得明辨是非，還有孫悟空的嫉惡如仇、忠誠……。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，我也被媽媽冤枉過。那一天下午，經(jīng)過我五個(gè)多小時(shí)瘋狂的與作業(yè)大惡魔做斗爭后，總算把暑假作業(yè)全寫完了！我看了看時(shí)間，還沒到五點(diǎn)，我就看了會(huì)兒電視。結(jié)果，還沒看五分鐘，媽媽就來了。媽媽甚至還以為我整個(gè)下午都在看電視，便將我硬生生的拉進(jìn)了房間，對(duì)我是又打又罵，我都沒機(jī)會(huì)解釋。等媽媽知道事實(shí)后，也并沒有對(duì)我說那些道歉的話。
這本書告訴了我，做人遇到事情要懂得明辨是非，要懂得去詢問他人真正的正確方法是什么！
讀后感的標(biāo)題和副標(biāo)題篇四
黑龍江中公教育：
【導(dǎo)語】在事業(yè)單位申論寫作中，文章標(biāo)題是映。
第一文庫網(wǎng)入閱卷者眼簾的第一印象，面對(duì)主副標(biāo)題，如何合理擬定才能眼前一亮呢?中公事業(yè)單位考試網(wǎng)為考生帶來申論寫作技巧：文章主副標(biāo)題擬定方法。
由于副標(biāo)題是“實(shí)寫”，也就是歸納概括正文的主要內(nèi)容，比較容易擬定。如果還有同學(xué)覺得操作起來不方便，可以給大家一個(gè)公式：副標(biāo)題=話題+角度，直接套用，找到正文談?wù)摰膶?duì)象和如何談?wù)摰?，就行了。比如：正文談?wù)摰膶?duì)象是“農(nóng)村環(huán)境污染”問題，而我是通過“法治建設(shè)”這個(gè)解決措施去談的，那么根據(jù)副標(biāo)題擬定公式，我的副標(biāo)題可以擬定為“農(nóng)村環(huán)境污染治理還需法治建設(shè)”。
主標(biāo)題則可以在副標(biāo)題內(nèi)容的'擬定基礎(chǔ)上，運(yùn)用對(duì)偶、比喻、擬人、引言等修飾手法抽象、拔高加以確定。比如：根據(jù)上個(gè)自然段擬定的副標(biāo)題“農(nóng)村環(huán)境污染治理還需法治建設(shè)”可以聯(lián)想到，如果法治建設(shè)嚴(yán)格一點(diǎn)點(diǎn)、進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)、完善一點(diǎn)點(diǎn)，農(nóng)村的環(huán)境污染問題就會(huì)在很大程度上加以改觀，所以可以寫主標(biāo)題“以小步邁大步”，再聯(lián)想，又可以想到阿基米德講過的“給我一個(gè)杠桿，我就可以撬動(dòng)地球”，我們的主標(biāo)題還可以運(yùn)用引言式修飾寫成“杠桿撬動(dòng)地球”甚至更多，在這里不再一一列舉。
主標(biāo)題：
(一)如果字?jǐn)?shù)少，居中即可;。
(二)如果字?jǐn)?shù)多，左起空四格，在第五格開始寫就好。
副標(biāo)題：
抬行，在主標(biāo)題的第三個(gè)字下開始劃破折號(hào)，破折號(hào)一筆拉通占兩格，然后開始寫副標(biāo)題。
最后，值得一提的是，無論是主標(biāo)題還是副標(biāo)題在書寫時(shí)都不加除了破折號(hào)和單引號(hào)之外的其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
黑龍江中公教育官方微博:。
讀后感的標(biāo)題和副標(biāo)題篇五
這段時(shí)間，我認(rèn)真閱讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書，知道了“和諧”和我們每個(gè)人的生活是息息相關(guān)的。我被書里面的一句句警句格言激勵(lì)著，被一篇篇美文吸引著，被一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事感動(dòng)著。尤其是讀到書的最后一章“和諧社會(huì)需要人與自然和諧相處”，我的感受特別深。
今天陪媽媽去書店挑書時(shí)，無意間看到了一本書，書名叫《假如給我三天光明》是美國女作家海倫?凱勒寫的。我曾經(jīng)在一本書里看到馬克?吐溫說過：“19世紀(jì)有兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒?！庇谑俏掖蛩阗I下回家看。
海倫?凱勒一生中只有19個(gè)月的光明與聲音，剩下87年里是沒有歡聲笑語和聲音的孤獨(dú)歲月，她是一位又聾又盲的偉大女作家，也是一位在黑暗中需要人們?nèi)ソo予她光明的弱女子?！都偃缃o我三天光明》”這本書寫出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間無不洋溢著海倫?凱勒對(duì)生命的熱愛，他渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天也好，這本書實(shí)際上是海倫·凱勒在用誠懇的語氣勸我們要珍惜寶貴時(shí)間，珍愛生命。
海倫·凱勒經(jīng)歷了這些痛苦，然而我們多么幸運(yùn)，衣來伸手，飯來張口，擁有健康的身體，要什么有什么。
讀后感的標(biāo)題和副標(biāo)題篇六
“生活就像海一樣，只有一直堅(jiān)持的人才能達(dá)到生命的彼岸?！边@就是堅(jiān)持，我記得有一句話是寫《西游記》的：“九九歸真行難，堅(jiān)持篤志立玄關(guān)?！薄段饔斡洝吩诼飞闲枰獔?jiān)持，就像上面那句“九九歸真行難?！眻?jiān)持下來才會(huì)成功。
《西游記》中主要是寫一路去西天取經(jīng)，一路上遇到了很多困難，中途有一次讓我印象最深刻，就是孫悟空打死妖怪，結(jié)果唐僧知道后，念了緊箍咒，結(jié)果把孫悟空氣走了，可是孫悟空擔(dān)心唐僧的安全，還是決定回來陪唐僧去取經(jīng)，這件事情讓我十分感動(dòng)。
其實(shí)人生都要堅(jiān)持，什么事情都需要，你們看，像錢學(xué)森一樣，美國不讓他回國，可是那時(shí)候他知道祖國要他的幫助，請(qǐng)學(xué)生想盡一切辦法就是要回到祖國，中途也遇到了許多困難，可是他堅(jiān)持回到祖國。劉翔受傷時(shí)，大家都說也許他不能在跑道上跑步了，可是劉翔沒有低下頭，還是堅(jiān)持跑步，這一切沒有讓他失望，因?yàn)樗辛诵碌某煽?，也有了新的目?biāo)。還有一位老爺爺，他是袁隆平，外國的科學(xué)家都說不可能成功，可是他沒有放棄，結(jié)果成功了。
“順利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時(shí)間中取得的成功?！币灰慌ｎD。
讀后感的標(biāo)題和副標(biāo)題篇七
選中相應(yīng)內(nèi)容，再利用“格式”選項(xiàng)卡對(duì)其進(jìn)行設(shè)置。這些操作和ppt中的操作相類似，但與ppt中不同的是，這些內(nèi)容都會(huì)顯示在時(shí)間軸上。在窗口右側(cè)的底層圖層處對(duì)圖層進(jìn)行重命名，將其名稱改為“標(biāo)題”(圖2)。
讀后感的標(biāo)題和副標(biāo)題篇八
讀過富含軍事謀略的《三國演義》，仰慕過行俠仗義的《水滸傳》中的英雄，也深思過《紅樓夢》里盤根錯(cuò)節(jié)的四大家族，但令我最為印象深刻的就是降妖伏魔、大快人心的《西游記》了！
no。1齊天大圣孫悟空。
這個(gè)故事講了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的經(jīng)歷。若要問我最崇拜誰，當(dāng)然就是齊天大圣——孫悟空了。你看這個(gè)美猴王，大鬧天宮，被壓在五指山下多少年也不屈服，后來一路保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，用他那出神入化的七十二變，降服了多少妖魔鬼怪啊！他雖然有些霸道，還有些驕傲，但是他做事敢作敢當(dāng)，從不貪生怕死。
no。2忠心耿耿的沙僧。
你看他長著一副兇神惡煞的模樣，其實(shí)心地善良著呢！他整天擔(dān)不離手，一心想的就是護(hù)送唐僧西天取經(jīng)。更值得我們稱贊的是，他還化解了悟空與師傅、八戒之間的很多矛盾呢！假如沒有他這個(gè)老好人、和事佬，這西天取經(jīng)的路上不知道還有經(jīng)歷多少波折呢！我打心底喜歡這個(gè)好徒弟！沙和尚的武藝雖然不如悟空，但是他很勤勞。在取徑的路上他也幫了不少忙，說起保護(hù)唐僧他也一樣立了大功呢！
no。3淳樸憨厚的豬八戒。
這家伙長得豬頭豬腦的不說，還好吃懶做，經(jīng)常向唐僧打?qū)O悟空的小報(bào)告，搬弄是非，還經(jīng)常被妖怪捉弄，真是讓人哭笑不得??！雖然他看起來一身缺點(diǎn)、貪吃饞嘴不說，一遇到困難就想逃避，動(dòng)不動(dòng)就鬧著分行。不過，他面對(duì)敵人不惜力氣，舉耙力戰(zhàn)，被抓時(shí)也不妥協(xié)。挑行李、背死尸等臟活累活都是他來做，在經(jīng)過荊棘嶺和七絕山時(shí)，也是他為大家開山路。他的性格淳樸憨厚，總是說一些傻話，做一些傻事，有時(shí)候耍小聰明也都被孫悟空識(shí)破，常常鬧出笑話。
這本書教會(huì)了我善良寬容，嫉惡如仇，面對(duì)困難時(shí)要如何去面對(duì)，而不是一味逃避。我知道了任何事都不能一帆風(fēng)順，也不能因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)就厭惡別人，正所謂人無完人嘛！也許，第一應(yīng)該給充滿智慧的吳承恩老先生??！
讀后感的標(biāo)題和副標(biāo)題篇九
《西游記》是我國古代四大名著之一，講述了師徒四人到西天取經(jīng)的故事，他們一路上斬妖除魔，處處充滿著考驗(yàn)：大戰(zhàn)黑熊怪、三打白骨精、女兒國遇險(xiǎn)、真假美猴王、三屆芭蕉扇……但是我記憶最深刻的，還是如來佛祖收服孫悟空的故事。
自從打敗天兵天將，孫悟空變得更加猖狂驕傲自大，還想玉皇大帝讓位，自己也當(dāng)個(gè)玉皇大帝過過癮。如來佛祖跟說孫悟空打了個(gè)賭，如果孫悟空能逃出他的手掌心，就讓他當(dāng)玉皇大帝，所有人都聽他的。孫悟空馬上就答應(yīng)了，看了一下如來佛祖的手掌心后，變得更加驕傲自大，因?yàn)槿鐏矸鹱娴氖种挥泻扇~大小，而孫悟空一個(gè)跟頭就能飛十萬八千里。孫悟空在如來佛祖的手心上一個(gè)勁的翻跟頭，翻了百來多個(gè)，還是沒有翻出如來佛祖的手掌心，最后被如來佛祖壓在五行山下。
這個(gè)孫悟空使我想起了某個(gè)星期一慘敗的我，事情是這樣的：因?yàn)槟茉?分鐘內(nèi)拼玩魔方而名揚(yáng)班級(jí)的我十分得意，認(rèn)為沒有人比還要快。
那天晨會(huì)上，老師請(qǐng)全校的魔方高手出列。我信心滿滿地走上臺(tái)，心想：我一定是最快的一個(gè)。比賽開始，我快速地轉(zhuǎn)動(dòng)魔方，手指上下翻飛。到了最后一步，我用余光看到大家正埋頭努力地拼，心中得意得不行。我一定是第一名！我想。
結(jié)果萬萬沒想到，最后的一個(gè)步驟我竟然出錯(cuò)了！我焦急萬分，仿佛看到嘴邊的鴨子飛了，我仿佛聽見第一名和我說拜拜了。與此同時(shí)，另一同學(xué)剛好拼完！我急得出汗，一顆顆斗大的汗珠從額頭上滾落。啪！一個(gè)人的魔方落地了，啪！又一個(gè)人的魔方落地了。我心里如烈火焚燒，頭上的汗更多了，手心里濕漉漉的，我的手指在魔方上飛速翻轉(zhuǎn)，越想拼快一點(diǎn)，卻越偏偏拼不起來，還險(xiǎn)些又拼錯(cuò)了。最終我用了一分多鐘，成了倒數(shù)第三名。
哎！真是“人外有人，天外有天”啊！我就像那只自大的孫悟空。其實(shí)世界上比我厲害的人還有很多，看來我不能驕傲。
讀后感的標(biāo)題和副標(biāo)題篇十
想要完成自己的心愿，就要有強(qiáng)大的毅力，每天堅(jiān)持不斷的練習(xí)一定會(huì)成功。這幾天我看了我國四大名著之一：《西游記》。
雖然之前我看過不少關(guān)于西游記的電視連續(xù)劇，但我覺得還是看書才能更深的體會(huì)到書中的情感。
西游記里面主要寫了從前有一個(gè)叫孫悟空的猴子，他去拜見了一個(gè)師傅，學(xué)會(huì)了七十二變，最后和唐僧豬八戒沙和尚一起去了西天取經(jīng)。他們遇到了很多妖魔鬼怪，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)。
他們四人走了那么多路，人生就像取經(jīng)，在這過程中非常艱苦，但只要堅(jiān)持，就會(huì)成功。
在這本書中我最喜歡的還是孫悟空，他善良調(diào)皮還非常聰明，他一路上一直保護(hù)著師傅，雖然有時(shí)候師傅會(huì)趕他走，但他都不離不棄，一直保護(hù)著師傅。
滑雪運(yùn)動(dòng)員谷愛凌就像他們一樣，每天不斷堅(jiān)持著。她從9歲開始練習(xí)滑雪，為了夢想他至少骨折了三次，摔倒和受傷更是不計(jì)其數(shù)，但他始終堅(jiān)持從來都不放松，他在冬奧會(huì)上為中國奪下了一枚寶貴的金牌。因?yàn)樗月?、勤奮、堅(jiān)持。關(guān)天培堅(jiān)持與英軍戰(zhàn)斗，他說：”人在炮臺(tái)上，不離炮臺(tái)半步?！彼倪@種精神值得我們學(xué)習(xí)。還有阿里巴巴的創(chuàng)辦者馬云，他對(duì)夢想從不放棄，他失敗了很多次，但他有堅(jiān)持不懈的精神，通過自己的努力最終成功了！
古人云：”人心齊，泰山移”。我相信只要有堅(jiān)持努力團(tuán)結(jié)，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢想。
讀后感的標(biāo)題和副標(biāo)題篇十一
讀了《西游記》這本書后，我的心仿佛跟著進(jìn)入了唐僧師徒他們神奇的世界里。它主要記述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)，遭遇九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。
我最喜歡的篇章是《三借芭蕉扇》這篇故事。這篇故事講了唐僧師徒四人來到一片山區(qū)，走著走著，越走越熱，孫悟空發(fā)現(xiàn)有一座火焰山，只要找到鐵扇仙借的寶扇，才能滅了那團(tuán)大火。于是，孫悟空決定去找鐵扇仙借寶扇。
第一次借扇，因?yàn)閷O悟空曾經(jīng)與鐵扇仙的孩子紅孩兒交過戰(zhàn)，因此被鐵扇仙趕了出去。
第二次借扇我覺得是最有趣的。孫悟空經(jīng)過第一次的失敗，嘗到了鐵扇仙的厲害，于是決定智取寶扇：他巧妙地變成飛蟲，鉆進(jìn)鐵扇仙的肚子里，在里面翻江倒海，弄的鐵扇仙生不如死，鐵扇仙無奈之下只好答應(yīng)介紹?？墒菦]想到，鐵扇仙竟給了他一把假扇子。
第三次借扇，孫悟空請(qǐng)來了天兵天將，終于借到了真寶扇。把那團(tuán)火給消滅了。
這篇故事讓我感受到了孫悟空除了神通廣大、機(jī)智聰明也很毛躁的性格。在生活中，我也遇到過這樣的人。他非常的聰明，在班上也是數(shù)一數(shù)二的，有一次，上數(shù)學(xué)課，老師出了一道難題，把全班都難住了，可是只過了一會(huì)兒，他就高高的舉起手，老師叫起了他，他就馬上倒背如流的講了出來，把同學(xué)們都給震驚了，他們張大嘴巴，瞪大眼睛，非常驚訝。他雖然聰明，但他很容易毛躁，數(shù)學(xué)課老師又出了一道附加題，不僅把全班難住了，還把他給難住了，他氣的跺起腳來，臉紅的跟個(gè)大蘋果似的，頭發(fā)亂的好像被人打了似的，最后老師把這道題講了一半，讓他起來說另一半，可是他剛才因?yàn)楹苊辏瑳]有思考，所以說不出來，老師叫了別人，然后別人講對(duì)了。遇事要三思而后行，不要遇事就毛躁，應(yīng)該學(xué)孫悟空吸取教訓(xùn)。
讀了《西游記》，你會(huì)知道很多道理，做人要謹(jǐn)慎，遇事三思而后行。
讀后感的標(biāo)題和副標(biāo)題篇十二
第一段：引言（150字）。
在現(xiàn)代的信息社會(huì)，排版已成為了不可忽視的一環(huán)。一個(gè)好的排版能讓文章更加清晰、易讀，也能夠展現(xiàn)出作者對(duì)品質(zhì)、美感的追求。在排版中，作為標(biāo)題區(qū)域的副標(biāo)題顯得尤為重要，因?yàn)樗粌H能夠讓文章在固定篇幅內(nèi)更好的展開，還能夠更加直觀的傳達(dá)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。在此，筆者將會(huì)從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，分享自己對(duì)于副標(biāo)題排版的心得體會(huì)。
第二段：體現(xiàn)重點(diǎn)（250字）。
與文章主標(biāo)題的簡短性質(zhì)不同，副標(biāo)題通常被賦予了更加詳細(xì)、具體的信息內(nèi)容。而這些詳細(xì)信息，往往可以體現(xiàn)作者對(duì)于整篇文章的“提綱挈領(lǐng)”思考。例如，在一篇文章講述游戲設(shè)計(jì)時(shí)，可能會(huì)用副標(biāo)題“從玩家角度出發(fā)，談?wù)動(dòng)螒虻奈宕笠亍?。這個(gè)副標(biāo)題便表達(dá)了作者先要探討什么、怎樣探討這個(gè)話題的意圖。因此，在排版中如何明確突出副標(biāo)題，顯得十分重要。
第三段：如何明確副標(biāo)題（300字）。
要想明確突出副標(biāo)題，一是確保標(biāo)題字體大小與樣式的區(qū)別；二是控制副標(biāo)題的長度。首先，因?yàn)闃?biāo)題是文章的主要目錄，以及網(wǎng)頁搜索引擎的主要關(guān)鍵字，因此需要更加粗體、加半角空格，以與正文脫穎而出；而副標(biāo)題則可以用稍微小一些的字號(hào)、不同的顏色以及不同的字體，使其展示出與主標(biāo)題類似卻又獨(dú)立且不復(fù)眼花繚亂的格式。其次，副標(biāo)題的長度不宜過長，以保證在一定前提下展示出出文章的主旨和重要信息，同時(shí)避免獨(dú)占一行的情況，影響閱讀的美感。
第四段：實(shí)際應(yīng)用（350字）。
在作者自己的博客網(wǎng)站上，對(duì)于副標(biāo)題的應(yīng)用往往分為三種形式：一是整篇文章統(tǒng)一使用同一格式，即主標(biāo)題用黑色加大加重，副標(biāo)題用小號(hào)紅色斜體；二是針對(duì)不同篇幅采樣微調(diào)，例如在詳細(xì)體察一種軟件開發(fā)領(lǐng)域時(shí)，副標(biāo)題會(huì)換成綠色的粗體，以為讀者展現(xiàn)一種不同的視覺感受；三是在展示某些例證或者案例時(shí)，以附加文本的形式來展現(xiàn)，從而不影響主干的結(jié)構(gòu)與真正要表達(dá)的信息。當(dāng)然，除此之外，筆者也會(huì)反復(fù)調(diào)整針對(duì)不同的投稿自媒體或者報(bào)刊雜志進(jìn)行適配。
第五段：總結(jié)（150字）。
作為文章的門戶，無論是主標(biāo)題還是副標(biāo)題，它們所承擔(dān)的“傳承”信息、引導(dǎo)讀者的職責(zé)都是不可或缺的。因此，在排版的時(shí)候我們需要意識(shí)到它們的重要性，而對(duì)于副標(biāo)題來說，如何突出它的特定價(jià)值，需要我們不斷摸索實(shí)踐和創(chuàng)新。成為一名排版高手，首要之處就是不斷積累心得體會(huì)、扎實(shí)地鉆研技能。通過不斷的實(shí)踐錘煉，我們肯定會(huì)越來越得心應(yīng)手，成為一個(gè)有真功夫而又毫不拖泥帶水的優(yōu)秀寫手。
讀后感的標(biāo)題和副標(biāo)題篇十三
1、新聞要素：不可忽略5w1h。(who、what、when、where、why、how)
2、新聞構(gòu)成：題、文、圖、表。
3、題：簡要、突出、吸引人。
4、文：導(dǎo)語：開宗明義，人事時(shí)地物。
5、主體：深入淺出，闡揚(yáng)主旨。
6、 結(jié)語：簡潔有力，強(qiáng)調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)告下階段活動(dòng)。
1、新聞不能添加主觀想法，禁止新聞出現(xiàn)我們、他們這類字眼;
2、新聞中少用修飾詞
3、領(lǐng)導(dǎo)名字，職位、學(xué)院組織名字禁止出現(xiàn)錯(cuò)誤
4、新聞最后一段是對(duì)新聞的升華，意義不是自我感想。
我校志愿者清明放假為心語學(xué)校送溫暖4月4日上午，永安九中志愿者帶領(lǐng)近 名志愿者來到心語學(xué)?？赐谶@里接受康復(fù)治療的殘障兒童，為他們送去關(guān)心和慰問。
4月2日是第七次世界“自閉癥日”，永安九中志愿者開展關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注殘障兒童，志愿者和孩子一起做游戲、唱歌，還送來了一些玩具和學(xué)習(xí)用品。 我們的殘障兒童從小承受著比同齡兒童更多的苦難，理應(yīng)得到社會(huì)更多關(guān)愛，志愿者們的.真情讓他們感到溫暖。
活動(dòng)中，無論是孩子、家長，還是志愿者工作人員，大家臉上從開始到結(jié)束都是帶著笑容，通過游戲打成一片，歡笑聲不斷。
最后，康復(fù)中心負(fù)責(zé)人希望階梯幼兒園的志愿者今后常來開展志愿活動(dòng)，通過志愿者活動(dòng)營造全社會(huì)關(guān)愛殘疾人的良好氛圍。
讀后感的標(biāo)題和副標(biāo)題篇十四
1、新聞要素：不可忽略5w1h。(who、what、when、where、why、how)。
2、新聞構(gòu)成：題、文、圖、表。
3、題：簡要、突出、吸引人。
4、文：導(dǎo)語：開宗明義，人事時(shí)地物。
5、主體：深入淺出，闡揚(yáng)主旨。
6、結(jié)語：簡潔有力，強(qiáng)調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)告下階段活動(dòng)。
注意：
1、新聞不能添加主觀想法，禁止新聞出現(xiàn)我們、他們這類字眼;。
2、新聞中少用修飾詞。
3、領(lǐng)導(dǎo)名字，職位、學(xué)院組織名字禁止出現(xiàn)錯(cuò)誤。
4、新聞最后一段是對(duì)新聞的升華，意義不是自我感想。
我校志愿者清明放假為心語學(xué)校送溫暖4月4日上午，永安九中志愿者帶領(lǐng)近名志愿者來到心語學(xué)校看望正在這里接受康復(fù)治療的殘障兒童，為他們送去關(guān)心和慰問。
4月2日是第七次世界“自閉癥日”，永安九中志愿者開展關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注殘障兒童，志愿者和孩子一起做游戲、唱歌，還送來了一些玩具和學(xué)習(xí)用品。我們的殘障兒童從小承受著比同齡兒童更多的苦難，理應(yīng)得到社會(huì)更多關(guān)愛，志愿者們的`真情讓他們感到溫暖。
活動(dòng)中，無論是孩子、家長，還是志愿者工作人員，大家臉上從開始到結(jié)束都是帶著笑容，通過游戲打成一片，歡笑聲不斷。
最后，康復(fù)中心負(fù)責(zé)人希望階梯幼兒園的志愿者今后常來開展志愿活動(dòng)，通過志愿者活動(dòng)營造全社會(huì)關(guān)愛殘疾人的良好氛圍。
讀后感的標(biāo)題和副標(biāo)題篇十五
貝標(biāo)題和主圖不可隨意更換！
詳細(xì)陳述：
所以大家警惕不要隨便更換寶貝圖片和寶貝標(biāo)題，還有寶貝銷售屬性，更改這三樣會(huì)導(dǎo)致“換寶貝”類型降權(quán)。
出現(xiàn)這種問題要把寶貝改回來，然后打電話給淘寶小二。
換寶貝類型降權(quán)定義。
讀后感的標(biāo)題和副標(biāo)題篇十六
一、分享讓知識(shí)更加深入
分享是一種將自己所掌握的知識(shí)傳遞給他人的過程。在分享的過程中，我們會(huì)不斷回顧和梳理已經(jīng)掌握的知識(shí)，并將其用簡明易懂的方式傳達(dá)給他人。這個(gè)過程相當(dāng)于將知識(shí)再次進(jìn)行了一次加工和整理，使我們對(duì)知識(shí)的理解更加深入和透徹。同時(shí)，在分享的過程中，我們還會(huì)接觸到其他人的看法和觀點(diǎn)，這往往會(huì)激發(fā)我們對(duì)知識(shí)的新的思考和認(rèn)識(shí)，從而推動(dòng)我們對(duì)知識(shí)的深入探索。正是通過分享，我們才能夠讓知識(shí)更加深入地扎根在我們的大腦中，從而更好地應(yīng)用和傳承。
二、分享促進(jìn)交流和合作
分享不僅僅是將知識(shí)傳遞給他人，更是一種與他人進(jìn)行交流和溝通的方式。通過分享，我們可以與他人交流自己的思考和感悟，也可以傾聽他人的見解和經(jīng)驗(yàn)。這種交流和溝通不僅可以增進(jìn)我們與他人的聯(lián)系和理解，還可以促進(jìn)我們之間的合作和共同進(jìn)步。在分享的過程中，我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)我們與他人之間存在共同的問題和挑戰(zhàn)，這時(shí)候我們可以互相借鑒和支持，共同找到解決問題的方法和策略。通過分享，我們可以形成一個(gè)合作的學(xué)習(xí)共同體，共同進(jìn)步，共同成長。
三、分享可以獲得認(rèn)可和贊賞
分享的過程往往需要我們付出一定的努力和時(shí)間，但是當(dāng)我們看到他人因?yàn)槲覀兊姆窒矶芤?，?duì)我們表示感謝和贊賞的時(shí)候，那種成就感和滿足感是無可替代的。通過分享，我們可以獲得他人對(duì)我們知識(shí)和能力的認(rèn)可和肯定，這讓我們感到自己的努力和付出是有價(jià)值的。同時(shí)，分享還可以提升我們的社交能力和口才表達(dá)能力，讓我們更好地與他人相處和交流。這種被贊賞和認(rèn)可的感覺，會(huì)不斷激發(fā)我們分享的熱情和動(dòng)力，進(jìn)一步推動(dòng)我們在不同領(lǐng)域的成長和發(fā)展。
四、分享是一種責(zé)任和使命
在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)的累積和更新速度非?？?，一個(gè)人很難掌握所有的知識(shí)和技能。因此，我們需要依靠他人的分享和幫助，才能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)不斷變化的環(huán)境。而作為一個(gè)有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人，我們有義務(wù)和責(zé)任將自己所掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給他人，幫助他人成長和提升。通過分享，我們不僅可以讓他人受益，也可以推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。分享是一種使命，也是一種責(zé)任，通過分享我們可以為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，讓世界變得更加美好。
五、分享帶來無盡的收獲和快樂
分享是一種無私奉獻(xiàn)的行為，但是通過分享我們可以獲得無盡的收獲和快樂。當(dāng)我們看到自己的分享能夠?qū)λ水a(chǎn)生積極的影響，并幫助他們解決問題和提升能力的時(shí)候，內(nèi)心會(huì)充滿成就感和滿足感。此外，通過分享，我們也可以結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友和合作伙伴，擴(kuò)大自己的人脈和社交圈子。在分享的過程中，我們還可以不斷學(xué)習(xí)和成長，提升自己的專業(yè)能力和思考能力。所有這些收獲和快樂都是無法用金錢來衡量的，它們讓我們的生活變得更加豐富和充實(shí)。
綜上所述，分享不僅是一種知識(shí)傳遞的方式，更是一種互助和合作的行為。通過分享，我們可以使自己的知識(shí)更加深入，促進(jìn)交流和合作，獲得認(rèn)可和贊賞，履行自己的責(zé)任和使命，也可以享受無盡的收獲和快樂。因此，讓我們積極參與到分享中去，用自己的力量和智慧讓世界變得更加美好。
讀后感的標(biāo)題和副標(biāo)題篇十七
副標(biāo)題：從體會(huì)中獲得的收獲
作為一個(gè)成長中的孩子，我的心得體會(huì)歷經(jīng)多番波折。無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，我都深刻認(rèn)識(shí)到了許多道理和真理。這些體會(huì)不僅僅是一種感悟，更是我在成長中獲得的寶貴財(cái)富。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和感受，分成五個(gè)方面談一談我的心得體會(huì)。
第一，珍惜時(shí)間。時(shí)間往往是人生的很重要的財(cái)富之一，很多人卻并不珍惜時(shí)間。一直到我在高中生活中遇到了一個(gè)大挑戰(zhàn)，我才真正認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴。從那時(shí)起，我就幾乎每天迅速地做完了作業(yè)，以確保我能在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最高的成果。后來我才明白過來，珍惜時(shí)間，就是要把握每一分鐘，將時(shí)間盡可能充實(shí)地利用，不僅僅是為了明天的目標(biāo)拼搏，也為了讓自己享受成長的過程。
第二，積極傾聽。在學(xué)習(xí)和與他人交往中，我漸漸意識(shí)到了傾聽的重要性。我常常發(fā)現(xiàn)，傾聽能給人帶來意外的收獲，它能讓我更好地了解他人，進(jìn)而更好地解決問題。經(jīng)過不斷的篤行探索，我現(xiàn)在已成為了幾乎所有人都愿意尋求幫助的面對(duì)問題的專家。
第三，細(xì)心觀察。生活中有很多細(xì)節(jié)，只有細(xì)心觀察才能發(fā)現(xiàn)它們。我曾有一次考試時(shí)因?yàn)榇中亩噶隋e(cuò)誤，那一刻我發(fā)誓再也不會(huì)因?yàn)榇中亩e(cuò)過任何細(xì)節(jié)了。從那時(shí)起，我開始細(xì)心地觀察生活中的一切。對(duì)于我而言，這意味著很多時(shí)候我必須尋找更高層次的細(xì)節(jié)和深入理解，而不僅僅是停留在一個(gè)表面了解。
第四，堅(jiān)持不懈。任何成果都需要堅(jiān)持不懈的努力來實(shí)現(xiàn)。我一直認(rèn)為，只有在不斷地努力下，才能抵達(dá)期望的目標(biāo)。盡管很多成果需要不斷的嘗試，但只要堅(jiān)定自己的信念，并始終保持冷靜和耐心，最后努力也會(huì)有所回報(bào)。
第五，創(chuàng)新意識(shí)。隨著年齡的增長和經(jīng)驗(yàn)的積累，我越來越深刻地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新思維和精神的重要性?，F(xiàn)代社會(huì)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有始終保持創(chuàng)新意識(shí)，我們才能更好地把握和應(yīng)對(duì)這些機(jī)遇和挑戰(zhàn)。同時(shí)，當(dāng)我們應(yīng)對(duì)這些機(jī)遇和挑戰(zhàn)時(shí)，我們也應(yīng)保持開放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)，探索和實(shí)踐，使自我不斷發(fā)展和提升。
總之，這些心得體會(huì)貫徹了我成長的每個(gè)階段。它們已成為我成長和實(shí)現(xiàn)夢想的有力支撐，也成為我為自己而自豪和驕傲的寶貴財(cái)富。因此，我希望將它們傳授給每一個(gè)愿意進(jìn)步的人，讓他們在征途中走得更加堅(jiān)定和自信，實(shí)現(xiàn)他們最渴望的成功。
讀后感的標(biāo)題和副標(biāo)題篇十八
近日,我花了一些時(shí)間回顧自己的成長過程，并對(duì)所取得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)。通過反思與思考，我終于意識(shí)到了一些重要的道理，這些領(lǐng)悟和感悟?qū)?duì)我的未來產(chǎn)生重要影響?；厥走^去、展望未來，我希望將這些思考與愿望分享給大家。
首先，我領(lǐng)悟到了成長是個(gè)漫長而復(fù)雜的過程。在這個(gè)過程中，我們不可避免地會(huì)遇到挫折和困難。這些挫折和困難可能是鞭策我們成長的催化劑，但它們也可能會(huì)讓我們產(chǎn)生挫敗感和失望。然而，我相信每個(gè)人都有足夠的力量去克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的成長。就像生活中的一首歌詞所說：“風(fēng)雨過后，就會(huì)有彩虹。”在面對(duì)挫折時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保持積極的心態(tài)，相信自己能夠度過難關(guān)，從而收獲成長和進(jìn)步。
其次，我意識(shí)到了自我反思的重要性。在成長的道路上，自我反思可以讓我們更好地了解自己、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過反思，我們可以更好地調(diào)整自己的心態(tài)和行為，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長。自我反思的過程可能并不容易，因?yàn)槲覀冇袝r(shí)候會(huì)對(duì)自己過于苛刻或者過于自滿。然而，只有保持客觀和公正的態(tài)度，才能做到真正的反思。所以，在反思自己的時(shí)候，我們要保持冷靜的頭腦，客觀地審視自己的過去，為自己的未來做出明智的決策。
第三，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在成長的過程中，我們往往需要與他人合作，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)合作可以增加我們的抗壓能力和適應(yīng)力，也可以讓我們從合作中體會(huì)到成就感和快樂。然而，團(tuán)隊(duì)合作并不是一件容易的事情，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的想法和方式。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們要學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會(huì)包容和寬容。只有與他人和諧相處，我們才能夠創(chuàng)造出更好的成果，實(shí)現(xiàn)共同的成長。
第四，我明白了目標(biāo)與堅(jiān)持的重要性。在成長的過程中，我們需要有明確的目標(biāo)和方向，才能更有動(dòng)力去努力。同時(shí)，我們要做好堅(jiān)持不懈的準(zhǔn)備，因?yàn)槌砷L是需要時(shí)間和努力的。當(dāng)我們遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們要保持堅(jiān)持的勇氣和決心，相信自己能夠克服困難最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。只有堅(jiān)持下去，我們才能夠在成長的道路上不斷突破自己，實(shí)現(xiàn)更大的成就。
最后，我想說的是，成長是一種積極的態(tài)度與行為。在成長的過程中，我們要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷吸收新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提升自己的能力和素質(zhì)。同時(shí)，我們也要積極參與社會(huì)實(shí)踐，關(guān)注社會(huì)問題，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能夠真正地成長，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，成長是一段漫長而復(fù)雜的旅程，充滿了挑戰(zhàn)和困難。在成長的過程中，我們需要從中汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不斷反思自己，調(diào)整自己的心態(tài)和行為。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)與他人合作，堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，并保持積極的態(tài)度和行為。只有這樣，我們才能夠真正地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長與發(fā)展。
讀后感的標(biāo)題和副標(biāo)題篇十九
作為一個(gè)成長中的人，在與他人的交往中不可避免地會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。然而，我逐漸體會(huì)到，想要改變他人首先需要改變自己。通過學(xué)會(huì)真誠地付出并傳遞愛心，我們可以建立良好的人際關(guān)系，并在改變他人的同時(shí)也改變自己。
首先，改變自我是影響他人的最有效途徑。人們都有一種本能，即對(duì)待他人時(shí)會(huì)反射性地以同樣的態(tài)度對(duì)待自己。如果我們希望獲得他人的善意和尊重，首先需要對(duì)他人付出自己的善意和尊重。只有我們真誠地尊重他人、接納他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，他人才會(huì)感受到我們的誠意，從而改變自己的態(tài)度和行為。
其次，真誠的付出能夠傳遞給他人愛心和關(guān)懷。在日常生活中，我們經(jīng)常面對(duì)壓力和負(fù)面情緒，而正是在這種時(shí)候，他人的鼓勵(lì)和支持變得格外重要。通過真誠地關(guān)心他人，我們能夠幫助他們擺脫負(fù)面情緒的困擾，傳遞給他們希望和溫暖。當(dāng)我們將自己的關(guān)心和愛心無私地付出給他人時(shí)，他人會(huì)感受到我們的真誠，進(jìn)而也愿意將這份愛心傳遞給他人。
而建立良好的人際關(guān)系是改變他人的關(guān)鍵。人是社會(huì)性的動(dòng)物，我們都需要與他人進(jìn)行互動(dòng)和交流。在這個(gè)互動(dòng)和交流的過程中，我們不僅僅能夠改變他人，也會(huì)通過他人的影響而改變自己。通過建立良好的人際關(guān)系，我們可以培養(yǎng)出積極的情緒和態(tài)度，更好地發(fā)揮自己的潛力。只有在與他人的良好互動(dòng)中，我們才能更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，并且通過他人的反饋來不斷迭代和改進(jìn)自己。因此，建立良好的人際關(guān)系不僅能夠推動(dòng)他人的改變，也能夠幫助自己更好地成長。
最后，改變他人是需要持久的努力。當(dāng)我們決定改變他人時(shí)，我們需要給予自己足夠的耐心和時(shí)間。人們的慣性很強(qiáng)，改變一個(gè)人的思維方式和行為習(xí)慣并不容易。因此，我們需要通過持久的努力來推動(dòng)他人的改變。與此同時(shí)，我們也需要依靠自己的堅(jiān)定意志和努力，不斷地改變自己，才能最終改變他人。
在成長的過程中，我逐漸體會(huì)到，要想改變他人首先需要從自己做起。通過真誠地付出和傳遞愛心，我們能夠建立良好的人際關(guān)系，影響他人并改變自己。作為一個(gè)不斷成長的人，我將會(huì)繼續(xù)努力改變自己，為他人帶來積極的影響，為世界帶來更多的愛和關(guān)懷。
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