在總結(jié)中，我們要積極正面地評(píng)價(jià)自己的工作和努力，同時(shí)也要承認(rèn)和反思不足和失誤，以期更好地提升自己。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重事實(shí)，避免主觀傾向和夸大。下面是一些關(guān)于總結(jié)的范文，希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作有所幫助。
遠(yuǎn)程會(huì)診工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)有關(guān)遠(yuǎn)程教育文件精神，結(jié)合上級(jí)主管部門(mén)，特別是教育局電教站的意見(jiàn)結(jié)合六弓中心小學(xué)的實(shí)際情況，按照農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的總體要求完成六弓中心小學(xué)的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作。下面對(duì)具體工作總結(jié)匯報(bào)如下：
積極做好設(shè)備的檢查維護(hù)工作。做到定時(shí)維護(hù)，定期排查，及時(shí)上報(bào)，確保遠(yuǎn)程教育資源的接受和教師正常教學(xué)。開(kāi)學(xué)初我校提前兩周對(duì)所有遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行檢修，排查。確保我校的遠(yuǎn)程教育和教育設(shè)備能夠及時(shí)接收到遠(yuǎn)程教育資源。高度重視我校農(nóng)遠(yuǎn)相關(guān)設(shè)備的日常維護(hù)和管理工作，確保我校設(shè)備能有一個(gè)良好的運(yùn)行環(huán)境。完善硬件設(shè)備和配套軟件的使用登記，對(duì)設(shè)備使用和運(yùn)行情況做出詳細(xì)記錄。在使用過(guò)程中，我能?chē)?yán)格遵守操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范，做到規(guī)范操作，正確使用。并做好設(shè)備日常維護(hù)、保養(yǎng)工作。在工作臺(tái)中做好防火，防盜、防雷、防潮、防塵等工作。定期檢查設(shè)備，保持設(shè)備良好性能，保障教育、教學(xué)正常進(jìn)行。做到早晨檢查設(shè)備，白天密切關(guān)注資源接收，放學(xué)進(jìn)行安全檢查，關(guān)閉電源，切斷網(wǎng)絡(luò)連接，做好日常工作。
1、資源管理
努力做好對(duì)下發(fā)資源的接收、下載、存儲(chǔ)、處理、分類(lèi)、編目和刻錄工作。按照：“集中存儲(chǔ)，資源共享”的原則運(yùn)行和管理。對(duì)下載資源分類(lèi)分為教育教學(xué)、三農(nóng)服務(wù)、黨員教育三個(gè)方面歸類(lèi)。
2、資源開(kāi)發(fā)
資源開(kāi)發(fā)，利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)資源實(shí)施教育教學(xué)。根據(jù)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作實(shí)施方案要求，保障滿足遠(yuǎn)程教育需要，更好地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作用，加強(qiáng)資源的實(shí)用性，服務(wù)性。
3、資源遴選
結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)科教學(xué)實(shí)際，對(duì)下發(fā)資源進(jìn)行篩選。對(duì)篩選出的資源及時(shí)發(fā)布，保障我校教師的教學(xué)應(yīng)用。對(duì)篩選出的資源發(fā)布后進(jìn)行記錄保存工作，使資源能循環(huán)使用。資源與學(xué)科整合，有效運(yùn)用教學(xué)資源。利用衛(wèi)星下載的教育資源，把資源應(yīng)用到教學(xué)中，為師生提供及時(shí)的優(yōu)質(zhì)的資源。并及時(shí)做好遠(yuǎn)程教育資源的預(yù)告工作。
保持電子備課間、多媒體教室物品整齊，干凈衛(wèi)生，確保各教師室正常使用。對(duì)電子備課間，多媒體教室室的物品進(jìn)行登記，并做好使用記錄。物品擺放有序，避免物品雜亂，保證上課教師正常愉快的使用。每天對(duì)各科室進(jìn)行清掃。保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。上課前做好準(zhǔn)備工作，上課時(shí)愛(ài)護(hù)桌椅；課后清潔衛(wèi)生，關(guān)好門(mén)窗，檢查設(shè)備是否完好，并確定都已正常關(guān)閉；把桌椅，用品歸位，擺放整齊；做好上課記錄。
按照上級(jí)主管部門(mén)的意見(jiàn)要求，繼續(xù)完善遠(yuǎn)程教育檔案建設(shè)。建立以組織管理、實(shí)施方案、會(huì)議培訓(xùn)、教育教學(xué)應(yīng)用為核心的各種檔案，對(duì)檔案進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，統(tǒng)一存放，定期補(bǔ)充，做好檔案相關(guān)記錄。建立了以組織管理、實(shí)施方案、會(huì)議培訓(xùn)、教育教學(xué)應(yīng)用為核心的檔案。每一類(lèi)別中有又細(xì)分了諸多項(xiàng)目。對(duì)檔案進(jìn)行專(zhuān)門(mén)保管，入柜上架，擺放有序。本學(xué)期重點(diǎn)的對(duì)檔案進(jìn)行系統(tǒng)及時(shí)有效的完善和補(bǔ)充。切實(shí)反應(yīng)遠(yuǎn)程教育工作情況、措施和應(yīng)用并補(bǔ)充相關(guān)記錄、表冊(cè)等。
在教學(xué)中我們及時(shí)的指導(dǎo)教師對(duì)計(jì)算機(jī)操作，對(duì)下發(fā)資源的整理和對(duì)上課文檔的處理。配合教師順利完成每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。開(kāi)學(xué)初制定了校本培訓(xùn)計(jì)劃，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下對(duì)教師進(jìn)行有目的的培訓(xùn)，切實(shí)提高了我校教師對(duì)計(jì)算機(jī)操作、文檔處理和利用媒體資源上課的能力。
教師使用遠(yuǎn)程教育資源和設(shè)備的熟練程度有待于提高。由于我校的遠(yuǎn)程教育工作起步較晚，因此，經(jīng)驗(yàn)有所欠缺，這一方面還有待于進(jìn)一步提高。教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)還不完備，教學(xué)軟件資源還比較缺乏，制約了對(duì)教育資源的有效開(kāi)發(fā)和利用。對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的組織和管理還不夠規(guī)范，有待于不斷完善和提高。
總之，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我校現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工作得以進(jìn)一步完善和深化。加強(qiáng)管理，深入扎實(shí)地搞好資源應(yīng)用，充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和教育資源，縮小農(nóng)村小學(xué)與市區(qū)先進(jìn)學(xué)校的差距，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)上級(jí)教育部門(mén)給予的厚望和支持。
遠(yuǎn)程會(huì)診工作總結(jié)篇二
我校是云南省貧困地區(qū)義教工程項(xiàng)目學(xué)校，是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校，同時(shí)也是白玉蘭遠(yuǎn)程教育工程學(xué)校。
逢春嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)位于元陽(yáng)縣東部的逢春嶺鄉(xiāng)政駐地，距元陽(yáng)縣城有76公里，高海拔1400米。逢春嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)辦學(xué)歷史悠久，始建于1933年，發(fā)展至今，已成為全鄉(xiāng)規(guī)模最大的半寄宿制中心完小、窗口學(xué)校、龍頭學(xué)校，學(xué)校占地面積5800平方米，校舍建筑面積2610平方米，教室面積872平方米，有960平方米的活動(dòng)場(chǎng)地和400平方米的球場(chǎng)?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生558名，教職工30名，專(zhuān)業(yè)教師合格率為100%。
遠(yuǎn)程教育發(fā)展至今已有多功能教室一間，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室一間（模式三）。
為了便于管理好遠(yuǎn)教資源，利用好遠(yuǎn)教資源，根據(jù)實(shí)際配備，設(shè)專(zhuān)任教師、管理人員，這樣，我們就可能進(jìn)行簡(jiǎn)單的教學(xué)。
為好管理好遠(yuǎn)程教育工作，保證遠(yuǎn)程教育工作有序開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)為組，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，信息技術(shù)教師和專(zhuān)職管理人員為成員的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校實(shí)際，定出了遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃，制定了《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊(cè)。對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)、資源的接收、整理進(jìn)行了明確的分工，責(zé)任到人。對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)等進(jìn)行了全面的安排布置。
首先，調(diào)動(dòng)教師積極性，讓遠(yuǎn)程教育進(jìn)入課堂落實(shí)到實(shí)處。針對(duì)我校系農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校，信息技術(shù)落后，教師的操作水平不高的情況，利用每周一下午，對(duì)教師進(jìn)行遠(yuǎn)教資源的培訓(xùn)，使人人都會(huì)利用遠(yuǎn)程教育資源。這樣一來(lái)，教師會(huì)調(diào)用遠(yuǎn)程教育資源。
遠(yuǎn)程教育資源，要能走進(jìn)課堂，要多在課堂上用，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，這是遠(yuǎn)程教育工作的核心。遠(yuǎn)程教育，就是要通過(guò)資源共享，讓農(nóng)村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒，不進(jìn)課堂，達(dá)不到用遠(yuǎn)程教育提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠(yuǎn)程資源走進(jìn)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們采取了一系列措施。
1、各所學(xué)校都制定遠(yuǎn)程教育資源接收制度，定時(shí)或定期接收資源，讓所有老師和學(xué)生都能最快的了解最新資源。
2、結(jié)合教導(dǎo)處、要求每位老師在備課時(shí)不但要備教材、備學(xué)生，還要利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行備課，把遠(yuǎn)程教育資源與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教導(dǎo)處定期檢查。
3、每班每學(xué)期至少要利用遠(yuǎn)教資源開(kāi)展2-3次主題班會(huì)活動(dòng)，并且要有班務(wù)工作記錄。
4、要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會(huì)學(xué)生使用遠(yuǎn)程教育資源，使學(xué)生自己能夠觀看遠(yuǎn)程教育資源中的經(jīng)典案例、知識(shí)拓展、習(xí)題精遠(yuǎn)、課堂實(shí)錄等內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野、因材施教、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。
5、每期要求每位教師必須要上一節(jié)利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的教研示范課，探索運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。促使大家多用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)，不斷提高教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的水平，進(jìn)一步保證遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)教學(xué)課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
遠(yuǎn)程會(huì)診工作總結(jié)篇三
遠(yuǎn)程醫(yī)療會(huì)診是運(yùn)用計(jì)算機(jī)、通信、醫(yī)療技術(shù)與設(shè)備，通過(guò)數(shù)據(jù)、文字、語(yǔ)音和圖像資料的遠(yuǎn)距離傳送，實(shí)現(xiàn)上級(jí)醫(yī)院專(zhuān)家與病人、專(zhuān)家與醫(yī)務(wù)人員之間異地“面對(duì)面”會(huì)診的新型就診方式。我院于2010下半年安裝了遠(yuǎn)程系統(tǒng)，主要應(yīng)用于遠(yuǎn)程疑難病例，特殊病例及影像的會(huì)診，旨在提高我院疑難病例的診治，特殊病例的規(guī)范化治療及影像學(xué)診斷水平，增強(qiáng)我院與廣大醫(yī)院的交流協(xié)作等。目前，我院已利用遠(yuǎn)程會(huì)診上千歷病例，其中以疑難病例診治，特殊病例正規(guī)治療并以ct,x片b超，各項(xiàng)化驗(yàn)檢查綜合會(huì)診為主，取得較好的成效，現(xiàn)將情況探討如下：
為解決邊遠(yuǎn)群眾看病難、治病難和提高我院醫(yī)療水平問(wèn)題，我院于2009年下半年安裝應(yīng)用遠(yuǎn)程醫(yī)療會(huì)診系統(tǒng)，并接通自治區(qū)人民醫(yī)院，新疆醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院作為我院專(zhuān)家技術(shù)指導(dǎo)，這基本組成我院遠(yuǎn)程會(huì)診結(jié)構(gòu)。從2009年的7例，隨著我院不斷發(fā)展，醫(yī)療水平逐漸提高及病人診治的需要，我們將擴(kuò)大遠(yuǎn)程醫(yī)療會(huì)診服務(wù)范圍，組成更加完善的遠(yuǎn)程會(huì)診網(wǎng)絡(luò)。
遠(yuǎn)程用戶(hù)根據(jù)會(huì)診中心提供的用戶(hù)名和口令登陸會(huì)診中心主頁(yè)，填寫(xiě)好會(huì)診申請(qǐng)的相應(yīng)表（按主頁(yè)面提示要求填寫(xiě)），并將表單確認(rèn)提交，上傳會(huì)診病人的病情摘要，影像學(xué)及實(shí)驗(yàn)室檢查資料。會(huì)診中心管理人員接收到會(huì)診申請(qǐng)，管理人員通過(guò)會(huì)診申請(qǐng)?zhí)崾具M(jìn)行會(huì)診答復(fù)，安排會(huì)診時(shí)間和約定專(zhuān)家。此時(shí)，遠(yuǎn)程用戶(hù)可通過(guò)瀏覽會(huì)診中心主頁(yè)得到申請(qǐng)答復(fù)。進(jìn)行會(huì)診時(shí)，通過(guò)高端視頻會(huì)議產(chǎn)品傳輸視頻、音頻、高清晰度照片圖象等信息供專(zhuān)家在網(wǎng)上分析病情，遠(yuǎn)程用戶(hù)和中心會(huì)診專(zhuān)家可以即時(shí)相互交流討論，得到最佳診斷和診療方案。最后專(zhuān)家會(huì)診意見(jiàn)可放置在平臺(tái)會(huì)診意見(jiàn)回復(fù)上供下載。
3遠(yuǎn)程醫(yī)療會(huì)診在我院應(yīng)用成效。
3.1解決我院疑難病例診治，提高醫(yī)生診斷水平。
以前在我院醫(yī)療日常工作中，常會(huì)遇到一些疑難的病例，ct，普通x射線圖像，b超診斷病例時(shí)，我們均建議病人帶相關(guān)檢查的資料到上一級(jí)醫(yī)院作進(jìn)一步檢查。現(xiàn)在我們可利用遠(yuǎn)程醫(yī)療會(huì)診讓上一級(jí)醫(yī)院專(zhuān)家在線即時(shí)分析診斷，給出診治建議。同時(shí)可以通過(guò)專(zhuān)家在網(wǎng)上遠(yuǎn)程分析，提問(wèn)答復(fù)等，讓醫(yī)生帶教式般學(xué)到實(shí)用知識(shí)；并定期或不定期的組織各科室的遠(yuǎn)程業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流。通過(guò)遠(yuǎn)程醫(yī)療1會(huì)診，醫(yī)生的診斷水平就不斷得到提高。2009年——2012年11月通過(guò)遠(yuǎn)程會(huì)診網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)會(huì)診人次達(dá)1345人次，其中2009年7例、2010年62例、2011年152例、2012年1124例。
3.2解決病人看病難問(wèn)題，減輕病人看病的負(fù)擔(dān)。
我縣屬經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，人民生活水平較低，且路途遙遠(yuǎn)。病人基本在當(dāng)?shù)鼗鶎俞t(yī)院診治。如是小病尚可，如是病情復(fù)雜的，往往會(huì)延誤病情，更嚴(yán)重的會(huì)危及病人生命。自開(kāi)展遠(yuǎn)程會(huì)診后，通過(guò)遠(yuǎn)程會(huì)診，既能減輕病人路上巔波的勞苦，減少看病費(fèi)用的支出，減少轉(zhuǎn)院手續(xù)的麻煩，又能讓讓病人不出遠(yuǎn)門(mén)都能得到及時(shí)有效的診治。
通過(guò)與各醫(yī)院間遠(yuǎn)程會(huì)診交流，使我院知名度得到有效提升。特別是為基層單位解決疑難病的診斷，正規(guī)治療上的實(shí)際問(wèn)題，讓他們更信賴(lài)我院的醫(yī)療技術(shù)水平。而作為患者，在得到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)，還大大降低醫(yī)治費(fèi)用，社會(huì)效益明顯。隨著我院醫(yī)療技術(shù)水平和知名度不斷提高，從而會(huì)使更多的患者到我院就醫(yī)。
4遠(yuǎn)程醫(yī)療會(huì)診在我院應(yīng)用中遇到的問(wèn)題及建議4.1遠(yuǎn)程傳輸網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定。
在實(shí)際會(huì)診過(guò)程中和傳輸資料時(shí)，常會(huì)由于線路問(wèn)題、終端問(wèn)題、軟件問(wèn)題和一些軟件硬件兼容性問(wèn)題等，出現(xiàn)傳輸速度滯后、語(yǔ)音延時(shí)長(zhǎng)、連接不穩(wěn)定、圖像小且不清晰等情況，給工作造成很大不便。因此加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和遠(yuǎn)程醫(yī)療會(huì)診技術(shù)培訓(xùn)，使遠(yuǎn)程會(huì)診更加順暢。
4.2醫(yī)療設(shè)備落后和不全。
醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備相對(duì)落后，我院的ct,x線片影像圖片質(zhì)量不好，上傳圖像灰蒙，給遠(yuǎn)程會(huì)診帶來(lái)很大難度。很多檢查項(xiàng)目不能實(shí)施，建議逐步更新設(shè)備及醫(yī)技人員的培訓(xùn)，使遠(yuǎn)程會(huì)診能更好地開(kāi)展。
建議加強(qiáng)培訓(xùn)專(zhuān)門(mén)從事遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)工作人員，深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)這方面的新技術(shù)和新方法，成為遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)方面的專(zhuān)家，這樣才有利于遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)的推廣和應(yīng)用。
4.4.與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院接通會(huì)診網(wǎng)絡(luò)。
為充分有效的利用醫(yī)療資源，在財(cái)政的支持下，即將接通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院與我院的遠(yuǎn)程會(huì)診網(wǎng)絡(luò)，我們應(yīng)對(duì)其進(jìn)行設(shè)備調(diào)試及人員的培訓(xùn)，擔(dān)負(fù)起上級(jí)醫(yī)院的責(zé)任，著必須得到各位醫(yī)生的大力支持。
2現(xiàn)諸多新問(wèn)題，但我們會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改善工作方法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，相信定能模索到適合我院遠(yuǎn)程醫(yī)療會(huì)診服務(wù)新模式，同時(shí)期待與內(nèi)地三家醫(yī)院的遠(yuǎn)程會(huì)診，進(jìn)一步提高我院的診療水平。
遠(yuǎn)程會(huì)診工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我們按照市教育局電教館的有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，積極充實(shí)管理隊(duì)伍，注重教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程教育資源的充分利用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了有力的支持，取得了較好的效果。現(xiàn)將本期遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：
自我校的遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校就投入了大量的資金和人力物力進(jìn)行環(huán)境和資源建設(shè)，對(duì)遠(yuǎn)程教室進(jìn)行粉刷、裝窗簾、鋪地塑、配櫥柜等，建立了有關(guān)遠(yuǎn)程教育各種資料，為組織、管理、備課、輔導(dǎo)提供優(yōu)良的條件，進(jìn)一步明確規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)各成員職責(zé)和要求。
1、在教師中開(kāi)展利用遠(yuǎn)程教育資源講課活動(dòng)。
今年四月份，我校教師在全市優(yōu)質(zhì)課比賽中，利用遠(yuǎn)程教育資源中一些有效的視頻和一些課件獲得了較好成績(jī)，把我校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用活動(dòng)推向高潮。全校教師一有時(shí)間就到遠(yuǎn)程教育室去查詢(xún)相關(guān)資源，把這些資源運(yùn)用到自己平時(shí)講課當(dāng)中去。
2、在學(xué)校開(kāi)展有關(guān)信息技術(shù)這一學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)。
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校召開(kāi)了2次全校遠(yuǎn)程教育和信息技術(shù)校本培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，注重解決老師們平時(shí)在工作當(dāng)中碰到的一些技術(shù)上的問(wèn)題，同時(shí)相互交流平時(shí)在利用遠(yuǎn)程教育資源中好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生每周不但要上好一節(jié)信息技術(shù)課，而且每周要觀看一次老師錄制好的空中課堂的內(nèi)容。同時(shí)，老師每周還要帶學(xué)生觀看自己本周講過(guò)一篇課文的視頻，讓下載的資源得到充分的利用。
3、整合網(wǎng)絡(luò)資源和遠(yuǎn)程教育資源。
雖然學(xué)校普及寬帶網(wǎng)，把各種信息引入學(xué)校，但是有些教學(xué)方面的資源，在網(wǎng)上沒(méi)有遠(yuǎn)程教育那么全面，那么系統(tǒng)。因此我們把遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源有效的結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮兩種資源的優(yōu)點(diǎn)，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師及技術(shù)管理人員，責(zé)任心強(qiáng)，熱愛(ài)遠(yuǎn)程教育工作，計(jì)算機(jī)理論水平高，操作技能熟練，在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中起主導(dǎo)作用。
（1）進(jìn)行基礎(chǔ)技術(shù)培訓(xùn)。
這個(gè)學(xué)期，我們對(duì)全體教師重點(diǎn)培訓(xùn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和有關(guān)計(jì)算機(jī)的維護(hù)知識(shí)。首先解決如何把漢字輸入到電腦，年輕教師練習(xí)五筆輸入，中老年教師練習(xí)拼音輸入，對(duì)文字進(jìn)行簡(jiǎn)單的排版，運(yùn)用excel制作簡(jiǎn)單的表格，同時(shí)教給各個(gè)老師一些計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)單的維護(hù)，讓老師碰到問(wèn)題，做到心中有數(shù)。為了進(jìn)一步提高管理員的操作技能，熟練掌握ip數(shù)據(jù)卡的設(shè)置和遠(yuǎn)程教育資源接收平臺(tái)的操作，我校多次派管理員參加縣教育局組織的培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，為了使全校教師了解教育資源的內(nèi)容并能下載儲(chǔ)存，熟練接收資源、處理資源、動(dòng)用資源，本學(xué)期，我校組織教師分批集中培訓(xùn)，力求每次培訓(xùn)解決兩個(gè)問(wèn)題。
（2）做好資源的接收與整理。
學(xué)校配了專(zhuān)人負(fù)責(zé)資源的接收與整理工作，每天按時(shí)開(kāi)機(jī)接收資源，及時(shí)登記，方便教師瀏覽，為教師教學(xué)的應(yīng)用提供了有力的保障。每個(gè)學(xué)期我們都根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，對(duì)設(shè)備維修進(jìn)行登記，設(shè)備使用情況進(jìn)行登記，資源接收進(jìn)行登記，根據(jù)接收資源編寫(xiě)資源目錄表，同時(shí)老師在使用這些資源時(shí)，進(jìn)行登記，以便掌握資源是否發(fā)揮其作用。
（3）整合接收資源。
學(xué)校遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員為了讓教師了解資源，每周組織教師觀看精心篩選的資源，讓教師有更多的機(jī)會(huì)接觸資源，了解資源，從而達(dá)到在課堂中運(yùn)用資源的目的。這個(gè)學(xué)期，我們使用光盤(pán)播放設(shè)備教學(xué)50多次，使用衛(wèi)星資源接收設(shè)備教學(xué)80多次，觀看影視達(dá)60場(chǎng)次。本學(xué)期，幾個(gè)年輕教師嘗到運(yùn)用資源的妙處后，推而廣之，帶動(dòng)了一大批教師，使多媒體教室的利用達(dá)到了極限，資源的利用激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教師的教學(xué)水平也得到了提高。
為了盡量發(fā)揮遠(yuǎn)程教育工程作用，保證遠(yuǎn)教工作的開(kāi)展，我校在經(jīng)費(fèi)特別困難的情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，用于硬件設(shè)施建設(shè)上面。在硬件設(shè)施的使用和管理上，始終堅(jiān)持“一頭管理、雙向服務(wù)”的原則，所有遠(yuǎn)程教育設(shè)備作為校有固定資產(chǎn)，納入固定資產(chǎn)登記。
學(xué)期結(jié)束，將教師遠(yuǎn)程教育技術(shù)掌握、運(yùn)用程度納入年度考核，考核的內(nèi)容有：
1、培訓(xùn)出勤，如果沒(méi)有按時(shí)出勤，就要扣除個(gè)人綜合評(píng)估分。
2、ip數(shù)據(jù)接收卡掌握運(yùn)用能力；
3、遠(yuǎn)程資源應(yīng)用知識(shí)，要求教師學(xué)會(huì)接收資源、處理資源、運(yùn)用資源；
4、每位教師每學(xué)期至少利用遠(yuǎn)程條件上一節(jié)公開(kāi)課；
5、利用遠(yuǎn)程教育資源，嘗試開(kāi)展電子備課；
6、利用遠(yuǎn)程資源，探索校本教研；
7、利用遠(yuǎn)教條件，開(kāi)辟第二課堂，讓學(xué)生觀看空中課堂的內(nèi)容，通過(guò)空中課堂，讓他們學(xué)習(xí)到課本上無(wú)法學(xué)到的內(nèi)容。
為把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目做好做實(shí)，發(fā)揮應(yīng)有的作用，我們將一如既往地抓好抓實(shí)此項(xiàng)工作，首先是在下學(xué)期一開(kāi)學(xué)就正式納入學(xué)校的教學(xué)工作，做到“三進(jìn)”，即進(jìn)課本、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生；努力做到“三性”，即教學(xué)要有科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)；再次，進(jìn)一步加大對(duì)全體教師培訓(xùn)的力度，讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育手段進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)2-5名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施，而且能利用這些設(shè)備進(jìn)行教學(xué)并起到示范作用；再次，開(kāi)展多種形式的教學(xué)及教研活動(dòng)，研究如何加強(qiáng)適合學(xué)校實(shí)際的資源建設(shè)。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們做了很多的工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學(xué)年里，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，使遠(yuǎn)程教育工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
遠(yuǎn)程會(huì)診工作總結(jié)篇五
近期，中石化云南石油分公司發(fā)起關(guān)于“20xx年服務(wù)質(zhì)量提升年”大討論的活動(dòng)，旨在提升中石化員工服務(wù)質(zhì)量提升，樹(shù)立良好的企業(yè)形象。我站組織全體員工大討論，在討論過(guò)程中大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，積極的參與討論。通過(guò)大討論，大家都找到了工作中的不足之處，以及提升服務(wù)質(zhì)量的方法，我本人也受益匪淺、感受頗深，下面就此談一下我的心得體會(huì)：
首先，應(yīng)突出工作重點(diǎn)：提升服務(wù)；加強(qiáng)“加油八步法”和“加一看二照顧三”等一系列規(guī)范化服務(wù)，堅(jiān)持微笑服務(wù)和溫馨服務(wù)來(lái)提高自己的加油服務(wù)水平，做到規(guī)范化服務(wù)但也不缺少以人為本，讓廣大駕駛員感受到自己的工作熱情，做到“一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一壞荼水、一聲提醒”，為顧客提供細(xì)致、周到、熱情的服務(wù)，這樣不僅增近了客戶(hù)的滿意度、信譽(yù)度、忠誠(chéng)度，同時(shí)也無(wú)形中提升了中石化企業(yè)良好的品牌形象。
其次，在加油過(guò)程中主動(dòng)推銷(xiāo)公司非油品，尤其是重點(diǎn)商品，近年來(lái)公司的重心由輕油產(chǎn)品逐步轉(zhuǎn)向非油品業(yè)務(wù)，所以應(yīng)在加油過(guò)程主動(dòng)向駕駛員推銷(xiāo)非油品，主動(dòng)學(xué)習(xí)非油品銷(xiāo)售技巧，通過(guò)中石化遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)非油品知識(shí)，只有掌握強(qiáng)大的非油品銷(xiāo)售技巧和加上自己的耐心、熱情，全身心的投入到其中，才能讓非油品銷(xiāo)售穩(wěn)步提高。
最后，應(yīng)調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，做到熱情、周到、細(xì)致的服務(wù)。加油站屬于服務(wù)行業(yè)，每天碰到的顧客行行色色，碰到麻煩的客戶(hù)難免會(huì)受到顧客的百般刁難，如果沒(méi)有好的心態(tài)的話，會(huì)影響到對(duì)下一位顧客的心情，因此，我們每天在上班時(shí)，應(yīng)調(diào)到好自己的心態(tài)，做到耐心、細(xì)致、規(guī)范化的服務(wù)。碰到麻煩的顧客，我們應(yīng)及時(shí)與客戶(hù)溝通，做到心平氣如，語(yǔ)言平和，不應(yīng)做動(dòng)作較大的肢體動(dòng)作，以免產(chǎn)生不必要的肢體魔擦，產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。
總的來(lái)說(shuō)，服務(wù)質(zhì)量的提升包括：服務(wù)結(jié)合實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)化、人性化、規(guī)范化。服務(wù)的語(yǔ)言應(yīng)到禮貌用語(yǔ)、語(yǔ)氣平和，必要時(shí)也可以使用通俗語(yǔ)言，這樣能夠使顧客比較方便和容易接受。服務(wù)的心態(tài)，好的心態(tài)是每天工作的開(kāi)始，如果沒(méi)有好的心態(tài)，有可能會(huì)對(duì)顧客惡語(yǔ)相加，這樣無(wú)疑是損壞中石化形象，因此，我們應(yīng)在工作中學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，做到心平氣和，只有這樣才能讓服務(wù)做到熱情、細(xì)致、周到。才能在服務(wù)質(zhì)量上有所提高。
以上是通過(guò)這次大討論上學(xué)習(xí)到的一些心得體會(huì)，如有不足之處還望各位領(lǐng)導(dǎo)及同事提出意見(jiàn)和建議。
遠(yuǎn)程會(huì)診工作總結(jié)篇六
各位同仁，大家好：
教育部依托“中國(guó)教師研修網(wǎng)”于20xx年10月統(tǒng)一部署并實(shí)施了“國(guó)培計(jì)劃”——陜西省農(nóng)村骨干中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，西安市的10個(gè)區(qū)（縣）作為中小學(xué)教師區(qū)級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目區(qū)（縣），參加了本次項(xiàng)目培訓(xùn)。這次培訓(xùn)涉及義務(wù)教育階段小學(xué)、初中共22個(gè)學(xué)科，針對(duì)中小學(xué)教師在教育教學(xué)過(guò)程中面臨的主要問(wèn)題和困惑，主要以在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和分學(xué)科視頻答疑相結(jié)合的培訓(xùn)模式，多角度，全方位，分層面的進(jìn)行了培訓(xùn)，效果良好。
西安市教育局人事處作為國(guó)培計(jì)劃—市級(jí)管理單位，認(rèn)真配合國(guó)家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，積極督促區(qū)縣教育行政機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)實(shí)施部門(mén)，認(rèn)真解答參訓(xùn)學(xué)員的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和學(xué)習(xí)過(guò)程性問(wèn)題，從20xx年11月初網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)啟動(dòng)，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作總結(jié)如下。
“國(guó)培計(jì)劃”——陜西省農(nóng)村骨干中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，涉及西安市十個(gè)區(qū)縣，計(jì)劃培訓(xùn)1483人。截至1月18日早9:00，西安市共計(jì)登錄學(xué)習(xí)人數(shù)1411人，參訓(xùn)率達(dá)到95%，作業(yè)數(shù)5859，沙龍?jiān)掝}數(shù)2743，留言數(shù)14532，簡(jiǎn)報(bào)數(shù)39，資源數(shù)852。
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，準(zhǔn)備充分，確保落實(shí)；
我市高度重視“國(guó)培計(jì)劃—20xx年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”工作，制定了周密的培訓(xùn)方案、嚴(yán)格的管理制度和措施，積極部署，以確保整個(gè)培訓(xùn)工作的順利實(shí)施。
1）、做好遠(yuǎn)程培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作，確保培訓(xùn)工作順利實(shí)施。我市及時(shí)將培訓(xùn)通知下發(fā)到區(qū)縣教師培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)，要求各區(qū)縣成立了國(guó)培計(jì)劃--遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并在各區(qū)縣確定一名網(wǎng)絡(luò)管理員，專(zhuān)職負(fù)責(zé)國(guó)培計(jì)劃的相關(guān)事宜。及時(shí)下發(fā)培訓(xùn)通知對(duì)區(qū)縣培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)明確了此次培訓(xùn)的現(xiàn)階段目標(biāo)任務(wù)、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容及方式、組織管理等內(nèi)容。
2）、我市也確定了一名教師作為市級(jí)管理員，全權(quán)負(fù)責(zé)國(guó)培遠(yuǎn)程培訓(xùn)，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，科學(xué)管理，確保培訓(xùn)工作扎實(shí)高效。
2、管理注重上水平，確保落實(shí)高質(zhì)量；
本次國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)共涉及我市十個(gè)區(qū)縣，由于培訓(xùn)人數(shù)多，覆蓋區(qū)縣廣，并且全省參訓(xùn)學(xué)員全部打亂，分在不同的學(xué)科班級(jí)，極大的增加了管理難度。為防止培訓(xùn)流于形式，保證培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處，我市從嚴(yán)從細(xì)科學(xué)規(guī)劃、科學(xué)管理，確保培訓(xùn)工作扎實(shí)高效，不走過(guò)場(chǎng)。通過(guò)下發(fā)賬號(hào)、建立管理員qq群，發(fā)學(xué)情簡(jiǎn)報(bào)，定期和區(qū)縣管理機(jī)構(gòu)溝通，落實(shí)國(guó)家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的階段培訓(xùn)任務(wù)，及時(shí)電話、網(wǎng)絡(luò)解答參訓(xùn)學(xué)員的各種技術(shù)和學(xué)習(xí)過(guò)程性問(wèn)題等措施，確保每一位參訓(xùn)學(xué)員熟悉國(guó)培，使每位參訓(xùn)學(xué)員做到專(zhuān)心收聽(tīng)收看，按時(shí)上傳作業(yè)，完成階段性學(xué)習(xí)任務(wù)。
整個(gè)培訓(xùn)工作的注冊(cè)率，使“國(guó)培計(jì)劃”落到了實(shí)處。從11月中旬研修網(wǎng)遠(yuǎn)程參訓(xùn)率38%，到12月3日參訓(xùn)率67%，到目前為止參訓(xùn)率達(dá)到95%，注冊(cè)率有了大幅提高。
3、切實(shí)落實(shí)培訓(xùn)問(wèn)題，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。
本次“國(guó)培”集中了國(guó)家級(jí)的優(yōu)秀專(zhuān)家和學(xué)者，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)還是集中視頻答疑學(xué)習(xí)，老師們都認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與在線交流，真實(shí)地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感悟。在很多區(qū)縣的集中視頻答疑活動(dòng)中，雖然培訓(xùn)期間天氣寒冷，但參加培訓(xùn)的老師們熱情卻很高，很多教師克服了教學(xué)任務(wù)重，工作繁忙等困難，積極參加培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，許多老師心懷感激的談到了自己參加此次國(guó)培的收獲和感受。他們一致認(rèn)為，此次培訓(xùn)開(kāi)拓了視野，更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了教學(xué)思路，對(duì)新課程和高效課堂教學(xué)有了更加全面，更加系統(tǒng)的了解，對(duì)如何在今后的教育教學(xué)工作中更好地運(yùn)用新課程和提升自己的教學(xué)水平有很大的幫助和促進(jìn)作用。
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不同于面授培訓(xùn)，工作涉及人數(shù)多，輻射學(xué)科廣，并且面寬、事細(xì)、繁雜瑣碎，頭緒多，任務(wù)緊，不僅需要和國(guó)家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)溝通，還要和區(qū)縣教育行政機(jī)構(gòu)、進(jìn)校培訓(xùn)部門(mén)加強(qiáng)聯(lián)系，同時(shí)還要及時(shí)和參訓(xùn)學(xué)員加強(qiáng)交流。
1、在網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程初期，為確保培訓(xùn)質(zhì)量，我市建議區(qū)縣可以在有培訓(xùn)教師的學(xué)校，專(zhuān)門(mén)選派一名校級(jí)管理員，進(jìn)行了一次全區(qū)的校級(jí)管理員輔導(dǎo)講座，這樣可以以點(diǎn)帶面，使基層學(xué)校的老師學(xué)習(xí)起來(lái)有章可循，不至于走彎路。
處理和分析，及時(shí)匯總、整理、反饋。管理中重視發(fā)揮各區(qū)縣的監(jiān)督職能，及時(shí)與各區(qū)縣管理者取得聯(lián)系，提醒、督促、幫助未注冊(cè)和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)員克服一切困難，迎頭趕上。
3、專(zhuān)門(mén)建立了遠(yuǎn)程管理qq群。市級(jí)管理員可以及時(shí)傳達(dá)國(guó)家、省級(jí)和市級(jí)培訓(xùn)的各種通知，區(qū)縣管理員將基層老師的關(guān)于注冊(cè)、登陸提示錯(cuò)誤、課程學(xué)習(xí)等解決不了的問(wèn)題收集、咨詢(xún)，參訓(xùn)教師也可以通過(guò)電話咨詢(xún)市級(jí)管理員，qq交流，電話交流就成了培訓(xùn)工作的日常流水線。
4、定期發(fā)學(xué)情簡(jiǎn)報(bào)，發(fā)通知。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)由于參訓(xùn)教師和主講人不能見(jiàn)面，因此對(duì)參訓(xùn)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力要求高，通過(guò)發(fā)了6期學(xué)情簡(jiǎn)報(bào)的方式，和及時(shí)發(fā)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的有關(guān)通知，督促參訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)。
5、按照遠(yuǎn)程培訓(xùn)的計(jì)劃安排，利用學(xué)員進(jìn)行集中視頻答疑的機(jī)會(huì)，督促學(xué)習(xí)。在參與組織學(xué)員參加面授時(shí)，有的區(qū)縣將打印出來(lái)的簽到表增加了學(xué)員的學(xué)習(xí)時(shí)間一列，作業(yè)提交次數(shù)，目前遇到的難題等列，增加了參訓(xùn)學(xué)員的緊迫感，也能感受到自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中與他人的差距，從而有了迎頭趕上的動(dòng)力。
1、根據(jù)研修網(wǎng)具體安排，通過(guò)發(fā)學(xué)情簡(jiǎn)報(bào)方式，將后期培訓(xùn)時(shí)間和具體工作發(fā)布到區(qū)縣學(xué)校加強(qiáng)督促，對(duì)登錄學(xué)習(xí)較少的學(xué)員，要求其加大學(xué)習(xí)力度；對(duì)未提交作業(yè)的學(xué)員，要求其按學(xué)習(xí)計(jì)劃，迅速登錄中國(guó)教師研修網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，確保順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、充分利用qq群，及時(shí)和區(qū)縣管理員溝通，傳達(dá)上級(jí)文件，解決參訓(xùn)教師相關(guān)問(wèn)題，明確考核細(xì)則。
3、要求區(qū)縣清查評(píng)估合格率達(dá)標(biāo)情況。各區(qū)縣抓緊進(jìn)行自我評(píng)估，發(fā)起“對(duì)照考核標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)員自查、及時(shí)補(bǔ)課、確保合格”的行動(dòng)。實(shí)行評(píng)估通報(bào)制度，以配合各地逐個(gè)學(xué)員落實(shí)合格情況，確保全體學(xué)員圓滿完成國(guó)培任務(wù)，順利結(jié)業(yè)。
遠(yuǎn)程會(huì)診工作總結(jié)篇七
村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在鎮(zhèn)黨委、遠(yuǎn)程辦的指導(dǎo)下，以遠(yuǎn)程教育工作培訓(xùn)計(jì)劃為出發(fā)點(diǎn)，充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備及資源，本著“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”的長(zhǎng)效機(jī)制探索遠(yuǎn)教工作新思路，使得我村遠(yuǎn)程教育工作在諸多方面取得了新的進(jìn)展，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
我村在鎮(zhèn)遠(yuǎn)教辦的指導(dǎo)下，確立了“千方百計(jì)促建設(shè)，注重實(shí)效抓宣傳，全心全意去服務(wù)”的.指導(dǎo)思想，使我村在進(jìn)行遠(yuǎn)教工作時(shí)不忘一心一意謀發(fā)展，注重提高村民素質(zhì)，以服務(wù)村民為中心。同時(shí)，我村堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分發(fā)揮現(xiàn)代科技優(yōu)勢(shì)、提升黨員干部學(xué)習(xí)效能，針對(duì)我村實(shí)際情況，緊抓管、學(xué)、用三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，扎實(shí)推進(jìn)了遠(yuǎn)程教育工作的提高和延伸。
我村兩委十分重視遠(yuǎn)程教育工作的開(kāi)展，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育靈活性、開(kāi)放性、資源共享、多媒體化、個(gè)性化、終身化等顯著特點(diǎn)，積極尋求有利于村民開(kāi)展學(xué)習(xí)的有效方式，一方面加強(qiáng)宣傳，一方面拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，在村民中取得了良好的影響。
(一)堅(jiān)持教學(xué)組織原則，靈活教學(xué)組織形式和組織方法在組織原則上，堅(jiān)持黨員干部與群眾并重，黨建與科技并重，學(xué)習(xí)與效果并重的原則。農(nóng)村遠(yuǎn)程教育服務(wù)的對(duì)象主要是黨員干部，但不能僅僅局限于黨員干部。在對(duì)黨員干部進(jìn)行教育的同時(shí)，還要擔(dān)負(fù)起向廣大群眾宣傳黨的方針政策，對(duì)群眾進(jìn)行正確引導(dǎo)的責(zé)任。在教學(xué)中，各站點(diǎn)不局限于黨課內(nèi)容，積極引入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、政策法規(guī)和科學(xué)技術(shù)知識(shí)等內(nèi)容。做到三個(gè)結(jié)合，即與當(dāng)前形勢(shì)任務(wù)相結(jié)合；與經(jīng)常性的主題教育相結(jié)合；與實(shí)際工作對(duì)象需要結(jié)合；了解教學(xué)對(duì)象的需求，因地制宜、有針對(duì)性地分類(lèi)施教。
在組織方式上，采取五看，即按照教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一收看；結(jié)合會(huì)議穿插收看；利用各種培訓(xùn)安排收看；組織生活會(huì)集中收看；根據(jù)黨員文化程度分層次重點(diǎn)收看。
在教學(xué)方法上：
一是采取大課堂(集中)與小課堂相結(jié)合，針對(duì)農(nóng)業(yè)適用技術(shù)課件專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)太強(qiáng)，農(nóng)民觀看后不能完全理解的情況下，由相關(guān)部門(mén)的技術(shù)人員再進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解，并組織農(nóng)民開(kāi)展討論，征求群眾的意見(jiàn)和建議，解答提出的問(wèn)題，根據(jù)農(nóng)民的所需所求，準(zhǔn)備不同的內(nèi)容。
二是理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，主要是與本地基地建設(shè)相結(jié)合，把基地作為遠(yuǎn)程教育的輔助培訓(xùn)基地。農(nóng)民觀看課件后，還要組織農(nóng)民到基地學(xué)習(xí)，將課堂培訓(xùn)、實(shí)地演示、遠(yuǎn)用實(shí)踐融為一體，讓通過(guò)遠(yuǎn)程教育致富的農(nóng)民進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，讓農(nóng)民認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)程教育是打開(kāi)致富之門(mén)的“金鑰匙”。
三是與收集市場(chǎng)信息相結(jié)合。遠(yuǎn)程教育設(shè)備不光是開(kāi)展培訓(xùn)的重要手段，更重要的是還是一條信息高速公路。
(二)建立教學(xué)管理機(jī)制，確保學(xué)習(xí)效果
建立培訓(xùn)情況登記和信息月報(bào)制度。切實(shí)記錄遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)登記簿、簽到冊(cè)、討論發(fā)言記錄、培訓(xùn)情況，反映遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展情況，并廣泛收集黨員群眾的建議。
建立信息反饋制度。認(rèn)真搞好工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，積極借鑒其他試點(diǎn)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。定期或不定期認(rèn)真總結(jié)自己在開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作中得出的新經(jīng)驗(yàn)。
(三)認(rèn)真抓好農(nóng)村遠(yuǎn)程教育管理人員隊(duì)伍建設(shè)
1、嚴(yán)把入口，選好隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì)。認(rèn)真了解管理人員業(yè)務(wù)能力現(xiàn)狀，把培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)放在計(jì)算機(jī)的使用與維護(hù)上，有針對(duì)性地下發(fā)了具有大量圖解、通俗易懂的培訓(xùn)教材；鼓勵(lì)管理員參加培訓(xùn),使管理人員基本具備了獨(dú)立承擔(dān)指導(dǎo)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理維護(hù)和開(kāi)展教學(xué)工作的能力。
3、建立機(jī)制，強(qiáng)化管理。建立了管理人員崗位職責(zé)，制定站點(diǎn)規(guī)范化建設(shè)目標(biāo)，用嚴(yán)格的責(zé)任制度規(guī)范管理人員工作，有效促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作的健康發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，我村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作還是令群眾十分滿意的，通過(guò)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育，使農(nóng)民群眾得到了實(shí)惠，干部受到了教育，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展，促進(jìn)全村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步。我們將繼續(xù)深入探索遠(yuǎn)教工作新思路，使之真正服務(wù)于民。
遠(yuǎn)程會(huì)診工作總結(jié)篇八
我校遠(yuǎn)程教育工作，緊緊圍繞學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作安排，以創(chuàng)新、開(kāi)拓、發(fā)展、務(wù)實(shí)新理念，結(jié)合我校的實(shí)際認(rèn)真扎實(shí)的開(kāi)展工作。積極有效使用目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式，努力提高質(zhì)量和應(yīng)用水平。在常規(guī)管理方面，突出細(xì)、實(shí)、嚴(yán)、勤的特色，建立統(tǒng)一規(guī)范的一表三冊(cè)即專(zhuān)用課表，教育資源登記冊(cè)、教學(xué)應(yīng)用登記冊(cè)，確保最大限度地使用好優(yōu)質(zhì)的遠(yuǎn)程教育資源，提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
認(rèn)真落實(shí)我我?！哆h(yuǎn)程教育應(yīng)用工作制度》，積極探索我校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用模式，提高應(yīng)用水平。依托遠(yuǎn)教設(shè)施和資源積極抓好信息技術(shù)與學(xué)科整合的校本培訓(xùn)，和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本培訓(xùn)，努力提高教師的信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)和教學(xué)水平。以提升教師水平，增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí)，服務(wù)課程改革，提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過(guò)觀摩、賽講、交流等途徑和形式不斷提高應(yīng)用研究水平。
1、為了更好使信息資源應(yīng)用于教學(xué)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們新建了比較超前的電子白板多媒體教室，大大提高了信息資源在教學(xué)中的應(yīng)用水平，加強(qiáng)內(nèi)部設(shè)施的管理。
2、學(xué)校、教師人人建教育博客。
十月份學(xué)校響應(yīng)聯(lián)校要求，在職和代課教師人人建博客，西關(guān)學(xué)校以博客的形式展示學(xué)校開(kāi)展的校內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)情況，讓更多的學(xué)校了解xx教育動(dòng)態(tài)。每月一次的四步研修也在博客上 每位教師都建了自己的教育博客，大家在課余時(shí)間在博客上互相交流，研討，特別是在期末復(fù)習(xí)中，人人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,為打好期末復(fù)習(xí)仗奠定了良好基礎(chǔ)。
3、進(jìn)一步擴(kuò)展、完善學(xué)校資源中心。
不斷充實(shí)新內(nèi)容，使新資源能及時(shí)的用到一線教學(xué)中。
如六年級(jí)兩個(gè)教室都有多媒體設(shè)備，本學(xué)期聯(lián)校也加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)的檢查、考試、聽(tīng)課工作，六年級(jí)老師們?nèi)巳硕挤e極用多媒體課件教學(xué)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果良好。
4、強(qiáng)化電教設(shè)備的使用登記制度。
我們認(rèn)真落實(shí)遠(yuǎn)程室、多媒體室的使用登記制度，建立了詳細(xì)的使用登記表冊(cè)，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。對(duì)多媒體教室的管理加強(qiáng)了正確使用設(shè)備的監(jiān)控和衛(wèi)生監(jiān)管，嚴(yán)格按制度落實(shí)，做到課前定課，課后登記，不定時(shí)檢查統(tǒng)計(jì)，上報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，配合學(xué)校做好對(duì)教師的遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用情況的檢查、考核，做到有理有據(jù)，不弄虛作假。
5、管理好遠(yuǎn)程教育資源，使之更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
為使遠(yuǎn)程教育資源更好的為教育教學(xué)服務(wù)，我們始終堅(jiān)持切實(shí)做好遠(yuǎn)程資源的接收、管理工作。我們把二模接收計(jì)算機(jī)共享在校園局域網(wǎng)上，這樣教師就可以通過(guò)內(nèi)網(wǎng)查詢(xún)使用，日常工作中及時(shí)下載資源并整理，同時(shí)將資源下載及整理情況公布在校園網(wǎng)上，使全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，互相幫助。同時(shí)將優(yōu)質(zhì)及時(shí)刻盤(pán)，為教師借閱、使用提供更好的服務(wù)。
6、嚴(yán)抓培訓(xùn)，促進(jìn)應(yīng)用。
（1）進(jìn)一步加強(qiáng)管理，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，提高應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)要求，使管理工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，做到計(jì)劃、人員、課時(shí)、資源四落實(shí)。加大培訓(xùn)力度，充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集中時(shí)間開(kāi)展了信息技術(shù)培訓(xùn)，由信息技術(shù)骨干教師負(fù)責(zé)，針對(duì)教師平時(shí)應(yīng)用中出現(xiàn)的問(wèn)題，從技術(shù)和理論上進(jìn)行指導(dǎo)，有效地促進(jìn)了教師應(yīng)用水平的提高。在平時(shí)的工作中我們充分利用校園網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)，把碰到的新問(wèn)題的解決方法發(fā)布在內(nèi)網(wǎng)上或共享，使教師能及時(shí)了解和應(yīng)用。在每個(gè)辦公室培養(yǎng)一名技術(shù)骨干教師，負(fù)責(zé)設(shè)備維護(hù)和技術(shù)指導(dǎo)。
（2）特別是在本學(xué)期的34月份，利用下午第三節(jié)課時(shí)間，由張秀琴、郗迎軍兩位遠(yuǎn)程管理員以備課組的形式進(jìn)行教師操作多媒體設(shè)備培訓(xùn)，把相關(guān)的應(yīng)用軟件刻錄發(fā)放到備課組，指導(dǎo)各教師安裝在家中的pc里進(jìn)行練習(xí)，同時(shí)還在教師實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程中給予具體的操作指導(dǎo)，使90%的教師感受到新教育技術(shù)給教學(xué)帶來(lái)的便利，既達(dá)到節(jié)約授課時(shí)間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，提高教學(xué)效率，又減輕老師大量板書(shū)粉筆字的艱辛，避免粉塵帶來(lái)的危害。尤其是數(shù)字展示臺(tái)的廣泛運(yùn)用，如評(píng)講學(xué)生作業(yè)、試卷等既直觀又能有較好的鞭策效果。
7、本學(xué)期教師利用遠(yuǎn)程室和多媒體教室授課100多節(jié)。
其中語(yǔ)文教研組推出的一年級(jí)張愛(ài)麗老師的《爺爺和小樹(shù)》、二年級(jí)李彥琴的《紅領(lǐng)巾真好》、三年級(jí)郗迎軍《奇怪的大石頭》、四年級(jí)陳會(huì)云的《貓》、五年級(jí)任拉弟《落花》、六年級(jí)趙麗萍老師的《我的伯父魯迅先生》和王芬蓮老師的《少年閏土》等優(yōu)秀電教課。數(shù)學(xué)教研組推出的一年級(jí)王小珍的《認(rèn)識(shí)鐘表》、二年級(jí)關(guān)海霞《7的乘法口訣》、三年級(jí)翟樹(shù)花的《有余數(shù)的除法》、四年級(jí)郭鳳梅的《烙餅知識(shí)》、五年級(jí)董瑞文的《統(tǒng)計(jì)圖》、六年級(jí)郝偉珍的《比的應(yīng)用》和郝海娥的《比的基本性質(zhì)》。張秀琴老師的音樂(lè)和電腦課更是深受學(xué)生歡迎喜愛(ài)?？v觀近幾個(gè)學(xué)期來(lái)看，本學(xué)期的應(yīng)用是最頻繁的，出現(xiàn)教師搶多媒體教室授課的情形，這是教師信息技術(shù)水平提高的結(jié)果，也是新建兩個(gè)多媒體教室配備的設(shè)備便于操作、適合教學(xué)應(yīng)用的結(jié)果。學(xué)校李彥琴、郗迎軍、陳會(huì)云、趙世芳、張愛(ài)麗教師暑假期間參加國(guó)家班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、開(kāi)學(xué)初翟樹(shù)花、王小珍參加北京網(wǎng)絡(luò)學(xué)科教育技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)教師學(xué)習(xí)掌握教育技術(shù)有一定的推動(dòng)作用，由此可知，任何工作只要認(rèn)真去做，總會(huì)有收獲，只不過(guò)有的能立竿見(jiàn)影，在短期內(nèi)看到成績(jī)，而有的則要磨合一定的周期之后才會(huì)產(chǎn)生效益，才會(huì)出成績(jī)，才顯現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的重要，才感覺(jué)到平時(shí)培訓(xùn)是多么的重要罷了。
1、對(duì)于9個(gè)教學(xué)班的中小型學(xué)校，四個(gè)多媒體教室遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)發(fā)展的需要，學(xué)校將逐年有計(jì)劃的推進(jìn)建設(shè)，以每學(xué)期建一個(gè)的速度推進(jìn)發(fā)展，在十二五計(jì)劃中，新的西關(guān)學(xué)校教學(xué)樓一定能達(dá)到每個(gè)教室有一個(gè)多媒體教室；每個(gè)辦公室有一臺(tái)辦公電腦的目標(biāo)。
2、緊跟電教步伐，不斷提高遠(yuǎn)程管理員的業(yè)務(wù)水平。要求管理員自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，提高信息技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真制定計(jì)劃，組織教師開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，不斷提高教師的信息素養(yǎng)和應(yīng)用教育新技術(shù)的水平。
3、加強(qiáng)各年級(jí)組骨干教師培訓(xùn)，發(fā)揮骨干教師帶頭引領(lǐng)作用，以骨干教師為龍頭強(qiáng)化應(yīng)用能力和技術(shù)服務(wù)功能。加強(qiáng)信息教研和技術(shù)服務(wù)骨干隊(duì)伍建設(shè)。
4、繼續(xù)做好資源下載、整理和資料積累工作，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源整合，規(guī)范管理，逐步形成完善、快捷、豐富、有效的現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境。
5、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育模式二教學(xué)和應(yīng)用的管理，認(rèn)真做好相關(guān)表冊(cè)的科學(xué)、規(guī)范填寫(xiě)，確保項(xiàng)目工作的資料規(guī)范、健全、有效。
5、完善學(xué)校博客，在條件成熟的基礎(chǔ)上努力建設(shè)學(xué)校綜合網(wǎng)站，展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，也給教師提供交流的平臺(tái)，促使學(xué)校更好更快的發(fā)展。同時(shí)鼓勵(lì)以備課組為單元建立教學(xué)交流博客，把備課組的活動(dòng)信息、活動(dòng)開(kāi)展情況、活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)及活動(dòng)收獲等發(fā)布到博客上，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的資源共享，也便于其他備課組學(xué)習(xí)交流，發(fā)表評(píng)論，為今后的教育新技術(shù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
遠(yuǎn)程會(huì)診工作總結(jié)篇九
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育主渠道，而教師要真正把素質(zhì)教育的任務(wù)落實(shí)到課堂教學(xué)中去。首先，應(yīng)從優(yōu)化教學(xué)過(guò)程做起。為了更好地解決課堂教學(xué)過(guò)程中的突出矛盾，促進(jìn)教師開(kāi)展合作交流，開(kāi)展行動(dòng)研究，進(jìn)行反思性教學(xué)，逐步提高教師的教學(xué)水平和教科研能力。根據(jù)縣里的會(huì)議要求，我們開(kāi)展了課堂教學(xué)會(huì)診活動(dòng)，力求通過(guò)教學(xué)會(huì)診，解決教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題，現(xiàn)在就課堂教學(xué)會(huì)診情況簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、教學(xué)會(huì)診推動(dòng)了教師教學(xué)能力同步提高。
會(huì)診，從醫(yī)學(xué)角度講，即幾名醫(yī)生對(duì)一名患者的病情進(jìn)行研究，做出診斷，形成方案，對(duì)癥下藥，以減少患者病痛。將這一名詞，活動(dòng)應(yīng)用到教育改革中，就是希望廣大教師，通過(guò)會(huì)診提高自身“醫(yī)術(shù)”，解決教育教學(xué)中遇到的困惑，達(dá)到共同提高的目的。在會(huì)診活動(dòng)中教師們積極參與研討，互相學(xué)習(xí)、切磋、研究，分享經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)不足，改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)的狀況，使教師教學(xué)能力有了同步提高。
二、教學(xué)會(huì)診推動(dòng)了教師自身素質(zhì)的提高。
會(huì)診活動(dòng)中，各位教師各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的看法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，綜合大家的意見(jiàn)，做出一節(jié)符合新課標(biāo)要求，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的課。會(huì)診活動(dòng)中，各組教師針對(duì)一節(jié)課進(jìn)行診斷，評(píng)出優(yōu)缺點(diǎn)，找到更為有效的解決辦法，并應(yīng)用到自己的教學(xué)中，將新課改的方針落實(shí)到實(shí)處，大家發(fā)表對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)的想法，學(xué)科研究的主要內(nèi)容不僅僅是統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研究怎樣教教材，開(kāi)發(fā)教材，運(yùn)用教師的教學(xué)體驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同切磋，以達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。
三、教學(xué)會(huì)診解決了平時(shí)教學(xué)中的難題。
會(huì)診活動(dòng)解決教師在日常教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題、遇到的困難。在課堂教學(xué)中，隨時(shí)都有問(wèn)題產(chǎn)生，正因?yàn)橛羞@些問(wèn)題，就要求教師去和別人交流、研究，不斷總結(jié)，會(huì)診為我們創(chuàng)造了解決這些感到困惑的問(wèn)題的平臺(tái)，通過(guò)會(huì)診使我們認(rèn)識(shí)到新課改的重要性，并將課改要求的理論與教學(xué)實(shí)際更好的結(jié)合起來(lái)，讓理論在實(shí)踐中得到充分利用。
四、教學(xué)會(huì)診存在的問(wèn)題：
會(huì)診活動(dòng)還存在許多不足，比如：教師不能深入系統(tǒng)的針對(duì)某一問(wèn)題展開(kāi)討論，或者針對(duì)問(wèn)題拿不出具體的解決方案。再如：會(huì)診成為一種應(yīng)付檢查的形式，個(gè)別教師只總結(jié)一下優(yōu)點(diǎn)，即認(rèn)為是會(huì)診，不能使其在今后的教學(xué)中發(fā)揮作用，諸如這類(lèi)問(wèn)題還很多，需要我們?cè)诮窈蟮臅?huì)診中解決，以更好的適應(yīng)新課改的要求，提高教學(xué)效率。
遠(yuǎn)程會(huì)診工作總結(jié)篇十
醫(yī)院精神文明建設(shè)委員會(huì)在上級(jí)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體醫(yī)務(wù)員工的共同努力下，“培育踐行*核心價(jià)值觀”為主線，以創(chuàng)建第六周期全國(guó)文明單位為契機(jī)，以提高城市文明程度、提高市民文明素質(zhì)為目標(biāo)，大力弘揚(yáng)醫(yī)院文化、努力改善醫(yī)療服務(wù)，始終把精神文明建設(shè)工作聚焦到便民利民惠民上，不斷提高社會(huì)滿意度和美譽(yù)度，促進(jìn)醫(yī)院各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。
一、深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，踐行*核心價(jià)值觀
1、創(chuàng)新學(xué)習(xí)計(jì)劃、豐富活動(dòng)載體
開(kāi)展“不忘初心、牢記使命，貫徹落實(shí)黨的十九大精神”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。一是把全面深入持久學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神作為當(dāng)前最重要的黨課和政治必修課。二是組織瞻仰紅色教育基地和開(kāi)展形式多樣的組織生活、主題黨日等活動(dòng)。三是多種形式學(xué)習(xí)《*^v^關(guān)于加強(qiáng)和維護(hù)^v^集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的若干規(guī)定》、《*^v^貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則》第二卷、《之江新語(yǔ)》等。四是嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展對(duì)照檢視。結(jié)合年度民主生活會(huì)、專(zhuān)題組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員，針對(duì)突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，提出整改措施，抓好整改落實(shí)。五是把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)醫(yī)院改革發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。按上級(jí)要求，組織醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員開(kāi)展大調(diào)研活動(dòng)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，深入了解各項(xiàng)工作中存在的差距和不足，逐一研究提出解決方案，優(yōu)化完善制度規(guī)定，切實(shí)形成常態(tài)長(zhǎng)效。
2、多維度培訓(xùn)體系、深入培植核心價(jià)值
醫(yī)院積極把培植*核心價(jià)值觀納入員工日常教育培訓(xùn)和醫(yī)院文化建設(shè)工作中去，教育引導(dǎo)全院醫(yī)務(wù)人員自覺(jué)踐行*核心價(jià)值觀。
通過(guò)完善內(nèi)部管理培訓(xùn)體系、制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)員工開(kāi)展分級(jí)分類(lèi)教育培訓(xùn)和主題文化活動(dòng)。教育引導(dǎo)全院醫(yī)務(wù)人員牢牢把握、自覺(jué)踐行“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的*核心價(jià)值觀。
3、拓展宣教形式、選樹(shù)模范典型
二、文明創(chuàng)建能級(jí)提升，優(yōu)秀文化大力弘揚(yáng)
1、提升創(chuàng)建能級(jí)、開(kāi)展創(chuàng)建評(píng)比
高效的領(lǐng)導(dǎo)體制是提升精神文明創(chuàng)建實(shí)效的有力保障。長(zhǎng)期以來(lái)，醫(yī)院堅(jiān)持并完善“黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政主體、黨政工團(tuán)齊抓共管”的精神文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)體制，確保我院精神文明創(chuàng)建工作不斷進(jìn)步。黨委領(lǐng)導(dǎo)作用體現(xiàn)在制定計(jì)劃、分解任務(wù)、指導(dǎo)實(shí)施和督促檢查任務(wù)的落實(shí)上。行政主體作用體現(xiàn)在與聘任、獎(jiǎng)懲、培養(yǎng)、分配等職責(zé)緊密結(jié)合，與醫(yī)、教、研、管理職能緊密結(jié)合。這一體制使黨政工團(tuán)組織明確了各自在醫(yī)院精神文明創(chuàng)建中的職責(zé)，理順了關(guān)系，形成了合力。在這一體制下，醫(yī)院精神文明創(chuàng)建工作逐漸形成了包括考核、監(jiān)督、競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)和懲戒在內(nèi)的五大工作機(jī)制，確保了創(chuàng)建工作的規(guī)范化和常態(tài)化運(yùn)作。
順利完成了20x-20xx年度市衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)文明單位、20xx-20xx年度上海市文明單位的檢查評(píng)審工作和第六周期的全國(guó)文明單位的創(chuàng)建工作；繼續(xù)加強(qiáng)院內(nèi)督查隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮“啄木鳥(niǎo)”作用。1-12月份，收集住院患者意見(jiàn)和建議56條、出院患者68條；精神文明日常督查，提出整改意見(jiàn)146條；高度重視院外監(jiān)督員和病人意見(jiàn)的收集、反饋，強(qiáng)化整改督辦。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的醫(yī)務(wù)人員違反規(guī)范服務(wù)的信息，嚴(yán)格記錄，加強(qiáng)考核，根據(jù)測(cè)評(píng)和日常檢查，做好精神文明考核工作，并納入績(jī)效考核。繼續(xù)開(kāi)展“示范病區(qū)”、“示范窗口”創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，動(dòng)員全院力量，認(rèn)真工作、熱心服務(wù)，確?；颊邼M意率保持高水平。
2、弘揚(yáng)優(yōu)秀文化、豐富文化生活
20xx年將“10、60、120”數(shù)字密碼作為醫(yī)院宣傳重點(diǎn)工作，以“超聲診斷60周年”為主題弘揚(yáng)醫(yī)學(xué)技術(shù)創(chuàng)新精神，以“心內(nèi)科董承瑯教授誕辰120周年”為主題弘揚(yáng)“應(yīng)以病人的利益為前提”的醫(yī)學(xué)人文精神。
組織開(kāi)展豐富多彩、職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的系列文體活動(dòng)，引導(dǎo)倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式。文體活動(dòng)部門(mén)參與率100%。持續(xù)開(kāi)展市六醫(yī)院讀書(shū)示范項(xiàng)目系列活動(dòng)，包括市六醫(yī)院讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式暨十九大征文演講比賽、“書(shū)香溢六院，好書(shū)來(lái)推薦”微信薦書(shū)、以及“我愛(ài)讀書(shū)閱讀悅愛(ài)”書(shū)展等活動(dòng)，提高職工綜合素質(zhì)。
3、優(yōu)化就診環(huán)境、提高文明素養(yǎng)
優(yōu)化就診環(huán)境、增設(shè)便民利民服務(wù)設(shè)施，美化院區(qū)綠化環(huán)境，提高文明素養(yǎng)。醫(yī)院大力倡導(dǎo)垃圾分類(lèi)，積極響應(yīng)“垃圾分類(lèi)就是新時(shí)尚”口號(hào)，在院周會(huì)、職能部門(mén)會(huì)議等各種場(chǎng)合開(kāi)展垃圾分類(lèi)專(zhuān)題培訓(xùn)，全院更換分類(lèi)垃圾桶，增進(jìn)垃圾分類(lèi)意識(shí)。
加大節(jié)能宣傳活動(dòng)力度。在全院各類(lèi)空調(diào)機(jī)上張貼“節(jié)能低碳，從我做起”宣傳標(biāo)貼；在食堂進(jìn)行節(jié)約糧食的宣傳，在病房、門(mén)診進(jìn)行節(jié)約用水的宣傳；在門(mén)診宣傳電視屏上滾動(dòng)播出保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排、節(jié)約用電和節(jié)約用水等標(biāo)語(yǔ)，努力培養(yǎng)全院職工良好的節(jié)能習(xí)慣，營(yíng)造“時(shí)時(shí)處處要節(jié)能”的良好氛圍。
三、努力創(chuàng)新服務(wù)舉措，就醫(yī)感受明顯改善
1、創(chuàng)新服務(wù)舉措、落實(shí)利民措施
精神文明創(chuàng)建過(guò)程中，醫(yī)院始終以問(wèn)題、需求、效果為導(dǎo)向，創(chuàng)新服務(wù)舉措，落實(shí)便民利民措施。
遠(yuǎn)程會(huì)診工作總結(jié)篇十一
利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我班的遠(yuǎn)程教育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開(kāi)展順利，效果明顯。在工作中，嚴(yán)格按照計(jì)劃有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，用心充實(shí)管理隊(duì)伍，注重教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果?，F(xiàn)將我班遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：
為了不斷提升教師的教學(xué)理論水平，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。校園自開(kāi)辦了“遠(yuǎn)程教育”培訓(xùn)工作，堅(jiān)持每星期一次，真正從理論的高度引領(lǐng)了我，從教學(xué)實(shí)踐的前沿感悟了教師，讓一位教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高。
在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達(dá)的這天，校園鼓勵(lì)具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)，并要求自己按照繼續(xù)教育要求認(rèn)真自學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，在期末上交校園，作為繼續(xù)教育的一項(xiàng)基本要求。
本學(xué)年來(lái)，我班用心參加上級(jí)的培訓(xùn)活動(dòng)。校本培訓(xùn)搞得轟轟烈烈，每學(xué)期開(kāi)校初和學(xué)期末校園都要組織全校教師進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，從基本操作、文字輸入與處理、電子表格、powerpoint制作，課件制作等方面進(jìn)行了培訓(xùn)，并且要求教師充分利用每一天空堂時(shí)間主動(dòng)到電教室進(jìn)行操作訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，此刻我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫(xiě)教案、編排試卷，會(huì)用電子表格統(tǒng)計(jì)校園成績(jī)，會(huì)利用powerpoint制作簡(jiǎn)單的多媒體課件。
在校園教務(wù)處的的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我班用心開(kāi)展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。我用心利用遠(yuǎn)教和網(wǎng)絡(luò)資源，自制制作課件10多個(gè)，構(gòu)成了資料豐富，形式多樣的教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)資源庫(kù)，為今后的教學(xué)研討帶給了寶貴的資源。
據(jù)校園要求，我用心使用遠(yuǎn)程教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我用心自學(xué)，并要求加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并不斷總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。
遠(yuǎn)程會(huì)診工作總結(jié)篇十二
這次培訓(xùn)共有6個(gè)模塊，48個(gè)專(zhuān)題的內(nèi)容，涵蓋了班主任工作的方方面面。每個(gè)模塊的內(nèi)容充實(shí)，豐富，有在線課堂、活動(dòng)中心、作業(yè)、研修日志、輔導(dǎo)答疑等。每一個(gè)模塊的講座，有生動(dòng)的案例，也有精辟的理論分析。培訓(xùn)讓我受益匪淺，也對(duì)以后的班主任工作充滿了信心。在每個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中，我都嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽(tīng)取一線優(yōu)秀班主任和學(xué)科專(zhuān)家的分析探討，閱讀案例評(píng)析、拓展案例。
這次培訓(xùn)使我的思想到了一次磨練和升華，為我的工作提供了堅(jiān)強(qiáng)的理論支持遠(yuǎn)程培訓(xùn)的春風(fēng)吹開(kāi)了班任身邊的花朵，這花朵，包含班任思想與言行的更新和轉(zhuǎn)變，也體現(xiàn)著班風(fēng)與行為習(xí)慣的進(jìn)步和提高。
好持續(xù)到地發(fā)展。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)的春風(fēng)吹開(kāi)了教育陣地上的花朵，尤其對(duì)班任而言，更是在新思想、新理念、新策略、新方法的指引下，身邊和心里開(kāi)出了朵朵鮮花。相信，這朵朵鮮花，在今后的教育教學(xué)中，將開(kāi)得更絢麗、更奪目。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)過(guò)程中，我聆聽(tīng)了精彩的講座，感受到名師的風(fēng)采，并努力將培訓(xùn)的成果運(yùn)用到班主任工作實(shí)踐中。
遠(yuǎn)程會(huì)診工作總結(jié)篇十三
xx鄉(xiāng)黨員干部遠(yuǎn)程教育工作在市委遠(yuǎn)程辦的悉心指導(dǎo)下，堅(jiān)持站點(diǎn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、管理維護(hù)規(guī)范化、教學(xué)組織經(jīng)?；?、功能發(fā)揮拓展化的四化工作方針，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，創(chuàng)新舉措，積極探索讓干部經(jīng)常受教育,使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠的長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)了遠(yuǎn)程教育工作順利開(kāi)展、作用發(fā)揮明顯。
我鄉(xiāng)高度重視黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，始終把遠(yuǎn)程教育工作作為加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。年初，成立了以鄉(xiāng)黨委副書(shū)記為組長(zhǎng)，各村黨支部書(shū)記為成員的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了相應(yīng)的職責(zé)，形成了上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的良好工作格局。同時(shí)，將遠(yuǎn)程教育工作納入基層黨建工作目標(biāo)考核，制發(fā)了詳細(xì)的考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，實(shí)行量化管理，嚴(yán)格責(zé)任追究。
全鄉(xiāng)7個(gè)村以災(zāi)后重建為契機(jī)，在村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所內(nèi)設(shè)遠(yuǎn)程教育室，建立了標(biāo)準(zhǔn)的教室。我鄉(xiāng)投入大量的物力財(cái)力，確保每個(gè)遠(yuǎn)教室做到五防一配備(即：防火、防盜、防塵、防潮、防雷和桌椅板凳配備)，及時(shí)安裝了電視機(jī)、vcd及相應(yīng)設(shè)備。同時(shí)，每村安排一名專(zhuān)職管理員，對(duì)站點(diǎn)進(jìn)行日常運(yùn)行和維護(hù)。鄉(xiāng)黨委統(tǒng)一安排站點(diǎn)管理員定期接受培訓(xùn)，保證管理員能熟悉操作系統(tǒng)、處理簡(jiǎn)單故障，發(fā)揮遠(yuǎn)教站點(diǎn)的作用。
為保證遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)能安裝規(guī)范、運(yùn)行穩(wěn)定、設(shè)備故障率低，我鄉(xiāng)制定了《管理人員職責(zé)》、《設(shè)備管理制度》、《資源管理制度》等規(guī)章制度，保障站點(diǎn)管理維護(hù)規(guī)范化。
一是各村結(jié)合本村發(fā)展實(shí)際，每月末擬定下一個(gè)月的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方式等，按照計(jì)劃嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)任務(wù)，并依據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)增加黨員群眾需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。月末，規(guī)范、準(zhǔn)確、及時(shí)填寫(xiě)四簿一冊(cè)。
二是對(duì)設(shè)備故障情況的反饋形成常態(tài)機(jī)制。各村定期檢查設(shè)備的運(yùn)行情況，每月填寫(xiě)《設(shè)備故障情況統(tǒng)計(jì)表》向鄉(xiāng)政府反饋，便于及時(shí)掌握站點(diǎn)運(yùn)行現(xiàn)狀，并與上級(jí)部門(mén)溝通銜接進(jìn)行維修。
三是嚴(yán)格操作程序，做到每名專(zhuān)職管理員先學(xué)習(xí)，再上崗。每次使用都嚴(yán)格做到先查看設(shè)備物理連接是否良好，電源供電是否正常，再行使用。使用后，檢查設(shè)備運(yùn)行情況，確認(rèn)無(wú)誤后，按正常操作關(guān)機(jī)，切斷電源，確保設(shè)備的完好無(wú)損。
遠(yuǎn)程教育就是讓廣大黨員干部群眾受教育、得實(shí)惠。今年來(lái)，我鄉(xiāng)從組織理論知識(shí)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)兩方面入手，通過(guò)一系列有計(jì)劃、系統(tǒng)性的教育教學(xué)內(nèi)容，讓廣大黨員干部群眾既增長(zhǎng)知識(shí)又增強(qiáng)技能。
一是建先進(jìn)知識(shí)宣傳點(diǎn)。借助遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，通過(guò)積極組織農(nóng)村黨員干部收看、交流座談等形式，集中學(xué)習(xí)各基層黨組織開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，學(xué)習(xí)中央出臺(tái)的各項(xiàng)惠農(nóng)政策與法律法規(guī)，切實(shí)增強(qiáng)廣大黨員的黨性觀念和思想素質(zhì)。二是建實(shí)用技術(shù)普及點(diǎn)。根據(jù)各村實(shí)際下載有利于本村發(fā)展的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)教程，因需施教，每月集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)2次以上，把科學(xué)的種植、養(yǎng)殖技術(shù)直接傳授給農(nóng)民群眾，并結(jié)合田秀才、土專(zhuān)家下田間、進(jìn)村社的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，讓村民及時(shí)有效地掌握先進(jìn)、科學(xué)的實(shí)用技術(shù)，提高農(nóng)民科學(xué)致富的能力，夯實(shí)遠(yuǎn)程教育的致富經(jīng)作用。三是建文化活動(dòng)開(kāi)展點(diǎn)。以遠(yuǎn)程教育文化傳授為依托，結(jié)合村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所圖書(shū)室的使用，結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)開(kāi)展豐富多彩的文娛活動(dòng)，提高廣大村民精神文化素質(zhì)，使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)貫穿新農(nóng)村建設(shè)的方方面面，進(jìn)一步提升黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、號(hào)召力。
今年來(lái)，我鄉(xiāng)結(jié)合征地拆遷工作實(shí)際，特別對(duì)征地農(nóng)轉(zhuǎn)非勞動(dòng)年齡段人員開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)，已組織課堂教學(xué)、基地實(shí)踐、專(zhuān)家講座等各類(lèi)培訓(xùn)20余次，已有近300人實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育學(xué)用相通的目標(biāo)。
結(jié)合上半遠(yuǎn)程教育工作檢 查中存在的問(wèn)題，我鄉(xiāng)高度重視，認(rèn)真分析原因，積極采取措施進(jìn)行整改提高。
(一)存在問(wèn)題
是如何主動(dòng)服務(wù)基層還不夠;四是加大自辦節(jié)目的比重，加強(qiáng)隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理。
(二)整改舉措
一是抓好實(shí)用教育。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，多集中對(duì)黨員群眾進(jìn)行實(shí)用知識(shí)和技術(shù)的教育培訓(xùn)，使黨員群眾充分學(xué)懂各項(xiàng)政策，掌握一門(mén)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期受教育、長(zhǎng)期得實(shí)惠的良性機(jī)制。
二是抓好隊(duì)伍建設(shè)。充實(shí)遠(yuǎn)程教育隊(duì)伍，加強(qiáng)管理人員、技術(shù)人員的培訓(xùn)，使遠(yuǎn)程教育骨干人員盡快熟練掌握設(shè)備操作、使用及一般性故障排除等方面的知識(shí)，保證現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的開(kāi)展。
三是抓好典型帶動(dòng)。積極宣傳創(chuàng)業(yè)典型，用致富快、賺錢(qián)多的事例教育引導(dǎo)群眾。通過(guò)各類(lèi)典型的引導(dǎo)示范，使農(nóng)民見(jiàn)到成效、得到實(shí)惠，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面、共同致富的目標(biāo)。
四是抓好制度落實(shí)。在建立和完善各項(xiàng)管理制度的同時(shí)，指導(dǎo)各行政村開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)抓好組織收看，進(jìn)一步提高農(nóng)村黨員干部帶頭致富、帶領(lǐng)致富的本領(lǐng)，最大限度地發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的作用。
五是抓好信息反饋。發(fā)揮大學(xué)生村官的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)好信息員，幫助所在村加強(qiáng)遠(yuǎn)教工作特色、典型做法的信息挖掘、報(bào)送工作，健全各村信息反饋的常態(tài)化機(jī)制，便于指導(dǎo)、監(jiān)督各村遠(yuǎn)教工作順利開(kāi)展。
遠(yuǎn)程會(huì)診工作總結(jié)篇十四
時(shí)間過(guò)得真快！不知不覺(jué)間，暑期遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)即將結(jié)束，回想起來(lái)真有點(diǎn)戀戀不舍、余味無(wú)窮的感覺(jué)；通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，慢慢的發(fā)現(xiàn)自己的不足和淺見(jiàn)，于是，也就一步一步得認(rèn)真研修起來(lái)，細(xì)細(xì)品味，感覺(jué)既忙碌又充實(shí)。雖然很忙很累，但我收獲很多，感觸很深。課程團(tuán)隊(duì)專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，學(xué)員間真誠(chéng)的交流，是研修使我有緣認(rèn)識(shí)了各位專(zhuān)家、各位老師，是研修讓我認(rèn)識(shí)到自身與教師專(zhuān)業(yè)化的距離，是研修讓我知道應(yīng)該更加努力，更是研修讓我獲益匪淺。
本次研修借助網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)在線研討，聆聽(tīng)了國(guó)內(nèi)新課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)講解，專(zhuān)家們用他們淵博的學(xué)識(shí)，深厚的素養(yǎng)以及他們對(duì)教育教學(xué)的精辟見(jiàn)解，更加激起我去知識(shí)的渴求和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。通過(guò)專(zhuān)題討論，我對(duì)諸多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)比以前更深刻，更全面，也較以前有了更系統(tǒng)的理解。
及時(shí)給與鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)，這樣就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，從而激活學(xué)生的思維，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
遠(yuǎn)程會(huì)診工作總結(jié)篇十五
經(jīng)歷了昨天的初遇，第二天，對(duì)于"遠(yuǎn)程研修"，老師們調(diào)動(dòng)了自己的所有感官，全方位的感觸和體會(huì)到了他的魅力。用眼睛觀看文字資料，用耳朵傾聽(tīng)專(zhuān)家理論，用手指敲擊鍵盤(pán)，寫(xiě)出自己的感悟。經(jīng)歷了一天的接觸，淺層的感觸化為深層的體會(huì)，思想的觸手開(kāi)始撫摸"遠(yuǎn)程研修"的面龐，心靈的嗅覺(jué)仿佛聞到了淡淡的研修成果的清香，而靈魂的味蕾，也開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，品味著"遠(yuǎn)程研修"與原來(lái)的"暑期培訓(xùn)"大有不同的這道獨(dú)特菜品，舌尖上的"遠(yuǎn)程研修"，向我們這些最最平凡，最最簡(jiǎn)單的老師，詮釋著獨(dú)特的味覺(jué)審美。
舌尖上的"遠(yuǎn)程研修"之鮮。鮮，一向是和新奇、新穎、清新、獨(dú)特這些詞匯聯(lián)系在一起的。今年的"遠(yuǎn)程研修"，很特別。他獨(dú)出心裁的從前些年的教育理論中走出來(lái)，迎著教育信息化的清風(fēng)，專(zhuān)業(yè)的，執(zhí)拗的，走出了一道亮麗的風(fēng)景線。它用一種素面朝天的鮮美，引領(lǐng)教師走進(jìn)現(xiàn)代教育的全新領(lǐng)域。其實(shí)，"遠(yuǎn)程研修"這種研修形式，本身就是一種教育形式，一種以全省教師為教育對(duì)象的教育技術(shù)。
舌尖上的"遠(yuǎn)程研修"之辣。辣的味道，一向是蘊(yùn)含有剛猛熱烈的意味。開(kāi)朗、堅(jiān)韌、果斷，有些"潑辣"的遠(yuǎn)程研修，在這個(gè)初秋，迅猛地刺激著我們的味蕾，侵略著我們的味覺(jué)，讓我們胃口大開(kāi)。今年的遠(yuǎn)程研修，給人一個(gè)很特別的感覺(jué)就是：威嚴(yán)，正義，堅(jiān)韌，不容侵犯。只要有一個(gè)區(qū)域你沒(méi)有打開(kāi)，沒(méi)有閱讀，沒(méi)有評(píng)論，他就會(huì)把你拒之門(mén)外，絕不手軟，不留一點(diǎn)情面。而也正是這種正義凜然的辣，讓老師們從輕松逛街式的學(xué)習(xí)方式中走出來(lái)，認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模鎸?duì)每一個(gè)研修細(xì)節(jié)?？此剖`的研修方式，強(qiáng)迫式地讓老師們品嘗了一道酣暢淋漓的教育技術(shù)大餐。
舌尖上的"遠(yuǎn)程研修"之苦?？啵鋵?shí)也是我們的味覺(jué)審美中很重要的一項(xiàng)，俗話說(shuō)"苦盡甘來(lái)"，當(dāng)人們?cè)跓崃易非筇鹈罆r(shí)，苦味，往往是一個(gè)必不可少的過(guò)程。因?yàn)檫h(yuǎn)程研修的"辣"，因?yàn)樗?鮮"，很多老師在培訓(xùn)的開(kāi)始表現(xiàn)出明顯的不適應(yīng)。從開(kāi)始的進(jìn)入界面，到達(dá)到學(xué)習(xí)要求。第一天的培訓(xùn)，就這樣在探索中，在交流中，在苦苦的摸索中結(jié)束了，這一天，每個(gè)人對(duì)自己的要求都不高，認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)程研修，熟悉它，仿佛成了很多老師最淳樸、最簡(jiǎn)單，也是最終極的追求。追求的過(guò)程充滿了艱辛，每一滴汗水，都用苦澀的滋味告訴我們：教育技術(shù)培訓(xùn)，真的很有必要。同時(shí)，在苦澀滋味的引領(lǐng)下，我們，向甜美，又邁進(jìn)了一步。
舌尖上的"遠(yuǎn)程研修"之甜。甜，一向是一種很傳統(tǒng)的味覺(jué)追求。甜美的感覺(jué)，往往不僅僅停留于味覺(jué)，更多的，是沉淀于心底。甜美，是讓人沉醉和沉迷的，而追求甜美的過(guò)程，其實(shí)卻簡(jiǎn)單而單純——也許只是一個(gè)小小的綠色的對(duì)號(hào)，也許只是一句簡(jiǎn)單的贊美，也許只是一個(gè)淺顯的領(lǐng)悟。甜，其實(shí)就是收獲的味道。當(dāng)我們品嘗著"遠(yuǎn)程研修"這道大餐時(shí)，所有的付出，所有的努力，所有的苦澀，都化作甜美的收獲，停留在老師們的舌尖上，淺淺地沉積在了心底里。
今年的"遠(yuǎn)程研修"，跳躍在我們舌尖上的，是風(fēng)的味道，陽(yáng)光的味道，情感的味道，這些味道，已經(jīng)在經(jīng)歷了四年的時(shí)光之后，和堅(jiān)韌，和追求，和夢(mèng)想等等情感和信念混合在一起，才下舌尖，又上心間，讓我們幾乎分不清哪一個(gè)是滋味，哪一種是情懷。而這，恰恰就是我們的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，呈現(xiàn)給我們的——舌尖上和心靈上的雙重美感。
遠(yuǎn)程會(huì)診工作總結(jié)篇十六
十天的研修很辛苦。每天要堅(jiān)持看兩個(gè)小時(shí)的視頻，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講解，及時(shí)做筆記。然后瀏覽思想品德研修簡(jiǎn)報(bào)，看研修作業(yè)，仔細(xì)推敲調(diào)動(dòng)自己的思維，選擇與自己教學(xué)貼近，有言而發(fā)的作業(yè)來(lái)完成。也因?yàn)樵谵r(nóng)村，有時(shí)候白天老是停電，早睡早起的習(xí)慣被改變，有時(shí)到深夜，有時(shí)凌晨1、2點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)、發(fā)文章，真是夜不能寐，食不甘味。雖說(shuō)是累些、辛苦些，但我無(wú)怨無(wú)悔！
十天的研修很感動(dòng)。作為農(nóng)村教師，與城市里的老師，與專(zhuān)家老師和指導(dǎo)老師在方方面面的差距是巨大的。走進(jìn)思想品德遠(yuǎn)程研修這個(gè)平臺(tái)，我仿佛是“劉姥姥進(jìn)了大觀圓”，老師們廣闊的理論視野、良好的教育教學(xué)素養(yǎng)、豐富實(shí)用的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我目不暇接，不知所措。我用心聆聽(tīng)、用心感悟、用心思考。好象又回到了學(xué)生時(shí)代，我要蜂采百花蜜，廣納百家慧，吸收眾人長(zhǎng)。我感謝遠(yuǎn)程研修！給了我們普通教師一個(gè)良好的學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)！
十天的研修有收獲。短短的十天的研修，為我們奉獻(xiàn)一頓精神盛宴。我聆聽(tīng)著專(zhuān)家老師的專(zhuān)題報(bào)告，更新著自己的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)到許多好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。吸取了許多好的教育教學(xué)方法，閱讀了大量的教學(xué)案例。這些都為我以后的教育教學(xué)提供了可以借鑒的素材，也指明了前進(jìn)的方向。與自己的教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在學(xué)習(xí)中，我也有不少的感悟：對(duì)于公開(kāi)視頻的學(xué)習(xí)，我結(jié)合自己的實(shí)際情況寫(xiě)了一篇學(xué)習(xí)體會(huì)——學(xué)習(xí)《開(kāi)啟教師職業(yè)幸福的大門(mén)》有感，也就是《做一位有“幸福感”的教師》，這篇文章被思想品德課程簡(jiǎn)報(bào)第2期采用。有4篇作業(yè)被指導(dǎo)老師推薦。
其中第二次作業(yè)《開(kāi)展心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)的探索》一文被省專(zhuān)家常興華老師推薦，第九次作業(yè)《淺談復(fù)習(xí)課板書(shū)設(shè)計(jì)的類(lèi)型及實(shí)效性》被省專(zhuān)家林家武老師推薦，第六次作業(yè)《努力提升自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)做新課程的合作者、探究者》一文，省專(zhuān)家閆瑩老師給予很高的評(píng)價(jià)，不僅得到推薦而且還被推薦為資源。8月1日和8月5日，兩次被思想品德課程簡(jiǎn)報(bào)評(píng)為“學(xué)員之星”。這些對(duì)來(lái)自農(nóng)村普通老師的我真是莫大的鼓勵(lì)！
研修已經(jīng)結(jié)束了，但我相信，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)不會(huì)結(jié)束，我們老師的學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束。榜樣在前面，理想在召喚，我將立足農(nóng)村，努力提升自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)育人，爭(zhēng)取做一名合格的有思想的思想品德教師！
遠(yuǎn)程會(huì)診工作總結(jié)篇十七
山東省小學(xué)遠(yuǎn)程分散研修正在如火如荼的進(jìn)行，為了推動(dòng)研修的深入開(kāi)展，招遠(yuǎn)市小學(xué)研修項(xiàng)目辦對(duì)前階段的研修工作進(jìn)行了總結(jié)，肯定了取得的成績(jī)，指出了存在的問(wèn)題，并對(duì)下階段研修工作進(jìn)行了部署。
招遠(yuǎn)市各單位領(lǐng)導(dǎo)、廣大指導(dǎo)人員、參訓(xùn)教師克服了繁重的工作壓力，真誠(chéng)投入研修，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心、事業(yè)心和專(zhuān)業(yè)發(fā)展自覺(jué)。但研修過(guò)程中也存在一些值得注意的問(wèn)題：有的教師學(xué)習(xí)進(jìn)度太快，只是在完成各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，而缺少深入的思考，同時(shí)也有個(gè)別教師學(xué)習(xí)明顯滯后；有的教師不按要求發(fā)帖，如偏離主題，字?jǐn)?shù)不夠，或盡說(shuō)一些無(wú)關(guān)痛癢、毫無(wú)價(jià)值的套話、空話等；個(gè)別教師的作業(yè)、感言仍有抄襲現(xiàn)象等。
在下階段的研修工作中，各學(xué)校要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題，尋求對(duì)策，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校層面的管理和指導(dǎo)，重點(diǎn)做好以下六項(xiàng)工作：
1、明確任務(wù)職責(zé)與考核標(biāo)準(zhǔn)。組織參訓(xùn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研修平臺(tái)上的[4號(hào)]公告《小學(xué)雙對(duì)接分散研修階段學(xué)習(xí)與指導(dǎo)工作任務(wù)項(xiàng)目》和[5號(hào)]公告《小學(xué)分散研修階段工作任務(wù)職責(zé)與考核辦法》。
2、明確專(zhuān)題學(xué)習(xí)目標(biāo)。要引導(dǎo)教師關(guān)注專(zhuān)題中所研究問(wèn)題是如何發(fā)現(xiàn)、追蹤、解決的過(guò)程，不應(yīng)只把c段視頻和教學(xué)設(shè)計(jì)看得比較重，而忽視之前、之后的環(huán)節(jié)、過(guò)程。
3、要高度重視《學(xué)習(xí)園地》的話題研討。分散研修中課例研究專(zhuān)題的作業(yè)由《學(xué)習(xí)園地》中話題研討式的協(xié)同學(xué)習(xí)任務(wù)替代，各單位一定要認(rèn)真對(duì)待，不可放任。教師研討發(fā)帖一要結(jié)合專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)談，如觀課中看到什么，悟到什么，二要結(jié)合自己的實(shí)踐和反思來(lái)談，做到有理有據(jù)。要積極瀏覽組內(nèi)及其他人的帖子，通過(guò)學(xué)習(xí)、借鑒大家對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解，來(lái)不斷豐富、充實(shí)和提高自己，同時(shí)可進(jìn)行跟帖評(píng)論，既可以表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的更深入的思考，也可以針對(duì)不同的觀點(diǎn)展開(kāi)爭(zhēng)論，以此進(jìn)一步引發(fā)思維碰撞，將研討推向深入。指導(dǎo)教師要繼續(xù)加強(qiáng)話題討論的指導(dǎo)與管理，及時(shí)瀏覽、點(diǎn)評(píng)老師的討論，積極推薦優(yōu)秀發(fā)帖，堅(jiān)決退回那些不符合要求或毫無(wú)意義的發(fā)帖，正確引領(lǐng)討論的方向，使"學(xué)習(xí)園地"話題討論能夠聚焦問(wèn)題并得以深入開(kāi)展。
4、提高教師學(xué)習(xí)參與度。用心用力寫(xiě)好隨筆感言，要言之有物，有感而發(fā)；積極參加在線研討；組內(nèi)作業(yè)、課程簡(jiǎn)報(bào)瀏覽學(xué)習(xí)率達(dá)到100%；充分利用好"提問(wèn)、問(wèn)答區(qū)"，將自己在教學(xué)中遇到的困難和困惑提出來(lái)，求得專(zhuān)家、指導(dǎo)教師及同伴的幫助，并積極解答別人提出的問(wèn)題。
5、做好磨課前期準(zhǔn)備。研修組磨課是分散研修中的重頭戲，也是研修工作成敗的重要標(biāo)志。各研修組長(zhǎng)要及時(shí)組織學(xué)員研究、制定磨課計(jì)劃，尤其要做好目標(biāo)任務(wù)和研究問(wèn)題的確定及磨課環(huán)節(jié)設(shè)置等重點(diǎn)環(huán)節(jié)。如研究問(wèn)題的確立，研修組要在將每個(gè)學(xué)員提交的針對(duì)新課標(biāo)實(shí)施中的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行梳理，整理，歸納的基礎(chǔ)上，找出研修組和學(xué)校教學(xué)中存在的共性問(wèn)題，而且這個(gè)問(wèn)題必須是符合學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)需要的，進(jìn)而確定研究主題。要認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)家有關(guān)磨課的指導(dǎo)性意見(jiàn)，同時(shí)各指導(dǎo)教師要做好指導(dǎo)和引領(lǐng)，及時(shí)糾偏。從計(jì)劃制定開(kāi)始，直到反思、總結(jié)，整個(gè)過(guò)程要一以貫之追蹤問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展扎扎實(shí)實(shí)的團(tuán)隊(duì)協(xié)同研究，切實(shí)提高教師們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、歸因問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
6、及時(shí)上報(bào)每周研修計(jì)劃。各學(xué)校要對(duì)每周的各學(xué)科集中研修活動(dòng)定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)，特別是在磨課研修階段，必須列在每周上報(bào)的研修計(jì)劃中，并及時(shí)上報(bào)。
遠(yuǎn)程會(huì)診工作總結(jié)篇十八
通過(guò)此次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，我受到了不小的啟發(fā)。特別是一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)對(duì)教育內(nèi)涵進(jìn)行了深入淺出的講解，讓我真正受益匪淺。
當(dāng)今時(shí)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛力的開(kāi)發(fā)者；成為教育教學(xué)的研究者與學(xué)習(xí)者；成為學(xué)生的心理咨詢(xún)者與健康引領(lǐng)者；成為課程的開(kāi)發(fā)者與建設(shè)者；成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中，教師一定要深度挖掘教材，不斷摸索教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我深深地體會(huì)到——教師只有“愛(ài)”還在遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，光是會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也還達(dá)不到好教師的標(biāo)準(zhǔn)，必須與時(shí)俱進(jìn)，敢于探索，勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐。
這次培訓(xùn)，讓我以更寬闊的視野去看待教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)，學(xué)到了更多提高自身能力素養(yǎng)教學(xué)水平的方法，讓我從心靈深處體會(huì)到了教育專(zhuān)家的博大胸懷和樂(lè)觀向上的科學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，以及獲得成就后的幸福感。身為教師，必須懂得尋找教育規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，夯實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將努力鉆研，求得師生和諧發(fā)展。我相信：一分辛苦一分才。在專(zhuān)家的指引下，我會(huì)一如既往兢兢業(yè)業(yè)一步一步堅(jiān)定地走下去。
通過(guò)培訓(xùn)，我更加體會(huì)到了學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義——學(xué)以致用。我們只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提升、不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，才能勝任教育這項(xiàng)嶄新而充滿靈動(dòng)的工作。這次培訓(xùn)就是對(duì)新課程理念的深刻詮釋?zhuān)腥顺錆M了智慧，開(kāi)闊了眼界。作為教師，要了解新理念的內(nèi)涵，要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地研究，不斷地反思，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)時(shí)代改革的步伐。
今后我將不斷更新自己的學(xué)識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。今后我將付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于在課堂中進(jìn)行實(shí)踐。
總之，這次培訓(xùn)使我真正體會(huì)到了一種全新的現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式，讓我的教學(xué)思想脫胎換骨，我將努力地用這種理念指導(dǎo)今后的教學(xué)工作，為現(xiàn)代社會(huì)培育出更多高素質(zhì)人才。
遠(yuǎn)程會(huì)診工作總結(jié)篇十九
第一段：引言（150字）
遠(yuǎn)程會(huì)診是一種通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)醫(yī)生與患者之間遠(yuǎn)程咨詢(xún)、交流與診斷的方式。近年來(lái)，隨著科技的不斷發(fā)展，遠(yuǎn)程會(huì)診已成為醫(yī)療領(lǐng)域中一項(xiàng)重要的進(jìn)步。我有幸參與了一次遠(yuǎn)程會(huì)診，經(jīng)歷讓我很受益匪淺。下面我將分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段：優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)（250字）
遠(yuǎn)程會(huì)診的優(yōu)勢(shì)不言而喻。首先，它能夠解決地理位置造成的限制，醫(yī)生可以隨時(shí)隨地與患者交流，拓寬了醫(yī)療資源的利用范圍。其次，遠(yuǎn)程會(huì)診可以實(shí)現(xiàn)多地專(zhuān)家的資源共享，醫(yī)生之間能夠進(jìn)行實(shí)時(shí)的討論與交流，提高了診斷的準(zhǔn)確性和效率。再者，遠(yuǎn)程會(huì)診也提供了一種便捷的咨詢(xún)服務(wù)方式，尤其是對(duì)于那些身患?xì)埣不驘o(wú)法長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)家庭的患者來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)程會(huì)診是一種很好的選擇?？傊?，遠(yuǎn)程會(huì)診的優(yōu)勢(shì)在于普遍提高了醫(yī)療質(zhì)量，提供了更好的服務(wù)。
第三段：挑戰(zhàn)與解決（300字）
但是，遠(yuǎn)程會(huì)診過(guò)程中也存在一些挑戰(zhàn)。首先，醫(yī)生與患者之間的非面對(duì)面交流可能會(huì)影響醫(yī)患關(guān)系的建立與維護(hù)。其次，技術(shù)問(wèn)題也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，包括網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定、視頻畫(huà)面不清晰等等，這些都可能對(duì)診斷產(chǎn)生不良影響。然而，這些挑戰(zhàn)并不是無(wú)法克服的。通過(guò)完善醫(yī)患溝通的方式、提供更穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及升級(jí)遠(yuǎn)程會(huì)診設(shè)備等，這些問(wèn)題都可以得到解決。
第四段：個(gè)人體會(huì)（300字）
個(gè)人而言，參與遠(yuǎn)程會(huì)診讓我深刻意識(shí)到醫(yī)患之間的信任與溝通的重要性。遠(yuǎn)程會(huì)診中，醫(yī)生不能通過(guò)觸摸或?qū)嵉赜^察患者的體征來(lái)進(jìn)行診斷，必須依賴(lài)患者提供的詳細(xì)病史和疑問(wèn)，同時(shí)也要不斷向患者解釋診斷結(jié)果和治療方案，增加他們對(duì)醫(yī)生的信任。此外，在遠(yuǎn)程會(huì)診過(guò)程中，醫(yī)生還需要具備良好的溝通能力，善于傾聽(tīng)患者的心聲，并及時(shí)解決他們的問(wèn)題，以確保會(huì)診的順利進(jìn)行。
第五段：展望未來(lái)（200字）
遠(yuǎn)程會(huì)診的發(fā)展前景廣闊。隨著5G技術(shù)的普及，網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和速度將有很大提高，為遠(yuǎn)程會(huì)診提供更好的條件。同時(shí)，醫(yī)療領(lǐng)域?qū)τ谶h(yuǎn)程會(huì)診的需求也在不斷增長(zhǎng)，特別是在面臨人口老齡化和醫(yī)療資源不均等問(wèn)題的環(huán)境下。因此，未來(lái)我相信遠(yuǎn)程會(huì)診將會(huì)得到更廣泛的應(yīng)用，成為醫(yī)療行業(yè)中不可或缺的一部分。
結(jié)尾（100字）
通過(guò)參與遠(yuǎn)程會(huì)診，我深刻理解了其優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)，也認(rèn)識(shí)到醫(yī)患之間的信任與溝通的重要性。我對(duì)遠(yuǎn)程會(huì)診未來(lái)的發(fā)展充滿了希望，相信隨著科技的進(jìn)步，它將為醫(yī)療領(lǐng)域帶來(lái)更多的可能性和便利。
遠(yuǎn)程會(huì)診工作總結(jié)篇二十
我參加了"山東省濱州市中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)"。在培訓(xùn)過(guò)程中，我收獲頗多，了解了很多較成功的管理經(jīng)驗(yàn)，這次班主任培訓(xùn)，可以說(shuō)是緊張而有序、愉快而充實(shí)。培訓(xùn)讓我們進(jìn)一步明確了班主任工作的職責(zé)和意義，拓寬了班主任工作的思路，學(xué)習(xí)到了班主任工作的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)；并讓我懂得了如何更科學(xué)合理的做一名優(yōu)秀的班主任，如何用有效的方法管理班級(jí)，做學(xué)生們歡迎的教師。
這次培訓(xùn)共有6個(gè)模塊，48個(gè)專(zhuān)題的內(nèi)容，涵蓋了班主任工作的方方面面。每個(gè)模塊的內(nèi)容充實(shí)，豐富，有視頻課堂、專(zhuān)題講義、案例研討、擴(kuò)展資料、作業(yè)考核、思考習(xí)題、專(zhuān)家答疑等。每一個(gè)模塊的講座，有生動(dòng)的案例，也有精辟的理論分析。培訓(xùn)讓我受益匪淺，也對(duì)以后的班主任工作充滿了信心。
我擔(dān)任班主任工作有十幾年，這期間有成功和喜悅；也有失敗和煩惱。只有用一分為二的觀點(diǎn)來(lái)看待自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，才會(huì)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，只有堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自己的工作方法和工作能力才會(huì)逐漸提高，班級(jí)管理、學(xué)生管理的思路才會(huì)更加敏捷。"傳道、授業(yè)、解惑"的思想意識(shí)才會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)。作為一名班主任要想真正完成"傳道授業(yè)"的根本任務(wù)，必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念。不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的提高。切實(shí)愛(ài)崗敬業(yè)；真誠(chéng)關(guān)愛(ài)學(xué)生；扎實(shí)教書(shū)育人；厲行為人師表。一個(gè)好的班主任應(yīng)是一切美好的化身合資防的榜樣。他必須具有高尚的道德、遠(yuǎn)大的理想、嚴(yán)實(shí)的行為，并以此來(lái)影響學(xué)生、感染學(xué)生。從而促進(jìn)師生關(guān)系的和諧、健康發(fā)展。只有這樣，才能為做好班級(jí)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)：才能做好班主任的每一天，每一學(xué)年，才能做好班主任與每次活動(dòng)、班主任于每個(gè)班級(jí)、班主任于每個(gè)學(xué)生等。才能使班級(jí)工作良好持續(xù)到地發(fā)展。
作為一個(gè)班主任應(yīng)當(dāng)懂得：愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是雨露，愛(ài)是春風(fēng)，愛(ài)是鮮花，愛(ài)是關(guān)心，愛(ài)是幫助。尤其是小學(xué)生，猶如剛剛出土的幼苗，對(duì)他們的教育，班主任必須做到和風(fēng)細(xì)雨。因?yàn)樗某砷L(zhǎng)，需要和風(fēng)，需要細(xì)雨，倘若是粗風(fēng)細(xì)雨，會(huì)把他們摧毀，甚至夭折。尤其對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)、教育，班主任應(yīng)付出加倍努力和關(guān)愛(ài)，班主任對(duì)他們的愛(ài)，不僅僅是在口頭上，也不僅僅是生動(dòng)的比喻、優(yōu)美的詞匯，他必須是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，是一種無(wú)私的'奉獻(xiàn)。應(yīng)牢牢記住，班主任的愛(ài)不應(yīng)是偏狹的愛(ài)，他應(yīng)當(dāng)博大、寬容，應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生。面向?qū)W生的每一個(gè)方面。班主任的愛(ài)應(yīng)貫穿于整個(gè)班級(jí)工作的始終。尤其是自己面對(duì)的是天真活潑的小學(xué)生，作為班主任，必須像園丁一樣，對(duì)它們倍加關(guān)懷和培養(yǎng)。要看到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，要"一碗水端平"，絕不能用一成不變的眼光看待后進(jìn)生。做后進(jìn)生的工作要"曉之以理，動(dòng)之以情"，要用愛(ài)的真情換來(lái)學(xué)生對(duì)班主任。
作為學(xué)生的"引路人"，班主任必須既有廣博的知識(shí)又有深厚的文化內(nèi)涵。班主任首先是老師，而教師在學(xué)生眼里是神圣的，應(yīng)該什么都懂。因此，教師只有具備廣博的學(xué)識(shí)，才能取得學(xué)生的信任，在教學(xué)中才能回答學(xué)生千奇百怪、各種各樣的提問(wèn)，講課做到深入淺出、風(fēng)趣有味，也才能和學(xué)生建立民主、平等、融洽的師生關(guān)系，從而促進(jìn)班級(jí)工作的開(kāi)展。為此，班主任平時(shí)要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，多讀各類(lèi)有益書(shū)籍、報(bào)章雜志，要把各方面的有益知識(shí)，恰當(dāng)?shù)匕才旁诮虒W(xué)中，從而拓寬學(xué)生的知識(shí)，增強(qiáng)教師的感召力。
總而言之，此次培訓(xùn)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)了處在迷茫困惑中我們快要干涸的心田；猶如一盞明亮的指路燈，為我們指明了班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的正確方向；猶如一艘大海中的航船，載入我們駛向知識(shí)的海洋。確實(shí)讓我受益匪淺。我將秉承班主任培訓(xùn)的精神，由量變到質(zhì)變，管理好班級(jí)爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者。實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
遠(yuǎn)程會(huì)診工作總結(jié)篇二十一
近年來(lái)，隨著科技的迅猛發(fā)展，遠(yuǎn)程會(huì)診已成為醫(yī)療領(lǐng)域一項(xiàng)頗具前景的新興技術(shù)。作為一種利用視頻通信等手段實(shí)現(xiàn)醫(yī)生之間全球范圍的合作與交流的方式，遠(yuǎn)程會(huì)診既能解決醫(yī)療資源分布不均的問(wèn)題，又能提高患者的就診效率。近期我參與了遠(yuǎn)程會(huì)診的項(xiàng)目實(shí)踐，有幸親身體驗(yàn)到了其中的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)。在此，我想分享一下我在遠(yuǎn)程會(huì)診中的心得體會(huì)。
首先，遠(yuǎn)程會(huì)診為醫(yī)療資源的合理分配提供了新的途徑和思路。傳統(tǒng)的會(huì)診過(guò)程中，患者常常需要奔波于各個(gè)醫(yī)院之間進(jìn)行多次的就診和交流。這不僅浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間和金錢(qián)，也給患者帶來(lái)了不必要的痛苦。而遠(yuǎn)程會(huì)診的出現(xiàn)打破了時(shí)間和空間的限制，患者只需在家中或離家近的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行，就可以實(shí)現(xiàn)與專(zhuān)家的面對(duì)面會(huì)診。這樣，患者能夠享受到更加便捷、高效的醫(yī)療服務(wù)，同時(shí)也能減輕醫(yī)院負(fù)擔(dān)，降低大病醫(yī)療資源的擠占。
其次，遠(yuǎn)程會(huì)診極大地提高了醫(yī)生之間的溝通和醫(yī)療質(zhì)量。在遠(yuǎn)程會(huì)診中，不同地區(qū)、不同醫(yī)院的醫(yī)生可以通過(guò)視頻會(huì)議系統(tǒng)，隨時(shí)隨地共享和交流病例信息。不論是診斷、治療方案還是手術(shù)規(guī)劃，醫(yī)生們都能通過(guò)遠(yuǎn)程會(huì)診獲得其他專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而提高醫(yī)療質(zhì)量和減少誤診的風(fēng)險(xiǎn)。在我實(shí)踐過(guò)程中，我目睹了許多醫(yī)生在遠(yuǎn)程會(huì)診中進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的交流和探討，他們的聰明才智和謙虛求教的態(tài)度給我留下了深刻的印象。
然而，雖然遠(yuǎn)程會(huì)診帶來(lái)了許多積極的影響，但也面臨一些挑戰(zhàn)和需要改進(jìn)的地方。首先是技術(shù)和設(shè)備的問(wèn)題。遠(yuǎn)程會(huì)診需要依靠高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)連接和專(zhuān)業(yè)的視頻會(huì)議設(shè)備。然而，有些地區(qū)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)條件并不理想，這可能導(dǎo)致會(huì)診過(guò)程中的卡頓、斷線等問(wèn)題，影響醫(yī)生之間的交流。此外，遠(yuǎn)程會(huì)診還要求醫(yī)生們善于運(yùn)用和操作各種設(shè)備和軟件，但不同醫(yī)生的技術(shù)水平和適應(yīng)程度有差異，這也會(huì)對(duì)會(huì)診效果造成一定的影響。
總的來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)程會(huì)診是醫(yī)療領(lǐng)域中一項(xiàng)頗具潛力和前景的技術(shù)。通過(guò)遠(yuǎn)程會(huì)診，我們不僅能實(shí)現(xiàn)醫(yī)療資源的合理分配，提高患者的就診效率，還能促進(jìn)不同地區(qū)醫(yī)生之間的合作和交流，提升醫(yī)療質(zhì)量。當(dāng)然，遠(yuǎn)程會(huì)診也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如技術(shù)設(shè)備的不穩(wěn)定和醫(yī)生水平的差異。然而，我相信隨著技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展和普及，這些問(wèn)題將逐漸得到解決。遠(yuǎn)程會(huì)診的未來(lái)將更加美好，將為我們的醫(yī)療事業(yè)發(fā)展開(kāi)辟一片新的藍(lán)海。
遠(yuǎn)程會(huì)診工作總結(jié)篇二十二
病情摘要：
根據(jù)患者目前病情，由于以下原因：
1、為進(jìn)一步明確診斷及治療方案（或手術(shù)）。
2、患方要求，擬邀請(qǐng)醫(yī)院醫(yī)師來(lái)院會(huì)診（或手術(shù)）。但會(huì)診后所確定的診斷、治療方案（或手術(shù)），不一定能達(dá)到預(yù)想的效果，也可能發(fā)生無(wú)法預(yù)料或不能防范的并發(fā)癥等。另外，會(huì)診相關(guān)費(fèi)用按中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部《醫(yī)師外出會(huì)診管理暫行規(guī)定》執(zhí)行。
上述情況，醫(yī)師已講明，經(jīng)慎重考慮，在此，我代表患方對(duì)邀請(qǐng)上述專(zhuān)家會(huì)診（或手術(shù)）的必要性表示充分理解，愿意承擔(dān)由于疾病本身或現(xiàn)有醫(yī)療技術(shù)所限而致醫(yī)療意外及發(fā)癥，自愿支付會(huì)診（或手術(shù)）的相關(guān)費(fèi)用，并全權(quán)負(fù)責(zé)簽字同意邀請(qǐng)會(huì)診（或手術(shù)）。醫(yī)方當(dāng)會(huì)盡職盡力，積極予以防范及治療。
患者（受委托人）簽名：與患者關(guān)系：聯(lián)系方式。
經(jīng)治醫(yī)師簽名：談話時(shí)間：年月日時(shí)。
遠(yuǎn)程會(huì)診工作總結(jié)篇二十三
學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，回想這十幾天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，感覺(jué)是有苦、有累、有收獲。每天上午認(rèn)真看研修視頻，看完視頻后，完成專(zhuān)家提出的問(wèn)題，積極進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，看到了很多教學(xué)資源。按時(shí)完成作業(yè)。感受到課改中的好多問(wèn)題明確了，數(shù)學(xué)教學(xué)水平有了很大的提高．現(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)必須有設(shè)計(jì)，學(xué)生必須參與，教師必須主導(dǎo)。
1、教學(xué)必須有設(shè)計(jì)：創(chuàng)新教學(xué)必須在教學(xué)預(yù)設(shè)的前提下展開(kāi)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)與問(wèn)題，所達(dá)到目標(biāo)，解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)等，都必須在上課之前進(jìn)行充分醞釀。設(shè)計(jì)要從理解數(shù)學(xué)入手，通過(guò)一些典型的例子，讓學(xué)生理解概念，要不斷從概念出發(fā)思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。
2、學(xué)生必須參與：學(xué)生的高參與度和生成是創(chuàng)新教學(xué)課堂活動(dòng)的表現(xiàn)。學(xué)生是否參與了教學(xué)活動(dòng)，一看學(xué)生上課時(shí)是否專(zhuān)注；二看學(xué)生表現(xiàn)是否積極、自信，是否有表現(xiàn)自己的欲望；三看學(xué)生是否能與同學(xué)積極交流、合作，完成任務(wù)，是否積極與教師溝通。
3、教師必須主導(dǎo)：教師必須具有很強(qiáng)的組織管理學(xué)生的能力，能善于抓住數(shù)學(xué)的核心知識(shí)和思想方法，能用好一些載體（如數(shù)學(xué)情景、典型例子、變式訓(xùn)練等），充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。每一個(gè)學(xué)生都掌握數(shù)學(xué)，讓不同的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)。教師應(yīng)注重因材施教，增加每個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，發(fā)展學(xué)生的潛能。只有這樣，才能真正使每個(gè)學(xué)生得到充分而全面的發(fā)展。
二、.對(duì)在課堂教學(xué)中擴(kuò)大學(xué)生的視野、激發(fā)學(xué)生的興趣、推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。幫助他們自主探索和合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要有意識(shí)的設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)把學(xué)習(xí)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來(lái)，在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，善于交給學(xué)生思維的主動(dòng)權(quán)，讓學(xué)生在教師精心設(shè)計(jì)的精境中積極地觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、探究，參與到一個(gè)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的和富有個(gè)性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中。作為教師要精心設(shè)計(jì)力爭(zhēng)使課中所有的環(huán)節(jié)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，開(kāi)拓視野；使學(xué)生充滿探究的渴望，調(diào)動(dòng)學(xué)生后繼學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)的綜合程度。
三、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要注意與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。
要讓學(xué)生搜集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)，解決實(shí)際問(wèn)題，完善函數(shù)模型建立的過(guò)程與方法，利用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)分析、研究身邊的問(wèn)題，數(shù)學(xué)的觀察世界、感受世界、自主探究、合作交流，全方面提高各方面素質(zhì)。專(zhuān)家和學(xué)員們提供的方法很好，寓意深刻，認(rèn)真的反思了我的數(shù)學(xué)教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì)是否合理，教學(xué)的過(guò)程設(shè)計(jì)是否正確，教學(xué)過(guò)程中是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，教學(xué)程序與環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)如何，創(chuàng)設(shè)情境是否科學(xué)，教學(xué)效果如何等。
四、同時(shí)對(duì)djp教學(xué)有了更全面深刻的認(rèn)識(shí)。
djp教學(xué)讓學(xué)生在學(xué)案的引導(dǎo)和幫助下，在自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，建構(gòu)知識(shí)意義的基礎(chǔ)上，通過(guò)與同伴的交流、講解和師生的評(píng)析過(guò)程，獲得對(duì)知識(shí)意義的深入理解、數(shù)學(xué)思想方法的體驗(yàn)與感悟、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的豐富和積累，從而使學(xué)生自我增進(jìn)一般科學(xué)素養(yǎng)，提高數(shù)學(xué)文化修養(yǎng)，形成和發(fā)展數(shù)學(xué)品質(zhì)，達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)的教與學(xué)活動(dòng)。學(xué)案導(dǎo)學(xué)有無(wú)比的優(yōu)越性。
對(duì)于每個(gè)教師來(lái)講，新教改是一種新的教學(xué)方式的嘗試，是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，這就需要老師不斷的充電，提高自己的業(yè)務(wù)水平。總之，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，很辛苦、很累、很充實(shí)、很愉快，進(jìn)步都是自己體會(huì)的，喜悅都是自己品味的。
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