幼兒急救心得（精選18篇）

年輕人是國家的未來，他們承載著國家的希望與夢想?？偨Y(jié)要突出主題和亮點(diǎn)，重點(diǎn)突出自己在學(xué)習(xí)和工作中的成果和收獲。感謝小編為我們搜集了這些總結(jié)范文，讓我們可以更好地了解總結(jié)的重要性和方法。

幼兒急救心得篇一

在幼兒園工作，保障幼兒的安全是至關(guān)重要的事情。尤其是在突發(fā)事件中，能夠正確地采取急救措施可能會挽救一條生命。因此，我很幸運(yùn)能參加一次幼兒急救術(shù)的實訓(xùn)培訓(xùn)。在這次實訓(xùn)中，我逐漸領(lǐng)悟到了急救的重要性和實踐的技巧，同時也體會到了自身的不足之處。

第二段：學(xué)習(xí)體驗

這次實訓(xùn)的課程設(shè)置非常豐富，涵蓋了幼兒常見的各種急救狀況，如突發(fā)呼吸困難、突然暈厥等。教練讓我們學(xué)習(xí)如何迅速判斷幼兒狀況的嚴(yán)重性，并怎樣正確地進(jìn)行急救。我們學(xué)習(xí)了扶正體位、打開氣管、心肺復(fù)蘇等基礎(chǔ)技巧，在實踐中不斷磨練，增強(qiáng)了自信和實踐能力。

第三段：團(tuán)隊協(xié)作

在實踐中，我深深體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。我們分組進(jìn)行了模擬演練。作為支援人員，我需要及時傳遞信息、保持通暢的道路。團(tuán)隊主要負(fù)責(zé)人則需要迅速確定幼兒狀況和救助方法，并組織其他人員積極配合。在整個實踐過程中，我們都在為一個共同的目標(biāo)而努力，表現(xiàn)出了良好的協(xié)作和配合。

第四段：體會與收獲

通過這次實訓(xùn)，我對幼兒急救法有了更深刻的了解和認(rèn)識。我學(xué)會了如何正確判斷幼兒的傷害程度，掌握了重要的急救技能，也成為了團(tuán)隊的重要一員。同時在實踐中，也充分體會到了“人無完人”的道理，找到了自身的不足之處，并意識到了需要不斷學(xué)習(xí)和提高。

第五段：總結(jié)

急救術(shù)對于保障幼兒安全至關(guān)重要。在這次實訓(xùn)中，我不僅掌握了重要的技能，還深入體會到了團(tuán)隊協(xié)作和不斷學(xué)習(xí)的重要性。我希望在日后的工作中，能夠運(yùn)用這些技能和經(jīng)驗，為幼兒的健康與安全保駕護(hù)航。

幼兒急救心得篇二

首先，參加幼兒急救體驗活動帶給我非常重要的啟示。在幼兒園的日常教育活動中，孩子們往往處于安全的環(huán)境之中，沒有太多的危險因素，因此孩子們并沒有意識到傷害和危險的嚴(yán)重性，更不用說如何應(yīng)對突發(fā)狀況。通過參加幼兒急救體驗，我了解了基本的急救知識和技能，這讓我認(rèn)識到，孩子們也需要意識到危險可能發(fā)生并學(xué)習(xí)如何應(yīng)對。在今后的幼兒教育中，我將更加注重培養(yǎng)孩子們的安全意識，讓孩子們掌握基本的急救知識，以提高孩子們的安全和自我保護(hù)能力。

其次，幼兒急救體驗讓我深刻認(rèn)識到，在突發(fā)狀況下，正確的急救措施是非常關(guān)鍵的。我們學(xué)習(xí)了急救技能和知識，但在實際操作中，我們發(fā)現(xiàn)有些問題還是需要我們更加注重和認(rèn)真地學(xué)習(xí)。例如，正確的緊急呼救方法、怎樣進(jìn)行人工呼吸和心肺復(fù)蘇等。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加努力地學(xué)習(xí)和實踐這些急救技能，使我們有信心應(yīng)對不同的緊急情況。

第三，通過幼兒急救體驗，我認(rèn)識到在面對緊急情況時，自己的心態(tài)非常重要。在一個高度緊張的環(huán)境下，一個人的情緒不穩(wěn)定，可能會導(dǎo)致判斷失誤和應(yīng)對不當(dāng)。因此，學(xué)會保持鎮(zhèn)靜并采取正確的行動至關(guān)重要。在真正的緊急情況下，能夠保持清醒和冷靜的頭腦，采取科學(xué)正確的急救措施是救治患者關(guān)鍵的第一步。

第四，幼兒急救體驗讓我認(rèn)識到，正確的急救方法需要團(tuán)隊合作。在身體不好的情況下，沒有人能夠單獨(dú)完成所有的急救任務(wù)。因此，在面對緊急情況時，我們需要充分利用所有資源，包括尋找借助、分配任務(wù)和組織充分的人力資源，以最大化應(yīng)對緊急情況的效果。

最后，幼兒急救體驗給我?guī)砹松羁痰慕逃龁⑹尽Ｓ變簳r期是孩子們心理和生理發(fā)展的重要階段，這也是孩子們形成安全意識、自我保護(hù)能力和應(yīng)對緊急情況的關(guān)鍵時期。在今后的幼兒教育中，我將更加注重培養(yǎng)孩子們的自我保護(hù)能力和安全意識，讓孩子們在遇到緊急情況時能夠采取科學(xué)、正確的急救措施，不僅能保護(hù)自己，還可以幫助他人。

總之，幼兒急救體驗活動是一次非常有價值的體驗。通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的急救知識和技能，我意識到保持安全意識和知識是非常重要的，而正確的急救方法可以幫助我們應(yīng)對突發(fā)情況。在此基礎(chǔ)上，我不僅將更加注重自己和學(xué)生的安全意識的培養(yǎng)，更將更好向親友宣傳和傳遞這些正確的知識和技能。

幼兒急救心得篇三

急救培訓(xùn)心得體會（幼兒）

第一段：介紹急救培訓(xùn)的重要性和目的（200字）

急救培訓(xùn)是一項非常重要的技能，能夠幫助我們處理突發(fā)事故和緊急情況，并有效地保護(hù)生命。作為一個幼兒，我參加了一次急救培訓(xùn)，并從中學(xué)到了許多有用的知識和技能。急救培訓(xùn)的目的不僅是為了幫助人們了解緊急情況的處理方法，還能讓我們培養(yǎng)勇于拯救他人的精神和責(zé)任感。

第二段：學(xué)會了基本的急救知識和技能（200字）

在急救培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多基本的急救知識和技能，如人工呼吸、心肺復(fù)蘇、止血、處理骨折等。我覺得最有意義的是學(xué)習(xí)了人工呼吸和心肺復(fù)蘇。通過教練的指導(dǎo)和實操，我現(xiàn)在能夠正確地進(jìn)行人工呼吸和心肺復(fù)蘇，這是非常重要的一項技能，可以在緊急情況下挽救生命。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何正確包扎傷口和止血，以及處理骨折等常見傷病。這些技能不僅可以用于急救他人，也可以幫助我們更好地保護(hù)自己。

第三段：培養(yǎng)了面對緊急情況的冷靜和果斷（200字）

在急救培訓(xùn)中，我們經(jīng)常進(jìn)行模擬演練，以鍛煉我們在面對緊急情況時的反應(yīng)能力。這讓我學(xué)會了冷靜和果斷地處理突發(fā)事件。以前，每當(dāng)我遇到突發(fā)事件時，我常常感到慌亂和不知所措。但經(jīng)過急救培訓(xùn)，我現(xiàn)在能夠保持冷靜并迅速采取適當(dāng)?shù)男袆?。這不僅在急救情況下有用，而且在其他緊急情況下也能派上用場。我相信這將成為我未來生活中的一項重要技能。

第四段：增強(qiáng)了拯救他人的意識和責(zé)任感（200字）

急救培訓(xùn)不僅教會了我緊急情況的處理方法，還增強(qiáng)了我的拯救他人的意識和責(zé)任感。我們學(xué)習(xí)了急救時的注意事項和安全原則，明白在救助他人時我們自己也要保護(hù)好自己。在參與急救培訓(xùn)時，我看到了許多真實的急救案例和事故圖片，深深感受到了急救的重要性和影響力。我認(rèn)識到，只有掌握了急救知識和技能，我們才能在關(guān)鍵時刻救人。這種責(zé)任感和拯救他人的意識將一直伴隨著我，讓我成為一個有用的人。

第五段：急救培訓(xùn)的意義和影響（200字）

通過急救培訓(xùn)，我意識到急救知識和技能對每個人來說都是至關(guān)重要的。無論我們是成年人還是幼兒，我們都可以在緊急情況下采取有效的應(yīng)對措施，并幫助他人獲得更多的生存機(jī)會。急救培訓(xùn)使我明白生命是非常寶貴的，每個人都值得我們的拯救和保護(hù)。因此，我希望更多的人能夠參加急救培訓(xùn)，學(xué)會急救知識和技能，為我們的社會創(chuàng)造一個更加安全和關(guān)愛的環(huán)境。

總結(jié)：急救培訓(xùn)是一項非常有意義的活動，給我?guī)砹嗽S多有用的知識和技能，并培養(yǎng)了我面對緊急情況的冷靜和果斷。不僅如此，急救培訓(xùn)還增強(qiáng)了我的拯救他人的意識和責(zé)任感。我將繼續(xù)努力鍛煉自己的急救技能，保持對生命的敬畏和對他人的關(guān)懷，為他人提供幫助。我相信，急救培訓(xùn)對每個人來說都是有益和必要的，它可以幫助我們更好地保護(hù)自己和他人，創(chuàng)造一個更加安全的社會。

幼兒急救心得篇四

近年來，幼兒園急救方法的重要性日益凸顯。作為幼兒園老師或保育員，能夠靈活運(yùn)用急救方法，并正確應(yīng)對突發(fā)狀況，不僅可以保護(hù)幼兒的生命安全，還可以為其健康成長提供堅實的保障。在我多年的從業(yè)經(jīng)驗中，我深刻體會到了急救方法的重要性，同時也收獲了一些心得體會。以下將從培訓(xùn)經(jīng)驗、技能學(xué)習(xí)、實操總結(jié)以及案例分享四個方面展開，闡述我對幼兒園急救方法的體悟和反思。

首先，參加急救培訓(xùn)是掌握急救方法的基礎(chǔ)。通過參加多次培訓(xùn)，我熟悉了常見的應(yīng)急情況以及相應(yīng)的急救措施。例如，水中嗆咳的處理，低燒或高熱的處理，以及捕捉到的短暫痙攣等。這些培訓(xùn)不僅提供了理論知識，還進(jìn)行了實地演練，以便我們能夠更加深入地了解、記憶和運(yùn)用急救技巧。因此，每個幼兒園老師或保育員都應(yīng)參加急救培訓(xùn)，以完善自己的技能水平。

其次，學(xué)習(xí)各種急救技能是提高應(yīng)急處置能力的關(guān)鍵。了解心肺復(fù)蘇術(shù)、人工呼吸、止血等基本急救技巧是救援過程中必不可少的。我在學(xué)習(xí)這些技能時，深感這些技能的重要性和實用性。通過無數(shù)次的實踐和對病例的深入研究，我逐漸提高了自己的技能水平，并通過不斷學(xué)習(xí)不斷豐富知識儲備。

然后，實操總結(jié)對于技能的熟練程度和實際應(yīng)用至關(guān)重要。只有通過實際操作，才能真正掌握急救方法。在我的工作中，我積極參與了各類急救演習(xí)和訓(xùn)練，將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。在實操過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐漸形成了一套有效的應(yīng)急處置流程。例如，在處理窒息兒童時，我意識到快速的拍背和胸部按壓是及時解除窒息的關(guān)鍵措施，這種經(jīng)驗對于急救人員來說十分重要。

最后，案例分享對于互相學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要。通過與其他幼兒園老師的交流和案例分享，我確信每個急救事件都是一個寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。我們需要相互借鑒，相互成長。在一個特殊的案例中，我遇到了一個低燒兒童。盡管沒有出現(xiàn)嚴(yán)重的癥狀，但是我立即采取了必要的急救措施，例如給予退燒藥、用涼毛巾敷額等，以確保兒童的病情不會惡化。通過與其他同事的交流，我了解到其他老師在類似情況下的不同處理方式，這給了我很多啟發(fā)，讓我認(rèn)識到急救不只是學(xué)問，還需要與他人合作。

綜上所述，幼兒園急救方法的理解和掌握是每位幼兒園老師或保育員的必備技能。培訓(xùn)經(jīng)驗、技能學(xué)習(xí)、實操總結(jié)以及案例分享都是獲取這種技能的重要途徑。通過這些經(jīng)驗和體會，我對急救方法的重要性有了更深的認(rèn)識。我相信，只要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和總結(jié)，不斷提高自己的技能水平，我們就能更好地應(yīng)對突發(fā)狀況，為幼兒提供更安全的保護(hù)。

幼兒急救心得篇五

作為幼兒急救員，我深深感受到了急救的重要性。我曾經(jīng)參與過一次幼兒急救演練，幸好只是模擬，沒有真的出現(xiàn)緊急情況。但是，這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到，有效的急救能夠挽救生命。保護(hù)和救助孩子的能力讓我心懷感激。通過這次體驗，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。

第二段：冷靜的心態(tài)和實踐經(jīng)驗。

在幼兒急救中，冷靜的心態(tài)是非常關(guān)鍵的。當(dāng)孩子遭遇緊急情況時，我們必須保持冷靜和清醒，迅速采取行動。這需要我們平時的訓(xùn)練和實踐。曾經(jīng)有一次，我遇到一個幼兒意外吞咽異物的情況，雖然當(dāng)時緊張，但我能夠按照學(xué)習(xí)到的步驟進(jìn)行急救，最終成功地將異物排出。這次經(jīng)歷讓我更加相信，只有通過反復(fù)的實踐，我們才能在緊急情況下保持冷靜并做出正確的判斷和行動。

第三段：溝通與緊急情況下的應(yīng)對。

在幼兒急救過程中，溝通也是非常重要的。我們要及時與家長和幼兒建立緊密的聯(lián)系，了解孩子的健康狀況和需要做的急救操作。此外，在急救過程中，我們要善于利用現(xiàn)有的資源，比如向周圍的人求助或者尋找必要的醫(yī)療設(shè)備。在一次演練中，我遇到了一位意外摔傷的幼兒，我迅速與家長溝通，同時尋求周圍人的幫助，及時地將孩子送到醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步的治療。這次經(jīng)歷讓我明白，溝通和應(yīng)對緊急情況的能力對于幼兒急救來說是相互依賴的。

第四段：責(zé)任感和精神素質(zhì)的培養(yǎng)。

作為幼兒急救員，我們肩負(fù)著保護(hù)幼兒安全的重要任務(wù)。在應(yīng)對緊急情況時，我們必須擁有高度的責(zé)任感和良好的精神素質(zhì)。比如，在一次合作演練中，我遇到一位咳嗽得很厲害的幼兒，我按照急救知識給予了正確的操作，及時緩解了孩子的癥狀。這次經(jīng)歷讓我更加明白，身為幼兒急救員，我們需要時刻保持專業(yè)的狀態(tài)，并對幼兒的安全負(fù)起責(zé)任。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的意義。

在幼兒急救中，知識和技能的不斷更新和提升是非常重要的。只有不斷學(xué)習(xí)和參與培訓(xùn)，我們才能夠適應(yīng)不同緊急情況下的需求。在最近一次培訓(xùn)活動中，我學(xué)習(xí)到了新的急救技巧和處理幼兒急救事故的方法。這次培訓(xùn)讓我更加明白，持續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是提高自身能力的重要途徑，也是保障幼兒安全的基石。

總結(jié)：幼兒急救是一項重要而艱巨的任務(wù)，但通過參與實踐和學(xué)習(xí)，我們能夠積累豐富的經(jīng)驗和知識，提高自己的應(yīng)急能力。同時，我們還要注重培養(yǎng)冷靜的心態(tài)、良好的溝通能力和高度的責(zé)任感，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)不斷提升自己的技能和素質(zhì)。只有這樣，我們才能更好地保護(hù)和照顧幼兒安全，讓他們快樂健康地成長。

幼兒急救心得篇六

為了進(jìn)一步鞏固全園師生地震逃生應(yīng)急避險知識，提高師生的緊急避險、自救自護(hù)能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我園于20__年8月30日上午09：10分組織了“地震逃生應(yīng)急”演練，在演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果十分良好。

演練前我們做了詳細(xì)的地震相關(guān)安全知識教育，孩子們聽的很認(rèn)真，感覺地震很恐怖！

地震報警一響，孩子們馬上尋找掩體躲到了安全的地方！

大家雙手護(hù)頭躲到了桌子下面！

待“地震報警”解除后老師組織幼兒有序疏散。

各班幼兒從規(guī)定“緊急疏散”路線迅速撤離到安全地帶！

各班老師點(diǎn)名，確保每位幼兒安全到達(dá)操場！

各班教師向總負(fù)責(zé)人（胡園長）匯報人數(shù)！

通過此次防震、抗震演習(xí)，幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，師生緊急避險、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進(jìn)一步提高幼兒的反應(yīng)力。培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

幼兒急救心得篇七

20__年__月__日至__月__日，我參加了__培訓(xùn)，通過2天的培訓(xùn)，我對老師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次培訓(xùn)的資料十分豐富，包括老師核心素養(yǎng)、高效課堂建構(gòu)，教學(xué)、教研、課改，班級建設(shè)等多方面內(nèi)容，通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，獲得很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：

一、提高了我的思想認(rèn)識。

讓我更清楚地知道了作為一名教師既要提升個人的素養(yǎng)和知識能力，跟上時代步伐，要樹立正確的價值取向，給學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，要重視與學(xué)業(yè)生的情感交流以及教學(xué)過程中的公平性，對待學(xué)業(yè)生一視同仁，面向全體學(xué)生，就向田冰冰老師說的做到“關(guān)注人人”。要懂得傾聽與尊重，讓學(xué)生愿意信任你，讓學(xué)生學(xué)會自立，讓學(xué)生學(xué)有所得。

二、在工作中要不斷學(xué)業(yè)習(xí)新技能，豐富自身。

在日常教學(xué)中要想方設(shè)法提高課堂效率，這就需要多學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)，運(yùn)用多種有效教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)業(yè)生實現(xiàn)由“學(xué)會”到“會學(xué)”，這樣學(xué)生的主體地位才可能得到張揚(yáng)。我們應(yīng)根據(jù)各自的實際情況，做到既生動活潑又能激發(fā)學(xué)業(yè)生的創(chuàng)新思維，真正調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂上努力縮短學(xué)生與老師、學(xué)生與教材之間的距離，讓他們在積極、愉快、輕松的環(huán)境中體會學(xué)習(xí)的魅力。

三、要引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生帶著問題去讀文，去學(xué)知。

由于學(xué)生知識少而有限。能夠真正理解一篇課文是比較困難的。特別是理解課文的內(nèi)涵尤為困難。如此這樣，就需要教者巧妙設(shè)計問題，逐步由淺入深對課文進(jìn)行探究。

四、要講究課堂上的評價技巧。

不論哪個學(xué)生提出問題或回答問題后，總是希望得到老師的贊揚(yáng)與肯定。因此，要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，老師還要注意課堂上的評價，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身的閃光點(diǎn)，以鼓勵為主進(jìn)行評價。如當(dāng)學(xué)生的回答遠(yuǎn)離標(biāo)準(zhǔn)完全不對，或根本無價值時，就可以從他發(fā)言的聲音、說話的口齒、站立的姿勢等其他的方面去鼓勵。對于基礎(chǔ)差的同學(xué)，他們在學(xué)習(xí)中常常處于不參與或被動參與學(xué)習(xí)的狀態(tài)，他們能問解答，那本身就是一種進(jìn)步，評價時就要鼓勵其積極參與。對學(xué)生的評價要因人而異。如有些同學(xué)性子急、愛沖動，他們往往沒經(jīng)過深思熟慮就說就問。這時評價就重在幫助其養(yǎng)成良好的思維方式、習(xí)慣。另外，根據(jù)心理學(xué)家的分析，兒童長期處于滿足狀態(tài)，會失去進(jìn)取和探索欲。因而，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，評價就要提高要求，重在鼓勵創(chuàng)新。

今天的學(xué)習(xí)讓我充實，明天的學(xué)習(xí)值得期待，仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地！在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌。

幼兒急救心得篇八

醫(yī)學(xué)稱“鼻衄”，多由于“肺燥血熱”，引起鼻腔干燥，毛細(xì)血管韌度不夠，破裂所致。小朋友大多活潑好動，經(jīng)常無意間會傷鼻子，引致流鼻血。此外，他們亦可能因好奇將異物塞進(jìn)鼻孔，令鼻黏膜破損。上述情況隨時都可能發(fā)生，所流出的血量很小，無須過份擔(dān)憂。

流鼻血處理方法：

1.在止流之前應(yīng)先將血塊擤出，以免因傷口無法閉合而無法止血。

2.用手指捏住部分的鼻肉，持續(xù)壓緊五至七分鐘，可幫助止血。

3.坐直，以免血液流到喉嚨。

4冰敷可促使血管收縮，減少流血。

5.左(右)鼻孔流血，舉起右(左)手臂，數(shù)分鐘后即可止血。

6.將流血一側(cè)的鼻翼推向鼻梁，并保持5～10分鐘，使其中的血液凝固，即可止血。如兩側(cè)均出血，則捏住兩側(cè)鼻翼。鼻血止住后，鼻孔中多有凝血塊，不要急于將它弄出，盡量避免用力打噴嚏和用力揉，防止再出血。

7如小朋友經(jīng)常流鼻血，需告家長去醫(yī)院進(jìn)一步診治。

二、擦傷

只是表皮受傷，俗稱“破皮”。傷勢一般比較輕微。

1、對于很淺、面積較小的傷口，可用碘伏、酒精涂抹傷口周圍的皮膚，然后涂上抗菌軟膏，或暴露，或用干凈的消毒紗布包扎好，小的創(chuàng)口也可貼上創(chuàng)可貼。

2、如果擦傷面積大、傷口上沾有污物，則必須用生理鹽水沖洗傷口。如果沒有生理鹽水，可用清水沖洗干凈傷口，然后用碘伏涂抹傷口及周圍組織，再涂上抗菌軟膏。

3、如果受傷部位腫脹明顯、滲血較多，最好及早到醫(yī)院外科門診治療。

三、裂傷：明顯出血盡早清創(chuàng)縫合。

裂傷包括割傷，全層皮膚裂開，傷勢往往比擦傷要重。小的裂傷，如果無明顯出血，傷口干凈，可以外涂碘伏，然后用消毒紗布包扎，或貼上創(chuàng)可貼。至于有明顯出血的大的裂傷，或是臉上的傷口，他按上述方法初步處理后還應(yīng)及時到醫(yī)院外科門診就診，盡早進(jìn)行清創(chuàng)縫合，以減少感染發(fā)生的機(jī)會。

四、刺傷：首先判斷是否殘留刺傷物

小朋友被細(xì)長的玻璃片、針、釘子、刺刀、木刺等所刺后留下的傷口一般較小且較深。有感染破傷風(fēng)的風(fēng)險，因此應(yīng)盡早到醫(yī)院處理。送小朋友去醫(yī)院前，可以先做一些簡單的處理：

1.首先要了解傷口是否殘留有刺傷物，如果沒有刺傷物，可以首先擠壓傷口，讓它流出一些血液，再外用雙氧水、生理鹽水沖洗，然后外涂碘伏。

2.如果仍有殘留的刺傷物，可以用消毒后或火燒后的鑷子取出，再按上述方法處理傷口。

五、燒燙傷：流動清水沖洗傷口

當(dāng)小朋友被火焰、熱液、熱蒸氣或熱金屬等燒傷或燙傷后，應(yīng)首先用流動的清水沖洗傷口15～30分鐘，以快速降低皮膚表面的熱度。如果有衣服粘在傷口上，應(yīng)泡濕衣服后，再小心將其除去，必要時可以用剪刀剪開衣服，或暫時保留粘連部分，盡量避免將水泡弄破。然后可用清潔干凈的床單、布條或紗布等覆蓋孩子的受傷部位，不要在受傷部位涂抹牙膏、醬油等，這些對傷口的愈合幫助不大，還容易引起傷口感染，并且影響醫(yī)護(hù)人員的判斷和緊急處理。

外用消毒藥品教你一一識別

一般的兒童皮膚破損，宜選用刺激性小、濃度較低的藥物，顏面部傷口宜用不含色素的消毒液。

1、紅藥水：即2%汞溴紅溶液，有殺菌、消毒、防腐和促進(jìn)傷口愈合的作用。

2、雙氧水：即過氧化氫，可消毒殺菌，但濃度大，易灼傷患處皮膚。主要用于污染重、窄、深的傷口，用于已有一定感染的淺表局部傷口時，血液、膿液等會降低其殺菌力。

3、酒精：醫(yī)用消毒的酒精濃度為70%～75%。主要用于皮膚消毒，有刺激性，使用時眼睛應(yīng)避免接觸，酒精也不能用于破損皮膚及糜爛或有滲液的部位。

4、碘伏：為碘與聚醇醚復(fù)合而成，可用于皮膚、黏膜的消毒，對于擦傷、裂傷、擠壓傷、燒燙傷等一般外傷效果好。與碘酒、酒精相比，碘伏刺激性疼痛較輕微，更易于被小朋友接受。

六、脫臼、骨折

首先在情急之下不要搖晃小朋友的身體。為避免小朋友再度跌倒受傷，應(yīng)幫助其坐下或躺下，檢查是否有其他傷處，并檢查遠(yuǎn)端脈搏，通常以坐姿最舒服。

1、固定脫臼、骨折部位是減輕疼痛最佳的方法，自救的方法可用雜志，厚報紙或紙板托住手肘，另外使用三角巾，將手肘固定在胸部，就可以避免肩關(guān)節(jié)的活動，減少疼痛。

2、檢查脈搏：在傷側(cè)距離心臟的遠(yuǎn)處摸脈搏，例如手肘脫臼檢查橈動脈，肩部脫臼檢查肱動脈，足踝脫臼檢查足背動脈等，并在病患傷肢的指甲上，施壓後放松，測其恢復(fù)正常顏色的時間，正常值應(yīng)小於兩秒，若摸不到脈搏或指甲顏色恢復(fù)很慢，表示受傷嚴(yán)重或固定包扎的力度太緊，必須加以放松。

3、檢查遠(yuǎn)端運(yùn)動及感覺功能：要求小朋友自行擺動上，下肢體，觸摸病患手指或腳趾，視其是否能辨識清楚，若患者意識不清，則輕輕掐患者觀察其疼痛反應(yīng)情形。

七、高燒

一般來說小朋友發(fā)燒在38.5℃以下不用退熱處理，選用物理降溫;38.5℃以上應(yīng)采用相應(yīng)的藥物退熱措施。

1、物理降溫：溫水擦浴，用毛巾蘸上溫水(水溫不感燙手為宜)在頸部、腋窩、大腿根部擦拭5～10分鐘。亦可用市售的“退熱帖”貼(或家用冰袋)在的前額部以幫散熱降溫。藥物降溫：以上措施不明顯時，可口服退熱藥。

2、多飲水，吃流質(zhì)飲食，如蘋果汁、西瓜汁等，以保證機(jī)體足夠的能量及水分。

3、多通風(fēng)，注意散熱，衣著寬大，忌用棉被包裹。夏天可使用空調(diào)，室溫控制在27℃左右，注意定時開窗通風(fēng)，使房間空氣對流。

4、多睡覺，保證充足的睡眠可益于疾病的恢復(fù)。

在體溫38.5℃以上以后才用退燒藥，象泰諾林、安乃靜滴液，但3歲以內(nèi)的嬰幼兒發(fā)高燒時應(yīng)首先采用物理降溫方法，一般不打退燒針，不吃退燒藥，以免發(fā)生虛脫及藥物毒性反應(yīng)，無論是否退熱，應(yīng)盡可能帶小朋友去查清發(fā)熱的原因，強(qiáng)行降溫是不科學(xué)的。

八、異物

小朋友的呼吸道非常狹窄，且代謝速率高，氧氣需求量大，若氣管被阻，臉部就會發(fā)黑，如果不能及時將異物移出，很快就會缺氧，在短時間內(nèi)可能就會停止呼吸甚至死亡。若暫時還沒有明顯的異狀，吞食異物的小朋友上呼吸道被鎖住，呼吸時通常會出現(xiàn)咻咻的喘鳴聲，如果發(fā)現(xiàn)小朋友長期咳嗽或不明原因有類似氣喘的情形，可帶著小朋友到醫(yī)院檢查，確定是否是吞進(jìn)了異物而造成這種情形。

1.當(dāng)發(fā)現(xiàn)小朋友可能吞入異物時，要帶上疑似被吞入的物品到醫(yī)院，并請醫(yī)生檢查，確認(rèn)有無異物存在小朋友的體內(nèi)及異物的位置，再通過內(nèi)視鏡將異物夾出;如不嚴(yán)重，也可鼓勵小朋友咳出異物。

2.若異物阻塞住食道或呼吸道，在意識清醒時應(yīng)以背擊與胸壓法(嬰兒適用)，幫助排出異物。

3.若是無呼吸現(xiàn)象，則施行心肺復(fù)蘇法。

九、觸電

1.觸電與燒燙傷的傷害有類似處，不過燒、燙傷傷害較表淺，觸電傷害較深入，嚴(yán)重時可能造成三、四級灼傷。

2.當(dāng)發(fā)現(xiàn)小朋友觸電了，必須立刻切斷電源，并將小朋友移至通風(fēng)處。如果無法切斷電源，應(yīng)以不通電的物體，如竹竿、掃把等隨身可取的絕緣物，使小朋友遠(yuǎn)離電源。接著要趕快檢查小朋友是否有灼傷或休克現(xiàn)象，灼傷時必須立刻以冷水沖洗降低灼傷部位的體溫;若小朋友已沒有意識，必須立刻送醫(yī)急救。

十、頭部遭到撞擊

如果小朋友在撞到頭之后立刻大哭，并且心情也在不久后恢復(fù)正常，通常可以不必太擔(dān)心，但事后至少觀察小朋友24小時，看看小朋友是否有痙攣、半邊手腳無力、歪斜或是兩邊瞳孔不一樣大的情形，如果有，表示小朋友的顱內(nèi)出了問題，必須馬上送醫(yī)診治;如果小朋友撞到頭之后不哭不鬧、臉色發(fā)青、頭痛得厲害還有嘔吐、痙攣現(xiàn)象，必須立刻送醫(yī)院急救。

幼兒急救心得篇九

第一段：急救意識的重要性及實施急救的原則（200字）

幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)和成長的地方，但在孩子們活潑好動、好奇心強(qiáng)的同時，也增加了他們在幼兒園中受傷的風(fēng)險。因此，幼兒園教師和工作人員必須具備基本的急救知識和技能，以快速有效地處理應(yīng)急情況并保障幼兒的生命安全。急救的原則包括避免進(jìn)一步傷害、保護(hù)生命、尋求專業(yè)幫助以及提供心理支持。這些原則在教師平時的工作中起到了至關(guān)重要的作用。

第二段：常見的幼兒園急救案例及處理方法（250字）

在幼兒園中，常見的急救案例包括咬傷、割傷、摔傷、窒息等，教師需要掌握相應(yīng)的處理方法。例如，對于咬傷，可以用紗布敷在傷口上，然后用濕毛巾冷敷止血；對于割傷，要先用紗布止血，隨后清洗傷口，扎緊包扎；對于摔傷，要了解孩子受傷的部位，輕柔地按摩或冷敷，配合適當(dāng)?shù)闹雇此?；對于窒息，教師需要迅速?zhí)行相應(yīng)的急救方法，如后背輕拍或采取口對口呼吸等。

第三段：急救技能的培訓(xùn)及反應(yīng)訓(xùn)練的重要性（250字）

為了能夠在緊急情況下勝任急救工作，幼兒園教師應(yīng)接受專業(yè)的急救技能培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，教師可以學(xué)習(xí)到正確的急救方法和技巧，提高對于各種緊急情況的應(yīng)對能力。此外，由于急救需要在緊張的環(huán)境中進(jìn)行，教師還需要進(jìn)行反應(yīng)訓(xùn)練，以提高在應(yīng)急情況下的反應(yīng)速度和冷靜的心態(tài)。只有通過反復(fù)的訓(xùn)練和實踐，教師們才能在關(guān)鍵時刻做出正確的決策和行動。

第四段：急救情況下的常見錯誤及應(yīng)對策略（250字）

在幼兒園急救過程中，教師們往往面臨著諸多壓力和困惑，容易出現(xiàn)錯誤。常見的錯誤包括慌亂、專業(yè)知識不足、判斷錯誤等。為了避免這些錯誤，教師應(yīng)保持冷靜，并且定期參加急救培訓(xùn)以更新知識。此外，建立完善的急救預(yù)案和組織急救演習(xí)都可以幫助教師們更好地應(yīng)對緊急情況，并提高應(yīng)對能力。

第五段：加強(qiáng)幼兒園急救管理的重要性（250字）

幼兒園是孩子們的第二家園，其安全管理至關(guān)重要。只有加強(qiáng)對幼兒園急救管理的重視，才能提高幼兒園的綜合應(yīng)急能力。幼兒園管理者應(yīng)建立完善的急救標(biāo)準(zhǔn)和流程，并不斷強(qiáng)化教師們的急救意識和技能培訓(xùn)。此外，教師和家長之間的溝通也非常重要，他們可以相互交流急救心得體會，增進(jìn)彼此之間對于急救的了解，為幼兒提供更為安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

總結(jié)（150字）

幼兒園急救是一門綜合技能，教師們需要在平時的工作中重視對于急救知識和技能的學(xué)習(xí)與實踐。掌握基本的急救方法和原則，做好應(yīng)急預(yù)案的制定和反應(yīng)訓(xùn)練，以及與家長之間的緊密合作，都對于提高幼兒園的急救管理能力和保障幼兒的安全至關(guān)重要。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能更好地應(yīng)對各類緊急情況，確保幼兒園的安全和教育環(huán)境。

幼兒急救心得篇十

急救是一項重要的生存技能，它能夠在關(guān)鍵時刻挽救生命。幼兒雖然年齡小，但也有可能發(fā)生意外，因此，對幼兒進(jìn)行急救培訓(xùn)顯得尤為重要。近日，我參加了一次急救培訓(xùn)課程，并從中學(xué)到了許多有用的知識和技能。下面，我將分享我在急救培訓(xùn)課程中的心得體會。

第一段：意識到急救的重要性和必要性。

在課程開始之前，我一直沒有意識到急救的重要性和必要性。然而，在接受培訓(xùn)的過程中，我了解到，不僅對成年人，對幼兒進(jìn)行急救同樣至關(guān)重要。幼兒因為自控力較弱，意外發(fā)生的概率較高。而且，幼兒生理機(jī)能和病理反應(yīng)與成年人存在不同，這就需要我們掌握特定的急救技巧。因此，急救培訓(xùn)是每個人都應(yīng)該擁有的基本技能。

第二段：了解常見的急救處理方法。

在急救培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了常見的急救基本知識，還學(xué)習(xí)了如何處理一些常見的急救情況。例如，如果幼兒突然呼吸困難，我們可以運(yùn)用人工呼吸法來幫助他們維持呼吸。另外，如果幼兒出現(xiàn)嚴(yán)重出血，我們可以學(xué)會使用繃帶等物品進(jìn)行止血處理。這些方法的學(xué)習(xí)使我更加自信，能夠在事故發(fā)生時冷靜應(yīng)對，并給予及時的急救。

第三段：掌握基本的急救技巧。

急救培訓(xùn)不僅僅是理論知識的學(xué)習(xí)，更包括實際操作的訓(xùn)練。我們在課程中學(xué)習(xí)了基本的急救技巧，并進(jìn)行了模擬訓(xùn)練。例如，我們學(xué)會了正確的心肺復(fù)蘇術(shù)，如何正確按摩胸部和施行人工呼吸。通過反復(fù)的模擬訓(xùn)練，我逐漸掌握了這些技巧，能夠在實際情況下做出正確的判斷和處理。

第四段：增強(qiáng)了責(zé)任心和自信心。

急救培訓(xùn)的過程中，我深刻認(rèn)識到作為一個普通人，我們也有能力去挽救生命。這種責(zé)任感和使命感使我更加珍惜生活，也更加關(guān)注他人的安全。同時，能夠掌握急救技巧也增強(qiáng)了我的自信心。我意識到，在遇到緊急情況時，我有能力做出正確的判斷和處理，這給了我很大的安全感。

第五段：希望更多人參與急救培訓(xùn)。

急救培訓(xùn)是每個人都應(yīng)該參加的，無論成年人還是幼兒。通過急救培訓(xùn)，我們能夠更好地預(yù)防事故的發(fā)生，也能在意外發(fā)生時給予及時的救助。因此，我希望更多的人可以參加急救培訓(xùn)，學(xué)習(xí)急救知識和技巧，以提高整個社會的急救水平。同時，我也會將自己學(xué)到的急救知識傳播給身邊的人，讓更多的人加入到急救救助的行列中。

通過這次急救培訓(xùn)，我意識到掌握急救技能的重要性，不僅是為自己的安全，更是為他人的生命健康著想。同時，我也學(xué)習(xí)到了很多基本的急救知識和處理方法，掌握了一些基本的急救技巧。通過不斷的訓(xùn)練和實踐，我變得更加有自信和勇敢，有能力應(yīng)對緊急情況。我希望更多的人也能參加急救培訓(xùn)，學(xué)會急救知識和技巧，并且將這種觀念和技能傳遞給更多的人，讓我們的社會更加安全和健康。

幼兒急救心得篇十一

非常有幸于20__年__月__日——__日參加了__市“三年學(xué)前教育規(guī)劃”第二期幼兒園園長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)機(jī)會非常難得，所以格外珍惜。在此期間，我聆聽了培訓(xùn)中心安排的專家們的講座，聽取了全國知名幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹，在__市直機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行了四天的跟崗學(xué)習(xí)。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅使我進(jìn)一步開拓了視野，增長了見識，明確了幼兒園的發(fā)展方向，還認(rèn)識了自己幼兒園的差距，找到了彌補(bǔ)措施，從而堅定了辦出品牌幼兒園的信心。

培訓(xùn)開班儀式上，市教育局張少先主任就農(nóng)村學(xué)前教育工作提出三項要求：

一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，切實增強(qiáng)使命感和責(zé)任感；

二要明確目標(biāo)，積極開展規(guī)范化建設(shè)；

三要遵循規(guī)律，糾正小學(xué)化傾向。

其次，要家園共育，積極調(diào)動家長的積極性，爭取多方面配合，努力提高保教質(zhì)量；

第三，園長要與教師一同實踐，科學(xué)制定保教計劃，合理安排和組織幼兒的學(xué)習(xí)生活，讓幼兒健康、快樂成長。

為保證培訓(xùn)質(zhì)量，市教育局對培訓(xùn)的整體設(shè)計、課程安排、方式方法、培訓(xùn)考核等工作，做了周密安排。這期培訓(xùn)班共學(xué)習(xí)了《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀、《幼兒園管理質(zhì)量提升的有效策略》、《農(nóng)村幼兒園課程資源開發(fā)與利用》等6個專題，由省內(nèi)知名園長、專家為我們授課。此次培訓(xùn)的特點(diǎn)是針對我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長的需求，注重理論與實踐的緊密結(jié)合，既有6位專家、園長的理論引領(lǐng)，又有3所省級十佳幼兒園的跟崗實踐，讓我們?nèi)〉昧撕艽蟮氖斋@。

__園長在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀時說，《指南》從五個領(lǐng)域描述了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，分別是：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)。每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面分為兩個部分。

一是學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，分別對3——4歲、4——5歲、5——6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，共32個目標(biāo)。

二是教育建議，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，針對當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法，同時也指出了錯誤做法對幼兒終身發(fā)展的危害，為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo)，共87條教育建議?！吨改稀返某雠_對于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念，提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長的科學(xué)育兒能力，防止和克服“小學(xué)化”傾向，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義。

__教授在《幼兒園管理質(zhì)量提升的有效策略》中指出，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園在物質(zhì)支持和師資力量上均處于劣勢，怎樣用二流的團(tuán)隊打造一流的業(yè)績，關(guān)鍵是管理。如何提高農(nóng)村幼兒園的保教質(zhì)量？他給出了六個方面的建議：從教師實際出發(fā)，多渠道提高教師隊伍素質(zhì)；以教研帶動教師的專業(yè)技能提升；常規(guī)管理要常抓不懈；加強(qiáng)保教質(zhì)量監(jiān)控體系的建設(shè)；家園共育，形成聯(lián)手機(jī)制；立足園所實際，凝練特色。

__教授在《農(nóng)村幼兒園課程資源開發(fā)與利用》中強(qiáng)調(diào)幼兒園課程是“活動”，是幫助幼兒獲得有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗的活動，是各種活動的總和。課程設(shè)計要以幼兒幸福為本，以經(jīng)驗積累為本。鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園課程資源開發(fā)要具有鮮明的鄉(xiāng)土特色，要依據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)勢，構(gòu)建綜合主題教育，構(gòu)建生機(jī)盎然的自然角，開展自由開放的戶外活動，組織富有新意的區(qū)域活動，開展百玩不厭的民間戲。

在培訓(xùn)中，多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路，積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，特別是《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念；在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德，促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。

經(jīng)過這7天的學(xué)習(xí)，我收獲很大，規(guī)納了以下幾點(diǎn)：

1、因區(qū)域環(huán)境的問題，有很多東西只能借鑒，不能照搬的。就像衣物一樣，不是所有的都是適合自已的。

2、要因地制宜，充分利用自已身邊的自然資源。廢物利用也很重要，既節(jié)省了資金，又美化了環(huán)境。

3、改變自已的教育模式，不能小學(xué)化，幼兒應(yīng)以游戲活動為主，開發(fā)和引導(dǎo)他們的潛能，發(fā)揮他們的想像力，讓幼兒感到輕松快樂！

4、多開展園內(nèi)教研活動，多聽課、評課，這樣有利于提高教師的教學(xué)質(zhì)量。

5、想要辦好自已的幼兒園，就必須規(guī)范管理。走出自已的特色，才能有更好的發(fā)展

幼兒急救心得篇十二

人們常說，幼兒是我們國家的未來，因此，我們對于他們的健康和幸福感關(guān)注備至。然而，在幼兒園期間，孩子們常常遇到各種困擾和負(fù)面情緒，如焦慮、憤怒和沮喪。最近，我讀了一本關(guān)于幼兒情緒急救的書，里面提供了許多對于教育者和家長有益的建議和指導(dǎo)，讓我對于如何應(yīng)對幼兒情緒問題有了更深入的理解。

第二段：正文部分一。

在書中，作者明確指出，幼兒的情緒困擾通常源于他們在成長過程中遇到的各種挑戰(zhàn)和改變。因此，教育者和家長應(yīng)該意識到，及時采取行動是非常重要的。作者提供了一些建議，包括傾聽孩子的問題、給予他們情感支持和引導(dǎo)他們找到適合自己的解決辦法。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，與孩子坐下來傾聽他們的感受和困惑，可以讓他們感覺到被重視和理解。這樣的互動不僅有助于緩解孩子的困擾，還能夠建立起與孩子之間更加緊密的情感聯(lián)系。

第三段：正文部分二。

此外，書中還強(qiáng)調(diào)了教育者和家長在幼兒情緒急救中扮演的角色，特別是在面對孩子憤怒和沮喪時。兒童通常沒有足夠的詞匯來表達(dá)自己的情緒，因此，教育者和家長的溝通技巧非常關(guān)鍵。作者建議，教育者和家長應(yīng)該使用簡單的語言，并使用肢體語言和面部表情來與孩子進(jìn)行交流，以便他們能夠理解并表達(dá)自己的感受。在我實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過與孩子互動，我可以更好地理解他們的需求，并幫助他們找到適應(yīng)情緒的方式。這不僅促進(jìn)了孩子情感的健康發(fā)展，也增強(qiáng)了與他們之間的信任和親密關(guān)系。

第四段：正文部分三。

書中還介紹了一些控制和調(diào)節(jié)幼兒情緒的技巧和策略。例如，呼吸訓(xùn)練和肌肉放松可以幫助孩子減輕憤怒和焦慮。此外，作者還鼓勵教育者和家長應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的情緒認(rèn)知能力，讓他們能夠辨別和理解自己的情緒，并學(xué)會適當(dāng)?shù)膽?yīng)對方式。他們還提供了一些游戲和繪本，用以啟發(fā)和培養(yǎng)幼兒的情緒識別和應(yīng)對能力。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)這些技巧和策略對于幫助孩子建立積極的情緒表達(dá)和自我調(diào)節(jié)能力非常有效。

第五段：結(jié)尾部分。

總之，通過讀這本關(guān)于幼兒情緒急救的書，我深刻認(rèn)識到幼兒情緒的重要性，并學(xué)到了一些有益的指導(dǎo)和策略。教育者和家長在幼兒情緒問題上的角色不容忽視，他們的傾聽、溝通和引導(dǎo)對于幼兒的情緒發(fā)展和健康非常關(guān)鍵。希望更多的教育者和家長能夠關(guān)注幼兒的情緒需求，并利用這些書籍中提供的指導(dǎo)和策略，為他們提供更好的情緒急救和支持。這樣，我們才能真正幫助他們成長為情感健康、自信、積極向上的成年人。

幼兒急救心得篇十三

應(yīng)為燒傷的兒童做以下工作：

1、兒童燒傷時有衣物附著在患處，要剝?nèi)ジ街?。如衣物貼在兒童的皮膚上，千萬不能強(qiáng)行撕下。

2、用冷水沖洗冷卻患處15分鐘左右或用冰塊敷患處。

3、不要用任何藥膏或藥水去涂患處，只能用無菌紗布覆蓋所有的患處，避免感染。

4、將兒童的燒傷部位抬高，使患處的血流減少。

二、碰傷

應(yīng)為碰傷的兒童做以下工作：

1、兒童受到的碰擊不是很嚴(yán)重，患處沒有出現(xiàn)腫脹或活動困難等癥狀，可以在皮膚的淤血斑處進(jìn)行一小時左右的冷敷。

2、如果傷口出血，要用一塊消毒的棉墊或衛(wèi)生紙壓迫傷口十分鐘以上。如果傷口不大，在止血后，用冷開水洗干凈患處，用創(chuàng)可貼蓋住患處。

3、如果傷口較大，或碰擊物可能帶有破傷風(fēng)桿菌，應(yīng)當(dāng)馬上帶兒童去醫(yī)院對傷口進(jìn)行處理，必要時要注射破傷風(fēng)抗毒素，以防止破傷風(fēng)的發(fā)生。

4、如果癥狀較重，患處出現(xiàn)腫脹或活動困難，或碰傷的部位是頭部或胸部，尤其是出現(xiàn)了頭暈、嘔吐、意識喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時，必須立即將兒童送去醫(yī)院救治。

三、扭傷

應(yīng)為扭傷的兒童做以下工作：

1、將扭傷的兒童平躺在床上．抬高患處，進(jìn)行冷敷，以減輕患處的腫脹。

2、在患處墊上棉花，再用繃帶將患處并節(jié)捆-綁起來、注意不要使繃帶相得太緊，不利于血液循環(huán)。

3、不要觸動受傷的關(guān)節(jié)。如果兒童的患處有畸形或劇烈的疼痛，說明兒童病情不只限于扭傷，可能發(fā)生了骨折，這樣應(yīng)馬上送醫(yī)院治療。

四、燙傷

家長應(yīng)為燙傷的兒童做以下工作：

1、應(yīng)立即用冷水沖洗15分鐘以上，降低局部溫度，減少創(chuàng)面的進(jìn)一步損傷，減少疼痛。

2、如果起泡，小泡可以不做任何處理。對黃豆大小的水泡，如果創(chuàng)面也比較淺，可以用消毒剪刀剪開水泡，用消毒棉球或紗布蘸干。

應(yīng)為燒傷的兒童做以下工作：

1、兒童燒傷時有衣物附著在患處，要剝?nèi)ジ街?。如衣物貼在兒童的皮膚上，千萬不能強(qiáng)行撕下。

2、用冷水沖洗冷卻患處15分鐘左右或用冰塊敷患處。

3、不要用任何藥膏或藥水去涂患處，只能用無菌紗布覆蓋所有的患處，避免感染。

4、將兒童的燒傷部位抬高，使患處的血流減少。

二、碰傷

應(yīng)為碰傷的兒童做以下工作：

1、兒童受到的碰擊不是很嚴(yán)重，患處沒有出現(xiàn)腫脹或活動困難等癥狀，可以在皮膚的淤血斑處進(jìn)行一小時左右的冷敷。

2、如果傷口出血，要用一塊消毒的棉墊或衛(wèi)生紙壓迫傷口十分鐘以上。如果傷口不大，在止血后，用冷開水洗干凈患處，用創(chuàng)可貼蓋住患處。

3、如果傷口較大，或碰擊物可能帶有破傷風(fēng)桿菌，應(yīng)當(dāng)馬上帶兒童去醫(yī)院對傷口進(jìn)行處理，必要時要注射破傷風(fēng)抗毒素，以防止破傷風(fēng)的發(fā)生。

4、如果癥狀較重，患處出現(xiàn)腫脹或活動困難，或碰傷的部位是頭部或胸部，尤其是出現(xiàn)了頭暈、嘔吐、意識喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時，必須立即將兒童送去醫(yī)院救治。

三、扭傷

應(yīng)為扭傷的兒童做以下工作：

1、將扭傷的兒童平躺在床上．抬高患處，進(jìn)行冷敷，以減輕患處的腫脹。

2、在患處墊上棉花，再用繃帶將患處并節(jié)捆-綁起來、注意不要使繃帶相得太緊，不利于血液循環(huán)。

3、不要觸動受傷的關(guān)節(jié)。如果兒童的患處有畸形或劇烈的疼痛，說明兒童病情不只限于扭傷，可能發(fā)生了骨折，這樣應(yīng)馬上送醫(yī)院治療。

四、燙傷

家長應(yīng)為燙傷的兒童做以下工作：

1、應(yīng)立即用冷水沖洗15分鐘以上，降低局部溫度，減少創(chuàng)面的進(jìn)一步損傷，減少疼痛。

2、如果起泡，小泡可以不做任何處理。對黃豆大小的水泡，如果創(chuàng)面也比較淺，可以用消毒剪刀剪開水泡，用消毒棉球或紗布蘸干。

為避免感染，最好還是到醫(yī)院做進(jìn)一步治療。

3、由于小孩皮膚特別嬌嫩，耐受力較差，燙傷后往往比較嚴(yán)重，更容易發(fā)生感染引起合并癥。因此，最好不要自行用藥，應(yīng)盡快到醫(yī)院就診。

錯誤處理：

1、用麻油、醬油涂抹傷口。

2、用牙膏涂抹傷口。

3、在沒有醫(yī)生的指導(dǎo)下，涂抹藥膏。

家長應(yīng)為切割傷的兒童做以下工作：

1、傷口不深，只是劃破皮膚少量出血，只需用清水（或淡鹽水）和肥皂清洗好患處，消毒后用創(chuàng)可貼或消毒紗布敷蓋患處就可以了，這樣可防止傷口感染。在清洗傷口時要確保將所有的贓物從傷口處洗出。

3、在包扎傷口時要保證傷口有較好的透氣性，不能包扎得太緊。

4、每天都要換一次敷料，夜間可以讓患處暴露在空氣中，有利于傷口的愈合。

5、傷口嚴(yán)重時，趕快送兒童到醫(yī)院請醫(yī)生處理。

六、中暑

兒童中暑時，體溫增高可達(dá)40℃以上，皮膚干燥、面色潮紅、無汗、頭暈、口渴、惡心、嘔吐、煩躁，精神恍格。有的因出汗過多而丟失大量鹽分引起肌肉酸痛甚至痙攣，嚴(yán)重的可有抽風(fēng)、昏迷、血壓下降、皮膚出血等。

家長應(yīng)為中暑的兒童做以下工作：

1、兒童中暑時，家長可用冷水、冰塊或酒精擦體，或用低于體溫3—5℃的溫水洗澡。或在患兒腋下、腹股溝放冰袋，給兒童進(jìn)冷飲，爭取使體溫降至38℃以下。

2、設(shè)法降低室溫。

3、多讓兒童喝水?？山o兒童服用藿香正氣膠囊等去暑藥。

4、重癥者趕快送醫(yī)院治療。

七、昆蟲進(jìn)入耳道

昆蟲等生物性異物，多在兒童睡眼時進(jìn)人外耳道。昆蟲類異物因爬行騷動而使兒童產(chǎn)生難忍的疼痛和不知，兒童表現(xiàn)為哭鬧、煩燥不安，偶爾可引起眩暈及耳鳴，嚴(yán)重者可致鼓動膜損傷，影響聽力。

家長應(yīng)為昆蟲進(jìn)入耳道的兒童做以下工作：

1、可用酒精或油類液體滴入外耳道內(nèi)，將進(jìn)入的昆蟲淹死，再固定兒童善用耳鑷將其取出，然后用棉簽擦凈耳道即可。

2、用此方法難以取出昆蟲時，應(yīng)立即送醫(yī)院處理。

八、眼內(nèi)有異物

家長應(yīng)為眼內(nèi)有異物的兒童做以下工作：

1、仔細(xì)觀察異物是否植入眼內(nèi)。

2、如果異物沒有植入兒童的眼睛，媽媽可以翻開兒童的眼臉，讓兒童向下看，用消過毒的棉簽輕輕地將異物撥去。

3、如異物植入眼內(nèi)，千萬不要去動它，用一塊消毒的紗布墊蓋在兒童受傷的眼睛上，并用紗布或布條加以固定，并立即就醫(yī)。

九、鼻內(nèi)有異物

兒童鼻內(nèi)有異物，如不及時取出，可能會導(dǎo)致兒童的呼吸發(fā)生困難，甚至窒息。 家長應(yīng)為鼻內(nèi)有異物的兒童做以下工作：

1、動物性異物進(jìn)入時，可能1％地卡因?qū)⑵渎樽砗笤儆帽倾Q取出。

2、較大異物進(jìn)人時，應(yīng)立即送入醫(yī)院急救。

十、休克

休克是一種很危險的癥狀，如果患者未能得到及時的救治，可以致命。 家長應(yīng)為休克的兒童做以下工作：

1、必須盡快設(shè)法與醫(yī)院取得聯(lián)系，或請醫(yī)生來急救。

2、讓兒童平躺著．除頭部外傷者外，要注意讓他取頭低腳高位，以增加腦部有足夠的血液供應(yīng)，否則一旦腦部缺氧3—4分鐘，就會對腦部造成永久性的損傷。

3、注意保證兒童的呼吸道暢通。千萬不要給兒童熱敷，因為會使血液迅速從體內(nèi)的器官中流出，造成危險。

4、隨時檢查兒童的脈搏，密切注意兒童病情的變化。

十一、驚厥

驚厥是由于大腦反應(yīng)性異常引起的一種突然發(fā)生的癥狀，患者短時間的全身抽搐或局部肢體抽搐。驚厥發(fā)生前兒童可能大聲哭鬧，接著意識喪失，全身發(fā)紫，同時屏氣，幾秒鐘后四肢開始節(jié)律地屈曲抖動，可能伴有大小便失禁發(fā)生。這種癥狀可能持續(xù)幾分鐘之久。 家長應(yīng)為驚厥的兒童做以下工作：

1、讓患兒平臥，頭惻向一邊，以防舌后墜和口腔分泌物反流而堵塞氣管。

2、在上下牙齒間可填墊毛巾或手帕，防止咬破五義。

3、給予頭部物理降溫。

十二、誤用藥物

兒童誤服藥物可表現(xiàn)為：用藥后數(shù)秒或數(shù)分鐘內(nèi)發(fā)生灼熱感、胸悶、心慌、面色蒼白、口唇發(fā)紫、呼吸困難、血壓下降，甚至神志昏迷。用藥數(shù)分鐘或數(shù)小時內(nèi)發(fā)生固定性紅斑（紫紅色圓形或橢圓形，中央常有殖），兼有發(fā)熱。突發(fā)生惡心、嘔吐、腹痛、嗜睡等癥狀。

正確的處理原則是迅速排出、減少吸收、及時解毒、對癥治療。

應(yīng)為燒傷的兒童做以下工作：

1、兒童燒傷時有衣物附著在患處，要剝?nèi)ジ街?。如衣物貼在兒童的皮膚上，千萬不能強(qiáng)行撕下。

2、用冷水沖洗冷卻患處15分鐘左右或用冰塊敷患處。

3、不要用任何藥膏或藥水去涂患處，只能用無菌紗布覆蓋所有的`患處，避免感染。

4、將兒童的燒傷部位抬高，使患處的血流減少。

二、碰傷

應(yīng)為碰傷的兒童做以下工作：

1、兒童受到的碰擊不是很嚴(yán)重，患處沒有出現(xiàn)腫脹或活動困難等癥狀，可以在皮膚的淤血斑處進(jìn)行一小時左右的冷敷。

2、如果傷口出血，要用一塊消毒的棉墊或衛(wèi)生紙壓迫傷口十分鐘以上。如果傷口不大，在止血后，用冷開水洗干凈患處，用創(chuàng)可貼蓋住患處。

3、如果傷口較大，或碰擊物可能帶有破傷風(fēng)桿菌，應(yīng)當(dāng)馬上帶兒童去醫(yī)院對傷口進(jìn)行處理，必要時要注射破傷風(fēng)抗毒素，以防止破傷風(fēng)的發(fā)生。

4、如果癥狀較重，患處出現(xiàn)腫脹或活動困難，或碰傷的部位是頭部或胸部，尤其是出現(xiàn)了頭暈、嘔吐、意識喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時，必須立即將兒童送去醫(yī)院救治。

三、扭傷

應(yīng)為扭傷的兒童做以下工作：

1、將扭傷的兒童平躺在床上．抬高患處，進(jìn)行冷敷，以減輕患處的腫脹。

2、在患處墊上棉花，再用繃帶將患處并節(jié)捆-綁起來、注意不要使繃帶相得太緊，不利于血液循環(huán)。

3、不要觸動受傷的關(guān)節(jié)。如果兒童的患處有畸形或劇烈的疼痛，說明兒童病情不只限于扭傷，可能發(fā)生了骨折，這樣應(yīng)馬上送醫(yī)院治療。

四、燙傷

家長應(yīng)為燙傷的兒童做以下工作：

1、應(yīng)立即用冷水沖洗15分鐘以上，降低局部溫度，減少創(chuàng)面的進(jìn)一步損傷，減少疼痛。

2、如果起泡，小泡可以不做任何處理。對黃豆大小的水泡，如果創(chuàng)面也比較淺，可以用消毒剪刀剪開水泡，用消毒棉球或紗布蘸干。

為避免感染，最好還是到醫(yī)院做進(jìn)一步治療。

3、由于小孩皮膚特別嬌嫩，耐受力較差，燙傷后往往比較嚴(yán)重，更容易發(fā)生感染引起合并癥。因此，最好不要自行用藥，應(yīng)盡快到醫(yī)院就診。

錯誤處理：

1、用麻油、醬油涂抹傷口。

2、用牙膏涂抹傷口。

3、在沒有醫(yī)生的指導(dǎo)下，涂抹藥膏。

五、切割傷

家長應(yīng)為切割傷的兒童做以下工作：

1、傷口不深，只是劃破皮膚少量出血，只需用清水（或淡鹽水）和肥皂清洗好患處，消毒后用創(chuàng)可貼或消毒紗布敷蓋患處就可以了，這樣可防止傷口感染。在清洗傷口時要確保將所有的贓物從傷口處洗出。

3、在包扎傷口時要保證傷口有較好的透氣性，不能包扎得太緊。

4、每天都要換一次敷料，夜間可以讓患處暴露在空氣中，有利于傷口的愈合。

5、傷口嚴(yán)重時，趕快送兒童到醫(yī)院請醫(yī)生處理。

六、中暑

兒童中暑時，體溫增高可達(dá)40℃以上，皮膚干燥、面色潮紅、無汗、頭暈、口渴、惡心、嘔吐、煩躁，精神恍格。有的因出汗過多而丟失大量鹽分引起肌肉酸痛甚至痙攣，嚴(yán)重的可有抽風(fēng)、昏迷、血壓下降、皮膚出血等。

家長應(yīng)為中暑的兒童做以下工作：

1、兒童中暑時，家長可用冷水、冰塊或酒精擦體，或用低于體溫3—5℃的溫水洗澡?；蛟诨純阂赶隆⒏构蓽戏疟?，給兒童進(jìn)冷飲，爭取使體溫降至38℃以下。

2、設(shè)法降低室溫。

3、多讓兒童喝水?？山o兒童服用藿香正氣膠囊等去暑藥。

4、重癥者趕快送醫(yī)院治療。

七、昆蟲進(jìn)入耳道

昆蟲等生物性異物，多在兒童睡眼時進(jìn)人外耳道。昆蟲類異物因爬行騷動而使兒童產(chǎn)生難忍的疼痛和不知，兒童表現(xiàn)為哭鬧、煩燥不安，偶爾可引起眩暈及耳鳴，嚴(yán)重者可致鼓動膜損傷，影響聽力。

家長應(yīng)為昆蟲進(jìn)入耳道的兒童做以下工作：

1、可用酒精或油類液體滴入外耳道內(nèi)，將進(jìn)入的昆蟲淹死，再固定兒童善用耳鑷將其取出，然后用棉簽擦凈耳道即可。

2、用此方法難以取出昆蟲時，應(yīng)立即送醫(yī)院處理。

八、眼內(nèi)有異物

家長應(yīng)為眼內(nèi)有異物的兒童做以下工作：

1、仔細(xì)觀察異物是否植入眼內(nèi)。

2、如果異物沒有植入兒童的眼睛，媽媽可以翻開兒童的眼臉，讓兒童向下看，用消過毒的棉簽輕輕地將異物撥去。

3、如異物植入眼內(nèi)，千萬不要去動它，用一塊消毒的紗布墊蓋在兒童受傷的眼睛上，并用紗布或布條加以固定，并立即就醫(yī)。

九、鼻內(nèi)有異物

兒童鼻內(nèi)有異物，如不及時取出，可能會導(dǎo)致兒童的呼吸發(fā)生困難，甚至窒息。

家長應(yīng)為鼻內(nèi)有異物的兒童做以下工作：

1、動物性異物進(jìn)入時，可能1％地卡因?qū)⑵渎樽砗笤儆帽倾Q取出。

2、較大異物進(jìn)人時，應(yīng)立即送入醫(yī)院急救。

十、休克

休克是一種很危險的癥狀，如果患者未能得到及時的救治，可以致命。 家長應(yīng)為休克的兒童做以下工作：

1、必須盡快設(shè)法與醫(yī)院取得聯(lián)系，或請醫(yī)生來急救。

2、讓兒童平躺著．除頭部外傷者外，要注意讓他取頭低腳高位，以增加腦部有足夠的血液供應(yīng)，否則一旦腦部缺氧3—4分鐘，就會對腦部造成永久性的損傷。

3、注意保證兒童的呼吸道暢通。千萬不要給兒童熱敷，因為會使血液迅速從體內(nèi)的器官中流出，造成危險。

4、隨時檢查兒童的脈搏，密切注意兒童病情的變化。

十一、驚厥

驚厥是由于大腦反應(yīng)性異常引起的一種突然發(fā)生的癥狀，患者短時間的全身抽搐或局部肢體抽搐。驚厥發(fā)生前兒童可能大聲哭鬧，接著意識喪失，全身發(fā)紫，同時屏氣，幾秒鐘后四肢開始節(jié)律地屈曲抖動，可能伴有大小便失禁發(fā)生。這種癥狀可能持續(xù)幾分鐘之久。

家長應(yīng)為驚厥的兒童做以下工作：

1、讓患兒平臥，頭惻向一邊，以防舌后墜和口腔分泌物反流而堵塞氣管。

2、在上下牙齒間可填墊毛巾或手帕，防止咬破五義。

3、給予頭部物理降溫。

十二、誤用藥物

兒童誤服藥物可表現(xiàn)為：用藥后數(shù)秒或數(shù)分鐘內(nèi)發(fā)生灼熱感、胸悶、心慌、面色蒼白、口唇發(fā)紫、呼吸困難、血壓下降，甚至神志昏迷。用藥數(shù)分鐘或數(shù)小時內(nèi)發(fā)生固定性紅斑（紫紅色圓形或橢圓形，中央常有殖），兼有發(fā)熱。突發(fā)生惡心、嘔吐、腹痛、嗜睡等癥狀。

正確的處理原則是迅速排出、減少吸收、及時解毒、對癥治療。

幼兒急救心得篇十四

幼兒是家庭的希望和未來，他們的安全和健康至關(guān)重要。然而，幼兒常常處于危險之中，他們無法看到和預(yù)見危險，也無法理解如何應(yīng)對危險。因此，家長和幼兒園老師要具備基本的急救技能，以應(yīng)對突發(fā)的意外事件，保護(hù)幼兒的安全和健康。在過去的幾年中，我曾多次參加家長和幼兒園的急救培訓(xùn)，并學(xué)習(xí)了一些急救心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)急救的基本技能

在急救培訓(xùn)中，我了解到了許多有關(guān)急救的基本技能，例如心肺復(fù)蘇術(shù)、止血、如何清除異物以及如何處理骨折和燒傷等。這些技能非常重要，在處理意外事件時可以幫助我們保護(hù)幼兒的安全。例如，在面對窒息的幼兒時，自救的方法就是執(zhí)行人工呼吸和胸外心臟按壓，以恢復(fù)幼兒的呼吸和血液循環(huán)；在面對出血的幼兒時，我們可以根據(jù)情況使用包扎和壓迫等止血方法。當(dāng)我們掌握這些基本技能時，在緊急情況下便能果斷采取措施，避免過多時間的浪費(fèi)。

第三段：如何避免和減少安全事故的發(fā)生

與此同時，我們也要注意到，預(yù)防比治療更加重要。在日常生活中，我們要時刻關(guān)注幼兒的動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并消除潛在的安全隱患。例如，確保幼兒房間內(nèi)沒有易碎品和尖銳物品，保持幼兒園設(shè)施的清潔和衛(wèi)生，以及監(jiān)管幼兒的活動和游戲，避免他們受到傷害。只有通過預(yù)防措施，我們才能減少意外事故的發(fā)生，更多地保護(hù)幼兒的安全。

第四段：在處理意外事件中的應(yīng)對策略

在真實意外事件中，我們需要快速反應(yīng)和立即采取行動，保護(hù)幼兒的生命安全。在出現(xiàn)緊急情況時，我們必須冷靜并清晰地思考，采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)對措施。幼兒園的老師和家長應(yīng)掌握基本急救技能，并在緊急情況下實施。在處理意外事件時，我們需要做好信息收集和記錄，及時向醫(yī)療機(jī)構(gòu)匯報情況，以確保幼兒得到及時的治療和救援。此外，我們也要避免盲目猜測幼兒的病情，切勿在沒有充分了解病情的情況下隨意給藥或使用其他治療方法。

第五段：從急救中汲取的思想和體會

急救是一項非常重要的技能，可以幫助我們在面對突發(fā)事件時保護(hù)幼兒的生命安全。在我學(xué)習(xí)急救的過程中，我體會到了許多東西。我學(xué)會了如何應(yīng)對不同的緊急事件，并認(rèn)識到了預(yù)防事故對于幼兒的重要性。在與幼兒一起生活和工作中，我們應(yīng)時刻保持警惕和可靠，及時處理可能出現(xiàn)的危險，確保幼兒健康成長。幼兒是我們生命中至關(guān)重要的一部分，學(xué)會急救技能可以幫助我們成為更加負(fù)責(zé)任和全面的家長和幼兒園老師。

幼兒急救心得篇十五

近日，在幼兒園舉行了一次急救培訓(xùn)活動。通過參加此次培訓(xùn)，我意識到了急救知識的重要性，也深刻體會到了作為幼兒園教師給予幼兒急救的重要責(zé)任。在這次心得體會中，我想分享我在急救培訓(xùn)中的收獲與思考。

首先，急救知識的學(xué)習(xí)讓我了解到在面對突發(fā)情況時的正確反應(yīng)。培訓(xùn)中，我們詳細(xì)學(xué)習(xí)了如何判斷兒童常見疾病的癥狀以及相應(yīng)的急救方法。例如，在兒童窒息時，我們需要迅速采取背部拍擊或腹肘循環(huán)的方法來解救兒童。在學(xué)習(xí)這些方法的同時，我也體驗到了實際操作，這讓我更加有信心在危機(jī)中做出正確的反應(yīng)。

其次，急救培訓(xùn)讓我明白了預(yù)防與知識的重要性。我們通過培訓(xùn)了解到兒童意外傷害的原因。在生活中，兒童出現(xiàn)疾病或意外事故的原因往往是因為托兒人員對兒童的狀況不了解，無法及時發(fā)現(xiàn)并采取相應(yīng)的處理措施。因此，通過學(xué)習(xí)急救知識，我們在預(yù)防意外事故方面起到了重要的作用。此外，我也將所學(xué)的知識傳達(dá)給了家長，讓他們了解兒童的安全措施，提高他們對兒童安全的關(guān)注度。

再次，急救培訓(xùn)讓我體會到了作為幼兒園教師的職責(zé)與責(zé)任。作為教師，保護(hù)兒童的安全是我們的首要任務(wù)。急救培訓(xùn)讓我更加明白了自己在危機(jī)中應(yīng)該做什么。不僅僅是學(xué)習(xí)急救的知識和技巧，更重要的是在實際操作中敏銳的觀察和冷靜的應(yīng)對。作為教師，我們需要隨時保持高度的警惕并因應(yīng)情況迅速做出決策和處理。

最后，急救培訓(xùn)讓我感受到了團(tuán)隊合作的重要性。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了各種演練和模擬，促使每個人都能實踐所學(xué)的知識和技巧。我們互相幫助、互相配合，確保每個人都能順利完成急救任務(wù)。通過這種團(tuán)隊合作，我見證了團(tuán)結(jié)與協(xié)作的力量，也對集體的凝聚力與效率有了更深的認(rèn)識。

通過這次急救培訓(xùn)，我意識到培訓(xùn)是教師個人發(fā)展的重要部分。只有了解急救知識并能夠正確應(yīng)急，我們才能保護(hù)好兒童的生命安全，也能更好地履行我們作為幼兒園教師的責(zé)任。在未來的工作中，我將不斷提升自己的技能和知識，為兒童提供更好的保護(hù)和服務(wù)。

總結(jié)一下，急救培訓(xùn)為我提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我深刻意識到了急救知識的重要性和作為幼兒園教師的責(zé)任。通過學(xué)習(xí)急救知識，我不僅能夠正確應(yīng)對突發(fā)狀況，還能夠預(yù)防事故的發(fā)生。此外，急救培訓(xùn)也讓我更加體會到團(tuán)隊合作的力量。只有通過合作和共同努力，我們才能更好地保護(hù)兒童的安全。這次急救培訓(xùn)是我成長的一次機(jī)會，我會在工作中不斷提升自己，為兒童的安全與成長貢獻(xiàn)力量。

幼兒急救心得篇十六

第一段：引言（120字）。

幼兒急救是每位家長都希望不會用到，但卻必須掌握的重要技能。作為一名年輕的父母，我曾經(jīng)面臨過對孩子的急救情況。這次經(jīng)歷不僅教會了我處理緊急情況的方法，還讓我深刻理解到幼兒急救的重要性。在這篇文章中，我將分享我從中學(xué)到的心得體會。

第二段：提高意識（240字）。

首先，在幼兒急救中，提高意識是至關(guān)重要的。我們必須認(rèn)識到，幼兒的身體發(fā)育不完善，容易受到外界環(huán)境的影響。更加重要的是，我們需要時刻保持警惕，觀察孩子的變化和表現(xiàn)。比如，突發(fā)的呼吸困難、嚴(yán)重的過敏反應(yīng)或者高燒等癥狀都可能需要我們立即采取行動。我記得有一次，我的孩子在游泳課上突然被水淹到，他不停地咳嗽并且不能自主呼吸。我當(dāng)時立刻意識到他正在遭受溺水，迅速把他從水里抱了出來，并進(jìn)行了正確的人工呼吸和心肺復(fù)蘇術(shù)，在急救車到達(dá)之前保持了他的生命。

第三段：即時處理（240字）。

除了提高意識之外，我們在面臨幼兒急救情況時也需要學(xué)會即時處理。當(dāng)孩子遭遇意外事故或者突發(fā)疾病時，我們不能慌張，而是應(yīng)該立即采取正確的急救措施。例如，我曾經(jīng)遇到過一次我孩子差點(diǎn)被異物卡住了呼吸道的情況。當(dāng)我意識到這個問題時，我立即采取了背后拍擊的方法，成功地把異物拍出來，并及時帶孩子去看醫(yī)生進(jìn)一步檢查。在這種情況下，我的及時反應(yīng)和正確的急救方法拯救了孩子的生命。

第四段：緊急求助（240字）。

緊急情況下，第一時間求助也是至關(guān)重要的。作為家長，我們需要及時與醫(yī)務(wù)人員或急救中心取得聯(lián)系，向他們咨詢急救建議或者緊急送往醫(yī)院。此外，我們還需要學(xué)會運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，比如使用急救APP或者學(xué)習(xí)家庭急救知識，這些都可以在關(guān)鍵時刻提供必要的指引和援助。在我的經(jīng)歷中，我學(xué)到了如何正確運(yùn)用手機(jī)上的急救APP。在某次意外中，我使用這個APP第一時間尋求幫助，并按照其中的指示進(jìn)行了適當(dāng)?shù)募本却胧?，這有力地保護(hù)了我的孩子。

第五段：預(yù)防和培訓(xùn)（240字）。

最后，預(yù)防和培訓(xùn)也是我們應(yīng)該重視的方面。預(yù)防是最好的治療，我們應(yīng)該從平時注意孩子的安全開始，比如在家中安全使用家具和玩具，定期進(jìn)行兒童安全檢查等等。此外，參加急救培訓(xùn)也是非常有必要的。我們可以參加一些網(wǎng)絡(luò)課程或者專業(yè)的培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)急救技能和知識，提高我們在緊急情況下處理的能力。在我的心得體會中，我自愿參加了紅十字會的急救培訓(xùn)，并通過了相關(guān)考試，這給我?guī)砹朔浅嵱玫募寄堋?/p>

結(jié)論（120字）。

總而言之，掌握幼兒急救技能對每個父母來說都是至關(guān)重要的。通過提高意識、即時處理、緊急求助、預(yù)防和培訓(xùn)等措施，我們可以更好地應(yīng)對幼兒急救情況。只有在平時注重提高自己的急救能力，并保持冷靜、果斷的行動，我們才能有效地保護(hù)孩子的生命和健康。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌议L有所幫助，讓我們共同努力，為孩子的安全創(chuàng)造一個更加健康的環(huán)境。

（總字?jǐn)?shù)：1197字）。

幼兒急救心得篇十七

應(yīng)為燒傷的兒童做以下工作：

1、兒童燒傷時有衣物附著在患處，要剝?nèi)ジ街?。如衣物貼在兒童的皮膚上，千萬不能強(qiáng)行撕下。

2、用冷水沖洗冷卻患處15分鐘左右或用冰塊敷患處。

3、不要用任何藥膏或藥水去涂患處，只能用無菌紗布覆蓋所有的患處，避免感染。

4、將兒童的燒傷部位抬高，使患處的血流減少。

應(yīng)為碰傷的兒童做以下工作：

1、兒童受到的碰擊不是很嚴(yán)重，患處沒有出現(xiàn)腫脹或活動困難等癥狀，可以在皮膚的淤血斑處進(jìn)行一小時左右的冷敷。

2、如果傷口出血，要用一塊消毒的棉墊或衛(wèi)生紙壓迫傷口十分鐘以上。如果傷口不大，在止血后，用冷開水洗干凈患處，用創(chuàng)可貼蓋住患處。

3、如果傷口較大，或碰擊物可能帶有破傷風(fēng)桿菌，應(yīng)當(dāng)馬上帶兒童去醫(yī)院對傷口進(jìn)行處理，必要時要注射破傷風(fēng)抗毒素，以防止破傷風(fēng)的發(fā)生。

4、如果癥狀較重，患處出現(xiàn)腫脹或活動困難，或碰傷的部位是頭部或胸部，尤其是出現(xiàn)了頭暈、嘔吐、意識喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時，必須立即將兒童送去醫(yī)院救治。

應(yīng)為扭傷的兒童做以下工作：

1、將扭傷的兒童平躺在床上．抬高患處，進(jìn)行冷敷，以減輕患處的腫脹。

2、在患處墊上棉花，再用繃帶將患處并節(jié)捆-綁起來、注意不要使繃帶相得太緊，不利于血液循環(huán)。

3、不要觸動受傷的關(guān)節(jié)。如果兒童的患處有畸形或劇烈的疼痛，說明兒童病情不只限于扭傷，可能發(fā)生了骨折，這樣應(yīng)馬上送醫(yī)院治療。

家長應(yīng)為燙傷的兒童做以下工作：

1、應(yīng)立即用冷水沖洗15分鐘以上，降低局部溫度，減少創(chuàng)面的進(jìn)一步損傷，減少疼痛。

2、如果起泡，小泡可以不做任何處理。對黃豆大小的水泡，如果創(chuàng)面也比較淺，可以用消毒剪刀剪開水泡，用消毒棉球或紗布蘸干。

為避免感染，最好還是到醫(yī)院做進(jìn)一步治療。

3、由于小孩皮膚特別嬌嫩，耐受力較差，燙傷后往往比較嚴(yán)重，更容易發(fā)生感染引起合并癥。因此，最好不要自行用藥，應(yīng)盡快到醫(yī)院就診。

錯誤處理：

1、用麻油、醬油涂抹傷口。

2、用牙膏涂抹傷口。

3、在沒有醫(yī)生的指導(dǎo)下，涂抹藥膏。

家長應(yīng)為切割傷的兒童做以下工作：

1、傷口不深，只是劃破皮膚少量出血，只需用清水（或淡鹽水）和肥皂清洗好患處，消毒后用創(chuàng)可貼或消毒紗布敷蓋患處就可以了，這樣可防止傷口感染。在清洗傷口時要確保將所有的贓物從傷口處洗出。

3、在包扎傷口時要保證傷口有較好的透氣性，不能包扎得太緊。

4、每天都要換一次敷料，夜間可以讓患處暴露在空氣中，有利于傷口的愈合。

5、傷口嚴(yán)重時，趕快送兒童到醫(yī)院請醫(yī)生處理。

兒童中暑時，體溫增高可達(dá)40℃以上，皮膚干燥、面色潮紅、無汗、頭暈、口渴、惡心、嘔吐、煩躁，精神恍格。有的因出汗過多而丟失大量鹽分引起肌肉酸痛甚至痙攣，嚴(yán)重的可有抽風(fēng)、昏迷、血壓下降、皮膚出血等。

家長應(yīng)為中暑的兒童做以下工作：

1、兒童中暑時，家長可用冷水、冰塊或酒精擦體，或用低于體溫3—5℃的溫水洗澡?；蛟诨純阂赶?、腹股溝放冰袋，給兒童進(jìn)冷飲，爭取使體溫降至38℃以下。

2、設(shè)法降低室溫。

3、多讓兒童喝水?？山o兒童服用藿香正氣膠囊等去暑藥。

4、重癥者趕快送醫(yī)院治療。

昆蟲等生物性異物，多在兒童睡眼時進(jìn)人外耳道。昆蟲類異物因爬行騷動而使兒童產(chǎn)生難忍的疼痛和不知，兒童表現(xiàn)為哭鬧、煩燥不安，偶爾可引起眩暈及耳鳴，嚴(yán)重者可致鼓動膜損傷，影響聽力。

家長應(yīng)為昆蟲進(jìn)入耳道的兒童做以下工作：

1、可用酒精或油類液體滴入外耳道內(nèi)，將進(jìn)入的昆蟲淹死，再固定兒童善用耳鑷將其取出，然后用棉簽擦凈耳道即可。

2、用此方法難以取出昆蟲時，應(yīng)立即送醫(yī)院處理。

家長應(yīng)為眼內(nèi)有異物的兒童做以下工作：

1、仔細(xì)觀察異物是否植入眼內(nèi)。

2、如果異物沒有植入兒童的眼睛，媽媽可以翻開兒童的眼臉，讓兒童向下看，用消過毒的棉簽輕輕地將異物撥去。

3、如異物植入眼內(nèi)，千萬不要去動它，用一塊消毒的紗布墊蓋在兒童受傷的眼睛上，并用紗布或布條加以固定，并立即就醫(yī)。

兒童鼻內(nèi)有異物，如不及時取出，可能會導(dǎo)致兒童的呼吸發(fā)生困難，甚至窒息。

家長應(yīng)為鼻內(nèi)有異物的兒童做以下工作：

1、動物性異物進(jìn)入時，可能1％地卡因?qū)⑵渎樽砗笤儆帽倾Q取出。

2、較大異物進(jìn)人時，應(yīng)立即送入醫(yī)院急救。

休克是一種很危險的癥狀，如果患者未能得到及時的救治，可以致命。

家長應(yīng)為休克的兒童做以下工作：

1、必須盡快設(shè)法與醫(yī)院取得聯(lián)系，或請醫(yī)生來急救。

2、讓兒童平躺著．除頭部外傷者外，要注意讓他取頭低腳高位，以增加腦部有足夠的血液供應(yīng)，否則一旦腦部缺氧3—4分鐘，就會對腦部造成永久性的損傷。

3、注意保證兒童的呼吸道暢通。千萬不要給兒童熱敷，因為會使血液迅速從體內(nèi)的器官中流出，造成危險。

4、隨時檢查兒童的脈搏，密切注意兒童病情的變化。

驚厥是由于大腦反應(yīng)性異常引起的一種突然發(fā)生的癥狀，患者短時間的全身抽搐或局部肢體抽搐。驚厥發(fā)生前兒童可能大聲哭鬧，接著意識喪失，全身發(fā)紫，同時屏氣，幾秒鐘后四肢開始節(jié)律地屈曲抖動，可能伴有大小便失禁發(fā)生。這種癥狀可能持續(xù)幾分鐘之久。

家長應(yīng)為驚厥的兒童做以下工作：

1、讓患兒平臥，頭惻向一邊，以防舌后墜和口腔分泌物反流而堵塞氣管。

2、在上下牙齒間可填墊毛巾或手帕，防止咬破五義。

3、給予頭部物理降溫。

兒童誤服藥物可表現(xiàn)為：用藥后數(shù)秒或數(shù)分鐘內(nèi)發(fā)生灼熱感、胸悶、心慌、面色蒼白、口唇發(fā)紫、呼吸困難、血壓下降，甚至神志昏迷。用藥數(shù)分鐘或數(shù)小時內(nèi)發(fā)生固定性紅斑（紫紅色圓形或橢圓形，中央常有殖），兼有發(fā)熱。突發(fā)生惡心、嘔吐、腹痛、嗜睡等癥狀。

正確的處理原則是迅速排出、減少吸收、及時解毒、對癥治療。?

應(yīng)為燒傷的兒童做以下工作：

1、兒童燒傷時有衣物附著在患處，要剝?nèi)ジ街?。如衣物貼在兒童的皮膚上，千萬不能強(qiáng)行撕下。

2、用冷水沖洗冷卻患處15分鐘左右或用冰塊敷患處。

3、不要用任何藥膏或藥水去涂患處，只能用無菌紗布覆蓋所有的患處，避免感染。

4、將兒童的燒傷部位抬高，使患處的血流減少。

應(yīng)為碰傷的兒童做以下工作：

1、兒童受到的碰擊不是很嚴(yán)重，患處沒有出現(xiàn)腫脹或活動困難等癥狀，可以在皮膚的淤血斑處進(jìn)行一小時左右的冷敷。

2、如果傷口出血，要用一塊消毒的棉墊或衛(wèi)生紙壓迫傷口十分鐘以上。如果傷口不大，在止血后，用冷開水洗干凈患處，用創(chuàng)可貼蓋住患處。

3、如果傷口較大，或碰擊物可能帶有破傷風(fēng)桿菌，應(yīng)當(dāng)馬上帶兒童去醫(yī)院對傷口進(jìn)行處理，必要時要注射破傷風(fēng)抗毒素，以防止破傷風(fēng)的發(fā)生。

4、如果癥狀較重，患處出現(xiàn)腫脹或活動困難，或碰傷的部位是頭部或胸部，尤其是出現(xiàn)了頭暈、嘔吐、意識喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時，必須立即將兒童送去醫(yī)院救治。

應(yīng)為扭傷的兒童做以下工作：

1、將扭傷的兒童平躺在床上.抬高患處，進(jìn)行冷敷，以減輕患處的腫脹。

2、在患處墊上棉花，再用繃帶將患處并節(jié)捆-綁起來、注意不要使繃帶相得太緊，不利于血液循環(huán)。

3、不要觸動受傷的關(guān)節(jié)。如果兒童的患處有畸形或劇烈的疼痛，說明兒童病情不只限于扭傷，可能發(fā)生了骨折，這樣應(yīng)馬上送醫(yī)院治療。

家長應(yīng)為燙傷的兒童做以下工作：

1、應(yīng)立即用冷水沖洗15分鐘以上，降低局部溫度，減少創(chuàng)面的進(jìn)一步損傷，減少疼痛。

2、如果起泡，小泡可以不做任何處理。對黃豆大小的水泡，如果創(chuàng)面也比較淺，可以用消毒剪刀剪開水泡，用消毒棉球或紗布蘸干。

為避免感染，最好還是到醫(yī)院做進(jìn)一步治療。

3、由于小孩皮膚特別嬌嫩，耐受力較差，燙傷后往往比較嚴(yán)重，更容易發(fā)生感染引起合并癥。因此，最好不要自行用藥，應(yīng)盡快到醫(yī)院就診。

錯誤處理：

1、用麻油、醬油涂抹傷口。

2、用牙膏涂抹傷口。

3、在沒有醫(yī)生的指導(dǎo)下，涂抹藥膏。

家長應(yīng)為切割傷的兒童做以下工作：

1、傷口不深，只是劃破皮膚少量出血，只需用清水(或淡鹽水)和肥皂清洗好患處，消毒后用創(chuàng)可貼或消毒紗布敷蓋患處就可以了，這樣可防止傷口感染。在清洗傷口時要確保將所有的贓物從傷口處洗出。

3、在包扎傷口時要保證傷口有較好的透氣性，不能包扎得太緊。

4、每天都要換一次敷料，夜間可以讓患處暴露在空氣中，有利于傷口的愈合。

5、傷口嚴(yán)重時，趕快送兒童到醫(yī)院請醫(yī)生處理。

兒童中暑時，體溫增高可達(dá)40℃以上，皮膚干燥、面色潮紅、無汗、頭暈、口渴、惡心、嘔吐、煩躁，精神恍格。有的因出汗過多而丟失大量鹽分引起肌肉酸痛甚至痙攣，嚴(yán)重的可有抽風(fēng)、昏迷、血壓下降、皮膚出血等。

家長應(yīng)為中暑的兒童做以下工作：

1、兒童中暑時，家長可用冷水、冰塊或酒精擦體，或用低于體溫3—5℃的溫水洗澡?；蛟诨純阂赶?、腹股溝放冰袋，給兒童進(jìn)冷飲，爭取使體溫降至38℃以下。

2、設(shè)法降低室溫。

3、多讓兒童喝水?？山o兒童服用藿香正氣膠囊等去暑藥。

4、重癥者趕快送醫(yī)院治療。

昆蟲等生物性異物，多在兒童睡眼時進(jìn)人外耳道。昆蟲類異物因爬行騷動而使兒童產(chǎn)生難忍的疼痛和不知，兒童表現(xiàn)為哭鬧、煩燥不安，偶爾可引起眩暈及耳鳴，嚴(yán)重者可致鼓動膜損傷，影響聽力。

家長應(yīng)為昆蟲進(jìn)入耳道的兒童做以下工作：

1、可用酒精或油類液體滴入外耳道內(nèi)，將進(jìn)入的昆蟲淹死，再固定兒童善用耳鑷將其取出，然后用棉簽擦凈耳道即可。

2、用此方法難以取出昆蟲時，應(yīng)立即送醫(yī)院處理。

家長應(yīng)為眼內(nèi)有異物的兒童做以下工作：

1、仔細(xì)觀察異物是否植入眼內(nèi)。

2、如果異物沒有植入兒童的眼睛，媽媽可以翻開兒童的眼臉，讓兒童向下看，用消過毒的棉簽輕輕地將異物撥去。

3、如異物植入眼內(nèi)，千萬不要去動它，用一塊消毒的紗布墊蓋在兒童受傷的眼睛上，并用紗布或布條加以固定，并立即就醫(yī)。

兒童鼻內(nèi)有異物，如不及時取出，可能會導(dǎo)致兒童的呼吸發(fā)生困難，甚至窒息。

家長應(yīng)為鼻內(nèi)有異物的兒童做以下工作：

1、動物性異物進(jìn)入時，可能1%地卡因?qū)⑵渎樽砗笤儆帽倾Q取出。

2、較大異物進(jìn)人時，應(yīng)立即送入醫(yī)院急救。

休克是一種很危險的癥狀，如果患者未能得到及時的救治，可以致命。

家長應(yīng)為休克的兒童做以下工作：

1、必須盡快設(shè)法與醫(yī)院取得聯(lián)系，或請醫(yī)生來急救。

2、讓兒童平躺著.除頭部外傷者外，要注意讓他取頭低腳高位，以增加腦部有足夠的血液供應(yīng)，否則一旦腦部缺氧3—4分鐘，就會對腦部造成永久性的損傷。

3、注意保證兒童的呼吸道暢通。千萬不要給兒童熱敷，因為會使血液迅速從體內(nèi)的器官中流出，造成危險。

4、隨時檢查兒童的脈搏，密切注意兒童病情的變化。

王莉娟

你好，寶寶在3周歲以前，是探索世界的開始。很容易對小物件感興趣，出現(xiàn)的異物卡喉，首先是需要用手按壓舌苔，明顯的話選擇用手促嘔，幫助異物排除。也可以選擇直接靈氣雙腿，用空心拳拍背。一般急救3分鐘，沒有效果的話，是需要及時的去醫(yī)院進(jìn)行搶救。

一、燒傷

應(yīng)為燒傷的兒童做以下工作:

1、兒童燒傷時有衣物附著在患處,要剝?nèi)ジ街?。如衣物貼在兒童的皮膚上,千萬不能強(qiáng)行撕下。

2、用冷水沖洗冷卻患處15分鐘左右或用冰塊敷患處。

3、不要用任何藥膏或藥水去涂患處,只能用無菌紗布覆蓋所有的患處,避免感染。

4、將兒童的燒傷部位抬高,使患處的血流減少。

二、碰傷

應(yīng)為碰傷的兒童做以下工作:

1、兒童受到的碰擊不是很嚴(yán)重,患處沒有出現(xiàn)腫脹或活動困難等癥狀,可以在皮膚的.淤血斑處進(jìn)行一小時左右的冷敷。

2、如果傷口出血,要用一塊消毒的棉墊或衛(wèi)生紙壓迫傷口十分鐘以上。如果傷口不大,在止血后,用冷開水洗干凈患處,用創(chuàng)可貼蓋住患處。

3、如果傷口較大,或碰擊物可能帶有破傷風(fēng)桿菌,應(yīng)當(dāng)馬上帶兒童去醫(yī)院對傷口進(jìn)行處理,必要時要注射破傷風(fēng)抗毒素,以防止破傷風(fēng)的發(fā)生。

4、如果癥狀較重,患處出現(xiàn)腫脹或活動困難,或碰傷的部位是頭部或胸部,尤其是出現(xiàn)了頭暈、嘔吐、意識喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時,必須立即將兒童送去醫(yī)院救治。

三、扭傷

應(yīng)為扭傷的兒童做以下工作:

1、將扭傷的兒童平躺在床上.抬高患處,進(jìn)行冷敷,以減輕患處的腫脹。

2、在患處墊上棉花,再用繃帶將患處并節(jié)捆-綁起來、注意不要使繃帶相得太緊,不利于血液循環(huán)。

3、不要觸動受傷的關(guān)節(jié)。如果兒童的患處有畸形或劇烈的疼痛,說明兒童病情不只限于扭傷,可能發(fā)生了骨折,這樣應(yīng)馬上送醫(yī)院治療。

四、燙傷

應(yīng)為燙傷的兒童做以下工作:

1、應(yīng)立即用冷水沖洗15分鐘以上,降低局部溫度,減少創(chuàng)面的進(jìn)一步損傷,減少疼痛。

2、如果起泡,小泡可以不做任何處理。對黃豆大小的水泡,如果創(chuàng)面也比較淺,可以用消毒剪刀剪開水泡,用消毒棉球或紗布蘸干。

為避免感染,最好還是到醫(yī)院做進(jìn)一步治療。

3、由于小孩皮膚特別嬌嫩,耐受力較差,燙傷后往往比較嚴(yán)重,更容易發(fā)生感染引起合并癥。因此,最好不要自行用藥,應(yīng)盡快到醫(yī)院就診。

錯誤處理:

1、用麻油、醬油涂抹傷口。

2、用牙膏涂抹傷口。

3、在沒有醫(yī)生的指導(dǎo)下,涂抹藥膏。

五、切割傷

家長應(yīng)為切割傷的兒童做以下工作:

1、傷口不深,只是劃破皮膚少量出血,只需用清水(或淡鹽水)和肥皂清洗好患處,消毒后用創(chuàng)可貼或消毒紗布敷蓋患處就可以了,這樣可防止傷口感染。在清洗傷口時要確保將所有的贓物從傷口處洗出。

3、在包扎傷口時要保證傷口有較好的透氣性,不能包扎得太緊。

4、每天都要換一次敷料,夜間可以讓患處暴露在空氣中,有利于傷口的愈合。

5、傷口嚴(yán)重時,趕快送兒童到醫(yī)院請醫(yī)生處理。

六、中暑

兒童中暑時,體溫增高可達(dá)40℃以上,皮膚干燥、面色潮紅、無汗、頭暈、口渴、惡心、嘔吐、煩躁,精神恍格。有的因出汗過多而丟失大量鹽分引起肌肉酸痛甚至痙攣,嚴(yán)重的可有抽風(fēng)、昏迷、血壓下降、皮膚出血等。

家長應(yīng)為中暑的兒童做以下工作:

1、兒童中暑時,家長可用冷水、冰塊或酒精擦體,或用低于體溫3—5℃的溫水洗澡。或在患兒腋下、腹股溝放冰袋,給兒童進(jìn)冷飲,爭取使體溫降至38℃以下。

2、設(shè)法降低室溫。

3、多讓兒童喝水?？山o兒童服用藿香正氣膠囊等去暑藥。

4、重癥者趕快送醫(yī)院治療。

七、昆蟲進(jìn)入耳道

昆蟲等性異物,多在兒童睡眼時進(jìn)人外耳道。昆蟲類異物因爬行騷動而使兒童產(chǎn)生難忍的疼痛和不知,兒童表現(xiàn)為哭鬧、煩燥不安,偶爾可引起眩暈及耳鳴,嚴(yán)重者可致鼓動膜損傷,影響聽力。

家長應(yīng)為昆蟲進(jìn)入耳道的兒童做以下工作:

1、可用酒精或油類液體滴入外耳道內(nèi),將進(jìn)入的昆蟲淹死,再固定兒童善用耳鑷將其取出,然后用棉簽擦凈耳道即可。

2、用此方法難以取出昆蟲時,應(yīng)立即送醫(yī)院處理。

八、眼內(nèi)有異物

家長應(yīng)為眼內(nèi)有異物的兒童做以下工作:

1、仔細(xì)觀察異物是否植入眼內(nèi)。

2、如果異物沒有植入兒童的眼睛,媽媽可以翻開兒童的眼臉,讓兒童向下看,用消過毒的棉簽輕輕地將異物撥去。

3、如異物植入眼內(nèi),千萬不要去動它,用一塊消毒的紗布墊蓋在兒童受傷的眼睛上,并用紗布或布條加以固定,并立即就醫(yī)。

九、鼻內(nèi)有異物

兒童鼻內(nèi)有異物,如不及時取出,可能會導(dǎo)致兒童的呼吸發(fā)生困難,甚至窒息。

家長應(yīng)為鼻內(nèi)有異物的兒童做以下工作:

1、動物性異物進(jìn)入時,可能1%地卡因?qū)⑵渎樽砗笤儆帽倾Q取出。

2、較大異物進(jìn)人時,應(yīng)立即送入醫(yī)院急救。

十、休克

休克是一種很危險的癥狀,如果患者未能得到及時的救治,可以致命。

家長應(yīng)為休克的兒童做以下工作:

1、必須盡快設(shè)法與醫(yī)院取得聯(lián)系,或請醫(yī)生來急救。

2、讓兒童平躺著.除頭部外傷者外,要注意讓他取頭低腳高位,以增加腦部有足夠的血液供應(yīng),否則一旦腦部缺氧3—4分鐘,就會對腦部造成永久性的損傷。

3、注意保證兒童的呼吸道暢通。千萬不要給兒童熱敷,因為會使血液迅速從體內(nèi)的器官中流出,造成危險。

4、隨時檢查兒童的脈搏,密切注意兒童病情的變化。

十一、驚厥

驚厥是由于大腦反應(yīng)性異常引起的一種突然發(fā)生的癥狀,患者短時間的全身抽搐或局部肢體抽搐。驚厥發(fā)生前兒童可能大聲哭鬧,接著意識喪失,全身發(fā)紫,同時屏氣,幾秒鐘后四肢開始節(jié)律地屈曲抖動,可能伴有大小便失禁發(fā)生。這種癥狀可能持續(xù)幾分鐘之久。

家長應(yīng)為驚厥的兒童做以下工作:

1、讓患兒平臥,頭惻向一邊,以防舌后墜和口腔分泌物反流而堵塞氣管。

2、在上下牙齒間可填墊毛巾或手帕,防止咬破五義。

3、給予頭部降溫。

十二、誤用藥物

兒童誤服藥物可表現(xiàn)為:用藥后數(shù)秒或數(shù)分鐘內(nèi)發(fā)生灼熱感、胸悶、心慌、面色蒼白、口唇發(fā)紫、呼吸困難、血壓下降,甚至神志昏迷。用藥數(shù)分鐘或數(shù)小時內(nèi)發(fā)生固定性紅斑(紫紅色圓形或橢圓形,中央常有殖),兼有發(fā)熱。突發(fā)生惡心、嘔吐、腹痛、嗜睡等癥狀。

正確的處理原則是迅速排出、減少吸收、及時解毒、對癥治療。

作為一名幼兒教師需要掌握一定的急救常識，避免幼兒在幼兒園里出現(xiàn)意外傷害而不知所措?，F(xiàn)將幼兒園常見的急救常識總結(jié)如下：

一、燒傷

應(yīng)為燒傷的兒童做以下工作：

1、兒童燒傷時有衣物附著在患處，要剝?nèi)ジ街铩Ｈ缫挛镔N在兒童的皮膚上，千萬不能強(qiáng)行撕下。

2、用冷水沖洗冷卻患處15分鐘左右或用冰塊敷患處。

3、不要用任何藥膏或藥水去涂患處，只能用無菌紗布覆蓋所有的患處，避免感染。

4、將兒童的燒傷部位抬高，使患處的血流減少。

二、碰傷

應(yīng)為碰傷的兒童做以下工作：

1、兒童受到的碰擊不是很嚴(yán)重，患處沒有出現(xiàn)腫脹或活動困難等癥狀，可以在皮膚的淤血斑處進(jìn)行一小時左右的冷敷。

2、如果傷口出血，要用一塊消毒的棉墊或衛(wèi)生紙壓迫傷口十分鐘以上。如果傷口不大，在止血后，用冷開水洗干凈患處，用創(chuàng)可貼蓋住患處。

3、如果傷口較大，或碰擊物可能帶有破傷風(fēng)桿菌，應(yīng)當(dāng)馬上帶兒童去醫(yī)院對傷口進(jìn)行處理，必要時要注射破傷風(fēng)抗毒素，以防止破傷風(fēng)的發(fā)生。

4、如果癥狀較重，患處出現(xiàn)腫脹或活動困難，或碰傷的部位是頭部或胸部，尤其是出現(xiàn)了頭暈、嘔吐、意識喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時，必須立即將兒童送去醫(yī)院救治。

三、扭傷

應(yīng)為扭傷的兒童做以下工作：

1、將扭傷的兒童平躺在床上.抬高患處，進(jìn)行冷敷，以減輕患處的腫脹。

2、在患處墊上棉花，再用繃帶將患處并節(jié)捆-綁起來、注意不要使繃帶相得太緊，不利于血液循環(huán)。

3、不要觸動受傷的關(guān)節(jié)。如果兒童的患處有畸形或劇烈的疼痛，說明兒童病情不只限于扭傷，可能發(fā)生了骨折，這樣應(yīng)馬上送醫(yī)院治療。

四、燙傷

家長應(yīng)為燙傷的兒童做以下工作：

1、應(yīng)立即用冷水沖洗15分鐘以上，降低局部溫度，減少創(chuàng)面的進(jìn)一步損傷，減少疼痛。

2、如果起泡，小泡可以不做任何處理。對黃豆大小的水泡，如果創(chuàng)面也比較淺，可以用消毒剪刀剪開水泡，用消毒棉球或紗布蘸干。

為避免感染，最好還是到醫(yī)院做進(jìn)一步治療。

3、由于小孩皮膚特別嬌嫩，耐受力較差，燙傷后往往比較嚴(yán)重，更容易發(fā)生感染引起合并癥。因此，最好不要自行用藥，應(yīng)盡快到醫(yī)院就診。

錯誤處理：

1、用麻油、醬油涂抹傷口。

2、用牙膏涂抹傷口。

3、在沒有醫(yī)生的指導(dǎo)下，涂抹藥膏。

五、切割傷

家長應(yīng)為切割傷的兒童做以下工作：

1、傷口不深，只是劃破皮膚少量出血，只需用清水(或淡鹽水)和肥皂清洗好患處，消毒后用創(chuàng)可貼或消毒紗布敷蓋患處就可以了，這樣可防止傷口感染。在清洗傷口時要確保將所有的贓物從傷口處洗出。

3、在包扎傷口時要保證傷口有較好的透氣性，不能包扎得太緊。

4、每天都要換一次敷料，夜間可以讓患處暴露在空氣中，有利于傷口的愈合。

5、傷口嚴(yán)重時，趕快送兒童到醫(yī)院請醫(yī)生處理。

六、中暑

兒童中暑時，體溫增高可達(dá)40℃以上，皮膚干燥、面色潮紅、無汗、頭暈、口渴、惡心、嘔吐、煩躁，精神恍格。有的因出汗過多而丟失大量鹽分引起肌肉酸痛甚至痙攣，嚴(yán)重的可有抽風(fēng)、昏迷、血壓下降、皮膚出血等。

家長應(yīng)為中暑的兒童做以下工作：

1、兒童中暑時，家長可用冷水、冰塊或酒精擦體，或用低于體溫3—5℃的溫水洗澡?；蛟诨純阂赶隆⒏构蓽戏疟?，給兒童進(jìn)冷飲，爭取使體溫降至38℃以下。

2、設(shè)法降低室溫。

3、多讓兒童喝水?？山o兒童服用藿香正氣膠囊等去暑藥。

4、重癥者趕快送醫(yī)院治療。

七、昆蟲進(jìn)入耳道

昆蟲等生物性異物，多在兒童睡眼時進(jìn)人外耳道。昆蟲類異物因爬行騷動而使兒童產(chǎn)生難忍的疼痛和不知，兒童表現(xiàn)為哭鬧、煩燥不安，偶爾可引起眩暈及耳鳴，嚴(yán)重者可致鼓動膜損傷，影響聽力。

家長應(yīng)為昆蟲進(jìn)入耳道的兒童做以下工作：

1、可用酒精或油類液體滴入外耳道內(nèi)，將進(jìn)入的昆蟲淹死，再固定兒童善用耳鑷將其取出，然后用棉簽擦凈耳道即可。

2、用此方法難以取出昆蟲時，應(yīng)立即送醫(yī)院處理。

八、眼內(nèi)有異物

家長應(yīng)為眼內(nèi)有異物的兒童做以下工作：

1、仔細(xì)觀察異物是否植入眼內(nèi)。

2、如果異物沒有植入兒童的眼睛，媽媽可以翻開兒童的眼臉，讓兒童向下看，用消過毒的棉簽輕輕地將異物撥去。

3、如異物植入眼內(nèi)，千萬不要去動它，用一塊消毒的紗布墊蓋在兒童受傷的眼睛上，并用紗布或布條加以固定，并立即就醫(yī)。

九、鼻內(nèi)有異物

兒童鼻內(nèi)有異物，如不及時取出，可能會導(dǎo)致兒童的呼吸發(fā)生困難，甚至窒息。

家長應(yīng)為鼻內(nèi)有異物的兒童做以下工作：

1、動物性異物進(jìn)入時，可能1%地卡因?qū)⑵渎樽砗笤儆帽倾Q取出。

2、較大異物進(jìn)人時，應(yīng)立即送入醫(yī)院急救。

十、休克

休克是一種很危險的癥狀，如果患者未能得到及時的救治，可以致命。

家長應(yīng)為休克的兒童做以下工作：

1、必須盡快設(shè)法與醫(yī)院取得聯(lián)系，或請醫(yī)生來急救。

2、讓兒童平躺著.除頭部外傷者外，要注意讓他取頭低腳高位，以增加腦部有足夠的血液供應(yīng)，否則一旦腦部缺氧3—4分鐘，就會對腦部造成永久性的損傷。

3、注意保證兒童的呼吸道暢通。千萬不要給兒童熱敷，因為會使血液迅速從體內(nèi)的器官中流出，造成危險。

4、隨時檢查兒童的脈搏，密切注意兒童病情的變化。

十一、驚厥

驚厥是由于大腦反應(yīng)性異常引起的一種突然發(fā)生的癥狀，患者短時間的全身抽搐或局部肢體抽搐。驚厥發(fā)生前兒童可能大聲哭鬧，接著意識喪失，全身發(fā)紫，同時屏氣，幾秒鐘后四肢開始節(jié)律地屈曲抖動，可能伴有大小便失禁發(fā)生。這種癥狀可能持續(xù)幾分鐘之久。

家長應(yīng)為驚厥的兒童做以下工作：

1、讓患兒平臥，頭惻向一邊，以防舌后墜和口腔分泌物反流而堵塞氣管。

2、在上下牙齒間可填墊毛巾或手帕，防止咬破五義。

3、給予頭部物理降溫。

十二、誤用藥物

兒童誤服藥物可表現(xiàn)為：用藥后數(shù)秒或數(shù)分鐘內(nèi)發(fā)生灼熱感、胸悶、心慌、面色蒼白、口唇發(fā)紫、呼吸困難、血壓下降，甚至神志昏迷。用藥數(shù)分鐘或數(shù)小時內(nèi)發(fā)生固定性紅斑(紫紅色圓形或橢圓形，中央常有殖)，兼有發(fā)熱。突發(fā)生惡心、嘔吐、腹痛、嗜睡等癥狀。

正確的處理原則是迅速排出、減少吸收、及時解毒、對癥治療。

幼兒急救心得篇十八

心理健康對于幼兒成長和發(fā)展至關(guān)重要。面對種種挫折和困惑，幼兒常常會產(chǎn)生各種各樣的情緒反應(yīng)。因此，學(xué)會處理和化解幼兒情緒問題是每個家長和教育者都面臨的重要任務(wù)。在讀完《幼兒情緒急救讀書》后，我深深感受到了這本書對于我的啟發(fā)和幫助。

第二段：書中的幼兒情緒狀況

《幼兒情緒急救讀書》中廣泛涉及了各種各樣的幼兒情緒狀況，包括憤怒、焦慮、抑郁等。這些情緒不僅會給孩子的生活造成負(fù)面影響，還可能對其與他人的關(guān)系產(chǎn)生破壞。通過書中的案例介紹，我進(jìn)一步了解孩子們在特定情景下可能出現(xiàn)的情緒問題，并且學(xué)會了遵循一些有效的技巧來應(yīng)對這些情緒。

第三段：書中的情緒化解方法

《幼兒情緒急救讀書》詳細(xì)闡述了情緒化解的方法和技巧。其中一種方法是觀察和理解孩子的情緒表現(xiàn)，試圖尋找產(chǎn)生情緒的原因。通過與孩子的對話和溝通，我們可以幫助他們認(rèn)識到自己的情緒，并找到合適的方式來表達(dá)和應(yīng)對。另外，還可以通過游戲和藝術(shù)等方式鼓勵孩子表達(dá)情感，幫助他們有效地釋放壓力并建立積極的情緒調(diào)節(jié)機(jī)制。

第四段：實踐中的體悟與成效

在日常生活中，我運(yùn)用在《幼兒情緒急救讀書》中學(xué)到的方法和技巧與孩子們進(jìn)行互動。我開始更加關(guān)注他們的情緒表現(xiàn)和反應(yīng)，并且用更加耐心和理解的態(tài)度來回應(yīng)。通過與孩子的交流，我發(fā)現(xiàn)他們逐漸變得更加放松自在，并且愿意與我分享他們內(nèi)心的感受。我感受到孩子們漸漸變得更加自信和積極，這對于他們的身心健康發(fā)展是極為重要的。

第五段：結(jié)語

《幼兒情緒急救讀書》不僅提供了豐富的幼兒情緒問題案例，還給出了許多行之有效的方法來幫助孩子們處理情緒。通過學(xué)習(xí)這本書，我更加了解了孩子們的內(nèi)心世界，也學(xué)會了如何正確地與他們溝通和引導(dǎo)。幫助孩子們建立積極的情緒調(diào)節(jié)機(jī)制，對于他們的成長和發(fā)展有著重要的意義。我深信，通過運(yùn)用這些方法，我們能夠創(chuàng)造一個更加有愛、有關(guān)懷、有溫暖的幼兒成長環(huán)境。

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