青少年之家活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（專業(yè)19篇）

方案的執(zhí)行需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和各方的支持和配合。針對(duì)一個(gè)方案的制定，我們首先需要明確問(wèn)題和目標(biāo)。這些范文展示了不同領(lǐng)域中應(yīng)用方案的實(shí)際效果，對(duì)于我們制定方案有很大幫助。

青少年之家活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

以相聚為名，豐富大學(xué)課外知識(shí)，促進(jìn)文學(xué)社內(nèi)新老成員的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)彼此間的交流。

主辦團(tuán)體：楊柳岸文學(xué)社。

一.活動(dòng)時(shí)間：

11.45:30---8:00(標(biāo)注!如果天氣影響將順延)。

二.活動(dòng)地點(diǎn)：

牧馬山。

三.活動(dòng)安排:。

四.活動(dòng)安排：

1.齊唱《相親相愛(ài)一家人》。

2.社長(zhǎng)講話，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。

3.自我介紹，大致時(shí)間半個(gè)小時(shí)。

4.玩游戲大家一起開(kāi)心。

5.滅火時(shí)齊唱《朋友》。

6.總結(jié)，下山回校(附件)。

五.經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

場(chǎng)地費(fèi)+人頭費(fèi)共計(jì)200元左右。

六.人員安排。

總負(fù)責(zé)人：林玲。

策劃人：林楊夏茂林。

負(fù)責(zé)照相人：

七.活動(dòng)安全：

1.生火時(shí)找專業(yè)人弄。

2.做游戲時(shí)避免觸弄到火。

3.走之前，必須清點(diǎn)人員統(tǒng)一滅火，方可離開(kāi)。

青少年之家活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

為深入貫徹全國(guó)基層黨建帶團(tuán)建暨共青團(tuán)系統(tǒng)深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)座談會(huì)精神，深化共青團(tuán)組織創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)一步整合資源，拓展服務(wù)青少年陣地，全面活躍基層團(tuán)組織，切實(shí)增強(qiáng)基層團(tuán)組織對(duì)青少年的吸引力和凝聚力，根據(jù)團(tuán)區(qū)委《關(guān)于開(kāi)展“青少年之家”建設(shè)工作的通知》（桂青發(fā)[20xx]24號(hào)）要求，城區(qū)團(tuán)委決定在城區(qū)各村開(kāi)展“青少年之家”建設(shè)工作。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“黨群共建創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”，依托各村黨員活動(dòng)陣地和黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)建設(shè)“青少年之家”，積極整合各方資源，將“青少年之家”建設(shè)成為青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)之家、成才之家、文體之家、信息網(wǎng)絡(luò)之家和農(nóng)民工子女愛(ài)心之家，搭建服務(wù)青少年健康發(fā)展的綜合平臺(tái)，幫助青年成才創(chuàng)業(yè)，擴(kuò)大團(tuán)組織在青少年中的影響力和號(hào)召力，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年為建設(shè)富裕文明和諧西鄉(xiāng)塘發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用。

在城區(qū)69個(gè)行政村的黨員活動(dòng)室和黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)每村建立一個(gè)“青少年之家”，依托遠(yuǎn)程教育豐富生動(dòng)的學(xué)習(xí)教育資源，每月至少組織青少年開(kāi)展一次技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)貸款、文體、關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女等活動(dòng)。

（一）黨建帶團(tuán)建。充分借鑒基層黨建的新經(jīng)驗(yàn)、新成果，積極爭(zhēng)取各級(jí)黨委支持，特別是依托村黨支部力量，借用基層黨建資源，在各村黨員活動(dòng)陣地和黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)建設(shè)“青少年之家”，真正形成“黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建”的良好互動(dòng)格局，以建設(shè)“青少年之家”為契機(jī)，推進(jìn)團(tuán)的基層組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

（二）整合資源，活躍基層。要充分發(fā)揮團(tuán)組織社會(huì)動(dòng)員能力，整合金融機(jī)構(gòu)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水產(chǎn)畜牧、文化等各部門資源及社會(huì)愛(ài)心人士和企業(yè)力量，建立日常開(kāi)展活動(dòng)機(jī)制，以活動(dòng)求活躍，不斷發(fā)揮“青少年之家”的作用，盤活基層團(tuán)的各項(xiàng)工作。

（三）加強(qiáng)管理，完善服務(wù)。各鎮(zhèn)（街道）團(tuán)（工）委作為轄區(qū)內(nèi)“青少年之家”建設(shè)責(zé)任單位，負(fù)責(zé)指導(dǎo)“青少年之家”建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度，依靠制度推進(jìn)“青少年之家”活動(dòng)日常化、常態(tài)化。要制定每月“青少年之家”活動(dòng)方案，指導(dǎo)“青少年之家”開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，要突出特色，建立品牌，不斷豐富和完善“青少年之家”服務(wù)功能，賦予“青少年之家”持久生機(jī)和活力。

（一）青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)之家。

1.發(fā)布就業(yè)信息。根據(jù)本地青年外出務(wù)工的'主要方向和特點(diǎn)，在各“青少年之家”發(fā)布用工需求，有意向青年可向所在村“青少年之家”提出申請(qǐng)，匯總到城區(qū)團(tuán)委，由城區(qū)團(tuán)委幫助與用工企業(yè)進(jìn)行對(duì)接。

2.宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策。充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，宣傳各級(jí)黨委、政府促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)以及農(nóng)業(yè)、林業(yè)等行業(yè)發(fā)展優(yōu)惠政策，青年就業(yè)應(yīng)享受的合法權(quán)益，特別是要宣傳廣西青年創(chuàng)業(yè)信貸扶持計(jì)劃，要將貸款、貼息申請(qǐng)條件和流程等制度上墻。

3.推介創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。各鎮(zhèn)團(tuán)委要加強(qiáng)與龍頭企業(yè)合作，向青年推薦一批創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在“青少年之家”公布，引導(dǎo)青年依托龍頭企業(yè)創(chuàng)業(yè)。

4.幫助青年申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)貸款。創(chuàng)業(yè)青年可向“青少年之家”提出貸款申請(qǐng)，由村團(tuán)支部書記對(duì)青年貸款進(jìn)行初審，選擇優(yōu)秀青年向上級(jí)團(tuán)組織推薦。并在“青少年之家”公示申請(qǐng)貸款青年名單、獲得貸款青年名單和獲得貼息青年名單。

5.組織開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。各“青少年之家”要組織本村青年積極參加各級(jí)團(tuán)委組織的技能培訓(xùn)班，并組織青年通過(guò)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)種養(yǎng)等技能課件，提升青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

6.建立創(chuàng)業(yè)青年人才庫(kù)。及時(shí)了解本村創(chuàng)業(yè)青年經(jīng)濟(jì)和項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)情況，在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)上建立各級(jí)創(chuàng)業(yè)青年人才庫(kù)和項(xiàng)目庫(kù)，對(duì)入庫(kù)青年重點(diǎn)予以小額貸款、技能培訓(xùn)等扶持。

積極整合各部門資源，并爭(zhēng)取社會(huì)愛(ài)心力量捐贈(zèng)，在每個(gè)“青少年之家”建立青少年成才圖書室，圖書應(yīng)符合當(dāng)?shù)厍嗌倌昱d趣愛(ài)好，有利于青少年健康成長(zhǎng)成才，重點(diǎn)為以下幾類圖書：青少年思想引領(lǐng)類、科學(xué)知識(shí)和金融知識(shí)普及類、就業(yè)與職場(chǎng)技能類、種養(yǎng)等農(nóng)村實(shí)用技能類圖書。各村團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)經(jīng)常組織青少年利用圖書室進(jìn)行學(xué)習(xí)，在上級(jí)團(tuán)委的支持下，邀請(qǐng)相關(guān)專家和青年致富帶頭人為青少年進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解和指導(dǎo)，并利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織青年學(xué)習(xí)各種先進(jìn)技術(shù)，提升青少年創(chuàng)業(yè)致富能力。

各“青少年之家”要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，每月至少組織青少年開(kāi)展一次籃球賽（乒乓球賽）、棋牌比賽、利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)看一場(chǎng)電影。特別是結(jié)合當(dāng)?shù)刂卮蠊?jié)日（活動(dòng)），開(kāi)展各種富有地方、民族特色的活動(dòng)，努力活躍鄉(xiāng)村文化。春節(jié)期間，通過(guò)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)路組織開(kāi)展一次青少年紅歌大賽；組織青少年自編自演一場(chǎng)本村新春晚會(huì)；組織一次青年聯(lián)誼派對(duì)；開(kāi)展一次青年體育比賽。

通過(guò)“青少年之家+遠(yuǎn)程教育平臺(tái)+互聯(lián)網(wǎng)+移動(dòng)飛信群”，建設(shè)青少年信息網(wǎng)絡(luò)之家，探索推廣“將青少年之家建在遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)上，將團(tuán)支部建在互聯(lián)網(wǎng)上，將青少年連在手機(jī)上”的新型工作模式。各村團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)：每月通過(guò)飛信向本村青年（包括外出務(wù)工青年）發(fā)送一條短信資訊，資訊內(nèi)容包括家鄉(xiāng)重大事件信息、就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息、最新惠農(nóng)政策等；建立本村外出務(wù)工青年聯(lián)系方式數(shù)據(jù)庫(kù)，配合駐外團(tuán)工委聯(lián)系服務(wù)外出務(wù)工青年；建立本村外出務(wù)工青年和大學(xué)生虛擬團(tuán)支部，更好地凝聚服務(wù)本村在外青年。

（五）農(nóng)民工子女愛(ài)心之家。

利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)等資源，以“紅色教育”和學(xué)習(xí)娛樂(lè)為主要內(nèi)容，采取靈活多樣的形式，在農(nóng)民工子女遠(yuǎn)教小屋基礎(chǔ)上建立農(nóng)民工子女愛(ài)心之家，開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：一個(gè)大學(xué)生與一個(gè)農(nóng)民工子女結(jié)對(duì)；一次兒童家教輔導(dǎo)活動(dòng)；一次心靈輔導(dǎo)活動(dòng)；一次少兒杯歌曲比賽；一場(chǎng)少兒電影放映。在寒暑假期間可以依托遠(yuǎn)程教育志愿者在內(nèi)的大學(xué)生志愿者，開(kāi)展系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，為農(nóng)民工子女營(yíng)造一個(gè)健康陽(yáng)光的教育和成長(zhǎng)環(huán)境。

（一）牌匾的發(fā)放。

“青少年之家”牌匾已經(jīng)由城區(qū)團(tuán)委統(tǒng)一取回，請(qǐng)各鎮(zhèn)、街道務(wù)必于1月15日前到城區(qū)團(tuán)委領(lǐng)取本鎮(zhèn)（街道）的牌匾，再分發(fā)到各村。

（二）掛牌成立。

各鎮(zhèn)（街道）要于1月25日前完成所有行政村的“青少年之家”掛牌。

（三）全面建設(shè)。

20xx年1月到3月，利用春節(jié)期間共青團(tuán)本身的特色項(xiàng)目，聯(lián)合村兩委，借助大學(xué)生志愿者力量，通過(guò)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，掀起“青少年之家”建設(shè)和活動(dòng)高潮。

20xx年3月起，進(jìn)一步整合金融、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等各部門資源，不斷豐富完善青少年之家各項(xiàng)功能，重點(diǎn)完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)之家、成才之家建設(shè)。

（一）高度重視。要將建設(shè)“青少年之家”作為各級(jí)團(tuán)組織創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)，服務(wù)廣大青少年成才的重要載體和重點(diǎn)工作，高度重視，全力推進(jìn)，明確專人負(fù)責(zé)。由各鎮(zhèn)（街道）團(tuán)（工）委書記直接負(fù)責(zé)建設(shè)，各村團(tuán)支部書記作為“青少年之家”的負(fù)責(zé)人，確保一村一個(gè)“青少年之家”。

（二）扎實(shí)推進(jìn)。各鎮(zhèn)（街道）團(tuán)（工）委務(wù)必按規(guī)定時(shí)間要求在所有行政村全面啟動(dòng)“青少年之家”建設(shè)工作，確保春節(jié)期間開(kāi)始正常運(yùn)作。

（三）發(fā)掘典型。在工作推進(jìn)過(guò)程中，要注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘典型，對(duì)成效顯著、富有特色的“青少年之家”及時(shí)予以宣傳，擴(kuò)大“青少年之家”社會(huì)影響力。

青少年之家活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

小學(xué)一年級(jí)新生剛剛?cè)胄?，?duì)周遭環(huán)境和人都不是很熟悉，再加上他們社交經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此容易產(chǎn)生孤獨(dú)感和不安全感，為了增進(jìn)同學(xué)之間的感情，給學(xué)生一個(gè)互相交流的機(jī)會(huì)，以此來(lái)方便以后的學(xué)習(xí)生活，而且小學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校強(qiáng)烈渴望有個(gè)同伴和自己一同玩耍和學(xué)習(xí)，于是我們以“做朋友”為切入點(diǎn)，同時(shí)貫穿一系列游戲，展開(kāi)這次好玩又有趣又有意義的交流活動(dòng)。教育目標(biāo)：

讓小學(xué)生對(duì)新入的班集體有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)

通過(guò)一系列活動(dòng)在他們心中形成一個(gè)班級(jí)榮譽(yù)感和班級(jí)歸屬感

提供一些交朋友的技巧，讓他們主動(dòng)拓展自己的朋友圈

同學(xué)之間相互信任互相友愛(ài)，提高班上的凝聚力和向心力，塑造一種“家”的氛圍

實(shí)施過(guò)程：

名字說(shuō)說(shuō)看。以五人為組圍成一個(gè)圈，說(shuō)自己的名字。方式是第一個(gè)說(shuō)，“我是甲”接著的一個(gè)是“我是甲旁邊的乙”，接著的一個(gè)是“我是甲旁邊的乙的旁邊的丙”，依次類推。然后再倒過(guò)去說(shuō)。能夠準(zhǔn)確無(wú)誤的，可獎(jiǎng)紅花一朵。時(shí)間預(yù)定15分鐘。

2、表彰大會(huì)：大家數(shù)數(shù)看誰(shuí)的紅花最多。然后進(jìn)行表?yè)P(yáng)，總結(jié)。

班隊(duì)老師注意事項(xiàng)：班主任事先要安排幾個(gè)性格外向的同學(xué)帶動(dòng)氣氛，特別是找朋友那個(gè)環(huán)節(jié)，需要這些同學(xué)去帶動(dòng)那些內(nèi)向的同學(xué)。在快樂(lè)腳環(huán)節(jié)時(shí)，要保持紀(jì)律，特別是保證學(xué)生的安全?；顒?dòng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)：找朋友環(huán)節(jié)，給他們自由交流。體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為輔的觀念。

青少年之家活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

共七天(20日-26日大年夜)

千僖迎新，半價(jià)返還

(一)主要活動(dòng):千僖迎新半價(jià)返還

2.單張購(gòu)物小票返還金額不超過(guò)5000元;

5.購(gòu)物券必須在2月15日之前消費(fèi)，逾期無(wú)效;

6.家電、電訊等商品除外(商場(chǎng)海報(bào)明示);

(二)可行性:七天中抽取一天100%返還，相當(dāng)于全場(chǎng)8.6折;50%返還，相當(dāng)于全場(chǎng)9.3折。加上使用消費(fèi)兌換券用于再消費(fèi)，因此事實(shí)上實(shí)際的成本很低。

(三)輔助活動(dòng)

1.男女裝特賣場(chǎng);

2.兒童商場(chǎng)購(gòu)物送圖書;

3.廠方促銷活動(dòng)。

1.報(bào)紙廣告:

2.電臺(tái)廣告:

3.現(xiàn)場(chǎng)橫幅

4.現(xiàn)場(chǎng)彩燈

青少年之家活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

人感覺(jué)文雅，但它無(wú)時(shí)無(wú)刻在告訴我們，他們?cè)谶\(yùn)營(yíng)著，他們?cè)谧龃黉N。

活動(dòng)最終盤算下來(lái)，企業(yè)反而虧本了；當(dāng)時(shí)效果不錯(cuò)，促銷一停，銷量也隨之降下來(lái)了……

為什么會(huì)這樣子呢？

尋根問(wèn)底，最后的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)原來(lái)就是促銷方案沒(méi)有做好惹的禍！

如何才能做好方案呢？

正如一份縝密的作戰(zhàn)方案在很大程度上決定著戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)一樣，一份系統(tǒng)全面的活動(dòng)方案是促銷成功的保障。如何撰寫促銷方案？本人認(rèn)為，一份比較完善的促銷活動(dòng)方案應(yīng)由下述12部分組成。本文力圖從理論上指導(dǎo)促銷方案的撰寫，本文所述的促銷活動(dòng)方案是指針對(duì)消費(fèi)者的銷售促進(jìn)，至于針對(duì)經(jīng)銷商、制造商和銷售人員的銷售促進(jìn)，在此不列為討論范疇。

一、促銷活動(dòng)目的對(duì)市場(chǎng)現(xiàn)狀及活動(dòng)目的進(jìn)行闡述。市場(chǎng)現(xiàn)狀如何？開(kāi)展這次活動(dòng)的目的是什么，是處理庫(kù)存，是提升銷量，是打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，是新品上市，還是提升品牌認(rèn)知度及美譽(yù)度？只有目的明確，才能使活動(dòng)有的放矢。

在促銷方案的題頭，一定闡述清楚活動(dòng)的目的，活動(dòng)的時(shí)間計(jì)劃和投入計(jì)劃，讓人一目了然。

二、促銷活動(dòng)的對(duì)象

活動(dòng)針對(duì)的目標(biāo)是市場(chǎng)的每一個(gè)人，還是某一特定群體？活動(dòng)控制在多大范圍內(nèi)？哪些人是促銷的主要目標(biāo)，哪些人是促銷的次要目標(biāo)？這些選擇的正確與否會(huì)直接影響到促銷的最終效果。

獎(jiǎng)感興趣？他們的身份決定了他們的興趣，對(duì)整個(gè)活動(dòng)的方案有很大的影響。

三、促銷活動(dòng)的主題

在這一部分，主要解決兩個(gè)問(wèn)題，即確定活動(dòng)主題和包裝活動(dòng)主題。降價(jià)，價(jià)格折扣？贈(zèng)品，抽獎(jiǎng)，禮券？服務(wù)促銷，演示促銷？消費(fèi)信用，還是其它促銷工具？選擇什么樣的促銷工具和什么樣的促銷主題，要考慮活動(dòng)的目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)條件和環(huán)境，以及促銷的費(fèi)用預(yù)算和分配。在確定了主題之后，要盡可能藝術(shù)化地“拉虎皮做大旗”，淡化促銷的商業(yè)目的，使活動(dòng)更接近于消費(fèi)者，更能打動(dòng)消費(fèi)者。幾年前愛(ài)多vcd的“陽(yáng)光行動(dòng)”堪稱經(jīng)典，它把一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的降階促銷行動(dòng)包裝成維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的愛(ài)心行動(dòng)，但不可借鑒。

這一部分是促銷活動(dòng)方案的核心部分，應(yīng)力求創(chuàng)新，使活動(dòng)具有震撼力和排他性。

對(duì)于我們潤(rùn)滑油產(chǎn)品，如采取“買一送一”，“買油送服務(wù)，如洗車服務(wù)” 的主題……都是常見(jiàn)的手法，至于采取什么具體的方案，要與促銷的對(duì)象和促銷的主題相結(jié)合，才能夠決定。

客戶。

四、促銷活動(dòng)具體開(kāi)展方式

這個(gè)方式問(wèn)題談的就是通過(guò)什么途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)促銷活動(dòng)。在這里有兩個(gè)問(wèn)題要重點(diǎn)考慮：

確認(rèn)來(lái)領(lǐng)取獎(jiǎng)項(xiàng)。在區(qū)域現(xiàn)場(chǎng)做促銷，我們一般會(huì)和當(dāng)?shù)氐拇砩桃黄鹇?lián)手。

式發(fā)放，1元2元的號(hào)召力不大，但是設(shè)定獎(jiǎng)項(xiàng)500元一份，也許會(huì)有不少人來(lái)參與。

般在54％左右是最合適的，當(dāng)然，要做好測(cè)算。

四是獎(jiǎng)品如何獲取。要根據(jù)獎(jiǎng)品的大小和采購(gòu)的進(jìn)度安排，還要看消費(fèi)者的習(xí)好。如果是買贈(zèng)形式，最好是買就得，不要麻煩消費(fèi)者二次回頭對(duì)換；如果是積分形式，則在促銷截止日期后的三天內(nèi)及時(shí)兌現(xiàn)。在獎(jiǎng)品的流通上，要考慮是由終端發(fā)放還是到經(jīng)銷商處領(lǐng)取，如何避免渠道成員截流獎(jiǎng)品或贈(zèng)品。

五、促銷活動(dòng)的期間和地點(diǎn)

況來(lái)設(shè)計(jì)，如新品上市促銷、老產(chǎn)品清庫(kù)促銷、打壓對(duì)手的促銷等等。

縱觀形形色色的促銷活動(dòng)，發(fā)覺(jué)許多企業(yè)都有個(gè)誤區(qū)，比如春季促銷周期竟然是三個(gè)月！而新品上市卻僅僅一個(gè)月，一個(gè)誤區(qū)是換油是一個(gè)季節(jié)性的改變，其周期一般不會(huì)超過(guò)一個(gè)月；而新品從終端認(rèn)知，到消費(fèi)者了解，再試用這一個(gè)周期至少需要一個(gè)半月到兩個(gè)月。

目中的身價(jià)。

高興的很，而在沿海區(qū)域則連看都不看的。

六、促銷宣傳的配合方式

息普及到所有目標(biāo)客戶的。

七、促銷的前期準(zhǔn)備

案等。

另外很關(guān)鍵的是促銷活動(dòng)所需要的資金一定要財(cái)務(wù)單獨(dú)撥出來(lái)?？顚Ｓ茫灰谒惺虑槎紲?zhǔn)備得差不多的時(shí)候，就差資金沒(méi)有全部到位而影響了大局，許多企業(yè)因?yàn)楦鞣N原因都會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，因此在做方案時(shí)一定要計(jì)劃好并且落實(shí)好。

八、促銷的中期操作

費(fèi)者的熱情，還會(huì)打擊自己的信心和代理商的積極性。

現(xiàn)場(chǎng)控制，主要是把各個(gè)環(huán)節(jié)安排清楚，要做到有條不紊，忙而不亂。同時(shí)，在實(shí)施方案過(guò)程中，應(yīng)及時(shí)對(duì)促銷范圍、強(qiáng)度、額度和重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，保持對(duì)促銷方案的控制。

垃圾等，會(huì)在最后時(shí)刻影響企業(yè)的整體形象。

九、促銷的后期延續(xù)

持什么基調(diào)都要考慮。

十、促銷的費(fèi)用預(yù)算

沒(méi)有財(cái)力支撐。一個(gè)好的促銷活動(dòng)，僅靠一個(gè)好的點(diǎn)子是不夠的。

續(xù)的預(yù)計(jì)付出等，當(dāng)然要預(yù)算活動(dòng)以后整個(gè)收益，要使到活動(dòng)有相當(dāng)?shù)漠a(chǎn)出。

十一、促銷的意外防范

區(qū)域促銷活動(dòng)為0.1％左右。

十二、促銷的效果預(yù)估

機(jī)和促銷媒介等各個(gè)方面總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。

隨時(shí)鑒定活動(dòng)的效果。

每個(gè)企業(yè)的情況都不一樣，每個(gè)活動(dòng)的風(fēng)格都不一樣，以上12個(gè)部分是設(shè)計(jì)促銷活動(dòng)方案必須考慮一些問(wèn)題框架。在實(shí)際操作中，應(yīng)大膽想象，小心求證，進(jìn)行分析比較和優(yōu)化組合，以實(shí)現(xiàn)最佳效益。

有了一份有說(shuō)服力和操作性強(qiáng)的活動(dòng)方案，才能讓公司支持你的方案，也才能確保方案得到完美的執(zhí)行，使促銷活動(dòng)起到四兩撥千斤的效果。

青少年之家活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

青少年綜合服務(wù)平臺(tái)是團(tuán)組織集中對(duì)外服務(wù)的窗口，是團(tuán)組織履行服務(wù)職能的有形化陣地，直接接受團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)青少年服務(wù)站進(jìn)行登記備案和工作指導(dǎo)。

平臺(tái)的工作由前臺(tái)服務(wù)和支撐平臺(tái)建設(shè)兩部分組成，前臺(tái)服務(wù)是窗口服務(wù)，直接受理服務(wù)業(yè)務(wù)或提供服務(wù)導(dǎo)航。支撐平臺(tái)建設(shè)主要為前臺(tái)服務(wù)提供保障或直接承擔(dān)終端服務(wù)任務(wù)?？h級(jí)平臺(tái)要求聯(lián)系服務(wù)不少于300名青少年，與區(qū)域內(nèi)青年社會(huì)組織建立緊密聯(lián)系，每月開(kāi)展活動(dòng)不少于2次，每次活動(dòng)參與人數(shù)不少于20人；鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道平臺(tái)要求聯(lián)系服務(wù)不少于100名青少年，與區(qū)域內(nèi)青年社會(huì)組織建立緊密聯(lián)系，每月開(kāi)展活動(dòng)不少于1次，每次活動(dòng)參與人數(shù)不少于10人。

（一）志愿服務(wù)。

前臺(tái)服務(wù)：辦理志愿者注冊(cè)登記和服務(wù)證明等相關(guān)手續(xù)；受理志愿服務(wù)需求咨詢和登記等業(yè)務(wù)。支撐平臺(tái)建設(shè)：整合志愿服務(wù)資源，成立縣（市）區(qū)志愿服務(wù)總隊(duì)；建立志愿者檔案，對(duì)志愿者進(jìn)行有效管理；合理規(guī)劃和建設(shè)街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、學(xué)校等志愿服務(wù)站點(diǎn)，形成志愿者服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；依托志愿者隊(duì)伍和服務(wù)站點(diǎn)開(kāi)展應(yīng)急、賽會(huì)、關(guān)愛(ài)、惠民幫扶等志愿服務(wù)。

（二）就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

前臺(tái)服務(wù)：受理小額貸款申請(qǐng)；受理青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求咨詢和登記；辦理青年入創(chuàng)業(yè)園區(qū)、見(jiàn)習(xí)、就業(yè)等相關(guān)手續(xù)；收集和發(fā)布用工信息等。支撐平臺(tái)建設(shè)：大力整合人才資源，建立縣（市）區(qū)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)，開(kāi)展結(jié)對(duì)指導(dǎo)服務(wù)；積極爭(zhēng)取政府及相關(guān)部門支持，大力整合本地資源，建立青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)，為青年提供工作(見(jiàn)習(xí))崗位，開(kāi)展青年職業(yè)(實(shí)用)技術(shù)培訓(xùn)；擴(kuò)大對(duì)外交流合作，通過(guò)項(xiàng)目化方式為本地青年?duì)幦?chuàng)業(yè)資金和就業(yè)崗位;建立失業(yè)和就業(yè)青年檔案，動(dòng)態(tài)掌握他們的情況，有針對(duì)性提供服務(wù)。

(三)維權(quán)服務(wù)。

前臺(tái)服務(wù)：受理青少年維權(quán)需求申請(qǐng)；辦理困難青少年救助；受理青少年心理咨詢等業(yè)務(wù)。支撐平臺(tái)建設(shè)：動(dòng)態(tài)建立重點(diǎn)（包括困難家庭、問(wèn)題）青少年群體檔案，充分整合司法所、社區(qū)警務(wù)室等資源，主動(dòng)為他們提供服務(wù)；依托未保委、預(yù)防辦，整合力量開(kāi)展普法宣傳教育，關(guān)注青少年群體的事件或重大事件，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。

各地青少年綜合服務(wù)平臺(tái)可根據(jù)“規(guī)定動(dòng)作+自選動(dòng)作”原則，針對(duì)區(qū)域內(nèi)青少年特點(diǎn)和實(shí)際需求，在三項(xiàng)基本服務(wù)基礎(chǔ)上，開(kāi)展4類以上服務(wù)項(xiàng)目。黑河市青少年綜合服務(wù)平臺(tái)規(guī)定動(dòng)作為：志愿服務(wù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)、維權(quán)服務(wù)三項(xiàng)，自選動(dòng)作基本服務(wù)項(xiàng)目菜單可包括：基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)類，如舉行團(tuán)員會(huì)議、團(tuán)課學(xué)習(xí)、團(tuán)籍接轉(zhuǎn)、團(tuán)費(fèi)收繳等；陣地功能類，如提供區(qū)域內(nèi)青少年工作聯(lián)席會(huì)議、社會(huì)組織活動(dòng)場(chǎng)所等；整合資源類，如政府購(gòu)買社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目對(duì)接、志愿服務(wù)項(xiàng)目對(duì)接等；文化學(xué)習(xí)類，如讀書交流、文化講座、文藝沙龍等；公益服務(wù)類，如微公益微心愿對(duì)接、留守兒童課后托管和輔導(dǎo)等；專業(yè)咨詢類，如法律服務(wù)、心理疏導(dǎo)等；休閑娛樂(lè)類，如聯(lián)誼交友、娛樂(lè)游戲等；體育健身類，如健身活動(dòng)、健康講座等；便捷服務(wù)類，如提供免費(fèi)wifi、手機(jī)充電、區(qū)域內(nèi)商家打折信息等。

（一）合理選址。

為切實(shí)發(fā)揮青少年綜合服務(wù)平臺(tái)的窗口作用，縣（市）區(qū)級(jí)平臺(tái)要選擇交通便利，青少年群體比較集中的地方建立，并要求平臺(tái)具有獨(dú)立的集中辦公區(qū)域。依托惠民幫扶中心或青少年宮等建立的要有獨(dú)立的青少年服務(wù)窗口。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道青少年綜合服務(wù)平臺(tái)可按照《關(guān)于聯(lián)合推進(jìn)全省青少年綜合服務(wù)平臺(tái)建設(shè)的通知》（黑青聯(lián)字[20xx]20號(hào)）要求，依托城鄉(xiāng)基層黨組織活動(dòng)場(chǎng)所、各類公共文化體育活動(dòng)場(chǎng)所、各銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)建成1個(gè)以上青少年綜合服務(wù)平臺(tái)。

（二）標(biāo)準(zhǔn)化配置（截至20xx年9月末前完成）。

室外：在醒目位置“青少年綜合服務(wù)平臺(tái)”標(biāo)識(shí)（附件2），并配備室外宣傳欄（主要用于發(fā)布青少年服務(wù)中心的各類信息）。

室內(nèi)：建筑使用面積在30平米以上，符合安全標(biāo)準(zhǔn)；基本設(shè)施做到“四個(gè)一”：即一部電腦、一部電話、一部傳真機(jī)、一部打印機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)接入，并配備辦公桌椅、文件檔案柜等必要的辦公用品；在醒目位置標(biāo)示服務(wù)工作指南（含服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)內(nèi)容和工作流程圖等）。

為推動(dòng)青少年綜合服務(wù)平臺(tái)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、實(shí)用性和可持續(xù)發(fā)展，20xx年底，團(tuán)市委將在全團(tuán)開(kāi)展示范性青少年綜合服務(wù)平臺(tái)創(chuàng)建活動(dòng)，通過(guò)示范創(chuàng)建選樹(shù)典型，帶動(dòng)服務(wù)平臺(tái)的整體建設(shè)和發(fā)展。創(chuàng)建活動(dòng)采取廣泛參與、逐級(jí)創(chuàng)建、擇優(yōu)認(rèn)定的方式，所有青少年綜合服務(wù)平臺(tái)都應(yīng)積極參與創(chuàng)建活動(dòng)。市級(jí)示范性服務(wù)平臺(tái)由縣（區(qū)）團(tuán)委提出創(chuàng)建申請(qǐng)，團(tuán)市委組織部根據(jù)有關(guān)規(guī)定對(duì)申報(bào)的服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；團(tuán)市委對(duì)經(jīng)認(rèn)定的市級(jí)示范性青少年綜合服務(wù)平臺(tái)授予牌匾（附件2），牌匾應(yīng)懸掛于平臺(tái)顯著位置。團(tuán)市委負(fù)責(zé)對(duì)所認(rèn)定的示范性服務(wù)平臺(tái)開(kāi)展服務(wù)效果評(píng)估，對(duì)達(dá)不到要求的服務(wù)平臺(tái)限期整改，到期整改仍不合格的予以摘牌。同時(shí)，團(tuán)市委擇優(yōu)推薦市級(jí)示范性青少年綜合服務(wù)平臺(tái)參與省級(jí)示范性青少年綜合服務(wù)平臺(tái)創(chuàng)建。

（一）建設(shè)經(jīng)費(fèi)：依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)，完成青少年服務(wù)中心的場(chǎng)地建設(shè)和辦公設(shè)備配置。

（二）運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)：以積極爭(zhēng)取黨政支持，爭(zhēng)取列入財(cái)政預(yù)算或由團(tuán)縣委從工作經(jīng)費(fèi)中劃撥為主，社會(huì)資源或項(xiàng)目化運(yùn)作收益為輔。

（三）專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)：小額貸款由相關(guān)金融機(jī)構(gòu)提供，助學(xué)助困由青少年發(fā)展基金會(huì)提供，此外，通過(guò)項(xiàng)目化方式，整合社會(huì)資源，建立專項(xiàng)資金。

（四）經(jīng)費(fèi)支持：團(tuán)中央每年有1100萬(wàn)的“共青團(tuán)基層組織建設(shè)和基層工作項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)”專項(xiàng)用于支持各地青少年綜合服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，團(tuán)省委也將籌集專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于支持青少年綜合服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。團(tuán)市委將積極爭(zhēng)取團(tuán)中央、團(tuán)省委相關(guān)政策和全市各類資源，擇優(yōu)支持各地開(kāi)展青少年綜合服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，獲得中央、省級(jí)經(jīng)費(fèi)支持的單位要嚴(yán)格按照《共青團(tuán)中央辦公廳關(guān)于支持各地加強(qiáng)青少年綜合服務(wù)平臺(tái)建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用管理辦法（試行）》（附件3）的要求，建立有效的監(jiān)督機(jī)制，防止支持經(jīng)費(fèi)被挪作他用。

（一）設(shè)主任一名，副主任若干。主任由團(tuán)縣(市）區(qū)委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道團(tuán)委主要負(fù)責(zé)人兼任，負(fù)責(zé)中心全面工作。副主任分別負(fù)責(zé)中心服務(wù)項(xiàng)目，可采用聘任制從社會(huì)公開(kāi)選聘熱愛(ài)公益事業(yè)，能密切聯(lián)系青少年，在特定社會(huì)領(lǐng)域具有較高威望，能夠整合一定社會(huì)資源，能將本職工作或?qū)I(yè)特長(zhǎng)與服務(wù)項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合，自愿義務(wù)從事青少年服務(wù)工作的青年擔(dān)任。

（二）配備一名專職人員。配備一名為縣(市）區(qū)團(tuán)委在編工作人員或西部計(jì)劃基層青年工作專項(xiàng)志愿者，也可根據(jù)實(shí)際情況，配備多名志愿者輔助平臺(tái)工作，主要負(fù)責(zé)平臺(tái)前臺(tái)服務(wù)的日常性工作。

（三）配備若干專項(xiàng)工作項(xiàng)目官。中心根據(jù)工作需要，階段性指派或聘任專兼職人員負(fù)責(zé)具體服務(wù)項(xiàng)目的執(zhí)行和實(shí)施。

（一）1+x建設(shè)機(jī)制：縣（市）區(qū)團(tuán)委要通過(guò)1+x模式建設(shè)本地青少年服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，最大限度服務(wù)本地青少年。即：組織模式上采取1個(gè)團(tuán)組織+x項(xiàng)服務(wù)功能模式，在運(yùn)作上采取1個(gè)中心+x個(gè)服務(wù)站點(diǎn)模式，在人員配置上采取1個(gè)專人+x個(gè)志愿者模式。

（二）前臺(tái)業(yè)務(wù)處理機(jī)制：對(duì)于事實(shí)清楚，符合標(biāo)準(zhǔn)和要求的，由受理人員現(xiàn)場(chǎng)給予解決；對(duì)于事項(xiàng)重大或無(wú)法現(xiàn)場(chǎng)答復(fù)和處理的，由受理人員報(bào)平臺(tái)主任，由主任召集副主任或相關(guān)部門人員進(jìn)行研究討論，提出辦理意見(jiàn)；對(duì)于涉及人員較多、社會(huì)影響較大的群體性的事項(xiàng)，以專項(xiàng)報(bào)告的形式及時(shí)報(bào)縣（市）區(qū)委、政府處理。

（三）項(xiàng)目化運(yùn)作機(jī)制：為促進(jìn)中心的規(guī)范和可持續(xù)發(fā)展，平臺(tái)可通過(guò)項(xiàng)目化方式引進(jìn)服務(wù)項(xiàng)目。在服務(wù)的實(shí)施過(guò)程中，也可選聘項(xiàng)目官采取項(xiàng)目化方式實(shí)施。

青少年之家活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

活動(dòng)名稱:

快樂(lè)花草節(jié)

活動(dòng)對(duì)象:

全園小朋友和家長(zhǎng)

活動(dòng)時(shí)間:

__年3月12日

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道花草樹(shù)木與人類生存的關(guān)系，從小學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)植物,有熱愛(ài)大自然的情感。

2、知道“3.12”是植樹(shù)節(jié)，能積極主動(dòng)參與植樹(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)前的知識(shí)準(zhǔn)備(由各班老師負(fù)責(zé))。

2、活動(dòng)材料的準(zhǔn)備:花草樹(shù)苗若干(幼兒園和家長(zhǎng)共同負(fù)責(zé))、各班自備小花盆、小水桶、鐵鍬等種花工具。

3、向家長(zhǎng)宣傳植樹(shù)節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)及內(nèi)容，幼兒與老師(家長(zhǎng))共同合作設(shè)計(jì)保護(hù)樹(shù)木的標(biāo)志。

4、學(xué)會(huì)關(guān)于樹(shù)的一首兒歌、一首歌曲、一個(gè)故事(由各班老師負(fù)責(zé))。

5、展板:我和小樹(shù)同成長(zhǎng)(各班美術(shù)作品)、植樹(shù)與環(huán)保。

6、愛(ài)護(hù)植物倡議書。

活動(dòng)過(guò)程:

1、宣讀愛(ài)護(hù)植物倡議書，全體幼兒跟讀倡議書。

2、園長(zhǎng)講話(植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷)。

3、全體幼兒與老師齊唱關(guān)于樹(shù)的歌曲。

4、各班自己組織幼兒進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)(小班:給花草樹(shù)木澆澆誰(shuí)、與小樹(shù)合影等簡(jiǎn)單活動(dòng);中班以上與家長(zhǎng)、老師一道種植、掛牌……最后留影)。

延伸活動(dòng):

每天觀察自己種植的花草樹(shù)木變化，并進(jìn)行照看。

青少年之家活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

一、活動(dòng)時(shí)間：

20__年4月12日周日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

東湖公園

三、行程安排：

上午九點(diǎn)梨園門口集合。

1、(9：30—11：30) 親子游戲

2、(11：30—12：00) 臨時(shí)自由活動(dòng)時(shí)間

3、(12：00—1：30) 集體午餐

4、游鳥(niǎo)語(yǔ)林

5、活動(dòng)結(jié)束(解散)

四、游戲內(nèi)容：

1、有口難言——我來(lái)比劃你來(lái)猜(每組2人)

可分成動(dòng)物、食物、體育項(xiàng)目

比賽規(guī)則：不得說(shuō)出紙張上面的任何一個(gè)字，不能用其它言語(yǔ)表示，可以用身體語(yǔ)言或其他形容方式來(lái)表述，使得同伴猜出，以二分鐘時(shí)間限制猜出最多者為勝。每組兩名隊(duì)員參賽。

2、數(shù)字或英語(yǔ)單詞趣味接力(每組6-8人,以孩子為主)

隊(duì)員起跑在中途放置一道數(shù)學(xué)題(如：(2__3+9)/3-4+8=?)或英語(yǔ)單詞的組成，隊(duì)員跑到此處將題算出或背出答案，答案對(duì)可以繼續(xù)前行，不對(duì)重算。

3、綁腿走。三人一組。(可以家庭為單位,也可以借助外援)

4、汽球運(yùn)輸。。兩人一組。。背對(duì)背夾球接力。

5、五毛和一塊 ：

規(guī)則如下：

在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。

游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，并喊出一個(gè)錢數(shù)(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)，打比方說(shuō)喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊(duì)。未能加入團(tuán)隊(duì)的受罰。

6、耳語(yǔ)傳真 ：

將人員分成兩列，分別對(duì)列頭兵耳語(yǔ)一句話，不讓其他人聽(tīng)見(jiàn)，要求照此往下傳，有列尾者報(bào)出結(jié)果，看兩列隊(duì)伍哪個(gè)保真度更高，以次結(jié)勝負(fù)。

7、詞語(yǔ)接龍 ：

上五人，由第一位出一詞語(yǔ)，第二位頂針接前一詞語(yǔ)，諧音亦可， 接不上者罰

8、看看誰(shuí)會(huì)錯(cuò)：

由主持人起頭，由“1”開(kāi)始報(bào)數(shù)，依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”，到“5”時(shí)不能喊出來(lái)，以拍手或敲擊桌子代替，當(dāng)數(shù)到 “15”、“20”也是如此，即逢5或5的倍數(shù)或含5的數(shù)字均以拍手代替，出錯(cuò)或太慢則罰。

五、應(yīng)景游戲：

1、以春天為主題，表演詩(shī)歌、或歌曲。

2、聽(tīng)……春的聲音，說(shuō)出聽(tīng)到了哪些聲音?

六、主題講座：

由校外輔導(dǎo)員進(jìn)行主題講座。

七、集合合影留念、快樂(lè)返程

青少年之家活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

主題：

兒童樂(lè)園六一“歡樂(lè)營(yíng)”，開(kāi)營(yíng)了!

活動(dòng)宗旨：

培養(yǎng)兒童興趣、活躍六一文化生活!

首先，可以增加兒童樂(lè)園的人氣，帶動(dòng)六一消費(fèi)。其次，提升商場(chǎng)的知名度及單日客流量。最后，為兒童樂(lè)園有條不紊的持續(xù)發(fā)展提供鋪墊。

承諾：專人陪護(hù)，寓教于樂(lè)。(關(guān)懷性、互動(dòng)性，專業(yè)老師指導(dǎo)。)。

活動(dòng)內(nèi)容。

一、針對(duì)對(duì)象：

兒童樂(lè)園老會(huì)員及活動(dòng)期間報(bào)名辦理的新會(huì)員。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：__。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年6月1日—20__年6月3日。

四、活動(dòng)細(xì)則：

1、報(bào)名流程：活動(dòng)期間特推出兒童樂(lè)園會(huì)員卡---存200元送100元。(建立詳細(xì)會(huì)員檔案)。

2、為所有辦理兒童樂(lè)園會(huì)員卡的小朋友贈(zèng)送六一歡樂(lè)營(yíng)營(yíng)徽。(營(yíng)徽用小一點(diǎn)的像笑臉牌那種印女人世界logo和兒童樂(lè)園歡樂(lè)營(yíng)。成本較低，有一定的宣傳作用。)。

3、活動(dòng)內(nèi)容安排：

6月1日：兒童圖畫主題。

執(zhí)行細(xì)則：5月21日21上午10點(diǎn)在兒童樂(lè)園空余場(chǎng)地舉辦兒童涂鴉繪畫教學(xué)，由兒童樂(lè)園陪護(hù)組織到園的所有小朋友進(jìn)行簡(jiǎn)單圖畫演示教學(xué)(此類圖畫教學(xué)以簡(jiǎn)單彩筆畫為主，如我心中美麗的家，我喜歡的小動(dòng)物為主題)演示要求：圖畫主題簡(jiǎn)單，容易完成，以此充分發(fā)揮兒童天真的想象力。教學(xué)時(shí)間每隔15分鐘開(kāi)展一個(gè)趣味小游戲，以此調(diào)動(dòng)兒童參加教學(xué)的積極性(如跳繩，踢毽子)之后繼續(xù)進(jìn)行繪畫教學(xué)，直至演示圖畫完成(教學(xué)時(shí)間安排在90分鐘以內(nèi))上午11：30上午教學(xué)結(jié)束，同時(shí)通知所有小朋友下午自帶水彩筆參加繪畫比賽。

6月1日下午14：30開(kāi)始安排所有小朋友在兒童樂(lè)園自由游戲，工作人員將提前準(zhǔn)備好的空白噴繪布帶至一樓廣場(chǎng)舞臺(tái)，并將音響和話筒準(zhǔn)備到位。15：00開(kāi)始兒童繪畫比賽，將所有小朋友帶至一樓廣場(chǎng)舞臺(tái)，安排每位小朋友在制定區(qū)域進(jìn)行繪畫(此次比賽繪畫主題不限，讓每位小朋友自由發(fā)揮)比賽時(shí)間1小時(shí)(根據(jù)參賽人數(shù)可安排1到2批小朋友分開(kāi)比賽)比賽結(jié)束安排圍觀群眾對(duì)所有繪畫作品進(jìn)行打分(在圍觀群眾較多的時(shí)候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂(lè)營(yíng)主題活動(dòng)借此吸引新會(huì)員加入)對(duì)優(yōu)秀選手頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)品已經(jīng)獲獎(jiǎng)證書。

6月2日：兒童唐詩(shī)主題。

執(zhí)行細(xì)則：6月2日上午10點(diǎn)在兒童樂(lè)園空余場(chǎng)地舉辦兒童唐詩(shī)教學(xué)，由兒童樂(lè)園陪護(hù)組織到園的所有小朋友進(jìn)行唐詩(shī)朗讀教學(xué)(提前準(zhǔn)備唐詩(shī)詩(shī)集)教學(xué)要求：以簡(jiǎn)單易記唐詩(shī)為主。教學(xué)時(shí)間每隔15分鐘開(kāi)展一個(gè)趣味小游戲，以此調(diào)動(dòng)兒童參加教學(xué)的積極性(如跳繩，踢毽子)之后繼續(xù)進(jìn)行唐詩(shī)朗讀教學(xué)，直至大部分小朋友可記住1到2首唐詩(shī)(教學(xué)時(shí)間安排在90分鐘以內(nèi))上午11：30上午教學(xué)結(jié)束，同時(shí)通知所有小朋友下午參加唐詩(shī)朗讀比賽。

6月2日下午14：30開(kāi)始安排所有小朋友在兒童樂(lè)園自由游戲，工作人員提前音響和話筒布置到舞臺(tái)。15：00開(kāi)始兒童唐詩(shī)朗讀比賽，將所有小朋友帶至一樓廣場(chǎng)舞臺(tái)，安排每位小朋友在舞臺(tái)上背誦一首唐詩(shī)(此次比賽唐詩(shī)背誦主題不限，小朋友自由背誦，讓每位小朋友自由發(fā)揮)比賽時(shí)間1小時(shí)，比賽結(jié)束安排圍觀顧客對(duì)所有小朋友的朗誦進(jìn)行打分，(在圍觀群眾較多的時(shí)候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂(lè)營(yíng)主題活動(dòng)借此吸引新會(huì)員加入)對(duì)優(yōu)秀選手頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)品已經(jīng)獲獎(jiǎng)證書。

6月3日：親子互動(dòng)(家庭總動(dòng)員)主題。

執(zhí)行細(xì)則：主要以一家三口互動(dòng)游戲?yàn)橹?，具體時(shí)間參照前兩次貨東是件安排為準(zhǔn)(具體游戲項(xiàng)見(jiàn)附表)。

3日下午在外場(chǎng)14：30開(kāi)始安排所有小朋友在兒童樂(lè)園自由游戲，工作人員提前音響和話筒布置到舞臺(tái)。15：00開(kāi)始親子互動(dòng)三人四組比賽，將所有小朋友及家長(zhǎng)帶至一樓廣場(chǎng)舞臺(tái)，設(shè)置比賽場(chǎng)地，對(duì)完成時(shí)間最短的家庭進(jìn)行頒獎(jiǎng)及禮品發(fā)放!(在圍觀群眾較多的時(shí)候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂(lè)營(yíng)主題活動(dòng)借此吸引新會(huì)員加入)。

青少年之家活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

一、有效邀約顧客

活動(dòng)前一個(gè)月在店外懸掛“終端會(huì)”主題橫幅及宣傳海報(bào)，在店內(nèi)擺放、展示終端會(huì)獎(jiǎng)品，并在產(chǎn)品展柜上突出做會(huì)品牌，整體營(yíng)造終端會(huì)氛圍。

能否有效邀約顧客直接影響終端會(huì)成敗。對(duì)有較好客源的美容院建議出售邀請(qǐng)函，憑邀請(qǐng)函參會(huì)贈(zèng)送產(chǎn)品及服務(wù)項(xiàng)目。一來(lái)可以確定人數(shù)并減輕做會(huì)成本負(fù)擔(dān)，二來(lái)可以培養(yǎng)終端顧客先付出的心態(tài)，有利于活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的促銷。

對(duì)客源不是很好的美容院，免費(fèi)派送邀請(qǐng)函無(wú)疑更為實(shí)際和有效，可以通過(guò)老顧客帶新顧客或者小區(qū)內(nèi)派單來(lái)邀約顧客?？偟膩?lái)講邀約顧客還要根據(jù)美容院的實(shí)際情況，無(wú)論是“賣”是“送”還是先“賣”后“送”、“送”“賣”結(jié)合，都需要充分考慮后實(shí)施。

二、做好詳細(xì)的規(guī)劃

終端會(huì)前三天，應(yīng)該基本確定參會(huì)名單。針對(duì)參會(huì)名單上的老顧客，調(diào)出檔案，充分了解顧客現(xiàn)在在美容院的消費(fèi)情況。對(duì)于新顧客，要注重引導(dǎo)，根據(jù)其回執(zhí)單反饋的信息：如年齡、職業(yè)等盡可能提前做好銷售規(guī)劃。根據(jù)信息總匯去考慮終端會(huì)的主講內(nèi)容及創(chuàng)意流程，制定好詳細(xì)的答謝會(huì)方案。

美容院年終答謝會(huì)的主要目的是為了聯(lián)絡(luò)和顧客的感情，答謝美容院的老顧客。在實(shí)際的操作中，美容院年終答謝會(huì)常常會(huì)有這些誤區(qū)：

1、目標(biāo)不明確，不清楚真正要的是什么？

很多美容院在策劃答謝會(huì)的時(shí)候，既期望能夠讓顧客盡興，又想能夠促進(jìn)美容院的銷售，還想著能夠擴(kuò)大美容院的影響力，殊不知，如果什么都想好，其實(shí)什么都好不了。一場(chǎng)答謝會(huì)必須有一個(gè)固定的主題，或者是答謝顧客，或者是美容項(xiàng)目的優(yōu)惠。有了明確的目標(biāo)，才能有針對(duì)性的組織起一場(chǎng)成功的答謝會(huì).

2、過(guò)分依賴講師，終端會(huì)不等于講座。

有些美容院的答謝會(huì)往往會(huì)過(guò)分依賴講師，整場(chǎng)答謝會(huì)下來(lái)，除了聽(tīng)講師講以外，就沒(méi)有其他的內(nèi)容支持。這樣的答謝會(huì)，并不能夠引起顧客的好感和興趣，參與度也不夠。

3、規(guī)劃不細(xì)致，漏掉細(xì)節(jié)。

一場(chǎng)答謝會(huì)是要考慮到很多細(xì)節(jié)問(wèn)題的，具體的'流程、準(zhǔn)備的物料、宣傳手段、會(huì)場(chǎng)安排等等，都是需要事先準(zhǔn)備好的。做好細(xì)節(jié)，是終端會(huì)成功的必備因素。會(huì)場(chǎng)的音響好壞？邀約顧客是否備檔？會(huì)議流程是否環(huán)環(huán)相扣？準(zhǔn)備物品是否齊全充分？這些都需要美容院認(rèn)真、全面的規(guī)劃和執(zhí)行每一個(gè)環(huán)節(jié)。

4、促單時(shí)間及力度不夠或商業(yè)色彩太濃。

一場(chǎng)成功的終端答謝會(huì)必須要讓顧客感覺(jué)到舒服，不能顯露出太濃厚的商業(yè)色彩，讓顧客反感。

好的演講稿，一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。

一、開(kāi)場(chǎng)白要出奇制勝

演講稿的開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說(shuō)：“開(kāi)場(chǎng)白有兩項(xiàng)任務(wù)：一是建立說(shuō)者與聽(tīng)者的同感；二是如字義所釋，打開(kāi)場(chǎng)面，引入正題?！焙玫难葜v稿，一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。開(kāi)場(chǎng)白的技術(shù)主要有：

1.楔子。用幾句誠(chéng)懇的話同聽(tīng)眾建立個(gè)人間的關(guān)系，獲得聽(tīng)眾的好感和信任；

3.激發(fā)?？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽(tīng)眾思維的問(wèn)題，把聽(tīng)眾的注意力集中到演講中來(lái)；

4.觸題。一開(kāi)始就告訴聽(tīng)眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的。

演講稿的開(kāi)頭有多種方法，通常用的主要有：

1.開(kāi)門見(jiàn)山，提示主題。這種開(kāi)頭是一開(kāi)講就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。

2.介紹情況，說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離，使聽(tīng)眾急于了解下文。

3.提出問(wèn)題，引起關(guān)注，規(guī)劃方案《美發(fā)店年終活動(dòng)方案》。這種方法是根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的注意。

除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。

二、主體要環(huán)環(huán)相扣，層層深入

這是演講稿的主要部分。在行文的過(guò)程中，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問(wèn)題。

結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力，余音繞梁。結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠使聽(tīng)眾精神振奮，并促使聽(tīng)眾不斷地思考和回味；而松散疲沓、枯燥無(wú)味的結(jié)尾則只能使聽(tīng)眾感到厭倦，并隨著時(shí)過(guò)境遷而被遺忘。

怎樣才能給聽(tīng)眾留下深刻的印象呢？美國(guó)作家約翰·沃爾夫說(shuō)：“演講最好在聽(tīng)眾興趣到高潮時(shí)果斷收束，未盡時(shí)嘎然而止?！边@是演講稿結(jié)尾最為有效的方法。在演講處于高潮的時(shí)候，聽(tīng)眾大腦皮層高度興奮，注意力和情緒都由此而達(dá)到最佳狀態(tài)，如果在這種狀態(tài)中突然收束演講，那么保留在聽(tīng)眾大腦中的最后印象就特別深刻。

三、結(jié)尾要給人印象深刻

演講稿的結(jié)尾沒(méi)有固定的格式，或?qū)ρ葜v全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié)，或以號(hào)召性、鼓動(dòng)性的話收束，或以詩(shī)文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原則是要給聽(tīng)眾留下深刻的印象。

范例：

各位來(lái)賓朋友：你們好！很高興大家前來(lái)參與我們美容院的**活動(dòng)，在此，我代表**祝這次活動(dòng)舉辦圓滿成功！在越來(lái)越多的朋友的共同努力之下，我們的美容院面貌已煥然一新。首先要感謝為我們做出過(guò)貢獻(xiàn)的朋友。

結(jié)束語(yǔ):在此我代表美容院忠心地感謝新老客戶對(duì)我們的支持.我們將以更好的產(chǎn)品,更加的服務(wù)來(lái)挑戰(zhàn)我們的未來(lái)。

【附】美容院年終答謝會(huì)方案提綱

一、活動(dòng)目的

一般來(lái)說(shuō)，美容院年終答謝會(huì)有以下目的：

1、年底是各行業(yè)繁忙之季，以各種回饋老客戶的形式加強(qiáng)顧客忠誠(chéng)度。

2、制造美容院在當(dāng)?shù)氐闹取?/p>

3、帶動(dòng)銷售，提高美容院業(yè)績(jī)。

4、通過(guò)終端會(huì)的交流，引導(dǎo)、教育顧客消費(fèi)及健康美容的觀念。

5、以各種促銷活動(dòng)留住老顧客，開(kāi)發(fā)新客源。

6、通過(guò)督導(dǎo)老師的影響，加強(qiáng)美容師的銷售意識(shí)，提高銷售能力。

7．新品、新項(xiàng)目的推廣，給顧客新鮮感。

8．在愉快的氣氛中培養(yǎng)顧客與美容院的感情，促使顧客和員工成為朋友。

二、活動(dòng)形式：

聯(lián)歡+娛樂(lè)+答謝+優(yōu)惠政策

在活動(dòng)形式上，可以將整個(gè)會(huì)議由各種娛樂(lè)節(jié)目串聯(lián)在一起，將優(yōu)惠、促銷、新品、項(xiàng)目、等銷售內(nèi)容融入游戲環(huán)節(jié)，增加趣味同時(shí)又輕松的達(dá)成銷售目的。

三、活動(dòng)主題：＊＊＊專業(yè)女子美容院暨＊周年感恩答謝會(huì)

在活動(dòng)主題的確定上，可以和“喜迎新年”結(jié)合起來(lái)，給顧客留下更加深刻的印象。

四、舉行時(shí)間：20xx年＊月＊日，地點(diǎn)：

五、宣傳方式：

1、橫幅懸掛于店外做宣傳，目的吸引顧客；

2、宣傳單張及邀請(qǐng)函制作。

六、活動(dòng)創(chuàng)意

終端答謝會(huì)的創(chuàng)意點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下方面：

1、邀請(qǐng)函文案要設(shè)計(jì)巧妙，創(chuàng)意銷售，環(huán)環(huán)相扣，為現(xiàn)場(chǎng)促單埋伏筆。

2、不一樣的開(kāi)場(chǎng)節(jié)目，知性、品味與員工展示甚至促單相結(jié)合，而不是毫無(wú)意義的各種舞蹈。

3、可以用各種原創(chuàng)小品、產(chǎn)品情景劇代替課程，精心創(chuàng)作展現(xiàn)美麗主題及產(chǎn)品賣點(diǎn)，美容師主演增添表現(xiàn)力和親和力。

4、設(shè)計(jì)全新背景音樂(lè)，烘托現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

5、永遠(yuǎn)記?。河眯谋葎?chuàng)新更重要。

七、前期準(zhǔn)備細(xì)則：

將前期需要準(zhǔn)備的細(xì)節(jié)問(wèn)題都列出來(lái)，如會(huì)場(chǎng)的確定、節(jié)目的安排、獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備等。

八、會(huì)前培訓(xùn)

在終端答謝會(huì)舉行之前，要將美容院全體人員組織起來(lái)，針對(duì)方案做一個(gè)細(xì)致的培訓(xùn)，保證人盡其責(zé)，共同促進(jìn)答謝會(huì)的成功舉行。

九、會(huì)前銷售政策

十、終端會(huì)現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)惠政策

十一、會(huì)后促銷政策

附1.物料籌備表

附2.答謝會(huì)流程

附3.院長(zhǎng)致辭

附4.主持串詞

附5.游戲方案

附6.抽獎(jiǎng)細(xì)則

青少年之家活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一

家訪是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的最初點(diǎn)，是學(xué)生品德操行和各種習(xí)慣培養(yǎng)的搖籃，是學(xué)生的第一所"學(xué)校"，家長(zhǎng)的言行與教育方式對(duì)子女有著潛移默化的巨大長(zhǎng)期的影響，通過(guò)家訪班主任可以進(jìn)一步深入了解學(xué)生，并能爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)教育工作的支持，架起了家校間聯(lián)系與溝通的橋梁，從而促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長(zhǎng)，提高教育質(zhì)量。本次家訪是關(guān)于郭亞奇同學(xué)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)半學(xué)期以來(lái)的表現(xiàn)而設(shè)計(jì)的。

一、家訪目的1.讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。 2.了解學(xué)生的家庭情況。

3.了解家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

4.了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會(huì)交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況。

此次家訪主要訪郭亞奇同學(xué)的母親。

三、

1.介紹郭亞奇同學(xué)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)半學(xué)期以來(lái)在校的表現(xiàn)。郭亞奇同學(xué)是一個(gè)十分勤奮的孩子，幾乎所有的時(shí)間都用于學(xué)習(xí)，因此成績(jī)優(yōu)異，期中取得了班級(jí)第一名的好成績(jī)。但因?yàn)樗龑⒄n余時(shí)間都用于學(xué)習(xí)，使得她與其他同學(xué)的交流較少，班級(jí)組織的活動(dòng)中，她基本扮演觀眾的角色。另外，為避免去食堂排隊(duì)吃飯而浪費(fèi)時(shí)間，郭亞奇同學(xué)總是等放學(xué)十幾分鐘后才去小賣部買點(diǎn)簡(jiǎn)單的食物，這對(duì)于正處在青春期成長(zhǎng)期且學(xué)業(yè)繁重的高中生來(lái)說(shuō)非常不利于身體健康。

2.了解學(xué)生的家庭情況，家庭環(huán)境對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)及性格的形成有很大的影響。家中父母職業(yè)，經(jīng)濟(jì)情況，有哪些成員，與郭亞奇同學(xué)的關(guān)系如何，有無(wú)童年陰影等。當(dāng)然要委婉的詢問(wèn)，不強(qiáng)求。

3.了解家長(zhǎng)教育孩子的方式，是偏于傳統(tǒng)的嚴(yán)厲打罵方式還是溝通式教育。與家長(zhǎng)交流，結(jié)合郭亞奇同學(xué)的性格施以較好的教育方法。

4.了解郭亞奇同學(xué)在家中的表現(xiàn)。包括學(xué)習(xí)情況如從小的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)完成情況以及生活情況如是否做家務(wù)等。

四、做好家訪記錄，及時(shí)反饋

每次家訪后，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過(guò)程、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。

青少年之家活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二

一、活動(dòng)目的：

借春游活動(dòng)的契機(jī)，讓同學(xué)們走向美麗的大自然，開(kāi)拓學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然、感受生活，培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)大自然的情感。讓學(xué)生在呵護(hù)綠色的過(guò)程中，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們?cè)诖阂獍蝗坏募竟?jié)里放飛心情。

二、活動(dòng)時(shí)間： 4月12日

三、

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、安全教育。

(1）學(xué)生有組織、有秩序地整隊(duì)，步行到達(dá)目的地。

(2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不玩水，避免危險(xiǎn)行為，跟班教師預(yù)先設(shè)想防范措施，禁止學(xué)生在危險(xiǎn)區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。

往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),行進(jìn)時(shí)排好隊(duì)伍。把學(xué)生分成若干個(gè)活動(dòng)小組, 選好小組長(zhǎng)，換一個(gè)地方數(shù)一次人數(shù)。

審查學(xué)生身體狀況。對(duì)身體不適或患有疾病的學(xué)生,勸阻其不參加本次活動(dòng)。

2、文明教育。

游玩文明：全體學(xué)生一律穿校服。不說(shuō)有損學(xué)校形象的話，不做有損學(xué)校形象的事。不隨意拋灑垃圾；不損壞公共設(shè)施；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)農(nóng)田。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、結(jié)合本次活動(dòng)，班級(jí)可開(kāi)展攝影、繪畫比賽。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，留心記憶，用相機(jī)和畫筆把自己看到的景色記錄下來(lái)，參加比賽。

2、活動(dòng)過(guò)程中，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。

六、活動(dòng)安排：

1、學(xué)生到校時(shí)間及安排：7：10準(zhǔn)時(shí)到校。到校后進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于春游安全知識(shí)教育及再次強(qiáng)調(diào)春游注意事項(xiàng)。

2、出發(fā)安排：一、二、三年級(jí)第一批7:30乘車出發(fā)，第二批8：30乘車出發(fā)。(具體分批等人數(shù)確定好后再通知)四、五、六年級(jí)8點(diǎn)出發(fā)。

3、中午安排：每位參加活動(dòng)者自帶適量食品以及若干塑料袋，以便裝垃圾。

4、下午回程安排：四、五、六年級(jí) 11點(diǎn)回學(xué)校。一二三年級(jí)第一批1點(diǎn)30乘車回校，第二批2點(diǎn)30乘車回校。

青少年之家活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三

指導(dǎo)思想：

為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶阈@”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校本學(xué)期將在充分考慮行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上，推出“營(yíng)造書香校園”活動(dòng)計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書香班級(jí)”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的`讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對(duì)話，讀寫結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。

3、通過(guò)活動(dòng)，形成“人人愛(ài)讀書，讀書來(lái)育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動(dòng)成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力。

活動(dòng)主題：“一路書香伴我行”

活動(dòng)內(nèi)容：

教師層面：

（2）每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)多形式的討論交流課（如：好書介紹課，好書讀中交流指導(dǎo)課，好書讀后交流）

（3）每學(xué)期舉行一次“教師讀書征文”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)；確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市、區(qū)級(jí)雜志發(fā)表。

（4）建立博客讀書論壇。

學(xué)生層面:

（1）抓好班級(jí)“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。

青少年之家活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四

1、環(huán)保我最行：

首先我們?cè)诳諘绲幕@球場(chǎng)地上的中間位置畫了一個(gè)圈，圈里面放置了很多塑料瓶，只需一個(gè)球門即可。可將參賽者分為數(shù)組，每組隊(duì)員相等，分別至少6人，每?jī)山M隊(duì)員為一小隊(duì)，任意組隊(duì)，每組隊(duì)員之間仍為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。比賽開(kāi)始時(shí)，每次有一隊(duì)參賽，一隊(duì)的比賽時(shí)間為4分鐘。同組的六人中，每3人分別站在場(chǎng)地的終點(diǎn)和起點(diǎn)處等候比賽開(kāi)始。一隊(duì)中每組首先上一名選手，由籃球場(chǎng)的一側(cè)向另一側(cè)踢球，踢足球的到圈地的位置時(shí)，便撿起一個(gè)塑料瓶，然后繼續(xù)向終點(diǎn)踢球，當(dāng)?shù)谝幻x手將手中的塑料瓶扔進(jìn)終點(diǎn)處的垃圾桶之后，同組在終點(diǎn)的'選手便可出發(fā)，同樣是一邊踢球一邊返回起點(diǎn)，到達(dá)圈地處時(shí)，仍需撿起一個(gè)塑料瓶，然后第二名選手將手中的塑料瓶扔進(jìn)起點(diǎn)的垃圾桶之后，同組第三名選手可出發(fā)。踢球過(guò)程中所撿起的塑料瓶必須讓選手邊踢球邊帶回起點(diǎn)處或終點(diǎn)出，不然所撿的塑料瓶一律不計(jì)入比賽成績(jī)，(即無(wú)效塑料瓶)。，所撿的塑料瓶記為這名選手的比賽成績(jī)。之后便按照相同的比賽規(guī)則進(jìn)行。等到4分鐘結(jié)束后，撿到有效塑料瓶最多的小組獲勝。

2、花樣環(huán)保：

可將參賽者分為數(shù)組，每組隊(duì)員相等，分別至少8人。一場(chǎng)比賽同時(shí)有兩組參賽。比賽開(kāi)始時(shí)，第一名選手一手拿著塑料瓶，另一手運(yùn)著籃球，從籃球場(chǎng)的一側(cè)運(yùn)到籃球場(chǎng)的中場(chǎng)線，這時(shí)可將手中的塑料瓶往中線處的垃圾桶投射，只要投進(jìn)垃圾桶即可，然后立即返回起點(diǎn)，與同組的第二名選手擊掌，這時(shí)同組的第二名選手即可開(kāi)始運(yùn)球前進(jìn)，按照同樣的方式循環(huán)，直到所有參賽隊(duì)員完成為止。最終比賽成績(jī)?yōu)樵摻M隊(duì)員完成任務(wù)的時(shí)間，時(shí)間最短的組獲勝。

3、環(huán)保接力賽：

先將參賽的小朋友們分組，每組8~10人，給每人分發(fā)一個(gè)廢紙團(tuán)。每組參與游戲的時(shí)間大致為3分鐘。(此游戲是建立在接力賽的基礎(chǔ)上的。只是形式有點(diǎn)變化)。第一個(gè)小朋友從我們規(guī)定的起點(diǎn)開(kāi)始起跑，當(dāng)跑到另一端的終點(diǎn)時(shí)，再跑回原本的起點(diǎn)，將手中的廢紙團(tuán)交給同組的第二個(gè)人，此時(shí)第二個(gè)人開(kāi)始起跑，按照相同的路線跑，排第幾的小朋友手中就必須握有幾個(gè)廢紙團(tuán)，依此類推。如果在跑步的過(guò)程中，廢紙團(tuán)不小心掉落，此時(shí)小朋友必須將廢紙團(tuán)撿起來(lái)，再繼續(xù)向前跑。最后，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，最后一名選手手握最多廢紙的隊(duì)伍為勝。

4、環(huán)保大行動(dòng)：

比賽以家庭為單位，類似于三人四足。首先將家長(zhǎng)和孩子的腳用繩子綁起來(lái)，還在在中間，分別與家長(zhǎng)的一只腳綁祝比賽開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)一人運(yùn)一個(gè)籃球共同從起點(diǎn)開(kāi)始前進(jìn)，到終點(diǎn)的時(shí)候，孩子和家長(zhǎng)沒(méi)有運(yùn)球的手要拿起在終點(diǎn)線上的塑料瓶，除運(yùn)球的手之外，每一只手上都要有塑料瓶。然后再運(yùn)球往起點(diǎn)走，重新回到起點(diǎn)用時(shí)最少的家庭勝出。

5、運(yùn)動(dòng)起來(lái)環(huán)保：

活動(dòng)流程概述：

（1）收集廢舊的可回收物品

（2）將收集的物品進(jìn)行交換(以物換錢，錢用紙張制作)

（3）頒發(fā)獎(jiǎng)品(包括鼓勵(lì)，獎(jiǎng)紀(jì)念獎(jiǎng))

青少年之家活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五

從一項(xiàng)公共關(guān)系活動(dòng)方案的制定到預(yù)期目標(biāo)的完成之間，還存在著一段相當(dāng)長(zhǎng)的距離，中間尚須投入大量精力，公共關(guān)系人員必須設(shè)計(jì)切實(shí)可行的實(shí)施方案，根據(jù)開(kāi)展活動(dòng)的具體情境分解活動(dòng)項(xiàng)目、明確實(shí)施方法、制定實(shí)施流程、分配預(yù)算經(jīng)費(fèi)、組建實(shí)施機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)實(shí)施人員等。

（一）分解活動(dòng)項(xiàng)目

如前所述，公關(guān)活動(dòng)項(xiàng)目是圍繞公關(guān)目標(biāo)開(kāi)展的一系列具體活動(dòng)。一個(gè)公關(guān)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，往往要開(kāi)展多個(gè)具體活動(dòng)，我們把一個(gè)具體活動(dòng)叫做一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，這是一級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目。一級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目又可分解為若干個(gè)二級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目，二級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目同樣可分解為若干個(gè)三級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目，直到不能分解為止。我們把不能再分解的最后一級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目作為公關(guān)工作內(nèi)容。

如克蘭羅爾愛(ài)美獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃10周年慶?；顒?dòng)共有6個(gè)一級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目：征募贊助委員會(huì)成員、獎(jiǎng)學(xué)金獲得者近況調(diào)查及評(píng)選10佳獲獎(jiǎng)?wù)摺?00家事業(yè)昌盛的公司調(diào)查、工作與家庭問(wèn)題專題研討、午餐慶祝會(huì)、新聞專訪。對(duì)“午餐慶祝會(huì)”我們可以分解為“會(huì)議籌備”和“會(huì)議材料準(zhǔn)備”2個(gè)二級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目。對(duì)“會(huì)議籌備”我們又可進(jìn)一步分解為“策劃會(huì)議議程”、“確定主持人、發(fā)言人”、“邀請(qǐng)嘉賓”、“選擇會(huì)場(chǎng)”、“布置會(huì)場(chǎng)”、“會(huì)前宣傳”、“會(huì)議物質(zhì)采購(gòu)”等三級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目。

（二）明確實(shí)施方法

通過(guò)對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目的分解，我們?cè)O(shè)計(jì)了若干工作內(nèi)容。在公關(guān)工作內(nèi)容設(shè)計(jì)完成后，就要對(duì)每項(xiàng)工作內(nèi)容提出實(shí)施工作要求，并根據(jù)這一要求設(shè)計(jì)具體工作方法。

所謂實(shí)施工作要求是指公關(guān)工作內(nèi)容的操作目標(biāo)、原則及注意事項(xiàng)；實(shí)施工作方法是指公關(guān)工作內(nèi)容的操作方法。

我們?nèi)砸钥颂m羅爾愛(ài)美獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃10周年慶祝活動(dòng)為例，對(duì)“策劃會(huì)議議程”這一工作內(nèi)容，我們可以提出“簡(jiǎn)樸、隆重、氣氛熱烈”的實(shí)施工作要求，其實(shí)施工作方法則是公關(guān)策劃方案中所確定的“慶祝生日”似的慶典活動(dòng)。會(huì)議籌備組就應(yīng)按照這種要求和方法策劃出具體方案后報(bào)慶祝會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組審議。

（三）制定實(shí)施流程

公關(guān)實(shí)施流程是指各項(xiàng)公關(guān)工作內(nèi)容之間銜接、協(xié)調(diào)和配合關(guān)系及其有機(jī)組合的過(guò)程。制定公關(guān)活動(dòng)實(shí)施流程即在完成公關(guān)活動(dòng)實(shí)施工作內(nèi)容、工作方法的設(shè)計(jì)后，對(duì)實(shí)施時(shí)機(jī)、工作進(jìn)度和各項(xiàng)工作之間的配合關(guān)系進(jìn)行策劃和設(shè)計(jì)。

1．細(xì)化公關(guān)活動(dòng)實(shí)施時(shí)機(jī)

公關(guān)活動(dòng)實(shí)施時(shí)機(jī)是指能夠使公關(guān)活動(dòng)獲得最佳效果的開(kāi)始工作時(shí)間和結(jié)束工作時(shí)間。如同對(duì)公關(guān)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行分解一樣，制定公關(guān)活動(dòng)實(shí)施流程時(shí)，也要對(duì)策劃方案中所選擇的公關(guān)時(shí)機(jī)進(jìn)行具體細(xì)化，以增強(qiáng)公關(guān)活動(dòng)的可操作性。

2．編制公關(guān)活動(dòng)實(shí)施進(jìn)度

公關(guān)活動(dòng)實(shí)施進(jìn)度是在確定公關(guān)活動(dòng)實(shí)施時(shí)機(jī)后，對(duì)各項(xiàng)公關(guān)實(shí)施工作內(nèi)容所需時(shí)間進(jìn)行日歷進(jìn)度安排。在編制公關(guān)活動(dòng)實(shí)施進(jìn)度時(shí)，最直觀的方法是擬出公關(guān)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)度表。編制公關(guān)活動(dòng)實(shí)施進(jìn)度要注意兩點(diǎn)：

（1）必須保證在確定的最佳開(kāi)始時(shí)間啟動(dòng)有關(guān)工作，在最佳結(jié)束時(shí)間完成操作。

（2）要充分估計(jì)各種因素的干擾，時(shí)間進(jìn)度安排要留有余地。

3．制定公關(guān)活動(dòng)實(shí)施流程

公關(guān)活動(dòng)實(shí)施流程中的時(shí)間銜接、分工協(xié)調(diào)和有機(jī)組合關(guān)系最好通過(guò)流程圖來(lái)表示，并配以文字說(shuō)明。流程圖中的文字說(shuō)明，主要是對(duì)各項(xiàng)工作之間的協(xié)作關(guān)系、責(zé)任關(guān)系進(jìn)行規(guī)定。制定公關(guān)活動(dòng)實(shí)施流程圖可借鑒的方法主要有三種：

（1）甘特圖實(shí)施法

甘特圖是美國(guó)管理工程師亨利·甘特發(fā)明的，其制作方法如下：先把公共關(guān)系項(xiàng)目和計(jì)劃分門別類，然后標(biāo)明完成時(shí)期，把每月每周或每日的進(jìn)度在圖表上標(biāo)出來(lái)，然后按圖檢查它是否和預(yù)期計(jì)劃相吻合，如有失誤，及時(shí)調(diào)整。

（2）線性排列法

線性排列法是將公共關(guān)系行動(dòng)和措施按內(nèi)在聯(lián)系為先后順序有機(jī)排列組合起來(lái)，再一步一步向目標(biāo)逼近的方法。

（3）多線性排列法

多線性排列法是將幾個(gè)行動(dòng)同時(shí)展開(kāi)、共同邁進(jìn)的排列法。這種排列方法可以縮短整個(gè)計(jì)劃實(shí)施的時(shí)間，但花費(fèi)的人力、物力、資金相對(duì)第一種排列的方法要多，而且一旦前面一步的工作不能獲得成功，下一步工作將造成浪費(fèi)。

（四）分配預(yù)算經(jīng)費(fèi)

幾乎沒(méi)有一項(xiàng)公共關(guān)系活動(dòng)的實(shí)施是不需要經(jīng)費(fèi)的，對(duì)于舉辦大型活動(dòng)來(lái)說(shuō)，經(jīng)費(fèi)如果落實(shí)不了，則活動(dòng)的實(shí)施就成了一句空話。因此，在設(shè)計(jì)活動(dòng)實(shí)施方案時(shí)，必須將公關(guān)策劃的總體預(yù)算經(jīng)費(fèi)合理分配到各項(xiàng)公關(guān)工作內(nèi)容中去，以保證各項(xiàng)工作開(kāi)支需要。公關(guān)活動(dòng)實(shí)施預(yù)算分配的結(jié)果可表述于公關(guān)活動(dòng)進(jìn)度表右側(cè)，這樣一目了然，便于了解與管理。需要提醒的是，公關(guān)策劃中的經(jīng)費(fèi)預(yù)算是留有余地的，目的是防止意外工作增加或策劃不周而造成經(jīng)費(fèi)不足，因此，在分配預(yù)算經(jīng)費(fèi)時(shí)也要留下5%—10%的經(jīng)費(fèi)備用。

（五）組建實(shí)施機(jī)構(gòu)

在公共關(guān)系活動(dòng)實(shí)施之前首先組建一個(gè)專門負(fù)責(zé)此次公關(guān)活動(dòng)實(shí)施的工作機(jī)構(gòu)（小組），主要是確定該項(xiàng)目的總負(fù)責(zé)人及其助手、各專案負(fù)責(zé)人，明確其職權(quán)及工作分工。在進(jìn)行人員分工時(shí)一定要注意：每一項(xiàng)工作內(nèi)容落實(shí)到具體人員；一項(xiàng)工作內(nèi)容安排兩個(gè)以上人員操作時(shí)，要確定一個(gè)負(fù)責(zé)人，并進(jìn)行相對(duì)分工；一個(gè)人負(fù)責(zé)多項(xiàng)工作內(nèi)容時(shí)，要考慮工作內(nèi)容之間的內(nèi)在關(guān)系，使其運(yùn)作起來(lái)高效、方便。

（六）培訓(xùn)實(shí)施人員

公共關(guān)系活動(dòng)的實(shí)施要靠公關(guān)人員進(jìn)行，其人員素質(zhì)對(duì)公共關(guān)系活動(dòng)能否成功會(huì)產(chǎn)生較大影響。所以在實(shí)施公共關(guān)系活動(dòng)時(shí)，需要對(duì)參與人員進(jìn)行培訓(xùn)，其主要內(nèi)容包括實(shí)施工作制度教育、操作方法學(xué)習(xí)與研討。

公共關(guān)系實(shí)施工作制度教育，即讓每一個(gè)工作人員都能明確本次活動(dòng)的意義、作用和要求，明確每個(gè)人負(fù)擔(dān)的工作、承擔(dān)的責(zé)任，同時(shí)對(duì)特殊規(guī)定、容易違反的規(guī)定進(jìn)行重點(diǎn)說(shuō)明與強(qiáng)調(diào)，并通過(guò)灌輸自身文化理念，提高公共關(guān)系實(shí)施人員思想道德水平。

操作方法是公共關(guān)系活動(dòng)實(shí)施的具體操作規(guī)程。在進(jìn)行公共關(guān)系活動(dòng)實(shí)施準(zhǔn)備時(shí)，通過(guò)講解、模擬訓(xùn)練等形式將正確的方法貫徹下去，讓每一個(gè)公共關(guān)系實(shí)施人員都能夠熟練掌握運(yùn)用，以便將失誤率降到最低水平。

為了保證公共關(guān)系活動(dòng)方案順利實(shí)施，在設(shè)計(jì)公共關(guān)系活動(dòng)實(shí)施方案時(shí)，必須對(duì)如何培訓(xùn)實(shí)施人員作出明確的規(guī)定與說(shuō)明。

（資料來(lái)源：萬(wàn)國(guó)邦 李榮新主編《公共關(guān)系教程》，機(jī)械工業(yè)出版社2009年8月第1版）

青少年之家活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。活動(dòng)中，主要豐富幼兒的以下相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：

1. 農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)是團(tuán)圓的日子。

2.中秋節(jié)有許多美妙的傳說(shuō)、故事、兒歌、詩(shī)詞。

3.中秋節(jié)有賞月、吃月餅等習(xí)俗。

4.月餅有不同的種類和味道。

二、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)

主要目標(biāo)：

寶貝班、小班

(1)知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，知道賞月、吃月餅是中秋節(jié)的主要活動(dòng);

(2)樂(lè)意與老師、同伴一起參加節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)!

(2)通過(guò)歌曲演唱、傳說(shuō)故事、古詩(shī)誦讀《靜夜思》、品嘗活動(dòng)等了解中秋節(jié)。

中大班

(2)通過(guò)歌曲演唱、傳說(shuō)故事、古詩(shī)誦讀《靜夜思》《嫦娥》、品嘗活動(dòng)等了解中秋節(jié)。

(3)在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣。

青少年之家活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七

加強(qiáng)我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，通過(guò)全面開(kāi)展遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)，全面提高教師業(yè)務(wù)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)內(nèi)容（計(jì)算機(jī)教室）

1、我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭運(yùn)用計(jì)算機(jī)教室和多功能教室，學(xué)校組織的小型活動(dòng)、會(huì)議、各種講座基本上都在多媒體教室舉行。

2、我校制定了教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育課時(shí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，至少80%的教師能自制課件或應(yīng)用通過(guò)衛(wèi)星下載的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源在計(jì)算機(jī)教室或多功能教室上課，根據(jù)我校規(guī)定，學(xué)校每周應(yīng)用計(jì)算機(jī)教室或多功能教室上課課時(shí)應(yīng)在15節(jié)—20節(jié)，其中語(yǔ)文組、理化生組、音樂(lè)課的課比較多，基本上每科都把遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用了上去，有的教師還爭(zhēng)著到多媒體教室上課。

3、我校制定了可行的教師培訓(xùn)計(jì)劃，提高教師信息化水平，積極組織教師參加課件培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師自制課件授課，每學(xué)期自制課件我們要把它刻錄成一張光盤，便于以后學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

4、我校每學(xué)期開(kāi)一次遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用研討會(huì)，每年開(kāi)展一次優(yōu)質(zhì)課課件和優(yōu)質(zhì)課評(píng)獎(jiǎng)。

5、我校不但要將接收到的遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用到教學(xué)中，還要運(yùn)用于開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、教研活動(dòng)、主題班會(huì)、政治學(xué)習(xí)等活動(dòng)，每學(xué)期至少組織師生開(kāi)展3次以上的德育教育、科普知識(shí)等專題講座，拓寬師生視野。

6、我校對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的一個(gè)案例進(jìn)行記錄，組織教師進(jìn)行分析討論，找出開(kāi)展活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的問(wèn)題，為下一次開(kāi)展活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

7、我校的每一位教師每學(xué)期至少撰寫應(yīng)用多媒體的經(jīng)驗(yàn)文章。

8、合理安排時(shí)間，利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源為農(nóng)村基層黨員干部、農(nóng)民教育和學(xué)習(xí)服務(wù)。

9、認(rèn)真填寫各種遠(yuǎn)程教育登記表備查。一方面，要通過(guò)對(duì)課教師業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)、提高，使學(xué)科教師能夠?qū)⑿l(wèi)星上的優(yōu)質(zhì)教育資源、信息溶入教學(xué)實(shí)踐中，提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。

我校開(kāi)展活動(dòng)流程圖：

三、激勵(lì)機(jī)制

為促進(jìn)我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育效能的發(fā)揮，我校根據(jù)《仁懷市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)方案》和《仁懷市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育評(píng)估則》（另文下發(fā)）進(jìn)行一次檢查評(píng)估，對(duì)成績(jī)突出的要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)工作開(kāi)展不利的要給予批評(píng)，并追究其責(zé)任。為促進(jìn)試點(diǎn)我校對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的利用，提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校每年將組織一次教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源和學(xué)生運(yùn)用遠(yuǎn)程教育知識(shí)綜合能力的比賽活動(dòng)，對(duì)成績(jī)突出的給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

20xx年9月1日

青少年之家活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十八

活動(dòng)目標(biāo)

以自身為中心，嘗試辨認(rèn)左右的位置關(guān)系。

運(yùn)用空間方位詞，表示物體所處的位置。

初步理解左右方向的相對(duì)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紅綢21份、圖譜2份、《兔子舞》旋律一曲、活動(dòng)室左右布置有標(biāo)志性實(shí)物。

活動(dòng)過(guò)程

一、以游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒興趣

（一）看圖譜說(shuō)方向

教師出示一本方向書，請(qǐng)你們邊看邊說(shuō)出來(lái)上、下、前、后、左、右的方向。

（二）“聽(tīng)口令做動(dòng)作”

教師發(fā)出“上拍拍，下拍拍；前拍拍，后拍拍；左拍拍，……”指令，幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。

二、體驗(yàn)自身的“左”和“右”

（一）認(rèn)識(shí)右手

1．教師請(qǐng)小朋友伸出跟老師一樣的手，想一想這只手都能做一些什么事情。

2．小結(jié)：握筆畫畫、寫字、拿勺吃飯……的這邊手就是右手。

（二）戴紅綢巾辨左右

（三）幼兒找一找并說(shuō)一說(shuō)身體上一左一右的東西。（左耳、右耳；左肩，右肩；……）

（四）讓幼兒介紹自己的左邊和右邊坐的是誰(shuí)

（五）讓幼兒說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)室的左右各有什么東西

三、游戲活動(dòng)，鞏固對(duì)“左”和“右”的`認(rèn)識(shí)

（一）游戲1——看圖譜做動(dòng)作

（二）游戲2——聽(tīng)口令做動(dòng)作。（摸右耳，摸左耳；摸左眼，摸右眼；拍左肩，插右腰；收回你的右手，伸出左腳點(diǎn)一點(diǎn)；收回你的左腳，用右手摸一摸你的右耳，伸出你的左手拍一拍……）

四、換位游戲，體驗(yàn)“左”和“右”的相對(duì)性

東西跟剛才右邊的東西有什么不一樣？發(fā)現(xiàn)了什么？

（二）小結(jié)：小朋友站的方向不一樣，左右兩邊看到的東西也不一樣。但我們只要記住，不管方向怎么變，右手的這一邊，就是右邊。

（三）幼兒向右轉(zhuǎn)一圈，再次讓幼兒感知“左”和“右”的相對(duì)性。

延伸活動(dòng)

請(qǐng)小朋友回家和來(lái)幼兒園的時(shí)候可以找一找左邊和右邊有什么，然后告訴爸爸和媽媽。

青少年之家活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十九

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過(guò)觀看錄像、親身體驗(yàn)等方式，感受人們歡度國(guó)慶的喜悅心情。

2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、寫詩(shī)、畫畫等)表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)。

3、知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶節(jié)的'由來(lái)，為自己是中國(guó)人而自豪。

4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。

三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：感受國(guó)慶活動(dòng)的熱烈，知道我國(guó)的國(guó)名和國(guó)慶日，為自己是中國(guó)人而自豪。

活動(dòng)難點(diǎn)：理解祖國(guó)的含義,學(xué)習(xí)收集資料。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、師生共同搜集人們歡度國(guó)慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。

2、教師準(zhǔn)備有關(guān)國(guó)慶節(jié)來(lái)歷和慶?；顒?dòng)的相關(guān)資料。

3、教師準(zhǔn)備祖國(guó)風(fēng)光錄像。

4、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際周圍生活環(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國(guó)慶的標(biāo)語(yǔ)、燈飾，電視里呈現(xiàn)的天安門廣場(chǎng)上的花壇等。

對(duì)于如何過(guò)國(guó)慶節(jié)，學(xué)生都比較熟悉，一般是家長(zhǎng)利用長(zhǎng)假帶著外出游覽或走親訪友，但國(guó)慶節(jié)的由來(lái)及對(duì)祖國(guó)的理解，是一年級(jí)小學(xué)生認(rèn)知區(qū)域中的一個(gè)“盲區(qū)”，因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)從學(xué)生比較熟悉的“過(guò)生日”這一生活情境入手，以“我為祖國(guó)過(guò)生日”這一主題貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，通過(guò)說(shuō)對(duì)國(guó)慶節(jié)的了解弄清學(xué)生的未知，針對(duì)學(xué)生的未知開(kāi)展下面的教學(xué)，并播放相關(guān)錄像使問(wèn)題得以解決;通過(guò)觀看祖國(guó)風(fēng)光錄像知道祖國(guó)是指全國(guó)人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，并在收集資料、觀看十一慶典、“五十”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國(guó)慶祝生日等活動(dòng)中體驗(yàn)人們慶祝國(guó)慶節(jié)時(shí)的喜悅與自豪之情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

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