總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的一種總結(jié)和概括。怎樣寫才能讓人對(duì)總結(jié)印象深刻呢？接下來將為您介紹一些相關(guān)研究成果，希望能夠給您一些新的視角和觀點(diǎn)。
測(cè)量的收獲和體會(huì)篇一
測(cè)量是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一個(gè)重要組成部分，它對(duì)于各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展都有重要的支撐作用。而我在參加測(cè)量活動(dòng)之后，深有收獲，對(duì)于測(cè)量學(xué)有更深入的認(rèn)識(shí)和掌握，也讓我深刻感受到了測(cè)量在日常生活中的重要性。在這篇文章中，我將會(huì)分享我在測(cè)量活動(dòng)中所得到的收獲和體會(huì)。
第二段：測(cè)量學(xué)的意義
作為一名普通的大學(xué)生，測(cè)量在我的人生中有著很重要的地位。它不僅幫助我更深入地了解了科學(xué)，提高了我的創(chuàng)新思維，同時(shí)也使我培養(yǎng)了精細(xì)思考和完美主義的精神。測(cè)量學(xué)的一項(xiàng)最重要的意義就是幫助我們處理和解決實(shí)際問題。從評(píng)估建筑物的結(jié)構(gòu)安全性，到農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的精準(zhǔn)測(cè)量，測(cè)量學(xué)都具有極高的價(jià)值。因此，測(cè)量必定會(huì)在未來繼續(xù)發(fā)揮重要的支撐作用。
第三段：測(cè)量活動(dòng)的收獲
在這次測(cè)量活動(dòng)中，通過參與實(shí)際測(cè)量，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了測(cè)量學(xué)的實(shí)用性。我們使用的測(cè)量?jī)x器精準(zhǔn)度非常高，讓我感受到了精益求精的精神。同時(shí)，測(cè)量活動(dòng)也讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們需要分工合作來完成不同的任務(wù)，這也帶給了我領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力的提升。最重要的是，在實(shí)際操作中，我能夠?qū)W習(xí)到很多實(shí)用的技能和方法，這些技能和方法對(duì)于未來的生活和工作都極其重要。
第四段：測(cè)量活動(dòng)的啟示
通過參與測(cè)量活動(dòng)，我能夠了解到，我們的生活在不斷發(fā)展，技術(shù)也不斷更新。在這一飛快的變化中，我們應(yīng)該有持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從數(shù)據(jù)中學(xué)習(xí)，掌握更多實(shí)用的技能來應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也有責(zé)任讓更多的人了解到測(cè)量的重要性，推廣測(cè)量學(xué)的普及化。讓更多的人認(rèn)識(shí)到，只有從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才能更好地提高自己的能力。
第五段：結(jié)語
總的來說，這次測(cè)量活動(dòng)讓我獲得了巨大的收益。我不僅對(duì)測(cè)量學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和掌握，更重要的是，我理解了如何將測(cè)量技術(shù)應(yīng)用到生活和工作中。我們無論做什么事情，都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和精益求精的精神，因?yàn)檫@些精神和態(tài)度才能讓我們?nèi)〉酶玫某晒Ｎ蚁嘈?，只要我們?jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，就一定可以在未來中實(shí)現(xiàn)更多的成功。
測(cè)量的收獲和體會(huì)篇二
一、引言（200字）
測(cè)量收獲是每個(gè)人在生活和工作中都會(huì)遇到的事情，它不僅僅包括物理上的測(cè)量，還包括心理上的測(cè)量。通過收獲自己的測(cè)量結(jié)果，能夠更好地了解自己，提高自己，更好地完成自己的任務(wù)。人們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域中需要進(jìn)行測(cè)量：工作中，需要測(cè)量多少完成工作任務(wù)；學(xué)生學(xué)習(xí)中，需要測(cè)量掌握的知識(shí)點(diǎn)；家庭中，需要測(cè)量各種生活成本。而經(jīng)過測(cè)量后取得的收益，是每個(gè)人在生活與工作中需要學(xué)會(huì)的。
二、認(rèn)識(shí)測(cè)量（200字）
測(cè)量是有一定標(biāo)準(zhǔn)的，首先我們必須清楚地了解所需測(cè)量的對(duì)象以及期望值，在整個(gè)過程中，我們還需要固定一個(gè)準(zhǔn)確可靠的標(biāo)準(zhǔn)，也就是標(biāo)量，最終再通過特定的工具和方法進(jìn)行數(shù)據(jù)收集。除此之外，我們?cè)谶M(jìn)行測(cè)量時(shí)還需要設(shè)定精度，并且根據(jù)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。我們通常在測(cè)量時(shí)會(huì)遇到測(cè)量誤差。誤差是科學(xué)測(cè)量過程中不可或缺的一環(huán)，可以通過一定的方法來減小誤差。同時(shí)，我們還需要關(guān)注測(cè)量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響，從而保證測(cè)量的準(zhǔn)確性。在認(rèn)識(shí)了所需測(cè)量的內(nèi)容以及測(cè)量的方法后，我們就可以確定出我們期望獲得的結(jié)果，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。
三、意義與好處（300字）
通過測(cè)量，我們可以更加科學(xué)地了解自己和客觀事物，更好地規(guī)劃自己的工作與學(xué)習(xí)計(jì)劃。測(cè)量可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自我，找出自身的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，提高自己的工作效率和學(xué)習(xí)能力；同時(shí)，測(cè)量可以更好地協(xié)調(diào)工作與學(xué)業(yè)，例如，通過測(cè)量時(shí)間的利用率，可以合理分配時(shí)間，兼顧工作與學(xué)業(yè)，提高效率；通過測(cè)量自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，可以幫助自己更好地回顧知識(shí)點(diǎn)，在掌握知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)從中尋找不足，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方式。此外，我們?cè)跍y(cè)量過程中也可以獲取對(duì)于市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)與生活的更多有價(jià)值信息，比如測(cè)量變化的市場(chǎng)因素、測(cè)量消費(fèi)者的心理與喜好、測(cè)量生活成本信息等。
四、測(cè)量過程中的注意點(diǎn)（300字）
在進(jìn)行測(cè)量時(shí)，要保證測(cè)量過程及結(jié)果的準(zhǔn)確性，測(cè)量結(jié)果應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)際情況進(jìn)行取得，不能出現(xiàn)相違背的情況。同時(shí)，為了保證測(cè)量的準(zhǔn)確性，我們?cè)跍y(cè)量過程中，需要防止外來因素的影響，比如說，溫度、濕度、壓力等因素的變化會(huì)影響測(cè)量結(jié)果。因此我們要針對(duì)某些特定的因素進(jìn)行對(duì)應(yīng)的調(diào)整與處理，從而消除不確定因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。還有，我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)所使用的工具進(jìn)行校準(zhǔn)，確認(rèn)其準(zhǔn)確度，確保工具的準(zhǔn)確使用。
五、結(jié)論（200字）
測(cè)量是一個(gè)極其重要的過程，是人類了解外部世界與自己內(nèi)在的必要手段。通過測(cè)量，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自我，并找到自我與客觀事物的聯(lián)系，對(duì)于工作與學(xué)習(xí)等生活領(lǐng)域都起到了至關(guān)重要的作用。因此，在日常生活和工作中，需要充分利用好測(cè)量的方法，合理利用有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)決策，提高工作效率和創(chuàng)造價(jià)值。
總之，通過測(cè)量的掌握，我們可以更好地了解自己和客觀事物，掌握重要信息，在實(shí)踐中更好地認(rèn)識(shí)自己、解決問題，相信在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我們會(huì)更加注重測(cè)量，從而獲得更多的收益。
測(cè)量的收獲和體會(huì)篇三
第一段：引言（約200字）
測(cè)量實(shí)訓(xùn)是指在實(shí)踐中通過測(cè)量手段對(duì)某種目標(biāo)進(jìn)行量化操作，以達(dá)到對(duì)其特征進(jìn)行精確把握的過程。作為一個(gè)測(cè)繪工程專業(yè)的學(xué)生，本人參加了多次測(cè)量實(shí)訓(xùn)，感受頗豐。測(cè)量實(shí)訓(xùn)是一個(gè)視野開闊、知識(shí)豐富、有挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，它不僅讓我對(duì)測(cè)量技術(shù)有了深入的了解，而且也讓我領(lǐng)悟到了人們?cè)趯?shí)踐中的聰明智慧。以下，我將分享我在測(cè)量實(shí)訓(xùn)中的收獲以及心得體會(huì)。
第二段：測(cè)量實(shí)訓(xùn)的收獲（約300字）
在測(cè)量實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)。例如，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行精確的測(cè)量并記錄數(shù)據(jù)，了解了不同測(cè)量?jī)x器的特點(diǎn)和使用方法，掌握了地理信息系統(tǒng)等軟件的操作，以及如何處理和分析數(shù)據(jù)等等。除此之外，我還學(xué)到了與同學(xué)相互配合、分工合作的能力，在困難情況下發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神，制定出最佳實(shí)踐方案。此外，測(cè)量實(shí)訓(xùn)中，我還曾遇到過各種突發(fā)情況，例如不良天氣和低功率的測(cè)量工具等技術(shù)性問題，這些問題讓我更加深入的理解了測(cè)量實(shí)踐的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。在實(shí)踐中我也學(xué)到了不斷跟進(jìn)、不斷探究、不斷尋找解決問題的方法和技巧。
第三段：測(cè)量實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)（約400字）
在測(cè)量實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)了許多種教學(xué)方式，例如現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、講座、技術(shù)指導(dǎo)和實(shí)習(xí)等。這種多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我更加容易掌握不同領(lǐng)域的知識(shí)。實(shí)踐是我學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，它讓我在具體操作中更好地理解概念與原理。此外，在實(shí)踐中，我還學(xué)會(huì)了更加準(zhǔn)確、高效地表達(dá)自己的想法，尊重他人的見解并互相協(xié)商、討論問題的能力。我還學(xué)會(huì)了認(rèn)真觀察周圍環(huán)境和人們生活的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題應(yīng)該從哪個(gè)角度去解決，以及如何通過各種技術(shù)途徑解決問題。綜上述，測(cè)量實(shí)訓(xùn)是一次極有意義、極具價(jià)值的經(jīng)歷。
第四段：測(cè)量實(shí)訓(xùn)對(duì)未來的幫助（約300字）
測(cè)量實(shí)訓(xùn)是非常實(shí)用的一項(xiàng)工作，它與建筑、土地、環(huán)境等諸多領(lǐng)域有著密切的聯(lián)系。在往后的人生路上，我認(rèn)為測(cè)量實(shí)訓(xùn)所帶來的知識(shí)與技能會(huì)對(duì)我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生很大的幫助。在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了一些技巧和方法可以幫助我更好地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)，例如如何處理與客戶的溝通、如何更好地管理個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的時(shí)間等等。這些知識(shí)和技能都是我未來發(fā)展路上的寶貴“財(cái)富”，相信會(huì)對(duì)我在工作中取得成功起到巨大的幫助。
第五段：結(jié)語（約200字）
總之，測(cè)量實(shí)訓(xùn)是我的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要組成部分，我在其中不僅學(xué)到了知識(shí)與技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的人格魅力與職業(yè)素養(yǎng)。通過這次實(shí)踐，我對(duì)于我的未來工作以及個(gè)人生活都有了更清晰的認(rèn)知。學(xué)院為我和同學(xué)提供了這樣一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，能夠盡情發(fā)揮我們的才能和能力，這也為我之后的職業(yè)生涯與個(gè)人成長(zhǎng)注入了新的動(dòng)力。最后，對(duì)于這次實(shí)踐經(jīng)歷與學(xué)院提供的平臺(tái)，我充滿了感激，同時(shí)也期待著自己在未來能夠更好地展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)與價(jià)值。
測(cè)量的收獲和體會(huì)篇四
首先，測(cè)量是一項(xiàng)需要認(rèn)真對(duì)待的工作。在進(jìn)行測(cè)量的過程中，仔細(xì)思考和細(xì)致操作是非常必要的，因?yàn)橐稽c(diǎn)小錯(cuò)誤都有可能影響到結(jié)果的準(zhǔn)確性。在我的測(cè)量經(jīng)歷中，我深刻地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，尤其是在進(jìn)行物理量測(cè)量時(shí)，我要時(shí)刻保持注意力集中，不讓任何細(xì)節(jié)錯(cuò)過。雖然有時(shí)可能會(huì)讓我感到疲憊，但在獲得準(zhǔn)確的結(jié)果之后，我會(huì)覺得很有成就感。
其次，學(xué)會(huì)選擇合適的測(cè)量工具和方法也是非常重要的。在測(cè)量過程中，不同的物體和環(huán)境需要使用不同的測(cè)量工具和方法。例如，在測(cè)量體積時(shí)，使用容器比使用尺子更加準(zhǔn)確，并且可以節(jié)省時(shí)間。又如，在測(cè)量溫度時(shí)，使用溫度計(jì)比用手感受更準(zhǔn)確，也避免了因?yàn)槿梭w感知溫度的差異而產(chǎn)生誤差。我通過實(shí)踐掌握了這些知識(shí)，學(xué)會(huì)了選擇合適的工具和方法進(jìn)行測(cè)量。
此外，及時(shí)記錄和整理數(shù)據(jù)也是測(cè)量的重要一環(huán)。測(cè)量是為了得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，而記錄和整理數(shù)據(jù)是為了使數(shù)據(jù)更加清晰和易于分析。在進(jìn)行測(cè)量時(shí)，我會(huì)將結(jié)果及時(shí)記錄下來，并標(biāo)注好單位、時(shí)間和測(cè)量方法等信息。測(cè)量結(jié)束后，我會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和總結(jié)，以便于后續(xù)的分析和比較。通過記錄和整理數(shù)據(jù)，我不僅提高了測(cè)量的效率，也增強(qiáng)了對(duì)數(shù)據(jù)的理解和感知。
此外，尊重和珍視每一次測(cè)量的機(jī)會(huì)是我的一種價(jià)值觀。不論是實(shí)驗(yàn)室中還是實(shí)際生活中，測(cè)量無處不在，但真正做到認(rèn)真一心地投入其中卻是不易的。測(cè)量不僅僅是為了得到數(shù)據(jù)，更是為探究自然和人類知識(shí)體系創(chuàng)造新的機(jī)會(huì)。我把測(cè)量的過程視同為一次冒險(xiǎn)，將自己融入其中，欣賞每一個(gè)步驟中的美好和奇妙。
最后，測(cè)量不僅是一種科學(xué)方法，也是一種思維方式與態(tài)度。在進(jìn)行測(cè)量之前，我會(huì)通過思考和預(yù)判來了解測(cè)量對(duì)象和環(huán)境的特點(diǎn)，以便于進(jìn)行合理、細(xì)致的測(cè)量過程。而在測(cè)量中，我的思維方式也得到了鍛煉和升華，像是在探究一個(gè)未知領(lǐng)域，讓我有了更深層次的思考和感悟。同時(shí)，正確的態(tài)度也是必須的，即認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，快樂和充滿熱情，讓測(cè)量的工作成為我們自己的生命體驗(yàn)。
總之，測(cè)量不僅局限于數(shù)值和結(jié)果，更有著數(shù)據(jù)背后的真知灼見。這些經(jīng)歷使我體會(huì)到，測(cè)量不僅靠技巧堆積，更在于用心和態(tài)度的投入。在今后的測(cè)量過程中，我將繼續(xù)保持認(rèn)真、細(xì)致、專注和熱愛，為自己的工作和生命注入更多的能量，希望讓每一次測(cè)量都成為我自己和他人生命中的一份珍貴回憶。
測(cè)量的收獲和體會(huì)篇五
一、引言：
在我們大學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)的各種專業(yè)課程中，工程測(cè)量是一門非常重要的課程。通過這門課的學(xué)習(xí)，我們能夠深入了解基本的測(cè)量知識(shí)和技能，并掌握測(cè)量?jī)x器的使用。在實(shí)踐中，我們也可以應(yīng)用工程測(cè)量來解決各種實(shí)際問題。本文將對(duì)我在學(xué)習(xí)工程測(cè)量課程時(shí)的收獲和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納。
從我的理解來看，工程測(cè)量是一項(xiàng)基本的技能和工具，它幾乎涉及到建筑、土木工程、道路和橋梁的所有方面，以及計(jì)算機(jī)科學(xué)和GIS等其他領(lǐng)域。我認(rèn)為，了解測(cè)量技術(shù)、工具和方法是必要的，因?yàn)樗梢蕴岣呶覀兊恼J(rèn)識(shí)能力和解決問題的能力。
在學(xué)習(xí)工程測(cè)量的過程中，我們不僅需學(xué)會(huì)測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)，也要熟悉各種測(cè)量?jī)x器。通過練習(xí)，我們可以更好地掌握測(cè)量?jī)x器和技能，而測(cè)量技能的掌握又可以為我們提供良好的職業(yè)發(fā)展和未來的實(shí)踐工作提供絕佳的支持和幫助。
三、實(shí)踐中的工程測(cè)量。
在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多基礎(chǔ)概念、方法和技術(shù)，但是真實(shí)的工程測(cè)量遠(yuǎn)比課堂知識(shí)豐富。通過各種實(shí)例，我們可以掌握實(shí)際的技能，并學(xué)會(huì)如何從當(dāng)前現(xiàn)狀中解決實(shí)際問題。
例如，在建筑工地上，我們必須學(xué)習(xí)如何測(cè)量地面、建筑物的高度和寬度以及空間尺寸。在這種情況下，我們必須使用各種測(cè)量?jī)x器，設(shè)備和工具，并了解如何設(shè)置控制點(diǎn)和如何正確測(cè)量。
四、我的收獲。
在學(xué)習(xí)這門課程時(shí)，我從中獲得了很多收獲。首先，我提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，這給我?guī)砹撕艽蟮某删透?。其次，在這個(gè)過程中，我掌握了很多測(cè)量知識(shí)和技能，這些知識(shí)和技能將在未來的實(shí)踐工作中提供給我很大的幫助。
另外，我還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作，如何與他人交流，如何在組織和問題解決中做到高效。這些經(jīng)驗(yàn)不僅在這門課程中有用，也會(huì)在未來的職業(yè)生涯中有很大作用。
五、結(jié)論。
總之，學(xué)習(xí)工程測(cè)量很有益，它可以增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)興趣，提高我們的技能和職業(yè)發(fā)展。通過這門課程，我掌握了很多知識(shí)和技能，也學(xué)到了很多處理問題的方法，這些也會(huì)有助于我在未來的工作和實(shí)踐中有更好的表現(xiàn)。最后，我希望更多的學(xué)生能夠?qū)Υ祟愓n程有足夠的了解，因?yàn)檫@對(duì)他們的職業(yè)生涯和終身學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生良好的影響。
測(cè)量的收獲和體會(huì)篇六
測(cè)量實(shí)訓(xùn)是大學(xué)工科專業(yè)必修的一門實(shí)踐性強(qiáng)的課程，通過這門課程，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到實(shí)際工程測(cè)量中的各種知識(shí)和技能，包括測(cè)量?jī)x器的使用、數(shù)據(jù)處理的方法、測(cè)量誤差的控制等。測(cè)量實(shí)訓(xùn)是一門基礎(chǔ)性課程，它為學(xué)生以后的實(shí)踐工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在測(cè)量實(shí)訓(xùn)中，我受益良多。首先，我學(xué)會(huì)了如何正確地使用各種測(cè)量?jī)x器。以前，我只是知道這些測(cè)量?jī)x器的名字，但是并不知道如何正確地使用它們。通過測(cè)量實(shí)訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了如何選擇合適的測(cè)量?jī)x器、如何正確地進(jìn)行校準(zhǔn)和使用，這對(duì)以后的工作非常有用。
其次，我學(xué)會(huì)了數(shù)據(jù)處理的方法。在測(cè)量實(shí)訓(xùn)中，我們需要測(cè)量不同的參數(shù)，并對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行處理和分析。通過大量的實(shí)踐，我掌握了數(shù)據(jù)處理的方法，包括計(jì)算平均值、標(biāo)準(zhǔn)差、誤差范圍等。這對(duì)我以后的實(shí)踐工作有很大的幫助。
在測(cè)量實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)要想取得好的測(cè)量結(jié)果，技術(shù)是一方面，態(tài)度也是非常關(guān)鍵的。在測(cè)量實(shí)踐中，要保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，嚴(yán)格按照測(cè)量程序進(jìn)行，不能因?yàn)樾募被蛘邞卸瓒霈F(xiàn)粗心大意的情況。同時(shí)，要注意團(tuán)隊(duì)合作，相互配合，盡量減少測(cè)量誤差。
在實(shí)踐中，我還發(fā)現(xiàn)，不僅要掌握測(cè)量技術(shù)，還要注重綜合素質(zhì)的提高。比如，與客戶的溝通，對(duì)于工程師而言，良好的語言表達(dá)能力是非常重要的。要學(xué)會(huì)與客戶進(jìn)行清晰且易理解的溝通，這樣才能更好的完成工程任務(wù)。
測(cè)量實(shí)訓(xùn)的體驗(yàn)告訴我，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，才是提高技能的最佳途徑。在以前只看書而不動(dòng)手的時(shí)候，很容易忘記知識(shí)點(diǎn)，而在實(shí)踐中不斷重復(fù)練習(xí)，則能夠深入理解知識(shí)的內(nèi)涵，還可以逐步掌握技能、積累經(jīng)驗(yàn)。
此外，測(cè)量實(shí)訓(xùn)的體驗(yàn)還告訴我，在實(shí)踐中，需要不斷地反思、總結(jié)。在反思總結(jié)的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)之前的不足之處，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，從而避免以后再次犯同樣的錯(cuò)誤，這對(duì)提高個(gè)人素質(zhì)非常有幫助。
第五段：總結(jié)。
通過測(cè)量實(shí)訓(xùn)這門課程，我不僅學(xué)會(huì)了測(cè)量技術(shù)和數(shù)據(jù)處理方法，更得到了一次實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，能夠在實(shí)踐中不斷提高自己的綜合素質(zhì)。因此，測(cè)量實(shí)訓(xùn)對(duì)我們大學(xué)生來說，是一次非常有益的經(jīng)歷。在今后的工作中，我會(huì)持之以恒地加以實(shí)踐和總結(jié)，不斷提高我的技能和素質(zhì)水平，成為一名優(yōu)秀的工程師。
測(cè)量的收獲和體會(huì)篇七
測(cè)量是每個(gè)工程師都會(huì)經(jīng)歷的一項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，工程測(cè)量也是建筑工程的重要環(huán)節(jié)之一，對(duì)于工程的實(shí)施質(zhì)量和效率有著至關(guān)重要的作用。在我所經(jīng)歷的多次工程測(cè)量中，我深深地感受到了工程測(cè)量的重要性，也有一些自己的心得體會(huì)。
二、提前準(zhǔn)備
首先，在進(jìn)行測(cè)量工作之前，一定要充分了解現(xiàn)場(chǎng)的情況。包括現(xiàn)場(chǎng)地形，建筑物的布置位置和高度等。在深入現(xiàn)場(chǎng)之前，要準(zhǔn)備必要的測(cè)量器材，如測(cè)距儀、經(jīng)緯儀、水平儀等，并確保測(cè)試設(shè)備的精度。此外，也要提前獲得相關(guān)許可證和安全措施以確保工程的順利實(shí)施和安全性。
三、保證精度
精度是在工程測(cè)量中十分重要的一個(gè)方面。在使用測(cè)量工具之前，我們應(yīng)對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的檢測(cè)和校正，以確保其準(zhǔn)確。此外，在測(cè)量工作中，我們應(yīng)把握測(cè)量環(huán)境和方法的唯一性，保持專注，以避免誤差的發(fā)生。若誤差發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)及時(shí)調(diào)整和修正。
四、溝通與協(xié)作
在進(jìn)行測(cè)量工作時(shí)，我們需要與相關(guān)人員進(jìn)行充分的溝通與協(xié)作。這些人員包括建筑師、施工隊(duì)伍和相關(guān)技術(shù)人員。我們必須密切關(guān)注整個(gè)測(cè)量過程中的環(huán)境變化，如天氣因素、附近的震動(dòng)等，與其他參與者密切合作，以確保最終數(shù)據(jù)準(zhǔn)確和結(jié)果可信。
五、總結(jié)與反思
在一次工程測(cè)量結(jié)束后，我們需要進(jìn)行總結(jié)并反思，以進(jìn)一步改進(jìn)和提高工作效率和準(zhǔn)確度。此外，我們還可以分享我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以幫助工程團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)更高效地工作和更高質(zhì)量的結(jié)果。在有必要的情況下，我們還可以著手優(yōu)化測(cè)量技術(shù)和流程，以提高工作效率和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確度。
六、結(jié)論
通過多次工程測(cè)量的實(shí)踐，我體會(huì)到工程測(cè)量對(duì)于工程實(shí)施的重要性。在實(shí)踐過程中，我們充分利用現(xiàn)代技術(shù)和設(shè)備，從測(cè)量器材到測(cè)量過程中的規(guī)范流程等多方面入手，不斷提升工作質(zhì)量和準(zhǔn)確度。本文本重強(qiáng)調(diào)了前期準(zhǔn)備、精度保證、溝通與協(xié)作以及總結(jié)與反思等四個(gè)方面，以期幫助其他工程測(cè)量人員更快、更好地適應(yīng)工作并實(shí)現(xiàn)最終的工作質(zhì)量和效率目標(biāo)。
測(cè)量的收獲和體會(huì)篇八
透過一個(gè)學(xué)期的測(cè)量學(xué)學(xué)習(xí)，我們對(duì)工程測(cè)量有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)和理解。測(cè)量是一門精細(xì)，開放的實(shí)踐性學(xué)科，個(gè)性強(qiáng)調(diào)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和經(jīng)驗(yàn)的積累。為進(jìn)一步提高測(cè)量操作潛力，我們于12月20日至12月24日在南華大學(xué)第五教學(xué)樓進(jìn)行了測(cè)量實(shí)習(xí)。
和以往的實(shí)驗(yàn)不同，這次實(shí)習(xí)我們是七人一個(gè)組，綜合多種儀器對(duì)一個(gè)對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)多方位測(cè)量。包括鋼尺量距，水準(zhǔn)儀高程測(cè)量，經(jīng)緯儀水平角度測(cè)量以及碎部測(cè)量。這次測(cè)量實(shí)習(xí)讓我們體驗(yàn)了戶外測(cè)量長(zhǎng)期作業(yè)生活，充分感受到測(cè)量的巨大樂趣，并總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)。
第一天，我們先聽老師講解分析，可我們很快就耐不住興奮，迫不及待地配合老師勘點(diǎn)選線。根據(jù)地形要求，我們以基準(zhǔn)點(diǎn)a-14和a-13為基準(zhǔn)點(diǎn)，勘踩了6個(gè)控制測(cè)量點(diǎn)，依次編號(hào)為2-1、2-2、2-3、2-4、2-5整個(gè)控制網(wǎng)呈短靴狀。下午我們下午我們對(duì)邊長(zhǎng)進(jìn)行了鋼尺測(cè)量，其中有兩段為斜距。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，我們第一天測(cè)量十分成功，漂亮的開始讓大家信心更加堅(jiān)定。
我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就應(yīng)當(dāng)個(gè)性強(qiáng)調(diào)合作。次日測(cè)量過程中大家分工合作，組成兩個(gè)小分隊(duì)，同時(shí)進(jìn)行角度距離和高程測(cè)量，大大提高了工作效率。而后的碎部測(cè)量更加深了我們小組之間的合作潛力。碎部點(diǎn)測(cè)量的過程中，我們輪流的進(jìn)行舉竿，儀器的對(duì)中整平，讀數(shù)，畫圖，確保每個(gè)人對(duì)每個(gè)過程都有清晰的認(rèn)識(shí)，并能熟練的掌握。
在對(duì)經(jīng)緯儀對(duì)中整平的過程中，我們總結(jié)出是以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，能確保儀器迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)行對(duì)中整平：
1.先將三角架在展開前調(diào)到適宜高度，并確保三條腿長(zhǎng)度相等;。
3.最后進(jìn)行微調(diào)，邊透過對(duì)中器目鏡觀察，邊進(jìn)行對(duì)中，然后調(diào)平，反復(fù)1-2次即可。
透過這次實(shí)習(xí)，我們深刻體會(huì)了測(cè)量的辛苦和要求的精確，更加深刻認(rèn)識(shí)到合作的重要性。期間我們鞏固了水準(zhǔn)儀的安置，瞄準(zhǔn)與讀數(shù)的方法，牢固掌握了閉合水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)步驟與記錄計(jì)算;深刻體會(huì)了經(jīng)緯儀的基本構(gòu)造，并能熟練地對(duì)中整平和水平角的觀測(cè);熟練掌握了導(dǎo)線點(diǎn)的布設(shè)及內(nèi)業(yè)計(jì)算;初步掌握了小范圍工程放樣的方法，體會(huì)到生產(chǎn)實(shí)踐過程中測(cè)量的重要性和要求的嚴(yán)謹(jǐn)。同組七個(gè)人通力合作，在炎炎烈日(星期1、2、3，)和下下雨的狀況下(星期4、5)盡心盡力，分工明確，輪流使用儀器和豎立水準(zhǔn)尺，鍛煉了小組的合作潛力，也加深了彼此之間的默契。嚴(yán)酷天氣抵不住我們的毅力，復(fù)雜的測(cè)量比但是我們的耐心。這次測(cè)量中學(xué)到的知識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神將對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活有很大幫忙，十分高興能出色地完成了任務(wù)。
這是一次收獲豐裕的實(shí)習(xí)，期間的許多細(xì)節(jié)都成為我們難得的記憶，十分感謝學(xué)校營造的機(jī)會(huì)，更是十分感謝老師給予的不吝指導(dǎo)。
測(cè)量的收獲和體會(huì)篇九
教師在新課程中的角色應(yīng)是：課程價(jià)值的思考者、學(xué)科專業(yè)的播種者、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者、合作探究的協(xié)作者、資源保障的服務(wù)者、終身發(fā)展的示范者。
本次培訓(xùn)我最深刻的感受是要轉(zhuǎn)變自己教育教學(xué)的方式。要注重學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手，為學(xué)生營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂于教。要不斷反思和修正自己的教學(xué)行為并采取開放的教學(xué)姿態(tài)，教師之間、師生之間都應(yīng)加強(qiáng)溝通和交流，共同探討進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的途徑。必須進(jìn)步自身專業(yè)素質(zhì)。新課程對(duì)學(xué)生提出了更高的綜合語言運(yùn)用能力的目標(biāo)。教師的綜合語言運(yùn)用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的進(jìn)步和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。必須不斷進(jìn)步自身的綜合語言運(yùn)用能力，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識(shí)，通過英語課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀的形成。要樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀。新課程要求教師轉(zhuǎn)變角色，重新熟悉師生關(guān)系，重視學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的情感，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性，以責(zé)任和愛心為學(xué)生的長(zhǎng)大服務(wù)，以科學(xué)的教育方法賦予青年一代在未來社會(huì)的生存能力。
一、教學(xué)中要轉(zhuǎn)換角色，改變已有的教學(xué)行為
面對(duì)新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己新的教學(xué)身份。在現(xiàn)代課程中，教師是“教學(xué)中的主導(dǎo)”。作為“教學(xué)中的主導(dǎo)”，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。
(1)新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者一個(gè)非常重要的任務(wù)就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時(shí)間，這種合作交流的空間與時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。在教學(xué)中，個(gè)別學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等都是新課程中經(jīng)常采用的課堂教學(xué)組織形式，這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時(shí)間，同時(shí)教師還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時(shí)間，最終同學(xué)們體會(huì)到了自主交流而取得成功的樂趣。
(2)教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者。引導(dǎo)的特點(diǎn)是含而不露，指而不明，開而不達(dá)，引而不發(fā)。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時(shí)也包括做人的價(jià)值，引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種啟迪，學(xué)生迷路時(shí)教師不是輕易的告訴方向，而是引導(dǎo)他辨明方向;引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種激勵(lì)，當(dāng)學(xué)生登山畏懼時(shí)，教師不是拖著走，而是點(diǎn)起他內(nèi)在的精神力量，鼓勵(lì)他不斷的向上攀登。
測(cè)量的收獲和體會(huì)篇十
有的同學(xué)，在實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)到通過測(cè)量實(shí)習(xí)，可以了解一些工作原理，字典型零件的測(cè)繪方法、測(cè)繪步驟及測(cè)繪要求：熟悉常用測(cè)繪工具、量具的使用方法。
2、提高對(duì)零件上各類結(jié)構(gòu)(含工藝結(jié)構(gòu))的認(rèn)知及分析能力;培養(yǎng)對(duì)實(shí)際零件的綜合圖示表達(dá)能力。
3、提高對(duì)裝配體結(jié)構(gòu)的認(rèn)知及分析能力，了解裝配體的工作原理、動(dòng)作過程、裝拆順序及各零件之間的裝配連接關(guān)系;培養(yǎng)對(duì)簡(jiǎn)單裝配體的綜合圖示表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)徒手繪制零件草圖和零件工程圖的基本能力。
二、實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、測(cè)繪對(duì)象：一級(jí)直齒圓柱齒輪減速器裝配體所有非標(biāo)準(zhǔn)零件。
2、實(shí)習(xí)任務(wù)：學(xué)生分組測(cè)繪一級(jí)直齒圓柱齒輪減速器裝配體所有非標(biāo)準(zhǔn)零件。
三、實(shí)習(xí)要求。
1、愛護(hù)和保管好實(shí)習(xí)場(chǎng)所內(nèi)的所有設(shè)備、測(cè)繪用的工具、裝配體及其所有零件。
2、測(cè)繪作息時(shí)間同正常作息時(shí)間，同學(xué)們自覺遵守。
四、零件測(cè)繪的方法和步驟。
1、零件測(cè)繪，是對(duì)零件以目測(cè)的方法，徒手畫出零件草圖，按尺寸標(biāo)注的基本要求注出所有尺寸的尺寸線、尺寸界線及箭頭，然后使用量具及一定的方法進(jìn)行相應(yīng)尺寸的測(cè)量、在標(biāo)注在零件草圖中，然后對(duì)零件進(jìn)行核查、修改和完善，最后完成零件工作圖的繪制。
2草圖的繪制步驟：
(1)、分析了解零件。
(2)、確定表達(dá)方案。
(3)、繪制零件草圖。
(4)、對(duì)草圖進(jìn)行全面審核、補(bǔ)充、修改。
1、通過本次實(shí)習(xí)，我了解了一級(jí)直齒圓柱齒輪減速器的作用及工作原理，并對(duì)簡(jiǎn)單的機(jī)械裝配有一定的了解。
2、通過本次實(shí)習(xí)，我明白了零件測(cè)繪的目的和意義。
3、本次的實(shí)習(xí)為我們后期學(xué)習(xí)機(jī)械制圖很有幫助，我們通過實(shí)際操作，可以提高我們的識(shí)圖能力和繪圖能力。
測(cè)量的收獲和體會(huì)篇十一
以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時(shí)牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者課件出示目標(biāo)，確定本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)生們明確了目標(biāo)后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來目的明確，目標(biāo)清楚。導(dǎo)學(xué)案尤如一盞前照燈，引導(dǎo)學(xué)生自己看清前方的路。
學(xué)生要自主參與教學(xué)。在這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中，對(duì)子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個(gè)學(xué)生忙的不亦樂乎。能在自學(xué)提示的幫助下進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫式的學(xué)習(xí)，能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒有的知識(shí)與方法，學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)得以落實(shí)，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課堂展示挖掘潛能?！罢故尽辈糠纸o我們的觸動(dòng)很深。改變了過去教師的“單口相聲”教學(xué)法，轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學(xué)法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體。“展示”是課堂上學(xué)生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴(kuò)散、個(gè)性張揚(yáng)。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識(shí)的容器，不再是應(yīng)試的機(jī)器，不再是分?jǐn)?shù)的奴隸，而是一個(gè)朝氣蓬勃的生命體。在這里，學(xué)生活動(dòng)的時(shí)空與老師干預(yù)的時(shí)空達(dá)到了有效融合，找到了一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，原來我們的學(xué)生潛能是如此巨大，是我們小看了自己的學(xué)生，限制了學(xué)生的發(fā)展。作為教師我們也應(yīng)該放權(quán)，讓學(xué)生參與教學(xué)。
今天的觀摩受益匪淺。在以后的教學(xué)中，我將不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學(xué)當(dāng)中，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
測(cè)量的收獲和體會(huì)篇十二
轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式，讓學(xué)生積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是時(shí)代發(fā)展對(duì)教育的要求。我校積極學(xué)習(xí)生本教育，以課堂改革為突破口，進(jìn)行“生本教育”。從接觸“生本教育”開始，我發(fā)現(xiàn)生本教育與我校的教學(xué)模式有異曲同工之處。隨著生本教育課題在我校的不斷深入，我對(duì)其有了更加全面的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為，若將生本教育更好的融入到我校的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中，相信我們的課堂一定會(huì)大放異彩。
自我校開展“生本教育”實(shí)驗(yàn)以來，我主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)也聽了不少生本實(shí)驗(yàn)課。生本教育帶給我驚喜、歡樂與新的教育教學(xué)理論知識(shí)勝過這期間的困惑。通過學(xué)習(xí)生本教育理念，我豁然開朗。我們?cè)瓉淼慕虒W(xué)基本上是一種師本的教學(xué)模式，只考慮到了自己的教，未考慮到學(xué)生的學(xué)，這是以教定學(xué)，學(xué)生的思維和表現(xiàn)在這樣課堂教學(xué)氛圍中因受到局限。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情仍然不高，兩極分化嚴(yán)重的現(xiàn)象仍未改變。
而生本教育指出，學(xué)生是教育的主體，教育是為學(xué)生服務(wù)的，要以學(xué)生為本，以學(xué)定教。我認(rèn)識(shí)到師生關(guān)系并不是單純的主客體關(guān)系，而應(yīng)是一種伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系，無論是在課堂中，還是在課外都應(yīng)該彼此尊重、信任。同時(shí)，我校的一些同事正在開展生本教育實(shí)驗(yàn)，取得不錯(cuò)的效果。為此我也“蠢蠢欲動(dòng)”，開始在我的課堂進(jìn)行生本實(shí)驗(yàn)。以下是我在數(shù)學(xué)課堂中對(duì)生本教育的點(diǎn)滴實(shí)踐。
在生本教育中，“前置預(yù)習(xí)”是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的開頭一炮，所以我非常注重學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)。只有做到以任務(wù)為導(dǎo)向，明確方向，預(yù)習(xí)才有效。尤其是數(shù)學(xué)課，“前置預(yù)習(xí)“決定著一節(jié)課的成敗。我通常在課前給學(xué)生布置好預(yù)習(xí)任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，做到有的放矢。我大概提前三天左右布置下一課的預(yù)習(xí)，以便讓學(xué)生有充裕的時(shí)間去預(yù)習(xí)。
成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)討論小組”。生本教育認(rèn)為學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者，具有學(xué)習(xí)的天性，他們喜愛討論，也能夠通過討論深化對(duì)知識(shí)深度的認(rèn)識(shí)。因此，“生本數(shù)學(xué)”要考慮的問題就是討論的生本化。我一般是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力等因素，按照“互補(bǔ)互助、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則靈活分組，合理分配小組成員，讓每個(gè)組員明確各自職責(zé)。由于每個(gè)學(xué)生各司其職；少了盲目性與爭(zhēng)吵，小組合作變得快樂而有效果。但要注意的是，各小組成員的分工不是固定不變的，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)小組中的四個(gè)角色的工作都有所了解、都會(huì)做，并且明白這四項(xiàng)工作都是缺一不可的。
過去，在學(xué)生接觸一種新例題時(shí)，我們總是先把這種知識(shí)點(diǎn)滴水不漏的講給學(xué)生，然后再舉幾個(gè)例句讓學(xué)生理解。通過生本教育的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生內(nèi)在潛能的無可限量。于是，前不久在上新課時(shí)，我嘗試了用生本教育上了一堂課。在學(xué)生前置預(yù)習(xí)十分充足的基礎(chǔ)上，我在黑板上先例舉了幾道新課中的題。然后由小組討論，通過觀察，小組討論，小組派代表發(fā)言，小組間相互補(bǔ)充，最后得出了結(jié)論。更令我吃驚的是，有個(gè)小組還指出了要引起注意的地方。正因?yàn)閷W(xué)生自身主動(dòng)的學(xué)，學(xué)生學(xué)得輕松，是“水到渠成”的感覺。
“小立課程，大作功夫”，看似那么簡(jiǎn)單，卻又蘊(yùn)藏著深?yuàn)W的哲理；看似離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)就在我們身邊。在生本的數(shù)學(xué)課堂上，我把活動(dòng)的空間交給了學(xué)生，把表現(xiàn)的機(jī)會(huì)還給了學(xué)生，極大地挖掘了學(xué)生內(nèi)在的潛能，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心、表達(dá)能力、創(chuàng)造力以及合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能自主地、快樂地學(xué)習(xí)，真正地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。我愿意在“生本數(shù)學(xué)“中，做學(xué)生生命的“牧者”，去點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)的火把。
課改心得體會(huì)收獲
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
測(cè)量的收獲和體會(huì)篇十三
20xx年3月15日，在德宏州教育局的組織下，在江東中心校的支持下，我校和芒市三小、四小的領(lǐng)導(dǎo)及老師21位學(xué)員一同踏上了去湖北省黃梅縣育才實(shí)驗(yàn)中學(xué)的課改培訓(xùn)“取經(jīng)”之路，很榮幸我作為地理學(xué)科的代表也參加了這次的研修培訓(xùn)，在為期短短一個(gè)星期的觀摩學(xué)習(xí)到融入課堂親身實(shí)踐，讓我對(duì)育才學(xué)校形成的“三自”（自我教育、自治管理、自主評(píng)價(jià)）德育育人體系，構(gòu)建“三自”（自學(xué)、自展、自評(píng)）的課堂教學(xué)模式，凸現(xiàn)“三自”（生活自理、行為自律、身心自強(qiáng)）的寄宿服務(wù)特色有了更深入的認(rèn)識(shí)，超前的教育思想、先進(jìn)的教育理念、規(guī)范的學(xué)校管理、全方位的育人服務(wù)、優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量，讓我深深震撼，深深感動(dòng)。首先，我們對(duì)這種課改模式進(jìn)行整理，可以歸納為以下幾個(gè)方面：
一、師德師風(fēng)、耳目一新干凈整潔的校容，文明禮儀的學(xué)生，忙碌而又神采飛揚(yáng)的老師。這是我踏入育才實(shí)驗(yàn)中學(xué)所看到的的第一幕?！靶@的一切都是為了促進(jìn)人的發(fā)展”“人皆可以為堯舜”“立德立智至愛至美”“家長(zhǎng)的信任是學(xué)校的生命，社會(huì)的滿意是學(xué)校的動(dòng)力”。隨處可看到的標(biāo)語讓我們隨行的每一位老師都耳目一新，也讓我們每一位老師心情澎湃，對(duì)回去的課改之行樹立的了不少的信心。
二、自研自探、合作探究在自研自探這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中，自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)做到了“靜、專、思”；合作探究環(huán)節(jié)中，對(duì)子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個(gè)學(xué)生忙的不亦樂乎。整個(gè)活動(dòng)過程中學(xué)生能在導(dǎo)學(xué)案自學(xué)提示的幫助下進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫式的學(xué)習(xí)，再由同層次對(duì)子互學(xué)快速過渡到組內(nèi)群學(xué)，使學(xué)生能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒有的知識(shí)與方法，學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)得以落實(shí)，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而在以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時(shí)牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者課件出示目標(biāo)，確定本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)生們明確了目標(biāo)后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來目的明確，目標(biāo)清楚。
三、課堂展示、挖掘潛能?！罢故尽辈糠纸o我們的觸動(dòng)很深。改變了過去教師的“單口相聲”教學(xué)法，轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學(xué)法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體?！罢故尽笔钦n堂上學(xué)生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴(kuò)散、個(gè)性張揚(yáng)。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識(shí)的容器，不再是應(yīng)試的機(jī)器，不再是分?jǐn)?shù)的奴隸，而是一個(gè)朝氣蓬勃的生命體，而是課堂真正的小老師、小表演家；在這里，學(xué)生活動(dòng)的時(shí)空與老師干預(yù)的時(shí)空達(dá)到了有效融合，找到了一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，在聽得一節(jié)《工業(yè)》的地理課，學(xué)生自己自創(chuàng)小品，自編自導(dǎo)，展示大膽自信，思維靈活，一節(jié)課下來讓我驚訝，原來地理課可以這么上！原來地理課還可以這么生動(dòng)！原來我們的學(xué)生潛能是如此巨大！我的學(xué)生呢？深深的反思！課堂中老師適時(shí)給以點(diǎn)評(píng)，及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，整節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生參與積極性相當(dāng)高。
今天的培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學(xué)當(dāng)中，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，我也得到幾點(diǎn)啟發(fā)，那就是：
一、明確目標(biāo)、堅(jiān)定不移課改，是一場(chǎng)自上而下的“戰(zhàn)爭(zhēng)，同時(shí)也是一場(chǎng)“自下而上的“進(jìn)攻”，這必將是一場(chǎng)耗時(shí)耗力的“持久戰(zhàn)”，只有在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，堅(jiān)定的樹立課改之行勢(shì)在必行，我們老師外出研修學(xué)習(xí)的老師將自己所學(xué)所想結(jié)合本校實(shí)際以學(xué)科小組內(nèi)推廣，全校內(nèi)推廣等方向加以展開，幫助其他教師完成觀念的“蛻變”，這樣我們的老師才可以大膽的嘗試，大膽的創(chuàng)新，才可以甩開手的大步往前邁進(jìn)，由“理念變觀念，觀念變方法，方法變文化，文化變信仰”，學(xué)生也才可以長(zhǎng)期的在一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境中得以由“雛形”變“塑形”最后轉(zhuǎn)化為“無形”的發(fā)展，如在此過程中，能請(qǐng)進(jìn)來一批先進(jìn)課改來校指導(dǎo)，同時(shí)我校老師同心協(xié)力靜下心來仔細(xì)研究如何進(jìn)行課改？怎樣打造出適合江東中學(xué)特色的課改之路？那么，我堅(jiān)信，我校的課改之路必將如“星星之火，燎原之勢(shì)”的展開。
二、教師主導(dǎo)、毋庸置疑在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，將“知識(shí)板塊化、板塊主題化、主題指導(dǎo)化、指導(dǎo)問題化”融入到導(dǎo)學(xué)案的編制中，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問題的方法上。
三、學(xué)生主體、課堂主人育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“學(xué)生只有差異，沒有差生”的理念，深入到學(xué)校的每一老師，每一位學(xué)生。學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。學(xué)生的一句話讓我們研修的每一位老師震撼，“課堂是我們自己的！”在過去的教學(xué)中，我們總是限制這，限制那，很多課堂都是我們老師說了算，想想，我們給過學(xué)生機(jī)會(huì)嗎？就如蔡偉校長(zhǎng)說的一樣，我們老師到底是要做大禹那樣的“黃牛型”，秦始皇那樣的“權(quán)威型”，李世民的“民主型”還是學(xué)會(huì)做一個(gè)會(huì)偷懶的“領(lǐng)導(dǎo)型”呢？這值得我們深深的反思！結(jié)合江東中學(xué)的實(shí)際，學(xué)生普遍較羞澀，不自信，那就讓學(xué)生大膽的說，就算說錯(cuò)也沒關(guān)系，并及時(shí)給予鼓勵(lì)，同時(shí)學(xué)會(huì)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要想讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。
測(cè)量的收獲和體會(huì)篇十四
作為一名即將步入大四的學(xué)生，抱著鍛煉自己，服務(wù)社會(huì)的愿望，感謝在我姐姐的推薦下，同時(shí)也感謝牛哥給我這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我有幸加入了珠海金山軟件股份有限公司實(shí)習(xí)，經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，在公司前輩們的幫助下，讓我學(xué)會(huì)了不少，同時(shí)也讓我深刻體會(huì)到父母賺錢的辛苦，現(xiàn)將這一個(gè)月實(shí)習(xí)的新的體會(huì)總結(jié)如下：
在實(shí)習(xí)期間，我在公司商業(yè)推廣部里擔(dān)任一名簡(jiǎn)單的毒霸獵豹推廣人員，先輩們讓我熟悉金山的產(chǎn)品，實(shí)際用金山和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手360之類的產(chǎn)品，通過對(duì)比360和毒霸，看看兩家產(chǎn)品的不同之處，優(yōu)勝劣汰，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)現(xiàn)我們產(chǎn)品的不足，再不斷的查找相關(guān)資料，通過不懈的學(xué)習(xí)和努力，希望能夠?qū)ふ业綄a(chǎn)品很好推廣出去的設(shè)計(jì)方案，給公司帶來效益。作為一個(gè)好的公司，當(dāng)然也讓我值得學(xué)習(xí)考察的是公司優(yōu)秀的企業(yè)文化、公司員工們的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。因?yàn)槠髽I(yè)文化有一種極強(qiáng)的凝聚力，他是增強(qiáng)企業(yè)活力，創(chuàng)企業(yè)最高效益的必然之需。
當(dāng)初剛到實(shí)習(xí)公司時(shí)的情景還歷歷在目。在金山公司實(shí)習(xí)剛開始時(shí)，我面對(duì)的全是新面孔，心想：it行業(yè)全是美女帥哥。接下來的一個(gè)月就要和我的新同事共事了，不知道我們會(huì)否合作得來呢？很快，我的疑問已經(jīng)解開了。我和那些老員工合作的非常愉快，雖然某些時(shí)候在溝通上出現(xiàn)小許問題，導(dǎo)致工作方向上出現(xiàn)偏差。但是經(jīng)過重新溝通后，在先輩們細(xì)心的指導(dǎo)下，問題很快就得以解決了。雖然我所實(shí)習(xí)的與我原本所學(xué)的專業(yè)不一致，但是它讓我重獲了新知，在我的腦海里開辟了一塊新天地，同時(shí)讓我體會(huì)到作為一名毒霸的推廣人員是不容易的，這樣的工作是任重而道遠(yuǎn)，用成績(jī)說話的！
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從無知到認(rèn)知，到深入了解，漸漸的我喜歡上這份工作，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過程是最美的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我每天都有很多的新的體會(huì)，新的想法，想說的很多，我總結(jié)下來主要有以下幾點(diǎn)：多聽、多看、多想、多做、少說。我到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒學(xué)過的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個(gè)崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒有必然的聯(lián)系，剛開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，終于在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，我想慢慢的自己以后，也可以完成相關(guān)的工作了吧。所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。 少埋怨。有的人會(huì)覺得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會(huì)影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應(yīng)該少埋怨，要看到公司好的一面，對(duì)存在的問題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的有序進(jìn)行。在工作過程中，我們會(huì)碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向老員工請(qǐng)教，我們應(yīng)該虛心的接受。比如說我老是打擾美麗可愛的樂樂姐，樂樂姐都會(huì)細(xì)心慢慢的給我指出。在這里我給他說聲謝謝。記得樂樂姐給我說過，在這個(gè)職位上我們的任務(wù)就是通過用戶使用毒霸來推廣獵豹瀏覽器，但是要怎么樣才能將我們的產(chǎn)品推廣出去呢——尋求好的推廣場(chǎng)景——得到好的推廣方案——讓點(diǎn)擊率提高。其中最重要的就是推廣的場(chǎng)景，場(chǎng)景就像環(huán)境一樣，好的、合適的、優(yōu)美的環(huán)境可以吸引很多的過客。
在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我以一種特殊的方式在公司中實(shí)習(xí)。每天像一名正式員工一樣，過著朝九晚六的生活。實(shí)習(xí)期間，我既能夠?qū)嶋H參與工作，也能夠和上上下下的人員溝通交流；既切身體會(huì)，又冷眼觀察。通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我了解到了一個(gè)公司從起步到發(fā)展壯大所經(jīng)歷的艱辛歷程；看到了一個(gè)公司日常運(yùn)作的一個(gè)基本模式；學(xué)習(xí)到了個(gè)人與公司同事之間保持怎樣的關(guān)系最為有利；感受到了自己身上的許多優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
最后，其實(shí)我想一個(gè)人實(shí)習(xí)的目的無外乎兩點(diǎn)：一個(gè)是感受公司，一個(gè)是認(rèn)清自我。在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期生活中，用心體會(huì)之后，我想我應(yīng)該得到了自己該得到的，但是革命尚未成功，同志還需繼續(xù)努力。
測(cè)量的收獲和體會(huì)篇十五
工程測(cè)量是建筑工程施工的重要環(huán)節(jié)，工程測(cè)量要求精確、耐心和專業(yè)技能。在工作中，我深刻體會(huì)到了工程測(cè)量的艱辛和重要性。在此，我想分享一下在工程測(cè)量過程中所體會(huì)到的心得和體會(huì)。
第二段：測(cè)量前的準(zhǔn)備工作
在進(jìn)行工程測(cè)量之前，我們要仔細(xì)查看圖紙、計(jì)算量方、制定測(cè)量方案。測(cè)量方案是工程測(cè)量的重要依據(jù)，制定測(cè)量方案時(shí)要考慮到測(cè)量的精度、測(cè)量的過程和測(cè)量的結(jié)果。同時(shí)，還要準(zhǔn)備好測(cè)量?jī)x器和設(shè)備，保證其正常運(yùn)轉(zhuǎn)，以便于我們?cè)诠こ虦y(cè)量時(shí)可以準(zhǔn)確地捕捉到數(shù)據(jù)。
第三段：在測(cè)量過程中的體會(huì)
在實(shí)際的測(cè)量過程中，我們需要提高警惕，保持專注，細(xì)心認(rèn)真地進(jìn)行測(cè)量操作。同時(shí)，我們還要密切配合、互相協(xié)作，確保工作的高效性和質(zhì)量。 在工作過程中，我們需要遵守標(biāo)準(zhǔn)，保持機(jī)器的高質(zhì)量校準(zhǔn)和維護(hù)。在進(jìn)行測(cè)量時(shí)，我們必須要掌握在不同環(huán)境下使用不同的儀器的技巧。在這個(gè)過程中，我們還需要不斷檢查和校正測(cè)量數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
第四段：結(jié)果的處理與總結(jié)
在測(cè)量結(jié)果處理階段，我們需要對(duì)測(cè)量的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和判定。判定數(shù)據(jù)的正確性和精確度是工程測(cè)量的重要職責(zé)。當(dāng)測(cè)量結(jié)果出現(xiàn)誤差時(shí)，我們需要確定誤差的原因，及時(shí)糾正，避免類似問題再次出現(xiàn)。最后，我們需要將測(cè)量數(shù)據(jù)處理成可供工程設(shè)計(jì)和施工參考的形式，呈現(xiàn)出我們工作的價(jià)值。同時(shí)，我們也可以總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下次的工作提供幫助。
第五段：結(jié)論
通過工程測(cè)量的工作，我們學(xué)習(xí)到了很多，得到了很多成長(zhǎng)和收獲。成為一名專業(yè)的測(cè)量工程師需要我們具備精確、細(xì)致、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)、自我檢查和修正的能力。我們還需要始終保持熱情、好奇心和創(chuàng)造力。作為工程測(cè)量行業(yè)的從業(yè)者，我們的使命是為工程項(xiàng)目提供可靠、準(zhǔn)確和高效的支持，積極推動(dòng)工程建設(shè)的進(jìn)展。工程測(cè)量行業(yè)還有很多待深入學(xué)習(xí)和探索的領(lǐng)域，希望我們能夠不斷努力，拓展自己的視野和技能，為工程建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/7677729.html】
