申請書應(yīng)用文寫作格式及大全（23篇）

生活中的小瞬間，常常會給我們帶來最深刻的感動和啟示。好的總結(jié)可以幫助我們更好地記錄和傳承經(jīng)驗，我想我們需要重視經(jīng)驗的總結(jié)與分享。閱讀下面的總結(jié)范文，或許能給您一些寫總結(jié)的靈感和思路。

申請書應(yīng)用文寫作格式及篇一

教學(xué)目的:。

1．學(xué)生能掌握申請書的概念、特點、種類、格式等方面的知識。

2．學(xué)生能模仿范文，撰寫格式規(guī)范，理由充分、合理，語言準(zhǔn)確、簡潔，態(tài)度誠懇、樸實的申請書。

教學(xué)重點：申請書的特點。

教學(xué)方法：講練結(jié)合。

教學(xué)課時：2課時。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：

導(dǎo)入語（5分鐘）。

經(jīng)管系07級會計班學(xué)生謝冕進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)有一年多的時間，她根據(jù)自己在不同時期的學(xué)習(xí)及生活情況及時制定和修改自己的目標(biāo)，學(xué)習(xí)效果良好，個別科目的成績在班級名列前茅。生活中，在生活中她注重個人的為人處事的方式。與同學(xué)們互幫互助。

通過這一年多的努力學(xué)習(xí)和鍛煉，不論是在學(xué)習(xí)還是在生活中都得到了老師和同學(xué)的肯定。為此，她特向?qū)W院申請“省級三好學(xué)生”這一榮譽(yù)稱號，并感謝老師這段時間給予她的培養(yǎng)與關(guān)心.

布置任務(wù)（2分鐘）。

任務(wù)內(nèi)容：

請結(jié)合自身的實際情況，展開豐富的想象力，分別從學(xué)習(xí)、生活等方面，代替謝冕同學(xué)向?qū)W院寫一封申請三好學(xué)生的申請書。

了解文體相關(guān)知識。

各公司討論（15分鐘）。

要求學(xué)生通過自主合作的方式從例文中探究：

匯總討論結(jié)果。

1.公司代表回答問題，其他同學(xué)可作補(bǔ)充。（10分鐘）。

2.教師小結(jié)。（3分鐘）。

（在學(xué)生討論時，教師要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；學(xué)生回答問題時，教師做適當(dāng)引導(dǎo)；學(xué)生回答問題后，教師要及時給予恰當(dāng)?shù)脑u價。）。

例文分析（10分鐘）。

例文1。

1.申請事項清楚、具體，那就是——現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。

2.申請理由實事求是，不虛夸。

3.申請態(tài)度誠懇、樸實。文中用“懇請領(lǐng)導(dǎo)”，“謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情”等詞語，表達(dá)了申請者誠摯的感情，申請的事項容易得到批準(zhǔn)。

例文2。

1.申請的事項開門見山，清楚、具體，那就是—我志愿申請加入中國共產(chǎn)黨。

2.申請的理由充分、合理。申請書前半部分對黨的認(rèn)識較為深刻。從黨的誕生到新中國的建立，從社會主義改造到發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)，對黨的偉大作用作了極為詳盡的闡述。

申請書后半部分對“我”在大學(xué)三年期間的表現(xiàn)作了較為詳盡的描述。

課堂訓(xùn)練。

寫作訓(xùn)練（25分鐘）。

導(dǎo)入新課時布置的任務(wù)：

請結(jié)合自身的實際情況，展開豐富的想象力，分別從學(xué)習(xí)、生活等方面，代替謝冕同學(xué)向?qū)W院寫一封申請三好學(xué)生的申請書。

教師點評（5分鐘）。

要求學(xué)生評議要有針對性，教師總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要對學(xué)生學(xué)生積極、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度給予一定的肯定。）。

知識遷移。

拓展訓(xùn)練、學(xué)以致用。（5分鐘）。

完成實訓(xùn)平臺，通過知識的遷移運用，引導(dǎo)學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為技能技巧。布置作業(yè)（5分鐘）。

申請書應(yīng)用文寫作格式及篇二

通知適用于批轉(zhuǎn)下 級機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文。傳達(dá)要求下級機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項，任免人員。這里主要介紹的是指示性通知和告知性 通知兩種。

發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種，如：《××省關(guān)于進(jìn)一步做好城市蔬菜產(chǎn)銷工作的通知》； 事由+文種，如：《關(guān)于召開省屬高校檔案工作會議的通知》。

第二部分是寫明通知事項，包括具體的要求和安排。這部分的寫作可采用條款形式，做到條理清晰。如需提出要求，要求的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)制發(fā)的單位達(dá)到相應(yīng)的高度。

第三部分是對通知接受單位的要求和希望。這部分通常采用“特此通知，望認(rèn)真執(zhí)行”的形式，也可直接以“特此通知”作結(jié)語。

在正文之后的右下角寫明制發(fā)該通知的機(jī)關(guān)名稱，如果在標(biāo)題中已經(jīng)標(biāo)明制發(fā)機(jī)關(guān)名稱的，此處可以省去。

是向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)時使用的請求性上行文。行文目的主要是對有關(guān)事項、問題等，請求上級機(jī)關(guān)給予明確及時的指示和批準(zhǔn)，以便于辦理、解決、開展工作。 請示的寫法：

發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種，如《**部關(guān)于申請資金的請示》；

事由+文種，如《關(guān)于清理整頓社會集團(tuán)的請示》

第一部分，寫明請示的原因、背景、依據(jù)和理由。這是行文的重點，請示的問題和事項能否得到上級的批準(zhǔn)，很大程度上取決于請示的理由是否充分、是否具有說服力。因此，該部分的寫作應(yīng)盡量突出請示事項和問題的重要性和必要性。

第二部分，寫明請示的內(nèi)容，即請示的事項和問題。這部分的寫作必須具體、清楚、一目了然。

最后，以“以上請示當(dāng)否，請批示”，“妥否，請批復(fù)”為結(jié)語。一般來說，求閱性的請示用“請批示”，求準(zhǔn)性的請示則用“請批復(fù)”或“請批準(zhǔn)”根據(jù)需要，以上第一和第二部分的順序也可調(diào)換，即先寫清請示的事項，再表明請示的原因和依據(jù)。

在正文之后的右下角寫明請示單位的機(jī)關(guān)名稱，如果在標(biāo)題中已經(jīng)標(biāo)明機(jī)關(guān)名稱的，此處可以省去。

即在落款的下面寫明制發(fā)此通知的年、月、日。

不同于其他文種的格式在于，在落款和日期后，應(yīng)用括號注明請示單位的聯(lián)系人和聯(lián)系方式。

適用于向上級匯報工作、反映情況，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問。報告的種類主要包括綜合性工作報告、情況報告、答復(fù)報告等。工作報告主要用于匯報工作的進(jìn)展；情況報告用于介紹經(jīng)驗、提出問題；答復(fù)報告用于答復(fù)上級詢問或呈送（報）一些物件。

（1）綜合性工作報告：其結(jié)構(gòu)主要包括工作情況概述、主要成績、經(jīng)驗或重大進(jìn)展情況、體會、存在問題和今后努力的方向。

這類報告的寫法一是單項分類寫作。將所要匯報的各方面的情況逐項寫清，每項單獨成一段，可根據(jù)需要加上序號或小標(biāo)題。二是綜合分類寫作。即將全部內(nèi)容綜合后再寫出情況概述、成績經(jīng)驗、體會教訓(xùn)、意見措施。

綜合性報告的寫作，要做到詳略得當(dāng)，成績經(jīng)驗、體會教訓(xùn)要寫透寫深，其余從略；要做到點面結(jié)合、主次分明，既要寫出總體情況，又要正對重點做詳細(xì)的說明，給人留下總體印象的同時又能抓住重點。

（2）情況報告：這類報告的正文結(jié)構(gòu)為情況、問題、打算三方面。首先寫事情的經(jīng)過、原因、結(jié)果、性質(zhì)等；其次寫暴露出的問題、管理上的缺陷、工作中的疏漏等；最后寫具體的處理意見和簡要的建議。

（3）答復(fù)報告：這類報告的的內(nèi)容要有針對性，如實呈報問題，不能答非所問。一般開頭要引敘來件，然后根據(jù)要求，報告有關(guān)內(nèi)容，結(jié)束語一般用“專此報告”。

講話稿的內(nèi)容是由會議主題和講話者身份來決定的。因此在寫講話稿之前，必須要了解會議的主題、性質(zhì)、議題，講話的場合、背景，領(lǐng)導(dǎo)者的指示、要求，聽眾的身份、背景情況、心理需求和接受習(xí)慣等。

講話是有時間限制的，因此對講話稿篇幅要有特定要求，不能不顧具體情況長篇大論。一般來講，表彰、通報、慶典等會議上的講話稿篇幅不宜過長，以免喧賓奪主。

為了便于講話者表達(dá)，易于聽眾理解和接受，講話稿的語言既要準(zhǔn)確、簡潔，又要通俗、生動。另外，由于講話具有現(xiàn)場性，因此撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話時必須提前考慮和把握現(xiàn)場氣氛和場合。

為了提高行政效率，領(lǐng)導(dǎo)講話稿經(jīng)常由秘書代筆，然后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核是否采用。有的部門還專設(shè)起草小組，領(lǐng)導(dǎo)一般要將寫作的目的、背景、寫作要求等對起草小組交代清楚，然后由起草小組分工協(xié)作，集體撰稿，并在起草的過程中反復(fù)討論、修改、幾易其稿，才提交領(lǐng)導(dǎo)使用。

按照會議內(nèi)容的不同可把講話稿分為工作會議類講話稿，慶祝、紀(jì)念會議類講話稿，表彰會議類講話稿，本節(jié)主要討論以下兩種比較常見的領(lǐng)導(dǎo)講話稿。

此類講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在各種會議上發(fā)表的對前一階段的工作情況包括成績、經(jīng)驗、缺點等進(jìn)行歸納總結(jié)。對下一階段的工作目標(biāo)、任務(wù)、重點、措施等進(jìn)行研究部署的講話稿。這類會議講話稿要求態(tài)度鮮明，目的明確，內(nèi)容單一，層次分明，邏輯嚴(yán)密，語氣堅定，針對性強(qiáng)，號召力大，簡潔明快。

此類講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在紀(jì)念某一歷史事件、歷史人物或重大慶典等紀(jì)念性會議上所發(fā)表的講話稿。這類講話稿既肯定和頌揚歷史事件的重大意義和歷史人物的豐功偉績，還要立足當(dāng)前、面向未來。揭示其現(xiàn)實意義，對繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚革命精神提出具體要求。

講話稿一般由標(biāo)題和正文兩部分組成

講話稿的標(biāo)題分為兩種：一種一般是由講話人的姓名、職務(wù)、事由和文種構(gòu)成，如《×××省長在全省教育工作會議上的講話》；另一種是由一個主標(biāo)題和副標(biāo)題組成。主標(biāo)題一般用來概括講話的主旨或主要內(nèi)容，副標(biāo)題則與第一種的構(gòu)成形式相同。如，《進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)揚魯迅精神—在魯迅誕生110周年紀(jì)念大會上的講話》。

講話稿的正文包括開頭、主體和結(jié)尾三部分。

（1）開頭部分。首先根據(jù)與會人員的情況和會議性質(zhì)來確定適當(dāng)?shù)姆Q謂，如“同志們”、“各位專家學(xué)者”等，要求莊重、嚴(yán)肅、得體；然后用極簡潔的文字把要講的內(nèi)容概述一下，說明講話的緣由或者所要講的內(nèi)容重點；接著轉(zhuǎn)入正文講話。

（2）主體部分。根據(jù)會議的內(nèi)容和發(fā)表講話的目的，可以重點闡述如何領(lǐng)會文件、指示、會議精神；可以通過分析形勢和明確任務(wù)，提出搞好工作的幾點意見；可以結(jié)合本單位情況，提出貫徹上級指示的意見；可以對前面其他領(lǐng)導(dǎo)人的講話做補(bǔ)充講話；也可以圍繞會議的中心議題，結(jié)合自己的分管的工作談幾點看法等等。

（3）結(jié)尾部分。結(jié)尾用以總結(jié)全篇，照應(yīng)開頭，發(fā)出號召，或者征詢對講話內(nèi)容的意見或建議等等。

講話稿和發(fā)言稿在不作為公務(wù)文書時，兩者可以通用，一旦作為公務(wù)文書，應(yīng)嚴(yán)格區(qū)別使用。講話一般體現(xiàn)主辦方或上級領(lǐng)導(dǎo)的意見，從整體出發(fā)，具有一定的原則性、政策性、權(quán)威性；發(fā)言一般體現(xiàn)參與方平級或下級領(lǐng)導(dǎo)的意見，從自身的實際出發(fā)，暢所欲言，具有一定的務(wù)實性、靈活性。如“在某個會議上的講話”和“在某個會議上的發(fā)言”可能內(nèi)容寫法相同，但在實際使用時要注意標(biāo)題的命名是選擇“講話”還是“發(fā)言”。

申請書應(yīng)用文寫作格式及篇三

敬愛的黨組織：

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。

我衷心地?zé)釔埸h，因為黨的性質(zhì)是“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益?！秉h的三大優(yōu)良作風(fēng)：理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾，批評和自我批評，充分反映了無產(chǎn)階級的特性，體現(xiàn)了無產(chǎn)階級所特有的政治本色，是共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他任何政黨的顯著標(biāo)志。

1921年，在共產(chǎn)國際的幫助下，各地共產(chǎn)主義小組代表十幾個人在上海召開了中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會，正式成立了中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨的誕生是歷史上開天辟地的大事件，自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面目就煥然一新了。十年內(nèi)戰(zhàn)時期，黨領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)地人民打土豪、斗地主，把奪得的土地分給窮苦人民;在抗日戰(zhàn)爭時期，黨積極倡導(dǎo)停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外，號召全國人民團(tuán)結(jié)起來，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，及時的挽救了中華民族于危難中;在解放戰(zhàn)爭時期，黨積極宣傳自己的政治主張，得到了人民的擁護(hù)。

在黨的領(lǐng)導(dǎo)和人民的支持下，推翻了南京國民政府，取得了解放事業(yè)的成功。億萬勞苦大眾脫離了苦海，第一次成了國家的主人。建國后，我國順利地進(jìn)行了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度。盡管在前進(jìn)的道路上遇到過曲折，但黨用她自身的力量糾正了失誤，使我國進(jìn)入了一個更加偉大的歷史時期。

鄧小平同志領(lǐng)導(dǎo)黨和國家進(jìn)行改革開放，成功地探索出具有中國特色的社會主義道路。黨制定了新時期的基本路線，把工作重點轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)，實行改革開放，大力推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)新體制，極大地解放和發(fā)展了生產(chǎn)力，國家綜合實力大大增強(qiáng)，人民生活大大改善，國際地位大大提高。

回顧黨的歷史，我們不難看出正是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，億萬人民艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，實現(xiàn)著國強(qiáng)民富、民族復(fù)興的百年夢想。這些具有里程碑意義的輝煌成就，令中國人民倍感自豪，人們發(fā)自內(nèi)心地贊嘆：共產(chǎn)黨好，中國共產(chǎn)黨不愧為偉大正確的黨。

作為一名來自農(nóng)村的大學(xué)生，我對黨堅持立黨為公，執(zhí)政為民，人民利益高于一切的執(zhí)政理念，更是感同身受。本著實現(xiàn)共同富裕的原則，我們的黨積極開展新農(nóng)村建設(shè)，竭盡全力減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，加大對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，使農(nóng)村的面貌發(fā)生了巨大改變。

現(xiàn)在我家鄉(xiāng)的交通生態(tài)等方面就有了很大改善。農(nóng)村合作醫(yī)療的實施更是讓廣大農(nóng)民受惠不淺。合作醫(yī)療為廣大農(nóng)民的生命健康撐起了一把保護(hù)傘，使農(nóng)民那種“小病忍，大病挨”的狀況得到了巨大的改變。與此同時，也更新了農(nóng)民健康觀念，提高了健康意識。我父親因身體狀況不好，常年用藥，國家合作醫(yī)療項目的實施，大大減輕了我家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。另外，國家還設(shè)立各種資助金和貸款政策來幫助家庭貧困的大學(xué)生，使我們順利完成學(xué)業(yè)。

在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各種親民政策逐步出臺，黨對人民的恩惠真是數(shù)不勝數(shù)。在經(jīng)歷過種.種磨礪后，祖國以其堅強(qiáng)不屈的脊梁高高屹立在世界的東方。我們自豪，我們驕傲，我們更為有一個堅強(qiáng)的黨而歌唱。

帶著對黨的無比崇敬的心情，我鄭重地向黨提出申請，愿意為黨的事業(yè)，為祖國的建設(shè)奉獻(xiàn)綿薄。我懇切希望黨組織能夠接受我的請求。

如果黨組織批準(zhǔn)我加入偉大的中國共產(chǎn)黨，我將以優(yōu)秀黨員為榜樣，更加努力學(xué)習(xí)，堅決履行黨員的義務(wù)，踏踏實實地做人，努力提高自身素質(zhì)。

如果黨組織覺得我還不夠成熟，暫時不批準(zhǔn)我入黨，我也決不會氣餒。在__這片人杰地靈，有著豐厚文化底蘊(yùn)的土地上，我會繼續(xù)努力，彌補(bǔ)不足，爭取早日在思想上，進(jìn)而在組織上入黨。

請黨組織在實踐中考驗我!

此致

敬禮!

申請人：___。

2020年__月__日。

申請書應(yīng)用文寫作格式及篇四

關(guān)于申請書范文，怎么樣寫才更符合要求，下面小編為大家?guī)?p>2016辭職申請書格式

定義：

申請書是個人、單位、集體向組織、領(lǐng)導(dǎo)提出請求，要求批準(zhǔn)或幫助解決問題的專用書信。

分類：

申請書的使用范圍相當(dāng)廣，種類也很多。按作者分類，可分為個人申請書和單位、集體公務(wù)申請書。按解決事項的內(nèi)容分類，可分為入團(tuán)、入黨、困難補(bǔ)助、調(diào)換工作、建房、領(lǐng)證、承包、貸款申請書等。

注意事項：

(1)申請的事項要寫清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無誤。

(2)理由要充分、合理，實事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。

(3)語言要準(zhǔn)確、簡潔，態(tài)度要誠懇、樸實。

格式與范文分析：

(1)標(biāo)題

有兩種寫法，一是直接寫“申請書”，另一是在“申請書”前加上內(nèi)容，如“入黨申請書”、“調(diào)換工作申請書”等，一般采用第二種。

(2)稱謂

頂格寫明接受申請書的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

(3)正文

正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由。理由要寫得客觀、充分，事項要寫得清楚、簡潔。

我是初**級(1)班的學(xué)生xxx。我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。經(jīng)過一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，特提出申請，請求復(fù)學(xué)。

去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W院提出了休學(xué)申請。在家休養(yǎng)這一年中，我從未放棄過自己的學(xué)習(xí)。出院不久，我就給自己制定了學(xué)習(xí)計劃。這一年來，我雖未在校學(xué)習(xí)，但并未停止學(xué)習(xí)，還讀了不少提高個人修養(yǎng)方面的書，如中外名著等。因此，我希望領(lǐng)導(dǎo)考慮能否讓我重新跟原班學(xué)習(xí)，我不知道這種提法是否妥當(dāng)，但我希望學(xué)校請有關(guān)老師對我進(jìn)行考試后再做決定。請領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請。

(4)結(jié)尾

寫明慣用語“特此申請”、“懇請領(lǐng)導(dǎo)幫助解決”、“希望領(lǐng)導(dǎo)研究批準(zhǔn)”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語。

此致

敬禮!

(5)署名、日期

個人申請要寫清申請者姓名，單位申請寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。

學(xué)生：xxx

xxxx年xx月xx日

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

經(jīng)過大三這一年的努力學(xué)習(xí)，我覺得這次有機(jī)會獲得獎學(xué)金實在是非常讓人欣慰。

可以說，大三這一年來的課程是十分繁重的。特別是大三上學(xué)期，在一個學(xué)期里，要學(xué)習(xí)實變，復(fù)變，微幾，物理，數(shù)學(xué)實驗，數(shù)論，組合數(shù)學(xué)，以及一些其他課程，十分吃力?？梢哉f是大學(xué)以來最為繁重的一個學(xué)期。整個一周時間里，幾乎都排滿了課。而這個學(xué)期里，學(xué)習(xí)占了我大多數(shù)的時間。同時，這些課程又是非常之難，不是輕而易舉能夠拿下的。讓人高興的是，我期末的成績還算可以，微幾，物理，數(shù)學(xué)實驗等課程都拿到了九十幾分，其他課也都過的去，就是實變的成績差了點，剛及格。我本來覺得獎學(xué)金無望了，因為實變的成績擺在那里?？赡芪覜]有學(xué)實變的腦子吧。

第二學(xué)期的課比較少，但是卻非常難。最主要的就是數(shù)理方程和泛函分析。數(shù)理方程的難度從期末被關(guān)的人數(shù)就可見一斑。整整39個人。而我考了 82。雖然不是很高，但也是一個對得起自己的分?jǐn)?shù)。本來以為大三下的課比較少，可以輕松一點。但是數(shù)理方程的存在使得我們在這個學(xué)期里過的并不輕松。繁雜的計算和公式，使得每道題都花費了我大量的時間和精力。至于泛函分析，則是實變函數(shù)的'延續(xù)，同樣，我沒有這個腦子。雖然平時也花了很多精力去看，去做，甚至去背，可還是只是六十幾分而已。不過我覺得已經(jīng)很好了。當(dāng)我看到我大三有兩門六十幾，而且都是很重要的課時，本來已經(jīng)失去信心。

現(xiàn)在，我能夠獲得獎學(xué)金，覺得這是對我鼓勵。雖然我已經(jīng)大四，生活的重心已經(jīng)轉(zhuǎn)到實習(xí)和找工作上，但是，獎學(xué)金作為對我之前付出的回報，是對我大三一年的肯定。也是我大學(xué)生活的一個亮點。

我一直認(rèn)為，既然是學(xué)生，那就要把學(xué)習(xí)搞好。因為我就是這么一個人，要么不做，要做就要做到對得起自己。我不喜歡半吊子的學(xué)習(xí)。為了學(xué)習(xí)，我放棄了很多東西。大二時放棄了團(tuán)委的工作，大三時放棄了二專，可以說把絕大部分的精力都放在在了專業(yè)課的學(xué)習(xí)上?，F(xiàn)在我能夠獲得獎學(xué)金，可以說，我的汗水沒有白流，心里感到由衷的感動。

此致

敬禮!

申請人：

申請日期：

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申請書應(yīng)用文寫作格式及篇五

敬愛的黨組織：

我志愿加入中國共產(chǎn)黨,愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。我衷心地?zé)釔埸h,她是中國工人階級的先鋒隊,是中國各族人民利益的忠實代表,是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨以實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度為最終目標(biāo),以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為行動指南,是用先進(jìn)理論武裝起來的黨,是全心全意為人民服務(wù)的黨,是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)一步走向繁榮富強(qiáng)的黨。她始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國最廣大人民的根本利益,并通過制定正確的路線方針政策,為實現(xiàn)國家和人民的根本利益而不懈奮斗。

中國共產(chǎn)黨成立于1921年，是由工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、用先進(jìn)理論武裝起來的、以中國農(nóng)民為天然同盟軍的無產(chǎn)階級的政黨。黨以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，始終代表中國廣大人民的利益，并以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為最終目標(biāo)，是真正民主的政黨。中國共產(chǎn)黨拯救了中國，拯救了人民，黨領(lǐng)導(dǎo)了中國新民主主義革命，將黑暗從神州大地上驅(qū)逐，使中國面目煥然一新;是黨趕走了外國侵略者，建立了獨立、自主、自強(qiáng)的新中國;是黨使中國人民擺脫了壓在頭上的三座大山，人民從此站了起來，挺直了脊梁，真正當(dāng)家作主，成為國家的主人!在當(dāng)代中國共產(chǎn)黨高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗。

沒有追求與理想,人便會碌碌無為;沒有信念,就缺少了人生航線上航標(biāo),人便會迷失方向甚至迷失自我,難以到達(dá)理想的彼岸,更不會完全發(fā)出自我的光和熱,激發(fā)出人生的意義和生命的價值。要成為跨世紀(jì)的優(yōu)秀年輕人,就要向中國共產(chǎn)黨--這個光榮而偉大的組織去靠攏。懷著對黨的無比崇敬，我愈發(fā)地渴望成為一名合格、優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨員。參加工作后，我努力在思想上、組織上向黨靠攏，通過黨組織的關(guān)心和教育，我對黨的認(rèn)識進(jìn)一步加深，渴望像共產(chǎn)黨員那樣實現(xiàn)自身的社會價值，我愿將自己的一生獻(xiàn)給我們偉大的祖國和人民，我渴望偉大的黨的指引，指引我前行的方向。因此，我懇請黨組織經(jīng)過多方面的考察，并批準(zhǔn)我入黨的申請。

我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為我要全身心地投入到共產(chǎn)主義的事業(yè)中，為中國的勝利騰飛、為中華民族的強(qiáng)大出一份微薄而堅強(qiáng)的力量。長期以來，我堅持學(xué)習(xí)黨的有關(guān)理論知識和實踐經(jīng)驗，思想上有了極大進(jìn)步。通過多種的政治的學(xué)習(xí)，使我深刻的領(lǐng)會和了解黨的基本知識，提高對黨的認(rèn)識，自覺堅持黨的基本路線，堅定共產(chǎn)主義信念，端正入黨動機(jī)，全心全意為人民服務(wù)，更堅定了我要加入中國共產(chǎn)黨的信心，為成為一名合格的共產(chǎn)黨員不懈奮斗。

我深知,作為一名共產(chǎn)黨員,不僅要做一個解放思想、實事求是的先鋒,更重要的是要在不斷改造客觀世界的同時,努力改造自己的主觀世界,樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,做一個徹底的唯物論者和無神論者。只有樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀,才能充滿為共產(chǎn)主義而奮斗終身的信心和勇氣,才能在現(xiàn)階段為建設(shè)有中國特色的社會主義不遺余力地奉獻(xiàn)自己的智慧和汗水。我深知，未來的中國機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，為了實現(xiàn)國家的興盛強(qiáng)大，作為執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨，她將肩負(fù)更大的責(zé)任和使命。假如我能如愿加入中國共產(chǎn)黨，成為共產(chǎn)黨黨員，我將會按照黨章和黨的指導(dǎo)思想指導(dǎo)自己實踐，肩負(fù)起黨的責(zé)任和歷史使命。

今天,我雖然向黨組織提出了入黨申請,但我深知,在我身上還有許多缺點和不足,因此,希望黨組織從嚴(yán)要求我,以使我更快進(jìn)步。今后,我要用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督,努力克服自己的缺點和不足,爭取早日在思想上,進(jìn)而在組織上入黨。

懇請黨組織幫助、考驗我!

此致

敬禮!

申請人：xxx。

xxxx年xx月xx日。

1、標(biāo)題：一般寫“入團(tuán)申請書”

2、稱謂：一般寫“敬愛的團(tuán)支部”

3、正文：主要包括：(1)對團(tuán)的認(rèn)識;(2)入團(tuán)動機(jī)和對待入團(tuán)的態(tài)度，表明自己的入團(tuán)愿望;(3)個人在政治、思想、作風(fēng)、工作和學(xué)習(xí)等方面的主要表現(xiàn)情況;(4)今后努力方向以及如何以實際行動爭取早日加入團(tuán)組織等，入團(tuán)申請書和入團(tuán)志愿書的寫法。

4、結(jié)尾：一般寫：“懇請團(tuán)組織批準(zhǔn)我的入團(tuán)申請”作為正文結(jié)束，加“此致，敬禮”等用語結(jié)束正文。申請書的最后要署名及注明日期。

二、《入團(tuán)志愿書》的填寫要求。

1、出生年月：應(yīng)填寫公歷時間，入團(tuán)申請書《入團(tuán)申請書和入團(tuán)志愿書的寫法》應(yīng)具體填寫年份和月份。

2、籍貫：一般按其父親的籍貫填寫，具體填寫從省至縣級行政區(qū)名稱。如：湖北省谷城縣。

3、文化程度：指現(xiàn)有文化程度。

4、本人簡歷：一般應(yīng)從上小學(xué)一年級開始算起，以在一個學(xué)?；蛞粋€單位學(xué)習(xí)(工作)為一段分段填寫，前后時間要互相銜接，同時要填上所任職務(wù)和對填寫人這段經(jīng)歷最熟悉的證明人。

5、入團(tuán)志愿的填寫要求：(1)將自己對團(tuán)的認(rèn)識寫清楚,主要包括對團(tuán)的性質(zhì)、綱領(lǐng)的認(rèn)識和理解;(2)說明為什么要加入共青團(tuán);(3)準(zhǔn)備怎樣做一個合格的團(tuán)員等。填寫入團(tuán)志愿時要聯(lián)系自己的思想認(rèn)識實際填寫。

6、介紹人意見：(1)根據(jù)被介紹人的表現(xiàn)寫出綜合性的意見，寫明被介紹人的優(yōu)缺點;(2)表明對被介紹人能否入團(tuán)的態(tài)度;(3)介紹人簽名。

7、支部大會決議：應(yīng)寫明本次支部大會召開的時間，本團(tuán)支部共有團(tuán)員總數(shù)，實際出席本次支部大會的團(tuán)員數(shù)，討論的意見綜述及表決結(jié)果，并由支部書記簽名。

8、總支部委員會意見：應(yīng)寫明總支部委員會的審議結(jié)果，并由總支部書記簽名。

9、其它欄目要填寫完整。

2.入黨申請書范文。

5.入黨申請書2015。

申請書應(yīng)用文寫作格式及篇六

校總務(wù)處：

北京信息科技大學(xué)小營校區(qū)北門為我校建校時所建，至今已有五十八年，由于年久失修，多處瓷磚滑落，斷裂，大門所處地面坑坑洼洼，大門旁門衛(wèi)處的房子玻璃破碎，屋頂漏雨，存在嚴(yán)重的安全隱患。同時，在大門西側(cè)的“北京信息科技大學(xué)”字樣模糊不清，很多新生來校報到時看到大門都深感失落，嚴(yán)重影響了學(xué)校名譽(yù)。

我們認(rèn)為，學(xué)校大門的瓷磚滑落，斷裂，既影響師生們的出入安全，又影響學(xué)校門面的美觀，維修校門也成了我校繼續(xù)解決的一大問題。此次維修，主要是對大門周圍的瓷磚進(jìn)行修補(bǔ)，對地面重新鋪水泥路，對門衛(wèi)處屋頂修補(bǔ)，安裝玻璃，對大門西側(cè)的“北京信息科技大學(xué)”字樣進(jìn)行拋光翻新。

為了消除安全隱患，保證師生安全，修建學(xué)校大門以保證學(xué)生和老師安全迫在眉睫。經(jīng)校后勤部初步預(yù)算，上述維修項目共需要資金兩萬五千元，單后勤部苦于資金有限，無力承擔(dān)上萬元修建經(jīng)費。因此特向?？倓?wù)處提出申請劃撥修建項目補(bǔ)助資金兩萬五千元，以解決學(xué)校實際困難，望給予批準(zhǔn)！

附件1：維修工程預(yù)算單

北京信息科技大學(xué)后勤部

二o一四年四月十五日

主題詞：后勤部 修建大門 請示

北京信息科技大學(xué)后勤部20xx年4月15日印發(fā) 共印1份

申請書應(yīng)用文寫作格式及篇七

原則1.要事實求實。

很多學(xué)生或者家長在開始準(zhǔn)備留學(xué)的時候就會很擔(dān)心自己的文書方面問題，語言等硬件達(dá)到了要求，但是軟實力跟不上，沒有得過什么獎，沒有參加過什么大型活動，也沒有擔(dān)任什么班干部，會不會在申請過程中沒有什么優(yōu)勢。有的老師就會為了滿足家長的擔(dān)心去承諾幫忙編寫一些這方面的內(nèi)容。

其實這樣做對孩子申請沒有太大的幫助，甚至還會幫倒忙，現(xiàn)在出國留學(xué)的學(xué)生很多，一個班里程度相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)想要申請同一個或幾個學(xué)校的很多，然后出現(xiàn)大家參加的活動，擔(dān)任的職務(wù)什么的都是一樣的，錄取官要審核大量的申請，編寫出來的和實實在在的`東西是一下子都可以分辨出來的。老師要在每一個文書開始之前，都會給學(xué)生發(fā)一套詳細(xì)的素材收集表格，表格收上來之后還要給學(xué)生一一溝通，根據(jù)學(xué)生情況，挖掘?qū)W生每一個亮點和與眾不同的地方，每個人都是不一樣的，每一個人都是有亮點。

原則2.要正面積極，但是要少用形容詞。

謙虛是我們的傳統(tǒng)美德，但是如果用在留學(xué)文書的寫作上，就會影響我們的申請了。不管是學(xué)校錄取官還是簽證官，都希望看到的是一個積極主動和自信的學(xué)生，你的謙虛會讓錄取官或者簽證官一頭霧水，不知道你想要干什么。了解了這一點之后，還需要注意一點就是要盡可能少用形容詞來修飾，要學(xué)會用事實來證明的你優(yōu)勢。

原則3.要目標(biāo)明確，言之有物。

這一點不管是在申請還是簽證中，都是非常重要，我們常常描述了很多各種各樣的事情或是特點，然后最后是才是你的目的或是目標(biāo)，遺憾的是，也許錄取官或者簽證官都沒有時間或是心情看到最后你的目的和目標(biāo)，因此，要做到目標(biāo)明確，言之有誤，一目了然。

要點1.突出重點，主線明確。

清楚有力地表達(dá)您的求學(xué)動機(jī)，和學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)能力。在國內(nèi)有一種錯誤的觀點，要“煽情”才能有效果。有的留學(xué)申請人就通過描述不相干活動展示“獨特”的性格，或是學(xué)術(shù)上感覺沒有什么可寫的，就寫自己考試時克服了重重困難，如何考取了好成績。這是根本不著邊際的寫法，會讓錄取者發(fā)掘不到你的特點。要知道，你是要在很短的時間內(nèi)，清楚地用幾百字告訴招生教授你是入學(xué)（獎學(xué)金）非常合格的人選，盲目“煽情”完全不需要。

要點2.結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密。

留學(xué)申請其實是個人的廣告，要重點突出，形象鮮明。仔細(xì)想想，留下深刻印象的廣告哪個不是簡明而富有創(chuàng)意的？許多申請人往往想把自己的全部優(yōu)點都寫出來告訴教授，覺得這樣才能全面的展現(xiàn)自己。但是，招生教授天天都要做大量的教學(xué)工作，還要抽出時間閱讀數(shù)量可觀的留學(xué)申請資料，只有那種簡單有力的文章才能讓人印象深刻，留學(xué)申請是簡明而富有創(chuàng)意的。

要點3.符合西方思維習(xí)慣。

文化的差異導(dǎo)致東西方在什么是美德和優(yōu)缺點的看法上不盡相同。我們在以往的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，有些留學(xué)申請人表達(dá)出來的“優(yōu)點”實際上在西方看來是缺點，反映申請人對學(xué)術(shù)問題毫無主見；而有些申請人認(rèn)為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的，認(rèn)為這些能表現(xiàn)出申請人布滿個性。

申請書應(yīng)用文寫作格式及篇八

定義：

申請書是個人、單位、集體向組織、領(lǐng)導(dǎo)提出請求，要求批準(zhǔn)或幫助解決問題的專用書信。分類：

申請書的使用范圍相當(dāng)廣，種類也很多。按作者分類，可分為個人申請書和單位、集體公務(wù)申請書。按解決事項的內(nèi)容分類，可分為入團(tuán)、入黨、困難補(bǔ)助、調(diào)換工作、建房、領(lǐng)證、承包、貸款申請書等。注意事項：

（1）申請的事項要寫清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無誤。

（2）理由要充分、合理，實事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。

（3）語言要準(zhǔn)確、簡潔，態(tài)度要誠懇、樸實。

格式與范文分析：

（1）標(biāo)題

有兩種寫法，一是直接寫“申請書”，另一是在“申請書”前加上內(nèi)容，如“入黨申請書”、“調(diào)換工作申請書”等，一般采用第二種。

申請書應(yīng)用文寫作格式及篇九

開頭基本上都是申請動機(jī)，無論以何種形式。有人會用小時候的經(jīng)歷，有人會用家庭教育，有人會用聽的一個講座的啟發(fā)等等。很多介紹留學(xué)文書寫作的文章都說開頭一定要吸引人。他們說的沒錯，對于有精彩的故事的同學(xué)當(dāng)然建議把這些放在開頭，但是并不是每一個人都有很吸引人的經(jīng)歷可寫，所以，真實就好，用誠心打動錄取委員會成員。寫完動機(jī)后需要根據(jù)動機(jī)提出自己的目標(biāo)，也就是我們經(jīng)常說的shortterm/longtermgoal，接著就可以很自然的把話題引到要申請的學(xué)校。然后指出為什么我要申請這個學(xué)校的--項目，可以適當(dāng)?shù)拇蹬跻幌逻@個項目或者學(xué)校。

正文部分是實實在在的將你的經(jīng)歷你的背景展現(xiàn)給招生委員會看的地方。你的內(nèi)容決定了他們將看到怎么樣的一個你。所以對于內(nèi)容的選擇一定要慎重。這部分是最難寫的或也是最難介紹經(jīng)驗的部分，因為每個人的經(jīng)歷都有自己的特色，如何組織如何表現(xiàn)需要每一位申請者去反復(fù)思考。這里我就提一些重要的tips，幫助大家完成一個具有邏輯性，且上下文呼應(yīng)的正文。

1每段確定一個中心句或中心思想。

這種看似小學(xué)生的做法其實是非常有效的，讓人一眼知道你要說什么。但是表現(xiàn)形式可以是多樣化的。可以放在開頭或結(jié)尾，也可以揉和到所寫的事例之中。

2把自身經(jīng)歷與在開頭提到的長期或者短期目標(biāo)所結(jié)合'。

我剛開始寫留學(xué)文書時，正文部分只是簡單地堆砌了我在大學(xué)做了什么，有什么樣的表現(xiàn)，完全忽略了與自己開頭所定的長期或者短期目標(biāo)所結(jié)合。這樣就使得內(nèi)容失去了方向，變得空洞無力。所以大家一定要注意：精心挑選自己的內(nèi)容，讓人感覺到這些內(nèi)容都能直接或者間接的為實現(xiàn)自己的目標(biāo)所服務(wù)。并且，在敘述每一個內(nèi)容時或者之后，盡量巧妙地把自身目標(biāo)揉和進(jìn)去，做到有的放矢。

3把申請的項目特點與自身經(jīng)歷所結(jié)合;。

4經(jīng)歷要分主次。

突出自己的unique的地方，對于和別人差不多的但又不能不寫的部分少用筆墨。很多人會問，哪個是unique，哪個是別人也都會寫的。這個其實是個比較忌諱的問題(很容易招來不滿)。好，我在這里就不避諱的說一下。

別人都有的：學(xué)校的課程學(xué)習(xí)，學(xué)校內(nèi)部的活動、成績。學(xué)校內(nèi)部的活動其實是隨便吹的，因為外人不了解。所以有的人可以吹很多，但是這些內(nèi)容一般說來沒有多少影響力。成績的話，除非你是top5%，可以強(qiáng)調(diào)一下，不然就用e-cellentacademicperformance帶過就好了。

容易出現(xiàn)亮點的地方：

(1)科研(理工科)，有paper的話好好強(qiáng)調(diào)，沒有的話也不要桑心，寫清楚做了什么學(xué)到了什么，從中感悟到了什么。

(2)志愿者經(jīng)歷，internship工作經(jīng)歷(文科)：美國人特別喜歡志愿者經(jīng)歷什么的，如果是那種到山區(qū)執(zhí)教，一定要大書特書。寫得時候注意強(qiáng)調(diào)你作為一個inspanidual，給某個弱勢群體，這個社會帶來了什么改變。

(3)交換經(jīng)歷：外國的交換經(jīng)歷無疑也是申請的一個大亮點，記得吹一下選拔多難，然后自己如何脫穎而出。到了國外以后的一些special的例子，表現(xiàn)自己的適應(yīng)能力、科研能力、語言能力、social能力、領(lǐng)導(dǎo)力等。

上面可能寫得有些凌亂，但是正文其實是很難用條條框框總結(jié)的，這里我指出了一些大家容易忽略的地方，并且也給出了一些具體的寫作操作方式(側(cè)重點等)。如果能做到上面提到的前三點，我相信你寫完以后，將會驚喜地發(fā)現(xiàn)你的全文連接非常順暢，條理清晰。為什么?因為每段都有重點，而且每段的重點或者事例都在為同一個中心思想服務(wù)!這個中心思想是什么?為了實現(xiàn)你的長期目標(biāo)你要申請--學(xué)校。

結(jié)尾：呼應(yīng)開頭+對學(xué)校的特殊了解和感情。

一般會用各種方式再次引出自己的長期目標(biāo)(用什么方式?自己想啦，我用的名人名言啦)。然后結(jié)合自己的長期目標(biāo)再次引出要申請的學(xué)校的項目。這里要注意的是需要對學(xué)校的項目有比較深入的了解，知道項目的特色，甚至可以知道這個學(xué)校有哪些著名的校友。然后將自己的興趣與學(xué)校的項目契合起來，讓人感覺這個項目是為了幫助你實現(xiàn)長期目標(biāo)所量身打造的。另外可以用少量筆墨提一下自己可以給項目，甚至給美國社會(community)所帶來的貢獻(xiàn)。

研究生留學(xué)指南。

1)準(zhǔn)備各種考試。專業(yè)考試成績：申請理工科、文科、教育、藝術(shù)等科系，通常要求附gre專業(yè)考試成績;申請商業(yè)管理科系mba則要求附gmat專業(yè)考試成績;申請法律專業(yè)則要求附lsat專業(yè)考試成績;申請醫(yī)科則要求附mcat專業(yè)考試成績。

托福成績：母語非英語的外國學(xué)生，通常都要附上托福成績以表示英語程度。參加托福考試的學(xué)生可要求美國教育考試服務(wù)中心直接寄成績單到指定申請的學(xué)校。

托福成績郵寄到學(xué)校通常要6周至8周時間，委托郵寄時需要繳納郵寄費用。托福分?jǐn)?shù)要求各校、各科略有不同，可以直接從學(xué)校科系網(wǎng)上或?qū)W?？葡挡樵?。建議提早報名。

2)參加課外活動，提升自己的背景。

申請書應(yīng)用文寫作格式及篇十

申請書是個人、單位、集體向組織、領(lǐng)導(dǎo)提出請求，要求批準(zhǔn)或幫助解決問題的專用書信。

申請書的使用范圍相當(dāng)廣，種類也很多。按作者分類，可分為個人申請書和單位、集體公務(wù)申請書。按解決事項的內(nèi)容分類，可分為入團(tuán)、入黨、困難補(bǔ)助、調(diào)換工作、建房、領(lǐng)證、承包、貸款申請書等。

(1)申請的事項要寫清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無誤。

(2)理由要充分、合理，實事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。

(3)語言要準(zhǔn)確、簡潔，態(tài)度要誠懇、樸實。

有兩種寫法，一是直接寫“申請書”，另一是在“申請書”前加上內(nèi)容，如“入黨申請書”、“調(diào)換工作申請書”等，一般采用第二種。

申請書

頂格寫明接受申請書的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由。理由要寫得客觀、充分，事項要寫得清楚、簡潔。

我是初08級(1)班的學(xué)生xxx。我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。經(jīng)過一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，特提出申請，請求復(fù)學(xué)。

去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W院提出了休學(xué)申請。在家休養(yǎng)這一年中，我從未放棄過自己的學(xué)習(xí)。出院不久，我就給自己制定了學(xué)習(xí)計劃。這一年來，我雖未在校學(xué)習(xí)，但并未停止學(xué)習(xí)，還讀了不少提高個人修養(yǎng)方面的書，如中外名著等。因此，我希望領(lǐng)導(dǎo)考慮能否讓我重新跟原班學(xué)習(xí)，我不知道這種提法是否妥當(dāng)，但我希望學(xué)校請有關(guān)老師對我進(jìn)行考試后再做決定。請領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請。

寫明慣用語“特此申請”、“懇請領(lǐng)導(dǎo)幫助解決”、“希望領(lǐng)導(dǎo)研究批準(zhǔn)”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語。

此致

敬禮!

個人申請要寫清申請者姓名，單位申請寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。

此致

敬禮

申請人:

敬愛的黨組織：

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最終目的是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的.社會制度。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

申請書應(yīng)用文寫作格式及篇十一

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量?！暗吞肌笔且环N生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。我們作為新一代的大學(xué)生，理應(yīng)在推進(jìn)低碳減排，踐行綠色生活的活動中貢獻(xiàn)力量，為此我們發(fā)出“低碳生活，從我做起”的倡議。

倡議全體師生要做到：

一、珍惜每一滴水。喝水時，喝多少，接多少，不用學(xué)校里的凈化水刷洗水杯。盡量節(jié)約自來水，及時關(guān)閉水龍頭，合理使用水資源。

二、節(jié)約每一度電。在自然光照較好時，盡量少用照明燈具。要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視等電器設(shè)備，做到人走電停。

三、節(jié)約每一張紙。提倡雙面打印，雙面用紙；利用潔凈的廢紙做草稿紙，減少紙張消耗。

四、愛護(hù)花草樹木。不采摘、不踐踏一花一草一木；不亂丟廢棄物，隨手撿拾垃圾，維護(hù)綠色校園環(huán)境。

五、少用或不用塑料袋，盡量不使用木筷、紙杯、紙巾等一次性用品。

六、少開機(jī)動車，多騎自行車；室內(nèi)，少開電扇，多通風(fēng)；在家少開空調(diào)，為節(jié)能減排出力。

七、親近大自然，多參加植樹造林活動，在教室、家中，多養(yǎng)幾盆花。

八、發(fā)揚勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德。杜絕浪費現(xiàn)象。

一個倡議，一種承諾，一份責(zé)任。敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，讓我們?nèi)w師生立刻行動起來，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。營造人人講節(jié)能、人人講減排的良好氛圍，努力建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境優(yōu)化型校園，為實現(xiàn)全社會和諧發(fā)展作出貢獻(xiàn)吧！

申請書應(yīng)用文寫作格式及篇十二

對于邏輯結(jié)構(gòu)，申請的時候我也看過很多介紹留學(xué)申請書撰寫的文章?？戳税胩彀l(fā)現(xiàn)自己看的時候挺有啟發(fā)，看完之后要下筆了卻不知道從哪里下手好，著實讓人抓狂。原因是，大部分文章細(xì)枝末節(jié)說得太多，導(dǎo)致抓不住重點，沒有一個整體感。我希望下面說的一些經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)Υ蠹腋袔椭?，至少看完之后能確定留學(xué)申請書的框架。

首先來看研究生申請時留學(xué)申請書會涉及的內(nèi)容：1申請動機(jī)，2大學(xué)學(xué)習(xí)情況，3大學(xué)的科研經(jīng)歷(理工科類)或者參加的對申請有幫助的活動(文科類)，4特殊的經(jīng)歷(國際交換經(jīng)歷、有意義的獎項)，5對申請的學(xué)校的特殊了解和感情。

大部分人的留學(xué)文書內(nèi)容無非就以上幾點，當(dāng)然每個人的經(jīng)歷各不相同，個人有個人的閃光點。下面我來介紹一下文書的框架寫法，以及如何連接這些內(nèi)容使得段落與段落之間能夠有效的銜接，而不是分離的存在。強(qiáng)調(diào)一下，本文并不是教大家模板式的寫作，因為我覺得95%上的人的留學(xué)文書從結(jié)構(gòu)本質(zhì)上來看都是差不多，只是表現(xiàn)形式不同讓人感覺各有新意。我這里要介紹的只是“結(jié)構(gòu)本質(zhì)”，具體表現(xiàn)形式就看個人了。

開頭：申請動機(jī)小故事+申請的學(xué)校/項目

開頭基本上都是申請動機(jī)，無論以何種形式。有人會用小時候的經(jīng)歷，有人會用家庭教育，有人會用聽的一個講座的啟發(fā)等等。很多介紹留學(xué)文書寫作的文章都說開頭一定要吸引人。他們說的沒錯，對于有精彩的故事的同學(xué)當(dāng)然建議把這些放在開頭，但是并不是每一個人都有很吸引人的經(jīng)歷可寫，所以，真實就好，用誠心打動錄取委員會成員。寫完動機(jī)后需要根據(jù)動機(jī)提出自己的目標(biāo)，也就是我們經(jīng)常說的shortterm/longtermgoal，接著就可以很自然的把話題引到要申請的學(xué)校。然后指出為什么我要申請這個學(xué)校的xx項目，可以適當(dāng)?shù)拇蹬跻幌逻@個項目或者學(xué)校。

正文部分是實實在在的將你的經(jīng)歷你的背景展現(xiàn)給招生委員會看的地方。你的內(nèi)容決定了他們將看到怎么樣的一個你。所以對于內(nèi)容的選擇一定要慎重。這部分是最難寫的或也是最難介紹經(jīng)驗的部分，因為每個人的經(jīng)歷都有自己的特色，如何組織如何表現(xiàn)需要每一位申請者去反復(fù)思考。這里我就提一些重要的tips，幫助大家完成一個具有邏輯性，且上下文呼應(yīng)的正文。

1每段確定一個中心句或中心思想

這種看似小學(xué)生的做法其實是非常有效的，讓人一眼知道你要說什么。但是表現(xiàn)形式可以是多樣化的。可以放在開頭或結(jié)尾，也可以揉和到所寫的事例之中。

2把自身經(jīng)歷與在開頭提到的長期或者短期目標(biāo)所結(jié)合'

我剛開始寫留學(xué)文書時，正文部分只是簡單地堆砌了我在大學(xué)做了什么，有什么樣的表現(xiàn)，完全忽略了與自己開頭所定的長期或者短期目標(biāo)所結(jié)合。這樣就使得內(nèi)容失去了方向，變得空洞無力。所以大家一定要注意：精心挑選自己的內(nèi)容，讓人感覺到這些內(nèi)容都能直接或者間接的為實現(xiàn)自己的目標(biāo)所服務(wù)。并且，在敘述每一個內(nèi)容時或者之后，盡量巧妙地把自身目標(biāo)揉和進(jìn)去，做到有的放矢。

3把申請的項目特點與自身經(jīng)歷所結(jié)合;

4經(jīng)歷要分主次

突出自己的unique的地方，對于和別人差不多的但又不能不寫的部分少用筆墨。很多人會問，哪個是unique，哪個是別人也都會寫的。這個其實是個比較忌諱的問題(很容易招來不滿)。好，我在這里就不避諱的說一下。

別人都有的：學(xué)校的課程學(xué)習(xí)，學(xué)校內(nèi)部的活動、成績。學(xué)校內(nèi)部的活動其實是隨便吹的，因為外人不了解。所以有的人可以吹很多，但是這些內(nèi)容一般說來沒有多少影響力。成績的話，除非你是top5%，可以強(qiáng)調(diào)一下，不然就用excellentacademicperformance帶過就好了。

容易出現(xiàn)亮點的地方：

(1)科研(理工科)，有paper的話好好強(qiáng)調(diào)，沒有的話也不要桑心，寫清楚做了什么學(xué)到了什么，從中感悟到了什么。

(2)志愿者經(jīng)歷，internship工作經(jīng)歷(文科)：美國人特別喜歡志愿者經(jīng)歷什么的，如果是那種到山區(qū)執(zhí)教，一定要大書特書。寫得時候注意強(qiáng)調(diào)你作為一個inspanidual，給某個弱勢群體，這個社會帶來了什么改變。

(3)交換經(jīng)歷：外國的交換經(jīng)歷無疑也是申請的一個大亮點，記得吹一下選拔多難，然后自己如何脫穎而出。到了國外以后的一些special的例子，表現(xiàn)自己的適應(yīng)能力、科研能力、語言能力、social能力、領(lǐng)導(dǎo)力等。

上面可能寫得有些凌亂，但是正文其實是很難用條條框框總結(jié)的，這里我指出了一些大家容易忽略的地方，并且也給出了一些具體的寫作操作方式(側(cè)重點等)。如果能做到上面提到的前三點，我相信你寫完以后，將會驚喜地發(fā)現(xiàn)你的全文連接非常順暢，條理清晰。為什么?因為每段都有重點，而且每段的重點或者事例都在為同一個中心思想服務(wù)!這個中心思想是什么?為了實現(xiàn)你的長期目標(biāo)你要申請xx學(xué)校。

結(jié)尾：呼應(yīng)開頭+對學(xué)校的特殊了解和感情

一般會用各種方式再次引出自己的長期目標(biāo)(用什么方式?自己想啦，我用的名人名言啦)。然后結(jié)合自己的長期目標(biāo)再次引出要申請的學(xué)校的項目。這里要注意的是需要對學(xué)校的項目有比較深入的了解，知道項目的特色，甚至可以知道這個學(xué)校有哪些著名的校友。然后將自己的興趣與學(xué)校的項目契合起來，讓人感覺這個項目是為了幫助你實現(xiàn)長期目標(biāo)所量身打造的。另外可以用少量筆墨提一下自己可以給項目，甚至給美國社會(community)所帶來的貢獻(xiàn)。

關(guān)于留學(xué)文書語言。如果你對自己的英文水平?jīng)]有足夠信心，我建議可以找一些文書機(jī)構(gòu)修改一下自己的文書，畢竟語言上的提高不是短期可以實現(xiàn)的。我這里給大家推薦一個輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，這個網(wǎng)站我之前代寫過，感覺還不錯，微信，qq，手機(jī)聯(lián)系工具都很全，工作人員服務(wù)到位，寫作質(zhì)量也還行。

申請書應(yīng)用文寫作格式及篇十三

人在職場混，哪能不辭職。辭職的第一件事是什么?那就是提交辭職申請書了。好的辭職

申請書

辭職申請的寫作格式

(一)標(biāo)題

在申請書第一行正中寫上申請書的名稱。一般辭職申請書由事由和文種名共同構(gòu)成，即以“辭職申請書”為標(biāo)題。標(biāo)題要醒目，字體稍大。

(二)稱呼

要求在標(biāo)題下一行頂格處寫出接受辭職申請的單位組織或領(lǐng)導(dǎo)人的名稱或姓名稱呼，并在稱呼后加冒號。

(三)正文

正文是申請書的主要部分，正文內(nèi)容一般包括三部分。

首先要提出申請辭職的內(nèi)容，開門見山讓人一看便知。

其次申述提出申請的具體理由。該項內(nèi)容要求將自己有關(guān)辭職的詳細(xì)情況一一列舉出來，但要注意內(nèi)容的單一性和完整性，條分縷析使人一看便知。

最后要提出自己提出辭職申請的決心和個人的具體要求，希望領(lǐng)導(dǎo)解決的問題等。

(四)結(jié)尾

結(jié)尾要求寫上表示敬意的話。如“此致——敬禮”等。

(五)落款

辭職申請的落款要求寫上辭職人的姓名及提出辭職申請的具體日期。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職申請。

來到公司也已經(jīng)快兩年了，在這近兩年里，得到了公司各位同事的多方幫助，我非常感謝公司各位同事。正是在這里我有過歡笑，也有過淚水，更有過收獲。公司平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學(xué)習(xí)?；蛟S這真是對的，由此我開始了思索，認(rèn)真的思考。

但是最近我感覺到自己不適合做這份工作，同時也想換一下環(huán)境。我也很清楚這時候向公司辭職于公司于自己都是一個考驗，公司正值用人之際，公司新的項目的啟動，所有的后續(xù)工作在公司上下極力重視下一步步推進(jìn)。也正是考慮到公司今后在這個項目安排的'合理性，本著對公司負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓公司因我而造成的決策失誤，我鄭重向公司提出辭職。

我考慮在此辭呈遞交之后的2—4周內(nèi)離開公司，這樣您將有時間去尋找適合人選，來填補(bǔ)因我離職而造成的空缺，同時我也能夠協(xié)助您對新人進(jìn)行入職培訓(xùn)，使他盡快熟悉工作。

能為公司效力的日子不多了，我一定會把好自己最后一班崗，做好工作的交接工作，盡力讓項目做到平衡過渡。離開這個公司，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的尊尊教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。

在短短的兩年時間我們公司已經(jīng)發(fā)生了巨大可喜的變化，我很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿公司的業(yè)績一路飆升!公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利!

申請書應(yīng)用文寫作格式及篇十四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是xx學(xué)院xxx班的學(xué)生xxx，擔(dān)任本班班長和西校區(qū)學(xué)社會宣傳部副部長職務(wù)。

欣聞學(xué)校正在評選“優(yōu)秀學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”，結(jié)合自身的實際情況和學(xué)校下發(fā)的優(yōu)秀班干部評比標(biāo)準(zhǔn)，鄭重向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請。

希望學(xué)校能給予我一個展示和肯定自我的機(jī)會。

下面將我的基本情況陳述如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評審參考。

(點評：首先點名身份，說明大概情況，為具體情況陳述展開鋪墊。)

一，思想政治方面

開學(xué)之初，我向?qū)W院遞交了入黨申請書，表明了我想入黨的決心。

在實踐過程中，我積極履行在申請書中給自己提出的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策問題。

通過努力，我在本學(xué)期還參加了入黨積極分子的.學(xué)習(xí)班并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)，上學(xué)期我還被評為“優(yōu)秀共青團(tuán)員”和“校運動會優(yōu)秀宣傳個人”稱號。

我會爭取早日成為一名“真正的黨員”，為黨做貢獻(xiàn)。

二、學(xué)習(xí)工作方面

在過去的兩個學(xué)期中，刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真的配合老師的教學(xué)工作，課上認(rèn)真聽講，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，并用自己較高的熱情與責(zé)任心感染周圍的同學(xué)，發(fā)揚勤奮刻苦，好學(xué)好問的精神，與同學(xué)們交流經(jīng)驗，相互鼓勵指導(dǎo)，踏實的學(xué)習(xí)取得了優(yōu)異的成績，其中專業(yè)成績最為突出，這與平時的努力和老師的教導(dǎo)是分不開的。

在工作方面，為了更好的鍛煉自己，同時，也是尋找一次為同學(xué)服務(wù)的機(jī)會，我積極的加入了學(xué)生會，并擔(dān)任了宣傳部副部長，在一年的活動，我結(jié)識了許多朋友，也學(xué)會了一種技能——溝通。

所以在班集體中，作為一名班長，我就經(jīng)常了解大家對老師和對我的意見，并試著在談話中找出解決之道。

一年中，和我們班委的每一分子組織了乒乓球和籃球友誼賽，豐富了同學(xué)們的二課活動的同時，也提高了班級的凝聚力，參加了西校區(qū)舉辦的“共建文明小區(qū)”獲得“優(yōu)秀班集體”稱號。

三、生活作風(fēng)方面

在班級里，我是一名模范班干，和同學(xué)相處的十分融洽，同學(xué)們都很喜歡。

平時養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)。

通過在生活上嚴(yán)格要求自己，并且積極幫助同學(xué)，不但使我自身素質(zhì)得以提高，而且還鍛煉了與人交往和幫助他人的能力，提高了自己的組織和協(xié)調(diào)能力，得到了身邊同學(xué)的一致好評。

(點評：申請書的一大特點也是分條目總結(jié)陳述情況。)

特此提出”三好學(xué)生”的申請，請領(lǐng)導(dǎo)老師監(jiān)督考察。

我要特別感謝學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)，老師的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫助。

今后我要更加嚴(yán)格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)，用成績見證青春的無悔。

(點評：承接以上陳述情況，提出申請，并表明以后的努力決心。)

此致

敬禮!

申請人:xxx

20xx年9月29日

(日期：通行數(shù)字用法)

申請書應(yīng)用文寫作格式及篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是_航空大學(xué)飛機(jī)制造技術(shù)專業(yè)的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。

非常感謝你能在百忙之中審閱我的求職信?！疤焐也疟赜杏谩笔俏业娜松裱裕乙蚕嘈艖{借十幾年的寒窗苦讀，我將會在未來工作中，找到適合自己的位置。

我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從各門課程的基礎(chǔ)知識出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細(xì)研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，取得了良好的成績。在學(xué)好理論知識的同時，我同樣看重對自己能力的鍛煉，我參加過學(xué)校組織的招生宣傳工作，學(xué)院運動會的組織工作，班級之間的辯論賽的籌備等工作。今年在_飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)機(jī)加廠廠實習(xí)時，我塌實認(rèn)真，虛心請教師傅，勤觀察勤動手，已掌握了基本操作和編程。

四年的努力讓我具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。我相信，憑借自己良好的專業(yè)知識和踏實的實干精神，我將能夠很好的勝任我自己未來的工作。

“器必試而先知其利，馬必騎而后知其良駑”只要給我一個支點，就能撬起整個地球;只要給我一片土壤，我會用青春和生命去耕耘;給我一個機(jī)會，給你一個選擇，我會珍惜也相信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”。

劍鳴厘中，期之以聲，熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情，能與您同呼吸，共命運，攜發(fā)展，求奮進(jìn)!

懇請接納，回函是盼!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

申請書應(yīng)用文寫作格式及篇十六

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

由于我個人原因的影響，我現(xiàn)在求情辭去銷售一職。

首先感謝公司在這期間給予我的信任和支持，我很榮幸來**的第一家公司是****，****工作期間讓我受益菲淺，我由衷的感謝所有幫助我的上級領(lǐng)導(dǎo)和同事朋友，公司正值用人之際，我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職。****公司美好的發(fā)展前景及良好的合作氛圍讓我在即將離去之際仍感不舍，但今因個人原因，我已決定離開公司，希望我的離去不會給公司帶來任何不便;對分公司各位領(lǐng)導(dǎo)的賞識與信任，我將終抱感激之情。我并祝所有同事和朋友們在工作和生活中取得更大的成績。

今后，無論我將怎樣生活，我都會永遠(yuǎn)感激****公司對我的培養(yǎng)，在我困難的時候，初來****工作中不成熟的時候給我的幫助和寬容。是****公司給了我機(jī)會。

最后，希望公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!

此致!

敬禮！

辭職人：***。

****年**月**日。

申請書應(yīng)用文寫作格式及篇十七

示例1

劉老師：

醫(yī)院開具的病休證明附上）

學(xué)生張曉風(fēng)

x年x月x日

簡評：這張請假條寫明了請假的原因、請假的起訖時間，符合請假條的書寫格式內(nèi)容要求。

示例2

小江：

來訪未遇，我將于本周日上午9點再來，有事情商量，請等我。

總務(wù)科老趙

x年x月x日

簡評：這張留言條寫清楚了來意，另約了時間，符合留言條的書寫格式和內(nèi)容要求。

示例3

王阿姨：

聽我媽說，您最近去南京出差，如果方便，請您幫我買幾塊雨花石，像鵪鶉大小的就行，錢您先墊上，回來再向您付清。拜了！

小芳x年x月x日

簡評：這張托事條寫清楚了所托付事情的內(nèi)容，符合托事條的書寫格式和內(nèi)容要要求。

示例4

今借到校體育教研組籃球伍只，兵球拍肆副，本周五歸還，此據(jù)。

經(jīng)手人xx

x年x月x日

簡評：這張借條寫明了所借物品的名稱，數(shù)量，寫明了歸還日期，寫明了經(jīng)手人的姓名以及寫借條的時間，籃球、乒乓球拍的數(shù)量用大寫符合借條的書寫規(guī)定。

示例5

暫欠財務(wù)處《語文》課本費叁佰肆拾陸元整，于本月十八日上午如數(shù)付清。此據(jù)。

經(jīng)手人×××

×年×月×日

簡評：這張欠條寫明了欠款數(shù)額，歸還日期，寫明了經(jīng)手人姓名，金錢數(shù)額用大寫符合欠條的書寫規(guī)定。

示例6

今從總務(wù)科領(lǐng)到下列辦公用：可調(diào)臺燈一臺，玻璃板一塊，文件平一個，訂書器一個，直尺一把。

領(lǐng)物人：×××

×年×月×日

簡評：這張領(lǐng)條寫明了所領(lǐng)物品的名稱、數(shù)量，寫明了領(lǐng)物人的姓名，符合領(lǐng)條的書寫格式和內(nèi)容要求。

（二）啟事示例

示例1

尋物啟事

我本月13日（星期二）下午3點左右乘15路公共汽車時，不慎將一個黑色公文包遺落在車上，黑色公文包內(nèi)有本人身份證、機(jī)關(guān)出入證等。請拾到者與北方開發(fā)公司業(yè)務(wù)部聯(lián)系。謝謝。

聯(lián)系電話：××××××

北方開發(fā)公司業(yè)務(wù)部×××

×年×月×日

簡評：這則尋物啟事交代了丟失物品的時間、地點、原因，介紹了公文包內(nèi)物品的具體內(nèi)容，留下了聯(lián)系單位和電話，符合尋物啟事的書寫格式和內(nèi)容要求。

示例2

征訂啟事

《環(huán)境保所報》是一張環(huán)境保護(hù)專業(yè)報紙，主要內(nèi)容是定會國家環(huán)境保護(hù)的方針、政策，反映各行各業(yè)的環(huán)保動態(tài)，交流普及保護(hù)環(huán)境、治理污染的科學(xué)技術(shù)，介紹國內(nèi)外環(huán)境保護(hù)的經(jīng)驗，適合機(jī)關(guān)、工礦企業(yè)、大專院校從事環(huán)保工作的.干部和群眾閱讀。

《環(huán)境保護(hù)報》為月刊，每月5日出版，每期定價2.5元。如需訂閱，即日起可與《環(huán)境保護(hù)報》發(fā)行部聯(lián)系，辦理訂閱手續(xù)。

《環(huán)境保護(hù)報》發(fā)行部

×年×月×日

簡評：這則征訂啟事介紹了《環(huán)境保護(hù)報》的性質(zhì)、特點、主要內(nèi)容以及適合哪些讀者閱讀，寫明了辦理訂閱手續(xù)的地點和方式，符合征訂啟事的書寫格式和內(nèi)容要求。

示例3

征文啟事

為迎接教師節(jié)，贊頌辛勤的園丁們，我校春苗編輯部決定舉辦?園丁頌?征文滑稽戲。

應(yīng)征稿件題目自擬，體載不限。小小說、散文、詩歌、報告文學(xué)、曲藝等均可。字?jǐn)?shù)一般要超過2000字，詩歌一般在40行以內(nèi)。

征文日期：即日起到9月2日止。

應(yīng)征稿件請投入春苗稿箱（稿箱設(shè)在校學(xué)生會辦公室），來稿一律不退，請自留底稿。

春苗編輯部將聘請著名作者×××，市教育局領(lǐng)導(dǎo)×××，出版社資深編輯×××，著名特級教師×××，以及春苗編委會正副主任，×××文學(xué)社代表等組織評選委員會，評出一等獎3名，二、三等獎各5名?！洞好纭穼⒂?月10日出版?園丁頌》征文活動獲獎作品專輯。

歡迎廣大同學(xué)踴躍參加。

北區(qū)職業(yè)高中春苗編輯部

×年×月×日

簡評：這則征文啟事寫明了征文的原委、征稿對象、對稿件的要求、稿件投送辦法、征文起止日期、評獎辦法等，是一則規(guī)范的征文啟事。

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申請書應(yīng)用文寫作格式及篇十八

首行頂格寫稱謂。

敬愛的黨組織：

第一、寫對黨的認(rèn)識對黨發(fā)展歷史的了解。

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。中國共產(chǎn)黨從馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、江澤民三個代表作為自己的行動指南。

第二、寫對黨的認(rèn)同感和歸宿感。

第三、寫自己的成長經(jīng)歷和思想認(rèn)識。

第四、表達(dá)自己的信心和決心。

第五、表明自己的意志和態(tài)度。

?

申請書應(yīng)用文寫作格式及篇十九

申請書也是一種專用 書信，它同一般書信一樣，也是表情達(dá)意的工具。下面我們一起來看看調(diào)動申請書寫作格式，希望對大家有所幫助。

1、標(biāo)題。可寫成“工作調(diào)動申請書”。

2、稱謂。寫能解決問題的部門，一般是人事部或是尊敬的某某領(lǐng)導(dǎo)。

如：院人事處或尊敬的xx院長：

3、調(diào)動工作的原因，要動之以情，曉之以理。

如：我于xx年從xx大學(xué)畢業(yè)后分配來本院，現(xiàn)在xx系管理教研室工作。因我父親年老多病，需要人照顧，以及我與愛人長期兩地生活等實際困難，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請，調(diào)回家鄉(xiāng)工作。

4、調(diào)動工作的心情。

如：我的家鄉(xiāng)在xx省××縣。父親現(xiàn)年x歲，xx年患半身不遂病，生活不能自理。我于xx年結(jié)婚，愛人在家務(wù)農(nóng)，現(xiàn)有一個兒子。由于我在外地工作，這樣，照顧老人、教養(yǎng)兒子以及家內(nèi)外勞動，都由我愛人獨力承擔(dān)。因長期操勞，她實在難以支撐。

5、請求批準(zhǔn)的`要求，態(tài)度要誠懇。

如：為解決家庭實際困難，免除后顧之憂，更好地投身工作，我希望調(diào)回家鄉(xiāng)，就近解決工作問題。請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！

6、落款為申請人姓名和日期。

如：此致

敬禮

申請人

年月日

工程部：

我是**，電工組一名成員，自**年來這實習(xí)已結(jié)束了，且在這工作近9個月了，謝謝，現(xiàn)因未知欲特申請調(diào)入!

世創(chuàng)電工組9個月來，先是做電柜后到模站，現(xiàn)在是射座一員，一直做eva的，在此中有過困難、挫折;也有過失意與徘徊;也有過無情、無奈;但我走下來了，而且讓我明白：人總是在困難與挫折中成熟;人的意志總是在殘酷與無情中堅定;對此我感謝世創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)、同仁之士!

然而，近來發(fā)現(xiàn)自己很累，不是體力累，是心累，因為9個月來干電工，苦我不怕，只要自己大腦能吸收營養(yǎng)，但現(xiàn)在eva電工工種都干過;且發(fā)現(xiàn)腦海里問題越來越多，由于沒自己親自操作過機(jī)臺，去問別人，感覺也很吃力，曾經(jīng)我也無數(shù)次想接觸并操作機(jī)臺，但是心有余而力不足，電工組的事整天忙得不可開膠，沒有時間，只能晚上在床上亂想亂畫，似乎在別人眼里不錯，但是無數(shù)次問自己eva的操作我會嗎?無數(shù)次問自己eva全面我懂嗎?eva的電路、氣路、油路我都會運用嗎?eva的電路、氣路、油路我會運用嗎?無數(shù)問自己eva的問題我會找嗎?能解決嗎?回答都是很肯定的“不會”所以為了自己生活過得更充實，請求調(diào)入!

曾經(jīng)自己也是院學(xué)生會的，書記教導(dǎo)與自己實踐給了我一個啟示：一支好隊伍，它必須擁有英名的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)明的紀(jì)律，朝氣逢勃的成員，很強(qiáng)的團(tuán)隊精神、創(chuàng)新精神、然而這些東西我都在一程部身上看到了，(當(dāng)然其它部門我也喜歡)所以作為一名上進(jìn)心的我，應(yīng)當(dāng)毫不猶豫爭取調(diào)入，融入到這樣的大家庭中，宣染自己、鍛煉自己、影響自己、改變自己!

寫到此，我的心情亦常激動、一是自己曾經(jīng)在那渡過血、渡過漢的電工組，感激、感謝;一是我無數(shù)夢寐以求的工程部，愿望、渴望;但這就如游風(fēng)景一樣，惟有舍棄與選擇才能觀賞到更、更美風(fēng)景，令人回味無窮，所以請求調(diào)入工程部!

當(dāng)然一面的文字比較簡單，也有點潦草，但這是我的肺腑之言，請工程部考核，只要我有幸被調(diào)入，我一定嚴(yán)格要求自己，同大家一樣，作一名，、召之即來，來之即戰(zhàn)，戰(zhàn)之即勝的好成員，請批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請人：

年月日

申請書應(yīng)用文寫作格式及篇二十

尊敬的黨組織：

您好!

我是一名剛剛步入大二的__系學(xué)生，步入大學(xué)至今，我一直有一個愿望：加入中國共產(chǎn)黨!今天，我再次向黨組織遞交我的入黨申請書。

黨的輝煌歷史，是中國共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的歷史;是堅持真理，修正錯誤，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國共產(chǎn)黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設(shè)事業(yè)的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

我對黨的認(rèn)識，是逐步加深的。少年時代，在父母的言傳和老師的指導(dǎo)下，幼小的心靈萌發(fā)了對中國共產(chǎn)黨的敬慕和向往;中學(xué)時代，是我人生觀初步形成時期，開始接受了馬列主義、毛澤東思想;現(xiàn)在我成為了一名大學(xué)生，理解并崇信馬克思主義，我謹(jǐn)向黨組織遞交入黨申請書，希望在黨組織的培養(yǎng)教育下，逐步樹立共產(chǎn)主義的世界觀、價值觀和人生觀，使自己成為社會主義合格的接班人。

學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真刻苦。在大一的時候，我就能將成績穩(wěn)定保持在年級前三十名。但是我知道，大學(xué)和高中有著不同的教育方法，因此在大學(xué)階段，光靠課堂上認(rèn)真聽講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我在課后能及時復(fù)習(xí)、廣泛閱讀并自學(xué)與課程相關(guān)的材料，主動地去學(xué)習(xí)學(xué)科知識，主動的去涉獵課外讀物，我也會把這樣的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度堅持下去，為未來踏上社會后回饋社會、建設(shè)國家、豐富黨建打好堅實的基礎(chǔ)。

工作上，我熱情積極。我身兼數(shù)職，在學(xué)院的黨務(wù)工作部宣傳部、學(xué)生會新聞部和大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會人力資源部都承擔(dān)著重要的學(xué)生工作。剛?cè)胄芍埽揖椭鲃訁⑴c了院刊《國際風(fēng)》的編寫工作，和華政新生節(jié)的一系列活動，努力為我校學(xué)生課外生活的豐富化盡自己綿薄但源源不斷地努力。同時，我也報名參加了國際學(xué)生志愿者聯(lián)盟的活動，將會在假期有機(jī)會到落后的國家去幫助貧困的婦女兒童，將黨“青年人應(yīng)當(dāng)?shù)礁鼜V闊的天地去”的呼吁，轉(zhuǎn)變?yōu)槲覍W(xué)習(xí)、實踐的動力和熱情。

在生活中，我樂觀開朗，踏實簡樸。我擔(dān)任寢室長工作，十分注重寢室的衛(wèi)生。我經(jīng)常會在空余時間打掃寢室。古人云：“一屋不掃，何以平天下?”我知道，要擔(dān)當(dāng)大任，就要從細(xì)微處做起。此外，我和新同學(xué)也相處融洽，我也愿意在班級中充分發(fā)揮我在學(xué)生會中歷練的能力，建設(shè)班集體、為同學(xué)們服務(wù)，起到模范帶頭作用，同時也鍛煉自己。我深知黨群關(guān)系的重要性，因此在將來入黨后，我一定會更加克己寬人，深化黨在群眾心目中為人民服務(wù)的溫暖形象，發(fā)揚共產(chǎn)黨員嚴(yán)以律己、寬以待人的優(yōu)良作風(fēng)。

今天，我雖然向黨組織提出了入黨申請，但我深知，在我身上還有許多缺點和不足，因此，我希望黨組織從嚴(yán)要求我，以便使我更快進(jìn)步。今后，我要用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點和不足，爭取早日在思想上，進(jìn)而在組織上加入中國共產(chǎn)黨。

請黨組織在實踐中考驗我!

此致

敬禮!

申請人：___

__月__日

申請書應(yīng)用文寫作格式及篇二十一

歲月悄悄地翻過了又一個春夏秋冬，我們送走了昨日稚氣未脫的自己，迎來了今天成熟奮進(jìn)的自己。

在過去的一年時間里，本人經(jīng)歷了河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)習(xí)，其中在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的過程中，老師的啟發(fā)和教導(dǎo)讓我懵懂的思緒從稚嫩走向成熟，逐漸領(lǐng)略到了光榮的美麗與燦爛，體味到了恥辱的苦澀與暗淡。

在這日新月異又物欲橫流的世界里，是與非、美與丑、善與惡交織的存在著，這讓我們不免在滿眼的紛亂中迷茫，然而學(xué)習(xí)了應(yīng)用文中的知識，我深有感觸自己成熟了很多，因為在那里，我學(xué)會了做人的道德與思想，還有那些傳統(tǒng)的禮節(jié)與文化。

經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程已經(jīng)結(jié)束了，在這半年的時間里，趙老師以他特有的教學(xué)方式，給學(xué)員們帶來了前所未有過的課程體驗。

趙老師先是以調(diào)查問卷的方式了解學(xué)員們最需要的學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

然后針對這些制定了詳細(xì)的課程安排，把僅有的六節(jié)課安排到十節(jié)課，不怕辛苦的把學(xué)員們需要的內(nèi)容都教給大家。

趙老師的教學(xué)方法主要突出“練”字，“練”中學(xué)會，“練”中求熟，“練”中求巧。

教學(xué)過程突出“動”字。

即師生、組組互動、人人互動;在充分的互動中，幫助大家在不經(jīng)意間卷入到集體的學(xué)習(xí)情境中來。

然后進(jìn)行自評、小組互評、他組點評，然后是老師點評;在“評”中學(xué)習(xí)、改進(jìn)、提高，并進(jìn)而達(dá)到熟練掌握。

在這門課中我們先后學(xué)習(xí)了通知、通報、報告、簡報、調(diào)查報告問卷、調(diào)查報告、財務(wù)分析報告、會議紀(jì)要、合同、計劃、總結(jié)等11種應(yīng)用文本，基本上掌握了這11種應(yīng)用文的寫法、注意事項。

學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作以后，我充分的認(rèn)識到它在生活、工作中的廣泛應(yīng)用，不管是各行各業(yè)的工作都離不開應(yīng)用文寫作，哪怕只是其中的正是老師的這種敬業(yè)精神，使我認(rèn)識到只要自己想辦到的事就沒有克服不了的困難。

所以就像趙老師說的：“學(xué)習(xí)即生活，生活即學(xué)習(xí)。

生活著即學(xué)習(xí)著，生活著必須學(xué)習(xí)著;學(xué)習(xí)即生活著，學(xué)習(xí)著才是生活著。

”緊張的學(xué)習(xí)生活，在我們還沒有細(xì)細(xì)品味出它屬于哪種滋味時，就突然結(jié)束了。

時間，不會因為我們的投入與不投入而放慢它的腳步，所以，在有限的時間內(nèi)，盡量掌握更多的學(xué)習(xí)知識點，才是最重要的，在這個學(xué)期里，我們的課程里多個一門我們從沒接觸過的課程，財經(jīng)應(yīng)用文。

通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我們知道了很多東西。

可以說是受益匪淺了吧。

我們也知道在隨著社會的飛速發(fā)展。

人們越來越深刻的認(rèn)識到了經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要多元化、多層次的人才的。

因此也要有一定的寫作水平才行的，最少應(yīng)該知道怎樣寫總結(jié)，寫總結(jié)的格式又是如何的。

這既是對自己前一段時間工作的肯定，也是讓上級能夠清楚的知道你在這段時間到底做了些什么、學(xué)到了什么、工作如何。

這在以后我們步入社會，在公司上班，少不了也會寫工作總結(jié)，或一些策劃。

經(jīng)營方向策劃等等的報告。

這些報告寫的好壞會直接影響到你在老板心目中的地位和印象的。

如何才能把這些寫好，讓老板一看就能一目了然了的。

對我們現(xiàn)在來說學(xué)好經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作是非常有必要的，也已是十分重要的，它既是崗位工作者必備的基本能力之一。

也是我們學(xué)生要撐握的一門重要的必備寫作總結(jié)的能力的.一個評價，就舉一些有關(guān)學(xué)校里的一些事做為例子好了。

比如說我們的班長、團(tuán)支書都要將活動總結(jié)報告給系團(tuán)總支。

這里也就會要求他們會寫總結(jié)，光會寫也沒用的，還要知道要如何寫，格式如何。

總不能就是在哪里寫流水賬吧，這些都是有講究的。

這當(dāng)中也包括我們的老師也是要寫總結(jié)的。

這就要求我們要學(xué)會如何總結(jié)，如何更加規(guī)范化我們的語言。

可見學(xué)好這門課程是多么的有用，多么的重要了。

這都是在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文學(xué)后才知道的。

通過趙老師的講授與練習(xí)，改變了以往我對應(yīng)用文寫作的一些觀點。

我覺得應(yīng)用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。

他雖然有一定的格式和要求，不比得文學(xué)創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，但是我們學(xué)應(yīng)用文也不能死記硬背、生搬硬套。

像做填空題那樣寫出來的應(yīng)用文，毫無感情可言。

應(yīng)用文不需要辭藻華麗、韻味雋永，它講究一個“實”字，是“看似無情卻有情”。

這也是我逐漸喜歡上應(yīng)用文的原因之一。

這學(xué)期上了應(yīng)用文寫作之后，我收獲了很多，授人以魚不如授人以漁。

趙老師的這種“動練”結(jié)合法，使應(yīng)用文寫作和我的工作生活緊密的聯(lián)系了起來，將“應(yīng)用”的實質(zhì)發(fā)揮的淋漓盡致。

在課堂上跟隨老師的思維不斷領(lǐng)悟了各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。

經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了很多以前所不知道的。

原來應(yīng)用文不僅僅是以前的請假條、通知、啟示等這些淺淺的。

它還有很多種類的。

新產(chǎn)品研究涉及的調(diào)查報告，先行試驗報告，可行性分析報告，新產(chǎn)品開發(fā)項目建議書，新產(chǎn)品試驗大綱，市場調(diào)查報告，預(yù)測報告，企業(yè)經(jīng)營方案。

廣告策劃書、企業(yè)策劃等等。

在學(xué)完這門課程之后，也知道了做每一項工作和事情都要有明確的計劃和步驟的，行動有了方向，工作有了目標(biāo)，心中真正有了底!基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，就可以從根本上擺脫了只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗的現(xiàn)象。

也知道當(dāng)我們大學(xué)畢業(yè)后，步過了社會，我們就要面對現(xiàn)實。

不能夠單知道埋下頭的去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細(xì)節(jié)進(jìn)行檢查核對，對工作的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)分析，從怎樣節(jié)約時間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統(tǒng)化，條理化，流水化!從而在百尺桿頭，更進(jìn)一步，達(dá)到新層次，進(jìn)入新境界，創(chuàng)開新篇章!

我想經(jīng)過這樣緊張有序的煅練，以后在工作寫總結(jié)時就可以上一個新臺階了。

我會把這門課程學(xué)得更好的。

也相信自已以后一定會對自己的工作和學(xué)習(xí)有一個好的總結(jié)，給自已的人生一個圓滿的總結(jié)。

在學(xué)習(xí)中，有收獲也發(fā)現(xiàn)許多問題。

首先，改變了對應(yīng)用文的理解，重新認(rèn)識了應(yīng)用文。

以前認(rèn)為應(yīng)用文就是書信、請假條之類的，沒有明確的分類體系現(xiàn)如今知道應(yīng)用文是國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體以及公民個人在日常工作和生活中辦理公務(wù)或個人事務(wù)時使用的具有約定俗成的慣用格式的文書。

它具有直接的使用價值，是國家機(jī)器得以運轉(zhuǎn)，單位與單位之間，個人與個人之間進(jìn)行聯(lián)系和溝通的重要工具。

當(dāng)然應(yīng)用文包括書信，但書信卻不等于應(yīng)用文。

對于應(yīng)用文的作用和地位有了新的、較為準(zhǔn)確的定位。

其次，基本上能看懂應(yīng)用文，了解到應(yīng)用文寫作的基本格式，不同文種的特點以及在哪種情況下應(yīng)該用哪種文種和行文方向有一定程度的認(rèn)識。

對于讀懂一篇應(yīng)用文也就不太難了。

再次，能寫一般常見的應(yīng)用文，在寫作時一般不會范常識性的錯誤。

應(yīng)用文寫作不要求文字有多么華麗，而是要樸實、真實、嚴(yán)謹(jǐn)，語言簡練。

最后，雖然了解(一定程度上)應(yīng)用文，能看懂，能寫一些應(yīng)用文，但在這些過程中也有許多的不足，如在應(yīng)用文寫作時，如果有誤我也許只能找出最原始的問題，但有一些很生活化的語言在其中卻不易發(fā)現(xiàn)。

而寫作時對有的文種有的要求也不甚了解，用詞會出現(xiàn)詞不達(dá)意的現(xiàn)象，偶爾也會出現(xiàn)錯別字。

寫作時雖然了解應(yīng)用文的要求，特點卻不一定能做到。

總之在對應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)中收獲了許多有利于我生活和學(xué)習(xí)的元素，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。

關(guān)于前文中所提到的不足，還是因為缺少詞匯的積累，語言功底不足，因而要不斷積累詞匯以及各方面知識，關(guān)于應(yīng)用文寫作質(zhì)量改善，那是一個過程，應(yīng)多寫，有目的性的練習(xí)。

要明確應(yīng)用文不是因?qū)W而用，而是要用而學(xué)。

要在實踐中學(xué)，學(xué)以致用，才能提高質(zhì)量。

英國劇作家、詩人莎士比亞曾這樣說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，生活里沒有了書籍，就好像大地里沒有了陽光;智慧里沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。

”可見書籍在我們?nèi)祟惿钪杏兄鴱V泛的用途。

我是東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，入學(xué)后,對學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》這門課有極大的興趣。

然而興趣畢竟是動力，學(xué)習(xí)的成功與否，還得取決于所付出精力的大小。

我們一個學(xué)期共學(xué)了課本上的公務(wù)文書，事務(wù)文書，法律文書，經(jīng)濟(jì)文書，交際文書，學(xué)術(shù)論文等等。

現(xiàn)將這一學(xué)期總結(jié)如下：

一、概括基本情況

在這個學(xué)期中，我校為了進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和閱讀能力，開闊學(xué)生的視野，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體語文老師的努力下，增加了這一課題，并為之配備了相關(guān)的書籍，為學(xué)生們提高閱讀、理解和寫作能力。

我覺得有了這課題后，我學(xué)會了更多以前我是一知半解的事情，現(xiàn)在可以正確地了解關(guān)于這一課題的問題了。

二、主要做法、經(jīng)驗和體會

1、抓住四十五分鐘

首先，老師的講課博學(xué)又有思想，這是日后吸引我繼續(xù)來上課的很重要的原因之一。

我還發(fā)現(xiàn)應(yīng)用文并非我起初理解的那樣，它的應(yīng)用具有廣泛性，與我理想的事業(yè)關(guān)系密切，是我事業(yè)里程碑中必修的一門課。

于是，聽課時，我十分注意記筆記，課后再將筆記加以整理,摘出重點,然后總結(jié)出每篇的中心和寫作特點.通過聽講和總結(jié)，提高了自己的文學(xué)鑒賞能力。

2、認(rèn)真完成任務(wù)

老師布置的作業(yè)，我每次都是認(rèn)真按照要求去完成，雖然有些還不能明白，不過都會很認(rèn)真地查找資料，盡量完成，并在評講時認(rèn)真聽講。

最記得有一次是寫問卷調(diào)查的，我們組是由我負(fù)責(zé)起稿，由于我以前也有開服裝店的想法，就著樣靈感十足，由于不懂正確的格式，所以上網(wǎng)和查看以前看過的問卷調(diào)查，加上靈感般的問題，問卷調(diào)查就很快完成了。

到點評時很害怕，因為老師當(dāng)著全班人點評的，害怕有哪里不足，犯大錯，就很認(rèn)真聽講，發(fā)覺真的還是有好多不足。

還好，在老師點評我們組那份時，老師當(dāng)著全班人稱贊了我們組做得好，那時心才定了下來。

3、體會

其實聽說學(xué)院要增加這一課題時，我當(dāng)時真的有點不是很愿意，覺得多一課題要多考一課題，又以為不會學(xué)到什么對自己有用的東西，所以就對這一課題沒什么興趣。

但隨著老師生動的講解，讓我逐漸對這一課題感興趣了，同時也覺得這一課題讓我學(xué)到了很多我需要學(xué)到的東西。

上了這一課題，我發(fā)現(xiàn)我的寫作能力、閱讀能力、語言表達(dá)能力有所提高，同時我很慶幸我能上這一課題。

三、存在問題

對我自己來說，存在的問題可能是有些我了解比較慢，使自己有些搞不明白，不過還好，問題不大，還可以請教同學(xué)或查閱資料可以解決。

這學(xué)期上了應(yīng)用文寫作課之后，我表面上最大的收獲是：再也不怕寫作文和寫字字體變得娟秀多了。

事實上，我最大的收獲是：在課堂上跟隨老師的思維不斷領(lǐng)悟各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。

非常感謝鄭老師給我上了人生中如此重要的一課!

申請書應(yīng)用文寫作格式及篇二十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先對占用您的寶貴時間深表歉意。

我是一名于___年7月畢業(yè)的全日制本科大學(xué)生。所學(xué)專業(yè)：中文系漢語言文學(xué)。

經(jīng)過長期努力拼搏，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個起點。在這個機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時代，強(qiáng)手如林，然而我堅信我自己不是弱者。競爭時代，實力為先，學(xué)歷不等于能力，努力才會有成績。

在大學(xué)期間，我以做一名新世紀(jì)的建設(shè)者為目標(biāo)，不斷充實和完善自己。學(xué)習(xí)上我刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)異，所學(xué)主要基礎(chǔ)課和專業(yè)課成績在優(yōu)良以上，平均成績84分，除了專業(yè)課學(xué)習(xí)外，我還注意優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)時代人才要求，考取了計算機(jī)國家二級證書以及普通話等級證書。在英語學(xué)習(xí)方面，我在學(xué)習(xí)大學(xué)英語的基礎(chǔ)上，具備了一定的翻譯、閱讀、口語及寫作能力，現(xiàn)在正向更高目標(biāo)努力。同時我自學(xué)并掌握了計算機(jī)操作技能。此外，我還主動進(jìn)行各種社會實踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，尤其是這一年八、九月份教育實習(xí)中，我獲得了寶貴的教學(xué)管理經(jīng)驗，這將使我受益終生!!!誠然，我不具備最高的學(xué)力，但我有達(dá)到最高學(xué)力的好學(xué)勤奮與務(wù)實，“玉在櫝中求善價，釵于匣內(nèi)待時飛”渴望學(xué)成之后的大手施展，更急盼有伯樂的賞識與信任。我會用我的實際行動回報您對我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速發(fā)展作出貢獻(xiàn)!不必在乎我取得什么，請關(guān)注我的未來!!!

最后十分感謝您對我自薦書的審視。期待您的回音!

誠祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，興旺發(fā)達(dá)!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

申請書應(yīng)用文寫作格式及篇二十三

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您在百忙之中垂閱我的自薦書，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟了一扇希望之門，相信我一定不會讓您失望。

我是_。步入醫(yī)學(xué)事業(yè)，解除病人的痛苦，恢復(fù)他(她)們正常的生活，一直是我的夢想。學(xué)醫(yī)的幾年磨練，讓我為實現(xiàn)自己的夢想打了下堅實的基礎(chǔ)。

久聞貴院是一流的技術(shù)、一流的服務(wù)，并在社會贏得了肯定的地位，在信息產(chǎn)業(yè)和知識產(chǎn)業(yè)高度融合的時代，為提高醫(yī)院的信息處理能力，實現(xiàn)與國際信息相互交流的現(xiàn)代化、實現(xiàn)醫(yī)院信息網(wǎng)絡(luò)管理化，對此，我十分仰慕，想把一個真實的我以自薦書的形式展現(xiàn)給您，望貴院能給我一個展示才華的舞臺。

選擇醫(yī)療事業(yè)，選擇醫(yī)學(xué)院校，求知救死扶傷信心更銘刻于心，進(jìn)入大學(xué)以后，我抓緊每一天的時間進(jìn)行專業(yè)知識的積累和基本功的培養(yǎng)，不斷搜索有關(guān)醫(yī)學(xué)方面的課外書籍，以充實自己的頭腦;在思想上，積極參加各項活動，大鵬展翅、駿馬飛馳，都需要自己的天地，我希望貴院能給我這個展示自我的機(jī)會，貴院科學(xué)的管理體系，明達(dá)的擇人理念，使我堅信到貴院工作是我明智的選擇。

最后，祝愿貴院廣納賢才，再創(chuàng)佳績!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

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