撰寫讀后感可以幫助讀者更好地吸收書中的知識，鞏固閱讀成果。寫讀后感時，要堅持客觀而主觀并存，既表達個人情感，又進行理性的分析和評價。讀后感是讀完一本書或一篇文章后自己的感受和思考。在寫讀后感時要有主題句和段落結(jié)構(gòu)的規(guī)劃，以保證文章的邏輯性和連貫性。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
森林里的移民讀后感篇一
轉(zhuǎn)眼間，我就成了三年級的小學(xué)生，我應(yīng)此受益無窮，是因為我不僅學(xué)到了新的知識，還交到了一些新朋友，它們就是學(xué)問多多的“書”，他們陪我開心度過快樂的童年，陪伴我的一生。
這個假期我讀了《森林里的傳說》這本有趣、生動的科普故事，這本書講的是在遙遠又無際的森林里，住著倆個好朋友，他們分別是弗拉基米爾?阿爾謝尼耶夫和伊萬阿拉米廖夫的森林奇遇，他們勇往直前，穿過多刺的灌木林，爬過了橫七豎八倒在路上的枯樹，迎接新世紀的大門。
這個故事告訴我們無論遇到什么困難，都不能想困難低頭，這樣我們才能戰(zhàn)無不勝。
森林里的移民讀后感篇二
《森林里的小火車》這本書讀起來簡單、想起來獨特的短語，在故事的進展中，逐漸成為一個豐富、獨一無二的意象和隱喻。jing它是一臺被遺忘在森林里的小火車，rui也是舅舅心中一道被掩埋的傷痕，它還指認著一個被忘卻的時代和一段被淹沒的童年，可它又是一個傳奇，曾經(jīng)有狂歡歲月最后卻落寞收場，它見證過誓言，最終卻成為一個謊言般的存在，躲藏于不為人知的山洞里，變成一段歷史回憶的'銹澀注腳。
而作品更出色的地方在于，它并沒有陷入單純懷舊的情思中，而是通過“森林里的小火車”這個意象，舉重若輕地將逝去時代與當下生活交織在一起，使閱讀者體會到一種比懷舊更為熾烈和單純的情懷：它在每個人心里的秘密角落，它在每個童年消弭的輕巧瞬間，它在每個時代轉(zhuǎn)身的靜默背影里。
正因為寄托了如此厚重的分量，當小火車在羅恩的夢中飛起來的時候，才能那樣愜意;在當年的徐志翔、五毛和現(xiàn)在的羅恩、加加一起投入到重新發(fā)動小火車的“壯舉”中時，才能這樣激昂。
我們仿佛聽到一種呼喚：“開出來吧!開出來吧!”從被遺忘的記憶里開出來，從痛苦的陰影里開出來，重新點燃童年的熱望，重新激活向光的心靈。
這是一種令人動容的力量、一種堅強、一種不能遺忘的勇氣。
故事結(jié)尾，作者留下懸念：小火車明天能開動起來嗎?她沒有回答。因為所有的讀者都知道答案。
過去了的不等于不存在，被遺忘了的不等于不存在。它們一直都在，在森林里，在洞屋里，在時間里，在心里，等待著有一天，重新回來，再次出發(fā)。
《森林里的小火車》并非一部完美的小說，但有獨特的溫度，簡樸中見豐厚，平和中有激情，最重要的是那種扎實的力量感――這是屬于中國兒童文學(xué)的力量感，不是日本式的恬淡悠揚，不是歐美式的熱烈澎湃，是一種腳踏實地、扎扎實實，由疼痛而生的、堅韌的、迎向前去的力量。
森林里的移民讀后感篇三
今年的六一兒童節(jié)，奶奶送給我了幾本書作為禮物，因為它們都獲得了中國好書大獎，奶奶說讓我放暑假時好好的讀一讀，《森林里的小火車》這一本是我最喜歡的，暑假里反復(fù)看了好幾遍。
這本書中有一個叫羅恩的小朋友，考上初中的那年暑假因為沒有作業(yè)，就去了媽媽的老家-園村。在這個村子里，羅恩和加加在鐵軌邊發(fā)現(xiàn)了一條廢棄的鐵路，然后發(fā)現(xiàn)了藏在洞里的蒸汽小火車，他們很好奇，在村子里村訪，知道了很多這條鐵路的故事。他們知道了這個蒸汽小火車離現(xiàn)在有200多年了，它是燒煤的，煤把水燒熱后產(chǎn)生的蒸汽的力量是很大很大的，它能推動火車跑起來，后來又有了內(nèi)燃機車是燒油的，電力機車是用電的-沒有蒸汽機車，它是非常非常古老的和了不起的，是現(xiàn)代所有火車的祖宗。
看了這本書我知道了火車的歷史，看了他們這樣的童年，我也想有這樣的一程。
森林里的移民讀后感篇四
溫暖和幸福最近，我讀了一本書。書名是《大森林里的小木屋》，作者是美國作家:羅蘭?英格斯?懷爾德。
《大森林里的小木屋》主要寫道:羅蘭和他的父親、母親和妹妹瑪麗度過了一個美好而快樂的金色童年。
這本書的作者是羅蘭。雖然這本書很少有精彩的單詞和句子，但讀起來卻非常漂亮、親切、溫柔。媽媽很善良，爸爸很嚴格?，旣惖膰烂C和羅蘭的想象力讓人感到溫暖和快樂。這就是這本書的魔力！
《大森林里的小木屋》這本書里的羅蘭家族非常溫暖。爸爸出去賣獸皮。媽媽在家做家務(wù)，照顧羅蘭和瑪麗。羅蘭家族讓我想起了我的家庭。我的家庭每天都和她的――一樣。我去上學(xué)后，我哥哥去上學(xué)，我父母去工作。奶奶在家看電視。最快樂的事情是在晚上！吃飯的時候，愉快地坐在一起，談?wù)搶W(xué)校里有趣的事情，談?wù)摴ぷ髦杏腥さ氖虑?，然后愉快地吃飯，多么幸福啊?/p>
生活中，總會有意想不到的溫暖和無盡的希望。
森林里的移民讀后感篇五
《森林里的小火車》是我今年寒假讀的第一本書，它里面的的主人公都有：瘋子、羅恩、加加、加加的爸爸五毛和加加的媽媽。這一本書主要是講了：“羅恩去了鄉(xiāng)下的舅舅家過暑假，在荒野之中，羅恩和加加不小心和一條在荒野之中已經(jīng)廢棄多年的鐵軌相遇了，進而還發(fā)現(xiàn)了一輛藏在一個他們從來也不知道的一個山洞里已經(jīng)多年的蒸汽機小火車。
這輛蒸汽機小火車就是當年壓死加加的姐姐的那輛小火車，并且這輛小火車也是所有火車的祖先。最后，通過大家的努力，小火車也被羅恩他們修好了，小火車又可以帶著人們?nèi)ト蚋鞯亓?。不但如此，這樣也化解了人們心里的愧疚感了?！蹦菞l窄軌鐵路就在贛南山區(qū)。作者見到它的時候，它寂靜而孤獨地躺在荒野之中。作者采訪了當年的小火車司機和其他人，了解了與這條鐵路相關(guān)的點點滴滴。作品中，彭學(xué)軍讓一個下鄉(xiāng)過暑假的城里孩子與它不期而遇，進而發(fā)現(xiàn)了藏匿在洞屋里的蒸汽機小火車。漸漸的，父輩和祖輩與這條鐵路相關(guān)的故事浮出水面。三代人的期冀與守望，一個村莊的繁榮與沉寂，個人的夢想、情感、命運與大時代的變遷息息相關(guān)。
這部《森林里的小火車》，也駛向了社會與人生的深處。由二十一世紀出版社集團出版的《森林里的小火車》，為“中國文藝原創(chuàng)精品出版工程”項目，在評論界廣受贊譽。之前已入選20xx年度“大眾喜愛的50種圖書”、《中華讀書報》20xx十佳童書、《中國教育報》20xx年教師推薦的10大童書、20xx年度“騰訊?商報華文好書”等多個重要榜單。
讀了這本書，我覺得：“我們應(yīng)該像羅恩和加加學(xué)習(xí)他們身上的那些好品質(zhì)，堅持不懈、勇往直前…大家一起加油吧!
森林里的移民讀后感篇六
小熊維尼帶著小豬去坐火車，小兔瑞比也要去坐火車，小驢伊爾也急急忙忙跑去坐火車，他們要到大森林去看他們的外婆。乘務(wù)員貓頭鷹拿著話筒說：“火車快開了，大家快坐好。”司機跳跳虎很快就把火車開動了。
伊爾在那里難過，他哭著說：“貓頭鷹快來幫幫我?！必堫^鷹說：“怎么哪？”伊爾說：“有人占了我的`位子?！必堫^鷹說：“把你的票拿給我看一看。哦，第6排第1號，是瑞比坐了你的位子。瑞比，把你的票拿給我看看。對不起，你應(yīng)該坐在第6排的第4號。”瑞比趕快拿著他的東西跑到了第6排的第4號，伊爾這才高興了。
他們今天是最快樂的一天。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
森林里的移民讀后感篇七
在四年級暑假里，我讀了《森林里的小火車》這本書。這本書主要講了羅恩和加加在園村里發(fā)現(xiàn)了一條破舊不堪的鐵路。于是他們開始調(diào)查這一條鐵路，最后知道上面開的是蒸汽火車。接下來他們認識了巡道工瘋子，瘋子給羅恩和加加講了關(guān)于五毛和徐志翔的故事，知道了徐志翔是瘋子。然后羅恩和加加在自己家里發(fā)現(xiàn)了密室，知道了加加的爸爸原來是開小火車的！
這本書一看像是兩個男生的探險故事，但是細看之后其實是一部結(jié)合了上世紀60年代工業(yè)的精華蒸汽火車與21世紀現(xiàn)代工業(yè)的中國故事。羅恩和加加兩個孩子發(fā)現(xiàn)鐵路，于是故事就此展開，層層深入，最后修好小火車。
《森林里的小火車》這個題目，其實在故事里是指被遺忘在洞屋里的小火車，也是加加的爸爸心里一道隱藏的傷痕。是他親自開著小火車從加加姐姐身上壓過，給加加的爸爸帶來了無法彌補的傷痛！小火車，曾經(jīng)有過歡樂歲月，最后卻因一場悲劇而落幕。曾經(jīng)見證過誓言，最后卻躲藏在不為人知的洞屋里。
故事結(jié)尾，作者留下懸念：明天小火車可以開動起來嗎？她沒有回答，因為讀者們都知道答案。過去的不等于不存在，被遺忘的不等于不存在，它們一直在等待，在森林、在洞屋、在時間、在地球、在心里，等待有一天，重新出發(fā)！
森林里的移民讀后感篇八
當閱讀了一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的森林里的小火車讀后感，希望能夠幫助到大家。
《森林里的小火車》是近兩年來我讀過的中國原創(chuàng)兒童小說中最令人心動的一部。它給我內(nèi)心帶來真切回響，這種回響綿長幽深，至今仍存續(xù)在我心里，久未消散。這讓我尤為歡喜——仿佛期盼讀它已經(jīng)很久，終于在不經(jīng)意的轉(zhuǎn)角欣然相逢。
這是一部視角獨特的小說，故事發(fā)生在一個“雖然漂亮，卻有些落寞”的村子——園村，森林、溪水、山風(fēng)，仿佛皆是我們熟悉的、清新美好的中國鄉(xiāng)土，鐵軌、蒸汽機車、隧道，卻又總好像多了一點什么，溢出了傳統(tǒng)鄉(xiāng)土的審美框架，形成了融合鄉(xiāng)土田園自然美感和機械工業(yè)時代傳奇感的獨特美學(xué)空間。
表面上看來，這是一個兒童文學(xué)里司空見慣的探險故事——兩個男孩羅恩和加加順著廢棄的鐵軌發(fā)現(xiàn)了一個被人遺忘的秘密，并最終使秘密重見天日。探險的基本架構(gòu)保證了故事的可讀性，層層深入、抽絲剝繭的敘事方式則輕松抓住讀者的注意力——但這并不是《森林里的小火車》最令人著迷的地方。隨著故事的推進，它不僅從空間上逐步走向森林的深處，還從時間上漸漸逼近一個被遺忘的時代——上世紀60年代——一個熱氣騰騰的工業(yè)大發(fā)展時代。故事的褶皺被漸次撐開，羅恩和加加這兩個敘事主體與逝去時代的孩子——五毛和徐志翔的身影交錯重疊，歷史與當下二維時序的雙重敘事開始互相拉扯、消長、推進、回旋，故事因此變得復(fù)雜而豐厚，真正迷人的氣息由此誕生了，而且一經(jīng)生發(fā)，便直指人心。
“森林里的`小火車”，這個讀起來簡單、想起來獨特的短語，在故事的進展中，逐漸成為一個內(nèi)涵豐富、獨一無二的意象和隱喻。它是一臺被遺忘在森林里的小火車，也是舅舅心中一道被掩埋的傷痕，它還指認著一個被忘卻的時代和一段被淹沒的童年，可它又是一個傳奇，曾經(jīng)有狂歡歲月最后卻落寞收場，它見證過誓言，最終卻成為一個謊言般的存在，躲藏于不為人知的山洞里，變成一段歷史回憶的銹澀注腳。
而作品更出色的地方在于，它并沒有陷入單純懷舊的情思中，而是通過“森林里的小火車”這個意象，舉重若輕地將逝去時代與當下生活交織在一起，使閱讀者體會到一種比懷舊更為熾烈和單純的情懷：它在每個人心里的秘密角落，它在每個童年消弭的輕巧瞬間，它在每個時代轉(zhuǎn)身的靜默背影里。
正因為寄托了如此厚重的分量，當小火車在羅恩的夢中飛起來的時候，才能那樣愜意;在當年的徐志翔、五毛和現(xiàn)在的羅恩、加加一起投入到重新發(fā)動小火車的“壯舉”中時，才能這樣激昂。
我們仿佛聽到一種呼喚：“開出來吧!開出來吧!”從被遺忘的記憶里開出來，從痛苦的陰影里開出來，重新點燃童年的熱望，重新激活向光的心靈。
這是一種令人動容的力量、一種堅強、一種不能遺忘的勇氣。
故事結(jié)尾，作者留下懸念：小火車明天能開動起來嗎?她沒有回答。因為所有的讀者都知道答案。
過去了的不等于不存在，被遺忘了的不等于不存在。它們一直都在，在森林里，在洞屋里，在時間里，在心里，等待著有一天，重新回來，再次出發(fā)。
《森林里的小火車》并非一部完美的小說，但有獨特的溫度，簡樸中見豐厚，平和中有激情，最重要的是那種扎實的力量感——這是屬于中國兒童文學(xué)的力量感，不是日本式的恬淡悠揚，不是歐美式的熱烈澎湃，是一種腳踏實地、扎扎實實，由疼痛而生的、堅韌的、迎向前去的力量。
毛姆曾說，一本好書，若回頭看時，能讓讀者慶幸讀過，并從中得到了一些若是不讀便無法體會的東西，便足夠了。我想，《森林里的小火車》做到了。無論是作者還是讀者，交付給它的時間，都會值得。
森林里的移民讀后感篇九
有這樣一本書，能讓我們這些孩子羨慕里面的生活；有這樣一本書，能讓大人們打開時空隧道，回到童年……這是一本質(zhì)樸的書，里面是一個個質(zhì)樸的故事。它的名字叫作《大森林里的小木屋》。
“星期六媽媽做面包時，他們每個人會得到一個小面團，親手做個小面包，有時他們會得到一塊做小甜餅的面團，親手做幾塊小甜餅，有一次勞拉，甚至用面餅做了塊餡餅?！泵慨斂吹竭@些段落，我就想像勞拉一家過著艱苦簡樸的生活，但他們依然幸?？鞓?，這是為什么呢？我慢慢琢磨，終于吾出一個道理：幸福不是富裕的生活，也不是衣來伸手，飯來張口。家人和和睦睦，開開心心才能幸福，只有勞動才會讓生活充滿快樂。
讀著這本書時，不禁想起了自己初次包餃子時的情景：我拿起一塊白白的面皮，用筷子加起一些餡放在皮上，小心翼翼地卷起來，用手把它捏緊，一個餃子就做好了。我正欣賞著自己的“杰作”，奶奶叫我把餃子放在盤子里，她要開始煮餃子了。我一邊答應(yīng)，一邊把餃子放過去。我包的餃子很不中用，剛要放進盤子里，“嘩啦”一下餃子散架了，餡都掉到桌子上。我頓時像泄了氣的皮球，一下子癱在椅子上。當我正在為自己的杰作默哀時，奶奶叫我在試一試，我便重新開始做……最后，我吃著自己親手包的餃子，別提有多香了。
可現(xiàn)在許多父母并沒有放心大膽給我們實踐的機會。我們出門時，父母總不離左右，連我們做事父母也常常要代辦，他們總認為學(xué)習(xí)才是我們的頭等大事！我呼吁天下的父母嘗試著放手，讓我們在實踐中找到真正的快樂！
森林里的移民讀后感篇十
今年的暑假，我讀了彭學(xué)軍老師的一本書：《森林里的小火車》。
這本書的主要人物有：羅恩，加加，瘋子徐志祥和加加的爸爸五毛。他們之間發(fā)生了一個令人心動的探險故事：暑假里，羅恩到鄉(xiāng)下的表弟加加家去玩，無意中發(fā)現(xiàn)了一條隱藏的鐵軌。后來通過跟蹤曾經(jīng)的鐵路尋道工——瘋子徐志祥，找到了停在山洞中的蒸汽小火車。于是，天生就有修理天賦的羅恩決心修好小火車。后來，從加加的媽媽口中知道了一件大事——加加曾經(jīng)有個姐姐，叫做鸝兒，她是被小火車壓死的……最后在大家的幫助下，羅恩終于修好了小火車并把它開出了山洞！小火車又可以帶著人們?nèi)ト蚋鞯亓耍?/p>
這部小說，一波三折，層層深入，引人入勝，令人著迷。它像剝開繭后抽出的絲，一點點、一層層，慢慢地纏繞著我，拴住了我整整一個暑假。
讀著小說，我進入了一個陌生而又讓人驚喜的畫面，那個地方和我生活的地方完全不同。那里有漂亮的園村，但有些落寞；那里有清新美好的自然，有森林、溪水、山風(fēng)，有不為人知的山洞；那里還有傳奇的機械工業(yè)，有鐵軌、蒸汽機車、隧道......這真是一個神秘又令人向往的地方。
小說的主人翁是一個小男孩，他叫羅恩，他令我感動，讓我佩服！他為了揭開一個被人遺忘的秘密，他堅持不懈地追問，永不放棄地探索，終于使秘密重見天日。“開出來吧！開出來吧！”是小說中最富激情的一句話，是那么令人振奮，激活了我向光的心靈。我從中感受到了一種令人動容的力量、一種堅強的勇氣。記得小時候我在學(xué)騎自行車的時候，由于爸爸松手，我摔一個大跟頭。以后，我就再也不肯騎自行車了。遇到這樣一點困難，我竟然就后退了。和羅恩的堅持相比，我真是無地自容。是啊，雖然堅持不一定能夠使人成功，但不堅持是一定不會成功的！
森林里的移民讀后感篇十一
在暑假期間我讀了七本書，這是第五本書，這七本書一本比一本書好看。這本書以生動、活潑、栩栩如生等元素來描寫與描述人和動物之間愛、感情、依賴等等。使每一篇小故事一看呀看不夠讀也讀不夠。弗拉基米爾。阿爾謝尼耶夫的`許多書也都成為了俄羅斯自然文學(xué)典藏書。
通過這本書讓我認識了許多野生動物，也了解許多野生動物的習(xí)性，這本書一點明動物種類、大小聲和地區(qū)以及食物來為主特點，讓你記憶深刻。我有一個最喜歡得動物，下面就給大家介紹介紹吧！
他就是雪豹，雪豹的身體兩側(cè)和背部都是黃褐色，白色肚皮，全身皮毛點綴著黑色斑點。斑點的分布就像老虎的條紋一樣也是排列均勻、有序。身體兩側(cè)、腳掌和頭部是比較密集的小斑點，脖子背部和尾巴是比較大的圓形斑點。
親愛的小舒友森林是神秘充滿吸引力。在作者筆下的森林里，有許許多多的故事和傳說，讓我們不由自主的去深思和探索。
森林里的移民讀后感篇十二
森林里的傳說這本書告訴我們大自然的神奇，森林的奧秘，作者把森林寫的活林活現(xiàn)，里面的一個個故事告訴我們森林的奇妙無窮。
一片美麗的大森林里，住著大象叔叔、小熊哥哥、小猴弟弟、小鳥和小鴨子。它們每天在一起玩啊、唱啊、跳啊。可開心了，而且也很團結(jié)。
這本書讓我認識了許多野生動物，也了解許多野生動物的習(xí)性，書中點明動物種類、大小聲和地區(qū)以及食物來為主特點，讓人記憶深刻。
讀了這本書，它讓我知道在森林里遇到危險，不要害怕，要堅強，只要不慌張，不要放棄，冷靜思考，先做準確判斷，然后在去做，只有這樣才能做好你一件事。
森林里的移民讀后感篇十三
這本書講述了一百多年前，小女孩羅蘭一家做為拓荒者，來到了美國西部的大森林生活。這也是本書的作者羅蘭幼年時期一段真實的生活回憶。在大森林里，他們過著令人向往的春生、夏長、秋收、冬藏四時分明的生活。全篇以小女孩羅蘭天真無邪的眼光，記述了森林生活中的點點滴滴：橡樹下的游樂園，塞滿食物的閣樓，小木屋里溫暖的火光，媽媽做的可口點心，爸爸的琴聲，還有節(jié)日里的親友聚會，這些都是她最甜蜜的童年回憶。
書中對許多食物的制作過程描述得精準而細致，堪稱一篇美食大全。他們用中空的樹樁熏制鹿肉，將熱楓糖澆在雪上做成糖果，鍋里煮得咕嘟響的玉米糊，閣樓上涂滿黃油的奶酪……美味的食物讓我隔著書紙都已垂涎三尺。而這些看似簡單艱辛的勞作，卻也透露著他們在與大自然相處中無處不在的生活智慧。
雖然生活在大森林里，只能與動物為鄰，羅蘭姐妹倆卻對一塊糖果、一個爛布做的布娃娃、幾塊鵝卵石亦很珍惜，都能玩得很快樂。
父母相愛，姐妹和睦，這些真實而簡單的快樂生活，對于生活在現(xiàn)代化城市里的我們來說，真是遙不可及！回想著那些有趣的畫面，不禁令我反思：如今的我們在享受著科技帶來的物質(zhì)豐富的同時，漸漸忘記了孩童時單純的快樂和滿足。其實現(xiàn)在的我們并不比那個年代的她們更幸福吧！
自從讀了這本書，在我的心里就埋下了一個夢的種子：但愿我也能像羅蘭一樣化身到大自然的懷抱中，享受健康、平和、簡單快樂的生活！
森林里的移民讀后感篇十四
最近看了一本書。題目是《大森林里的小木屋》，作者是美國作家：羅蘭英格爾斯懷爾德。
《大森林里的小木屋》主要寫羅蘭和父親、母親、妹妹瑪麗一起度過了美好幸福的金色童年。
這本書的作者是書中的羅蘭。這本書雖然很少有精彩華麗的詞句，但是很美，很近，很溫柔，很善良，很嚴謹?，旣惖膰烂C和羅蘭的想象力讓人感到溫暖和快樂。這就是這本書的神奇之處！
每天，我上學(xué)后，弟弟上學(xué)后，父母上班。奶奶在家看房子。最幸福的是夜晚！吃飯的時候，開開心心的坐在一起，聊聊學(xué)校里的趣事，聊聊工作上的`趣事，然后開開心心的吃頓飯。多幸福??！
生活中，總會有意想不到的溫暖和無盡的希望。
森林里的移民讀后感篇十五
摘抄第8頁的：兩個人都被炭火烤得臉通紅，全身發(fā)熱，羅拉甚至燒到了手指?？墒撬麄兲珜Ｐ睦?！就這么一心一意地烤著，都沒有感覺到。
烤豬尾巴真的非常有意思，雖然她們要輪流烤，但還是很難做到公平。她們還會為了誰能多烤一會兒爭吵起來。
終于，豬尾巴烤好啦！豬尾巴散發(fā)著陣陣香味，而且變成了金黃色。她倆帶著豬尾巴到了院子里，趕不及放涼就咬了一口，結(jié)果舌頭燙到了。
兩個人一會兒就把豬尾巴搶著吃光了，連一點小皮都沒有剩，最后的小骨頭給了家里的狗兒杰克。這是今年吃到的最后一根美味的豬尾巴了，只有到明年才可能有另一根吃。
我從這段文章知道了，這姐妹倆很天真、活潑。她們生活在快樂的'家庭里，可以因為打獵而吃到好吃的東西。像這樣自由的家庭，是誰都想要的呀！好羨慕哦！
森林里的移民讀后感篇十六
最近，我讀了一本書。書名是《大森林里的小木屋》，作者是美國作家：羅蘭·英格斯·懷德。
《大森林里的小木屋》一書主要寫了：羅蘭和爸、媽、姐姐瑪麗一起度過了美好而又快樂的金色童年。
這本書的作者就是書中的羅蘭。這本書雖然幾乎沒有什么精彩的華麗詞語、句子，讀起來卻十分的美麗、親近、柔和——媽慈祥、爸嚴格，瑪麗的認真、羅蘭的想象力——讓人感到了溫暖與幸福，這就是這本書的神奇之處呢!
每天，我去上學(xué)后，弟弟去上學(xué)后，爸爸媽媽去上班。奶奶就在家里看家。最幸福的、那就是晚上了!吃晚飯時，開開心心地坐在一起，聊一聊學(xué)校里的趣事，說一說工作時的趣事，再開開心心地用餐，真幸福啊!
人生，總會有不期而遇的溫暖和生生不息的希望。
森林里的移民讀后感篇十七
最近，我讀了一本書。書名是《大森林里的'小木屋》，作者是美國作家：羅蘭·英格斯·懷德。
這本書的作者就是書中的羅蘭。這本書雖然幾乎沒有什么精彩的華麗詞語、句子，讀起來卻十分的美麗、親近、柔和——媽慈祥、爸嚴格，瑪麗的認真、羅蘭的想象力——讓人感到了溫暖與幸福，這就是這本書的神奇之處呢！
每天，我去上學(xué)后，弟弟去上學(xué)后，爸爸媽媽去上班。奶奶就在家里看家。最幸福的、那就是晚上了！吃晚飯時，開開心心地坐在一起，聊一聊學(xué)校里的趣事，說一說工作時的趣事，再開開心心地用餐，真幸福?。?/p>
人生，總會有不期而遇的溫暖和生生不息的希望。
森林里的移民讀后感篇十八
我這兩天看了《大森林里的小木屋》這本書。書中描述了小女孩羅蘭和姐姐瑪麗在家中度過的一年。
小木屋里住著勞拉、瑪麗、爸爸、媽媽，還有小嬰兒嘉莉。那時羅蘭比現(xiàn)在的你我還小，他們冬天存儲食物，包括薰麋肉、做臘腸做肉丸子等；春天，他們種田；夏天，爸出去打獵，每次都有收獲；秋天，他們忙著豐收；第二個冬天，他們到奶奶家過圣誕節(jié)，這兒是最精彩的部分：爺爺和爸爸去挑楓糖漿，她們在屋子里準備舞會，楓糖漿被挑回來后，大家一起歡呼，都想到楓糖鍋那邊去盛楓糖漿吃。奶奶和喬治叔叔比跳快步舞，結(jié)果還是奶奶贏了。他們在下雨天有下雨的快樂，在晴天也有情天的快樂。他們很自由，不過也能面對痛苦。羅蘭和瑪麗是一對心連心的好姐妹。
讀了《大森林里的小木屋》這本書讓我懂得了要學(xué)習(xí)勞拉的生活習(xí)慣，雖然她沒有正式上過學(xué)，但她憑著記憶深刻的親身經(jīng)歷寫出了非常精彩的書。我們身處在這樣好的`條件下，一定要珍惜寶貴的時間，認真做好每一件事，不在辜負大人的期望。
森林里的移民讀后感篇十九
有這樣一本書，能讓我們這些孩子羨慕里面的生活；有這樣一本書，能讓大人們打開時空隧道，回到童年……這是一本質(zhì)樸的書，里面是一個個質(zhì)樸的故事。它的名字叫作《大森林里的小木屋》。
“星期六媽媽做面包時，他們每個人會得到一個小面團，親手做個小面包，有時他們會得到一塊做小甜餅的面團，親手做幾塊小甜餅，有一次勞拉，甚至用面餅做了塊餡餅?！泵慨斂吹竭@些段落，我就想像勞拉一家過著艱苦簡樸的生活，但他們依然幸福快樂，這是為什么呢？我慢慢琢磨，終于吾出一個道理：幸福不是富裕的生活，也不是衣來伸手，飯來張口。家人和和睦睦，開開心心才能幸福，只有勞動才會讓生活充滿快樂。
讀著這本書時，不禁想起了自己初次包餃子時的情景：我拿起一塊白白的面皮，用筷子加起一些餡放在皮上，小心翼翼地卷起來，用手把它捏緊，一個餃子就做好了。我正欣賞著自己的“杰作”，奶奶叫我把餃子放在盤子里，她要開始煮餃子了。我一邊答應(yīng)，一邊把餃子放過去。我包的餃子很不中用，剛要放進盤子里，“嘩啦”一下餃子散架了，餡都掉到桌子上。我頓時像泄了氣的皮球，一下子癱在椅子上。當我正在為自己的杰作默哀時，奶奶叫我在試一試，我便重新開始做……最后，我吃著自己親手包的餃子，別提有多香了。
可現(xiàn)在許多父母并沒有放心大膽給我們實踐的機會。我們出門時，父母總不離左右，連我們做事父母也常常要代辦，他們總認為學(xué)習(xí)才是我們的頭等大事！我呼吁天下的父母嘗試著放手，讓我們在實踐中找到真正的快樂！
森林里的移民讀后感篇二十
要說我最羨慕的人，非羅拉莫屬，她是《大森林里的小木屋》的主角。羅拉一家住在美國中部威斯康星州的大森林里，這里人煙稀少，熊、山貓、小鹿等動物是他們的鄰居。在這么美好的環(huán)境中，發(fā)生了一件件趣事。
在這本書里，我最喜歡《砂糖雪》這一章，主要講的是一天，本暖和的天變冷了，下了場雪，羅拉的爸爸說，這場雪叫做砂糖雪，因為如果下雪，楓樹的汁液就可以多保留一些在樹干里，住在森林另一頭的爺爺就可以做很多楓糖，它就是用樹汁做的。
過了幾天，爺爺?shù)臈魈腔咀龊昧?，他邀請羅拉一家和另外一些朋友去做客，還有舞會呢。舞會上大家都吃了許多楓糖，看得我口水都流出來了，他們太享口福啦！楓糖肯定特別甜！
羅拉生活得無憂無慮，還不上學(xué)，不過我可不是羨慕她這一點，我覺得學(xué)校生活挺好的，既能學(xué)知識，又能交朋友。不過我很討厭北京的霧霾和車，要我生活在大森林那樣空氣清新的地方，我會高興得每天都唱歡快的歌兒的。
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