制定方案需要考慮各種可能性和變數(shù)，我們不能僅僅停留在一種方案上，而應(yīng)提前做好備選方案的準(zhǔn)備。制定方案時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)注可持續(xù)發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，考慮方案的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響和可持續(xù)性。方案的持續(xù)改進(jìn)是保持競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)變化的關(guān)鍵，以下是一些持續(xù)改進(jìn)方案的思路和實(shí)踐。
心得評(píng)比方案篇一
宋真宗趙恒在《勵(lì)學(xué)篇》中有說(shuō)：書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?？梢?jiàn)，書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。在書(shū)的海洋中，我們不僅能汲取寶貴的知識(shí)，還能開(kāi)闊自己的視野，豐富自己的理想，讓自己變得越來(lái)越聰慧。
俗話說(shuō)，讀書(shū)養(yǎng)心。讀書(shū)不僅能給人以力量，而且可以鍛煉人的心境，給人以安全感和幸福感。因?yàn)闀?shū)籍既能在困惑時(shí)為人指點(diǎn)迷津，又能在危急時(shí)幫人排憂解難，還能在空虛時(shí)充實(shí)生活，更能在煩惱時(shí)帶給人快樂(lè)。閑暇之余，學(xué)會(huì)與書(shū)香為伴，多讀一些滋養(yǎng)心靈的書(shū)籍，讓心靈沐浴書(shū)香，在知識(shí)的海洋中盡情遨游。
讀書(shū)是幸福、是快樂(lè)的，它能讓思想更深邃。通過(guò)閱讀，我們可以舒展心靈的翅膀，讓笑容變得燦爛;可以仰視思想的星空，讓目光變得深邃;可以搭建理想的階梯，讓歲月變得充實(shí);可以品味別樣的人生，讓生活變得充滿(mǎn)陽(yáng)光。讀書(shū)雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，卻足以改變?nèi)松膶挾?，通過(guò)讀書(shū)，我們可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對(duì)話。久而久之，我們的思想必定愈加深邃。
讀書(shū)開(kāi)闊視野。養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，我們能更好地?fù)肀澜?，因?yàn)樵陂喿x的過(guò)程中，我們能接觸到廣闊的世界，能看遍各種各樣的風(fēng)景，參透人生的真諦，從而不斷地開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)智慧。當(dāng)內(nèi)心浮躁時(shí)，靜下來(lái)品品書(shū)，無(wú)拘無(wú)束地在書(shū)中暢游。堅(jiān)持多閱讀優(yōu)秀的書(shū)籍，隨著讀的書(shū)越來(lái)越多，我們的心胸也會(huì)變得越來(lái)越開(kāi)闊。
讀書(shū)可以鍛煉人的氣質(zhì)。曾國(guó)藩曾對(duì)兒子曾紀(jì)澤說(shuō)：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書(shū)可以變換氣質(zhì)，古之精相法者，并言讀書(shū)可以變換骨相?！笨梢钥吹?，讀書(shū)是一種精神的跋涉，能造就一種書(shū)香氣質(zhì)。好的書(shū)籍開(kāi)闊人的眼界，凈化人的心靈，豐富人的頭腦，經(jīng)常與書(shū)為友的人，臉上還會(huì)洋溢著最美麗的笑容，多讀書(shū)、讀好書(shū)，通過(guò)讀書(shū)增長(zhǎng)自己的智慧，美化自己的內(nèi)心，培養(yǎng)自己的書(shū)香氣質(zhì)，從而引領(lǐng)你做更好的自己。
中國(guó)自古以來(lái)就崇尚閱讀，因?yàn)橥ㄟ^(guò)閱讀，我們不僅可以增強(qiáng)記憶、收獲知識(shí)、開(kāi)闊眼界、涵養(yǎng)情志，最重要的一點(diǎn)是，還能讓我們充分挖掘自己的潛能，給人以無(wú)窮的力量，讓人變得更加自信。
文字的魅力是無(wú)窮無(wú)盡的，它就像阿拉丁神燈一樣，可以給人帶來(lái)意想不到的驚喜。做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，讓自己的身心從繁忙的生活中暫時(shí)抽離出來(lái)，然后盡情地去享受讀書(shū)的過(guò)程，會(huì)發(fā)現(xiàn)各種有趣和美妙的故事。
在充滿(mǎn)陽(yáng)光的午后，捧起一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味，相信你一定能夠找到屬于你的那份平靜和美好。
心得評(píng)比方案篇二
心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作或其他活動(dòng)后，對(duì)所學(xué)所做的一種總結(jié)和反思。它能夠幫助我們更好地了解自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，同時(shí)也可以幫助他人從我們的經(jīng)驗(yàn)中受益。評(píng)比方案是對(duì)某一行為、成就或者結(jié)果的評(píng)定和比較，可以促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)心得體會(huì)和評(píng)比方案的結(jié)合，我們可以充分展示個(gè)人的成長(zhǎng)和能力，并且為他人提供借鑒和參考。在接下來(lái)的文章中，我將談?wù)勛约簩?duì)心得體會(huì)和評(píng)比方案的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)非常重要。通過(guò)總結(jié)與反思，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，從而改正錯(cuò)誤，提高自己的能力。在工作中，我參與了一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，項(xiàng)目開(kāi)始之前我對(duì)這方面的經(jīng)驗(yàn)并不是很豐富，但是通過(guò)不斷總結(jié)和反思，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)到了很多新知識(shí)和技能，并且在團(tuán)隊(duì)合作能力方面也有了明顯的提高。這些成長(zhǎng)的經(jīng)歷讓我非常有成就感，也讓我更有信心面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
其次，評(píng)比方案可以更好地激發(fā)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)評(píng)比方案是非常有效的激勵(lì)方式。通過(guò)比較與競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人都會(huì)更加努力地工作，以展現(xiàn)自己的實(shí)力和價(jià)值。在我們的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都知道自己在團(tuán)隊(duì)中的位置和責(zé)任，所以大家都非常努力地工作，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異的成績(jī)。這種競(jìng)爭(zhēng)氛圍和評(píng)比方案的引導(dǎo)讓團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力得到了很大的提高。
此外，心得體會(huì)和評(píng)比方案的結(jié)合還可以為他人提供借鑒和參考。當(dāng)我們將自己的經(jīng)驗(yàn)和成果通過(guò)心得體會(huì)展示給他人時(shí)，可以幫助他們更好地理解我們所經(jīng)歷的過(guò)程和取得的成就，從而為他們提供一些寶貴的參考和啟示。我曾經(jīng)參加了一個(gè)學(xué)院的演講比賽，通過(guò)展示自己的心得體會(huì)和個(gè)人的成長(zhǎng)，我不僅為自己贏得了榮譽(yù)，也給其他同學(xué)提供了一些建議和方法，幫助他們?cè)陬?lèi)似的活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。
最后，心得體會(huì)和評(píng)比方案的結(jié)合可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展。當(dāng)每個(gè)人都能夠意識(shí)到自己的成長(zhǎng)和能力，并將其通過(guò)評(píng)比方案展示給其他人時(shí)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力也會(huì)隨之提高。團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和學(xué)習(xí)可以加速成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程，從而使整個(gè)團(tuán)隊(duì)在工作中取得更好的成績(jī)。我們的團(tuán)隊(duì)在某次評(píng)比活動(dòng)中獲得了第一名的好成績(jī)，這得益于每個(gè)人都充分展示了自己的心得體會(huì)和個(gè)人能力，從而形成了一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)。
綜上所述，心得體會(huì)和評(píng)比方案是促進(jìn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的重要手段。通過(guò)總結(jié)與反思，我們可以更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和不足；評(píng)比方案能夠激發(fā)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力；而將心得體會(huì)和評(píng)比方案展示給他人，則可以為他人提供借鑒和參考。通過(guò)心得體會(huì)和評(píng)比方案的結(jié)合，我們可以在個(gè)人的成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展中獲得更多的機(jī)會(huì)和收獲。
心得評(píng)比方案篇三
“以書(shū)為友，和書(shū)作伴，使讀書(shū)成為一種興趣，成為一種習(xí)慣，成為一種生活”是我校創(chuàng)辦“書(shū)香校園”的宗旨。本著“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。特對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。
二、比賽目的
1、引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
2、為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為、方法、習(xí)慣，達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)要注意積累習(xí)作素材，同時(shí)促進(jìn)教師認(rèn)真指導(dǎo)并檢查督促學(xué)生做好此項(xiàng)工作。
三、活動(dòng)規(guī)則
1、以班級(jí)為單位，由各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)監(jiān)督、組織。2、按照年級(jí)順序，將各班讀書(shū)筆記統(tǒng)一送交閱覽點(diǎn)指定位置進(jìn)行展覽。
3、參評(píng)對(duì)象：語(yǔ)文組老師和三——六年級(jí)學(xué)生。
四、評(píng)比方法及要求
1、本次比賽采用二級(jí)評(píng)獎(jiǎng)的形式
進(jìn)行。即班級(jí)初評(píng)，學(xué)校總評(píng)（師生互評(píng)）。班級(jí)初評(píng)要求學(xué)生全員參與。
2、班級(jí)初評(píng)形式自定，可以先讓學(xué)生自己介紹讀書(shū)筆記，然后同學(xué)間互相評(píng)議。在此基礎(chǔ)上挑選5本內(nèi)容豐富、書(shū)寫(xiě)工整、干凈整潔的讀書(shū)筆記參加學(xué)?？傇u(píng)。
3、學(xué)?？傇u(píng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
五、讀書(shū)筆記評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
以“公平、公正、公開(kāi)”為基本原則，在具體操作上以下列細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評(píng)選由評(píng)委采取打分制，滿(mǎn)分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下表：
心得評(píng)比方案篇四
本著“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。少先隊(duì)決定在三、四、五、六年級(jí)進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)，具體方案如下：
二、比賽方法及要求。
1、評(píng)選的讀書(shū)筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開(kāi)放的模式，各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2、評(píng)選以年級(jí)為單位，由學(xué)校進(jìn)行抽查，投到的'學(xué)生必須在指定時(shí)間上交讀書(shū)筆記，由評(píng)審小組成員對(duì)每本讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、評(píng)審小組成員須在收上讀書(shū)筆記的當(dāng)周對(duì)讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)比結(jié)果于下周公布。
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
以年級(jí)為單位，6個(gè)班的評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)8名。
心得評(píng)比方案篇五
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話道明了書(shū)對(duì)于人們的重要性。
最喜歡的時(shí)候怕是手捧一杯青茗，滿(mǎn)卷書(shū)香，悠然愜意地度過(guò)一個(gè)午后。
看過(guò)各種各樣的書(shū)，有那些質(zhì)樸的，如同清晨朝露;有些熱烈的吧，就像正午烈陽(yáng);還有那些晦澀的，就好比詭譎云霞……相信總有一些東西，容顏比不過(guò)，時(shí)間抹不掉，終究會(huì)使你成為獨(dú)一無(wú)二的存在，那便是你讀過(guò)的書(shū)，走過(guò)的路。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這句話是一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)的，一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)學(xué)習(xí)和幾乎不怎么看書(shū)閱讀的人是很不同的。同時(shí)讀書(shū)就要讀好書(shū)，就要讀有價(jià)值有意義的書(shū)，一個(gè)愛(ài)好古典文學(xué)的人和愛(ài)好言情小說(shuō)的在氣質(zhì)、談吐上差別不言而喻。
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，一大波電子書(shū)蜂擁而至，但看起來(lái)不僅是那份書(shū)卷墨香沒(méi)了，就連看書(shū)時(shí)那份愜意的舒適感也消失了，取而代之的是刺眼的手機(jī)或者電腦屏，看得眼睛直疼。
朋友們，若得半日閑暇，便去閱讀吧，去看看書(shū)中的世界，細(xì)細(xì)感受作者的細(xì)膩情感，這該比一百部韓劇有意義的多些。
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心得評(píng)比方案篇六
全校所有班級(jí)。
三、評(píng)比時(shí)間。
20_____年_____月_____日（周四）具體時(shí)間由各級(jí)部主任定。
四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1．內(nèi)容：（3分）。
要求：積極向上，主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)。整個(gè)墻面以學(xué)雷鋒和婦女節(jié)的內(nèi)容為主，也能夠穿插其他內(nèi)容。
2．版面布局：（2分）。
要求：設(shè)計(jì)公道，編排得當(dāng)；墻面整潔，視覺(jué)效果好。各版塊內(nèi)容穿插變化，生動(dòng)活潑。
3．主題：（2分）。
要求：主題鮮明，體現(xiàn)本班的精神風(fēng)采。
4．色采搭配：（1分）。
要求：色采清新，色采搭配公道，不要過(guò)于花梢。
5．插圖：（1分）。
要求：插圖大小和位置公道，能反映和突出主題，起到一語(yǔ)道破的作用.題花、尾花、花邊圖案簡(jiǎn)練，色采豐富，與板塊內(nèi)容應(yīng)有空隙，不能過(guò)于復(fù)雜導(dǎo)致喧賓奪主。
6．創(chuàng)意：（1分）。
要求：情勢(shì)新奇，有創(chuàng)意。
五、評(píng)委組成。
各級(jí)部主任，班主任，美術(shù)教師，共分5組。一個(gè)級(jí)部為一組。
留意：
一年級(jí)評(píng)委：（1―7班班主任和張主任），負(fù)責(zé)人：張，對(duì)三年級(jí)六個(gè)班打分評(píng)比。
二年級(jí)評(píng)委（1―8班班主任和張主任），負(fù)責(zé)人：張，對(duì)四年級(jí)六個(gè)班打分評(píng)比。
三年級(jí)評(píng)委（1―6班班主任和付主任）。負(fù)責(zé)人：付，對(duì)五年級(jí)六個(gè)班打分評(píng)比。
四年級(jí)評(píng)委（1―6班班主任和于主任）。負(fù)責(zé)人：于，對(duì)二年級(jí)八個(gè)班打分評(píng)比。
五年級(jí)評(píng)委（1―6班班主任和楊主任）。負(fù)責(zé)人：楊，對(duì)一年級(jí)七個(gè)班打分評(píng)比。
打分時(shí)記錄在打分表上，級(jí)部主任匯總算出均勻分，并將結(jié)果（打分表，統(tǒng)分表都要）于20日交到少先隊(duì)室處。
六、嘉獎(jiǎng)。
一年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
二年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名。
三年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。
四年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。
五年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。
心得評(píng)比方案篇七
為更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以先進(jìn)引領(lǐng)、帶動(dòng)全體學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)能力。
二、評(píng)審小組：
學(xué)校成立作業(yè)評(píng)比小組，名單如下：
組長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)。
成員z及各教研組長(zhǎng)。
三、參評(píng)學(xué)科。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、美術(shù)。
四、評(píng)比次數(shù)。
五、評(píng)比辦法：
1、相關(guān)學(xué)科任課教師按教務(wù)處通知要求及時(shí)將任教班級(jí)作業(yè)送交指定地點(diǎn)。
2、教務(wù)處隨機(jī)從各班學(xué)生中抽取10名學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行量化打分（每名學(xué)生作業(yè)評(píng)分采用100分制）；算出每班10名學(xué)生的作業(yè)平均得分。
3、根據(jù)各班10名學(xué)生作業(yè)平均得分，再算出任課教師任教班級(jí)學(xué)生作業(yè)得分的平均分，作為任課教師任教班級(jí)作業(yè)評(píng)比最終得分，91-100分為優(yōu)秀，81-90分為良好，60-80分為合格，60分以下為不合格。
4、各評(píng)委依據(jù)學(xué)校制定的作業(yè)評(píng)分細(xì)則量化打分。
六、相關(guān)要求。
1、送評(píng)作業(yè)必須為課堂作業(yè)（或試卷、補(bǔ)充習(xí)題等）。
2、作業(yè)必須經(jīng)過(guò)教師認(rèn)真批改，無(wú)補(bǔ)做、補(bǔ)改現(xiàn)象。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
對(duì)作業(yè)評(píng)比中，獲得優(yōu)秀、良好、合格等次的教師，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
20xx-5-30。
附：墩歡初級(jí)中學(xué)作業(yè)評(píng)分細(xì)則。
贛榆縣墩歡初級(jí)中學(xué)作業(yè)評(píng)分表（試用）。
評(píng)價(jià)項(xiàng)目具體評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目得分。
作業(yè)數(shù)量情況（40分）。
作業(yè)數(shù)量足，無(wú)臨時(shí)補(bǔ)、湊現(xiàn)象。
實(shí)做作業(yè)次數(shù)若不足，每少一次扣除一次作業(yè)數(shù)量得分，依此類(lèi)推、(一次作業(yè)數(shù)量得分=)。
作業(yè)布置情況（20分）。
作業(yè)布置及時(shí)、題量適中，作業(yè)設(shè)計(jì)有針對(duì)性，體現(xiàn)層次性。
作業(yè)布置題量過(guò)多或過(guò)少，每出現(xiàn)一次扣2分。
作業(yè)規(guī)范情況。（20分）。
作業(yè)格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整，字體規(guī)范，無(wú)亂撕、亂畫(huà)、亂貼現(xiàn)象。
作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草或在作業(yè)本內(nèi)隨便涂抹，每出現(xiàn)一次扣2分。
作業(yè)批改情況（20分）。
作業(yè)批改要及時(shí)，格式、書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，作業(yè)評(píng)價(jià)以等第或分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，作業(yè)評(píng)語(yǔ)或符號(hào)要體現(xiàn)激勵(lì)性；無(wú)錯(cuò)改、漏改現(xiàn)象，無(wú)學(xué)生代為批改情況。學(xué)生能及時(shí)改錯(cuò)，教師能及時(shí)進(jìn)行二次批改。
作業(yè)批改不規(guī)范（如錯(cuò)改、漏改、學(xué)生自己批改等），每出現(xiàn)一次扣2分。
心得評(píng)比方案篇八
第一段：引言（150字）。
黨史是一面旗幟，是我們理想信仰的源泉。在黨史中，我們不僅能夠感受到黨的奮斗歷程和輝煌成就，更能夠汲取到前輩們心中的奮斗精神和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了更好地推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育，激發(fā)廣大黨員干部的學(xué)習(xí)熱情，我縣決定開(kāi)展“黨史心得體會(huì)評(píng)比”活動(dòng)，號(hào)召全縣廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)黨史，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展自我反思，從而推動(dòng)全縣工作實(shí)現(xiàn)更大進(jìn)步。
第二段：開(kāi)展意義（250字）。
通過(guò)開(kāi)展“黨史心得體會(huì)評(píng)比”活動(dòng)，旨在營(yíng)造學(xué)習(xí)黨史的良好氛圍，鼓勵(lì)廣大黨員干部積極參與學(xué)習(xí)，深入挖掘黨史深層次的精神內(nèi)涵，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，提高工作能力和水平。此外，活動(dòng)還可以為全縣廣大黨員干部提供相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)彼此之間的友誼，促進(jìn)工作能力和工作質(zhì)量的提高。
第三段：評(píng)選流程（300字）。
本次評(píng)比活動(dòng)分為鎮(zhèn)、村兩級(jí)，具體流程如下：
一、各鎮(zhèn)、村黨組織逐級(jí)推薦3名參評(píng)對(duì)象（黨員干部），并提交參評(píng)材料。
二、縣委組織部成立評(píng)選委員會(huì)，對(duì)參評(píng)對(duì)象進(jìn)行初審，并擇優(yōu)推薦30名優(yōu)秀參評(píng)對(duì)象進(jìn)入決賽環(huán)節(jié)。
三、決賽環(huán)節(jié)為線上答辯和線下面試，評(píng)委會(huì)通過(guò)多方面考察，綜合評(píng)定出縣級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)、村級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
第四段：參選標(biāo)準(zhǔn)（300字）。
參評(píng)對(duì)象應(yīng)是在黨的基層組織工作中表現(xiàn)突出，工作業(yè)績(jī)顯著，有較高思想政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)的黨員；同時(shí)需要有較強(qiáng)的文字表達(dá)和論述能力，在書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)過(guò)程中，能夠準(zhǔn)確深刻總結(jié)本部門(mén)、本單位工作中所取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)下一步工作提出客觀合理建設(shè)性意見(jiàn)。
第五段：總結(jié)（200字）。
“黨史心得體會(huì)評(píng)比”活動(dòng)的開(kāi)展雖然只是一個(gè)普通的評(píng)比活動(dòng)，但卻在黨員干部中起到了激勵(lì)學(xué)習(xí)黨史、學(xué)習(xí)歷史、增強(qiáng)自身黨性的重要作用。我們要不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史的自覺(jué)性，發(fā)揚(yáng)黨的傳統(tǒng)精神和優(yōu)良作風(fēng)，把黨的先進(jìn)性與自身的發(fā)展相結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈努力。
心得評(píng)比方案篇九
心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人經(jīng)歷或?qū)嵺`后對(duì)于某個(gè)事物、事件、活動(dòng)等的認(rèn)識(shí)、感悟和結(jié)論。評(píng)比方案是指針對(duì)特定的主題或目標(biāo)制定明確的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和流程，以便對(duì)各種不同的情況進(jìn)行客觀的比較和評(píng)價(jià)。在我們的日常生活和工作中，心得體會(huì)和評(píng)比方案都具有重要的意義。本文將以心得體會(huì)為出發(fā)點(diǎn)，探討評(píng)比方案的重要性以及在實(shí)踐中的應(yīng)用。
心得體會(huì)是我們通過(guò)親身經(jīng)歷、實(shí)踐和觀察得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，理解事物的本質(zhì)和規(guī)律。心得體會(huì)具有獨(dú)立、主觀和綜合性的特點(diǎn)，其獨(dú)特性使得我們?cè)讷@取他人經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的思考和創(chuàng)造力。心得體會(huì)也有助于我們踐行和鞏固對(duì)于某個(gè)事物的認(rèn)知，并且將這種認(rèn)知內(nèi)化為我們的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，從而提升我們的能力和素質(zhì)。
第二段：評(píng)比方案的重要性和應(yīng)用場(chǎng)景。
評(píng)比方案是一種科學(xué)、客觀和系統(tǒng)的方法，通過(guò)比較和評(píng)價(jià)，幫助我們選擇和決策。評(píng)比方案在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括教育、工作、競(jìng)賽、項(xiàng)目管理等。一個(gè)好的評(píng)比方案需要明確定義評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，確定適當(dāng)?shù)谋容^對(duì)象，設(shè)計(jì)合理的評(píng)分規(guī)則和流程，并考慮到各種不同的情況和變量。評(píng)比方案有助于我們做出合理而明智的決策，提高效率和效果。
心得體會(huì)和評(píng)比方案是相輔相成的。心得體會(huì)提供了評(píng)比方案設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟，我們可以發(fā)現(xiàn)事物的優(yōu)點(diǎn)和不足，為評(píng)比方案的制定提供參考和指導(dǎo)。而評(píng)比方案則通過(guò)客觀的比較和評(píng)價(jià)，驗(yàn)證和檢驗(yàn)我們的心得體會(huì)，從而提升其科學(xué)性和實(shí)用性。心得體會(huì)通過(guò)對(duì)多種情況和因素的整合和總結(jié)，幫助我們認(rèn)識(shí)事物的多個(gè)維度和角度，為評(píng)比方案的制定提供更全面和準(zhǔn)確的參數(shù)。
制定評(píng)比方案需要結(jié)合具體的應(yīng)用場(chǎng)景和目標(biāo)來(lái)確定評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)。在制定評(píng)比方案時(shí)，我們需要考慮到評(píng)比對(duì)象的不同特點(diǎn)和需求，確保評(píng)比的公平公正性。評(píng)比方案的制定應(yīng)該遵循科學(xué)的原則，嚴(yán)密的邏輯思維和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是制定評(píng)比方案的基礎(chǔ)。評(píng)比方案的應(yīng)用需要引入合適的技術(shù)手段和工具，以便進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析，從而得出客觀的評(píng)價(jià)結(jié)果，并依據(jù)結(jié)果做出相應(yīng)的決策和行動(dòng)。
心得體會(huì)和評(píng)比方案相互補(bǔ)充和提升，促進(jìn)彼此的發(fā)展和完善。在實(shí)踐中，我們通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，可以發(fā)現(xiàn)評(píng)比方案的不足和問(wèn)題，提出改進(jìn)和優(yōu)化建議。同時(shí)，評(píng)比方案的實(shí)施可以促使我們深入思考和總結(jié)，從而產(chǎn)生更深刻和全面的心得體會(huì)。心得體會(huì)和評(píng)比方案的互動(dòng)不斷推動(dòng)著我們對(duì)于事物的認(rèn)知和理解的升華，為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了寶貴的機(jī)會(huì)和資源。
總結(jié)：心得體會(huì)和評(píng)比方案在我們的日常生活和工作中發(fā)揮著重要的作用。心得體會(huì)幫助我們從親身經(jīng)歷中汲取智慧和知識(shí)，提升個(gè)人素質(zhì)和能力；評(píng)比方案通過(guò)科學(xué)的比較和評(píng)價(jià)，幫助我們做出正確和明智的決策。心得體會(huì)和評(píng)比方案之間相互關(guān)聯(lián)和相互促進(jìn)，為我們的進(jìn)步和發(fā)展提供了動(dòng)力和指引。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)重視心得體會(huì)的總結(jié)和評(píng)比方案的制定，不斷提高我們的思考和分析能力，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件。
心得評(píng)比方案篇十
讀書(shū)決定一個(gè)人的修養(yǎng)和品質(zhì),也決定一個(gè)民族的素質(zhì),影響一個(gè)國(guó)家的走向。下面是本站為大家準(zhǔn)備的小學(xué)讀書(shū)心得評(píng)比。
活動(dòng)方案。
希望大家喜歡!
楓林鎮(zhèn)福和希望小學(xué)教師。
讀書(shū)筆記。
評(píng)比方案。
為進(jìn)一步推動(dòng)書(shū)香校園活動(dòng)的深入開(kāi)展，提高教師的學(xué)習(xí)熱情，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)的習(xí)慣;在教師中形成積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)的氛圍，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相進(jìn)步的目的，經(jīng)校委會(huì)研究討論，決定在我校開(kāi)展“教師讀書(shū)筆記交流展評(píng)活動(dòng)”活動(dòng)。
一、活動(dòng)要求：
1、凡45周歲以下教師全員參與，本著互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的，以堅(jiān)持閱讀中反思、促進(jìn)自主性發(fā)展、提升綜合素質(zhì)、做學(xué)習(xí)型教師為宗旨，充分展示我校教師在開(kāi)展自主閱讀方面的成果。
2、將學(xué)習(xí)的內(nèi)容、心得，以筆記的方式形成書(shū)面材料。
3、全校教師從不同側(cè)面先匯報(bào)自己的讀書(shū)歷程，介紹自己的讀書(shū)方法，暢談收獲。之后上交讀書(shū)筆記由評(píng)審組成員對(duì)讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)比。二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：潘一凱副組長(zhǎng)：李躍利。
成員：鄭文蘭各教研組組長(zhǎng)。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、與所教科目相關(guān)理論、教輔資料、報(bào)刊、雜志。
2、教育教學(xué)名人專(zhuān)著等。
四、學(xué)習(xí)方式：
1、學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)。
2、其它形式自學(xué)。
五、評(píng)選依據(jù)。
在遵循公開(kāi)、公正、公平原則的前提下，制定了相應(yīng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。具體如下：
1、參評(píng)筆記是本人近兩個(gè)月撰寫(xiě)的讀書(shū)筆記。(2分)。
2、有比較多而深的心得，且能聯(lián)系實(shí)際談感悟。(3分)。
3、排版合理美觀，文字曉暢，書(shū)寫(xiě)工整(3分)。
4、參評(píng)讀書(shū)筆記總字?jǐn)?shù)不少于5000字。
六、考核及獎(jiǎng)勵(lì)方式：
1、組織評(píng)委集體打分，取平均分，自高到低排序。
2、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記，設(shè)一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)六名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。
3、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記，將讀書(shū)筆記完成的質(zhì)量與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)晉升、工作安排等掛鉤。
七、跟蹤檢查：
平時(shí)隨教學(xué)常規(guī)檢查，隨時(shí)公布讀書(shū)進(jìn)度及教師讀書(shū)情況;。
----開(kāi)陽(yáng)一小“書(shū)香校園”系列活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想。
本著“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。少先隊(duì)決定在三、四、五、六年級(jí)進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)，具體方案如下：
二、比賽方法及要求。
1、評(píng)選的讀書(shū)筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開(kāi)放的模式，各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2、評(píng)選以年級(jí)為單位，由學(xué)校進(jìn)行抽查，投到的學(xué)生必須在指定時(shí)間上交讀書(shū)筆記，由評(píng)審小組成員對(duì)每本讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、評(píng)審小組成員須在收上讀書(shū)筆記的當(dāng)周對(duì)讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)比結(jié)果于下周公布。
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
以年級(jí)為單位，6個(gè)班的評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)8名。
一、指導(dǎo)思想。
“以書(shū)為友，和書(shū)作伴，使讀書(shū)成為一種興趣，成為一種習(xí)慣，成為一種生活”是我校創(chuàng)辦“書(shū)香校園”的宗旨。本著“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大教師從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。特對(duì)全校教師進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：高麗娟。
組員：宋麗深馮亮王麗君孫立斌各年級(jí)教研組長(zhǎng)。
三、比賽對(duì)象：
1、全體教師。
四、比賽時(shí)間：20xx年1月10日。
五、比賽地點(diǎn)：
中心小學(xué)二年二班教室。
六、評(píng)比辦法：
按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并對(duì)評(píng)選出的獲獎(jiǎng)讀書(shū)筆記統(tǒng)一擺放進(jìn)行展覽。
心得評(píng)比方案篇十一
根據(jù)《中共揭西縣委揭西縣人民政府關(guān)于推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施意見(jiàn)》（揭西發(fā)［20xx］1號(hào)）、揭西文明辦〔20xx〕18號(hào)關(guān)于印發(fā)《揭西縣星級(jí)文明戶(hù)評(píng)選實(shí)施方案》的通知文件精神，為積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力倡導(dǎo)鄉(xiāng)風(fēng)文明，突出家庭在精神文明建設(shè)中基礎(chǔ)性作用，加快推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，助力鄉(xiāng)村振興。結(jié)合全國(guó)文明城市提名城市測(cè)評(píng)體系及文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建的要求，決定在全街道開(kāi)展“星級(jí)文明戶(hù)”暨“星級(jí)文明戶(hù)標(biāo)兵”創(chuàng)評(píng)活動(dòng)。結(jié)合我街道的實(shí)際，制定如下實(shí)施方案：
以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，按照鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！钡目傮w要求，打牢文明戶(hù)創(chuàng)建這一基礎(chǔ)，通過(guò)開(kāi)展“星級(jí)文明戶(hù)”創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民群眾參與農(nóng)村精神文明建設(shè)的積極性，提升公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度，推動(dòng)文明村鎮(zhèn)建設(shè)深入開(kāi)展，不斷提高農(nóng)村精神文明建設(shè)整體水平，著力培育新農(nóng)民，倡導(dǎo)新風(fēng)尚、發(fā)展新文化，為我縣率先全面建成小康社會(huì)，打造綠色崛起示范縣和潮客融合發(fā)展傳承區(qū)，營(yíng)造良好文明環(huán)境和提供堅(jiān)實(shí)道德支撐。
科技致富星：堅(jiān)持科技興農(nóng)，積極參加科技培訓(xùn)，帶頭學(xué)習(xí)推廣新技術(shù)、新品種、新模式；掌握1—2項(xiàng)實(shí)用技術(shù)，有較穩(wěn)定的致富項(xiàng)目（或收入）；勤奮敬業(yè)，懂經(jīng)營(yíng)、善管理，家庭年人均純收入高于全村（本小區(qū)）平均水平；積極參與新農(nóng)村建設(shè)，引導(dǎo)帶動(dòng)周?chē)罕姽餐赂弧?/p>
誠(chéng)信守法星：誠(chéng)實(shí)待人、恪守信用，說(shuō)話公道、辦事公正；合法經(jīng)營(yíng)，不制假售假，不悖德欺詐，無(wú)不良貸款記錄，無(wú)惡意欠費(fèi)及偷漏稅行為；積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，樹(shù)立法制觀念，遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守《村規(guī)民約》，積極維護(hù)全村穩(wěn)定大局，勇于同各種違法犯罪行為作斗爭(zhēng)；自覺(jué)依法依規(guī)辦事；優(yōu)生優(yōu)育，家庭成員中無(wú)賭博、吸毒現(xiàn)象，不參與邪教活動(dòng)，無(wú)治安、勞教、刑事處罰。
和諧友愛(ài)星：鄰里團(tuán)結(jié)，鄰里之間互幫互助、互諒互讓?zhuān)瑹o(wú)吵鬧、打斗和是非糾紛；家庭和睦，民主治家，夫妻、妯娌、兄弟、姐妹等關(guān)系融洽；孝敬父母，自覺(jué)履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)，精心照顧父母的物質(zhì)和精神生活；尊重老人，文明禮貌對(duì)待老年人，熱心幫助孤寡老人。
公益義務(wù)星：關(guān)心集體，熱愛(ài)公益事業(yè)，大力支持農(nóng)村引水、通電、修路、造林等公益設(shè)施建設(shè)，積極參與農(nóng)村捐資助學(xué)，敬老助殘、災(zāi)害救助、文化體育等公益活動(dòng)；愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，自覺(jué)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電；弘揚(yáng)志愿服務(wù)理念，積極參與各類(lèi)農(nóng)村志愿服務(wù)活動(dòng)；履行維護(hù)公共秩序和良好社會(huì)風(fēng)尚的社會(huì)責(zé)任，履行環(huán)境保護(hù)、義務(wù)教育等政策法律義務(wù)。
文明新風(fēng)星：勤儉持家，喜事新辦、喪事簡(jiǎn)辦，反對(duì)大操大辦和鋪張浪費(fèi)；弘揚(yáng)新風(fēng)，倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保，積極參加各類(lèi)健康向上的文體、科普、技能培訓(xùn)活動(dòng)，家庭成員無(wú)酗酒等不良嗜好；熱心公益，積極參與村（小區(qū)）各種公益活動(dòng)，崇尚教育，學(xué)習(xí)文化，重視個(gè)人修養(yǎng)，嚴(yán)守村規(guī)民約，家庭文化氛圍濃厚；積極參與新農(nóng)村建設(shè)，院落里外美化綠化，室內(nèi)室外保持清潔衛(wèi)生，無(wú)亂堆亂放、亂搭亂建等不良現(xiàn)象；積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
“星級(jí)文明戶(hù)”創(chuàng)評(píng)活動(dòng)以戶(hù)為單位，由街道部署，村（社區(qū)）組織實(shí)施。每年開(kāi)展一次，要嚴(yán)格遵守合法性、民主性、群眾性的原則，實(shí)行公開(kāi)、公平、公正原則進(jìn)行操作。評(píng)選程序嚴(yán)格按照村（社區(qū)）“兩委”會(huì)評(píng)議、街道評(píng)選審定表彰進(jìn)行，分宣傳發(fā)動(dòng)、自評(píng)申報(bào)、民主評(píng)議、審定公示、表彰授牌五個(gè)步驟進(jìn)行。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段。各村（社區(qū)）要通過(guò)村村通廣播、led顯示屏、宣傳欄等平臺(tái)加強(qiáng)星級(jí)文明戶(hù)創(chuàng)評(píng)活動(dòng)的宣傳，各包村（社區(qū)）領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織各村（社區(qū)）黨支部、包組干部，結(jié)合每星期“三學(xué)三推”黨建主題教育活動(dòng)，通過(guò)走訪戶(hù)、召開(kāi)戶(hù)長(zhǎng)會(huì)等形式，廣泛宣傳“星級(jí)文明戶(hù)”創(chuàng)建的目的、意義、內(nèi)容、程序，使創(chuàng)建活動(dòng)家喻戶(hù)曉、人人皆知，營(yíng)造濃厚的爭(zhēng)創(chuàng)氛圍。
2、農(nóng)戶(hù)“認(rèn)星”階段。各村（社區(qū)）黨支部、包組干部向農(nóng)戶(hù)發(fā)放評(píng)選具體標(biāo)準(zhǔn)和申報(bào)表（見(jiàn)附件1），參評(píng)農(nóng)戶(hù)對(duì)照“星級(jí)文明戶(hù)”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自查自糾，自我認(rèn)星，并填寫(xiě)申報(bào)表（即附件1），由農(nóng)戶(hù)自主向村黨支部提出申請(qǐng)。
3、村組“評(píng)星”階段。各村民小組、居民小組對(duì)各戶(hù)申報(bào)情況進(jìn)行集中評(píng)議，提出各戶(hù)得星情況的建議，審核認(rèn)定結(jié)果報(bào)村黨支部委員會(huì)。
4、村（社區(qū)）級(jí)“定星”階段。各村（社區(qū)）黨支部組織村（社區(qū)）“兩委會(huì)”成員和農(nóng)戶(hù)代表對(duì)各農(nóng)戶(hù)申報(bào)情況，各村（社區(qū)）審核認(rèn)定結(jié)果進(jìn)行民主評(píng)議；村（社區(qū)）“兩委會(huì)”成員和農(nóng)戶(hù)代表民主評(píng)議結(jié)果及獲三星以上文明戶(hù)（見(jiàn)附件2）需在村（社區(qū)）委會(huì)張榜公布，并廣泛征求農(nóng)戶(hù)意見(jiàn)，對(duì)審核認(rèn)定的“五星級(jí)文明戶(hù)”統(tǒng)計(jì)表（見(jiàn)附件3）及評(píng)選過(guò)程典型事跡材料報(bào)送街道文明辦（五星文明戶(hù)評(píng)選數(shù)量控制在全體農(nóng)戶(hù)的10%以?xún)?nèi)）。
5、表彰授牌階段。各村（社區(qū)）黨支部要根據(jù)星級(jí)文明戶(hù)評(píng)議結(jié)果，組織開(kāi)展對(duì)三星以上文明戶(hù)進(jìn)行表彰授牌儀式，并在農(nóng)戶(hù)住宅門(mén)口醒目位置懸掛具體星級(jí)“文明戶(hù)”標(biāo)牌。
街道組織司法、計(jì)生、派出所等部門(mén)對(duì)各村（社區(qū)）上報(bào)的“五星級(jí)文明戶(hù)”進(jìn)行審核，審核結(jié)果報(bào)街道黨委研究審定同時(shí)擇優(yōu)推薦上報(bào)一批“五星級(jí)文明戶(hù)”參加縣級(jí)“星級(jí)文明戶(hù)標(biāo)兵”評(píng)選，由縣文明辦組織審核確定為縣級(jí)“星級(jí)文明戶(hù)標(biāo)兵”報(bào)縣文明委審定，縣文明委審定確定的縣級(jí)“星級(jí)文明戶(hù)標(biāo)兵”，將適時(shí)在縣委精神文明建設(shè)工作會(huì)議上進(jìn)行命名表彰。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各村（社區(qū)）要站在推進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)的高度，重視“星級(jí)文明戶(hù)”及“星級(jí)文明戶(hù)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，把此項(xiàng)工作納入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)評(píng)選工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)。各村（社區(qū)）要按照評(píng)選步驟有序開(kāi)展星級(jí)文明戶(hù)評(píng)選工作，于12月底前全面完成。
2、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。要始終堅(jiān)持群眾路線，充分體現(xiàn)群眾在創(chuàng)評(píng)過(guò)程中的主體地位。要采取多種方式，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，要結(jié)合新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)群眾積極參與創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，創(chuàng)評(píng)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)要突出群眾的廣泛參與，讓群眾唱主角，把民主討論、民主決策、民主監(jiān)督貫穿到評(píng)星全過(guò)程。要尊重群眾意愿，滿(mǎn)足群眾需求，讓群眾在創(chuàng)建活動(dòng)中得到實(shí)惠、受到教育，真正把創(chuàng)評(píng)活動(dòng)打造成群眾自我教育、自我管制、自我提升的有效載體。要充分利用廣告欄、宣傳櫥窗、村村通廣播、微信公眾號(hào)等農(nóng)村宣傳陣地，廣泛宣傳評(píng)選內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、目的、意義、內(nèi)容、程序，使創(chuàng)建活動(dòng)家喻戶(hù)曉、人人皆知，形成以“星”為榮，創(chuàng)“星”爭(zhēng)“星”的濃厚氛圍。
3、強(qiáng)化保障，確保實(shí)效。各村（社區(qū)）要增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性、操作性，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，把評(píng)選工作納入群眾的監(jiān)督之中，做到公平、公正、公開(kāi)，確保評(píng)選質(zhì)量。
心得評(píng)比方案篇十二
一、活動(dòng)目的：
為了加強(qiáng)我校文化建設(shè)，彰顯班級(jí)文化的魅力，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，提高學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化意識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我校決定組織此次傳統(tǒng)文化進(jìn)校園知識(shí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
二、活動(dòng)主題：傳承傳統(tǒng)文化 踐行傳統(tǒng)美德
三、評(píng)比時(shí)間： 2016 年3月18日
四、活動(dòng)對(duì)象：全體班級(jí)
五、評(píng)比要求：
1、切合主題、內(nèi)容充實(shí)
2、整體美觀大方、字面分配合理
3、有創(chuàng)意、字跡清晰
六、評(píng)審：
以總分高低排序
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。
八、獎(jiǎng)勵(lì)方案：獲獎(jiǎng)班級(jí)在周一升國(guó)旗儀式上頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)細(xì)則
評(píng)比規(guī)則：
主題：標(biāo)題位置適當(dāng)，并能反映實(shí)際情況，主題內(nèi)容與布置相符，選取反映主題的材料（1 分）
字跡：字跡端正，清晰，認(rèn)真。（1 分）
繪畫(huà)：能夠體現(xiàn)主題，健康積極向上（1 分）
版面：版面設(shè)計(jì)合理，總體感覺(jué)良好（1 分）
色彩：線條分明能突出主標(biāo)題（1 分）
清潔：版面干凈整潔（1 分）
創(chuàng)意：自己動(dòng)手制作編定稿件，自行設(shè)計(jì)報(bào)頭題飾和尾花，自編版圖總體設(shè)計(jì)。（2 分）
美化：板報(bào)設(shè)計(jì)合理，內(nèi)容豐富多彩，書(shū)寫(xiě)清楚美觀，整體版面分配得當(dāng)，色彩搭配協(xié)調(diào)，力求產(chǎn)生良好的視覺(jué)效果。（2 分）
注：總評(píng) 10 分
永濟(jì)中學(xué)政教處
2016年3月
黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)
總結(jié)
28、c2
31、c2
32、c2
29、c239獲得了黑板報(bào)評(píng)比一等獎(jiǎng) 。
通過(guò)板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)積極向上，安全、有序的班級(jí)文化氛圍，使孩子們?cè)谑艿浇逃耐瑫r(shí)，也受到美的熏陶！
永濟(jì)中學(xué)政教處
2016年3月
心得評(píng)比方案篇十三
通過(guò)通過(guò)入戶(hù)檢查，公平公正公開(kāi)的評(píng)比，引導(dǎo)全體農(nóng)戶(hù)形成“愛(ài)干凈、講衛(wèi)生”的好習(xí)慣，同時(shí)合理利用檢查結(jié)果，形成激勵(lì)效應(yīng)，提高村民對(duì)居住環(huán)境衛(wèi)生條件重要性的認(rèn)識(shí)，改變村民衛(wèi)生意識(shí)，提高村民打掃庭院的主動(dòng)性和針對(duì)性，達(dá)到“戶(hù)容整潔”、“村容優(yōu)美”的目標(biāo)。
鎮(zhèn)成立環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委副書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)楊漢津任組長(zhǎng)，武裝部長(zhǎng)何剛、組織員王欣任副組長(zhǎng)，各村駐村組長(zhǎng)和支部書(shū)記為成員，辦公室設(shè)在黨政辦，由王欣兼任辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)，審定各村評(píng)比方案和具體操作辦法。村成立環(huán)境衛(wèi)生檢查組，具體負(fù)責(zé)各村的環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比工作。
(一)評(píng)比內(nèi)容。
從院落干凈整潔、柴草堆放整齊、室內(nèi)清潔衛(wèi)生、生活物品擺放有序、圈舍整潔、垃圾分類(lèi)處理并及時(shí)清倒等方面進(jìn)行考核打分(具體標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)附件2)。
一年開(kāi)展2次，5月和10月各開(kāi)展一次。
(三)考核獎(jiǎng)懲。
每次評(píng)比活動(dòng)結(jié)束后，村委會(huì)對(duì)結(jié)果進(jìn)行公示，根據(jù)各村實(shí)際情況對(duì)評(píng)選結(jié)果位列前三位的農(nóng)戶(hù)要給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
(一)庭院整潔。
1、庭院有垃圾、污物和積水的，扣1-5分;。
2、房前屋后柴草胡亂堆放的，扣1-5分;。
3、庭院雜草叢生的，扣1-5分;。
4、庭院有家禽糞便的，扣1-5分;。
(二)室內(nèi)清潔。
1、地面不整潔，有紙屑果殼，墻面有蜘蛛網(wǎng)的，扣1-5分;。
2、門(mén)窗、家具有污跡積塵的，扣1-5分;。
3、未使用衛(wèi)生廁所的，扣1-5分;。
4、廚房設(shè)備有污黑油泥的，扣1-5分;。
(三)物品擺放。
1、室內(nèi)物品擺放不整齊的，扣1-5分;。
2、床上用品胡亂堆疊的，扣1-5分;。
3、柴草堆放不整齊的，扣1-5分;。
4、其他物品擺放不整齊的`，扣1-5分。
(四)圈舍整潔。
1、圈舍凌亂，不干凈衛(wèi)生的，扣1-5分;。
2、未定期進(jìn)行圈舍消毒的，扣1-5分;。
3、家禽(畜)放養(yǎng)滿(mǎn)院子跑的，扣1-5分;。
4、犬只未栓養(yǎng)的，扣1-5分。
(五)垃圾分類(lèi)。
1、垃圾未進(jìn)行分類(lèi)處理的，扣1-5分;。
2、未及時(shí)清理垃圾的，扣1-5分;。
3、垃圾隨意傾倒，未倒至垃圾池的，扣1-5分;。
4、有垃圾焚燒行為并留下焚燒痕跡的，扣1-5分。
心得評(píng)比方案篇十四
培養(yǎng)高中學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
成員：教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)
1、各班在收集學(xué)生假期作業(yè)的基礎(chǔ)上，由班級(jí)任課教師組織，在本班學(xué)生中開(kāi)展寒假作業(yè)評(píng)比，由學(xué)生互相參觀、評(píng)比，共同推舉出本班每科作業(yè)完成優(yōu)秀的15名學(xué)生。
2、由本班任課老師將評(píng)比結(jié)果以書(shū)面形式上報(bào)備課組，再由備課組長(zhǎng)召集本組教師評(píng)選出本學(xué)科的假期作業(yè)完成優(yōu)秀的一二三等獎(jiǎng)，每個(gè)等級(jí)5名學(xué)生。
3、學(xué)校將對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行表彰和鼓勵(lì)。
2、各班務(wù)必在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，將本活動(dòng)進(jìn)行完畢，不得拖延；
3、獲獎(jiǎng)名單（電子稿）必須于9月10日上午上報(bào)到教務(wù)處；
4、教師要將本次活動(dòng)的意義充分落實(shí)，以促進(jìn)學(xué)生課外作業(yè)完成的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
心得評(píng)比方案篇十五
為了培養(yǎng)我校學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，讓每一名學(xué)生都積極向優(yōu)秀靠齊，特在開(kāi)學(xué)初組織全校進(jìn)行優(yōu)秀寒假作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。旨在樹(shù)立一批作業(yè)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)勤奮者的典型，使全體學(xué)生明了什么是合乎規(guī)范的作業(yè)，什么是高質(zhì)量的作業(yè)，什么是自己可以做好的作業(yè)，并根據(jù)自己的情況予以借鑒；使學(xué)生感受注重學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性，并加以落實(shí)。最終推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
二、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)
各科作業(yè)都能認(rèn)真獨(dú)立完成，書(shū)寫(xiě)工整，設(shè)計(jì)新穎，字跡清楚，不潦草，格式規(guī)范，及時(shí)上交。
三、評(píng)比方法及分工
1、各班班主任與任課老師一同對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)選，每班選出語(yǔ)數(shù)英三科優(yōu)秀寒假作業(yè)至少各5名（一二年級(jí)語(yǔ)數(shù)兩科），可以多交。優(yōu)秀寒假作業(yè)先由各班主任選出后，最遲在3月4日（第一周三前）交本年級(jí)級(jí)長(zhǎng)，級(jí)長(zhǎng)評(píng)選30—50份交教導(dǎo)處相應(yīng)的主任處，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀。
2、由美術(shù)組老師負(fù)責(zé)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展的布置工作，班主任利用時(shí)間組織各班學(xué)生參觀學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)，地點(diǎn)在圖書(shū)館三樓。
3、教導(dǎo)處適時(shí)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和發(fā)獎(jiǎng)品。
4、優(yōu)秀寒假手抄報(bào)交美術(shù)組羅賢箕老師處，羅老師組織美術(shù)組布置展示。
5、評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀甘泉小故事由班主任指導(dǎo)學(xué)生修改后，打印好交沈潤(rùn)芳老師處。
6、數(shù)學(xué)科的優(yōu)秀數(shù)學(xué)小日記交盧艷君主任處。 教導(dǎo)處 20xx年2月28日
心得評(píng)比方案篇十六
要求：室內(nèi)地面清潔，無(wú)雜物、無(wú)塵土、無(wú)痰跡、無(wú)堆放垃圾、無(wú)污跡及積水，清掃工具清潔、擺放整齊。
1、地面清潔、無(wú)雜物，垃圾用垃圾袋裝好放到指定地方，無(wú)痰跡、污跡及積水。 3分
2、清掃工具擺放整齊。 3分
要求：床上只許放枕頭、被褥，床面平整、寢具清潔、被子疊放規(guī)整、床上無(wú)雜物，床底整齊有序。
1、被子方正，鋪面整齊。 3分
2、被子按同一方法折疊，同一方向擺放。 3分
3、床面平整。 3分
4、被子不疊者。20分
要求：門(mén)窗玻璃清潔明亮、窗臺(tái)清潔、門(mén)內(nèi)外無(wú)污痕、門(mén)玻璃裝飾美觀。
1、窗玻璃、窗紗、窗臺(tái)潔凈，窗臺(tái)上無(wú)雜物(如晾鞋) 3分
2、門(mén)玻璃清潔、裝飾美觀。 3分
3、陽(yáng)臺(tái)亂。3分
要求：墻壁及屋頂清潔無(wú)灰塵及蛛網(wǎng)，無(wú)亂帖亂釘、亂掛、亂畫(huà)現(xiàn)象，無(wú)臟污痕跡。
1、無(wú)亂釘、亂帖、亂畫(huà)、亂掛現(xiàn)象，無(wú)蜘蛛網(wǎng);蚊帳白天要打開(kāi)。3分
要求：室內(nèi)各類(lèi)物品按規(guī)定位置擺放、無(wú)挪亂擺現(xiàn)象，陽(yáng)臺(tái)整潔，物品放置整齊。
2、方凳、空床、掃帚、簸箕等用品整潔干凈，不許有垃圾。 3分
1、室內(nèi)通風(fēng)良好、空氣清新，無(wú)異味。 5分
2、往宿舍門(mén)外堆垃圾，暖氣上不許晾東西。3分
3、室內(nèi)按規(guī)定貼有5表。 3分
4、整體感：整體要感到整齊、干凈。3分
5、有睡覺(jué)現(xiàn)象，在宿舍逗留，門(mén)打不開(kāi)。直接宿舍為50分。(病事假要系里假條證明)
6、有煙頭。5分
注：宿舍評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)百分制，扣完為止。
心得評(píng)比方案篇十七
1、鍛煉學(xué)生體質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)精神，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
1、跑步步幅整齊，口號(hào)響亮。
2、廣播體操動(dòng)作規(guī)范、整齊劃一。
3、校園集體舞動(dòng)作規(guī)范，整齊，有很強(qiáng)的美感。
4、每位同學(xué)都能規(guī)范地完成眼保健操，每天第一節(jié)晚自習(xí)后堅(jiān)持鍛煉。
1、早操：
（1）每天6:35—6:50進(jìn)行跑步鍛煉，
（2）每班抽調(diào)一位同學(xué)到主席臺(tái)和羅志老師、教務(wù)處值日領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)一起按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參加評(píng)比，每次評(píng)定兩個(gè)班級(jí)為優(yōu)秀班級(jí)，即時(shí)公布，并記入班級(jí)“課余比活動(dòng)”考評(píng)。
2、課間操：
（2）每班抽調(diào)一位同學(xué)到主席臺(tái)和江錦老師、教務(wù)處值日領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)一起按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參加評(píng)比，每次評(píng)定兩個(gè)班級(jí)為優(yōu)秀班級(jí)，即時(shí)公布，并記入班級(jí)“課余比活動(dòng)”考評(píng)。
（3）每天安排一個(gè)年級(jí)一定數(shù)量的同學(xué)到主席臺(tái)進(jìn)行展示表演比賽。
星期
星期二
星期三
星期四
星期五
年級(jí)
七年級(jí)
八年級(jí)
七年級(jí)
八年級(jí)
3月份選派優(yōu)秀學(xué)生
男2女2
男2女2
男2女2
每班2人
4月份各班學(xué)生輪流
男4女4
男4女4
男4女4
每班2人
5月份
學(xué)生自愿
3、眼保健操：
（1）每天18:55—19:00進(jìn)行眼保健操鍛煉，
（2）每天由兩位班長(zhǎng)同時(shí)進(jìn)行檢查評(píng)比，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每天評(píng)定兩個(gè)班級(jí)為優(yōu)秀班級(jí)，第二天課間操公布，記入班級(jí)“課余比活動(dòng)”考評(píng)。
星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
參與班級(jí)班長(zhǎng)
七（1）、八（1）
七（2）、八（2）
七（3）、八（3）
九（1）、九（2）
九（3）、九（4）
心得評(píng)比方案篇十八
為體現(xiàn)全面發(fā)展、體驗(yàn)成功的辦學(xué)理念，重在賞識(shí)、激勵(lì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生在校生活學(xué)習(xí)的全過(guò)程，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的正面引導(dǎo)，樹(shù)立學(xué)生的自信心，使學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康、主動(dòng)發(fā)展。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，幫助學(xué)生找到自己的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，更加自信地面對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活。
經(jīng)學(xué)校研究決定特制定岔路學(xué)校星光獎(jiǎng)學(xué)生方案：
1、學(xué)校設(shè)立三個(gè)等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)星，分別為各色成長(zhǎng)星、銀色優(yōu)秀星、金色杰出星。少先隊(duì)將分階段進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，學(xué)期末學(xué)校依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各級(jí)星光獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、各色成長(zhǎng)星設(shè)學(xué)習(xí)星、文明星、進(jìn)步星、守紀(jì)星、崗位星、特長(zhǎng)星六種星卡，由政教處、少先隊(duì)、班主任和科任教師依據(jù)設(shè)立的各種星的評(píng)選發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活過(guò)程中的表現(xiàn)適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)發(fā)放。
3、五顆成長(zhǎng)星可換一顆銀色優(yōu)秀星，三顆銀色優(yōu)秀星可換一顆金色杰出星。少先隊(duì)每月安排一次，組織換星并做好統(tǒng)計(jì)。
4、學(xué)期結(jié)束，得二顆金星及以上同學(xué)將獲得學(xué)校杰出星獎(jiǎng)表彰；得銀星同學(xué)依據(jù)得星多少班級(jí)按一定比例授優(yōu)秀星獎(jiǎng)表彰;得成長(zhǎng)星同學(xué)依據(jù)得星多少，各班級(jí)自行進(jìn)行表彰。
5、被評(píng)為三好學(xué)生的同學(xué)必須至少得一顆金星；被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員的同學(xué)必須至少得兩顆顆銀色星以上。
學(xué)習(xí)之星文明之星守紀(jì)之星
崗位之星特長(zhǎng)之星進(jìn)步之星
1、學(xué)習(xí)之星：包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息、品德、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)常規(guī)好，勤思好問(wèn),成績(jī)突出，具有良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中能起模范帶頭作用。（科任教師亦可結(jié)合評(píng)價(jià)激勵(lì)需要自行掌握）
2、文明之星：使用禮貌用語(yǔ)，說(shuō)話文明，舉止大方，彬彬有禮，對(duì)人有禮貌，見(jiàn)師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好，與同學(xué)和諧相處，虛心接受老師的批評(píng)教育。課間開(kāi)展正當(dāng)有益的活動(dòng)，不追逐打鬧等。不亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾廢紙主動(dòng)撿拾、打掃、清理，愛(ài)護(hù)校園花草樹(shù)木，不亂涂亂畫(huà)；敢于糾正破壞學(xué)校、班級(jí)環(huán)境的不良行為。（另參照岔路學(xué)校（小學(xué)部）學(xué)生一日常規(guī)要求五、六條）班主任組織學(xué)生評(píng)議，評(píng)出在此方面表現(xiàn)優(yōu)秀者每周5名授一星。少先隊(duì)、政教處、值日教師值日巡視發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)突出者每人次授一星）
3、守紀(jì)之星：遵守課堂紀(jì)律和集體活動(dòng)紀(jì)律。不在校門(mén)口地?cái)偵腺?gòu)買(mǎi)物品、無(wú)遲到、打架罵人、進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳等現(xiàn)象及不安全行為現(xiàn)象發(fā)生。（另參照岔路學(xué)校（小學(xué)部）學(xué)生一日常規(guī)要求一、二、三、四、六、八、九條）（每周由班級(jí)評(píng)出5名授一星）對(duì)敢于糾正其他同學(xué)的違紀(jì)行為的同學(xué)每人次授一星。（課任教師可根據(jù)學(xué)生平是在課堂的守紀(jì)表現(xiàn)發(fā)放此類(lèi)星）
4、特長(zhǎng)之星：積極參加校內(nèi)外各類(lèi)文體比賽活動(dòng)或具有各方面才藝特長(zhǎng)，在參加校內(nèi)外各類(lèi)比賽表演中表現(xiàn)突出（參加比賽的同學(xué)授一星，獲校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)另加1—3星）
5、崗位之星：在為班級(jí)或?qū)W校志愿崗位服務(wù)和管理中表現(xiàn)積極，吃苦耐勞，效果突出的同學(xué)。（每周班級(jí)評(píng)出5名授一星，少先隊(duì)每周評(píng)優(yōu)秀環(huán)保志愿者5名授一星）
6、進(jìn)步之星：在各科學(xué)習(xí)或行為表現(xiàn)方面有明顯進(jìn)步。（成績(jī)進(jìn)步明顯的同學(xué)得一星，綜合行為表現(xiàn)明顯轉(zhuǎn)變的同學(xué)得一星）另外，學(xué)生違紀(jì)不及時(shí)改正的，視情況扣一星。（班主任負(fù)責(zé)）
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