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幼兒園教師獎懲制度明細(xì)篇一
幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學(xué)活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會關(guān)心他人等等。
每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。
每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題。
每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī)。
教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特點，關(guān)心和愛護每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導(dǎo)幼兒學(xué)會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫助和指導(dǎo)。
幼兒園教師獎懲制度明細(xì)篇二
1、知道水與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。
2、通過了解水資源的現(xiàn)狀，產(chǎn)生節(jié)約用水的意識。
3、了解節(jié)約用水的方法。
1、事先把盥洗室的水龍頭閥門關(guān)閉。
2、泥巴池里的一些泥巴。
3、缺水情景的圖片。
一、讓幼兒體會缺水的感覺引出主題
1、帶幼兒到戶外泥巴，池玩摔泥巴的游戲，游戲結(jié)束后讓幼兒回教室，老師提醒幼兒洗手。
2、幼兒到盥洗室，發(fā)現(xiàn)水管里沒有水，無法洗手。
3、老師讓幼兒看看自己的手上有沒有泥巴，不洗手難不難受，讓幼兒體會沒有水的不方便和沒有水的情形，讓幼兒急。
4、老師將閥門擰開，水龍頭流水，幼兒高興地將手洗干凈。
二、引導(dǎo)幼兒了解水的重要性
1、結(jié)合日常生活經(jīng)驗引導(dǎo)幼兒談?wù)勊淖饔谩?/p>
2、讓幼兒想一想除了人類需要水外還有誰需要水。
3、出示缺水情景的圖片，了解水的重要性，使幼兒產(chǎn)生節(jié)水的意識。
三、了解節(jié)約用水的方法
讓幼兒討論節(jié)約用水的方法。
[活動延伸]
制作節(jié)約用水的標(biāo)志，貼在盥洗室的墻上。提醒幼兒注意節(jié)約用水，從而養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣。
附節(jié)約用水的兒歌：
小水管，低著頭，
滴滴答答淚直流。
問它為啥哭？
低頭不開口，
你要替它擦眼淚，
快去擰緊水龍頭。
幼兒園教師獎懲制度明細(xì)篇三
由于建校，幼兒園遷到水磨糧站舊址。為了確保每一位入園兒童的人身安全，進一步明確家長的監(jiān)護責(zé)任，特與家長簽定幼兒安全責(zé)任書。
1加強對幼兒安全意識的培養(yǎng)，家長應(yīng)勤給幼兒剪指甲，
2、與班級教師保持密切聯(lián)系，及時向教師反饋幼兒的思想、生活及身體情況，不得隱瞞幼兒的傳染病及疾病史，及時告知幼兒的藥物、花草及食物過敏史。、按時接送幼兒（入園時間：秋季8：00～8：10;離園時間：16：00）堅持正確幼兒接送家長簽字制度（填時須填接送人真實姓名，不得代填他人姓名），家長應(yīng)了解幼兒園的作息時間，必須將幼兒親自送到教室，然后從教師手中接走，不能讓幼兒自己到園或?qū)⒂變核椭翆W(xué)校大門口讓幼兒自己到園。幼兒更不能讓幼兒獨自入園、離園、提前或滯后接送幼兒出現(xiàn)一切不安全事故，后果自負(fù)
4、為了加強家園聯(lián)系，家長須告知詳細(xì)住址及電話號碼，保證遇有特殊情況能隨時聯(lián)系。家長通訊聯(lián)系方式和家庭住址發(fā)生變化的，應(yīng)及時告知本班教師。、幼兒帶藥入園時，家長要寫清楚幼兒姓名、班級、服藥時間、服藥藥量及服藥次數(shù)，當(dāng)面交給老師并向老師介紹幼兒病情，不得將藥品放在班上或放入幼兒書包、口袋等，以免幼兒誤服。當(dāng)幼兒患傳染病時應(yīng)及時通知幼兒園，以便幼兒園做好消毒及隔離工作。
6、幼兒入園時要衣著整潔；不佩帶任何首飾及危險物品（如：刀、剪、小珠子、有毒及具有危險性的玩具和用具等）；家長應(yīng)注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒不帶零食入園，更不能在游動攤點給幼兒買零食吃，如果幼兒在吃零食時發(fā)生的安全事故，本園一律不負(fù)責(zé)任。
7、家長接送幼兒時不能聚在一起聊天而忽視幼兒的看管，以防意外事故的發(fā)生。、家長不能攜帶有污染有毒的危險品入園；不能在園內(nèi)吸煙及打鬧。、幼兒在園內(nèi)發(fā)生安全事故，家長應(yīng)積極配合幼兒園及時采取措施救助受害幼兒，有責(zé)任一方的幼兒家長應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。
班主任簽字(章)__________xxxx年xx月xx日聯(lián)系電話：xxx
幼兒園院長簽字(章)_________xxxx年xx月xx日聯(lián)系電話：xxx
家長簽字(章)___________xx年xx月xx日聯(lián)系電話：xxx
幼兒園教師獎懲制度明細(xì)篇四
一、指導(dǎo)思想：
在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)中學(xué)一如既往的關(guān)懷下，高舉三個代表的旗幟，依法治園，不斷優(yōu)化師資隊伍、深化課程改革、精化辦園條件，不斷探索創(chuàng)新。認(rèn)真貫徹實施幼兒園新《綱要》；以幼兒園兩個法規(guī)為準(zhǔn)繩，把素質(zhì)教育落到實處。進一步規(guī)范內(nèi)部管理，探索辦園特色，提高辦學(xué)效益，全面提高保教質(zhì)量，爭取在20**年擠身于桃源縣農(nóng)村示范幼兒園行列。
二、具體目標(biāo)：
第一階段：20**年1月——20**年12月
幼兒園剛剛成立，社會認(rèn)可程度較差，而且辦園規(guī)模只有3個班，同時教職員工都換了環(huán)境，因此，第一階段的工作重點是規(guī)范幼兒園各項工作，艱苦創(chuàng)業(yè)，站穩(wěn)腳跟，為第二年的創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范幼兒園和成為常規(guī)管理先進單位打下堅實的基礎(chǔ)。
1、加強幼兒園常規(guī)管理，建立建全規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，并基本形成“敬業(yè)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風(fēng)。
2、正常幼兒園的一日活動，著重對照“一日活動常規(guī)細(xì)則”，建立起一套適合我園幼兒的。一日活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格規(guī)范教師行為，強化教師職責(zé)，使幼兒園的各項工作逐步規(guī)范化、制度化。
3、不斷改善園所環(huán)境，優(yōu)化設(shè)施，做好園內(nèi)美化綠化工作，使幼兒園整體布局更加合理，環(huán)境更加安全、美觀。
4、積極開展創(chuàng)建工作，不斷提高保教質(zhì)量。
第二階段：20**年1月——20**年12月
在第一階段的基礎(chǔ)上能夠繼續(xù)努力，進一步加強幼兒園的科學(xué)管理，改善辦園條件，加強科研力度，提高保教質(zhì)量和辦園檔次，努力創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類示范幼兒園。
1、加強幼兒園的科學(xué)管理，園領(lǐng)導(dǎo)進一步加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，更新觀念，樹立現(xiàn)代化意識、競爭意識、育人意識。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項工作進一步規(guī)范化、制度化。
2、加大投入，改善辦園條件，添置相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和教玩具，提高幼兒園現(xiàn)代化程度。
3、加大力度培訓(xùn)師資。首先加強專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，文化水平的提高，樹立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀，增強創(chuàng)新意識和科研意識。其次，帶教師出去參觀、學(xué)習(xí)、開眼界。第三，鼓勵教師勤于總結(jié)、思考，寫好工作總結(jié)，做好反思。
4、初步形成自己的特色，為創(chuàng)建做好準(zhǔn)備工作。
第三階段：20**年1月——20**年12月
在第二階段的基礎(chǔ)上，奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新，辦出幼兒園的特色，使其真正成為農(nóng)村示范幼兒園。
1、培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習(xí)慣好、能合作、會交往、愛探索、會生活、會學(xué)習(xí)、健康自信、聰明活潑、誠實勇敢的好孩子。
2、主動適應(yīng)社會發(fā)展需要，逐步形成辦園特色，營造良好的社會聲譽，樹立良好的社會形象。與名園、名師結(jié)對，借助他們的力量提高辦園質(zhì)量。
3、建立一支觀念新、文化層次較高、動手能力強、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的教師隊伍。
4、建立以激勵機制為核心的層級管理框架，強化計劃----實施---檢查---總結(jié)各環(huán)節(jié)，逐步實現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化。
5、努力改善辦園條件：進一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。
6、實現(xiàn)擴班目標(biāo)，使幼兒園規(guī)模不斷擴大。
第四階段：20**年1月——20**年12月
在第三階段的基礎(chǔ)上，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，形成自己獨特的辦園特色，強化內(nèi)涵建設(shè)，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫。
1、加強師資隊伍建設(shè)，幫助教師確立專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，與每位教師簽定目標(biāo)任務(wù)書，年底將對照任務(wù)書進行考核，真正做到獎罰有依據(jù)，獎懲分明。
2、加大對幼兒進行健康教育的研究，力求通過豐富多彩的活動使幼兒達到體能健康、心理健康和智能健康的金三角結(jié)構(gòu)。
3、適應(yīng)現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理利用，如社區(qū)資源、家長資源、總校資源等，為幼兒全面發(fā)展提供更廣闊全面的視野和空間。
4、投入資金美化校園環(huán)境，營造良好的教育文化氛圍。
第五階段：20**年1月----20**年12月
進一步加強幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)品牌，樹特色，將幼兒園建設(shè)成為一流的優(yōu)質(zhì)園，努力實現(xiàn)縣級示范園的辦園目標(biāo)。
1、加強學(xué)習(xí)，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育觀念，實現(xiàn)新時期教師角色的轉(zhuǎn)換，成為終身的學(xué)習(xí)者、生命的關(guān)懷者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領(lǐng)教師逐步從傳統(tǒng)的教授型向科研型、學(xué)者型發(fā)展。
2、切實做好師資培訓(xùn)工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)加強園本課程培訓(xùn)，繼續(xù)搞好幼兒園健康特色教育，使教師不僅具有運用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統(tǒng)化。
3、提供機會創(chuàng)造條件幫助教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，能運用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)會課件制作并在園內(nèi)開展評比活動。
4、進一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴建工作。
5、做好幼兒個人檔案，并設(shè)計成光盤，錄下幼兒三年成長的軌跡。
希望幼兒園
幼兒園教師獎懲制度明細(xì)篇五
一、開展上東迪佳幼兒園節(jié)約用水的宣傳活動
1、針對全園師生開展節(jié)約用水的宣傳活動
（1）以班級為單位讓老師帶領(lǐng)幼兒開展節(jié)水行動。
可從以下四個方面實施：
a、老師嚴(yán)格要求自己以身作則按照幼兒園的規(guī)定制度用水，杜絕浪費，為園內(nèi)幼兒做好節(jié)約用水的榜樣。
b、教師教會并指導(dǎo)幼兒在日常生活中的節(jié)水習(xí)慣，教師教給幼兒正確的洗手及節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)幼兒洗手后關(guān)緊水龍頭的習(xí)慣。
c、教師通過班級用水特點做出合理的節(jié)水技巧規(guī)劃。
d、教師以班級為單位開展關(guān)于水的科學(xué)活動，并帶領(lǐng)幼兒一起在用水處繪制“環(huán)保標(biāo)志”，并在上面畫上要宣傳的內(nèi)容貼在用水處，讓幼兒形成節(jié)水的意識。
（2）全園開展節(jié)水主題活動――節(jié)約用水為了配合“世界水日”和“節(jié)水宣傳周”的活動，以“節(jié)約用水”為主題活動的宣傳。全園從四個方面開展此活動：
a、觀看dv自制片感知水的來源及水的。重要性。
孩子們通過碟片、圖片、照片等資料了解到自來水的生產(chǎn)過程是那么的復(fù)雜、來之不易，明白了為什么要節(jié)約用水，從而讓孩子有節(jié)約用水、愛護水環(huán)境的意識。通過看節(jié)約用水的宣傳片，讓幼兒知道水來之不易，如果不節(jié)約用水的話，后果不堪設(shè)想。
b、討論水污染，地球上缺水后會有什么后果。
在針對“地球上的水可以用完嗎？”等問題，在觀看錄像“寶貴的水資源”后，找出地球儀和地圖上有水的地帶，知道海水和淡水。從對水的認(rèn)識了解到水是寶貴的，水資源是很缺乏的由此引出了孩子們有關(guān)節(jié)約用水的話題。
c、指出我們身邊浪費水的各種行為，并想辦法如何改進。
d、如何盡一己之力保護水資源。教師通過提示幼兒如何通過盡自己的一己之力保護水資源，鼓勵幼兒從自己開始行動。
2、針對家長進行宣傳
從四個方面實施。
a、寫一封致家長的書面節(jié)水宣傳信，提醒家長為幼兒做出節(jié)水的榜樣。
b、附上許多節(jié)水小知識的技巧。
c、附上一張“節(jié)水資源調(diào)查表”讓家長記錄幼兒最近的節(jié)水行為，并讓家長記錄“家長與幼兒探討如何節(jié)水的方法”。
d、通知家長一起參與園內(nèi)的節(jié)水宣傳日，并在寫有“節(jié)約用水從孩子做起”的橫幅上，家長帶領(lǐng)孩子親筆簽下自己的姓名，以表明從小珍惜水資源，節(jié)約用水的心愿，從而通過此次活動增強了家長與幼兒對環(huán)境保護的意識。
二、對上東迪佳幼兒園計劃及節(jié)約用水進行工作規(guī)劃
1、繼續(xù)加強計劃用水管理工作。對用水量較大的教室衛(wèi)生間、食堂、保育操作室等用水場所，在滿足正常生活用水需要的同時，認(rèn)真做好節(jié)約用水管理工作，為今后幼兒園內(nèi)部實行計劃用水定量考核創(chuàng)造條件。
2、繼續(xù)做好合理化用水情況分析。通過這次創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的工作，切實做好合理用水與節(jié)約用水工作。結(jié)合幼兒園的具體用水情況，擬訂如下管理措施：
（1）、進一步完善健全已經(jīng)制定的幼兒園用水管理制度及配套實施細(xì)則，在貫徹執(zhí)行制度上，要做到照章辦事和一視同仁。
（2）、進一步加強對幼兒園節(jié)水工作的領(lǐng)導(dǎo)，日常管理職能繼續(xù)由總務(wù)室負(fù)責(zé)。
（3）、進一步加強節(jié)水思想、意識的宣傳教育，使人人樹立節(jié)水光榮、浪費可恥的思想觀念，讓合理、節(jié)約用水管理工作得到孩子、家長、教職員工的理解、支持和配合。
（4）、提倡鼓勵孩子及教職員工，一旦發(fā)現(xiàn)有漏水情況及時上報有關(guān)部門，最大限度地減少寶貴水資源的流失浪費。
（5）、將節(jié)水管理責(zé)任落實到人，要求每個用水場所有專人兼職負(fù)責(zé)合理節(jié)約用水管理工作。
（6）、對已制定的各項用水管理規(guī)章制度。予以嚴(yán)格督促執(zhí)行。
三、采取相應(yīng)的獎懲制度
為了進一步加強我園節(jié)水管理工作，加強對園內(nèi)節(jié)水違章行為的查處力度，根據(jù)《昆明市節(jié)約用水管理辦法》和《上東迪佳幼兒園用水管理制度》等有關(guān)規(guī)定，特制定節(jié)水管理獎懲來采取節(jié)水行動：
1、用水計劃指標(biāo)
（1）、根據(jù)昆明市計劃用水辦公室下達的學(xué)校年（月）度計劃用水定額指標(biāo)，合理分解至校內(nèi)各用水場所。
（2）、超過年（月）度計劃用水定額指標(biāo)的，扣除不可抗拒的因素外，超額部分的費用在包干部門的年度辦公經(jīng)費中扣除。
（3）、因管理不善或使用不當(dāng)，造成水表表具失準(zhǔn)、故障。當(dāng)月水、費的用量按當(dāng)年中最高月份計算。
四、加強用水管理制度
合理有效利用水資源是幼兒園全體教職員工義務(wù)。為使我們幼兒園的計劃用水、節(jié)約用水管理工作更加制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，進一步增強幼兒園全體師生的節(jié)約思想和意識，合理規(guī)范用水行為，結(jié)合本園教學(xué)輔助、后勤生活和綠化用水的實際使用情況，制定下列用水管理制度，并要求幼兒園所有用水部門和個人都必須嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行。
1、節(jié)約用水管理
（1）、幼兒園節(jié)約用水管理歸口部門為總務(wù)室。
（2）、幼兒園建立用水和節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組（由總務(wù)室行使具體工作職能）。
（3）、教室衛(wèi)生間、保育員工作室和食堂等校區(qū)重點后勤生活用水場所，設(shè)立用水和節(jié)水工作的兼職管理人員。
（4）、幼兒園個用水場所均要認(rèn)真做好計劃用水、合理用水和節(jié)約用水管理工作。
2、加強給水管線和用水設(shè)施管理
（1）、加強總務(wù)室負(fù)責(zé)幼兒園內(nèi)的給水管道、用水設(shè)備裝置及計量表具等供用水設(shè)施日常保養(yǎng)及維修工作。各用水場所應(yīng)對區(qū)域內(nèi)的供用水設(shè)施嚴(yán)加愛護，發(fā)現(xiàn)損壞或漏水現(xiàn)象應(yīng)及時報有關(guān)部門修復(fù)或更換。
（2）、檢查廁所及衛(wèi)生間內(nèi)的供用水設(shè)施及器具，必須符合國家有關(guān)節(jié)水型產(chǎn)品的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
（3）、凡需增添或拆除供用水設(shè)施及器具，應(yīng)向幼兒園用水主管部門提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)同意后方可實施。
（4）、增添供用水設(shè)施的工程建設(shè)項目，必須落實節(jié)水措施并報幼兒園用水主管部門核準(zhǔn)。設(shè)計時要同時考慮節(jié)水措施，要將節(jié)水措施的落實列入工程建設(shè)項目竣工驗收標(biāo)準(zhǔn)之中。
3、水量平衡測試
加強定期開展水量平衡測試工作，是做好幼兒園節(jié)約用水管理工作的重要手段，根據(jù)幼兒園用水發(fā)生變化的實際情況，一般確定每五年進行一次。具體工作要求根據(jù)昆明市計劃用水辦的有關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
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