2022年幼兒園小小班上學(xué)期班級工作總結(jié)(3篇)

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2022年幼兒園小小班上學(xué)期班級工作總結(jié)(3篇)
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總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

幼兒園小小班上學(xué)期班級工作總結(jié)篇1

為此,我們小二班的老師們付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲。伴隨著6月的忙碌,我們這學(xué)期的工作也即將結(jié)束了。回顧這半年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰。孩子們在小二班度過了一個愉快而充實(shí)的集體生活。我們的班級就像一個家庭一樣,老師們真心的愛著孩子們,孩子們也愛著每一位老師,在這個家里面每一個人都是幸福和快樂的。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下:

一、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作

我班共有幼兒34人,男孩18人,女孩16人,本學(xué)期轉(zhuǎn)入了6名新生,5名女生,1名男生。在我們老師的共同配合下,他們只用了短短的幾天時間就適應(yīng)了幼兒園的集體生活,融入了我們小二班這個溫暖的大集體中。這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個孩子都有了很大的進(jìn)步,在活動中,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參加各種游戲,在語言表達(dá)方面,動手操作能力的能力也加強(qiáng)了,在自理能力方面,幼兒的進(jìn)步最為明顯,大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己穿脫衣物和整理衣物。雖然我們?nèi)焕蠋熓鞘状谓Y(jié)合在一起,但我們能夠很快的團(tuán)結(jié)合作,張老師和楊老師都曾帶過帶過小班,所以對小班的工作經(jīng)驗(yàn)比較豐富,我雖然沒帶過小班,但我有顆對孩子的愛心、細(xì)心、耐心和對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的心。在工作中我們不分彼此,一項(xiàng)活動來了我們共同商量,共同出點(diǎn)子,這學(xué)期的活動我和張老師其實(shí)都沒有那么明確的分工,如慶六一的節(jié)目“螞蟻搬豆”主題是我選的,形式是張老師排的,舞蹈動作是我編的,背景音樂是找老師找的等等,我們共同學(xué)習(xí)、努力、實(shí)踐把班級工作開展的有聲有色,給孩子們創(chuàng)造溫馨而舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,我們的班集體發(fā)展非常的迅速,孩子們也都在各種活動中得到了發(fā)展。

二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說:“沒有規(guī)矩.難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我班的幼兒多半都是由老人幫帶長大的,他們比較自由散漫,行為習(xí)慣和自我約束能力較差,如果不培養(yǎng)好孩子們的常規(guī)習(xí)慣,在日常生活學(xué)習(xí)中就很容易發(fā)生安全事故,所以從小班開始我們班上的三位老師就十分注重抓常規(guī)教育,從幼兒的坐姿、站姿乃至睡姿都不斷糾正,每一個生活環(huán)節(jié)都有要求,學(xué)期末我們還開展“小組長”、“小班長”等多種形式的班級管理方式,使小朋友逐漸能互相提醒幫助,關(guān)心集體,搗亂的小朋友少了,熱愛勞動的小朋友多了,從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。

三、健康成長,保育為先。

本學(xué)期我班在幼兒園保健醫(yī)生王老師的指導(dǎo)下,在楊老師辛勤的付出中衛(wèi)生保健工作取得了園領(lǐng)導(dǎo)一致的好評。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”,即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天紫外線消毒關(guān)。今年是“手足口”病的爆發(fā)年,針對這一現(xiàn)象,我們班制定了嚴(yán)格的消毒工作,三位老師嚴(yán)把幼兒衛(wèi)生關(guān),楊老師每天早上來園第一件事就是為幼兒準(zhǔn)備好泡手水和漱口水,早班老師晨間接待時提醒每位幼兒漱口泡手,戶外活動結(jié)束時也監(jiān)督幼兒洗手,開飯前提醒幼兒如廁泡手;在飲水方面,到了小班下學(xué)期,我們老師注重培養(yǎng)幼兒想喝就喝,自覺喝水的好習(xí)慣,這樣大大增加了幼兒每天的引水量,幼兒們有時一上午差不多能喝完一茶桶水。同時每周五我們老師都會檢查幼兒的手指甲,幼兒的指甲過長很容易發(fā)生安全事故,有時幼兒間只是不小心玩鬧很可能就會劃上或抓傷同伴,所以我們老師把監(jiān)督幼兒剪指甲也列在了我們重要的保育工作中,如發(fā)現(xiàn)指甲過長的幼兒,我們首先會跟孩子說,提醒他們剪指甲,同時也會發(fā)信息告知家長,下午班老師在放學(xué)時也會跟接幼兒的家長再說一聲。楊老師每天都會用消毒水擦拭幼兒的桌椅、門窗,地面,每周對教室的玩具和寢室的被子進(jìn)行消毒、清洗,徹底杜絕了“手足口”病及一些其他流行性疾病的傳播。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小球、珠子、紐扣等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,及時排除一切不安全因素。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,每天必須堅(jiān)持兩小時以上戶外活動,使幼兒能充分接受陽光的照射,幼兒的活動量增大了,進(jìn)食量也同時增加,促進(jìn)幼兒體格的生長,雖然我們是剛?cè)雸@的小班,但是我班的出勤率在全園也是居于前列的。

四、注重生活、游戲化的教育教學(xué)。

1、主題活動的開展:本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,結(jié)合主題課程,開展了《我愛我家》、《我的衣服》、《水—我們的朋友》、《乒乒乓乓》《動物樂園》等主題活動。我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。

2、區(qū)域游戲與主題活動的結(jié)合。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動,與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”、“小書屋”、“動動腦”等游戲角,并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容,在活動中有計(jì)劃有步驟地提供材料,對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

3、注重個體差異,因人施教。

在教育過程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。方宸熙小朋友性格比較內(nèi)向,不愛融入集體,平常和同伴及老師的交談也比較少,活動中也不愛動手,是個比較“慢熱型”的孩子。家長了解情況后也非常著急,他媽媽多次與我們交談,希望我們老師幫助他“活潑”起來。我們就時常與他說說悄悄話,講講道理,在全班孩子面前多鼓勵他,一有成績馬上表揚(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),在大家的努力下,孩子們都在原有水平上得到了提高。

五、特色活動

本學(xué)期有一項(xiàng)針對幼兒的特色活動,那就是做做玩玩。學(xué)期初,我和張老師在制定計(jì)劃時考慮到小班的年齡特點(diǎn),所以在選材時比較有針對性,找的內(nèi)容都是幼兒可操作性強(qiáng)的,比較有趣、可愛的。在每次的活動中,孩子們的積極性都非常高,參與的愿望也非常強(qiáng)烈,大部分幼兒都能跟著老師的步驟來,特別是在折紙方面,幼兒的興趣最為濃厚,跟著老師一起折,生怕自己折的不好,通過我們老師和孩子們一學(xué)期的努力,在學(xué)期末把我們班的展覽板布置的生動有趣、豐富多彩。我們小班的動手能力雖然比不上中大班,但也有自己的特色。

六、安全工作

幼兒園里無小事,安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們?nèi)焕蠋煹母叨染韬图?xì)心照顧下,我班無任何事故發(fā)生,使我們感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

七、家長工作:

一個班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:

教師與家長形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地、微信群及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,有的家長非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與老師見面少,他們就在微信群中仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),并向我提出一些想法及問題,作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,爭取給家長最滿意的回報(bào)。

八、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作,我們班三位老師盡心盡力去完成,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,也收獲了一些可喜的成績,如:環(huán)境評比第四名,慶六一情景歌舞表演“螞蟻搬豆”獲得二等獎,有收獲但也存在著不足:

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

下學(xué)期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園小小班上學(xué)期班級工作總結(jié)篇2

光陰荏苒,歲月如歌,不經(jīng)意中,又一個學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心,可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走。看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)將這學(xué)期的

工作總結(jié)

如下:

一、細(xì)心呵護(hù),做好保育工作:

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好他們,天氣好的時候,我會帶他們出去散散步,天涼時,提醒他們添加衣服的同時,也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋?quán)利……孩子即將升入中班,他們覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,于是我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過一學(xué)期的努力,幼兒的動手能力有了明顯的進(jìn)步。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,鼓勵幼兒積極參與活動。

二、教育教學(xué)的靈性發(fā)展:

現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中,雖然進(jìn)行了社會、語言、健康等領(lǐng)域的劃分,但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級實(shí)際情況,有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合,以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為班主任,我覺得我們不能依賴教材,而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動的資源,

根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),精心地備課,使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),更突顯該活動的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面,充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料。在活動中,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,生生交流,充分體現(xiàn)幼兒的主體性,更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類,從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。這個過程中,我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動?;顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快?;顒雍螅e極地反思,使自己能迅速地找到活動實(shí)施的不足,努力使自己從一個“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?,重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行,通過自己的實(shí)際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。

聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣是我們班的一個特色,由于幼兒的年齡小,不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué)、課間休息時間、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動中要求說話完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。因此我班幼兒的語言發(fā)展能力比較好。

當(dāng)然戶外活動也我們也很注重,因?yàn)檫@是孩子們最自由、最釋放的時候,但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲,每天玩著幼兒園固有的體育器械,久而久之,孩子們早已記住了每天所玩的玩具,興趣不是很濃。為了讓幼兒有更多的游戲活動材料,這學(xué)期,我們用很多廢舊物品制作半成品,如制作了“跨欄”、“沙包投準(zhǔn)”、“扣紐扣”“毽子”等活動材料供幼兒活動使用,發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,使他們在游戲中學(xué)習(xí)、在娛樂中學(xué)習(xí)。

三、人之初,性本善,說品德行為:

我們通過各種朋友間要互相團(tuán)結(jié)友愛的故事,讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,如:互相幫助子等,及時表揚(yáng),逐步形成互相幫助的良好品德,像王佳依、文、蘇文妍等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶、拉拉鏈等,我們就及時給予肯定和表揚(yáng),鼓勵其他小朋友像她們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了,守秩序的小朋友也多了??吹竭@種場面真的很高興,不過也有些小朋友愛欺負(fù)別的小朋友,例如:李文濤、龐浩宇等小朋友總是會欺負(fù)別的小朋友,一會就有小朋友來告狀說他們又在打人了,于是經(jīng)過一段一段時間的留意、觀察,及時發(fā)現(xiàn)他們不好的行為讓他們改正,對于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表揚(yáng)、鼓勵。所以我們班里好的行為多了,不好的行為少了。

四、警鐘常鳴,做好安全工作:

幼兒園里無小事,安全責(zé)任重泰山。安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,我們才可以順利地開展教學(xué)活動,作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識,認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,如:教育幼兒走路不推不擠,出門要遵守交通規(guī)則,不在馬路上玩耍,過馬路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作,我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品,同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護(hù)自己的方法,在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉,引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣,我們都要注意適量運(yùn)動,才能增強(qiáng)身體的抵抗力。

五、家園同步,體驗(yàn)合作的快樂:

切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。這學(xué)期,為了讓家長更好的了解和支持班級工作,為了和家長更好的溝通,我們用微笑服務(wù)家長,用愛心、耐心和細(xì)心服務(wù)幼兒。

我們用多形式、多途徑地開展家園工作,通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況,及時和家長聯(lián)系。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正,讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,我們也馬上和家長取得聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,很多家長表示了認(rèn)可。

六、存在不足,努力改進(jìn)與提高:

本學(xué)期盡管做了不少工作,但仍然存在著許多不盡人意的地方,主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。如:大部分幼兒大方、活潑,但由于男孩子比較好動,個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。

幼兒園小小班上學(xué)期班級工作總結(jié)篇3

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期已經(jīng)過去,在這一個學(xué)期中,我們班的四位老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)各項(xiàng)工作,具體體現(xiàn)以下幾點(diǎn):

一、班級情況

我們小班共有23名幼兒,其中男孩10名,女孩13名,他們都是剛?cè)雸@的新生,在孩子們剛開學(xué)的前幾天,我們針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒分離焦慮,安撫幼兒情緒,我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起游戲,在我們母愛般的呵護(hù)下,90%的幼兒很快適應(yīng)新的環(huán)境,少部分幼兒如:x兩位愛哭鬧的幼兒,針對他們兩位典型的幼兒我們也進(jìn)行了訪問,最后了解到,他們家長太過于溺愛自己的孩子,使孩子的依賴性特別強(qiáng),小孩一時半會離不開媽媽的懷抱,最后我們采取的措施是:跟他們一起游戲,單獨(dú)把他們帶出去和他們聊天,不停的哄他們,讓這個孩子感受到幼兒園的美好,依賴上老師,時間久了,他們也就不再哭鬧了。

二、教育教學(xué)方面

1.良好的課堂常規(guī)是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn),這一學(xué)期我們根據(jù)小班的特點(diǎn)著重做好了兩點(diǎn):

(1)要求幼兒上課時能面朝老師,安靜上課。

(2)養(yǎng)成上課舉手發(fā)言,積極回答問題的好習(xí)慣。在剛開學(xué)時,我們班的幼兒沒有上課的意識,老師提問問題后不知道舉手回答,只有小朋友能做到積極回答問題,我們只好以小朋友為榜樣,經(jīng)常開展一些評比活動,給上課表現(xiàn)好,有進(jìn)步的小朋友粘上小貼畫,請表現(xiàn)好的小朋友做班長,通過不斷努力,我們的課堂常規(guī)有了明顯的變化

2.在本學(xué)期,我擔(dān)任的科目有社會,國學(xué),科學(xué),我按照

工作計(jì)劃

認(rèn)真完成,按時備課,準(zhǔn)備好有趣的教育活動,上課形式以游戲,互動為主,激發(fā)幼兒的興趣,一學(xué)期下來,90%的幼兒都能夠掌握所學(xué)知識,學(xué)會了一些禮貌用語你好,再見,謝謝,不客氣等和自我保護(hù)的意識,在養(yǎng)成行為方面,孩子們懂得了,如何排隊(duì),講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等,有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的條件限制,接受能力較差,以及家長的不重視回家后不知道給孩子復(fù)習(xí)導(dǎo)致他們沒能很好的掌握。

三、家園共育方面

新生家長總是迫切希望看到孩子的在園表現(xiàn),為了滿足家長的愿望,同時讓家長更好的了解,支持我們的工作,開學(xué)初,我們將幼兒的一日生活進(jìn)行了拍攝,等開家長會時放給他們看,讓他們感受到孩子入園后的種.種表現(xiàn),對于孩子的問題,我們總是先報(bào)喜再委婉提出孩子的休息點(diǎn)及家長的配合之處,我們班的家長大多數(shù)都能夠積極配合老師的工作,在開展各種活動時他們總是全力以赴,我們老師真的特別感動。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

我們本著“以幼兒為本”的原則。共同和孩子創(chuàng)造一片歡樂的天地,我們也終于嘗到了成功的甜蜜,現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設(shè)方式是:大部分貼在墻上的作品是通過剪,貼,折出來的的圖畫作品來呈現(xiàn),教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結(jié)果,老師設(shè)計(jì)背景,幼兒想象,具體內(nèi)容等各種形式并用,既調(diào)動了幼兒多種感官,又促進(jìn)了幼兒的全面和諧主動的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā),滿足了幼兒的喜好,需要和情趣,提高了幼兒的審美能力,豐富了幼兒生活。

五、安全工作方面

幼兒園最重要的就是安全,是工作中的重點(diǎn)之重,保障幼兒的人身安全,是每位老師的重大責(zé)任,在安全方面,幼兒園也進(jìn)行了一些活動,“防火”演練,“防震”演練,告訴幼兒識別特殊號碼的用途(119.110.120)及如何自救的小常識,日常生活中,我們每位老師從小事抓起,嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢記錄?!昂人燥垥r注意溫度,以免燙傷”,我們還對每位幼兒的來園,離園接送家長進(jìn)行登記,確保幼兒接送安全,嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。

以上是我對本學(xué)期工作的總結(jié),我相信自己的不斷努力,領(lǐng)導(dǎo),同事的關(guān)心幫助下,我有信心迎接新挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)。

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