總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的回顧和評(píng)價(jià)，有助于我們更好地發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和范文，但要加入自己的思考和觀點(diǎn)，避免簡(jiǎn)單復(fù)制和機(jī)械套用。接下來(lái)是一些寫(xiě)作示例，希望能夠啟發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。
開(kāi)學(xué)典禮主任講話串詞篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行開(kāi)學(xué)典禮。我受王校長(zhǎng)的委托，簡(jiǎn)要總結(jié)上學(xué)年的工作，安排部署本學(xué)期的主要工作，并對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)希望。
一、上學(xué)年工作回顧。
上一學(xué)年度，我們學(xué)校在縣委、縣政府的關(guān)懷下，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，立足新起點(diǎn)，奮力新作為，積極圍繞“抓管理、促質(zhì)量，創(chuàng)特色、建名?！边@一工作思路，聚精會(huì)神抓落實(shí)，殫思竭慮謀發(fā)展，使學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了顯著的成績(jī)。學(xué)校管理更加規(guī)范，辦學(xué)條件更加優(yōu)越，生源基礎(chǔ)明顯好轉(zhuǎn)，師資隊(duì)伍不斷優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，項(xiàng)目建設(shè)如期完成，辦學(xué)特色初步形成。得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
二、本學(xué)年工作部署。
新學(xué)年，我們學(xué)校將以創(chuàng)建教育強(qiáng)縣為契機(jī)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，以教師為主，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的管理理念，確立“人人有目標(biāo)，天天在進(jìn)步，個(gè)個(gè)能成才” 的學(xué)生觀，繼續(xù)圍繞“抓管理、促質(zhì)量，創(chuàng)特色、建名?！边@一工作思路，啟動(dòng)創(chuàng)建省級(jí)示范高中的宏大工程，抓好學(xué)校管理由規(guī)范化向精細(xì)化轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)高考二本以上上線人數(shù)突破百人大關(guān)，努力把我們學(xué)校辦成小而美（校園優(yōu)美）、小而精（管理精細(xì)）、小而優(yōu)（條件優(yōu)越）、小而特（學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)）的秦嶺山區(qū)名校。
（一）以“三風(fēng)”轉(zhuǎn)變?yōu)樽ナ郑Υ訇?duì)伍建設(shè)上檔次
建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、專業(yè)對(duì)口、數(shù)量滿足的教師隊(duì)伍是學(xué)校管理的永恒的主題。學(xué)校的原則是重師德師風(fēng)建設(shè)，教育人；重骨干體系建設(shè)，培養(yǎng)人；重用人機(jī)制建設(shè)，使用人。
（二）以管理常規(guī)為抓手，力促育人質(zhì)量上臺(tái)階
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們必須樹(shù)立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)、憂患意識(shí)、全局意識(shí)和品牌意識(shí)。一要堅(jiān)持德育為首，樹(shù)高尚人格。二要堅(jiān)持教學(xué)中心，育合格人才。三要堅(jiān)持后勤先行，創(chuàng)優(yōu)雅環(huán)境。
（三）以校園文化為抓手，力促辦學(xué)品位上水平
校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對(duì)同學(xué)們的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程所無(wú)法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對(duì)同學(xué)們的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對(duì)于提高同學(xué)們的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野，培養(yǎng)現(xiàn)代人才具有深遠(yuǎn)意義。我們的目標(biāo)是注重物質(zhì)文化建設(shè)，突出“綠、美、靚”；注重制度文化建設(shè)，突出“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”；加強(qiáng)精神文化建設(shè)，突出“真、善、美”。
以上是我們學(xué)校新學(xué)年的教育教學(xué)工作的基本思路。
三、對(duì)同學(xué)們的幾點(diǎn)希望
高中時(shí)代是人生旅途中的一個(gè)加油站，對(duì)大家的道德水準(zhǔn)和知識(shí)技能的培養(yǎng)和提高至關(guān)重要。我們正值風(fēng)華正茂的大好年華，一定要珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜自己的美好青春和大好前途。為了使同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里學(xué)有所成，為使自己跳出農(nóng)門，走出大山，擺脫貧困，成就人生，我借此機(jī)會(huì)向大家提出幾點(diǎn)希望和要求。
第一，希望我們能夠志存高遠(yuǎn)，奮發(fā)成才。
同學(xué)們選擇了高中，在某種意義上就是選擇了高考，我們贊美高考，是因?yàn)楦呖冀o我們架起了一座通往成功的`立交橋，它體現(xiàn)了公平、公正、公開(kāi)的原則。
同學(xué)們，直面高考，不懈努力！一個(gè)人不能光溜溜的來(lái)到這個(gè)世界，再光溜溜的離開(kāi)這個(gè)人世，總要留下一點(diǎn)東西。一定要學(xué)會(huì)做計(jì)劃，并為自己的計(jì)劃付諸行動(dòng)， 不達(dá)目的永不罷休！
第二，希望同學(xué)們能夠把“做人”與“學(xué)習(xí)”真正統(tǒng)一起來(lái)。
同學(xué)們不僅要掌握先進(jìn)的文化科學(xué)知識(shí)，更要不斷地提高自身的綜合素質(zhì)，自覺(jué)培養(yǎng)對(duì)家庭、學(xué)校、祖國(guó)和社會(huì)的責(zé)任感，用寬廣的胸襟和“海納百川”的氣魄擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，腳踏實(shí)地，規(guī)范自己的行為，錘煉自己的性格。因?yàn)椤安梅N思想，成就行為；裁種行為，成就習(xí)慣；裁種習(xí)慣，成就性格；裁種性格，成就命運(yùn)”。
第三，希望同學(xué)們崇尚文明，團(tuán)結(jié)互助?，F(xiàn)代社會(huì)是崇尚文明的社會(huì)，是共建和諧的社會(huì)，我們應(yīng)該成為構(gòu)建和諧校園的先鋒。文明要從小事做起，從我做起，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
同學(xué)們，說(shuō)到遵紀(jì)，我要特別提醒大家，在信息時(shí)代的今天，你們應(yīng)該學(xué)會(huì)上網(wǎng)。但是，你們必須清楚，網(wǎng)絡(luò)是工具，不是玩具。把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)做工具，你會(huì)吸收大量的知識(shí)，你會(huì)成為一個(gè)有用的人，被人尊重的人；如果你把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)做玩具，每天貪戀在網(wǎng)絡(luò)游戲上面，你就會(huì)玩物喪志，你會(huì)辜負(fù)父母對(duì)你的殷切希望，你會(huì)辜負(fù)老師對(duì)你的教導(dǎo)， 你會(huì)失去社會(huì)對(duì)你存在的意義和價(jià)值。
今天我就講這么多，供大家參考，不妥之處敬請(qǐng)海涵。
最后，祝愿各位教職員身體健康，工作順利！祝愿同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上！
謝謝大家！
開(kāi)學(xué)典禮主任講話串詞篇二
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
今天，我能夠站在這里與你們相面而視，我覺(jué)得是一件十分榮耀、幸福及美好的事情，真誠(chéng)感謝你們帶給我這份特別的榮耀、幸福及美好!
25年前的此時(shí)此刻，我同樣是一名大學(xué)新生，而歷經(jīng)25年的時(shí)光雕刻之后，我天地共知地收獲了今天這樣的一副容顏。
現(xiàn)在我站在這里，這里就是我的立場(chǎng)。此時(shí)此刻，我謹(jǐn)想在此立場(chǎng)，對(duì)各位新的精英學(xué)子及珞珈雛鷹提三點(diǎn)真誠(chéng)、殷切及溫暖的希望。
第一點(diǎn)，希望你們頂天立地，風(fēng)雨兼程。所謂頂天，就是希望你們能夠基于戰(zhàn)略思維，思考并謀劃你們的學(xué)習(xí)、生活、情感及其它一切與人生相關(guān)的事情;所謂立地，就是希望你們能夠踏實(shí)前行。同學(xué)們，人生路多風(fēng)雨，既然選擇了遠(yuǎn)方，則無(wú)論荊棘相伴，抑或道路泥濘，均須風(fēng)雨兼程。亦正所謂，不忘初心，方得始終。
第二點(diǎn)，希望你們?nèi)姘l(fā)展，不忘擔(dān)當(dāng)。同學(xué)們，在你們最美好的青春年華及大學(xué)時(shí)光里，你們需要收獲的絕不能僅僅限于專業(yè)知識(shí)，更不能單單囿于成績(jī)與學(xué)分。作為一名wholeperson，你們除了需要收獲專業(yè)知識(shí)、成績(jī)與學(xué)分，你們尚需要培養(yǎng)與煉就自身的健康質(zhì)素、人文素養(yǎng)、理性思維、決策認(rèn)知、公民意識(shí)及商業(yè)與社會(huì)倫理責(zé)任。特別是，希望你們遵循“治理人”假設(shè)，恪守公民權(quán)責(zé)擔(dān)當(dāng)。所謂“治理人”假設(shè)，意指在任何組織與社會(huì)單元中，每個(gè)人均是承載相關(guān)權(quán)力、責(zé)任與利益的主體，在既定資源與制度基礎(chǔ)及競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制等約束條件之下，“治理人”須將自身全面的權(quán)責(zé)利置于一個(gè)均衡的結(jié)構(gòu)之中，而非僅僅囿于所謂“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)而工于心計(jì)或精于計(jì)算，惟有如此，方或可實(shí)現(xiàn)個(gè)人、組織與社會(huì)各自的權(quán)責(zé)利關(guān)系結(jié)構(gòu)相對(duì)均衡，否則，治理結(jié)構(gòu)將總是失衡。同學(xué)們，當(dāng)個(gè)人、組織及社會(huì)需要你們的道義支持與踐行增量之時(shí)，作為成熟且負(fù)責(zé)任的公民，你們當(dāng)義不容辭，是為不忘擔(dān)當(dāng)。
第三點(diǎn)，希望你們純美質(zhì)樸，優(yōu)雅流光。世上最純美的是人性的光輝，其燦爛恰似油菜花在山野里迎風(fēng)金黃，世上最高貴的是弱者的尊嚴(yán)，其質(zhì)樸猶如臘梅在驛路邊臨寒綻放，是為純美質(zhì)樸。生命既是一次無(wú)法預(yù)測(cè)的事故，亦是一串隨風(fēng)而逝的故事，攜歷史的風(fēng)雨與花火，以不死的優(yōu)雅靜存于世，不失為生命樂(lè)章的流淌，是為優(yōu)雅流光。又云，每個(gè)人皆有尊嚴(yán)，彼此須相互尊重，否則，無(wú)以獲得一個(gè)真實(shí)的世界，無(wú)端傲慢與莫名其妙的優(yōu)越是可恥的。這些均系我基于歷經(jīng)半生飄零及體察踐行而有幸積成的只言碎語(yǔ)，盡管其中無(wú)所謂螢螢思想花火閃爍，但我依然誠(chéng)愿攜個(gè)中真情實(shí)悟與同學(xué)們共勉，并藉此希望你們?cè)谧穼ぜ兠蕾|(zhì)樸與優(yōu)雅流光的途中不失尊嚴(yán)。你們這樣的追尋無(wú)疑將是征途，希望你們個(gè)中的見(jiàn)證與歷練恰猶如人生若只如初見(jiàn)。
親愛(ài)的同學(xué)們，youarethebestones.今天，你們攜榮光來(lái)到了珞珈山，正如你們業(yè)已或?qū)⒁兄哪菢?，這里有漂亮的女生，白發(fā)的先生，厚重的人文，流淌的知識(shí)，四季的眼神，特有的風(fēng)情物語(yǔ)，彌漫于墻上、路邊、林間、風(fēng)中、雪后的文藝，隨時(shí)皆有可能不經(jīng)意滑落而至的浪漫，等等，不一而足，當(dāng)然，最醉還是那滿眼閃爍的青春芳華。毋庸置疑，這里亦不乏故事，珞珈山水與櫻花城堡早已銘刻了靈秀故事的年輪。但即便如此，亦無(wú)論怎樣，每個(gè)生命均系獨(dú)一無(wú)二的限量版，正因如此，你們可彰顯個(gè)性，差異化發(fā)展，并藉此定義你們各自關(guān)于青春與成長(zhǎng)的一切。我堅(jiān)信你們亦會(huì)在這里成就并留下你們的美好故事，因?yàn)槟銈冏⒍〞?huì)在這里根植你們最美好的年華。
深深地祝福你們!誠(chéng)摯地感謝你們!
開(kāi)學(xué)典禮主任講話串詞篇三
各位親愛(ài)的朋友，親愛(ài)的家人，大家上午好：
時(shí)光荏苒，空間醫(yī)學(xué)從86年開(kāi)始初創(chuàng)到現(xiàn)在，已經(jīng)整整走了三十年，非常感謝大家陪著我們一路走來(lái)，這一路伴著微笑、眼淚、坎坷、風(fēng)雨、伴著無(wú)盡的回憶。古人講，一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，空間醫(yī)學(xué)能夠發(fā)展到現(xiàn)在，這個(gè)英雄是誰(shuí)，當(dāng)之無(wú)愧郭老師，著名主持人周立波說(shuō)了這樣一句話：“成功的背后不是牛，是心酸”正好符合郭老師研究空間醫(yī)學(xué)的心酸歷程。
三十年流逝的是時(shí)間，沉淀的是空間醫(yī)學(xué)完整理論體系，郭老師為空間醫(yī)學(xué)的從無(wú)到有，奮斗一生，辛苦了一生，委屈了一生，至死郭老師不后悔，這是一個(gè)真正的人格寫(xiě)照，人格的魅力，人格的彰顯。如今空間醫(yī)學(xué)能走向成熟，走向發(fā)展，有效的服務(wù)于民，郭老師當(dāng)欣慰了、當(dāng)含笑九泉了。
各位親愛(ài)的朋友，借助當(dāng)下時(shí)代名詞--“命運(yùn)共同體”來(lái)形容我們與空間醫(yī)學(xué)的關(guān)系。空間醫(yī)學(xué)即是郭老師的夢(mèng)，也是我們的夢(mèng)，更是大家的夢(mèng)。雖然理論已經(jīng)成熟，但尚處在一個(gè)學(xué)習(xí)、起步、發(fā)展推廣階段，我們要謹(jǐn)慎樂(lè)觀的去面對(duì)所遇到的一切問(wèn)題。
各位親愛(ài)的空間醫(yī)學(xué)辛勤的傳播者們，讀懂、學(xué)懂、應(yīng)用空間醫(yī)學(xué)為人民、為社會(huì)服務(wù)，這是今后的路。郭老師說(shuō)幻的科學(xué)，向自身的潛能要能量、要智慧。理論點(diǎn)為什么要立論在八穴上，八穴同樣在公轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，從用藥上、辯證上、理法方藥上都是在公轉(zhuǎn)體系上運(yùn)行，這是綱。郭老師離開(kāi)后，空間醫(yī)學(xué)能穩(wěn)步前進(jìn)五年之久，跟此緊密相連的。
沒(méi)有綱要事情的發(fā)展不可想象?？臻g醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)而不是神學(xué)，不是三天兩天一蹴而就，學(xué)習(xí)它是一個(gè)自我發(fā)展、提高、完善的過(guò)程。大家經(jīng)常講郭老師活在你心里，自己想一想郭老師的哪些理論活在你的心里。而不是神佛之類，這樣我們前途是渺茫的。只有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論才是正道。
白巖松最近在他新出版的書(shū)《白說(shuō)》中，記述了這樣的一則諺語(yǔ)，國(guó)外有句叫做：“不要嘗試去發(fā)明輪子”潛臺(tái)詞是老祖宗已經(jīng)嘗試過(guò)無(wú)數(shù)回，圓形的輪子最省力，但是總有一些人去研究和琢磨最后全折在里面，一事無(wú)成。對(duì)于空間醫(yī)學(xué)郭老師已經(jīng)摸索了50年的臨床。因此對(duì)于完善的空間醫(yī)學(xué)的理論，我們就是兩個(gè)字：應(yīng)用。時(shí)光可以流逝，但是歷史是無(wú)法抹去的，時(shí)光可以帶走我的慈父，但是帶不走父親的畢生心血《空間醫(yī)學(xué)》。
回首過(guò)往和郭老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有次去門診臨床診病的時(shí)候，我穿著艷麗的衣服，郭老師說(shuō)去把衣服換了，衣服太艷不適合你當(dāng)醫(yī)生的身份，這件事對(duì)我始終記憶猶新。我在觀察父親看病的過(guò)程中，父親始終把性命關(guān)天，人命憂天，看的至高無(wú)上。現(xiàn)在雖然他離我而去，但我依然感受到他們的愛(ài)一直在延續(xù)，并且這種愛(ài)轉(zhuǎn)化成了精神動(dòng)力，讓我知道我不孤單，以為有他們?cè)谔焐峡粗遥屛乙恢狈€(wěn)穩(wěn)的前行。
對(duì)于傳統(tǒng)文化的知識(shí)領(lǐng)域，父親是那樣的厚重。是那樣的博大精深，與此同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了自己的渺小，認(rèn)識(shí)到了自己知識(shí)的淺薄，膚淺，認(rèn)識(shí)到了一切從頭開(kāi)始。所以我沒(méi)有任何的資本去炫耀，我們剛剛開(kāi)始，好在我們深深的懂得“九層擂臺(tái)起于累土，千里之行始于足下”。
空間醫(yī)學(xué)的理論在反復(fù)實(shí)踐中得到理論的升華，空間醫(yī)學(xué)更是一個(gè)傳統(tǒng)和創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，郭老師經(jīng)常講傳承不泥古，創(chuàng)新不離宗，這個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)，借助于火灸來(lái)實(shí)現(xiàn)。天地初開(kāi)以火為先，空間醫(yī)學(xué)歸于緣起，歸于樸素的觀點(diǎn)，唯物的觀點(diǎn)。重新利用火，借助于火，達(dá)到人生的另外一個(gè)價(jià)值。當(dāng)初鉆木取火帶領(lǐng)我們走進(jìn)了文明時(shí)代，現(xiàn)今藥借酒引，酒借藥力的火灸帶領(lǐng)我們走進(jìn)希望的時(shí)代。
萬(wàn)物終會(huì)衰敗這很自然，專心致志、終會(huì)頓悟，這是釋迦牟尼臨死時(shí)說(shuō)的話。學(xué)習(xí)中醫(yī)的捷徑就是辯證。正確的辯證之后，理法方藥跟隨而來(lái)，以證統(tǒng)方，以證統(tǒng)法。本質(zhì)精髓在辯證，同時(shí)在空間醫(yī)學(xué)包含著堅(jiān)強(qiáng)，勇敢不放棄，去探索生命的奧秘，同時(shí)郭老師用一身求法去揭示、去尋求人生的真諦。同時(shí)我也希望能像家父那樣，從中醫(yī)當(dāng)中領(lǐng)悟到人生的哲理，并切實(shí)運(yùn)用的那一天，我相信一定會(huì)有那一天，讓我淡看名利，花開(kāi)花落。
常常在我的眼前浮現(xiàn)出這樣的一幅畫(huà)面，兩架大馬車，拉著一架小馬車，穩(wěn)步可快速前行，兩架大馬車是中醫(yī)和西醫(yī)，一架小馬車是空間醫(yī)學(xué)，溫馨畫(huà)面告訴我們，空間醫(yī)學(xué)會(huì)在傳統(tǒng)中西醫(yī)完善的理論體系的引領(lǐng)下穩(wěn)步向前。
西醫(yī)告訴了疾病的病名、發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)與方向，以及對(duì)此病最前沿的研究成果，中醫(yī)告訴了疾病的辯證、用藥及處方，空間醫(yī)學(xué)的優(yōu)勢(shì)是更清楚展示了疾病在辨證論治基礎(chǔ)上一步步的治療過(guò)程，也就是說(shuō)郭老師所說(shuō)的至理名言，清楚水底的淤泥是治療癌癥的妙法。也是治療一切疾病的妙法。
同時(shí)用八個(gè)字來(lái)概括，大道至簡(jiǎn)、物順其性。所以在治病過(guò)程中沿著三個(gè)不同規(guī)律，尊重和遵守其規(guī)律，各取所長(zhǎng)，充分發(fā)揮各自所長(zhǎng)。
我從所從事的空間醫(yī)學(xué)當(dāng)中體會(huì)到了簡(jiǎn)單之美，讓我逐漸從我浮躁的追求中沉淀下來(lái)，體會(huì)到了養(yǎng)生之樂(lè)，通過(guò)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和空間醫(yī)學(xué)的不斷碰撞，讓我尋覓到了他們吻合的契合點(diǎn)，撥云見(jiàn)日般的體會(huì)到了空間醫(yī)學(xué)的魅力所在，感悟到了當(dāng)醫(yī)生的自我價(jià)值體現(xiàn)。當(dāng)看到總書(shū)記在與第十一世**額爾德尼.確吉杰布會(huì)見(jiàn)的時(shí)候說(shuō)的一句話，要“內(nèi)化于心”這四個(gè)字讓我怦然心動(dòng)，我覺(jué)得這是我們修煉者要考慮的著眼點(diǎn)，內(nèi)化于心四個(gè)字希望與同道共勉。
學(xué)者余秋雨先生說(shuō)了這樣一句話：“當(dāng)一個(gè)人不能改變自己的時(shí)候，說(shuō)明他老啦”，尋找遠(yuǎn)方的自己，最好的學(xué)校是把學(xué)生送往遠(yuǎn)方的地方，這個(gè)地方并不是指地域，而是指精神?？臻g醫(yī)學(xué)希望把大家送到一個(gè)遠(yuǎn)方、一個(gè)精神上遠(yuǎn)方的.地方。尋找比現(xiàn)在更高、更精彩、更有分量的自己，不斷的設(shè)定起點(diǎn)，不斷的提醒自己，你有一個(gè)更精彩的生命，讓您的生命因空間醫(yī)學(xué)而變得更有價(jià)值。
今日長(zhǎng)纓在手，合適縛住蒼龍，告慰九泉慈父，空間醫(yī)學(xué)的理論已經(jīng)日臻成熟完善，虔誠(chéng)的問(wèn)一句在座的空間醫(yī)學(xué)同仁、同道，何時(shí)有一個(gè)個(gè)勝利的消息傳來(lái)。告慰我九泉之下的父親，郭老師經(jīng)常講替人民謝謝大家，今天我也借用這句話替人民謝謝你們，學(xué)好本領(lǐng)造福社會(huì)。
開(kāi)學(xué)典禮主任講話串詞篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
首選感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我代表全體班主任在這里發(fā)言的機(jī)會(huì)，同時(shí)感謝我的學(xué)生們一如既往的支持，如果沒(méi)有你們的支持，我想我是不會(huì)有在這兒發(fā)言的機(jī)會(huì)的。
通過(guò)一年的工作，我感受到了作為一名班主任的幸福，我明白了應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。我深深的感受到，作為一名班主任，我們要用語(yǔ)言感染學(xué)生，用真情感動(dòng)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)感化學(xué)生。用自己的人格影響學(xué)生。班主任要給學(xué)生們一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，把班級(jí)建設(shè)成同學(xué)們溫馨的家，讓學(xué)生喜歡班級(jí)這個(gè)家，進(jìn)而喜歡學(xué)校這個(gè)大家。讓學(xué)生喜歡來(lái)學(xué)校，來(lái)到學(xué)校就想進(jìn)教室，一進(jìn)教室就想學(xué)習(xí)，這樣就不會(huì)有跟多的后進(jìn)生，也不會(huì)有跟多的學(xué)生輟學(xué)。這就是班主任的服務(wù)意識(shí)。要教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾巫⒁獍踩?，如何做人，如何與人相處，學(xué)會(huì)孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩，這就是教育意識(shí)。
作為一名班主任，使我明白了如何體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。課堂上同學(xué)們的會(huì)心一笑，課間真誠(chéng)的問(wèn)候，插班生都主動(dòng)選擇我的班，當(dāng)帶畢業(yè)一級(jí)學(xué)生，學(xué)生離校時(shí)的依依不舍，逢年過(guò)節(jié)時(shí)收到學(xué)生的祝福和問(wèn)候，領(lǐng)導(dǎo)的信賴，家長(zhǎng)的贊譽(yù)，社會(huì)的好評(píng)，桃李滿天下。我認(rèn)為這就是我作為一名班主任的人生價(jià)值。
班主任的工作過(guò)程就是全心全意為學(xué)生，為課任老師，為學(xué)校服務(wù)的過(guò)程，我們一定會(huì)為學(xué)生和課任老師創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，最大限度的提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，請(qǐng)中寨人民，領(lǐng)導(dǎo)放心，同學(xué)們放心。我們?nèi)w班主任會(huì)齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，絕對(duì)不負(fù)眾望。
最后，祝各位老師教師節(jié)里，節(jié)日快樂(lè)，工作順利，祝全體同學(xué)在新的一學(xué)期學(xué)業(yè)有成，百尺竿頭，跟進(jìn)一步。謝謝大家!
開(kāi)學(xué)典禮主任講話串詞篇五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
同學(xué)們，“為中華之崛起而讀書(shū)”還是一句空話嗎？不努力，等待著民族的恐怕只有死路一條！讓我們?cè)俅胃吲e“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大旗幟，為了祖國(guó)的富強(qiáng)，為了民族的復(fù)興！
具體到日常的小事當(dāng)中，怎么做才是為祖國(guó)做貢獻(xiàn)呢？
我對(duì)老師們提出倡議，做到“四心”
對(duì)待工作要“精心”，教育是我們的事業(yè)，事業(yè)是我們的生命，一個(gè)人如果沒(méi)有自己的事業(yè)，不言而喻，這個(gè)人注定是生活的失敗者。
對(duì)待學(xué)生要由“耐心”，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的過(guò)程，無(wú)論是家長(zhǎng)還是教育者都需要學(xué)會(huì)等待，因此我們都需要有足夠的耐心。
對(duì)待學(xué)習(xí)情況不同的學(xué)生都要有“愛(ài)心”，五根手指分長(zhǎng)短，人豈能相提并論？《多元化的智力》這個(gè)理論，建議大家都去讀一讀，真的或許你的講臺(tái)下面就坐著比爾·蓋茨呢。
學(xué)生出現(xiàn)特殊情況要有“同情心”，師者父母心，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”！
開(kāi)學(xué)典禮主任講話串詞篇六
在2017年開(kāi)學(xué)典禮上，有校長(zhǎng)發(fā)言、老師發(fā)言、和同學(xué)發(fā)言環(huán)節(jié)!以下是小編分享的2017年開(kāi)學(xué)典禮班主任講話發(fā)言稿，歡迎閱讀!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們
大家好!
激動(dòng)人心的九月又來(lái)臨了，在此，我謹(jǐn)代表xx初中的一線班主任歡迎初一新同學(xué)的加入，歡迎初二初三同學(xué)們重返校園，望望沉寂了一個(gè)長(zhǎng)假的校園，想必這里又要重新充滿你們的歡聲笑語(yǔ)，不由得感受到了肩上沉沉的責(zé)任與使命。
我從同學(xué)們朗朗的書(shū)聲里聞到了校園里濃濃的書(shū)香味，從同學(xué)們的課堂紀(jì)律看到了你們?cè)阶x越美，從操場(chǎng)上你們生龍活虎的身影里體會(huì)了你們成長(zhǎng)的喜悅，所有這一切都傳達(dá)著一個(gè)信息：xx初中值得你選。
作為一個(gè)普通的班主任從內(nèi)心深處感覺(jué)到是學(xué)生引領(lǐng)我看到了一個(gè)不一樣的世界，也啟發(fā)我重新審視我的世界，今天我的發(fā)言不是勵(lì)志演講，我要說(shuō)的就是我工作中的幾點(diǎn)真實(shí)的體會(huì)。
一、放下功利心行走
從教23年，班主任21年，這么多年來(lái)我和很多老師一樣一直重復(fù)著平常的平常，沒(méi)有驚濤駭浪的霸氣，沒(méi)有風(fēng)起云涌的壯美，只有和風(fēng)細(xì)雨的寧?kù)o，這自然是一種淡薄的秀美。
盡管我不長(zhǎng)進(jìn)，盡管我只是一線老師，在我心里，無(wú)怨無(wú)悔的付出我的愛(ài)，自然而然的獲得學(xué)生的喜歡，才最珍貴。
這么多年來(lái)我不曾刻意追名逐利，只求內(nèi)心的踏踏實(shí)實(shí)，學(xué)生們懂我，家長(zhǎng)們懂我這就足夠了。
今生今世只有一個(gè)我，不完美，不優(yōu)秀，但真誠(chéng)，善良，懂得愛(ài)，知感恩。
所以善待每一個(gè)學(xué)生，尊重每一位家長(zhǎng)，在乎每一位同甘共苦同事搭檔 .
二、多思考、多嘗試、多看教育類書(shū)籍
很多時(shí)候我都在思考：怎樣的班主任才是學(xué)生心目中的完美?怎么做才是對(duì)學(xué)生最大的負(fù)責(zé)?因此我嘗試扮演各種類型的班主任角色，柔聲細(xì)語(yǔ)和顏悅色的姐姐型;循循善誘、口耕不輟的慈母型;精誠(chéng)所致、推心置腹的摯友型;橫眉冷對(duì)、不講情面的暴君型。
我被大多數(shù)學(xué)生愛(ài)戴過(guò)，也被少數(shù)不理解我的學(xué)生記恨過(guò)。
在嚴(yán)與慈，剛與柔，懲罰與寬容的軌道上，我時(shí)而偏左時(shí)而偏右，不同品質(zhì)的學(xué)生我扮演著不同的角色。
記得xx年帶初三(3)班的時(shí)候，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我都帶著一副很嚴(yán)厲的面具面對(duì)我的學(xué)生，直到有一天我的學(xué)生告訴我“老師，你笑起來(lái)很好看”。
后來(lái)我就反思自己，要傳遞一些正能量給我的學(xué)生，要讓學(xué)生因?yàn)橛形业呐惆槎械叫腋！?/p>
我翻看了一些有關(guān)的書(shū)籍文章，美國(guó)本土的第一位哲學(xué)家和心理學(xué)家威廉詹姆斯不那么有名，在十九世紀(jì)的最后時(shí)期，他聚焦于人的行為與情緒的研究，提出一種簡(jiǎn)單而強(qiáng)大的“表現(xiàn)”原理——“如果你想擁有一種品質(zhì)，那就表現(xiàn)得你像是已經(jīng)擁有了這個(gè)品質(zhì)一樣”。
一個(gè)多世紀(jì)之后，英國(guó)人理查德懷斯曼通過(guò)《正能量》一書(shū)，讓這一理論廣為人知。
情緒和行為可以相互影響，我們的主動(dòng)行為，可以導(dǎo)致我們想要的.情緒發(fā)生。
后來(lái)我就常常微笑著面對(duì)我的學(xué)生。
有一個(gè)積極的原因，進(jìn)而產(chǎn)生積極的情緒。
我可能跟同學(xué)們心目中完美的班主任還有一定的距離，但我一定用“恪盡職守，全力以赴”八個(gè)字詮釋一個(gè)負(fù)責(zé)的班主任對(duì)班級(jí)，對(duì)同學(xué)的熱愛(ài)，也力爭(zhēng)成為同學(xué)們心目中的良師摯友。
三、班級(jí)管理中多采用“鼓勵(lì)合作——用合作來(lái)取代競(jìng)爭(zhēng)”
帶班的時(shí)候常常發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)問(wèn)題，有一些同學(xué)為了競(jìng)爭(zhēng)成績(jī)，由原來(lái)的好朋友結(jié)果變成了一對(duì)仇敵，產(chǎn)生了對(duì)抗情緒，火藥味越來(lái)越濃，并幾乎發(fā)展成為相互襲擊。
為了解決這個(gè)很多成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生容易產(chǎn)生的問(wèn)題，我翻看了一些資料，后來(lái)看到了一個(gè)故事，土耳其人謝里夫找到了22名性情溫和、心理穩(wěn)定、智力普通的男孩，讓他們參加一個(gè)夏令營(yíng)。
男孩被分為兩組，一組取名“響尾蛇”，一組取名“老鷹”。
最初的幾天，謝里夫通過(guò)大量團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，使得兩組孩子形成兩個(gè)緊密團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。
接下來(lái)，進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的環(huán)節(jié)。
通過(guò)制造一些競(jìng)爭(zhēng)與威脅，兩個(gè)小組很輕易地產(chǎn)生了對(duì)抗情緒，這些本來(lái)溫文爾雅的小男孩竟然全都變成了“邪惡、暴躁、兇殘的年輕人”。
后來(lái)謝里夫制造了一些外部的危機(jī)，并鼓勵(lì)兩個(gè)小組協(xié)同戰(zhàn)斗，共同努力。
幾天之后，兩個(gè)小組之間的仇恨煙消云散，大家不僅相互幫助，相互支持，情感上也親近起來(lái)。
這就是合作學(xué)習(xí)產(chǎn)生的效應(yīng)，所以說(shuō)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定要遵循的原則是合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)更能迸發(fā)出超凡的學(xué)習(xí)熱情，合作所帶來(lái)的正能量遠(yuǎn)大于競(jìng)爭(zhēng)。
我個(gè)人認(rèn)為老師也要把這個(gè)原理運(yùn)用到班級(jí)工作中，引導(dǎo)學(xué)生“用合作來(lái)取代競(jìng)爭(zhēng)”。
四、牽著蝸牛去散步
先和大家分享一首詩(shī) ：一天，上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽扯一只蝸牛去散步。
我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，但每次總是挪那么一點(diǎn)點(diǎn)。
我催他，我唬他，我責(zé)備他，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡了全力了。
我拉他，我扯他，我踢他，蝸牛受了傷。
他流著汗，喘著氣，繼續(xù)往前爬。
這首詩(shī)的題目就是《牽著蝸牛去散步》。
我讀到這首詩(shī)，一種莫名的感動(dòng)涌動(dòng)心頭，參雜著淡淡的憂傷，不由想起自己所從事的教育工作。
我們的工作不就像牽扯著蝸牛去散步嗎?那些孩子與蝸牛多么相似!我們總是嫌孩子的學(xué)習(xí)速度太慢，成績(jī)提高不快，于是我們就在后面不停地催促。
我們拉著他，扯著他，責(zé)備他，呵斥他，也許他已經(jīng)盡了力，可我們?nèi)匀幌铀?/p>
他們的學(xué)習(xí)就像蝸牛爬行，特別是那些成績(jī)較差的孩子學(xué)習(xí)跟蝸牛簡(jiǎn)直就沒(méi)兩樣，我們費(fèi)了九牛二虎之力，他還是只關(guān)進(jìn)那么一點(diǎn)點(diǎn)，于是怒氣充滿了我們的心田。
可我們卻沒(méi)有想過(guò)，也許孩子已經(jīng)竭盡全力，但他還得忍受著我們的責(zé)備甚至呵斥繼續(xù)往前趕。
我們看不到孩子燦爛的笑臉，聽(tīng)不到孩子清脆的笑聲，更顧不到孩子無(wú)瑕的童心，當(dāng)孩子流著汗甚至流著淚拼命往前趕不上的時(shí)候，我們時(shí)?？床坏剿暮顾?，更看不到他眼眶里滿是委屈的淚水。
金字塔頂端的動(dòng)物只有兩種，一種是雄鷹，另一種是蝸牛，如果你的學(xué)生是雄鷹，你可以輕松了，但我們的學(xué)生大部分是蝸牛，作為老師，我們能夠做到的就是引導(dǎo)他，幫助他，信任他，我們要相信他們考得不好不一定是沒(méi)有努力，我們要相信教育不太可能是立竿見(jiàn)影，實(shí)際上只要到達(dá)了金字塔的頂端，雄鷹和蝸牛看到的世界是一樣的，但是蝸牛的人生感受卻要比雄鷹有滋有味的多。
同學(xué)們，你們要有蝸牛的夢(mèng)想：要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，老師們，我們牽著蝸牛去散步吧，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子。
最后我用《傾聽(tīng)孩子》里的一段話結(jié)束我的發(fā)言：把我們主觀的想法放在一邊，陪著孩子體會(huì)生活的滋味，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心世界在俗世的回響，給自己留一點(diǎn)時(shí)間從沒(méi)完沒(méi)了的生活里探出頭來(lái)，這其中成就的何止是孩子。
最后衷心祝福xx初中在和諧中走向卓越!祝福我們所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康!生活幸福!祝福各位同學(xué)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我是澠池高中3.13、3.14班班主任丁二虎老師，在中華人民共和國(guó)成立60周年即將來(lái)臨之際，在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香的美麗時(shí)節(jié)，我很榮幸能在這樣一個(gè)隆重的開(kāi)學(xué)典禮上作為教師代表發(fā)言。
首先我謹(jǐn)代表澠池高中全體教職員工向今天到位的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
(鞠躬)向上學(xué)年在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)秀成績(jī)的高二、高三學(xué)生表示熱烈的祝賀!對(duì)今年剛剛走進(jìn)澠高的高一新同學(xué)表示最最熱烈的歡迎!
過(guò)去的一年是不平凡的一年。
我們偉大的祖國(guó)成功的舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)。
我們從容地從舉世震驚的汶川大地震中昂首走了過(guò)來(lái)，我們的政府很好的應(yīng)對(duì)了金融危機(jī)的沖擊，有效地控制了甲型流感，冷靜果斷的處理了新疆動(dòng)亂問(wèn)題，在大災(zāi)大難面前，我們的中華民族展示了讓全世界人們?yōu)橹C然起敬的團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
過(guò)去的一年對(duì)我們澠高來(lái)說(shuō)，也是收獲的一年。
2010年高考又鑄輝煌：一本上線93人，二本上線345人，三本上線618人，學(xué)校被市教育局授予全市高中教學(xué)“優(yōu)秀單位”榮譽(yù)稱號(hào)。
輝煌的成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，美好未來(lái)還需我們新一屆“高三人”去共同努力!
展望未來(lái)，我們信心滿懷!我們澠池高中有一個(gè)團(tuán)結(jié)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一群認(rèn)真敬業(yè)、知識(shí)淵博、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，有一批以校為家、愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、愛(ài)生如子的班主任團(tuán)隊(duì)，有幾千胸懷大志、風(fēng)華正茂，勤奮好學(xué)的青年學(xué)子，我們身后還有堅(jiān)定地支持我們澠高的政府和家長(zhǎng)。
我們重任在肩，絲毫不敢懈怠。
青年是祖國(guó)的未來(lái)，是家庭的希望，是建設(shè)祖國(guó)美好未來(lái)的棟梁。
我們深知，每多培養(yǎng)一個(gè)人才，不但為一個(gè)青年創(chuàng)造燦爛人生奠定了基礎(chǔ)，而且從根本上改變了一個(gè)家庭的未來(lái)。
借此機(jī)會(huì)，我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)作出鄭重承諾：
各位領(lǐng)導(dǎo)，我們會(huì)謹(jǐn)記重托，全力以赴，培育英才，不負(fù)眾望;
各位家長(zhǎng)，我們會(huì)不負(fù)信任，愛(ài)生如子，恪盡職守，把您的孩子，我們的學(xué)生培養(yǎng)成為祖國(guó)的棟梁之才!
在這兒，我想對(duì)同學(xué)提出幾點(diǎn)希望：
高三年級(jí)的同學(xué)們，你們是澠池高中新的希望，社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)重望，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，爭(zhēng)取在2010年高考中取得輝煌成績(jī)!
高二年級(jí)的同學(xué)們，你們肩負(fù)著承前啟后的重任，希望你們?cè)俳釉賲?，努力拼搏，力?zhēng)上游!
高一年級(jí)的同學(xué)們，你們是澠高的新鮮血液，希望你們盡快適應(yīng)環(huán)境，迅速進(jìn)入最佳狀態(tài)，要有“天之驕子，舍我其誰(shuí)”的豪氣，奮力拼搏，不斷超越，去為澠高2012高考譜寫(xiě)更加璀璨奪目的篇章!
最后，祝全體同學(xué)們快樂(lè)生活，學(xué)業(yè)有成!
祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利，身體健康，家庭幸福，生活美滿!
謝謝大家!
開(kāi)學(xué)典禮主任講話串詞篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
又一度秋風(fēng)送爽，又一年丹桂飄香，在這收獲的金秋時(shí)節(jié)，我們?cè)谶@里隆重舉行明德學(xué)院2012級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮，我謹(jǐn)代表全體教師對(duì)來(lái)到明德學(xué)院求學(xué)的2012級(jí)全體新生表示最熱烈的歡迎!
親愛(ài)的同學(xué)們，每年的這個(gè)時(shí)候，看到你們洋溢著青春氣息的身影，看到你們興奮而充滿著憧憬和期待的眼神，老師們都非常感慨和激動(dòng)!從現(xiàn)在開(kāi)始的大學(xué)時(shí)光，將完成你人生的巨大蛻變，你們將在這里成長(zhǎng)、成熟、成才，從而成為一個(gè)大寫(xiě)的人。四年的大學(xué)時(shí)光是你人生最大的機(jī)遇，為了抓住機(jī)遇，抓好機(jī)遇，我代表老師們對(duì)大家提出以下要求和希望：
1. 學(xué)會(huì)做人
教育的根本目的是教人如何做人。
首先要做一個(gè)誠(chéng)信之人，誠(chéng)信乃立身之本。凡成大器者都誠(chéng)實(shí)無(wú)欺。學(xué)習(xí)順利固然可喜，學(xué)習(xí)落后了，考試有壓力，但也不能作弊，所以誠(chéng)信首先就是不能欺騙自己。
做一個(gè)懂得感恩的人。感恩父母，不僅因?yàn)樗麄兘o予你生命，更在于他們含辛茹苦把你撫育成人;感恩師長(zhǎng)，是他們給了你所需要的知識(shí)，是他們讓我們從幼稚到成熟，是他們像蠟燭一樣燃燒自己，照亮了我們前行的路;感恩上蒼，有了大自然的恩惠，我們才能生活得如此美好。每想到此，我們就覺(jué)得低碳、環(huán)保，人與自然和諧相處這些理念與我們不再遙遠(yuǎn)，應(yīng)該成為我們的自覺(jué)行動(dòng)。
做一個(gè)有責(zé)任感的人，責(zé)任感來(lái)源于意識(shí)的覺(jué)醒。盡管我們很多同學(xué)都是獨(dú)生子女，但你無(wú)時(shí)無(wú)刻都生活在集體之中。你是家庭的一員，班級(jí)的一員，明德的一員，更是中華民族的一員。我們不能總是從集體中索取、享受它的溫暖，更應(yīng)該對(duì)其有所貢獻(xiàn)。你應(yīng)該成為家里的頂梁柱，成為母校的驕傲，民族復(fù)興應(yīng)該成為我們光榮的歷史責(zé)任和使命，成為我們勤奮學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。
2. 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)校的主旋律。
大學(xué)的學(xué)習(xí)肯定與中學(xué)不同，它更強(qiáng)調(diào)自主。所以不僅要自強(qiáng)與勤奮，更需要思考與探索，養(yǎng)成一套全新的學(xué)習(xí)方法。要多讀書(shū)、勤思考、多實(shí)踐。
3. 全面成長(zhǎng)
如果要問(wèn)大家來(lái)明德干什么來(lái)了，相信很多同學(xué)都能不約而同地回答：學(xué)習(xí)來(lái)了。打好基礎(chǔ)、學(xué)好專業(yè)，知識(shí)、素質(zhì)、能力得到極大提高，能勝任將來(lái)面對(duì)的各項(xiàng)工作，這些一點(diǎn)都不錯(cuò)。但僅有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的品格，有家國(guó)情懷，這樣才能成為一個(gè)有益于人民、對(duì)社會(huì)、對(duì)人類有所貢獻(xiàn)的人。
主席臺(tái)上有面墻，它的后面寫(xiě)著一段話，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”這是四書(shū)中《大學(xué)》的開(kāi)篇。它的意思是說(shuō)，大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達(dá)到最完善的境界。所以大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所。
由這里沿秦嶺向西100公里有個(gè)眉縣，那里有個(gè)橫渠書(shū)院，它是宋代的大學(xué)問(wèn)家張載講學(xué)的地方。他有四句名言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”，溫總理在講話中也多次引用到它。這四句話闡述的是士大夫和知識(shí)分子的使命和情懷，也可說(shuō)是人類教育的最高向往，要為真理、為天下有所擔(dān)當(dāng)。
在明德，我們希望同學(xué)們?nèi)娉砷L(zhǎng)，不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，更要修煉自身。知識(shí)要足夠豐富，能應(yīng)對(duì)職場(chǎng)的各種挑戰(zhàn);胸襟要足夠?qū)掗?，心中裝著人民和祖國(guó);要有教養(yǎng)、有涵養(yǎng)、有修養(yǎng)，人格高尚，不僅學(xué)養(yǎng)豐富，同時(shí)也是文明楷模。
同學(xué)們，明德是你們追夢(mèng)的地方，它是你們揮灑青春、銳意進(jìn)取的舞臺(tái)。你們將在這里艱苦奮斗，完成人生的華麗蛻變，成為國(guó)家的有用之才。這既是你們的奮斗目標(biāo)，也是我們的殷切期待!
奮斗吧，同學(xué)們，奮斗的青春是無(wú)悔的，奮斗的人生終將是美好的!
謝謝大家!
首先祝賀大家通過(guò)“高考”這座不無(wú)爭(zhēng)議的“獨(dú)木橋”，走進(jìn)美麗且詩(shī)意盎然的燕園，從此得以從容澹定、歡欣鼓舞地“漫卷詩(shī)書(shū)”。不都是“讀書(shū)”嗎，怎么會(huì)有“幸?！焙汀安恍腋！钡姆謩e?在我看來(lái)，不為分?jǐn)?shù)、不為考試(基本上如此)，為自己的學(xué)術(shù)理想與審美趣味，自由自在地讀書(shū)，這多幸福!今天你們或許體會(huì)不到，日后走上工作崗位，你們會(huì)格外懷念這段無(wú)憂無(wú)慮讀書(shū)的日子。有位博士生告訴我，偶爾半夜驚醒，還會(huì)夢(mèng)見(jiàn)恐怖的高考場(chǎng)景!考場(chǎng)有很多限制，不可能自由發(fā)揮，我從不敢勸人在高考時(shí)“特立獨(dú)行”。最近一次演講，還被問(wèn)及答卷時(shí)能否“我手寫(xiě)我口，古豈能拘牽”。
我的回答是否定的，還給聽(tīng)眾講了清代詩(shī)人袁枚的故事。袁枚自承苦攻時(shí)文時(shí)，“不作詩(shī)，不作古文，不觀古書(shū)”;而一旦得仕，則“真與時(shí)文永訣”。毋庸諱言，這是權(quán)宜之計(jì)，不得已而為之?？赡闳绻麤](méi)有能力改變這個(gè)制度，又不想等一百年后才出生，那只好先過(guò)關(guān)，再尋求自我發(fā)展的機(jī)遇。但有一點(diǎn)，你不能對(duì)此沒(méi)有任何反省，以為高考成績(jī)就是學(xué)問(wèn)的表征。
能夠走進(jìn)北大，這很不容易;希望諸位盡早擺脫各種排名的糾纏。須知，學(xué)問(wèn)是自己的，“得失寸心知”。文學(xué)創(chuàng)作和學(xué)術(shù)研究，都不適合于“排名”、“打擂”、“pk”，那種娛樂(lè)化的作法，可以吸引眼球，但對(duì)文學(xué)或?qū)W術(shù)沒(méi)有任何好處，很可能還是一種傷害。前兩年，在成都旅行，朋友的孩子剛上小學(xué)，聽(tīng)說(shuō)我是北大教授，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我：叔叔，你可千萬(wàn)別驕傲，不能滿足于第一名;今天你第一，明天你就可能是第二、第三了。你要做頂級(jí)，頂級(jí)掉下來(lái)，還是最好的。讓我驚訝的是，“競(jìng)爭(zhēng)”意識(shí)竟如此深入人心;所有的排名，從小就做起，從幼兒園一直排到研究生、大學(xué)教授。
大學(xué)統(tǒng)考，各省市都弄什么“高考狀元”;免試推薦研究生，也要看成績(jī)排名。弄得大家很不自在，上了大學(xué)，還是時(shí)刻不得安寧。越是好大學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)越激烈，這我理解;可把競(jìng)爭(zhēng)落實(shí)在排名上，我很不以為然。每個(gè)人天性不一，學(xué)問(wèn)各有短長(zhǎng)，實(shí)在難以量化。所謂“分?jǐn)?shù)面前人人平等”，實(shí)際上掩蓋了另一種不平等，那就是才情、天賦、機(jī)遇的差異。讀書(shū)做學(xué)問(wèn)，同樣講究天時(shí)地利人和，我們唯一能夠做到的，是盡可能超越自我。不輕易言敗，也不滿足現(xiàn)狀，努力往前走。這就行了。
請(qǐng)大家記住，這是一所被世人拿著放大鏡認(rèn)真觀察、任意褒貶的名校，其是非得失，大都因“夸張”而變型。北大的光榮與夢(mèng)想，廣為人知，參觀校史館以及閱讀相關(guān)著述，你們很快就能了解?？蛇@并非北大的全部。所有的校史教育，基本上都說(shuō)好話;可那些沒(méi)說(shuō)出來(lái)的敗筆，同樣真實(shí)地存在過(guò)。所謂“揚(yáng)長(zhǎng)避短”，往往是“避短”比“揚(yáng)長(zhǎng)”更重要。因?yàn)?，愿意了解并真正洞悉自家的缺陷，不是很容易。像北大這樣的名校，應(yīng)該有自信，讓學(xué)生們了解我們的局限，包括曾經(jīng)走過(guò)的彎路與失落，商討如何超越自我，百尺竿頭更進(jìn)一步。
在我看來(lái)，找到適合自己性情和能力的“專業(yè)領(lǐng)域”，是成功的一半。小時(shí)候老被教育：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”一般的日常工作，確實(shí)如此;但進(jìn)入高深的專業(yè)狀態(tài)，很多時(shí)候，志氣不能解決問(wèn)題。即便從世俗的角度，也千萬(wàn)別趕潮流，選什么“熱門專業(yè)”。你選的時(shí)候熱門，等到你就業(yè)時(shí)，很可能就變成冷門了。人生很難一帆風(fēng)順，讀書(shū)做學(xué)問(wèn)，到了關(guān)鍵時(shí)刻，千鈞一發(fā)之際，支撐著你繼續(xù)往前走的，絕對(duì)是個(gè)人的意志和興趣，而不是外在的功名利祿。
幾年前，我寫(xiě)《“文學(xué)”如何“教育”》，重新解說(shuō)原北大中文系主任楊晦先生的名言：“中文系不培養(yǎng)作家。”作家需要文學(xué)修養(yǎng)，但個(gè)人的天賦才情以及生活經(jīng)驗(yàn)，或許更為關(guān)鍵。古往今來(lái)的大作家，很少是在大學(xué)里刻意培養(yǎng)出來(lái)的。再說(shuō)，北大中文系承擔(dān)培養(yǎng)語(yǔ)言研究、文學(xué)研究、文獻(xiàn)研究專家的任務(wù)，倘若一入學(xué)便抱定當(dāng)作家的宏愿，很可能忽略了廣泛的知識(shí)積累，到頭來(lái)兩頭不著邊，一事無(wú)成。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，抗戰(zhàn)中西南聯(lián)大的中文系主任羅常培，也持此觀點(diǎn)。其實(shí)，北大中文系希望出大作家、好作家，只是不想拔苗助長(zhǎng)。在我看來(lái)，需要重新思考的是，何謂“文學(xué)”、怎么“寫(xiě)作”，而不是作家不作家。
對(duì)北大學(xué)生的'自視甚高，我雖略有怨言，但表示理解和同情。記得從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)，開(kāi)學(xué)典禮上，老師都告誡我們要謙虛謹(jǐn)慎。但在北大，經(jīng)常聽(tīng)到的卻是鼓勵(lì)：要立大志向，做大學(xué)問(wèn)。前幾年我在臺(tái)灣大學(xué)講學(xué)，臨走時(shí)接受記者采訪，問(wèn)及北大學(xué)生和臺(tái)大學(xué)生的異同，我信口就說(shuō)：“北大學(xué)生氣勢(shì)如虹。”上學(xué)期在香港中文大學(xué)教書(shū)，臨走時(shí)，又被問(wèn)及這個(gè)問(wèn)題，我還是為北大學(xué)生的“傲氣”以及“眼高手低”辯護(hù)。我們需要盡可能地提高自己的“手藝”，而不是降低“眼界”。在一個(gè)講究實(shí)惠，普遍缺乏理想性的時(shí)代，北大學(xué)生的“迂闊”和“狂傲”，還是挺可愛(ài)的。只是為了讓其日后走上社會(huì)，別摔太大的跟斗，必要的時(shí)候，會(huì)敲打敲打。但有言在先，將北大學(xué)生訓(xùn)練得全都謙恭有禮、循規(guī)蹈矩、不越雷池半步，那絕不是我們的工作目標(biāo)。
需要提醒的，反而是團(tuán)體精神與心理健康。我的觀察是，越是好大學(xué)，學(xué)生的心理問(wèn)題就越多。都是尖子，湊到一起，發(fā)現(xiàn)山外有山，自己突然從第一變成了第十、第二十，你能接受嗎?可是，不能接受也得接受。在我看來(lái)，同班同學(xué)，第一名和第五名、第十名，沒(méi)有多少分別;除非你班里只有十人，每天都輪到你“掌舵”。都是高材生，在家庭以及原來(lái)的學(xué)校里，都被捧在手心;現(xiàn)在誰(shuí)也不把你的“偉大”放在眼里，你就是一個(gè)再普通不過(guò)的大學(xué)生，走在燕園，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)你。除非你在這期間，有上乘的表現(xiàn)。這個(gè)表現(xiàn)，不僅是具體的課業(yè)，還包括校園里豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。大學(xué)不同于職業(yè)培訓(xùn)，就在這。
校園生活有才藝表演，但主要不是;而是人與人之間的對(duì)話、溝通、協(xié)商、合作、服務(wù)、奉獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神很重要，從積極角度說(shuō)，是你日后走上社會(huì)的預(yù)演;消極角度呢，防止自我封閉，保持心理健康。萬(wàn)一精神上出現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)不要驚慌，北大校醫(yī)院提供免費(fèi)的心理咨詢。不是所有的郁悶與苦惱，都可以靠“思想工作”來(lái)解決的，有時(shí)候必須借助醫(yī)生和藥物。
北大百年校慶時(shí)，我寫(xiě)過(guò)一篇文章，題為《即將消失的風(fēng)景》，說(shuō)的是，那些學(xué)識(shí)淵博、風(fēng)度翩翩的老學(xué)者，是大學(xué)校園里最為靚麗的風(fēng)景。他們每天在校園里面散步、聊天，看著這些身影，你會(huì)很感動(dòng)，覺(jué)得這個(gè)校園很有文化?？蛇@道風(fēng)景即將消失，為什么?老一輩學(xué)者逐漸去世了，年輕教授又不住校園。我當(dāng)時(shí)說(shuō)了一句頗為煽情的話：“沒(méi)有長(zhǎng)須飄拂的馮友蘭,沒(méi)有美學(xué)散步的宗白華,沒(méi)有妙語(yǔ)連珠的吳組緗,沒(méi)有口銜煙斗旁若無(wú)人的王瑤,未名湖肯定會(huì)顯得寂寞多了?！苯裉?，我想略為修正：大學(xué)校園里，老教授是風(fēng)景，青年學(xué)生也是風(fēng)景，二者互相欣賞，且相映成趣。
不管你主觀意愿如何，既然有幸進(jìn)入北大，某種意義上，你我都將成為燕園風(fēng)景的一個(gè)部分。希望大家不要辜負(fù)、辱沒(méi)這道絢麗的“風(fēng)景”
開(kāi)學(xué)典禮主任講話串詞篇八
回到我們熟悉的校園，熟悉的班級(jí)，班主任在開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課要說(shuō)什么呢?下面是小編為大家搜集的開(kāi)學(xué)典禮班主任講話，供大家參考，歡迎大家借鑒。
親愛(ài)的老師們，可愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!“春雨滋潤(rùn)大地，萬(wàn)物復(fù)蘇歸來(lái)?！逼肺吨醮旱姆曳?，回味著新年的愉悅，我們又相聚在美麗的xx校園，又將共同拉開(kāi)新學(xué)期的華麗序幕。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校給全體師生拜個(gè)年，祝大家豬年大吉，萬(wàn)事勝意!
是的，我要點(diǎn)贊，為好學(xué)上進(jìn)、勤奮刻苦的同學(xué)們。
冬去春來(lái)，多少個(gè)寒冬酷暑的日子，多少個(gè)風(fēng)雨兼程的歲月，憑借著對(duì)知識(shí)的無(wú)限渴求，晨曦薄霧，同學(xué)們都能抵制冬日懶覺(jué)的誘惑，抵抗夏日毒陽(yáng)的暴曬，你們求學(xué)的身影都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校門。課堂上，你們?nèi)绱藢Ｗ?，時(shí)而揮筆記下要點(diǎn)，時(shí)而與同桌熱烈討論，你們揮灑著勤奮的汗水，攀登著一個(gè)又一個(gè)知識(shí)高峰。夕陽(yáng)西下，滿載著獲得新知的喜悅，你們踏著矯健的步伐離開(kāi)了校園。晚餐過(guò)后，你們又伏案桌旁，縱然夜已深，你們還在為一道苦苦冥思不得的問(wèn)題而忘寢。同學(xué)們，你們能保持定力、強(qiáng)化內(nèi)力、挖掘潛力、凝聚合力、增強(qiáng)動(dòng)力、緩解壓力，真心為你們這“六力”點(diǎn)贊!學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持和刻苦，你們十年如一日的努力付出，定能換來(lái)命運(yùn)的禮贊。
是的，我要點(diǎn)贊，為辛勤耕耘、愛(ài)崗敬業(yè)的老師們。
在那365個(gè)忙忙碌碌的日夜里，你們似園丁，汗水澆開(kāi)桃李蕊;如慈母，心血育出棟梁材。多少次，你們用耐心的講解消釋了學(xué)生們的疑惑;多少回，你們用真摯的目光喚起學(xué)生們戰(zhàn)勝困難的信心;多少個(gè)本應(yīng)酣睡的清晨，你們卻比學(xué)生來(lái)得還早;多少個(gè)本應(yīng)入眠的深夜，你們卻在臺(tái)燈的陪伴下備課、批改。多少個(gè)本應(yīng)歇息的周末，你們依然在或家訪、或培優(yōu)的路上奔波……老師們，你們擁有激情、付出真情、了解行情、研究教情、掌握學(xué)情、把握考情、洞悉生情，真心為你們這“七情”點(diǎn)贊!你們學(xué)識(shí)的光芒閃爍在七尺講臺(tái)上，你們?nèi)A美的人生鐫刻在三寸粉筆里。我衷心地對(duì)你們說(shuō)一聲：老師們辛苦了!
是的，我要點(diǎn)贊，為碩果累累、愛(ài)滿校園的。
絢麗的花朵源于自身不倦地汲取，更源于園丁心血的澆灌。作為校長(zhǎng)，我要再次由衷地感謝同學(xué)們的努力付出，感謝老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)!
老師們，同學(xué)們，今日雖春寒料峭，但我們?nèi)詽M懷期待。2019年，我校將全力抓好四方面工作。一是創(chuàng)優(yōu)育人環(huán)境。繼續(xù)抓好校園建設(shè)，提升辦學(xué)品位，創(chuàng)造最適合師生成長(zhǎng)的環(huán)境。重點(diǎn)推進(jìn)新建綜合大樓工作。二是開(kāi)辟育人途徑。以更科學(xué)、更人文、更高效的教育教學(xué)策略吸引更多的優(yōu)質(zhì)生源。三是提升育人水平。繼續(xù)以“愛(ài)的教育”為主線，以“三讀”為抓手，創(chuàng)新最適合師生成長(zhǎng)的德育方法，提升德育水平;以課堂教學(xué)為陣地，以“小組合作學(xué)習(xí)”為突破口，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。四是擴(kuò)大育人成果。初中重習(xí)慣，高中重能力，把細(xì)節(jié)做細(xì)，把實(shí)事做實(shí)，充分發(fā)揮年級(jí)組、教研組、備課組的合力，資源共享，效率至上，榮辱與共，目標(biāo)唯一，努力擴(kuò)大辦學(xué)成果，收獲最適合師生分享的累累碩果。
老師們，同學(xué)們，新學(xué)期的航程已經(jīng)起錨，新征程的號(hào)角已然吹響。我堅(jiān)信，只要我們上下一心，團(tuán)結(jié)一致，振奮精神，勇于開(kāi)拓，高級(jí)中學(xué)的教育事業(yè)一定會(huì)蒸蒸日上，高級(jí)中學(xué)的明天必將會(huì)更加贊、贊、贊!
最后，祝老師們、同學(xué)們新學(xué)期天天“猴”開(kāi)心，快樂(lè)過(guò)生活，幸福被點(diǎn)贊!
開(kāi)學(xué)典禮主任講話串詞篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!牛年春早，萬(wàn)象更新。
今天我很榮幸能夠代表班主任老師在這里發(fā)言，一起慶祝初中新一學(xué)期的開(kāi)始。在這里老師給同學(xué)們拜個(gè)晚年，祝大家身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，事事如意!牛年辛勤耕耘，六月碩果累累。
首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班主任工作的支持和信任。我們深知，領(lǐng)導(dǎo)把整個(gè)學(xué)校的班級(jí)工作交給了我們也就是把整個(gè)白臺(tái)子鄉(xiāng)孩子們的前途、命運(yùn)及未來(lái)交給了我們。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重托和家長(zhǎng)的期盼，我們深感責(zé)任重大，肩上的擔(dān)子更重了，壓力更大了。但面對(duì)困難和壓力，我們?cè)缫炎龊昧艘磺袦?zhǔn)備，決不退縮。一定以百分之百的熱情,把全部的精力和滿腔真情投入到班級(jí)管理中去。
通過(guò)一年的班主任工作，我深深的感到，我們要用愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生，用誠(chéng)心來(lái)打動(dòng)學(xué)生，用熱心去幫助學(xué)生，用微笑去面對(duì)學(xué)生，用自己的人格去影響學(xué)生。班主任要給學(xué)生們一個(gè)美麗的天空，充分發(fā)揮學(xué)生各方面的能力，讓學(xué)生們自由而輕松的翱翔，使他們成為明天最美的太陽(yáng)!我們會(huì)真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”，真心對(duì)待每一位學(xué)生，用心與每一位學(xué)生交談。我們把學(xué)生看作天使，那我們也就好象生活在天堂一樣，感到無(wú)比的快樂(lè)和幸福。能和同學(xué)們朝夕相處，真的是一種享受。
在新的學(xué)期，我們將全身心地投入到工作中去，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)日常管理工作。把校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)切實(shí)的落到實(shí)處，把工作做的實(shí)一些，再實(shí)一些;細(xì)一點(diǎn)，再細(xì)一點(diǎn)。其實(shí)我們?cè)缫寻褜W(xué)校和班級(jí)看作是自己的家，把學(xué)生看作是自己的孩子。
班主任老師工作的過(guò)程就是一個(gè)全心全意為學(xué)生，為科任老師，為學(xué)校服務(wù)的過(guò)程。我們一定會(huì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為科任老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的工作環(huán)境，為學(xué)校的榮譽(yù)爭(zhēng)光、添彩，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，家長(zhǎng)放心、學(xué)生放心。我們十二顆班主任的心早已緊緊連在一起，決心不負(fù)重托，不辱使命。既然用我，用我必勝。
最后，我再向全體教師致以衷心的祝福，祝福大家身體健康，萬(wàn)事如意;向全體同學(xué)致以最真誠(chéng)的問(wèn)候!愿你們?cè)谛碌膶W(xué)期里，百尺竿頭，更進(jìn)一步，學(xué)有所成，夢(mèng)想成真。
開(kāi)學(xué)典禮主任講話串詞篇十
各位老師，同學(xué)們：
大家好!
除夕的焰火已闌珊，元宵的花燈剛謝幕，是這焰火，為家中親人點(diǎn)亮了打工的行程，又是這花燈，為莘莘學(xué)子迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的鈴聲。
我們還記得，20__年，毛李中學(xué)雄雞報(bào)曉，全體教職員工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，和衷共濟(jì)，教與學(xué)取得了輝煌的成就，特別是重點(diǎn)重學(xué)上線人數(shù)達(dá)21人，創(chuàng)我校歷史紀(jì)錄，面對(duì)狗年新學(xué)期，我們憧憬著火狗旺春，你旺，我旺，學(xué)校旺。
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你想起上學(xué)時(shí)父母的叮嚀，親人的關(guān)懷，你應(yīng)該知道，在學(xué)校讀書(shū)是你最大的幸福，你更應(yīng)該懂得，有同學(xué)的幫助，老師的呵護(hù)，又是你的最大滿足。
當(dāng)前，國(guó)家已把農(nóng)村作為教育的重中之重，對(duì)我們農(nóng)村的教師來(lái)說(shuō)，展示自己的舞臺(tái)將更大、更寬、更廣，這是多么鼓舞人心的事啊!
老師們，同學(xué)們，國(guó)家在關(guān)心我們，社會(huì)在關(guān)注我們，領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)懷我們，親人在關(guān)愛(ài)我們，我們的回答是什么呢?勤奮，進(jìn)取!
謝謝大家!
開(kāi)學(xué)典禮主任講話串詞篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
x年春早，萬(wàn)象更新。
今天我很榮幸能夠代表班主任老師在這里發(fā)言，一起慶祝初中新一學(xué)期的.開(kāi)始。在這里老師給同學(xué)們拜個(gè)晚年，祝大家身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，事事如意！豬年辛勤耕耘，六月碩果累累。
首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班主任工作的支持和信任。我們深知，領(lǐng)導(dǎo)把整個(gè)學(xué)校的班級(jí)工作交給了我們也就是把整個(gè)白臺(tái)子鄉(xiāng)孩子們的前途、命運(yùn)及未來(lái)交給了我們。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重托和家長(zhǎng)的期盼，我們深感責(zé)任重大，肩上的擔(dān)子更重了，壓力更大了。但面對(duì)困難和壓力，我們?cè)缫炎龊昧艘磺袦?zhǔn)備，決不退縮。一定以百分之百的熱情，把全部的精力和滿腔真情投入到班級(jí)管理中去。
通過(guò)一年的班主任工作，我深深的感到，我們要用愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生，用誠(chéng)心來(lái)打動(dòng)學(xué)生，用熱心去幫助學(xué)生，用微笑去面對(duì)學(xué)生，用自己的人格去影響學(xué)生。班主任要給學(xué)生們一個(gè)美麗的天空，充分發(fā)揮學(xué)生各方面的能力，讓學(xué)生們自由而輕松的翱翔，使他們成為明天最美的太陽(yáng)！我們會(huì)真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”，真心對(duì)待每一位學(xué)生，用心與每一位學(xué)生交談。我們把學(xué)生看作天使，那我們也就好象生活在天堂一樣，感到無(wú)比的快樂(lè)和幸福。能和同學(xué)們朝夕相處，真的是一種享受。
在新的學(xué)期，我們將全身心地投入到工作中去，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)日常管理工作。把校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)切實(shí)的落到實(shí)處，把工作做的實(shí)一些，再實(shí)一些；細(xì)一點(diǎn)，再細(xì)一點(diǎn)。其實(shí)我們?cè)缫寻褜W(xué)校和班級(jí)看作是自己的家，把學(xué)生看作是自己的孩子。
班主任老師工作的過(guò)程就是一個(gè)全心全意為學(xué)生，為科任老師，為學(xué)校服務(wù)的過(guò)程。我們一定會(huì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為科任老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的工作環(huán)境，為學(xué)校的榮譽(yù)爭(zhēng)光、添彩，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，家長(zhǎng)放心、學(xué)生放心。我們十二顆班主任的心早已緊緊連在一起，決心不負(fù)重托，不辱使命。既然用我，用我必勝。
最后，我再向全體教師致以衷心的祝福，祝福大家身體健康，萬(wàn)事如意；向全體同學(xué)致以最真誠(chéng)的問(wèn)候！愿你們?cè)谛碌膶W(xué)期里，百尺竿頭，更進(jìn)一步，學(xué)有所成，夢(mèng)想成真。
開(kāi)學(xué)典禮主任講話串詞篇十二
各位老師親愛(ài)的同學(xué)們：
新學(xué)期好！新年好！給各位拜年了！
我有個(gè)投資礦業(yè)的朋友說(shuō)，最近是我人生中最低谷的一段時(shí)期，資金缺口大，天天在籌錢，天天有人來(lái)討債，日子不好過(guò)。我說(shuō)：“冬天來(lái)了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？就是你現(xiàn)在的描述?！迸笥堰B連點(diǎn)頭稱是。過(guò)完寒假開(kāi)學(xué)后迎來(lái)最冷的嚴(yán)重冰凍的寒冷天氣，這也是我們金燦同學(xué)們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力再次開(kāi)學(xué)后的心情寫(xiě)照，我們雖然取得了很大的進(jìn)步，但是離自己心中的理想目標(biāo)還是缺了一些分?jǐn)?shù)，就像是我朋友投資資金還有一個(gè)比較大的缺口，需要更加努力的的付出，高考前的沖刺總是那么令人心系和擔(dān)憂。但春天的腳步總是無(wú)法阻擋地悄悄向我們走來(lái)。春意盎然，生機(jī)勃勃的季節(jié)越來(lái)越近了，我們離成功的日子也不斷接近了。
政教主任開(kāi)學(xué)講話稿在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，經(jīng)過(guò)我們?nèi)熒墓餐?，尤其是同學(xué)們的勤奮刻苦學(xué)習(xí)，全校取得了優(yōu)異的成績(jī)。文科總分上605分的同學(xué)就有6人，應(yīng)展鵬進(jìn)步了131分，總分651分，雄居榜首，應(yīng)婕妤進(jìn)步了123分總分645分，居第二，裘路男進(jìn)步88分，總分620分位居第三。王瑩玲609分，王虹605。5分，李秀秀605分。理科同學(xué)張魏禾是全校的最高分692分，進(jìn)步了80分，杜磊進(jìn)步了139。5分，總分687。5分，楊勇超進(jìn)步了105分，總分670分，李海斌進(jìn)步了101分，總分650分，楊寓引進(jìn)步了53分，總分647分，李可路進(jìn)步了整整110分，考了640分，厲軍進(jìn)步了149分，總分633分，楊羽帆進(jìn)步了126分，632分，郭菁苑進(jìn)步了114。5分，總分616。5分，周夢(mèng)帆進(jìn)步137分，總分609分，張燕雯進(jìn)步94分，總分601分。上570分的同學(xué)共計(jì)19人，全校文理25人上重點(diǎn)線，這個(gè)成績(jī)是相當(dāng)滿意的成績(jī)。進(jìn)步100分以上的同學(xué)理（1）班就有14人，理（2）6人，理（3）7人，理（4）8人，文1進(jìn)步100分以上的19人，文2進(jìn)步100分以上8人，全校共計(jì)62人進(jìn)步100分以上，已占全校的六分之一強(qiáng)。
各班平均進(jìn)步都很大理1班74分，理2班63分，理3班54分，理4班58分，?？瓢?3分，文1班81分，文2班66分。進(jìn)步是全面的，幅度還是滿令人歡喜的。
在過(guò)去的一學(xué)期中，我們師生團(tuán)結(jié)，共同努力，校風(fēng)有了更大的發(fā)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)，文明生活，逐漸營(yíng)造了一個(gè)文明的校園。昨天，局里領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校視察，對(duì)我校給予了充分地肯定。我們學(xué)校是一個(gè)充滿生機(jī)的學(xué)校，我們學(xué)校是一個(gè)充滿希望的學(xué)校，我們學(xué)校是邁向成功的學(xué)校。
但是，我們還存在不夠的地方，少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠堅(jiān)決，行為要求不夠嚴(yán)格，同學(xué)關(guān)系緊張，甚至還有錢物失竊的現(xiàn)象發(fā)生。因此，在此做一個(gè)提醒：不偷盜，不談戀愛(ài)，不打架，不翻圍墻，一句話，底線不要去觸犯，做一個(gè)遵紀(jì)守法的學(xué)生。
同學(xué)們，今年的高考考生的人數(shù)增加了5萬(wàn)左右，所以我們的學(xué)習(xí)任務(wù)還是十分地艱巨，雖然學(xué)生錄取比例還是很高，但是考進(jìn)好學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)壓力也增加了不少。希望一定要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，堅(jiān)忍不拔的拼搏精神，爭(zhēng)取在的高考中向?qū)W校交一份滿意的答卷，向家長(zhǎng)遞交一份滿意的答卷。
最后，預(yù)祝老師們工作愉快，生活如意，預(yù)祝同學(xué)們?cè)?0心想事成，大展宏圖，取得高考的全面勝利。
謝謝！
開(kāi)學(xué)典禮主任講話串詞篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生：
大家下午好!
九月的校園，秋風(fēng)送爽，我們帶著希望和憧憬又相聚在美麗的__，去迎接新的學(xué)期。俗話說(shuō)：好的開(kāi)頭是成功的一半。一個(gè)好的開(kāi)始就意味著距離美好的愿望又近了一步。
九月是讀書(shū)月。有一句詩(shī)這樣寫(xiě)到：?jiǎn)柷牡们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。只要我們不斷的閱讀，才會(huì)為生命注入更多新鮮的血液。老師們，讓我們攜起手來(lái)，做一名因閱讀而出色的教師。用滿腔的熱情開(kāi)好每一個(gè)月的主題活動(dòng)，帶頭進(jìn)行閱讀，努力讓自己所帶的班級(jí)成為書(shū)香班級(jí)，向同事、學(xué)生推薦一本好書(shū)。
我們高年級(jí)重點(diǎn)進(jìn)行古詩(shī)詞配畫(huà)，尤其選取蘇軾的詩(shī)詞進(jìn)行配畫(huà)。運(yùn)用繪畫(huà)元素，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)古詩(shī)詞，就是在思考和質(zhì)疑中增加學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。我們高年級(jí)還要進(jìn)行梅花大講壇，通過(guò)演講，讓學(xué)生去質(zhì)疑，養(yǎng)成好學(xué)的人生態(tài)度。在今年的暑期學(xué)習(xí)中，我遇見(jiàn)了張老師，她的一句話讓我感受深刻：我們不需要把每一件都做好，只需要做好一件事。作為_(kāi)_人，我們首先要做好的一件事就是“閱讀”，那就讓我們__的全體師生把讀書(shū)這件事做好吧!
親愛(ài)的同學(xué)們，如果你把讀書(shū)當(dāng)作樂(lè)趣，就會(huì)讓陽(yáng)光住在心里。因?yàn)樽x一本好書(shū)，就像交了一個(gè)知心朋友。為了讓同學(xué)們更好的讀書(shū)，學(xué)會(huì)自信，負(fù)責(zé)，合作，感恩，我校的九月份主題活動(dòng)早已為你們插上閱讀的翅膀?，F(xiàn)在就讓我們展翅飛翔，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣吧!
最后，讓我們__人用勤奮和汗水，用智慧和熱情，踏踏實(shí)實(shí)的在快樂(lè)中閱讀，在專注思考中寫(xiě)作，在質(zhì)疑中挑戰(zhàn)大師。這樣美好的未來(lái)一定屬于我們。
謝謝大家!
開(kāi)學(xué)典禮主任講話串詞篇十四
各位老師、同學(xué)們：大家好!
隨著時(shí)間的節(jié)拍，我們送走了火熱的夏季，迎來(lái)了碩果累累的金秋，更迎來(lái)了興仁縣德龍中學(xué)的金秋，迎來(lái)了興仁縣德龍中學(xué)發(fā)展的金秋。今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，首先我代表全校老師真誠(chéng)的歡迎我們各年級(jí)的新同學(xué)來(lái)德龍中學(xué)就讀，我們慶幸你們能成為我們的學(xué)生，我們慶幸我們能成為你們的老師;我們慶幸德龍中學(xué)的大家庭中又增加了新的成員。
親愛(ài)的同學(xué)們，八、九年級(jí)的同學(xué)又開(kāi)始向一個(gè)新的目標(biāo)邁進(jìn)了。
為了使大家能夠健康、安全、快樂(lè)的成長(zhǎng)，我借這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，就同學(xué)們的行為習(xí)慣的養(yǎng)成、紀(jì)律等方面和同學(xué)們作以交流。
一、要想安全，重安全。
在新學(xué)期的今天，我們不得不再次提到安全這個(gè)話題。同學(xué)們，生命的價(jià)值是至高無(wú)上的，當(dāng)我們還小的時(shí)候，我們的生命在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，離開(kāi)了父母就得靠我們自己來(lái)呵護(hù)自己。因此，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，一舉一動(dòng)想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。
希望同學(xué)們能夠做好以下幾點(diǎn)：
1、要注意交通安全?，F(xiàn)在的時(shí)代發(fā)展了，車輛多起來(lái)了，然而在車輛多起來(lái)的同時(shí)，我們的安全隱患也多起來(lái)了，這就需要我們自己保護(hù)好自己，要做到放假回家不駕駛機(jī)動(dòng)車輛，不乘坐非法營(yíng)運(yùn)車輛，過(guò)馬路要看清路況后再通行。
2、要注意飲食安全。同學(xué)們?cè)谫?gòu)買零食時(shí)，要看好包裝是否完好，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買“三無(wú)”食品;再次提醒大家注意食品衛(wèi)生和安全。
開(kāi)學(xué)典禮主任講話串詞篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
作為新加入x縣中學(xué)這個(gè)大家庭的一員，我很榮幸能在這里發(fā)言。今天是一個(gè)特殊的日子，在此我祝全體同仁教師節(jié)快樂(lè)，同時(shí)請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師對(duì)高一新同學(xué)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。祝賀你們通過(guò)初中三年的努力學(xué)習(xí)，在中考的戰(zhàn)場(chǎng)中，取得了優(yōu)異的.成績(jī)。你們是x縣中學(xué)的新生力量，你們的到來(lái)為x縣中學(xué)增添了新的活力，x縣中學(xué)因你們而更加朝氣蓬勃、青春燦爛。
高二的同學(xué)們，你們已經(jīng)在x縣中學(xué)生活了一年，學(xué)習(xí)上正處在承上啟下的關(guān)鍵階段，在這一年里，各個(gè)學(xué)科都要結(jié)束新的課程，要參加小高考，所以，千萬(wàn)不可掉以輕心，只有打好高二的基礎(chǔ)，才能在高三的復(fù)習(xí)中游刃有余。希望你們?cè)俳釉賲?，為以后的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)以及各項(xiàng)常規(guī)檢查中為高一做好榜樣！
高三的同學(xué)們，你們是x縣中學(xué)新的希望，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，認(rèn)真地把握好每一天，爭(zhēng)取再高考中取得好成績(jī)，考上理想的大學(xué)。
知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。作為一名高中學(xué)生，讀書(shū)學(xué)習(xí)仍然是你們最為重要的事情，是你們的責(zé)任。高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏快，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，常常遇到各種困難和考驗(yàn)。當(dāng)你學(xué)習(xí)上碰到困難的時(shí)候，請(qǐng)記住你們的責(zé)任，明白自己的擔(dān)當(dāng)，確定自己的努力方向，拿出你的信心，拿出你的毅力，拿出你的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，從而戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的一切困難，一步步走向成功的彼岸。
一個(gè)人的可貴之處不在于他有多大的本事，也不在于他付出了多少，而在于在他成長(zhǎng)中是否有所擔(dān)當(dāng)。你們目前所需要擔(dān)當(dāng)?shù)氖桥W(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，自尊、自立、自律、自主、自強(qiáng)，生活上會(huì)自理、學(xué)習(xí)上有追求；對(duì)家庭負(fù)責(zé)，尊老愛(ài)幼、孝敬父母；對(duì)他人負(fù)責(zé)，尊重和接受他人，富有愛(ài)心與合作精神；對(duì)集體負(fù)責(zé)，積極參加集體活動(dòng)履行自己義務(wù)，承擔(dān)并努力完成集體交給的任務(wù)，維護(hù)集體榮譽(yù)。
同學(xué)們，在我們這個(gè)富有凝聚力的集體中，相信大家一定會(huì)成為一名合格的中學(xué)生，成為一個(gè)體格健壯、情趣高尚的人，成為一個(gè)抱負(fù)遠(yuǎn)大、意志堅(jiān)強(qiáng)的人，成為一個(gè)盡孝有能、報(bào)國(guó)有才的人。
同學(xué)們，千里之行，始于足下，就讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴的小事做起，為美好的明天而努力奮斗吧！
最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，全面發(fā)展！祝我們x縣中學(xué)更加興旺發(fā)達(dá)，燦爛輝煌！
謝謝大家！
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