通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和變化，進(jìn)一步提高自己的能力水平。審題是寫(xiě)好心得體會(huì)的基礎(chǔ)，要確保自己理解題目的要求和限制。推薦大家逐篇閱讀這些優(yōu)秀的心得體會(huì)，從中汲取學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的力量。
培養(yǎng)孩子做文明人心得體會(huì)篇一
培養(yǎng)孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。作為家長(zhǎng)，我們需要關(guān)注孩子的全面發(fā)展，包括智力、情感、品德等各個(gè)方面。在與孩子相處的過(guò)程中，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)主要包括了以下五個(gè)方面。首先，要關(guān)注孩子的興趣和優(yōu)勢(shì)，為他們提供合適的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。其次，要注重家庭教育，傳遞正確的價(jià)值觀和人生觀給孩子。第三，要培養(yǎng)孩子的社交能力，讓他們學(xué)會(huì)與他人相處并尊重他人。第四，要讓孩子具備獨(dú)立自主的能力，培養(yǎng)他們的自信心和解決問(wèn)題的能力。最后，要時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康，保持與他們的良好溝通。
首先，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和優(yōu)勢(shì)，并為他們提供合適的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，我們應(yīng)該從小就幫助他們找到并培養(yǎng)自己感興趣的事物。只有在這樣的環(huán)境中，孩子才能充分發(fā)揮自己的潛力，取得更好的成績(jī)。此外，我們還要對(duì)孩子的進(jìn)展給予肯定和鼓勵(lì)，讓他們更加積極地投入到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中去。
其次，家庭教育是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)。我們要傳遞正確的價(jià)值觀和人生觀給孩子，讓他們明白什么是真善美、什么是正確的行為準(zhǔn)則。通過(guò)家庭教育，孩子能夠形成積極向上的人生態(tài)度，并且在面對(duì)各種困難和挫折時(shí)保持堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。此外，我們還要給孩子提供一些相對(duì)獨(dú)立的空間，讓他們能夠在自主思考中培養(yǎng)自己的判斷力和決策能力。
第三，社交能力的培養(yǎng)同樣重要。一個(gè)具備良好社交能力的孩子能夠更好地與他人相處，以及適應(yīng)團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)境。我們可以通過(guò)各種途徑讓孩子參加社交活動(dòng)，比如與同齡人一起打球、參加社會(huì)實(shí)踐等。在這個(gè)過(guò)程中，孩子不僅能夠?qū)W會(huì)與他人友善相處，還能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
第四，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力是非常重要的。獨(dú)立自主是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，同時(shí)也是他們未來(lái)生活的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，我們可以適量地給予他們一些自主權(quán)，讓他們自己去處理一些日常生活中的問(wèn)題。當(dāng)孩子在這個(gè)過(guò)程中遇到困難時(shí)，我們可以引導(dǎo)他們思考解決問(wèn)題的方法，并給予必要的幫助和支持。
最后，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康，保持與他們的良好溝通。孩子的身心健康是他們?nèi)姘l(fā)展的基礎(chǔ)。我們需要定期關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)和生活中的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。同時(shí)，我們還要保持與孩子的良好溝通，傾聽(tīng)他們的心聲，理解他們的需求，并給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。
綜上所述，培養(yǎng)孩子的過(guò)程需要關(guān)注孩子的興趣和優(yōu)勢(shì)、注重家庭教育、培養(yǎng)孩子的社交能力、讓孩子具備獨(dú)立自主的能力，并時(shí)刻關(guān)注他們的身心健康。只有通過(guò)這些方面的努力，我們才能幫助孩子全面發(fā)展，成為有道德修養(yǎng)、有創(chuàng)造力、與社會(huì)和諧相處的優(yōu)秀人才。
培養(yǎng)孩子做文明人心得體會(huì)篇二
培養(yǎng)孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的使命，教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將分享我在培養(yǎng)孩子方面的心得體會(huì)。
首先，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的教育觀念。培養(yǎng)孩子的目標(biāo)不應(yīng)僅僅是追求好成績(jī)，更應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和健康發(fā)展。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和人格塑造，使他們成為有道德、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。同時(shí)，我們要明確教育的宗旨是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)及獨(dú)立思考的能力，而不是僅僅傳授知識(shí)給他們。
其次，我們要給孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。孩子的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)他們的身心健康發(fā)展起著決定性的作用。良好的成長(zhǎng)環(huán)境包括對(duì)孩子的愛(ài)和關(guān)懷、穩(wěn)定的家庭關(guān)系、積極健康的生活方式以及適當(dāng)?shù)纳缃换顒?dòng)等。我們要給孩子一個(gè)溫暖和諧的家庭，為他們提供安全穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我們要關(guān)注孩子的興趣和需求，為他們提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
第三，培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好是非常重要的。興趣是最好的老師，通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好，他們可以更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索。我們可以多觀察孩子的興趣所在，然后為他們創(chuàng)造條件去培養(yǎng)和發(fā)展這些興趣。例如，如果孩子對(duì)音樂(lè)感興趣，我們可以給他們提供學(xué)習(xí)音樂(lè)的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)習(xí)樂(lè)器或參加音樂(lè)團(tuán)隊(duì)等。通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好，不僅可以豐富他們的生活，還可以培養(yǎng)他們的永不放棄和持之以恒的品質(zhì)。
第四，我們要給孩子提供良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。我們要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)主動(dòng)思考問(wèn)題、學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。同時(shí)，我們要給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如安靜的學(xué)習(xí)空間、豐富的學(xué)習(xí)資源以及適宜的學(xué)習(xí)工具等。
最后，我們要關(guān)注孩子的情感需求。孩子的情感需求對(duì)他們的身心健康和人際關(guān)系起著決定性的作用。我們要給予孩子充分的愛(ài)和關(guān)懷，讓他們感受到家庭和社會(huì)的溫暖。我們要與孩子進(jìn)行深入而真誠(chéng)的溝通，幫助他們表達(dá)情感并解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也要將孩子的情感需求與教育相結(jié)合，以情感教育的方式引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的情感發(fā)展。
綜上所述，培養(yǎng)孩子是一項(xiàng)需要我們付出大量心血的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的教育觀念，給孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)他們的興趣和愛(ài)好，提供良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注他們的情感需求。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出健康快樂(lè)的孩子，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中展現(xiàn)出獨(dú)特的才華和個(gè)性。
培養(yǎng)孩子做文明人心得體會(huì)篇三
第一段：
在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，孩子們往往更傾向于追逐電視劇、網(wǎng)絡(luò)游戲以及社交媒體等消遣活動(dòng)，而忽略了讀書(shū)的重要性。然而，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣是非常重要的，因?yàn)樽x書(shū)不僅能夠提高孩子的閱讀能力，還能夠開(kāi)發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。在我與孩子一起共同探索讀書(shū)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了培養(yǎng)孩子讀書(shū)的重要性。
第二段：
首先，閱讀是一種極其有益的娛樂(lè)方式。讓孩子們沉浸在書(shū)海中，能夠開(kāi)啟他們豐富的想象力。我經(jīng)常和孩子一起選擇有趣的故事書(shū)，在每晚睡前讀故事的時(shí)候，我會(huì)提前停下來(lái)，讓孩子猜測(cè)接下來(lái)的情節(jié)，鼓勵(lì)他們開(kāi)動(dòng)腦筋，聯(lián)想創(chuàng)造。通過(guò)這種方式，我發(fā)現(xiàn)孩子的邏輯思維和創(chuàng)造力得到了極大的提高。
第三段：
其次，閱讀能夠培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。讀書(shū)并不僅僅是被動(dòng)接收信息，更是一種主動(dòng)思考和表達(dá)自己的方式。當(dāng)孩子閱讀一個(gè)有趣的故事之后，我常常會(huì)鼓勵(lì)他們寫(xiě)下自己的讀后感和感想。通過(guò)這種方式，他們不僅能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠用文字總結(jié)和思考自己的所感所想。通過(guò)寫(xiě)作，孩子們會(huì)逐漸培養(yǎng)出批判性思維，提升自己的思辨能力。
第四段：
此外，閱讀還能夠培養(yǎng)孩子的人文關(guān)懷和情商。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，孩子們能夠感受到其中蘊(yùn)含的情感和人性。在讀完一本有關(guān)友情的書(shū)籍后，我和孩子進(jìn)行了一次深入的交流，讓他們思考和分享自己在讀書(shū)過(guò)程中對(duì)友情的體會(huì)。通過(guò)這種體驗(yàn)，孩子們不僅能夠更好地理解和學(xué)會(huì)與人相處的技巧，同時(shí)也能夠培養(yǎng)出一顆關(guān)愛(ài)他人的心。
第五段：
最后，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣還能夠激發(fā)他們的求知欲和好奇心。當(dāng)我們給予孩子自主選擇閱讀的權(quán)力，并提供他們感興趣的主題書(shū)籍時(shí)，他們會(huì)更愿意主動(dòng)去閱讀。在和孩子一起探索一本科普書(shū)時(shí)，我鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，然后一起尋找答案。通過(guò)這種方式，孩子們對(duì)世界的好奇心被激發(fā)了出來(lái)，并得到了滿足。他們能夠?qū)W到更多的知識(shí)，而且在這個(gè)過(guò)程中還能夠培養(yǎng)出批判性思維和分析問(wèn)題的能力。
總結(jié)：
在培養(yǎng)孩子讀書(shū)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它對(duì)孩子全面發(fā)展的重要性。閱讀不僅能夠開(kāi)發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，而且還能夠促進(jìn)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、人文關(guān)懷和情商的發(fā)展。通過(guò)閱讀，孩子們更容易培養(yǎng)出求知欲和好奇心，從而獲得更廣闊的視野和思維方式。因此，作為家長(zhǎng)或教育者，我們應(yīng)該盡早培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子做文明人心得體會(huì)篇四
第一段：介紹特殊孩子的背景和挑戰(zhàn)（200字）。
特殊孩子是指那些在身體、智力、情感或行為方面存在障礙的孩子。他們需要特殊的教育和關(guān)注，以便能夠充分發(fā)展自己的潛力。與一般孩子相比，培養(yǎng)特殊孩子有著更大的挑戰(zhàn)。他們可能需要更多的支持和指導(dǎo)，但只要我們耐心和用心地對(duì)待他們，我們就能夠激發(fā)他們的潛力，提供他們實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
第二段：構(gòu)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境（250字）。
將特殊孩子放置于一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的。首先，我們應(yīng)該理解并尊重每個(gè)特殊孩子的個(gè)性和需求。每個(gè)孩子都獨(dú)特，我們應(yīng)該根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。其次，給予他們充分的支持和鼓勵(lì)。特殊孩子可能面臨著更多的困難和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們面對(duì)困難，相信自己的能力。最后，創(chuàng)建一個(gè)溫暖的氛圍。我們應(yīng)該傾聽(tīng)和尊重他們的聲音，鼓勵(lì)他們與他人積極互動(dòng)，培養(yǎng)他們的社交能力。
第三段：提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和支持（250字）。
培養(yǎng)特殊孩子需要專業(yè)的培訓(xùn)和支持。教育者和家長(zhǎng)應(yīng)該接受培訓(xùn)，以更好地了解特殊孩子的需要和特點(diǎn)，并掌握相應(yīng)的教學(xué)方法。通過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，教育者能夠提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙。此外，提供額外的支持也是至關(guān)重要的。特殊孩子可能需要額外的輔導(dǎo)或治療，以幫助他們克服種種困難。我們應(yīng)該積極尋找專業(yè)人士的幫助，與他們合作，為特殊孩子提供最好的支持和照顧。
特殊孩子也有權(quán)利參與社會(huì)。我們應(yīng)該給予他們機(jī)會(huì)參與各種社會(huì)活動(dòng)，并鼓勵(lì)他們分享自己的才華和能力。例如，我們可以邀請(qǐng)他們參加藝術(shù)展覽、音樂(lè)會(huì)或演講比賽等活動(dòng)。這樣的機(jī)會(huì)可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和自信心，幫助他們發(fā)展自己的潛力。與此同時(shí)，我們也要教育社會(huì)大眾關(guān)注和尊重特殊孩子，打破歧視和偏見(jiàn)，為他們創(chuàng)造一個(gè)包容和溫暖的社會(huì)環(huán)境。
第五段：總結(jié)重要觀點(diǎn)和展望未來(lái)（250字）。
培養(yǎng)特殊孩子是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但也是一項(xiàng)充滿希望和回報(bào)的工作。通過(guò)構(gòu)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境、提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和支持，鼓勵(lì)他們積極參與社會(huì)，我們可以激發(fā)他們的潛力，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。特殊孩子也有權(quán)利接受教育、發(fā)展自己的才能。社會(huì)應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注和支持，確保他們能夠融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我們相信，在不斷的努力和關(guān)愛(ài)下，特殊孩子也能夠擁有一個(gè)充實(shí)而幸福的生活。
培養(yǎng)孩子做文明人心得體會(huì)篇五
家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式，在年輕一代的成長(zhǎng)過(guò)程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒(méi)有直接的聯(lián)系，對(duì)子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn)，在教育子女問(wèn)題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見(jiàn)、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法：
一、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼。
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專家說(shuō)道：“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了，就來(lái)一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過(guò)程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。
二、為子女建立自信心。
發(fā)明家愛(ài)迪生，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問(wèn)題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長(zhǎng)，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)科學(xué)的習(xí)慣。愛(ài)迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái)?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng)，最終成為舉世聞明的發(fā)明家。可見(jiàn)成功源于自信，自信心的樹(shù)立，來(lái)自于周圍的人們的常識(shí)。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子，孩子的自信從何而來(lái)?愛(ài)迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子，就沒(méi)有今天的發(fā)明家愛(ài)迪生，對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹(shù)立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě)，有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來(lái)，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě)，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎?先查查看，再來(lái)告訴爸爸(媽媽)?！?這樣的引導(dǎo)，孩子會(huì)欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。
三、與子女一起成長(zhǎng)，做子女的知心朋友。
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來(lái)越多。作為家長(zhǎng)，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學(xué)習(xí)，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽(tīng)子女淡知心話，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(zhǎng)。
在教育子女時(shí)切忌使用“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言，更不要以譏諷語(yǔ)氣，來(lái)冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會(huì)抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
“讓子女有出息”是家長(zhǎng)永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個(gè)體情況，家庭環(huán)境，家長(zhǎng)素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，愛(ài)的因素非常重要。但是，當(dāng)愛(ài)失去理智或失去限度時(shí)，對(duì)孩子的愛(ài)就成為極端的愛(ài)，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對(duì)孩子將來(lái)的人生發(fā)展有著不良影響。..
對(duì)孩子的愛(ài)的極端表現(xiàn)有：
1、認(rèn)為只要無(wú)限地滿足孩子的物質(zhì)需要，就是愛(ài)孩子，其實(shí)這是一種無(wú)知的愛(ài)。孩子對(duì)愛(ài)的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長(zhǎng)只注意給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)品，卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)給孩子買了許多書(shū)籍或買了電腦，卻沒(méi)有正確地引導(dǎo)孩子去讀書(shū)或正確地使用電腦，也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛(ài)，然而，這種精神上的愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加重要。
2、家長(zhǎng)過(guò)分保護(hù)孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛(ài)限制了孩子的自我發(fā)展，對(duì)孩子將來(lái)獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。
3、對(duì)孩子的要求過(guò)于苛刻，常常批評(píng)，甚至體罰孩子。有的家長(zhǎng)的確非常愛(ài)孩子，但是，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí)，就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題，這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛(ài)給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè)，而是痛苦。這種望子成龍的愛(ài)往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、甚至對(duì)自己的恨。家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就批評(píng)、指責(zé)或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。
我記得有一位外國(guó)科學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“父母是孩子的第一所學(xué)?！?。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來(lái)，所以說(shuō)家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題，“望子成龍“是家長(zhǎng)們的共同心愿，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才，這樣就需要我們做家長(zhǎng)的在這方面付出努力。
對(duì)于“怎樣教育好子女?“一直以來(lái)都是廣大家長(zhǎng)們共同探討的話題，一邊是社會(huì)，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對(duì)于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律，應(yīng)因人而異，這其中就大有學(xué)問(wèn)，教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn)，興趣，愛(ài)好，行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法，這樣才能取到好的效果。
教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個(gè)方面抓起，即素質(zhì)教育，首先，家長(zhǎng)教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子，可以舉一些實(shí)例或者通過(guò)看電視，漫畫(huà)等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣。
二、家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，使他感覺(jué)到大人很在乎他的學(xué)習(xí)，不要不聞不問(wèn)，這樣他會(huì)感覺(jué)到學(xué)得沒(méi)勁，另外，家長(zhǎng)與孩子共同制定出一個(gè)目標(biāo)，實(shí)行獎(jiǎng)罰分明，當(dāng)達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)遵守“合同”給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，若沒(méi)達(dá)標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)也不應(yīng)責(zé)怪，打罵孩子，應(yīng)鼓勵(lì)幫助指導(dǎo)他，這樣才能重新樹(shù)立起他的信心。家長(zhǎng)應(yīng)教孩子養(yǎng)成“不恥下問(wèn)”的好習(xí)慣，獨(dú)立思考，善于分析難題等良好讀書(shū)習(xí)慣，教他學(xué)東西時(shí)應(yīng)靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書(shū)，死讀書(shū)”的學(xué)習(xí)方法不管用，時(shí)間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫(xiě)生字，寫(xiě)了一排，過(guò)段時(shí)間他還是寫(xiě)不出來(lái)，這種方法太“死”，家長(zhǎng)應(yīng)多教一些好的方法結(jié)子女。
三、“健康是財(cái)富”，家長(zhǎng)應(yīng)教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時(shí)打打籃球，跑跑步等對(duì)身體很好。
四、家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子，多做好事，對(duì)人有禮貌，教他們?cè)鯓哟私游铩?/p>
另外，父母的言行舉止對(duì)子女影響非常大，這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視，說(shuō)話要得體，辦事要認(rèn)真，給子女樹(shù)立一個(gè)好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長(zhǎng)的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛(ài)心，還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長(zhǎng)能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心，我們的孩子未來(lái)一定能夠成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)的有用人才。
培養(yǎng)孩子做文明人心得體會(huì)篇六
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們無(wú)疑渴望看到孩子健康成長(zhǎng)，贏得未來(lái)的成功。而在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的教育方式和方法，是我們必須關(guān)注并要不斷改進(jìn)的。在這個(gè)過(guò)程中，我從我的經(jīng)歷中學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也有了自己的一些體會(huì)。
【第二段：積極的引導(dǎo)比強(qiáng)制要求更有效】
父母或教師常常會(huì)采取強(qiáng)制或者指揮的口吻來(lái)指導(dǎo)孩子，這種方式容易讓孩子感到煩躁和抵觸。多年以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)積極的引導(dǎo)比強(qiáng)制要求更能有效地培養(yǎng)孩子。以孩子為中心，讓孩子自己來(lái)探究事物和自我解決問(wèn)題，這樣，孩子會(huì)更容易理解事情的真正意義，形成自己的思考方式和解決問(wèn)題的能力。這種方式不但能有效地解決實(shí)際問(wèn)題，更有利于孩子的身心健康成長(zhǎng)。
【第三段：謙虛和包容比嚴(yán)苛的批評(píng)更有益】
孩子們會(huì)犯錯(cuò)誤，這是難免的。當(dāng)我們面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)該以一種謙虛和包容的姿態(tài)來(lái)面對(duì)孩子，而不是像嚴(yán)苛的批評(píng)那樣。這樣的方式可以讓孩子們逐漸建立自己的價(jià)值觀和自我意識(shí)，而不是帶著怯懦和抵觸的情緒去迎接新的挑戰(zhàn)。因此，謙虛和包容比嚴(yán)苛的批評(píng)更有益于孩子的成長(zhǎng)。
【第四段：培養(yǎng)孩子的生活技能比知識(shí)更為重要】
讀書(shū)學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)教育的重要一環(huán)，這毋庸置疑。但是，在一定的條件下，孩子正在生活中所學(xué)習(xí)的技能可能比學(xué)習(xí)的課程知識(shí)更為重要。表面上看起來(lái)，培養(yǎng)孩子生活技能和課堂知識(shí)好像沒(méi)有關(guān)系，但深層的關(guān)系其實(shí)非常緊密，生活技能能夠幫助孩子們?cè)趯?shí)際生活中解決問(wèn)題，增強(qiáng)自己的生活能力，這對(duì)他們以后的職業(yè)生涯以及社交場(chǎng)合都是十分重要的。
【第五段：總結(jié)】
在我與孩子們和家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，良好的家庭關(guān)系、積極的引導(dǎo)、謙虛和包容、培養(yǎng)生活技能等等都能夠?qū)⒆映砷L(zhǎng)產(chǎn)生重要的影響。最重要的是，我們應(yīng)該不斷重新審視自己的教育方式，追求更加優(yōu)良的教育方法和進(jìn)行積極的改變，以締造更優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境和全面的成長(zhǎng)體驗(yàn)，幫助孩子們自信地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
培養(yǎng)孩子做文明人心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，家庭教育備受社會(huì)關(guān)注，各種培養(yǎng)孩子的方法也層出不窮，但如何有效地培養(yǎng)出具有健康心態(tài)和積極人生觀的孩子，成為了家長(zhǎng)們頭疼的難題。作為家長(zhǎng)，我通過(guò)自身的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和與其他家長(zhǎng)的交流，得出了一些培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)。
第一段：建立良好的家風(fēng)和個(gè)人品質(zhì)
認(rèn)為建立良好的家風(fēng)和個(gè)人品質(zhì)是培養(yǎng)孩子先決條件。家風(fēng)就是家庭的文化，它直接影響到孩子的性格、思想和行為習(xí)慣。因此，我們需要?jiǎng)?chuàng)造健康的家庭氛圍，關(guān)注每個(gè)孩子的思想、情感和身體健康。同時(shí)，家長(zhǎng)也要注重自身品質(zhì)的培養(yǎng)，尤其是對(duì)孩子的言行舉止和影響。
第二段：注重孩子自我管理和獨(dú)立性的培養(yǎng)
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，現(xiàn)代家長(zhǎng)需要培養(yǎng)孩子自我管理和獨(dú)立性，讓他們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我們可以通過(guò)引導(dǎo)孩子獨(dú)立完成一些小事情，如如清理房間、洗衣服、購(gòu)物等，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自信心。
第三段：創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境
創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境是培養(yǎng)孩子健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。首先，我們要為孩子提供安全、舒適、寬敞的居住環(huán)境，并為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)合理的生活空間。此外，我們要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，盡可能多的讓孩子參與各種學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和體育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的多元智能和多樣化的想象力。
第四段：鼓勵(lì)孩子積極和樂(lè)觀的態(tài)度
現(xiàn)代社會(huì)充滿了競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，孩子受到的壓力也越來(lái)越大。對(duì)此，我們要鼓勵(lì)孩子積極和樂(lè)觀的態(tài)度，讓他們從內(nèi)心感到快樂(lè)和幸福。我們可以通過(guò)與孩子的交流，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和情感需求，讓他們擁有積極的生活態(tài)度并努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第五段：保持合理的家庭關(guān)系
保持合理的家庭關(guān)系是保證孩子健康成長(zhǎng)的核心。無(wú)論是與配偶的關(guān)系，還是與家庭其他人的關(guān)系，都會(huì)影響到孩子的心理健康和人生觀念。因此，我們要注重家庭內(nèi)部的溝通和理解，創(chuàng)造家庭成員之間的和諧氛圍。同時(shí)，我們要盡可能避免在孩子面前發(fā)生矛盾和沖突，讓孩子感受到家庭的溫暖和平靜。
總結(jié)：
通過(guò)以上五條“培養(yǎng)孩子”的體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色，并需要不斷學(xué)習(xí)和調(diào)適。在注重孩子外在表現(xiàn)的同時(shí)，我們更要注重孩子內(nèi)在的成長(zhǎng)，培養(yǎng)出一代健康、自信、積極向上的新生力量。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，愛(ài)和耐心始終是培養(yǎng)孩子最重要的力量。
培養(yǎng)孩子做文明人心得體會(huì)篇八
第一段：引言（100字）。
在當(dāng)今社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越重視培養(yǎng)孩子做文明人的意義。如何培養(yǎng)孩子成為一個(gè)有禮貌、懂得尊重他人、有責(zé)任心的人，已成為父母?jìng)兤毡殛P(guān)注的話題。在我成為父母的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了培養(yǎng)孩子做文明人的重要性，并探索了一些有效的方法。今天，我想分享我的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)對(duì)他人的尊重（250字）。
在家庭教育中，我們應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子對(duì)他人的尊重。這不僅僅是指對(duì)長(zhǎng)輩、老師的尊重，更重要的是對(duì)同齡人、弱勢(shì)群體的尊重。我會(huì)通過(guò)故事、實(shí)際示范以及情感引導(dǎo)等方式，讓孩子懂得他人也是與自己一樣的有思想、情感和權(quán)利的人。同時(shí)，還會(huì)鼓勵(lì)孩子多參加公益活動(dòng)，親身感受到幫助他人的快樂(lè)與滿足。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教導(dǎo)，孩子逐漸明白了尊重他人的重要性，并在日常生活中表現(xiàn)出了與人為善的態(tài)度。
第三段：注重禮儀教育（250字）。
除了尊重他人外，培養(yǎng)孩子的禮儀教育也至關(guān)重要。我們會(huì)在家庭中注重孩子的禮儀意識(shí)培養(yǎng)，從小事做起，如遇到他人時(shí)要禮貌問(wèn)候、感謝別人的幫助等。在日常生活中，我會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)和實(shí)踐各種禮儀規(guī)則，如用餐時(shí)懂得使用餐具的正確方式、準(zhǔn)時(shí)到達(dá)預(yù)定的活動(dòng)場(chǎng)所等。此外，學(xué)校也會(huì)開(kāi)展一些禮儀教育的活動(dòng)，如組織學(xué)生參加校園禮儀培訓(xùn)班等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，孩子的禮儀意識(shí)逐漸增強(qiáng)，懂得了如何與人友善相處，并展現(xiàn)出了一定的社交能力。
第四段：培養(yǎng)責(zé)任心（250字）。
在培養(yǎng)孩子做文明人的過(guò)程中，養(yǎng)成良好的責(zé)任心也是不可或缺的一部分。我們會(huì)將孩子的責(zé)任感培養(yǎng)貫穿于日常生活的方方面面。首先，我們會(huì)讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如保持個(gè)人衛(wèi)生、整理自己的物品等。此外，也會(huì)讓孩子承擔(dān)一些家務(wù)事，如整理房間、清洗餐具等，讓他們懂得自己應(yīng)該為自己的生活負(fù)責(zé)。在學(xué)校方面，我們會(huì)讓孩子參加一些社區(qū)志愿者活動(dòng)，并鼓勵(lì)他們承擔(dān)一些學(xué)校崗位，如班級(jí)紀(jì)律委員等。通過(guò)這些實(shí)踐，孩子的責(zé)任心得到了有效的培養(yǎng)。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了培養(yǎng)孩子做文明人的重要性。孩子們是未來(lái)社會(huì)的主人，他們的言行舉止將直接影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)貌。作為父母和教育者，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并在日常生活中注重培養(yǎng)孩子的尊重、禮儀和責(zé)任感。這不僅是教育孩子的責(zé)任，也是為社會(huì)和未來(lái)做出貢獻(xiàn)的重要方式。盡管培養(yǎng)孩子做文明人的過(guò)程需要時(shí)間、耐心和付出，但是只有這樣，我們的社會(huì)才能更加和諧美好。
培養(yǎng)孩子做文明人心得體會(huì)篇九
培養(yǎng)孩子是每個(gè)家庭的一項(xiàng)重要任務(wù)。隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的父母需要更加注重孩子的個(gè)性化和全面性發(fā)展，從而為他們創(chuàng)造更好的未來(lái)。然而，要想成功地培養(yǎng)孩子，需要父母?jìng)兏冻龈嗟呐蜁r(shí)間。在本文中，我將分享我在培養(yǎng)孩子方面的心得和體會(huì)。
第二段：教育孩子的重要性
教育是人們成長(zhǎng)和發(fā)展的根本。作為父母，我們必須承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。我們需要把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子從身邊的事物中學(xué)習(xí)，教育他們一些簡(jiǎn)單的道理和知識(shí)。同時(shí)，我們還需要注意培養(yǎng)孩子的品德和道德觀念，讓他們成為有道德、有責(zé)任感的人。
第三段：培養(yǎng)孩子自我意識(shí)和獨(dú)立性
孩子是獨(dú)立的個(gè)體，可能比我們想象中更加聰明。因此，我們需要尊重他們的意見(jiàn)，支持他們的決定，培養(yǎng)他們的自我意識(shí)和獨(dú)立性。當(dāng)孩子在做事時(shí)，我們要給予他們足夠的信任，讓他們有自己的思考和判斷能力。同時(shí)，我們還需要教育他們?nèi)绾纬袚?dān)責(zé)任，如何做出正確的決定。
第四段：鼓勵(lì)孩子實(shí)踐和嘗試新事物
如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力？這是每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心的問(wèn)題。在我的經(jīng)驗(yàn)中，最好的方法是鼓勵(lì)孩子實(shí)踐和嘗試新事物。這不僅可以滿足他們的好奇心，還可以讓他們感受到失敗和成功的體驗(yàn)，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。當(dāng)然，我們要在孩子嘗試新事物時(shí)提供必要的幫助和指導(dǎo)，以確保他們的安全和順利。
第五段：結(jié)尾
培養(yǎng)孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要我們持之以恒地付出。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要注重孩子的個(gè)性化和全面性發(fā)展，尊重孩子的意見(jiàn)和決定，鼓勵(lì)他們實(shí)踐和嘗試新事物。如果我們能夠因材施教，精心培養(yǎng)，那么我們的孩子一定會(huì)成為一個(gè)有才華、有品質(zhì)的人。
培養(yǎng)孩子做文明人心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)文明的要求也越來(lái)越高。作為家長(zhǎng)，我們不僅要培養(yǎng)孩子有良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要培養(yǎng)他們成為文明人。那么，如何培養(yǎng)孩子做文明人呢？在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，我有了一些心得體會(huì)。
首先，家庭教育是培養(yǎng)孩子做文明人最根本的途徑。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，也是培養(yǎng)孩子文明禮貌的第一站。家長(zhǎng)應(yīng)該從小灌輸給孩子尊重他人的觀念，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，例如“請(qǐng)”、“謝謝”等。在家庭中，父母應(yīng)該以身作則，為孩子樹(shù)立正確的行為榜樣。當(dāng)孩子練習(xí)好習(xí)慣和禮貌時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)予以及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓孩子明白文明行為的重要性。
其次，學(xué)校教育扮演著重要的角色。老師是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人，他們應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立起良好的行為習(xí)慣。在學(xué)校里，老師需要不斷地進(jìn)行文明教育，培養(yǎng)孩子們的誠(chéng)實(shí)、守時(shí)和友善的品質(zhì)。學(xué)校也可以組織一些文明禮儀方面的活動(dòng)，例如舉辦小品演出、組織主題班會(huì)等，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)如何與人交往，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人。
此外，社會(huì)活動(dòng)也是培養(yǎng)孩子做文明人的一個(gè)重要途徑。參加社區(qū)、學(xué)?；蛏鐣?huì)組織舉辦的志愿者活動(dòng)，可以讓孩子親身體驗(yàn)到服務(wù)他人的快樂(lè)和成就感。通過(guò)參與志愿者活動(dòng)，孩子們可以學(xué)到珍視公共設(shè)施的重要性，體會(huì)到文明行為給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)的益處。此外，還可以帶孩子參觀博物館、圖書(shū)館等，引導(dǎo)他們對(duì)歷史文化有更深入的了解和興趣，培養(yǎng)他們對(duì)文明的執(zhí)著追求。
最后，媒體的影響也不容忽視。在現(xiàn)代社會(huì)中，媒體無(wú)處不在，它對(duì)孩子的行為和價(jià)值觀產(chǎn)生著巨大的影響力。因此，家長(zhǎng)需要控制孩子接觸的媒體內(nèi)容，選擇一些能夠積極引導(dǎo)孩子思想和行為的影視作品。家長(zhǎng)還應(yīng)該與孩子共同觀看并對(duì)所見(jiàn)所聞進(jìn)行討論，幫助孩子明辨是非，培養(yǎng)他們的審美品味和價(jià)值觀。
總之，培養(yǎng)孩子做文明人是一個(gè)持久而細(xì)致的過(guò)程，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)以及媒體的共同努力。家長(zhǎng)要以身作則，為孩子樹(shù)立正確的行為榜樣；學(xué)校要加強(qiáng)文明教育，引導(dǎo)孩子行為correctquality;社會(huì)組織要組織文明活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)服務(wù)他人；媒體要選擇積極的影視作品，引導(dǎo)孩子的思想和行為。只有每個(gè)環(huán)節(jié)都發(fā)揮作用，才能使孩子真正成為一個(gè)文明的、責(zé)任感強(qiáng)的人，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
培養(yǎng)孩子做文明人心得體會(huì)篇十一
第一段：機(jī)智的定義及其重要性（200字）。
機(jī)智是指在面對(duì)各種情境時(shí)，能夠迅速理解并作出聰明、敏捷的反應(yīng)。在當(dāng)今社會(huì)中，機(jī)智變得越來(lái)越重要，因?yàn)樗粌H有助于解決問(wèn)題，還有助于人際關(guān)系的發(fā)展以及生活的順利進(jìn)行。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)機(jī)智的能力意味著他們能夠在與人交往、面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)更加自信和成功。因此，作為家長(zhǎng)和教師，我們有責(zé)任幫助孩子培養(yǎng)機(jī)智的心智，為他們的未來(lái)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：鼓勵(lì)探索和發(fā)散思維（200字）。
為了培養(yǎng)孩子的機(jī)智，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們探索和提問(wèn)。在日常生活中，給予孩子足夠的空間和時(shí)間，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和嘗試。我們可以引導(dǎo)他們提出自己的問(wèn)題，思考解決問(wèn)題的不同方法，并給予積極的回應(yīng)和鼓勵(lì)。此外，我們還可以通過(guò)一些游戲或謎題來(lái)激發(fā)他們的發(fā)散思維，例如益智游戲、推理游戲等。這些活動(dòng)將幫助孩子鍛煉自己的觀察力、邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的機(jī)智。
第三段：鼓勵(lì)獨(dú)立思考和決策（200字）。
培養(yǎng)孩子的機(jī)智不僅僅是培養(yǎng)他們的思維能力，還包括培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和決策能力。作為家長(zhǎng)和教師，我們應(yīng)該給予孩子足夠的自主權(quán)，讓他們有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考和做決策。當(dāng)孩子面臨選擇時(shí)，我們可以引導(dǎo)他們分析不同的選項(xiàng)，并幫助他們思考其結(jié)果和影響。這樣的練習(xí)將使孩子學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，提高他們的決策能力，并為他們未來(lái)遇到的困難做好充分的準(zhǔn)備。
第四段：鼓勵(lì)與人溝通和合作（200字）。
機(jī)智不僅僅涉及個(gè)人能力，也涉及與人溝通和合作的能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)不同的人和情境，我們需要能夠靈活應(yīng)對(duì)，與他人建立良好的關(guān)系。因此，我們需要培養(yǎng)孩子與人溝通和合作的能力，使他們能夠以更機(jī)智的方式解決問(wèn)題，并取得好的結(jié)果。我們可以通過(guò)角色扮演、小組活動(dòng)等方式培養(yǎng)孩子與人溝通和合作的技能。這將幫助孩子發(fā)展良好的溝通技巧、解決問(wèn)題的能力，以及團(tuán)隊(duì)合作精神，從而增強(qiáng)他們的機(jī)智品質(zhì)。
第五段：培養(yǎng)自信心和積極心態(tài)（200字）。
最后，要培養(yǎng)孩子的機(jī)智，我們還需關(guān)注他們的自信心和積極心態(tài)。機(jī)智需要有膽識(shí)和自信才能充分發(fā)揮。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子從小樹(shù)立良好的自信心，在他們嘗試新事物時(shí)給予肯定和支持，并鼓勵(lì)他們從失敗中學(xué)習(xí)。此外，我們也要教導(dǎo)孩子積極面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)他們的樂(lè)觀態(tài)度。一旦孩子擁有了自信和積極的心態(tài)，他們將更有勇氣面對(duì)各種情況，并發(fā)揮出自己的機(jī)智才智。
在培養(yǎng)孩子機(jī)智的過(guò)程中，我們可以通過(guò)鼓勵(lì)探索和發(fā)散思維、鼓勵(lì)獨(dú)立思考和決策、鼓勵(lì)與人溝通和合作以及培養(yǎng)自信心和積極心態(tài)來(lái)幫助他們發(fā)展機(jī)智。這些方法將幫助孩子不僅在學(xué)校，而且在日常生活中都能更加成功地應(yīng)對(duì)各種情況。作為家長(zhǎng)和教師，我們的責(zé)任是給予他們支持和鼓勵(lì)，提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)他們做出機(jī)智和明智的決策的能力。
培養(yǎng)孩子做文明人心得體會(huì)篇十二
培養(yǎng)孩子做文明人是每個(gè)家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。作為家長(zhǎng)，我們常常面臨著如何教育孩子成為有素質(zhì)、有道德、有責(zé)任心的人的問(wèn)題。多年的育兒經(jīng)驗(yàn)讓我意識(shí)到，培養(yǎng)孩子成為文明人不僅僅是教他們禮貌和道德，更重要的是從內(nèi)心培養(yǎng)孩子的文明意識(shí)和行為習(xí)慣。
第二段：傳遞正確的價(jià)值觀。
家庭是孩子的第一課堂，父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。因此，為了培養(yǎng)孩子的文明意識(shí)，家長(zhǎng)首先要樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。我們要用正確的行為引導(dǎo)孩子，例如，不隨地亂扔垃圾、不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩等。同時(shí)，我們要鼓勵(lì)孩子積極參與公益活動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，幫助他人。通過(guò)這種方式，我們能夠傳遞給孩子一個(gè)正確的價(jià)值觀念，培養(yǎng)他們具備良好的道德品質(zhì)。
第三段：注重教育孩子的自我管理能力。
培養(yǎng)孩子做文明人還需要注重培養(yǎng)他們的自我管理能力。孩子的自我管理能力包括自我約束和自我約束能力。我們可以通過(guò)一些小細(xì)節(jié)來(lái)鍛煉孩子的自我管理能力，例如，教育他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，養(yǎng)成做事認(rèn)真、有條理的好習(xí)慣等。在培養(yǎng)孩子的自我管理能力過(guò)程中，我們要做好榜樣，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)和管理自己的情緒，學(xué)會(huì)尊重他人的感受。
第四段：提倡禮儀教育。
在培養(yǎng)孩子做文明人過(guò)程中，禮儀教育是不可忽視的一部分。孩子在家庭中接受的禮儀教育會(huì)影響他們今后與人交往的方式。我們要教育孩子學(xué)會(huì)與人友好溝通，真誠(chéng)微笑，學(xué)會(huì)有禮貌地表達(dá)自己的需求和感受。此外，孩子的家庭教育還應(yīng)包括餐桌禮儀、社交禮儀等方面的培養(yǎng)。只有通過(guò)有意識(shí)的培養(yǎng)，我們的孩子才會(huì)變得更加懂禮貌、懂規(guī)矩。
第五段：鼓勵(lì)孩子參與公共事務(wù)。
最后，培養(yǎng)孩子做文明人也需要鼓勵(lì)他們積極參與公共事務(wù)。我們可以帶領(lǐng)孩子參觀博物館、圖書(shū)館或者主動(dòng)參與社區(qū)公益活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子可以了解社會(huì)的發(fā)展歷程，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，讓孩子親身感受到公共場(chǎng)所的規(guī)則，明白文明行為的重要性，能夠從小開(kāi)始養(yǎng)成良好的公共行為習(xí)慣和文明生活方式。
總結(jié)：
培養(yǎng)孩子做文明人是一個(gè)持久的過(guò)程，需要家長(zhǎng)們耐心和耐心。關(guān)鍵是要注重父母自身的行為規(guī)范，通過(guò)各種教育方式，傳遞正確的價(jià)值觀念。同時(shí)，培養(yǎng)孩子自我管理能力和禮儀教育也是極其重要的。最后，鼓勵(lì)孩子參與公共事務(wù)，拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。只有注重這些方面的培養(yǎng)，我們的孩子才能真正成為品德高尚的文明人。
培養(yǎng)孩子做文明人心得體會(huì)篇十三
們家是一個(gè)大家庭，人口比較多，有歡樂(lè)也有爭(zhēng)吵，王瑤倫是長(zhǎng)孫，得到的溺愛(ài)比較多，我們希望教會(huì)孩子做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，要學(xué)會(huì)做人，要孝順，寬容，善良，誠(chéng)信，要有做人的原則和對(duì)生活健康的態(tài)度，要他有自己的朋友，生活要靠自己創(chuàng)造才美妙，我們也是一樣的。
我們覺(jué)得做人一定要孝順，“百善孝為先”，王瑤倫幼兒園前就教他學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，告訴他要孝敬父母長(zhǎng)輩。我是一個(gè)比較嚴(yán)厲的媽媽，有時(shí)我也會(huì)說(shuō)錯(cuò)或做錯(cuò)什么，他對(duì)我從來(lái)不鬧，很寬容。我們會(huì)讓他分擔(dān)一些力所能及的事，上幼兒園開(kāi)始，家里晚飯的碗筷都是留給他洗的，因?yàn)閶寢尭嬖V他，他不洗就是媽媽，奶奶洗。王瑤倫還懂得分享，平時(shí)不管買什么吃的，有多好吃，多喜歡，他都會(huì)拿出來(lái)給全家每一個(gè)人分享，我們家沒(méi)有要省給寶寶吃的話，我們會(huì)告訴他“你一年一年在長(zhǎng)大，爺爺奶奶一年一年在老去，等你長(zhǎng)大了，再拿好吃的和他們分享，他們已經(jīng)老的咬不動(dòng)了，所以我們是不是應(yīng)該在他們咬的動(dòng)的時(shí)候，把我們的好吃的和他們一起分享一下?！?/p>
學(xué)習(xí)成績(jī)是每一個(gè)孩子成果的一個(gè)重要指標(biāo)，我們家也關(guān)心，有時(shí)***我會(huì)問(wèn)他：“你坐跳樓機(jī)啦？……股票都沒(méi)你跌的這么快……”不過(guò)我更多的是帶他出去獨(dú)立體驗(yàn)接觸生活，他的性格比較靦腆，膽子小。二年級(jí)的.暑假，我陪他把從小到大一車庫(kù)的玩具整理了很多箱，傍晚送他到廣場(chǎng)朋友店的門口和他的小伙伴擺攤，全部賣一元一樣。第一天，放下玩具，我就走了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他就站在攤位旁邊玩陀螺，等著我去接他。第二天，我看到他站到攤位一段距離，我問(wèn)他，他告訴我萬(wàn)一被同學(xué)看到他擺攤會(huì)很丟臉。第三天，我偷偷找了很多人去他的攤位買東西，晚上回家他很興奮，告訴我今天賣了多少多少錢，告訴我明天還要去，我告訴他“我覺(jué)得這對(duì)于你來(lái)說(shuō)不是什么難事，而且你在付出勞動(dòng)沒(méi)什么丟臉的，你的玩具都是幾十幾百買來(lái)的，你賣一元同時(shí)，可以給別的小朋友帶來(lái)歡樂(lè)，有什么不好的？媽媽希望你從擺攤中找到樂(lè)趣，希望你能明白“干什么的時(shí)候愛(ài)什么”，你就快樂(lè)了”。第四天開(kāi)始，我把他放下，他會(huì)自己把攤位弄好，自信，快樂(lè)，看到有小朋友要路過(guò)就會(huì)主動(dòng)打招呼：“小哥哥，小弟弟……看看都是一元的玩具”。最后他用賣了玩具的錢，給我買了一個(gè)爽健修足機(jī)。
他帶給了我滿滿的幸福，其實(shí)很多時(shí)候不是孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)，是家長(zhǎng)總是以愛(ài)的名義捆綁了孩子，我們家的文化都不高，可以教他的知識(shí)有限，沒(méi)有什么規(guī)矩，但一定要孝順，生活中比較多的把他當(dāng)同輩（男子漢）來(lái)看待，有事商量，有活要叫他一起干，看著孩子的變化和成長(zhǎng)，是一種幸福，我希望可以培養(yǎng)他根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，自覺(jué)，以約束為前提的自由，為別人著想的善良。
培養(yǎng)孩子做文明人心得體會(huì)篇十四
作為父母，我們都希望能夠培養(yǎng)出一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè)觀向上的孩子。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，諸多誘惑和干擾常使孩子迷失方向，懈怠學(xué)業(yè)。因此，我們必須用心去培養(yǎng)孩子，引導(dǎo)他們走向正確的道路。
第二段：觀察孩子的興趣和潛能
每個(gè)孩子都有自己的興趣和潛力，在培養(yǎng)孩子時(shí)，我們要用心觀察他們的興趣點(diǎn)，然后通過(guò)有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)來(lái)培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)。例如，如果孩子對(duì)音樂(lè)有濃厚的興趣，我們可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂(lè)器或參加音樂(lè)培訓(xùn)班，培養(yǎng)他們的音樂(lè)素養(yǎng)。這樣一來(lái)，孩子會(huì)更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和探索自己的潛能。
第三段：培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立能力
孩子的自信心和獨(dú)立能力對(duì)他們的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要。我們要用心去培養(yǎng)孩子的自信心，并不斷給予他們肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，我們應(yīng)引導(dǎo)他們?nèi)ふ医鉀Q問(wèn)題的方法，并相信他們可以克服困難。此外，我們也要給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們?cè)诩覄?wù)活或小事上承擔(dān)一些責(zé)任，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力。
第四段：注重品德教育和道德教育
在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，我們不能只注重學(xué)術(shù)方面的培養(yǎng)，更要注重品德教育和道德教育。我們要用心關(guān)注孩子的言行舉止，及時(shí)給予正確的指導(dǎo)，教育他們積極向善，守規(guī)矩，遵守社會(huì)公德。同時(shí)，我們也要給予孩子正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們形成正確的判斷力和道德觀念，培養(yǎng)出一個(gè)有責(zé)任心和同情心的人。
第五段：與孩子建立良好的溝通和親密關(guān)系
一個(gè)良好的家庭溝通和親密關(guān)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們要用心與孩子建立真誠(chéng)和理解的關(guān)系，經(jīng)常傾聽(tīng)他們的心聲，關(guān)注他們的情緒變化，理解他們的困惑和煩惱。同時(shí)，我們也要與孩子分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，給予他們良好的引領(lǐng)和建議。通過(guò)良好的溝通和親密關(guān)系，我們能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界，給予他們更多的支持和幫助。
結(jié)尾：
總之，用心培養(yǎng)孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們的耐心和努力。觀察孩子的興趣和潛能，培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立能力，注重品德教育和道德教育，并與孩子建立良好的溝通和親密關(guān)系，這些都是我們用心培養(yǎng)孩子的重要方法和體會(huì)。讓我們用心去培養(yǎng)孩子，幫助他們成為有德有才的未來(lái)?xiàng)澚褐摹?/p>
培養(yǎng)孩子做文明人心得體會(huì)篇十五
自從炫上了學(xué)前班開(kāi)始，到現(xiàn)在二年級(jí)結(jié)束，整整3個(gè)年頭，炫在學(xué)校學(xué)習(xí)，我在校外總結(jié)，回家我們一起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，偶爾有點(diǎn)不愉快，但我們都在堅(jiān)持，從學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣，事實(shí)證明我的方法是對(duì)的，炫從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)厭學(xué)的情緒，反而學(xué)習(xí)興趣很濃，有次跟我說(shuō)，她長(zhǎng)大要當(dāng)老師，要讓所有的孩子都學(xué)習(xí)好。有人說(shuō)不能給孩子太多壓力，所以放手讓孩子自己學(xué)，家長(zhǎng)很少操心。我覺(jué)得這是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，雖然現(xiàn)在的社會(huì)好像讀書(shū)不見(jiàn)得就有很大出息，但是讀不好書(shū)出息的可能性更小，孩子大了可能會(huì)不自信，或者工作不能勝任，與其將來(lái)后悔，還不如趁現(xiàn)在孩子小多多付出，總會(huì)有收獲。我不贊成孩子業(yè)余補(bǔ)課，因?yàn)槲矣X(jué)得補(bǔ)課班都是以盈利為目的，學(xué)的內(nèi)容也許學(xué)校就可以接受，或者回家家長(zhǎng)也可以指點(diǎn)到。所以我的孩子我只讓她業(yè)余學(xué)特長(zhǎng)類的。奧數(shù)現(xiàn)在成了，不可否認(rèn)奧數(shù)可以培養(yǎng)孩子的思維能力、開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)校課本上的'知識(shí)太過(guò)簡(jiǎn)單，一般只要看到題，就大概知道用什么算式，所以考試時(shí)有一大批的孩子都在90分以上，但是遇到稍微有點(diǎn)難度的，孩子就不愿意動(dòng)腦筋了，我正是為了讓她把腦筋動(dòng)起來(lái)，所以今年暑假我讓炫每天做10道一年級(jí)的奧數(shù)題，一年級(jí)的奧數(shù)相對(duì)較簡(jiǎn)單，但也需要思維，既可以讓孩子循序漸進(jìn)地接觸奧數(shù)，有不感到吃力厭煩。
在增加一門新課程之前，我盡量讓孩子先學(xué)會(huì)這門課程的最基本知識(shí)，比如語(yǔ)文的聲母、單韻母、復(fù)韻母；英語(yǔ)的26個(gè)字母、音標(biāo)認(rèn)識(shí)。孩子在學(xué)校真正學(xué)習(xí)時(shí)，不會(huì)感到吃力，老師喜歡她，她的興趣自然就越來(lái)越濃。語(yǔ)文的閱讀與寫(xiě)作是難點(diǎn)，但是我覺(jué)得只要平時(shí)認(rèn)真對(duì)待每一次相關(guān)的作業(yè)，再加上孩子自己的靈性，倒也不需要去補(bǔ)課，分?jǐn)?shù)固然重要，但不能為了分?jǐn)?shù)去補(bǔ)課，只要平時(shí)經(jīng)常提醒孩子寫(xiě)作的思路、假期多多閱讀就可以，一次寫(xiě)不好不代表次次都寫(xiě)不好。家庭作業(yè)認(rèn)真把關(guān)，學(xué)習(xí)新的復(fù)習(xí)舊的，相信自己的孩子最棒！
各位家長(zhǎng)，有什么意見(jiàn)或者建議，咱們可以一起交流。歡迎！
培養(yǎng)孩子做文明人心得體會(huì)篇十六
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)的心理，才是應(yīng)對(duì)將來(lái)日益復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌，對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)錯(cuò)。上幼兒園之后就開(kāi)始教育孩子要熱愛(ài)集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律，聽(tīng)老師話的學(xué)生。同時(shí)，我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、有愛(ài)心的孩子，見(jiàn)到老師、同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好。
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長(zhǎng)，他們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行，俗話說(shuō)：跟著好人學(xué)好人，跟著神仙跳大神。因此，家長(zhǎng)首先要做好表率作用。
現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完，這才是好孩子。
我們經(jīng)常看到一些報(bào)道，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等，無(wú)不給我們提醒，孩子不能獨(dú)立，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，我們同意讓她住校，養(yǎng)成獨(dú)立自主的良好習(xí)慣，同時(shí)，住校能夠讓孩子在小社會(huì)里重新認(rèn)識(shí)和審視什么是集體主義、如何發(fā)自內(nèi)心地尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，形成從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)過(guò)度的良好的思維模式，要讓孩子有失敗和挫折感，這樣逐漸產(chǎn)生自我意識(shí)，孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進(jìn)步。
與孩子溝通，最重要的是要平等，每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，盡量不要批評(píng)、抱怨孩子，在任何時(shí)候都要信任孩子，給她時(shí)間，勉勵(lì)她、鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問(wèn)題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問(wèn)題的欲望，和她一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情。比如：近期我女兒對(duì)我說(shuō)：“最近感覺(jué)學(xué)習(xí)跟不上，上課聽(tīng)不懂。”于是，我告訴我女兒：“以最快的速度做完當(dāng)天的作業(yè)，然后，一定要復(fù)習(xí)次日的課程，提前做好老師講新課程的準(zhǔn)備工作，這樣，上新課程才不至于聽(tīng)不懂”。我教育女兒時(shí)告訴她：“學(xué)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)課程，物理、化學(xué)、生物、地理都要用到，并引導(dǎo)她，數(shù)學(xué)的廣闊實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域，諸如：建筑、生物醫(yī)藥、財(cái)經(jīng)、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、離散數(shù)學(xué)、計(jì)算方法等都離不開(kāi)數(shù)學(xué)。其次，上述這些課程，看似復(fù)雜，其實(shí)，都是語(yǔ)文問(wèn)題，中國(guó)字，地球人都認(rèn)識(shí)，可是能否看懂，那就是語(yǔ)文問(wèn)題，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理都是語(yǔ)文問(wèn)題。除了英語(yǔ)，當(dāng)然能提供語(yǔ)言環(huán)境更好?！蔽乙恢毕嘈?，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來(lái)就會(huì)欺騙你一百次。對(duì)孩子的不同意見(jiàn)要認(rèn)真聽(tīng)完，不能隨意打斷，等她說(shuō)完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。
培養(yǎng)孩子做文明人心得體會(huì)篇十七
《培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)》讓我知道了父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與關(guān)心。我想把這篇文章先給每個(gè)兒童:
從小培養(yǎng)孩子的感恩和分享，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。在猶太人的家里父母與孩子的愛(ài)都不是單向的，而是雙向互動(dòng)的。孩子不只接受父母的愛(ài)，更動(dòng)得地反饋與回報(bào)。猶太人認(rèn)為只學(xué)會(huì)分享，將學(xué)校里,社會(huì)上，才能更好地與周邊的人相處和合作。因?yàn)橐院蟮纳鐣?huì)不僅是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。更是合作的社會(huì)。
猶太男孩捷克快7歲了，七年前，媽媽在生捷克的時(shí)候難產(chǎn)，情況十分危急。醫(yī)生們采取果斷措施，經(jīng)過(guò)全力搶救，母子脫離危險(xiǎn)。因此，每次捷克過(guò)生日的時(shí)候，媽媽總會(huì)帶他到醫(yī)院看望保他們母子平安的婦科醫(yī)生。感謝他們的救命之恩，是一聲高明的醫(yī)術(shù)才有自己和孩子今天幸福的生活。即使在捷克生日那天，媽媽有重要的事不能帶捷克去醫(yī)院，也會(huì)讓捷克打電話問(wèn)候那些醫(yī)生，。
今天，在大多數(shù)家庭里，父母非常寵愛(ài)孩子，孩子就是家里的“小皇帝”，要什么有什么，得到的所有東西似乎是理所當(dāng)然。有的家庭在吃飯的時(shí)候家長(zhǎng)都把好吃的都留給孩子吃，看電視遙控器都有孩子主宰，加重來(lái)客人，孩子進(jìn)步允許把零食分給客人吃。這樣“分享的觀念”和“感恩之心”就難以在孩子心理扎根。
猶太人認(rèn)為，教育孩子感恩，要從教他感謝他的父母開(kāi)始。要讓孩子明白，父母把他養(yǎng)得這么大是不容易的，孩子必須用一生回報(bào)父母對(duì)你的養(yǎng)育之恩。
當(dāng)然，感恩也應(yīng)該是一種更為廣泛的感情。
我知道全世界的人相信只有懂得感恩的孩子就能幫助別人，世界就能充滿愛(ài)。
培養(yǎng)孩子做文明人心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（150字）
在當(dāng)今社會(huì)，孩子的教育成為了許多家長(zhǎng)的關(guān)注和重點(diǎn)。除了知識(shí)的傳授以外，心理健康的培養(yǎng)也非常重要。為了幫助家長(zhǎng)更好地了解如何培養(yǎng)孩子的心理健康，我制作了一份名為“培養(yǎng)孩子心理體會(huì)”的PPT。在此PPT中，我總結(jié)了一些重要的指導(dǎo)方針和實(shí)際應(yīng)用案例，希望能夠給每個(gè)家庭以及教育者帶來(lái)幫助和啟示。
第二段：了解孩子的情感需求（250字）
培養(yǎng)孩子的心理健康，首先要從了解他們的情感需求開(kāi)始。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們需要關(guān)注和理解。他們的情感需要被認(rèn)真對(duì)待和滿足，這樣才能有一個(gè)良好的心理狀況。PPT中，我通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于一位父親如何滿足他女兒情感需求的故事，強(qiáng)調(diào)了父母在教育孩子中的重要性。這個(gè)案例希望能夠引起每個(gè)家長(zhǎng)的共鳴，讓他們明白情感需求對(duì)于孩子的成長(zhǎng)具有決定性的作用。
第三段：塑造積極心態(tài)（300字）
在現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)和困難常常會(huì)給孩子帶來(lái)壓力。因此，培養(yǎng)積極心態(tài)對(duì)于他們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在PPT中，我分享了一些培養(yǎng)積極心態(tài)的方法，如鼓勵(lì)孩子以進(jìn)步為目標(biāo)而不是以成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，激勵(lì)他們培養(yǎng)樂(lè)觀的思維方式等。并且我還提供了一些實(shí)際的案例，以幫助家長(zhǎng)更好地理解和應(yīng)用這些方法。通過(guò)這部分內(nèi)容，希望能夠幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，保持積極向上的態(tài)度。
第四段：建立良好的人際關(guān)系（300字）
人際關(guān)系在每個(gè)人的生活中占據(jù)著重要的地位，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和心理健康也起到至關(guān)重要的作用。在這一部分的PPT中，我分享了一些關(guān)于如何建立良好人際關(guān)系的指導(dǎo)原則，如尊重他人、傾聽(tīng)他人和懂得溝通等。此外，我還通過(guò)一個(gè)案例，講述了一個(gè)青少年如何通過(guò)與同學(xué)的友好互動(dòng)，培養(yǎng)了自己積極的心態(tài)和自信。這個(gè)案例的目的是為了讓家長(zhǎng)明白良好的人際關(guān)系對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和心理健康有著極其重要的意義。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過(guò)制作這一份PPT，我意識(shí)到培養(yǎng)孩子心理健康的重要性。我們應(yīng)該關(guān)注和滿足孩子的情感需求，塑造他們的積極心態(tài)，并幫助他們建立良好的人際關(guān)系。同時(shí)，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該不斷提升自己的教育水平，學(xué)會(huì)更好地與孩子們互動(dòng)。我希望這份PPT能夠給每個(gè)家庭和教育者帶來(lái)一些啟示和幫助，使孩子們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們將持續(xù)努力，為孩子們的心理健康教育做出更多貢獻(xiàn)。
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