堅持計劃執(zhí)行需要克服拖延和誘惑，保持專注和目標導向。在執(zhí)行計劃的過程中，我們可以借鑒一些管理思想和技巧，如PDCA循環(huán)、SMART原則等。忙碌人士的計劃管理技巧，讓你輕松應對繁忙的工作和生活。
教育局教研工作計劃篇一
以促進學校工作穩(wěn)定高效運行為前提，以滿足教育教學需要并厲行節(jié)約為原則，以提高服務意識和服務水平為保證，為我縣教育事業(yè)健康和諧發(fā)展做出積極的貢獻。
1、全面完成市教育局分配的勤工儉學工作任務。
2、強力推進校方責任保險工作，做到應保盡保，確保三個百分之百圓滿完成。
3、以服務師生，惠及師生為根本，做好教學辦公用品采購管理工作。
4、扎實抓好農(nóng)村寄宿制學?！安怂{子工程”建設。
1、認真貫徹落實市教育局勤工儉學工作的有文件精神和會議要求，積極探索和開拓勤工儉學工作的新路子，力爭超額完成市教育局下達的勤工儉學目標任務。
2、加大宣傳力度，采取多種形式積極宣傳開展校方責任保險的重大意義。加強教育行業(yè)對校方責任保險的認知度，增強責任意識、風險意識和保險意識，提高其投保積極性，為校方責任保險的開展營造良好的社會氛圍。
堅持規(guī)范運作。校方責任保險工作是教育系統(tǒng)一項全新的、政策性較強的新事物。在工作中我們要堅持“統(tǒng)一政策、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一市場、統(tǒng)一服務”的原則，積極組織，規(guī)范運作，強化管理，有序推進，全縣上下一盤棋，不得各行其是，不得違規(guī)代理代辦，確保我縣校方責任保險工作的積極、健康、有序開展。
3、根據(jù)師生需求，建立健全學校消費市場機制，為師生學習、生活提供便利條件，對教學用品實行統(tǒng)一采購，由廠商直接供貨，做到商品質優(yōu)價平，使師生受益得惠。認真貫徹執(zhí)行市教育局文件精神，進一步統(tǒng)一思想，提高對教學用品統(tǒng)一采購工作重要性的認識，本著“必需、節(jié)儉、應訂必訂”的原則，做好學校的教學用品采購工作。
4、隨著學校布局調整，寄宿制學校建設步伐的加快，解決好寄宿制學生的蔬菜、副食品的供應，是學校開展勤工儉學的重要任務，是一項民心工程、德政工程。寄宿制學校要根據(jù)季節(jié)變化和蔬菜生長規(guī)律合理調節(jié)品種的種植面積，盡可能開展復種和套種等手段，增加產(chǎn)出率，有條件的地方應開展養(yǎng)豬、養(yǎng)魚和副食品加工等，努力解決學生吃菜難和吃菜貴的問題，最大限度地降低寄宿制學生的就學支出。
5、按照教育部門12號令和《義務教育法》要求，認真做好學生、學校的安全防范的宣傳教育工作，積極構建覆蓋全縣中小學的教育風險服務體系，倡導并鼓勵學生、學校，積極參加各類險種的投保工作。
教育局教研工作計劃篇二
建設一支理念先進、師德優(yōu)良、業(yè)務精湛的專業(yè)化師資隊伍是我校教科研工作的長期任務，科研興校，優(yōu)化環(huán)境，積極鼓勵老師加強教育科研理論的學習，按照新課程標準的要求，結合高考的改革新形勢，促進教師專業(yè)化發(fā)展，更新教學觀念，激活課堂，提升教學水平，促進學生健康和全面的發(fā)展。
具體計劃。
1．備課組長和教研組長制定工作計劃（含年段學科教學進度表），制定校內(nèi)開放周活動（含語數(shù)英每年段各有一節(jié)公開課、理化生各有一堂的實驗觀摩課和各教研組的主題講座）計劃。
2．組織老師參加中高考學科研訓會，組織老師學習學習高考的改革專題講座，組織高一高二老師認真研究xx市和xx省各市的質檢題，加強對四五月份各地全國卷最新試題。
3．（1）組織好老師參加各學科校際教研活動（初中片區(qū)、高中片區(qū)和高中畢業(yè)班校際教研計劃），我校承辦3―4次的初高中學科校際活動，（根據(jù)xx教育局關于春季教科研文件安排）。
（2）3月份，舉辦面向xx市的教學開放周活動。
4．根據(jù)校長安排，本學期將繼續(xù)與外縣市的名校開展校際學習交流，根據(jù)教育局文件精神，繼續(xù)xx中學、xx中學和xx十一中開展縣內(nèi)校際交流。
5．組織各級學科競賽（根據(jù)文件要求及時組織）及校內(nèi)的其它學科競賽。
6．落實好本年度校園網(wǎng)的博客文章教師課件評選。
7．組織初，高中老師參加屆縣、市和省的學科工作會或培訓會。
8．據(jù)文件要求，推薦教師積極參加上級主管部門組織的各種教育技能競賽。
9．落實《xx八中三項研磨方案》，落實期初制定的各項計劃。
10．根據(jù)教育局文件的時間安排，組織教師觀看名師課堂錄像。
11．布置20xx年度的校級課題研究，6月出版20xx年度的校級論文；做好省、市和縣教育科學的課題有關申報、中期檢查和結題驗收工作；cn論文的驗證及獎勵。
12．其它教科研活動。
13．做好一級達標復查建檔工作。
14．認真做好本學學期的工作總結。
教育局教研工作計劃篇三
圍繞教育局對教育工作的總體部署和教研室的重點工作，深入剖析、總結以往教育教學工作中存在的問題，以高考研究、課程改革、減負增效為工作重點，以抓實教研活動、打造高效課堂和教師培養(yǎng)為突破口，細化教學管理，強化質量監(jiān)督，深化服務意識，著力提高“課程執(zhí)行力、教研指導力和教學有效性”的研究、指導和服務，努力提高教研工作的科學性、規(guī)范性和主動性，體現(xiàn)為教育行政決策服務、為學校內(nèi)涵發(fā)展服務、為教師專業(yè)成長服務、提高教學質量服務，為促進灌云城鄉(xiāng)教育均衡、協(xié)調發(fā)展以及教學質量的全面提高做出應有的貢獻。
20xx-20xx學年教研室將圍繞“規(guī)范、質量、有效、服務、專業(yè)”五個方面做不懈努力。
（一）規(guī)范。
進一步抓好執(zhí)行規(guī)范的到位率，促進學校上規(guī)矩、有品位、健康發(fā)展，改變質量增長方式和發(fā)展姿態(tài)，規(guī)范辦學和提高質量不是矛盾對立的，而是有機統(tǒng)一的，不是要升學率就不能規(guī)范辦學，規(guī)范辦學就不能要升學率。
規(guī)范教學行為，以抓教學常規(guī)為主要載體，呼喚和弘揚教學管理中的認真、較真、求真的工作精神，“要以建立新型教學常規(guī)為突破口，切實減輕學生負擔，把落實教學常規(guī)作為促進教師專業(yè)發(fā)展、調動教師積極性的基本手段”。我們的制度既要規(guī)定“不”，也要規(guī)定“要”，我們常常會出現(xiàn)許許多多的“不”的要求，不是說不可以規(guī)定“不”，而是說應該多規(guī)定“要”，不做什么只能為實施素質教育提供時間和空間的可能，但是，有了時間有了空間卻什么也不做，肯定不是素質教育，設定教學常規(guī)“底線要求”，教研室將加大調研的力度促進各學校全面落實省廳《關于進一步加強基礎教育教學工作的意見》。
（二）質量。
成績，這是永恒的教育真理，教學質量永遠是教育質量的主體，教學質量的獲得、教學質量的出色才是教育講規(guī)律，教學講科學的真正體現(xiàn)，也才是群眾滿意的根本所在。義務教育學段要以質量為高一級學校發(fā)展奠基，讓學生每一站都不掉隊，都不負債，讓所有的學生成人，讓所有的學生合格，讓的學生優(yōu)秀，讓的學生成才，上游為下游負責，后一工序檢驗前一工序，做到小學“起跑穩(wěn)健”,初中“加速強勁”，高中“沖刺有力”。高一級學校要用質量為我縣教育發(fā)展添彩，要盡全力抓好高中教學，以“升學率”擦亮灌云教育窗口，提升教育形象。在規(guī)范辦學行為的大背景下20xx屆高三復習工作總體思路是：1、抓好隊伍，強化“三感”。要強化：高三管理、教師及學生隊伍的責任感、緊迫感與效能感；2、智慧應對，落實“四換”。面對教育新政，要落實：優(yōu)化課堂換時間，確定目標換指標，科學構建換效益，和諧協(xié)作換合力；3、均衡兼顧，做好“五匹配”。要研究：三門內(nèi)在之間的匹配（聚焦數(shù)英）；三門與選修之間的匹配（突出三科）；藝體專業(yè)考試與文化知識考試間的匹配（專文捆綁）；課時安排、自主學習及規(guī)定要求的時間匹配（時間配置的效率差別是成十上百倍）；有效訓練之間的匹配（有效適度、量的安排；形式多樣、方式安排；四精四必、基礎過關；規(guī)范格式、反思總結），要做好配合、補位和協(xié)調工作，力爭做到一校一策、一班一策、一生一策，使備考效果達到最大化。
（三）有效。
著眼于以“有效的教研”促“有效的教學”，要讓教研活動真正成為落實規(guī)范、推進課改、提升質量的助推器。
1、強化“教研室—專兼職學科教研員—學科基地—學校教研組”教學研究網(wǎng)絡的功能，整合教學資源，以學科為“線”，區(qū)域劃“片”，層次建“體”的“線”“片”“體”三結合的模式開展工作，努力將區(qū)域性教學研究與校本教研、網(wǎng)絡教研等新形式有機結合起來，采取城鄉(xiāng)結合、中心輻射、校際互助、學科互補、成果共享，實現(xiàn)多角度、全方位的校際間的差距合作和差異合作，達到共同發(fā)展。
2、進一步完善全縣以學科教研員領銜，學校分管教學領導和各學段學科專家組為主體、青年教師廣泛參與的教學研究共同體。發(fā)揮教學研究基地的輻射、引領作用，發(fā)揮學科專家組的研究、指導作用，對部分學校予以定向指導、跟進式指導、針對性幫扶、服務性聽課，力求提出富有建設性、指導性的建議，提高學校課程實施水平，提高學校常規(guī)管理水平，提高學校教研活動水平。
3、進一步完善落實高中教學聯(lián)合體研修活動。合“伙”參與，合“資”經(jīng)營，合“力”提升，增加貢獻，擴大影響。
4、開展實施農(nóng)村中小學“提升合格率，降低低分率”工程。探索建立校際之間“學科共同發(fā)展聯(lián)盟”，手拉手，一起向前走，教研室將牽線搭橋，通過結對共進、開展互學共進活動，實現(xiàn)管理上相互借鑒，教學上相互提高，教研上互相促進，切實提高薄弱學校教師的執(zhí)教能力，努力轉化弱勢學科，縮小學科教學差距，“切實保障每一所學校、每一個教師的教學都能達到國家規(guī)定的質量標準”。
教育局教研工作計劃篇四
根據(jù)學校《xxxx年工作要點》精神、教務處教學任務安排，學前教育系工作計劃的相關要求，結合本教研室的實際情況，制定xxxx學年第二學期工作計劃。
新學期，在校黨委的領導下，思想政治教研室堅持以馬克思列寧主義重要思想為指導，力爭將教研室作為思政教師教育教學科研提高的平臺。依照我校年度工作計劃，圍繞迎接高校思政課建設專項檢查工作，牢牢把握思想政治理論課主陣地、主渠道的輿論導向，遵循高等教育和思想政治教育的工作規(guī)律以及學生成長和思想意識的發(fā)展規(guī)律，圍繞大學生的健康成長，努力提高工作的針對性、實效性和吸引力、感染力，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設者。
1．加強思想政治理論課教師隊伍自身建設，推進學校思想政治工作。一是組織教師認真學習教育部、省教育工委（教育廳）和學校相關文件，領會其精神；二是對教師的授課計劃、課堂教學和實踐教學環(huán)節(jié)嚴格把關；三是重視師德和廉政建設，以教研室為單位，積極開展形勢政策的學習研討和師德規(guī)范的學習交流活動。通過一系列舉措，保證了正確的教育方向在思政課教育教學內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實實施。
2．重視中青年思政教師培養(yǎng)工作，根據(jù)學校優(yōu)秀人才培育計劃”、“教學名師培育計劃”，博士工程、教授工程和人才引進計劃，積極為思想政治理論課教師深造、參加社會實踐和學習考察創(chuàng)造條件，有計劃地安排中青年教師在職進修或攻讀碩士以上學位。
3．組織思政課任課教師參加教育部、省教育廳組織的新課程培訓。平時以教研室為單位，每兩周組織一次教研活動，通過集體備課、專題研討等形式，對教材內(nèi)容和知識體系進行集中學習交流，對教學重點、疑點、難點問題展開研討探究，著力提高教學效果。
4．組織實施“優(yōu)秀思想政治理論課教師”和“我最喜愛的思政教師”的評選活動，并將思政課優(yōu)秀中青年教師列入學校學術骨干培養(yǎng)計劃。
1．繼續(xù)探索思想政治理論課教育教學方法的改革，積極倡導自主合作探究的學習方式，增強學生主動參與教學過程的積極性和主動性，增進師生之間的交流和溝通。在教學過程中，為增強教學的針對性和有效性，鼓勵老師們每學期都要以座談、問卷等形式進行調查和反饋。逐步完善以“課堂教學”為本體，以“參與性教學、體驗性教學、研究性教學、實踐性教學”為支撐的“一體四翼”教學模式。
2．加強網(wǎng)絡建設，優(yōu)化教學效果。在學校網(wǎng)站上擬開辟“思政在線”、鼓勵建立師生聯(lián)系的qq群、微博、飛信等渠道平臺，充分利用網(wǎng)絡資源，打通思政教師與學生直接交流的渠道，密切師生聯(lián)系，切實增強對學生思想政治教育教學的實效性，達到育人的目標。
3．教學研討，引領學科。教研室負責人要及時把握本學科發(fā)展動態(tài)，引領學科發(fā)展。要求各教研組每月集中二次教學研討活動，以加強教學信息的交流；進一步規(guī)范聽課評課制度，教研室主任每學期聽課5次以上，教師每月聽課1次以上，并且都要求有聽課評課記錄。繼續(xù)組織實施“精彩一課”、“精彩課件”的系列評比活動。
4．信息反饋，及時整改。不定期抽部分學生召開會議，收集學生對教師教學工作的意見和建議，并將收集到的信息反饋給教師，及時調整教學。
5．加強思政課實踐教學，把社會實踐納入教學的總體安排和課程管理。鼓勵教師通過校園文化藝術節(jié)、法制宣傳周、心理健康月等實踐平臺，社會調查、社會服務、實驗實訓等實踐形式把課堂與課外結合、校內(nèi)與校外結合、集體與分散結合，實現(xiàn)課堂教學向社會實踐的延伸和拓展，讓學生在接觸社會、了解社會的過程中，加深對理論的理解，提高運用理論分析問題、解決問題的能力，增強歷史使命感和責任感。同時加強校外實踐基地建設，形成校內(nèi)外合力教育的良好局面。
6．精品課程建設。推動《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》校級精品課程建設，積極申報成為省級精品課程。
創(chuàng)造條件，在教研的基礎上鼓勵教師積極開展科研活動，撰寫教學和科研論文，做好省部級科研課題的申報工作，把教科研工作做好。具體做到：鼓勵老師多做專題講座；鼓勵教師撰寫論文，多出成果；鼓勵、幫助教師爭取課題立項。
1．按照教育部“關于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知”精神，充分利用課堂、講座等形式加強對學生的形勢政策及國情、省情、校情教育，幫助學生了增強社會責任意識。做好《形勢與政策》課的教學工作，提高《形勢與政策》課的實效性。
2．依托社團等組織，積極開展思想政治教育。鼓勵思政課教師結合教學，主動深入學生，協(xié)助班主任開展工作，或直接承擔班主任、輔導員工作。鼓勵思政教師擔任學生社團和學生社會實踐指導教師，組織課外理論學習活動，做到教書育人。
以學校迎檢為契機，在思政教研活動中加大旨在提高教學質量的力度。繼續(xù)強化教學常規(guī)，組織教師聽課、公開課教學、教學質量檢查等常規(guī)工作，嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的教育教學各項制度和規(guī)定。組織本組教師開展思政講座，組織各任課教師參加“教學說課”活動，積極參與演練，提升教學能力；組織教師“走出去”參與教研觀摩考擦活動，擴大教學新視野，創(chuàng)新教學理念。
根據(jù)外語系20xx年度工作計劃要求，大學英語教研室立足于提升教師教學科研能力，服務于全校各專業(yè)學生的公共英語學習，努力培養(yǎng)我校學生英語實際應用能力，為將來就業(yè)和發(fā)展打下堅實的英語語言基礎。
1．精心篩選并培訓優(yōu)秀學生參加20xx年度全國大學生英語競賽、20xx年的第七屆xx省高職院校技能大賽暨20xx年全國職業(yè)院校英語口語大賽以及20xx年度xx財?！扒дZ之彩”英語演講比賽。
2．加強教學督導，促進教師的業(yè)務能力提升。量化聽課任務，主要采取教研室主任聽課，教師間個別聽課，教師集體聽課的形式。每學期召開一次大學英語教學研討會，明確研討主題，要求每位教師切實結合財專大英教學實踐，宣讀個人教學經(jīng)驗報告。隨后展開討論，總結歸納出教學方法的亮點和特色，加以推廣。加強外聘教師的管理和指導。每學期召開一次外聘教師教學工作會議，介紹我校有關教學工作管理規(guī)程，并聽取外聘教師的建設性意見、建議。通過獎勤促怠，發(fā)掘教師們的工作積極性和能動性，讓教師們安心于教書育人，樂于貢獻才智。
3．根據(jù)高職高專英語教學發(fā)展趨勢，組織教師研究在我校進行公共英語和行業(yè)英語教學銜接的前景和可行性。
4．師資隊伍建設上，根據(jù)教師隊伍現(xiàn)狀和教學發(fā)展要求，適當充實、調整師資結構。鼓勵年輕教師考研考博和晉升高一級職稱，以優(yōu)化學歷結構和職稱結構。同時外派部分教師到優(yōu)勢教學資源院校進行中短期學習進修。
5．完善試題庫建設。補充大學英語1、2、4試卷，盡快完成大學英語試題庫工作。
6．配合教務部門，做好英語應用能力考試和大學英語4、6級考試的宣傳、輔導工作。
7．以我系兩個專業(yè)學生為依托，積極謀劃促進我校英語角活動的常態(tài)化。
8．定期開展生動活潑、喜聞樂見的教研室文體活動，豐富教師精神文化生活，強化教師的集體榮譽感和歸屬感。
9．其他：安排大學英語課和公共選修課教學任務、教材征訂、制定學期教學進度、監(jiān)考、期末閱卷及選派有責任心的老師參加全省閱卷任務，登統(tǒng)成績、核對課時等事項。
教育局教研工作計劃篇五
工作計劃網(wǎng)發(fā)布教育局小學教研室2019年工作計劃，更多教育局小學教研室2019年工作計劃相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、指導思想。
以《xx省教育工作會議》的精神為指導，以“教育質量年”為契機，以課程改革為中心，以素質教育為導向，以全面提高教學質量為宗旨，以提高課程實施、評價和管理能力為保證，以校本“有效教學”、網(wǎng)絡教研主題研討、聯(lián)片案例觀課與議課教研活動為主要工作方法。以轉變教師觀念，改進教研教學行為，以提高教學效益為主要研究內(nèi)容，強化服務、創(chuàng)新、效率意識。做到今年工作主題化、有效化、特色化，切實發(fā)揮專業(yè)引領的功能，努力提高我縣小學各學科課堂教學質量，推進新課程改革縱深發(fā)展。
二、全年主要工作任務與目標。
1、認真落實省教研院下發(fā)的各種活動通知要求，組織學生、教師參加。2、每學期定期召開全縣小學教學教研工作會議，推廣本地區(qū)“有效教學”經(jīng)驗。3、協(xié)助基層學校完善集體備課制度。4、開展聯(lián)片案例“磨課”、觀課與議課活動，充分發(fā)揮學科骨干專業(yè)引領的`功能。5、定期下鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校聽課，指導課堂教學。組織各學科骨干教師送教下鄉(xiāng)。6、協(xié)助基層單位辦好教研網(wǎng)頁，開展網(wǎng)絡教研主題研訓，提高教師綜合素質。7、做好期中、期末試卷命題、檢測、評價分析等工作。
三、具體措施。
1、請求縣教科局按照省教育廳有關教研機構建設的要求，加強縣小學教研室機構建設，充實專業(yè)教研員，解決人力單薄的現(xiàn)狀。
2、努力改善本室工作條件，配備基本的辦公設需,保證基本業(yè)務活動經(jīng)費的落實。
3、鼓勵支持各級教研員參加上級組織的專項研修，通過系統(tǒng)的研修，逐步構建比較系統(tǒng)的知識結構，從而提高教學教研管理水平。
4、確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學有亠位專職英語教師。做到每年級每周開課三節(jié)，早讀一節(jié)。
5、切實加強教研活動的統(tǒng)整力度，開展網(wǎng)絡教研主題研討、聯(lián)片案例觀課、議課與送教下鄉(xiāng)。讓廣大小學教師便于參與近地的教研活動。
6、定期深入偏遠學校聽課指導課堂教學，幫助教師解決新課程教學中遇到的問題，真正地做到專業(yè)引領與支持。
7、學習外地網(wǎng)絡教研先進經(jīng)驗，強化我縣小學網(wǎng)絡教研工作，使網(wǎng)絡成為擴大教研力量。積極協(xié)助有條件上網(wǎng)的學校開設教研網(wǎng)頁，鏈接保亭縣小學教研室博客群組。支持鼓勵廣大教師和教研員參與網(wǎng)絡教研主題研討活動。
8、加強“有效教學”為主題的課題研究，協(xié)助基層單位完善集體備課制度，建立有效可行的實施方案。
9、加強全縣小學主科教學質量監(jiān)測。經(jīng)過命題，抽測、評卷及分析，形成抽測結果的分析報告。根據(jù)反饋信息，促使各學校改進教學工作與加強教學教研管理。
教育局教研工作計劃篇六
以全市教育工作會議為指導，落實教育局工作要點和教育局趙局長講話精神，結合我校本年度工作計劃，特制定教務處工作計劃。
1、落實“六環(huán)”“三步”課堂教學模式。
2、狠抓學生養(yǎng)成教育。
3、規(guī)范教學常規(guī)管理。
4、提高英語學科教學質量。
5、加強早課及課前五分鐘的實效性。
6、參加全市“六環(huán)”“三步”教學模式展示活動。
7、開展形式多樣的學生活動，培養(yǎng)學生多方面能力。
8、結合教育局及教師學校計劃，抓好學生讀書活動。
1、采取多種方式進行常規(guī)聽課，旨在督促教師備好課、上好課。三---六年級語文、數(shù)學重點落實“六環(huán)”“三步”的課堂教學模式。一---二年級語文、數(shù)學重點注重學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)?？迫握n要突出本學科的學科特點。
2、與政教處聯(lián)合，抓學生養(yǎng)成教育，利用巡查課檢查學生“三姿”情況，并納入教師上課環(huán)節(jié)的考核。
3、進一步規(guī)范、細化教務處常規(guī)管理，教師備課、學生作業(yè)實行月檢查和隨時抽查的方法，及時進行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。做好四次考試的流程管理。
4、召開家長會，提高家長對學生學習英語的重視，制定提高英語學科教學質量的措施，并付諸于各項教學環(huán)節(jié)之中，五、六年級英語成績要走出低谷，達到教育局“一校一標”的要求。成績納入任課教師教學效果的考核。
5、早課實行日檢查制度，課前五分鐘要有計劃的開展，豐富學生知識視野，拓寬學生知識渠道，提高學生口語表達能力。
6、積極組織教師參加我市教育局舉辦的“六環(huán)”“三步”課堂教學模式展演活動，在校內(nèi)利用教研時間進行研討、交流、選拔。再重點指導參展教師，爭取在全市取得好成績。
7、組織學生各類競賽活動，做到有計劃、有組織、有總結。廣泛發(fā)動學生參賽。
8、以教育局下發(fā)的閱讀材料《春雨潤綠》為主，以班級為單位開展學生讀書活動，定期開展讀書匯報會。
1、期初集體教研、集體備課。
2、下發(fā)新學期課程表，教學進度表，教學常規(guī)要求。
3、新一年招生。
1、期初教學常規(guī)檢查。
2、慶祝教師節(jié)。
3、上交各種計劃。
4、常規(guī)聽課。
5、教學工作月例會。
6、家長會。
1、慶祝國慶節(jié)。
2、月考、質測分析。
3、校內(nèi)數(shù)學學科“六環(huán)”“三步”課堂教學模式展演。
4、迎接小教部常規(guī)檢查。
5、集體教研。
6、教學工作月例會。
1、期中考試。
2、校內(nèi)語文學科“六環(huán)”“三步”課堂教學模式展演。
3、開展各種競賽活動。
4、檢查教師備課和學生作業(yè)并進行總結。
5、教學工作月例會。
1、校內(nèi)演講比賽。
2、學生養(yǎng)成教育專項檢查。
3、校內(nèi)公開課。
4、月考及質測分析。
5、教學工作月例會。
1、期末考試。
2、上交各種總結。
3、假期安排。
教育局教研工作計劃篇七
以“xx大”精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀；積極貫徹區(qū)教育系統(tǒng)干部培訓班會議精神，推進落實區(qū)教育局關于《丹徒區(qū)中小學教學常規(guī)管理制度(試行)》和《丹徒區(qū)提高教學質量行動計劃（-）》，以素質教育為宗旨，以減負增效為抓手，以提高課堂教學效益為突破口，繼續(xù)深化課程改革，積極開展教育教學研究，充分發(fā)揮教研室的研究、指導、服務、管理職能，努力開創(chuàng)中學教研工作新局面，為丹徒區(qū)中學教育教學的發(fā)展獻計獻策。
課堂教學是基礎教育的生命線，是全面推進素質教育的主陣地、切入點和突破口。密切關注課堂教學改革，進一步落實我室提出的課堂教學結構“三個必須”的要求：即教師講的時間必須控制在十五分鐘左右，必須要有學生自主學習和質疑的時間，必須要有十分鐘的當堂訓練,力爭使我區(qū)中學的課堂教學效益得到切實的提高。
中教組將通過集體調研、學科調研、各種教研活動等方式來推進中學課堂教學的改革。
各校教學管理部門要完善課堂教學的管理措施，圍繞課堂教學進行積極探索和研究，并開展一系列活動來推動這項工作。
自主學習是與傳統(tǒng)的接受學習相對應的一種現(xiàn)代化學習方式。顧名思義，自主學習是以學生作為學習的主體，通過學生獨立的分析、探索、實踐、質疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標。
本學期，各中學要在以下幾個方面做出努力：一是要建立自主學習的課堂環(huán)境，激發(fā)學生自主學習興趣。課堂氛圍指教學中包括老師在內(nèi)的群體心理氣氛，教學中注重讓學生在愉悅、寬松、自由的氣氛中學得自主、學得生動，使學生積極地動手、動口、動腦。二是要創(chuàng)設一個自主探索的空間，把學習的主動權交給學生。在教學中教師需要充分發(fā)揮主導作用，善于在新舊知識的連接處抓住契機，讓學生產(chǎn)生新的需要。在學生探索的過程中，在知識的岔道口指路，使學生能動性得到充分發(fā)展。三是要調動學生多種感官，讓學生參與自主學習的實踐活動。已有的經(jīng)驗已經(jīng)告訴我們，調動的感官越多，可以利用的大腦通絡就越多，從而建立起的神經(jīng)連接就更多。刺激多感官，可以建立對課堂活動的深刻記憶，更多的記憶能被輕松地存儲下來。教師要善于解放學生的雙眼、嘴巴、腦子和雙手，使之真正投入到學習上。四是要精心設計練習，誘發(fā)學生自主探索欲。練習的形式要有多樣性、靈活性，對學生解題能力要求的練習要呈階梯狀、逐步提高。五是要聯(lián)系實際，發(fā)展自主探索能力。要引導學生關注社會、關注生活，設計密切聯(lián)系實際的練習，給學生提供自主探究的平臺。學校也可以圍繞學生自主學習這一主題，積極開展學校的專項調研工作和課題實驗活動。促進學生自主學習能力的提高。
本學期，中教組主要針對學生自主學習能力培養(yǎng)方面開展一系列的專項調研，并將認真總結先進學校近幾年來的教學經(jīng)驗，為其他學校提供學習樣板，為全面推進我區(qū)的課堂教學改革、提高學生自主學習能力做些力所能及的事情。
教學常規(guī)管理是學校管理的基礎工程，也是反映學校教育教學管理的最基本的要求，更是當前減負增效的有效途徑。各校首先要利用上級部門制定的教學常規(guī)管理辦法來管理學校的教學。其次，必須根據(jù)本校教師和學生的實際情況來制定學校管理細則。第三，必須建立能夠促進教學的評價機制。學校要改變以往那種“談措施頭頭是道、看落實空空如也”的狀況，切實把管理工作做細做實，讓管理不斷提升學校的教學效益。學校還要認真總結近幾年來的常規(guī)貫徹落實的經(jīng)驗，找到存在的問題，并想辦法解決問題，不斷完善學校的管理工作。
本學期，中教組將加大對各中學教學質量的監(jiān)控力度。主要做好以下兩項工作：一是進一步規(guī)范和利用網(wǎng)上閱卷機制，開展質量檢測工作；二是各學科開展常規(guī)化質量檢測工作。中教組將會認真做好每一次質量檢測的分析工作，為學校管理部門提供參考。
教育局教研工作計劃篇八
以"特色社會主義教育思想"為指導，以"雄安新區(qū)教育工作會議"精神和陳剛書記調研教育時的講話要求為統(tǒng)領，按照縣委、縣政府關于"三年教育提升計劃"的統(tǒng)一部署，從我縣中小學教育教學實際出發(fā)，沿著"繼承、發(fā)展、創(chuàng)新"的工作思路，以進一步推進全縣義務教育階段課程改革進程為總目標，以全力提高中小學教育教學質量為中心工作，切實發(fā)揮好教研室研究、服務、引領、指導的工作職能。通過多種形式的教研工作開展在全縣創(chuàng)設良好的教研氛圍；通過認真總結和推廣各學科課改經(jīng)驗，加強中小學教師隊伍建設，進一步推動我縣中小學教學教科研工作的優(yōu)質和均衡發(fā)展。
1、進一步加強教研隊伍建設，強化教研員的責任感和服務意識，落實《教研室學習制度》，努力提升教研人員的業(yè)務能力和研究水平，以適應雄安新區(qū)對教育的要求。
2、立足教師專業(yè)化水平的提高，通過主題聯(lián)片教研、選派骨干教師跟崗學習、聘請專家示范講座等活動的開展，在教研人員的引領和指導下，整體提升教師的教學教科研理論和實踐水平。
3、做好"小升初"教學教研的工作銜接，以提高初中畢業(yè)班教學質量為教研室工作的重中之重，確立"兩手抓，兩手都要硬"的指導策略，即一手抓七八年級基礎不放松，一手抓九年級中考指導更精細。進一步加大各年級的優(yōu)生培養(yǎng)力度，力促不同層次學生均有大幅提高，不僅確保20xx年中考成績穩(wěn)中有升，向容中輸送更優(yōu)秀的新生生源；而且還要實現(xiàn)各中學七八年級教學成績的大幅度提升。
4、加強課程建設指導。繼續(xù)開展音樂教師"心籟"合唱隊的培訓提高全縣中小學音樂教師專業(yè)水平和教學能力，為特長生培養(yǎng)奠定師資基礎；通過指導重點學校完善三級課程體系，為學校提升辦學內(nèi)涵，打造特色文化提供支持。
5、進一步研究教學評價，努力從學校、教師、學生三個維度構建更科學、更公平、更規(guī)范的評價體系，通過評價促進校長和教師兩支隊伍的提升和全縣中小學教學教科研工作的均衡發(fā)展。
（一）落實教研培訓計劃，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
推進課改、提高質量的關鍵是提升教師素質，而各級各類培訓則是提高教師素質的有效途徑。《教研室關于中小學教師培訓的五年規(guī)劃》已經(jīng)提交局黨委通過，20xx年教研室立足教研職責，依據(jù)教育三年提升計劃和教師培訓規(guī)劃狠抓學科教師培訓工作。具體安排如下：
1、走出去。
它山之玉，可以工石。20xx年，教研室將搶抓京津冀協(xié)同發(fā)展的大好時機，乘雄安新區(qū)黨工委提出的."千年大計，教育先行"的東風，發(fā)揮聯(lián)絡作用，組織部分普教領導、中學領導和骨干教師分赴天津師大附屬第二小學、北京朝陽實驗小學和北京潤豐學校進行跟崗學習或參觀訪問。
2、請進來。
推進課改工作中，強化先進理念，創(chuàng)新課堂模式時專家的影響無疑是巨大的。專家的級別越高，影響越大。鑒于此，20xx年教研室將搭建普通教師和專家近距離接觸的平臺，邀請各學科有影響力的專家來容城傳經(jīng)布道。具體安排如下：
（1）5月份，繼續(xù)和新華書店緊密合作，邀請全國著名的小學語文或英語特級教師進行示范課和專題講座培訓。
（2）6—9月份，借助荷風藝術基金會的力量，對全縣音體美教師進行全員培訓；同時還要邀請北京市教育科學研究院汪志廣、北京西城區(qū)教育研修學院黨委書記王建宗教授和天津市教委教研室劉金英老師進行專題講座。
（3）10月份，借助雄安新區(qū)發(fā)展改革局閆春江處長的人脈，邀請河北省教育科學研究所李學紅、崔海江、張豪琳三位專家進行專題培訓。
3、本土培訓。
（1）20xx年，音樂學科要繼續(xù)組織"心籟"教師合唱隊的提高培訓活動。
（2）20xx年，教研室發(fā)揮"容城教研"公眾號和教研員微信群兩個平臺的`作用，通過推送教育教學專業(yè)文章和微信群研討、答疑等教研形式進行網(wǎng)絡培訓。
（二）做好容小和朝實對接的服務工作。
北京為支持雄安新區(qū)教育發(fā)展，安排了三所優(yōu)質學校分別和容城、安新、雄縣的三所學校結對子幫扶。其中，朝陽區(qū)實驗小學和容城小學結成了友誼學校。并且在20xx年末已經(jīng)完成了兩次友好的互訪交流。20xx年，幫扶工作將進入實質階段，教研室立足服務學校發(fā)展的職能，將在征求朝實許可的情況下，融入對接工作，和容小的老師一起學習朝實小學的馬芯蘭數(shù)學教學法、學校課程體系構建以及課堂研討的教研模式，總結教學教科研學習經(jīng)驗，然后，向全縣小學推廣，整體提升全縣小學的教學管理水平和教育質量。
時間節(jié)點服從朝實和容小的對接安排。
（三）指導重點學校走內(nèi)涵發(fā)展路徑。
目前，新區(qū)大規(guī)劃方案沒有出臺，學校不可能大拆大建，我們要集中精力抓學校內(nèi)涵提升和特色發(fā)展。學校主要是通過課程來實施立德樹人的教育的，因此學校的課程建設就成了內(nèi)涵提升、特色發(fā)展的關鍵了。
20xx年，教研室將從"8+雙16"的學校范圍內(nèi)，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定一所重點小學，從學校的辦學理念、育人目標、課程建設和評價改革等方面予以指導，幫助學校提升教育質量。
教研室還將指導重點學校積極開展社團和興趣小組活動。結合各校的綜合實踐主題月活動、校本課程內(nèi)容和學科生活化教學，創(chuàng)建各種形式的興趣小組，組建獨具特色的校園社團，積極開展豐富多彩的校園活動，讓校園真正成為學生的樂園，讓學校生活變得五光十色、多姿多彩，讓學生臉上洋溢著幸福的笑容。
另外，還要借助荷風教育基金的力量，通過線上和線下兩種方式的教學打造兩所藝術教育特色學校。
重點學校如下：
小學：南張鎮(zhèn)沙河營小學，城關鎮(zhèn)溝西小學，小里鎮(zhèn)小里小學，賈光鄉(xiāng)城子小學，大河鎮(zhèn)大河小學，八于鄉(xiāng)陳楊莊小學，晾馬臺鎮(zhèn)猛進莊小學，平王鄉(xiāng)仇小王小學。
中學：鎮(zhèn)一中，南陽中學和小里中學。
（四）積極備戰(zhàn)20xx年中考。
中考質量是容城教育為數(shù)不多的閃光點之一。20xx年，在全體中學畢業(yè)班師生和教研室的通力合作、全力拼搏下，我縣中考成績有了一定的提升。20xx年，局黨組對我們提出中考目標是繼續(xù)穩(wěn)居保定市第一平臺。為此，教研室的工作安排如下：
1、加強研究，多方搜集有效中考信息。有效的中考信息對于迅速提高中考質量的`作用是毋庸置疑的。及時搜集、甄別、傳達中考信息就成為了中學各學科教研員指導中考工作的首要任務。一方面各學科教研員要拓寬中考信息來源渠道，不僅要深入研究課程標準、考試說明、歷年中考試卷，從中總結學科中考命題的發(fā)展規(guī)律，提煉學科中考命題的要點內(nèi)容，而且要把握和創(chuàng)造機會積極參與各級各類中考研討活動，從上級學科教研員、中考命題組、商業(yè)培訓機構和其他地市重點學校捕捉獲取最新的中考信息，經(jīng)過自己分析、甄別、整理后通過各種途徑及時傳達給基層教師，讓這些信息成為畢業(yè)班教學、復習和應考的有效內(nèi)容。
2、深入一線，調研指導畢業(yè)班各學科課堂教學。20xx年3月，中學組將開展覆蓋式畢業(yè)班下鄉(xiāng)調研，各學科教研員要深入課堂聽課評課，重點指導應考經(jīng)驗較少的畢業(yè)班教師，交流側重于在新授課如何培養(yǎng)應考意識、確定中考重點、加強應考技巧訓練等內(nèi)容。5月，中學組還要組織第二次畢業(yè)班視導活動，屆時，將選擇重點學校的薄弱學科進行調研指導，指導的重點在于幫助教師因地制宜的制定或調整學科總復習規(guī)劃。
3、搞好培訓，引領各學科總復習的正確方向。20xx年3月，教研室將組織教研員和九年級教師參加20xx年保定市各學科中考研討會，及時掌握了中考新動態(tài)、把握了命題新趨勢、交流了總復習經(jīng)驗。4月份，各學科教研員要結合我縣實際，再次組織召開縣級"中考二次培訓"活動，活動中教研員要詳細解讀20xx年《河北省文化課考試說明》，各學科畢業(yè)班教師要充分交流總復習計劃，以此來明確復習方向，提升復習效率。
4、組織模練，用數(shù)據(jù)全方位剖析個例問題。20xx年5月初，教研室將組織全縣畢業(yè)班模擬考試。各學科教研員要根據(jù)20xx年《河北省文化課考試說明》精心命制或選擇模擬試題；各學校除了嚴密組織模擬檢測外，還要派業(yè)務領導參與讀卡工作，記錄本校學生填圖答題卡出現(xiàn)的問題，之后進行針對性指導訓練；教研室匯總卡卷數(shù)據(jù)之后，要統(tǒng)計出了全縣前100名、前200名和前700名的學生分布情況，計算出了各中學各學科的平均分、校評總分和各中學每個班級的學科平均分和班評總分。這些統(tǒng)計和分析的數(shù)據(jù)會及時下發(fā)給了學科教研員和各中學校長，建議學校和教研員分別從學校畢業(yè)班管理和全縣學科總復習的不同角度剖析存在的問題，尋找解決的方法。
（五）其它常規(guī)工作安排。
1、努力提高課堂教學效率。
一要通過學習明確各學段各學科課堂教學改革的方向：要結合對課程標準的理解具化學科核心素養(yǎng)的內(nèi)容，并根據(jù)教材內(nèi)容細化的每一節(jié)課堂教學任務中。要知道目前能保證學生主動學習且全員參與的教學形式就是充分的利用小組合作。要鼓勵有能力、有思考的教師根據(jù)自己的教學經(jīng)驗和對學生年齡特點的理解創(chuàng)造屬于自己學科獨有的課堂教學模式。
二要通過校本教研和聯(lián)片教研提高課堂效率。中學的主題校本教研和小學的主題聯(lián)片教研都要真抓實干，追求實效，教研室要求北張中學和野橋中學，賈光中學和八于中學結成對子，也像小學一樣開展聯(lián)片教研。從確定主題開始，經(jīng)歷個體學習、集體學習、個體備課、集體備課、同課異構、課后研討等一系列過程，扎扎實實的開展校本教研或聯(lián)片教研活動。為了進一步減輕老師們教研的任務，中小學各教研組每學期只要能真正的組織一次完整的主題校本教研或聯(lián)片教研系列活動，并且及時充分的利用了兩冊三本相關教研資料即為合格。
2、著力強化課題研究行為。
課題管理工作安排：
20xx年1月16日，容城縣課題規(guī)劃辦公室經(jīng)過認真評審，批準立項了17各縣級課題，其中中學3個，小學14個。
20xx年2—9月，規(guī)劃辦要指導這些課題的開題工作，對課題要進行中期督查。
20xx年12月份，規(guī)劃辦要組織第七、八屆縣級課題和保定市十三五規(guī)劃課題的結題鑒定工作。
課題研究的具體要求：
一、課題組人員，尤其是課題主持人一定要有端正、積極的課題研究態(tài)度；
二、各級各類課題研究都要有有效的研究行動；
三、課題研究要有完善、規(guī)范的研究資料，尤其是原始資料一定要完備。
（1）做好《容城教研》期刊20xx年54—62期編輯、出版工作。
為更好地發(fā)揮《容城教研》期刊的交流展示作用，20xx年教研室將繼續(xù)編輯出版十期《容城教研》刊物（54——62期）。依據(jù)《容城縣教育局關于中小學教育教學工作的評價及獎懲方案》精神，將各單位、個人的投稿數(shù)量和質量情況，客觀公正地納入年度教學工作過程評估結果，同時落實獎懲政策。
（2）認真搞好20xx年縣級教學評估。
按照《容城縣義務教育階段教學評估實施方案》的具體要求，教研室擬于20xx年9—11月份分步完成本年度的校、鄉(xiāng)、縣三級教學評估工作。通過教學評估工作進一步推進我縣基礎教育課程改革向縱深開展，推進我縣義務教育階段教學評估制度建設的步伐。
（3）組織好中小學升級和寒假調研檢測。
檢測是反饋教學教研質量的最好方法之一。為了加強對各中小學教學情況的反饋，及時將新的教學和教研理念通過命題檢測的方式傳達給一線教師，依據(jù)《容城縣文教局關于全縣中小學教育教學質量評價和獎懲方案》精神，教研室將分別組織中小學各年級兩個學期的期末教學質量檢測。要求各科教研人員必須在吃透20xx版課標的評價精神和準確把握當前課改命題方向、原則的基礎上，科學的編制檢測試題，使命題充分體現(xiàn)檢測的信度，真正具有檢測和引領的雙重作用。每學期期末檢測結束后，要及時匯總上報成績，完成檢測分析，拿出具體的指導意見。
具體工作安排如下：20xx年7月初，組織中小學升級檢測（含六年級升學統(tǒng)測、七、八年級升級統(tǒng)測）；20xx年1月，組織20xx—20xx學年寒假檢測。
4、按照教育局黨組和上級教研部門的要求做好其他工作，同時配合相關股室做好協(xié)調工作。
1、完善教研員學習、研究制度。要求教研員要加強學習，學習筆記不少于1萬字/學期，以不斷完善自我，促進專業(yè)成長，從內(nèi)涵上打造教研員形象。
2、完善評估激勵機制，對照《河北省義務教育階段教學評估標準》，指導各學校做好義務教育階段教學評估和教師的自評，組織做好全縣各級教學評估工作迎接保定市教學評估。
3、充分發(fā)揮縣學科中心教研組的作用，要求教研組成員圍繞中心專題，積極工作，勇于探索，拿出新的研究成果。
4、建立校長專題研討會制度，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)間、校際間溝通，互學互補，整體推進。加強校長聯(lián)誼活動，齊心協(xié)力共抓教研，同心同德共求發(fā)展。
教育局教研工作計劃篇九
20xx年全縣教育系統(tǒng)黨風廉政建設工作的指導思想是：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，緊緊圍繞“與全省同步基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的目標，以“教育行為規(guī)范年”為載體，切實做好保持黨的純潔性工作，扎實推進懲防體系建設，大力加強干部作風建設，深入開展廉政文化建設，突出教育系統(tǒng)反腐倡廉重點工作，著力解決人民群眾反映強烈的熱點難點問題，營造風清氣正的教育環(huán)境，為推動教育事業(yè)科學和諧發(fā)展做好服務提供保障。
1.認真學習領會、全面準確把握黨的十八大精神。要通過學習，深刻認識反腐敗斗爭的極端重要性和緊迫性，增強憂患意識、風險意識、責任意識;深刻認識干部清正、政府清廉、政治清明的目標要求和豐富內(nèi)涵，全面把握作風建設、反腐倡廉建設和紀律建設的決策部署，堅定不移地走中國特色反腐倡廉道路;深刻認識標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防方針，準確把握懲治和預防的關系，既在堅決懲治腐敗上有新突破，又在有效預防腐敗上有新進展;深刻認識以人為本、執(zhí)政為民的最高標準，堅決糾正損害群眾利益的不正之風，認真解決群眾反映強烈的突出問題，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。
2.各單位要及時調整黨風廉政建設領導小組和責任分工，堅持工作推進到哪里，黨風廉政建設跟進到哪里。教育局與各單位及時簽訂黨風廉政建設責任書，堅持誰主管、誰負責，一級抓一級、層層抓落實。
3.黨風廉政建設工作列入本單位年度工作計劃，把黨風廉政建設作為黨的建設和學校建設的重要內(nèi)容，納入領導班子、領導干部目標管理，與教育教學、安全工作、基建工程緊密結合，一起部署，一起落實，一起檢查，一起考核。
4.認真落實教育局黨政“一把手”向縣委縣政府報告實施黨風廉政建設工作制度、領導干部述職述廉制度和中小學校長述職述廉制度、民主評議制度。
5.教育局黨組分別于每年5月、11月召開黨風廉政建設責任分工匯報會、黨風廉政建設情況分析會，聽取班子成員按分工落實黨風廉政建設責任制工作和個人廉潔自律情況匯報。
1.全面推進權力制衡機制。根據(jù)《縣教育系統(tǒng)權力制衡工作實施意見(試行)》，各單位要結合實際制定簡明、可行、有效的權力制衡工作實施細則，按照行政一把手不直接分管本單位財務、基建工程、物資采購、人事、資產(chǎn)、資源等六方面內(nèi)容的基本要求，進一步建立健全各項制度，明確各項內(nèi)容的分管領導、承辦科室和工作流程。單筆金額在3000元至5000元的大額資金支付，需經(jīng)領導班子集體研究，形成會議紀要，在報銷時附上會議紀要再按規(guī)定程序報銷。單筆金額超過5000元以上的大額資金支付，經(jīng)領導班子集體研究，報教育局審批同意后，按規(guī)定程序報銷。
2.全面推進廉政風險防控機制建設。按照《縣教育局深化“軟環(huán)境建設優(yōu)化年”推進廉政風險防控機制建設實施方案》、《縣廉政風險預警制度》，圍繞“權、錢、人、物”等重點領域、重要崗位和關鍵環(huán)節(jié)，進一步查找崗位風險、確定風險等級、建立防控措施。重點抓好廉政風險預警工作，做到“沒有問題早防范，有了問題早發(fā)現(xiàn)，一般問題早糾正，嚴重問題早查處”，有效防控廉政風險。
3.深入貫徹《省預防職務犯罪條例》，建立警示教育機制。教育局每年對股級以上干部開展一次警示教育。
4.貫徹執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，建立自律機制。
5.完善勤儉節(jié)約機制。認真落實厲行節(jié)約的各項規(guī)定，加強對公務接待、公務用車、公務考察的管理，嚴格控制“三公”經(jīng)費支出。
6.深入開展治理商業(yè)賄賂工作，推進防治商業(yè)賄賂機制。
7.建立教育系統(tǒng)內(nèi)部審計輪審機制。按照《縣教育系統(tǒng)內(nèi)部審計輪審制度》，對部分中小學、幼兒園、局直屬單位進行內(nèi)部審計，重點加強對政府助學資金、中小學食堂的審計，充分發(fā)揮教育內(nèi)部審計的監(jiān)督、評價和服務功能。對兼職審計員進行一次業(yè)務培訓。
8.深化黨務政務財務公開，打造教育“陽光工程”，健全群眾知情機制。各單位要根據(jù)《縣教育系統(tǒng)“陽光工程”實施方案》、《縣教育系統(tǒng)深化黨務公開工作實施方案》設立公開欄，制訂公開方案，明確公開內(nèi)容、建立公開目錄、規(guī)范公開形式、及時登記歸檔，按要求做好黨務政務財務公開工作。
9.依紀依法查辦違紀違法案件，健全辦案協(xié)調機制。嚴格遵循“依法依紀、安全文明、保證質量、注重效果”的原則辦案。
10.及時受理群眾來信來訪來電和咨詢及投訴工作，規(guī)范信訪維穩(wěn)機制。
1.認真學習中央“八項規(guī)定”、省委“六個嚴禁”、《關于實行黨風廉政建設的規(guī)定》、《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》、《關于不準領導干部大操大辦婚喪喜慶事宜的通知》等文件精神，繼續(xù)開展“我的教育價值觀”解放思想大討論活動，教育引導廣大黨員干部進一步堅定理想信念，明辨是非，筑牢思想道德防線。
2.嚴明紀律，保障政令暢通。以涉及教育改革發(fā)展穩(wěn)定的重大政策、重要舉措為重點，抓好監(jiān)督檢查，提升執(zhí)行力，確?？h委、縣政府、縣教育局重大決策部署落到實處。
3.抓校長隊伍建設，重點監(jiān)督校長出勤、兼課、聽課和廉潔自律情況，確保校長下沉在一線，靜心抓管理，潛心謀發(fā)展。
4.抓教師隊伍建設，重點監(jiān)督教師貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、市師德師風建設“十條禁令”的情況。
5.著力加強機關效能建設。
(1)根據(jù)中央“八項規(guī)定”、省委“六個嚴禁”和效能建設“四條禁令”，出臺《縣教育局改進工作作風密切聯(lián)系群眾實施辦法》。
(2)教育局效能辦每年至少10次對局機關及下屬單位的工作紀律、“四條禁令”及干部身份證制度執(zhí)行情況進行明查暗訪。對違反效能建設規(guī)定的相關責任人員，嚴格按照《縣教育局效能問責實施辦法》等有關規(guī)定處理。
教育局教研工作計劃篇十
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以新課改的理念為指導，進一步解讀新課程標準，立足提高課堂教學效率，促進教師專業(yè)發(fā)展，積極探求科學、有效、多樣化的課堂教學模式，改進學生的學習方法和行為習慣，不斷提升教學質量，最大程度地取得課堂教學效率。為此制定計劃如下：
1、規(guī)范各學科教研員的工作行為，提高教研效果。教研員要深入教學一線，與教師共成長，共發(fā)展。
各學科教研員本學期聽課不少于30節(jié)（次），每學年在省級以上教學雜志發(fā)表教學（研）論文一篇。開展“教研員進課堂與教師互動”活動，在實踐中驗證理論。完善教研員每周五理論學習日，不定期地舉辦民漢教研員理論講座，構建教研員論壇（屆時將請各校相關人員參加）。
各學科教研員對本學科的校際教研活動要有詳細的文性記錄。每次活動要有書面的計劃、實施的過程、小結等文性資料。
民漢教研員要對各自的業(yè)務檔案進行梳理分類（將聽課記錄、校際教研活動考勤表、校際教研活動內(nèi)容表、業(yè)務理論學習筆記、備課。
教案。
本學科教研計劃本學科舉辦或協(xié)辦的各項活動等，學期末，各自裝訂）。
2、各學科教研員要有計劃地組織教學指導與培訓，使教師進一步明確新修訂的課程標準在教學實踐中的應用，通過舉辦諸如教師素養(yǎng)大賽等活動，使教師的教學技能和學科知識得到全面的提升。
3、不斷加強對學校教學管理工作和教學常規(guī)的檢查力度，協(xié)助學校提高實施新課程的水平。（1）各校要認真落實《自治區(qū)基礎教育課程改革實驗區(qū)義務教育課程設置方案》，確保開齊課程，開足課時。（2）落實哈密市教育局《關于認真做好中小學生課業(yè)負擔工作的實施意見》文件精神，從根本上減輕學生的課業(yè)負擔，作業(yè)布置要科學、合理。作業(yè)批改要認真規(guī)范，講評要到位。（3）認真執(zhí)行《關于進一步加強教學常規(guī)管理工作要求的通知》【哈市教（）35號】，嚴格規(guī)范教師的教學基本行為，嚴禁無案和不攜教案進課堂現(xiàn)象的發(fā)生。（4）嚴格執(zhí)行自治區(qū)《關于進一步加強自治區(qū)中小學教輔材料管理的意見》【新教基（?10）】，學校和教師不得以各種借口要求并引導學生統(tǒng)一購買各種教輔材料。（5）積極推進現(xiàn)代教學輔助手段在教學中的運用，杜絕教學設備閑置和浪費現(xiàn)象的發(fā)生。（6）9月，舉辦哈密市第二屆中小學中小學領導論壇（主管教學領導）頒獎大會（具體通知另發(fā)）。（7）9月召開對已監(jiān)控的小學語文、小學英語學科主管教學領導成績分析會。（8）9月，舉辦哈密市首屆小學漢語教師素養(yǎng)大賽頒獎活動（具體通知另發(fā)）。（9）11月中旬舉辦舉辦“哈密市第十一屆（漢語）、第十屆（民語）實驗教師課堂觀摩課交流”活動（具體活動通知另發(fā)）?；顒咏Y束后，各學科教研員要集中教師（大學科集中教研組長）從課堂評價、教學設計、教材處理、教學方法、學習方法、教學效果等方面對每節(jié)課進行點評。（10）進一步加強對農(nóng)牧區(qū)教育教學常規(guī)管理及教科研工作檢查指導的力度，制定措施，強化責任，不斷縮小城鄉(xiāng)教育教學方面的差距。（11）與相關部門、科室合作，完成對地區(qū)及市名師、學科帶頭人的評選工作，建立起長效的激勵評價機制和骨干教師的業(yè)務檔案。（12）進一步做好“送教下基層及專業(yè)指導”工作，根據(jù)學校的需求，采取“訂單式服務”，從而使該工作更有針對性、實效性。在此基礎上，請民族“雙語”教師和農(nóng)牧區(qū)教師進漢語學校和城市學校講課、說課，進行教學互動活動（具體送教下基層通知另發(fā)）。（13）努力縮小城鄉(xiāng)中小學教育教學的差距，實現(xiàn)教育資源共享，不斷充實完善民漢中小學各學科“優(yōu)秀教學案例”、“試卷庫”、“課堂教學實錄”等資源庫的建設工作。(14)繼續(xù)抓好特色教研工作，對有教研特色的學校、學科組通過區(qū)域性的觀摩研討會、現(xiàn)場經(jīng)驗交流會等方式進行宣傳，用典型事跡和創(chuàng)新精神，促進市區(qū)學校教研工作的開展。（15）堅持“走出去，請進來”以及在崗自修的校本教研形式，為教師間的對話交流切磋搭建平臺，從而促進教師專業(yè)水平的提高。(16)各學科教研員要進一步充實遴選學科研究中心小組成員，不斷完善其工作職責，以發(fā)揮學科研究中心組的作用。（17）繼續(xù)深化課題研究。各學科教研員要做好課題研究的指導和管理工作，對已立項的課題不定時的進行檢查與指導，督促課題責任人做好階段性總結和課題的驗評工作。各校針要結合教學中的具體問題，積極開發(fā)具有針對性、實用性、靈活性、見效快的小課題，通過課題研究規(guī)范教師的教育科研行為，提高教師的教科研水平。（18）為使校領導進課堂聽課成為一項常規(guī)工作，市教研室將對校領導的聽課記錄及學校的相關聽課制度進行定期或不定期的檢查，并把檢查的結果報相關領導。（19）完成對各學科優(yōu)秀教研組的審核評定及頒獎工作，以進一步發(fā)揮學科教研組在校本教研工作中的作用。（20）建立名師工作室，最大限度地發(fā)揮名師的引領、示范和指導作用。（21）本學期有計劃地邀請疆內(nèi)及內(nèi)地名師、學者和專家來我市講學和專業(yè)指導。（22）教研員的素養(yǎng)取決于他的閱讀視野，為此開展“讀書學習進教研室”活動，教研員根據(jù)文化建設和自己的專業(yè)特點每學期到新華書店自由選擇一本書籍（費用由局支付），并將教研員的讀書心得與自己拍攝的反映哈密美麗風光的攝影及繪畫、剪紙、書法作品裝裱上墻，從源頭上打造具有濃郁文化特色的辦公環(huán)境。
3、教學質量是學校賴以發(fā)展的生命線，教育教學質量的高低，從另一方面也折射出學校管理者的辦學理念及教師的教學水平。市教研室本學期將繼續(xù)各選小學、中學一個年級的某一科目進行全市性的質量檢測。
4、進一步充實教學資源庫，完善網(wǎng)絡教研平臺的建設。各學科要積極建設集教學設計、
課件。
課堂教學實錄案例“三位一體”的覆蓋全部教學內(nèi)容的資源庫。同時，通過博客電子信箱qq通訊等，開辟網(wǎng)上論壇，開展網(wǎng)上教研，組織視頻聽評課活動，擴大教研的時空范圍，加強對網(wǎng)上教研活動的研究和指導，充分利用“遠程”教育資源和網(wǎng)絡教研平臺提高教研工作的效率。
各?？赏ㄟ^市教研室的教研博客查閱上級教育行政部門的有關通知、文件（進入網(wǎng)易博客——輸哈密教研或在百度輸入哈密教研即可查詢到市教研室的教研博客網(wǎng)），市教育局要求市屬各中小學主管教學的領導每天登陸市教研室的博客。哈密市教研室郵箱：hmsjyjjys@（各校開展的有關教科研方面的活動資料，先發(fā)至市教研室郵箱，經(jīng)教研室審核后發(fā)至市教研博客，供其他學校借鑒）。
各學科教研員不得任意變更校際教研活動的時間、地點，如遇特殊情況須經(jīng)教研室負責人許可后，方可調整，并把調整后的活動時間、地點在第一時間通知學校，否則，造成的負面影響皆由當事人承擔。各學科校際教研活動的時間、地點各校嚴格按教研室計劃執(zhí)行，一般不再另行通知。各校在校際教研活動期間，不得給科任教師排課，科任教師參加校際教研活動的考勤將記入教師繼續(xù)教育的課時。
為規(guī)范各種賽事活動，切實減輕家長、學生和教師的負擔，各學科教研員不得以教研室的名義舉辦諸如教案、論文、課件、課堂教學等內(nèi)容的各類形式比賽活動。
各學科教研員組織的師生賽事活動，須經(jīng)市教育局批準并報請分管領導同意方可向學校轉發(fā)或下發(fā)通知。
5、根據(jù)市教育局辦公會議精神，各校在工作量方面，應給予兼職教研員一定的政策傾斜，使其有充分的時間兼顧教學研究工作。
6、市屬各高中，（1）深化基礎教育課程改革實驗工作，不斷改進普通高中教學模式，強化實驗教學、研究性學習和社會實踐活動，努力提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生自主學習和適應社會的能力。不斷創(chuàng)造條件，開設豐富多彩的選修課程，促進學生全面而有個性的發(fā)展。逐步建立科學的教育質量評價體系，全面實施高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價。各學科教研員要深入學校、走進課堂，掌握第一手資料，通過座談會，研討會，對上述問題進行科學論證，并指導學校在探索的基礎上實施。（2）實施高中階段學校標準化、信息化建設工程，推進普通高中多樣化、特色發(fā)展項目，優(yōu)化教育資源配置。（3）借助河南援哈及國家支援“西部計劃”的契機，積極為實驗教師外出學習、培訓創(chuàng)造條件。（4）協(xié)助高中學校抓好實驗教師的課堂教學評價和考試改革工作；（5）協(xié)助學校為實驗教師建立課改實驗檔案；（6）評比課改實驗優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研組，不斷總結教學方面的經(jīng)驗；（7）加強對教育改革與發(fā)展的宣傳力度，充分發(fā)揮電視、報刊、網(wǎng)絡等媒體的作用，大力宣傳先進典型，以典型人物的先進事跡引領教育工作的開展。
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xx學年繼續(xù)依據(jù)《xx市進一步深化素質教育的實施意見》、xx區(qū)教育局《著力打造優(yōu)質教育品牌?全面提升教育發(fā)展水平》報告及本學期教研室教研工作計劃為指導思想，圍繞“有效教學”為中心，采用形式多樣的教研模式，以課題研究為著力點，通過視頻案例分析、質量監(jiān)控數(shù)據(jù)分析、課堂觀察改善課堂教學，推進教師組團式發(fā)展，培養(yǎng)學科名教師，加強學科教研組建設，打造學科教研品牌,提升學科的教研質量,提高教研教學有效性及促進教師的專業(yè)發(fā)展。
一、教師隊伍建設。
（一）核心組、中心組教師隊伍建設。
完善核心組、中心組隊伍建設和管理制度。成立若干教研工作小組，明確工作小組的職責和承擔的任務，充分發(fā)揮核心組、中心組的骨干力量，開展各項教研活動，高效完成區(qū)域教研工作，真正發(fā)揮骨干教師的引領作用。提升核心組、中心組本身的教育教學理論水平和教學研究水平。通過購買教育教學理論書籍，進行讀書交流，提高自身理論水平，通過繼續(xù)開展“微教研”促進教師課堂教學研究水平。并充分發(fā)揮其在市教研會的作用，在承擔市活動中不斷歷練成長。鼓勵核心組、中心組教師參與或承擔課題研究，提高科研能力。
本學期需要完成的任務：
1.3月25日前每位中心組教師上交教學設計、教學案例、教學反思、教學論文（小學已交的不用再交）、讀書心得各一篇。
2.理論學習：《學習、教學和評估的分類學》《教師專業(yè)發(fā)展的知識基礎》《視頻案例》。
3.課堂實踐：以學生為中心的微教研；基于質量監(jiān)控的視頻案例研究；課堂教學建模。
4.教研活動：組織區(qū)內(nèi)教研活動四次。
（二）科組及區(qū)域教師團隊建設。
為了加強區(qū)域教研的針對性和實效性，采納教師的建議，本學期擬組建區(qū)域教研團隊。以臨近區(qū)域的學校組成教研團隊，共分3個教研團隊，每個團隊由主持人一名，及6-8名中心組成員一起組織和開展主題教研研究，本學期的大主題以“基于質量監(jiān)控系統(tǒng)的初中生物視頻案例研究”課題（生物學科）、探究實驗教學的研究（小學科學）作為切入點，由個團隊自行選取研究的小課題，以科組作為基本單位，以區(qū)域團隊作為教研單位，結合常規(guī)教研開展教學研究活動。
1.生物學科：全區(qū)分為3個教研片區(qū)，3個教研團隊如下表（初定）：
教師團隊活動具體方案見附件。
二、常規(guī)教研活動。
（一）實地教研活動。
1.生物學科。重點：新課標學習；課題研究；形式主題研究、講座、集備、課例研討為主。共四次教研活動，時間在（4、8、12、16周）周五下午。（具體安排見附表1）。
2.科學學科。重點：探究實驗課堂教學常規(guī)—課型、模式研究；課題研究；競賽培訓；形式以課例研討、講座為主。共安排四次實地教研活動，時間在（4、8、12、16周）周四上午。
表1：:初中生物實地教研：
（二）網(wǎng)絡教研工作。
本學期繼續(xù)把網(wǎng)絡教研與實地教研聯(lián)系起來，作為實地教研的補充。網(wǎng)絡教研主題盡量以一線教師需要和感興趣的話題為主。（詳細見附表3、5）。
表3：初中生物網(wǎng)絡教研：
（三）中心組活動。
中心組教研活動每學期4-5次，可以調整。中心組活動內(nèi)容主要是圍繞中心組建設和提高團隊專業(yè)素養(yǎng)的主題活動。開展有效教學、“以學生學習為中心”教學研究，采用視頻案例分析、課堂觀察和微教研形式進行。（見附表5、6）。
表5：初中生物中心組活動。
(四）下校調研：
1.集體下校具體工作安排見周程表。
2.學科下校調研的學校（見附件2：日程安排表）。
（五）期末復習考試工作。
1.初二結業(yè)考試復習工作：分團隊進行對不同內(nèi)容和模塊有針對性進行分析和復習。
（附件：人員分工）。
2.初一期末考試復習。
（1）a負責：消化系統(tǒng)?呼吸系統(tǒng)復習策略及練習。
（2）b負責：循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)復習策略及練習。
（3）c負責：神經(jīng)系統(tǒng)、人的由來、人類活動對生物圈的影響復習策略及練習。
（附件：人員分工）。
2.?考試時間：
（1）?開放式考查：第12周周五上交作品（具體內(nèi)容看通知）（市5月評）。
（2）?結業(yè)考試時間：18周6月21日周五下午；
（3）?初一考試時間：19周（以中教科通知為準）。
（六）課題研究工作（滲透在實地教研和網(wǎng)絡教研中）。
三、專項工作。
（一）舉辦穗漢雙城科學教學研討會。
xx市擬在3月31日—4月4日初開展這項活動，我區(qū)出一節(jié)研討課。詳細方案另附。
（二）區(qū)際教研交流活動。
繼續(xù)開展區(qū)際教研交流活動，提供給教師互相機會，從中學習，提高教師的教育教學水平。除本區(qū)的區(qū)際交流活動外，其他區(qū)的活動一般要求中心組參加，其他教師自愿參加。
小學科學：
（二）特約教研員工作：
1.市教研會成員工作小組：寫方案、收發(fā)材料、簽到、拍攝、新聞報道。
做好第15屆特約教研員課題結題工作及第16屆特約教研員的申報工作。（3月15日交論文）。申報特約教研員需要上交課題申報書，通過推薦和自薦方式申報。
（三）北部山區(qū)鎮(zhèn)學科帶頭培訓工作。
1.做好總結工作:3月結束。
2.成果征集工作：xx年3月10日截止（）。
（四）競賽工作。
1.初中生物學科。
（1）xx市生物學科教學論文評比征集：時間5月初上交市，主題：有效教學（策略、課型、模式研究）。4月25日上交xx區(qū)，作品文稿一式一份，作品和清單電子稿發(fā)送。請準時上交。
（2）廣東省初中生物聯(lián)賽：時間5月5日（以正式通知為準）。
（3）生物綜合實踐技能競賽（待定）。
2.小學科學學科。
（1）xx市小學生“我的自編科學書”評比。
參評條件：所有小學生都可報名參加，同一參賽者只限一本，每本名不超過5人。
制作要求：題材、形式、開本不限，可以自創(chuàng)，也可搜集素材進行改編，但必須學生自己設計與編排，每本需裝訂成冊，內(nèi)頁碼在6頁以上（含單雙面），另加封面、封底、目錄或扉頁等。自編書可采用手抄(手繪)或打印、剪貼圖文后黏貼等形式編排、制作并手工裝訂。不能整本打印、膠裝。
名額分配：：xx區(qū)60冊。
評比方式：分初賽和復賽。
截止時間：xx年3月30日上交區(qū)評比，并填報自編書登記表，發(fā)送到cc作品送體育東路小學（聯(lián)系人：涂先欽）。
（2）xx市“小探索者”小論文競賽。
主題：觀鳥愛鳥。
參加對象：3-6年級學生，分中、高年級進行評比。每篇作者1人、指導教師1人。
論文形式：提交電子稿，論文數(shù)不少于，盡量附上照片或圖片。
截止時間：xx年3月30日論文及登記表電子稿發(fā)送到。
（3）全國小學科學優(yōu)秀教學論文評選和優(yōu)秀課例征集。從上學期的xx市教學論文評比一等獎作品中選擇。優(yōu)秀課例的主題：地球宇宙空間科學。4月30日前完成課的錄像和教學設計。
（競賽分工見附件）。
五、其他工作。
1.加強教研活動管理的規(guī)范性：準時參加教研活動，中心組成員提前10-15分鐘到達，主持人、簽到人員、拍攝人員提前15分鐘到達。請假需要學校證明。主持人做好教研綜述（教研活動后的周二交）。
2.在截止日期前準時上交各類競賽作品，過時不候。
3.中心組教師的主旨：服務?發(fā)展?引領。要有奉獻精神，服務精神，積極上進的態(tài)度。
附件1：xx區(qū)xx學年第二學期初中生物、小學科學教研工作周程安排表。
附件2：xx學年下學期初中生物區(qū)域教研團隊教研方案。
附件3：xx學年下學期小學科學區(qū)域教研團隊教研方案。
附件4：初中復習考試分工。
附件5：中心組成員競賽分工。
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一、指導思想。
以“xx大”精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀；積極貫徹區(qū)教育系統(tǒng)干部培訓班會議精神，推進落實區(qū)教育局關于《丹徒區(qū)中小學教學常規(guī)管理制度(試行)》和《丹徒區(qū)提高教學質量行動計劃（-）》，以素質教育為宗旨，以減負增效為抓手，以提高課堂教學效益為突破口，繼續(xù)深化課程改革，積極開展教育教學研究，充分發(fā)揮教研室的研究、指導、服務、管理職能，努力開創(chuàng)中學教研工作新局面，為丹徒區(qū)中學教育教學的發(fā)展獻計獻策。
二、主要工作。
1.改革課堂教學結構，優(yōu)化質量增長方式。
課堂教學是基礎教育的生命線，是全面推進素質教育的主陣地、切入點和突破口。密切關注課堂教學改革，進一步落實我室提出的課堂教學結構“三個必須”的要求：即教師講的時間必須控制在十五分鐘左右，必須要有學生自主學習和質疑的時間，必須要有十分鐘的當堂訓練,力爭使我區(qū)中學的課堂教學效益得到切實的提高。
中教組將通過集體調研、學科調研、各種教研活動等方式來推進中學課堂教學的改革。
各校教學管理部門要完善課堂教學的管理措施，圍繞課堂教學進行積極探索和研究，并開展一系列活動來推動這項工作。
2.依托區(qū)域課題研究，培養(yǎng)自主學習能力。
自主學習是與傳統(tǒng)的接受學習相對應的一種現(xiàn)代化學習方式。顧名思義，自主學習是以學生作為學習的主體，通過學生獨立的分析、探索、實踐、質疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標。
本學期，各中學要在以下幾個方面做出努力：一是要建立自主學習的課堂環(huán)境，激發(fā)學生自主學習興趣。課堂氛圍指教學中包括老師在內(nèi)的群體心理氣氛，教學中注重讓學生在愉悅、寬松、自由的氣氛中學得自主、學得生動，使學生積極地動手、動口、動腦。二是要創(chuàng)設一個自主探索的空間，把學習的主動權交給學生。在教學中教師需要充分發(fā)揮主導作用，善于在新舊知識的連接處抓住契機，讓學生產(chǎn)生新的需要。在學生探索的過程中，在知識的岔道口指路，使學生能動性得到充分發(fā)展。三是要調動學生多種感官，讓學生參與自主學習的實踐活動。已有的經(jīng)驗已經(jīng)告訴我們，調動的感官越多，可以利用的大腦通絡就越多，從而建立起的神經(jīng)連接就更多。刺激多感官，可以建立對課堂活動的深刻記憶，更多的記憶能被輕松地存儲下來。教師要善于解放學生的雙眼、嘴巴、腦子和雙手，使之真正投入到學習上。四是要精心設計練習，誘發(fā)學生自主探索欲。練習的形式要有多樣性、靈活性，對學生解題能力要求的練習要呈階梯狀、逐步提高。五是要聯(lián)系實際，發(fā)展自主探索能力。要引導學生關注社會、關注生活，設計密切聯(lián)系實際的練習，給學生提供自主探究的平臺。學校也可以圍繞學生自主學習這一主題，積極開展學校的專項調研工作和課題實驗活動。促進學生自主學習能力的提高。
本學期，中教組主要針對學生自主學習能力培養(yǎng)方面開展一系列的專項調研，并將認真總結先進學校近幾年來的教學經(jīng)驗，為其他學校提供學習樣板，為全面推進我區(qū)的課堂教學改革、提高學生自主學習能力做些力所能及的事情。
3.規(guī)范教學環(huán)節(jié)，抓實常規(guī)管理。
教學常規(guī)管理是學校管理的基礎工程，也是反映學校教育教學管理的最基本的要求，更是當前減負增效的有效途徑。各校首先要利用上級部門制定的教學常規(guī)管理辦法來管理學校的教學。其次，必須根據(jù)本校教師和學生的實際情況來制定學校管理細則。第三，必須建立能夠促進教學的評價機制。學校要改變以往那種“談措施頭頭是道、看落實空空如也”的狀況，切實把管理工作做細做實，讓管理不斷提升學校的教學效益。學校還要認真總結近幾年來的常規(guī)貫徹落實的經(jīng)驗，找到存在的問題，并想辦法解決問題，不斷完善學校的管理工作。
各校主要要抓好以下兩個環(huán)節(jié)：首先，要抓實教師的備課環(huán)節(jié)。當前各校普遍采用了集體備課形式，有的學校已經(jīng)有了成功的經(jīng)驗。但還有相當一部分學校的集體備課還是流于形式，集體備課的效益尚未彰顯出來。學校管理部門要采取切實措施，對集體備課作進一步規(guī)范或細化，不能忽視個人自備的環(huán)節(jié)。其次，要加強作業(yè)管理和考試管理。要改革學生作業(yè)的內(nèi)容和完成作業(yè)的方式，重視發(fā)揮作業(yè)管理在減負增效中的作用。要嚴格控制考試次數(shù)，認真審核各學科考試試卷。要求教師每考必批，每考必析。學校教學管理部門要把每次考試的試卷和考試分析的材料保存好，作為下一屆教學工作的重要教學資源。
教研室的集體調研和學科調研，也要將備課組的集體備課、學生作業(yè)、考試試卷、試卷分析作為調研的重要內(nèi)容之一。
4.加強“兩考”研究，提高復習效益。
高考是衡量我區(qū)教學質量的一個重要指標，同時也是促進教學一個重要杠桿。
中教組首先將時刻關注高考動態(tài)，精心搜集整理高考信息，及時進行傳遞和交流，廣泛攝取有價值、有信度的教輔資料，增強復習備考的針對性、方向性。
其次，做好高考試題、考情分析，著重從近幾年江蘇省高考試題的結構特征、穩(wěn)定性、連續(xù)性和變化趨向，探索命題特點和趨勢。根據(jù)模考情況、臨界生群體特點，調整分類推進措施，并做到責任到人。
決工作中的新情況、新問題，幫助學校及時調整復習備考策略，高效率地搞好復習工作。
第四，積極開展各種形式的高三復習研討活動。各學科要通過各種手段了解我區(qū)的高三教學情況，結合xx年高考有關信息的收集整理，及早提出具有本區(qū)特點、符合高考要求、操作性強的復習建議，指導各校的復習工作。各學科還將積極開展各種形式的高三復習研討會，探索復習的有效途徑。各校也要積極開展本校的高三教學復習研討活動，各校際之間、各教研組之間要互相學習、互相借鑒、取長補短，形成合力，為全區(qū)高考再創(chuàng)佳績獻計出力。
第五，認真做好階段性質量檢測工作，組織好各種形式的質量檢測考試，認真做好各次考試的試題（卷）質量分析和信息反饋工作，通過“診斷”，改進教學，提高復習效益。
各學科將開展各種形式的初三教學復習研討會，及時傳遞新的中考信息，引導教師深入研究鎮(zhèn)江市xx年中考試卷，探索新的復習模式，提高復習效益。
5.強化骨干教師管理，發(fā)揮示范引領作用。
骨干教師是教育教學的中堅力量，是寶貴的教育人才資源。骨干教師要明確自身的職責，發(fā)揮自身的引領和輻射作用，并在盡職的同時不斷促進自身的專業(yè)成長。
教研室和學校均要為骨干教師提供機會、搭建平臺，最大限度地發(fā)揮他們的示范和輻射作用。區(qū)級、市級骨干教師本學期學期必須做好以下幾件事：一是要帶頭上好一節(jié)觀摩課，充分展示自己的教學特色。每次活動之后應及時開展評課活動，先由教者說課，闡述教學設計的理念，總結提煉其教學特色和教學中的不足。教師們各抒己見，共同切磋、相互學習，在思維的碰撞中達到共同提高的目的。二是要做好“傳、幫、帶”工作。深化“師徒促進制”，采取“以老帶新”的方法，由師德高尚、教學經(jīng)驗豐富的老師作導師與青年教師結成對子，從備課、上課、說課、批改作業(yè)、命題、輔導、論文等方面耐心指導，進行傳、幫、帶。幫助青年教師提高教育教學水平，讓更多的青年教師脫穎而出。骨干教師必須在本學期結束前，將相關材料的電子稿上報教研室存檔，并作為骨干教師考核的主要依據(jù)之一。
6.完善質量監(jiān)控機制，促進教學均衡發(fā)展。
教學質量監(jiān)控屬于管理理論中的“目標管理”。沒有目標，管理工作就是無的放矢，同樣，沒有一套各教學環(huán)節(jié)的質量標準，也就因缺乏一個標尺而無法評價各環(huán)節(jié)的質量。抓好教學質量的監(jiān)控和管理，是提高學校教學質量的保證。
本學期，中教組將加大對各中學教學質量的監(jiān)控力度。主要做好以下兩項工作：一是進一步規(guī)范和利用網(wǎng)上閱卷機制，開展質量檢測工作；二是各學科開展常規(guī)化質量檢測工作。中教組將會認真做好每一次質量檢測的分析工作，為學校管理部門提供參考。
教育局教研工作計劃篇十一
各學校管理者要利用學期教師校本培訓或學校安全專題培訓，組織廣大教師認真學習2006年教育部頒布的《中小學幼兒園安全管理辦法》、2007年國務院辦公廳轉發(fā)教育部的《中小學公共安全教育指導綱要》、2002教育部發(fā)布的《學生傷害事故處理辦法》及2013年發(fā)布的《中小學校崗位安全工作工作指導手冊》，并逐步把法律法規(guī)要求體現(xiàn)到學校安全工作的部署和實施中。
對全縣校園安防基礎建設薄弱學校進行全面排查，督促相關學校依據(jù)《中小學、幼兒園安全技術防范系統(tǒng)要求》，推進學校視頻監(jiān)控系統(tǒng)、ck報警系統(tǒng)、周界報警配備和建設。按照《省中小學幼兒園治安保衛(wèi)工作規(guī)定》要求，配足配齊學校保安人員，做到有崗有人，配備必要的防暴器械。加強門衛(wèi)管理，嚴格落實領導帶班值班、保安巡邏制度，確保學校重點要害部位“三防”措施到位。
堅持每月召開一次安全工作例會，定期分析校舍、交通、消防、治安、飲食、師生大型集體活動、冬春季傳染病等方面可能會出現(xiàn)的問題。根據(jù)安全工作形勢，確定不同階段、不同季節(jié)的安全工作重點，及早進行教育和防范，并結合學校實際，落實各類應急預案，建立應急工作機制和校園救助系統(tǒng)。對照《中小學幼兒園應急疏散演練指南》，做到中小學每月至少開展一次演練，幼兒園每個季度至少開展一次。
按照《中小學公共安全教育指導綱要》的規(guī)定，各學校要梳理不同年級學生各學期、學年的.安全教育內(nèi)容，并制定安全教育計劃，明確不同年級學生的安全教育內(nèi)容和整體活動安排，每兩周至少開設一節(jié)安全教育活動課，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”，避免安全教育的隨意、無序。
一是強化交通安全教育，明確未滿12周歲學生不得騎車上學，未滿16周歲不得駕駛電動車，未滿18周歲不得駕駛摩托車或其他機動車。二是配合公安、交通等部門做好校車安全管理工作。督促運行校車的學校嚴格落實校車“六定”管理模式，明確學校、校車駕駛員、隨車照管員及乘車學生家長的各自安全監(jiān)管責任，做好對校車隨車照管人員的安全業(yè)務培訓及乘車學生的安全教育。三是強化對校車的隨機檢查力度，切實整治校車超載、超員、隨意停車、隨意改變行車路線等違法行為。
一是嚴格落實食堂米面肉食用油等大宗食品統(tǒng)一采購制度。二是積極開展學校食堂農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)藥殘留檢測工作，做到批批檢測，及時記錄，及時處理問題農(nóng)產(chǎn)品。三是推動《淮安市學校食品安全管理實施細則》的貫徹落實。督促相關學校對照《實施細則》，明確食堂工作人員各崗位職責，完善食堂各項管理制度，排查食品安全管理隱患，切實提升食堂管理水平。
教育局教研工作計劃篇十二
以職教課改精神為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，圍繞區(qū)教育局和市職成教教研室工作部署，立足我區(qū)職業(yè)教育實際，積極推進課程改革，開展形式多樣的教研活動，努力實現(xiàn)教研工作創(chuàng)新；堅持“以就業(yè)為導向，以服務為宗旨”，以師資隊伍建設和專業(yè)建設為重點，強化職教特色，努力提高我區(qū)職業(yè)教育質量，促進職業(yè)學校的內(nèi)涵發(fā)展。
以指導職業(yè)教育課程改革為核心，提升職業(yè)教育教研水平；以服務并引領職業(yè)教育教師專業(yè)成長為著力點，強化職教教研的服務功能；以培育并發(fā)展職成教教研品質為目標，推進我區(qū)職業(yè)教育教研管理工作創(chuàng)新。1、繼續(xù)開展專題調研，加強教學管理，提高調研活動實效；2、繼續(xù)開展學科（專業(yè)）教研活動，加強交流與合作；3、進一步完善教研網(wǎng)絡，積極培養(yǎng)骨干教師，促進教師隊伍優(yōu)化，提高“雙師型”教師比例；4、繼續(xù)開展教科研活動，加強校本教研；5、強化實踐教學和技能訓練，繼續(xù)組織師生技能競賽，探索校企合作和師生技能培訓方式。
（一）進一步深化職業(yè)教育課程改革
以市教育局即將出臺的《關于進一步推進中等職業(yè)教育課程改革的實施意見》為契機，啟動北侖職高課程改革的組織與實施：
1、圍繞“課改意識、課改方向和課改能力”三大關鍵元素，進一步深化職業(yè)教育課程改革。以課程設置為突破口，為學校創(chuàng)建“特色專業(yè)學?！焙汀笆痉缎灾新殞W?！狈眨Υ龠M職業(yè)學校的專業(yè)建設。
2、啟動地方特色教材研發(fā)工作；從11年下半年起，用3-5年的時間，著力開發(fā)10種緊密結合本地社會經(jīng)濟發(fā)展，體現(xiàn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，有利于學生職業(yè)道德、科學素養(yǎng)、實際工作能力培養(yǎng)的系列教材，推動課程改革。
3、注重課堂教學，加強課堂教學有效性研究。在教研工作中，積極倡導教師以典型產(chǎn)品或工作任務為載體設計教學活動，以項目教學、案例教學等行動導向的教學方式組織理論和實踐一體化教學內(nèi)容，讓學生在完成任務或情境模擬的實踐過程中學習相關專業(yè)知識、形成職業(yè)能力，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)意識，真正做到在工作中學習，發(fā)揮學生在教學活動中的主體作用，發(fā)展學生的綜合職業(yè)能力。
圍繞課程改革和課堂教學，在組織教研活動中引導教師專業(yè)化成長：
1、充分發(fā)揮名師、優(yōu)秀“雙師型”教師和學科骨干教師的.示范引領作用。
2、充分利用全市職業(yè)教育特級教師、名師帶徒工作，幫扶一批中青年骨干專業(yè)成長。
1、及早做好2012年職業(yè)教育師生技能大賽項目準備工作，促進競賽與正常教學融通，促進競賽與師生發(fā)展和諧化。爭取在2012年有更多項目獲獎。
?? 2、深入調研，加強教學研究；一方面要匯總好先前完成的各專業(yè)師資建設調研材料，作好分析；另一方面要以專業(yè)為載體，開展專業(yè)調研、課程調研活動，以提升職業(yè)教育教研工作的成效性。
3、努力拓展成人雙證制教育工作；把握社區(qū)教育在新時期成人教育工作中的核心地位，發(fā)揮和延伸職成教育的社會服務功能，為我區(qū)建設學習型社會和構建終身教育體系服務。以成人教育教研服務為載體，充分利用各種社會資源，為成人學校拓展培訓渠道服務，為區(qū)教育局做好職工培訓教育工作服務，力爭教研工作有新突破。
4、繼續(xù)做好2211工程工作，為促進校企深度合作服務。
教育局教研工作計劃篇十三
以德育工作會議和區(qū)教育工作會議精神為指導，以發(fā)展觀為引領，繼續(xù)深入實施“2031”工程，堅持“以學生為本”、“以育人為本”的原則，以完善學校育人體系為保障，以進一步提高工作實效為重點，以全面提高教師的思想素質和班主任的班級管理水平為突破口，進一步加強隊伍建設，為德育工作者和藝術教育工作者專業(yè)化成長搭建平臺。加強行為習慣養(yǎng)成教育和藝術特長生的培養(yǎng)，努力發(fā)展德育特色和藝術教育特色，堅持推進工作創(chuàng)新。學習落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，激勵和引導廣大教師樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，做人民滿意的教師。
（一）建設一支善于學習，具有創(chuàng)新精神和管理能力的德育工作隊伍。
（二）進一步鞏固和發(fā)展我區(qū)德育特色。評選命名一批德育示范校。
（三）加強德育工作的常規(guī)管理，推動德育工作創(chuàng)新。
（四）深化主題教育活動，細化德育工作內(nèi)容，豐富德育內(nèi)涵，增強德育工作實效性、針對性、主動性。
（五）加強心理健康教育的師資隊伍建設。培養(yǎng)一支優(yōu)秀的心理健康教師隊伍。進一步規(guī)范學校心理咨詢室建設，年內(nèi)80%的中小學要建立達標咨詢室。
（六）進一步完善學校、家庭、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡，努力整合德育資源、教育力量，為中小學生健康成長創(chuàng)設和諧環(huán)境。創(chuàng)建命名一批區(qū)德育實踐活動和社會教育實踐活動基地并掛牌，注重組織學生道德實踐和社會實踐體驗活動。組織學生走出校園，走向社會，回歸自然，體驗生活，讓學生在實踐活動中了解社會、拓展技能、培養(yǎng)意志品質，體驗道德教育。
（一）加強師德建設，在全區(qū)營造“做德高之師”、“尊德高之師”的良好氛圍。
1、認真學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》增強教師職業(yè)責任感、使命感，使每位教師都做到“知規(guī)范、守規(guī)范、踐行規(guī)范”，成為家長信任、學生愛戴的德高之師。上半年將在全區(qū)開展“教師職業(yè)形象設計”活動，在此基礎上，各學校依據(jù)本校實際規(guī)范教師的職業(yè)形象。
2、我區(qū)師德工作的主題是弘揚高尚師德精神，懲治師德敗壞行為。為此教育局在上半年將制定《區(qū)教師師德獎懲辦法》，對師德優(yōu)秀和師德標兵進行獎勵和宣傳，對違反師德法紀教師加大嚴懲力度。各中小學、幼兒園依據(jù)《獎懲辦法》和《中小學職業(yè)道德規(guī)范》制定本單位具體的教師職業(yè)道德要求并對師德做出承諾和保證。
3、建立師德監(jiān)督機制，預防有悖師德行為的發(fā)生。各學校都要成立師德監(jiān)督委員會（由離退的五老人員、學生家長代表、學生代表組成），對于體罰、變相體罰、三亂行為、收受索要家長財物等事件一律堅持“舉報必查、查必有果”的原則，對于確實有師德問題的教師，堅決從重處罰，以正教師風氣和教育行風。
4、建立和完善師德事件備案制度，實施師德一票否決制。要加強師德考核工作，把考核結果納入到教師的評優(yōu)晉級以及全員聘任、結構工資分配工作中。
（二）加強隊伍建設，為提高德育和藝術教育水平提供人才保障。
1、加強“三全育人”（全員育人、全程育人、全方位育人）隊伍建設，強化教職工的育人意識和責任，切實增強德育力量。
（1）進一步加強思想觀念的轉變，切實落實“德育為先”的要求。各學校要制定“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網(wǎng)絡及崗位德育職責制，明確各崗育人職責和任務，細化成可供操作的條款并強化執(zhí)行，從而真正把教書育人變成每一位教育工作者的`自覺行動。
（2）樹立“我的課堂我負責”的育人意識，把學科德育目標落到實處。
2、加強德育干部隊伍建設，提高管理水平。
（1）中小學校長要全面貫徹教育方針，主持制定切實可行的德育工作規(guī)劃與計劃，組織全體教師、職工，通過課內(nèi)外、校內(nèi)外各種教育途徑，實施《小學德育綱要》、《中學德育大綱》。
（2）建立德育干部選拔制度。通過選拔，切實把熱愛德育工作、素質優(yōu)良、積極上進的教師選拔到德育工作崗位上。
（3）定期召開德育工作經(jīng)驗交流會，繼續(xù)完善實施德育干部匯報交流制度，為德育干部的專業(yè)成長搭建平臺。
（3）有計劃的舉辦德育干部培訓班，積極組織德育干部參加上級教育主管部門舉辦的德育培訓班，提高德育干部隊伍整體素質，實現(xiàn)德育干部的知識化、專業(yè)化。
（4）加強德育干部的思想建設，注重德育科研，提高德育干部業(yè)務能力。德育工作者要深入到學生中去，通過談心、咨詢等活動，指導他們處理好在學習、成才、擇業(yè)、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和問題，組織德育干部撰寫論文和教育隨筆，倡導多讀書、讀好書，營造濃厚的學習氛圍和構建學習型干部隊伍。教育局將以上工作的完成情況作為德育標兵單位評選的重要依據(jù)。
（5）繼續(xù)實施德育干部巡回培訓指導制度，為德育干部的成長搭建平臺。上半年教育局將以學區(qū)為單位，組織開展專題培訓活動，同時教育局將加大選派優(yōu)秀德育干部參加市級培訓的力度，為培養(yǎng)骨干德育干部隊伍搭建平臺。
3、加強班主任隊伍建設，促進班主任隊伍整體素質的提高。
（1）認真做好中小學班主任的選聘和培訓工作。根據(jù)《天津市關于開展中小學班主任培訓工作的意見》要求，上半年，教育局將制定下發(fā)《區(qū)中小學班主任崗后培訓實施方案》，各學校根據(jù)《意見》和《方案》要求，建立相應的班主任培訓制度，重點抓好班主任崗前、崗后培訓以及優(yōu)秀班主任專業(yè)培訓；同時區(qū)教育局將組織全區(qū)班主任的專題培訓，選派優(yōu)秀班主任參加市級培訓，并將班主任培訓納入教師繼續(xù)教育之中。
（2）建立健全班主任工作保障機制。我區(qū)將建立實施優(yōu)秀班主任評選制度。各學校根據(jù)要求也要制定更加有效的制度，在教師績效考核中提高班主任工作量的權重，并在評優(yōu)晉級方面給予政策傾斜，同時要采取更加有力的措施，鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生、分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生健康成長。
（3）建立實施班主任工作評估機制，為班主任的工作提供依據(jù)和導向。教育局將轉發(fā)《天津市中小學班主任工作評估方案》，依據(jù)《方案》，各中小學每學期對班主任工作評估一次，教育局每學年對班主任工作抽查一次。
（4）繼續(xù)開展好家訪活動，開展優(yōu)秀《班主任手冊》評比展示活動。
4、加強思想品德課教師的隊伍建設。年內(nèi)組織開展思品教師培訓和優(yōu)秀思品課評選活動。
（三）強化德育常規(guī)內(nèi)容管理與訓練，增強德育工作的實效性和針對性。
1、細化的與目標和內(nèi)容，發(fā)揮課堂主渠道作用，學科德育目標落到實處。教育局將組織的與研究小組、班主任研究小組和科任教師代表對各學段、各年級德育目標進行細化，增強其可操作性；此外，教育局還將組織開展學科德育滲透成功小案例的收集評選活動。
2、認真開展學生思想政治教育。繼續(xù)實施好“四個落實”，即落實上好思品、政治課；落實舉行好每周一次的升國旗儀式；落實辦好高中學生業(yè)余黨校；落實開展好時事政策教育。特別是要利用業(yè)余黨校組織學生學習了解和掌握學習實踐發(fā)展觀活動的偉大意義。年內(nèi)組織開展升降國旗儀式觀摩和業(yè)余黨?；顒佑^摩。
3、認真開展學生品德教育。繼續(xù)開展好“三個活動”，即“五尊五不五遠離活動”；行為規(guī)范宣傳周活動（每學期第一周）；在全區(qū)中小學生中開展“講文明話、辦文明事、做文明人”評選文明學生和發(fā)揮行為規(guī)范示范校作用活動。強化學習，使每個學生熟知并踐行《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》；強化體驗和訓練；年內(nèi)，教育局將組織抽查學生日常行為表現(xiàn)、開展行為規(guī)范示范校達標驗收活動。
4、加強心理健康教育，促進中小學生健康成長。
（1）加大心理咨詢室達標創(chuàng)建力度，教育局對基本達標的單位和不達標的單位進行抽查和第二次驗收，并將抽查和驗收結果進行通報。
（2）加強中小學心理咨詢教師隊伍建設，積極參加各級各類、特別是市教委組織的心理咨詢師的專業(yè)培訓，爭取獲得市、國家承認的資質證書，提高我區(qū)心理教師專業(yè)水平。
（3）各校要重視把心理教育課與各學科教學有機結合起來，重視引導教師、特別是“一線”教師在教學過程中有機的運用心理教育技術，全面提高學生心理健康水平。今年上半年，教育局將組織開展“傾訴心曲、共創(chuàng)和諧”主題征文評選活動，促進學生心育方面的交流；下半年開展“與陽光為伴、為心靈導航”優(yōu)秀主題班隊會評選活動，通過活動的開展，消解學生心理壓力。
（4）各校要開設學生心理信箱和心理e-mali，借助校園廣播或心理熱線解答有代表性的心理問題，同時要做好記錄，以便今后總結發(fā)現(xiàn)學生成長規(guī)律。
5、加強師生安全教育和生命教育，提高師生安全意識和自我保護能力，教育師生正確認識生命的價值和意義，珍愛生命，熱愛生活。年底將繼續(xù)組織開展“珍愛生命，保護自我”安全知識競賽活動和“生命之歌”主題演講活動。與有關部門配合，開展交通安全、防火安全等專項安全教育。
6、認真開展學生法制教育。在繼續(xù)實施好“四個一”，（即：一課、一長、一庭、一考）的基礎上，組織開展普法知識競賽活動。
7、關注特殊群體學生的德育工作，各校要建立單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來外出務工家庭等特殊家庭子女的檔案，把特殊學生德育工作作為學校德育的重要內(nèi)容。要致力于打造親情校園和快樂校園，使這些孩子感受到人間的關愛和生活的美好。特別要對留守兒童的德育要細致化，保證他們的心理健康、情感健康、身體健康。要建立特殊群體學生名冊，優(yōu)先為這些學生擇良師益友，使他們的成長能夠得到良師益友的指導和幫助。年內(nèi)，教育局將組織開展“我心中的愛心天使”主題征文活動。
（四）完善德育三結合管理網(wǎng)絡，形成教育合力，為學生的健康成長創(chuàng)設良好環(huán)境。
加強家長學校工作，重視家庭教育指導，形成家校合力。
通過家長學校，普及家庭教育知識，推廣家庭教育經(jīng)驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。認真研究改進家長會的內(nèi)容和形式，爭取讓家長來學校一次就能收獲一次家教經(jīng)驗，鼓勵家長積極主動地參與到學校管理、教育教學、教師評價中來，成為學校教育的合作伙伴，使家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來。
教育局教研工作計劃篇十四
教育局肩負著國家教育的重擔，其工作是馬虎不得的。下面小編為大家整理了關于教育局的工作計劃，僅供大家參考。
高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，按照“發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項工作要有新舉措”的要求，以實施素質教育為先導，以培養(yǎng)“四有”新人為目標，解放思想，轉變觀念，與時俱進，開拓創(chuàng)新，加快教育現(xiàn)代化建設，推動教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。
全縣教育工作的總體思路是：圍繞一個目標，抓好三項工作，實現(xiàn)四個突破，全力推進教育事業(yè)再上新水平。即圍繞實現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標，抓好中小學布局調整、教育教學管理、教師隊伍建設，以實現(xiàn)教育理念的新突破、管理體制的新突破、教師隊伍建設的新突破、教育教學質量的新突破。
(一)繼續(xù)搞好農(nóng)村中小學布局調整，優(yōu)化教育資源配置，學校布局更趨合理。年內(nèi)小學調整到105處，幼兒園調整到200處以內(nèi)，新創(chuàng)省級規(guī)范化學校3處，市級規(guī)范化學校7處，省級示范幼兒園2處，市級示范園4處，市級一類園5處。
(二)實施城區(qū)各級各類學校建設規(guī)劃。完成二級學院規(guī)劃論證等工作;全面完成新一中建設任務，確保新學期投入使用，并力爭進入國家級百所示范性高中行列;擴大縣城小學辦學規(guī)模，緩解縣城適齡兒童入學壓力。
(三)實施教師繼續(xù)教育、“111”骨干教師培養(yǎng)、中小學校長高級研修“三大工程”，深入開展“講師德、強素質、樹形象”活動，以規(guī)范教師執(zhí)教行為為重點，大力加強師德建設，造就一支志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、嚴謹篤學、與時俱進的高素質教師隊伍。
(四)實施教育現(xiàn)代化工程。全面完成省級教育示范縣創(chuàng)建任務;以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化示范鎮(zhèn)、示范學校為抓手，提高學校信息技術裝備水平，加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
(五)繼續(xù)抓好新課程改革實驗，樹立全新的教育理念，探索符合時代要求的教學模式和教育教學方法;實施考試與評價制度改革;創(chuàng)建全縣中小學素質教育綜合實踐基地。
(六)實施“科研興?！惫こ?，推動教育教學改革，大幅度提高教育教學質量，確保中考、高考繼續(xù)保持全市領先，力爭本科錄取超千人。
(七)大力發(fā)展職業(yè)成人教育。堅持以市場為導向，突出職教辦學特色，加強職教學校骨干專業(yè)建設，力爭2-3個專業(yè)達到省定標準;繼續(xù)實施初四分流，達到1500人以上，職成教招生總數(shù)達到3000人;實用技術培訓10萬人次。
1.大力加強全縣教育系統(tǒng)的思想政治建設。各級各類學校要進一步加強黨的建設，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用;始終抓好廣大干部教師的學習教育，用十六大精神和“三個代表”重要思想來武裝頭腦，努力培養(yǎng)干部、教師為民從教、敬業(yè)奉獻的高尚品質;注重在教學一線和青年教師中發(fā)展黨員，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2.切實加強教育系統(tǒng)的行風建設，樹立教育的良好形象。繼續(xù)嚴格執(zhí)行中小學的收費項目和標準，實行收費審批制和公示制等制度。嚴格收費管理，收費項目資金實行收支兩條線，納入第二預算，課本費、作業(yè)本費、學具費等代收費項目資金由縣統(tǒng)一管理，實行多退少補，嚴禁設立“小金庫”。繼續(xù)執(zhí)行“違反收費規(guī)定一票否決制”，堅決制止中小學亂收費。落實各級黨風廉政建設的一系列規(guī)定，積極預防教育干部的職務犯罪和特殊崗位人員犯罪。進一步落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立教師的崗位規(guī)范和行為規(guī)范，教育教師要志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、嚴謹篤學、與時俱進。結合事業(yè)單位人事制度改革，疏通教師“出口”，堅決調整不稱職教師的崗位，將品行低下、影響惡劣的教師清除出教師隊伍。繼續(xù)嚴格執(zhí)行教育系統(tǒng)重大事項請示報告制度，維護公開、公正、健康、有序的工作秩序，樹立全縣教育的良好形象。
3.加強機關建設，切實轉變工作作風。根據(jù)教育改革和發(fā)展的形勢，按照“廉潔、高效、務實、服務”的要求，合理調整機關內(nèi)設機構，明確工作職能，公開辦事程序;繼續(xù)做好機關工作提速和工作效能監(jiān)察工作;深入調查研究，及時發(fā)現(xiàn)、解決制約教育發(fā)展的`問題;嚴格執(zhí)行機關工作人員的千分制考核條例，增強工作人員的責任感;開展文明機關建設，提高干部職工素質，做到依法、文明從政。
1.實施繼續(xù)教育工程，實現(xiàn)教師的可持續(xù)發(fā)展。落實教師繼續(xù)教育制度，樹立終身學習的觀念，結合課程改革，促進教師教育理念的轉變，通過培訓、觀摩、嘗試等途徑，初步建立起新型的師生關系和師生互動的教學方式。鼓勵教師參加與崗位相關的培訓學習，突出現(xiàn)代教育技術應用能力的培訓，改善知識結構，提高學歷層次和專業(yè)技能。試行教師定期交流制度，提高邊遠鎮(zhèn)、學校教師的業(yè)務素質。探索、建立適合素質教育發(fā)展要求的教師評價體系，促進教師隊伍的健康發(fā)展。
2.實施“111”骨干教師培養(yǎng)工程，鍛造一支素質過硬、業(yè)務精干、作風優(yōu)良的骨干教師隊伍?！笆濉逼陂g，要培養(yǎng)10名省、市級名教師，100名縣級學科帶頭人，1000名縣級骨干教師。，正式啟動“133”骨干教師培養(yǎng)計劃，制定政策，明確責任，兌現(xiàn)獎懲，充分發(fā)揮現(xiàn)有省、市、縣級骨干教師、學科帶頭人、教學能手和特級教師的典型示范帶動作用。同時，加大“名師”培養(yǎng)力度，采取進修、外出交流等方式，提升教師的檔次和水平，推出在全市、全省乃至全國有影響的名教師。
教育局教研工作計劃篇十五
一、進一步強力推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。以規(guī)劃為先導，以發(fā)展臺帳為指導，加強建設，縮小差異，促進均衡。著力落實義務教育布局調整規(guī)劃，督促協(xié)調各鄉(xiāng)鎮(zhèn)按歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃推進實施，同時著力規(guī)范城鄉(xiāng)義務教育學?！皟梢弧闭猩袨?，一方面注重控制城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校大班額，一方面注重平衡城鄉(xiāng)學校差異系數(shù)；加快“改薄”項目實施進度，完成項目規(guī)劃設計和招投標等工作，全面推進項目建設，力爭均衡發(fā)展硬件建設任務年內(nèi)基本完成；加大均衡發(fā)展軟件建設力度，利用假期時間完善資料建設，切實抓好與秋學期資料建設的銜接。完成58所學校、總投資6700萬元的全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件的建設任務，完成44所年度義務教育標準化學校建設任務，完成20所義務教育標準化示范學校創(chuàng)建任務。加大xx中學爭創(chuàng)省優(yōu)秀示范高中和桃溪中學爭創(chuàng)省示范高中的工作力度；職業(yè)教育強化統(tǒng)一招生工作落實，實現(xiàn)普職教協(xié)調發(fā)展；穩(wěn)妥推進柏林職高停辦工作。加大第二期學前教育三年行動計劃的實施力度，所有公辦園秋學期開園。
二、進一步推進干部和師資隊伍建設。教師節(jié)期間繼續(xù)開展師德先進個人、優(yōu)秀教師、先進教育工作者、皖西好老師、皖西好校長等評選活動。加大教師的交流力度。在繼續(xù)抓好“支教”的同時，探索開展教師掛職教學培訓。不斷提高教師專業(yè)化水平。改革優(yōu)秀校長津貼和“名師”津貼制度，推進教師交流和支教工作的規(guī)范開展。進一步完善教師違反師德規(guī)定的處理辦法，突出治理教育“五亂”現(xiàn)象，突出抓好暑期違規(guī)辦學行為的治理工作，強化招生規(guī)范管理。加強教師培訓工作，有針對性地突出抓好教師信息技術培訓、實驗室和圖書室管理人員培訓、體育和足球教師培訓及義務教育均衡發(fā)展資料建設人員培訓，進一步提升繼續(xù)教育實效性和滿意度。
三、進一步推進教育信息化建設。用好兩個平臺，力爭基礎教育公共資源服務平臺注冊率達到95%以上，上傳和下載資源數(shù)力爭在省內(nèi)靠前位次。用好視頻會議系統(tǒng)和協(xié)同辦公系統(tǒng)及財務、統(tǒng)計、學籍、人事等管理系統(tǒng)。加快第二批“在線課堂”的建設進度，提升“在線課堂”應用水平，促使教育信息技術應用常態(tài)化，積極探索和推進信息技術與學科教學的深度融合。加強信息技術培訓，實現(xiàn)年初制定的教師信息技術應用能力水平達標率。加強校長信息技術應用能力培訓。
四、進一步推進教育重點工程和民生工程實施。xx師范和xx二中遷建力爭主體工程建設基本完工；積極推進xx二中和實驗小學東校區(qū)規(guī)劃設計工作；推進民營文匯學校建設；繼續(xù)高質量實施好教育民生工程。
五、進一步推進教育質量提升計劃的再深化。認真總結第一輪質量提升行動計劃實施情況，制定第二期質量提升行動計劃。普通高中繼續(xù)抓好“兩爭創(chuàng)兩提升”，走優(yōu)質化發(fā)展的路子；職業(yè)教育繼續(xù)抓好“一中心一基地”建設，以集團化為模式，有序推進縣域內(nèi)資源整合，走特色化發(fā)展的路子；民辦教育和學前教育以學籍、招生和提升開園率為重點，強化標準化管理。以立德樹人為核心，全面推進素質教育。加大校園足球推進力度。全面加強教科研工作。進一步完善小學質量檢測、初中質量分析、高考目標管理辦法。充分發(fā)揮鄉(xiāng)村學校少年宮、留守兒童之家在學生教育中的陣地作用。加強音體美衛(wèi)教育和國防教育，積極開展雙擁工作。
六、進一步強化三類城市語言文字評估工作落實。繼續(xù)加強普通話培訓工作。重點抓好評估資料建設，落實規(guī)范社會用語用字整改措施，協(xié)調督促城區(qū)用語用字規(guī)范化整改措施落實，確保11月份順利通過市評估驗收。
七、進一步推進校園安全工作調處機制運行。集中開展以防溺水為重點的暑期大家訪活動；加快推進校園安全糾紛調處機制辦事機構基礎建設，確保9月1日正式啟動有保險支撐的校園矛盾糾紛調處機制；進一步加強以接送學生車輛管理、交通消防管理、食品衛(wèi)生管理等為重點的.學校及學生安全管理工作。
教育局教研工作計劃篇十六
2016年是改革推進之年;也是綠色崛起趕超之年;更是深化教育領域綜合改革的開局之年。今年工作的發(fā)展思路是：確立一個目標：按照《中共中央關于全面深化改革重大問題的決定》，全面深化教育綜合改革，全面提高辦學水平，努力實現(xiàn)一流教育的目標;抓住一條主線：群眾路線教育與一流教育相結合;強化一條底線：安全和信訪穩(wěn)定;全年工作主基調：改革創(chuàng)新、穩(wěn)中求進、跨越發(fā)展。全面強化學校管理，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，加強隊伍建設，提高教育教學質量，促進我縣教育事業(yè)科學、持續(xù)、和諧、快速發(fā)展，為建設經(jīng)濟強縣、中等城市、生態(tài)**提供人才保證和智力支撐。
(一)夯實教育事業(yè)發(fā)展基礎
1、加強項目建設，改善辦學條件
2、提高教育技術裝備水平
加大義務教育階段學?！皩拵ЬW(wǎng)絡校校通”推進工作力度。加大燕趙小學、長城小學、**二中內(nèi)部電教儀器、圖書配套建設工作力度。加強學?，F(xiàn)代教育技術裝備使用、維護工作。提高現(xiàn)代教育技術裝備使用率。充分利用好互動研訓平臺，在教育理念、教學模式上實現(xiàn)新突破。
(二)推進各級各類教育又好又快發(fā)展
1、加快發(fā)展學前教育
教育局教研工作計劃篇十七
一是緊緊圍繞“提升教育質量”這一中心，加強基礎管理、目標管理和精細管理，認真抓好教研教改工作，把底子夯實，研究制定評價體系，制定提升教育質量的計劃、目標，全力推進學校內(nèi)涵發(fā)展建設，深化課程改革，積極改進教學方法，真正把基礎打牢，全面提升教育教學質量。
二是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。堅持小學就近入學、初中相對集中的原則，穩(wěn)步推進學校布局結構調整，逐步實現(xiàn)校舍、師資、設備均衡配置，積極打好消除“大班額”、“大通鋪”攻堅戰(zhàn)，為xxxx年基本實現(xiàn)義務教育均衡創(chuàng)造條件；抓好“控輟保學”工作，繼續(xù)提高義務教育階段適齡兒童少年入學率、鞏固率。
三是以求真務實的作風抓好學校管理。繼續(xù)實行局領導和股室分片掛鉤聯(lián)系學校的工作制度，進一步加強學校常規(guī)管理，加強教風、學風、校風“三風”建設，進一步加強學校安全管理，確保校園和師生安全；進一步加強教師隊伍管理，以師德師風建設為主線，全面提高教職工的事業(yè)心、責任心、進取心；進一步加強教育督導評估工作，嚴格對全縣各學校（幼兒園）教育工作的開展情況和校（園）長履職情況進行監(jiān)督、檢查和考核，切實推動教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。
四是抓學前三年行動計劃實施，促學前教育全面發(fā)展。創(chuàng)建3所xx市示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）幼兒園，繼續(xù)推進第二期學前教育三年行動計劃，完善基礎設施，擴大學前教育優(yōu)質資源；加強幼兒教師業(yè)務培訓及園長提高培訓，做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園教師招聘工作，不斷提高保教質量，確保適齡幼兒能享受到相對優(yōu)質的學前教育。
五是抓中職學校綜合改革促職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展。以實施和推進“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范性學?！庇媱潪槠鯔C，實施縣級中職學校綜合改革，繼續(xù)走“校企聯(lián)合、校校合作、工學結合”的辦學思路，開辦好各種特色專業(yè)課程。加快推進職中學生公寓樓、汽車實訓樓等項目建設，改善職業(yè)教育辦學條件，加大職教“雙師型”教師培養(yǎng)和引進力度，多形式多渠道宣傳，做好職高招生工作。
教育局教研工作計劃篇十八
xxxx年全市教研工作迎來了重要的發(fā)展機遇，我們將在滁州市教育局教研室和天長市教育局的領導下，銳意改革，勇于創(chuàng)新，努力做好全年教研工作。
堅持以全面提高全市中小學教育教學質量和教師專業(yè)化水平為工作目標；以義務教育課程改革和高中新課程方案的實施為工作核心。切實加強教師隊伍和教研人員自身建設，不斷更新教研理念、豐富教研內(nèi)涵、提升教研品味、提高教研實效。努力追求教研工作“規(guī)定動作不走樣，自選動作有創(chuàng)新”，構建和諧教研，全心全意為辦人民滿意的教育服務。
1、抓教研工作三年行動計劃的實施和全市中小學校本教研考核工作，促進全市教研工作的深入開展。
2、抓教科研中心教研工作的開展與考核，促進全市農(nóng)村中小學、幼兒園教研工作的全面開展。
3、抓“名師工作室”的建設與管理，打造名師隊伍，促進全市教研工作的可持續(xù)發(fā)展。
4、抓城鄉(xiāng)教研工作聯(lián)動（學科教研會、滿意課堂、同課異構、結對子、教學視導等），促進全市教研工作的均衡發(fā)展。
5、抓高考、初中學業(yè)水平測試研究和中小學教學質量檢測工作，促進全市教育教學質量不斷提高。
6、抓科研課題的申報、開題、中期匯報、結題、成果推廣工作，力求每所學校、每位教研員都有科研課題在滁州市級以上立項并加以研究，促進教研員和教師科研能力不斷提高。
1、加強高考、初中學業(yè)水平測試研究工作，開好高考考綱、考試說明解讀報告會和各學科備考研討會；扎實做好高考前三次模擬考試及成績分析工作；扎實做好滁州市初、高中學業(yè)水平測試閱卷工作，鞏固全市高考成績和初中學業(yè)水平測試成績列滁州市領先位次。
2、積極開展中小學、幼兒園“滿意課堂”教學研討會活動，學科優(yōu)質課（教學基本功）評比，學科教研論文評比，部分學科教學設計評比、教學案例評比。
3、開展網(wǎng)絡教研，大力推進教研信息化，抓好“一師一優(yōu)課”曬課工作和“優(yōu)課”推薦上報工作；辦好教育教學研究網(wǎng)、小學語文教研網(wǎng)、小學數(shù)學沙龍網(wǎng)。大力推進素質教育，辦好全市教育系統(tǒng)第二十四屆文藝匯演、初中生漢字聽寫比賽、小學生硬筆書法比賽和高中數(shù)學、物理、化學、生物學科奧林匹克競賽活動。
4、充分發(fā)揮教研室在教學研究、教法學法指導、質量檢測和為教師教學服務等方面的職能作用，堅持教研重心下移，走進學校、走近教師、走進課堂，平均每月2—3次集中到中小學、幼兒園推門聽課，指導教學、教研工作，堅持全市每學期一次中小學教學質量集中檢測。
5、促進學校加大校本教研力度，開展對教科研中心教研工作的檢查與評比；開展對學校校本教研工作的檢查與評比活動。
6、進一步提升教研員與教師科研能力與水平，堅持課題研究，爭取做到年年有課題在省教育廳立項、校校有課題在滁州市教育局立項。做好省市級課題的申報、開題、指導、結題和成果推廣等工作。
7、逐步加強“名師工作室”的建設與管理，實施“青藍工程”，打造名師團隊，促進全市教育教學質量的可持續(xù)提升。
8、完成好上級教研部門布置的各項工作，完成好局機關安排的工作。
一月份：
1、參加局機關年終規(guī)范化考核工作，校本教研考核工作；
3、總結xxxx年教研室工作，研究制定xxxx年教研室工作計劃；
4、召開xxxx年各學科高考試卷分析暨xxxx年高考第一輪復習研討會；
5、組織開展藝術學科教師論文評選活動；為申報全國學校體育監(jiān)測點校及體育示范學校、申報全國足球特色學校及足球試點縣提供義務支持。
二月份：
1、學習新課標，研究新教材；
2、召開各教科研中心主任會議，總結xxxx年教科研中心工作，評選先進教科研中心；
3、參與滁州市課題研究指導專家組對部分省、市級課題結題驗收；
4、研究并制定“十三五”規(guī)劃教研工作目標、任務及舉措；
5、“一師一優(yōu)課”網(wǎng)上曬課、“優(yōu)課”評選。
三月份：
1、布置省、滁州市級科研課題選題、申報等準備工作；
2、召開九個學科xxxx年高考考綱，考試說明分析暨第二輪復習研討會；
3、組織全市高三第一次模擬考試及統(tǒng)一閱卷工作，召開一?？荚嚦煽兎治鰰?；
4、開展全市高中生物教師教學基本功競賽暨優(yōu)質課評選活動；
6、開展全市初中化學“滿意課堂”教學研討會；
7、舉辦全市高三體育特長生專業(yè)模擬考試；
9、組織14年初中語文優(yōu)質課評選部分獲獎教師磨課；
11、組織小學數(shù)學學科送教活動、論文評選活動以及小學生數(shù)學小論文評選活動；
12、組織開展滁州市省、市級教育科學規(guī)劃課題階段性成果評比活動；
13、組織中小學繪畫、書法、舞蹈等藝術展演活動并選送優(yōu)秀節(jié)目參加滁州市展演；
14、對部分省、滁州市級科研課題進行中期調研、指導；
15、召開首批天長市名師工作室工作現(xiàn)場會；
16、組織炳輝中學和天長工業(yè)學校參加滁州市首屆中小學心理健康教育特色學校驗收；
17、開展全市初中數(shù)學優(yōu)質課評比；
18、安排2—3次教學視導。
四月份：
2、組織全市高三第二次模擬考試及統(tǒng)一閱卷工作，召開二模成績分析會；
3、舉辦天長市初中英語、政治、物理“滿意課堂”優(yōu)質課評選；
4、開展高中數(shù)學、化學“滿意課堂”教學評比；
5．組織相關教師參加省初中信息技術優(yōu)質課評比；
6．參加全市初三體育和實驗操作考務工作；
7、對全市十一個名師工作室調研、指導；
8、舉辦全市中學英語教學論文評選、全市小學生英語講故事比賽；
9、開展全市第二屆小學數(shù)學教師基本功比賽；
10、組織開展全市小學語文課堂教學大賽；
11、組織教師參加省小學品德學科課堂教學大賽；
12、對部分省、市級教科研課題中期調研、指導；
13、對組織參加滁州市小學生手球比賽提供義務支持；
14、啟動天長市第四屆“名師工程”工作；
15、安排2—3次教學視導。
五月份：
1、督促、完成省、滁州市級科研課題申報工作；
2、組織全市高三第三次模擬考試及閱卷工作；
3、舉辦中學語文、物理、化學、地理論文評選，小學英語教學論文評選；
4、配合滁州市開展職教論文、課件和精品課三項評比
5、召開全市高中地理教學研討會；
6、組織開展全市教育系統(tǒng)第二十四屆文藝匯演；
7、對部分省、市級科研課題中期調研、指導；
8、遴選教師參加滁州市音樂、美術學科教師基本功比賽；
9、舉辦天長市第四屆小學生硬筆、軟筆寫字大賽；
10、遴選教師參加滁州市高中數(shù)學優(yōu)質課評比；
11、組織開展全市小學科學優(yōu)質課評比；
12、組織開展全市高中英語“同課異構”、“滿意課堂”評選活動；
13、安排2—3次教學視導。
六月份：
1、做好全市中小學期末統(tǒng)測試卷的命題、制卷、征訂、發(fā)放等工作；
2、參加全市高考考務工作，初中、高中學業(yè)水平測試考務工作；
3、做好全市小學六年級畢業(yè)質量檢測命題、制卷及試卷分析等工作；
4、組織全市小學語文、品德學科論文評選；中學政治優(yōu)秀教學論文評選活動；
5、做好滁州市初二年級地理、生物畢業(yè)會考安排及閱卷工作。
七月份：
1、做好初中、高中學業(yè)水平測試閱卷、查卷、試卷分析、數(shù)據(jù)上報等有關工作；
2、開展全市中學數(shù)學、歷史教學論文評選；
3、做好xxxx年《國家學生體質健康標準》測試數(shù)據(jù)上報培訓工作；
4、組織參加全省高中化學競賽初賽和閱卷工作；
5、為組織參加滁州市中小學生乒乓球比賽提供義務支持；
6、為組織參加滁州市首屆小學生足球5人制比賽提供義務支持。
八月份：
1、組織好各學科教材培訓工作；
2、學習新課標，研究新教材；
3、為組織參加滁州市中學生籃球賽、中學生手球比賽提供義務支持；
4、組織全市藝體骨干教師參加滁州市級、省級義務培訓。
九月份：
1、對申報中學高職教師進行典型課例考核工作；
2、組織全市高二、高三年級學生參加省數(shù)學、物理知識競賽；
3、全面開展xxxx年《國家學生體質健康標準》測試數(shù)據(jù)上報工作；
4、開展全市高中政治、歷史“滿意課堂”教學評比；
5、組織全市中小學、幼兒園開展推普周系列活動；
6、舉辦小學語文教學研討會；舉辦初中、小學英語學科“滿意課堂”教學研討會；
7、組織開展全市基于微課的高三地理復習課翻轉課堂教學評比活動；
8、組織中學生物教師參加滁州市微課視頻制作及應用培訓；
9、安排2—3次教學視導。
十月份：
1、開展初中語文、數(shù)學、高中語文教學研討會；
2、組織教師參加全省高中歷史優(yōu)質課觀摩活動；
3、開展小學數(shù)學、初中地理“滿意課堂”教學評比；
4、組織我市學前教育名師工作室部分成員，開展“送教到園”活動；
5、對部分省、市級科研課題中學調研、指導；
6、開展小學語文“送教下鄉(xiāng)”活動；
7、組織14年初中語文優(yōu)質課評比部分獲獎教師磨課；
8、組織中學生物教師參加滁州市微課視頻制作比賽；
9、安排2—3次教學視導。
十一月份：
1、舉辦全市高中語文青年教師教學基本功大賽；
2、開展初中物理、政治、歷史教學研討會；幼兒園教學研討會；
3、組織教師參加滁州市初中語文優(yōu)質課評選；省初中語文優(yōu)質課觀摩；
4、遴選高中信息技術教師參加滁州市優(yōu)質課評比；
5、對部分省、市級科研課題中期調研、指導；
6、遴選文藝節(jié)目參加滁州市中小學生文藝匯演；
7、舉辦全市高三美術特長生高考專業(yè)課模擬考試；
8、組織教師參加滁州市小學語文課堂教學大賽；
9、開展小學數(shù)學“滿意課堂”教學研討會；
11、對首批十一個名師工作室進行過程性檢查、考核；
12、安排2—3次教學視導。
十二月份：
1、做好全市中小學期末質量檢測相關工作；
2、做好xxxx年省、市級課題開題工作；做好省、市級課題結題等準備工作；
3、舉辦小學數(shù)學“同課異構”活動；
4、舉辦全市高三音樂特長生高考專業(yè)課模擬考試；
5、做好xxxx年全市校本教研考核工作；
6、總結xxxx年教研工作，研究制定xxxx年教研工作計劃。
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