高中住校心得體會(huì)和方法（實(shí)用15篇）

心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的經(jīng)歷、感受和收獲進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。10.要寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)，我們需要通過(guò)查閱資料和積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

高中住校心得體會(huì)和方法篇一

隨著高中生活的開(kāi)始，很多家長(zhǎng)會(huì)考慮是否將孩子送到住校學(xué)習(xí)。住校將會(huì)是一種全新的體驗(yàn)，它既可以讓學(xué)生獲得更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以鍛煉獨(dú)立生活的能力。本文將從四個(gè)方面來(lái)分享我在住校學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)和感受。

二段：獨(dú)立自主

住校可以教會(huì)一個(gè)人獨(dú)立生活，這也是父母和老師非常關(guān)注的一個(gè)方面。在家里，父母總是為我們安排好一切生活，但是在住校，一切都要靠自己。吃飯、洗衣、做家務(wù)、管理自己的時(shí)間，這些都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。比如我曾經(jīng)因?yàn)闆](méi)有學(xué)會(huì)洗衣服而每天衣服都不夠穿了，最后只好去學(xué)習(xí)室里借著風(fēng)扇等待衣服干燥。但是這些經(jīng)歷也讓我學(xué)會(huì)了如何更好地獨(dú)立自主地自理生活。

三段：社交生活

住校生活也讓我有了更多的機(jī)會(huì)和同學(xué)們交流和相處。在宿舍里，大家會(huì)一起聊天、玩游戲，也會(huì)一起赴約參加各種社團(tuán)和活動(dòng)。這種相處讓我成為了更好的觀察者和傾聽(tīng)者，也學(xué)會(huì)了如何更好地控制自己的情緒和態(tài)度，和同學(xué)們好好相處。

四段：學(xué)校氛圍

住校也讓我更深入地感受到了學(xué)校的氛圍。學(xué)校的建筑、老師和教育模式都可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。住校讓我更好地融入進(jìn)了學(xué)校的氛圍，我加入了校園足球隊(duì)，參加了學(xué)校組織的各種活動(dòng)，也從老師和同學(xué)們身上獲得了非常多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和思考。

五段：總結(jié)

住校對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)有一個(gè)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和挑戰(zhàn)的過(guò)程，這也是我們茁壯成長(zhǎng)的必要經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，在住校生活中也會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，但是只要我們付出努力和耐心，我們就能夠克服這些問(wèn)題，獲得更好的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。為了幫助我們更好地成長(zhǎng)，我們還需要學(xué)會(huì)如何支配時(shí)間，如何處理與室友的關(guān)系，以及如何打造積極的學(xué)習(xí)氛圍。總之，住校生活是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)必經(jīng)之路，值得我們擁抱和珍惜。

高中住校心得體會(huì)和方法篇二

經(jīng)過(guò)這么多天的學(xué)習(xí)，對(duì)新課程有了更深層次的理解，從理論上得到了充實(shí)和提升，開(kāi)拓了我們的'視野。作為高一數(shù)學(xué)教師，新課程的實(shí)施對(duì)我們來(lái)說(shuō)更有著非同一般的意義。因此在培訓(xùn)之后我們進(jìn)行了仔細(xì)的討論，下面是我的一些心得和體會(huì)。

高中是人生發(fā)展的重要階段，時(shí)代的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的規(guī)格和目標(biāo)提了更高的要求。因此，高中課程應(yīng)能更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、人的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展。而教材則是數(shù)學(xué)課程實(shí)施的重要組成部分。選擇和使用合適的教材是完成教學(xué)內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要前提。高水平、高質(zhì)量的教材對(duì)教師、學(xué)生、教學(xué)過(guò)程以及教學(xué)結(jié)果都起著積極的作用。

高中數(shù)學(xué)課分必修和選修。必修課程有5個(gè)模塊組成；

數(shù)學(xué)1：集合；函數(shù)概念與基本初等函數(shù)i。

數(shù)學(xué)2：立體幾何初步；平面解析幾何初步。

數(shù)學(xué)3：算法初步；統(tǒng)計(jì)；概率。

數(shù)學(xué)4：基本初等函數(shù)ii；平面上的向量；三角恒等變換。

數(shù)學(xué)5：解三角形；數(shù)列；不等式。

選修課程有4個(gè)系列。必修課程內(nèi)容確定的原則是：滿足未來(lái)公民的基本數(shù)學(xué)要求，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)提供必要的數(shù)學(xué)準(zhǔn)備。選修課程內(nèi)容確定的原則是：滿足學(xué)生的興趣和對(duì)未來(lái)發(fā)展的需求，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、獲得較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?；谶@種教學(xué)內(nèi)容安排，應(yīng)該說(shuō)高一教學(xué)任務(wù)最為繁重，要學(xué)完四本書(shū)，難點(diǎn)集中，周期太長(zhǎng)；若高一未打好基礎(chǔ)，等到高三復(fù)習(xí)時(shí)惡補(bǔ)是無(wú)濟(jì)于事的。所以如何處理好高一學(xué)年的教學(xué)，在整個(gè)高中階段顯得尤為重要。

1、更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。

數(shù)學(xué)屬于全體大眾，教師和學(xué)生是平等的。因此，教師要由課程知識(shí)的施與者變?yōu)榻逃龑W(xué)意義上的交往者。教師要改變使原來(lái)內(nèi)涵豐厚、品位高雅的課程異化為以復(fù)制系統(tǒng)知識(shí)為目的的大工業(yè)生產(chǎn)式的流水作業(yè)的做法，不能再以課程知識(shí)的擁有者和權(quán)威自居。應(yīng)將“教程”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)程”，將“知識(shí)施與”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃煌?。教師作為全人格和全心靈的交往者，既不視學(xué)生為承納知識(shí)的容器，也不被學(xué)生視作獲取知識(shí)的對(duì)象和手段，應(yīng)具有民主理念與生本理念。教師要從“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”出發(fā)，在課程的每個(gè)環(huán)節(jié)中都體現(xiàn)出以生為本、“全人”發(fā)展的課程理念。

2、不斷實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)思想以及考試壓力的影響，我們?cè)谪瀼匦抡n程上面可能或多或少打些折扣，這是我們需要警惕的，只有不斷實(shí)踐，努力將新課程理念運(yùn)用到實(shí)踐中，才能不斷地提高學(xué)生各方面的能力。首先在課堂上，教師的教學(xué)應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠主動(dòng)地建構(gòu)他們的知識(shí)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)新舊知識(shí)的有機(jī)結(jié)合。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程和學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師是組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者。如：創(chuàng)設(shè)生活情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。當(dāng)數(shù)學(xué)和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活密切結(jié)合時(shí)，數(shù)學(xué)才是活的、富有生命力的，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣。同時(shí)，在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決中表現(xiàn)數(shù)學(xué)概念，掌握數(shù)學(xué)方法，形成數(shù)學(xué)思想，更能促進(jìn)在以后遇到相關(guān)問(wèn)題時(shí)自覺(jué)地動(dòng)用有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)去思想、去解決問(wèn)題。還有如：多做數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)。以往的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練，而很少讓學(xué)生動(dòng)手，實(shí)踐。實(shí)踐證明，若要讓學(xué)生積極參與，勤于實(shí)踐，數(shù)學(xué)上的很多問(wèn)題還是能夠得到很好解決的。特別是在應(yīng)用題的教學(xué)中尤為顯得重要，學(xué)生普遍反映：聽(tīng)來(lái)的容易忘，看到的記不住，只有親自動(dòng)手才能學(xué)得會(huì)。

3、注重形成過(guò)程，突出激勵(lì)機(jī)制。

新課程強(qiáng)調(diào)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知體驗(yàn)。

對(duì)于教師而言，課堂教學(xué)就應(yīng)該充分地考慮和體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程，把開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)和研究作為貫穿于課堂教學(xué)始終的一條線。同時(shí)要不斷的鼓勵(lì)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教師要從學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展著眼，使評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)發(fā)展學(xué)生的潛能，要將評(píng)價(jià)重點(diǎn)由終結(jié)性轉(zhuǎn)向過(guò)程性與形成性，引導(dǎo)學(xué)生不僅求“知”，更要求“德”，不但“學(xué)好”，更要“好學(xué)”，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，教師要以自己其獨(dú)具的眼力和襟懷來(lái)悅納學(xué)習(xí)個(gè)體之間的多樣性與差異性，要以心靈擁抱心靈，以激情點(diǎn)燃激情，放飛生命的靈思和才情。

1、關(guān)于初高中教材內(nèi)容的銜接問(wèn)題。

現(xiàn)行初中教材中，對(duì)于一些常用的知識(shí)和方法有許多遺留的內(nèi)容，如韋達(dá)定理、分母有理化、十字相乘法以及三角形四心問(wèn)題等，而這些內(nèi)容是我門在高中階段必須用到的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于這些內(nèi)容應(yīng)如何處理？應(yīng)該安排何時(shí)補(bǔ)充這些內(nèi)容比較合適？是放在所有新課之前單獨(dú)講授還是在講授有關(guān)內(nèi)容時(shí)穿插進(jìn)來(lái)？這些都是在新高一教學(xué)中不可避免會(huì)碰到的問(wèn)題。

2、關(guān)于新教材該如何把握難度的問(wèn)題。

新課標(biāo)實(shí)施不久，對(duì)新教材的了解和把握還有所欠缺，課程內(nèi)容要求高，難點(diǎn)集中，習(xí)題配置較少；信息技術(shù)要求太高，師生負(fù)擔(dān)較重。加上對(duì)應(yīng)的參考資料比較缺乏，現(xiàn)存的資料對(duì)教材難度的把握不甚明確，如新舊教材中對(duì)于函數(shù)定義域和值域這塊內(nèi)容的要求有較大的差別。因此在對(duì)教學(xué)和考試中的難度的確定的尺度不易把握。

3、關(guān)于課時(shí)安排較緊的問(wèn)題。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求高一學(xué)生修完一、二、三、四冊(cè)必修課程，實(shí)際需要的總課時(shí)必然超過(guò)可以給定的總課時(shí)，給總的教學(xué)任務(wù)的完成增加了很大的難度，希望各領(lǐng)導(dǎo)予以關(guān)注總而言之，通過(guò)本次課改培訓(xùn)，使我們認(rèn)識(shí)到，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步為需求，使每個(gè)學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高空間想象、抽象概括、運(yùn)算求解、推理論證、數(shù)據(jù)處理等基本能力。使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征，改變?cè)械膯渭兘邮芊绞降膶W(xué)習(xí)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的探究式學(xué)習(xí)方式，自然成為教學(xué)改革的核心任務(wù)。專家認(rèn)為，從教育心理學(xué)角度來(lái)講，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有接受和發(fā)現(xiàn)兩種：在接受學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)內(nèi)容是以定論的形式直接呈現(xiàn)出來(lái)的，學(xué)生是知識(shí)的接受者；在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)內(nèi)容是以問(wèn)題間接呈現(xiàn)出來(lái)的，學(xué)生是知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者，兩種學(xué)習(xí)方式都有其存在的價(jià)值，彼此是相輔相成的關(guān)系。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是把學(xué)習(xí)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、探究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)凸顯出來(lái)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。因此，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)，成為本次課改的亮點(diǎn)。從推進(jìn)素質(zhì)教育的角度來(lái)講，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主要目的，換言之，要構(gòu)建旨在培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，要注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)書(shū)本的質(zhì)疑和對(duì)教師的超越，贊賞富有個(gè)性化的理解和表達(dá)。要積極引導(dǎo)學(xué)生從事實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于動(dòng)手、勤于實(shí)踐的意識(shí)和習(xí)慣。

高中住校心得體會(huì)和方法篇三

教育部曾經(jīng)發(fā)布過(guò)一份報(bào)告，顯示出了高中住校對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人發(fā)展的重要性，高中住校已經(jīng)成為了國(guó)內(nèi)許多省市中學(xué)的趨勢(shì)。我也在高中階段住校了三年，回顧這三年，住校生活對(duì)我產(chǎn)生了很重要的影響。我在這篇文章中將講述自己的住校生活體驗(yàn)，分享一些在學(xué)校住校時(shí)的生活方式和學(xué)習(xí)方法，并提供一些有關(guān)高中住校的個(gè)人建議。

第二段：基本規(guī)定和生活管理

校方為了保證住校生的學(xué)習(xí)和安全，制定了一些基本規(guī)定。在學(xué)校住校時(shí)，我們需要遵守宿舍管理?xiàng)l例，例如不得在宿舍內(nèi)吸煙，不得亂扔廢棄物等。此外，每個(gè)宿舍都會(huì)有一名值班班長(zhǎng)。值班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)在宿舍內(nèi)管理秩序，確保宿舍的清潔和安寧。由于沒(méi)有父母的監(jiān)督，我們需要自己管理自己的時(shí)間和生活，學(xué)會(huì)自己處理問(wèn)題，這對(duì)于我們?nèi)蘸蟮某砷L(zhǎng)具有很大的幫助。

第三段：學(xué)習(xí)方法和技巧

在學(xué)校住校時(shí)，我們要學(xué)會(huì)高效的學(xué)習(xí)方法和技巧。在學(xué)生活動(dòng)室中，配有圖書(shū)館、自修室和教室等不同的學(xué)習(xí)區(qū)域。我一般在圖書(shū)館和自修室看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。學(xué)會(huì)自己獨(dú)立思考、解決問(wèn)題也尤為重要。這將有助于我們?cè)谘永m(xù)學(xué)業(yè)和走向職場(chǎng)時(shí)成功掌控自己。

第四段：人際交往和自我發(fā)展

住校期間，我們有較多時(shí)間與同學(xué)相處。宿舍生活、課堂互動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)將有助于我們了解不同的人格、思維和觀點(diǎn)，提高我們的人際交往技巧。良好的人際交往技巧對(duì)我們?cè)诼殘?chǎng)中的成功至關(guān)重要。同時(shí)，學(xué)校設(shè)有各種諸如文藝、體育、科技、志愿服務(wù)等不同類型的社團(tuán)活動(dòng)。我們可以根據(jù)自己的喜好，在這些組織中充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)自己的愛(ài)好和未來(lái)發(fā)展的興趣。

第五段：個(gè)人建議

最后，我想分享一些個(gè)人建議。首先，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待學(xué)校制定的基本規(guī)定和生活管理，遵守紀(jì)律和規(guī)范。其次，我們應(yīng)該積極地參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)和各種課程，提高自己的才華和技能。最后，我們還應(yīng)該在學(xué)校利用好自己的時(shí)間，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

總之，高中生住校期間，可以通過(guò)正確認(rèn)識(shí)、汲取經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)技巧、培養(yǎng)愛(ài)好和興趣等多種方法，在日后學(xué)業(yè)和職業(yè)道路中取得更大的成功。

高中住校心得體會(huì)和方法篇四

高中生活是人生中一個(gè)非常重要的階段，而住校生活則更是給了我一個(gè)全新的體驗(yàn)。住校使我更加獨(dú)立成長(zhǎng)，學(xué)到了很多實(shí)用的技能，同時(shí)也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在這段住校的時(shí)光里，我體會(huì)到了許多，下面就讓我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。

高中住校的第一個(gè)心得體會(huì)就是獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)。我剛開(kāi)始住校生活時(shí)，有許多事情我都需要自己去處理，比如說(shuō)管理個(gè)人時(shí)間，自己洗衣服和收拾房間等等。在家里，父母會(huì)替我做很多這些事情，但是住校后，我不得不自己去解決這些問(wèn)題。通過(guò)自己的嘗試和努力，我漸漸學(xué)會(huì)了管理我的時(shí)間和生活，我能夠按時(shí)洗衣服、整理房間，并且準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。這些都是我從住校生活中學(xué)到的寶貴的獨(dú)立生活能力。

其次，住校生活培養(yǎng)了我的自理能力。在家里，我們常常能夠依靠父母完成一些日常生活的瑣事，但是住校后，我不得不自己去解決一些生活中的問(wèn)題。比如說(shuō)，我需要自己規(guī)劃每天的飲食，自己做飯、買菜、洗碗，這些既鍛煉了我的生活技能，也讓我更懂得珍惜家里為我付出的一切。在住校的這段時(shí)間里，我不僅學(xué)會(huì)了如何料理自己的飯菜，還能獨(dú)立選擇健康的食材，這對(duì)我的身體健康起到了很大的促進(jìn)作用。

此外，住校還讓我更好地與同學(xué)們建立了友誼。在寄宿生活中，我們面對(duì)著同樣的生活環(huán)境和學(xué)業(yè)壓力，這使得我們有了更多的機(jī)會(huì)相互交流和幫助。我們一起合作做作業(yè)、一起討論問(wèn)題，互相鼓勵(lì)、互相激勵(lì)。在住校的日子里，我結(jié)交了許多真心朋友，我們互相支持，一起成長(zhǎng)發(fā)展。這種友誼將伴隨著我一生，成為我人生中最寶貴的財(cái)富。

最后，住校生活讓我更加懂得珍惜家庭的溫暖。在家里，父母為我提供了溫暖舒適的環(huán)境，為我付出了很多。而在住校生活中，沒(méi)有了家長(zhǎng)的照顧，我更加體會(huì)到了家庭在我生活中的重要性。每次回家，我都倍感親情的甜蜜和家庭的溫暖。住校生活教會(huì)我理解和感激，讓我明白家人的愛(ài)有多么寶貴。

總結(jié)起來(lái)，高中住校的經(jīng)歷給了我很多寶貴的心得體會(huì)。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活能力，提高了自理能力，結(jié)交了真摯的友誼，更加珍惜了家人的愛(ài)。住校生活的歷練讓我更加堅(jiān)定了未來(lái)的目標(biāo)和信心，我相信這段經(jīng)歷將對(duì)我的成長(zhǎng)和未來(lái)產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

高中住校心得體會(huì)和方法篇五

初到高中時(shí)，我對(duì)住校還一無(wú)所知，但是在這里度過(guò)了三年的時(shí)間，經(jīng)歷了不少的挑戰(zhàn)，在這段時(shí)間里我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。今天，我想和大家分享一下我在住校這段時(shí)間里的心得與體會(huì)。

第二段：適應(yīng)環(huán)境。

剛住校的時(shí)候，我感覺(jué)像是一個(gè)失去了家的小鳥(niǎo)，完全不知道該怎么適應(yīng)這種環(huán)境。尤其是半夜一個(gè)人在新的環(huán)境中，周圍的陌生聲音讓我感覺(jué)毫無(wú)安全感。但是，在老師、同學(xué)們的關(guān)心幫助下，我很快就適應(yīng)了新的環(huán)境，習(xí)慣了校園生活。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的適應(yīng)能力，以及交流溝通的重要性。

第三段：獨(dú)立生活。

住校的日子，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。在家里，有家長(zhǎng)給予了我們無(wú)微不至的照顧和幫助，而在校園里，我們必須靠自己解決所有的問(wèn)題。每天的洗衣、整理房間、吃飯等生活瑣事，都需要我們自己動(dòng)手完成。然而，這些瑣碎的生活也讓我懂得了自己的責(zé)任，成熟了很多。

第四段：親情感受。

住校讓我深刻地體會(huì)到了親情的重要性。離開(kāi)了溫馨的家庭，遠(yuǎn)離父母和親人，孤單并不可怕，可是心里總會(huì)有一種不安和缺憾。經(jīng)常打電話和家人聊天、告訴他們自己的近況，也是尋求心靈慰藉的方式。同時(shí)，離家也讓我珍惜和感恩父母的愛(ài)，和家人的團(tuán)聚時(shí)間會(huì)讓我感到特別的幸福、特別的暖心。

第五段：人際關(guān)系。

住校讓我結(jié)交了很多寶貴的朋友。光是與室友一同度過(guò)的三年，就讓我體會(huì)到了伙伴間互相幫助和支持的美好。而且還有各種各樣的活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)互相認(rèn)識(shí)的新同學(xué)，也讓我們心更加貼近，展開(kāi)了更多有趣而豐富的交流，收獲了很多忠誠(chéng)和珍貴的友誼。

結(jié)語(yǔ)。

總的來(lái)說(shuō)，住校是我人生中非常重要的階段，極大地影響了我未來(lái)的道路。這段經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了適應(yīng)、獨(dú)立、體驗(yàn)親情、珍視友情、以及幾乎所有能讓一個(gè)人成長(zhǎng)的品質(zhì)。我覺(jué)得住校的時(shí)光，留給我最重要的就是這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在未來(lái)，我相信這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我時(shí)刻保持平衡、向前看，也會(huì)在我踏上新的征程時(shí)，給予我力量和勇氣向前走。

高中住校心得體會(huì)和方法篇六

高中是一個(gè)新的起點(diǎn)，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這一時(shí)期可能是他們第一次離開(kāi)家，開(kāi)始獨(dú)立生活。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，初入高中時(shí)，我選擇了住校。入住學(xué)校后，第一次看到學(xué)校，我感到非常興奮。整個(gè)校園綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美，這讓我感到非常愜意和舒適。不過(guò)在新的環(huán)境里，我也有些不安，不知道自己將會(huì)面臨什么挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。

第二段：住校的生活。

住校的生活比家里要充實(shí)得多，每天起早貪黑，在嚴(yán)格規(guī)定下過(guò)著有規(guī)律的生活。飲食等生活方面要遵守嚴(yán)格的規(guī)定，不能玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)和看電視。在閑暇時(shí)間，我們參加的活動(dòng)也比較多，比如說(shuō)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、文藝團(tuán)體、科技創(chuàng)新小組等，這些帶給我的不僅是快樂(lè)，還有許多新的社交機(jī)會(huì)。在這些活動(dòng)中我結(jié)交了不少志同道合的朋友，同時(shí)還學(xué)到了不少使用計(jì)算機(jī)和軟件的基本技能。

第三段：學(xué)習(xí)、課業(yè)壓力與人際關(guān)系。

住校生活中，學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)。學(xué)校設(shè)置的課程和考試要求與家庭學(xué)習(xí)有所不同，需要花費(fèi)更多時(shí)間和精力。作為學(xué)生，要時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不能松懈。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多困難和挫折，但也獲得了成績(jī)和獎(jiǎng)勵(lì)，這些積累給我自信和勇氣，激勵(lì)著我前進(jìn)。人際關(guān)系方面，在住校生活中，我要學(xué)會(huì)與不同的人相處，包括與同學(xué)、老師和宿管們。在這個(gè)新的社交環(huán)境中，我學(xué)會(huì)了如何與人溝通、協(xié)作和合作解決問(wèn)題。

第四段：住校生活對(duì)我的影響。

住校生活給我的成長(zhǎng)和鍛煉提供了很好的機(jī)會(huì)。我認(rèn)識(shí)到了自己的不足并努力改進(jìn)。在學(xué)習(xí)上更加自律和刻苦，在生活中也更加自主和負(fù)責(zé)。我成為了一個(gè)勇敢、自信、樂(lè)觀、積極向上的人。同樣，住校也讓我體驗(yàn)到了很多好處，如更加開(kāi)放的視野、更加全面和自由的教育、更加多樣的人際關(guān)系等。這些經(jīng)歷和體驗(yàn)將伴隨著我一生。

第五段：結(jié)尾。

住校是我人生中重要的一段經(jīng)歷。我在這里學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)和技能，也變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。這段經(jīng)歷讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心和希望。入住學(xué)校以來(lái)，我結(jié)交了不同年齡、不同背景的朋友，有朝氣蓬勃的同齡人，也有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和輔導(dǎo)員。大家共同生活、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在住校的日子里，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的力量和人際關(guān)系的重要性，我相信在未來(lái)的生活中，這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)為我打好基礎(chǔ)。

高中住校心得體會(huì)和方法篇七

高中階段是人生的重要時(shí)期之一，學(xué)習(xí)方法的良好與否對(duì)于學(xué)生成績(jī)的好壞有著決定性的影響。在過(guò)去三年的高中生涯中，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)方法的重要性。在這里，我希望分享我對(duì)于高中學(xué)習(xí)方法的一些心得體會(huì)。

第二段：初入高中的學(xué)習(xí)方法

初次進(jìn)入高中，面對(duì)的是更加復(fù)雜和有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們必須更加規(guī)范自己的學(xué)習(xí)方法。這時(shí)，我學(xué)會(huì)了使用筆記的技巧。我將老師的講課內(nèi)容或講義上的要點(diǎn)，用關(guān)鍵詞記錄下來(lái)。在復(fù)習(xí)時(shí)，瀏覽筆記即可回憶起知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我還利用電子詞典和互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的查找和學(xué)習(xí)。這些方法讓我的高中學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個(gè)良性發(fā)展的階段。

第三段：高中學(xué)習(xí)的中期階段

高中學(xué)習(xí)的中期階段，我們要逐漸適應(yīng)繁重的課業(yè)，同時(shí)要承擔(dān)許多學(xué)生干部的職責(zé)。在這個(gè)階段，我學(xué)會(huì)了將時(shí)間合理的分配。我盡力保證每一天的課業(yè)任務(wù)都能夠完成。我將大量時(shí)間用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，在課堂上也更加專注于老師的講解和問(wèn)題的解答。同時(shí)，我也主動(dòng)參加各項(xiàng)課外活動(dòng)。這些經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我將來(lái)的生活和工作有著非常大的幫助。

第四段：高中學(xué)習(xí)的末期階段

高中學(xué)習(xí)的末期階段為我們的人生留下了最珍貴的時(shí)刻?，F(xiàn)在，我明確了我的學(xué)習(xí)目標(biāo)：一定要取得優(yōu)異的成績(jī)。我通過(guò)做題、背誦、判斷、分析、綜合等多種方法加強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)我還掌握了一些應(yīng)試技巧，如做題技巧、考試技巧等。在這個(gè)階段，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法和心態(tài)的統(tǒng)一對(duì)于成績(jī)的提升非常關(guān)鍵。我們要學(xué)會(huì)用積極向上的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，這對(duì)于我們整個(gè)生命都將極為有益。

第五段：結(jié)尾

高中三年里，我逐漸掌握了可靠、有效的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)時(shí)間的打磨和實(shí)踐的積累，我已經(jīng)習(xí)慣了如何去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而學(xué)習(xí)方法才是這個(gè)過(guò)程中最關(guān)鍵的元素，希望我所分享的心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習(xí)有所幫助。

高中住校心得體會(huì)和方法篇八

高中生活是人生中非常重要的一個(gè)階段，而住校經(jīng)歷更是這段時(shí)期不可或缺的一部分。在這個(gè)階段，我們需要適應(yīng)新的環(huán)境、面對(duì)新的挑戰(zhàn)。住校給予了我們獨(dú)立、自立的機(jī)會(huì)，同時(shí)也教會(huì)了我們?cè)S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在住校的這幾年里，我度過(guò)了很多難忘的時(shí)刻，也學(xué)到了很多重要的東西。

首先，住校讓我學(xué)會(huì)了照顧自己。在家里，父母總是負(fù)責(zé)照顧我們的衣食住行，但住校后我們必須獨(dú)立完成所有事務(wù)。我們需要自己洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生和管理時(shí)間。剛開(kāi)始的時(shí)候，我非常不適應(yīng)這種生活方式，覺(jué)得有些力不從心。但隨著時(shí)間的推移，我漸漸適應(yīng)了這種生活，并變得更加自立。我學(xué)會(huì)了如何管理時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。我還學(xué)會(huì)了如何做飯和處理各種瑣事。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我未來(lái)的生活無(wú)疑是非常寶貴的。

其次，住校為我提供了更多互助和合作的機(jī)會(huì)。在校園里，我們和室友、同學(xué)們成為了彼此最親近的人。我們生活在同一個(gè)寢室，互相幫助和支持。我們互相分享學(xué)習(xí)上的困難，一起解決問(wèn)題，共同成長(zhǎng)。還有許多活動(dòng)，需要大家團(tuán)結(jié)合作。比如，學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)等，需要我們合力完成。通過(guò)這些合作，我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和合作，學(xué)會(huì)了更好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人能力。這不僅幫助了我在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，也培養(yǎng)了我與他人和諧相處的能力。

此外，住校為我?guī)?lái)了更廣闊的發(fā)展和成長(zhǎng)空間。住校的生活使我有更多的時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好當(dāng)中。我有更多的時(shí)間自由安排，可以更好地利用這些時(shí)間去發(fā)展自己的特長(zhǎng)。學(xué)校也提供了各種各樣的課外輔導(dǎo)和興趣社團(tuán)，讓我有更多機(jī)會(huì)參與其中。通過(guò)參與校園活動(dòng)和社團(tuán)，我結(jié)識(shí)了更多志同道合的朋友，并且在這過(guò)程中不斷認(rèn)識(shí)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。這種發(fā)展和成長(zhǎng)的空間，對(duì)我未來(lái)的發(fā)展無(wú)疑是非常有幫助的。

最后，住校經(jīng)歷也讓我充分體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在住校的過(guò)程中，我參加了學(xué)校組織的夏令營(yíng)和義工活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。只有團(tuán)結(jié)一致，各盡其責(zé)，才能夠完成任務(wù)。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，懂得了如何與他人合作，如何在團(tuán)隊(duì)中扮演自己的角色。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)生涯和人際關(guān)系產(chǎn)生積極的影響。

總之，住校經(jīng)歷給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。它讓我學(xué)會(huì)了照顧自己、合作與溝通、發(fā)展興趣以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。這些經(jīng)歷將在我未來(lái)的人生道路上起到積極的推動(dòng)作用。住校讓我在年少時(shí)期就學(xué)會(huì)了許多重要的生活技能，為我未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)住校的經(jīng)歷，我將能更加自信、獨(dú)立和成熟地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

高中住校心得體會(huì)和方法篇九

高中是人生的重要階段，是學(xué)習(xí)成績(jī)直接決定升學(xué)前途的時(shí)期。在這個(gè)重要的時(shí)期，高中學(xué)習(xí)方法非常關(guān)鍵，好的學(xué)習(xí)方法可以大幅提高學(xué)習(xí)效率。在長(zhǎng)達(dá)三年的高中生涯中，我無(wú)論是從老師還是從自己、同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)中，都得到了很多有益的學(xué)習(xí)方法，讓我在學(xué)習(xí)方面有了很大的收獲。以下是我從學(xué)習(xí)中悟出的心得體會(huì)。

一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確目標(biāo)

高中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，不但要完成每天的作業(yè)，還要備考諸如高考等重點(diǎn)考試。在這樣的情況下，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃尤其重要。通過(guò)計(jì)劃，可以給自己制定具體目標(biāo)，合理安排時(shí)間，從而提高學(xué)習(xí)效率，并且能夠避免因?yàn)榻箲]、擔(dān)憂而導(dǎo)致的消極情緒。同時(shí)，可以根據(jù)計(jì)劃的需要，有針對(duì)性地進(jìn)行自我反思和調(diào)整，保證學(xué)習(xí)最大化的效益。

二、要牢牢掌握基礎(chǔ)知識(shí)

學(xué)科知識(shí)的難度與復(fù)雜性通常是不斷遞進(jìn)的，良好的知識(shí)基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)成功的前提。沒(méi)有足夠的基礎(chǔ)，就會(huì)像蓋房子時(shí)缺乏牢固基礎(chǔ)一樣，越往高處蓋越危險(xiǎn)。所以，在學(xué)習(xí)中一定要把握住基礎(chǔ)，向深入掌握更高的知識(shí)邁進(jìn)。

三、注重實(shí)戰(zhàn)能力

高中學(xué)習(xí)不再是停留在理論吸收的階段，更加注重的是實(shí)踐能力，需要將學(xué)習(xí)的東西通過(guò)實(shí)際的操作加以應(yīng)用。只有在實(shí)際完成一個(gè)個(gè)任務(wù)之后，才會(huì)覺(jué)得掌握的知識(shí)才是真正的自己的東西。所以，在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重練習(xí)，特別是增加自己的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力。

四、培養(yǎng)良好的閱讀能力

閱讀是學(xué)習(xí)的重要途徑，良好的閱讀能力能夠幫助人們更好地理解所學(xué)知識(shí)。通過(guò)閱讀，能夠豐富自己的詞匯和知識(shí)積累，更好地獲取新的信息，從而提高自己的思維能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，閱讀還可以培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和分析能力，避免自己產(chǎn)生思維盲點(diǎn)。

五、加強(qiáng)自學(xué)能力

高中生涯中，自學(xué)能力與非常重要。自學(xué)不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種人生能力，是為了在今后的生活中自給自足所必須掌握的技能。通過(guò)自學(xué)，我們可以不斷地提升自己的學(xué)習(xí)能力，更好地開(kāi)發(fā)自己的潛力，同時(shí)也培養(yǎng)了更深、更豐富的人生閱歷。

綜上所述，高中學(xué)習(xí)方法的正確性和有效性，直接影響了高中生的學(xué)習(xí)成績(jī)和升學(xué)前途。所以，既要發(fā)掘和總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法，更要積極運(yùn)用，借此獲得更加有效的學(xué)習(xí)成果，提升自己的學(xué)習(xí)效率和能力，以期最終實(shí)現(xiàn)心愿。

高中住校心得體會(huì)和方法篇十

很高興今天可以坐在這里和大家交流我的教學(xué)心得，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

走上這個(gè)工作崗位已有2年多，隨著時(shí)間的推移，當(dāng)初的那份激動(dòng)與欣喜正慢慢減退，隨之而來(lái)的是忙碌與勞累。各種陌生的事物撲面而來(lái)，讓我有點(diǎn)手忙腳亂，彷徨不知所措，深感老師的艱辛。但通過(guò)2年來(lái)的不斷完善自我和超越自我，不管在教學(xué)方法還是教學(xué)理念上都有了一定的進(jìn)步，當(dāng)然也碰到了一些困難與問(wèn)題。

新課程倡導(dǎo)合作精神，開(kāi)展自主探究；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，走進(jìn)生活走進(jìn)社會(huì)；提倡創(chuàng)設(shè)課堂情境，進(jìn)行情境教學(xué)；不再單純地以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生，尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和人格養(yǎng)成。結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，我談一下自己感觸最深的幾點(diǎn)：

一、集體備課很重要。

它能有效凝聚集體的智慧，顯著提高教育教學(xué)效果，不斷提高教師的教學(xué)水平。作為新教師，業(yè)務(wù)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都有欠缺，對(duì)教材把握不準(zhǔn)，開(kāi)展集體備課可以幫助我弄清楚教什么的問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促使我盡快成熟起來(lái)。

二、堅(jiān)持備好課再上課，不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。

備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫(xiě)教案等。不僅上新課需要備課，練習(xí)課、復(fù)習(xí)課同樣需要。只有課前認(rèn)真鉆研教材，弄準(zhǔn)教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程和方法才可能把課上好。

三、多聽(tīng)課。

課堂上許多司空見(jiàn)慣的問(wèn)題經(jīng)由聽(tīng)課者自覺(jué)的觀察和課后與任課教師的討論，就可洞見(jiàn)到很多值得探索、深思的地方。還可以學(xué)習(xí)其他教師特別是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的長(zhǎng)處，閃光點(diǎn)，為我所用：感受老教師的儀態(tài)美、語(yǔ)言美、板書(shū)美、直觀教具美等外在的美；領(lǐng)略老教師如何通過(guò)精巧的思維、嚴(yán)密的推理、嚴(yán)肅的實(shí)證來(lái)充分展示科學(xué)的理性美；體會(huì)教學(xué)過(guò)程中的尊重、發(fā)現(xiàn)、合作與共享。聽(tīng)課對(duì)于我是提高素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式。

四、不問(wèn)學(xué)生要面子。

由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富等原因，我經(jīng)常遇到答不出學(xué)生問(wèn)題的情況。我總是會(huì)先悉心聽(tīng)取他們的觀點(diǎn)，和他們探討，若還不能解決問(wèn)題，課后查閱資料或是向他人請(qǐng)教后再解答他們的疑問(wèn)。我覺(jué)得這樣的處理方法不僅不會(huì)丟面子，反而會(huì)拉近師生間的距離，更重要的是有利于師生的共同提高。

五、不在學(xué)生面前擺架子。

課上多微笑，多與學(xué)生進(jìn)行眼神交流；課后多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，了解他們對(duì)老師的意見(jiàn)和建議。記得高一剛踏上講臺(tái)時(shí)，由于緊張，課上表情比較嚴(yán)肅，課堂氣氛比較緊張，有學(xué)生就建議我多笑，說(shuō)“笑起來(lái)的老師最漂亮了”。后來(lái)通過(guò)努力，我特別注意這方面的問(wèn)題，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，我也教得開(kāi)心，成績(jī)也有了較大的提高。同時(shí)，在教學(xué)中我也存在一些疑惑和困難。

1、教材與新課標(biāo)對(duì)應(yīng)的疑惑。

新教材設(shè)置了大量的探究活動(dòng)，其目的是從真實(shí)情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，利于引起學(xué)生的興趣，引領(lǐng)學(xué)生入門。有些看似貼近生活，實(shí)際上沒(méi)考慮學(xué)生、學(xué)校實(shí)際，可操作性太低。但新教材淡化了知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時(shí)間非常有限的課堂內(nèi)，要求學(xué)生跳躍性思維，卻帶來(lái)斷層感和挫折感，無(wú)疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。

2、知識(shí)、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛難相統(tǒng)一。

新課程教學(xué)提倡能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)。于是教師在課堂中往往引入各種活動(dòng)，使那些比較單調(diào)的認(rèn)知過(guò)程變得生動(dòng)活潑，變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)。但并不是所有的活動(dòng)都能起到有效的作用。因?yàn)樵谡{(diào)動(dòng)課堂氣氛的同時(shí)，我們往往很容易離主題卻越來(lái)越偏，比如一堂課，一開(kāi)始情景模擬，學(xué)生樂(lè)于參與，課堂氣氛活躍，但活動(dòng)的主題卻越來(lái)越偏，以至于在知識(shí)的生成層面上效果不大。那么這時(shí)候知識(shí)、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛就很難相統(tǒng)一。

3、遇到來(lái)自于學(xué)生的障礙。

受條件的限制，學(xué)生獲取資料的途徑還較少，探究活動(dòng)難以達(dá)到實(shí)效，致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。

由于學(xué)生對(duì)中考政治開(kāi)卷考的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，加大了與高中新課程政治銜接上的難度。對(duì)學(xué)科的重視度不夠；缺乏對(duì)知識(shí)的表述、理解、整合的能力，缺乏對(duì)材料、觀點(diǎn)和設(shè)問(wèn)的閱讀能力，運(yùn)用理論術(shù)語(yǔ)分析問(wèn)題的能力、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)、有邏輯性地組織答題能力較弱。

基于新的教學(xué)理念把課堂交給學(xué)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)施后發(fā)現(xiàn)，主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子，而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時(shí)間是在看別人的“表演”，自己不準(zhǔn)備，也不想思考。這樣下去可能導(dǎo)致走向兩極分化。

4、新課程沒(méi)有了明確的規(guī)定性和清晰的知識(shí)點(diǎn)陳列，多了些彈性和不確定性，給教學(xué)和教師提供更大的發(fā)揮空間。但對(duì)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制，最主要的指標(biāo)還是學(xué)生的考試成績(jī)。高考方案不明確，教學(xué)與高考該如何接軌，我心里沒(méi)有底，既想有所改革又怕偏離高考。

以上是我的一些粗淺的認(rèn)識(shí)，不足之處希望大家給予指正。在今后的教學(xué)中，我會(huì)在培養(yǎng)信心、把握重難點(diǎn)、形成完整的教學(xué)思路等方面努力，穩(wěn)抓落實(shí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

高中住校心得體會(huì)和方法篇十一

隨著高考競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，越來(lái)越多的高中生開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)方法的重要性。高中學(xué)習(xí)方法的選擇不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，還能減輕學(xué)習(xí)壓力。在我三年的高中生活中，我探索了各種學(xué)習(xí)方法，總結(jié)出了一些心得體會(huì)。

首先，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。在高中學(xué)習(xí)的三年中，學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重。如果沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，很容易陷入焦慮和迷茫之中。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且要對(duì)自己提出具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有這樣，才能有條不紊地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，還要根據(jù)自己每天的狀態(tài)和實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證學(xué)習(xí)的高效性和連續(xù)性。

其次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括堅(jiān)持早起和早睡，定時(shí)定量地學(xué)習(xí)，合理安排作息時(shí)間等。在高中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，面對(duì)琳瑯滿目的知識(shí)點(diǎn)和課外學(xué)習(xí)的壓力，我們很容易感到疲憊和無(wú)力前行。但是，只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持日積月累，才能真正提高學(xué)習(xí)的效果。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力，還能保持大腦的清醒和思維的敏捷，從而更好地應(yīng)對(duì)高中學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

再次，合理安排學(xué)習(xí)科目的順序也是學(xué)習(xí)的重要方法之一。在高中的學(xué)習(xí)中，不同的科目擁有不同的難度和注意點(diǎn)。有些科目需要大量的記憶，有些科目則需要深度思考和靈活運(yùn)用。通過(guò)合理安排學(xué)習(xí)科目的順序，可以提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。一般來(lái)說(shuō)，我會(huì)把需要大量記憶的科目放在精力充沛的時(shí)間段，比如上午和下午課間。而對(duì)于需要深度思考和靈活運(yùn)用的科目，我會(huì)放在課后和晚上的時(shí)間段，這樣可以更好地利用大腦的思維能力。此外，我還會(huì)根據(jù)科目之間的相關(guān)性合理安排學(xué)習(xí)順序，以便更好地吸收和運(yùn)用知識(shí)。

最后，注重課外綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也是我在高中學(xué)習(xí)中總結(jié)出的一條重要經(jīng)驗(yàn)。除了學(xué)習(xí)，我們還需要培養(yǎng)一些課外的綜合能力，比如語(yǔ)言表達(dá)，人際交往和領(lǐng)導(dǎo)力。這些能力在我們走向社會(huì)后非常重要，而且可以更好地幫助我們理解和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。因此，我會(huì)利用課余時(shí)間積極參加各種社團(tuán)和活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅能夠鍛煉自己的能力，還能結(jié)交到一些志同道合的朋友，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總而言之，在高中學(xué)習(xí)的過(guò)程中，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。通過(guò)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理安排學(xué)習(xí)科目的順序以及注重課外綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，我們可以提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)壓力，為自己的未來(lái)鋪好了一條堅(jiān)實(shí)的道路。每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方法和體會(huì)，希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o同學(xué)們提供一些參考和啟示，讓大家在高中學(xué)習(xí)的道路上取得更好的成績(jī)！

高中住校心得體會(huì)和方法篇十二

首段：

國(guó)學(xué)是一份寶貴的傳統(tǒng)文化，具有深刻的文化內(nèi)涵和價(jià)值意義，成為當(dāng)今教育界備受重視的主題之一。國(guó)學(xué)作為中華傳統(tǒng)文化的代表，包括經(jīng)典、詩(shī)詞、符咒等一系列傳統(tǒng)文化，教學(xué)方法也逐漸得到重視。作為一名高中教師，我有幸在教學(xué)實(shí)踐中積累了一些關(guān)于國(guó)學(xué)教學(xué)方法的心得體會(huì)，現(xiàn)在從三個(gè)方面和大家分享。

二段：

首先，我認(rèn)為國(guó)學(xué)教學(xué)方法的最大難點(diǎn)就是如何融入現(xiàn)代教育模式。應(yīng)該全面塑造知識(shí)體系，強(qiáng)化傳統(tǒng)文化的‘根’和現(xiàn)代文化的‘果’之間的對(duì)接。例如，我常常采用上課、講授、輔導(dǎo)多種教學(xué)方式，互相補(bǔ)充，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。此外，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美觀念結(jié)合起來(lái)，可以吸引學(xué)生更深入地理解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。

三段：

其次，我們?cè)趪?guó)學(xué)教育中應(yīng)重視啟蒙教育。教育不僅是人的靈魂工程，它也是知識(shí)與文化傳承的重要媒介。因此，教師在教育過(guò)程中，應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)歷史文化，進(jìn)而在國(guó)學(xué)啟蒙教育中培養(yǎng)學(xué)生的精神道德，時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生向文化精髓與本質(zhì)方面追求。僅有知識(shí)的傳授無(wú)法滿足學(xué)生的全面需求，只有領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精神品質(zhì)和道德標(biāo)準(zhǔn)，才能為未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四段：

其次，在國(guó)學(xué)教育中，教師應(yīng)被視為知識(shí)與道德的結(jié)合點(diǎn)。在取得理論知識(shí)，提高道德素質(zhì)、文化品位的同時(shí)，還要為學(xué)生樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)更多的學(xué)生參與傳統(tǒng)文化的研究中來(lái)。我們需要在教學(xué)中以身作則，用高尚言行感召學(xué)生，引導(dǎo)他們將傳統(tǒng)文化融入生活的各個(gè)領(lǐng)域。帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)掘傳統(tǒng)文化的魅力與無(wú)窮性，從而使學(xué)生不斷地受到啟示和感動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

五段：

最后，我認(rèn)為，國(guó)學(xué)教育方法將逐漸成為發(fā)展教育的新趨勢(shì)。教師在運(yùn)用國(guó)學(xué)教育方法的時(shí)候,要有更好的教育方法和策略，從而形成有自我感知、主動(dòng)思考，適合自己的學(xué)習(xí)模式。根據(jù)自己的授課對(duì)象，合理運(yùn)用國(guó)學(xué)的教學(xué)方法，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的沉浸式，用自己的方式去闡述中華傳統(tǒng)文化的價(jià)值，并用自己的方式傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化。這些都是成就一名優(yōu)秀國(guó)學(xué)教育教師必經(jīng)之路。我們要不斷努力，提高自身素質(zhì)，讓傳統(tǒng)文化的魅力在更多的學(xué)生中蔓延，挖掘出中國(guó)文化的新領(lǐng)域，讓每一個(gè)學(xué)生都受益。

高中住校心得體會(huì)和方法篇十三

高中時(shí)期是每個(gè)人人生中一個(gè)重要的階段。對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，高中住校是一種常見(jiàn)的選擇。住校生活帶給我們?cè)S多挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)和自己的努力，我有幸積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一下我在高中住校的心得體會(huì)。

首先，住校讓我從一個(gè)依賴他人的人變得更加獨(dú)立。在以前，我?guī)缀蹩梢砸揽课业募胰藥臀彝瓿伤惺虑椤５亲⌒Ｉ钍刮也坏貌蛔约禾幚砩瞵嵤?。例如，我需要自己做飯、洗衣服、組織時(shí)間等等。這讓我學(xué)會(huì)了如何利用時(shí)間和資源。我記得當(dāng)我第一次洗衣服時(shí)，我把衣服都弄得混在一起，導(dǎo)致衣物上出現(xiàn)了許多顏色的污漬。我當(dāng)時(shí)非常的沮喪，但是我也明白我不能僅僅因?yàn)槭《艞?。于是我在網(wǎng)上查找了如何正確洗衣服的方法，學(xué)習(xí)了如何分揀衣物并使用適當(dāng)?shù)南匆鲁绦颉Ｍㄟ^(guò)這樣一次次的嘗試和錯(cuò)誤，我逐漸掌握了自理能力。

其次，住校生活讓我學(xué)會(huì)了和不同類型的人相處。學(xué)校里有各式各樣的學(xué)生，有內(nèi)向的，有外向的，有友善的，有偏執(zhí)的。不同性格的碰撞讓住校生活更加有趣，同時(shí)也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。有時(shí)候我們會(huì)遇到一些難以相處的同學(xué)，但我懂得不同的人有不同的需求和方式。我努力讓自己更加開(kāi)放和理解，試著走進(jìn)他人的鞋子，看問(wèn)題和事情從不同的角度。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)與不同類型的人相處并不是一件困難的事情，而是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)與他們的交流和合作，我學(xué)到了如何更好地與他人溝通、協(xié)調(diào)和建立團(tuán)隊(duì)。

此外，住校生活也帶給我了一種珍貴的歸屬感。在家人、老師和同學(xué)的陪伴下，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一部分。我和我的同學(xué)們一起經(jīng)歷了許多困難和快樂(lè)的時(shí)刻。我們一起度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚，互相鼓勵(lì)和支持。在一個(gè)緊密的集體中，我懂得了如何為集體著想，懂得了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有自己的價(jià)值和貢獻(xiàn)，我們的團(tuán)隊(duì)也因?yàn)槊總€(gè)人的不同而更加強(qiáng)大和多元化。

最后，住校的好處之一是提供了大量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在住校期間，我能夠與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，在我的學(xué)業(yè)上得到更多支持和幫助。同學(xué)們互相激勵(lì)，也互相競(jìng)爭(zhēng)，這讓我更加努力和專注。在住校期間，我還有機(jī)會(huì)參加各種各樣的俱樂(lè)部和社團(tuán)活動(dòng)，這拓寬了我的眼界，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛(ài)好。我參加了學(xué)校的戲劇社團(tuán)，開(kāi)始接觸舞臺(tái)表演，并發(fā)現(xiàn)了自己演戲的天賦。住校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)使我更加全面發(fā)展，追求了自己的夢(mèng)想。

在高中住校的這幾年里，我收獲了很多。住校生活讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加獨(dú)立、包容和自信的人。我學(xué)會(huì)了與不同性格的人相處，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)，住校也為我的學(xué)業(yè)提供了更多的機(jī)會(huì)和支持。這段經(jīng)歷不僅在我的人生中留下了深刻的印記，而且成為了我未來(lái)發(fā)展的基石。我相信，通過(guò)這些積累和體驗(yàn)，我將更加堅(jiān)定地走上自己的人生道路。

高中住校心得體會(huì)和方法篇十四

高中是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。以下是我對(duì)高中學(xué)習(xí)方法的一些心得體會(huì)。

首先，提高自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)習(xí)的核心。高中課業(yè)繁重，學(xué)生需要掌握自主學(xué)習(xí)能力來(lái)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常關(guān)鍵。在開(kāi)始學(xué)習(xí)一門新的學(xué)科前，我會(huì)花一些時(shí)間預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，這樣在上課時(shí)就能更輕松地理解老師的講解。在每天安排學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)，我會(huì)給每個(gè)科目留出足夠的時(shí)間，盡量避免一門課程的內(nèi)容堆積過(guò)多。

其次，合理利用好各種學(xué)習(xí)資源。高中是個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們有許多學(xué)習(xí)資源可以利用。在學(xué)習(xí)上，我經(jīng)常使用互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館等資源，尤其是在遇到難題時(shí)?；ヂ?lián)網(wǎng)上有許多教學(xué)視頻和學(xué)習(xí)資料，可以幫助我更好地理解和掌握知識(shí)。圖書(shū)館則是一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，我可以在那里安心學(xué)習(xí)，進(jìn)行集中的思考和閱讀。

其三，多積累做題經(jīng)驗(yàn)。高中階段，不僅僅是要掌握知識(shí)，還需要掌握解題技巧。我發(fā)現(xiàn)做更多的題目可以幫助我熟悉各種題型，從而提高解題的速度和準(zhǔn)確度。尤其是在數(shù)學(xué)和物理等科目中，我會(huì)嘗試各類題目，并總結(jié)出一些解題方法和技巧。通過(guò)不斷地練習(xí)和積累，我發(fā)現(xiàn)我的解題水平有了顯著的提高。

其四，與同學(xué)和老師多交流。學(xué)習(xí)不是孤立的，與他人交流是提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑。我會(huì)與同學(xué)一起學(xué)習(xí)、互相探討問(wèn)題，這樣可以相互借鑒和幫助。與老師交流也非常重要，他們擁有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題時(shí)，向老師請(qǐng)教是更快速解決問(wèn)題的途徑。

最后，保持良好的心態(tài)才能持久地保持高效學(xué)習(xí)。高中學(xué)習(xí)困難重重，需要細(xì)水長(zhǎng)流地堅(jiān)持下去。我發(fā)現(xiàn)保持積極的心態(tài)是取得好成績(jī)和充實(shí)自己最關(guān)鍵的因素之一。無(wú)論遇到多大的困難或者挫折，只要保持堅(jiān)定的信心和積極的態(tài)度，相信自己一定能克服困難，取得成功。

總之，高中學(xué)習(xí)方法是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要不斷地總結(jié)和改進(jìn)。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、充分利用資源、積累經(jīng)驗(yàn)、多與他人交流以及保持良好心態(tài)，我們就能更好地完成高中學(xué)業(yè)，為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以上心得體會(huì)能對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。

高中住校心得體會(huì)和方法篇十五

所以，從毛中特命題的形式看，復(fù)習(xí)這門課程是要注意學(xué)習(xí)方法：一是毛澤東思想和中國(guó)革命史有許多相互覆蓋的地方，因此復(fù)習(xí)時(shí)要以歷史事件為線索掌握毛澤東思想的基本內(nèi)容和活的靈魂。要特別注意毛澤東發(fā)表的幾篇著名的文章，這是毛澤東思想概論中每年必考的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)這些文章沒(méi)有必要全都看一遍，但是要知道每一篇文章的基本要點(diǎn)，而這又是一般的參考書(shū)很少提及的，這就要求考生自己

總結(jié)

近年來(lái)，新一輪的“以生為本”、“素質(zhì)教育”的課程改革正在全國(guó)如火如荼地進(jìn)行著。那么，在新形勢(shì)下, 如何抓住機(jī)遇，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的思想政治課學(xué)習(xí)興趣，使之從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)?“我好學(xué)”，是每一個(gè)思想政治課教師面臨的熱點(diǎn)問(wèn)題。筆者在教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到可以分四個(gè)階段進(jìn)行：第一階段，通過(guò)精心設(shè)計(jì)導(dǎo)言課來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；第二階段是在日常課堂教學(xué)中采取多種方法不斷鞏固學(xué)習(xí)興趣；第三階段是巧設(shè)課堂結(jié)尾，延續(xù)學(xué)習(xí)興趣；第四階段是巧設(shè)作業(yè)，發(fā)展興趣。

一、巧設(shè)導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)興趣。

“良好的開(kāi)端是成功的一半”。一堂好課有引人入勝的開(kāi)場(chǎng)，自然會(huì)把學(xué)生的全部精力引到課堂中，使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容，用歌曲、傳說(shuō)、典故、名言警句、新聞資訊、時(shí)事、生活事例、詼諧、幽默、恰當(dāng)?shù)谋扔鞯葘?dǎo)入，把學(xué)生的注意力集中起來(lái)，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)求知欲。[1]例如，在講解高一經(jīng)濟(jì)生活《多彩的消費(fèi)》時(shí)，我先對(duì)班里的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查：這個(gè)月家庭月收入有多少，從哪里來(lái)得，支出是多少，都用到哪里去了。讓這些家庭里的小王子和小公主清楚地認(rèn)識(shí)到自己每個(gè)月的收入和支出。以此導(dǎo)課，既自然又能夠引起同學(xué)們對(duì)消費(fèi)的重視。課后許多同學(xué)都說(shuō)“不算不知道，一算嚇一跳”，自己一個(gè)月居然花那么多錢，而且這些錢大都用到買零食上。最終使學(xué)生認(rèn)識(shí)到思想政治課所學(xué)的知識(shí)對(duì)他們的生活是真正有用的，能夠使之終身受益，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

二、搞好課堂設(shè)計(jì)，培養(yǎng)思維，鞏固學(xué)習(xí)興趣

心理學(xué)家研究顯示，在簡(jiǎn)單重復(fù)的對(duì)象刺激下，人的注意力往往會(huì)遲鈍起來(lái)，難以產(chǎn)生心理反應(yīng)；而新穎奇特的對(duì)象則會(huì)使人腦神經(jīng)系統(tǒng)興奮，激發(fā)強(qiáng)烈的注意力。[2]因而在第一堂課激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，這只是第一步。要想使學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的課程保持長(zhǎng)久的興趣，還需教師在日常課堂教學(xué)中采取多種教學(xué)方法。

一對(duì)一天材教育 一對(duì)一天材教育

1.運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，鞏固學(xué)習(xí)興趣

教師在講授新知識(shí)時(shí)，若能運(yùn)用多媒體技術(shù)滲透其中，借助電腦、投影儀、觸摸屏、電子白板等先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)工具向?qū)W生展示圖、文、聲、像相結(jié)合的課件，就能使抽象、枯燥的知識(shí)原理變得通俗易懂、形象具體，便于學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解和掌握，從而達(dá)到事半功倍的效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。[3]如我在講生活與哲學(xué)《人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)》時(shí)，從網(wǎng)上下載了一些抗震救災(zāi)的感人事跡，將其制作成ppt,配之以背景音樂(lè)《為了誰(shuí)》，授課時(shí)播放給同學(xué)們看，引導(dǎo)他們認(rèn)真思考觀察，激活他們的思維；要求他們聯(lián)系生活中的實(shí)際，多層面分析歸納。（1）人生的價(jià)值從哪些方面體現(xiàn)出來(lái)？（2）從實(shí)際出發(fā)，談?wù)劕F(xiàn)在你作為班級(jí)中一員如何實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值？（3）根據(jù)自己的理想，想想將來(lái)在工作崗位上怎樣實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？這樣，同學(xué)們的情趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，競(jìng)相回答，達(dá)到了理想的效果。

3.以幽默的語(yǔ)言等形式鞏固學(xué)習(xí)興趣

思想政治課在很多人的思想意識(shí)中，是一門枯燥無(wú)味、呆板的課程，因此教學(xué)效果很低，學(xué)生厭學(xué)，教師厭教，所以教師在教學(xué)中巧妙地使用幽默技巧會(huì)引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的興趣。可采用生動(dòng)形象的比喻、優(yōu)美感人的語(yǔ)言、形象的漫畫(huà)等方式教學(xué)。如教材中的幽默小故事、漫畫(huà)等都可以使學(xué)生產(chǎn)生興趣，使學(xué)生產(chǎn)生新鮮好奇，而新鮮好奇正是誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極因素。比如在講哲學(xué)前言學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的根本目的時(shí)，我給同學(xué)們講了《哲學(xué)家與船夫》的寓言故事，不僅使學(xué)生開(kāi)懷大笑，同時(shí)也讓學(xué)生從笑聲中明白故事中所寓含的深刻含義。許多的笑話、漫畫(huà)、格言警句、歇后語(yǔ)，教師可信手拈來(lái)，在教學(xué)中廣泛應(yīng)用，可取到事半功倍的效果。

5.開(kāi)展課堂小活動(dòng)可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

新課程理念強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中去。這種新的學(xué)習(xí)觀的形成使得學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，有利從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。[5]例如，在講授《神奇的貨幣》這一內(nèi)容時(shí)，針對(duì)學(xué)生難以理解貨幣的產(chǎn)生過(guò)程，可以根據(jù)教材圖示的物物交換的例子讓學(xué)生分別代表不同的商品所有者在課堂上扮演買者和賣者的角色進(jìn)行循環(huán)交換，讓他們切切實(shí)實(shí)地感受到擴(kuò)大了的物物交換所面臨的困難，并乘機(jī)引導(dǎo)學(xué)生提出可能解決的辦法，從而為貨幣的應(yīng)運(yùn)而生埋下伏筆。

6.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率

思想政治課可以采用的學(xué)習(xí)方法很多。我認(rèn)為比較有效的就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)、線、面相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。點(diǎn)是指知識(shí)要點(diǎn)；線是指知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系；面是由相互聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)綜合起來(lái)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)行點(diǎn)、線、面相結(jié)合的學(xué)法指導(dǎo)，不僅能使學(xué)生微觀準(zhǔn)確地掌握知識(shí)要點(diǎn)，而且能使學(xué)生宏觀系統(tǒng)地把握知識(shí)體系，獲得事半功倍的效果而增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。[6]例如，在學(xué)習(xí)發(fā)展觀時(shí)，要求學(xué)生先分別掌握（1）發(fā)展的含義（2）事物發(fā)展的實(shí)質(zhì)（3）事物發(fā)展的普遍性（4）事物發(fā)展的動(dòng)力（5）事物發(fā)展的原因（6）事物發(fā)展的狀態(tài)（7）事物發(fā)展的趨勢(shì)。在此基礎(chǔ)之上，將上述觀點(diǎn)綜合起來(lái)，就完整地把握了唯物辯證法發(fā)展觀。至于學(xué)習(xí)聯(lián)系的觀點(diǎn)和矛盾的觀點(diǎn)，與以上發(fā)展觀的掌握是同樣的道理，最后把三者結(jié)合在一起，就構(gòu)成了唯物辯證法的知識(shí)體系。

四．巧設(shè)作業(yè)，發(fā)展興趣

一對(duì)一天材教育 一對(duì)一天材教育

1.作業(yè)設(shè)計(jì)要注意技巧

不同的學(xué)生在時(shí)間、數(shù)量、難易程度及內(nèi)容范圍上有區(qū)別，因此，對(duì)他們的要求也應(yīng)該有所區(qū)別。對(duì)于基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，就適宜布置一些簡(jiǎn)單再現(xiàn)型作業(yè)；對(duì)于中等生，可布置一些基礎(chǔ)智能型題；對(duì)于成績(jī)比較好的學(xué)生，則應(yīng)該布置一些綜合智能型作業(yè)。也就是說(shuō)，少布置或不布置“統(tǒng)一作業(yè)”，多布置“彈性作業(yè)”。盡量使作業(yè)內(nèi)容適宜每一個(gè)學(xué)生，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生思考和活動(dòng)的積極性，從而提高作業(yè)的有效性。

2.作業(yè)批改應(yīng)滲透對(duì)學(xué)生的思想政治教育

教師把作業(yè)設(shè)計(jì)完后，還要對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改，教師批改作業(yè)不僅要看學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，而且還要滲透對(duì)學(xué)生的思想政治教育。[7]教師對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)遺漏、粗心大意或書(shū)寫(xiě)潦草等問(wèn)題，可以在作業(yè)評(píng)語(yǔ)中直白地告訴學(xué)生；對(duì)敷衍了事、照抄他人作業(yè)、書(shū)寫(xiě)雜亂的學(xué)生，作業(yè)評(píng)語(yǔ)不妨嚴(yán)厲一些，促使學(xué)生醒悟；對(duì)大部分中下游學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)自己的錯(cuò)誤缺少明確的把握，作業(yè)評(píng)語(yǔ)應(yīng)及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤；教師可以根據(jù)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，作出適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，指導(dǎo)的內(nèi)容很廣泛，包括學(xué)習(xí)方法、做題方法，當(dāng)然也包括做人之道。成績(jī)不理想的學(xué)生更需要受到肯定和表?yè)P(yáng)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鳂I(yè)評(píng)語(yǔ)，不僅可以起到指出錯(cuò)誤、評(píng)價(jià)學(xué)生勞動(dòng)、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)意志等作用，而且也是激發(fā)學(xué)生探求新知的強(qiáng)勁動(dòng)力。例如，在每一次考試后，我都認(rèn)真地看每一名學(xué)生的試卷，并且分別在每一份試卷上用紅筆寫(xiě)上不同的批語(yǔ)。批語(yǔ)多是針對(duì)審題、字跡、答題方法等方面展開(kāi)的。試卷評(píng)完后，我還要找部分學(xué)生談心，了解他們對(duì)評(píng)語(yǔ)的看法。

第一點(diǎn)，學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)課本至少要將老師下次要講的課文看三遍。第一遍要熟悉課文，掌握大體內(nèi)容。第二遍要找到主要內(nèi)容和重點(diǎn)所在。第三遍要理解課文，即使不能將其理解，也會(huì)對(duì)課文有一個(gè)大致的框圖。這樣在老師授課時(shí)能更快更好的理解并吸收，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

第二點(diǎn)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。上課時(shí)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做筆記，要積極發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，不會(huì)的問(wèn)題能及時(shí)向老師請(qǐng)教，及時(shí)的解決。

第三點(diǎn)，會(huì)復(fù)習(xí)。要知道復(fù)習(xí)從何入手能及時(shí)的查漏補(bǔ)缺，溫故而知新。

第四點(diǎn)，要多做題。多做一些中低檔試題，不要去做很多的高難度的試題。因?yàn)樵谧鲋械蜋n試題時(shí)，已經(jīng)起到了對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用的作用，通過(guò)做題可以及時(shí)的了解自己的不足和欠佳的地方，能及時(shí)的改正，預(yù)防以后再犯。還有在做題過(guò)程中也要適當(dāng)?shù)娜ダ斫庠囶}的含義，揣摩命題人的命題意圖，掌握命題的規(guī)律。所謂“天道酬勤，地道酬善”，就是這個(gè)道理。這樣就能在考試中得心應(yīng)手，像平常一樣。

“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”“世上無(wú)難事，只怕有心人”。只要想得到，沒(méi)有做不到。相信自己一定行。興趣是最好的老師。上了高中，才知道，政治原來(lái)是這樣學(xué)的，不再是原來(lái)初中的表面現(xiàn)象，高中政治要的是深層次的理解。

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)政治成績(jī)好，有的卻是大相徑庭，成績(jī)卻比較差。原因在于對(duì)政治的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，還有學(xué)習(xí)興趣。政治成績(jī)不好的同學(xué)認(rèn)為政治課比較枯燥，所以，對(duì)政治課缺乏學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)政治課有些內(nèi)容是比較生動(dòng)有趣的。對(duì)政治課缺乏興趣，其原因在于學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題。掌握正確的學(xué)習(xí)方法，首先認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)政治科是極有價(jià)值的。一般的學(xué)習(xí)方法就是一邊學(xué)，一邊習(xí)?！皩W(xué)”是課前預(yù)習(xí)，專心上課，及時(shí)復(fù)習(xí)。

一對(duì)一天材教育 一對(duì)一天材教育

“習(xí)”主要是多做題。最重要的是掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí)。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。要學(xué)習(xí)好，就要珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間，合理安排時(shí)間。

同學(xué)政治成績(jī)好，有的同學(xué)成績(jī)差。我覺(jué)得主要原因是學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題。我學(xué)習(xí)政治主要有以下幾個(gè)方法：

一、上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，把老師講的重點(diǎn) 記下來(lái)，思路要跟著老師走，課后要及時(shí)整理筆記，背基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

二、把報(bào)紙上的題認(rèn)真做好，與同學(xué)們交流討論，把知識(shí)掌握的更牢固。問(wèn)答題一定要自己先做，再對(duì)答案。

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