總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)所做的事情進(jìn)行概括和總結(jié)的一種方式?？梢赃\(yùn)用具體的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持和豐富總結(jié)的內(nèi)容，使總結(jié)更具有說(shuō)服力和參考價(jià)值。總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷和成果的總結(jié)和概括，以下是一些總結(jié)范文，希望能給你帶來(lái)一些靈感和思考。
中心校幼教工作總結(jié)篇一
1．本月工作的重點(diǎn)落實(shí)在財(cái)務(wù)管理和資產(chǎn)管理上。中心財(cái)務(wù)根據(jù)文件精神，認(rèn)真落實(shí)相關(guān)工作，修訂完善了相關(guān)的工作制度，同時(shí)把財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)上報(bào)教育局。因我中心在中心成立之際缺乏一定的管理經(jīng)驗(yàn)，從而導(dǎo)致各園的物品管理有些混亂。面對(duì)這樣的一個(gè)混沌局面，中心花資購(gòu)置了一套管理軟件，并選派尹強(qiáng)老師參與資產(chǎn)的錄入和登記。我親自參與資產(chǎn)核對(duì)。通過(guò)屆時(shí)一個(gè)月的梳理，基本把每件固定資產(chǎn)的購(gòu)入時(shí)間、價(jià)格、供應(yīng)商梳理出來(lái)，并在物品上貼上條形碼。通過(guò)這次顛覆性的梳理，為我中心后勤管理工作指明了一條規(guī)范化的管理思路。相信今后工作會(huì)做得更細(xì)更實(shí)。
2．本月完成了教師職務(wù)評(píng)聘工作。中心人事在做了細(xì)致地排摸工作后，推選出6名符合資格的教師上報(bào)教育局人事科，在通過(guò)審核后我中心獲得了4各申報(bào)名額。最后通過(guò)公開(kāi)述職、教師選票、考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核后推選出王春花、陸印珠、馬文宇、陳英芳參加評(píng)聘。
1．本月工作重點(diǎn)還是落實(shí)在兩所幼兒園的基建和裝修工程上。不斷地與設(shè)計(jì)者和施工方進(jìn)行溝通整改。
2．協(xié)助政府梳理相關(guān)材料申報(bào)新城幼兒園新園建設(shè)事宜。
3．行政會(huì)議商量決定暑假值班事宜和新生招生相關(guān)工作。
1．中心各園圍繞上級(jí)工作要求，積極開(kāi)展語(yǔ)言文字創(chuàng)建活動(dòng)。除了在校園內(nèi)布置宣傳標(biāo)語(yǔ)外還積極組織教師學(xué)習(xí)規(guī)范語(yǔ)言文字的相關(guān)知識(shí)，經(jīng)過(guò)深入地學(xué)習(xí)把之前網(wǎng)站、備課本上一些不規(guī)范的文字、符號(hào)做了細(xì)致地整改。
2．6月2日中心瀏家港幼兒園迎接市教培養(yǎng)中心的調(diào)研。通過(guò)調(diào)研，市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了幼兒園的工作：工作細(xì)致踏實(shí)，有計(jì)劃有總結(jié)，活動(dòng)多內(nèi)容真。在表?yè)P(yáng)的同時(shí)還指出了工作的不足，例如沒(méi)有彰顯幼兒園文化，在環(huán)境建設(shè)上還需努力。
3．本月6日中心在瀏家港幼兒園開(kāi)展了第二屆“小荷杯”評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，本次活動(dòng)由團(tuán)支部書(shū)記尹強(qiáng)老師組織?；顒?dòng)中小青年們都能認(rèn)真對(duì)待，上出了水平。最后通過(guò)角逐小太陽(yáng)幼兒園的顧喜婷老師榮獲一等獎(jiǎng)。
4．為了拓展老師的新視野，中心先后組織廣大教師外出參觀學(xué)習(xí)。藝術(shù)幼教中心共建體后，我中心多次選派老師前往參觀學(xué)習(xí)，并參與研討活動(dòng)。在中心時(shí)思幼兒園的研討活動(dòng)中，藝術(shù)幼教中心的朱主任親自參與活動(dòng)，給予我們適時(shí)的指導(dǎo)和幫扶。為了讓時(shí)思和牌樓新園有一個(gè)更好的環(huán)境，中心選派兩園的骨干教師前往南京參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)還分批選派老師前往無(wú)錫、蘇州、南京等地區(qū)實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。
1．為了迎接建黨xx周年，我中心開(kāi)展了《讀紅色經(jīng)典 走紅色路線》的讀書(shū)征文活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，更加堅(jiān)定了信念。17日全體黨員和中心行政人員觀看了電影《建黨偉業(yè)》。
2．時(shí)思幼兒園排練的舞蹈榮獲太倉(cāng)市級(jí)“三等獎(jiǎng)”。
3．各園相繼開(kāi)展了形式不一的慶六一活動(dòng)。獲得了廣大小朋友和家長(zhǎng)的喜愛(ài)和贊譽(yù)。
中心校幼教工作總結(jié)篇二
創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，這學(xué)期我園在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大硬件建設(shè)的投入力度，更加完善了各專用活動(dòng)室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時(shí)更換環(huán)境。如：快樂(lè)的家、美麗的家鄉(xiāng)、神奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無(wú)聲教科書(shū)?；顒?dòng)室里各種區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩、琳瑯滿目，充分提供了孩子游戲、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展。在太倉(cāng)市自主性區(qū)域活動(dòng)交流中，受到了市領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。
教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當(dāng)今深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程當(dāng)中，我們更深刻地體會(huì)到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍。因此師資隊(duì)伍建設(shè)是我們永恒的主題，我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際我園還制定了教職工崗位職責(zé)、月考核細(xì)則及學(xué)期考核等各項(xiàng)規(guī)章制度，并注重平時(shí)的貫徹與落實(shí)，在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過(guò)健全制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、高效地開(kāi)展。
為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅(jiān)持每周2小時(shí)的學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和教育理論，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)全國(guó)各地優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺(jué)樹(shù)立教書(shū)育人的教師形象。
為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，我們通過(guò)多種形式，多種渠道對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式，進(jìn)行集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn)。這學(xué)期我們先后派了部分教師去南京、蘇州、吳江等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教改理念，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓(xùn)的方法，對(duì)全園教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，對(duì)教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行討論，尋找策略。同時(shí)還結(jié)合工作實(shí)際，請(qǐng)骨干教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并組織教師開(kāi)展教學(xué)技能的競(jìng)賽活動(dòng)，提高教師的專業(yè)技能。三是通過(guò)教研組定期開(kāi)展教學(xué)評(píng)優(yōu)、觀摩、研討等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高實(shí)踐能力。四是鼓勵(lì)教師積極參加高學(xué)歷函授。五是鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展園本課程的研究，促進(jìn)教師不斷提高研究水平。
后勤管理是幼兒園管理工作中的一個(gè)重要方面，因此，我們根據(jù)新《綱要》精神，注重后勤管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，制定了校園清潔、班級(jí)衛(wèi)生、餐眠護(hù)理、健康檢查、放學(xué)候接等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，認(rèn)真做好維修工作和安全保衛(wèi)工作。在膳食管理上，嚴(yán)格把好購(gòu)物關(guān)，驗(yàn)收關(guān)，堅(jiān)持保質(zhì)保量地為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。每日晨檢堅(jiān)持做好一問(wèn)、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測(cè)身高一次，每季度量體重、測(cè)視力一次，并定期對(duì)幼兒的身體健康發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，結(jié)果上墻公布，注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。
我們?cè)谔岣弑＝藤|(zhì)量的同時(shí)，十分重視家園聯(lián)系。一是成立了家委會(huì)，建立了家園聯(lián)系卡，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，比較系統(tǒng)地向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒知識(shí)，如早期家庭教育的重要性，幼兒的生理心理特點(diǎn)，正確的家教觀念、原則及方法等。二是通過(guò)各班的家長(zhǎng)園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家長(zhǎng)和教師達(dá)成共識(shí)。三是通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學(xué)效益的增長(zhǎng)點(diǎn)。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。
中心校幼教工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但是感到很充實(shí)而又有意義。望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感到一種自豪感。
幼兒園的老師工作有壓力同時(shí)也有動(dòng)力。要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲?；仡^看看，已在幼教崗位上工作了22個(gè)春秋。也不免有些感慨?？偨Y(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平，下面我對(duì)本學(xué)期工作做個(gè)總結(jié)：
教師被喻為人類靈魂的工程師。教師的政治思想直接影響孩子，我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己，做到不遲到，不早退，樹(shù)立為人師表的形象。
時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步。教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，因此要不斷充實(shí)自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)水平。
這學(xué)期我被安排在小二班負(fù)責(zé)，雖然沒(méi)有上課，但我還是在生活上培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)教育，對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給與鼓勵(lì)。在生活中我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育。每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉身體。
通過(guò)電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合。
在今后的工作中更加努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀，明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持以德為首，大膽創(chuàng)新。
中心校幼教工作總結(jié)篇四
幼教發(fā)展中心現(xiàn)有三個(gè)幼兒園和一個(gè)寶寶園，目前，女職工185人，其中已婚職工148人；未婚職工30人；懷孕職工7人。中心領(lǐng)導(dǎo)非常重視，分管計(jì)生工作人員，積極認(rèn)真的按照《山東大學(xué)計(jì)劃生育宣傳員工作細(xì)則》的要求，開(kāi)展計(jì)生工作，定期或不定期地清查已婚育齡婦女的資料，不斷掌握非事編人員的變動(dòng)，尤其對(duì)新招聘的'已婚育齡婦女員工及時(shí)填寫(xiě)《山東大學(xué)招聘非事業(yè)編制人員報(bào)名表》，以便掌握計(jì)劃生育的信息動(dòng)態(tài)。組織育齡員工開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，如以黨小組的形式，組織員工學(xué)習(xí)，提高員工對(duì)生育觀念的轉(zhuǎn)變意識(shí)；辦公室制定計(jì)生工作流程圖版，并利用展板、咨詢、櫥窗等宣傳等形式，增進(jìn)家庭文明幸福和社會(huì)和諧。
中心還加強(qiáng)對(duì)育齡婦女避孕知識(shí)和婦女更年期健康指導(dǎo)，隨時(shí)為廣大育齡員工發(fā)放避孕藥物。每年三月份組織員工進(jìn)行一次全面健康查體，保證了計(jì)生工作的順利開(kāi)展。由于領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全，宣傳到位，工作細(xì)致。中心一年中，未發(fā)生計(jì)劃外生育。計(jì)劃生育率、晚育率、避孕節(jié)育措施落實(shí)率達(dá)到100。
中心校幼教工作總結(jié)篇五
度，我校工會(huì)在上級(jí)教育工會(huì)及學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政的支持下，圍繞學(xué)校的總體目標(biāo)，深入學(xué)習(xí)、堅(jiān)定不移地貫徹“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以法治會(huì)，以《教師法》、《教育法》、《工會(huì)法》為契機(jī)和突破口，突顯維權(quán)職能和學(xué)校的民主管理，加強(qiáng)自身建設(shè)，組織全校教職工開(kāi)展團(tuán)結(jié)互助、新穎活潑、開(kāi)拓創(chuàng)新的各類活動(dòng)，教工的合法權(quán)益得到了保護(hù)，主力軍作用得到了發(fā)揮，主人翁的地位得到了提高，工會(huì)組織的橋梁作用得到了體現(xiàn)。
一．努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。
學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍，今年工會(huì)配合學(xué)校行政開(kāi)展了一系列活動(dòng)，切實(shí)提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
首先，我們加強(qiáng)了政治理論的學(xué)習(xí)，讓教師樹(shù)立正確的人生觀、職業(yè)觀。良好的品德、正確的價(jià)值觀不是靠空泛的說(shuō)教形成的，它緣于人對(duì)人生、對(duì)理想、對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)，只有在提高教師政治理論水平的基礎(chǔ)上，才能將師德工作落在實(shí)處。我們工會(huì)積極配合黨總支堅(jiān)持組織教工學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)、江澤民文選，學(xué)習(xí)馬克思的辯證唯物論，將黨的政策、路線教育與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在提高教師政治覺(jué)悟的基礎(chǔ)上，開(kāi)展行之有效的師德教育。
其次，加強(qiáng)了法制學(xué)習(xí)。在師德教育中，我們堅(jiān)持以法治教，以法治校。今年工會(huì)組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《工會(huì)法》等一系列的法律法規(guī)，用科學(xué)的思想指導(dǎo)自己的行動(dòng)，用法律的知識(shí)維護(hù)自己的權(quán)利。在學(xué)法的基礎(chǔ)上，工會(huì)協(xié)助人事制定了《規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定》等各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)師德提出了明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。
同時(shí)，工會(huì)將“愛(ài)生敬業(yè)”活動(dòng)與教工勞動(dòng)競(jìng)賽結(jié)合起來(lái)，配合學(xué)校總支行政開(kāi)展教學(xué)比武和課堂等級(jí)達(dá)標(biāo)。今年上半年，工會(huì)配合總支開(kāi)展了黨員“創(chuàng)建和諧課堂”教學(xué)比武。在今年縣總工會(huì)組織的崗位練兵技能比武活動(dòng)中，東正街小學(xué)的史志媛被評(píng)為全縣十佳技術(shù)能手。今年我校選派近十人參加省市教學(xué)比武，南岳路小學(xué)的劉永波、周偉霞獲省級(jí)一等獎(jiǎng)；南岳路小學(xué)的代維維，西竺山中學(xué)的李志斌，東正街小學(xué)的周嵐、劉克勤、史志媛獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。
二．堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督功能。
教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校工會(huì)長(zhǎng)期以來(lái)，一直關(guān)心職工生活，堅(jiān)持教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。
1．實(shí)施民主管理。
今年五月份我們召開(kāi)了一屆二次教職工代表大會(huì)。會(huì)前由學(xué)校黨總支及工會(huì)委員會(huì)商榷列出教代會(huì)討論的提案主題及要點(diǎn)，積極讓教師參與學(xué)校管理。我們列出學(xué)校內(nèi)部管理，學(xué)校布局調(diào)整，師德師風(fēng)建設(shè)，改善辦學(xué)條件，教師福利待遇等二十多條提案要點(diǎn)，讓全體教師參與討論。讓他們以主人翁的精神參與學(xué)校全方位的民主管理。
2．堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)。
學(xué)校工會(huì)全面貫徹、執(zhí)行上級(jí)工會(huì)關(guān)于“校務(wù)公開(kāi)”的意見(jiàn)精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開(kāi)。今年，我們對(duì)教職工關(guān)心的問(wèn)題如評(píng)職、評(píng)先、兩免一補(bǔ)、干部任免、人事異動(dòng)等進(jìn)行了全程跟蹤和監(jiān)督并進(jìn)行了公示，工會(huì)經(jīng)審委員會(huì)還在教代會(huì)上報(bào)告了去年學(xué)校行政賬目的清理情況。同時(shí)分別召開(kāi)座談會(huì)，傾聽(tīng)全校師生對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。校務(wù)公開(kāi)使教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識(shí),加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。
3．參與學(xué)校的決策。
工會(huì)在協(xié)助學(xué)校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理的同時(shí)，始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策。對(duì)學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見(jiàn)，不斷修改完善，保證實(shí)施效果。教代會(huì)發(fā)揮監(jiān)督職能，對(duì)學(xué)校行政骨干提出述職的要求，并在教代會(huì)上對(duì)他們進(jìn)行民主評(píng)議。
政治的透明度和財(cái)務(wù)的透明度成為一種無(wú)形的凝聚力，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能把全鎮(zhèn)800多位教職工緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，在各項(xiàng)工作中爭(zhēng)創(chuàng)一流。去年年終縣目標(biāo)管理檢查我們有十多項(xiàng)工作被評(píng)為先進(jìn)。
中心校幼教工作總結(jié)篇六
現(xiàn)在，20xx年上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去。對(duì)于幼兒園教師而言，做好幼兒園個(gè)人工作總結(jié)是一件不容忽視的事。
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在保教工作上，我力求一每件小事做起，耐心細(xì)致。
我班小朋友剛進(jìn)園時(shí)，大部分自理能力都很差。吃飯很多都要喂，剛開(kāi)始時(shí)我是一邊喂，一邊耐心地講一些吃飯的小故事給他們聽(tīng)，后來(lái)就鼓勵(lì)他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢(shì)。我班沒(méi)有幾個(gè)小朋友會(huì)自己擦屁股，我手把手的一個(gè)個(gè)教，當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況，有時(shí)候也給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵(lì)他們。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P(yáng)。讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對(duì)每個(gè)小朋友的健康牌記在心里。留意他們的精神狀況，該多喝點(diǎn)水的就多提醒一下，該休息的就讓他(她)休息等等。對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。心卉對(duì)婆婆說(shuō)：“我生病時(shí)，老師跟我講了好多悄悄話，還親我呢!”她婆婆后來(lái)笑著告訴我。我也笑了，孩子的笑容，家長(zhǎng)的笑容使我們?cè)倏嘣倮垡彩怯X(jué)的甜的呀!
二、我學(xué)習(xí)了新《綱要》，并嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。
在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法。仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我們班的王楚雄，平時(shí)比較好動(dòng)，調(diào)皮，愛(ài)理不理。但他對(duì)畫(huà)畫(huà)很有興趣，涂色涂的特別好。我就從畫(huà)畫(huà)這方面對(duì)他引導(dǎo)與教育。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展。在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些古典音樂(lè)給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!我還利用廢舊料對(duì)小朋友對(duì)生活中進(jìn)行各種教育。例如，我們用飲料瓶，在科學(xué)中開(kāi)展《變魔術(shù)》活動(dòng)，讓小朋友了解由清水變成個(gè)種顏色的水的整個(gè)過(guò)程!再可以利用瓶子的大小，高低加以數(shù)學(xué)教學(xué)!利用一面寫(xiě)過(guò)的紙，進(jìn)行繪畫(huà)和折紙活動(dòng)。升華到無(wú)時(shí)無(wú)刻的教育，讓小朋友明白到要節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境等等的問(wèn)題!努力讓小朋友全方面的發(fā)展!
三、在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
以上是我的個(gè)人工作總結(jié)，到總園和吉山幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，讓我受益非淺!我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!
我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè)! 總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作，并做好17年下半年工作計(jì)劃。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓!
中心校幼教工作總結(jié)篇七
一年來(lái)，在全園教職員工的共同努力下，我園各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，幼兒園、家庭、社會(huì)共同配合，使幼兒得以健康發(fā)展。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)：
我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼小銜接兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理。老師們之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤懇高效，并對(duì)各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開(kāi)展好園內(nèi)各項(xiàng)工作，并使園內(nèi)優(yōu)秀的老師切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強(qiáng)幼兒園民主管理，園內(nèi)重大事議由教代會(huì)或教職工開(kāi)會(huì)共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與幼兒園管理，努力爭(zhēng)做幼兒園主人。此外，我們?nèi)嫱菩袌@務(wù)公開(kāi)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，財(cái)產(chǎn)登記造冊(cè)，資料齊全，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。
今年，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下，我們先后對(duì)廁所、大門(mén)、窗戶、地面、玩具柜進(jìn)行了改造，并添置了大型玩具2件、中小型玩具若干，對(duì)幼兒園外墻進(jìn)行裝飾，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂(lè)園。此外，我們進(jìn)一步改善教師辦公條件，為辦公室安裝配置了電腦、網(wǎng)絡(luò)，確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(zhǎng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，邁開(kāi)健全人格的第一步。
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來(lái)，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
我園堅(jiān)持每周在《宣傳欄》上公布幼兒伙食，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所了解，加強(qiáng)了家園聯(lián)系。
認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的服藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。每班開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育相關(guān)知識(shí)，健康保健常識(shí)、傳染病的防治方法，與家長(zhǎng)進(jìn)行勾通，收到良好效果。
各類計(jì)劃按時(shí)上墻（包括學(xué)期教養(yǎng)計(jì)劃、月工作計(jì)劃、周工作計(jì)劃）。
我們繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì)，走進(jìn)自然。一年來(lái)，我們先后組織豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行全面教育。3月托班、小班在樂(lè)山新廣場(chǎng)開(kāi)展了春游暨親子活動(dòng)，組織幼兒和家長(zhǎng)開(kāi)展分享、環(huán)?；顒?dòng)，讓幼兒體驗(yàn)到了分享的樂(lè)趣和保護(hù)環(huán)境的必要。大班開(kāi)展“我和春天有個(gè)約會(huì)”春游活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒到嘉州東湖公園，指導(dǎo)幼兒觀察，尋找春天。
3下旬—4月上旬，抽調(diào)部分教師利用幼兒午休和幼兒離園后時(shí)間進(jìn)行新校舍慶祝典禮節(jié)目的排練。
4月美術(shù)教師指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作美術(shù)作品，參加市中區(qū)第七屆幼兒美術(shù)作品賽，其中一等獎(jiǎng)17名，二等獎(jiǎng)3名。
5月全園教師加班加點(diǎn)，放棄休息時(shí)間，積極準(zhǔn)備“快樂(lè)童年、精彩六一”六一文藝演出活動(dòng)和幼兒環(huán)保作品展示，活動(dòng)非常成功。
10月，大班幼兒與老人們同臺(tái)樂(lè)，讓老人們感受到孩子們純真的愛(ài)。11朋，小班開(kāi)展生日主題活動(dòng)，讓幼兒了解媽媽養(yǎng)育孩子的艱辛，從而增進(jìn)母子間的感情。中班教師帶領(lǐng)幼兒到超市購(gòu)物，學(xué)習(xí)自己理財(cái)。
12月，各年齡段開(kāi)展大手拉小手親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們積極參加市、區(qū)組織開(kāi)展的各類教研活動(dòng)，走出去，虛心學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們開(kāi)展好園內(nèi)教研活動(dòng)，讓所有的教師參與進(jìn)來(lái)，共同聽(tīng)課、評(píng)課，提出意見(jiàn)和建議，不斷地總結(jié)發(fā)現(xiàn)，共同提高。
當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。2月、11月召開(kāi)全園家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，各班分別召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)簽定幼兒安全責(zé)任書(shū)，就教育教學(xué)和幼兒園保育工作與家長(zhǎng)進(jìn)行勾通，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園保教工作中。
此外，我們開(kāi)展家訪活動(dòng)，新生家庭走訪工作使教師更好的開(kāi)展新學(xué)期工作，使新生愉快地走進(jìn)幼兒園；讓教師走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長(zhǎng)，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
茅橋小學(xué)幼兒園。
xx年12月。
中心校幼教工作總結(jié)篇八
我愛(ài)幼教這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_(kāi)心的，快樂(lè)的，看著一張張可愛(ài)的笑臉，所有的煩惱好象都會(huì)立即消失。孩子愛(ài)我，我愛(ài)他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂(lè)而忙碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié)：
我熱愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度；積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)；履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作，努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè)的一天。
在教學(xué)中，我尊重幼兒，營(yíng)造平等、溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。
孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，使家長(zhǎng)了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿意，讓家長(zhǎng)放心，把愛(ài)撒播向每一轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)請(qǐng)保留此標(biāo)記個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò)，你尊重別人，別人尊重你，在與家長(zhǎng)交流時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的肯定。為了家長(zhǎng)更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開(kāi)1~2次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)注意配合。使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。
三
回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛(ài)心、責(zé)任心，就好像對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛(ài)每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)。
在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛(ài)填滿藍(lán)天幼兒園這個(gè)快樂(lè)團(tuán)結(jié)的大家庭！
中心校幼教工作總結(jié)篇九
在歡笑與成長(zhǎng)中，一學(xué)期的工作又將終止?；叵雽W(xué)期初為自己制定的成長(zhǎng)計(jì)劃，到底做到了多少呢?以下就來(lái)對(duì)這幾個(gè)月來(lái)成長(zhǎng)的經(jīng)歷進(jìn)行回想與小結(jié)：
學(xué)習(xí)，可以使我了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)注反思自我，從而獲得新的生成。
1、空余時(shí)間我能有挑選性的瀏覽一些專業(yè)類的文章，但與學(xué)期初制定的讀完一本好書(shū)，還是有一定的距離，下學(xué)期爭(zhēng)取補(bǔ)過(guò)。
2、寫(xiě)博是為教師學(xué)習(xí)、反思、提升提供實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)平臺(tái)。本學(xué)期我能堅(jiān)持每周上傳一篇博文，今后在保重“量”的同時(shí)還要對(duì)“質(zhì)”有一定的提升。
1、本學(xué)期我能抓好班級(jí)的常規(guī)工作，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則，讓孩子漸漸的形成一種較自覺(jué)的行動(dòng)，逐漸形成了良好的班風(fēng)班貌。
2、我能做好教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長(zhǎng)間的`關(guān)系。幫助家長(zhǎng)建立正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育主旨、目標(biāo)和課程情勢(shì)。利用家園聯(lián)系本、家訪、電訪、家長(zhǎng)開(kāi)放日等途徑針對(duì)幼兒行動(dòng)的具體表現(xiàn)與家長(zhǎng)討論、研究，求同存異，增進(jìn)幼兒發(fā)展。也能建立班級(jí)qq群，提供相互交換的機(jī)會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)家園間的雙向溝通。
作為一位教研組長(zhǎng)，我能注意總結(jié)體會(huì)，摸索出更好的工作方法，進(jìn)而提高工作效率。在工作之余，我能虛心向他人學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作體會(huì)，同時(shí)也會(huì)把自己的體會(huì)大方地傳授給他人。工作中，我還能正確處理好與同事之間的關(guān)系。
本學(xué)期，我組展開(kāi)了“鄉(xiāng)土·生活”特點(diǎn)“行動(dòng)跟進(jìn)式”研討活動(dòng)，每次活動(dòng)大家都能積極參與，在互聽(tīng)、互評(píng)、互學(xué)中大家都得到了一定的提升。今后，我會(huì)連續(xù)與園內(nèi)的姐妹們共同努力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的建設(shè)，為幼兒園的發(fā)展做出一己之力。
1、多瀏覽、多學(xué)習(xí)，提高寫(xiě)作水平。
2、班主任工作還有再細(xì)化，使班里的各項(xiàng)工作做得更好。
3、教研組工作能做到輕松教研、快樂(lè)教研，從而提升教研成效。
今后我會(huì)一如往常的仔細(xì)、耐心的去做好每一件事!
中心校幼教工作總結(jié)篇十
1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒進(jìn)取認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、本事投放了不一樣難度的活動(dòng)材料。
2、加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中教師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班本事不斷提高。本期班級(jí)幼兒的英語(yǔ)會(huì)話水平有較大提高。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，每期評(píng)出一位獲勝者，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情；講故事的進(jìn)取性越來(lái)越高。
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；禮貌進(jìn)餐，進(jìn)取配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一向較高。在本次“迎新年、運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽中均獲得較好成績(jī)。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫忙幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。
不足之處：對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)可是來(lái)，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。
中心校幼教工作總結(jié)篇十一
在工作中虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選取幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一齊探討。
透過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手潛力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng)。，很多小朋友剛開(kāi)始對(duì)教師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，并且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。所以，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系。
在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高，個(gè)性是念兒歌，有了很好的成績(jī)。在上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也個(gè)性好，出勤率較高。
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們還透過(guò)多種形式：家訪、電訪、寫(xiě)成長(zhǎng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。
中心校幼教工作總結(jié)篇十二
“滴答滴答……”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們每位教師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯?ài)的笑臉我覺(jué)得自我的付出并沒(méi)有白費(fèi)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，僅有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加提高。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自我的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階，我們教師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不一樣的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
在工作中虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選取幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一齊探討。
透過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手潛力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng)。，很多小朋友剛開(kāi)始對(duì)教師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，并且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。所以，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系。
讓他們凡事自我嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的歡樂(lè)，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任?wù)。
在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高，個(gè)性是念兒歌，有了很好的成績(jī)。在上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也個(gè)性好，出勤率較高。
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們還透過(guò)多種形式：家訪、電訪、寫(xiě)成長(zhǎng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。
當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自我的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
中心校幼教工作總結(jié)篇十三
一個(gè)學(xué)期就這樣在忙碌中渡過(guò)了，在學(xué)期臨近結(jié)束的時(shí)候，盤(pán)點(diǎn)和反思一學(xué)期的工作與收獲，是一件值得欣慰的事。
本學(xué)期，我教科室堅(jiān)持以先進(jìn)的教育思想為導(dǎo)向，認(rèn)真貫徹新《綱要》精神，落實(shí)區(qū)科研中心提出的20xx年教科研工作總的要求，按照“務(wù)實(shí)、管用、先導(dǎo)、求精、創(chuàng)新”的原則，堅(jiān)持以人為本，深化園本科研，扎實(shí)進(jìn)行教育教學(xué)科學(xué)研究，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，引導(dǎo)教師立足實(shí)際，向科研要質(zhì)量，向科研要品牌——使教科研工作更加貼近幼兒園、貼近教師、貼近幼兒，針對(duì)幼兒園特色發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題、及時(shí)提供專業(yè)咨詢、信息服務(wù)與技術(shù)幫助、充分發(fā)揮教育科研在提高幼兒園辦學(xué)水平、提高教師專業(yè)素養(yǎng)方面的內(nèi)驅(qū)力作用，使我園真正成為一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的書(shū)香幼兒園。
（一）學(xué)研一體，大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)型幼兒園的建設(shè)。
在教育觀念日益更新的今天，知識(shí)的儲(chǔ)備與及時(shí)更新是新時(shí)期教師教學(xué)的生命之源、生存之本，它關(guān)系到教育的成敗。因此，本學(xué)期我教研組將秉承一貫的學(xué)習(xí)之風(fēng)，繼續(xù)開(kāi)展“教研組集體學(xué)習(xí)——互動(dòng)學(xué)習(xí)——教師個(gè)體學(xué)習(xí)”的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)式學(xué)習(xí)，以提高組內(nèi)教師學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
1、集體理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師行為的理論含量。
教育教學(xué)實(shí)踐離不開(kāi)教學(xué)理論的指導(dǎo)，沒(méi)有強(qiáng)有力的專業(yè)理論知識(shí)作指導(dǎo)，教育教學(xué)會(huì)增加很大的盲目性。本學(xué)期，我們重點(diǎn)針對(duì)“幼兒園預(yù)設(shè)與生成課程研究”與“書(shū)香特色課程”這兩個(gè)課題，開(kāi)展相關(guān)的課題理論學(xué)習(xí)。另外，我本人還專門(mén)針對(duì)教育敘事的撰寫(xiě)，開(kāi)展兩次的專題培訓(xùn)。
2、通過(guò)各類交流，提供共享平臺(tái)。
由于本學(xué)期的人員大變動(dòng)，教師們急需一個(gè)交流和探討的平臺(tái)，以及時(shí)調(diào)整自身，更好地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。因此，本學(xué)期我們改“跨年級(jí)段案例交流活動(dòng)”為“教育敘事交流會(huì)”，組織形式上由跨年級(jí)段變回為同年級(jí)段，在案例交流的記錄上，增加“同組人員的探討記錄”，以提高交流的實(shí)效。此外，還將針對(duì)教研重組帶來(lái)各種問(wèn)題，組織教研組成員之間，每半月一次開(kāi)展“階段碰頭會(huì)”，旨在通過(guò)活動(dòng)，讓教研組教師提出在重組過(guò)程中碰到的各種問(wèn)題，商討解決的方法，讓重組取得預(yù)期的實(shí)效。
3、開(kāi)展“書(shū)香滿園”工程，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)自主學(xué)習(xí)。
“好書(shū)互薦”活動(dòng)在我園已開(kāi)展了兩年，幼兒園積累了近千冊(cè)的優(yōu)秀書(shū)籍，在這個(gè)活動(dòng)中，教師們通過(guò)閱讀和互薦各類的書(shū)籍，獲得了許多有益的知識(shí)，本學(xué)期，啟動(dòng)了全園學(xué)習(xí)的“書(shū)香滿園”工程，教師之間、家園之間互薦好書(shū)，共同打造書(shū)香幼兒園，培養(yǎng)書(shū)香教師團(tuán)隊(duì)，表彰書(shū)香家庭。
（二）培研一體，搭建新課改的發(fā)展平臺(tái)。
舉辦各類課改科研沙龍活動(dòng)，為教師們提供一個(gè)交流和探討的空間，為課改教學(xué)科研再上一個(gè)新臺(tái)階暢所欲言，使教師得到培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。搭建了以幼兒園為主體開(kāi)展的，融課改教學(xué)研究與教育科研于一體的科研平臺(tái)。
1、師徒培研活動(dòng)。
本學(xué)期，由于分園擴(kuò)招的需要，一部分新教師又重新融入了大集體，優(yōu)質(zhì)的教師資源有所分散，因此，如何均衡提高教師的課堂教學(xué)和科研意識(shí)，將是本學(xué)期科研工作的一大重點(diǎn)，因此本學(xué)期要進(jìn)行分層研修，新教師跟導(dǎo)師重點(diǎn)學(xué)習(xí)六門(mén)課程的入門(mén)，盡快適崗，同時(shí)，積極參加常規(guī)研修活動(dòng)。而三年以上的教師，將有選擇地?fù)?dān)當(dāng)教學(xué)負(fù)責(zé)（段長(zhǎng)）等任務(wù)，發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，提升這類教師的研究能力和組織能力。
2、專家引領(lǐng)活動(dòng)。
（1）為夯實(shí)教師的教科研理論和課題研究的基礎(chǔ)，我園邀請(qǐng)了是教育科學(xué)研究院的鄭平副院長(zhǎng)來(lái)園講座，以《教師課題申報(bào)的方案和課題結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)》為題進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)。
（2）為推進(jìn)書(shū)香園所的創(chuàng)建，讓孩子們的童年與圖畫(huà)書(shū)相伴，讓家長(zhǎng)了解圖畫(huà)書(shū)閱讀的要點(diǎn)與親子閱讀指導(dǎo)的策略，我們于12月22日邀請(qǐng)了全國(guó)著名的圖畫(huà)書(shū)作家、評(píng)論家彭懿教授到園，給家長(zhǎng)與教師以及都市報(bào)淘書(shū)隊(duì)的家長(zhǎng)們做了一場(chǎng)專題講座，《圖畫(huà)書(shū)閱讀與經(jīng)典》與教師和家長(zhǎng)對(duì)話互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)效果非常好。
（3）為了科學(xué)規(guī)范地推進(jìn)早期閱讀特色課程的研究，我園于07年1月28日特邀了上海華東師范大學(xué)的張明紅教授來(lái)園，給全體教師做了《幼兒園早期閱讀教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的專題講座，理順了下學(xué)期開(kāi)展早期閱讀教育的.目標(biāo)。
3、外出培訓(xùn)活動(dòng)。
本學(xué)期，我們先后派教師參加了第三屆全國(guó)語(yǔ)言教育研討會(huì)、姐妹園特色研討會(huì)、早期閱讀優(yōu)質(zhì)課等培訓(xùn)活動(dòng)，我園教師林艷還赴上海參加了第三屆全國(guó)語(yǔ)言教育研討會(huì)的公開(kāi)課觀摩，做課一節(jié)《稀奇動(dòng)物園》，與全國(guó)語(yǔ)言教育的專家進(jìn)行了研討與交流，同時(shí)，也將前沿的語(yǔ)言教育理念帶回了幼兒園共享。本學(xué)期以來(lái)，我園人均接受培訓(xùn)1次以上。
4、教育敘事撰寫(xiě)與交流。
本學(xué)期，我們開(kāi)展了結(jié)合教育實(shí)踐撰寫(xiě)教育敘事的研究，我們對(duì)每一次的教育敘事都行行認(rèn)真的審閱和修改，幫助教師學(xué)會(huì)教育敘事的規(guī)范撰寫(xiě)，每月2篇的教育敘事質(zhì)量逐步提高，增進(jìn)了教師在實(shí)踐中研究的能力。
（三）研管一體，以課題研究提高科研能力。
本學(xué)期，我園引入大閱讀的理念，將閱讀納入課程與品牌特色，努力將課題研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，使研究的內(nèi)容來(lái)之于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐。
1、做好“預(yù)設(shè)與生成課程研究“結(jié)題工作。
預(yù)設(shè)與生成課程研究在我園已開(kāi)展了三年，積累了許多研究資料，本學(xué)期，順利地完成了此課題的資料整理和結(jié)題工作。
2、深化早期閱讀教學(xué)的課程化研究。
本學(xué)期，我們繼續(xù)“相似性原理在幼兒口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)同步發(fā)展中的運(yùn)用”這一課題保留優(yōu)秀的教學(xué)方法，重新選擇和修訂教材，以“快樂(lè)閱讀”為宗旨，自行研發(fā)新教材。同時(shí)，聘請(qǐng)上海專家作課題的指導(dǎo)。提升課題的理論層次。創(chuàng)出幼兒園書(shū)香教育特色。
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