6.心得體會是一個反思自我的機會，可以發(fā)現(xiàn)自己的成長和進步。寫心得體會時要注意語言的表達準確和簡潔，盡量用簡單明了的語言讓讀者易于理解。這些心得體會范文展示了不同人在不同場景下的獨特思考和體悟，讓我們更深入地認識到心得體會的重要性。
藏文培訓的心得體會篇一
藏文書法是藏族文化的重要組成部分，它不僅有助于傳承和弘揚藏族文化，還對提高人們的藝術鑒賞能力和審美意識有著積極的影響。最近，我有幸參加了一次關于藏文書法的培訓，通過學習和練習，我不僅對藏文書法有了更深的了解，而且深深地感受到了其獨特的魅力和藝術價值。以下是我在培訓中的體會和心得分享。
首先，我對藏文書法的歷史和演變有了更深入的了解。在培訓中，老師詳細講解了藏文書法的起源、發(fā)展和特點。我了解到，藏文書法起初是用來記錄佛經(jīng)和經(jīng)典的，后來逐漸形成了獨特的藝術形式。藏文書法具有獨特的字形結構和縱橫交錯的筆畫，每個字都蘊含著深厚的文化內(nèi)涵。通過學習藏文書法的歷史，我對藏族文化的發(fā)展和演變有了更清晰的認識。
其次，我在培訓中掌握了基本的書寫技巧和規(guī)范。老師耐心地向我們講解了每個字的結構和筆畫的順序，并親自演示了正確的書寫方式。雖然起初我感到有些吃力，但隨著不斷的練習，我逐漸掌握了基本的書寫技巧。我發(fā)現(xiàn)，藏文書法的書寫要求非常嚴謹，每一個字都需要經(jīng)過精心的構思和細致的呈現(xiàn)。只有不斷地練習和修煉，才能夠獲得更好的效果。
此外，我在培訓中也受益于與其他學員的交流和互動。參加培訓的學員來自不同的地區(qū)和背景，每個人都帶來了不同的觀點和經(jīng)驗。在課堂上，我們共同學習、互相交流，在書寫的過程中共同進步。通過與其他學員的互動，我不僅加深了對藏文書法的理解，還結交了一些志同道合的朋友。這種學習氛圍和互動的機會，對于個人的進步和成長有著重要的促進作用。
在培訓結束后，我感到藏文書法給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞退伎肌Ｊ紫?，書法是藝術的一種表現(xiàn)形式，需要傾注心力和耐心的鍛煉。通過每一筆每一畫的練習，我深刻體會到了心靈與筆觸的交流和共振。其次，書法是一種對內(nèi)心情感和審美追求的表達。在書寫的過程中，我不僅可以感受到自己內(nèi)心的平靜與寧靜，還可以表達對美好事物的熱愛和追求。最后，藏文書法也是我對藏族文化的一種認知和了解。通過學習和練習藏文書法，我更加深入地了解了藏族的歷史、文化和精神。
綜上所述，參加藏文書法培訓是我人生中一次難得的經(jīng)歷和體驗。通過學習和練習，我對藏文書法的歷史、技巧和藝術價值有了更深入的認識。同時，我也深深體會到了藏文書法所蘊含的獨特魅力和傳承的重要性。以后，我將繼續(xù)堅持學習和練習，不斷提高自己的書寫水平，為傳承和弘揚藏族文化盡自己的一份力量。
藏文培訓的心得體會篇二
藏文書法是西藏地區(qū)的傳統(tǒng)藝術，具有悠久的歷史和獨特的藝術風格。為了提高自己的文化素質(zhì)和藝術表現(xiàn)能力，我報名參加了一期為期一個月的藏文書法培訓班。在這個培訓班中，我經(jīng)歷了學習、練習、創(chuàng)作的全過程，收獲了很多知識和經(jīng)驗。下面，我將分享我的心得體會，并附上一些學習過程中的圖片。
第一段：學習的決心與目標。
首先，我報名參加藏文書法培訓班的初衷是出于對藏文書法藝術的熱愛和向往。同時，我也意識到通過學習這門藝術形式，可以了解西藏的文化和歷史。我立下了一個明確的目標，那就是在這一個月的時間里，要盡可能多地學習和掌握西藏文化藝術的精髓，提高自己的書法表現(xiàn)能力。
第二段：培訓的過程與內(nèi)容。
在培訓班中，我們首先學習了藏文字母的基本結構和基本筆畫。老師耐心地教導我們?nèi)绾握_握筆、控制筆畫的長度和透頂?shù)暮癖〕潭取＝?jīng)過一段時間的基礎練習后，我們開始學習字母的組合形式，掌握如何在紙上書寫整個單詞。在書寫的過程中，我們時常注重每一筆的力度和方向，以期將每一個字寫得美觀漂亮。
第三段：熟悉的提升與創(chuàng)作。
隨著基礎的掌握，我們的書寫水平也逐漸提升。為了更好地鞏固和提高自己的書法技巧，老師給了我們一些字帖進行練習。我們在練字帖上認真揣摩字跡的優(yōu)美之處，不斷地進行反復書寫。通過不斷地練習，我們熟悉了各個字體的特點，并開始嘗試創(chuàng)作一些簡單的碑刻和對聯(lián)。
第四段：感悟與收獲。
在這一個月的學習中，我不僅學到了藏文書法的基本知識和技巧，更加深了對西藏文化藝術的理解和熱愛。我明白了藏文書法不僅是一門藝術形式，更是傳承和弘揚西藏文化的重要方式。通過練習和創(chuàng)作，我不僅提高了自己的書法水平，還發(fā)現(xiàn)書法帶來的內(nèi)心的寧靜和放松。這種與文字的相伴相隨，讓我更加熱愛這門藝術。
第五段：未來的展望與期待。
在培訓結束后，我決心繼續(xù)堅持學習和創(chuàng)作藏文書法。我計劃通過參加藏文書法比賽和展覽等形式來提高自己的藝術修養(yǎng)和表現(xiàn)能力。同時，我也希望將自己所學到的知識與技巧，傳播給更多的人，讓更多的人了解和熱愛藏文書法藝術。我相信，在不斷的學習和創(chuàng)作中，我會有更多的進步和突破。
通過這一個月的藏文書法培訓，我不僅增加了對西藏文化藝術的了解，還提高了自己的書法水平。學習的過程中，我認真聆聽老師的教導，不斷地進行反復練習，從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和成果。我相信，通過持之以恒的努力和不斷的實踐，我會成為一位優(yōu)秀的藏文書法愛好者。同時，我也希望將自己所學到的知識和經(jīng)驗分享給更多的人，傳承和弘揚藏文書法藝術。
藏文培訓的心得體會篇三
近年來，隨著網(wǎng)絡和信息技術的快速發(fā)展，網(wǎng)絡培訓已經(jīng)成為各行各業(yè)從業(yè)者學習技能和提升素質(zhì)的重要途徑之一。作為一個熱愛藏文文化的愛好者，我決定報名參加了一期藏文網(wǎng)絡培訓課程，并在學習過程中獲得了很多收獲和體會。下面我將就自己的學習經(jīng)驗和感受，分享一下關于“藏文網(wǎng)絡培訓心得體會”的主題。
首先，網(wǎng)絡培訓課程給我提供了非常便捷的學習方式。在傳統(tǒng)的培訓活動中，我們通常需要前往培訓機構或者學校參加面授課程，耗費時間和精力。然而，借助網(wǎng)絡平臺，我不需要離開家門，只需使用電腦或手機，就可以隨時隨地進行學習。而且，并不受時間和地理限制，可以根據(jù)自己的時間安排和學習進度，自由自在地學習，這樣極大地方便了我的學習。
其次，網(wǎng)絡培訓課程還提供了豐富多樣的學習資源。在傳統(tǒng)培訓過程中，學員通常只能依靠教材和手冊進行學習。但在網(wǎng)絡培訓中，除了文字教材，還可以通過在線視頻、音頻、圖像等多媒體方式進行學習。這樣，我們可以更加直觀地了解和掌握知識，提高學習的效果和效率。而且，網(wǎng)絡培訓平臺通常會提供學習社區(qū)或者論壇，我們可以和其他學員進行交流和討論，相互分享經(jīng)驗和資料，極大地拓寬了學習資源的來源。
此外，網(wǎng)絡培訓還為我提供了靈活的學習管理和個性化的學習體驗。在傳統(tǒng)的培訓模式中，我們通常需要按照固定的課程表進行學習，有時還需忍受無聊的理論課程。而在網(wǎng)絡培訓中，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇自己感興趣的領域進行學習。而且，網(wǎng)絡培訓通常會根據(jù)學員的學習情況和能力水平，提供個性化的學習計劃和學習方案，幫助我們更好地提高學習效果。
然而，網(wǎng)絡培訓也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先，由于網(wǎng)絡的不穩(wěn)定性和技術的局限性，有時會影響到學習的順利進行。比如，網(wǎng)絡連接不穩(wěn)定，會導致學習過程中斷或者加載困難。其次，網(wǎng)絡培訓的學習環(huán)境需要我們自己負責，沒有面授課程那樣的嚴格監(jiān)督，容易讓人產(chǎn)生學習上的懈怠或者拖延。因此，作為學員，我們需要保持良好的學習習慣和自律能力，以克服這些問題。
在總結我的學習心得和體會之后，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡培訓在提供便捷的學習方式，豐富多樣的學習資源，靈活的學習管理和個性化的學習體驗等方面給我?guī)砹撕芏嗪锰?。雖然其中也存在一些挑戰(zhàn)和問題，但只要我們充分認識和利用網(wǎng)絡培訓的優(yōu)勢，并做好相應的準備和應對措施，在網(wǎng)絡培訓中取得良好的學習效果和學習體驗是完全可能的。
因此，我認為網(wǎng)絡培訓是一種非常有效和適應時代發(fā)展的學習方式，特別是對于那些沒有太多時間和機會參加傳統(tǒng)培訓活動的人來說，更是一種寶貴的學習機會。相信隨著網(wǎng)絡技術的進一步發(fā)展和普及，網(wǎng)絡培訓在未來會得到更廣泛的應用和推廣，為學習者提供更好的學習體驗和學習機會。
藏文培訓的心得體會篇四
在當今信息時代，網(wǎng)絡培訓已經(jīng)成為一種便捷有效的學習方式。作為一個對藏文文化充滿興趣的人士，我決定參加一門藏文網(wǎng)絡培訓課程。通過這段時間的學習與實踐，我獲得了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，也深切體會到了藏文網(wǎng)絡培訓的優(yōu)點與特色。
第二段:個人成長。
通過參加藏文網(wǎng)絡培訓課程，我在個人成長方面受益匪淺。首先，我學到了很多與藏文相關的基礎知識，包括發(fā)音、拼音、詞匯以及語法等方面。這些知識不僅幫助我更好地理解藏文，還促使我更深入地研究藏文文化。其次，網(wǎng)絡培訓提供了很多實用的學習資源，如聽力、口語和閱讀練習，使我能夠更好地提高自己的藏文水平。最后，通過網(wǎng)絡培訓，我學到了很多學習方法和技巧，如整理筆記、制定學習計劃等。這些技巧不僅在藏文學習中有用，更可以在其他學科中應用，提高學習效率和質(zhì)量。
藏文網(wǎng)絡培訓有著獨特的優(yōu)點。首先，網(wǎng)絡培訓打破了時間和空間的限制，讓學習者可以根據(jù)自己的時間安排自由學習。這對于那些工作繁忙，沒有固定時間學習的人士來說尤為便利。其次，網(wǎng)絡培訓提供了多種學習資源和教學方式，如視頻課程、在線輔導和練習題等，學習者可以根據(jù)自己的喜好和需求進行選擇。最后，網(wǎng)絡培訓還提供了學習群體和交流平臺，可以與其他學員進行交流和討論，相互學習和促進進步。
盡管藏文網(wǎng)絡培訓有很多優(yōu)點，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡培訓缺乏面對面的師生互動，學習者可能感到孤獨和缺乏動力，容易產(chǎn)生學習厭倦和放棄的情緒。其次，網(wǎng)絡培訓需要學習者具備一定的自律能力和管理時間的能力，否則容易失去學習的主動性。最后，網(wǎng)絡培訓中的學習資源和質(zhì)量參差不齊，學習者需要有一定的辨別能力，選擇適合自己的學習資源，避免浪費時間和精力。
第五段:結論。
藏文網(wǎng)絡培訓作為一種新興的學習方式，給我?guī)砹撕芏嘈碌捏w驗和機遇，提升了我的學習效率和興趣。雖然面臨一些挑戰(zhàn)，但只要學習者能夠積極面對，克服困難，網(wǎng)絡培訓一定能夠為學習者帶來更多的收獲和成就。我相信，在不久的將來，網(wǎng)絡培訓將會更加完善和普及，為更多的人士提供優(yōu)質(zhì)的學習機會和平臺。
藏文培訓的心得體會篇五
近年來，小學藏文教學在西藏地區(qū)得到了廣泛的推廣與普及。為了提高教師的教學質(zhì)量，培訓班如雨后春筍般涌現(xiàn)。本文將結合我參加的一次小學藏文教學培訓班的經(jīng)歷，總結出一些心得和體會。
首先，在教學方法方面，培訓班力求通過實踐性的教學方法來激發(fā)學生學習興趣。在培訓中，我們參與了豐富多樣的教學活動，如唱歌、游戲和手工制作等，都能很好地調(diào)動學生積極參與的態(tài)度和興趣。尤其是在小學階段，學生們對于新鮮的事物充滿了好奇心。因此，教師應該善于抓住這些特點，結合游戲和趣味性的教學方法，讓學生在輕松的氛圍中愉快地學習藏文。
其次，通過探究式教學的方法，培訓班使我們深刻領悟到了教學內(nèi)容的趣味性。在培訓期間，我們不只是被教授一些教學技巧，更是鼓勵我們自己去發(fā)掘、去探究，讓我們從中學到了更多的知識與經(jīng)驗。例如，在教學韻文的過程中，老師引導我們?nèi)ラ喿x詩歌的背景和作者的生平故事，通過分析詩的結構和押韻的規(guī)律，從而更好地理解并掌握整首韻文。這種探究式教學的方法不僅增加了學習的興趣，還培養(yǎng)了我們的綜合性思考能力。
再次，教師的角色也得到了相應的重視和改變。在培訓中，我們被要求從傳統(tǒng)的知識傳授型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑д吆驮O計者。教師不再是堆積知識的提供者，而是更像是一位團隊合作者，與學生一起設計課堂活動和教材。在培訓班中，我們學會了設計有趣的問題和提醒，并指導學生進行合作學習和獨立思考。這種轉(zhuǎn)變不僅能夠提高學生的學習效果，也能夠積極引導學生培養(yǎng)自主學習的能力。
此外，在培訓班中，我們還學會了如何利用多媒體技術進行教學。如今，技術的快速發(fā)展已經(jīng)成為教學的一部分，教育信息化也成為了一個重要的教育領域。通過學習利用多媒體教學軟件和互聯(lián)網(wǎng)資源，教師可以更加直觀地向?qū)W生展示教學內(nèi)容，并激發(fā)他們的學習興趣。例如，我們學會了如何制作教學PPT，并利用投影儀進行教學展示。這些新技術的應用讓我們的教學更加生動有趣，讓學生能夠更好地理解和掌握藏文知識。
綜上所述，通過參加小學藏文教學培訓班，我深刻體會到了教學方法、教學內(nèi)容、教師角色和教學技術等方面的變化和提高。培訓班不僅讓我對小學藏文教學有了更深入的認識，也讓我在實踐中學到了更多的教學經(jīng)驗和方法。未來，我將堅持不懈地將這些理論與實踐相結合，不斷提高自己的教學水平，為小學藏文教育做出更大的貢獻。
藏文培訓的心得體會篇六
近日，我參加了一次關于藏文校本培訓的培訓課程，從中受益匪淺。以下將從五個方面，詳細敘述我在培訓中的心得體會。
首先，培訓中的教學方法給我留下了深刻的印象。培訓師采用了多種教學方法，如小組討論、案例分析和角色扮演等，使參與者能夠更加主動地參與討論和思考。其中最有趣的是角色扮演，我們分成小組，每組擔任不同的角色，通過模擬教學場景，挑戰(zhàn)和解決問題。這種互動式的學習方式讓我感到學習的樂趣，并使我更加深入地理解到了培訓內(nèi)容。
其次，培訓內(nèi)容的針對性和實用性也給我留下了深刻的印象。培訓師從藏文教學的基本理論出發(fā)，重點圍繞我們教學中遇到的實際問題展開，例如學生學習興趣不高、學習效果不佳等。通過分析這些問題的原因并提供相應的解決方案，使教師能夠更好地去引導學生學習，提高教學質(zhì)量。我們還針對不同年級和不同學習水平的學生，提供了相應的教學策略和方法，這對于我們今后的實際教學工作具有很大的指導意義。
再次，這次培訓中的實地考察讓我受益匪淺。我們參觀了當?shù)刂牟貍鞣鸾趟聫R，感受了藏文和藏傳佛教的深厚文化底蘊。在寺廟內(nèi)，我們還觀摩了一場學生的藏文朗誦比賽，驚嘆于他們對藏文的熱愛和流利的朗誦技巧。這次實地考察使我更加直觀地感受到了藏文的重要性和廣泛應用的場景，更加堅定了我繼續(xù)努力教好藏文的決心。
另外，培訓的思維激發(fā)讓我深感受益匪淺。通過培訓師的引導，我們進行了思維導圖的制作和討論。這種以圖像的方式呈現(xiàn)思維的方法，使我們能夠更加清晰地總結知識，也能夠更好地理解知識之間的聯(lián)系。在這個過程中，我在思維上得到了很好的拓展，也學會了如何運用思維導圖的方法進行教學設計。這種啟發(fā)式的思維方式將極大地提高我在教學中的靈活性和創(chuàng)造力。
最后，這次培訓還給了我與其他教師交流的機會，通過和其他同行的分享和討論，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗。每個教師都有自己的獨特教學方法和解決問題的經(jīng)驗，他們的分享給了我很多新的思路和啟示。同時，我也能夠與他們相互鼓勵和支持，在教學中共同成長。
綜上所述，這次關于藏文校本培訓的經(jīng)歷給了我很多啟示和幫助。我深刻感受到了培訓中優(yōu)秀的教學方法、實用的教學內(nèi)容以及與其他同行交流的重要性。這次培訓讓我對教學充滿了激情和信心，我相信只要我們付出努力，就一定能夠更好地教好藏文，為培養(yǎng)出更多懂藏文、愛藏文的學生做出自己的貢獻。
藏文培訓的心得體會篇七
近期，我參加了一場關于藏文校本培訓的研修活動。通過這次研修，我深刻地認識到了校本培訓的重要性，同時也對藏文教育有了更深入的了解。以下是我個人的心得體會。
首先，校本培訓是一種有效的教育改革模式。在傳統(tǒng)的教育模式中，教師群體缺乏專業(yè)培訓和學術交流的機會，往往只能憑借經(jīng)驗和直覺去教學。但是，隨著教育的發(fā)展和進步，教學方法和理念也在不斷更新。校本培訓的出現(xiàn)填補了這一空缺，為教師提供了學習和成長的平臺。通過校本培訓，教師們可以了解到最新的教育理論和方法，從而提高自己的教學技能和教育水平。這種針對性的培訓，不僅能夠滿足教師的需求，也能夠更好地滿足學生的學習需求。
其次，藏文校本培訓對推動藏文教育的發(fā)展有著重要意義。作為一門獨特而古老的語言，藏文一直是當?shù)鼐用竦哪刚Z，也是他們了解和傳承自己文化的途徑。然而，在現(xiàn)代化的步伐下，越來越多的年輕人開始追求外部的語言和文化，導致藏文教育的衰退。為了保護和傳承藏文，校本培訓就顯得尤為重要了。通過校本培訓，我們可以為教師提供系統(tǒng)化的培訓，讓他們更好地了解和傳授藏文語言和文化。只有通過廣泛普及教師校本培訓，才能有效地推動藏文教育的發(fā)展，讓更多的人了解和傳承藏文。
再次，我認識到校本培訓的重點在于學習與實踐相結合。參加培訓的教師不僅可以學習到理論知識，還能夠?qū)嵺`運用這些知識。在培訓中，我們不僅聽取了專家的講座，還進行了一系列的實踐活動，如教學案例分享、小組研討等。這樣的實踐環(huán)節(jié)為教師提供了展示和交流的平臺，促進了彼此之間的學習和成長。通過實踐的方式，教師們可以更加深入地理解課堂教學的具體問題，并思考如何解決這些問題。只有將學習與實踐相結合，校本培訓才能真正發(fā)揮其效果和價值。
最后，校本培訓需要全面的支持和配套措施。校本培訓雖然在概念上非常好，但在實施過程中也會遇到很多困難和阻力。為了確保培訓的順利進行，我們需要給予教師們充分的支持和關注。首先，學校和政府應提供必要的經(jīng)費和資源，確保培訓能夠順利進行。其次，要建立健全的考核機制，讓校本培訓能夠與教師的職業(yè)發(fā)展相掛鉤，提高教師參與培訓的積極性。此外，還可以建立專業(yè)的培訓團隊，為教師提供個性化的服務。只有全面地支持和配套校本培訓，才能夠讓這一模式在實踐中取得更好的效果。
總之，校本培訓對于提升教師的專業(yè)能力、推動藏文教育的發(fā)展起到了重要的作用。通過學習和實踐，我深刻體會到了校本培訓的意義和價值，也認識到了我在教育事業(yè)中的責任和使命。我相信，在全社會的共同努力下，校本培訓會取得更好的發(fā)展，為我國的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
藏文培訓的心得體會篇八
參加小學藏文教學培訓前，我對藏文教學一無所知。然而，我作為一名小學語文教師，面對著不少藏族學生，我深知需要提高自己的專業(yè)能力。于是，決定參加藏文教學培訓。為了更好地適應培訓內(nèi)容，我事先進行了一些準備工作，如了解藏文的歷史與特點，閱讀相關教材和文獻資料，并與其他參與培訓的教師進行交流，共同探討如何更好地開展藏文教學。
第二段: 培訓的實施
整個培訓過程分為理論和實踐兩個方面。在理論方面，我們通過聽課、討論和研討的形式，了解了藏文的基本知識和教學方法。培訓讓我重新認識了藏文字母、音標和基本詞匯，了解了藏文語法和句式結構等重要知識。在實踐方面，我們進行了一系列的教學實踐，從設計教學方案、準備教材到實際的課堂教學，培訓重點培養(yǎng)了我們的教學素養(yǎng)和實際操作能力。
第三段: 心得體會
通過參加培訓，我深刻地領悟到語言是連接人與人之間的紐帶。在藏族學生中開展藏文教學，不僅僅是傳道授業(yè)，更是傳承和弘揚民族文化的重要方式。在這個過程中，我始終堅持“了解、尊重、包容”的原則，充分理解和尊重藏族學生的語言特點和學習差異，合理安排教學內(nèi)容和方法，給予他們更多關懷和支持。同時，我也用心去感受和體驗藏文的魅力，不斷提升自己的語言水平和教學能力。
第四段: 教學成果與困惑
參加培訓后，我嘗試了在課堂上開展一些有趣而富有挑戰(zhàn)性的藏文教學活動。通過引導學生唱藏文歌曲、演講藏文演講稿、閱讀藏文故事等方式，提高了學生對藏文的興趣和學習積極性。此外，培訓還為我搭建了一個與其他教師交流學習的平臺，通過分享課堂教學案例和心得體會，共同提高教學質(zhì)量。然而，在實際教學過程中，我也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)，如學生學習進度不一致、課堂時間不足等問題。但通過與同事們的溝通和反思，我獲得了一些解決問題的有效方法，逐漸克服了這些困難。
第五段: 展望與總結
文化的傳承和發(fā)展需要全社會共同努力，而藏文的教學與傳承更需要全體教師的關注和努力。我希望能將自己在培訓中學到的知識和經(jīng)驗應用到實際教學中，繼續(xù)為藏族學生的教育事業(yè)做出自己的貢獻。同時，我也期待更多的教師能參加類似的培訓，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，共同為多民族學生的教育事業(yè)貢獻力量。
總之，小學藏文教學培訓為我打開了一扇了解藏族文化和開展藏文教學的大門。通過這次培訓，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，也深化了對藏文教學的認識和體驗。我將繼續(xù)努力，將所學所感應用到實踐中，為小學藏文教育事業(yè)做出更大的貢獻。
藏文培訓的心得體會篇九
培訓是提升職業(yè)技能和知識水平的重要途徑，通過參加培訓，我們可以不斷學習和成長，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。近日，我參加了一個為期兩天的培訓課程，收獲頗豐。下面我將結合自身經(jīng)歷，談談我對于培訓的理解和心得體會。
首先，培訓能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓課程中，我們有機會與來自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動態(tài)，還可以激發(fā)我們學習的熱情和動力。此外，培訓還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領域，提高自身的專業(yè)技能和知識儲備。通過跟隨行業(yè)權威人士的講解和分享，我對自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學到了很多實用的方法和技巧，這對我的工作起到了極大的幫助。
其次，培訓提供了與同行交流和學習的機會。培訓課程通常都會有集體討論和小組活動的環(huán)節(jié)，這讓我有機會與同行們進行深入交流，分享工作中的經(jīng)驗和心得。通過與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學到了許多新的解決問題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關系。在日后的工作中，我可以通過與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質(zhì)量，在競爭激烈的職場中立于不敗之地。
再次，培訓幫助我提高了自己的溝通和團隊合作能力。在培訓課程中，我們經(jīng)常需要參加集體活動和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團隊協(xié)作。通過參與這些集體活動，我學會了更好地傾聽他人的意見和看法，充分發(fā)揮團隊的智慧和力量。同時，我也更加清楚地認識到，只有與團隊緊密合作，分享資源和經(jīng)驗，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓中習得的溝通和團隊合作技巧，將對我未來的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動作用。
最后，培訓在激發(fā)個人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓是一個心靈成長的過程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點。在培訓課程中，我通過參與各種實際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專業(yè)知識和技能。同時，培訓也是一個反思和總結的過程，通過反思自己的學習和經(jīng)驗，我們可以更好地認識到自己的不足之處，進而有針對性地進行自我提升和完善。
總之，通過這次培訓，我深刻體會到了培訓對于個人職業(yè)成長的重要性。培訓不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開闊視野，提高個人的溝通和團隊合作能力，激發(fā)個人的潛力和自我提升。作為一個職業(yè)人士，我們應該始終保持學習的狀態(tài)，不斷通過參加培訓來提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅實的基礎。
藏文培訓的心得體會篇十
作為一名培訓者，我參加了為期兩周的培訓課程，旨在提高我的教學和領導能力。在這段時間里，我學到了很多有用的知識和技能，并且對培訓行業(yè)有了更深入的了解。
在這次培訓中，我們學習了如何制定教學計劃和課程，如何有效地與學員互動，如何使用不同的教學方法和工具，以及如何評估學員的學習成果。我們還學習了如何與學員建立良好的關系，如何激勵他們積極參與，以及如何處理學員的問題和挑戰(zhàn)。
通過這次培訓，我深刻地認識到培訓行業(yè)的重要性。培訓可以幫助員工提高技能和知識，從而提高生產(chǎn)力和效率。作為一名培訓者，我有責任為學員提供高質(zhì)量的教學和領導，并且不斷學習和提高自己的能力。
在這次培訓中，我也學到了很多有用的經(jīng)驗和技巧。例如，我學會了如何使用不同的教學方法和工具，如何與學員建立良好的關系，以及如何激勵他們積極參與。我還學會了如何評估學員的學習成果，以及如何處理學員的問題和挑戰(zhàn)。
總的來說，這次培訓對我產(chǎn)生了深遠的影響。它讓我更加了解培訓行業(yè)的重要性，并且提高了我的教學和領導能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)學習和提高自己的能力，為學員提供更好的教學和領導。
藏文培訓的心得體會篇十一
3天的香港培訓學習結束了，時間似乎比平時延長了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關口方向行進的大部隊。沒有過多喘息的機會緊接著就是過關、轉(zhuǎn)換公車到達我們此次學習參觀的第一站路德會，并由此正式開始了我們3天的學習旅程——按照平均半天參觀兩個服務點的頻率，3天的時間我們在8個點留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結下來的管理思想和服務理念。
從個人的訪港學習經(jīng)歷來說，此次香港培訓學習是我第三次參與的社工專業(yè)培訓學習活動，每一次的訪港學習都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗——第一次，20xx年1月，此次的訪港學習是由社協(xié)組織香港基督教服務處承辦的針對深圳一線在崗服務社工的學習培訓活動，相同的參觀模式、相同的學習交流模式、相同的督導跟進分享模式，對于當時的我來說，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒有任何實際借鑒(救助站服務)的崗位實際，讓我的關注點只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導致的服務發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學習是由見習督導組織與扶康會協(xié)作的學習交流活動，包括基礎的服務參觀及深入的社工管理服務座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務中的工作職能及服務內(nèi)容，并在一定程度上建立關于個案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓學習，同樣歷時3天，因為有了前兩次的學習經(jīng)歷及接近3年的一線服務和接近1年的督導經(jīng)驗，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來備受困擾的關于“社工是什么，社工能做什么，社工應該做什么”的謎題。下面我將重點從四個方面針對此次培訓的心得體會進行總結。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學習的服務點多為院舍中心服務式機構，一進入?yún)⒂^點最先映入眼簾的就是各種服務宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務理念、組織管理架構、活動招募海報等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務點的相關服務內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務系統(tǒng)的完善
在整個參觀學習過程中，我們了解到對于服務對象超越服務點服務及專業(yè)權限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個環(huán)形網(wǎng)絡，彼此相互交流互通有無，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補。
(3)共同面臨的困境——某些領域服務推進的困難
在參與燼民會哀傷輔導服務學習交流的過程中，中心主任關于20多年來哀傷輔導服務在香港的艱難發(fā)展歷程及當前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對社會服務的推進所產(chǎn)生的巨大影響。同時，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵——“即使是社工服務制度發(fā)展相當完善的香港社會某些服務領域服務拓展的客觀阻力仍然存在，相對于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來說，完全不同的制度環(huán)境，在毫無直接可照搬實例的情況下，困難和錯誤是不可避免的，同時，希望和光明也是必定會到來的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進行相關服務借鑒的同時，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實際情況并在最大限度上推進社工服務的發(fā)展，嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時間內(nèi)，保障社工服務在民政相關領域中的推廣。在服務推進初期，在協(xié)助普通市民了解認識社工專業(yè)服務方面具有積極而直接有效的促進作用。但隨著服務的進一步推進，在整個專業(yè)服務的完善和進一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務推進的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費的服務提供模式(對于用人單位來說)，在一定程度上弱化了用人單位關于社工專業(yè)服務的重要性和有效性的認識;2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對社工專業(yè)知識的有效認識，如何有效利用免費資源成了用人單位的.考慮重點，行政需求即成為一個重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對于崗位社工而言，進駐服務在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過用人單位才能夠得以反應，而在另一方面機構又承擔著直接的管理權限，一邊是天天為其服務的服務點(社工提供了服務獲得了成效但服務點根本沒有辦法給予實質(zhì)性的獎勵)，另一邊是具有考核及管理權限的機構(社工在崗位上的需求很多時候沒有辦法通過機構給予直接的滿足)，雙管(都可能對社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場不同，可能在存在沖突時，沒有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨立去承擔)的狀態(tài)，讓崗位社工成為了真正意義上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務轉(zhuǎn)化為項目服務，保障服務點需求的情況下，提升服務用人點對社工服務的認識的同時，增強民間服務機構的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導助理此次培訓對你的啟發(fā)
此次的參觀點大部分都為院舍中心服務式機構，在這中間社工所承擔的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導與相關的服務協(xié)調(diào)工作。在關于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關關于專業(yè)服務的開展讓我在一定程度上，澄清了個人關于社工三大工作方法(個案、小組、社區(qū)活動)的偏頗理解——在原有的觀念及意識中，社工所做的工作只有運用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關的服務指標的框限，它讓我把專業(yè)服務進一步的窄化，并在某種程度上以此為標準去要求督導社工去完成相關的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實狀況(在不同的服務領域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對的更側(cè)重于一種方法的運用，則在這個服務中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對智障人士的服務中，社工更為強調(diào)的是對直接負責導師的督導，而非直接針對智障人士的輔導)。這一認識從觀念上給予我很大的觸動，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應該做什么”這個一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中，不論是個人一線工作還是同工督導，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權衡社工工作方法的實踐運用與服務拓展間的重點問題。
4、感受
此次的香港培訓學習活動，不論是從專業(yè)認知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機構同工分開被獨立劃撥在另一小組中，但這并沒有讓我感覺到孤單，相反它讓我有機會得以認識更多的同工，包括之前見過面又不認識的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學習目的等等，因為有太多的相同，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學習經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
藏文培訓的心得體會篇十二
藏文是西藏地區(qū)主要使用的書面語言，它是一種獨特而豐富的語言，被稱為西藏文化的重要組成部分。學習藏文可以更好地了解、掌握西藏文化，對于研究、傳承藏族文化也非常重要。而我，在學習中文的同時也開始學習了藏文，很有收獲，現(xiàn)在我將分享我的藏文培訓心得體會。
第二段：藏文的難點。
學習藏文最大的難點在于它的漢字和拼音不同于漢語，還有語法也與漢語不同。而且，在學習中，不僅要學會基本的語音、詞匯和語法等知識點，還要學習藏文中的各種詩歌、文言文、散文等文體，閱讀理解難度也很大。不過，學會了藏文后，就可以更好地閱讀、理解和翻譯藏族的各種文獻和歷史記錄。
第三段：學習經(jīng)歷。
我在學習藏文的過程中，遇到了很多困難，首先是聽力理解，剛開始只能聽懂一些簡單的語句，不過隨著課程的深入，逐漸能夠聽懂越來越難的課程。其次是寫作，藏文的字形很特別，涉及到很多筆畫要求，在練習書寫時更是有壓力，不過，老師的耐心教導和同學們的互相幫助使我漸漸適應了學習的節(jié)奏。
第四段：學習的收獲。
在我學習藏文的過程中，我更深刻地了解了西藏的歷史和文化，并且學會了更多的詞匯及其用法。即使是在其他語言中，我也能夠更好地識別一些藏族文化的特色。與此同時，對于我在其他學科中的學習，藏文的學習也有著非常積極的影響。因為學習藏文，除了能夠?qū)τ谖幕兴私猓幽苠憻捨覍φZ言的認識，讓我對于語文有更多的理解和研究。
第五段：總結。
學習藏文雖然比較困難，但我深刻體會到學習的重要性。學習藏文不僅能夠了解到更多的文化，也可以鍛煉我們對于語言的認識。同時，在學習中，我們也需要避免過度強調(diào)單一生詞與語法方面的知識，在閱讀、書寫、口語等不同的方面進行多方位拓展，提高藏文學習的效果和意義。當我把藏文學習與日常生活、文化、和文學的學習相結合時，我發(fā)現(xiàn)藏文學習也是非常有意義和充實的。因為了解藏文文化不僅可以加深我們對于多元文化的認識，還能夠打開思路，使我們對于文學有更多的探討和思考。
藏文培訓的心得體會篇十三
墊江三中呂紅。
為期接近一年的墊江縣第四批中小學縣級骨干教師培訓緊張、充實、愉快的氛圍中落下了帷幕。這次培訓包括三階段：2013年暑假公共課程培訓、2013年秋期計算機中級培訓、2014年春期專業(yè)課培訓，在這次培訓中我的收獲很大。在培訓過程，本人非常認真，每堂課都細致地做好筆記。講授的老師在專業(yè)知識上的淵博，讓我對中學生物教法和計算機知識在。
教學。
中的運用有了較深的認識?，F(xiàn)將心得體會。
總結。
如下：
一、更新了教育觀念。
意識地設計問題串，以問題驅(qū)動學生的學習過程，活躍學生的思維，引導和組織學生討論，鼓勵不同觀點之間的相互辯論，而不是老師問學生答這種簡單的教學模式。而備課是一個再創(chuàng)造過程，此間，教師不但要備知識，應認真?zhèn)湔n，吃透大綱，鉆研教材，還要從學生的實際出發(fā)，了解他們已有的知識儲備，努力尋找能夠激發(fā)他們學習興趣的切入點；在對教材的把握上，首先對本學科的有關概念要正確理解，并能隨時了解本學科理論前沿的動態(tài)和發(fā)展，始終把最新最科學的知識傳授給學生，并善于將學科知識與現(xiàn)實社會、學生生活實際相結合進行教學。其次，教師還要具備基本的社會知識和生活常識，有相關學科領域的知識儲備，并能靈活地把各知識點聯(lián)系起來.在課堂教學過程中，教師要能針對學習內(nèi)容，學生的經(jīng)歷、興趣、知識水平、理解力等，設計出富有彈性的靈活多樣的教學活動，營造寬松的課堂學習環(huán)境，創(chuàng)設自主學習、積極互動參與、探究的課堂教學模式，激發(fā)學生的學習自覺性和主動性，師生一起去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。
二、提高了現(xiàn)代教育技術的運用水平.
教學課件。興趣是學習的第一位老師，是推動學生積極主動探求知識的動力，是加快教學節(jié)奏，提高課堂教學效率的基礎?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂之者。”現(xiàn)代化教學手段容量大，信息反饋快，能較好的調(diào)動學生的學習生物積極性、主動性，開發(fā)學生的智力。教師應在現(xiàn)有教材的基礎上，根據(jù)學生的現(xiàn)有水平和能力，充分利用各種教具以及現(xiàn)代化教學手段，激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學生的學習積極性、主動性，開發(fā)學生的智力。適當?shù)剡x用電教媒體，使教學更加豐富多彩，效果更好。它能激發(fā)學生的求知興趣，突出訓練難點，有效地縮短學生的認知過程，更好地發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體地位，對于提高課堂教學質(zhì)量和教學效率，起到了十分重要的作用。
三、
教育教學方法掌握得更到位。
四、合作學習、共同成長.
最后在這次培訓學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。
藏文培訓的心得體會篇十四
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2011年6月3日至5日，我參加了山東省企業(yè)培訓考試中心舉辦的第72期企業(yè)培訓師高級培訓班。3天難忘、緊張、愉快的學習，既達到了自己的期許，結識了許多同行，還有很多意外收獲，從中學到的許多新經(jīng)驗，對于我個人的提升，起到了突破行性的作用。
此次培訓主講人劍橋國際培訓師、企業(yè)培訓專家趙漢卿老師，知識淵博、邏輯嚴謹，其大師風范及國際最前沿的課程精華和訓練模式，讓我受益匪淺。
我們這次參加培訓的3個要點是：新知、情感、哲理；培訓中至關重要的四句話是：1、投入多少，收獲多少，參與多深，領悟多深；2、未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗；3、太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；4、做我所學，進而教我所做。
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10個知識點是ppp表、人格三層次、三階段及重點、開心金庫、預演未來、理性了解、感性認知、為新建立、發(fā)文技巧、激發(fā)參與。
一、內(nèi)容。
1、ppp表，包含目的、目標、過程、要領、收獲五部分。不僅是培訓開展的綱要性工具，推而廣之對任何事情的處理都有幫助。過多的理性影響判斷，過多的自我認知影響轉(zhuǎn)變，改變你的關注點能改變心態(tài)，就能改變理念、性格、行為、進而改變命運。
2、人格三層次理論，三層次指思想、感覺、行為，三者存在互相影響和平衡的關系。
3、三階段及其重點，事前重點準備好自己，其次是聽眾和內(nèi)容；過程重點處理好與聽眾的關系，其次是自己和內(nèi)容；事后重點還是自己。
4、自我管理之一：開心金庫。利用昨天可以影響今天，做開心金庫，不僅影響自己，緩解上臺前的壓力，而且把這種情緒傳遞給聽眾。
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5、自我管理之二：預演未來。利用明天可以影響今天，提前預演未來，且準備九成即可，留出一成做現(xiàn)場的發(fā)揮，效果往往會出乎意料。
6、理性了解：強調(diào)課程結構要有主題和內(nèi)容，解決“說什么”的問題，追求的效果是“叫好”。
7、感性認知：強調(diào)課程結構要有形式和方法，解決“怎么說”的問題，追求的效果是“叫座”?！霸趺凑f”比“說什么’更重要。
8、威信的建立：通過尋求與學員的共同點；建立良好的第一印象；樹立同理心；學員才是最重要的等途徑建立講師的威信。另外，培訓師的威信，短期靠訓練如：舉止、語調(diào)、手勢、技巧、儀容、講話等方式；長期靠內(nèi)涵如：知識、經(jīng)驗、能力、態(tài)度、演講內(nèi)容等。
9、發(fā)問技巧：發(fā)問有兩部分技巧，一部分包含一般性問題、特定性問題、封閉性問題、開放性問題，另一部分指應對員工提問，如查證法、反問法、轉(zhuǎn)移--------法。
發(fā)問的作用：1、啟發(fā)思考；2、了解學員狀況；3、集中學習注意力；4、培養(yǎng)學員的表達能力。
10、激發(fā)參與的方法：回饋：演講完畢，通過收集資訊，不斷反省改進，以求進步。方法：自我回饋；他人回饋；做活動；私下溝通。專業(yè)的回饋：先肯定、認同、說好的、優(yōu)點，再說可以該進的、未來會有更好的行為。
二、收獲。
本次培訓班突出授課“專業(yè)化”，內(nèi)容“個性化”特色。培訓方式，程序規(guī)范，方法先進。ppt課件精制美妙，現(xiàn)場演練，游戲等互動活動，引人入勝；視頻，圖畫，模擬測試，問卷調(diào)查等多種教學手段，依據(jù)教學需要，充分使用，有效地發(fā)揮作用。培訓內(nèi)容，超前先進，標準專業(yè)，精品經(jīng)典。新觀點新理論言之有據(jù)，啟迪深刻。
主講人趙漢卿老師在克服三天兩夜時間較短困難--------上，精心籌劃，獨具匠心，在“培”與“訓”，“實踐”與“提高”等各個環(huán)節(jié)，突出”新”“精”“實”三大特色，使學員的收獲，含金量高，非常實用，很有價值。
我初到培訓班時的期許一是如何成為一名專業(yè)的講師，二是學到系統(tǒng)的企業(yè)培訓步驟、流程、方法，三天的培訓我得到了答案，而且所得到的意外收獲讓我感動，在課程結束，發(fā)表感言時，我忍不住淚流滿面，謝謝中心的張主任，及每一位老師，我深深地給我們的趙漢卿老師鞠躬，謝謝趙老師所傳授的“魚”與漁”。
培訓雖然結束，“投入多少，收獲多少，參與多深，領悟多深；未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗；太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；做我所學，進而教我所做。”我真正開始應用；“ppp表的目的、目標、過程、要領、收獲”貫穿我工作的始末，10大知識點會讓我“做我所學，進而教我所做”。
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藏文培訓的心得體會篇十五
20xx年，我院在市住建局的堅強領導下，以盡快推進市委、市政府 “一三五八”項目的實施為中心目標，積極開展項目建設年和創(chuàng)先爭優(yōu)活動等項目，全面加強干部隊伍建設，不斷提高勘察測繪水平，全院干部職工團結一致、艱苦奮斗，較好地完成了全年的各項工作。
作為工程建設項目第一手技術資料的提供者，我院今年在成果資料的效率和質(zhì)量上狠下功夫，為工程建設的順利推進做出了自己的貢獻。對重點工程及市政建設工程，我們做到了迅速安排、專人跟進，并做出了限時辦結的時效承諾。在質(zhì)量控制方面做到了內(nèi)部三級檢查制度，即：小組自檢、測繪科檢查、總工辦檢查。明確了責任，確保我院提供的成果資料高效、準確。
為進一步提高勘測院自身建設水平，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，根據(jù)局黨委的要求對“爭先創(chuàng)優(yōu)”工作安排部署，在工作中開展“我為黨旗添光彩”、“三大行動”等活動，積極打造“品牌服務”和“品牌先鋒”，引導全院干部尤其是黨員在服務企業(yè)、服務百姓、服務社會的具體實踐中創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀。與此同時，開展各類短期培訓，組織全體職工進行業(yè)務培訓，使全體職工熟練掌握各項業(yè)務技能，全面提高業(yè)務水平。加強思想政治工作，充分調(diào)動全體干部的積極性和創(chuàng)造性。
在根據(jù)局紀委頒發(fā)的文件精神，我院專門成立了院廉政風險防范管理工作領導小組。對重點崗位、關鍵環(huán)節(jié)和重點人員，在崗位職責、業(yè)務流程、制度機制、外部環(huán)境等方面認真進行梳理，明確風險點。再次強調(diào)廉政風險防范措施，進一步加大預防和懲治的工作力度，從源頭上杜絕，逐步建立懲防范長效機制。
1、測繪工作
2、勘察工作
全年共完成巖土工程勘察項目42項，完成勘察鉆孔1033孔。在人員緊缺的情況下，較好的完成了工作任務。
3、沉降變形觀測工作
今年我院積極拓展沉降變形觀測業(yè)務，適應市場競爭，以良好的口碑，優(yōu)良的業(yè)績占居了一定的市場份額。同時配合市政處、重點辦等單位完成了岷江路下穿、長江路上跨及旌湖上6座大橋的沉降監(jiān)測，為其正常使用提供了保障。
4、信息中心工作
為加強我院的數(shù)據(jù)管理及深化對數(shù)據(jù)的運用，正在籌建數(shù)據(jù)共享平臺，豐富我院的數(shù)據(jù)產(chǎn)品。待共享平臺建成后，可為規(guī)劃、市政等部門提供更為詳實、直觀的基礎數(shù)據(jù)，更好的為城市建設和城市管理服務。
5、黨群工作
今年支部把提高職工干部的政治思想素質(zhì)放在第一位，經(jīng)常組織大家集中學習，使全院干部職工的政治意識、大局意識和責任意識明顯增強，更加堅定了理想信念。
務的發(fā)展需要，開拓精神和市場意識、競爭意識不強;二是作業(yè)人員業(yè)務能力有待進一步提高;三是管理工作有待加強制度的完善和執(zhí)行;四是業(yè)務有待進一步的拓展。
20xx年工作思路和工作要點
1、將進一步加強隊伍建設，提高整體素質(zhì)。加強業(yè)務、管理方面骨干的培訓。
2、繼續(xù)做好重點工程項目的勘察測繪工作，為重點工程建設項目及時提供有力、快速的測繪保障。
3、做口碑、創(chuàng)牌子，擴大沉降觀測市場占有份額。
4、力爭盡快完成共享平臺建設，豐富數(shù)據(jù)產(chǎn)品，打造基礎數(shù)據(jù)服務中心。
5、加強隊伍建設，實施人才戰(zhàn)略。有計劃地引進專業(yè)人才。
6、加強政治理論和業(yè)務知識的學習，努力提高干部職工的綜合素質(zhì)，為作好各項工作創(chuàng)造條件。
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