總結(jié)可以促使我們思考，反思過去的經(jīng)歷和表現(xiàn)，從中找到不足并及時改進(jìn)。要注重客觀真實，實事求是地反映自己的表現(xiàn)和進(jìn)步?？偨Y(jié)范文中可以看到不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的總結(jié)方式和寫作風(fēng)格，有助于我們拓寬視野。
小學(xué)小手拉大手活動總結(jié)篇一
20xx年9月20日是第xx個全國愛牙日。
口腔疾病是與人的生活狀況和行為習(xí)慣密切相關(guān)的常見疾病和多發(fā)疾病，影響人的一生健康。xx區(qū)以“愛牙日”為契機(jī)，結(jié)合宣傳主題，進(jìn)行了周密籌劃，精心準(zhǔn)備，給各辦事處和教育局下發(fā)了聯(lián)合宣傳通知，一方面讓他們分別深入各社區(qū)面向當(dāng)?shù)鼐用耖_展了宣傳，在提高他們自身口腔保健能力的同時，密切關(guān)注孩子的口腔保健問題。另一方面，對于適齡學(xué)生，聯(lián)合區(qū)屬于各中，小學(xué)同時開展形式多樣的口腔健康教育和健康促進(jìn)，在我區(qū)引起了小學(xué)生的極大興趣。xx區(qū)疾控中心健康教育科進(jìn)行了全程監(jiān)督和技術(shù)指導(dǎo)，報社，電臺xx區(qū)新聞中心進(jìn)行了全面的跟蹤報道。
宣傳日當(dāng)天集中開展愛牙日宣傳活動，通過健康講座，懸掛宣傳橫幅，發(fā)布宣傳材料，免費咨詢，以健康教育宣傳欄等形式廣泛宣傳。這次活動極大地豐富了我校學(xué)生廣大教職工的口腔保健知識，幫助我們養(yǎng)成了健康的口腔衛(wèi)生習(xí)慣和就醫(yī)行為，提高了全校師生的健康行為能力，有力保護(hù)了廣大師生的牙齒健康，提高了我們的健康水平。
小學(xué)小手拉大手活動總結(jié)篇二
親愛的老師、同學(xué)們：
建設(shè)文明xx、創(chuàng)建文明城市，是一件符合市情民意，惠及千家萬戶的好事，是全縣人民群眾的共同愿望，它對于提高城市管理水平，優(yōu)化人民群眾生活環(huán)境，增強(qiáng)城市的綜合競爭力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展和社會全面進(jìn)步，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。為此，xx縣實驗小學(xué)少先隊大隊部向全體師生發(fā)出倡議：
一、積極行動，以主人翁姿態(tài)投身創(chuàng)建活動。
創(chuàng)建文明城市是一項全民性的活動，是每個市民義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，同樣也是每一位學(xué)生和老師的責(zé)任和義務(wù)，我們要提高認(rèn)識、攜手同心，共同關(guān)心、支持、參與創(chuàng)建活動。我們要增強(qiáng)“小手拉大手、大手幫小手，共創(chuàng)文明城”的責(zé)任感、使命感和自覺性。用自己的雙手創(chuàng)造潔凈優(yōu)美的校園環(huán)境，用自己的實際行動支持創(chuàng)建活動，努力營造天藍(lán)、地綠、水清、人美的和諧居住環(huán)境和校園環(huán)境。
二、從我做起，爭當(dāng)創(chuàng)建活動先鋒。
創(chuàng)建文明城市使命崇高、責(zé)任重大，需要全校師生的大力支持和熱情參與。我們要從自身做起，從每一件小事做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，革除陋習(xí)，倡導(dǎo)文明，主動問好，遵守規(guī)則，愛護(hù)公物，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不說臟話，不破壞環(huán)境。公共場所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購物，不擁擠；觀看演出比賽，文明喝彩；走人行橫道、不闖紅燈，形成尊重他人勞動成果的新風(fēng)尚。從日常生活小事入手，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，文明習(xí)慣，爭當(dāng)文明學(xué)生，文明市民。積極參加創(chuàng)建文明城市的各種活動，爭當(dāng)創(chuàng)建活動的先鋒，用實際行動支持創(chuàng)建文明城市。
三、齊心協(xié)力，共塑xx美好新形象。
熱愛家鄉(xiāng)，讓我們的家園更加美麗整潔，是我們的共同心愿。實現(xiàn)創(chuàng)建文明城市的目標(biāo)，全縣人民必須共同努力！我們要做創(chuàng)建文明城市的播種機(jī)，要做創(chuàng)建文明城市的先鋒隊。通過“小手拉大手、大手幫小手，共創(chuàng)文明城”的活動，邀請我們的父母、身邊的人，把文明意識、衛(wèi)生觀念和良好行為習(xí)慣像一粒粒種子傳播到xx的每一個地方，播種到每一位市民的心里。我們要做文明城市的義務(wù)監(jiān)督員，對影響xx形象的不良行為進(jìn)行勸阻和監(jiān)督，對有損創(chuàng)建工作的行為及時舉報，做美麗實小的文明小使者。
親愛的老師、同學(xué)們，xx創(chuàng)建文明城市，實小爭先。為了我們美好的家園，也為了我們自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓我們立即行動起來，人人動手，萬眾一心，讓維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的文明習(xí)慣走進(jìn)我們的生活，讓我們的行動成為實小最靚麗的。一道人文景觀。我們相信明天的實小更靚麗，明天的xx更美好！
小學(xué)小手拉大手活動總結(jié)篇三
尊敬的各位評委、敬愛的各位老師、親愛的同學(xué)們：
環(huán)境對我們來說，像天空，像水，而我們就像天空是那個的小鳥，就像水里的魚兒，如果離開環(huán)境，我們就不能生存。
可是，在我們的生活中，就有一些不如人意的地方。在我家在安盛小區(qū)，不知道什么時候物業(yè)小區(qū)打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨都不干了，使得我們小區(qū)樓道里、平臺上、樓梯上院子里都有垃圾，爸爸媽媽和叔叔阿姨看了都非常氣憤和著急，所以爸爸媽媽還有我?guī)椭帐袄?，然后又把樓梯掃了，樓道和樓梯都掃了，但是院里還有很多垃圾，媽媽和院子里的叔叔阿姨都在想辦法和物業(yè)小區(qū)聯(lián)系。那個階段，看到小區(qū)的垃圾，我們的高興的心情就沒有了，我們走過那里的時候，只能用手遮住鼻子從旁邊繞過去，仍然能聞到難聞的氣味，我們在心里想，什么時候我們能有一個清潔美麗的家園呢，還好，現(xiàn)在垃圾清除了，衛(wèi)生又恢復(fù)了清潔。
那一次讓我們知道了，環(huán)境對我們來說是多么重要啊，它不僅影響我們的心情，我們的情緒，更能對我們的身體造成傷害，保護(hù)環(huán)境刻不容緩，讓我們都來關(guān)注環(huán)境，熱愛環(huán)境。環(huán)境就是我們的家園，環(huán)境就是我們的生命，讓我們從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，樹立環(huán)境意識，小手拉大手，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，提高我們的素質(zhì)。我們每個人前進(jìn)一小步，社會就會向前邁進(jìn)一大步!
讓環(huán)境的燈照亮我們的心靈，讓我們共同建設(shè)更加美好的家。
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小學(xué)小手拉大手活動總結(jié)篇四
大手曾經(jīng)有力量。
大手現(xiàn)在茫然。
小手細(xì)嫩。
小手背著小書包。
飄著紅領(lǐng)巾。
一步步,一同走過斑馬線。
走過又一個人生路口。
紅燈熄了。小手離開大手。
在空中揮揮,同綠燈一起。
亮在城市的頭頂沒說再見。
大手不曾看到小手。
大手卻知道小手的溫暖。
來自一個民族的內(nèi)心。
一個女孩的童貞。
小學(xué)小手拉大手活動總結(jié)篇五
她叫地球，
我們有共同的夢，
它叫中國夢。
我們渴望家在夢的照耀下。
更加溫暖和諧幸福。
我們生活在同一個國家。
她叫中國。
我們呼吸在同一片天空。
她叫(你那地方的名字)。
因為有了文明的滋潤。
她才更加美麗迷人。
大手拉小手，
全民都行動。
讓大地綠起來，
讓天空藍(lán)起來，
讓江河清起來，
讓空氣凈起來，
讓花兒開起來，
讓鳥兒唱起來，
讓環(huán)境好起來。
大收拉小手，
人人都參與。
人人講文明。
小學(xué)小手拉大手活動總結(jié)篇六
一、真情手拉手，援助外來貧困小伙伴。
手拉手活動的第一步，是從生活中關(guān)心幫助外來務(wù)工子弟隊員。中隊輔導(dǎo)員應(yīng)細(xì)心觀察，了解中隊里家境貧困的隊員的生活，鼓勵城市少先隊員與這些外來務(wù)工子弟隊員手拉手，通過“一對一“或“幾對一”的結(jié)對形式，讓外來務(wù)工子弟隊員體會到中隊的溫暖，體會到其他城市隊員們的愛心。
1.開展“手拉手獻(xiàn)愛心”活動，及時捐助外來貧困小伙伴。
外來務(wù)工家庭本身經(jīng)濟(jì)能力就有限，如有突發(fā)變故，那家庭會感覺到生活特別困難和艱辛。在本中隊中，有這樣一戶特殊家庭，父親因為身體狀況不佳，不能參加工作，家里的擔(dān)子全壓在了媽媽一人身上。原本就不寬裕的家庭立刻變得更加困難。輔導(dǎo)員得知后，立即動員其他少先隊員伸出援手，組織開展了一次“手拉手獻(xiàn)愛心”活動。經(jīng)過共同籌措資金，暫時緩解了外來小隊員的生活困難。
2.開展“手拉手齊分享”活動，細(xì)心幫助外來貧困小伙伴。
外來務(wù)工子弟隊員，由于生活條件的影響，從小就有勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。而城市少先隊員，往往生活條件相對較好，零用錢也比較充足，所以有些隊員的生活習(xí)慣不好，經(jīng)常浪費糧食，浪費學(xué)習(xí)用品等。開展“手拉手齊分享”活動，可以從小培養(yǎng)少先隊員勤儉節(jié)約、助人為樂的崇高品質(zhì)，讓隊員們在手拉手活動中學(xué)會交往，學(xué)會分享。
輔導(dǎo)員可號召隊員勤儉節(jié)約，時時刻刻關(guān)心外來貧困小伙伴，分享新的學(xué)習(xí)用品，分享有趣的課外讀物，長期有效地幫助貧困的外來務(wù)工子弟隊員。如本中隊中的陽光假日小隊的隊員們將空的飲料瓶、廢舊報紙收集起來，由校外的小隊輔導(dǎo)員（學(xué)生的家長）定期賣到廢品收購站，將所賣的錢款購買學(xué)習(xí)用品和課外書籍，贈送給貧困小伙伴。再如，在春秋游活動前，本中隊的手拉手假日小隊的隊員們，合理購買活動中的點心，節(jié)省下來的大部分零花錢，用來購買有趣的課外書籍，和外來的貧困小伙伴快樂分享！這既培養(yǎng)了少先隊員們勤儉的好習(xí)慣，又讓隊員們體會到助人為樂的快樂。而對外來務(wù)工子弟隊員來說，這是多么珍貴的禮物，讓他們體會到少先隊集體的溫暖。
二、真情手拉手，快樂齊學(xué)習(xí)。
多數(shù)外來務(wù)工子弟隊員由于家庭環(huán)境的限制，學(xué)習(xí)上存在較多的問題，由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，所以學(xué)習(xí)成績大多不理想。輔導(dǎo)員可結(jié)合中隊實際情況，開展“手拉手，一幫一”的學(xué)習(xí)活動，讓城市少先隊員和外來務(wù)工子弟少先隊員結(jié)成學(xué)習(xí)的對子，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。
1.開展“校內(nèi)手拉手，學(xué)習(xí)一幫一”活動，讓外來小伙伴感受中隊的溫暖。
“手拉手，一幫一”的學(xué)習(xí)活動，可以在本中隊內(nèi)開展，也可在高低段中隊間開展。當(dāng)外來務(wù)工子弟隊員沒有很好地掌握課堂知識時，成績優(yōu)秀的隊員們可及時幫助他們，及時合作解決疑問之處，使隊員們對知識有深刻的印象，這樣做，無論是優(yōu)秀的城市隊員還是刻苦努力的外來隊員來說，在學(xué)習(xí)上都會有幫助。如有明顯進(jìn)步時，輔導(dǎo)員可給予2人獎勵。如：本中隊中一名優(yōu)秀的城市隊員與一名較落后的外來務(wù)工子弟隊員手拉手，通過對課堂知識的合作討論，共同解決問題，一段時間后，外來小伙伴的成績有了明顯的進(jìn)步，并且有了較好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。輔導(dǎo)員為他們頒發(fā)了獎狀，也贈送了獎品。與此同時，輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)，中隊中其他手拉手的隊員們也越來越渴望學(xué)習(xí)，越來越有進(jìn)步。
2.開展“假日手拉手，快樂玩中學(xué)”活動，讓外來小伙伴體驗假日學(xué)習(xí)活動的快樂。
外來務(wù)工子弟隊員沒有機(jī)會參加校外的才藝培訓(xùn)?？伤麄円蔡貏e渴望有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。中隊輔導(dǎo)員可倡議城市少先隊員在假日里組織和開展有意義的才藝學(xué)習(xí)和展示活動。如：本中隊中有位城市隊員的家長是位書法老師，輔導(dǎo)員邀請這位家長做中隊的校外輔導(dǎo)員，每月定期給有興趣學(xué)習(xí)書法的隊員們做一次無償指導(dǎo)。每次書法學(xué)習(xí)，這些外來隊員都非常樂意參加，也學(xué)得很認(rèn)真。多數(shù)同學(xué)的書寫有一定的進(jìn)步。
針對老師布置的假日里的實踐操作作業(yè)，城市隊員和外來務(wù)工子弟隊員會互幫互助，一起快樂完成。這樣也豐富了外來務(wù)工子弟隊員的假日學(xué)習(xí)內(nèi)容。如：周末，老師會布置查資料的作業(yè)，這時城市隊員就會主動邀請外來小伙伴到自己家，上網(wǎng)查找資料，完成作業(yè)。當(dāng)然，如果是動手制作的實踐作業(yè)，外來務(wù)工子弟隊員往往能出色完成，這時他們也會主動幫助城市隊員。在這樣其樂融融的互幫互助中，外來務(wù)工子弟隊員和城市隊員就像是親如手足的兄弟姐妹。
三、真情手拉手，健康共成長。
輔導(dǎo)員們應(yīng)特別關(guān)注外來務(wù)工子弟隊員的心理問題。大多數(shù)外來務(wù)工子弟隊員較自卑，性格也很內(nèi)向，不敢也不太愿意和城市隊員主動交流、主動互動。而少先隊“手拉手”活動旨在培養(yǎng)少先隊員團(tuán)結(jié)互助的合作精神。輔導(dǎo)員可引導(dǎo)少先隊員在團(tuán)結(jié)互助、互相學(xué)習(xí)的體驗中，感受小伙伴的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，感受同齡人之間的真摯友情，引導(dǎo)孩子們在人與人的交流中養(yǎng)成優(yōu)良的行為品德。
1.開展“家訪體驗”活動，促進(jìn)城市隊員對外來務(wù)工子弟隊員的理解。
“手拉手小伙伴”不只是單一的物質(zhì)上的捐贈和學(xué)習(xí)上的幫助，而是在手拉手活動中，大家互幫互助，快樂健康地成長。輔導(dǎo)員應(yīng)提議：在條件允許的情況下看望“手拉手”小伙伴。孩子們在親身參與的過程中，真切地感受小伙伴不同的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，體驗小伙伴的思想、情感和追求。例如：本中隊中的一名城市隊員在看望自己的“手拉手”外來小伙伴后，更加珍惜自己的美好生活，也更加堅定自己要幫助外來小伙伴的決心。她在家訪體驗日記中寫道：“我的小伙伴，他的家好小啊，只有我們的書房這么點面積；他的家好吵啊，外面就是商販的吆喝聲。他沒有玩具，沒有課外書，甚至沒有自己的書桌，難怪他的本子總是臟臟的，油油的，他家只有一張桌子?？磥恚沂嵌嗝葱腋Ｑ?，我一定要把我的幸福和他分享?！?/p>
2.開展“合作交流”活動，促進(jìn)城市隊員和外來務(wù)工子弟隊員的團(tuán)結(jié)。
“手拉手”活動是少先隊員們的共創(chuàng)活動。輔導(dǎo)員應(yīng)組織開展豐富多彩的中隊活動，讓所有隊員一起參加，合作交流，有效促進(jìn)少先隊員們的團(tuán)結(jié)。例如：手拉手的城市隊員們和外來務(wù)工子弟隊員可以一起放風(fēng)箏，一起祭英烈，一起制作友情卡，一起栽種友誼樹，一起過建隊節(jié)和兒童節(jié)，一起參加中隊主題活動……在相互的交流活動中，孩子們彼此欣賞、互助合作，不僅消除了隔膜，還彼此建立了深厚的友情。有一位外來務(wù)工子弟隊員在活動日記中寫道：“今天是六一兒童節(jié)，這是我們自己的節(jié)日。我的城市小伙伴用自己的零用錢，買了我心想已久的72色水彩筆，把它送給我作禮物，我太高興了。我也拿出了我精心制作的友情卡，送給他。他也非常喜歡?！?/p>
小學(xué)小手拉大手活動總結(jié)篇七
尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨，親愛的同學(xué)們：
我們美麗的家鄉(xiāng)xx正在創(chuàng)建國家園林城市、國家衛(wèi)生城市，這是市委、市政府立足改變城市面貌、改善人居環(huán)境、建設(shè)美麗家園、構(gòu)建和諧社會的一項重要戰(zhàn)略決策，是關(guān)系我們每一位市民的民心工程、德政工程。作為新時代的學(xué)生，我們要熱愛自己的家鄉(xiāng)、熱愛城市的一草一木，同時也熱切盼望每一位爺爺奶奶、叔叔阿姨同我們一道，參與到創(chuàng)建工作中來，共同為建設(shè)美麗家園、構(gòu)建和諧鷹城作出自己的貢獻(xiàn)。
在這里，我們莊嚴(yán)地向全社會發(fā)出倡議：
一、從我做起，爭當(dāng)創(chuàng)建活動的參與者鷹城是我們共同的家園。我們一定要嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成文明健康的生活和行為習(xí)慣，提高自身文明素養(yǎng)，做到：不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，不亂刻亂畫，凈化這方土地;帶頭植綠護(hù)綠，種草種花種樹，愛護(hù)花草綠地，美化這方土地;帶頭節(jié)約資源，節(jié)電節(jié)水節(jié)能，珍惜這方土地;帶頭講文明、講誠信，自覺維護(hù)公共秩序，回報這方土地。
二、身體力行，擔(dān)當(dāng)創(chuàng)建活動宣傳先鋒創(chuàng)建工作離不開千千萬萬個家庭的支持和參與。我們要在自身養(yǎng)成文明、衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上，積極開展創(chuàng)建宣傳活動，通過給家人、親戚、朋友寫一封信等形式，向人們廣泛宣傳開展創(chuàng)建的重要意義，使創(chuàng)建真正走進(jìn)千家萬戶、家喻戶曉。
三、知榮明恥，勇當(dāng)創(chuàng)建活動文明衛(wèi)士“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們要銘記“八榮八恥”，踐行社會主義榮辱觀，從生活中的每一件小事做起，以身作則，知榮明恥，認(rèn)真履行好監(jiān)督義務(wù)，積極對創(chuàng)建工作提建議、出主意，對損害創(chuàng)建工作的行為進(jìn)行勸阻、制止和舉報，做一名維護(hù)創(chuàng)建成果的文明衛(wèi)士。
尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨，親愛的同學(xué)們，讓我們行動起來，小手牽大手，從我做起、從小事做起、從身邊做起，為建設(shè)我們的美好家園而努力，讓鷹城的天更藍(lán)、水更清、樹更綠，讓xx因我們的努力而更加靚麗。
小學(xué)小手拉大手活動總結(jié)篇八
狂年4月22日是第47個世界地球日，為了普及地球科學(xué)技術(shù)知識，喚起同學(xué)們愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識，增強(qiáng)同學(xué)們保護(hù)資源和節(jié)約集約利用資源意識。近日，聊城度假區(qū)陳屯小學(xué)開展了“世界地球日”主題系列教育活動。
在陽光大課間，少先隊的代表宣讀了《愛我地球，從生活細(xì)節(jié)做起》的倡議書，積極倡導(dǎo)同學(xué)們樹立節(jié)約的綠色理念?！霸诘吞家庾R越來越強(qiáng)烈的。今天，從自己做起，從日常生活一點一滴做起，節(jié)約一張紙，節(jié)約一滴水，少開一盞燈，不用一次性筷子，共同愛護(hù)地球，保護(hù)家園，低碳生活，做保護(hù)地球小主人，為保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境盡一份責(zé)任?！背h書中這樣寫道。
少先隊各中隊召開“愛我地球，從生活細(xì)節(jié)做起”主題少先隊活動，各班主任給同學(xué)們介紹了“地球日”的來歷，地球?qū)θ祟惖呢暙I(xiàn)，地球為什么遭到破壞等知識，通過圖片、文字介紹等形式，直觀地展示地球沙漠化、水資源污染、森林植被嚴(yán)重破壞等情況，同學(xué)們了解了保護(hù)環(huán)境和保護(hù)地球的重要意義。
通過“世界地球日”主題教育系列活動的開展，同學(xué)們感受到保護(hù)地球已經(jīng)刻不容緩、迫在眉睫。該校五年級的一位學(xué)生姜茹茹說：“愛護(hù)我們的地球媽媽，要我們每個人從自身做起，從現(xiàn)在做起，從生活細(xì)節(jié)做起。讓我們的地球媽媽天長藍(lán)，地長綠，水長清。”
小學(xué)小手拉大手活動總結(jié)篇九
為了全面貫徹落實《國家通用語言文字法》，迎接區(qū)級語言文字規(guī)范化學(xué)校評估，加強(qiáng)我校語言文字工作，增強(qiáng)廣大師生的語言文字規(guī)范意識，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升校園文化生活。
一、活動目的。
（一）學(xué)校是推廣普通話，規(guī)范語言文字的主陣地，做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識、創(chuàng)新精神和實踐能力、全面提高素質(zhì)都具有重要意義。
（二）為了更好更廣泛地宣傳語言文字規(guī)范化工作，學(xué)校不僅利用課堂教學(xué)和校園文化，還要讓語言文字規(guī)范化工作走進(jìn)千家萬戶，發(fā)動全體師生“走出課堂，把規(guī)范的語言文字送到機(jī)關(guān)單位”“走出校園，把規(guī)范的語言文字送到街頭巷尾，送進(jìn)尋常百姓家”。
（三）通過“小手拉大手，共講普通話做文明人”的活動的開展不僅將語言文字規(guī)范化工作輻射到學(xué)生家庭，輻射到社區(qū)街道，同時還營造了種濃厚的“人人講好普通話，個個使用規(guī)范字”的良好氛圍。
二、活動要求。
以一年一度的“全國推廣普通話宣傳周”為契機(jī)，精心組織，開展活動，發(fā)放語言文字規(guī)范化宣傳材料，宣傳語言文字規(guī)范化知識。通過宣傳發(fā)動，使全社會了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)正確運用規(guī)范漢字的能力。
三、活動安排。
（一）活動的準(zhǔn)備階段。
1．動員。利用召開班主任會議，讓班主任充分細(xì)致地做好本次活動的宣傳、動員工作，激發(fā)學(xué)生參加活動的興趣。
2．家長動員。向家長充分宣傳開展本次活動的意義，聽取家長的反饋意見，尊重家長的合理化建議，爭取家長對活動最大程度的支持，盡量避免學(xué)生出校后帶來的安全隱患。
（二）活動的實施階段。
1.參加對象：全體學(xué)生。
2.活動的組織：校團(tuán)總支。
3.活動開展的時間：9月25日。
四、宣傳資料。
1.唱推廣普通話的歌曲《文明娃》。
2.發(fā)放推廣普通話的宣傳資料。
五、注意事項。
1．加強(qiáng)學(xué)生走出學(xué)校的行為教育。遵守紀(jì)律，爭做文明人。
2．加強(qiáng)安全教育，確保交通安全和人身安全。
六、分工安排。
領(lǐng)隊：孟凡永。
拍照：孫引海。
歌曲指揮：閆鵬。
學(xué)生管理：陳寶翠、孫啟亮、劉學(xué)慧。
小學(xué)小手拉大手活動總結(jié)篇十
為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展，充分展示我校良好的校風(fēng)校貌和全體師生的教學(xué)風(fēng)采；讓家長更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)[]校，了解教育，讓捆綁學(xué)校的教師深入了解我校的教學(xué)情況。我校于4月25日組織了“捆綁式發(fā)展”教學(xué)開放日活動。在全校教師認(rèn)真準(zhǔn)備下，開放日活動開展得非常順利也非常成功。參加活動的幫扶學(xué)校的教師和家長們對校園環(huán)境、教師們的課堂教學(xué)留下了深刻的印象，給予了很高的評價。同時，對學(xué)校、教師也提出了很好的建議與意見。下面將這次活動情況總結(jié)如下：
這次教學(xué)開放日活動有143名教師和學(xué)生家長400人次參加了活動，內(nèi)容分為三個部分：
第一部分：觀摩教學(xué)。上午教師、家長聽課，涉及到語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐、地方、心理健康、信息技術(shù)等學(xué)科共221節(jié)課集中開放與展示。
第二部分：是以捆綁學(xué)校為主開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育各3節(jié)，旨在促進(jìn)學(xué)校和學(xué)校、學(xué)科和學(xué)科間的相互交流、相互學(xué)習(xí)，探討科學(xué)的教學(xué)方式，構(gòu)建與實施和諧課堂教學(xué)模式，完善課堂教學(xué)評價，解決教學(xué)中存在的實際問題，有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
第三部分：
1、校領(lǐng)導(dǎo)給家長介紹學(xué)校的基本情況及家校配合教育孩子的重要性；
2、組織家長參觀學(xué)校的榮譽室、乒乓球室、多媒體教室、微機(jī)室、科學(xué)實驗室等；
3、組織家長觀看我校的特色活動（足球隊、乒乓球隊、四模展示、學(xué)生現(xiàn)場大地繪畫），
4、充分展示了我校師生的整體素質(zhì)。
為了展現(xiàn)我校師生素質(zhì)，學(xué)校制定了開放日活動方案，各科任教師在思想上、行動上都很重視，鉆研教材，精心備課，制作課件，充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。班主任們的班級接待、活動反饋都很到位。這些工作為開放日活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)中，在老師們的引導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)得主動、學(xué)得成功。家長們都聽得非常認(rèn)真，看到孩子們學(xué)得如此生動活潑，個個露出了滿意的笑容。許多家長在評議調(diào)查中，對執(zhí)教老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)理念都表示非常滿意。家長們認(rèn)為我校的教師教學(xué)氛圍生動活潑，教學(xué)形式新穎，教學(xué)過程循序漸進(jìn)，教師教態(tài)親切自然，教師言語精練富有激勵，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力，也大大增強(qiáng)了他們的自信心。
對于本次活動，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師，思想上都高度重視，行動上都做出了百分百的努力。從教學(xué)到管理，從學(xué)生的文化學(xué)習(xí)到其思想品質(zhì)、行為習(xí)慣，方方面面都抓得扎扎實實，管得井井有條。為了了解家長對學(xué)校的辦學(xué)是否滿意，學(xué)校對廣大家長進(jìn)行了廣泛的調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生家長對學(xué)校的管理、教學(xué)很滿意。幾乎所有的家長都認(rèn)為：學(xué)校的管理井井有條，教師育人循循善誘。家長們對學(xué)校的發(fā)展充滿信心，對孩子的進(jìn)步充滿信心。家長們特別放心的是學(xué)校對學(xué)生的安全教育。當(dāng)然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出了希望多開展此類活動，讓家長更多了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并將通過家長會等途徑，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，學(xué)校還要求每位教師（尤其是班主任）認(rèn)真做好家訪工作及時與家長溝通交流；有的家長提出，語文教學(xué)還要加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀面；有的家長提出，數(shù)學(xué)課的教學(xué)要注意習(xí)題的精選練習(xí)，提高學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活數(shù)學(xué)；有的家長對學(xué)生的課外作業(yè)量也提出了建議；還有的家長提出，課堂中希望老師對經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵他們講話。學(xué)校表示：我們的每一位教師都將竭誠給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展……家長對學(xué)校工作提出意見和建議，是對學(xué)校的愛護(hù)與關(guān)心，要把它作為工作中前進(jìn)的動力加于認(rèn)真對待，落實整改措施，使學(xué)校的各項工作做得更好。
小學(xué)小手拉大手活動總結(jié)篇十一
尊敬的老師和親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
創(chuàng)建文明城市爭當(dāng)文明市民是每一個市民所渴望的目標(biāo)。今天我們演講的主題就是《小手牽大手共創(chuàng)文明城》就是要求我們做個文明學(xué)生，在家做個文明孩子，從小養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣；“小手牽大手”，就是要求我們做學(xué)生的用自己文明衛(wèi)生行為影響家長、影響社會，從而最終為創(chuàng)建文明和諧做出貢獻(xiàn)。
以前在我們身邊都能發(fā)現(xiàn)一些不文明的行為。例如，在公共汽車上，有人看見有孕婦、殘疾人、老年人上車，都不讓座給他們。大街小巷里總能見到滿地果皮紙屑，甚至有的市民認(rèn)為：反正有清潔工打掃，扔了又何防。汽車亂停亂放，嚴(yán)重堵塞交通。還有許多人經(jīng)常在墻上貼小廣告，雖然這些“牛皮蘚”我們可以擦掉，可是，現(xiàn)在又有人用噴漆、油漆寫小廣告，還有人把公物弄壞，比如垃圾桶、欄桿……但是，現(xiàn)在這些不文明的行為逐漸消失了，大家開始文明起來了，公共汽車上站著的不是老人、婦女，而是一些學(xué)生了。墻上的小廣告開始少了，墻壁更干凈了，天空更藍(lán)了，小草也更綠了，五顏六色的花兒更加鮮艷了，我們的地球也更干凈起來了！
文明是一個多么美好的詞啊！相信每一個人都想讓自己生活在一個文明的城市里，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的`小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。請我們每一個人管住自己的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住自己的腳，不踐踏草坪！
當(dāng)然還有很多同學(xué)都把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，卻常常忽略了一些社會公德的培養(yǎng)。文化習(xí)慣的養(yǎng)成，恰恰是展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)；良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。
沒有良好行為習(xí)慣的同學(xué)，就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，那么學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好、有序的。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以，我們首先應(yīng)該做一個懂文明，有禮貌的學(xué)生，然后才是成才，不能做一部純掌知識技能的機(jī)器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。爭創(chuàng)文明城市，文明校園，不但要從我做起，還要從身邊的小事做起，帶動身邊的人做起，這樣我們民族的整體素質(zhì)才將會大大提高，國家的綜合實力將會大大加強(qiáng)，祖國的未來一定會繁榮昌盛、燦爛輝煌！
謝謝大家！
小學(xué)小手拉大手活動總結(jié)篇十二
為把推普工作落到實處，發(fā)揮有效推普的作用，結(jié)合我校的實際，就如何組織開展第21屆推廣普通話宣傳周活動做了周密的策劃，制定了工作方案，確保了活動的順利進(jìn)行。
為加強(qiáng)對第21屆全國推普周活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了推普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，副組長由業(yè)務(wù)校長擔(dān)任，成員由各部門負(fù)責(zé)人及推普員組成。
（一）利用星期一的升旗儀式，召集全體師生在升旗臺前開展集體倡議活動，國旗下的講話也以推普為主題。
（二）在學(xué)校校門口南、北側(cè)懸掛宣傳橫幅，展示了我校特色活動主題：“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人，創(chuàng)新風(fēng)尚?！薄叭巳硕贾v普通話，樹立公民新形象?！毙@正樓、側(cè)樓兩側(cè)張貼本次活動周的宣傳主題“說好普通話，邁進(jìn)新時代”宣傳海報，增添了活動的氣氛。
（三）組織全校師生開展“啄木鳥”行動。
在校園內(nèi)開展“啄木鳥”糾錯行動，對黑板報、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正，并把糾錯行動延伸至社區(qū)、街道和公共場所，利用周六、周日開展查找錯字、不規(guī)范字的社會實踐活動，強(qiáng)化用語用字的規(guī)范化意識。以老師帶動學(xué)生，學(xué)生帶動家長、社會共同查找不規(guī)范用字，不僅增長了自己的意識，還讓校園中、學(xué)校旁邊的商店等地方的不規(guī)范字體無處遁逃，收到了不錯的效果。
（四）本周周三以推普為主題，六年級開展了班會活動；每個班級還開展了手抄報推普活動；每周三下午第三節(jié)課是我校師生集體閱讀時間，以提高說普通話的能力。把書法課做為校本課程，教師大力三筆字，進(jìn)一步提高師生寫規(guī)范字的水平。
（五）利用紅領(lǐng)巾廣播臺進(jìn)行推普宣傳。
（六）對全體師生進(jìn)行語言文字規(guī)范測試。
（七）設(shè)計黑板報進(jìn)行推普宣傳；班級設(shè)推普角向?qū)W生進(jìn)行推普宣傳。
校園里充滿了濃厚的推普氛圍。通過這次推普活動的開展，我校的語言和文字都明顯地規(guī)范起來，學(xué)生已經(jīng)把普通話作為了校園的第一用語。教師在課堂教學(xué)、集體活動中必須使用普通話，教師、學(xué)生在校內(nèi)必須使用普通話。
做好有關(guān)本屆推普活動的方案，影像、材料等整理和歸檔，做到了專人專管。制定制度，量化管理，把“推普”活動同學(xué)校的常規(guī)管理結(jié)合起來，在教職工考核、課堂教學(xué)、教學(xué)評優(yōu)等方面都做了明確規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行。
（一）個別師生對此推普活動的認(rèn)識不夠到位。有待于對其幫助提高認(rèn)識，激勵其參與的積極性。
（二）少數(shù)師生平時說話不夠注意，方言太重，要說普通話；平時練習(xí)、作業(yè)要加大糾錯力度，要寫規(guī)范字。
（三）個別班級推普角布置較晚或忘記布置了，以后要注意。
總之，全校在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進(jìn)行了有效地推普宣傳，調(diào)動了廣大師生推普學(xué)普的積極性，在校園內(nèi)形成了濃郁的推普學(xué)普氛圍，并推動和促進(jìn)了我校語言文字規(guī)范化工作。在今后的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。
小學(xué)小手拉大手活動總結(jié)篇十三
20xx年5月15日，x幼兒園親子班的寶寶和家長們以飽滿的精神和積極的態(tài)度，迎來了園內(nèi)第二屆“大手牽小手”親子運動會。
早上8：50，在中樓操場上，隨著“愛我你就抱抱我”的音樂，家長和寶寶準(zhǔn)時就位。每個家庭都是那么的積極和喜悅，寶寶們洋溢著純真的笑臉。隨著歌表演《幸福拍手歌》、《今天天氣真好》的節(jié)奏，家長、寶寶、老師共同表演起來。接著，親子班老師致開幕詞。
為了開好本次親子運動會，我園親子教師鄔青蘭和袁鳳精心設(shè)計活動方案，保教部嚴(yán)格把關(guān)。大家群策群力，認(rèn)真做好每項工作。每一個項目、每個動作無一不浸透著老師對寶寶們的關(guān)心和愛護(hù)。寶寶和家長們也在教師的認(rèn)真演示下，加上日常親子活動中的精細(xì)動作的潛能訓(xùn)練，音樂潛能訓(xùn)練，體能潛能訓(xùn)練，在多種活動中綜合訓(xùn)練。最后成就了寶寶們完美的展示。
親子活動開始時，家長和寶寶們都熱情地參與其中，整個操場處處洋溢著家長和寶寶們的歡聲笑語。他們不斷的加油喝彩，不斷的助威鼓勁。在這些活動當(dāng)中，體現(xiàn)綜合素質(zhì)的“感覺統(tǒng)合游戲”，是檢驗寶寶在親子活動中各種動作的發(fā)展是否協(xié)調(diào)，身體素質(zhì)發(fā)展的程度。它包括“走、鉆、爬、跳”等一系列動作；別具一格的游戲是“小牛坐車”，由于推小車需要掌握一定的技巧，而且要走s線，所以家長們又激動又謹(jǐn)慎；最出彩的是“母雞生蛋”，既考驗家長的體能，又考驗寶寶腿部肌肉的控制能力；最讓家長們興奮和擔(dān)心的瞬間分離游戲“螞蟻爬爬爬”，家長與寶寶分別站在運動場的兩邊，寶寶全程爬行找媽媽。寶寶們在場內(nèi)一邊爬一邊好奇的觀察身邊的事情，有點竟然和小伙伴們玩耍起來。這可急壞了終點的家長，呼兒喚女聲此起彼伏。有的家長按捺不住自己的復(fù)雜心情，跑到場地中間找寶寶……熱烈歡快的游戲讓家長們興奮積極地參與，充分的拉近了家長和寶寶之間的距離，讓家長體驗到運動中的快樂、童真。家長們的積極參與、寶寶默契配合，把此次運動會推向了的`高潮。
在歡樂和諧的氣氛中，我們的活動歷時三天圓滿結(jié)束了。寶寶們通過自己的勞動獲得了幼兒園頒發(fā)的獎品——三本幼兒雜志。
家長和寶寶在參與活動的過程中鍛煉了身體，體驗了運動的快樂、游戲的快樂、比賽的智慧，同時我們的家長也體會到久違的童真。親子運動會的圓滿成功是我們對家長、對園領(lǐng)導(dǎo)的最好匯報。通過這次運動會，我們深切感受到：健康的身心來自快樂的運動。人格魅力、體格魅力源于健康的運動。通過這次運動會，使我們的親子團(tuán)隊更加強(qiáng)大，我們的家園更加緊密，我們的寶寶更加健康。
這次運動會的順利開展，首先感謝園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和信任；感謝保教部、保健室老師的鼎力配合和幫助。每位教師的辛苦付出，家長積極配合也是分不開的。
“老師們真棒！我們的寶寶們、家長們更棒！”
小學(xué)小手拉大手活動總結(jié)篇十四
為深入推進(jìn)人居環(huán)境整治工作，改變在整治中出現(xiàn)的`“干部在干，群眾在看”，只有村干部在積極參與人居環(huán)境整治活動的現(xiàn)象。營造共建、共治、共享，群眾廣泛參與的工作氛圍，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究，決定開展“小手拉大手”人居環(huán)境整治行動，特制定如下方案。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《農(nóng)村人居環(huán)境整治三年行動方案》和福建省“一革命、四行動”人居環(huán)境整治行動要求，以及市、縣關(guān)于城鄉(xiāng)人居環(huán)境整治提升大會戰(zhàn)的安排部署，以整治亂倒垃圾、亂堆雜物、雞鴨放養(yǎng)、違章搭蓋等現(xiàn)象為重點，發(fā)揮群眾主體作用，建立健全長效機(jī)制，有效解決村莊道路臟、亂、差問題，持續(xù)提高農(nóng)村人居環(huán)境質(zhì)量。
二、試點范圍及成效。
將富石、上白、橋下3個村作為“小手拉大手”人居環(huán)境整治試點村。通過本次整治活動，于潛移默化中影響中、小學(xué)生，由“小手”帶頭積極參與人居環(huán)境整治，拉動家長、村民等“大手”養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。同時，探索垃圾分類處理，餐廚垃圾村級回收漚肥處理回田，建筑垃圾定點填埋，生活垃圾村收集、鎮(zhèn)轉(zhuǎn)運、縣處理。人居環(huán)境整治工作步入正軌，村民基本能夠做到“自家院子自家整，公共區(qū)域大家掃”，從而縮減公共區(qū)域保潔人員數(shù)量，節(jié)約保潔費用，讓有限的村財用到實處，建立真實的“萬人保潔”。
三、工作安排。
“小手拉大手”人居環(huán)境整治試點工作從20xx年6月1日開始，至20xx年8月31日，20xx年9月后長效鞏固。
（一）宣傳發(fā)動。仁壽中學(xué)、中心小學(xué)分別向本校學(xué)生發(fā)出倡議書，制定人居環(huán)境整治社會實踐表，發(fā)動全體學(xué)生伸出“小手”積極參與人居環(huán)境整治，并教育引導(dǎo)學(xué)生在家動員家長伸出“大手”融入人居環(huán)境整治。鎮(zhèn)、村干部、黨員、入黨積極分子入戶動員村民參與人居環(huán)境整治，簽署《門前三包責(zé)任書》，營造人居環(huán)境整治人人有責(zé)、人人盡責(zé)的工作氛圍。
（二）組織實施。按照一個村配備一名保潔員、組建一支志愿服務(wù)隊、打造一條示范街（路）、成立一支監(jiān)督隊的“保潔1+x”模式，落實人居環(huán)境整治工作。試點村均組建志愿服務(wù)隊，每周六上午為集中志愿服務(wù)活動，成員由家長和學(xué)生（小學(xué)四年級以上）共同組成，根據(jù)村莊實際，劃分若干個志愿服務(wù)小組，嚴(yán)格按照“門前三包”要求，負(fù)責(zé)各自片區(qū)范圍內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生保潔、監(jiān)督工作，及時發(fā)現(xiàn)并制止違規(guī)行為。參與志愿服務(wù)的學(xué)生每周填寫一次《人居環(huán)境整治社會實踐表》，由村團(tuán)支部書記收集。對違反規(guī)定且拒不配合的家庭及個人，上報村委會酌情處理。
（三）督查指導(dǎo)。人居環(huán)境整治工作步入正軌，明確分工、落實責(zé)任，村民基本能夠做到“自家院子自家整，公共區(qū)域大家做”。由志愿者作為“小小巡視員”不定期進(jìn)行檢查，對衛(wèi)生死角、亂圍亂蓋等不文明現(xiàn)象進(jìn)行隨手拍，并發(fā)送給村團(tuán)支書，要求村民進(jìn)行整改，督促村民時刻保持良好衛(wèi)生習(xí)慣，自覺做好人居環(huán)境整治。對部分村民出現(xiàn)不愿配合人居環(huán)境整治工作的情緒，進(jìn)行迂回勸導(dǎo)（若其家中有直系親屬上學(xué)，則號召其親屬及其親屬的同學(xué)到該村民家中“幫助”進(jìn)行人居環(huán)境整治。）。
（四）考評總結(jié)。由鎮(zhèn)人居辦牽頭，成立人居環(huán)境整治工作考核小組，對3個試點村的人居環(huán)境整治工作開展情況進(jìn)行考評。每周匯總一次活動過程中出現(xiàn)的問題，收集“小手”和“大手”的意見和建議，完善整治方案；每月進(jìn)行一次總結(jié)點評，指出問題，鞏固成效，逐步向全鎮(zhèn)推廣，形成常抓長效。
四、保障措施。
（一）明確分工，落實責(zé)任。鎮(zhèn)人居辦負(fù)責(zé)牽頭組織協(xié)調(diào)，中小學(xué)校、試點村村委會要積極配合，明確責(zé)任人，按照方案要求，抓好工作落實。參加志愿服務(wù)隊的學(xué)生利用節(jié)假日參與“小手拉大手”人居環(huán)境整治活動，活動前需先到村團(tuán)支書處報到，由村團(tuán)支書統(tǒng)籌安排工作區(qū)域和內(nèi)容；每次開展活動的照片由村團(tuán)支書發(fā)送到鎮(zhèn)團(tuán)委微信群。志愿者作為“巡視員”，開展不定期檢查，對衛(wèi)生死角、亂圍亂搭亂蓋等不文明現(xiàn)象進(jìn)行隨手拍，并及時發(fā)送給村團(tuán)支書，督促村民整改。村委會要為志愿者提供必要的工具與幫助，并加強(qiáng)安全教育和保障。鎮(zhèn)村干部、黨員、入黨積極分子要發(fā)揮表率作用，帶頭參與人居環(huán)境整治活動。鎮(zhèn)政府購置帶有宣傳展板的可分類垃圾箱等垃圾處理設(shè)施，在村內(nèi)增設(shè)垃圾收納點，由志愿者負(fù)責(zé)日常管護(hù)。
（二）明確制度，強(qiáng)化約束。試點村通過村民代表大會制定人居環(huán)境整治相關(guān)制度，并寫入村規(guī)民約，發(fā)揮村規(guī)民約的約束作用，形成“不良行為互相監(jiān)督、良好風(fēng)尚互相學(xué)習(xí)”的工作格局。
（三）明確獎懲，獎優(yōu)罰劣。在試點村設(shè)立“紅、黑榜”，對積極配合人居環(huán)境整治工作、“門前三包”工作完成較好的村民予以“紅榜”表彰，優(yōu)先考慮村內(nèi)福利、獎扶，優(yōu)先推薦仁壽鎮(zhèn)“最美家庭”“最美庭院”等表彰評選；對拒不配合的村民，予以“黑榜”曝光，并下達(dá)責(zé)令整改通知；對多次不配合者，不予參加村集體慰問與各項優(yōu)惠政策的享受。鎮(zhèn)團(tuán)委、人居辦每周將“小手”志愿服務(wù)活動情況反饋至學(xué)校，在校內(nèi)公布，并開展“最美家庭”小衛(wèi)士評選活動。學(xué)生志愿者是團(tuán)員的，建議學(xué)校期末評選“優(yōu)秀共青團(tuán)員”等榮譽時優(yōu)先考慮；非團(tuán)員的，建議學(xué)校在吸納共青團(tuán)員時優(yōu)先考慮。
小學(xué)小手拉大手活動總結(jié)篇十五
一、活動目的：
此次活動不僅要教育學(xué)生從小養(yǎng)成講文明、愛衛(wèi)生、愛家園的良好習(xí)慣，還要號召家長也加入到“講衛(wèi)生、講文明、愛環(huán)境”的隊伍中，以“小手拉大手”的形式，用熱情傳播環(huán)保的理念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。實現(xiàn)“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標(biāo)。
二、活動分工：把本班學(xué)生分為2個小隊：環(huán)衛(wèi)隊，交通隊。
三、活動過程：
（一）、活動前期工作：
1、環(huán)衛(wèi)隊的同學(xué)觀察同學(xué)中，隨地吐痰、亂扔果皮，紙屑，亂倒垃圾的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)時及時提醒他。
2、環(huán)衛(wèi)隊的同學(xué)自己收集關(guān)于污染環(huán)境，破壞環(huán)境的資料，自己根據(jù)對保護(hù)環(huán)境重要性的認(rèn)識，寫一句話或者自由創(chuàng)意一幅畫。
3、交通隊的同學(xué)放學(xué)后觀察不走人行橫道，橫穿馬路的同學(xué)，并提醒他注意交通規(guī)則。
4交通隊的同學(xué)收集關(guān)于遵守交通安全的兒歌。
（二）、“成果展示篇”
1、環(huán)衛(wèi)隊的`同學(xué)介紹自己城鄉(xiāng)環(huán)境中的臟、亂、差現(xiàn)象，并通過以“保護(hù)環(huán)境”為主題進(jìn)行自由創(chuàng)作畫，展出較好的作品，請每個作者解說自己的創(chuàng)作意圖，所畫的圖中要展示的主題（在展示中老師用口語翻譯）。全體隊員說出本隊的口號（管住臟、亂、差，留下真、善、美）。
2、交通隊的全體隊員宣傳本隊的口號（遵守交通，從我做起），本隊同學(xué)向同學(xué)朗讀收集到的關(guān)于遵守交通安全的兒歌，并教大家讀。
（三）、“弘揚精神篇”
1、同學(xué)們，為了我們居住的這個世界更美好，我們應(yīng)該怎么做呢？
老師這里有一些同學(xué)們做的“小手”，同學(xué)們可以把自己想到的寫到這張小卡片上，下邊寫上自己的名字，并請你所認(rèn)識的老師、朋友、你的爸爸媽媽簽上他們的名字，以表示我們在今后的日子中將“小手拉大手”一起來保護(hù)環(huán)境。簽完后交給老師。
3、讓我們?yōu)榱耸澜缑篮玫牡拿魈?，爭做“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”的文明學(xué)生吧。
同學(xué)們，讓我們?yōu)榱烁篮玫纳瞽h(huán)境一起努力，從身邊做起，從細(xì)微做起，從點滴做起，當(dāng)好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的“小宣傳員”，并通過小手拉大手的形式，向家長進(jìn)行宣傳，呼吁家長也參與到城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的活動中來。
同學(xué)們你們是祖國未來的花朵，你們是幸福的，你們是驕傲的，老師希望你們都能成為城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的小英雄。
小學(xué)小手拉大手活動總結(jié)篇十六
在剛剛過去的9月__日到21日全國普通話宣傳周期間，我們年級組以此為指導(dǎo)，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使孩子們在活動中體驗，在活動中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好地做好“推普”工作，現(xiàn)對推普活動情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
在宣傳周期間，我們組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識，使我園全組教師對普通話有了新的理解、體會、認(rèn)識和應(yīng)用，積極創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境。
二、開展了豐富多彩的活動。
在活動期間，我們根據(jù)全園工作的安排，結(jié)合本年級組幼兒的年齡特點，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。
（一）為了提高大家對推普工作重要性的認(rèn)識，我們制定推普標(biāo)語。小一小二班是：人人都講普通話，處處盛開文明花。小三小四班是：說好普通話，方便你我他。
（二）為了增強(qiáng)家長說普通話的意識，我們利用家長園地，向家長介紹有關(guān)推普知識，本期我們的推普主題是：幼兒學(xué)說普通話。讓家長協(xié)助幼兒園教孩子說普通話。
（三）小班的孩子剛?cè)雸@，有的不僅不會說普通話，甚至有的孩子還聽不懂普通話，因此，我們利用晨鍛或戶外游戲的時間，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活動，讓中大班的孩子和我們小班的孩子說說話或講講故事，激發(fā)了幼兒學(xué)說普通話的興趣。
（四）雖然孩子們對普通話不太熟悉，但在日常生活與教學(xué)中，我們要求教師與幼兒交流都必須用普通話，鼓勵幼兒學(xué)說普通話。雖然開學(xué)只有十多天，好多孩子不僅聽懂了普通話，有時候還能用簡單的普通話與老師交流呢！
推普工作是一項持久的工作，我們要不斷運用新的方式加強(qiáng)對教師、幼兒、家長及周邊人員的宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業(yè)語言，成為面向現(xiàn)代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。
小學(xué)小手拉大手活動總結(jié)篇十七
我校于9月開展大力宣傳垃圾分類處理活動。我班師生積極響應(yīng)并開展了以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學(xué)校環(huán)境”活動，現(xiàn)將該項如下：
有人預(yù)計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的'，我班利用了一切可利用的渠道，對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識的宣傳。通過主題和黑板報等生動的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標(biāo)，知道我們該做什么，可以做些什么；將垃圾分類活動落實到每個小組；大家積極行動起來，將黑板報內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，學(xué)生的教育能力得到了充分發(fā)揮。
班級設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時候分類投進(jìn)不同的桶里，值日生在清理垃圾的時候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如學(xué)生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)指定的桶內(nèi)，不能亂扔。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。根據(jù)學(xué)生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動，以及將活動延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類；將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結(jié)合，辦手抄報等。形式多樣的活動促進(jìn)垃圾分類知識在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。
“垃圾分類，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋”，盡管這項活動已接近尾聲，但我班師生垃圾分類的腳步不會停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。
小學(xué)小手拉大手活動總結(jié)篇十八
現(xiàn)代科技文明進(jìn)步神速，日新月異，但是一方面也污染了環(huán)境，破壞了大自然。原本蔚藍(lán)的天空，變得灰暗混濁，晶瑩剔透的河水，變成了“黑龍江”，綠油油的`草地，變成了公寓社區(qū)，花草樹木消失了，飛鳥走獸絕跡了，環(huán)境日漸骯臟，想要拯救生病的地球，我們應(yīng)該要重視環(huán)保。
第一：垃圾大致上來說可分為兩大類，可回收垃圾以及不可回收垃圾。而可回收垃圾又分為紙類、鐵鋁罐、塑膠類、廚余、玻璃……等。
第二：紙類回收時，要攤平迭好才能減少回收體積。
第三：寶特瓶以及鐵鋁罐須先沖洗后、壓扁，才能回收。
第四：干電池體積小，且含有害物質(zhì)，隨意丟棄恐造成土壤污染及水源污染，所以一定要集中回收。
第五：玻璃制品先用報紙包好后才能回收，以免造成清潔人員受傷。
第六：回收食用油，制作成環(huán)保肥皂，一舉兩得。
另外，我們也要懂得“舉手之勞做環(huán)?！保S手撿起地上的垃圾，如果每個人都會隨手撿垃圾，隨手做好垃圾分類，我們的環(huán)境就可以變得更加美好。當(dāng)然，良好的公德心也不可少，不可隨手丟垃圾，并且檢舉亂丟垃圾、破壞環(huán)境的人，做個遵守法律的好公民。
地球只有一個，所以我們必須好好珍惜，協(xié)力保護(hù)地球，做好垃圾分類，凈化我們的環(huán)境，減少資源浪費，地球才得以永續(xù)發(fā)展，人類的生命才能延續(xù)下去。
小學(xué)小手拉大手活動總結(jié)篇十九
在四野飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑；在郁郁蔥蔥的森林里，我與小鳥一起追逐、歌唱；清晨，我邁著輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸著花草的芳香，享受著陽光的沐浴，我被陶醉在這如癡如醉的夢幻里；夜晚，我坐在稻谷飄香的農(nóng)家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個童話般的王國。春天，我坐在牛背上，在一望無際的大草原上，聽那牧歌婉轉(zhuǎn)，牧笛悠揚。夏天，我坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水，看海鷗輕盈地掠過遼闊的湖面；秋天，我站在樹下，細(xì)細(xì)的品嘗這秋的果實；冬天，我站在窗前，欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞。在這如詩如畫的仙境里，我的心都醉透了!
但是這些年來。我們國家受到了嚴(yán)重的環(huán)境污染，特大沙塵暴在我國一次又一次發(fā)生，它們掩埋草地、吞毀家園，嚴(yán)重地影響了人民的生活，使我們難以生存。綠色的草地將會變成沙漠，大樹將會永遠(yuǎn)臥倒在地，而我們也不會快樂生活：幸福沒有了，親人沒有了，連我們賴以生存的地球也會在茫茫宇宙中粉碎，就像玻璃摔在地上一樣，然而這僅是大自然的報復(fù)。
現(xiàn)在，連南極也遭到了污染破壞。臭氧層空洞變大，因此，地球上失去了最后一塊凈土。山東泰山原來是被人們觀賞的好地方，現(xiàn)在竟然也成了保護(hù)區(qū)。
而我們，身為地球媽媽的孩子，難道我們只能袖手旁觀嗎？難道我們只能看著這美麗而脆弱的地球永遠(yuǎn)消失在宇宙嗎？從此，我們還能看到風(fēng)吹草地見牛羊，白云下面馬兒跑的那種景象嗎？雖然我們只是中學(xué)生，但是我們還可以為家園做出一點貢獻(xiàn)。
曾幾何時，人們的亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了我們的青青家園，大自然的報復(fù)讓人類尷尬啞然。一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。這句話說得一點也不錯，人不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會給人留后路，洪水、的沙塵暴，其實，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。
曾幾何時，戰(zhàn)爭的爆發(fā)，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對植被的破壞，核輻射對生命的摧殘，盡管廣島、長崎上空的“紅蘑菇”已經(jīng)散去了半個多世紀(jì)，可那里依然還是草木不生之地。由此可見，和平是全人類綠色環(huán)保的重要前提。真不敢想象，我們?nèi)绻龠@樣繼續(xù)下去，這個世界將會是一幅怎樣的慘景呢？地上寸草不生，天空塵沙彌漫，人類將在魔鬼般的尖叫聲中化成堆堆白骨。到那時我們只能說：“人類曾經(jīng)屬于過地球，但地球?qū)⒂肋h(yuǎn)不會再屬于人類了?！?/p>
為了讓大地山青水秀。
為了讓家園綠樹藍(lán)天。
共同創(chuàng)造美好家園。
行動起來，從我開始，從現(xiàn)在開始!
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