通過總結(jié)心得體會，我們可以深刻反思并提高自己的思考和解決問題的能力。寫作心得體會時，可以用一些實例或事例來支持觀點，讓讀者更加生動形象地感受到你的心得體會。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。大道至簡，教師之道亦如此；視學(xué)生為整體，才能取得更好的教育效果；開創(chuàng)教育局勢，為學(xué)生成長而努力；學(xué)會尊重學(xué)生，才能贏得他們的信任；不斷學(xué)習才能重塑自我，不斷發(fā)展才能引領(lǐng)教育；用心傾聽，才能真正理解學(xué)生的需求；積極激勵，給予學(xué)生正向的肯定和鼓勵；勇于面對挑戰(zhàn)，不斷超越自我；創(chuàng)造有效的學(xué)習環(huán)境，讓每個學(xué)生都能發(fā)光發(fā)熱；激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，使其自主學(xué)習。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔的心得體會篇一
為認真落實《-省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》和省、市、區(qū)有關(guān)“減負”工作要求，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教育教學(xué)管理，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，我校開展了減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，規(guī)范辦學(xué)行為活動?，F(xiàn)將學(xué)校在“減負”方面所做的工作進行自查，報告如下：
學(xué)校成立了“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，深入查找課業(yè)負擔中存在的問題，制定“減負”工作實施方案，并認真落實到位。建立學(xué)生課業(yè)負擔聽證制度，定期召開學(xué)生會和家長會、舉辦家長學(xué)校，聽取學(xué)生和家長意見，了解學(xué)生課業(yè)負擔情況，并建立備查記錄，保證學(xué)生課業(yè)負擔符合學(xué)生實際。
１、加強教師的政治學(xué)習，學(xué)校組織教師學(xué)習了《廣東省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》和《xx市進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負擔的若干規(guī)定》等文件，明確“減負”工作的重要意義。
２、結(jié)合《未成年人保護法》的宣傳教育，更新教師的教育觀念。
３、深入落實輔導(dǎo)工作，要求學(xué)校的每位教師伸出自己熱情的手關(guān)愛和幫助家庭有困難、學(xué)習有困難的學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊，做到減負不減效，保證學(xué)校的教育質(zhì)量。
１、學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行國家、地方、學(xué)校三級課程計劃，按標準開設(shè)課程，經(jīng)自查沒有增減課時，無隨意增減科目現(xiàn)象；以課程標準為指導(dǎo)，無隨意提高降低教學(xué)難度情況，按教學(xué)計劃進行教學(xué)；按規(guī)定進行考試，無隨意增加考試現(xiàn)象。保證周課時總數(shù)符合上級文件規(guī)定。并對課程執(zhí)行情況進行抽查。
２、嚴格控制學(xué)生在校時間，每天在校時間均在6小時以內(nèi)，沒有超過規(guī)定的時間。每天能保證學(xué)生體育活動１小時以上。無早、晚自習，教師沒有擠占學(xué)生休息時間進行補課現(xiàn)象。無節(jié)假日集體補課現(xiàn)象。教師沒有舉辦補習班現(xiàn)象。
3、學(xué)校嚴把專課專用，重視學(xué)生的全面發(fā)展，課課“平等”，沒有“主副”之分。特別對于綜合實踐課程，體育、音、樂美術(shù)等課程做到經(jīng)常提醒。確保全體學(xué)生每天一小時以上的體育運動，做到課時落實，內(nèi)容落實，教師落實，教案落實。
4、開展豐富多彩的社團活動。我校成立了“飛翔之聲”廣播站、“飛翔”小記者站、“飛翔”校報編輯部、校園文化講解團、“學(xué)雷鋒”小志愿服務(wù)組等社團，利用課余時間、節(jié)假日先后開展了“愛我烈山，共創(chuàng)美好家園”主題活動、“走進隋唐大運河博物館，感悟xx市文化”參觀活動、“我說一說我的學(xué)?！毙@文化解說活動等。學(xué)生參加社團活動人數(shù)占到80%。利用好少年宮這一活動陣地，科技小組、乒乓球小組、手工小組、圍棋小組、書法小組等定期活動，學(xué)生全員參加，學(xué)生高興了，通過活動既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，又發(fā)展了學(xué)生的特長，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
5、積極參與教研教改，聚焦課堂教學(xué)。學(xué)生學(xué)習做“減法”，教師工作就要做“加法”。教師們努力改進教學(xué)方法與教學(xué)手段，努力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生學(xué)習態(tài)度、方法的指導(dǎo)與培養(yǎng)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，注重學(xué)生良好學(xué)習習慣和生活習慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展、主動發(fā)展。
6、我校嚴格執(zhí)行上級制定的減負措施，規(guī)定低年級不留書面家庭作業(yè)，中、高年級書面家庭作業(yè)時間不超過１小時。實行教研組周周查，學(xué)校不定時抽查。我校教師精心設(shè)計作業(yè)，做到精選、少做、全批全改與及時反饋，對學(xué)困生不歧視、排斥。有后進生轉(zhuǎn)化記錄。與家長及時溝通，保證學(xué)生休息時間10小時以上。
7、遵循教育規(guī)律，學(xué)期末按要求進行期末考試，不按學(xué)生的考試成績對學(xué)生進行排隊和分類編班，也不在寒暑假、雙休日等學(xué)生休息時間組織集體補課。
8、學(xué)校做到不組織學(xué)生訂購或向?qū)W生推薦各類應(yīng)試輔導(dǎo)材料，不組織學(xué)生參加未經(jīng)教育行政部門批準的各類競賽，學(xué)校對校級層面的學(xué)科知識競賽也作了嚴格控制。
學(xué)校心理健康輔導(dǎo)員及時走近學(xué)生，全面了解心理亞健康學(xué)生狀況，通過開展講座、開設(shè)心理咨詢室、暢通心理咨詢熱線，促進學(xué)生身心全面發(fā)展。組織教師開展家訪活動，通過多種形式幫助家長樹立正確的育人觀念，共同減輕學(xué)生心理負擔。
通過學(xué)校宣傳欄、網(wǎng)站等平臺，向教師、家長、學(xué)生、社會公開學(xué)校的課程計劃、作息時間、文體活動安排表、作業(yè)量表等，接受監(jiān)督，將“減負”工作置于陽光之處。
校長是“減負”工作的第一責任人，教師是“減負”工作的直接責任人，校長與教師與簽訂了《xx小學(xué)減負工作目標責任書》。凡違反省、市、區(qū)教育行政部門“減負”有關(guān)規(guī)定，學(xué)生課業(yè)負擔確實過重并被舉報查實的，責令限期整改；整改不力的，在全校通報批評，并當年評選各類先進的資格。凡違反省、市、區(qū)教育行政部門“減負”有關(guān)規(guī)定，性質(zhì)嚴重、造成重大負面影響的，追究學(xué)校校長和分管負責人的直接責任；屬個人行為的，追究個人責任，并依法依規(guī)進行嚴肅處理。
我校采取有效措施，規(guī)范辦學(xué)行為，沒有出現(xiàn)違反“減負”規(guī)定的情況，正確處理了“減負”與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，做到了學(xué)生、家長滿意。
全面落實有關(guān)文件規(guī)定，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習生活、健康成長，是全面實施素質(zhì)教育的需要，也是全社會的愿望，更是學(xué)生和家長的迫切要求。我校將繼續(xù)嚴格執(zhí)行相關(guān)文件規(guī)定，嚴格按照相關(guān)要求規(guī)范辦學(xué)行為，將學(xué)生減負工作落到實處。合理安排作息時間，控制課外作業(yè)總量，規(guī)范教輔用書管理，嚴控考試次數(shù)與難度，提升課堂教學(xué)效益，減負增效，努力走特色辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展之路。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔的心得體會篇二
近年來，社會對學(xué)生的課業(yè)負擔問題越發(fā)關(guān)注。學(xué)生們承受著大量的課業(yè)壓力，不僅影響了他們的身心健康，也制約了他們的全面發(fā)展。為了解決這一問題，學(xué)校和政府采取了一系列措施來減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。作為一名學(xué)生，我也積極參與實踐，并深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將詳細介紹我的實踐經(jīng)歷，并分享我的體驗和收獲。
第一段：課業(yè)負擔對學(xué)生的影響及背景介紹（200字）。
作為一名中學(xué)生，每天我都面臨著大量的作業(yè)、考試和復(fù)習等課業(yè)任務(wù)。長時間的學(xué)習和壓力使我感到疲憊不堪，甚至影響了我的睡眠和飲食。與此同時，我也無法充分發(fā)展其他興趣愛好，無暇顧及社交和鍛煉身體。這使我深感課業(yè)負擔問題亟待解決。
第二段：學(xué)校措施的介紹及我的參與體會（300字）。
為了減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，學(xué)校采取了一系列的措施。其中一項重要的措施是減少課程數(shù)量和課時安排。我們的學(xué)校開設(shè)了豐富的選修課程，使得學(xué)生的學(xué)習變得更加多樣化。我參加了一門體育選修課程，并體驗到了它帶來的樂趣和益處。此外，學(xué)校還組織了各類興趣社團和活動，讓我們有更多的機會參與并發(fā)展自己的特長。我加入了學(xué)校畫畫社團，通過自由繪畫放松心情，提高了藝術(shù)修養(yǎng)。
第三段：政府舉措的介紹及我的觀點（300字）。
除了學(xué)校的努力，政府也出臺了政策來減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。政府鼓勵學(xué)校舉辦各類文化藝術(shù)節(jié)、創(chuàng)新實踐活動等，以及提倡課后特長教育。這些舉措使得學(xué)生能夠在放松的環(huán)境中學(xué)習，在實踐中培養(yǎng)綜合能力。我支持政府的這一舉措，因為它能夠鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的興趣和特長，增加學(xué)習的樂趣和主動性。同時，政府還加大了對教育培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管力度，防止學(xué)生過多地依賴課外輔導(dǎo)班，保護他們的身心健康。
第四段：個人體驗的總結(jié)和感悟（200字）。
通過參與學(xué)校和政府的減輕課業(yè)負擔活動，我深刻感受到了這些舉措對于學(xué)生的好處。我不再整天為繁重的作業(yè)和考試而焦慮，反而更加主動地去學(xué)習和探索其他領(lǐng)域的知識。我對學(xué)習充滿了熱情，并嘗試著自主學(xué)習和自我提升。同時，我還有更多的時間去參加各類社團活動和戶外運動，與同學(xué)們交流和互動，這對于我的個人成長和社交能力的發(fā)展都有著積極的影響。
第五段：對減輕課業(yè)負擔的展望和建議（200字）。
為了進一步解決課業(yè)負擔問題，我認為學(xué)校和政府可以采取以下措施。首先，加大對教師培訓(xùn)的力度，提高他們的教學(xué)質(zhì)量，減少教育資源的浪費。其次，減少升學(xué)壓力，鼓勵學(xué)生發(fā)展多樣化的興趣愛好。最后，提倡家庭教育，讓家長從根本上改變他們對于教育的期望和態(tài)度，減輕學(xué)生的壓力和負擔。
總結(jié)起來，減輕課業(yè)負擔是一個復(fù)雜的問題，需要學(xué)校、政府、家長和學(xué)生共同參與。通過我個人的實踐經(jīng)驗，我深刻體會到了減輕課業(yè)負擔對于學(xué)生的好處，同時也提出了進一步解決問題的建議。相信在各方的共同努力下，學(xué)生的課業(yè)負擔問題將會得到有效緩解，并為他們的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔的心得體會篇三
按照泰安市教育局的通知精神及鎮(zhèn)教辦重點檢查的內(nèi)容和各項要求，將我校近來落實市教育局關(guān)于“減負”和規(guī)范辦學(xué)行為文件精神及對各年級進行檢查的情況匯報如下：
有評價師資、師德的考評標準，從而科學(xué)、全面地評價教師的工作。有全面評價學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)生手冊，不以學(xué)科成績作為判定學(xué)生好差的唯一標準，不以考試成績排列學(xué)生的名次，每年年底組織考核評估。
首先按照省、市具體的課程計劃規(guī)定安排課程，學(xué)校對學(xué)科及課時的設(shè)定、教學(xué)進度的安排等方面均做出了明確的要求，做到不準隨意增減課時，不準隨意增減科目，不準隨意提前結(jié)束課程。其次要遵循教育規(guī)律，嚴格規(guī)定各學(xué)科的考試次數(shù)，不按學(xué)生的考試成績對學(xué)生進行排隊和分類編班。學(xué)?；咀龅讲唤M織學(xué)生訂購或向?qū)W生推薦各類應(yīng)試輔導(dǎo)材料。不組織學(xué)生參加未經(jīng)相關(guān)教育行政部門批準的各類競賽，小學(xué)每學(xué)期在期末進行一次學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語）統(tǒng)測，其他科學(xué)校組織抽測。小學(xué)生的學(xué)習成績評定，按規(guī)定實行等級制。我們也不舉行或變相舉行與入學(xué)掛鉤的選拔考試及其他任何形式的入學(xué)測試。第三是為緩解學(xué)生身心疲勞的狀況，適當增加些文體和大課間活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。從活動上挖掘?qū)W生的潛能。
認真貫徹執(zhí)行市教育局關(guān)于“減負”的通知精神，嚴格控制學(xué)生在?；顒訒r間，小學(xué)生在校學(xué)習時間不得超過6小時。真正把更多的休息時間還給學(xué)生或用于組織學(xué)生參與社會實踐活動，為學(xué)生創(chuàng)造寬松的學(xué)習環(huán)境，保證學(xué)生身心的健康發(fā)展。
小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三——六年級書面家庭作業(yè)不超過45分鐘。教師根據(jù)新課程改革的要求，分層次精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)批改質(zhì)量。不給學(xué)生布置重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，對學(xué)習有困難的學(xué)生要熱情幫助，有具體的幫教措施，學(xué)校能加強對各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，加強教師的思想政治教育和敬業(yè)精神教育，塑造良好師德風范。在校內(nèi)開展“一幫一”大手牽小手活動，要求學(xué)校的每位教師伸出自己熱情的手關(guān)愛和幫助家庭有困難、學(xué)習有困難的學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊，做到減負不減效，保證學(xué)校的教育質(zhì)量。
嚴格學(xué)校經(jīng)費管理，并接受社會監(jiān)督，規(guī)范辦學(xué)行為。保障了“減負”的持續(xù)性。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔的心得體會篇四
中小學(xué)生負擔過重已經(jīng)引起了國家和各級教育行政部門的高度重視，“減負”已經(jīng)成為教育部門的當務(wù)之急。本學(xué)期，我校全體教師學(xué)習了省教育廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實減輕中小學(xué)生過重負擔的實施意見》的通知，以減輕學(xué)生課業(yè)負擔，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
提倡刻苦學(xué)習是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。這幾年一直喊著減輕學(xué)生課業(yè)負擔，不利于孩子勤勤懇懇學(xué)習的好習慣；還有人擔心減輕學(xué)生的沉重負擔會降低教學(xué)質(zhì)量。有些老師總是認為要提高教學(xué)質(zhì)量，必須增加學(xué)生的課業(yè)負擔。相反，減輕學(xué)生繁重的課業(yè)負擔必然會降低教學(xué)質(zhì)量等等。
基于這種情況，我們所有的老師都認真學(xué)習了通知的精神，圍繞著:“減負的目的是什么？減負和勤學(xué)有什么關(guān)系？怎么才能減輕負擔，提高質(zhì)量？”學(xué)習和討論等問題，通過學(xué)習和討論，形成了共識，我的體會如下:。
1、加強學(xué)習，提高素質(zhì)21世紀是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代。要想適應(yīng)這個時代的要求，就必須樹立終身學(xué)習的觀念。只有通過學(xué)習和充電，才能提高自己的素質(zhì)。將教師的教學(xué)實踐與教學(xué)研究和培訓(xùn)相結(jié)合，可以促進教師的可持續(xù)發(fā)展，提高教師素質(zhì)。
我們的老師要時刻捫心自問，反思自己，找出自己的長處、短處和增長點，確定現(xiàn)狀和未來的發(fā)展目標；通過聽課和評課，加強同伴互助合作，注重教師之間以及在課程實施的教學(xué)活動中的交流、對話和溝通，共同分享經(jīng)驗和成功；老師每次課后都要寫筆記，找出不足，不斷總結(jié)提高。
2、理解學(xué)生，尊重差異要減輕學(xué)生的心理負擔，必須建立在理解學(xué)生心理特點的基礎(chǔ)上。學(xué)生有性格差異。作為教師，不能一刀切。我們主張老師要善待每一個學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的溫暖和痛苦，讓他們有信心接受老師的教育。我在這方面的具體做法是:。
(1)營造輕松和諧的氛圍。
給學(xué)生營造輕松和諧的課堂教學(xué)氛圍，不僅是減輕學(xué)生心理負擔、取得良好教學(xué)效果的途徑，也是促進良好師生關(guān)系形成的基礎(chǔ)。
(2)開展有益的課外活動。
通過組織有益的課外活動來放松學(xué)生的身心，是減輕學(xué)生心理壓力的有效途徑。
3、注重管理，注重效率。減負不是手段，不是目的?！皽p負”的真正目的是全面提高教育質(zhì)量和教師自身素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，讓每個學(xué)生都有一個快樂的心情，讓學(xué)生從努力學(xué)習變成快樂學(xué)習。
4、加強課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，保證教學(xué)效率，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是減輕學(xué)生課業(yè)負擔的前提和素質(zhì)教育的必要手段。我們提出了40分鐘的.質(zhì)量要求，制定了每節(jié)課的原則和要求，提出了教學(xué)中要做到“六個動作”和“六個爆發(fā)”?！傲鶄€行動”是指教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，訓(xùn)練是主線，思維是核心，方法是中介，能力是目標。
5、精心設(shè)計彈性作業(yè)，保證學(xué)生有足夠的休息時間。傳統(tǒng)的作業(yè)布局是一刀切的，有三個缺點:。
(1)優(yōu)生學(xué)“吃不飽”；
(2)貧困生不能吃；
(3)重復(fù)機械操作。彈性作業(yè)，即將不同權(quán)重、不同質(zhì)量、不同要求的作業(yè)分配給不同的學(xué)生，真正減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。我們要求教師在備課時精心設(shè)計靈活的作業(yè)問題和靈活的作業(yè)，不僅解決了學(xué)生差異的矛盾，充分發(fā)揮了學(xué)生的智力因素，激發(fā)了學(xué)生的非智力因素，而且調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性，促進了競爭意識，培養(yǎng)了學(xué)生的各種技能，減少了學(xué)生重復(fù)、機械或腦力勞動密集型作業(yè)的時間，從而保證了學(xué)生有足夠的休息時間。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔的心得體會篇五
第一段：引言（200字）。
如今，隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，學(xué)生們面臨著越來越沉重的課業(yè)負擔。為了緩解學(xué)生們的學(xué)習壓力，讓他們能夠全面發(fā)展，教育部門和學(xué)校紛紛采取了一系列措施來減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。在此背景下，我也參與了學(xué)校的減負實踐，并從中有了一些體會和心得。接下來，我將分五個方面分享我在減輕課業(yè)負擔實踐中的心得體會。
第二段：重視課英負載合理設(shè)置（200字）。
減輕課業(yè)負擔的關(guān)鍵之一是合理設(shè)置每門課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，確保學(xué)生的學(xué)習量適中。在我的體驗中，學(xué)校在編制課程計劃時，注重將課程內(nèi)容和學(xué)生的實際情況相結(jié)合。通過分析學(xué)生的學(xué)習情況和心理壓力狀況，學(xué)校對課程難度、每周學(xué)時及學(xué)期安排進行了科學(xué)的調(diào)整。這樣一來，學(xué)生們在學(xué)習過程中感覺到了學(xué)業(yè)負擔的減輕，更加輕松自在地投入到學(xué)習中，并且在合理安排的學(xué)業(yè)負載下，他們能夠綜合發(fā)展。
第三段：多樣化教學(xué)形式（200字）。
為了豐富學(xué)生的學(xué)習方式和方法，學(xué)校不再僅限于傳統(tǒng)的課堂授課模式。我所在的學(xué)校積極嘗試了多樣化的教學(xué)形式，如小組合作學(xué)習、研究性學(xué)習、實踐實驗等。在這些課程中，學(xué)生們可以通過與同學(xué)們的合作互動，自主探索和學(xué)習，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和動手能力。通過這些多樣化的教學(xué)形式，我深切感受到課業(yè)負擔的減輕是以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標的，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)將來的學(xué)習和工作。
第四段：優(yōu)化作業(yè)設(shè)置與批改方式（200字）。
課業(yè)負擔的減輕不僅體現(xiàn)在課堂上，作業(yè)設(shè)置和批改方式的優(yōu)化也是關(guān)鍵。學(xué)校在作業(yè)的設(shè)置上著重減少了重復(fù)性和不必要的作業(yè)，并鼓勵學(xué)生合理安排自己的學(xué)習時間。同時，教師也采用了多種方式批改作業(yè)，如相互討論、互評互輔等。這樣不僅減輕了教師的負擔，也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習能力和團隊合作意識。通過這種方式，作業(yè)變得更加有趣和有效，學(xué)生們的學(xué)習動力也得到了提高。
第五段：鼓勵學(xué)生參與興趣課程和社會實踐（200字）。
減輕課業(yè)負擔的最終目的是為了讓學(xué)生能夠身心健康地成長，并培養(yǎng)他們的興趣愛好和實踐能力。為此，學(xué)校鼓勵學(xué)生積極參與興趣課程和社會實踐活動。這些興趣課程和社會實踐不僅能夠豐富學(xué)生的學(xué)習和生活經(jīng)驗，還培養(yǎng)了他們的社會責任感和創(chuàng)造力。通過參與這些活動，學(xué)生們得以放松心情，釋放壓力，從而更好地面對學(xué)習的挑戰(zhàn)。
結(jié)論（200字）。
通過實踐減輕課業(yè)負擔的措施，我深切感受到了學(xué)生們在學(xué)習中的改變和進步。合理設(shè)置課程負載、多樣化教學(xué)形式、優(yōu)化作業(yè)設(shè)置與批改方式、鼓勵學(xué)生參與興趣課程和社會實踐，這些措施共同構(gòu)成了減輕課業(yè)負擔的重要途徑。這一實踐使得學(xué)生們在學(xué)習中感到更輕松和愉快，同時也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和動手能力。相信通過持續(xù)的努力和探索，我們可以更好地減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，真正實現(xiàn)全面發(fā)展的目標。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔的心得體會篇六
20xx年6月10日上午，一年級將在“減負”方面所做的工作進行自查，報告如下：
在辦公室里，開會跟老師明確“減負”工作的重要意義，更新教師的教育觀念。
1、自查沒有增減課時，無隨意增減科目現(xiàn)象；以課程標準為指導(dǎo)，無隨意提高降低教學(xué)難度情況，按教學(xué)計劃進行教學(xué)；按規(guī)定進行考試，無隨意增加考試現(xiàn)象。保證周課時總數(shù)符合上級文件規(guī)定。并對課程執(zhí)行情況進行抽查。
2、嚴格控制學(xué)生在校時間，沒有超過縣教育局規(guī)定的時間。每天能保證學(xué)生體育活動1小時以上。教師沒有擠占學(xué)生休息時間進行補課現(xiàn)象。
3、安全健康教育課程，體育音樂美術(shù)等課程正常開課，確保全體學(xué)生每天一小時以上的體育運動，做到課時落實，內(nèi)容落實，教師落實，教案落實。
4、規(guī)定低年級不留書面家庭作業(yè)，對學(xué)困生不歧視、排斥，與家長及時溝通，保證學(xué)生休息時間10小時以上。
5、做到不組織學(xué)生訂或向?qū)W生推薦各類應(yīng)試輔導(dǎo)材料。
一年級，沒有出現(xiàn)違反“減負”規(guī)定的情況。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔的心得體會篇七
近年來，隨著學(xué)生課業(yè)負擔逐漸加重，減輕課業(yè)負擔成為教育界和家長們的熱議話題。為了更好地落實減輕課業(yè)負擔的目標，學(xué)校、家庭和社會都進行了一系列的實踐探索。在這個過程中，我也積極參與其中，并深感減輕課業(yè)負擔工作的重要性與必要性。以下是我在減輕課業(yè)負擔實踐中的心得與體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)家庭教育在減輕課業(yè)負擔中起著至關(guān)重要的作用。家長們應(yīng)該主動與孩子進行溝通，關(guān)心孩子的學(xué)習情況與感受，幫助他們理解和適應(yīng)學(xué)校課程的要求。此外，家長還應(yīng)鼓勵孩子參與豐富多樣的課外活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好，增加他們的生活體驗。例如，我在實踐中遇到一個學(xué)習成績不佳的學(xué)生，經(jīng)常留下來加班補課，甚至連周末也沒有休息的時間。經(jīng)過與學(xué)生和家長的溝通，我了解到，學(xué)生在學(xué)習上的問題其實并不大，主要是缺乏興趣和動力。于是，我建議家長在家中創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習氛圍，鼓勵孩子參與課外活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好，逐漸減輕他們的課業(yè)負擔。通過與家長的合作，學(xué)生的學(xué)習情況逐漸好轉(zhuǎn)，他們也變得更加開心和自信。
其次，學(xué)校也在積極探索如何減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。學(xué)校應(yīng)該著力改革現(xiàn)行的評價制度，不再以分數(shù)作為唯一的衡量標準。相反，應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。例如，我所在的學(xué)校已經(jīng)開始嘗試開展綜合素質(zhì)評價，不僅從學(xué)習成績上考核學(xué)生，還評價他們在品德、體育、社會實踐等方面的表現(xiàn)。這樣的改革使學(xué)生們更加積極主動地參與各種活動，減輕了他們的課業(yè)壓力。同時，學(xué)校還加強了對老師的培訓(xùn)，提高了他們的教學(xué)能力和教育思想，使得學(xué)生在學(xué)習過程中更多地參與進來，享受到了學(xué)習的樂趣。
此外，社會力量也在不斷參與到減輕課業(yè)負擔的實踐中。社會組織和非營利機構(gòu)發(fā)起了各種各樣的活動，為學(xué)生提供了豐富多樣的學(xué)習機會與資源。例如，有些社會組織開設(shè)了免費的輔導(dǎo)班，為學(xué)生提供學(xué)習上的幫助與支持；有些非營利機構(gòu)組織了志愿者活動，讓學(xué)生參與到社會實踐中去。這些活動豐富了學(xué)生的學(xué)習內(nèi)容，拓寬了他們的視野，減輕了他們的學(xué)業(yè)壓力。通過參與這些實踐活動，學(xué)生們不僅學(xué)習到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了實踐能力和團隊合作意識。
最后，個人的努力和自覺也是減輕課業(yè)負擔的關(guān)鍵。作為學(xué)生，我們需要主動調(diào)整學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效果，減輕學(xué)業(yè)壓力。在我自己的學(xué)習中，我發(fā)現(xiàn)每天制定合理的學(xué)習計劃，合理安排時間，是提高學(xué)習效果的有效方法。同時，我也積極參與各種課外活動，培養(yǎng)自己的興趣愛好，以放松自己的身心，保持良好的學(xué)習狀態(tài)。因此，我逐漸適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習要求，并減輕了自己的課業(yè)負擔。
綜上所述，減輕課業(yè)負擔實踐既需要學(xué)校、家庭和社會的共同努力，也需要個人的積極參與與自覺行動。只有通過多方合作，我們才能真正減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，促進他們?nèi)姘l(fā)展。相信在不久的將來，減輕課業(yè)負擔的實踐將會取得更大的成果，學(xué)生在學(xué)習中將會更加快樂，更加自信。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔的心得體會篇八
近年來，小學(xué)生在學(xué)習過程中過重的課業(yè)負擔雖有一定程度的減輕，但是離根本解決問題還相差很遠，然而，在同意調(diào)教下，有些教師卻能做到既減輕學(xué)生負擔又能提高質(zhì)量，因此，我們不能等待觀望，有什么減輕學(xué)生負擔的規(guī)定或條文。而應(yīng)該以積極的態(tài)度認真研究過重負擔的問題和其產(chǎn)生的原應(yīng)，并采取相應(yīng)的對策。
從學(xué)生學(xué)習中的過重負擔主要有以下幾點：一是有部分學(xué)會不喜歡學(xué)習，甚至討厭學(xué)習，他們聽課時接受能力較差，做作業(yè)好象做苦力，一提到虛偽系就套疼，已形成一種沉重的心理負擔，既妨礙學(xué)業(yè)進步，又損害了身心健康。二是沉重的作業(yè)負擔，有些教師以“看過不如做過，做過不如做得多”。這句俗話延伸開來，進行大量的題海戰(zhàn)術(shù)，這樣擠占了不少學(xué)生的課余休息時間，妨礙了學(xué)生的正?；顒?，至使學(xué)生長期睡眠不足。這是學(xué)生負擔過重的突出表現(xiàn)。三是中下生，除了有前兩種負擔外，還有改不完的錯，補不完的課。這樣學(xué)生吃力，教師辛苦。鑒于這種情況，作為教師應(yīng)該做好下面幾點工作：
加強自身的形象建設(shè)，要具備嚴謹求實的作風，并且要重視師德的修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)，提高教學(xué)水平。
要提高教學(xué)水平和教學(xué)效果，教師應(yīng)具備這樣一些能力，獲取和駕駛知識的能力，了解和分析學(xué)生心理的`能力；教學(xué)的組織力，語言的表達能力。努力把“應(yīng)試教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）”改變成“素質(zhì)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）”，承認學(xué)生之間的差距，多親近、尊重他們，關(guān)心、幫助他們，把自己的真摯的感情投入到他們身上，做他們的良師益友。
去激發(fā)學(xué)生的興趣，更重要的是利用知識本身的魅力，激發(fā)學(xué)生的興趣。讓學(xué)生重復(fù)體驗自己親身參與掌握知識的情感，喚起他們對知識的興趣，就會自覺地積極開動腦筋去攝取知識。
法存在的“三多”、“三少”（教師注入多、學(xué)生吸收少；死記硬背多、獨立思考少；課外作業(yè)多、文體活動少）所以必須要改進課堂教學(xué)，力爭向40分鐘要質(zhì)量，在40分鐘內(nèi)完成好這三方面的工作。除此之外，我們在教學(xué)中要做到上課突出重點，讓學(xué)生動口、動手、動腦，學(xué)生能講的讓學(xué)生講，需要教師講的，也應(yīng)盡量留給學(xué)生思維的余地。從學(xué)習上的角度引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵問題、關(guān)鍵句，突破知識難點。讓學(xué)生掌握知識的規(guī)律，運用規(guī)律去解決學(xué)習上出現(xiàn)的問題，只要他們掌握運用規(guī)律的方法，就不會在陌生的問題前面束手無策了。
長。在單元、期末結(jié)束前，應(yīng)該進行系統(tǒng)的歸類復(fù)習訓(xùn)練，讓學(xué)生了解知識的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，從而減輕了學(xué)生的負擔。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔的心得體會篇九
20xx年6月10日上午，一年級將在“減負”方面所做的工作進行自查，報告如下：
在辦公室里，開會跟老師明確“減負”工作的重要意義，更新教師的'教育觀念。
１、自查沒有增減課時，無隨意增減科目現(xiàn)象；以課程標準為指導(dǎo)，無隨意提高降低教學(xué)難度情況，按教學(xué)計劃進行教學(xué)；按規(guī)定進行考試，無隨意增加考試現(xiàn)象。保證周課時總數(shù)符合上級文件規(guī)定。并對課程執(zhí)行情況進行抽查。
２、嚴格控制學(xué)生在校時間，沒有超過縣教育局規(guī)定的時間。每天能保證學(xué)生體育活動１小時以上。教師沒有擠占學(xué)生休息時間進行補課現(xiàn)象。
3、安全健康教育課程，體育音樂美術(shù)等課程正常開課，確保全體學(xué)生每天一小時以上的體育運動，做到課時落實，內(nèi)容落實，教師落實，教案落實。
４、規(guī)定低年級不留書面家庭作業(yè)，對學(xué)困生不歧視、排斥，與家長及時溝通，保證學(xué)生休息時間１０小時以上。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔的心得體會篇十
減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔工作計劃（2008――2009學(xué)年下）――金廠溝梁中學(xué)為進一步落實上級下發(fā)的“關(guān)于減輕初中學(xué)生過重課業(yè)負擔”的要求，學(xué)校根據(jù)教學(xué)實際情況，把減負工作做為學(xué)校一項長久工作，常抓不懈，努力從思想認識及實際行動上落實。1.、統(tǒng)一思想，提高認識。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師，通過學(xué)習，深深體會到減輕學(xué)生過重的.課業(yè)負擔，保障青少年健康成長，是黨的教育方針的要求，是實施素質(zhì)教育的要求。2、落實課程計劃。按規(guī)定落實初中課程計劃，開足、開全要求課程。學(xué)校沒有因增加考試科目課時，而減少或擠占非考試科目現(xiàn)象。本學(xué)年度增加了自習課數(shù)量。每周初中三個年級有3―5節(jié)自習課，使學(xué)生在校有更多屬于自己支配的時間，用于消化課堂知識，自主學(xué)習并完成老師布置的作業(yè)。2.控制學(xué)生在校時間。除畢業(yè)年級適量增加補課外，非畢業(yè)年級不組織任何補習班，提高班，不增加學(xué)生額外負擔。保證學(xué)生每天在校時間不超過7小時，控制學(xué)生離校時間。每周學(xué)生有兩節(jié)體育課，每天保證學(xué)生兩操時間，且體育活動時間一小時。3.對教師提出明確要求，并監(jiān)督執(zhí)行。（1）、把自習課時間還給學(xué)生，讓學(xué)生利用自習課時間來寫當天作業(yè)。由于自習課的增加，老師比上學(xué)年授課時間相對減少，就需要老師不斷改進教學(xué)方法，學(xué)習、實踐新課程，精心備好每一節(jié)課，增加課堂密度，提高課堂效率，找課堂45分鐘要質(zhì)量，要效益。堅持領(lǐng)導(dǎo)隨機聽課制度。（2）、控制作業(yè)總量，要求教師精心備課的同時，還要精選習題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，控制作業(yè)總量。作業(yè)要分出層次，有必作和選作。年級組長負責檢查各科作業(yè)量，當總量過多時，組長有權(quán)協(xié)調(diào)，幫助老師糾正。（3）、正確使用好補充教材。原則上，各年級只使用市教研室下發(fā)的質(zhì)量監(jiān)測及區(qū)檢測卷，不再訂其他檢測、評估試卷。老師自己可買教輔材料，精選后印發(fā)給學(xué)生使用，不準使用成套原題。（4）、控制考試監(jiān)測。平時隨堂測驗，要求教師把握水平考試原則，按照課程標準或教材要求編制試題，不出偏題、怪題，不給學(xué)生排隊?？刂茖W(xué)科競賽，學(xué)校不組織非畢業(yè)年級參加各類學(xué)科競賽。不違規(guī)辦各類學(xué)科輔導(dǎo)班。4、嚴格執(zhí)行“一費制”，教師不隨意給學(xué)生訂制教輔材料。學(xué)校拿出一定經(jīng)費補充各年級用于教師買參考資料及對學(xué)生的各類單項獎勵。5、學(xué)校每學(xué)期召開一次學(xué)生座談會，全面了解情況，并不定期找學(xué)生訪談。每學(xué)期檢查兩次老師執(zhí)行措施情況。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔的心得體會篇十一
仁懷市高大坪小學(xué)。
規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生課業(yè)負擔實施方案。
一、指導(dǎo)思想：為進一步深入貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負萬里行”活動的通知》（教基一廳函?2013?13號）、仁懷市教育和科學(xué)技術(shù)局關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生課業(yè)的文件精神，進一步更新教育觀念，樹立正確的教育質(zhì)量觀，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔，把注意力聚集到提高課堂教學(xué)效益上來，做到“減負不減質(zhì)”，促進學(xué)生全面發(fā)展，特制定本方案。
二、減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：程天剛。
副組長：李淵張德智潘先勝。
成員：劉洪友楊敏周萬乾陳聰。
三、減負具體要求：
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。不得隨意增減課程門類、難度和課時，不得增加周活動總量。不加課或變相加課；任何老師不能以任何方式擠占或挪用音、體、美等課程。
2、控制學(xué)生在校時間。學(xué)生在?；顒訒r間不得超過6小時/天。
3、控制學(xué)生作業(yè)總量。
一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三、四年級每天書面作業(yè)總量不超過40分鐘，五、六年級不超過60分鐘。
4、不得利用節(jié)假日（含雙休日、寒暑假）組織學(xué)生集體補課或上新課，5、控制考試次數(shù)?？刂平梯o用書。不得向?qū)W生推薦或變相推薦各類資料與習題集。
四、檢查要求與辦法：
1、成立減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，校長是減負第一責任人。
2、與教師簽定責任狀，落實減負工作責任。
4、檢查辦法：行政人員加強巡堂記載，看是否執(zhí)行課程計劃；檢查學(xué)生課堂作業(yè)是否適量；找學(xué)生座談并抽查家庭作業(yè)，是否超量，是否控制在規(guī)定時間內(nèi)；學(xué)生抽樣走訪，看是否有規(guī)定之外的資料或習題集；不定期召開學(xué)生座談會，了解減負情況，納入教學(xué)常規(guī)績效考核。
五、“減負”八舉措：
1、健全制度，落實“減負”責任。
實行減負工作責任制，校長為“減負”工作第一負責人，小組成員各負其責，各司其職，層層落實，責任到人。實行部門問責制，把“減負”具體工作落實到每個部門和每一位教師。學(xué)校與全體教師簽訂減負責任書。
2、定期檢查，并將檢查結(jié)果存入檔案，作為履職考核的重要內(nèi)容。一查教案，每月檢查一次；二查作業(yè)量及批改情況，一月普查一次。
3、推行學(xué)生作業(yè)審批制度、公示制度。
嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。倡導(dǎo)因人而異的作業(yè)，逐步推出個性化作業(yè)。嚴格控制學(xué)生的作業(yè)總量。
（1）布置作業(yè)，在“質(zhì)”上狠下功夫：做到作業(yè)布置的重點和難點到位，到點，可做可不做的基礎(chǔ)題，已經(jīng)掌握的知識點，最好不重復(fù)布置，有效地避免無效作業(yè)。（2）布置作業(yè)，在“量”上要適當：認真多做題，確有提高成績之效。但憑“題?！比伲摀^重，會事倍功半。每天的作業(yè)量要嚴格控制，平時的小練筆，應(yīng)該做到隨堂完成，不留到課外去。
（3）作業(yè)布置要講究“活”：在布置作業(yè)時，有時就將要做的題先整理一下，設(shè)計一些一題多問、一題多解、一題多變、補充條件、補充問題、自編題型，使學(xué)生覺得“玩”之有味，而且看上去只有一題，心理上好承受一些。
（4）作業(yè)布置要從“實”出發(fā)：作業(yè)布置要結(jié)合本班學(xué)生實際情況，不搞一刀切，因材而定，分類要求，盡量避免一些偏、繁、難、舊，不合實際的題目。可因人而異，與學(xué)生溝通，形成反饋機制，作業(yè)設(shè)計具有一定的梯度，以適應(yīng)不同程度學(xué)生來完成，設(shè)計一些難度不同的必做題，選作題、深化題，這種有梯度的作業(yè)能使不同學(xué)生發(fā)揮各自的潛能。
（5）作業(yè)布置要少而精：學(xué)生最忌作業(yè)多而繁，要掌握學(xué)生心理特點，根據(jù)當天所學(xué)內(nèi)容，重點突出、難點突破，精心設(shè)計一些舉一反三，觸類旁通的題目，不隨心所欲、信心拈來，搞題海戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)，盡量做到心中有數(shù)，不遺漏知識點。
4、加強教師培訓(xùn)，組織學(xué)習，提高認識。組織全校教師認真學(xué)習相關(guān)文件精神，明確任務(wù)和要求，統(tǒng)一思想和認識，充分認識到給學(xué)生減負的重要性和必要性，增強做好減負工作的責任感、使命感，提高做好減負工作的主動性和自覺性。提升教師基本技能，做到高效備課，高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。
5、定期召開家長會、積極向家長和學(xué)生宣傳實施素質(zhì)教育的精神和“減負”的目的和要求，聽取家長、學(xué)生對“減負”工作的意見和建議，并結(jié)合學(xué)校實際按規(guī)定進行整改。
6、嚴格教輔資料征訂工作的管理，禁止教師私自給學(xué)生征訂教輔材料，拒絕上級規(guī)定之外的教輔材料進入校園。
7、嚴格規(guī)范考試管理?？刂瓶荚囶l率，學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，教師不得按名次公布學(xué)生學(xué)習成績，學(xué)校不以學(xué)生的考試成績作為評價學(xué)生的唯一標準。提倡對學(xué)生進行多元化和過程化學(xué)業(yè)評價。
8、充分利用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。提高課堂效率，實質(zhì)上要抓興趣，興趣是最好的老師。每節(jié)課學(xué)生的注意力都是有一定限度的，單一的教學(xué)方法或手段，學(xué)生很容易出現(xiàn)感官疲勞，注意力分散，這就要求我們精心組織課堂教學(xué)，采用多種方法,吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的學(xué)習熱情。
六、獎勵處理辦法：
1、每學(xué)期末評選減負增效突出的優(yōu)秀老師，學(xué)校給予精神與物質(zhì)獎勵。
2、檢查中發(fā)現(xiàn)違規(guī)者第一次批評教育，責令改正，如有第二次，月工作考核該項按照教學(xué)“六認真”的有關(guān)規(guī)定扣分；第三次師德考核實行一票否決。
3、家長對此工作反映強烈的，一經(jīng)查實，當月師德考核分為0分，教學(xué)績效只拿一半。
總之，學(xué)校每一位教師要秉承“減負增效提質(zhì)”的新理念，通過“減少不必要的機械作業(yè)，增加創(chuàng)造性思維的空間；減少硬性統(tǒng)一的作業(yè)，增加彈性作業(yè)；減少學(xué)生的心靈負擔，增加學(xué)生的能力培養(yǎng)；減少接受性的被動負擔，增加主動發(fā)展的探究性活動；減少苦學(xué)負擔，增強樂學(xué)情感”等“五增五減”活動，在“減負增效提質(zhì)”上下足功夫，做好文章，減輕學(xué)生負擔，打造高效課堂，提升教學(xué)效益。
總之，要打造理想課堂，并非一日之功，我們要努力學(xué)習，勤于反思，不斷積累經(jīng)驗，大膽改革創(chuàng)新，努力構(gòu)建科學(xué)的、和諧的、高效的課堂教學(xué)秩序和氛圍。
仁懷市高大坪小學(xué)。
2014年3月5。
日
減輕學(xué)生課業(yè)負擔的心得體會篇十二
20xx年6月10日上午，一年級將在“減負”方面所做的工作進行自查，報告如下：
在辦公室里，開會跟老師明確“減負”工作的.重要意義，更新教師的教育觀念。
１．自查沒有增減課時，無隨意增減科目現(xiàn)象；以課程標準為指導(dǎo)，無隨意提高降低教學(xué)難度情況，按教學(xué)計劃進行教學(xué)；按規(guī)定進行考試，無隨意增加考試現(xiàn)象。保證周課時總數(shù)符合上級文件規(guī)定。并對課程執(zhí)行情況進行抽查。
２．嚴格控制學(xué)生在校時間，沒有超過縣教育局規(guī)定的時間。每天能保證學(xué)生體育活動１小時以上。教師沒有擠占學(xué)生休息時間進行補課現(xiàn)象。
3．安全健康教育課程，體育音樂美術(shù)等課程正常開課，確保全體學(xué)生每天一小時以上的體育運動，做到課時落實，內(nèi)容落實，教師落實，教案落實。
４．規(guī)定低年級不留書面家庭作業(yè)，對學(xué)困生不歧視、排斥，與家長及時溝通，保證學(xué)生休息時間１０小時以上。
5.做到不組織學(xué)生訂或向?qū)W生推薦各類應(yīng)試輔導(dǎo)材料。
一年級，沒有出現(xiàn)違反“減負”規(guī)定的情況。
實驗學(xué)校一年級。
20xx年6月10日。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔的心得體會篇十三
20xx年6月10日上午，一年級將在“減負”方面所做的工作進行自查，報告如下：
在辦公室里，開會跟老師明確“減負”工作的.重要意義，更新教師的教育觀念。
１．自查沒有增減課時，無隨意增減科目現(xiàn)象；以課程標準為指導(dǎo)，無隨意提高降低教學(xué)難度情況，按教學(xué)計劃進行教學(xué)；按規(guī)定進行考試，無隨意增加考試現(xiàn)象。保證周課時總數(shù)符合上級文件規(guī)定。并對課程執(zhí)行情況進行抽查。
２．嚴格控制學(xué)生在校時間，沒有超過縣教育局規(guī)定的時間。每天能保證學(xué)生體育活動１小時以上。教師沒有擠占學(xué)生休息時間進行補課現(xiàn)象。
3．安全健康教育課程，體育音樂美術(shù)等課程正常開課，確保全體學(xué)生每天一小時以上的體育運動，做到課時落實，內(nèi)容落實，教師落實，教案落實。
４．規(guī)定低年級不留書面家庭作業(yè)，對學(xué)困生不歧視、排斥，與家長及時溝通，保證學(xué)生休息時間１０小時以上。
5．做到不組織學(xué)生訂或向?qū)W生推薦各類應(yīng)試輔導(dǎo)材料。
一年級，沒有出現(xiàn)違反“減負”規(guī)定的情況。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔的心得體會篇十四
減輕學(xué)生課業(yè)負擔不是一朝一夕就能解決的問題，只要我們教育工作者潛心研究，不懈努力，定會使小學(xué)生的課業(yè)負擔達到真正意義上的減輕，使眾多小學(xué)生脫離題海，有更多的業(yè)余時間參加社會實踐和科技活動，學(xué)生可以有展示自己興趣愛好的機會，使其思維活躍，敢于創(chuàng)新，自主學(xué)習，團結(jié)協(xié)作，還孩子們一個天真、愉悅的童年，同時也能為我們的國家培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才，我的具體做法是：
1、開展減量不減質(zhì)，合理安排作業(yè)時間，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。
2、杜絕使用教輔材料，避免學(xué)生重復(fù)做大量的習題；不參加課外補習，避免使學(xué)生產(chǎn)生課堂學(xué)習效率低，就靠課外補的思想，使家長走出靠補課提高孩子學(xué)習成績的誤區(qū)。
3、教師對作業(yè)內(nèi)容、時間和完成的形式、作業(yè)完成的`過程、作業(yè)管理、作業(yè)評估等全方位地給予指導(dǎo)。增強作業(yè)的趣味性、有效性；創(chuàng)造有效合作學(xué)習，科學(xué)探究的環(huán)境，用以達到減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔的目標。
4、開展精編精選習題，學(xué)生自編自選習題。
主要以拓展性為主，開展相應(yīng)的答題和知識競賽，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生學(xué)習的興趣。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔的心得體會篇十五
20xx年6月10日上午，一年級將在“減負”方面所做的工作進行自查，報告如下：
在辦公室里，開會跟老師明確“減負”工作的重要意義，更新教師的教育觀念。
１．自查沒有增減課時，無隨意增減科目現(xiàn)象；以課程標準為指導(dǎo)，無隨意提高降低教學(xué)難度情況，按教學(xué)計劃進行教學(xué)；按規(guī)定進行考試，無隨意增加考試現(xiàn)象。保證周課時總數(shù)符合上級文件規(guī)定。并對課程執(zhí)行情況進行抽查。
２．嚴格控制學(xué)生在校時間，沒有超過縣教育局規(guī)定的'時間。每天能保證學(xué)生體育活動１小時以上。教師沒有擠占學(xué)生休息時間進行補課現(xiàn)象。
3．安全健康教育課程，體育音樂美術(shù)等課程正常開課，確保全體學(xué)生每天一小時以上的體育運動，做到課時落實，內(nèi)容落實，教師落實，教案落實。
４．規(guī)定低年級不留書面家庭作業(yè)，對學(xué)困生不歧視、排斥，與家長及時溝通，保證學(xué)生休息時間１０小時以上。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔的心得體會篇十六
減輕學(xué)生課業(yè)負擔實施方案黨的十八大報告中明確指出：要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改革，減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
我們必須以黨的十八大報告教育的重要論述為根本指導(dǎo)思想，審視和部署教育工作。近年來，我校堅持全面貫徹教育方針，努力實施素質(zhì)教育，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。但是，當前我校在學(xué)校管理、學(xué)生課業(yè)負擔方面，仍然存在一些比較突出的問題。這就要求我們必須進一步加強學(xué)校管理，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。為此，特制定如下方案：
一.基本原則。
（一）依法治教原則。
堅持依法行政、依法治教、依法辦學(xué)，增強法制意識和能力。認真貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，依法推進素質(zhì)教育，全面履行學(xué)校的法律責任。
（二）遵循規(guī)律原則。
遵循教育規(guī)律。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生，堅持“教書育人、育人為本，德智體美、德育為首”，促進學(xué)生全面發(fā)展；遵循教學(xué)規(guī)律，切實規(guī)范教學(xué)行為，進一步提高教師隊伍整體素質(zhì)，積極探索“輕負高效”的途徑，努力構(gòu)建高效課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）共建和諧原則。
深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生、質(zhì)量評價制度等改革，創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理機制，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育。
二.具體要求。
（一）嚴格控制學(xué)生在校時間，規(guī)范學(xué)校作息時間管理。
中學(xué)生作息時間管理的基本要求是：遵循規(guī)律，控制時間，合理安排，禁止延長。
1.學(xué)生上午到校時間，每天不得早于7：00；學(xué)生下午離校時間，冬（春）季不得晚于17：30，夏（秋）季不得晚于18：00。
2.學(xué)生每日在校用于集體教育教學(xué)活動時間，不準超過7小時。每天必須保證學(xué)生1小時陽光體育活動時間。在校周活動時間總量，嚴格控制在40課時內(nèi)。
（二）嚴格控制學(xué)生書面作業(yè)量，規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理。
中學(xué)生作業(yè)管理的基本要求是：總量控制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，分類要求，形式多樣。
1.嚴格控制學(xué)生實際書面作業(yè)總量。班主任要加強同班級任課教師之間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，教研組長（備課組長）要認真把關(guān)，根據(jù)學(xué)科教學(xué)、專題教育和學(xué)生實際，每天各學(xué)科及專題教育課外作業(yè)累加總量不得超過1.5小時。
2.努力提高課堂教學(xué)效益，堅持科學(xué)合理布置作業(yè)。進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，精講精練，力爭做到書面作業(yè)當堂完成。關(guān)注學(xué)習程度不同的學(xué)生，分層布置作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需求。要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，認真、按時完成家庭作業(yè)。
作業(yè)布置的形式要多樣，除書面作業(yè)外，提倡布置口頭作業(yè)、研究性學(xué)習作業(yè)、實踐性作業(yè)等。堅決反對濫訂濫用教輔資料、搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，禁止布置大量機械重復(fù)和抄寫的作業(yè)。中午不得布置午間作業(yè)。
3.加強對學(xué)生作業(yè)的管理與指導(dǎo)。學(xué)校要加強對教師布置、批改、講評學(xué)生作業(yè)情況的檢查。教師應(yīng)認真履行責任，書面作業(yè)要全批全改，不得將責任轉(zhuǎn)嫁家長。教師不得以任何理由和借口懲罰學(xué)生做作業(yè)。
（三）減少學(xué)生考試次數(shù)，規(guī)范考試管理。
1、嚴格控制考試次數(shù)，規(guī)范考試科目及組織實施。各年級每學(xué)期只能組織2次考試，即期中考試、期末考試，原則上由學(xué)校具體操作。初三中考按照上級相關(guān)規(guī)定組織實施。
3.加強考試研究、指導(dǎo)與管理。
學(xué)校教導(dǎo)處和教科室要加強對考試的研究、指導(dǎo)和管理。指導(dǎo)教師正確認識和處理考試與教學(xué)、評價、練習的關(guān)系，堅決反對以考代教、以考代評、以考代練的錯誤做法。
嚴禁濫印濫發(fā)試卷、頻繁考試。嚴禁按考試成績給學(xué)生排名次，或張榜公布考試結(jié)果。
（四）減少學(xué)生競賽項目，規(guī)范學(xué)生競賽管理。
1.嚴格執(zhí)行競賽批準制度。凡讓學(xué)生參加的競賽活動，都必須經(jīng)縣教育局批準，否則一律禁止參加。
競賽項目的設(shè)置，必須符合實施素質(zhì)教育、減輕學(xué)生課業(yè)負擔的要求，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標。對違背素質(zhì)教育要求、法律關(guān)系不明晰、組織管理不規(guī)范、集中針對同一對象、以營利為目的5類競賽活動不予參加；嚴格控制學(xué)科類和義務(wù)教育階段競賽。
2、嚴格競賽組織管理。對于未經(jīng)上級教育行政部門批準的競賽，各年級一律不得組織宣傳、不得組織學(xué)生參賽、不得以任何名義參與其中。
（五）嚴禁違規(guī)辦班、補課，規(guī)范分班管理。
1.堅持對學(xué)生隨機分班，不組織任何形式的分班考試，不得以學(xué)生學(xué)科考試成績?yōu)橐罁?jù)分班，不分“快慢班”，不辦所謂的“重點班”、“火箭班”等；不違規(guī)舉辦實驗班、興趣班、特色班、特長班等；不突破班額編班。
2.、各年級，任何時候一律不準組織學(xué)生補課，不開設(shè)晚自習。
3.學(xué)校所有教師，一律不準組織或變相組織學(xué)生補課或集體培優(yōu)，不得直接或間接參與補課和有償家教。
三.保障措施。
（一）進一步提高思想認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
全體教職員工要充分認識加強學(xué)校管理、減輕學(xué)生課業(yè)負擔的重要意義。要堅持貫徹落實“四個狠抓、四個促進”。即：狠抓基礎(chǔ)建設(shè)，促進內(nèi)涵發(fā)展；狠抓改革創(chuàng)新，促進公平均衡；狠抓高效課堂，促進質(zhì)量提高；狠抓學(xué)校管理，促進規(guī)范辦學(xué)。要進一步加強師德師風建設(shè)，加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作力度，進一步提高教師隊伍整體素質(zhì)。要按照全縣統(tǒng)一部署，堅決執(zhí)行各項規(guī)定，做到令行禁止。加強學(xué)生作息時間、作業(yè)、考試、競賽、分班等規(guī)范管理工作，堅持實行學(xué)校校長負責制。
（二）加強以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心的教學(xué)常規(guī)管理，切實落實備課組建設(shè)。
認真落實教師課前認真?zhèn)湔n、課中結(jié)合實際高效授課、課后反思檢查效果，確保課堂教學(xué)高質(zhì)量，從課堂教學(xué)效益上體現(xiàn)減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔。
（三）加強制度建設(shè)和督查力度，確保學(xué)校管理各項規(guī)定落到實處。
學(xué)校教導(dǎo)處教科室負責督促、指導(dǎo)各年級落實各項管理工作，要把加強學(xué)校管理、減輕學(xué)生負擔工作，作為各年級各教研組的績效管理目標，實行年度考核，并對成效顯著的年級和教研組予以表彰獎勵。
（四）加大違規(guī)查處力度，嚴格實行責任追究。
按照“誰主管誰負責、誰組織誰負責”的原則，對各種違規(guī)行為，依法依規(guī)予以查處。
教職員工出現(xiàn)違規(guī)行為，首次發(fā)現(xiàn)，年度考核認定為不合格；經(jīng)警示后仍不改正者，取消各種先進個人或榮譽稱號的評選資格，取消接受教育部門表彰獎勵資格。違規(guī)行為情節(jié)嚴重、影響極壞的，可先行停止其工作再調(diào)查處理，并由學(xué)校予以解聘。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔的心得體會篇十七
1、嚴格按照上級教育部門規(guī)定的課程規(guī)定開課，學(xué)校決不隨意增減課程、課時。
2、深化改革，向四十分鐘要質(zhì)量。學(xué)校以“輕負擔、高質(zhì)量”為目標，認真落實素質(zhì)教育，提高教學(xué)效果。
3、學(xué)校除了按照上級教育部門的要求開足課程外，嚴禁利用課余時間、節(jié)假日和寒暑假組織學(xué)生大面積補課。
4、加強資料管理。學(xué)校嚴格控制各種資料的征訂，非教育部門規(guī)定訂購的資料，學(xué)校一律不準征訂。
6、加強對學(xué)生作業(yè)的布置和批改的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，違反上述規(guī)定，造成學(xué)生課業(yè)負擔過重者，學(xué)校將通報批評。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔的心得體會篇十八
20xx年6月10日上午，一年級將在“減負”方面所做的工作進行自查，報告如下：
在辦公室里，開會跟老師明確“減負”工作的重要意義，更新教師的教育觀念。
１．自查沒有增減課時，無隨意增減科目現(xiàn)象；以課程標準為指導(dǎo)，無隨意提高降低教學(xué)難度情況，按教學(xué)計劃進行教學(xué)；按規(guī)定進行考試，無隨意增加考試現(xiàn)象。保證周課時總數(shù)符合上級文件規(guī)定。并對課程執(zhí)行情況進行抽查。
２．嚴格控制學(xué)生在校時間，沒有超過縣教育局規(guī)定的時間。每天能保證學(xué)生體育活動１小時以上。教師沒有擠占學(xué)生休息時間進行補課現(xiàn)象。
3．安全健康教育課程，體育音樂美術(shù)等課程正常開課，確保全體學(xué)生每天一小時以上的體育運動，做到課時落實，內(nèi)容落實，教師落實，教案落實。
４．規(guī)定低年級不留書面家庭作業(yè)，對學(xué)困生不歧視、排斥，與家長及時溝通，保證學(xué)生休息時間１０小時以上。
5．做到不組織學(xué)生訂或向?qū)W生推薦各類應(yīng)試輔導(dǎo)材料。
一年級，沒有出現(xiàn)違反“減負”規(guī)定的情況。
實驗學(xué)校一年級。
20xx年6月10日。
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