班主任教育方面總結(jié)（匯總21篇）

總結(jié)可以幫助我們加深對學(xué)習(xí)和工作內(nèi)容的理解和記憶。寫總結(jié)前，首先要對整個過程進行回顧和分析。這些總結(jié)范文從不同角度和側(cè)面展示了總結(jié)的重要性和寫作技巧，讓我受益良多。

班主任教育方面總結(jié)篇一

本人xx，自九月到十一月在新建縣的前進小學(xué)實習(xí)，指導(dǎo)老師陳小明老師。在他的班上教授語文，在為期三個月的實習(xí)中感受頗多，同學(xué)們多分的熱情，指導(dǎo)老師的細心指導(dǎo)。讓我更深的了解的教師的深層意義。

實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在做總結(jié)工作的過程中整理了一下這次實習(xí)的優(yōu)缺，特此保存，希望能在以后的教學(xué)中借鑒反思。

一、優(yōu)點。

（1）盡量做到晚修不說話。

（2）學(xué)會自己找事做。

（3）知道自己要做什么，專注于自己要做的事。

3、布置學(xué)生寫周記，盡快了解學(xué)生思想動態(tài)，并認真批改，在批改中以與學(xué)生進行思想交流為主，輔導(dǎo)學(xué)生寫作為輔。

4、建立學(xué)習(xí)小組，以帶動班級學(xué)習(xí)氛圍。幫助排除干擾學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的不良因素，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的外在動力。

5、通過學(xué)生和原班主任的交流初步了解高中的教學(xué)現(xiàn)狀。

1、初步知道，備課該如何把握備課的三個要點（備教材、備學(xué)生、備課堂）。

2、一課一得，在把握課程重難點的基礎(chǔ)上，力求每節(jié)課有一個亮點，在這個過程中慢慢成長。

3、從原任老師身上，感受到一個語文老師必須對教學(xué)充滿熱情，更加明確語文老師必須不斷學(xué)習(xí)不斷鉆研的觀點。

二、不足之處。

（一）班主任方面，還需學(xué)習(xí)更多更好的管理方法，因為不同的學(xué)生，不同時期都會出現(xiàn)不同的狀況，這些都需要班主任運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。而這些都要靠不斷地積累，不斷地借鑒。

（二）教學(xué)方面，要學(xué)習(xí)的東西就更多了，不同的學(xué)生，不同的類型的課文，不同的篇章該如何把握。一個老師要形成自己的教學(xué)風(fēng)格。這些都不是一兩天或一兩個月可以學(xué)會的，需要長期不懈地努力！

班主任教育方面總結(jié)篇二

宋末詩人蔣捷曾說：時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。真的'是時間匆匆過，轉(zhuǎn)眼間，我做一年級三班的班主任已半個學(xué)期了，回顧這個半個學(xué)期，為了班級建設(shè)，為了建立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，做了許許多多的努力。有進步，有歡喜，也有反思?，F(xiàn)在就來回顧一下這半個學(xué)期來所做的工作，常思常新，希望自己能取長補短，不斷完善班主任工作。

本班由于上學(xué)期更換了老師，比較特殊，加上調(diào)皮任性的孩子多，紀律比較難控制，班風(fēng)學(xué)風(fēng)都不盡人意。面對這種狀況，我不斷思索，希望能用一套科學(xué)的管理方法徹底扭轉(zhuǎn)一年三班的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，把一年級三班建成一個勤奮好學(xué)、積極向上、紀律良好的班級。

首先，建立完善的管理制度。

班級里實行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子，分工細致，責(zé)任到人，形成班級集體管理核心；培養(yǎng)老師的得力助手，同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣；公平公開公正，每個學(xué)生都可以來競爭班干部職位，充分調(diào)動孩子的主人翁精神。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

然后，建立穩(wěn)定合適的班級獎勵制度。

孩子們都喜歡表揚，抓住這一特點，每天對表現(xiàn)好的學(xué)生獎印章，讓學(xué)生累積，看一周下來，孩子們能累積到多少印章，選印章多的學(xué)生頒發(fā)表揚信和進行抽獎，獎一些精美的小文具。

其次，狠抓課堂常規(guī)，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我大力抓課堂常規(guī)，要求學(xué)生上課精神飽滿，積極思考并發(fā)言，不開小差不講小話，要回答先舉手等。對課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時給予表揚，對表現(xiàn)落后的學(xué)生及時進行教育。樹立典型，學(xué)習(xí)先進。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競爭，提高自我學(xué)習(xí)的能動性，開展相應(yīng)競賽活動激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。老師方面，要認真?zhèn)浜谜n，組織好每一堂課，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

經(jīng)過一段時間的努力，班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都有很大的改善。

三月份學(xué)習(xí)雷鋒月，本班響應(yīng)學(xué)校號召，積極參與廣州市青少年基金會為山區(qū)學(xué)校建“愛心廚房”發(fā)起的捐款活動。四月份參加一年級組的寫字比賽，其中鐘悉允、陶廣昕兩位同學(xué)榮獲年級一等獎。五月，參加“百萬葵園”戶外活動，學(xué)校第二屆廣播操比賽，慶“六一”文藝匯演。六月，積極復(fù)習(xí)，迎接期末考。

經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

時光匆匆過，經(jīng)過半個學(xué)期的努力，一年級三班在班風(fēng)學(xué)風(fēng)上都有一定的進步，但這離優(yōu)秀班級還有距離，我將繼續(xù)努力，爭取在以后的班主任工作中盡善盡美，不斷進步。

班主任教育方面總結(jié)篇三

各位校長、老師們：

大家上午好！今天的會議本來不打算講話，一是原來教過書，給學(xué)生講過課，但與老師、與校長們講話很少；二是寇縣長和王局長分別代表縣委、縣政府和文教局做了非常好的講話，擔(dān)心畫蛇添足；三是怕耽誤大家寶貴的時間。但王局長再三邀請，我也考慮到今天的機會很難得，借此機會，與大家交流一下。

一、對本次會議的幾點印象。

印象一：準備充分，規(guī)格較高。從準備此次會議到今天召開大約有一個月的時間，通過會上下發(fā)的學(xué)校管理、財務(wù)管理文件和今天參加會議的人員，都充分體現(xiàn)了這一點。

印象二：講稿較好，講話精到。寇縣長代表縣委、縣政府所作的講話高屋建瓴，從我縣乃至全國的教育現(xiàn)狀歸納出危機感、責(zé)任感，而且內(nèi)行、專業(yè)?？饲诰珠L的講話深入淺出，從對去年工作的回顧總結(jié)到對今年工作的安排部署，都充滿了自己獨特的思想；從三位基層代表的表態(tài)發(fā)言看出，大家都作了精心的準備。

印象三：思路明晰，措施得力。從今年教育工作的總體思路和采取措施來看，可以說重點突出、部署有序、科學(xué)可行，都是結(jié)合我縣教育實際進行了認真的思考與研究而做出的.決定。

二、對20xx年工作的總體評價。

一是班子團結(jié)有凝聚力。從教文體局班子、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文教室、各中小學(xué)班子來看，都做到了配備合理、相得益彰，這是全縣教育工作取得優(yōu)異成績的組織保證。

二是硬件建設(shè)有說服力。蘇基中學(xué)新校區(qū)工程完成主體驗收，高灣中學(xué)學(xué)生餐廳和宿舍樓順利完工，孔莊子小學(xué)主體工程竣工，特殊教育學(xué)校的投入使用，都充分說明了我縣教育裝備均有了新提高。

三是隊伍管理有向心力。主要抓好了三支隊伍的管理，即局機關(guān)人員管理、校長隊伍管理和教師隊伍管理，這是教育工作的根本，只有抓好了這三支隊伍，才能上下同欲，一心一意干工作。

四是獎優(yōu)罰劣有引動力。做到了獎罰分明，干好干壞不一樣，大家事爭一流，不甘落后，在全縣教育系統(tǒng)形成了良好的導(dǎo)向。

五是教育成績有形象力。當(dāng)前海興經(jīng)濟雖然落后，但文化教育工作不落后，近幾年先后涌現(xiàn)出多名省市高考狀元，培育了李浩、高向東等文學(xué)精英。去年高考再創(chuàng)新高，中考保持強勢，小學(xué)及幼兒學(xué)前教育水平不斷提升。

一是教育改革與發(fā)展的關(guān)系。“公平、改革、質(zhì)量”是教育工作的三大主題，要把改革作為發(fā)展的機遇，以改革促發(fā)展；要提前進入改革會戰(zhàn)，做到先入為主，不打無準備之仗；搞好教育質(zhì)量和教學(xué)成績是硬道理，改革是手段，成效與發(fā)展是目的。

二是硬件與軟件的關(guān)系。硬件是基礎(chǔ)和前提，軟件是保障和根本，要做到兩手都要抓，兩手都要硬。硬件包括學(xué)校樓堂建設(shè)、儀器設(shè)備等，各相關(guān)單位對于在建工程，必須做到全力以赴，倒排工期，確保如期如質(zhì)投入使用。軟件實際上就是管理，這是海興的優(yōu)勢，要抓管理、抓考核、抓獎懲、抓改革，向管理要效益、要成績。

三是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的關(guān)系。素質(zhì)教育向來是我們追求的目標，包括德智體美勞、創(chuàng)造力、形象力等。應(yīng)試教育是檢驗我們教學(xué)成績的標準，也是當(dāng)前的主要標準。簡而言之，就是如何圍繞中考、高考的成績努力取得好成績。就目前而言，素質(zhì)與應(yīng)試受各種因素的影響很難斷定，但我們應(yīng)在抓好應(yīng)試教育的前提下，必須努力向素質(zhì)教育邁進。

四是校長與學(xué)校的關(guān)系。一位好的校長必然會帶出一所好的學(xué)校，反之，一所好的學(xué)校必然要有一位優(yōu)秀的校長。按照教學(xué)原理，校長是主要矛盾或者說是矛盾的主要方面，那么如何當(dāng)好校長？我認為最起碼要做到七點，一要懂業(yè)務(wù)，內(nèi)行才能領(lǐng)導(dǎo)外行，外行不可能領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行；二要會管理，要掌握每一位教師的全面情況，做到關(guān)心幫助、寬嚴相濟；三要身先士卒，說話、辦事、工作都不能落在別人的后面，要樹立“學(xué)校為家”的理念；四要努力成為一名心理學(xué)家和教育學(xué)家，這是我們奮斗的目標；五要構(gòu)建美好校園、和諧校園，要使校園枝繁葉茂、四季常青、環(huán)境優(yōu)美；六要事爭第一，追求完美，不想干好工作的校長是不存在的，關(guān)鍵是如何干好，那就要求我們追求完美；七要抓大與抓小并重，大是教學(xué)成績、教育管理，小是美化綠化、工作紀律，要從小中見大。

五是教師與學(xué)生的關(guān)系。一要抓教研，向教法要效益，借鑒試行歡樂學(xué)習(xí)法、圓桌學(xué)習(xí)法等先進的教學(xué)模式；二要抓學(xué)習(xí)，一位好老師的前提是一位學(xué)問高、業(yè)務(wù)精的老師，要采取自學(xué)和他學(xué)的方法，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)；三要為人師表，身教勝過言教，要給學(xué)生在為人、處事方面做好表率；四要有園丁意識，要掌握每位學(xué)生的特質(zhì)，因人施教；五要有敬業(yè)精神，有人說只有不稱職的老師，沒有不稱職的學(xué)生，應(yīng)該改為只要教師優(yōu)秀，學(xué)生不可能太差。

六是獎勵與處罰的關(guān)系。教育管理工作要以獎為主，以懲為輔，兩者不可偏廢，不能干好干壞一個樣，對于干好的要弘揚表彰，給予精神和物質(zhì)上的獎勵。對于差的，要批評教育，視情況采取不同的處罰措施，在全系統(tǒng)形成一種比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，今天會議上下發(fā)的獎懲辦法很好，下一步關(guān)鍵是抓好落實。

班主任教育方面總結(jié)篇四

時間真快，一個學(xué)期又過去了。我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多，他們懂事了很多，他們學(xué)會了很多??????在不經(jīng)意間，他們一點一滴地成長起來了。作為他們成長的見證者，我最大的感受就是驚喜?；仡欉@一個學(xué)期的班主任工作，我深切的體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌集體發(fā)展，從而使學(xué)生在各個方面得到進步。

愛是無聲的語言，作為班主任必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。這這學(xué)期開始，班里的李中浩同學(xué)寫的字十分潦草，在第一次家長會時和他家長反映了這個情況，隔了一段時間，我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)變干凈了。我立馬在班里大大的表揚了他的進步才，并鼓勵他要繼續(xù)保持下去。沒想到，這個孩子堅持了下來，一直到現(xiàn)在，他的作業(yè)寫的都不錯。表揚的力量實在是太大了。在我和其他家長交流時，經(jīng)常聽到他們說起，孩子回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別號，每聽到這兒，我就會感覺特別幸福。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)。這學(xué)期在課堂是我著重繼續(xù)培養(yǎng)他們的讀書寫字姿勢。每當(dāng)他們讀課文時，我會示意一下讀書的姿勢，引導(dǎo)他們正確的讀書姿勢，每當(dāng)他們鏈子或是寫作業(yè)時，我會提醒他們謹記“一尺、一寸、一拳頭”，一學(xué)期下來，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了這個好習(xí)慣，我感到很欣慰。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。

這個學(xué)期中我選了靳宗元為班里的衛(wèi)生委員，班里的衛(wèi)生好了一大截，每天他都會很負責(zé)地督促小組員值日。天氣暖和的時候，他還每天幫著小值日生拖地呢，真是個愛勞動積極負責(zé)任的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)方面，我選了魏雨欣擔(dān)任我的有語文課代表，每天的作業(yè)她都會及時送到辦公室，還會替我檢查小朋友的課文背誦，也是一位盡職盡責(zé)的好學(xué)生。還有班里的閆玉嬌同學(xué)，她每天負責(zé)給訂奶的學(xué)生發(fā)奶，沒有出過一次錯??????我覺得這個學(xué)期我輕松了許多，看到一些班級事務(wù)被孩子們自己管理地那么井井有條，我欣慰極了。

這一學(xué)期，我們二年級舉辦了拔河比賽。在比賽前我給他們講了十根筷子和十兄弟的故事。意在告訴他們我們只要團結(jié)在一起，勁往一處使，就會贏得比賽。我還給他們說這是一次集體和集體間的對抗。你們作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體處一份力量。當(dāng)然，孩子們盡力了，得了第二名。當(dāng)時有孩子有一點點不服，我告訴他們我們以后還有好多機會呢，從今往后，我們就積蓄“力量”，迎接以后的比賽吧！

班主任工作跟多的是一種瑣碎，一種默默的付出。是無法用語言加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的滋味。以上是我對這一學(xué)期的小結(jié)，肯定還有很多不足，我會繼續(xù)努力，是工作更上一個新臺階。

驚喜、幸福、欣慰，是你班主任工作體驗的關(guān)鍵詞，這是我發(fā)現(xiàn)一個奇妙的現(xiàn)象：越勞累越快樂！

這其中滋味，只有想你這樣用愛用心工作的人才能體會。

班主任教育方面總結(jié)篇五

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時，《[***被屏蔽詞語]中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出："實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。

進行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。

二、明確責(zé)任，調(diào)動每位德育工作者的積極性。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。

為調(diào)動他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細則，以及高于國家標準的班主任津貼，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，如評職指標受限時，確有夠條件的班主任，實行校內(nèi)低評高聘的政策，并與工資掛勾，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn)，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中。第三，調(diào)動服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計、有計劃地實施。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度，期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工，進行獎勵。學(xué)校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。

三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。

未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀的挑戰(zhàn)，面對新世紀對人才素質(zhì)的要求，我們認為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育;改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向;更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的"六個學(xué)會"教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生，即教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動和創(chuàng)造，學(xué)會生活，學(xué)會審美，學(xué)會健體。

同時還應(yīng)根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟對于人才素質(zhì)的要求，確立人在經(jīng)濟社會生產(chǎn)中的主體地位，要求給人的個性和人格以充分的尊重，使人的個性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點，應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上，致力于促進學(xué)生個性的全面發(fā)展和人格的健全，實現(xiàn)人格個性的社會化。為此，必須確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點的現(xiàn)代德育觀。

要做好小學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實履行教書育人的職責(zé)。因為，教師思想道德水平的高低對學(xué)生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個重要標志。因此，必須加強教師職業(yè)道德教育，認真落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。

德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應(yīng)針對新形勢下青少年成長的特點，進一步加強以下六個方面的教育和研究，即：愛國主義教育、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。我校多年來重視德育工作的研究和實踐，參與了市、國家級科研實驗，如"小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與評價"、"小學(xué)生思想品德評價"及"以紅巖精神為主導(dǎo)的小學(xué)生責(zé)任感啟蒙教育"等。通過科研實驗培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。四、加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個"時時愛教育，處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，豐富多彩的巴蜀藝術(shù)團活動和興趣小組活動并形成了學(xué)校"藝術(shù)節(jié)"、"科技節(jié)"、"體育節(jié)"的大型活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

五、樹立整體觀念，加強綜合研究，強調(diào)整體效益。

當(dāng)今社會，只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù)，要用大教育觀思想來指導(dǎo)小學(xué)德育研究。要樹立整體觀念，加強綜合研究，要著眼在學(xué)校教育教學(xué)整體改革中，加強德育;著眼德育研究的過程和成果轉(zhuǎn)化，這才有利于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)。有利于全面落實德育工作目標。

系統(tǒng)論的核心是"整體性原則"。小學(xué)教育是一個有機的整體，學(xué)校中諸教育因素要互相配合，發(fā)揮自身的個性優(yōu)勢，形成整體功能，樹立整體觀念。從各育之間的關(guān)系看，德育與其它幾育互相促進，相輔相成，構(gòu)成全面教育的整體。從學(xué)生本身來看，他們的各種個性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。從學(xué)校實施德育的途徑來看，諸途徑各自發(fā)揮獨有的教育功能，互相配合，互為補充，形成有機的整體。從大教育觀的高度看，學(xué)校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會"三結(jié)合"的一致性教育。

實施證明：在這樣的指導(dǎo)思想下，我們不斷實踐，不斷總結(jié)，大大提高了學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，取得顯著成效。學(xué)校先后獲得全國紅旗大隊，四川省校風(fēng)示范學(xué)校，重慶市文明禮儀示范學(xué)校，重慶市創(chuàng)造教育實驗學(xué)校，全國德育實驗學(xué)校等殊譽。在這樣的指導(dǎo)思想下，大大促進了學(xué)生全面和諧、生動活潑主動地發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計，學(xué)生個人獲得市級獎630人次，省級獎215人次，國家級獎110人次，國際獎83人次。其中，一名學(xué)生獲國家標徽設(shè)計專利，兩名學(xué)生獲得"全國故事大王"稱號，兩名學(xué)生在全國首創(chuàng)出版了個人詩畫專集，九名學(xué)生獲國家二級運動員稱號，一名學(xué)生代表我國少年兒童出席了在日本舉行的第五屆亞太地區(qū)兒童福岡大會，一名學(xué)生3次舉辦了個人畫展，成為世界書畫家總會永久會員，在北京人民大會堂受到中央領(lǐng)導(dǎo)親自接見。

在這樣的指導(dǎo)思想下，大大加強了學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長走進了學(xué)校，學(xué)校走向了社會，并受到家長和社區(qū)的好評。他們在給學(xué)校的反饋意見中說：通過家長開放日教師的匯報、教育教學(xué)活動的展示，使他們深受教育和感動，教師寓教育于教學(xué)之中，不僅對學(xué)生進行知識傳授，同時也進行思想教育，我們認為這不僅僅是成功，而且是對學(xué)生、對家長的教益都菲淺。參加社區(qū)活動，街道分管教育的領(lǐng)導(dǎo)，多次在會上表揚學(xué)校與街道配合好，學(xué)生參加街道活動熱情高，完成任務(wù)好，他們夸獎巴蜀小學(xué)有良好的校風(fēng)，學(xué)生素質(zhì)高。今后，我們要進一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的.建設(shè)者和接班人而不懈努力。有了天驕網(wǎng)，優(yōu)秀的您更出色!

班主任教育方面總結(jié)篇六

為期5個星期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束，雖然僅有短短的5個星期，可是卻是我人生中最難能可貴的財富。班主任工作是一項繁重枯燥的工作，也因為它的特殊而重要。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)立一個良好的班團體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，到達“管，是為了不管”的目的。

作為學(xué)校最基層的“領(lǐng)導(dǎo)”的班主任，是班團體的核心，要對學(xué)生全面負責(zé)。班主任工作好壞將直接影響學(xué)校整體工作的順利進行，關(guān)系到學(xué)生的前途學(xué)校的形象。現(xiàn)就這幾個星期的工作做一個總結(jié)！

一、工作煩瑣，堅持到底。

在實習(xí)的5個星期當(dāng)中，我每一天早上7：30以前準時趕到實習(xí)學(xué)校。然后就是到操場組織學(xué)生站好隊列，進行早操或者校會。早操結(jié)束，回到教室又組織學(xué)生進行早讀。午時的時候，第3節(jié)課一般都是班主任在布置工作，或者在講一些事情，批評教育一些學(xué)生。接下來就是守著學(xué)生進行衛(wèi)生打掃。每一天都是這樣的重復(fù)著，有些時候?qū)W生之間發(fā)生沖突，學(xué)生都跑來告狀，這也比較考驗人。如何處理才會讓兩個學(xué)生都平息下來是很重要的。為了對同學(xué)們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，增加與他們每個人接觸的機會。我在批改他們作業(yè)的時候也了解了他們很多，這都為我做好班級輔助管理工作做好了準備。

二、尊重學(xué)生，以誠相待。

由于我們實習(xí)立刻結(jié)束，所以我們跟學(xué)生合影留念。所有的學(xué)生都爭著來合影，當(dāng)他們明白我們就要離開的時候，又上演了一幕幕感人肺腑的場景。我們哭了，他們比我們哭得更兇。短短幾個星期的相處，他們真正的理解了我們，我們知足了。作為一個班主任，必須要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任，對學(xué)生的基本情景不了解，于是我用了一個星期的時間，經(jīng)過原班主任的介紹和找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情景，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。同時，還經(jīng)過批改周記、作文，找學(xué)生聊天，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進行心與心的交流溝通。經(jīng)過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

三、做好自我，為人師表。

教師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)本事方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自我，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。僅有尊重學(xué)習(xí)、為人師表的教師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自我的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

四、鉆研教學(xué)，提高自我。

常言道：“要給人家一碗水，自我就要有一桶水。”在實習(xí)班主任期間，我深深地明白要想搞好班主任工作，應(yīng)首先把自我的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。5個星期實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)?！笆陿淠?，百年樹人?！卑嘀魅喂ぷ魇切量喽呱械模嘀杏袠?，樂在其中。班主任工作任重而道遠，班主任要不斷提高、充實自我，以迎接新挑戰(zhàn)，適合社會新形勢。

班主任教育方面總結(jié)篇七

各位老師、同志們：

為熱烈慶祝廣大教職工的光輝節(jié)日——第十八個教師節(jié)，今天，我們在這里歡聚一堂，召開全鎮(zhèn)教育工作會議。會議的主要任務(wù)是：認真總結(jié)過去一學(xué)年全鎮(zhèn)教育工作取得的成績，查找問題和不足，通過全面兌現(xiàn)教育激勵政策，動員全鎮(zhèn)上下牢固確立教育適度超前發(fā)展的.觀念，認清形勢，明確新學(xué)年目標任務(wù)，落實措施，開拓進取，更好地貫徹“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，努力開創(chuàng)全鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展的良好局面，促進全鎮(zhèn)經(jīng)濟和社會事業(yè)在更高層次上取得新的進步。

出席今天會議的有：各校全體教師、鎮(zhèn)四套班子有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

今天會議共有三項議程：一是由鎮(zhèn)黨委*書記作重要講話；二是由*等三位同志作交流發(fā)言；三是舉行頒獎儀式。

下面，我們以熱烈的掌聲歡迎鎮(zhèn)黨委*書記講話。

剛才，我們聽取了黨委*書記的報告。*書記的報告主題鮮明，重點突出，具有很強的針對性和指導(dǎo)性。*書記在報告中，首先對過去一學(xué)年全鎮(zhèn)教育工作取得的成績作了充分肯定，在此基礎(chǔ)上，對照高標準，認真查找了存在問題和不足，然后對新學(xué)年的教育工作進行了周密規(guī)劃和部署。*書記在報告中指出，全鎮(zhèn)教育工作應(yīng)該堅持新形勢下的更高標準，實施工作思路，工作方法和工作機制的全面創(chuàng)新，與時俱進，加快教育改革和發(fā)展步伐，全面提升教育現(xiàn)代化水平，全面提升教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，并要在育人水平、教育質(zhì)量等四個方面努力實現(xiàn)新跨越。我們一定要領(lǐng)會*書記報告的精神實質(zhì)，認真消化報告的主要精神，并按*書記提出的要求，狠抓貫徹落實。

下面，進行交流發(fā)言。首先，我們歡迎*校長代表獲得教育質(zhì)量綜合評估一等獎的學(xué)校作交流發(fā)言，他發(fā)言的題目是：振奮精神、與時俱進、凝心聚力、再創(chuàng)輝煌。

下面，我們歡迎*副校長代表新建學(xué)校作交流發(fā)言，他發(fā)言的題目是：明確目標，夯實基礎(chǔ)，努力譜寫二小教學(xué)新篇章。

下面，我們歡迎*老師代表青年教師作交流發(fā)言，他發(fā)言的題目是：抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，努力提升青年教師品位。

剛才，我們聽取了三位同志的交流發(fā)言，深切感到，他們的發(fā)言起點高，標準高，氣勢大，決心大，尤其是思路清、措施實，聽了他們的發(fā)言，使我們看到了再創(chuàng)塘橋教育工作新輝煌的希望。在此，希望各校和各位老師要向他們看齊，以他們?yōu)榘駱?，堅持高標準、嚴要求，自我加壓，不斷超越，努力向更新更高的目標攀登，再接再勵?chuàng)出新業(yè)績，為塘橋經(jīng)濟社會持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展作出新的貢獻。

下面，進入最后一項議程，舉行頒獎儀式。

班主任教育方面總結(jié)篇八

本年度，本人擔(dān)任xx及xx兩個班的班主任。在擔(dān)任班主任期間，我根據(jù)學(xué)校及系部關(guān)于兼職班主任職責(zé)的相關(guān)要求，在學(xué)習(xí)、生活、紀律及文體活動等方面關(guān)心、指導(dǎo)學(xué)生。

兼職班主任的主要職責(zé)是指導(dǎo)督促班級學(xué)生學(xué)習(xí)，因此，我也把這部分工作當(dāng)作主要工作來做。本年度里，xx的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是課程學(xué)習(xí)。在上半學(xué)年的學(xué)習(xí)中，他們主要學(xué)習(xí)了xx等基礎(chǔ)課程。在xx課程學(xué)習(xí)中，我不止一次去他們的實驗課堂觀察。在實際觀察中發(fā)現(xiàn)，有幾個男同學(xué)動手意識較差，就等著別人把實驗做好了抄寫實驗結(jié)果。針對這個問題，我對他們進行了批評教育。在xx實驗課堂中，我作為指導(dǎo)教師對他們的基本實驗操作技能進行了嚴格要求，要求改變一些動作上的不規(guī)范操作，不應(yīng)該照著不正確的習(xí)慣操作來，而應(yīng)該按照規(guī)范操作以形成新的習(xí)慣。

我作為班主任擔(dān)任xx課程的授課任務(wù)，在講授本課程知識的同時，利用課下時間和他們探討學(xué)習(xí)方法，講解專業(yè)教學(xué)計劃中課程與課程之間的關(guān)系，鼓勵他們多與任課老師互動，多問問題，收到了一定效果。

在xx班新生報到并開始學(xué)習(xí)的過程中，我始終堅持將專業(yè)教育貫穿日常工作中。從接待新生的時候開始，我就解答了學(xué)生、家長提出的關(guān)于專業(yè)、就業(yè)、課程等各方面的問題。針對這些問題，我都實事求是地進行了回答。開學(xué)伊始，我就準備了專業(yè)教育的課件及相關(guān)資料，找好多媒體教室，利用課余時間對同學(xué)們進行了一次詳細的專業(yè)教育。就專業(yè)知識構(gòu)成、專業(yè)主干課程、專業(yè)就業(yè)方向、專業(yè)學(xué)習(xí)方法等主要內(nèi)容跟大學(xué)新人進行了探討。通過此次教育，同學(xué)們加強了對專業(yè)的了解，對即將開始的大學(xué)生活有了更明確的目標。

生活方面，我主要通過與同學(xué)們一起參與活動的方式與他們接觸。燒烤時，與同學(xué)同樂，一起串肉串，一起烤玉米，一起游玩。xx同學(xué)下半年里發(fā)生了嚴重的車禍，我知道消息后馬上去醫(yī)院進行了慰問，并協(xié)助辦理休學(xué)手續(xù)。

主要通過召開班會的方式加強紀律要求，在國慶長假、寒假到來之前，我都給他們開班會。班會上，結(jié)合當(dāng)時的學(xué)習(xí)情況、假期的安全等在紀律方面進行強調(diào)。課堂巡查后，除了關(guān)心的學(xué)習(xí)情況外，更主要的是結(jié)合學(xué)習(xí)效果與紀律的關(guān)系進行教育，讓剛進大學(xué)的新生樹立良好的紀律意識。

平日里，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生多參與各項文體活動，豐富大學(xué)生活。xx同學(xué)體育成績不錯，被選拔參加區(qū)大學(xué)生運動會，我經(jīng)常關(guān)心他的訓(xùn)練狀況，鼓勵他努力訓(xùn)練以取得優(yōu)異成績。大學(xué)新生對各種社團比較感興趣，我簽字同意了多個學(xué)生加入社團的申請，并囑咐他們積極參加社團組織的各項活動，結(jié)識更多朋友。

班主任教育方面總結(jié)篇九

同志們：

今天，縣委、縣政府召開全縣xxxx年度教育工作會，目的是總結(jié)去年的工作和研究部署今年的工作，進一步統(tǒng)一思想，振奮精神，創(chuàng)新思路，推進全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。剛才，縣教育局黨組羅方貴書記傳達了市教育工作會議精神，符培局長作了工作報告，我完全贊同，一會兒，范書記還將作重要講話，請大家認真領(lǐng)會并貫徹落實。下面，我先講三點意見：

一、統(tǒng)一思想，認清形勢，增強抓好教育工作的緊迫感。

xxxx年，是中國教育改革濃墨重彩的一年，也是我縣教育厚積薄發(fā)的一年。這一年，我們在上級黨委、政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)和省、市教育行政主管部門的精心指導(dǎo)下，扎實工作，創(chuàng)新發(fā)展，全面完成各項工作任務(wù)，取得了良好的成績，順利通過省委組織部、省教育廳、省人民政府教育督導(dǎo)室對縣黨政主要領(lǐng)導(dǎo)教育工作履職情況暨全縣教育工作的評估驗收，農(nóng)村中小學(xué)食堂建設(shè)工程順利通過省的檢查驗收，全縣教育工作獲市教學(xué)目標管理一等獎，高考質(zhì)量獲市第二名，全縣各級各類學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯提升。在此，我代表縣政府向關(guān)心支持教育工作的各級各部門和辛勤耕耘在教學(xué)一線的廣大教職工表示最衷心的感謝!

盡管取得一定的成績，但全縣教育事業(yè)存在的問題還比較突出，發(fā)展的任務(wù)依然繁重。義務(wù)教育特別是農(nóng)村義務(wù)教育基礎(chǔ)較為薄弱，發(fā)展還不均衡，城鄉(xiāng)差距仍然較大，城關(guān)學(xué)校教育資源緊張，大班額現(xiàn)象嚴重，優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏，教師隊伍素質(zhì)還有待進一步提高，職業(yè)教育、學(xué)前教育、特殊教育發(fā)展相對滯后等等，這些問題必須引起我們的高度重視，進而并認真思考對策和措施加以解決。

在保障公民教育權(quán)利和促進教育公平納入了基礎(chǔ)民生工程的今天，社會經(jīng)濟發(fā)展對教育發(fā)展的要求更高，更具體，更明確。一個地區(qū)，社會經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r良好，其教育必然發(fā)達。反之，教育得到了充分的重視，其社會經(jīng)濟的發(fā)展也必將得到有力推動。去年年底中央召開的七屆六中全會，把文化的創(chuàng)新發(fā)展作為增強國家軟實力的重要舉措。文化的繼承、發(fā)揚和創(chuàng)新，歸根結(jié)底還得通過教育途徑。著眼到我們縣，經(jīng)濟社會發(fā)展相對落后，把發(fā)展教育作為縣域軟實力提升的重要途徑，意義更為重大。這就決定我縣在當(dāng)前和今后一個階段，還必須大力實施“科教興縣”戰(zhàn)略，逐步消除教育發(fā)展的制約因素，想方設(shè)法為教育發(fā)展鋪平道路。概括說可歸納為兩個詞匯：一是做大。教育資源緊張，根本原因在資源缺乏和不足，無論是教育基礎(chǔ)設(shè)施，還是師資力量，都跟不上社會發(fā)展需求，與人民群眾的要求還有差距，因此要千方百計創(chuàng)造條件，一方面加大自身投入，盡力擴大資源總量，另一方面營造寬松環(huán)境，引進各種資本注入教育，不斷改善教育結(jié)構(gòu)比例。二是做優(yōu)。這些年全縣教育的大投入，取得的成效有目共睹，但客觀來說，我們只是解決了孩子有書讀的問題，如何讀好，如何讓更多的孩子健康成長和成才，我們面臨的困難還很多。xxxx年我縣出現(xiàn)的一些問題，比如邊遠地區(qū)孩子的健康問題，極端學(xué)生的教育問題，留守兒童缺失關(guān)愛的問題等，都在時刻警醒我們，我們離期望的教育還很遠。因此，做大的同時還必須做優(yōu)。這就要求我們必須從思想上樹立大教育觀念，只負責(zé)修建學(xué)校還不行，只負責(zé)招入教師還不夠，如何讓學(xué)校更美，更和諧，更能實施有效的教育，讓學(xué)生真正進得來，留得下，樂學(xué)善學(xué)。如何讓教師更樂業(yè)奉獻，更善教愛教，這些方面優(yōu)化的空間還很大，還大有可為。要真正營造全社會關(guān)心支持教育，學(xué)校育人為本，教師以教為榮，學(xué)生樂學(xué)好學(xué)的大教育格局，我們需要認真研究，切實拿出一些科學(xué)可行的措施，把能調(diào)動的積極因素都調(diào)動起來，整合各方面力量，形成合力，真抓實干，突破瓶頸，才能逐步縮小差距，真正讓教育在培養(yǎng)人才上，在構(gòu)建社會基本意識形態(tài)上，在促進經(jīng)濟社會發(fā)展上作出更大貢獻。

二、夯實常規(guī)，狠抓重點，確保今年教育工作再獲提升。

xxxx年是國家教育改革發(fā)展持續(xù)推進的關(guān)鍵年。正在醞釀的高考制度改革，必將對基礎(chǔ)教育產(chǎn)生深遠影響。教育公平，城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，階段教育均衡發(fā)展將得到深入推進。全面關(guān)注人的發(fā)展，尊重個性成長要求的教育觀念愈加深入。規(guī)范辦學(xué)，精細管理將成為各級各類學(xué)校提升管理水平和辦學(xué)水平的根本途徑。

一要堅持德育為首，提高教育質(zhì)量，深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

一是以推進學(xué)生全面發(fā)展為根本，積極推進創(chuàng)新實踐教育，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、全程發(fā)展和全人發(fā)展，堅定不移的提高義務(wù)教育質(zhì)量。要以培養(yǎng)社會主義的合格公民作為出發(fā)點，將學(xué)生的階段特點和時代發(fā)展特點結(jié)合起來，從實效性出發(fā)，創(chuàng)新開展好德育工作。要抓好教育內(nèi)容、教學(xué)方式、評價制度的改革，主動適應(yīng)社會發(fā)展進步的需要，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力以及終身學(xué)習(xí)的能力，真正把素質(zhì)教育有機地融入學(xué)校教育的全過程，使適齡兒童少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，成為思想道德素質(zhì)良好、適應(yīng)社會發(fā)展、身心健康的“四有”新人。

二是以均衡發(fā)展為目標，加大資源優(yōu)化配置力度，努力推進教育公平。繼續(xù)完善、落實農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，全面實施好農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)午餐計劃，促進學(xué)生健康成長。要通過師資調(diào)配，均衡城區(qū)、集鎮(zhèn)和村級學(xué)校的師資力量。加強農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè)，抓好農(nóng)村寄宿制工程的建設(shè)和管理，盡量將農(nóng)村留守兒童動員到學(xué)校入住，著力讓寄宿制工程作為改善農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)生活條件的大事抓緊抓實。要堅持教育公益原則，在學(xué)校食堂實現(xiàn)自辦自管，要堅持“零利潤”運行，公開食品采購、人工工資等費用，讓孩子們吃的明白，吃得舒心。要大力推進縣委、政府已經(jīng)納入xxxx年十大實事的城關(guān)地區(qū)學(xué)校的建設(shè)步伐，已經(jīng)立項的建設(shè)項目，要排除困難盡早啟動。還需規(guī)劃的，要充分調(diào)研，得到基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，了解發(fā)展趨勢，合理作出規(guī)劃，確保與城區(qū)經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)。

二要突出學(xué)前教育、普高教育和職業(yè)教育地位，全面推進教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

學(xué)前教育一是要加快幼兒園的建設(shè)步伐，xxxx年建設(shè)的9所幼兒園要確保3月份能投入使用，同時盡早啟動xxxx年7所幼兒園建設(shè)工作，力爭在半年內(nèi)修建完畢，9月能夠招生。二是要做好學(xué)前教育教師的配置工作，要充分發(fā)揮好去年招錄的30名幼兒教師的教學(xué)示范作用，同時根據(jù)實際需要，調(diào)配部分小學(xué)教師進入幼兒園，要力爭建成一所，招生一所，規(guī)范一所。同時，要進一步加大學(xué)前教師的培訓(xùn)力度，出臺科學(xué)規(guī)范的學(xué)前教育管理體系和評價體系，切實構(gòu)建符合幼兒認知規(guī)律的心智發(fā)育規(guī)律的學(xué)前教育。

普高教育一是要做好畢節(jié)實驗二中后續(xù)建設(shè)工作，確保今年9月份全面投入使用;加快縣第二高級中學(xué)擴建的前期工作，力爭盡早動工;二是要積極推進高中新課程改革，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)高中進一步挖掘潛力，實行優(yōu)質(zhì)高中與薄弱高中同步發(fā)展，促進優(yōu)質(zhì)資源共享，實現(xiàn)普通高中教育提質(zhì)和增量并舉;三是要正確處理好普通高中發(fā)展速度與質(zhì)量、普通高中教育與九年義務(wù)教育、普通高中教育與職業(yè)教育之間的關(guān)系，促進普通高中教育持續(xù)、健康發(fā)展。

要把中職教育擺到更加突出、更加重要的位置。要按照縣委、縣政府的安排，采取多渠道、多形式融資加快職業(yè)學(xué)校建設(shè)步伐，推進職業(yè)教育大發(fā)展。當(dāng)前重點是做好縣職中的擴建工作，認真做好申報省級示范性中等職業(yè)學(xué)校和國家級重點中等職業(yè)學(xué)校的查缺補漏工作，同時開辟渠道，大力招商引資，抓好現(xiàn)代職教中心和貴州青年職業(yè)學(xué)院的籌辦工作。

三要著力推進民辦教育向縱深發(fā)展。

我縣民辦教育取得良好成績。但民辦教育發(fā)展的空間依然很大，我們要優(yōu)而思進，做大做強民辦教育，實現(xiàn)民辦教育大跨越。要按照縣委、縣政府關(guān)于進一步鼓勵民辦教育發(fā)展的意見，在民辦教育教師配置和待遇，財政資金鼓勵和支持，民辦學(xué)校申辦條件和程序等方面，落實相關(guān)政策措施，真正促進民辦學(xué)校規(guī)模化、品牌化、內(nèi)涵式發(fā)展。

四要加強隊伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)和校長治校能力。

一是抓好教師隊伍建設(shè)。高度重視師德建設(shè)，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制;加強教師培訓(xùn)，著重抓好教師專業(yè)學(xué)科的過關(guān)，讓教師能教會教;優(yōu)化師資配置，繼續(xù)統(tǒng)籌做好教師隊伍的“招聘、調(diào)劑、支教”等方面的工作，優(yōu)化學(xué)校教師隊伍結(jié)構(gòu)，逐步解決好教師配置地域不均、部分學(xué)科專任教師欠缺的矛盾;要進一步完善激勵機制，建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制，改變干多干少一個樣，干好干壞一個樣的現(xiàn)狀，充分調(diào)動廣大教師工作的積極性。二是培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良的校長隊伍。在前期基礎(chǔ)上，繼續(xù)推行校長選拔、培訓(xùn)、任用、交流以及后備人才儲備等措施，建立起一支德才兼?zhèn)?，懂教育、善管理的學(xué)校校長隊伍。三是創(chuàng)造良好的社會氛圍，讓尊師重教的傳統(tǒng)美德蔚然成風(fēng)。要尊重教師的勞動，關(guān)心教師疾苦，積極為教師辦好事、辦實事，要加快農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)進度，切實解決農(nóng)村邊遠地區(qū)教師的住房困難。通過一系列舉措，努力在全社會形成重教興教的良好風(fēng)尚。

五要以人為本，高度重視學(xué)校安全工作。

安全工作的關(guān)鍵是抓落實，抓預(yù)防，抓整治，抓排患。要進一步加大對校園及周邊環(huán)境綜合治理工作的力度，為學(xué)校營造良好的育人環(huán)境，確保師生生命財產(chǎn)安全。各級各類學(xué)校必須把工作做在前，措施有力，責(zé)任明確，時時預(yù)防，事事留心，有效杜絕校園安全責(zé)任事故的發(fā)生，努力構(gòu)建平安、健康、文明、和諧的校園環(huán)境。

三、明確任務(wù)，履行職責(zé)，推進全縣教育工作實現(xiàn)新跨越。

xxxx年全縣教育工作任務(wù)很重，硬指標有四個大的方面，一是義務(wù)教育均衡發(fā)展達到初步均衡;二是高中突破工程通過省的驗收;三是全面鋪開農(nóng)村義務(wù)教育營養(yǎng)午餐計劃;四是中小學(xué)食堂全面收回管理。這四個方面都是省市下達的硬任務(wù)，必須完成，沒有余地。從軟硬兩方面來看，硬的方面主要是一系列教育工程的新建和改擴建，包括xxxx縣第二高級中學(xué)、思源實驗學(xué)校的新建，xxxx職中、xxxx三中擴建等，這些工程既有歷年尾欠的項目，也有新上的項目，數(shù)量多，涉及面廣，資金投入大，集中在xxxx年建設(shè)，困難很大。軟的方面主要有兩塊，一是教師的招錄，本年度初步預(yù)計招錄300名特崗教師補充到農(nóng)村中小學(xué)，進一步平衡農(nóng)村中小學(xué)師資配置。還需招錄98名高中階段教師，從以往的工作來看，高中教師招考這塊難度較大，我們一定要采取行之有效的措施，確保招錄到位。二是教育管理的機制還需要進一步理順，要圍繞如何利用現(xiàn)有條件，更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)動心思，下功夫，建立和逐步完善一系列管理制度，保障教育在一個相對寬松的整體環(huán)境下快速發(fā)展。從學(xué)校的角度出發(fā)，教育教學(xué)的規(guī)范和科學(xué)，教師的成長和活力，學(xué)生的健康和樂學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量的提升，則是一切管理體系建立和完善的基本要素，都應(yīng)該認真研究。

圍繞以上目標，各級各部門必須進一步明確自身職責(zé)，積極有為，既要做好自身的份內(nèi)工作，又要通力合作，形成強大合力，共同推進教育持續(xù)健康發(fā)展。教育部門要科學(xué)制定工作計劃，明確工作重點、難點，針對每一項具體工作，拿出工作方案，制定具體的時間表和線路圖，涉及相關(guān)部門職責(zé)職能的，要積極向縣委、政府匯報，尋求支持和協(xié)調(diào)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要強化對教育的管理，要充分理解教育自身的規(guī)律和教育發(fā)展的規(guī)律，既要防止不管不問，事不關(guān)己漠不關(guān)心，又要防止管得過多過死，給教育造成干擾，要把重點放在為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好外部環(huán)境上，需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府牽頭和負責(zé)的工作，比如學(xué)校項目用地的征用，學(xué)校周邊環(huán)境治理，學(xué)生入學(xué)率的保障等，均要切實履行職責(zé)，統(tǒng)籌安排開展好工作。由于今年教育方面一些非常規(guī)的工作集中啟動，相關(guān)涉教部門的工作量也因此加大。在項目工程建設(shè)上，發(fā)改、規(guī)劃、國土、建設(shè)、財政、環(huán)保、拆遷等部門要大力支持，在土地征用，項目立項報批、規(guī)劃設(shè)計、資金劃撥等方面給予最大幫助，能簡化手續(xù)的簡化手續(xù)，能提前安排的提前安排，要真正落實教育聯(lián)席會議制度，定期不定期研究教育工作，尤其是學(xué)校項目建設(shè)工作，要盡最大努力為教育工程開辟綠色通道，優(yōu)先保證教育項目實施。中小學(xué)食堂回收工作，事關(guān)數(shù)萬學(xué)生的就餐問題，涉及承包方的經(jīng)濟利益，這塊工作縣政府已經(jīng)下文作出安排部署，相關(guān)涉及部門一定要履行好自身職責(zé)，確保平穩(wěn)回收。涉及近十萬農(nóng)村中小學(xué)生的營養(yǎng)午餐改善工作，按照初步方案，除條件較好的幾所學(xué)校采用自行做餐供應(yīng)外，大部分學(xué)校采用牛奶、面包和雞蛋的送餐供應(yīng)模式，這么大的用餐量，必須高度重視食品安全問題，工商、衛(wèi)生食品藥品監(jiān)管等部門要制定有針對性的檢查機制，定期不定期對供應(yīng)食品的來源、存儲、配送、質(zhì)量等進行抽查，確保孩子們安全食用。在學(xué)校周邊環(huán)境治理方面，工商、城市綜合執(zhí)法、衛(wèi)生食品藥品監(jiān)管、公安、文體廣播電視旅游等部門要積極協(xié)調(diào)配合，一是要保障學(xué)校出入通道暢通，要定期治理占用學(xué)校通道的小攤小販;二要大力整頓學(xué)校周邊的網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場所，隨時檢查校園周邊的商鋪出售的食品和學(xué)生日常用品，對那些不按規(guī)定吸納未成年人進入的娛樂場所，出售三無食品，銷售非常出版物的商家，要按國家有關(guān)規(guī)定給予警告和處罰，對公路旁學(xué)校，交通部門研判該設(shè)置交通警示標志或設(shè)置減速帶的，要抓緊落實。校車安全已經(jīng)成為一個敏感詞匯，對于非法營運車輛接送學(xué)生上學(xué)、放學(xué)等現(xiàn)象，運管部門要加大教育和查處力度，不能放任和手軟。安全工作始終是頭等大事，公安、消防等部門要加大廣大師生安全防范等知識的宣傳教育，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)校的安全工作，在學(xué)生密集的路段和時段，要提高見警率，防止危害師生生命財產(chǎn)安全的事故發(fā)生。在深化教師人事制度改革方面，人力資源和社會保障、編辦等部門既要充分掌握相關(guān)政策和文件精神，遵循人事原則，又要靈活地處理出現(xiàn)的新情況、新問題，消除人事矛盾，讓廣大教職員工在一個良好的用人機制上樂業(yè)奉獻，發(fā)揮所長。

縣委、縣政府把“科教興縣”戰(zhàn)略納入全縣經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略并研究制定了一系列推進措施，體現(xiàn)了縣委、縣政府發(fā)展教育、抓好教育的信心和決心，希望大家認清發(fā)展形勢，順應(yīng)時代要求，認真研究，科學(xué)謀劃，堅定信心，鼓足干勁，進一步增強做好教育工作的緊迫感和使命感，為全縣教育實現(xiàn)跨越發(fā)展作出更大貢獻。

班主任教育方面總結(jié)篇十

身為教師，我知道教育是我一生的職責(zé)，我在這段時間，我認真完成自己的教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，和其他老師積極交流，爭取向他們學(xué)習(xí)，讓自己的能力得到提高，下面是我的工作總結(jié)：

一、引言。

根據(jù)心理學(xué)研究證明：任何一種道德品質(zhì)都包含著一定的道德認識、道德情感、道德行為幾種基本心理成分。小學(xué)兒童的道德品質(zhì)，主要是在家庭、學(xué)校的道德教育和社會輿論與風(fēng)尚的影響熏陶下，通過與周圍的人、事、物發(fā)生交互作用逐漸形成發(fā)展起來的。

責(zé)任感是現(xiàn)代人的標志，"培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感"抓住了德育的"核心"，是較高層面的道德教育。因為：從社會發(fā)展和祖國建設(shè)上看，需要責(zé)任感教育;從學(xué)生當(dāng)前的實際狀況來看，需要責(zé)任感教育;從我國教育目標來看，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感是我國教育目標、愛國主義綱要，人才培養(yǎng)目標的落實;從我校教育工作實際看，責(zé)任感教育與我校素質(zhì)教育具體目標相一致，與創(chuàng)造教育相互補。

二、思路。

1、提高認識--培養(yǎng)責(zé)任感的目標意識。

道德認識指個人對社會行為規(guī)范及行動效果，理解，以及在此基礎(chǔ)上形成的個人的政治、思想、道德方面的觀點、觀念和相應(yīng)的判斷能力，它既是人們道德情感、道德意識、道德信念形成的必要條件，也是道德行為的先導(dǎo)。要培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感，非常重要的就是小學(xué)生責(zé)任感的意識，強化其對責(zé)任感的認識。

2、誘發(fā)情感--解決責(zé)任感的內(nèi)化問題。

道德情感是作為品德發(fā)展的一個有機組成部分逐步形成發(fā)展起來的。兒童有了正確的道德認識并不意味著會立即接受它，且自然而然地付諸行動，還存在著一個他們愿不愿意認同并付諸行動的問題。只有認識與積極的情感相結(jié)合，才會形成正確的行為態(tài)度，使道德認識得以內(nèi)化。要培養(yǎng)學(xué)生具有高度的責(zé)任感，非常重要的就是要解決其內(nèi)化在問題，以誘發(fā)情感作為媒介，如認識和行為架設(shè)一座橋梁。

3、指導(dǎo)行為--形成責(zé)任感的關(guān)鍵問題。

道德行為習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的、不需要任何意志努力與外在監(jiān)督而能自動實現(xiàn)的行為方式，它的養(yǎng)成是品德形成的重要標志之一，俗話說："習(xí)與性成"、"美德大多存在于良好的習(xí)慣之中"。許多教育家也強調(diào)，教育就是要養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，所以，培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感的關(guān)鍵，還是要在提高認識、誘發(fā)情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)行為，使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自己的要求之后，再外化為自己的道德行為。

4、以上三者是循環(huán)往復(fù)的一個整體。

正如陶行知先生提出的"行是知之始，知是行之成"的觀點，在兒童品德發(fā)展的過程中，隨著兒童年齡的增長，知識經(jīng)驗的豐富、智力的發(fā)展和道德認識水平不斷提高，我們在培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感特別是高段教育的過程中，要重視從這樣的整體性角度去考慮。(如前圖)。

三、做法。

遵循知情意行統(tǒng)一性原則，按認識--情感--行為的教育實踐模式，我們在教育過程中把教育學(xué)生"凡事考慮后果"作為實驗的突破口，側(cè)重研究"以教育實踐活動為基礎(chǔ)"的方法，力求把責(zé)任感教育真正落腳到"導(dǎo)行"之上。本學(xué)期是實驗的第一階段，側(cè)重從"提高對責(zé)任感的認識和激發(fā)情感共鳴"抓起。

1、血的事實，讓孩子們猛醒。

當(dāng)今的小學(xué)生生在新社會，長在改革中，朝氣逢勃，開拓進取，他們經(jīng)歷的是一帆風(fēng)順，幸福的生活不易讓他們產(chǎn)生深層次的思考。實驗之初，通過摸底，我們深感學(xué)生對責(zé)任感問題缺乏熱情，沒有引起足夠的重視。于是，我利用少先隊活動時間精心設(shè)計了這樣一次討論。首先，我向同學(xué)們推薦了《是誰把他引向不歸路?》這樣一個故事。故事講述了潘金海從小仗勢欺人，胡作非為，雖然多次被抓，但有父母保駕，最后被判死刑，臨刑前咬掉生母耳朵。這個血的教訓(xùn)。那么，究竟是誰把他引向不歸路呢?激烈的討論開始了，同學(xué)們不約而同地指責(zé)父母對他的嬌寵，指責(zé)公安機關(guān)的徇私舞弊。最后，在老師的引導(dǎo)之下，學(xué)生認識到了他自己從小對自己的行為不負責(zé)才是造成今天慘痛結(jié)局的根本，可見，一個人的責(zé)任感是與其生命緊密相連的。這血的教訓(xùn)，使孩子們猛醒，深思，并進而認識到對日常學(xué)習(xí)的重視和平時對集體、對親人的關(guān)心是小學(xué)生最起碼的一種責(zé)任。通過討論，學(xué)生積累了道德經(jīng)驗，促進了道德認識的內(nèi)化，提高了道德分析能力，達到了德育活動的認識功能。

2、書海漫步，進行責(zé)任感的熏陶。

書是人類進步的階梯，書是啟迪學(xué)生"責(zé)任感"的良師益友。古今中外，多少仁人志士，他們的精神氣節(jié)令人贊嘆不已，歸結(jié)起來，都源于高度的責(zé)任，在書海中漫步，不失為提高學(xué)生對責(zé)任感的認識、激發(fā)責(zé)任感在內(nèi)心升騰的有效途徑。為此，我們開展了紅領(lǐng)巾"讀書月"活動。活動中，大家了解了富蘭克林等無數(shù)科學(xué)家為人類崇高的事業(yè)而執(zhí)著追求的精神。為現(xiàn)代學(xué)子魏高原為祖國之崛起而刻苦攻讀所感動;受外國人士士白求恩堅守陣地、救死扶傷的精神所陶冶，被無數(shù)關(guān)于責(zé)任感的名人名言所鼓舞……"紅巖精神"是重慶地方特有的教育資源之一。針對摸底調(diào)查中學(xué)生對"紅巖"知之甚少的現(xiàn)狀，我們在"讀書月"活動中開展了紅巖系列教育"五個一"活動：讀一本紅巖的書，記一篇讀書筆記，作一次參觀尋訪，講一個紅巖故事，寫一篇紅巖日記。在讀書活動小組內(nèi)，中心組成員創(chuàng)立了以獎優(yōu)為序、輪流閱讀、互相交流的激勵機制;尋訪活動中同學(xué)們駐足聆聽，對小蘿卜頭等紅巖先烈的敬佩之情油然而生;故事會上大家慷慨激昂，聲情并茂;紅巖日記中，孩子們的真情流露，足以反映出他們的思考已進入了深的層次……蘇霍姆林斯基說："世界是通過形象進入人心和意識的，兒童年齡小，他們的生活經(jīng)驗越有限，那么生活中鮮明形象對于他們思想上的影響就越強烈。書海漫步，促進和提高學(xué)生對責(zé)任感的理解和掌握，達成了德育活動對道德情感的陶冶功能。

3、社會調(diào)查，明確責(zé)任感之重要。

責(zé)任感在現(xiàn)實生活中到底有什么重要意義呢?學(xué)生在前面的活動中有一定的感悟，但如何讓他們迫切地感受責(zé)任感的重要，不容半點忽視，從而產(chǎn)生強烈的內(nèi)驅(qū)力，在大小巨細的事情中表現(xiàn)出強烈的責(zé)任感呢?同學(xué)們通過討論，決定開展"社會調(diào)查"大行動。孩子們走向街頭巷尾，來到企事業(yè)、機關(guān)單位，調(diào)查了各行各業(yè)中有關(guān)責(zé)任感的典型事例。其中，公安人員冒著生命危險為人民生命財產(chǎn)安全保駕護航，張杰欣同學(xué)的母親作為水文勘測人員的精益求精，個體戶張司機幾十年如一日安全駕駛等事例令同學(xué)們嘖嘖稱道，而設(shè)計人員錯寫了三千瓦為三瓦的事例、電力安裝工人粗心少寫了一個"不能合閘"的警示牌而造成四十萬元的損失等慘痛教訓(xùn)都給同學(xué)們留下了深刻的印象。天災(zāi)無情人有情，抗洪精神駐我心!九八抗洪精神是戰(zhàn)士們崇高責(zé)任感的濃縮，戰(zhàn)士們奏響了高度責(zé)任感的最強音。通過抗洪故事的講述，畫面、詩文的賞析，同學(xué)們被深深地感動了。責(zé)任感對于各行各業(yè)顯得多么的重要啊!這是大家的心聲，也是同學(xué)們從小抓起，培養(yǎng)高度責(zé)任感的強大動力。這次活動是促使道德知識轉(zhuǎn)化為道德信念的動力，是促使學(xué)生從知到行轉(zhuǎn)化的動力。

4、生活聚焦，深感責(zé)任感并非高不可及。

榜樣的力量是無窮的，偉人的可貴，令人敬佩，身邊的榜樣，最讓人鼓舞。我認為，重視對學(xué)生身邊榜樣力量的挖掘既是很好的行為的導(dǎo)向，又能消除學(xué)生認為責(zé)任感高不可攀、可望而不可及的偏見。于是，我重視把各種日常教育及常規(guī)活動作為契機，活動前重視指導(dǎo)，闡明如何盡到自己責(zé)任的目標;活動中重視點評，利用及時激勵方式強化學(xué)生良好的具有責(zé)任感的行為;活動后重視總結(jié)，倡導(dǎo)具有責(zé)任感的良好風(fēng)氣。半年來，班風(fēng)班貌得以很大改觀。"捐資捐物獻愛心"活動中、教師節(jié)主題隊會上、創(chuàng)衛(wèi)活動月中、"快樂星期天"活動、象征性長跑、運動會中的"翻身仗"及每周的爭章創(chuàng)優(yōu)評比上，都留下了同學(xué)具有高度責(zé)任感的烙印。特別是王小艾及家人對社會和他人盡責(zé)、鄭橋同學(xué)文明守紀、童欣的無私奉獻、謝涅淄對家長的體貼、趙金同學(xué)刻苦訓(xùn)練多次為校為班添光彩等典型事例令同學(xué)們有口皆碑，成了大家擁戴和學(xué)習(xí)的榜樣。為了進一步地鞏固學(xué)生正確的道德認識、積極的道德情緒和良好的道德行為，臨近期末，我們又對全期活動進行了回顧和總結(jié)，并通過"責(zé)任感--在我們的心中升騰"的主題隊會進行了升華?；仡欉^去，看到現(xiàn)在，展望未來，同學(xué)們喜出望外，信心倍增。隊會上，大家齊聲道出了自己的心聲--只要我們胸懷理想，腳踏實地，我們一樣能成為有責(zé)任感的人!"我是巴蜀人，我自豪，我是巴蜀人，我能行!"多么動人的話語，多么激動人心的場面。這些活動不僅對道德行為起著強化訓(xùn)練作用，使之鞏固，而形成習(xí)慣，而且還會使"外顯"于行為中的道德規(guī)范得到強化，并進一步內(nèi)化為道德認識，然后又外化為道德行為，直至形成良好的道德品質(zhì)。

四、效果。

短短半年時間，實驗按實施計劃有序較理想地進行著，取得出較明顯的效果，班級學(xué)生班風(fēng)班貌改觀大，班級有正確的輿論導(dǎo)向，全班學(xué)生個個有其職，有責(zé)可盡，大多數(shù)同學(xué)責(zé)任心強，能力強，優(yōu)生發(fā)展快，差生轉(zhuǎn)變好，深受師生、家長的一致好評。在獻愛心活動月中，王小艾等10名同學(xué)受到張榜表揚，本班"獻愛心"活動和教師節(jié)活動情況在全校交流匯報，獲好評。班級文明守紀好，涌現(xiàn)出了周少陽等拾金不昧的好人好事。個人工作總結(jié)加餐、路隊、衛(wèi)生、兩操流動紅旗獲得次數(shù)領(lǐng)先，獲"創(chuàng)衛(wèi)"先進集體，特別是運動會上班級學(xué)生一改過去的狀況，大打了一個"翻身仗"，囊括所有集體項目的一、二名，個人成績也取得了較理想的成績，因而獲團體總分第一名和精神文明獎。班級主題隊會獲校一等獎，且代表學(xué)校二次接待市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)同行，深受好評。期末，本班以領(lǐng)先成績獲校"巴蜀好集體"。

以后的路還很漫長，我哦將不斷努力學(xué)習(xí)，爭取能夠為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

班主任教育方面總結(jié)篇十一

氣質(zhì)是個人心理活動的穩(wěn)定的動力特征。心理活動的動力特征主要指心理過程的強度（例如，情緒體驗的強弱、意志努力的程度），心理過程的速度和穩(wěn)定性（例如，知覺的速度、思維的靈活程度、注意集中時間的長短）和心理活動的指向型（有人傾向于外部事物，有人傾向于內(nèi)心世界）等方面的特點。每個人生來都有一種氣質(zhì)，而且在內(nèi)容完全不同的活動中，具有某種氣質(zhì)的人，會顯示出同樣的性質(zhì)的動力特點。例如，一個具有沉穩(wěn)、文靜、善于思考氣質(zhì)特征的學(xué)生，在參加新年聯(lián)歡會、有獎知識競賽、體育運動會等活動中，他所表現(xiàn)的'氣質(zhì)特點不會依活動內(nèi)容而改變。

人的氣質(zhì)具有一定的先天性。有的新生嬰兒具有安靜、平穩(wěn)、膽小的特點，有的新生嬰兒具有好動、喜吵鬧、膽大的特點。俗話說：“江山易改，秉性難移?！币粋€人的氣質(zhì)特征有著極大的穩(wěn)定性，但是，在環(huán)境和教育的影響下，氣質(zhì)也會發(fā)生某些變化。因此說，氣質(zhì)既有穩(wěn)定的一面，又有可塑造性的一面，是穩(wěn)定性和可塑造性的統(tǒng)一。

二、氣質(zhì)的類型及特點。

在公元前五世紀，古希臘著名醫(yī)學(xué)家希波克拉底就創(chuàng)立了氣質(zhì)學(xué)說，他認為人體內(nèi)有四種體液：血液、粘液、黃膽汁和黑膽汁，體液調(diào)和的大都健康、樂觀、熱情；粘液多的人就冷淡、遲鈍；黃膽汁多的人易暴躁、猛烈；黑膽汁多的人易憂郁悲傷。根據(jù)這種體液各自在體內(nèi)的比例優(yōu)勢，可把人的氣質(zhì)劃分為四種類型，即多血質(zhì)、粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì)。前面提到的李逵就是屬膽汁質(zhì)，這種人脾氣暴躁，性情耿直，精力旺盛，情緒易沖動；燕青屬多血質(zhì)，這種人活潑好動，聰明伶俐、敏感，善于交際，興趣較廣，注意力易轉(zhuǎn)移；林沖屬粘液質(zhì)，這種人安穩(wěn)，沉默寡言，能忍耐，堅韌不撥，比較保守，反應(yīng)較緩；林黛玉屬抑郁質(zhì)，這種人孤僻，行動遲緩，膽小，心細。

1.情緒活躍、動作靈敏的多血質(zhì)。

這種氣質(zhì)類型的人活潑好動、反應(yīng)迅速、行動靈活，樂觀親切、富有朝氣、善于交往、興趣廣泛、適應(yīng)性強、對人熱情、不甘寂寞。但表現(xiàn)浮躁、堅持性差、脾氣急躁、容易出現(xiàn)厭倦和消極情緒。意志薄弱、注意力容易轉(zhuǎn)移、辦事輕率，不深摯、少知己，具有外傾性。

2.性情急躁、動作迅猛的膽汁質(zhì)。

這種氣質(zhì)類型的特點是：精力旺盛、性情直率、待人熱情、不怕困難、工作熱情高、反應(yīng)迅速、意志堅定、辦事果斷，但脾氣暴躁、容易沖動，心境變化劇烈，當(dāng)對自己努力失去信心時，情緒便一落千丈，具有外傾性。

3.性情沉靜、動作遲緩的粘液質(zhì)。

這種氣質(zhì)類型的特點是：情緒興奮性低、不容易變化。能較好克制自己的沖動，對人真誠、性情安靜、脾氣柔和，安靜、踏實、堅強、善于忍耐，遇事謹慎、交際適度，不善空談、富于實干、注意力不容易轉(zhuǎn)移。但認識不敏感，比較固執(zhí)，冷漠、缺少靈活性，心理內(nèi)向不外露，具有內(nèi)傾性。

4.性情脆弱，動作遲鈍的抑郁質(zhì)。

這種氣質(zhì)類型的特點是：耐心細致、一絲不茍、溫和謙讓、善于覺察他人不易察到的細節(jié)，相容性強，想象豐富、情感體驗深刻、能勝任別人的委托，表現(xiàn)出能克服困難、具有堅定性。但性格比較孤僻，行動遲緩、多愁善感、表情靦腆、忸怩、怯懦、處理問題猶豫不決、優(yōu)柔寡斷，具有內(nèi)傾性。

氣質(zhì)在個體心理活動和行為方式中，起著一定的作用，它影響著個體活動各方面的發(fā)生和發(fā)。

展。了解學(xué)生的氣質(zhì)特征和氣質(zhì)類型，對于人才培養(yǎng)和學(xué)生身心健康發(fā)展都有著重要作用。

不同氣質(zhì)類型的學(xué)生有各自的特點，作為教師應(yīng)了解并有針對性的因材施教。膽汁質(zhì)的學(xué)生行動迅速，強而有力，情緒易爆發(fā)，不能控制；多血質(zhì)的學(xué)生行動活潑、敏銳，善于適應(yīng)環(huán)境變化，情緒反應(yīng)迅速，表現(xiàn)明顯，但易變，不夠有力；粘液質(zhì)的學(xué)生行動緩慢，能平穩(wěn)地適應(yīng)環(huán)境，情緒反應(yīng)慢，能自我控制；抑郁質(zhì)的學(xué)生行動遲緩，情緒反應(yīng)極慢又不表現(xiàn)于外，如果一旦發(fā)生情緒反應(yīng)，卻深刻、持久，能體驗到別人覺察不出的事件。每一種氣質(zhì)都存在向某些積極或消極性格品質(zhì)發(fā)展的可能，作為教師在教育學(xué)生過程中不應(yīng)刻意的改變學(xué)生氣質(zhì)，而是要注意幫助各種氣質(zhì)類型的學(xué)生，發(fā)展積極品質(zhì)而克服消極品質(zhì)。

針對不同氣質(zhì)類型的學(xué)生特點，就可以分別采取各種相適應(yīng)的教育措施，幫助學(xué)生克服消極因素，形成良好品格。前面已經(jīng)提到氣質(zhì)既有它的相對穩(wěn)定性，也有可塑性，是相對穩(wěn)定性與可塑性的統(tǒng)一。由于氣質(zhì)的穩(wěn)定性，可以根據(jù)個體的特征因材施教和因勢利導(dǎo)，可以預(yù)測個體的行為。教師在了解學(xué)生氣質(zhì)類型的基礎(chǔ)上，要注意從學(xué)生的氣質(zhì)出發(fā)，進行教育。對膽汁質(zhì)的學(xué)生進行具有說服力的嚴厲的批評，可以促使他們遵守紀律，約束自己的任性行為，但不能激怒他們，在日常工作學(xué)習(xí)中要去鍛煉他們的自制力，沉著冷靜地對待事物；對于多血質(zhì)的學(xué)生，可交給他們更多的任務(wù)，讓他們有機會參加更多的活動，在活動中磨練他們的意志的堅韌性、情緒的穩(wěn)定性；對于粘液質(zhì)的學(xué)生需要更耐心地進行教育，指出他們的缺點和錯誤時應(yīng)給予更多的思考時間，才能使他們逐步認識自己的問題所在；對于抑郁質(zhì)的學(xué)生則需要給予更多的關(guān)懷和照顧，不宜在公開場合批評他們，要在能接受的范圍內(nèi)，鼓勵他們參加公開活動的勇氣。

教師只有將不同氣質(zhì)類型的學(xué)生區(qū)別對待，一把鑰匙開一把鎖，才能使不同氣質(zhì)類型學(xué)生的優(yōu)勢都得到充分的發(fā)揮，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自身的潛力，達到自我實現(xiàn)，這才是我們教育的最終目的。

參考文獻：

[1]葉奕乾等.普通心理學(xué).上海：華東師范大學(xué)出版社，.

[2]李勤葉.淺談非智力因素在素質(zhì)教育中的作用.教育探索，，(9).

班主任教育方面總結(jié)篇十二

在班級早讀、早操、集體晨會時，我總能及時到位，認真督促管理。時時為學(xué)生做典范。平時常常深入班級，了解學(xué)生的情況，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對班級中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時地進行針對性教育，采取適當(dāng)方法，和學(xué)生交流想法，并及時向班主任進行匯報，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。本學(xué)期，班級中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項應(yīng)付的事情，對學(xué)習(xí)提不起興趣，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴重，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。針對這一現(xiàn)象，我和班主任商議對策，及時與家長取得聯(lián)系，通過老師與家長的努力，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、積極性有所提高，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有一定提高。在大課間時，我能及時到位，組織學(xué)生進行有關(guān)的活動。大課間結(jié)束后，認真組織學(xué)生列隊放學(xué)，路隊情況比較好。平時我能認真組織好學(xué)生打掃班級衛(wèi)生，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進步。

在平時的工作中，我總能認真完成班主任交給我的各項任務(wù)。有時，班主任有事不在學(xué)校，我都能自覺的承擔(dān)起班級的各項管理工作，并能較好地完成管理工作。在期末，我能自覺、認真地幫助班主任完成學(xué)生學(xué)籍卡、成績單的填寫工作和有關(guān)期末工作，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負擔(dān)。

總之，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時，較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力，揚長避短，進一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作，爭當(dāng)校文明班級、三號班級。

班主任教育方面總結(jié)篇十三

幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血。今天本站小編給大家為您整理了幼兒教師教育方面總結(jié)，希望對大家有所幫助。

本學(xué)年我園以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹上級有關(guān)文件和會議精神，堅持“為幼兒服務(wù)，為教師成長服務(wù)”的思想，在全面推進幼兒園課程改革和現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上扎扎實實地做好以下各項工作。

一、實施人本模式，提高管理效率和管理質(zhì)量。

(一)強化

崗位職責(zé)

上學(xué)年我們討論制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊》，教職工們根據(jù)手冊內(nèi)容指導(dǎo)日常工作，中層干部根據(jù)手冊條例對本部門職工進行考核。然而在實施以后大家發(fā)現(xiàn)有的條例過于籠統(tǒng)，不便于實際操作。因此在這學(xué)年中我們又仔細研究質(zhì)量手冊，并重新修訂、細化其中部分內(nèi)容，使教職工們對自己的工作范圍和職責(zé)一目了然。此外，我們還根據(jù)新的崗位職責(zé)重新修訂每月工作考核表。通過這些舉措，大大加強了教職工的崗位意識，同時也讓考核工作更完善、更有據(jù)可循。

(二)加強中層干部隊伍建設(shè)，健全干部考核制度。

本學(xué)年，我們在以往三級管理構(gòu)建的基礎(chǔ)上，進一步完善了中層干部的管理機制。

首先，加強中層干部的思想工作，讓他們明確：作為骨干不是一種享受，而是一種榮譽，一種責(zé)任，是意味著我們要比教師吃更多的苦，做更多的事，要“源于教師而高于教師”。

其次，開展對中層干部的教育理論知識、管知識等方面的園本培訓(xùn)工作。在具體實施中，采用理論學(xué)習(xí)與觀摩相結(jié)合的方式，讓中層干部在盡可能多的外出學(xué)習(xí)中開拓思路，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

最后，堅持中層干部每月例會制度。在例會中我們改變了以往的小結(jié)制，將工作小結(jié)與考核制度相結(jié)合。由園長為每個中層干部制訂出階段性過程目標，并在例會中對她們的管理工作實績進行考核，并提出下階段應(yīng)該發(fā)揚或完善的地方，從而幫助她們更好地達成各自的管理目標。

二、努力創(chuàng)造條件，促使不同基礎(chǔ)的教師都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

(一)加強師德師風(fēng)建設(shè)，營造良好的氛圍。

(二)積極創(chuàng)造條件，為教師的成長搭建舞臺。

1、抓機遇，樹典型，激發(fā)教師實現(xiàn)自身價值，增強積極向上、勇于競爭的意識。

素質(zhì)教育的深入實施，對教師的要求越來越高，積極投身教育改革，提高教學(xué)水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展的需要。我園采用抓重點，樹典型的方法，加強先進教師、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度，使教學(xué)業(yè)務(wù)能力較強的黃曉鶯等一線老師的先進性更為顯現(xiàn)出來，從而激勵其他教師冒尖。

2、以“請進來，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道。

本學(xué)期，我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓(xùn)班。通過她們外出學(xué)習(xí)后帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學(xué)思路。同時，園里還努力創(chuàng)造條件，請專家?guī)Ы糖嗄杲處?。通過有針對性的理論、實踐指導(dǎo)，幫助青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點，并采取相應(yīng)的措施以促使她們更快地成長。此外，針對園內(nèi)科研力量薄弱的現(xiàn)狀，我們還請了教育學(xué)院的專家老師輔導(dǎo)教科研小組的活動，幫助教師提高教科研水平。

3、開展“一助一”結(jié)對活動。

本學(xué)年我們改變了以往由園長指定的結(jié)對方式，而是讓教學(xué)有困難的教師自由選擇結(jié)對對象。這樣做的好處就是讓結(jié)對對象從感情上來說比較容易接近，也更容易溝通。同時我們的結(jié)對重心也從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了教學(xué)實踐的指導(dǎo)。經(jīng)過一年的努力，那些原本能力弱的教師在教學(xué)方法上有了明顯的提高，這從年終考核的成績中也進一步得到證實。

三、以“綱要”精神為指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)研究“探索型主題活動”中詮釋新課程內(nèi)涵，提高保教工作質(zhì)量。

以整合的理念在主題活動中開展社會領(lǐng)域課程研究。

二期課改明確指出：教育不僅僅是傳授知識，發(fā)展智力，教育更要立足于完整人的發(fā)展。因此，本學(xué)期我們結(jié)合社會性課程的研究，進一步推動探索型主題活動的開展。

首先，我們加強了理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中讓教師明確什么是社會性課程;社會性課程的內(nèi)容包括哪些方面;根據(jù)幼兒的年齡特點，各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動內(nèi)容等。

有了理論基礎(chǔ)以后，我們又開展資料庫的共建活動。教師們在根據(jù)主題內(nèi)容尋找資料的過程中，不僅豐富了自己的知識，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。

時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師

工作總結(jié)

一、不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

二、教學(xué)工作推陳出新。

教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學(xué)習(xí)情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。

三、安全工作不容忽視

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導(dǎo)下，我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會、真懂、真用，學(xué)到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ)，達到了預(yù)期目的。

四、配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項任務(wù)

本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務(wù)。

五、家長工作必不可少

增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

六、存在的不足和今后工作方向

這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步.

雪花飛舞的時節(jié)，放飛的希望，收獲的是充實，看時光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實而又愉快的20xx年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助下，較好的完成了各項教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，在以后的工作中取長補短，爭取更大成績。

一、思想方面：

本人能認真遵守執(zhí)行幼兒園的各項

規(guī)章制度

二、班級工作：

愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時間的了解，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個孩子的健康成長。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學(xué)。

三、教育教學(xué)方面：

現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機會永遠留給有準備的人!我認真、反復(fù)的分析了教材，為上課做了充分的準備，一節(jié)音樂活動《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定，同時領(lǐng)導(dǎo)也對了提出了建議和更高的要求，課后我再次對教材進行了分析和反思，還分別對其他兩個班進行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表揚和肯定。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看著孩子們一天天成長起來，做為教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時間認真閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當(dāng)時回答的，就通過書籍、上網(wǎng)查資料，告訴幼兒最準確的答案。在教學(xué)工作中，我課前認真的書寫教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n，力求做到傳授知識的準確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性。課堂上，積極采用多種形式的教學(xué)手段、運用生動、簡練的語言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅持面向全體幼兒，根據(jù)本班幼兒特點注重個別差異，使孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，輕松愉快的掌握知識。我一直堅持重能力培養(yǎng)，輕知識的灌輸，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法，使幼兒在實際運用中能夠靈活運用，舉一反三。

大班的孩子，即將面臨升入小學(xué)，我要成為他們的朋友，多和他們溝通，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動中，我主要注重對幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章，讓家長和孩子們能對上小學(xué)有一個正確的理解，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué)。

作為教師關(guān)心、熱愛每一個孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個孩子。每個人都希望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂意接受，也很高興。我把孩子們當(dāng)成朋友，他們也把我當(dāng)成了朋友。

四、個人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機會，我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進一步為教學(xué)服務(wù)等等。

五、在總結(jié)同時我也為自己確立了努力方向：

1、加強自身的訓(xùn)練，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

4、記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。在以后的工作中，我會不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著這個目標奮進。

社會在發(fā)展，時代在前進。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

班主任教育方面總結(jié)篇十四

為使我校養(yǎng)成教育能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需求，進一步落實公民道德教育精神，加強學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促使學(xué)生素質(zhì)全面提升，展示學(xué)生風(fēng)采，特制定本計劃。

一、明確責(zé)任分工。

1、校長辦公室及大隊部：組織學(xué)生開展形式多樣內(nèi)容豐富的少先隊活動，辦好宣傳陣地，加強宣傳發(fā)動。

2、政教處：健全多種育人途徑，組織好各類興趣小組活動;指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體引導(dǎo)督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;組織評比考核。表彰優(yōu)秀學(xué)生、文明班級。

3、教導(dǎo)處：加強學(xué)生上課、自習(xí)的行為養(yǎng)成教育。

二、明確管理工作。

1、明確目標，健全制度。建立全面的科學(xué)的行為規(guī)范養(yǎng)成的管理制度。

2、全面教育，強化訓(xùn)練。各年級圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣開展各類專題系列活動;學(xué)校重抓教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人;充分發(fā)揮少先隊、大隊部干部作用，積極探索以學(xué)生為主體的民主管理模式，強化訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

3、調(diào)查與研究。積極探索行為規(guī)范養(yǎng)成教育訓(xùn)練特色，加強隊伍建設(shè)，重視理論與實際的研究，培養(yǎng)研究型德育骨干，并起輻射作用。

三、小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容：

1、學(xué)會傾聽的習(xí)慣。

(1)上課時不做小動作，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。(2)能認真傾聽其他同學(xué)發(fā)言。(3)能給予積極的評價(4)能仔細傾聽老師講解。(5)能按要求認真練習(xí)。

2、善于思考的習(xí)慣。

(1)上課專心聽講，認真思考，能積極發(fā)言。(2)善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解。(3)課前能預(yù)習(xí)，不明白的問題能做好標記。

3、敢于提問的習(xí)慣。

(1)勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。(2)發(fā)言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。(3)對不懂的問題能主動向教師請教。

4、與人合作的習(xí)慣。

(1)能主動和同學(xué)、老師合作，共同解決問題。(2)與同學(xué)交流時，能尊重別人的意見和觀點。(3)能清楚地表達自己的觀點和見解。

5、自主讀書的習(xí)慣。

(1)邊讀邊想、圈點勾畫。(2)和書交朋友，廣泛閱讀。(3)不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。(4)愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。(5)早到學(xué)校后能積極早讀。(6)常寫讀書筆記，注重知識的積累。

6、認真書寫的習(xí)慣。

(1)讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”--眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。(2)書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。(3)文字和符號規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。

7、自評互評的習(xí)慣。

(1)在學(xué)習(xí)過程中，能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。

8、搜集資料的習(xí)慣。

(1)能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自身的知識面。(2)對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。

9、動手實踐的習(xí)慣。

(1)能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗。(2)工具準備充分，不丟三落四。(3)能運用所學(xué)知識解決實際問題。

10、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。

(1)在校時能完成作業(yè)再去玩，對作業(yè)中的錯誤能即時訂正。(2)盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長檢查。(3)睡覺前對當(dāng)天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容能進行回憶。(4)認真完成，并仔細自查作業(yè)。

1、舉止文明的習(xí)慣。

(1)升國旗奏國歌時自覺肅立。(2)見到老師、客人主動問好(3)能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。(4)在接受別人的幫助時，能微笑著向別人致謝。(5)向別人請教時，態(tài)度誠懇。(6)不打架，不罵人。(7)不給同學(xué)起綽號。(8)當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。(9)集合時做到“靜、齊、快”。(10)觀看比賽時能文明喝彩。(11)公共場所不大聲喧嘩。(12)不歧視身體有缺陷的同學(xué)，不看不起外地小朋友。(13)不帶危險物品上學(xué)。

2、誠實守信的習(xí)慣。

(1)說了就能努力去做，信守自己的諾言。(2)答應(yīng)的事設(shè)法完成時，能向?qū)Ψ秸f明原由，并用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?3)借了別人的東西能如期歸還。

3、尊重他人的習(xí)慣。

(1)耐心聽，不隨便打斷他人說話。(2)專心聽，不一邊聽一邊考慮自己的事。(3)當(dāng)他人批評自己時，平靜地聽他把話說完。(4)不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時道歉。(5)未經(jīng)允許，不動他人的東西。(6)學(xué)會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。(7)不隨意打聽他人的隱私。

4、守時惜時的習(xí)慣。

(1)早睡，早起。(2)不遲到，不早退。(3)放學(xué)后按時回家，不在學(xué)校滯留，不在路上溜達玩耍。(4)回家后，馬上做老師布置的作業(yè)。(5)做事有計劃，不盲目、不拖沓。

5、懂得感恩的習(xí)慣。

(1)聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。(2)體會父母、長輩的艱辛，能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。(3)主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。(4)孝敬父母，以自己滿意的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。(5)尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察等人員的勞動。

6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

(1)愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂畫，不隨便撕扯作業(yè)本。(2)不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。(3)珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。(4)節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時擰緊開關(guān)。(5)對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開輕關(guān)門窗，輕拿輕放物品，不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。(6)不隨便借錢。

7、遵守秩序的習(xí)慣。

(1)上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。(2)上下學(xué)有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追跑打鬧。過路口，一看、二讓、絕對安全時再通過。(3)購物、上車時能自覺排隊，不擁擠。集會時能到指定位置有序地就座;在公共場合能遵守紀律，不大聲喧嘩。(4)愛護學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

8、勤于動手的習(xí)慣。

(1)自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。(2)用過的東西能放回原處。

9、鍛煉身體的習(xí)慣。

(1)積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動。(2)學(xué)習(xí)運動常識，做好自我安全保護。(3)在運動中能聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。(3)上好“兩操兩課”。

10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

(1)勤洗澡、洗頭;睡前刷牙、洗臉又洗腳。(2)勤換衣服，勤剪指甲。(3)指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。(4)飯前便后洗手。(5)離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。(6)愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。(7)見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理，保證自己周邊環(huán)境的清潔。(8)不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。(9)不吃變質(zhì)食物，不買三無食品。(10)不邊走邊吃，不拿零食當(dāng)正餐。

五、具體要求。

一年級。

1、認識國旗，知道愛護國旗，能分辨是不是國歌，升旗時要安靜站好。

2、愿意上學(xué)，喜歡和小朋友一起游戲。

3、聽老師的話，每天第一次見到老師要問好，放學(xué)時說“再見”。

4、聽家長的話，在家長面前不撒嬌、不任性。有了好吃的東西要先讓父母等長輩，不吃獨食。

5、見到認識的人，要大聲稱呼，如喊“老師”、“阿姨”、“叔叔”等。

6、別人講話時，不亂嚷嚷，不隨便插話。

7、在老師的提醒下，不打架、不罵人、不爭搶東西，要禮讓。

8、有了錯誤，經(jīng)老師提醒后要改正。

9、講衛(wèi)生，能在家長的指導(dǎo)下天天洗臉、洗腳，早晚漱口刷牙，飯前、便后要洗手。

10、按時上學(xué)、不遲到。上課鈴響，要立即進教室坐好，不亂跑座位，不打鬧，認真聽講。寫字姿勢要端正。

11、認真學(xué)做廣播操和眼睛保健操。

12、在別人的幫助下，學(xué)做一些力所能及的自我服務(wù)性勞動本領(lǐng)，如：穿衣服、脫衣服、穿鞋、洗手等。

13、學(xué)習(xí)做值日，在老師的指導(dǎo)下學(xué)系扣、系鞋帶、擦桌子、黑板、整理書包等。

14、愛惜學(xué)習(xí)用品，愛惜糧食不浪費。

15、遵守紀律，課下不追跑打鬧，課間做有益的游戲。

16、注意安全，自己不隨便外出，不到馬路上去玩，外出一定要有大人帶領(lǐng)。

班主任教育方面總結(jié)篇十五

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標。在這一年里，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。

一、教育教學(xué)成果。

在這一年的教學(xué)中，我所注重的是孩子的成績，及孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從備課到上課，我都在積極準備和探索，極力的迎合著每位學(xué)生的口味，讓他們在有限的時間里學(xué)到更多的知識和樂趣。之所以有了這樣的想法，我才不斷的學(xué)習(xí)，不斷的和別人交流，通過聽課，評課，教案的備寫來提高自己的教學(xué)技能，使之做到學(xué)以致用。而在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，我也花了很多的心思，針對不同的階段的學(xué)生給予不同的要求。比如8：00的班，是初一的學(xué)生上的是新概念，就要要求孩子多背，所以我讓他們每天提前十分鐘進教室，7：50之后就算遲到，則罰款一元當(dāng)班費，到學(xué)期末開party。學(xué)生們都很自覺也很遵守。相對年級小的學(xué)生，我所采取的是讓學(xué)生領(lǐng)讀，領(lǐng)讀不是指定的某個人，而是輪流進行，這樣不僅給每位同學(xué)展示的機會，也增加的孩子的自信心，從而讓他們有種危機意識，如果我不好好學(xué)習(xí)，那我領(lǐng)讀的時候就會出丑。效果非常好。

二、三位一體表的落實及養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

三位一體表是監(jiān)督教學(xué)的一種手段，而實施好這一項任務(wù)也是一種藝術(shù)，在三位一體表的落實上我是這樣做的，充分利用班上的班干部在課前幫我檢查，隨后向我匯報，根據(jù)不同的的結(jié)果，我會給予不同的處理，該賞識的要鼓勵，該教育的還的說服，嚴重的我會給家長打電話解釋說明情況，即和家長溝通了孩子的學(xué)習(xí)情況，也體現(xiàn)了我的責(zé)任心，做到了一舉兩得。久而久之，孩子就知道不簽三位一體表的嚴重后果，慢慢的就會順理成章完成好這項任務(wù)。

而養(yǎng)成教育則是我們做人的根本，我們要從多方面著手，(1)安全問題。(2)尊重別人，尊重老師，不和同學(xué)打架。(3)不往學(xué)校帶零食。(4)不往學(xué)校帶危險的玩具。(5)不在學(xué)校的任何角落亂扔垃圾。(6)不損壞學(xué)校的公共財產(chǎn)。(7)到辦公室要喊報告。(8)放學(xué)按時回家，不能到處亂竄。(9)有事不能來上課必須由家長向老師請假，否則不予補課。做到了這些，工作就很順利了。

三、公辦教材的滲透及家長聽課制度。

要想提高孩子的成績，就必須落實公辦教材，首先從人手一本書進課堂做起，做到每天給孩子們五分鐘的時間讀書，讓孩子重拾知識，每周天根據(jù)班上孩子的學(xué)習(xí)情況來制定上公辦教材的時間，而且做到每周都講，才能讓家長和孩子們信任和認可。

不管是教學(xué)還是處事，我始終相信這么一句話，凡事發(fā)生必有其道理，而且對我有幫助。就像學(xué)校制定的家長聽課制度一樣，剛開始覺的有點頭疼，麻煩事很多，但邀請家長聽課后我立馬否定了那樣的想法，家長來聽課不僅給上課的老師帶來了動力，還能不受電話的輻射就能很好的和家長溝通，同時在家長的口袋里存了一些款，又為自己鞏固率增添幾分色彩，何樂而不為呢。

四、結(jié)冊考試及家長會的召開。

隨著學(xué)校的壯大和進步，學(xué)校的各項制度都在完善。從中我們也獲了很多。結(jié)冊考試開家長會成了教學(xué)的重中之重，從本學(xué)期的幾次家長會中，我感受頗深，平時解決不了的問題，在家長會上都能得知滿意的答案。因為我進一步的了解到了家長的需求，同時這種需求在快速促進我成長，我很感謝我的家長朋友們。

五、學(xué)習(xí)心得。

20xx年是個值得提贊的一年，在這一年當(dāng)中，我們在李總的帶領(lǐng)下，進行了一次又一次的學(xué)習(xí)，每一次的學(xué)習(xí)都有不同的收獲，在這學(xué)習(xí)當(dāng)中我們不僅能領(lǐng)略到名師們的風(fēng)采，更是讓我們在學(xué)習(xí)當(dāng)中又一次歷練了自己。又一次見證了學(xué)習(xí)的重要性。

通過這幾次學(xué)習(xí)讓我有了很多新的認識，我們不能只做一個優(yōu)秀的教師，而是要做一個名師，一個讓學(xué)生尊崇，讓領(lǐng)導(dǎo)賞識，讓家長滿意的的名師，有了這樣的信念我們才能實現(xiàn)自己的人生觀，價值觀。從而在教育的大舞臺上綻放自己。

六、人生感悟。

俗話說的好，“三年反思成名師，而我認為三天反思會成高人”。為什么這樣說呢，在我們的團隊中，這樣的人才比比皆是，由其是咱們?nèi)f花叢中一點綠的李志軍校長，他就是我們生活中的真實寫照，通過他的努力和反思，現(xiàn)在的他不僅是一位有經(jīng)驗的管理者，還是一位思想者。正因為他的影響才使得我們的團隊更有凝聚力。談到我們的團隊總有一種讓我數(shù)不盡，道不完話語想要表達，反思成了他們生活中的習(xí)慣和經(jīng)書。他們不斷地超越自己，不斷的歷練自己，不斷的發(fā)揮著光和熱。他們樸實的為人處世，善良樂觀的心態(tài)，為別人著想的精神時時刻刻都在感染著周圍的人，也感動著我。我能在這樣的人群中生活是一種幸福，更是一種快樂。

七、改進之處。

“金無足赤人無完人”，凡事我們都做不到完美，但只要我們盡力做到更好就是最棒的。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

在這歲末年初的日子里，我衷心的祝愿我們的同胞姊妹們身體健康，工作順利，鼠年吉祥。在此，也祝愿我們教育集團的明天更加輝煌燦爛!!

班主任教育方面總結(jié)篇十六

實習(xí)之前，我從師兄師姐口中了解到，班主任工作是整個實習(xí)過程中最苦的，但是我卻很期待去體驗這個苦字的真正含義。我認為班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

古語說得好：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢!為了使班主任工作有條不紊地開展，我制定了這個實習(xí)計劃，希望可以充分發(fā)揮計劃的指導(dǎo)意義。

一、基本情況。

本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語文76.5，數(shù)學(xué)57，英語57，總的來說，這個班的學(xué)業(yè)成績是比較低的，而且也不及1班的學(xué)業(yè)成績好。

但是這個班很多學(xué)生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術(shù)培訓(xùn)，到目前為止很多學(xué)生都是藝術(shù)特長生，非常有才華，而且要經(jīng)常在父母的陪同下外出旅游，見識廣。

也就是因為是藝術(shù)特長生，所以很多學(xué)生都不花心思在文化課上面。這個就是我還沒有接受初二(2)班所知道的情況。

在前兩周的實習(xí)中，我基本上解了初二(2)班學(xué)生的基本情況。這個班的班級的凝聚力不強，學(xué)生的責(zé)任感不強。學(xué)生之間相互監(jiān)督不強，班干部沒有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面：

1、責(zé)任感不強。本班學(xué)生有自己的思想，有自己的個性，但是責(zé)任感不強，像早讀老師沒有來，同學(xué)就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學(xué)抄。好像自己沒有必要對自己負責(zé)一樣。沒有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有班委在講臺上看著，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時候，也不會自覺得為自己班級著想，馬上去清潔，而是推卸責(zé)任的認為這個是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系!

2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個班藝術(shù)班中是比較多的，而女生有30人，占了絕大多數(shù)。但是這個班整體表現(xiàn)就是男孩的好動、活躍，畢竟這個年齡的男孩子都是十分好動的，男孩子一動，女孩子也就跟真動起來樂，就是安靜不下來。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。

3、班干部隊伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時候沒有以身作則，反而參與同學(xué)的違紀行為，經(jīng)常帶頭不做作業(yè)，睡覺和起哄。

二、主要任務(wù)。

知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

第一、了解、熟悉學(xué)生：

1、在一周內(nèi)把班內(nèi)所有學(xué)生的檔案看完，并記住每位學(xué)生的特殊情況，特別留意后進生。

2、記住全部學(xué)生的名字，座位表和班干部，觀察他們每天的表現(xiàn)，包括有無值日，做兩操時是否認真，上課時的表現(xiàn)等。

3、認真批改他們的作業(yè)和試卷，寫好評語。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業(yè)，某人十分自覺，老師沒有布置的作業(yè)也完成了。

4、與班主任、副辦主任和課任老師交流，從他們口中了解學(xué)生。后來發(fā)現(xiàn)，對同一個學(xué)生，不同老師有不同的評價，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多與同學(xué)聊天，在談話中往往得到許多老師們不知道的情況。

第二、了解、熟悉班級事務(wù)：

向原班主任請教班主任的工作等，并積極協(xié)助班主任開展工作。

兵來將擋，水來土淹。

第一、在日常的學(xué)習(xí)生活中，有目標性的找個別學(xué)生談心，包括成績好的學(xué)生、成績一般的學(xué)生還有成績不好的后進生。

第二、在我自己上的生物課，要利用契機教育好學(xué)生。如：《動物的運動》一課中我可以聯(lián)系到近期運動會的班級備賽，說說學(xué)生為什么要鍛煉身體。或是《社會行為》中，可以提到班級與動物社會群體之間的關(guān)系，使學(xué)生更加的具有班級集體這個責(zé)任心。

第三、開展班會課：本文來自。

1、根據(jù)學(xué)校的德育要求，開展“發(fā)現(xiàn)身邊的美”系列活動，組織策劃“發(fā)現(xiàn)身邊的美”主題班會。在主題班會的組織策劃過程中引導(dǎo)學(xué)生樹立青少年的責(zé)任感。

2、期中考試將近，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況開展一個“如何學(xué)習(xí)”普通班會，使學(xué)生知道好的學(xué)習(xí)方法是提高效率的一大途徑。

三、日常工作。

1、常規(guī)工作。

早讀：這個時候的學(xué)生剛剛從家里過來，有的學(xué)生表現(xiàn)得好像沒有睡醒，昏昏欲睡;而有的學(xué)生表現(xiàn)得異常的興奮。這個早讀的黃金時間也是沒有做作業(yè)的學(xué)生大抄特超的時候。所以需要老師常常出現(xiàn)在他們面前來監(jiān)督他們。

課間操：xx中學(xué)的課間操已經(jīng)很久沒有做的了，很多學(xué)生的對在第二節(jié)后還被學(xué)校要求下來做操表示不理解，他們不愿服從學(xué)校的安排，而且做操的時候動作是非常的不規(guī)范、不到位。

眼保健操：這個時候是第四節(jié)課下課的時候，有少數(shù)的學(xué)生老是一邊做操，一邊不知道在做些什么東西，影響到其他學(xué)生，或者就是擺擺樣子給老師看。

午休：初中的學(xué)生精力十分的旺盛，基本這個年齡段的學(xué)生都是沒有睡覺的習(xí)慣，所以常常利用這個時候說很多很多的話。這樣就影響了其他年級，特別是高中的學(xué)生休息。

自習(xí)課：這個時間本來是學(xué)生自習(xí)的好時機，但是很多的學(xué)生就是安靜不下來，喜歡說話。還有的學(xué)生把不該看到的漫畫也弄到這里面看看。

教室衛(wèi)生清潔：雖然每天都有安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，但是還是要看看是不是干凈。

學(xué)生跑步：這個計劃是原來的班主任想出來的，旨在鍛煉學(xué)生的體質(zhì)。但是很多學(xué)生根本就是敷衍了事，很不積極的完成這件事情，有事還時不時的看到學(xué)生不是在跑步，而是在慢慢悠悠的那個就是了。

星期一的升旗儀式：監(jiān)督學(xué)生快速的整理好隊伍、保持安靜。

2、表揚和批評學(xué)生。表揚學(xué)生，樹立榜樣;批評學(xué)生，將違規(guī)扼殺在搖籃中，其中有兩個男學(xué)生是屢批屢犯、屢犯屢批。

3、嚴格實施德育分100分加分、扣分制度。綜合的對學(xué)生進行評價。

4、與學(xué)生聊天，了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)、近期思想。

四、具體安排(包括周次、內(nèi)容、完成情況及效果分析)。

各星期具體工作安排(第二周實習(xí)開始到第八周實習(xí)結(jié)束)。

第二周：配合學(xué)校進行尊師重教活動，強調(diào)xx中學(xué)以“美”育人的傳統(tǒng)。通過各種途徑了解初二(2)班的大體情況，如：檔案、老師的評價等。

第三周：本周學(xué)校的重點是學(xué)生的學(xué)習(xí)，通過表揚xx屆高三畢業(yè)生林嘉茵(現(xiàn)在已經(jīng)考取武漢大學(xué)，是xx中學(xué)有史以來，非藝術(shù)生考得最好的一個)，在全體學(xué)生的心中樹立學(xué)習(xí)的榜樣。通過與學(xué)生的交流加深對我們班學(xué)生的了解。

第四周：本周的重點有兩個：一、學(xué)習(xí);二、運動會預(yù)賽。通過表揚現(xiàn)在每個班級的第一名的學(xué)生，從而鼓勵學(xué)生要向這些第一名的學(xué)生學(xué)習(xí)。運動會預(yù)賽是在這個星期五的下午進行的，從田徑中篩選出比較強的運動員，參加正式的運動會。

第五周：十一長假，在放假之前強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)、安全。在學(xué)習(xí)上，不能因為放假就放松對自己的監(jiān)督、管理;呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的問題。

第六周：舉行“發(fā)現(xiàn)身邊的美”主題班會，根據(jù)班級的實際情況去引導(dǎo)學(xué)生認同“美就是一種責(zé)任”，使得學(xué)生有更強的責(zé)任心，更多的為初二(2)班這個班集體著想。周四早上全體教師和學(xué)生參加高三的成人宣誓儀式，這樣的儀式對這些不大不小的初中生很有教育的意義，使得這個還是小孩的初中生更多的用大人的角度去思考問題，雖然還是很膚淺的，但是這個對于初中生來說就是很大的進步了。

第七周：第九周就是期中考試了，為了使學(xué)生更加的重視這次考試，加強對知識的學(xué)習(xí)，在本次班會課上向?qū)W生講述“如何學(xué)習(xí)”，提倡一種好的學(xué)習(xí)方法，并要求學(xué)生現(xiàn)在就開始復(fù)習(xí)。

第八周：本周的工作重點就是學(xué)校的運動會，整個班級都在有條不紊的進行著運動會的各項準備工作。同時鑒于兩個星期班級的作業(yè)情況是不那么樂觀的，有意識的給學(xué)生更多時間去完成作業(yè)，提高作業(yè)的質(zhì)量。

班主任教育方面總結(jié)篇十七

在一學(xué)期即將結(jié)束之時，作為曾擔(dān)任過多年的班主任，在斷崖近十年后，經(jīng)過慎重思慮，決定重操舊業(yè)，被學(xué)校安排擔(dān)任1726班主任。在五個月的精心管理過程中，雖融入了新時代的教育管理理念，但由于學(xué)生素質(zhì)參差不齊，給班級管理帶來了不少麻煩。即便布置完成一件小事，也要反復(fù)強調(diào)多次，結(jié)果也差強人意?；谌绱饲闆r，要想取得管理成績，是件非常困難的事情。為此，我認為，只要真心付出，即使無回報，也問心無愧。就班級工作總結(jié)如下：

內(nèi)容主要包括姓名、性別、是否共青團員、在班級擔(dān)任的職務(wù)、學(xué)生取得的成績、違紀(含遲到、早退、曠課)記錄、請假情況、聯(lián)系方式、學(xué)習(xí)狀況等，一個月向?qū)W生公布一次，以便學(xué)生了解在校的表現(xiàn)情況，及時查漏補缺，克服不足，完善自我。

能根據(jù)學(xué)工處的統(tǒng)一要求，每周都能開展相關(guān)主題班會課，且結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，到網(wǎng)上搜一些案例，或利用身邊發(fā)生的實例，充實主題班會內(nèi)容，使主題班會更豐滿，更具有教育性，也能收到良好的教育效果。每周班會課，都能提前謀劃、備課，并融入班級實際情況，更具有說服力、影響了，總體而言，效果較好。

為了搞好班級、宿舍衛(wèi)生工作，我經(jīng)常利用周日、周三大掃除、周四輔導(dǎo)和每天的值日衛(wèi)生工作，教育學(xué)生時刻要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，告知學(xué)生這是成人、成事與成功的最基本素養(yǎng)。有時，我每當(dāng)看到班級衛(wèi)生區(qū)域存在問題，先自己解決，然后，告知學(xué)生“一屋不掃何以掃天下”的道理，進一步教育學(xué)生會做事才會做人、才會用腦學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白三者之間存在共性的特質(zhì)。經(jīng)過反復(fù)教育，本班衛(wèi)生狀況總體較好。

四：其他方面工作：

認真組織學(xué)生，積極參加每周一升旗儀式，要求學(xué)生嚴肅、安靜，教育學(xué)生這是一件神圣莊嚴的事情，以行動接受愛國主義教育，增強愛國意識，進而轉(zhuǎn)化成正能量以促動學(xué)習(xí);組織學(xué)生主動參加學(xué)校安排的各項活動，如安全教育、校運會、跑操、佩戴校牌等，增強學(xué)生參與意識，努力做一名合格，乃至優(yōu)秀學(xué)生;為了鼓勵學(xué)生早日成才、為三年后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打基礎(chǔ)，教育學(xué)生要積極參加農(nóng)林專業(yè)部開展的相關(guān)專業(yè)興趣小組，要求學(xué)生提前謀劃、備戰(zhàn)，爭取在各級技能競賽中取得優(yōu)異成績，目前，已有兩名學(xué)生參加了插花興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，提升學(xué)習(xí)能力等。

總之，一學(xué)期來，盡管做了許多繁雜瑣事，班級管理也沒有呈現(xiàn)亮點，但總的來講，班級工作開展得還算井井有條，這得益于學(xué)校、學(xué)工處、專業(yè)部的有力領(lǐng)導(dǎo)。在下學(xué)期班級工作中，要針對班級管理短板，加以認真改進，向先進班級學(xué)習(xí)，努力提高班級管理水準，這是對學(xué)生負責(zé)，更是一名老班主任的職責(zé)所在。目標明確了，關(guān)鍵是行動，希望xxx班，在下學(xué)期能出現(xiàn)新的氣象。

班主任教育方面總結(jié)篇十八

教師教育政策是我國教育政策的一個有機組成部分，因為教師教育在教育體系中的特殊地位，所以，教師教育政策在教育政策體系中的地位也是顯而易見的。今天本站小編給大家找來了教師教育方面總結(jié)，供大家參考和閱讀。

這學(xué)期，學(xué)校主要的教育理念是探索快樂教育的方法，如何實施高效的快樂課堂，是我們研究的方向，利用十一假期，我們?nèi)＝處熼喿x了斯賓塞的《快樂教育》一書，同時每位教師又在網(wǎng)上查找了有關(guān)快樂教育的理論知識，做了學(xué)習(xí)摘錄。通過學(xué)習(xí)，我對快樂教育有了一定的認識。

快樂教育在學(xué)校教育中的重要內(nèi)容就是實施快樂教學(xué)。我認為實施快樂教學(xué)就是教師要充分調(diào)動學(xué)生在課堂的主動性、積極性和創(chuàng)造性，變以往的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，教師也由以往單純的知識傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進者。其特點是學(xué)生為主體，強調(diào)全面性、發(fā)展性、活動性和開放性，使學(xué)生得到和諧、主動、健康、快樂的發(fā)展。

1.建立平等師生關(guān)系。要讓學(xué)生在課堂上得到快樂，首先要給學(xué)生人格上、精神上的快樂。教師要更新觀念，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，教師要有為學(xué)生服務(wù)的意識，要讓課堂出現(xiàn)學(xué)生生動、活潑、主動學(xué)習(xí)的場面。讓課堂上多一些民主，少一點紀律約束，要使學(xué)生自覺參與討論，暢所欲言。教師要善于縮短師生之間的心理距離，使教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中處于和諧交互的活動狀態(tài)，這樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有快樂感。

2.突出學(xué)生的主體作用。學(xué)生是課堂的主體。評價一堂課成敗的標準不是看老師教的如何，而是看學(xué)生學(xué)的結(jié)果，如果學(xué)生的主觀能動性得不到充分調(diào)動，學(xué)生不能積極參與各種教學(xué)活動，課堂也就無快樂可言。因此，教師在教學(xué)活動中要通過導(dǎo)之以情，讓學(xué)生肯學(xué);激之以趣，讓學(xué)生愛學(xué);曉之以理，讓學(xué)生主動學(xué);授之以法，讓學(xué)生樂學(xué)。整個教學(xué)活動中，一定要重視學(xué)生的心理活動，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)愿望的激發(fā)，使學(xué)生的活動多樣化。學(xué)生在快樂中腦思、口說、手動，主動地學(xué)習(xí)，快樂地接受并完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在活動中受到教育，在潛移默化中獲得知識，在快樂中培養(yǎng)和提高自己能力。

3.善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。羅曼·羅蘭有句。

名言。

：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”教師首先要樹立一種教育理念，即學(xué)生沒有不好的，只有不同的;沒有笨的孩子，只有潛力尚未發(fā)揮出來的孩子。學(xué)生要在課堂上得到快樂，老師得給學(xué)生成功的體驗，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的價值。作為教師正確評價學(xué)生是自己的天職，要善于用欣賞的眼光看學(xué)生，用贊賞的口吻評價，教師絕不能有損學(xué)生的自尊心。要通過合理評價，創(chuàng)設(shè)和諧、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

4.運用先進教學(xué)手段。把現(xiàn)代化教育技術(shù)和教學(xué)手段引進課堂，特別是多媒體計算機在教學(xué)中運用，為學(xué)生提供形象、直觀、逼真的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生興趣濃厚、大腦興奮、思維活躍，在不知不覺中接受知識、增長能力。先進教學(xué)手段把枯燥、單調(diào)知識變成活生生的畫面。

快樂教育的課堂教學(xué)的推進是實施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，快樂課堂離不開快樂環(huán)境和快樂活動，只有把三者有機結(jié)合起來，才能實施快樂教育。我們一定要充分認識學(xué)生成長規(guī)律，樹立正確育人觀、教學(xué)觀，大力推進快樂教育，還給學(xué)生屬于自己的空間，讓他們在自己的空間里去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去分析、去思考、去動手、去創(chuàng)造。我們要努力捕捉學(xué)生閃光點，燃起學(xué)生求知火焰，讓學(xué)生體驗勞動之樂、成功之樂、意志鍛煉之樂，切實使“快樂課堂”顯示出師生關(guān)系和諧之樂、善教之樂和學(xué)習(xí)之樂。

隨著時代的發(fā)展，如何做一名合格的教師，這是值得我用一生去思考的問題。合格的教師不是終身的。過去是“不進則退”，現(xiàn)在是“慢進則退”，不進將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。

教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。學(xué)校是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的基地，學(xué)生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應(yīng)社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。

教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。

教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的?；谶@一點，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。黨員教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。黨員教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。其次黨員教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

教師必須做到與時俱進?！疤柮刻於际切碌??！睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對于不同的時代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但我認為，無論時代如何發(fā)展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識、社會意識、責(zé)任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻，是其先進性的具體體現(xiàn)和要求。

我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階!

20xx年的第一學(xué)期即將過去，在這將近半年的時間中，我通過領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助，自己的學(xué)習(xí)，也有了一點收獲。臨近期末，我感覺有必要對自己的工作做一下總結(jié)，目的在吸取教訓(xùn)，提高自己，以致于把工作做得更好，自己有信心也有決心把未來的工作做得更好。下面我對一學(xué)期的工作簡要的總結(jié)。

一、主要工作和成績。

我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍。

教案。

的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

三、存在不足與今后打算：

1、班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強。

3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做到最好。

班主任教育方面總結(jié)篇十九

作者：楊亞楠。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@是出自《禮記.中庸》里的一句話，意思是“任何事情，事前有準備就可以成功，沒有準備就要失敗”!盡管論述的有點絕對，但對于我們從事教師工作的人還說，還是有很大指導(dǎo)意義的!“預(yù)”讓我領(lǐng)略了教育教學(xué)的魅力;“預(yù)”讓我見證了學(xué)生的成長;“預(yù)”讓我收獲了感動;“預(yù)”讓我看見自己的優(yōu)勢和不足!

“預(yù)”讓我領(lǐng)略了教育教學(xué)的魅力!

在本學(xué)期開學(xué)前的暑假，7月16日晚上6:00，我參加了由園外為我們報名的《問對.第一線：全國教師高級研修班》第十期問對姑蘇為期八天的培訓(xùn)。透過這次培訓(xùn)，讓我領(lǐng)會到：沒有碰撞，哪有成長?----創(chuàng)始人李玉龍雖為特種兵，但他對教育的熱情和洞察將激勵著更多的人去追求、去探索!他用自己的生命詮釋著：遇到自己充滿熱情的事業(yè)，一定要全力以赴!不管這件事情在常人看來有多么艱難，人生不設(shè)限，不能辜負“活著”二字;問對教育智庫理事長李勇的致辭，讓我們體會到教育沒有終點，追求沒有止境，我們一直在路上;文對教育智庫總顧問魯志文讓我們認識到：未來已來，唯有不斷學(xué)習(xí)，才能勝任未來工作;當(dāng)代著名歷史學(xué)者雷頤用歷史學(xué)的角度召喚新一代的教師，召喚新一代的教育者;讀庫創(chuàng)始人張立憲更是用他自身的經(jīng)歷向我們詮釋：唯有提高自我修煉，才能正在感染別人;“網(wǎng)紅名師”史金霞讓我看到了一位教師的自我修養(yǎng);清華附小校長竇桂梅透過詮釋他的辦學(xué)理念，讓我感受到了如何做一位教育者。

在這些“標桿”的熏陶下，我體會到了教育、教學(xué)的魅力。利用暑假我參加了園區(qū)組織了的《課程改革培訓(xùn)》和北京師范大學(xué)組織的《學(xué)科核心素養(yǎng)大會》，此外，我認真研讀教材、大綱，并制作教學(xué)計劃和學(xué)案(包括選修課《趣味幾何》說文解圖系列)，讓我開學(xué)后的工作清晰而高效!

“預(yù)”讓我見證了學(xué)生的成長!

本學(xué)期，我擔(dān)任初二(1)班和初二(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，除了做好教學(xué)工作外，我積極鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動和競賽!本學(xué)期voa數(shù)學(xué)團隊正式成立，包括編輯組、攝影組、音樂組、技術(shù)組、宣傳組，保證了同學(xué)們的參與度與后期一些列活動的開展：數(shù)學(xué)小論文、數(shù)學(xué)小報、人物專訪、幾何夢想家等!透過這些活動，傳播了數(shù)學(xué)文化，點亮了校園生活!透過考前輔導(dǎo)，原初二(3)趙經(jīng)博獲得“時代杯”總決賽銀獎，現(xiàn)初二(1)班陸澤酮獲得“時代杯”總決賽銅獎!此外，簡玳女同學(xué)和張西嶠同學(xué)進入“美國數(shù)學(xué)大聯(lián)盟總決賽”!11月份數(shù)學(xué)大聯(lián)盟初賽有1位同學(xué)獲得二等獎，5位同學(xué)獲得三等獎!

“預(yù)”讓我收獲了感動!

9月初，頂思舉行了“神奇教師”評選活動，在紅姐的推薦下，我遞交了申請和關(guān)于課堂教學(xué)與教育相關(guān)論述，透過專業(yè)評選和投票環(huán)節(jié)選出6位“神奇教師”并頒發(fā)“國際教師成長顧問證書”!在投票期間，我看到園外這個大家庭一直再幫我拉票：我們敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)團隊、左主任帶領(lǐng)下的初中部團隊以及我所教授班級的家長和全體同學(xué)，當(dāng)然還有我們地表最強的園區(qū)數(shù)學(xué)教研團隊。在他們每天的堅持和鼓勵下，我最終被評為了“神奇教師”!我知道，這一切都離不開園外這個平臺以及每一個人默默地支持!除了感動，唯有繼續(xù)努力!

“預(yù)”讓我看見自己的優(yōu)勢和不足!

為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，我不段提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，認真研讀數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)相關(guān)方面書籍和數(shù)學(xué)文化類的書籍，讓數(shù)學(xué)文化滲透到平時的教學(xué)中。為了更好地幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，本學(xué)期我開設(shè)了《趣味幾何》選修課系列，在準備課程的過程中，我會把一些對我啟發(fā)較大的故事分享給同學(xué)們，并透過voa數(shù)學(xué)公眾平臺傳播和分享給更多的人!由于平時的不斷反思和積累，我收獲了很多意外的驚喜!我獲得了江蘇省“藍天杯”論文二等獎、江蘇省“行知杯”論文三等獎、蘇州市“讀書與成長”征文特等獎并在中國教師報刊登等!

回首2017，我“預(yù)”見了機遇，見證了學(xué)生和自己的成長!展望，我還有很多有待提升的地方!

2、學(xué)科研究能力有待提升，需研讀《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》和《數(shù)學(xué)通報》系列;。

3、課堂革命需滲透到平時教學(xué)中，應(yīng)加強與其他學(xué)科的融合，如外教數(shù)學(xué)與樂木課程;。

4、教育學(xué)、心理學(xué)素養(yǎng)有待提升，需加強相關(guān)書籍的研讀，并參加相關(guān)活動與培訓(xùn);。

5、職業(yè)規(guī)劃不清晰，需明確職業(yè)規(guī)劃方向，積極向身邊的老師學(xué)習(xí)。

為引導(dǎo)我院新生對大學(xué)教育有正確認識，提高學(xué)生的專業(yè)成才意識，幫助新生適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健全人格發(fā)展，強化新生對學(xué)校、學(xué)院的歸屬感和自豪感，我院高度重視新生入學(xué)教育工作，結(jié)合我院專業(yè)、師資、教學(xué)、科研、育人等特色，制訂出本院新生入學(xué)教育計劃。我院嚴格按照明確責(zé)任，完善方案，細化環(huán)節(jié)，保證實效的工作要求，針對2017級新生組織開展了細致、全面的新生入學(xué)教育系列活動。讓新生不僅在形式上入學(xué)，更要在思想上、行為上、心理上入學(xué)。

一.院史院情教育、角色轉(zhuǎn)換與心理健康教育、專業(yè)思想教育。

9月9日下午，我院在沂蒙大講堂一樓舉辦學(xué)院開學(xué)典禮暨新生家長會，對我院新生進行校史院情、校規(guī)校紀、角色轉(zhuǎn)換、專業(yè)思想、學(xué)風(fēng)養(yǎng)成、心理健康等主題教育，我院黨委書記滕向農(nóng)，黨委副書記王紅坤，院長魏本權(quán)，副院長魏秀春、周靜等出席典禮。

由滕向農(nóng)對新生進行校情院情教育：通過介紹我院專業(yè)歷史、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、學(xué)院管理、學(xué)院建設(shè)等，讓新生了解學(xué)院辦學(xué)特色，學(xué)院文化，增強了新生對學(xué)院的榮譽感、認同感和自豪感，樹立高度的主人翁意識和愛校榮校意識。

由王紅坤角色轉(zhuǎn)換教育與心理健康教育：從為什么要上大學(xué)、大學(xué)新生中常見的問題及原因分析、怎樣盡快適應(yīng)大學(xué)生活等三個方面為2017級同學(xué)作了專題輔導(dǎo)。勉勵同學(xué)們定立新目標，承擔(dān)起社會責(zé)任，開拓視野，升華個人思想，志存高遠，成為德才兼?zhèn)涞纳鐣瞬拧Ｗ詈?，她從正確對待交往、學(xué)會與新同學(xué)相處、發(fā)揚艱苦奮斗的精神、遵規(guī)守紀強健體魄、懂得感恩等方面進行詳細講解，指導(dǎo)同學(xué)們順利度過大學(xué)生活。

由魏秀春對大家進行專業(yè)思想教育：他從專業(yè)概述、專業(yè)優(yōu)勢、專業(yè)特色、專業(yè)培養(yǎng)目標、專業(yè)背景與人才需求和專業(yè)發(fā)展前景等幾個方面對新生進行專業(yè)思想教育，促進新生明確學(xué)習(xí)目標，增強學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，堅定專業(yè)思想，讓懵懂的新生快速了解即將學(xué)習(xí)的新專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)認同感，強化專業(yè)意識。

由新生軍訓(xùn)教官楊教官進行新生軍訓(xùn)動員，激勵新生以昂揚的斗志投入軍訓(xùn)，迎難而上、磨練意志，為大學(xué)生活的全面發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。鼓勵同學(xué)們端正態(tài)度、鍛煉體魄，在軍訓(xùn)中磨練意志品質(zhì)，增強集體意識，打造頑強精神。

二.文明禮儀和大學(xué)規(guī)劃教育。

9月12日晚，我院舉辦2017級新生文明禮儀教育報告會，對新生進行文明禮儀教育和大學(xué)規(guī)劃教育，由我院黨委副書記王紅坤擔(dān)任主講，旨為讓2017級新生提高個人修養(yǎng)，傳承好文明禮儀，同時做好大學(xué)四年的規(guī)劃。報告會上，王紅坤對新生的聽課及會議禮儀、與教師交往的禮儀、辦公室禮儀、教室禮儀、公共環(huán)境禮儀等進行具體的指導(dǎo)。結(jié)了當(dāng)代大學(xué)生狀態(tài)與暴露的問題和當(dāng)代大學(xué)生的主流，激勵同學(xué)們爭分奪秒、勤學(xué)善思，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，收獲一個更優(yōu)秀、更值得尊重的自己，無愧大學(xué)生活和青春年代。

三.思想信念教育。

我院召開學(xué)習(xí)傳達習(xí)近平總書記給第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢之旅”的大學(xué)生的回信精神主題分享會，對新生進行理想信念教育。會上傳達了下一步如何在學(xué)院內(nèi)做好回信精神的傳達、青年思想政治引領(lǐng)工作和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，與會同學(xué)們熱烈交流、紛紛發(fā)言，表示要認真學(xué)習(xí)傳達習(xí)近平總書記講話精神，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)。本次分享會利于新生堅定理想信念，錘煉意志品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，強化社會實踐鍛煉，增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，以積極作為，艱苦奮斗的姿態(tài)迎接黨的十九大的召開。

四.消防安全教育與國防愛國教育。

9月12日，我院組織新生觀看愛國電影《戰(zhàn)狼2》，使新生們感受到了錚錚鐵骨的軍人形象，不在軟弱的大國威嚴，日漸提高的國人素質(zhì)，及那及堅強隱忍的軍人氣魄，并讓每位新生寫觀后感，在微信公眾號推送，充分達到了對新生愛國教育和思想信念教育的效果。為強化新生消防安全教育，提高防范自救能力，我院根據(jù)學(xué)校安排組織2017級全體新生開展防火滅火、火場逃生消防演練。本次的消防演練主要包括火災(zāi)、滅火器基本常識、緊急火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場逃生個部分。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的安全意識，使廣大同學(xué)們懂得了火災(zāi)的危害性、撲救方法和防火災(zāi)的措施，學(xué)會自我保護，注重逃生自救，做到警鐘長鳴。9月18日，我院根據(jù)學(xué)校安排，組織全體新生進行防空演習(xí)，通過演練增強學(xué)生的安全意識、提高應(yīng)急處置能力。

五.校史校情教育和沂蒙精神教育。

新生軍訓(xùn)期間，我院組織新生參觀博物館、紅色館和圖書館，對新生進行校情校史和沂蒙精神教育。17級新生在新生輔導(dǎo)員、團委書記楊厚波老師和場館負責(zé)人的帶領(lǐng)下有序的進入展館參觀。由講解員引導(dǎo)新生參觀學(xué)習(xí)，在博物館，通過圖文并茂的展板向新生介紹我校概況、發(fā)展歷史、杰出成就以及建設(shè)過程等相關(guān)內(nèi)容，通過豐富的典藏文物，同學(xué)們切身感受到了臨沂大學(xué)的深厚文化底蘊和豐富教學(xué)基礎(chǔ)。在紅色館，通過革命戰(zhàn)爭年代遺留下來的珍貴文物，同學(xué)們深刻領(lǐng)會了“愛黨愛軍、艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻”的紅色沂蒙精神。本次參觀增強了新生們對臨沂大學(xué)的歸屬感和自豪感，同時也幫助新生完成角色轉(zhuǎn)換。

今年我院今年的新生入學(xué)教育水平明顯提高，創(chuàng)新教育形式、豐富教育載體，落實教育方案，注重教育成果，充分體現(xiàn)全面教育與重點教育相結(jié)合，日常教育與人文關(guān)懷相結(jié)合的教育特色，切實為我院新生成長成才、過有意義的大學(xué)生活打下了堅實的基礎(chǔ)。我院也將砥礪前行，不辱使命，把各項工作推向新的高度，努力工作服務(wù)學(xué)校發(fā)展，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為學(xué)校發(fā)展與社會發(fā)展做出更大的貢獻。

班主任教育方面總結(jié)篇二十

根據(jù)學(xué)校大隊部的部署，從學(xué)生實際出發(fā)，堅持全面貫徹實施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我在本學(xué)期大力開展學(xué)生養(yǎng)成教育，取得了一定成效。

一、重學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以學(xué)促練講規(guī)范。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“請別忽視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，它關(guān)系到教育者的教育目的的成敗?！比~圣陶也曾經(jīng)說過：“教育的真諦就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣?！庇纱丝梢婐B(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育，它的目的是教會學(xué)生做人。通過有效的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服不良行為，這就是養(yǎng)成教育的基本內(nèi)涵和主要任務(wù)。作為一所大校，學(xué)生多，班容量大，學(xué)生的行為習(xí)慣，道德素質(zhì)的培養(yǎng)確實需要加強。從今年開始，我校以學(xué)習(xí)新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點，不斷規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，以樹立良好的師生形象。首先，我們認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求做到熟記于心。

二、靠環(huán)境熏陶，以小見大守規(guī)范。

針對學(xué)生在上下樓梯及走廊內(nèi)不按交通規(guī)則亂行走，且經(jīng)常發(fā)生擁擠吵鬧現(xiàn)象，教育學(xué)生“輕步走，靠右行，不說話”，并讓值周生檢查監(jiān)督，有效地控制了學(xué)生行走不規(guī)范的現(xiàn)象，基本養(yǎng)成了靠右走的習(xí)慣。針對學(xué)生喜歡亂丟垃圾的現(xiàn)象，規(guī)定學(xué)生下課，放學(xué)前，先檢查課桌，地面是否有垃圾，要及時清理，并專設(shè)衛(wèi)生小衛(wèi)士進行檢查，監(jiān)督，教育學(xué)生愛護環(huán)境，保持周圍環(huán)境的整潔，使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這一措施采取后，班內(nèi)亂丟垃圾的現(xiàn)象明顯減少了，對保持良好的衛(wèi)生環(huán)境起到了一定的作用。使學(xué)習(xí)環(huán)境更具優(yōu)雅。針對有的學(xué)生隨意丟棄廢物的`不良習(xí)慣，我不光靠制度來約束，還以身作則來引領(lǐng)。發(fā)現(xiàn)同學(xué)喜愛吃零食，經(jīng)常隨意丟棄果皮紙屑，我總是不厭其煩地在學(xué)生面前把廢物撿起，后來這些同學(xué)也就不好意思再隨意吃零食了而亂扔?xùn)|西了。，老師的良苦用心感動了學(xué)生，在我們的教室中，校園里，漸漸地學(xué)生往地上亂扔廢物的現(xiàn)象基本沒有了。

三、抓實踐體驗，以情促行求內(nèi)化。

經(jīng)常組織學(xué)生開展各種競賽，評比，互助活動，對于各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予及時的表揚和鼓勵，而對那些表現(xiàn)稍遜色一些的同學(xué)則主要以幫助為主，通過小組之間的評比，競賽，激發(fā)他們的積極性和集體榮譽感，達到以情促進的目的。并通過網(wǎng)絡(luò)，電話等平臺加強與家長的聯(lián)系，校內(nèi)外齊抓共管，以達到共同的教育目的。

通過這些工作，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了明顯轉(zhuǎn)變。我將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，讓我班每個孩子都擁有人生最重要的金鑰匙——好習(xí)慣。

班主任教育方面總結(jié)篇二十一

一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。學(xué)海無涯，教無止境，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

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