溝通是人與人之間交流和理解的方式，良好的溝通能力可以幫助我們建立良好的人際關系。5、在寫總結(jié)時，要注意避免使用太多的廢話和冗長的描述。小編找到了一些較為經(jīng)典的總結(jié)范文，分享給大家，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
申請書應用文寫作格式及篇一
通知適用于批轉(zhuǎn)下 級機關的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級機關和不相隸屬機關的公文。傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知或者執(zhí)行的事項，任免人員。這里主要介紹的是指示性通知和告知性 通知兩種。
發(fā)文機關+事由+文種，如：《××省關于進一步做好城市蔬菜產(chǎn)銷工作的通知》； 事由+文種，如：《關于召開省屬高校檔案工作會議的通知》。
第二部分是寫明通知事項，包括具體的要求和安排。這部分的寫作可采用條款形式，做到條理清晰。如需提出要求，要求的內(nèi)容應根據(jù)制發(fā)的單位達到相應的高度。
第三部分是對通知接受單位的要求和希望。這部分通常采用“特此通知，望認真執(zhí)行”的形式，也可直接以“特此通知”作結(jié)語。
在正文之后的右下角寫明制發(fā)該通知的機關名稱，如果在標題中已經(jīng)標明制發(fā)機關名稱的，此處可以省去。
是向上級機關請求指示、批準時使用的請求性上行文。行文目的主要是對有關事項、問題等，請求上級機關給予明確及時的指示和批準，以便于辦理、解決、開展工作。 請示的寫法：
發(fā)文機關+事由+文種，如《**部關于申請資金的請示》；
事由+文種，如《關于清理整頓社會集團的請示》
第一部分，寫明請示的原因、背景、依據(jù)和理由。這是行文的重點，請示的問題和事項能否得到上級的批準，很大程度上取決于請示的理由是否充分、是否具有說服力。因此，該部分的寫作應盡量突出請示事項和問題的重要性和必要性。
第二部分，寫明請示的內(nèi)容，即請示的事項和問題。這部分的寫作必須具體、清楚、一目了然。
最后，以“以上請示當否，請批示”，“妥否，請批復”為結(jié)語。一般來說，求閱性的請示用“請批示”，求準性的請示則用“請批復”或“請批準”根據(jù)需要，以上第一和第二部分的順序也可調(diào)換，即先寫清請示的事項，再表明請示的原因和依據(jù)。
在正文之后的右下角寫明請示單位的機關名稱，如果在標題中已經(jīng)標明機關名稱的，此處可以省去。
即在落款的下面寫明制發(fā)此通知的年、月、日。
不同于其他文種的格式在于，在落款和日期后，應用括號注明請示單位的聯(lián)系人和聯(lián)系方式。
適用于向上級匯報工作、反映情況，答復上級機關的詢問。報告的種類主要包括綜合性工作報告、情況報告、答復報告等。工作報告主要用于匯報工作的進展；情況報告用于介紹經(jīng)驗、提出問題；答復報告用于答復上級詢問或呈送（報）一些物件。
（1）綜合性工作報告：其結(jié)構(gòu)主要包括工作情況概述、主要成績、經(jīng)驗或重大進展情況、體會、存在問題和今后努力的方向。
這類報告的寫法一是單項分類寫作。將所要匯報的各方面的情況逐項寫清，每項單獨成一段，可根據(jù)需要加上序號或小標題。二是綜合分類寫作。即將全部內(nèi)容綜合后再寫出情況概述、成績經(jīng)驗、體會教訓、意見措施。
綜合性報告的寫作，要做到詳略得當，成績經(jīng)驗、體會教訓要寫透寫深，其余從略；要做到點面結(jié)合、主次分明，既要寫出總體情況，又要正對重點做詳細的說明，給人留下總體印象的同時又能抓住重點。
（2）情況報告：這類報告的正文結(jié)構(gòu)為情況、問題、打算三方面。首先寫事情的經(jīng)過、原因、結(jié)果、性質(zhì)等；其次寫暴露出的問題、管理上的缺陷、工作中的疏漏等；最后寫具體的處理意見和簡要的建議。
（3）答復報告：這類報告的的內(nèi)容要有針對性，如實呈報問題，不能答非所問。一般開頭要引敘來件，然后根據(jù)要求，報告有關內(nèi)容，結(jié)束語一般用“專此報告”。
講話稿的內(nèi)容是由會議主題和講話者身份來決定的。因此在寫講話稿之前，必須要了解會議的主題、性質(zhì)、議題，講話的場合、背景，領導者的指示、要求，聽眾的身份、背景情況、心理需求和接受習慣等。
講話是有時間限制的，因此對講話稿篇幅要有特定要求，不能不顧具體情況長篇大論。一般來講，表彰、通報、慶典等會議上的講話稿篇幅不宜過長，以免喧賓奪主。
為了便于講話者表達，易于聽眾理解和接受，講話稿的語言既要準確、簡潔，又要通俗、生動。另外，由于講話具有現(xiàn)場性，因此撰寫領導講話時必須提前考慮和把握現(xiàn)場氣氛和場合。
為了提高行政效率，領導講話稿經(jīng)常由秘書代筆，然后經(jīng)領導審核是否采用。有的部門還專設起草小組，領導一般要將寫作的目的、背景、寫作要求等對起草小組交代清楚，然后由起草小組分工協(xié)作，集體撰稿，并在起草的過程中反復討論、修改、幾易其稿，才提交領導使用。
按照會議內(nèi)容的不同可把講話稿分為工作會議類講話稿，慶祝、紀念會議類講話稿，表彰會議類講話稿，本節(jié)主要討論以下兩種比較常見的領導講話稿。
此類講話稿是領導在各種會議上發(fā)表的對前一階段的工作情況包括成績、經(jīng)驗、缺點等進行歸納總結(jié)。對下一階段的工作目標、任務、重點、措施等進行研究部署的講話稿。這類會議講話稿要求態(tài)度鮮明，目的明確，內(nèi)容單一，層次分明，邏輯嚴密，語氣堅定，針對性強，號召力大，簡潔明快。
此類講話稿是領導在紀念某一歷史事件、歷史人物或重大慶典等紀念性會議上所發(fā)表的講話稿。這類講話稿既肯定和頌揚歷史事件的重大意義和歷史人物的豐功偉績，還要立足當前、面向未來。揭示其現(xiàn)實意義，對繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚革命精神提出具體要求。
講話稿一般由標題和正文兩部分組成
講話稿的標題分為兩種：一種一般是由講話人的姓名、職務、事由和文種構(gòu)成，如《×××省長在全省教育工作會議上的講話》；另一種是由一個主標題和副標題組成。主標題一般用來概括講話的主旨或主要內(nèi)容，副標題則與第一種的構(gòu)成形式相同。如，《進一步學習和發(fā)揚魯迅精神—在魯迅誕生110周年紀念大會上的講話》。
講話稿的正文包括開頭、主體和結(jié)尾三部分。
（1）開頭部分。首先根據(jù)與會人員的情況和會議性質(zhì)來確定適當?shù)姆Q謂，如“同志們”、“各位專家學者”等，要求莊重、嚴肅、得體；然后用極簡潔的文字把要講的內(nèi)容概述一下，說明講話的緣由或者所要講的內(nèi)容重點；接著轉(zhuǎn)入正文講話。
（2）主體部分。根據(jù)會議的內(nèi)容和發(fā)表講話的目的，可以重點闡述如何領會文件、指示、會議精神；可以通過分析形勢和明確任務，提出搞好工作的幾點意見；可以結(jié)合本單位情況，提出貫徹上級指示的意見；可以對前面其他領導人的講話做補充講話；也可以圍繞會議的中心議題，結(jié)合自己的分管的工作談幾點看法等等。
（3）結(jié)尾部分。結(jié)尾用以總結(jié)全篇，照應開頭，發(fā)出號召，或者征詢對講話內(nèi)容的意見或建議等等。
講話稿和發(fā)言稿在不作為公務文書時，兩者可以通用，一旦作為公務文書，應嚴格區(qū)別使用。講話一般體現(xiàn)主辦方或上級領導的意見，從整體出發(fā)，具有一定的原則性、政策性、權(quán)威性；發(fā)言一般體現(xiàn)參與方平級或下級領導的意見，從自身的實際出發(fā)，暢所欲言，具有一定的務實性、靈活性。如“在某個會議上的講話”和“在某個會議上的發(fā)言”可能內(nèi)容寫法相同，但在實際使用時要注意標題的命名是選擇“講話”還是“發(fā)言”。
申請書應用文寫作格式及篇二
敬愛的黨組織：
我志愿加入中國共產(chǎn)黨,愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。我衷心地熱愛黨,她是中國工人階級的先鋒隊,是中國各族人民利益的忠實代表,是中國社會主義事業(yè)的領導核心。中國共產(chǎn)黨以實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度為最終目標,以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀作為行動指南,是用先進理論武裝起來的黨,是全心全意為人民服務的黨,是有能力領導全國人民進一步走向繁榮富強的黨。她始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益,并通過制定正確的路線方針政策,為實現(xiàn)國家和人民的根本利益而不懈奮斗。
中國共產(chǎn)黨成立于1921年，是由工人階級領導的、用先進理論武裝起來的、以中國農(nóng)民為天然同盟軍的無產(chǎn)階級的政黨。黨以全心全意為人民服務為宗旨，始終代表中國廣大人民的利益，并以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為最終目標，是真正民主的政黨。中國共產(chǎn)黨拯救了中國，拯救了人民，黨領導了中國新民主主義革命，將黑暗從神州大地上驅(qū)逐，使中國面目煥然一新;是黨趕走了外國侵略者，建立了獨立、自主、自強的新中國;是黨使中國人民擺脫了壓在頭上的三座大山，人民從此站了起來，挺直了脊梁，真正當家作主，成為國家的主人!在當代中國共產(chǎn)黨高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學發(fā)展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗。
沒有追求與理想,人便會碌碌無為;沒有信念,就缺少了人生航線上航標,人便會迷失方向甚至迷失自我,難以到達理想的彼岸,更不會完全發(fā)出自我的光和熱,激發(fā)出人生的意義和生命的價值。要成為跨世紀的優(yōu)秀年輕人,就要向中國共產(chǎn)黨--這個光榮而偉大的組織去靠攏。懷著對黨的無比崇敬，我愈發(fā)地渴望成為一名合格、優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨員。參加工作后，我努力在思想上、組織上向黨靠攏，通過黨組織的關心和教育，我對黨的認識進一步加深，渴望像共產(chǎn)黨員那樣實現(xiàn)自身的社會價值，我愿將自己的一生獻給我們偉大的祖國和人民，我渴望偉大的黨的指引，指引我前行的方向。因此，我懇請黨組織經(jīng)過多方面的考察，并批準我入黨的申請。
我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為我要全身心地投入到共產(chǎn)主義的事業(yè)中，為中國的勝利騰飛、為中華民族的強大出一份微薄而堅強的力量。長期以來，我堅持學習黨的有關理論知識和實踐經(jīng)驗，思想上有了極大進步。通過多種的政治的學習，使我深刻的領會和了解黨的基本知識，提高對黨的認識，自覺堅持黨的基本路線，堅定共產(chǎn)主義信念，端正入黨動機，全心全意為人民服務，更堅定了我要加入中國共產(chǎn)黨的信心，為成為一名合格的共產(chǎn)黨員不懈奮斗。
我深知,作為一名共產(chǎn)黨員,不僅要做一個解放思想、實事求是的先鋒,更重要的是要在不斷改造客觀世界的同時,努力改造自己的主觀世界,樹立共產(chǎn)主義遠大理想,做一個徹底的唯物論者和無神論者。只有樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,才能充滿為共產(chǎn)主義而奮斗終身的信心和勇氣,才能在現(xiàn)階段為建設有中國特色的社會主義不遺余力地奉獻自己的智慧和汗水。我深知，未來的中國機遇與挑戰(zhàn)并存，為了實現(xiàn)國家的興盛強大，作為執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨，她將肩負更大的責任和使命。假如我能如愿加入中國共產(chǎn)黨，成為共產(chǎn)黨黨員，我將會按照黨章和黨的指導思想指導自己實踐，肩負起黨的責任和歷史使命。
今天,我雖然向黨組織提出了入黨申請,但我深知,在我身上還有許多缺點和不足,因此,希望黨組織從嚴要求我,以使我更快進步。今后,我要用黨員標準嚴格要求自己,自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督,努力克服自己的缺點和不足,爭取早日在思想上,進而在組織上入黨。
懇請黨組織幫助、考驗我!
此致
敬禮!
申請人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
1、標題：一般寫“入團申請書”
2、稱謂：一般寫“敬愛的團支部”
3、正文：主要包括：(1)對團的認識;(2)入團動機和對待入團的態(tài)度，表明自己的入團愿望;(3)個人在政治、思想、作風、工作和學習等方面的主要表現(xiàn)情況;(4)今后努力方向以及如何以實際行動爭取早日加入團組織等，入團申請書和入團志愿書的寫法。
4、結(jié)尾：一般寫：“懇請團組織批準我的入團申請”作為正文結(jié)束，加“此致，敬禮”等用語結(jié)束正文。申請書的最后要署名及注明日期。
二、《入團志愿書》的填寫要求。
1、出生年月：應填寫公歷時間，入團申請書《入團申請書和入團志愿書的寫法》應具體填寫年份和月份。
2、籍貫：一般按其父親的籍貫填寫，具體填寫從省至縣級行政區(qū)名稱。如：湖北省谷城縣。
3、文化程度：指現(xiàn)有文化程度。
4、本人簡歷：一般應從上小學一年級開始算起，以在一個學校或一個單位學習(工作)為一段分段填寫，前后時間要互相銜接，同時要填上所任職務和對填寫人這段經(jīng)歷最熟悉的證明人。
5、入團志愿的填寫要求：(1)將自己對團的認識寫清楚,主要包括對團的性質(zhì)、綱領的認識和理解;(2)說明為什么要加入共青團;(3)準備怎樣做一個合格的團員等。填寫入團志愿時要聯(lián)系自己的思想認識實際填寫。
6、介紹人意見：(1)根據(jù)被介紹人的表現(xiàn)寫出綜合性的意見，寫明被介紹人的優(yōu)缺點;(2)表明對被介紹人能否入團的態(tài)度;(3)介紹人簽名。
7、支部大會決議：應寫明本次支部大會召開的時間，本團支部共有團員總數(shù)，實際出席本次支部大會的團員數(shù)，討論的意見綜述及表決結(jié)果，并由支部書記簽名。
8、總支部委員會意見：應寫明總支部委員會的審議結(jié)果，并由總支部書記簽名。
9、其它欄目要填寫完整。
2.入黨申請書范文。
5.入黨申請書2015。
申請書應用文寫作格式及篇三
敬愛的黨組織：
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
我衷心地熱愛黨，因為黨的性質(zhì)是“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益?！秉h的三大優(yōu)良作風：理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾，批評和自我批評，充分反映了無產(chǎn)階級的特性，體現(xiàn)了無產(chǎn)階級所特有的政治本色，是共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他任何政黨的顯著標志。
1921年，在共產(chǎn)國際的幫助下，各地共產(chǎn)主義小組代表十幾個人在上海召開了中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會，正式成立了中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨的誕生是歷史上開天辟地的大事件，自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面目就煥然一新了。十年內(nèi)戰(zhàn)時期，黨領導根據(jù)地人民打土豪、斗地主，把奪得的土地分給窮苦人民;在抗日戰(zhàn)爭時期，黨積極倡導停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外，號召全國人民團結(jié)起來，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，及時的挽救了中華民族于危難中;在解放戰(zhàn)爭時期，黨積極宣傳自己的政治主張，得到了人民的擁護。
在黨的領導和人民的支持下，推翻了南京國民政府，取得了解放事業(yè)的成功。億萬勞苦大眾脫離了苦海，第一次成了國家的主人。建國后，我國順利地進行了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度。盡管在前進的道路上遇到過曲折，但黨用她自身的力量糾正了失誤，使我國進入了一個更加偉大的歷史時期。
鄧小平同志領導黨和國家進行改革開放，成功地探索出具有中國特色的社會主義道路。黨制定了新時期的基本路線，把工作重點轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設，實行改革開放，大力推進社會主義現(xiàn)代化建設，建立社會主義市場經(jīng)濟新體制，極大地解放和發(fā)展了生產(chǎn)力，國家綜合實力大大增強，人民生活大大改善，國際地位大大提高。
回顧黨的歷史，我們不難看出正是在中國共產(chǎn)黨的領導下，億萬人民艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，實現(xiàn)著國強民富、民族復興的百年夢想。這些具有里程碑意義的輝煌成就，令中國人民倍感自豪，人們發(fā)自內(nèi)心地贊嘆：共產(chǎn)黨好，中國共產(chǎn)黨不愧為偉大正確的黨。
作為一名來自農(nóng)村的大學生，我對黨堅持立黨為公，執(zhí)政為民，人民利益高于一切的執(zhí)政理念，更是感同身受。本著實現(xiàn)共同富裕的原則，我們的黨積極開展新農(nóng)村建設，竭盡全力減輕農(nóng)民的負擔，加大對農(nóng)村基礎設施的建設，使農(nóng)村的面貌發(fā)生了巨大改變。
現(xiàn)在我家鄉(xiāng)的交通生態(tài)等方面就有了很大改善。農(nóng)村合作醫(yī)療的實施更是讓廣大農(nóng)民受惠不淺。合作醫(yī)療為廣大農(nóng)民的生命健康撐起了一把保護傘，使農(nóng)民那種“小病忍，大病挨”的狀況得到了巨大的改變。與此同時，也更新了農(nóng)民健康觀念，提高了健康意識。我父親因身體狀況不好，常年用藥，國家合作醫(yī)療項目的實施，大大減輕了我家的經(jīng)濟負擔。另外，國家還設立各種資助金和貸款政策來幫助家庭貧困的大學生，使我們順利完成學業(yè)。
在黨的正確領導下，各種親民政策逐步出臺，黨對人民的恩惠真是數(shù)不勝數(shù)。在經(jīng)歷過種.種磨礪后，祖國以其堅強不屈的脊梁高高屹立在世界的東方。我們自豪，我們驕傲，我們更為有一個堅強的黨而歌唱。
帶著對黨的無比崇敬的心情，我鄭重地向黨提出申請，愿意為黨的事業(yè)，為祖國的建設奉獻綿薄。我懇切希望黨組織能夠接受我的請求。
如果黨組織批準我加入偉大的中國共產(chǎn)黨，我將以優(yōu)秀黨員為榜樣，更加努力學習，堅決履行黨員的義務，踏踏實實地做人，努力提高自身素質(zhì)。
如果黨組織覺得我還不夠成熟，暫時不批準我入黨，我也決不會氣餒。在__這片人杰地靈，有著豐厚文化底蘊的土地上，我會繼續(xù)努力，彌補不足，爭取早日在思想上，進而在組織上入黨。
請黨組織在實踐中考驗我!
此致
敬禮!
申請人：___。
2020年__月__日。
申請書應用文寫作格式及篇四
原則1.要事實求實。
很多學生或者家長在開始準備留學的時候就會很擔心自己的文書方面問題，語言等硬件達到了要求，但是軟實力跟不上，沒有得過什么獎，沒有參加過什么大型活動，也沒有擔任什么班干部，會不會在申請過程中沒有什么優(yōu)勢。有的老師就會為了滿足家長的擔心去承諾幫忙編寫一些這方面的內(nèi)容。
其實這樣做對孩子申請沒有太大的幫助，甚至還會幫倒忙，現(xiàn)在出國留學的學生很多，一個班里程度相當?shù)耐瑢W想要申請同一個或幾個學校的很多，然后出現(xiàn)大家參加的活動，擔任的職務什么的都是一樣的，錄取官要審核大量的申請，編寫出來的和實實在在的`東西是一下子都可以分辨出來的。老師要在每一個文書開始之前，都會給學生發(fā)一套詳細的素材收集表格，表格收上來之后還要給學生一一溝通，根據(jù)學生情況，挖掘?qū)W生每一個亮點和與眾不同的地方，每個人都是不一樣的，每一個人都是有亮點。
原則2.要正面積極，但是要少用形容詞。
謙虛是我們的傳統(tǒng)美德，但是如果用在留學文書的寫作上，就會影響我們的申請了。不管是學校錄取官還是簽證官，都希望看到的是一個積極主動和自信的學生，你的謙虛會讓錄取官或者簽證官一頭霧水，不知道你想要干什么。了解了這一點之后，還需要注意一點就是要盡可能少用形容詞來修飾，要學會用事實來證明的你優(yōu)勢。
原則3.要目標明確，言之有物。
這一點不管是在申請還是簽證中，都是非常重要，我們常常描述了很多各種各樣的事情或是特點，然后最后是才是你的目的或是目標，遺憾的是，也許錄取官或者簽證官都沒有時間或是心情看到最后你的目的和目標，因此，要做到目標明確，言之有誤，一目了然。
要點1.突出重點，主線明確。
清楚有力地表達您的求學動機，和學習學術能力。在國內(nèi)有一種錯誤的觀點，要“煽情”才能有效果。有的留學申請人就通過描述不相干活動展示“獨特”的性格，或是學術上感覺沒有什么可寫的，就寫自己考試時克服了重重困難，如何考取了好成績。這是根本不著邊際的寫法，會讓錄取者發(fā)掘不到你的特點。要知道，你是要在很短的時間內(nèi)，清楚地用幾百字告訴招生教授你是入學（獎學金）非常合格的人選，盲目“煽情”完全不需要。
要點2.結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密。
留學申請其實是個人的廣告，要重點突出，形象鮮明。仔細想想，留下深刻印象的廣告哪個不是簡明而富有創(chuàng)意的？許多申請人往往想把自己的全部優(yōu)點都寫出來告訴教授，覺得這樣才能全面的展現(xiàn)自己。但是，招生教授天天都要做大量的教學工作，還要抽出時間閱讀數(shù)量可觀的留學申請資料，只有那種簡單有力的文章才能讓人印象深刻，留學申請是簡明而富有創(chuàng)意的。
要點3.符合西方思維習慣。
文化的差異導致東西方在什么是美德和優(yōu)缺點的看法上不盡相同。我們在以往的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，有些留學申請人表達出來的“優(yōu)點”實際上在西方看來是缺點，反映申請人對學術問題毫無主見；而有些申請人認為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的，認為這些能表現(xiàn)出申請人布滿個性。
申請書應用文寫作格式及篇五
教學目的:。
1．學生能掌握申請書的概念、特點、種類、格式等方面的知識。
2．學生能模仿范文，撰寫格式規(guī)范，理由充分、合理，語言準確、簡潔，態(tài)度誠懇、樸實的申請書。
教學重點：申請書的特點。
教學方法：講練結(jié)合。
教學課時：2課時。
教學過程：
導入新課：
導入語（5分鐘）。
經(jīng)管系07級會計班學生謝冕進入大學已經(jīng)有一年多的時間，她根據(jù)自己在不同時期的學習及生活情況及時制定和修改自己的目標，學習效果良好，個別科目的成績在班級名列前茅。生活中，在生活中她注重個人的為人處事的方式。與同學們互幫互助。
通過這一年多的努力學習和鍛煉，不論是在學習還是在生活中都得到了老師和同學的肯定。為此，她特向?qū)W院申請“省級三好學生”這一榮譽稱號，并感謝老師這段時間給予她的培養(yǎng)與關心.
布置任務（2分鐘）。
任務內(nèi)容：
請結(jié)合自身的實際情況，展開豐富的想象力，分別從學習、生活等方面，代替謝冕同學向?qū)W院寫一封申請三好學生的申請書。
了解文體相關知識。
各公司討論（15分鐘）。
要求學生通過自主合作的方式從例文中探究：
匯總討論結(jié)果。
1.公司代表回答問題，其他同學可作補充。（10分鐘）。
2.教師小結(jié)。（3分鐘）。
（在學生討論時，教師要給予適當?shù)闹笇?；學生回答問題時，教師做適當引導；學生回答問題后，教師要及時給予恰當?shù)脑u價。）。
例文分析（10分鐘）。
例文1。
1.申請事項清楚、具體，那就是——現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。
2.申請理由實事求是，不虛夸。
3.申請態(tài)度誠懇、樸實。文中用“懇請領導”，“謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情”等詞語，表達了申請者誠摯的感情，申請的事項容易得到批準。
例文2。
1.申請的事項開門見山，清楚、具體，那就是—我志愿申請加入中國共產(chǎn)黨。
2.申請的理由充分、合理。申請書前半部分對黨的認識較為深刻。從黨的誕生到新中國的建立，從社會主義改造到發(fā)展社會主義經(jīng)濟，對黨的偉大作用作了極為詳盡的闡述。
申請書后半部分對“我”在大學三年期間的表現(xiàn)作了較為詳盡的描述。
課堂訓練。
寫作訓練（25分鐘）。
導入新課時布置的任務：
請結(jié)合自身的實際情況，展開豐富的想象力，分別從學習、生活等方面，代替謝冕同學向?qū)W院寫一封申請三好學生的申請書。
教師點評（5分鐘）。
要求學生評議要有針對性，教師總結(jié)本課的學習內(nèi)容，要對學生學生積極、主動的學習態(tài)度給予一定的肯定。）。
知識遷移。
拓展訓練、學以致用。（5分鐘）。
完成實訓平臺，通過知識的遷移運用，引導學生將知識轉(zhuǎn)化為技能技巧。布置作業(yè)（5分鐘）。
申請書應用文寫作格式及篇六
關于申請書范文，怎么樣寫才更符合要求，下面小編為大家?guī)?p>2016辭職申請書格式
，歡迎閱讀與借鑒。定義：
申請書是個人、單位、集體向組織、領導提出請求，要求批準或幫助解決問題的專用書信。
分類：
申請書的使用范圍相當廣，種類也很多。按作者分類，可分為個人申請書和單位、集體公務申請書。按解決事項的內(nèi)容分類，可分為入團、入黨、困難補助、調(diào)換工作、建房、領證、承包、貸款申請書等。
注意事項：
(1)申請的事項要寫清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準確無誤。
(2)理由要充分、合理，實事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領導的批準。
(3)語言要準確、簡潔，態(tài)度要誠懇、樸實。
格式與范文分析：
(1)標題
有兩種寫法，一是直接寫“申請書”，另一是在“申請書”前加上內(nèi)容，如“入黨申請書”、“調(diào)換工作申請書”等，一般采用第二種。
(2)稱謂
頂格寫明接受申請書的單位、組織或有關領導。
尊敬的校領導：
您們好!
(3)正文
正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由。理由要寫得客觀、充分，事項要寫得清楚、簡潔。
我是初**級(1)班的學生xxx。我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。經(jīng)過一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學期的課程學習，特提出申請，請求復學。
去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W院提出了休學申請。在家休養(yǎng)這一年中，我從未放棄過自己的學習。出院不久，我就給自己制定了學習計劃。這一年來，我雖未在校學習，但并未停止學習，還讀了不少提高個人修養(yǎng)方面的書，如中外名著等。因此，我希望領導考慮能否讓我重新跟原班學習，我不知道這種提法是否妥當，但我希望學校請有關老師對我進行考試后再做決定。請領導考慮我的申請。
(4)結(jié)尾
寫明慣用語“特此申請”、“懇請領導幫助解決”、“希望領導研究批準”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語。
此致
敬禮!
(5)署名、日期
個人申請要寫清申請者姓名，單位申請寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。
學生：xxx
xxxx年xx月xx日
尊敬的學校領導：
經(jīng)過大三這一年的努力學習，我覺得這次有機會獲得獎學金實在是非常讓人欣慰。
可以說，大三這一年來的課程是十分繁重的。特別是大三上學期，在一個學期里，要學習實變，復變，微幾，物理，數(shù)學實驗，數(shù)論，組合數(shù)學，以及一些其他課程，十分吃力。可以說是大學以來最為繁重的一個學期。整個一周時間里，幾乎都排滿了課。而這個學期里，學習占了我大多數(shù)的時間。同時，這些課程又是非常之難，不是輕而易舉能夠拿下的。讓人高興的是，我期末的成績還算可以，微幾，物理，數(shù)學實驗等課程都拿到了九十幾分，其他課也都過的去，就是實變的成績差了點，剛及格。我本來覺得獎學金無望了，因為實變的成績擺在那里。可能我沒有學實變的腦子吧。
第二學期的課比較少，但是卻非常難。最主要的就是數(shù)理方程和泛函分析。數(shù)理方程的難度從期末被關的人數(shù)就可見一斑。整整39個人。而我考了 82。雖然不是很高，但也是一個對得起自己的分數(shù)。本來以為大三下的課比較少，可以輕松一點。但是數(shù)理方程的存在使得我們在這個學期里過的并不輕松。繁雜的計算和公式，使得每道題都花費了我大量的時間和精力。至于泛函分析，則是實變函數(shù)的'延續(xù)，同樣，我沒有這個腦子。雖然平時也花了很多精力去看，去做，甚至去背，可還是只是六十幾分而已。不過我覺得已經(jīng)很好了。當我看到我大三有兩門六十幾，而且都是很重要的課時，本來已經(jīng)失去信心。
現(xiàn)在，我能夠獲得獎學金，覺得這是對我鼓勵。雖然我已經(jīng)大四，生活的重心已經(jīng)轉(zhuǎn)到實習和找工作上，但是，獎學金作為對我之前付出的回報，是對我大三一年的肯定。也是我大學生活的一個亮點。
我一直認為，既然是學生，那就要把學習搞好。因為我就是這么一個人，要么不做，要做就要做到對得起自己。我不喜歡半吊子的學習。為了學習，我放棄了很多東西。大二時放棄了團委的工作，大三時放棄了二專，可以說把絕大部分的精力都放在在了專業(yè)課的學習上?，F(xiàn)在我能夠獲得獎學金，可以說，我的汗水沒有白流，心里感到由衷的感動。
此致
敬禮!
申請人：
申請日期：
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申請書應用文寫作格式及篇七
定義：
申請書是個人、單位、集體向組織、領導提出請求，要求批準或幫助解決問題的專用書信。分類：
申請書的使用范圍相當廣，種類也很多。按作者分類，可分為個人申請書和單位、集體公務申請書。按解決事項的內(nèi)容分類，可分為入團、入黨、困難補助、調(diào)換工作、建房、領證、承包、貸款申請書等。注意事項：
（1）申請的事項要寫清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準確無誤。
（2）理由要充分、合理，實事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領導的批準。
（3）語言要準確、簡潔，態(tài)度要誠懇、樸實。
格式與范文分析：
（1）標題
有兩種寫法，一是直接寫“申請書”，另一是在“申請書”前加上內(nèi)容，如“入黨申請書”、“調(diào)換工作申請書”等，一般采用第二種。
申請書應用文寫作格式及篇八
?？倓仗帲?/p>
北京信息科技大學小營校區(qū)北門為我校建校時所建，至今已有五十八年，由于年久失修，多處瓷磚滑落，斷裂，大門所處地面坑坑洼洼，大門旁門衛(wèi)處的房子玻璃破碎，屋頂漏雨，存在嚴重的安全隱患。同時，在大門西側(cè)的“北京信息科技大學”字樣模糊不清，很多新生來校報到時看到大門都深感失落，嚴重影響了學校名譽。
我們認為，學校大門的瓷磚滑落，斷裂，既影響師生們的出入安全，又影響學校門面的美觀，維修校門也成了我校繼續(xù)解決的一大問題。此次維修，主要是對大門周圍的瓷磚進行修補，對地面重新鋪水泥路，對門衛(wèi)處屋頂修補，安裝玻璃，對大門西側(cè)的“北京信息科技大學”字樣進行拋光翻新。
為了消除安全隱患，保證師生安全，修建學校大門以保證學生和老師安全迫在眉睫。經(jīng)校后勤部初步預算，上述維修項目共需要資金兩萬五千元，單后勤部苦于資金有限，無力承擔上萬元修建經(jīng)費。因此特向?？倓仗幪岢錾暾垊潛苄藿椖垦a助資金兩萬五千元，以解決學校實際困難，望給予批準！
附件1：維修工程預算單
北京信息科技大學后勤部
二o一四年四月十五日
主題詞：后勤部 修建大門 請示
北京信息科技大學后勤部20xx年4月15日印發(fā) 共印1份
申請書應用文寫作格式及篇九
申請書是個人、單位、集體向組織、領導提出請求，要求批準或幫助解決問題的專用書信。
申請書的使用范圍相當廣，種類也很多。按作者分類，可分為個人申請書和單位、集體公務申請書。按解決事項的內(nèi)容分類，可分為入團、入黨、困難補助、調(diào)換工作、建房、領證、承包、貸款申請書等。
(1)申請的事項要寫清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準確無誤。
(2)理由要充分、合理，實事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領導的批準。
(3)語言要準確、簡潔，態(tài)度要誠懇、樸實。
有兩種寫法，一是直接寫“申請書”，另一是在“申請書”前加上內(nèi)容，如“入黨申請書”、“調(diào)換工作申請書”等，一般采用第二種。
申請書
頂格寫明接受申請書的單位、組織或有關領導。
尊敬的校領導：
您們好!
正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由。理由要寫得客觀、充分，事項要寫得清楚、簡潔。
我是初08級(1)班的學生xxx。我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。經(jīng)過一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學期的課程學習，特提出申請，請求復學。
去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W院提出了休學申請。在家休養(yǎng)這一年中，我從未放棄過自己的學習。出院不久，我就給自己制定了學習計劃。這一年來，我雖未在校學習，但并未停止學習，還讀了不少提高個人修養(yǎng)方面的書，如中外名著等。因此，我希望領導考慮能否讓我重新跟原班學習，我不知道這種提法是否妥當，但我希望學校請有關老師對我進行考試后再做決定。請領導考慮我的申請。
寫明慣用語“特此申請”、“懇請領導幫助解決”、“希望領導研究批準”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語。
此致
敬禮!
個人申請要寫清申請者姓名，單位申請寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。
此致
敬禮
申請人:
敬愛的黨組織：
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最終目的是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的.社會制度。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
申請書應用文寫作格式及篇十
敬愛的老師們，親愛的同學們：
“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量?！暗吞肌笔且环N生活習慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習慣。我們作為新一代的大學生，理應在推進低碳減排，踐行綠色生活的活動中貢獻力量，為此我們發(fā)出“低碳生活，從我做起”的倡議。
倡議全體師生要做到：
一、珍惜每一滴水。喝水時，喝多少，接多少，不用學校里的凈化水刷洗水杯。盡量節(jié)約自來水，及時關閉水龍頭，合理使用水資源。
二、節(jié)約每一度電。在自然光照較好時，盡量少用照明燈具。要做到隨手關閉電燈、電腦、電視等電器設備，做到人走電停。
三、節(jié)約每一張紙。提倡雙面打印，雙面用紙；利用潔凈的廢紙做草稿紙，減少紙張消耗。
四、愛護花草樹木。不采摘、不踐踏一花一草一木；不亂丟廢棄物，隨手撿拾垃圾，維護綠色校園環(huán)境。
五、少用或不用塑料袋，盡量不使用木筷、紙杯、紙巾等一次性用品。
六、少開機動車，多騎自行車；室內(nèi)，少開電扇，多通風；在家少開空調(diào)，為節(jié)能減排出力。
七、親近大自然，多參加植樹造林活動，在教室、家中，多養(yǎng)幾盆花。
八、發(fā)揚勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德。杜絕浪費現(xiàn)象。
一個倡議，一種承諾，一份責任。敬愛的老師們，親愛的同學們，讓我們?nèi)w師生立刻行動起來，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。營造人人講節(jié)能、人人講減排的良好氛圍，努力建設資源節(jié)約型和環(huán)境優(yōu)化型校園，為實現(xiàn)全社會和諧發(fā)展作出貢獻吧！
申請書應用文寫作格式及篇十一
歲月悄悄地翻過了又一個春夏秋冬，我們送走了昨日稚氣未脫的自己，迎來了今天成熟奮進的自己。
在過去的一年時間里，本人經(jīng)歷了河北軟件職業(yè)技術學院的學習，其中在學習經(jīng)濟應用文的過程中，老師的啟發(fā)和教導讓我懵懂的思緒從稚嫩走向成熟，逐漸領略到了光榮的美麗與燦爛，體味到了恥辱的苦澀與暗淡。
在這日新月異又物欲橫流的世界里，是與非、美與丑、善與惡交織的存在著，這讓我們不免在滿眼的紛亂中迷茫，然而學習了應用文中的知識，我深有感觸自己成熟了很多，因為在那里，我學會了做人的道德與思想，還有那些傳統(tǒng)的禮節(jié)與文化。
經(jīng)濟應用文寫作課程已經(jīng)結(jié)束了，在這半年的時間里，趙老師以他特有的教學方式，給學員們帶來了前所未有過的課程體驗。
趙老師先是以調(diào)查問卷的方式了解學員們最需要的學習的課程內(nèi)容。
然后針對這些制定了詳細的課程安排，把僅有的六節(jié)課安排到十節(jié)課，不怕辛苦的把學員們需要的內(nèi)容都教給大家。
趙老師的教學方法主要突出“練”字，“練”中學會，“練”中求熟，“練”中求巧。
教學過程突出“動”字。
即師生、組組互動、人人互動;在充分的互動中，幫助大家在不經(jīng)意間卷入到集體的學習情境中來。
然后進行自評、小組互評、他組點評，然后是老師點評;在“評”中學習、改進、提高，并進而達到熟練掌握。
在這門課中我們先后學習了通知、通報、報告、簡報、調(diào)查報告問卷、調(diào)查報告、財務分析報告、會議紀要、合同、計劃、總結(jié)等11種應用文本，基本上掌握了這11種應用文的寫法、注意事項。
學習了經(jīng)濟應用文寫作以后，我充分的認識到它在生活、工作中的廣泛應用，不管是各行各業(yè)的工作都離不開應用文寫作，哪怕只是其中的正是老師的這種敬業(yè)精神，使我認識到只要自己想辦到的事就沒有克服不了的困難。
所以就像趙老師說的：“學習即生活，生活即學習。
生活著即學習著，生活著必須學習著;學習即生活著，學習著才是生活著。
”緊張的學習生活，在我們還沒有細細品味出它屬于哪種滋味時，就突然結(jié)束了。
時間，不會因為我們的投入與不投入而放慢它的腳步，所以，在有限的時間內(nèi)，盡量掌握更多的學習知識點，才是最重要的，在這個學期里，我們的課程里多個一門我們從沒接觸過的課程，財經(jīng)應用文。
通過這學期的學習，讓我們知道了很多東西。
可以說是受益匪淺了吧。
我們也知道在隨著社會的飛速發(fā)展。
人們越來越深刻的認識到了經(jīng)濟發(fā)展需要多元化、多層次的人才的。
因此也要有一定的寫作水平才行的，最少應該知道怎樣寫總結(jié)，寫總結(jié)的格式又是如何的。
這既是對自己前一段時間工作的肯定，也是讓上級能夠清楚的知道你在這段時間到底做了些什么、學到了什么、工作如何。
這在以后我們步入社會，在公司上班，少不了也會寫工作總結(jié)，或一些策劃。
經(jīng)營方向策劃等等的報告。
這些報告寫的好壞會直接影響到你在老板心目中的地位和印象的。
如何才能把這些寫好，讓老板一看就能一目了然了的。
對我們現(xiàn)在來說學好經(jīng)濟應用文寫作是非常有必要的，也已是十分重要的，它既是崗位工作者必備的基本能力之一。
也是我們學生要撐握的一門重要的必備寫作總結(jié)的能力的.一個評價，就舉一些有關學校里的一些事做為例子好了。
比如說我們的班長、團支書都要將活動總結(jié)報告給系團總支。
這里也就會要求他們會寫總結(jié)，光會寫也沒用的，還要知道要如何寫，格式如何。
總不能就是在哪里寫流水賬吧，這些都是有講究的。
這當中也包括我們的老師也是要寫總結(jié)的。
這就要求我們要學會如何總結(jié)，如何更加規(guī)范化我們的語言。
可見學好這門課程是多么的有用，多么的重要了。
這都是在經(jīng)濟應用文學后才知道的。
通過趙老師的講授與練習，改變了以往我對應用文寫作的一些觀點。
我覺得應用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。
他雖然有一定的格式和要求，不比得文學創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，但是我們學應用文也不能死記硬背、生搬硬套。
像做填空題那樣寫出來的應用文，毫無感情可言。
應用文不需要辭藻華麗、韻味雋永，它講究一個“實”字，是“看似無情卻有情”。
這也是我逐漸喜歡上應用文的原因之一。
這學期上了應用文寫作之后，我收獲了很多，授人以魚不如授人以漁。
趙老師的這種“動練”結(jié)合法，使應用文寫作和我的工作生活緊密的聯(lián)系了起來，將“應用”的實質(zhì)發(fā)揮的淋漓盡致。
在課堂上跟隨老師的思維不斷領悟了各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。
經(jīng)過這一個學期的學習，我知道了很多以前所不知道的。
原來應用文不僅僅是以前的請假條、通知、啟示等這些淺淺的。
它還有很多種類的。
新產(chǎn)品研究涉及的調(diào)查報告，先行試驗報告，可行性分析報告，新產(chǎn)品開發(fā)項目建議書，新產(chǎn)品試驗大綱，市場調(diào)查報告，預測報告，企業(yè)經(jīng)營方案。
廣告策劃書、企業(yè)策劃等等。
在學完這門課程之后，也知道了做每一項工作和事情都要有明確的計劃和步驟的，行動有了方向，工作有了目標，心中真正有了底!基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，就可以從根本上擺脫了只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗的現(xiàn)象。
也知道當我們大學畢業(yè)后，步過了社會，我們就要面對現(xiàn)實。
不能夠單知道埋下頭的去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細節(jié)進行檢查核對，對工作的經(jīng)驗進行總結(jié)分析，從怎樣節(jié)約時間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統(tǒng)化，條理化，流水化!從而在百尺桿頭，更進一步，達到新層次，進入新境界，創(chuàng)開新篇章!
我想經(jīng)過這樣緊張有序的煅練，以后在工作寫總結(jié)時就可以上一個新臺階了。
我會把這門課程學得更好的。
也相信自已以后一定會對自己的工作和學習有一個好的總結(jié)，給自已的人生一個圓滿的總結(jié)。
在學習中，有收獲也發(fā)現(xiàn)許多問題。
首先，改變了對應用文的理解，重新認識了應用文。
以前認為應用文就是書信、請假條之類的，沒有明確的分類體系現(xiàn)如今知道應用文是國家機關、企事業(yè)單位、社會團體以及公民個人在日常工作和生活中辦理公務或個人事務時使用的具有約定俗成的慣用格式的文書。
它具有直接的使用價值，是國家機器得以運轉(zhuǎn)，單位與單位之間，個人與個人之間進行聯(lián)系和溝通的重要工具。
當然應用文包括書信，但書信卻不等于應用文。
對于應用文的作用和地位有了新的、較為準確的定位。
其次，基本上能看懂應用文，了解到應用文寫作的基本格式，不同文種的特點以及在哪種情況下應該用哪種文種和行文方向有一定程度的認識。
對于讀懂一篇應用文也就不太難了。
再次，能寫一般常見的應用文，在寫作時一般不會范常識性的錯誤。
應用文寫作不要求文字有多么華麗，而是要樸實、真實、嚴謹，語言簡練。
最后，雖然了解(一定程度上)應用文，能看懂，能寫一些應用文，但在這些過程中也有許多的不足，如在應用文寫作時，如果有誤我也許只能找出最原始的問題，但有一些很生活化的語言在其中卻不易發(fā)現(xiàn)。
而寫作時對有的文種有的要求也不甚了解，用詞會出現(xiàn)詞不達意的現(xiàn)象，偶爾也會出現(xiàn)錯別字。
寫作時雖然了解應用文的要求，特點卻不一定能做到。
總之在對應用文寫作的學習中收獲了許多有利于我生活和學習的元素，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
關于前文中所提到的不足，還是因為缺少詞匯的積累，語言功底不足，因而要不斷積累詞匯以及各方面知識，關于應用文寫作質(zhì)量改善，那是一個過程，應多寫，有目的性的練習。
要明確應用文不是因?qū)W而用，而是要用而學。
要在實踐中學，學以致用，才能提高質(zhì)量。
英國劇作家、詩人莎士比亞曾這樣說過：“書籍是人類進步的階梯，生活里沒有了書籍，就好像大地里沒有了陽光;智慧里沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。
”可見書籍在我們?nèi)祟惿钪杏兄鴱V泛的用途。
我是東莞職業(yè)技術學院計算機專業(yè)的學生，入學后,對學習《應用文寫作》這門課有極大的興趣。
然而興趣畢竟是動力，學習的成功與否，還得取決于所付出精力的大小。
我們一個學期共學了課本上的公務文書，事務文書，法律文書，經(jīng)濟文書，交際文書，學術論文等等。
現(xiàn)將這一學期總結(jié)如下：
一、概括基本情況
在這個學期中，我校為了進一步提高廣大學生的語文學習和閱讀能力，開闊學生的視野，在學校領導和全體語文老師的努力下，增加了這一課題，并為之配備了相關的書籍，為學生們提高閱讀、理解和寫作能力。
我覺得有了這課題后，我學會了更多以前我是一知半解的事情，現(xiàn)在可以正確地了解關于這一課題的問題了。
二、主要做法、經(jīng)驗和體會
1、抓住四十五分鐘
首先，老師的講課博學又有思想，這是日后吸引我繼續(xù)來上課的很重要的原因之一。
我還發(fā)現(xiàn)應用文并非我起初理解的那樣，它的應用具有廣泛性，與我理想的事業(yè)關系密切，是我事業(yè)里程碑中必修的一門課。
于是，聽課時，我十分注意記筆記，課后再將筆記加以整理,摘出重點,然后總結(jié)出每篇的中心和寫作特點.通過聽講和總結(jié)，提高了自己的文學鑒賞能力。
2、認真完成任務
老師布置的作業(yè)，我每次都是認真按照要求去完成，雖然有些還不能明白，不過都會很認真地查找資料，盡量完成，并在評講時認真聽講。
最記得有一次是寫問卷調(diào)查的，我們組是由我負責起稿，由于我以前也有開服裝店的想法，就著樣靈感十足，由于不懂正確的格式，所以上網(wǎng)和查看以前看過的問卷調(diào)查，加上靈感般的問題，問卷調(diào)查就很快完成了。
到點評時很害怕，因為老師當著全班人點評的，害怕有哪里不足，犯大錯，就很認真聽講，發(fā)覺真的還是有好多不足。
還好，在老師點評我們組那份時，老師當著全班人稱贊了我們組做得好，那時心才定了下來。
3、體會
其實聽說學院要增加這一課題時，我當時真的有點不是很愿意，覺得多一課題要多考一課題，又以為不會學到什么對自己有用的東西，所以就對這一課題沒什么興趣。
但隨著老師生動的講解，讓我逐漸對這一課題感興趣了，同時也覺得這一課題讓我學到了很多我需要學到的東西。
上了這一課題，我發(fā)現(xiàn)我的寫作能力、閱讀能力、語言表達能力有所提高，同時我很慶幸我能上這一課題。
三、存在問題
對我自己來說，存在的問題可能是有些我了解比較慢，使自己有些搞不明白，不過還好，問題不大，還可以請教同學或查閱資料可以解決。
這學期上了應用文寫作課之后，我表面上最大的收獲是：再也不怕寫作文和寫字字體變得娟秀多了。
事實上，我最大的收獲是：在課堂上跟隨老師的思維不斷領悟各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。
非常感謝鄭老師給我上了人生中如此重要的一課!
申請書應用文寫作格式及篇十二
尊敬的學校領導：
您好!我是xx學院xxx班的學生xxx，擔任本班班長和西校區(qū)學社會宣傳部副部長職務。
欣聞學校正在評選“優(yōu)秀學生”和“優(yōu)秀學生干部”，結(jié)合自身的實際情況和學校下發(fā)的優(yōu)秀班干部評比標準，鄭重向?qū)W校領導提出申請。
希望學校能給予我一個展示和肯定自我的機會。
下面將我的基本情況陳述如下，作為各位領導的評審參考。
(點評：首先點名身份，說明大概情況，為具體情況陳述展開鋪墊。)
一，思想政治方面
開學之初，我向?qū)W院遞交了入黨申請書，表明了我想入黨的決心。
在實踐過程中，我積極履行在申請書中給自己提出的要求，認真學習“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策問題。
通過努力，我在本學期還參加了入黨積極分子的.學習班并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)，上學期我還被評為“優(yōu)秀共青團員”和“校運動會優(yōu)秀宣傳個人”稱號。
我會爭取早日成為一名“真正的黨員”，為黨做貢獻。
二、學習工作方面
在過去的兩個學期中，刻苦學習，認真的配合老師的教學工作，課上認真聽講，嚴格遵守課堂紀律，并用自己較高的熱情與責任心感染周圍的同學，發(fā)揚勤奮刻苦，好學好問的精神，與同學們交流經(jīng)驗，相互鼓勵指導，踏實的學習取得了優(yōu)異的成績，其中專業(yè)成績最為突出，這與平時的努力和老師的教導是分不開的。
在工作方面，為了更好的鍛煉自己，同時，也是尋找一次為同學服務的機會，我積極的加入了學生會，并擔任了宣傳部副部長，在一年的活動，我結(jié)識了許多朋友，也學會了一種技能——溝通。
所以在班集體中，作為一名班長，我就經(jīng)常了解大家對老師和對我的意見，并試著在談話中找出解決之道。
一年中，和我們班委的每一分子組織了乒乓球和籃球友誼賽，豐富了同學們的二課活動的同時，也提高了班級的凝聚力，參加了西校區(qū)舉辦的“共建文明小區(qū)”獲得“優(yōu)秀班集體”稱號。
三、生活作風方面
在班級里，我是一名模范班干，和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡。
平時養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風。
通過在生活上嚴格要求自己，并且積極幫助同學，不但使我自身素質(zhì)得以提高，而且還鍛煉了與人交往和幫助他人的能力，提高了自己的組織和協(xié)調(diào)能力，得到了身邊同學的一致好評。
(點評：申請書的一大特點也是分條目總結(jié)陳述情況。)
特此提出”三好學生”的申請，請領導老師監(jiān)督考察。
我要特別感謝學校和學院領導的大力培養(yǎng)，老師的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。
今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)，用成績見證青春的無悔。
(點評：承接以上陳述情況，提出申請，并表明以后的努力決心。)
此致
敬禮!
申請人:xxx
20xx年9月29日
(日期：通行數(shù)字用法)
申請書應用文寫作格式及篇十三
尊敬的領導：
您好!我叫_，是一名即將于_年7月畢業(yè)于哈爾濱職業(yè)技術學院，環(huán)境與藝術設計專業(yè)的畢業(yè)生。在校2年期間擔任班級的學習委員，從中使我在團隊合作與溝通中得到了極大的鍛煉，也使我對于新事物的接受能力得到了很大的提高，由于在實習期間接觸到了業(yè)務與銷售方面的知識，使我對銷售方面產(chǎn)生了很大的興趣，從而讓我有了從事銷售方面的欲望。對于實際的工作我相信，我能很快的適應工作環(huán)境，熟悉業(yè)務，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職的工作。
本人工作認真負責、細心。服從上級的合理安排、上進心強。適應能力強，反應能力快。具有一定的異常事件處理能力，真心希望貴公司能夠給我一次機會，應聘銷售管理這一職務，我愿與貴公司同甘共苦，共創(chuàng)未來。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
申請書應用文寫作格式及篇十四
申請書也是一種專用 書信，它同一般書信一樣，也是表情達意的工具。下面我們一起來看看調(diào)動申請書寫作格式，希望對大家有所幫助。
1、標題?？蓪懗伞肮ぷ髡{(diào)動申請書”。
2、稱謂。寫能解決問題的部門，一般是人事部或是尊敬的某某領導。
如：院人事處或尊敬的xx院長：
3、調(diào)動工作的原因，要動之以情，曉之以理。
如：我于xx年從xx大學畢業(yè)后分配來本院，現(xiàn)在xx系管理教研室工作。因我父親年老多病，需要人照顧，以及我與愛人長期兩地生活等實際困難，特向領導提出申請，調(diào)回家鄉(xiāng)工作。
4、調(diào)動工作的心情。
如：我的家鄉(xiāng)在xx省××縣。父親現(xiàn)年x歲，xx年患半身不遂病，生活不能自理。我于xx年結(jié)婚，愛人在家務農(nóng)，現(xiàn)有一個兒子。由于我在外地工作，這樣，照顧老人、教養(yǎng)兒子以及家內(nèi)外勞動，都由我愛人獨力承擔。因長期操勞，她實在難以支撐。
5、請求批準的`要求，態(tài)度要誠懇。
如：為解決家庭實際困難，免除后顧之憂，更好地投身工作，我希望調(diào)回家鄉(xiāng)，就近解決工作問題。請領導批準！
6、落款為申請人姓名和日期。
如：此致
敬禮
申請人
年月日
工程部：
我是**，電工組一名成員，自**年來這實習已結(jié)束了，且在這工作近9個月了，謝謝，現(xiàn)因未知欲特申請調(diào)入!
世創(chuàng)電工組9個月來，先是做電柜后到模站，現(xiàn)在是射座一員，一直做eva的，在此中有過困難、挫折;也有過失意與徘徊;也有過無情、無奈;但我走下來了，而且讓我明白：人總是在困難與挫折中成熟;人的意志總是在殘酷與無情中堅定;對此我感謝世創(chuàng)領導、同仁之士!
然而，近來發(fā)現(xiàn)自己很累，不是體力累，是心累，因為9個月來干電工，苦我不怕，只要自己大腦能吸收營養(yǎng)，但現(xiàn)在eva電工工種都干過;且發(fā)現(xiàn)腦海里問題越來越多，由于沒自己親自操作過機臺，去問別人，感覺也很吃力，曾經(jīng)我也無數(shù)次想接觸并操作機臺，但是心有余而力不足，電工組的事整天忙得不可開膠，沒有時間，只能晚上在床上亂想亂畫，似乎在別人眼里不錯，但是無數(shù)次問自己eva的操作我會嗎?無數(shù)次問自己eva全面我懂嗎?eva的電路、氣路、油路我都會運用嗎?eva的電路、氣路、油路我會運用嗎?無數(shù)問自己eva的問題我會找嗎?能解決嗎?回答都是很肯定的“不會”所以為了自己生活過得更充實，請求調(diào)入!
曾經(jīng)自己也是院學生會的，書記教導與自己實踐給了我一個啟示：一支好隊伍，它必須擁有英名的領導，嚴明的紀律，朝氣逢勃的成員，很強的團隊精神、創(chuàng)新精神、然而這些東西我都在一程部身上看到了，(當然其它部門我也喜歡)所以作為一名上進心的我，應當毫不猶豫爭取調(diào)入，融入到這樣的大家庭中，宣染自己、鍛煉自己、影響自己、改變自己!
寫到此，我的心情亦常激動、一是自己曾經(jīng)在那渡過血、渡過漢的電工組，感激、感謝;一是我無數(shù)夢寐以求的工程部，愿望、渴望;但這就如游風景一樣，惟有舍棄與選擇才能觀賞到更、更美風景，令人回味無窮，所以請求調(diào)入工程部!
當然一面的文字比較簡單，也有點潦草，但這是我的肺腑之言，請工程部考核，只要我有幸被調(diào)入，我一定嚴格要求自己，同大家一樣，作一名，、召之即來，來之即戰(zhàn)，戰(zhàn)之即勝的好成員，請批準。
此致
敬禮
申請人：
年月日
申請書應用文寫作格式及篇十五
尊敬的領導：
您好!今天早上路過貴餐廳的門口，看到貴餐廳現(xiàn)在正在一名中餐的廚師，正在找工作的我，剛剛看到這份廚師的工作挺適合我的，于是寫了這封求職信，希望可以到貴餐廳當一名廚師。
當一名廚師，我覺得很大程度上是受到我爸爸的影響，再加上我的學習成績不是很優(yōu)秀，所以我就決定報讀了一家職業(yè)技術學校讀了_年廚師這個專業(yè)。畢業(yè)后，我從一名廚師助理開始，然后慢慢地積累，學習，然后當上了一名廚師，有自己幾款拿手好菜。由于結(jié)婚的原因，我選擇了回到自己出生的這個城市，繼續(xù)當一名廚師。
在烹飪行業(yè)，我工作已有七年了。在過去的三年里，我擔任一個在某某餐廳擔任過快餐廚師，因此舒適快速有效地準備飯菜，做好又快又好吃。作為一個快餐的廚師，我不斷地與客戶進行溝通，調(diào)查客戶的滿意度，改進自己的菜式，事實上，很大程度上歸因于我的客戶溝通交流的技巧。我相信我的經(jīng)驗和技能會讓我能夠成為貴餐廳的廚師團隊的重要成員之一。
最后，在我的求職信附上了我的簡歷，如果您覺得我合適的話，可以隨著打電話給我。安排一個合適的時間面試，試菜。非常感謝您的考慮，感謝你在忙中抽時間閱讀了我的求職信。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/。
__年__月__日。
申請書應用文寫作格式及篇十六
尊敬的醫(yī)院領導：
您好!
感謝您在百忙之中垂閱我的自薦書，為一位滿腔熱情的大學生開啟了一扇希望之門，相信我一定不會讓您失望。
我是_。步入醫(yī)學事業(yè)，解除病人的痛苦，恢復他(她)們正常的生活，一直是我的夢想。學醫(yī)的幾年磨練，讓我為實現(xiàn)自己的夢想打了下堅實的基礎。
久聞貴院是一流的技術、一流的服務，并在社會贏得了肯定的地位，在信息產(chǎn)業(yè)和知識產(chǎn)業(yè)高度融合的時代，為提高醫(yī)院的信息處理能力，實現(xiàn)與國際信息相互交流的現(xiàn)代化、實現(xiàn)醫(yī)院信息網(wǎng)絡管理化，對此，我十分仰慕，想把一個真實的我以自薦書的形式展現(xiàn)給您，望貴院能給我一個展示才華的舞臺。
選擇醫(yī)療事業(yè)，選擇醫(yī)學院校，求知救死扶傷信心更銘刻于心，進入大學以后，我抓緊每一天的時間進行專業(yè)知識的積累和基本功的培養(yǎng)，不斷搜索有關醫(yī)學方面的課外書籍，以充實自己的頭腦;在思想上，積極參加各項活動，大鵬展翅、駿馬飛馳，都需要自己的天地，我希望貴院能給我這個展示自我的機會，貴院科學的管理體系，明達的擇人理念，使我堅信到貴院工作是我明智的選擇。
最后，祝愿貴院廣納賢才，再創(chuàng)佳績!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
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