大學企業(yè)文化課程心得體會大全（18篇）

心得體會是我們在學習和工作生活過程中的感悟和思考，可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗、明確目標。寫心得體會時，我們要注意結(jié)構(gòu)的合理性，條理性。如果你正在寫心得體會，那么這些范文將為你提供一些寶貴的寫作參考。

大學企業(yè)文化課程心得體會篇一

大學企業(yè)文化課程是在培養(yǎng)大學生的工作素養(yǎng)和職業(yè)道德方面的一項重要工作。作為大學生，我們在學習傳統(tǒng)專業(yè)知識的同時，也應該注重企業(yè)文化課程的學習和掌握。在這一過程中，我深深感受到了企業(yè)文化課程的重要性和必要性。

第二段：課程內(nèi)容的重要性

企業(yè)文化課程不僅可以讓我們了解企業(yè)價值觀、企業(yè)使命和企業(yè)文化等方面的知識，還可以提高我們的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平。例如，在課程中，我們學習了如何更好地理解企業(yè)文化、如何建立正確的職業(yè)心態(tài)、如何提升自己的職業(yè)素養(yǎng)等。這些課程內(nèi)容的學習，可以讓我們更好地適應未來的職場挑戰(zhàn)。

第三段：實踐與經(jīng)驗的意義

除了課堂學習外，企業(yè)文化課程還包含了實踐環(huán)節(jié)和職場見習等活動。這些實踐和經(jīng)驗，是我們學習企業(yè)文化知識的關(guān)鍵。例如，在職場見習過程中，我們可以深入了解企業(yè)文化和企業(yè)運作的實際情況，學習如何與同事相處，如何與客戶溝通合作等。通過這些實踐和經(jīng)驗，我們可以更好地掌握職場技能，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。

第四段：反思和啟示

企業(yè)文化課程不僅僅是一門傳授知識和技能的課程，更可以激發(fā)學生的思考和創(chuàng)新能力。從課程中我學到了很多經(jīng)驗和啟示。例如，在職場中，創(chuàng)新和進取精神是非常重要的，要不斷追求進步和突破自己。此外，溝通和協(xié)作也是非常重要的，要善于與他人交流合作，實現(xiàn)共同進步。

第五段：總結(jié)與展望

通過對企業(yè)文化課程的學習和實踐，我對職場的認識和理解更加深刻。在未來的職業(yè)生涯中，我會繼續(xù)學習這些知識和技能，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。同時，也希望更多的大學生能夠重視企業(yè)文化課程，加強對職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的學習和掌握，為未來的職場挑戰(zhàn)做好準備。

大學企業(yè)文化課程心得體會篇二

大學企業(yè)文化課程是近年來越來越受到關(guān)注的一門課程。其目的不僅是幫助學生了解企業(yè)文化，還可以幫助學生認識到自己適合哪種企業(yè)文化，并在未來的職業(yè)發(fā)展中融入所在企業(yè)的文化。在這門課程中，學生不僅僅是學習企業(yè)文化的概念和理論，更重要的是通過個案研究、團隊合作等活動，感受到企業(yè)文化的影響力和實踐力。

第二段：探討課程中所學到的知識和技能

在課程中，學生學到了企業(yè)文化廣泛和深刻的內(nèi)涵，學到了如何了解企業(yè)文化，如何感受企業(yè)文化，如何分析企業(yè)文化。學生還學到了工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)，包括如何適應、融入企業(yè)文化，如何進行有效的溝通和協(xié)作，如何提高自身素質(zhì)，為自己的職業(yè)生涯做好準備。

第三段：回顧課程中的難點和收獲

在課程學習的過程中，遇到了很多難點。例如，如何分析企業(yè)文化中那些無形的元素，如企業(yè)的價值觀、使命和愿景等，還有如何識別企業(yè)文化中的積極因素和負面影響。但是學生通過多方面的學習和實踐，發(fā)現(xiàn)了很多收獲。比如，在個案研究和團隊活動中，學生學到了如何提高自己的團隊合作能力和領(lǐng)導能力，更好地適應和應對職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)。

第四段：總結(jié)課程對自己的影響

通過學習大學企業(yè)文化課程，學生對自己未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展有了更清晰的認識，我們開始更加積極地思考自己的職業(yè)規(guī)劃，并更加注重自我修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的提升。此外，學生也發(fā)現(xiàn)自己有更多的機會去探索不同類型的企業(yè)文化，找到那個最適合自己的企業(yè)。

第五段：展望未來發(fā)展

課程的學習幫助學生更好地適應和應對職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)和變化，掌握自己的職業(yè)生涯的主動權(quán)。在未來的職業(yè)生涯中，我們將會以更加積極的姿態(tài)去面對不同的工作挑戰(zhàn)，進一步提高自己的職業(yè)素質(zhì)和個人能力，讓自己成為團隊中的重要角色，甚至是成為業(yè)界的佼佼者。

總之，大學企業(yè)文化課程為學生提供了一個了解企業(yè)文化和職業(yè)素養(yǎng)提升的平臺，提高了學生的個人素養(yǎng)和職業(yè)競爭力，讓我們更加清晰地認識到自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標。這門課程不僅僅是單純的一門課，更是一個探索自我，實現(xiàn)夢想的過程。

大學企業(yè)文化課程心得體會篇三

在大學期間，我們必須通過各種不同的課程來塑造我們的性格和成為更好的人。其中一個重要的課程就是企業(yè)文化課程。本文將分為五個部分來分享我在企業(yè)文化課程中的心得體會。

第一部分：企業(yè)文化的定義與意義。

企業(yè)文化是指公司或組織內(nèi)部的共同信念、價值觀念、習慣和原則，據(jù)此形成的組織文化。它是一個企業(yè)內(nèi)部的標識，是企業(yè)的骨骼和靈魂。一個良好的企業(yè)文化可以提高組織的凝聚力、創(chuàng)造力、創(chuàng)新力和執(zhí)行力，從而為公司帶來更高的運營效率和業(yè)績。在這個市場競爭激烈的時代，一個企業(yè)文化的好壞也會直接影響到品牌和企業(yè)形象的形成。

第二部分：企業(yè)文化與個人修養(yǎng)。

在學習企業(yè)文化課程時，我們有機會了解企業(yè)內(nèi)部的文化和價值觀，這也讓我們有機會思考個人的價值觀和行為準則。學習好的企業(yè)文化不僅僅是學習一種內(nèi)部文化，而且能夠幫助我們提升自我的修養(yǎng)。在拓展我們的思維同時，我們需要整合和應用新的知識，理解和執(zhí)行組織的價值觀和社會責任，促進自我價值和企業(yè)價值的實現(xiàn)。

一個優(yōu)秀的企業(yè)文化可以提高組織的競爭力和表現(xiàn)力，吸引和保留優(yōu)秀的人才，幫助企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。雖然不同的企業(yè)文化有不同的含義和應用領(lǐng)域，但對于大多數(shù)企業(yè)來說，它們都著力培養(yǎng)共同的信任、尊重和誠信等價值觀念，在工作中注重隊伍的值得信賴，同時為公正、公平和透明的商業(yè)實踐提出挑戰(zhàn)。

領(lǐng)導力是企業(yè)內(nèi)部推進人才發(fā)展和構(gòu)建強大企業(yè)文化的最重要的基石。企業(yè)文化領(lǐng)導力需要教育、進行實踐和培訓。在企業(yè)文化課程中，我們可以了解企業(yè)文化領(lǐng)導力的許多重要方面，如效益等、價值觀、道德和社會責任等。學習企業(yè)文化領(lǐng)導力后，我們將能夠更好的了解如何與人交往、激勵和鼓舞人心。

隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展和全球化的不斷推進，企業(yè)文化在未來將會更加重要。企業(yè)需要建立一種全人員參與的文化，共同致力于為廣大客戶提供更好的產(chǎn)品，實現(xiàn)更高的運營效率，增強組織的凝聚力、創(chuàng)造力和執(zhí)行力。

總之，學習企業(yè)文化課程是一個非常重要的過程，它能夠幫助我們提升個人的修養(yǎng)、提高企業(yè)的競爭力。企業(yè)文化不僅僅是組織內(nèi)部的符號，更是一種企業(yè)內(nèi)部的傳承精神，在企業(yè)的發(fā)展中起著重要的作用。希望我們可以通過學習企業(yè)文化，了解和貫徹優(yōu)秀企業(yè)文化的理念和價值，為我們的未來發(fā)展打好穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

大學企業(yè)文化課程心得體會篇四

在學校組織的聽課活動中，我收獲頗豐，同時也感受到自己需要學習的東西太多了，我把自己的心得體會跟大家交流一下。

首先，在《白楊》的教學中，并沒有帶著學生從課文的開頭逐段進行學習，而是直奔課文的重點部分，也是學生感興趣的地方。這樣不僅激發(fā)了學生閱讀的興趣，而且進行了材料的選擇，由此我感到教師的準備是相當充分的。不僅“吃透”教材，還充分地了解學生，《送元二使安西》的教學法亦是如此。

其次，他們駕馭課堂教學能力很高。巧用心思，精心設(shè)計，從學生出發(fā)備課。他們都根據(jù)自身特點，根據(jù)教材設(shè)計教法，形成自己穩(wěn)定的教學風格。

第三，活潑的課堂氣氛。傳統(tǒng)教學只注重老師的“講”，而輕視學生的“說”，而在的課堂上，互動的成分比較多，學生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成的，整個課堂氣氛活躍。

第四，注重啟發(fā)式教學，讓學生主動學。充分做到了讓學生成為學習的主體，教師是這個主體的引導者;并且他們也注重了引導學生朗讀，但決不是為讀而讀，而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀，激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生在閱讀中更好的領(lǐng)會文章所表達的精神，層次非常清晰。

此次聽課活動令人深思，給人留下了深刻的印象，值得我學習的地方很多，我將帶著收獲認真鉆研自己的語文教學。

大學企業(yè)文化課程心得體會篇五

近年來高校發(fā)展迅速。為了適應學院的發(fā)展需要，高效最近幾年大幅度引進高層次人才，出現(xiàn)了新進年輕老師較多的情況。這些年輕老師普遍存在學歷高、教學經(jīng)驗少的情況，因此，在授課過程中，多少在授課能力上會存在缺陷。針對這種情況，我院教務處組織了最近幾年引進的老師進行為期半年的教學技能培訓，邀請了多位專家進行教學方面的講座，圍繞的主題是“如何做一名合格的高校老師”。此次教學技能培訓的目的是培養(yǎng)年輕老師的三個方面的基本素質(zhì)，主要包括：教學能力、師德以及與學生的溝通能力。以下分別從這幾個方面談談本人參加大學老師教學技能培訓的心得體會。

大學企業(yè)文化課程心得體會篇六

溝通，是教學活動中不可缺少的環(huán)節(jié)也是很重要的環(huán)節(jié)，如果老師和學生溝通無障礙，那么老師和學生共同學習將是一件非常愉快的事；如果不與學生進行溝通的話，將很難取得良好的教學效果。

傳統(tǒng)的師生交流，往往是單向的，老師一廂情愿地滔滔不絕地說教，學生被動地無可奈何地接受。這樣的交流，老師雖然煞費苦心，但多數(shù)情況下并不能打動學生的心靈，因而也就找不到“因材施教”的突破口。在全面實施教學改革的今天，要建立新型平等民主的師生關(guān)系，發(fā)展學生的個性，老師必須由權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇д?、參謀者，積極引導者。

那么，應該如何與學生溝通交流呢？對學生的尊重和理解是關(guān)鍵，而理解別人的有效方法是換位思考。因此，老師要習慣從學生的角度思考問題。要想與學生順利溝通，老師首先要學會換位思考，經(jīng)常問問自己：如果我是學生，會希望老師怎么講授課程？學生出現(xiàn)了問題，也問問自己：如果我是這個學生，會發(fā)生這種問題嗎？我做學生遇到了這種問題會怎么辦？也就是說，要以學生的思維來判斷事情的是非，只有這樣，老師才能理解學生出現(xiàn)的問題。其次，要端正對學生的態(tài)度。在與學生交流的過程中，老師在內(nèi)心要真正做到熱愛學生、尊重學生、理解學生，盡量少用指責性、勸誡性的語言和口氣，更不能對學生加以訓斥甚至挖苦諷刺等；要學會仔細聆聽學生的陳述，善于抓住學生的思維動向，多用商討的口氣，建議性的語言，引導學生說出自己的見解，在此基礎(chǔ)上，深入淺出地將學生引入分析問題、解決問題的更高境界，這樣才容易使學生感受到信任和尊重。

大學企業(yè)文化課程心得體會篇七

作為大學生，在大學的日子里，我們會接觸到各種各樣的課程。這些課程的內(nèi)容各異，如何把握課程，提高學習效果，是我們每個大學生要思考的問題。在我過去的大學學習中，我積累了豐富的課程心得體會，從而不斷進步。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并給出一些建議。

首先，認真對待每一門課程是取得好成績的關(guān)鍵。每一個課程都具有獨特的重要性，對我們的專業(yè)學習和發(fā)展都起著重要作用。因此，我們不能因為一些外部的因素而輕視課程的重要性。無論是對付基礎(chǔ)知識還是拓寬視野的選修課，我們都應該通過認真對待，努力學習，來提高自己的理解和掌握能力。此外，我們也應該積極參加老師提供的各種講座和討論班，以培養(yǎng)自己對學習的熱情和興趣，從而更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

其次，合理規(guī)劃時間，做好課程學習的時間管理。大學的學習壓力往往比較大，每天的作業(yè)和課堂講解可能都需要很多時間和精力。因此，我們應該合理安排時間，把握好課程之間的關(guān)系，做好時間管理，確保每一門課程都得到充分的學習時間。我們可以利用日歷或者時間表來規(guī)劃每天的學習計劃，并設(shè)定一些階段性的目標，以激勵自己更好地完成每一門課程的學習任務。此外，我們還可以積極利用早晨和晚上的時間，進行課程預習和復習，以提高學習效率和質(zhì)量。

除了時間管理，還應該注重學習技巧的提高。盡管每門課程的學習方法和技巧都有所不同，但是有一些普適的學習技巧可以幫助我們更好地掌握課程內(nèi)容。首先，我們應該有計劃地進行學習，先理清課程的主要內(nèi)容和目標，然后按照計劃有條不紊地進行學習。其次，我們可以多利用互聯(lián)網(wǎng)，通過查閱各種學習資料、參與在線討論等方式，來拓寬我們的學習視野和思考角度。此外，我們還可以結(jié)合多種學習方法，如閱讀、講解、實踐和討論等，以幫助我們?nèi)胬斫夂驼莆照n程內(nèi)容。

此外，我們還應注重課程實戰(zhàn)，將理論運用到實際中。大學的課程不僅要求我們掌握理論知識，更注重我們的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。所以，在學習課程的同時，我們還應注重實踐，將所學的理論知識運用到實際中。比如，我們可以參加學生社團、參與實踐課程、擔任兼職等，以鍛煉我們的實際操作能力和解決問題的能力。通過實踐，我們可以更好地把握課程的核心要義，并且加深對課程的理解和記憶。

最后，我們還應積極參與課堂討論和與老師交流。課堂討論是我們探討問題、深入學習的一個重要環(huán)節(jié)。我們可以積極參與課堂討論，提出自己的觀點和疑問，與同學和老師一起探討問題，增強對課程的理解和記憶。同時，我們還可以與老師交流，分享自己的觀點和學習體會，向老師請教問題，以獲得更多的學習建議和反饋。通過與老師的交流，我們可以更好地掌握課程的要點，提高學習效果。

綜上所述，課程心得體會是我們大學生在大學學習中不可或缺的一部分。通過認真對待每一門課程、合理規(guī)劃時間、提高學習技巧、注重課程實戰(zhàn)和積極參與課堂討論和交流，我們可以更好地掌握和應用課程內(nèi)容，提高學習效果，實現(xiàn)自己的學術(shù)目標。希望我的經(jīng)驗和建議能夠?qū)φ诖髮W學習的同學們有所幫助。

大學企業(yè)文化課程心得體會篇八

創(chuàng)業(yè)只要有激情就能成功的年代已經(jīng)過去。大學生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多，經(jīng)不起反復的失敗和折騰。摸著石頭過河，顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng)業(yè)應該從自己的實際情況出發(fā)，做實際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創(chuàng)業(yè)應該是一個摸索自己所在行業(yè)套路的過程，不在于資金的多少，而在于怎樣根據(jù)自己的實際情況出發(fā)，去選擇創(chuàng)業(yè)。

一個成功的創(chuàng)業(yè)者所謂的“天分”，主要是靠在創(chuàng)業(yè)的實踐中培養(yǎng)出來的。不僅包括思想方法、知識和智慧、經(jīng)驗和技能、品格和氣質(zhì)、風度，更重要的是做人的品行、人格、心態(tài)和為人的心胸。第一，必須具有影響他人的能力，就是能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。第二，創(chuàng)業(yè)者應具有激勵他人的能力。一個可以調(diào)動團隊潛能的領(lǐng)軍人物，才可以煥發(fā)團隊每個人的事業(yè)激情，才可以振奮人心。只有這樣的團隊才有生命力和活力。第三,創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個沒有方向的創(chuàng)業(yè)者是沒有辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是說，應有一個清晰的企業(yè)發(fā)展和成長的藍圖，同時要有能力制定實現(xiàn)目標的戰(zhàn)略和途徑。第四，面對激烈的市場競爭，需要有較好的決策能力。因為，光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的關(guān)鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人、財、物，還包括知識、時間、智慧組合、公共關(guān)系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機。第六，必須具備應付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場競爭環(huán)境下，突破自己固有的思維局限，挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段，是考驗創(chuàng)業(yè)者心理素質(zhì)和魄力的重要環(huán)節(jié)。不斷否定自己，突破自己，戰(zhàn)勝自己，向自己挑戰(zhàn)，向明天挑戰(zhàn)，才有機會成為未來的佼佼者。

大學生有創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經(jīng)驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因，導致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區(qū)。因為他們長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上經(jīng)驗相當匱乏。因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實習，來積累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗;另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本，這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。

所以盡管我們有知識、有激情、有夢想、有沖勁，但是由于我們?nèi)狈ι鐣嵺`，沒有經(jīng)過市場的風雨考驗，缺乏管理團隊的經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)起來就會比起職場過來人有著更多的風險和盲目。這就要求我們必須努力學習以前成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì)，更要注重創(chuàng)新。只有不斷完善自己，我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠，給社會帶來更多的財富。

創(chuàng)業(yè)是艱辛的，要有思想準備，目標不要太高，大部分人不成功不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄。雖說跌倒了可以爬起來，但更多的人是跌倒了再也爬不起來。一位哲人曾說：“走好每一步，這就是你的人生。”其實，我們每個人心中都有著一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;在前進的道路中，我們要懂得真誠、寬容、信任、責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的行為負責。

人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現(xiàn)它并開發(fā)出來，這樣它才有機會發(fā)光發(fā)熱。生命因為有限所以寶貴;因為有限，所以才要不懈努力。努力過后，我們才有理由相信，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并沒有那么難，不要有所畏懼，大膽去開拓，成功總會屬于我們。

大學企業(yè)文化課程心得體會篇九

優(yōu)秀作文推薦！星期三下午，有幸聽了兩位的授課，感觸很深，現(xiàn)淺談一下自己的認識：

兩節(jié)觀摩課給我的總體印象是：都在課文的讀上下了功夫，在文本的細讀上，學習的指導上都有創(chuàng)新，這些恰是我在授課時所缺少的。如《白楊》一課中，在介紹白楊特點時，在讀中使同學們領(lǐng)悟出了白楊樹的直和高大特點，老師教態(tài)自然，根據(jù)教材分層授課，重點突出有針對性的進行引導學習，在朗讀中抓住關(guān)鍵句子和字詞來理解課文。

另外，在古詩的講授時，楊老師還是從朗讀入手。學習古詩“朗讀”是法寶，學生從讀題目開始，抑楊頓挫終于讀出了“味道”和“感覺”，也在讀中感知課的大意了。而我在講授古詩時，一般都是很生硬地給同學們講解詩意，使同學們很被動地接受新知，楊老師在結(jié)束之時用配樂演唱古詩使同學們眼前為之一亮。

針對我班特點，我認為應該讓整個課堂“活”起來，使每個學生都參于其中，真正實現(xiàn)老師主導，學生主體的教學模式，力爭讓每位學生都主動參與課堂教學中。教學效果的好壞，看學生掌握了多少知識，采用調(diào)動積極性的教學方法，將得到事半功倍的效果。

總之，在今后的教學工作中，我一定取長補短，多思考，多請教。相信付出總會有回報。

大學企業(yè)文化課程心得體會篇十

以上就是我對《英漢互譯》課程的學習體會。我很感謝老師不是照著書本來給我們上這個課，而是來源于書本，但更高于書本，教授我們學習翻譯的方法，致力于培養(yǎng)我們的翻譯思維。在老師的帶領(lǐng)下，我相信我的翻譯水平會越來越好的，跟著老師的步伐，腳踏實地地前進，終會取得回報。

大學企業(yè)文化課程心得體會篇十一

時間飛逝，歲月如梭，一個學期又要接近尾聲?；貞浺幌?，經(jīng)受了許多，學習了許多。就以下幾個方面進展間的課程總結(jié)：

接觸這門課，教師就一如既往地交給我們歌曲進展的歷史。我知道了中國第一首流行歌曲《毛毛雨》，是我們今日能夠聽到的中國最早的流行歌曲，也是被音樂界公認為中國第一首流行歌曲，唱歌的人叫拂曉暉。拂曉暉是中國早期流行歌曲搖籃明月歌舞團主持人黎錦暉的女兒，她演唱的《毛毛雨》、《人面桃花》等歌曲在20世紀二三十年月風行一時。黎錦輝創(chuàng)作的歌曲總是先讓女兒來唱，這樣便成就了拂曉暉，使她成為中國歌壇的第一位流行歌星。介紹完這些之后，教師還放了歌曲《毛毛雨》給我們聽，說實話，當我聽見這首歌的時候，我覺得不好聽，感覺她唱歌的時候有種不正經(jīng)的感覺。其次，印象比擬深的是鄧麗君，很多年前，一代人被她的甜蜜歌聲深深沉醉。很多年后，這一代人在她的歌聲中邁向中年、老年。鄧麗君的”歌具有一種渾然天成的美，如高山飛瀑、潺潺溪流。人們觀賞她只要靠審美本能而無需絞盡腦汁。其實藝術(shù)的共同點就是臺上一分鐘、臺下十年功。功到自然成，就像夜來香開放一樣順理成章，毫無斧鑿痕跡，但又比任何設(shè)計和細心包裝來得更出其不意、穩(wěn)妥、周密。今日很多歌手唱的歌缺乏感染力，就在于屬于包裝的東西太多了!這就好比原來相貌平平的.小姐太太硬是靠整容術(shù)增加了幾分姿色，卻總讓人覺得缺點內(nèi)涵。

其實每堂課上教師都會給我們聽一些代表性的歌曲，由于歌曲太古老或是我們本身不感興趣，但聽了教師講解后，我自己還是會回到寢室里把印象中教師講的歌曲認真地聽上幾遍，后來得出一個結(jié)果，一首好不好聽不僅在于它的樂感方面，另一方面在于它的政治背景。

2、教師課程教學狀況。除了教師系統(tǒng)而全面地給我們講解中國流行歌曲的進展歷史，他為了考考我們的承受成果，布置了小組ppt作業(yè)，內(nèi)容是自己對于某個流行歌手或某種歌曲的了解和講解，這樣以來，教師就可以看出我們對音樂的鑒賞和觀賞力量。之后，他還讓我們自己寫歌詞，在我看來，我覺得教師應在課堂上增加一個工程，讓同學們唱，這樣無疑會給課堂增加肯定的樂趣。

3、學習展望：接下來要仔細回憶消化汲取本課程的內(nèi)容，并結(jié)合自己的方向以及討論趨向查找自己的討論點，目前首要實現(xiàn)的目標就是我們的課程任務，爭取早日完成。

收獲許多，感悟頗深，感謝教師，盼望各位同學一起進步!

大學企業(yè)文化課程心得體會篇十二

第一段：引言（200字）。

作為大學生，課程學習是我們獲取知識和技能的主要途徑之一。然而，在大學的學習過程中，我們不僅僅是被動接受知識，更重要的是通過自主學習和思考，將課程中的內(nèi)容與實際生活相結(jié)合。在過去的一學期里，我參加了一門名為“課程心得體會大學”的課程，這門課程對我產(chǎn)生了深遠的影響和啟發(fā)，讓我深刻認識到在大學中如何有效地學習和成長。

第二段：系統(tǒng)學習與實踐（200字）。

在這門課程中，我學到了很多關(guān)于學習的方法和技巧。我們通過了解學習心理學的理論和實踐，了解了自己的學習特點和優(yōu)勢，從而更加高效地進行學習。同時，我們也進行了很多實踐任務，如寫作、演講和團隊合作等。通過實踐，我學會了如何更好地表達自己的觀點和想法，也鍛煉了我的合作能力和團隊協(xié)作意識。

第三段：個人成長與意識覺醒（200字）。

參加這門課程不僅幫助我學會了更好地學習，也讓我意識到了自己的一些問題和不足。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在學習中經(jīng)常拖延，缺乏計劃和執(zhí)行力。通過課程的指導和引導，我開始采取相應的措施來解決這些問題，例如設(shè)立學習目標、制定學習計劃和堅持完成任務。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)我的學習效果明顯提高了，同時也感受到了自己的成長和進步。

第四段：學科知識的應用（200字）。

課程心得體會大學并不僅僅關(guān)注學習方法和個人成長，它也非常注重學科知識與實際應用的結(jié)合。通過這門課程，我學到的許多學科知識都能夠與實際生活緊密聯(lián)系起來，給我?guī)韺嶋H的幫助和指導。例如，在寫作課上，我們學習了如何撰寫清晰、邏輯嚴密的文章，這對我來說不僅在學術(shù)上有所幫助，也可以在職場中表達自己的觀點和思想。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過這門課程的學習，我深刻認識到在大學中，對知識和技能的學習不應該是被動的，而是應該積極主動地去探索和實踐。學習不僅是為了應付考試，更重要的是為了成長和發(fā)展。我相信，通過課程心得體會大學的學習和實踐，我已經(jīng)在大學的道路上邁出了堅實的一步，我將會更加積極主動地去學習，鍛煉自己的能力，不斷提高自己。

總結(jié)：（200字）。

課程心得體會大學是我在大學學習過程中非常有意義的一門課程。通過系統(tǒng)學習和實踐，我學到了很多關(guān)于學習方法和技巧的知識，并加深了對自己的認識和成長。學科知識的應用也讓我感受到了課程的實際價值。最重要的是，這門課程讓我明白了大學學習的本質(zhì)是自主學習和探索，并激發(fā)了我在大學中更進一步成長的動力。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的學習能力和素養(yǎng)，為自己的未來鋪就堅實的基礎(chǔ)。

大學企業(yè)文化課程心得體會篇十三

自上次丁教師說自己遇到了瓶頸，自己也確是早有此發(fā)覺，總感覺自己始終在原地踽踽獨行，思維的界限，思維的瓶頸組圍著自己，讓自己感到迷茫。后來結(jié)合自身的潛意識觀念以及身邊的人和事，悟出了一些道理。

印象最深的還是進入學生會時報名表上填寫的自己的經(jīng)受，把自己從小學一年級到高三的種種驕人成績寫的滿滿的，面試時再一次的排列敘說，最終挨了一頓批，當時的確感到很是不滿，覺得實話實說也成了錯誤，這也讓自己久久耿耿于懷，近來檢索著自己的思維習慣，把全部的思緒拿出來屢屢，我發(fā)覺，正是由于自己老記著自己的過去，老是看到自己做了什么，奉獻了什么，而以此來滿意自己，來充實自己，久久抱著自己的過去來度過著此后的時間，思維沒有進步，停留在以前做事的思維路線上，境地上，得不到新的補充，新的開掘，這也就成了自己思維瓶頸的重要阻礙，心得體會。認真想想身邊的一些人和事大多有這樣的例子，你認真想想你會發(fā)覺你身邊那些常常和你談天，一說話喜愛說當時我是怎么怎么做的，你應當怎么怎么做的，你聽我的……要是我來做，確定比你做的怎樣怎樣的這人，你發(fā)覺三年前他是什么樣，三年后還是什么樣，這樣的人多半沒有多大進步，而且是始終會這樣的度過此后時間的……所以，時刻記得清零，把自己的以前的種種歸零，從新開頭，從新學習，從新討論，時刻記得自己是新手，自己是剛起步的，只有這樣自己才會不斷進步，才會突破瓶頸，走出逆境。這你也就成了我如今面臨瓶頸的重要因素之一。

談到上面說的思維瓶頸，出了沒有歸零思維是重要緣由外，自身的思維習慣，思維模式便是其次大阻礙因素了。熟悉到這個問題，牽引的還是上次談到的遇到瓶頸后自己大腦空白，固然那時候也只是模糊的熟悉，宏觀上的淺顯了解，真正認清這個問題還是假期偶然的時機。

究竟四十幾天加讓自己有足夠的時間玩與休息，放假中玩的最多的要數(shù)下象棋了，礙于深受打擊的心里，下棋連來下輸，于是連續(xù)三天每天我下五個小時的棋，可謂輸?shù)囊凰浚熘?，一次偶然的頓悟，我發(fā)覺我下象棋時有一個潛意識的思維習慣，那就是，我每走一步棋，我只會思索下一步棋對方會怎么走，最多的時候會思索對手其次手會如何走，無論哪一步我都這樣，固然不是自己刻意要這么去做，自然而然我就這樣了，而這樣的.結(jié)局就是遇到了高手，他要怎么走我就跟著去防備，他怎么走，我怎么防，通常狀況下，防到第三步第四步時，對手出其不意的一招把我給殺死了，每次都會遇到這樣的情形，而且每次都到這一步時都是自然而然地，沒有任何的意外，沒有任何的讓我感到突然。后來我一個人在那里思索時發(fā)覺這個原來是自己的思維習慣，不知不覺都會走到這樣的情形下的，由于大腦思維不知不覺只會思索到其次步停下來，然后就開頭想其他的事情，去看看網(wǎng)頁啊，換音樂聽等等，這樣的思維習慣導致下棋的輸。其實現(xiàn)實生活中工作中刻意不刻意的自己都會這樣的來思索問題，來看問題。久而久之，養(yǎng)成了這樣的思維習慣，這也就成了丁教師所說的我的思維像做的夾生飯一樣，用之麻煩，丟擲惋惜，所以“夾生飯”思維模式也就成了我遇到瓶頸的其次大因素。

說這句話的時候，也是許多人都說過的話，聽著有些可笑，有些讓人感到假。事實上的確是如此，這句話沒有幾個人做得到，我們身邊有一小局部做到了，但是在這一小局部人中又有一局部人是假的沉下來了，由于他們身體沉下來，可是他們的精神境地卻始終沒有沉下來，這一局部人當中就有我了，很簡潔的一個檢驗的方法，你給自己十本書，假如你能漸漸看完，還能夠一本一本的寫讀書筆記，并且有自己獨到的心得體會，那在很大程度上說明你可以從精神境地上沉下來，否則，身體的沉下來就沒有任何意義。這也就是我針對自身遇到瓶頸問題提出的第一個要求，對自身的要求，堅決的把自己從內(nèi)心里沉下來，從精神境地上把自己漸漸沉下來。更多的去體會，去感悟，去思索，去學習，去歷練。詳細的該怎么做我想最緊要的就是。

我想開學的時候針對自身的現(xiàn)狀，像比自己年長，比自己學問豐富的教師和其他一些同學詢問，征詢下該看的書目，在還剩下不多的大學里抓緊時間去學習，去豐富，固然這項任務也是以后人生最終總要的課程。盼望自己能夠真正的去完成這項任務，有所收獲，有所獲得。定期的寫寫自己的心得體會，去思索，去轉(zhuǎn)變自己的思維習慣，去深化自己的思維。

大三一個寒假，想的許多，思索的也許多，但是我想最重要最迫切的也就是以上面臨的問題和解決的方法了吧，盼望在這剩下的一年里多跟教師學學東西，學學真正的實質(zhì)性的思維上的東西，以此，以后的路也就更好走更順當了。

實習這段時間我體會到工作其實簡潔又重復，心里有時候會很煩燥，甚至累得想放棄。可實際上我無法處理的問題越來越多，心情更為郁悶，也開頭影響我的工作效率?；叵雱傔M公司的時候，每天都忙于學習，每天都過得很充實。耳畔響起長輩們常說一句話活到老學到老。于是我悄悄對自己說要時刻保持主動學習的心態(tài)，我的目標是每天都有進步。當你不滿意于日常業(yè)務，開頭探究更為深層的含義時，會發(fā)覺工作在簡潔重復中也有無窮微妙，思索探討后常會有新的體會，有利于提高工作效率。同時師傅授于學問與思維不行能像倒水似一股腦全倒出，而且也是有限的，所以在自己專心學習的根底上，才能發(fā)覺問題，向師傅請教新學問，甚至能得到更好的思路。富，我會做的更好!

大學企業(yè)文化課程心得體會篇十四

在我看來，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢，我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一種學習的過程，是一個鍛煉能力，獲取經(jīng)驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品，靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調(diào)查，是從事自己熟悉的領(lǐng)域。

大學企業(yè)文化課程心得體會篇十五

本學期參加了鎮(zhèn)中心校組織的片區(qū)教學巡回展演，讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。首先談談杜朝娥老師執(zhí)教的《九寨溝》，對于一個年輕人來講，不光課件制作精美，而且課上運用自如，恰當適時，真是讓我打心眼里佩服。無論是標準的普通話，還是端莊的儀表，從容的教態(tài)，設(shè)計的巧妙，課堂的氣氛活躍以及“雙向六環(huán)生動課堂”的展示交流，確實讓我感動，讓我收獲頗多。

大學企業(yè)文化課程心得體會篇十六

今天聽了一節(jié)美術(shù)公開課，張老師的技能展示讓我久久回味，受益匪淺，下面談談個人收獲。課堂上，我認真做好記錄，細致地琢磨課堂的每個細節(jié)，我被課堂上張老師那優(yōu)美生動的語態(tài)、親切自然的師生互動交流、靈活機智的課堂反應、巧妙新穎的課堂設(shè)計所深深地吸引，感到了教師精心設(shè)計準備，環(huán)環(huán)緊扣的緊湊獲益頗多，心中有了不少的感悟。在課一開始就能夠把學生的注意力吸引到教師這里，為整堂課的集中進行提供了保障。在新授部分，為了使學生明確本課學習內(nèi)容，復習舊知學會運用色彩知識美化生活，用了對比講授法與演示法，而且讓學生分組演示，親自動手涂一涂，畫一畫，一步一步，層層遞進。使每個學生都能有所收獲。

怎樣去吸引學生，一個好的導入可以讓學生集中注意力，產(chǎn)生學習興趣。如果美術(shù)課有趣，就會帶給學生一種身心的愉快，比較喜歡上這個課程，也可以減輕同學們在其他課程的'壓力，課程導入好的老師，能把學生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛非?；钴S，互動效果也好。怎樣體現(xiàn)學生的主體性，如何提高了自主學習的意識，培養(yǎng)學生發(fā)散性的創(chuàng)新思維，以及交流與合作的能力，同時體驗和感受生活環(huán)境的能力加強！這些都是作為一個老師備課該想到的問題！還有一點比較重要的是教學設(shè)計適合學生，貼近生活，貼近社會，在課堂上老師不是以講為主，而是以師生對話為主要的學習方式，讓學生盡可能的參與到學習過程當中，教學源于課本但又不局限于課本，能使學生學的有趣輕松。并能夠抓住美術(shù)學科的特點大量的觀看圖片導入。

聽了這堂課讓我心里那塊石頭低了好多，也有了一定的的心理準備！希望在我的第一堂課里也能擁有張老師的課堂氣氛，與同學們互動之間的融洽，我的課能吸引同學們，能讓同學們學到知識。總之，小學美術(shù)課的課堂教學千變?nèi)f化，教法也要靈活多樣，只有教師全身心投入到教學過程中，做到樂教，學生才能樂學。

大學企業(yè)文化課程心得體會篇十七

轉(zhuǎn)眼間，學習《英漢互譯》課程已經(jīng)一年了。在這一年的學習里，我收獲很多，對翻譯的理解也更加深刻了，我對于《英漢互譯》課程最大的學習體會就是：我們要學會培養(yǎng)翻譯思維。我覺得這是老師反復給我們所強調(diào)的，這也是學習翻譯課程的核心所在。接下來，我將從三個方面談一談我們要如何去培養(yǎng)翻譯思維。

大學企業(yè)文化課程心得體會篇十八

放下工作的繁瑣，放下家庭的牽絆，20xx年8月18-22日，我有幸重回校園，參加了費縣檢察院、費縣國稅局xxx在浙江大學舉辦的干部素能培訓班，在這短短的五天里，我感受到了浙大深厚的文化底蘊，感受到了杭州人的謙虛大度及創(chuàng)新精神，感受到了學習的快樂和幸福，每天都會有收獲、有感動、有喜悅。

這次學習所確定的課程涉及知識面廣、內(nèi)容豐富，授課的老師均是知名的專家和學者，授課方式靈活多樣，事半功倍，達到了預期的目的。浙大法學院李華博士講授的《預防職務犯罪與提高抵御職務風險能力建設(shè)》、《新形勢下犯罪疑難問題探討》、浙大法學院博導胡銘講授的《司法體制改革與檢察制度完善》、浙大法學院葉良芳副教授講授的《刑法解釋的新問題》、浙江警察學院馬列社科部主任楊持光講授的《犯罪心理學》緊扣檢察工作實際，對一些當前辦案中的遇到的理論難點答疑解惑；全國黨建研究會研究員高國舫講授的《十八屆三中全會精神解讀》讓我們更深入地了解了我國的國情和政策，為我們的努力目標指明了大的方向；浙江省家庭教育學會副秘書長蔡亞萍講授的《干部陽光心態(tài)與壓力調(diào)試》讓我們認識了心理健康，學會了處理婚姻關(guān)系及如何做好家庭教育；浙大人文學院教授計翔翔講授的《解讀中國歷史》用幽默詼諧的語言為我們解讀了中國歷史，讓我們從歷史中吸取營養(yǎng)，正視現(xiàn)實；杭州巴洛克音樂研究所副所長張博講授的《音樂與人文素養(yǎng)》讓我們認識了音樂對人的影響以及他通過音樂改變?nèi)?、改變社會的人文關(guān)懷；浙江大學人文學院教授金立講授的《創(chuàng)新思維與現(xiàn)代管理》從理論上給我們的創(chuàng)新提供的思路。這一系列的專題講座，讓我們對以往的理論進行了鞏固和充實，讓一知半解的知識得到詮釋和解讀，同時還汲取了全新的理論營養(yǎng)，開闊了視野，拓寬了思維，提高了自身的綜合素質(zhì)。

在學習之余，我們到曾榮獲全國模范檢察院、全國人民滿意檢察院、全國先進檢察院、全國先進基層檢察院等榮譽的杭州市蕭山區(qū)檢察院進行了考察，看到了蕭山區(qū)檢察院的軟實力和硬實力，通過座談學習及對口交流，我們認識到蕭山區(qū)檢察院的眾多榮譽并不是憑空得來的，領(lǐng)導班子的創(chuàng)新精神和規(guī)范辦案理念以及建院思路都讓我們感受到了差距。蕭山檢察院“業(yè)務立院、規(guī)范建院、科技強院、人文興院、從嚴治院”的建院方針，以及“維護公正、勇立潮頭”的蕭檢精神，讓我們深深感受到了蕭檢品牌的內(nèi)涵。

俗話說“上有天堂，下有蘇杭”，美麗的杭州，在有著百年悠久歷史?！栋咨邆鳌贰ⅰ缎掳啄镒觽髌妗返扔耙曌髌?，更是讓杭州充滿了一層浪漫色彩。初入杭州，給我印象最深的就是每個十字路口設(shè)立的一個個遮陽棚，方便了行人和騎車的市民，街頭隨時可以看到的出租自行車，盡顯人文關(guān)懷。機動車主動禮讓過斑馬線的行人、西湖免費開放，讓我看到了杭州人的謙遜和胸襟，看到了杭州人的崇高素養(yǎng)。西子湖畔、大運河岸、錢塘江邊的建設(shè)規(guī)劃盡顯舍與得的智慧，體現(xiàn)出了精致、和諧、大氣、開放的杭州精神。道路兩側(cè)的古詩文漫畫、各種園藝雕塑也給杭州增添了濃厚的文化氛圍。

五天的學習時間盡管非常短暫，但總體安排合理，在繁忙學習的同時，又安排外出考察學習，不同方式的學習互相結(jié)合，有滋有味。讀萬卷書，行萬里路，本次浙大學習，是一次機遇，增加了我的人生閱歷，提高了綜合素質(zhì)。學習的結(jié)束，是一個新的開始，是一個新的起點。

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