心得體會(huì)是一個(gè)對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的回顧和總結(jié)，讓我們更加明確未來的發(fā)展方向。如何使自己的心得體會(huì)更具有獨(dú)特性和個(gè)性化？下面是從各行各業(yè)的人中收集的心得體會(huì)，或許能夠給您一些不同的視角和思考。
幼師實(shí)習(xí)完的心得體會(huì)及收獲篇一
近一個(gè)星期的幼兒園見習(xí)結(jié)束了，這是我上大學(xué)以來學(xué)校組織的第一次見習(xí)活動(dòng)，對(duì)于大一就有見習(xí)機(jī)會(huì)的我們來說是一件比較幸運(yùn)的事。
進(jìn)園后首先映入眼簾的是幼兒大型的游樂場(chǎng)地和色彩鮮明的教學(xué)大樓，聽到樓上時(shí)不時(shí)傳出的陣陣歡笑，感受著眼前的一切，我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話王國(guó)，孩子們的世界，跟著陳老師來到了大三班，了解到了大三班有四個(gè)老師，陳老師和程老師負(fù)責(zé)教學(xué)，羅老師目前是實(shí)習(xí)階段還有負(fù)責(zé)保育的謝老師，她們的專業(yè)技能和教育方法都是很值得我去學(xué)習(xí)的。每天入園有衛(wèi)生員給來園的小朋友進(jìn)行晨檢，檢查小朋友的健康和考勤情況，該園的食堂也有專門的炊事員和營(yíng)養(yǎng)師，合理的分配一周的食物，使小朋友們的食物搭配合理，營(yíng)養(yǎng)。并在中廳張貼出一周的食譜，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的餐點(diǎn)情況，這就是我所見到的幼兒園的管理情況。
八點(diǎn)半一到就到了幼兒園的做操環(huán)節(jié)，小朋友們特別喜歡和橘子老師做操。八點(diǎn)五十左右，孩子去廁所，回來喝水喝牛奶，然后再上課。
每次聽課，我最喜歡記錄老師表揚(yáng)小朋友組織秩序用到的小兒歌?！靶∽彀筒徽f話，小眼睛看老師”，“小朋友們好，陳老師你好”“小朋友們請(qǐng)坐好，坐好了”陳老師還會(huì)8/11利用鋼琴唱兒歌來組織幼兒教學(xué)，這樣的兒歌使教學(xué)更加生動(dòng)，也鍛煉了小朋友們的表達(dá)能力，記憶能力，也促進(jìn)了他們課堂的積極性等等。我班上的.小孩就很活潑好動(dòng)，由此可以看出老師的教學(xué)方式和兒童觀，給孩子充分的自由，但又不是無限制的自由，與孩子們樹立平等觀和他們做朋友。這樣既更好管理又能更好走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
九點(diǎn)半左右讓小女孩先去廁所，小男孩在教室里數(shù)數(shù)，然后再讓小孩去喝水，小男孩上廁所，以鋼琴旋律讓小朋友們坐好，與小朋友們用音樂問好，一堂《柳樹姑娘》的音樂課就開始了。以紅谷灘摩天輪下的柳樹引出上課的內(nèi)容，先帶小朋友讀歌詞，上課時(shí)有不安分的小朋友以眼神，提高聲音去管住紀(jì)律，屢次不聽的小朋友就把他“請(qǐng)”到一邊去。十點(diǎn)十分左右讓小朋友在門口排隊(duì)，幫他們?nèi)脦в袠?biāo)號(hào)的專用汗巾，上課不聽話的小朋友留著舞臺(tái)具角。準(zhǔn)備好后下樓玩爬樓梯游戲，不僅鍛煉小朋友們的勇氣，更能培養(yǎng)他們的平衡感和團(tuán)結(jié)，適時(shí)幫小朋友增減衣物，走完樓梯之后，組織小朋友們進(jìn)行本單元主題《春天的故事》，在園內(nèi)進(jìn)行樣品采集，看著小朋友一個(gè)個(gè)抱著書本興奮的把自己的戰(zhàn)利品遞過來給我看時(shí)特別開心。
十點(diǎn)四十分左右游戲結(jié)束排隊(duì)上樓，回到教室后洗手，老師分好飯菜，小朋友十分自覺的搬好小板凳擦干凈抹過巴斯消毒液的桌子，一組一組排隊(duì)領(lǐng)飯洗筷子;吃飯時(shí)，老師觀9/11察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，控制進(jìn)餐時(shí)間，吃完飯后搬著小板凳到走到陽光充裕處看書，教師在教室把桌子收好，把小朋友們的床搬出，拉上窗簾，關(guān)好燈，十二點(diǎn)左右組織小朋友進(jìn)教室找到自己床位快速入睡。
兩點(diǎn)二十幼兒起床。自覺去上廁所，洗手，洗臉，吃水果和午點(diǎn)。兩點(diǎn)四十分左右到樓下上音樂公開課，以音樂仙子引出上課內(nèi)容，以音樂仙子的三個(gè)線索，一首doremi,一個(gè)曲譜，一些樂器串起上課的內(nèi)容，以故事的情節(jié)上課既生動(dòng)，又有趣。三點(diǎn)半左右開始上戶外活動(dòng)，四點(diǎn)半下課，離園。
幼兒園大三班的內(nèi)部環(huán)境大區(qū)域分為構(gòu)建區(qū)，語言區(qū)，圖書角，數(shù)學(xué)區(qū)，益智區(qū)，美工區(qū)，六個(gè)區(qū)域，區(qū)域游戲時(shí)，看小朋友們各自選擇自己感興趣的區(qū)域玩著益智拼圖，雪花片拼搭豐富創(chuàng)造著自己的想象空間，還有畫圖剪紙......教室一角放著舞臺(tái)具所需的道具，分隔舞臺(tái)具的是大三班小朋友美麗的照片，植物角里的小盆子里放著小綠豆，小朋友每天都會(huì)去給小綠豆?jié)菜?，教室墻上還有大三班小朋友的作品袋，各種充滿童趣和想象力的照片給教室增色不少。今天他們就用前天收集的標(biāo)本拼好圖案，用膠帶固定好以后，就用來布置環(huán)境，所以孩子們對(duì)這種游戲的熱情是非常高漲的，我很欣賞這一點(diǎn)，小朋友們參與到環(huán)境布置中，讓他們感受到一10/11種成就感和自信心，有利于兒童成長(zhǎng)。
幼師實(shí)習(xí)完的心得體會(huì)及收獲篇二
近一個(gè)星期的幼兒園見習(xí)結(jié)束了，這是我上大學(xué)以來學(xué)校組織的第一次見習(xí)活動(dòng)，對(duì)于大一就有見習(xí)機(jī)會(huì)的我們來說是一件比較幸運(yùn)的事。
進(jìn)園后首先映入眼簾的是幼兒大型的游樂場(chǎng)地和色彩鮮明的教學(xué)大樓，聽到樓上時(shí)不時(shí)傳出的陣陣歡笑，感受著眼前的一切，我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話王國(guó)，孩子們的世界，跟著陳老師來到了大三班，了解到了大三班有四個(gè)老師，陳老師和程老師負(fù)責(zé)教學(xué)，羅老師目前是實(shí)習(xí)階段還有負(fù)責(zé)保育的謝老師，她們的專業(yè)技能和教育方法都是很值得我去學(xué)習(xí)的。每天入園有衛(wèi)生員給來園的小朋友進(jìn)行晨檢，檢查小朋友的健康和考勤情況，該園的食堂也有專門的炊事員和營(yíng)養(yǎng)師，合理的分配一周的食物，使小朋友們的食物搭配合理，營(yíng)養(yǎng)。并在中廳張貼出一周的食譜，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的餐點(diǎn)情況，這就是我所見到的幼兒園的管理情況。
八點(diǎn)半一到就到了幼兒園的做操環(huán)節(jié)，小朋友們特別喜歡和橘子老師做操。八點(diǎn)五十左右，孩子去廁所，回來喝水喝牛奶，然后再上課。
每次聽課，我最喜歡記錄老師表揚(yáng)小朋友組織秩序用到的小兒歌?！靶∽彀筒徽f話，小眼睛看老師”，“小朋友們好，陳老師你好”“小朋友們請(qǐng)坐好，坐好了”陳老師還會(huì)利用鋼琴唱兒歌來組織幼兒教學(xué)，這樣的兒歌使教學(xué)更加生動(dòng)，也鍛煉了小朋友們的表達(dá)能力，記憶能力，也促進(jìn)了他們課堂的積極性等等。我班上的小孩就很活潑好動(dòng)，由此可以看出老師的教學(xué)方式和兒童觀，給孩子充分的自由，但又不是無限制的自由，與孩子們樹立平等觀和他們做朋友。這樣既更好管理又能更好走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
九點(diǎn)半左右讓小女孩先去廁所，小男孩在教室里數(shù)數(shù)，然后再讓小孩去喝水，小男孩上廁所，以鋼琴旋律讓小朋友們坐好，與小朋友們用音樂問好，一堂《柳樹姑娘》的音樂課就開始了。以紅谷灘摩天輪下的柳樹引出上課的內(nèi)容，先帶小朋友讀歌詞，上課時(shí)有不安分的小朋友以眼神，提高聲音去管住紀(jì)律，屢次不聽的小朋友就把他“請(qǐng)”到一邊去。
十點(diǎn)十分左右讓小朋友在門口排隊(duì)，幫他們?nèi)脦в袠?biāo)號(hào)的專用汗巾，上課不聽話的小朋友留著舞臺(tái)具角。準(zhǔn)備好后下樓玩爬樓梯游戲，不僅鍛煉小朋友們的勇氣，更能培養(yǎng)他們的平衡感和團(tuán)結(jié)，適時(shí)幫小朋友增減衣物，走完樓梯之后，組織小朋友們進(jìn)行本單元主題《春天的故事》，在園內(nèi)進(jìn)行樣品采集，看著小朋友一個(gè)個(gè)抱著書本興奮的把自己的戰(zhàn)利品遞過來給我看時(shí)特別開心。
十點(diǎn)四十分左右游戲結(jié)束排隊(duì)上樓，回到教室后洗手，老師分好飯菜，小朋友十分自覺的搬好小板凳擦干凈抹過巴斯消毒液的桌子，一組一組排隊(duì)領(lǐng)飯洗筷子;吃飯時(shí)，老師觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，控制進(jìn)餐時(shí)間，吃完飯后搬著小板凳到走到陽光充裕處看書，教師在教室把桌子收好，把小朋友們的床搬出，拉上窗簾，關(guān)好燈，十二點(diǎn)左右組織小朋友進(jìn)教室找到自己床位快速入睡。
兩點(diǎn)二十幼兒起床。自覺去上廁所，洗手，洗臉，吃水果和午點(diǎn)。兩點(diǎn)四十分左右到樓下上音樂公開課，以音樂仙子引出上課內(nèi)容，以音樂仙子的三個(gè)線索，一首doremi,一個(gè)曲譜，一些樂器串起上課的內(nèi)容，以故事的情節(jié)上課既生動(dòng)，又有趣。三點(diǎn)半左右開始上戶外活動(dòng)，四點(diǎn)半下課，離園。
幼兒園大三班的內(nèi)部環(huán)境大區(qū)域分為構(gòu)建區(qū)，語言區(qū)，圖書角，數(shù)學(xué)區(qū)，益智區(qū)，美工區(qū)，六個(gè)區(qū)域，區(qū)域游戲時(shí)，看小朋友們各自選擇自己感興趣的區(qū)域玩著益智拼圖，雪花片拼搭豐富創(chuàng)造著自己的想象空間，還有畫圖剪紙......教室一角放著舞臺(tái)具所需的道具，分隔舞臺(tái)具的是大三班小朋友美麗的照片，植物角里的小盆子里放著小綠豆，小朋友每天都會(huì)去給小綠豆?jié)菜?，教室墻上還有大三班小朋友的作品袋，各種充滿童趣和想象力的照片給教室增色不少。今天他們就用前天收集的標(biāo)本拼好圖案，用膠帶固定好以后，就用來布置環(huán)境，所以孩子們對(duì)這種游戲的熱情是非常高漲的，我很欣賞這一點(diǎn)，小朋友們參與到環(huán)境布置中，讓他們感受到一種成就感和自信心，有利于兒童成長(zhǎng)。
在這短短的幾天時(shí)間里，我收獲到很多，也得到老師的指點(diǎn)，了解了一些經(jīng)驗(yàn);其次，就是那群可愛又淘氣的小鬼們，他們會(huì)不停地問許多稀奇古怪的問題，有時(shí)令你哭笑不得，又是讓你尷尬不堪。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)，教育幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德，有智慧，有禮貌的好孩子，抓住細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
見習(xí)讓我懂得“學(xué)高為師，身正為范”的道理，也讓我深刻地體會(huì)到“教書育人，德厚才馨”。我只有在學(xué)習(xí)中不斷完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。親愛的__中心幼兒園的小朋友們，再見!
實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作，以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。
幼師實(shí)習(xí)完的心得體會(huì)及收獲篇三
時(shí)間如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味動(dòng)身，一直到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很快樂，和他們?cè)谝黄疬^生日，在一起玩耍。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清晰自己的能力，更可以尋到和書本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親切接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜愛你，喜愛你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)寶。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，持續(xù)完善自己的不足，提升技能水平。
這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在將來的教育生涯中我會(huì)做得更好。
通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭。對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也很感謝我的指導(dǎo)老師，她們交給我許多知識(shí)，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對(duì)我的認(rèn)可。
實(shí)踐生活中，我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。保育教師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時(shí)候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服;要清楚的記得家長(zhǎng)說的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問題;消除對(duì)幼兒存在的各種安全隱患;每天必做的清潔衛(wèi)生等等保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。現(xiàn)將我得實(shí)踐情況總結(jié)如下：
一、愛與夸獎(jiǎng)最重要。
通過這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在，我終于了解了這句話“不是每一個(gè)人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。愛與夸獎(jiǎng)最重要。幼兒感受老師的愛的最直接的方式就是——老師的夸獎(jiǎng)。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問題，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的'工作下，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子，會(huì)使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細(xì)心照顧到每一個(gè)幼兒。所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。
二、較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。
我學(xué)會(huì)了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。如我會(huì)關(guān)注地用目光注視幼兒，用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對(duì)孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候，我也表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，比如說，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學(xué)習(xí)漢字特別快。另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會(huì)主動(dòng)要求老師提建議，以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加著重鍛煉自己的溝通能力。
三、幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧。
在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識(shí)，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化。
在實(shí)踐的這幾天，我對(duì)自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對(duì)象。作為一名學(xué)前教育教師，我一定會(huì)格外嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求我的學(xué)生，因?yàn)槊恳痪湓挕⒚恳粋€(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對(duì)幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時(shí)時(shí)刻刻都存在的。在實(shí)踐期間，我在班級(jí)得到的心得體會(huì)：
1、老師的思想道德素質(zhì)行為習(xí)慣都是幼兒學(xué)習(xí)的直接典范，我們必須從這兩方面嚴(yán)格約束自己。
2、在管理幼兒時(shí)要樹立“以人為本”的思想，對(duì)待幼兒要做到“多表揚(yáng)少批評(píng)多贊揚(yáng)少責(zé)罵”，要用自己的愛心，盡量發(fā)掘小朋友的有點(diǎn)。
3、教育管理活動(dòng)要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，我們的學(xué)前專業(yè)課程安排不是很符合幼兒園課程整合和培養(yǎng)完整兒童的需要，可以進(jìn)一步劃分，確立一專多能人才培養(yǎng)模式。
4、對(duì)孩子的教育管理中，觸覺要敏銳，要隨時(shí)隨地抓住時(shí)機(jī)教育孩子，并做好教育記錄。短短的一周在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束?；仡欉@一個(gè)星期，我知道我盡了所有的努力，也許這一周的保育實(shí)習(xí)中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，但我覺得我一直在進(jìn)步，一直在前行，我學(xué)到了很多，我很有成就感。這次的保育實(shí)習(xí)給我的感觸很大，讓我對(duì)專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，也是我以后在進(jìn)行教育管理工作中需要努力改進(jìn)的：
第二：欠缺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在掌握理論知識(shí)的前提下，經(jīng)常到幼兒園鍛煉實(shí)踐，做一個(gè)既掌握學(xué)前教育的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，又具備從事學(xué)前教育工作所需要的多種能力的教師，真正使人才培養(yǎng)目標(biāo)與現(xiàn)代幼兒教育改革的需要相適應(yīng)。
幼師實(shí)習(xí)完的心得體會(huì)及收獲篇四
幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。
活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的老大，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨無人問津的窘?jīng)r。
失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。
我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉。
我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。
在這一年的實(shí)習(xí)期間，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!
看著帶課老師給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。
還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜歡你。
組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。
這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時(shí)間丟下，而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。
而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。在這一年里月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性思維。
在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!我終于感覺到平時(shí)我們?cè)谛@上課的時(shí)候亂哄哄，老師站在講臺(tái)上面叫多少遍不要講話，還是像市場(chǎng)賣菜似的!
剛開始聽?zhēng)дn老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些孩子們的方法。
用小組比賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會(huì)亂成一團(tuán)，不聽你講課，還會(huì)欺負(fù)我!我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。因?yàn)樽屝『⒔邮芤粋€(gè)新老師是有一個(gè)過程的!現(xiàn)在他們也慢慢去接受我這個(gè)新來的老師。
在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了教中有保，保中有教。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣。
參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，家園共育的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。
現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!一年實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一年的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。
在實(shí)習(xí)期間，的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。
這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。
有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說：我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了!我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。
實(shí)習(xí)期已過，我將一年的實(shí)習(xí)工作做了簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)自我心得，實(shí)習(xí)中給了我的經(jīng)驗(yàn)，也是最寶貴的。我將朝著吃得苦中苦，方為人上人的方向努力，并相信自己一定可以做到。
幼師實(shí)習(xí)完的心得體會(huì)及收獲篇五
第一段：介紹實(shí)習(xí)背景和目的（150字）
在我幼師專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，我們需要進(jìn)行一定的實(shí)習(xí)才能達(dá)到畢業(yè)要求。我選擇了一家公立幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)，旨在通過實(shí)踐培養(yǎng)自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。實(shí)習(xí)期間，我參與了幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和管理工作，積極投入并努力完成各項(xiàng)任務(wù)。
第二段：體會(huì)自己的成長(zhǎng)和困惑（300字）
通過這次實(shí)習(xí)，我深刻地感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。首先，我逐漸掌握了幼兒教育的專業(yè)知識(shí)，如教育心理學(xué)、幼兒發(fā)展規(guī)律等。我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)有趣、富有啟發(fā)性的教育活動(dòng)，以及如何與幼兒進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)。此外，我還提升了自己的教育觀念和教學(xué)方法，并且理解了幼兒園教育的特殊性，培養(yǎng)了與幼兒建立良好關(guān)系的能力。
然而，在實(shí)習(xí)的過程中，我也遇到了一些困惑。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在處理幼兒的不良行為時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)和技巧，有時(shí)對(duì)于幼兒的犟勁和固執(zhí)感到束手無策。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面仍有不足，有時(shí)幼兒困難較大時(shí)，我難以很好地調(diào)動(dòng)他們的積極性和參與度。這些問題讓我認(rèn)識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力。
第三段：實(shí)習(xí)中的收獲和感悟（300字）
在這次實(shí)習(xí)過程中，我得到了許多有價(jià)值的收獲和感悟。首先，我意識(shí)到幼兒教育不僅僅是教授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)幼兒的興趣和能力，讓他們?nèi)姘l(fā)展。我深感作為一名幼師要用自己的耐心和愛心去引導(dǎo)幼兒的成長(zhǎng)，給予他們足夠的關(guān)心和支持。
其次，我明白了教師的職責(zé)不僅僅是進(jìn)行形式上的教學(xué)，更關(guān)鍵的是培養(yǎng)幼兒正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。在班級(jí)中，我嘗試著與幼兒進(jìn)行心靈溝通，通過引導(dǎo)他們思考、討論問題，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)和提升的方向（300字）
通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自身還有許多需要提升的方面。首先，我需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育水平。同時(shí)，我也需要注重個(gè)人發(fā)展，培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力，提高自己的綜合素養(yǎng)。
其次，我需要加強(qiáng)自己的心理輔導(dǎo)和行為管理能力，學(xué)習(xí)更多的方法和技巧，能夠更好地應(yīng)對(duì)不同幼兒的需求和行為表現(xiàn)。此外，我還需要更加關(guān)注幼兒園教育的前沿理念和研究，不斷更新自己的教育觀念和教學(xué)方法。
第五段：總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)歷和展望未來（250字）
通過這次實(shí)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名幼師的追求和責(zé)任，也更加堅(jiān)定了自己未來從事幼兒教育工作的決心。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的幼師。
幼師實(shí)習(xí)完的心得體會(huì)及收獲篇六
第一段：介紹實(shí)習(xí)背景及目的（200字）
實(shí)習(xí)是學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)以及了解職場(chǎng)環(huán)境最直接的方式之一。我作為一名大學(xué)生，在過去的暑假中有幸取得了一份實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并擔(dān)任了一家公司的市場(chǎng)部門實(shí)習(xí)生。這次實(shí)習(xí)的主要目的是運(yùn)用課堂所學(xué)理論知識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力，并在實(shí)戰(zhàn)中提高自己在市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域的素質(zhì)。
第二段：工作內(nèi)容及過程（200字）
我在實(shí)習(xí)期間主要負(fù)責(zé)協(xié)助市場(chǎng)部門進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和推廣活動(dòng)的策劃與執(zhí)行。在市場(chǎng)調(diào)研方面，我通過在線問卷調(diào)查、面談和數(shù)據(jù)分析等途徑，了解了目標(biāo)客戶的需求和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)態(tài)。在推廣活動(dòng)方面，我參與了多個(gè)線上線下推廣活動(dòng)的策劃與執(zhí)行，包括撰寫推廣文案、社交媒體運(yùn)營(yíng)以及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置與組織。整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，通過分享經(jīng)驗(yàn)和互相學(xué)習(xí)，共同完成了多個(gè)項(xiàng)目。
第三段：實(shí)習(xí)收獲及成長(zhǎng)（300字）
通過實(shí)習(xí)，我不僅對(duì)市場(chǎng)調(diào)研和推廣活動(dòng)有了更深入的了解，還學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我意識(shí)到市場(chǎng)調(diào)研的重要性，必須準(zhǔn)確掌握目標(biāo)客戶的需求，才能更好地滿足市場(chǎng)需求。其次，我深刻認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)推廣活動(dòng)需要?jiǎng)?chuàng)造性和創(chuàng)新性，只有通過差異化的產(chǎn)品和獨(dú)特的方式才能引起目標(biāo)客戶的興趣。除此之外，我通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作和協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)了如何更好地與他人合作，并積極主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，克服種種困難。這次實(shí)習(xí)讓我鍛煉了自己的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力，為將來進(jìn)入職場(chǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：實(shí)習(xí)經(jīng)歷啟示（200字）
通過這次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性，并意識(shí)到自己在知識(shí)和技能方面的不足之處。這激勵(lì)著我在未來的學(xué)習(xí)過程中更加專注于實(shí)踐與知識(shí)的結(jié)合，努力提升自己在市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域的綜合素質(zhì)。此外，實(shí)習(xí)期間我還了解到了職場(chǎng)上的一些規(guī)則和行業(yè)慣例，讓我對(duì)未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。因此，我將會(huì)在接下來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更加注重與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，以更好地迎接將來的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
第五段：總結(jié)與感悟（200字）
這次實(shí)習(xí)讓我從一個(gè)學(xué)生身份轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麑?shí)習(xí)生，我深深感受到了職場(chǎng)的獨(dú)特氛圍和巨大壓力。通過實(shí)習(xí)，我體驗(yàn)到了工作的不易和專業(yè)素養(yǎng)的重要性。我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在職場(chǎng)中立足。與此同時(shí)，我也更加珍惜自己作為學(xué)生的時(shí)光，并堅(jiān)信只有通過努力奮斗，才能在未來的職業(yè)生涯中獲得更多的機(jī)遇和成就。無論遇到多大的困難，只要保持積極向上的心態(tài)，相信自己的潛力和能力，就一定能夠取得成功。
幼師實(shí)習(xí)完的心得體會(huì)及收獲篇七
第一段：引言（150字）。
在作為幼師實(shí)習(xí)生的一段時(shí)間里，我有幸參與了一所幼兒園的實(shí)習(xí)工作。通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，不僅深刻感受到了幼兒教育的重要性，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我學(xué)到了如何與幼兒建立起良好的關(guān)系，如何教育他們以及如何處理家長(zhǎng)的問題和意見。這次實(shí)習(xí)給了我一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我能夠更全面地了解幼兒教育，并深入體驗(yàn)幼師的角色與職責(zé)。
第二段：與幼兒的互動(dòng)（250字）。
在實(shí)習(xí)中，我與孩子們度過了許多愉快的時(shí)光。剛開始時(shí)，我很擔(dān)心孩子們是否接受我，但通過與他們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們是非常容易親近的。幼兒喜歡被關(guān)注和被關(guān)心，他們需要一個(gè)能夠給予他們安全感和引導(dǎo)的人。我學(xué)會(huì)了通過游戲和藝術(shù)活動(dòng)來與他們建立起良好的溝通和信任關(guān)系。這不僅有助于他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中得到支持，也促進(jìn)了他們的心理健康和社交能力的發(fā)展。
第三段：教育策略（250字）。
教育幼兒是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多針對(duì)幼兒的教育策略。例如，我發(fā)現(xiàn)用視覺和聽覺刺激法加深他們對(duì)知識(shí)的理解。通過以身作則，我們教給幼兒什么是正確的，他們會(huì)模仿并最終學(xué)會(huì)。此外，給予幼兒積極的反饋和認(rèn)可是非常重要的，這能激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)和積極參與到各種活動(dòng)中?？偟膩碚f，個(gè)體化教育策略是非常重要的，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，我們需要因材施教，發(fā)掘每個(gè)孩子的潛能。
第四段：處理家長(zhǎng)問題（250字）。
在幼兒園，與家長(zhǎng)的交流也是至關(guān)重要的。我意識(shí)到，家長(zhǎng)是幼兒的第一任教育者，我們作為幼師應(yīng)該與家長(zhǎng)建立良好的溝通與合作關(guān)系。我們需要傾聽家長(zhǎng)的關(guān)注和問題，并與家長(zhǎng)協(xié)商解決方案。家庭訪問是了解家庭情況的一種很好的方式，通過了解他們的家庭背景和價(jià)值觀，我們可以更好地為幼兒提供個(gè)性化的教育服務(wù)。我們應(yīng)該尊重家長(zhǎng)的權(quán)利和意見，并滿足他們對(duì)孩子的需求。
通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了教育的知識(shí)和技巧，還意識(shí)到了作為一名幼師的責(zé)任和意義。我深深感受到幼兒教育對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。作為幼師，我們不僅要關(guān)注他們的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，還要關(guān)心他們的健康、情感和社交能力的發(fā)展。我們需要給予他們支持、鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們建立自信心，提升自我認(rèn)知和解決問題的能力。與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處和需要加強(qiáng)的方面。例如，我需要進(jìn)一步提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通技巧，擴(kuò)充自己的教育知識(shí)儲(chǔ)備。通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程，我將繼續(xù)努力不斷提升自我，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（200字）。
實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷給了我很多寶貴的機(jī)會(huì)，我能夠更深入地了解幼兒教育，并將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。通過與幼兒的互動(dòng)、教育策略的實(shí)踐、處理家長(zhǎng)問題的經(jīng)驗(yàn)以及自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我在實(shí)習(xí)期間獲得了很多收獲。以這些經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，我對(duì)未來的幼兒教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和更高的期望。我希望將來能成為一名優(yōu)秀的幼師，并為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和幸福奉獻(xiàn)自己的力量。
幼師實(shí)習(xí)完的心得體會(huì)及收獲篇八
xx的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實(shí)。盡管真的有些累，但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也很感謝我的指導(dǎo)老師，她們交給我許多知識(shí)，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對(duì)我的認(rèn)可。
實(shí)踐生活中，我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。保育教師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時(shí)候喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下；觀察孩子在園期間有沒有不舒服；要清楚的記得家長(zhǎng)說的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問題；消除對(duì)幼兒存在的各種安全隱患；每天必做的清潔衛(wèi)生等等保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。現(xiàn)將我得實(shí)踐情況總結(jié)如下：
通過這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在，我終于了解了這句話“不是每一個(gè)人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。愛與夸獎(jiǎng)最重要。幼兒感受老師的愛的最直接的方式就是——老師的夸獎(jiǎng)。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問題，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子，會(huì)使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細(xì)心照顧到每一個(gè)幼兒。所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。
我學(xué)會(huì)了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。如我會(huì)關(guān)注地用目光注視幼兒，用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對(duì)孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候，我也表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，比如說，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學(xué)習(xí)漢字特別快。另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會(huì)主動(dòng)要求老師提建議，以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加著重鍛煉自己的溝通能力。
在實(shí)習(xí)期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個(gè)簡(jiǎn)單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課，6個(gè)幼兒一組根據(jù)六個(gè)場(chǎng)景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識(shí)，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化。
在實(shí)踐的這幾天，我對(duì)自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對(duì)象。作為一名學(xué)前教育教師，我一定會(huì)格外嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求我的學(xué)生，因?yàn)槊恳痪湓?、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對(duì)幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時(shí)時(shí)刻刻都存在的。
在實(shí)踐期間，我在班級(jí)得到的心得體會(huì)：
1、老師的思想道德素質(zhì)行為習(xí)慣都是幼兒學(xué)習(xí)的直接典范，我們必須從這兩方面嚴(yán)格約束自己。
2、在管理幼兒時(shí)要樹立“以人為本”的思想，對(duì)待幼兒要做到“多表揚(yáng)、少批評(píng)、多贊揚(yáng)、少責(zé)罵”，要用自己的愛心，盡量發(fā)掘小朋友的有點(diǎn)。
3、教育管理活動(dòng)要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，我們的學(xué)前專業(yè)課程安排不是很符合幼兒園課程整合和培養(yǎng)完整兒童的需要，可以進(jìn)一步劃分，確立一專多能人才培養(yǎng)模式。
4、對(duì)孩子的教育管理中，觸覺要敏銳，要隨時(shí)隨地抓住時(shí)機(jī)教育孩子，并做好教育記錄。短短的一周在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束?；仡欉@一個(gè)星期，我知道我盡了所有的努力，也許這一周的保育實(shí)習(xí)中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，但我覺得我一直在進(jìn)步，一直在前行，我學(xué)到了很多，我很有成就感。
這次的保育實(shí)習(xí)給我的感觸很大，讓我對(duì)專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，也是我以后在進(jìn)行教育管理工作中需要努力改進(jìn)的：
第一：怕破壞師生關(guān)系，還不敢理直氣壯的對(duì)小朋友提出我的要求，這會(huì)為日后教育管理小朋友帶來困難。
第二：欠缺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在掌握理論知識(shí)的前提下，經(jīng)常到幼兒園鍛煉實(shí)踐，做一個(gè)既掌握學(xué)前教育的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，又具備從事學(xué)前教育工作所需要的多種能力的教師，真正使人才培養(yǎng)目標(biāo)與現(xiàn)代幼兒教育改革的需要相適應(yīng)。
幼師實(shí)習(xí)完的心得體會(huì)及收獲篇九
隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒教育的重要性日益凸顯。作為幼師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。為了提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，我進(jìn)行了一段時(shí)間的幼兒教育實(shí)習(xí)。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，還收獲了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這里，我將從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作、實(shí)習(xí)中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)、實(shí)習(xí)中遇到的困難與挑戰(zhàn)以及實(shí)習(xí)結(jié)束后的感悟和展望等四個(gè)方面來進(jìn)行介紹和總結(jié)。
首先，準(zhǔn)備工作是實(shí)習(xí)的最初階段，它是整個(gè)實(shí)習(xí)過程中不可忽視的一步。在實(shí)習(xí)前，我對(duì)幼兒教育的理論知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，重新溫習(xí)了幼兒的認(rèn)知發(fā)展、語言發(fā)展、肢體發(fā)展等各個(gè)方面的知識(shí)。同時(shí)，我還參加了多次幼兒教育實(shí)踐課程，通過觀察和參與實(shí)踐，進(jìn)一步了解了幼兒的生活習(xí)慣、行為表現(xiàn)和心理需求。這些準(zhǔn)備工作為我順利進(jìn)行實(shí)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，實(shí)習(xí)中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是我最大的收獲之一。在實(shí)習(xí)過程中，我細(xì)心觀察和傾聽幼兒的言行舉止，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需求。通過與幼兒的互動(dòng)，我深刻體會(huì)到了幼兒教育是一個(gè)多維度的過程，不僅僅是知識(shí)的傳遞，更重要的是培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和社交能力。同時(shí)，我在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并逐漸改正，提高了自身的教育技能和溝通能力。這對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展有著非常大的幫助。
然而，實(shí)習(xí)過程中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間管理方面的挑戰(zhàn)。在幼兒教育中，每一分鐘都顯得特別珍貴，而我往往無法很好地把握時(shí)間，導(dǎo)致教育活動(dòng)進(jìn)行不夠緊湊，效果也不夠理想。其次是與家長(zhǎng)的溝通與合作方面的困難。幼兒教育需要與家長(zhǎng)密切配合，但有時(shí)我與家長(zhǎng)之間的溝通并不順利，很難做到相互理解和信任。這些問題的存在著實(shí)給我一些壓力，但通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我逐漸解決了這些問題，提高了自身的教育水平。
最后，實(shí)習(xí)結(jié)束后，我對(duì)這次幼兒教育實(shí)習(xí)有了更深的感悟和展望。感悟是，幼兒教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為幼兒的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。展望是，我將以實(shí)習(xí)為契機(jī)，繼續(xù)在幼兒教育領(lǐng)域深耕，努力成為一名有影響力的幼師。同時(shí)，我也會(huì)持續(xù)關(guān)注幼兒教育的最新動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，為幼兒的成長(zhǎng)提供更好的教育環(huán)境和資源。
總之，通過實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，還收獲了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作為我順利進(jìn)行實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)讓我更加了解幼兒教育的多元性和復(fù)雜性，實(shí)習(xí)過程中的困難與挑戰(zhàn)讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，實(shí)習(xí)結(jié)束后的感悟和展望使我對(duì)幼兒教育有了更深入的理解和追求。幼兒教育實(shí)習(xí)的經(jīng)歷將成為我職業(yè)發(fā)展道路上的寶貴財(cái)富，也將一直激勵(lì)著我為幼兒的成長(zhǎng)而努力。
幼師實(shí)習(xí)完的心得體會(huì)及收獲篇十
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150）
如今，實(shí)習(xí)已經(jīng)成為大學(xué)生們獲得工作經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展自我能力的重要途徑之一。在這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，大學(xué)生不僅要在校園內(nèi)努力學(xué)習(xí)，還需積極參加實(shí)習(xí)，以獲取更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。本人經(jīng)歷了一次有意義的實(shí)習(xí)，既深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：實(shí)習(xí)經(jīng)歷與收獲（字?jǐn)?shù)：300）
在大二時(shí)，本人有幸進(jìn)入一家知名企業(yè)進(jìn)行為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我深入了解了公司的運(yùn)營(yíng)模式和實(shí)踐方法，學(xué)習(xí)了專業(yè)技能，并與同事建立了良好的溝通與合作關(guān)系。通過實(shí)踐，我懂得了如何解決問題、承擔(dān)責(zé)任和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)不僅拓寬了我的知識(shí)面，還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力。我也學(xué)會(huì)了如何與不同背景的人相處，尊重他人的意見，共同完成任務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，我還參與了一次跨部門的合作項(xiàng)目，這使我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過與其他團(tuán)隊(duì)成員的密切合作，我們成功地解決了許多問題，并得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我在專業(yè)技能上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，也提高了我的綜合素質(zhì)和工作能力。
第三段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與提升（字?jǐn)?shù)：300）
在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，例如對(duì)一些專業(yè)知識(shí)的理解不夠深入，處理問題時(shí)思維不夠敏捷等。但正因?yàn)檫@些不足，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己未來的努力方向。為了提升自己，我制定了一系列的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天定時(shí)安排時(shí)間進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我還主動(dòng)向公司其他部門的同事請(qǐng)教，積極參與公司內(nèi)外部的培訓(xùn)課程。通過不斷的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的技能和能力在實(shí)習(xí)后有了明顯的提升。帶著這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和提升的能力，我相信自己在未來的職業(yè)發(fā)展中會(huì)更加出色。
第四段：實(shí)習(xí)收獲對(duì)未來的影響（字?jǐn)?shù)：200）
實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，提高了我的實(shí)踐能力，更為重要的是，它塑造了我對(duì)未來職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。通過實(shí)習(xí)，我更加明確了自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，并對(duì)未來的工作方向有了更清晰的認(rèn)知。實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了專業(yè)技能對(duì)于一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要性，因此我決定在接下來的學(xué)習(xí)中更加注重相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以提升自己的專業(yè)能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于項(xiàng)目的成功至關(guān)重要，所以我會(huì)積極主動(dòng)地與他人合作，并學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：150）
通過實(shí)習(xí)，我不僅收獲了專業(yè)知識(shí)和技能，還得到了對(duì)職業(yè)和未來的更深思考。我明白了實(shí)習(xí)不僅僅是為了完成學(xué)校的要求，更是為了自我提升、為未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。我相信，通過不懈的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在未來的職場(chǎng)中有所建樹。
幼師實(shí)習(xí)完的心得體會(huì)及收獲篇十一
實(shí)習(xí)是大學(xué)生提升自己專業(yè)素養(yǎng)、實(shí)踐所學(xué)知識(shí)的一種重要方式。通過實(shí)習(xí)，我們能夠融入真實(shí)的工作環(huán)境，接觸到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，從而不斷提升自己的能力和經(jīng)驗(yàn)。在這次實(shí)習(xí)中，我有幸進(jìn)入了一家知名互聯(lián)網(wǎng)公司，得到了很多寶貴的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，收獲頗豐。
第二段：專業(yè)素養(yǎng)的提升
實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)公司網(wǎng)站的前端開發(fā)工作。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了專業(yè)素養(yǎng)的重要性。在學(xué)校的課堂上，我們可以通過學(xué)習(xí)理論知識(shí)來獲取一些基礎(chǔ)技能，但是在實(shí)踐中，這些知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我在實(shí)習(xí)中接觸到了許多新技術(shù)和新工具，需要自己不斷學(xué)習(xí)和掌握，才能夠勝任工作。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅對(duì)前端開發(fā)有了更深入的了解，還提高了自己的解決問題的能力和技巧。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在公司的實(shí)習(xí)期間，我參與了許多項(xiàng)目，需要與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作。團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的關(guān)鍵。在我們的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)，需要相互配合和支持。通過這次實(shí)習(xí)，我了解到了良好的溝通和協(xié)作能力對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。只有團(tuán)隊(duì)成員之間能夠合作無間，才能夠高效地完成任務(wù)。在我與團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作中，我懂得了傾聽和尊重他人的意見的重要性，并且學(xué)會(huì)了妥善處理和解決團(tuán)隊(duì)中的矛盾和沖突。
第四段：自我成長(zhǎng)與自信心的提升
在實(shí)習(xí)的過程中，我面臨了很多挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些問題，感覺自己無法解決。但是通過不斷學(xué)習(xí)和摸索，我終于找到了解決問題的方法，這讓我感到非常滿足和自豪。當(dāng)我看到自己的代碼成功運(yùn)行并且被用于項(xiàng)目中時(shí)，我覺得自己獲得了極大的滿足感和成就感。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我明白，只有不斷地挑戰(zhàn)自己，才能夠?qū)崿F(xiàn)自我成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到了自信心對(duì)于一個(gè)人的重要性。在實(shí)習(xí)中，我接觸到了許多優(yōu)秀的同事，他們對(duì)待工作充滿自信，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過與他們的交流和學(xué)習(xí)，我逐漸建立了自己的自信心，并且能夠更加自信地與他人合作和溝通。
第五段：實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)
通過這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了很多重要的工作態(tài)度和價(jià)值觀。我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何解決問題，如何保持自信心。這些都是我未來在工作中所需要的寶貴資本。實(shí)習(xí)是一個(gè)非常珍貴的機(jī)會(huì)，通過實(shí)習(xí)，我不僅能夠提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，還能夠更好地規(guī)劃和決定自己的職業(yè)發(fā)展方向。我深深感到，這次實(shí)習(xí)對(duì)我而言是一筆非常寶貴的財(cái)富。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，在接下來的職業(yè)生涯中不斷成長(zhǎng)。
幼師實(shí)習(xí)完的心得體會(huì)及收獲篇十二
在實(shí)習(xí)期間通過理論聯(lián)系實(shí)際，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固了所學(xué)的知識(shí)，提高了處理實(shí)際問題的能力，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)中的感悟
首先、畢業(yè)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行得益于扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。
用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中有來自不同學(xué)校的同學(xué)，有一部分同學(xué)就是因?yàn)樵趯I(yè)知識(shí)的掌握上比別人遜色一點(diǎn)而落選。因?yàn)閷?duì)于用人單位來說如果一個(gè)人有過硬的專業(yè)知識(shí)，他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì)很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個(gè)員工。
第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)相關(guān)技能知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。
經(jīng)過過去一個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對(duì)未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、 繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。
在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕人
更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、技能知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。
二、 努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。
“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。
從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
三、 提高工作積極性和主動(dòng)性
一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們對(duì)我的支持和幫助，我會(huì)繼續(xù)努力的。
校園，走向社會(huì)為國(guó)家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。
幼師實(shí)習(xí)完的心得體會(huì)及收獲篇十三
實(shí)習(xí)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識(shí)有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的'就等于零。理論應(yīng)該與時(shí)間相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐卡可以為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時(shí)間。而且中國(guó)的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機(jī)會(huì)的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)號(hào)學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。
短短兩個(gè)月的工作過程是我受益很大。不僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠(chéng)：你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠(chéng)的.力量。記得第一天來這里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應(yīng)該去怎么做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動(dòng)出擊：當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中，在實(shí)習(xí)旗艦，我會(huì)主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì)幾級(jí)的尋找合適的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作，通過這些我就同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會(huì)教我怎么做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會(huì)的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。在這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人，，移提高自己的能力。記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去面對(duì)從未面對(duì)過的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的只是一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)的這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但總算是社會(huì)的一部分，這是不可佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一份子了。要與社會(huì)交流。為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格，對(duì)社會(huì)有用的人才，多接觸社會(huì)是很有必要的。
回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。
在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)的知識(shí)的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到時(shí)間，菜發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。
實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他是我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼師實(shí)習(xí)完的心得體會(huì)及收獲篇十四
近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
剛來到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因?yàn)榻虒W(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說，并沒有把知識(shí)點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺(tái)。
剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練，上課時(shí)沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對(duì)出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了，學(xué)生們對(duì)我們很熱情，對(duì)我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、1，每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生。
4 、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì)
班級(jí)活動(dòng)方面： 在班主任費(fèi)老師的支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí)，在知識(shí)中收獲快樂。
當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心。愛是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了很多做人的`道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結(jié)束時(shí) ，很舍不得和學(xué)生們分開，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂歡笑，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!
幼師實(shí)習(xí)完的心得體會(huì)及收獲篇十五
所謂實(shí)習(xí)，就是將我們?cè)谛@中所學(xué)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、本領(lǐng)都真正的在社會(huì)中實(shí)踐起來，了解自己能用這份知識(shí)在社會(huì)中做出的怎樣的表現(xiàn)和成績(jī)！
回顧自己此次的實(shí)習(xí)，雖然只有短暫的三個(gè)月時(shí)間，但在自己的經(jīng)歷中，我卻將自己三年來的努力都真正實(shí)踐并吸收，讓自己能順利的融入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。并能在社會(huì)崗位上發(fā)揮本領(lǐng)，運(yùn)用自身的專業(yè)知識(shí)去做好專業(yè)崗位的工作任務(wù)。
在這段實(shí)習(xí)體會(huì)中，我感受到了很多的事情，不僅了解了曾經(jīng)陌生的社會(huì)環(huán)境，也認(rèn)識(shí)了很多學(xué)校沒有，甚至自己不知道的事情。這次的實(shí)習(xí)體會(huì)對(duì)我而言實(shí)在是一次珍貴的成長(zhǎng)和收獲經(jīng)歷，在此，我記錄自己的感受和收獲如下：
剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候我感到很緊張，雖然說只是走出校門，但卻像是跨過學(xué)生和社會(huì)人士之間的分隔一樣的，讓我不得不小心翼翼的行動(dòng)，并觀察著身邊的變化。
但社會(huì)其實(shí)并不像我想象中的那樣復(fù)雜，經(jīng)歷了社會(huì)的生活和工作體驗(yàn)后，我越是深入社會(huì)，就越是對(duì)這個(gè)環(huán)境感到熟悉、期待。社會(huì)中的生活雖然辛苦復(fù)雜，但也給我們帶來了許多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這讓我們這些的默默累積了四年的xx學(xué)子們都迫不及待的在社會(huì)中大展身手，并從中漸漸適應(yīng)了社會(huì)的環(huán)境。
在實(shí)習(xí)的工作中，我學(xué)習(xí)并實(shí)踐了xx專業(yè)的知識(shí)，并且在獨(dú)特的公司環(huán)境中，我也學(xué)會(huì)了如何遵守公司的紀(jì)律，并能積極主動(dòng)地為公司做出一份貢獻(xiàn)。
作為公司的一名實(shí)習(xí)生，我從這次的實(shí)習(xí)中深深的體會(huì)到了自身能力的不足，并以此認(rèn)識(shí)到了如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻。作為即將畢業(yè)的實(shí)習(xí)大學(xué)生，這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o我?guī)砗艽蟮膸椭⒆屛腋玫拿鎸?duì)今后的工作任務(wù)。
社會(huì)的生活中，我體會(huì)到了復(fù)雜的生活瑣事，但同時(shí)也漸漸學(xué)會(huì)漸漸提高自己的生活獨(dú)立能力。生活中我遇上了很多友好的'人。得到了大家不少幫助的同時(shí)，我也努力幫助了大家，并加入到了這些團(tuán)體中。
此次實(shí)習(xí)，我首先收獲了對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，提高了自我的思想，并完善了對(duì)職業(yè)生涯的計(jì)劃目標(biāo)。另外，也累積了豐富的工作和生活經(jīng)驗(yàn)，能獨(dú)立自主的照顧自己，并完成xx崗位的工作任務(wù)。
這些收獲，在大學(xué)是難以發(fā)取得的，有了這樣的收獲，相信在未來我也能更好的進(jìn)步發(fā)展，在今后取得更大的進(jìn)步和成長(zhǎng)！
幼師實(shí)習(xí)完的心得體會(huì)及收獲篇十六
畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生走向社會(huì)和就業(yè)的重要環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐報(bào)告了解社會(huì)，我學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。我從中受益匪淺，也開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，為我將來從事這份工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為一名學(xué)生，我開始了我的第一次煤礦實(shí)習(xí)?，F(xiàn)在，半年的實(shí)習(xí)結(jié)束了?；仡櫸业膶?shí)習(xí)經(jīng)歷，我感觸很深，收獲很大。當(dāng)我第一天去上班時(shí)，起初我感到很緊張。和他們交流后，我逐漸放松了自己。我堅(jiān)持每天早點(diǎn)去上班。我可以在其他人到達(dá)之前收拾好每一張桌子，這樣辦公室的人一到就可以開始工作。事實(shí)上，我一直認(rèn)為每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，有地方可以發(fā)揮，我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷正是我所想的。當(dāng)然，我剛到礦辦，對(duì)工作實(shí)踐不熟悉，有些事情處理不好，但我還是勤于咨詢，逐漸熟悉了單位辦公室。我知道第一個(gè)錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是一個(gè)錯(cuò)誤導(dǎo)致另一個(gè)錯(cuò)誤。平時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀察辦公室員工的辦公室風(fēng)格，希望不斷改進(jìn)，更好地完成它。在辦公室，當(dāng)我有空的時(shí)候，我會(huì)在網(wǎng)上看一些好的文學(xué)作品，練習(xí)打字，因?yàn)樵谖业霓k公室，我主要從事打字、文件分類和報(bào)紙分類。我通常打文件。我知道這不僅需要快速打字，還需要熟悉電腦，尤其是沒有其他工作人員的幫助，我可以完成接待任務(wù)。在一段時(shí)間的開始，我感到無助和對(duì)一些工作的茫然，這讓我感到非常難過。在學(xué)校，我一直認(rèn)為我學(xué)得很好。一旦我接觸到現(xiàn)實(shí)，我發(fā)現(xiàn)我知道的是多么少。在此期間，我學(xué)到的大部分經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)都來自領(lǐng)導(dǎo)和辦公室工作人員的指導(dǎo)。這是我生命中的寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深深地明白了在工作中與同事保持良好的關(guān)系是非常重要的。首先要做的是學(xué)會(huì)如何做人，理解做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)做人最基本的問題之一。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和交流的重要性和必要性人們發(fā)現(xiàn)一些實(shí)習(xí)生和老師相處得像朋友一樣。老師們喜歡在任何事情上都向他們尋求幫助，一旦有機(jī)會(huì)，他們會(huì)首先想到他們。這并不是說他們巴結(jié)或有后臺(tái)。但是他們像朋友一樣相處。另一方面，一個(gè)人有更多的信息和技能，有更多的地方幫助別人，更多的幫助別人，別人愿意幫助你，你的人脈也很廣，你有越來越多的'信息。這形成了一個(gè)良好的循環(huán)要改變一個(gè)人的行為，首先必須改變一個(gè)人的想法。大多數(shù)時(shí)候，你以什么心態(tài)對(duì)待別人，你會(huì)得到什么樣的回報(bào)?深深意識(shí)到他們不能再孤獨(dú)了。他一個(gè)人去，忽略了其他不主動(dòng)的人。把自己放在自己的小空間里總是擔(dān)心別人的意見，讓他們難以接近。開放的態(tài)度讓人們成長(zhǎng)得更快更好。
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