2023年課外活動方案(七篇)

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2023年課外活動方案(七篇)
時間:2022-12-24 10:42:52     小編:zdfb

為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

課外活動方案篇一

全面貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》,認真落實保證學生每天有一小時的體育鍛煉時間,增強學生的體質,培養(yǎng)學生的心理素質和道德素質,激發(fā)學生運動興趣,培養(yǎng)學生自主鍛煉的習慣,錘煉學生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格,促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧地發(fā)展。逐步養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣和終身體育的意識。

在體育鍛煉課中教師要安排學生適當做些準備活動(內容可以是廣播操、或者學生自編操,跑步等),活動前老師指導體育委員借好器材,安排學生在指定的場地活動。在活動過程中,教師要不斷提醒學生注意安全,危險的活動要及時制止,及時處理突發(fā)事件。下課要組織好學生歸還活動器材,整隊下課。

活動時間:課外活動全部安排在中午11:50—12:50

一年級

器械活動:短繩、橡皮筋

素質活動:青蛙跳、迎面接力跑、擲遠(小海綿球)

游戲:老鷹捉小雞、切西瓜、貼膏藥等

每個班級體鍛課中最多可以選用二種器械進行活動,素質練習1-2項,游戲1-2項。

二年級

器械活動:短繩、橡皮筋、呼啦圈、接力棒素質活動:青蛙跳、迎面接力跑、擲遠(小海綿球)

游戲:老鷹捉小雞、貼膏藥、二人三足跑等

三年級

器械活動:籃球、長繩、短繩、呼啦圈、

素質活動:青蛙跳、迎面接力跑、仰臥起坐(指導學生拿墊子)

游戲:穿越封鎖線、二人三足跑等

四年級

器械活動:籃球、長繩、短繩、呼啦圈、毽子、羽毛球

素質活動:青蛙跳、迎面接力跑、仰臥起坐或者兩頭起(指導學生墊上運動)

游戲:二人三足跑、報號跑

五年級

器械活動:籃球、長繩、短繩、呼啦圈、毽子、羽毛球

素質活動:青蛙跳、迎面接力跑、30m折返跑、仰臥起坐或者兩頭起(指導學生墊上運動)

游戲:、二人三足跑、報號跑等

課外活動方案篇二

根據(jù)六年級(2)班級學生實際,從了解畢業(yè)班學生的興趣、能力和需要方向著手,結合學生的學習和生活經(jīng)驗,遵循學生的生理、心理及審美認知規(guī)律,從健康+健康的兩個健康理念出發(fā),那就是:

一是要學生的身體健康,

二是要學生的心理健康。

為學生提供感知條件、表現(xiàn)機會、創(chuàng)造自我、學習課外文化知識和形成良好習慣的機會,為學生終生學習和形成健康的人生觀奠定基礎。

在網(wǎng)絡科技發(fā)展迅猛的今天,學生對現(xiàn)代信息技術的認識和掌握程度,可以說直接影響學生的將來。因此,本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠程信息技術活動為主,以遠程信息技術的手段,引導學生通過課外活動的渠道,初步認識網(wǎng)絡科技知識,和正確使用網(wǎng)絡技術,以此達到提高學習能力的目的。

作為語文教師,課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)、為基礎,帶動學生其他課程的提高。通過教學及各種生動的知識類活動,培養(yǎng)學生愛好語文的情趣,從小培養(yǎng)和發(fā)展學生對漢語言文學的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,提高學生的語言文字素養(yǎng),豐富學生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗,從而達到陶冶高尚情操的目的。

(1)通過網(wǎng)絡進行少兒文學作品欣賞活動,激發(fā)和培養(yǎng)學生對文學作品的興趣,提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識。

(2)開發(fā)漢語言文字的感知力,體驗語言文字的美感。

(3)能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學作品,樂于參與學校組織的校內、外活動。

(4)培養(yǎng)學生樂觀的學習態(tài)度和團結友愛精神。

(5)通過播放學生每次活動的實況視頻片段,使學生認識到自己的優(yōu)缺點,激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望,從而達到提高學生對課外活動的參與興趣。

(6)從小培養(yǎng)學生對文學作品的感受與鑒賞的能力。

(7)通過本人的《綠色原野》,展示現(xiàn)代科技信息教學模式和現(xiàn)代信息技術使用手段。讓學生感受到現(xiàn)代信息技術的快捷性和可利用性;讓學生認識到現(xiàn)代網(wǎng)絡科技知識的重要性和必要性,激發(fā)學生渴望掌握現(xiàn)代科學技術的學習興趣,培養(yǎng)學生的認知能力。

(8)通過網(wǎng)絡安全教育專題講座,向學生疏導正確的網(wǎng)絡使用觀念,有效地強化學生健康的網(wǎng)絡理念,從真正意義上做到“健康+健康”的學生健康理念培養(yǎng)。

(9)每周安排一節(jié)通過電子計算機利用網(wǎng)絡信息技術向學生展示班級課堂、課外活動內容的活動課。使班級教學活動有條不紊的進行。

(10)具體活動安排是根據(jù)語文課程進展情況和學生的課后掌握情況隨機待定。

課外活動方案篇三

1.寓教于樂原則:讓學生運動中體會快樂,在快樂中學會做人。

2.全面性原則:學生全員參與,全面發(fā)展。

3.多樣性原則:活動內容形式多樣,讓學生有可挑選性。

4.安全性原則:建立完善的安全體系,確?;顒拥陌踩?。

5.因地置宜原則:根據(jù)港區(qū)一小的實際情況開展活動,追求活動的實效性。

(一)課外活動領導小組:組長:組員:

(二)活動時間:每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)課

(三)活動內容:根據(jù)市教育培訓與研究中心工作計劃以及我校學科特色建設情況,結合我校師資力量和教學資源,擬開設以下的活動:

1.根據(jù)學校師資等情況,校級開設“繩毽、健美操、田徑、男籃、女排、紙模制作、種植、合唱、舞蹈、兒童畫、中國象棋、硬筆書法”等興趣小組。

2.為豐富學生課外知識,營造良好的閱讀氛圍,每周各年級均開設閱讀課外書的活動。

3.根據(jù)學生興趣愛好,開展以文化、體育、藝術、勞技等為主的綜合性活動。各年級以班級為單位結合學校的特色建設,有計劃的組織學生進行社會實踐和團隊班會活動。在活動中,學生學到技術,形成技能,并在實踐活動中,培養(yǎng)學生的綜合能力。具體詳見課外活動安排表。

1.為使課外活動落到實處,指導教師要有明確的活動目標,認真制定切實可行的活動計劃,并認真安排好活動內容,及時地做好相關記錄。

2.學校行政值日要加強督導巡視,切實保證活動開展的效率,杜絕將課外活動挪作他用。

3.輔導教師要像上好學科課程一樣認真上好活動課,認真做好活動課的各項準備工作,加強管理,不能放任自流,切實做好活動的安全教育和安全管理。并要不斷加強理論和業(yè)務學習,努力提升自己的理論水平和業(yè)務素養(yǎng),踏踏實實地做好輔導工作,勇于開拓

4.創(chuàng)新,發(fā)揚奉獻精神,為深化素質教育,促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻。

課外活動方案篇四

一年級學生剛進入小學學學習,雖然在幼兒園已學過部分拼音,但識字能力有限,但識字還很少,還不能夠自己閱讀課外讀物,需要指導及陪伴。在本學期,教師和家長要多為他們讀故事,激發(fā)他們的閱讀興趣,下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣。

加大閱讀量,開拓閱讀面,激發(fā)閱讀激情,降低理解度,提高閱讀質量,懂得選擇合適的書籍。

1、培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破;

2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息,獲得獨特體驗,在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。

3、培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,提高各學科的學習水平。

4、拓寬學生的知識面,幫助學生形成科學的認識論和世界觀。

5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴,最佳啟迪者和組織者。

對一年級的孩子來說,目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳動員,初步進行課外閱讀,激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,教給閱讀的初步方法。本學期:以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,采取有效的方法,激發(fā)學生的閱讀激情,喜歡上閱讀。

1、利用每星期的課外閱讀課,給孩子們選擇繪本的小故事,聲情并茂地講成故事給他們聽;

2、積極尋求家長的支持,向家長宣傳動員,提高家長的認識;

3、借助家長的力量,讓家長在家也能盡量給孩子講故事,讓孩子逐漸喜歡上閱讀;

4、開展拼讀小比賽,在學習拼音以后,教師可設計有趣的情景,讓孩子拼讀,在拼讀中加強認字的意識;

這學期,還要初步教會學生簡單的閱讀方法。

1、在上學期的基礎上,繼續(xù)激發(fā)學生的閱讀興趣;

2、讓每個學生買同一本適合他們閱讀的書,除此之外,可以讓每個學生選擇自己喜歡的一本書,讓他們自主閱讀;

3、開展小交流會,讓學生說說閱讀感受;

4、開展小故事會,評比“故事大王”;

5、開始寫配圖日記;

6、為了加強學生禮儀教育,要求學生誦讀《弟子規(guī)》全部內容,每節(jié)課前三分鐘誦讀;

7、期末進行小結,評比讀書之星。

課外活動方案篇五

語文課外活動對提高學生的語言能力有重要的作用,作為高中的語文教學,我們要從開展課外閱讀活動,組織學生背誦優(yōu)秀的古詩文,通過組織學生欣賞電影,制作班級語文小報等形式廣泛的開展語文教學的課文活動,通過這些活動能夠提高學生的語文水平和能力。

本學期我組織開展了如下課外活動:

1、開展“感恩的心”詩歌朗誦比賽

同學們準備充分,每位同學在假期就積極準備自己喜歡的詩歌,積極為比賽做好準備,保證了比賽的順利進行。詩歌朗誦活動不僅讓同學培養(yǎng)對朗誦的認識,也教會了大家對待自己以后的生活應該懷著感恩的心,同時從一定程度上也提高了普通話的朗誦。

2、舉辦語文手抄報活動

中國古代文學大致可分為散文、詩歌、詩、詞、曲、賦、文、小說、戲曲。從先秦漢魏晉南北朝到后來的唐宋元明清,各個時代朝代都涌現(xiàn)了大批具有朝代特征的文學作品。文學的產生和發(fā)展與歷史文化大致同步,音樂、舞蹈、繪畫和造型藝術等彼此關聯(lián),互相影響。綜合所學,結合歷史各朝代文學特征,在此我把他們大致歸納為先秦既春秋戰(zhàn)國的散文、詩歌,秦文漢賦晉書,南北朝辭歌,唐詩宋詞元曲以及清代的小說

以小組為單位,由文學愛好者牽頭,學生全員參加,成立各個小報編輯部,圍繞一個主題。從創(chuàng)意策劃到版面設計、編輯排版,全部由學生課外自行完成,教師僅起指導作用。一張張精美的小報,不僅讓學生有一個精神交流的家園,也培養(yǎng)了學生的合作意識和團隊精神;不僅發(fā)展了學生的個性,也有效地提高了學生的綜合語文素質。

3、進行讀經(jīng)典名著,促個性寫作的課外閱讀寫作活動

閱讀活動。平均每周用一節(jié)課時間帶領學生進行閱讀。這里的閱讀并不是單純地看書。我每次都會給他們留下任務,讓他們摘抄妙詞佳句,名人名言,或者寫讀后感。每隔一段時間,組織閱讀交流活動,讓學生暢談閱讀的體會、感受。有計劃、有安排、有任務的閱讀活動,才會避免學生閱讀時的盲目性,督促他們積累更多對學習有幫助的知識。

本學期我組織了多次作文比賽,像“中外名著讀后感”“中華經(jīng)典伴我成長”“感恩母親”等主題的寫作比賽。在這些作文競賽中,我付出了很多心血,學生們也有了大量練筆的機會,極大地提高了寫作水平。

4、硬筆書法競賽活動

為了促進學生重視漢字書寫,推行漢字規(guī)范化,培養(yǎng)他們正確的書寫習慣,從整體上提高學生的書寫質量,此次比賽活動進一步激發(fā)學生書寫漢字的興趣,更好地傳承體味中華五千年的國粹——書法的獨特魅力。本次競賽先在各個小組行,然后每一個小組推選兩名優(yōu)勝者在全班范圍內進行比賽,當然,為防止還有書法較好者未入圍,另設幾張“外卡”供落選者參賽,最后評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名,對獲獎者頒發(fā)證書及紀念品,并展出獲獎作品,通過這次

硬筆書法比賽活動,既豐富了學生的文化生活,培養(yǎng)了學生的書法興趣和愛好,同時也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學生,并指導其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。

5、古典詩詞與流行歌曲關系研究

此次我們的課題是通過流行歌曲來鑒賞古詩詞,通過對歌詞的研究,讓我們更加熟知古典詩詞,提高了我們對古詩詞的鑒賞能力,擴充了學生的知識范圍。提高了我們的文化素養(yǎng)。

語文課外活動所取得的成績充分證明,經(jīng)過語文課外活動的訓練與培養(yǎng),學生的個性特長得到發(fā)展,知識面得到拓寬,與課堂教學相得益彰。在以后的教學活動中,我還會組織、策劃更多有意義的課外活動,并且不斷提高課外活動的質量,進一步加強學生的素質教育,豐富學生的精神生活、陶冶學生的情操,讓學生的課余生活變得更加生動活潑。

課外活動方案篇六

培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣,營造良好的讀書氛圍,讓學生掌握正確的課外閱讀方法,享受讀書的快樂,為孩子一生的閱讀打下良好的基礎。

(一)時間安排:

閱讀時間:早讀前15分鐘,為古詩文誦讀時間。中午到校后至上課前這一段時間和課外活動時間為自由閱讀時間。在家讀書時間自由安排,每天讀書時間不少于半小時。雙休日每天讀書不少于一小時。

(二)確定書目:

教師在讀書內容上不能放任自流,教師首先要指導學生先確定一學期要讀的書目,一部分根據(jù)本學期的語文教學內容推薦相關的課外閱讀書目,另一部分可由學生推薦。讓學生根據(jù)推薦找到自己能讀且愛讀之書,每人制定一個自己的閱讀書目。最后班級制定出總書目公示在教室內,師生共同監(jiān)督實施情況。

附:課外閱讀推薦書目

1.《中國古代寓言故事》

2、《格林童話》(拼音版)

3、《365夜故事》(拼音版)

4、《中外神話傳說》

5.《中華成語故事》

6《安徒生童話》

7《當代小學生》

8.《日記起步》

9.《十萬個為什么》

10.《小葵花》

11.《快樂作文與閱讀》

(三)解決書源:

教師要巧妙引導學生讀書的來源問題。

一、適量買書。對一些好書可想法買下來。

二、廣泛借書。向同學借(或換),向班級圖書角借,向學校圖書館借,借來的書,讀書效果可能更好。

三、固定場所讀書??扇W校閱覽室讀,有條件的也可在電腦上閱讀。

四、設立圖書交易角。

1.捐書活動。以自愿為原則,發(fā)動學生向班級圖書角捐書,安排好圖書管理員,做好記錄,妥善管理,建立借閱制度。

2.學生在圖書交易角可自由交換圖書。

1、教師注意引導學生掌握閱讀方法,為課外閱讀打好基礎。要求學生讀書必做筆記,期中、期末各開展一次優(yōu)秀讀書筆記的展覽評比活動,并主辦相關內容的手抄報或黑板報。

2、各班創(chuàng)建好“書香教室”,可以設計班級“書香園地”,內容可以是“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等,渲染班級讀書氛圍。

3、開展交流活動。各班組織讀書心得交流會;定期開展“故事會”、“朗誦會”等班級讀書活動;開展“好書大家看”活動,班級間開展“圖書漂流”活動等。

4、開展師生共讀活動。利用每天的課外活動時間,教師可以推薦朗讀一些優(yōu)秀的童話故事或者成語故事給孩子們聽,開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟。這樣既能增加學生讀書樂趣,又能增進師生感情。

5、各班圍繞各月活動內容進行閱讀安排,保證每位學生在每月讀書活動中至少完成一本的讀書量。利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過“我是小小朗誦家”等活動,培養(yǎng)學生讀書的興趣。。

6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做出評價。鼓勵學生積極讀書。

1、進行“讀書之星”、“書香班級”、“書香教師”、“書香家庭”的評選活動。

2、進行優(yōu)秀讀書筆記的評選活動。

3、進行優(yōu)秀讀書小報的評選活動。

4、各班完成好讀書活動的總結。

課外活動方案篇七

以豐富校園生活,促進學生全面發(fā)展為指導,創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動,激發(fā)學習興趣,發(fā)展個性特長,促進學生身心健康、全面發(fā)展。

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,是進一步深化教育教學改革,全面實施、推進素質教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展,既可豐富學生的課余生活,也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動,符合廣大學生家長的意愿,學生通過活動,能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能,有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長,促進學生身心健康發(fā)展。

(一)課外活動領導小組

組長:楊海明 副組長:趙xx

組員: 七(1)班全體學生

(二)活動時間

每周一、二、三、四、下午第三節(jié)課

(三)活動內容

根據(jù)我校特色建設情況,結合我校師資力量和教學資源,擬開設兩個層面的活動:

1.以體育(籃球、乒乓球、羽毛球)美術、音樂、等組成興趣活動小組。

2.以班級為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、等,結合學校的特色建設,有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中,使學生學到技術,形成技能。并在實踐活動中,培養(yǎng)學生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。

課外活動必須落到實處,指導教師要有明確的活動目標,認真制定切實可行的活動計劃,并認真安排好活動內容,及時地做好相關記錄。根據(jù)學校實際情況,保證每次活動質量。

1.學校成立課外活動領導小組,根據(jù)學校實際條件,設置活動項目,統(tǒng)一安排活動的開展。

2.各小組的活動要做到“三定”(即定內容、定地點、定人員),活動有計劃、有實施步驟;活動內容切實可行,有利于學生的健康發(fā)展;輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

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