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學(xué)校資助宣傳工作實施方案篇一
活動主題:政策下鄉(xiāng),筑夢成長。
活動口號:國家資助,就在你身邊。
1.加強資助宣傳,提高政策知曉度。開展形式多樣、內(nèi)容豐富、頗具特色的暑期資助政策宣傳活動。通過“手把手傳遞、面對面交流”,向廣大學(xué)生和家長宣傳黨的十九大有關(guān)學(xué)生資助工作的部署精神,講解學(xué)生資助“獎、貸、助、勤、免、補”政策體系,說明我校學(xué)生資助措施具體內(nèi)容、申請材料和辦理程序。熱情服務(wù),答疑解惑,使國家資助政策家喻戶曉、深入人心,幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生無憂入學(xué)。
2.樹立資助典型,發(fā)揮資助育人功能。各培養(yǎng)單位要通過傳統(tǒng)媒體、新媒體全面宣傳、展示學(xué)校和本單位在資助育人方面開展的特色活動和育人成效。通過走訪家庭經(jīng)濟困難在校生家長,了解學(xué)生家庭情況、受地方扶貧資助情況及對學(xué)校資助的評價。追蹤在校期間受過資助的已畢業(yè)校友工作、生活情況,選樹自立自強典型人物。
1.選拔資助政策宣講員。各培養(yǎng)單位從獲得過國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金或其他社會資助的在校生中,選拔具備良好溝通表達(dá)能力的學(xué)生,經(jīng)培訓(xùn)后擔(dān)任“資助政策宣講員”,利用暑期返鄉(xiāng)、實踐、旅行等機會,力所能及地開展資助政策宣講、資助育人宣傳等活動。
2.組建資助政策下鄉(xiāng)宣講團。有條件的培養(yǎng)單位組織學(xué)生結(jié)合暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,選拔組建不少于5人組成的“國家資助政策宣講團”,奔赴貧困縣、貧困村廣泛宣傳國家資助政策和學(xué)校資助措施。針對即將就讀大學(xué)的高中畢業(yè)生及其家庭,特別是建檔立卡家庭學(xué)生,做到提前宣傳、提前知曉、提前解憂。
3.重點做好新生、畢業(yè)生政策宣講工作。用好“一網(wǎng)兩微”,通過網(wǎng)站和官方微博、微信公眾號等各種途徑,發(fā)布內(nèi)容豐富的宣傳素材,及時報道暑期宣傳活動進(jìn)展情況,增強學(xué)生資助政策社會效益和在家長和學(xué)生中的影響力。針對20xx級新生,做好家庭經(jīng)濟困難資格認(rèn)定、入學(xué)報到“綠色通道”、校園地國家助學(xué)貸款和生源地信用助學(xué)貸款以及國家獎助學(xué)金等政策宣傳。做好貸款畢業(yè)生的政策講解服務(wù)工作,針對貸款合同到期的畢業(yè)學(xué)生,講清還款程序和違約責(zé)任;針對符合貸款代償條件的畢業(yè)生,講清代償程序和所需提交材料。
1.高效建立資助宣傳責(zé)任機制。建立健全學(xué)生資助宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實行分級負(fù)責(zé)、責(zé)任到人。各培養(yǎng)單位資助服務(wù)站站長為學(xué)生資助宣傳工作的第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌推進(jìn)資助宣傳工作,明確工作目標(biāo),細(xì)化工作任務(wù),對于學(xué)生資助重點宣傳任務(wù),要親自部署、親自督導(dǎo)、親自參與,積極協(xié)調(diào)、牽頭推進(jìn)、跟蹤問效。
2.精準(zhǔn)把握資助宣傳對象和時機。加大對資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助程序等內(nèi)容的宣傳,把新錄取的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、建檔立卡家庭學(xué)生、低保家庭學(xué)生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生、孤殘學(xué)生、烈士子女以及家庭遭遇自然災(zāi)害或突發(fā)事件的學(xué)生作為重點人群加強宣傳,記錄相關(guān)需求,在符合政策和程序的前提下,優(yōu)先幫扶,精準(zhǔn)資助。結(jié)合宣傳中遇到的咨詢情況,提前安排布置新生報到期間各單位資助服務(wù)站工作,確?!熬G色通道”高效暢通。
學(xué)校資助宣傳工作實施方案篇二
指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神,根據(jù)2020年關(guān)于《進(jìn)一步加強學(xué)生資助工作》的重要講話和《成都市“雞蛋牛奶工程”工作實施意見》文件精神,緊緊圍繞高新區(qū)社會事業(yè)局教育資助中心工作,進(jìn)一步加大學(xué)生資助政策宣傳力度,形成全社會更加關(guān)注家庭經(jīng)濟困難學(xué)生,更加關(guān)注教育公平的良好氛圍。
宣傳的重點內(nèi)容
(一)為體現(xiàn)黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的關(guān)懷,幫助他們順利完成學(xué)業(yè),激勵他們勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取,促進(jìn)他們在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展,黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進(jìn)行資助。
(二)核查特殊困難學(xué)生和一般困難學(xué)生。特殊困難學(xué)生是指家庭經(jīng)濟特別困難的學(xué)生,至少應(yīng)符合下列條件之一:
1.無父母養(yǎng)育、無經(jīng)濟來源或靠親友有限資助的孤兒;
2.學(xué)生本人罹患大病或家庭重要成員患大病的;
3.學(xué)生本人殘疾或家庭重要成員殘疾(有市、縣殘聯(lián)核發(fā)的殘疾證),造成家庭基本無勞動能力,又無其他經(jīng)濟來源的;
4.城市中父母一方或雙方失業(yè),或已經(jīng)民政部門認(rèn)定(憑市、縣有關(guān)部門相應(yīng)證明),領(lǐng)取最低生活保障金的城市或農(nóng)村低保家庭;
5.單親家庭、且單親父(母)無經(jīng)濟收入、或收入無法維持學(xué)生本人學(xué)習(xí)、生活需要的;
6.父母年事已高,且家庭基本無勞動能力,又無其他經(jīng)濟來源的;
7.家庭因遭洪災(zāi)、水災(zāi)、火災(zāi)、車禍等導(dǎo)致家庭特殊困難的;
8.來自烈士或優(yōu)撫特困家庭的;
9.其他不可抗拒的原因?qū)е录彝ソ?jīng)濟特別困難的學(xué)生。
(三)獲得資助的優(yōu)秀貧困學(xué)生成長成才的典型事跡。
(四)學(xué)生、家長、教師等社會各界對學(xué)生資助政策的反響。
宣傳的主要方式和步驟
此次宣傳活動注重實效,注重形式和內(nèi)容的統(tǒng)一,充分利用各種宣傳工具和網(wǎng)絡(luò)媒介,采取生動、活潑、喜聞樂見的形式進(jìn)行宣傳。
1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂實施方案,收集整理黨和國家近年來出臺的學(xué)生資助政策,通過召開教職工大會、學(xué)生集會等形式調(diào)動校內(nèi)各群體做好政策宣傳活動的積極性。
2、充分利用展板、led宣傳欄、告家長書、微信公眾號等等多種載體,通過街頭宣傳、制作標(biāo)語、發(fā)放告家長書、召開學(xué)生會、家長會等多種形式,全面宣傳學(xué)生資助政策及辦理的程序,確保宣傳工作內(nèi)容豐富、形式多樣、取得實效。
3、深入開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽,組織受助學(xué)生和家長感恩
報告
會,收集受助學(xué)生中的典型事跡,做好宣傳月活動中相關(guān)圖片和文字資料的整理工作。工作要求
1.高度重視,精心部署。
學(xué)校成立學(xué)生資助政策宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂活動實施
方案
,做到有計劃、有步驟、有成效的開展工作。2.大造聲勢,注重實效。
建立健全家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系是黨和國家促進(jìn)教育公平的重要舉措。學(xué)生資助政策覆蓋面廣、受助人數(shù)多,學(xué)校要通過宣傳活動,使廣大學(xué)生、家長、教師和社會各界都知曉學(xué)生資助政策的重大意義、主要內(nèi)容、辦理程序。為了營造濃厚的宣傳氛圍,一是要在顯眼位臵至少懸掛1幅宣傳標(biāo)語;二是要積極開展資助政策進(jìn)班級、進(jìn)社區(qū),要制發(fā)告家長書分發(fā)到學(xué)生、家長和社會各界手中(各班級和學(xué)校校務(wù)公開欄至少張貼一張宣傳單)迅速擴大資助政策的知曉面;三是要通過校園集會、宣傳欄、微信公眾號等形式大造聲勢;四是要開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽,收集受助學(xué)生中成長成才的先進(jìn)典型。
3.結(jié)合實際,突出重點。
學(xué)生資助政策宣傳,內(nèi)容豐富,政策性強,要把此次宣傳活動作為當(dāng)前的一項重要工作來抓,要明確專人扎實開展好宣傳活動。
4.做好資料收集,及時報送信息。
學(xué)校資助宣傳工作實施方案篇三
??為貫徹落實黨的十九大精神,進(jìn)一步做好資助宣傳與育人工作,根據(jù)《教育部、財政部關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)生資助政策宣傳工作的通知》(教財〔2015〕8號)、《廣東省教育廳辦公室關(guān)于進(jìn)一步開展普通高中學(xué)校資助政策宣傳工作的通知》(粵教助辦函〔2017〕51號)和《廣東省教育廳關(guān)于建立健全學(xué)校學(xué)生資助工作管理制度的通知》要求,結(jié)合我校實際情況特制定本方案。
???以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神,堅持和加強黨對學(xué)生資助工作的領(lǐng)導(dǎo),結(jié)合社會主義核心價值觀教育,以“樹典型、學(xué)典型”為重點,廣開渠道、緊抓時機,創(chuàng)新工作形式和載體,加大力度,提高成效,推動我校宣傳與育人工作再上新臺階。
???
???成立學(xué)生資助宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長為組長,副校長為副組長,校委會成員為組員。下設(shè)辦公室,由德育處主任任辦公室主任,年級級長任辦公室副主任,校資助相關(guān)工作人員和班主任為成員。
???領(lǐng)導(dǎo)小組
???下設(shè)辦公室
???辦公室:資助工作分管領(lǐng)導(dǎo)
???成?員:資助工作人員、年級級長及各班班主任
???(一)加強資助宣傳,提高政策知曉度。緊緊圍繞“精準(zhǔn)資助”工作原則,抓住關(guān)鍵時間節(jié)點,充分利用報刊、廣播、校園網(wǎng)、微信、微博等宣傳媒介和平臺,廣泛宣傳國家免學(xué)費、國家助學(xué)金等資助政策體系,實現(xiàn)資助政策進(jìn)班上墻,確保學(xué)生及其家長對高中學(xué)段的資助政策“應(yīng)知盡知”。
???(二)滲透育人活動,發(fā)揮資助育人功能。強化資助育人理念,構(gòu)建資助育人質(zhì)量體系,形成全員參與、學(xué)科配合、各教學(xué)環(huán)節(jié)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的資助育人機制,把“立德樹人”根本任務(wù)融入學(xué)生資助工作全過程。
???(一)宣傳好高中生資助政策體系。不斷加大對資助意義、資助項目等內(nèi)容的貫徹宣傳,尤其是要將家長普遍關(guān)心、學(xué)生廣泛關(guān)注的國家助學(xué)金、國家免學(xué)費、惠州市免學(xué)費等資助項目宣傳到位。
???(二)宣傳好資助項目的辦理流程。加強對資助申請、評定審核、資金發(fā)放等流程的宣傳介紹,做好各級資助工作的流程化、公開化、公示化。
???(三)發(fā)揮好資助工作的宣傳平臺。推進(jìn)學(xué)生資助信息化和網(wǎng)絡(luò)化建設(shè),利用學(xué)校公眾號等定期發(fā)布資助政策信息和動態(tài),積極推送“中國學(xué)生資助”微信公眾號等資助信息平臺;利用大型學(xué)生活動、新生入學(xué)、家長會等重要時間節(jié)點,懸掛資助宣傳條幅、發(fā)放資助宣傳資料;同時結(jié)合學(xué)校實際,圍繞一兩個主題,借助不同平臺,專項宣傳,專月宣傳,形成好經(jīng)驗、好做法。
???(四)樹立先進(jìn)典型。借助主題教育、典型遴選、征文評選等活動,營造宣傳環(huán)境,挖掘生動感人的自強自立故事,樹立廣大學(xué)生的道德風(fēng)尚。
???(五)開展“資助育人”主題系列活動。利用好班主任、班干部隊伍,在校園心理健康月、德育專題系列活動等活動中,加強對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生身心發(fā)展、道德品質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)業(yè)幫扶、生涯規(guī)劃等方面的關(guān)懷和幫助。
???(一)階段一:六至八月
???1.宣傳及育人方向:誠信教育宣傳、普及資助政策;
???2.內(nèi)容與形式:開展以“誠信教育”為主題,以資助育人為主線的系列宣傳活動,對學(xué)生進(jìn)行誠信教育,培養(yǎng)學(xué)生法律意識、風(fēng)險防范意識。利用招生工作期間,向?qū)W生及家長積極宣傳高中生資助政策體系,解讀學(xué)生資助“助、免、獎”具體政策及相關(guān)知識,推薦關(guān)注“中國學(xué)生資助”等微信公眾平臺。組織開展誠信教育的主題班會,大力宣揚誠信事跡,樹立誠信典型。在高三學(xué)生畢業(yè)前夕關(guān)鍵時間節(jié)點,宣傳下一學(xué)段國家各項資助政策,解除家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的后顧之憂,確保學(xué)生不因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。
???(二)階段二:九至十月
???1.宣傳及育人方向:新生資助政策宣傳、學(xué)生信息采集;
???2.內(nèi)容及形式:做好新生入學(xué)“綠色通道”政策宣傳和落實工作。新生入學(xué)前,面向班主任及相關(guān)工作人員,開展家庭經(jīng)濟困難新生信息采集、新一輪家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定和助學(xué)金申請評定等工作的宣傳培訓(xùn)。新生入學(xué)后,充分發(fā)揮“班主任”“班干部”宣傳隊伍的作用,結(jié)合班團活動、主題班會等多種形式,有針對性宣傳高中學(xué)段各項資助政策;利用校園宣傳資源,以展板、橫幅、海報以及宣傳欄等不同形式,使學(xué)生資助政策宣傳進(jìn)校園、進(jìn)教室;做好《關(guān)于普通高中學(xué)校資助政策宣傳的一封信》的發(fā)放及收集工作,確保每一位學(xué)生和家長對資助政策“應(yīng)知盡知”。
???(三)階段三:十一至十二月
???1.?宣傳及育人方向:勵志教育、社會責(zé)任感教育;
???2.?內(nèi)容及形式:利用班會課、活動課等時間,為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生放映愛國勵志、社會責(zé)任類視頻,并引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)撰寫影評文章,評比出優(yōu)秀影評作品予以表彰。利用校園廣播、校園微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)傳播平臺推送優(yōu)秀勵志文章,弘揚愛國主義精神,增強社會責(zé)任意識,開展勵志宣傳,讓全校學(xué)生、特別是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生,樹立遠(yuǎn)大理想,練就過硬本領(lǐng),培養(yǎng)時代擔(dān)當(dāng)。
???(四)階段四:三至六月
???1.宣傳及育人方向:感恩教育、心理健康教育;
???2.內(nèi)容及形式:組織開展以感恩教育為主題的系列活動,以獲“宋慶齡”“旭日獎”等獎學(xué)金學(xué)生中選樹自強自立先進(jìn)典型;在全校利用校園廣播、微信公眾號、宣傳欄等形式廣泛開展獎學(xué)金獲得者優(yōu)秀事跡宣傳及風(fēng)采展示活動,充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范、引領(lǐng)和帶動作用,大力弘揚時代精神,激勵廣大學(xué)生成長成才。以班會課、校團活動、心理活動課為載體,利用好“525心理健康節(jié)”、心理健康月等時間節(jié)點,對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生身心發(fā)展、學(xué)業(yè)幫扶、生涯規(guī)劃等方面給予更多的關(guān)懷和幫助。
???(一)把握資助宣傳時機。在招生工作、新學(xué)期開學(xué)、學(xué)生畢業(yè)、國家重大資助政策出臺期間,針對不同群體開展大規(guī)模集中宣傳;在教育脫貧攻堅期內(nèi),大力宣傳學(xué)生資助政策及其成效,確保學(xué)生及其家長充分了解資助政策、知曉受助情況。
???(二)積極探索資助育人。構(gòu)建資助育人質(zhì)量提升體系,強化資助育人理念,探索保障型資助向發(fā)展型資助轉(zhuǎn)變路徑,把資助育人與思想政治教育、心理健康教育、教育教學(xué)科研活動有機結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生樹立社會主義核心價值觀,關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展,培育學(xué)生的健康人格和抗挫能力,抓好勵志教育、誠信教育、感恩教育、社會責(zé)任感教育和心理健康教育。
???(三)強化資助輿情管理。公布學(xué)校學(xué)生資助工作咨詢熱線電話。建立健全學(xué)生資助輿情監(jiān)控與應(yīng)急處置機制,加強受助學(xué)生防范網(wǎng)絡(luò)、電信詐騙等警示教育,提升輿情應(yīng)對處置能力,積極穩(wěn)妥應(yīng)對突發(fā)事件。
???(四)加強資助宣傳監(jiān)管。學(xué)校要將資助宣傳與育人工作納入工作績效考核的重要內(nèi)容,定期開展監(jiān)督檢查,要建立工作臺賬,確保宣傳、育人措施落地。
???(五)明確任務(wù)壓實責(zé)任。資助領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌推進(jìn)全年資助宣傳與育人工作,對于學(xué)生資助重點任務(wù),要親自部署、親自督導(dǎo)、親自參與。辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織和實施資助宣傳與育人的日常管理工作,要主動謀劃、積極協(xié)調(diào),牽頭推進(jìn)、跟蹤問效;各班主任在職責(zé)范圍內(nèi)具體負(fù)責(zé)宣傳與育人工作落實到位,做到一級抓一級、層層抓落實。
學(xué)校資助宣傳工作實施方案篇四
根據(jù)安岳縣相關(guān)資助文件精神,為了使國家學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心,確保各項政策更好的順利實施,經(jīng)研究,我校決定落實好學(xué)生資助政策宣傳工作,特制定本實施方案。
“家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策宣傳”
加強家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策宣傳,普及家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助知識,讓每位在校生全面了解高校各項學(xué)生資助政策,掌握國家獎、助、貸、還、償?shù)雀髻Y助項目的申報條件和申請程序,使國家學(xué)生資助政策深入師生之中,確保國家資助政策順利實施,確保家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成學(xué)生,引導(dǎo)他們在獲得資助的同時,對國家和社會有所回報。
1、資助政策宣傳
2、公益活動
3、感恩勵志教育
4、經(jīng)濟困難學(xué)生代表座談會
5、2020年資助工作總結(jié)表彰
6、放發(fā)臨時困難補助金
1、將宣傳內(nèi)容印發(fā)到各班級并制作成宣傳板,同時在校園內(nèi)懸掛宣傳條幅,營造良好的宣傳氛圍。
2、資助政策培訓(xùn)。
3、開展“助學(xué)政策助我成才”征文比賽。
4、各班級利用班會組織同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)國家資助有關(guān)政策,開展“誠信、感恩、勵志、成長、回報社會”主題活動。
5、召開2020年學(xué)生資助工作總結(jié)表彰暨發(fā)放臨時困難補助金大會。
6、組織受助學(xué)生開展義務(wù)勞動或服務(wù)社會等公益活動,回報社會。
7、召開經(jīng)濟困難學(xué)生代表座談會
8、各班學(xué)生工作處報送開展“誠信、感恩、勵志、成長、回報社會”主題活動
各各班級要高度重視“家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策”活動,積極向?qū)W生宣傳各項資助政策、申報條件和申請程序,認(rèn)真組織學(xué)生參加“資助宣傳”的各項活動,精心制定好主題班會和服務(wù)社會活動,確?!百Y助”活動順利實施。
學(xué)校資助宣傳工作實施方案篇五
弘揚中華民族扶危濟困的美德,現(xiàn)決定在全體學(xué)校干部中開展對學(xué)困生“結(jié)對子、送溫暖”活動,為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助,使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機會,而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力,促進(jìn)學(xué)困生健康成長,從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、遵紀(jì)守法,品行優(yōu)良。
2、誠實謙遜,好學(xué)上進(jìn)。
3、經(jīng)濟困難,并迫切需要資助的。
1、由全體教職工與學(xué)困生結(jié)對幫扶,每人扶助一名貧困生。
2、具體活動由校黨支部組織進(jìn)行,扶助名單由班級統(tǒng)一安排。
1、思想上解惑
鑒于貧困生的家庭特殊,有的是父母長年患病,無經(jīng)濟來源。有的是單親家庭,有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛,因而資助方要從情感上貼近他們,學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,生活上幫助他們,經(jīng)常與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動力,使他們保持積極向上的健康心理。
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,往往有自卑心理,要幫助他們克服自卑心理,樹立自信心,自立自強。要讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的,貧困是暫時的,是可以改變的,進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心,真正體會到多一份努力,就會多一份收獲的道理。幫扶者平時要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待,平時多與班主任、任課老師聯(lián)系,經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?/p>
2、生活上資助
學(xué)困生平時的生活費用都很低,往往不能滿足他們最低的生活需要,因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助,每學(xué)期開學(xué)都要給貧困生購買學(xué)習(xí)用品、換季衣物及課外讀物,幫助他們渡過難關(guān),使他們安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高
一部分貧困生由于客觀條件的影響,往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀,提高成績,為未來人生打好底色,就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣才能在未來社會立足,有所建樹,為社會貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此黨員要發(fā)揮“先鋒崗”作用,要從學(xué)習(xí)上去幫助,利用課余時間幫助他們學(xué)好功課,幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法,使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。
1、扶助工作自愿進(jìn)行。熱忱歡迎并提倡全體教職工積極參與此項活動,并落實到具體行動上。
2、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性。
3、由年級各班聯(lián)合推薦學(xué)困生名單,對照幫扶條件認(rèn)真審核無誤后,上報黨支部。
4、扶助工作要營造良好的社會氛圍,幫扶與被幫扶者要互相自愿,共同做好幫扶解困工作。
學(xué)校資助宣傳工作實施方案篇六
為切實做好資助政策的宣傳,提高學(xué)生家長對資助政策的知曉度和滿意度,更好地落實上級有關(guān)資助政策和教體局《資助政策宣傳工作
計劃
》的通知精神,制定本校學(xué)生資助政策宣傳工作實施方案。1、校內(nèi)宣傳做到“六個一”:即設(shè)立一幅永久性的學(xué)生資助政策宣傳欄、發(fā)放家長學(xué)生一份宣傳資料、召開一次主題班會、舉辦一期班級板報、舉行一次主題培訓(xùn)會、懸掛一幅宣傳標(biāo)語。
2、適時開展“助學(xué)、筑夢、鑄人”主題感恩活動。
(二)、做好經(jīng)濟困難學(xué)生家庭實地走訪。
組織受助學(xué)生作為“資助宣傳大使”或結(jié)合教師“大家訪” 行動,走進(jìn)農(nóng)村,走進(jìn)家庭,消除盲區(qū)和死角。, (三)、做好“兩課”宣講和“兩封信”印發(fā)工作。
“兩課”師指開學(xué)時給學(xué)生上一節(jié)資助政策宣傳課,全面介紹本學(xué)段資助政策以及申請、評審和發(fā)放等流程,確保家庭經(jīng)濟困難學(xué)生知曉資助政策;
畢業(yè)前,上一節(jié)下一學(xué)段資助政策宣傳課,讓學(xué)生了解下一學(xué)段學(xué)生自治政策?!皟尚拧笔侵搁_學(xué)為每一名在校學(xué)生家長寫一封本學(xué)段資助政策宣傳信,學(xué)生享受資助政策后再為每一名享受資助的學(xué)生家孩子家長寫一封該生享受資助情況的說明信。兩封信做好回執(zhí)簽字存檔。切實做到政策宣傳全覆蓋。
(四)保持資助熱線電話暢通。公布負(fù)責(zé)老師電話,隨時答疑解惑、解決問題。
(五)加強隊伍、制度建設(shè) 1、班主任隊伍建設(shè)。班主任是學(xué)生資助政策宣傳與解讀第一責(zé)任人。要把班級管理與資助政策宣傳結(jié)合起來、把學(xué)生資助與立德樹人結(jié)合起來,把誠信教育、勵志教育、感恩教育、社會責(zé)任感教育郵寄結(jié)合起來。積極組織學(xué)生參加《助學(xué).筑夢.鑄人》主題教育。
2、健全宣傳機制。嚴(yán)格按照規(guī)定的工作程序開展宣傳,要嚴(yán)格把握尺度、合理選擇時機,運用有效方式,準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)容。
2、健全并創(chuàng)新宣傳機制。創(chuàng)新宣傳形式,利用各種媒體手段多角度宣傳資助政策,注重宣傳的時效性與長效型,推動宣傳工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。
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