只有深入思考，才能從經(jīng)驗(yàn)中汲取到更多有益的心得體會(huì)。在寫作心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和修辭語言，增強(qiáng)文章的表達(dá)力和感染力。以下是一些獲獎(jiǎng)的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些寫作參考。
幼兒園詩歌朗誦心得體會(huì)篇一
這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。
在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心?
在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛?
告訴我，你那一抹清淚為誰流淌?
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放?
是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。
用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，
是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，
在這里，在這里放飛著愛的夢(mèng)。
十月一日陽光照，
祖國媽媽生日到。
六十年來幸福多，
芝麻開花節(jié)節(jié)高。
中秋月亮亮又圓，
中華民族大團(tuán)圓。
嫦娥姐姐快下來，
和我們一起慶團(tuán)圓。
幼兒園詩歌朗誦心得體會(huì)篇二
當(dāng)然，我很樂意幫助您撰寫一篇詩歌朗誦心得體會(huì)。以下是我為您準(zhǔn)備的體會(huì)文章：
標(biāo)題：詩歌朗誦的魅力：我的體驗(yàn)與感悟
自從我接觸詩歌朗誦以來，我對(duì)這門藝術(shù)形式產(chǎn)生了深深的熱愛。在我看來，詩歌朗誦不僅是一種表達(dá)，更是一種情感的傳遞。它讓我深入了解詩歌的內(nèi)涵，感受到詩歌所帶來的感動(dòng)和啟發(fā)。
詩歌朗誦讓我領(lǐng)略到了語言的優(yōu)美，這種語言的藝術(shù)形式充滿了無限的魅力。通過朗讀詩歌，我能深刻感受到詩人所要表達(dá)的情感，或者是欣喜、悲傷、憤怒，或者是愛與和平。每首詩都是一個(gè)故事，每個(gè)字詞都是一個(gè)角色。
此外，通過詩歌朗誦，我更加注重細(xì)節(jié)，更加敏銳地感知生活中的美好。每一首詩，每一次朗誦，都像是一次心靈的洗禮，讓我更加深入地理解生活，理解人性。
當(dāng)然，在詩歌朗誦的過程中，我也遇到過一些困難。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)闊o法完全理解詩歌的含義而感到困惑。但是，每一次的失敗和挫折，都讓我更加堅(jiān)定地追求詩歌朗誦的藝術(shù)。
總的來說，詩歌朗誦帶給我無盡的快樂和成長。我愿意繼續(xù)探索，繼續(xù)感悟，以期在詩歌的世界中找到更多的美和意義。我相信，每一次的朗誦，都是一次心靈的對(duì)話，是一次對(duì)詩歌的熱愛和尊重的傳遞。
我希望我的體驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)您對(duì)詩歌朗誦的興趣，也希望您能從中找到屬于自己的感悟和成長。
幼兒園詩歌朗誦心得體會(huì)篇三
所以我們要珍惜它，別讓它，被狂風(fēng)吹走。
我愛我班因?yàn)槲覑劾蠋熗瑢W(xué)老師就像一個(gè)辛勤的園丁。
哺育著祖國的花朵，哺育著祖國的未來。
同學(xué)就應(yīng)該互相尊重互相學(xué)習(xí)。
把友誼的橋梁"修建得更牢固。
我愛我班，因?yàn)槲野嗑褪欠N著祖國花朵的花園。是我們學(xué)習(xí)的地方。
我愛我班，因?yàn)槲沂撬渲械囊粏T。
她是我成長的搖籃。
她讓我有了無數(shù)伙伴。
我愛我班，因?yàn)樗o我?guī)頍o限的溫暖。
她是我溫馨的家園。
她讓我體味到了友愛的甘甜。
我愛我班，因?yàn)樗o我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ?/p>
她是我辛勤勞作的田園。
她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。
我愛我班，因?yàn)樗x予我無窮的歡樂。
她是我成長的樂園。
她讓我享受到了陽光的燦爛。
幼兒園詩歌朗誦心得體會(huì)篇四
和老師、小朋友們?cè)谝黄稹?/p>
再過幾天，
我們就要走進(jìn)小學(xué)，
成為一年級(jí)的學(xué)生，
坐在明亮的教室里，
讀書寫字多么神氣!
幾年前，
我們第一次把你送進(jìn)幼兒園，
這里的小朋友真友好，
這里的老師真親切。
幾年來，
你們學(xué)會(huì)了心腦算，
你們會(huì)說英語了，
你們能自己誦讀故事，
你們畫的畫貼滿了幼兒園，
你們的操做得很有力，
你們的舞跳得越來越美，
你們大合唱的歌聲很響很亮。
親愛的老師，
您愛我們，
教育我們，
照顧我們，
您知道嗎?
我們真想叫您一聲——媽媽!
親愛的爸爸媽媽，
您愛我，
教育我，
照顧我，
您知道嗎?
我一直想對(duì)您說一聲——謝謝!
親愛的小伙伴，
我們一塊游戲，一塊淘氣，
我們一起長大，
我想跟你說——。
我們的友誼地久天長!
再過幾天，
你們就要走進(jìn)小學(xué)，
成為一年級(jí)的學(xué)生，
坐在明亮的教室里，
讀書寫字多么神氣!
是魚兒就要游到大海，
是小鳥就要飛到藍(lán)天，
再見了，老師，
再見了，小伙伴，
再見了，聰明屋幼兒園!
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的詩歌吧，詩歌語言凝練而形象性強(qiáng)，具有鮮明的節(jié)奏。究竟什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？下面是小編為......
11篇在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑姼璋?，詩歌一般飽含豐富的想象、聯(lián)想和幻想。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的詩歌才是好的詩......
幼兒園詩歌朗誦心得體會(huì)篇五
是誰在我枕頭上讓我睡去醒來?
是誰日復(fù)一日年復(fù)一年?
是誰將太陽沉落又托出?
是誰帶著北風(fēng)跳過長城，
洋洋灑灑一路南下?
是誰挑著雪花翻過天山，
一路撒來?
奧，原來是你。
元旦。
雪，
是你帶人們最美的祝福和希望，
雪花，
飄著、舞者、堆著、砌著、雕著，
看，那山，
似羊、似豬、似饃、似蛙，
或蹲、或坐、或站、或趴，
有的還打了幾下哆嗦，
露出了幾片斑駁的毛皮。
連連綿綿的更似那閑庭信步的游蛇，
游走于蒼茫的天地之間。
滿地鋪了一層潔白的地毯，
那跳動(dòng)的狗兒印出了朵朵梅花，
漫步的小雞畫出了片片竹葉。
那玩耍的孩子，
做著他們的杰作，
雪人雖腆著肚子，
戴著紅帽和孩子們追逐著，
嬉鬧著。
那高大的樹木似一位老者，
滿頭銀發(fā)。
訴說著世事的滄桑，
辨別著世人的邪惡和善良，
祝福著世人的美好和希望。
元旦之歌。
溫馨的陽光，在含羞的枝頭上。
浪漫地?fù)崦活w顆翹首的音符。
在我們的心目中豪情滿懷。
是啊，飽滿圓潤的嫩芽。
熱烈地剪彩著許多新奇的景象。
深情地清唱著天地間的流行歌曲。
和那一首首生命的歌謠。
新年的纖手，打開了。
你和我心靈的門窗與思緒。
一切都在風(fēng)和日麗當(dāng)中舞蹈翩躚。
一切都在那些分秒必爭里風(fēng)流萬千。
又好又快，共同擁抱著。
偉大的壯舉和美好的夢(mèng)想與追求。
那些彩旗所招展的詩情畫意。
歌舞升平的景象里。
洋溢著我和你的那一份激情。
愛與愛的旋律，渲染了。
每一片山水田園所擁有的日新。
在陽光里講述著一個(gè)春天的故事。
在你和我的夢(mèng)想里兌現(xiàn)諾言……。
元旦快樂。
元旦快樂，快樂元旦。
不管今天的太陽是否燦爛。
不管今天等空氣是否如冰一般。
我們。
我們都要笑徹這一天。
它如果實(shí)般熟了。
就將它摘下來，珍藏在幸福的樂園。
要知道，笑的開始。
也是成功的一半。
這一天，我已經(jīng)用美麗的計(jì)劃填滿。
根本沒有寂寞的空間。
我的心中只有一個(gè)信念在翻轉(zhuǎn)：
元旦快樂，快樂元旦。
元旦。
元旦。
在莊稼人的眼里。
平常得像一位農(nóng)家女。
他們只關(guān)心小滿芒種。
或者鳥兒歸巢的春節(jié)。
元旦。
在城里人的眼里。
像一位久別重逢的好友。
他們?cè)阼驳臒熁ㄖ袚肀А?/p>
在歡呼聲中迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
元旦。
在商家的心中。
重得像一座山。
他們以此為契機(jī)。
打折送禮促銷售。
元旦。
在企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)園里。
被打扮得花枝招展。
小伙子們殷勤地唱歌跳舞。
迎接她的到來。
幼兒園詩歌朗誦心得體會(huì)篇六
老師象什么？有人說，老師象紅燭、象園丁、象春雨、象金鑰匙……但我卻認(rèn)為，老師是最好的媽媽。
是的，老師是無私的紅燭，
燃燒自己，點(diǎn)亮別人；
老師是辛勤的園丁，
付出汗水，換來芬芳；
老師是蒙蒙的春雨，
潤物無聲，不求回報(bào)；
老師是一把金鑰匙，
旋轉(zhuǎn)著自己，開啟知識(shí)的寶庫！
但我卻認(rèn)為老師更像是母親，
不辭辛苦，卻容易滿足；
不拘言辭，但滿懷希望……。
老師?。∧阏娴挠幸活w容易滿足的心。
我們犯的過錯(cuò)，在您的心靈中是會(huì)生銹的，是會(huì)消磨的，
我們點(diǎn)滴的進(jìn)步，在您的心中卻會(huì)散發(fā)著永久的芬芳。
老師，您的心，是那么的小，小的就像個(gè)百寶箱，很容易就會(huì)被愛和滿足漲滿。您的心，又是那么的大，大的像海一樣可以海納百川，包容萬物。
幼兒園詩歌朗誦心得體會(huì)篇七
又從身邊的路遁去；
望得見你，而有時(shí)又無處尋覓，
你走上一座橋，
又上另一座，橋端隱去。
——步履急促，光明被快樂磨礪。
童年啊，曾幾何時(shí)我見過你，
宛如傾瀉的河水逝去；
只有你那奔流而下和過眼煙云的路程，
還留在我記憶的鏡子里……。
幼兒園詩歌朗誦心得體會(huì)篇八
“六一”的太陽。
為什么這樣輝煌?
“六一”的花朵。
為什么這樣芬芳?
“六一”的紅領(lǐng)巾。
為什么這樣鮮艷?
“六一”的孩子們。
為什么這樣歡暢……。
你知道，他知道，
大家全知道。
全世界最年少的節(jié)日。
已經(jīng)來到，
全世界最天真的節(jié)日。
就在今朝。
“六一”的歌聲。
為什么這樣動(dòng)聽?
“六一”的舞蹈。
為什么這樣多情?
“六一”的故事。
為什么這樣引人?
“六一”的集會(huì)。
為什么這樣歡騰……。
你清楚，他清楚，
大家都清楚。
歌舞、故事、集會(huì)。
表達(dá)兒童的幸福，
今天的小苗，
必將長成參天大樹。
我們是出巢的小鷹，
明天將飛得很高很高。
我們是含苞的小花，
明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
我們就是我們，
紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。
請(qǐng)看明天。
我們將舉起山，挑起河，
捧起現(xiàn)代化的祖國，
飛向金色的目標(biāo)……。
飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾。
我們是光榮的少先隊(duì)員。
少先隊(duì)的歌唱了千遍萬遍。
歌聲中，少先隊(duì)隊(duì)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。
歌聲中，胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷。
唱著歌，我們一天天長大，
一起走過了輝煌的六十年，
六十年并非短暫，
紅領(lǐng)巾和共和國相依相伴。
我心愛的紅領(lǐng)巾呀，
你是國旗的一角，
革命先烈的鮮血將你染成。
我那心愛的紅領(lǐng)巾啊，
放飛著高歌的舞笛上演，
聽媽媽講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，
仿佛就發(fā)生在我們眼前。
抗日英雄王二小哥哥。
他是一個(gè)普通的少年，
危急關(guān)頭，他挺身而出，
可那敵人是何等殘忍，
為了保護(hù)人民生命的安全，
他的鮮血染紅了大地和藍(lán)天。
劉胡蘭姐姐生的偉大，死的光榮。
劉文學(xué)哥哥愛憎分明、忠心赤膽，
永遠(yuǎn)做毛主席的好孩子，
在人生光輝的旅途中，
他們的事跡激勵(lì)著我們奮勇向前。
當(dāng)一代少先隊(duì)員把紅旗的一角系。
在我們胸前，
責(zé)任和使命就擔(dān)在了胸間，
當(dāng)歷史的車輪會(huì)改革開放嶄新時(shí)代，
少先隊(duì)員總走在時(shí)代的前沿。
全國十佳少先隊(duì)員楊綠野自強(qiáng)不息、身殘志堅(jiān);。
還有古孜努爾，品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展;。
抗震小英雄林浩，不畏艱難，勇救同伴，
廢墟中多次響起震耳欲聾的聲音：
不要管我，我是班長，
不要管我，我是少先隊(duì)員;。
不要管我，我是班長，
不要管我，我是少先隊(duì)員;。
我是班長，
我們是班長，
我們是少先隊(duì)員。
紅領(lǐng)巾就像烈烈火焰，
它要激情燃燒，熱情飛旋，
讓我們以紅領(lǐng)巾的名義莊嚴(yán)宣誓，
我們宣誓：
胸懷祖國，放眼世界，
積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，
全面準(zhǔn)備，振興中華，
星星火炬，代代相傳。
《告別童年，迎接未來》。
(甲)林花謝了春紅，太匆匆!
(乙)時(shí)光的年輪不停地旋轉(zhuǎn)著芬芳的歲月，光陰在無聲無息地流逝，那樣釋然、從容。
(丙)轉(zhuǎn)眼間，十二個(gè)春秋就這樣乍然流失，猶如雁過般不留痕跡?！?，最后一個(gè)“六一”了!
(丁)抓不住的歲月的鳥翼，被火光映在手掌，每一道掌紋都記載著過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都成了自成一格的美麗。
(乙)還記得我們?cè)谏碁┥香@沙掘洞時(shí)尋到的貝殼嗎?雖不知被拋到何處，它的光輝卻不曾磨滅，因?yàn)樗鼈冊(cè)缫焉钌盥裨诹宋覀兊男牡住?/p>
(丙)記憶是維持思念的支撐點(diǎn)。我們的童年已成了過去，已成了回憶。我們還是無知的，我們還需要去追求、去奮斗。
(丁)未來的路還很長，我們只是到達(dá)了其中的一個(gè)路口罷，一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
(甲)是的，林中的通幽小徑，是因?yàn)槟切┣壅鄣墓諒澆鸥挥性娨夂臀兜?。
(乙)人生也一樣，正因?yàn)樯壽E的變化，才使人對(duì)人生的哲理收獲得更多，吸取得更全!
(丙)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折折，折折轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。終于，我們到達(dá)了十字路口，正面向未來做出選擇和邁躍。
(丁)終于，我們不再年幼!終于，我們要結(jié)束最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)——本屬于我們的決定性節(jié)日!
(合)終于要告別童年了!——那個(gè)夢(mèng)般美妙的天堂!
幼兒園詩歌朗誦心得體會(huì)篇九
沐浴著春天的陽光。
春風(fēng)吹動(dòng)頸上的紅領(lǐng)巾。
勞動(dòng)的歌聲四處飄揚(yáng)。
我親手種上一棵樹。
挖開冰凍的泥土。
灌進(jìn)清清的河水。
栽下嫩綠的樹秧。
沐浴著春天的陽光。
春風(fēng)給小樹鋪上暖和的`被。
太陽給小樹穿起金色的衣裳。
我親手種下一棵樹。
小樹抽出柔嫩的新枝。
小樹長出碧綠的新葉。
在春風(fēng)里搖擺著歌唱。
當(dāng)狂風(fēng)吹來的時(shí)候我們不低頭。
在暴風(fēng)雨打擊下也不彎下身子。
我們?cè)谀嗤晾锇侯^向上。
我親手種下一棵樹。
我愛護(hù)它像自己的眼睛。
學(xué)習(xí)它從泥土里吸取營養(yǎng)。
學(xué)習(xí)它向天空迎接太陽。
長成社會(huì)主義的棟梁。
用豎直的身子，優(yōu)良的品性。
支撐起社會(huì)主義的殿堂。
我親手種下一棵樹。
這是我們勞動(dòng)的開始。
我們要種千萬棵樹。
讓我們的道路上綠陰成行。
春風(fēng)輕，春風(fēng)軟，
蜜蜂采蜜春風(fēng)甜。
花兒開放春風(fēng)香，
吹在臉上春風(fēng)暖。
《春天的顏色》。
春天啥顏色？
小草說：
“春天是碧綠碧綠的?！?/p>
桃花說：
“春天是粉紅粉紅的?！?/p>
春天啥顏色？
菜花說：
“春天是金黃金黃的?！?/p>
梨花說：
“春天是雪白雪白的?！?/p>
《春天的味道》。
春天的味道，
是甜的，
如甜蜜的花汁，
又如甜蜜的生活。
春天的味道，
是香的，
如芳香撲鼻的花香，
又如香甜的空氣。
春天的味道，
是五彩繽紛的，
瞧！
這兒，
那兒，
花開朵朵。
春天的腳步在哪里？
在西湖邊的柳樹上，
柳樹發(fā)芽了。
春天的腳步在哪里？
在路旁的迎春花上，
迎春花開了。
春天的腳步在哪里？
在小河旁的青蛙上，
青蛙醒了。
春天的腳步在哪里？
在天上的喜鵲里，
喜鵲飛回來了。
春天的腳步在哪里？
在小朋友的身上，
小朋友去春游了。
春天的鬧鐘響了，
春天的鬧鐘響了，
驚醒了種子，
睜開了眼睛。
春天的鬧鐘響了，
吵醒了小草，
鉆出了頭兒。
春天的鬧鐘響了，
叫醒了樹木，
伸出了胳膊。
春天的鬧鐘響了，
喚醒了花朵，
綻開了笑容。
春天。
春天是一本。
彩色的書——。
黃的迎春花，
紅的桃花，
綠的柳葉，
白的梨花……。
春天是一本。
會(huì)笑的書——。
小池塘笑了，
酒窩圓又大；
小朋友笑了，
咧開小嘴巴……。
春天是一本。
會(huì)唱的書——。
春雷轟隆隆，
春雨滴滴答，
燕子唧唧唧，
青蛙呱呱呱……。
鳥
開始鳴叫。
時(shí)，好像在。
很遠(yuǎn)。
很遠(yuǎn)的。
地方。只是。
一會(huì)兒的。
工夫。
就看見，它們。
飛來。
在我窗前。用。
它們。
小小的。
小小的。
嘴尖，撥弄著，
撥動(dòng)著，
陽光，垂掛成。
金黃絲綢的。
窗簾。
偉大的祖國像奔騰的長河，
即使我不能涌起推進(jìn)的浪波，
也要做水珠一顆，
為了她的洪流增添浪花一朵。
壯麗的祖國像綠色的森林，
即使我不能長成優(yōu)質(zhì)的棟梁，
也要做燒柴一棵，
為了她的光明燃起一堆篝火。
繁榮的祖國像浩瀚的銀河，
即使我不能為她增添耀眼的光波，
也要做小星一顆，
為了她的燦爛默默地閃爍。
可愛的祖國像美麗的花園，
即使我不是那盛開的花朵，
也要做小草一棵，
為了她的春天獻(xiàn)上一份生命的綠色。
我屬于您啊，母親，
——我可愛的祖國，
您養(yǎng)育了我，我也應(yīng)該獻(xiàn)給您，
光和熱，繁榮和綠色，還有美麗和歡樂！
幼兒園詩歌朗誦心得體會(huì)篇十
象一群嘰嘰喳喳的小鳥。
飛到了母親的身旁。
興奮而靦腆地。
圍在啟蒙老師的周圍。
訴說著離別的思念。
“啊，親愛的老師。
今天是你的節(jié)日。
我們很想您。
我們來看您來了……”
望著圍在身旁的孩子。
年輕的女老師。
臉上綴滿了甜蜜。
她拍拍男生的肩。
又拉拉女生的手。
親切地詢問著孩子們。
新學(xué)校的生活學(xué)習(xí)情況。
與孩子們一起回憶著。
那過去的時(shí)光。
老師那。
慈祥的眼神。
親切的話語。
殷切的希望。
仍是孩子們前進(jìn)的方向。
我的心顫動(dòng)著。
我的眼濕潤了。
如此師生情深。
足以感動(dòng)天地。
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幼兒園詩歌朗誦心得體會(huì)篇十一
萬物生長，
看長城內(nèi)外綠樹成蔭，
望大江南北繁花似錦。
三北防護(hù)林捍衛(wèi)家園，
暴風(fēng)不再強(qiáng)勁，
沙漠延緩了進(jìn)程。
屬第一功臣，
綠色長城！
瞧，大路兩旁，
是什么挺立成行？
白楊樹在風(fēng)中站崗。
看，山坡那邊，
是什么翠綠一片？
松柏又換了新裝。
花兒也競相開放，
在春風(fēng)里沐浴陽光。
新綠使山川更美，
鳥兒在枝頭歌唱。
空氣清新，
令人多么舒暢。
綠樹給世界以滋養(yǎng)，
讓人類好好愛護(hù)森林，
永葆地球——母親安康！
幼兒園詩歌朗誦心得體會(huì)篇十二
是柳格成全了我們最美的相逢。
我們相逢在夜晚的街角，
那烏云漆據(jù)了月曉，
那泥濘親吻了膝蓋。
我孤清向天呻吟去，
一雙厚實(shí)暖化了我冷冰的心墻。
我們相逢在昏暗的課堂，
那燈光時(shí)熄時(shí)亮，
那課本時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
我撐著眼睛跟著手指念去，
一根根燭火點(diǎn)燃了我們無助的希望。
我們相逢在稀零的麥黃，
那鹽堿貧瘠了稻香，
那旱干焦灼了苗疆。
我咽淚把頭垂下去，
一張春風(fēng)的微笑舒展了我緊蹙的眉梢。
我們相逢在通往縣城的車窗，
那雨花打著玻璃作響，
那車輪卷著鄉(xiāng)土發(fā)著啟程的預(yù)告。
我輾轉(zhuǎn)在是去是留之間，
一個(gè)都不能少堅(jiān)定了我駐留的步腳。
我們相逢在畢業(yè)典禮上，
那五星紅旗豎起了嘹亮，
那五指扣拳宣誓了方向。
我瞥見了老師熱淚盈眶，
一行行淚水治愈了我們?cè)?jīng)荒蕪的夢(mèng)想。
我們的相逢是最美的相遇，
因?yàn)椋?/p>
您默默耕耘在這干涸的土地，
您披星戴月紡織我們的嫁衣，
您奉我們?yōu)槟羁蓯鄣奶焓梗?/p>
您舟車勞頓只愿我們綻放絢麗。
我們的相逢是最美的邂逅，
因?yàn)椋?/p>
我們?cè)谀钠诖略杏Ｍ?/p>
我們?cè)谀囊笄兄凶聣殉砷L，
我們?cè)谀闹敢伦叱鲛r(nóng)莊，
我們?cè)谀?歲月中懷念衷腸。
幼兒園詩歌朗誦心得體會(huì)篇十三
六一的天空湛藍(lán)如水，
六一甜美的歌聲使。
我們那一顆顆晶瑩剔透、
純潔無比的心翼翼的綻開，
六一的夢(mèng)悄悄綻放在我們身邊！
六一的祝福溫暖我們的心田！
六一的歡笑洋溢在我們周圍！
六一的我們被霞光籠罩！
這是全世界小朋友的節(jié)日！
是所有小朋友熱盼的節(jié)日!
可汶川的小朋友卻不能這樣歡暢！
因?yàn)樗麄兪チ藴剀暗募覉@，
我們要用：無數(shù)透明的心，展翅高飛的白鴿，帶去我們所以的祝福！
讓白云載著我們的歌聲，
送進(jìn)汶川的帳篷里！
希望在汶川大地上的校園中，
早日聽見雄壯的國歌聲！
早日看見冉冉升起的五星紅旗！
我們是祖國含苞的小花，
明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
我們是中華優(yōu)秀的兒女！
我們要用無窮的`智慧和勤勞的雙手：舉起山，挑起河，捧起現(xiàn)代化的祖國，
飛向金色的目標(biāo)……。
中國所有的小朋友要團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、加油！
燦爛的明天是屬于我們的！
祝福所有的小朋友！
祝所有小朋友六一節(jié)快樂！
2、《快樂六一》。
你把我?guī)У剿{(lán)夭籠罩的山野里。
我要什么你都給我采集，
不論是山花，不論是嫩草，
或是一顆石子，一片葉子。
你輕捷地跳過每道溝坎，
泉水留下你的`影子；
你爬上每一個(gè)小坡，
像跳上你家的屋脊。
我聽到鳥兒的叫聲，
從綠葉縫看到鳥的彩翼，
你就告訴我好多鳥的名字，
還給我唱那鳥兒的歌曲。
我要捉蟈蟈，
那蟈蟈立刻捏在你的手里，
你怕蟈蟈咬痛我的手，
忙用片葉子把它裹起。
我問你，山尖上那棵樹，
為什么長得像個(gè)老頭？
你說因?yàn)樗Ｄ觊L在石縫里；
我問你——。
那是什么花兒，含著淚水，
你說那是藍(lán)花花，
在春天的陽光下笑呢。
3、《六一》。
可愛啊。
這些孩子們。
無論漂亮與否。
可愛啊。
那個(gè)。
窮孩子的媽媽。
肯定有最多最多的故事。
那個(gè)。
窮孩子的媽媽。
肯定有最多最多的期望。
帶著所有這些可愛。
無論你穿著如何破舊的衣服。
在伙伴們中間。
你依然感覺無所或缺。
愛媽媽。
愛上她的故事。
愛媽媽吧。
看她。
她看你衣衫破舊的過六一。
委屈的想哭。
你衣衫破舊的過六一。
開心的笑。
愛媽媽吧。
因?yàn)閶寢尶蓯邸?/p>
如你。
慶六一詩歌--獻(xiàn)給快樂的孩子們。
清晨，我們放飛一群白鴿。
我們放飛一群白鴿。
在六一兒童節(jié)的清晨。
初升朝陽的晨暉。
照徹。
無數(shù)透明的心空。
展翅高飛的白鴿。
帶走了。
我們所有的。
祝福理想、希望與憧憬!
鴿哨。
響在五星紅旗。
冉冉升起的校園上空。
我們向著莊嚴(yán)的國旗。
頂禮。
優(yōu)秀中華兒女的鮮血和生命。
染紅了國旗。
也贏得了。
一個(gè)民族。
一個(gè)國家。
應(yīng)有的主權(quán)與尊重。
祖國高于一切的信念。
深深。
植入了我們心中。
胸前的紅領(lǐng)巾的火紅中。
民族魂。
獲得了新生。
一串鳴唱的白云。
在萬里晴空中。
巡行。
我們象小樹、幼苗、花朵。
成長在。
祖國的溫暖的懷抱中。
明亮的教室里。
我們汲取著知識(shí)的營養(yǎng)。
熱鬧的操場上。
我們放飛著童年的心情。
奇異的網(wǎng)絡(luò)中。
我們苦練著高科技的本領(lǐng)。
童真的幻想中。
我們。
一次次登上了金星水星。
六一。
我們的節(jié)日。
鮮花、彩旗、美麗的氣球。
歡笑著。
我們幸福的心情。
可我們更愿把。
我們花朵一樣的笑臉。
編成。
一個(gè)巨大的花環(huán)。
由全世界兒童。
共同舉起。
我們一起。
告別貧困。
告別戰(zhàn)爭。
告別歧視。
告別一切罪惡的猙獰。
在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上。
創(chuàng)造出一個(gè)地球村的高度文明。
我們放飛一群白鴿。
在六一兒童節(jié)的清晨。
讓白鴿。
帶著我們稚氣的宣言。
飛向世界各地。
飛向未來時(shí)空。
4、《十歲那年》。
十歲的時(shí)候。
跟小伙伴們一起走著去公社。
開“六一”運(yùn)動(dòng)會(huì)。
公社真大啊。
我們睡在老鄉(xiāng)家大炕上。
沒有豪言壯語。
一宿，嘰嘰喳喳。
第二天。
我沒有跑，也沒有跳。
沒有參加任何比賽。
一個(gè)獎(jiǎng)狀也沒有拿到。
下午開大會(huì)的時(shí)候。
老師叫我上去講話。
講的什么忘了。
講得如何忘了。
臺(tái)下是黑壓壓的腦袋。
桌上是我第一次見到的。
話筒。
回村莊的路上。
伙伴們都舉著紅紅的獎(jiǎng)狀。
我什么都沒有。
回家后。
媽媽居然表揚(yáng)了我。
聽說，你在公社講話。
全公社的人都記住你啦。
那是我在兒童節(jié)得到的。
最大的獎(jiǎng)狀。
也是，一生的獎(jiǎng)狀。
及至現(xiàn)在。
我還記得那一天喇叭的回響。
記得那一天的路和天空。
記得媽媽的笑臉。
記得那個(gè)晚上。
院子里樹上，墻上，屋脊上。
到處都是星星。
5、《孩子》。
你們的孩子。
都不是你們的孩子。
乃是生命為自己所渴望的兒女。
他們是借你們而來。
卻不是從你們而來。
他們雖和你們同在，卻不屬于你們。
你們可以給他們愛。
卻不可以給他們思想。
因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>
你們可以蔭庇他們的身體。
卻不能蔭蔽他們的靈魂。
因?yàn)樗麄兊撵`魂，是住在明日的宅中。
那是你們?cè)趬?mèng)中也不能想見的。
你們可以努力去模仿他們。
卻不能使他們來象你們。
因?yàn)樯遣坏剐械摹?/p>
也不與昨日一同停留。
你們是弓，你們的孩子是從弦上發(fā)出的生命的箭矢。
那射者在無窮之間看定了目標(biāo)。
也用神力將你們引滿。
使他的箭矢迅速而遙遠(yuǎn)的射了出來。
讓你們?cè)谏湔呤种械膹澢蔀橄矘钒伞?/p>
6、《“六一”的太陽》。
花蕾是你的年華包在叢叢的綠葉之中象是睡夢(mèng)中的微笑。
春天是你的節(jié)日歌聲裝滿了你的書包。
隨便拿出一首掛在嘴上又蹦又跳。
繁華是你的等待。
當(dāng)你能駕馭這個(gè)世界的時(shí)候五彩斑爛的夢(mèng)想。
都會(huì)隨你的創(chuàng)造而實(shí)現(xiàn)啊。
你是人類最早的節(jié)日也是人類最永久的期盼。
你是人類最早的啟蒙更是人類最大的希望。
為什么這樣輝煌？
“六一”的花朵為什么這樣芬芳？
“六一”的紅領(lǐng)巾為什么這樣鮮艷？
“六一”的孩子們?yōu)槭裁催@樣歡暢?
你知道，他知道，大家全知道。
全世界少年們的節(jié)日已經(jīng)來到，
全世界最天真的節(jié)日就在今朝。
“六一”的歌聲為什么這樣動(dòng)聽？
“六一”的舞蹈為什么這樣多情？
“六一”的故事為什么這樣引人？
幼兒園詩歌朗誦心得體會(huì)篇十四
紅黃藍(lán)綠多美麗。
小朋友們多么歡喜，
畫個(gè)圖畫比一比。
畫小鳥飛在藍(lán)天里，
畫花朵長在春天里。
你畫太陽、我畫國旗，
祖國祖國我們愛你。
這里是五彩的樂園，
這里是苗壯的土地，
這里是媽媽的希望，
這里是娃娃的搖籃。
在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心？
在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？
告訴我，你那一抹清淚為誰流淌？
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？
是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。
用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，
為花兒開放，為鳥兒飛翔，
是你，是我，是他，是我們，
是我們光榮的幼兒教師，
在這里，在這里放飛著愛的夢(mèng)。
春風(fēng)鬧，喜鵲叫，
農(nóng)歷新年已來到。
貼春聯(lián)，放鞭炮，
給您拜年拿紅包。
東家歡，西家笑，
萬家團(tuán)圓樂逍遙。
男孩調(diào)，女孩俏，
幸福時(shí)光在今宵。
親人到，美酒飄，
祝福聲聲耳邊擾。
鑼鼓敲，社火鬧，
五谷豐登節(jié)節(jié)高。
吃也好，喝也好，
健康飲食要記牢。
天歡笑，地歡笑，
年年歲歲有今朝。
又是一年春光，
大地復(fù)蘇，
萬物生長，
看長城內(nèi)外綠樹成蔭，
望大江南北繁花似錦。
三北防護(hù)林捍衛(wèi)家園，
暴風(fēng)不再強(qiáng)勁，
沙漠延緩了進(jìn)程。
屬第一功臣，
綠色長城！
瞧，大路兩旁，
是什么挺立成行？
白楊樹在風(fēng)中站崗。
看，山坡那邊，
是什么翠綠一片？
松柏又換了新裝。
花兒也競相開放，
在春風(fēng)里沐浴陽光。
新綠使山川更美，
鳥兒在枝頭歌唱。
空氣清新，
令人多么舒暢。
綠樹給世界以滋養(yǎng)，
讓人類好好愛護(hù)森林，
永葆地球——母親安康！
幼兒園詩歌朗誦心得體會(huì)篇十五
下小雨啦，
柳樹說，下吧，下吧，
我要發(fā)芽。
梨樹說，下吧下吧，
我要開花。
麥苗說，下吧，下吧，
我要長大。
夏夜。
露珠在荷葉上睡覺，
星星在天空中睡覺，
寶寶在小床上睡覺。
露珠的夢(mèng)是綠的，
星星的夢(mèng)是亮的，
寶寶的夢(mèng)是甜的。
秋風(fēng)吹。
秋風(fēng)吹，白云飄，
飄過山，飄過橋，
飄上柳樹梢，
掛住不動(dòng)了。
我叫奶奶取下來，
做件暖和的大棉被。
做早操。
早上空氣真叫好,。
大家一起做早操.
伸伸臂,彎彎腰,。
踢踢腿,蹦蹦跳,。
天天鍛煉身體好.
飯前要洗手。
小臉盆,水清清,。
小朋友,笑盈盈,。
小手兒,伸出來,。
洗一洗,白又凈,。
吃飯前,先洗手,。
講衛(wèi)生,不得病.
小手絹。
小手絹,四方方,。
天天帶在我身上,。
又擦鼻涕又擦汗,。
干干凈凈真好看.
搬雞蛋。
小老鼠,搬雞蛋,。
雞蛋太大怎么辦,。
一只老鼠地上躺,。
一只老鼠拉尾巴,。
拉呀拉呀拉回家.
大駱駝。
駱駝駱駝志氣大,。
風(fēng)吹日曬都不怕,。
走沙漠,運(yùn)鹽巴,。
再苦再累不講話.
小花貓自己吃飯。
小花貓，吃飯了，扶好碗，那好勺，
吃青菜，吃魚蝦，吃得香，吃得飽。
洗手。
飯前洗洗手，
臟物不進(jìn)口，
寶寶講衛(wèi)生，
健康樂悠悠。
小花貓自己吃飯。
小花貓，吃飯了，扶好碗，拿好勺，
吃青菜，吃魚蝦，吃得香，吃得飽。
甜嘴巴。
小娃娃，甜嘴巴，
喊爸爸，喊媽媽，
喊得奶奶笑哈哈。
小小的船。
彎彎的月兒，小小的船，
小小的船兒兩頭尖，
我在小小的船上坐，
只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。
幼兒園詩歌朗誦心得體會(huì)篇十六
卻給我們撐起了一片無雨的天空。
您沒有建筑師的雙手，
卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石。
您沒有藝術(shù)家的眼光，
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。
您那淵博的知識(shí)，
讓我們感受文明與希望。
您那高遠(yuǎn)的胸懷，
讓我們懂得寬容與忍讓。
您那高尚的人格，
深深影響著我們的心靈。
感謝您老師，
我們真誠的感謝您。
您就像那一支默默的蠟燭，
燃燒了自己卻照亮了別人。
有您的光明的指引，
我們不會(huì)在黑暗中迷失方向。
迎著朝陽，
您在晨曦中播種希望;。
您在黑夜里默默耕耘。
無論白晝、黑夜，
不管嚴(yán)寒、酷暑。
您與時(shí)間爭鋒，
您同知識(shí)搏斗。
在人生征途中，
您始終堅(jiān)信！
天高任鳥飛，
愛拼才會(huì)贏。
老師啊!老師，是您，
把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，
把我們送到成功的彼岸。
我和燕子約定。
在云端尋找春天。
落腳在珠峰之巔。
調(diào)皮的星星告訴我。
春天不屬于這里。
我邀請(qǐng)布谷鳥一起。
去田野尋找春天。
走遍山河大地。
冰封的小溪囑咐我。
春天還在沉睡。
我恭請(qǐng)迎春的梅花。
跨越海河尋找春天。
睜開惺忪的眼簾。
飄落的花兒提醒我。
春天就在我的腳下。
那走失了云朵至今未回。
而南飛的大雁卻迷失了方向。
奮力噴薄的暖陽。
如同憤怒的天公。
把慵懶的大地敲打。
月亮追趕著太陽。
思念是不變的情愫。
回眸千年的影子。
桃花在枝頭偷窺。
螢火蟲的翅翼。
在晨霧中凝重。
棲落在春天的指端。
追逐。
是永恒的信念。
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