專業(yè)難忘的一堂課范文（13篇）

通過總結，我們可以發(fā)現自己的不足和改進的空間，從而不斷提升自我。當面臨這個問題時，我們需要考慮到各種不同的角度和利益關系。以下是一些總結寫作的范例，希望對大家寫好總結有所幫助和指導。

難忘的一堂課篇一

事情發(fā)生在去年暑期，那天我們在國韻作文上第七課：讓作文學會思考。我們正專心致志地聽高老師講課時，忽然老師賣了個關子，神秘的對我們說：“你們等一下，我給你們拿一樣東西。”

不一會兒，老師從辦公室里拿來一袋蝦條，舉著袋子說：“誰把這袋蝦條打開？”只見楊智博很興奮的從凳子上跳了起來說：“我來?！彼麖乃淖簧险酒饋?，走到老師旁邊，一把抓過蝦條，用一只手捧著袋子，一只手提著蝦條的邊沿并且歪著頭，閉著一只眼睛，準備使出吃奶的勁一撕，可是他沒有把袋子撕開，我心想：真笨，這么簡單的事都做不了，如果是我，我一下子就能撕開袋子。但是，這次他換了一個方法，用手把袋子送到嘴邊，用牙一咬袋子就撕開了。

老師給我們分了蝦條，我們雙手放在一起，捧成了碗的形狀，老師給我倒了十幾根，我拿起一根蝦條往上空一扔，眼睛盯著蝦條不放，在蝦條往下掉的時候，我伸長脖子，張開嘴巴，蝦條正好掉在我的嘴里，我嚼了幾下，?。≌婷牢堆?！我就用這種方法連著吃了幾根，其中一根蝦條掉在了我的鞋上，我一看扔掉真可惜。心想：我要捉弄一下趙梓俊，我把蝦條撿起來送給了他，他一下子吃了下去，還咂巴著嘴，露著開心的笑容。我心想：哈、哈、哈……他真傻呀！被人捉弄了還美滋滋的呢！

今天，在課堂上既學到了知識，又吃了小零食，我渴望天天上“思考”——心里活動課。

難忘的一堂課篇二

又是連續(xù)兩節(jié)連堂的作文課，大家寫得絞盡腦汁，腦子昏昏沉沉直迷糊。終于下課鈴響了，下一節(jié)是體育課，同學們從“陰雨蒙蒙”的狀態(tài)中蘇醒過來，轉眼就“晴空萬里”了。大家笑逐顏開地奔向操場。

夏天的操場上烈日炎炎，好像下了火，四周的柳樹無精打采地在烈日下煎熬?？赏瑢W們還是很興奮，有嚷的，有跳的，還有唱歌的。體育老師孟老師吹了三遍哨子了，大家還在我行我素，對孟老師的哨音充耳不聞。

孟老師氣的臉都漲紅了。終于發(fā)火了，上前揪住幾個男同學的衣服就往外拉。其它同學見了，趕緊閉上嘴巴，乖乖地站好。孟老師掃了我們一眼，眼光很嚴厲。接著，按常規(guī)，讓我們做準備活動，從頭到尾慢慢的做下來：頭部運動、擴胸運動、前壓腿等。準備活動完畢，開始讓我們跑四圈。為了督促大家，已經近五十歲的孟老師跟在隊伍后面和大家一塊跑。跑了還沒一會兒，我就累得筋疲力盡，剛才的興奮勁也一掃而光了。我向旁邊看去，大家都已經氣喘吁吁，開始喋喋不休的`抱怨，甚至有幾個平時愛搗亂的男同學說臟話，辱罵孟老師狠心。我聽了很氣憤，可我是敢怒不敢言。

就在這時，突然跑在后面的同學大叫起來，我們驚訝地回頭一看，孟老師已經躺在了地上。我們嚇壞了，剛才對老師的滿腹怨恨早已煙消云散。我們趕緊把孟老師從地上攙扶起來，把他送到了校衛(wèi)生室。還好，孟老師沒事，因為跑得太快，孟老師的高血壓上來了，所以暈倒了?？粗〈采系拿侠蠋?，大家都羞愧地低下了頭。

這堂體育課給了我們深刻的教育，我們作為學生，首先第一條就應該做到――尊重老師！

難忘的一堂課篇三

我喜歡語文課，因為我喜歡寫作和閱讀，喜歡在書的世界里自由自在的馳騁。我喜歡數學課，因為我覺得只要我絞盡腦汁的解對一題，就會很有成就感。我也喜歡體育課，因為我喜歡運動后大汗淋漓的暢快感。但是，我印象最深刻，最難忘，也最喜歡的一堂課，還是兩星期前上的那堂籃球課!

因為前陣子的“林來瘋”，我崇拜上了林書豪，也忽然瘋狂的愛上了打籃球。這學期，媽媽幫我報名了學校的籃球社團，剛上籃球課時，我很緊張，也很認真，可是那顆球卻老是不聽我的使喚，就像一個頑皮不聽媽媽話的小孩似的。幾堂課下來，心急如焚的我連一顆球都投不進去!看著同班的同學都明顯進步，好像只有我投不進去，我有些懊惱，有些生氣，也有些灰心，難道是我沒有打籃球的天分?還是我條件不好，身高太矮?我開始胡思亂想了，十分落寞。接下來的籃球課上，我開始無精打釆，失去了往曰的熱情。沒想到，我的轉變竟然引起了老師的注意。

記得那天的籃球課中場休息時，我默默的坐在休息區(qū)，茫然的看著那些跟我以前一樣熱情，舍不得浪費休息時間，仍然在球場揮汗的同學們。不知什么時候，老師坐到了我旁邊，他輕拍了我的肩膀，親切的對我說：“怎么了呀，凱逸，最近好像不太積極了喲，是不是有點灰心了?”我的臉唰的紅了起來，怎么被老師看穿了呀?沒等我回答，老師繼續(xù)說：“你不要去比其他同學，他們有的巳上過一兩期了，你是這學期的初學者，不要心急，慢慢來，只要你認真照老師教的去練，不久就可趕上他們，他們當初也跟你一樣，可是如果你灰心喪氣，就這樣放棄，那就注定失敗了!......”老師一席話讓我無地自容，恨不得鉆到地洞里去!我想到了我的偶像林書豪，不正是他那永不放棄，堅持到底的信念讓我崇拜他嗎?想到這，我面紅耳赤，羞愧極了!心里暗暗發(fā)誓，我也絕不能放棄!下半堂課，我又恢復了往曰的熱情，認真苦練，說也奇怪，前面好幾堂課，我怎么也沒辦法投進一球，這堂課，臨近下課時分，我居然完美的投進一顆球，老師和同學大聲為我喝釆，我興奮極了，頓時覺得信心倍增!

謝謝我的籃球老師對我的開導，這堂課對我來說意義非凡，它讓我這差點迷失的羔羊找到了回家的路，相信它在我以后漫長的成長道路上也一定有所幫助的。謝謝老師，謝謝這讓我終身!

難忘的一堂課篇四

回憶起我那短暫的小學生涯，就還如昨天的事一般，映在我的腦海里，我的語文老師張老師是一位有著及肩短發(fā)，一雙會說話的眼睛，充滿能活力的女老師，待我們如同自己的孩子一般，她就像是一位辛勤的園丁，勤勞的哺育著她的“花朵”。

那時候正是期末考試，我們都繃緊了十二分精神，絲毫不敢松懈，而語文老師也比以往更加忙碌，備課、講課、批試卷，講試卷，她又是班主任，才幾天的功夫，她就熬成了黑眼圈。

暑假回來時，張老師已經不見了，辦公室里面所有有關于張老師的東西，全都不見了，換來的，是另一個語文老師……才知道，張老師是去支教了。

難忘的一堂課篇五

劉明麾星期二早上的第二節(jié)課，是我小學生活中最。上早自習時，老師拿著一個精致的長方形盒子走進教室，把它放在講桌上。我好奇地看著那個盒子，趁老師去辦公室，我輕輕悄悄地打開盒子，哇，是小蠶，白白的，軟軟的，我不禁叫起來：“大家快來看??！”“是什么？是什么？”同學們爭先恐后地圍上來看。

“丁鈴鈴……”上課鈴響了，過了一會兒，我們做完了老師布置的作業(yè)后，老師拿起講桌上的盒子說：“同學們，你們知道盒子里是什么嗎？”“蠶！”同學們異口同聲地說。老師轉過身，在黑板上寫了“誰來拯救它……”幾個大字，同學們紛紛舉手，李玉龍站起來大聲地說：“我家桑葉多，我會讓它們吃得飽飽的，讓我養(yǎng)吧！”我也不甘示弱：“它可愛，養(yǎng)它可以陶冶情操，培養(yǎng)愛心?！薄八煲I死了?！毙鞏|同情地說。

“因為它是小生命，我們要珍視生命，所以我要養(yǎng)小蠶。”秦帥嚴肅地說。同學們也紛紛發(fā)言，有的說拯救不了它，因為摘不到桑葉，有的說自己也養(yǎng)蠶，可以帶回去作伴，有的……最后，老師拿著盒子走到秦帥的面前，把盒子鄭重地交給他，說：“這蠶就交給你了，你要盡力把它養(yǎng)活，它吐絲時，一定要告訴我這個喜訊，好嗎？”“好，蠶吐絲時，我一定告訴您?！鼻貛浶判氖愕卣f。這堂課多么令我難忘??！通過這堂難忘的課，我知道了我們要珍視生命。

難忘的一堂課篇六

隨著“叮鈴鈴”的上課聲，肖老師邁著輕盈的步伐，滿面春風地走進了教師，笑咪咪地說：“隨著時代的發(fā)展，網絡走進了我們的生活，有人說網絡就是一個知識寶庫，可有人卻說網絡是一個陷井……到底上網是利大于弊呢？還是弊大于利呢？今天，我們就圍繞此話題展開一場辯論會?！?/p>

接著，老師把我們分為兩方，正方觀點是利大于弊，反方觀點是弊大于利。我榮幸成為我們反方代表的，其一來參加這次辯論會。

辯論會開始了，只見正方張弼博“騰”地一下子站了起來，清了清嗓子，鏗鏘有力地說：“我認為利大于弊，網絡不僅可以查閱資料，還可以網上購物，既實惠又便宜。”

張弼博話音剛落，我方邢得路站了起來，大聲反駁到：“不，我認為弊大于利，許多同學因為網絡鋌而走險，甚至犯罪。”我心里暗暗得意，覺得我們反方更勝一籌。

可田子涵想都沒想，話就在她口中脫口而出：“網絡可以打開知識的門窗，讓我們懂得了許多道理和知識。”

“叮鈴鈴，”下課了，辯論會在歡聲笑語中結束了。通過這堂課，不僅鍛煉了我的口才能力。還讓我明白了：網絡是一把雙刃劍，只要你好好使用網絡，它就會幫助你的學習，如果你不正確使用網絡，它會讓你走入歧途，毀掉你的花樣年華！

難忘的一堂課篇七

在我上幼兒園大班的時候，我們便又多加了一個科目；陶藝課。第一節(jié)課便是我最。

上課的老師姓李，是一位三十多歲的女老師。她慈祥親切。第一節(jié)課她就教我們如何把一團粘糊糊的泥巴滾成圓，又如何做雨滴狀，搓長條……好奇的我們像一個個正在吸吮陽光的小苗，專心致志地聽老師講課。

到了動手活動時間，我們像一只只嘰嘰喳喳的小鳥一樣不停地討論這討論那，仿佛永遠說不完。老師耐心的一個步驟一個步驟給我們做示范，當老師走到我的身邊時，她用那溫暖無比的手摸摸我的頭說；“做的真好加油！”有了老師的鼓勵，我自然就會有信心，做起來就會更加努力了。

當我做雨滴狀時，我反反復復在那里用手搓，但怎么都做不好，我猶豫，老師看到后連忙走到我身邊，手把手的教了起來。

她耐心的邊做邊告訴我要領說；“上面要寬，下面窄。”不一會，便做出了一個“完美”的雨滴。之后老師讓我自己試一試，在老師的耐心教導下，我終于會做雨滴狀，并且做得和老師一樣好。

現在回想起來，我認為這堂課不僅是學會做一種簡單的形狀，重要的是耐心。

這真是一堂令我難忘的陶藝課呀！

難忘的一堂課篇八

叮鈴鈴——伴隨著一聲鈴響，開學第一堂課正式開始啦！

數學老師風風火火地走上了講臺，手里抱著一大堆本，面容嚴肅地掃視著我們，教室里的空氣一下子就凝固了起來，安靜地出奇。似乎過了許久，老師拿出了一個本，非常嚴厲的說道：“高晨洋，你寫作業(yè)了嗎！”霎那間，全班同學的目光都集中到了他身上。我們都知道，噩夢即將開始……。再看此時的他，渾身上下沒有一處不在顫抖，目光下垂，面如土色，十分緊張。只聽他用小得不能再小的聲音支支吾吾地說了一句：“我…。我…。我寫了?！边@時，從講臺上傳來了一個冷冷的聲音：“寫兩遍！”我慢慢地坐下了，好像泄了氣的皮球一樣，愁眉苦臉，垂頭喪氣。唉——，可憐的我什么時候才能學會認真完成作業(yè)呀！

我緊張極了，生怕下一個就是我，我左顧右盼，試圖發(fā)現點什么。突然，老師把手一揚，又拿出一個本，我心里咯噔一聲，上牙打下牙，不住地抖，好似一個老式發(fā)動機，“千萬別是我??！”終于，老師吐出“高晨洋”三個字，我大松了一口氣，看了看表，快下課啦，挺住！就在我感到會平安無事之時，老師突然喊道：“7號，回答問題！”我嗖的`一下站了起來，腦袋里一片空白，噢，謝天謝地，我居然答對了，在我稀里糊涂地坐下之后，盼望已久的下課鈴聲終于悅耳地響了起來啦！

難忘的一堂課篇九

今天是星期六，但我們原本安靜的校園變得熱鬧起來。

我們三四班全體同學來到博藝堂上了一節(jié)我們期盼已久的語文課。來給我們授課的老師是一位來自上海的優(yōu)秀教師楊老師。楊老師曾獲上海閱讀大賽一等獎。能上楊老師的課我感到非常榮幸。

上課了，和藹可親的楊老師出現在我們眼前。楊老師先讓同學們做個自我介紹。同學們紛紛介紹自己，我也不甘示弱急忙舉手?？墒菞罾蠋熀孟癜盐耶敵煽諝馑频?，從我身邊走過，請了其他同學。我又氣又惱，可是我并不氣餒，繼續(xù)舉手等待老師請我回答。終于，老師請到我了，問我“為什么扁鵲敢說自己能使太子死而復生？”我回答說：“因為扁鵲從侍衛(wèi)官那里知道太子的死因，并根據自己多年的行醫(yī)經驗來判斷，太子沒有死?！闭f完，我趕緊坐下，心里既激動又興奮。老師又向我們提出了一個問題，同學們的手爭先恐后地舉了起來像一片小樹林，迫切地想讓老師請到自己，說出自己精彩的見解。叮鈴鈴，下課鈴聲響了，時間總是那么短暫，奪人所愛。

楊老師的.課生動有趣又精彩，令人意猶未盡。哎！我真想再上一堂這樣的課。

難忘的一堂課篇十

星期三上午，天氣晴朗，第三節(jié)是語文課。李老師給我們上《紙的發(fā)明》。這一堂課讓我難以忘記。因為這一節(jié)課，李老師與我們共同造了一張紙。

那節(jié)課上，我們了解了紙是怎樣發(fā)明的。同學們都說蔡倫真了不起。我想蔡倫可以造紙，我們?yōu)槭裁床蝗ピ煲粡埬?？于是我站起來問：“老師，我們可以造一張紙嗎？”老師說：“當然可以。”同學們大叫起來：“太好了！太好了！”

我們說干就干。這不，吃完午飯。我們找來一些廢紙，大家動手撕碎，扔到盛滿水的盆里，一雙雙小手伸進盆里把碎紙搗爛成漿。接下來，李老師找來一條毛巾，我們把毛巾鋪在太陽下的乒乓球臺上，再把紙漿倒在毛巾上，盡量抹平，形成了薄薄的一層。大家圍著，不停地問：“什么時候會干呀？”老師說：“恐怕要一兩天了?！?/p>

過了兩天，毛巾上的紙漿干了。我們小心翼翼地撕下來，耶，我們真的造出一張紙來了！盡管這張紙很粗糙，但是我們還是非常開心。大家拿筆在新紙上簽上自己的`名字，留作紀念。這堂課真是太令人難忘了！

難忘的一堂課篇十一

我上作文課常常請假，這一節(jié)來了，下一節(jié)一定沒來。剛剛過去的這個暑假，我去拍電視劇了，還擔任小主角，作文課全部請假，就跟“人間蒸發(fā)”了一樣。我怕回去會被老師批評，可媽媽說沒關系，還讓我靈感本也別做了，幸好我沒聽。

我這個大忙人又因電視臺少兒節(jié)目主持“工作忙”以及生病等原因，新學期又停了不少作文課。我請求媽媽：“主持和作文選一個！”“主持！”媽媽不耐煩地說。課上我的座位總是空著，又舍不得讓給別人。

作文老師也生氣了，說：“你一直不來上課，對作文沒有好處?！蔽見A在老師和媽媽兩者之間，到底聽誰的好呢？我很想聽老師的，但還是怕遭到老媽的`“鎮(zhèn)壓”，畢竟老媽握著我的“生殺大權”，只好放下作文本去電視臺干主持。

難忘的一堂課篇十二

那是一節(jié)語文課。鈴聲一響，老師大步走進教室，一本正經地站在講臺上對我們說：“請你們寫下三個最重要的人。”我想了想，寫下了“親戚”“朋友”“老師”。我覺得，這三者在生活中很重要，沒有一件事，恐怕生活就不完整了。

"接下來，請劃掉這三種人中的一種。"我愣住了，撅起嘴劃掉了“朋友”。畢竟沒有親人，我的家庭是不完整的；沒有老師，很難進步。我也知道，這次旅行后，我再也回不去了。我會失去快樂，歡迎孤獨！

我知道老師肯定會讓我們劃掉第二個。果然，老師又嚴肅的'聲音了：“請再劃掉一個。”我無奈地舉起筆，輕輕劃掉“老師”。我覺得，家庭是最重要的，是媽媽把我?guī)У搅诉@個世界，然后是家人讓我感受到了親情。

最后老師讓我們劃掉所有的人。雖然是游戲，但是劃掉的時候感覺自己好怕死??！我有多害怕失去我愛的人，我會有多絕望。

鈴響時，老師宣布下課。腦子里一片空白，只有“家人”兩個字在腦子里回響…。

難忘的一堂課篇十三

在我的學習生涯中上過無數堂課，隨著時間的流逝，許多我已經慢慢淡忘了，但有一堂課卻令我記憶猶新，至今難忘。

“新學期又到了，不知道這學期是哪個老師來教我們?！蔽以谛睦镱^嘀咕著?！扳彙鼻宕嗟拟徛曮@醒了沉思中的我?！吧险n了！”隨著同學們的叫喊聲，我把身子做正了，決心給新老師一個好的印象。咚、咚，隨著一聲聲沉重的腳步聲，老師來了。“進來了！進來了！”我目不轉睛地盯著教室門口，“哎！真沒勁，原來是一個臭老頭！”我頓時像皮球泄了氣，趴在了桌子上?！敖衲暌呀浭橇昙壛?，是小學階段中最關鍵的一學期，我多么渴望遇到一個好老師?。】涩F在……”我越想越悲傷。

“我叫吳駿，口天吳的吳，駿馬的駿……”“瞧，這老頭在

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