總結(jié)，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識(shí)，以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
高一年級(jí)主任工作總結(jié)匯報(bào)篇一
本學(xué)期，班級(jí)總體進(jìn)展良好，常規(guī)管理扎實(shí)有效，無重大惡性的大事;成果管理顯著，虛擬達(dá)線人數(shù)、各科平均分都位居前列。文章對(duì)一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié)，以下就是為您供應(yīng)的高一班主任年度個(gè)人期末工作總結(jié)。
1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍，成立班風(fēng)督察委員會(huì);加強(qiáng)真空時(shí)間管理。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。以極大的急躁投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。接受應(yīng)用了一切可以接受應(yīng)用的方法，動(dòng)用了一切可以利用的資源，先后處理訓(xùn)練了3名同學(xué)，長期關(guān)注5名同學(xué)。效果明顯。
3、探究成果管理的有效途徑。加強(qiáng)與授課老師聯(lián)系;
4、文理分科的指導(dǎo)，但是效果不好。
1、關(guān)于問題同學(xué)的處理，我認(rèn)為極端的行為必需用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題同學(xué)的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡潔的.說教來解決問題，要用制度來育人，主動(dòng)利用處分來訓(xùn)練同學(xué)，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)覺，立刻處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。
2、關(guān)于文理分科，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù)，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過多，有的同學(xué)還會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)，形成逆反心理，假如學(xué)校干預(yù)那就不一樣了，同學(xué)可能就會(huì)公正的來看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有3—5個(gè)正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個(gè)長期在虛擬線以下，分析他們的成果，文科明顯優(yōu)于理科，這些同學(xué)文科成果都還可以，語數(shù)外考個(gè)300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三、四特別。可是受大環(huán)境的影響，他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯(cuò)，與我相處也很好，他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實(shí)際上這些同學(xué)學(xué)習(xí)理科的確很吃力。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班級(jí)部的有力指導(dǎo)下，班級(jí)總體進(jìn)展良好。這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一(7)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力支持下，在同學(xué)們的共同努力下，我班的各方面工作井然有序，圓滿完成。
高一年級(jí)主任工作總結(jié)匯報(bào)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)一班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位任課老師的大力支持下，我比較順利地完成了本學(xué)期的班級(jí)管理工作，取得了一定的成績，先將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
暑假期間，我有幸參加了成都的“新教育年會(huì)”。在會(huì)議上，聆聽了王曉春老師、李鎮(zhèn)西老師的相關(guān)報(bào)告，我的內(nèi)心觸動(dòng)很大。以前的班主任工作基本是憑經(jīng)驗(yàn)做作的，遇到了很多問題，缺乏理性認(rèn)識(shí)，憑感情用事，事情可能解決了，但是留下了一些后遺癥，讓人遺憾。以前對(duì)理論心理是排斥的，對(duì)宣傳的經(jīng)驗(yàn)之談也是不以為意。因?yàn)槲腋嗟目吹降氖菍W(xué)生的個(gè)性差異，忽略共性。兩位專家老師的報(bào)告結(jié)合了很多實(shí)例，深入淺出，運(yùn)用現(xiàn)代的教育管理理論條分縷析，讓我看到了自己的渺小和無知。特別是在看到了李鎮(zhèn)西老師的《心靈寫詩》和陳曉華老師的《追尋教育的詩意》，我的靈魂更是震撼，同時(shí)也有羞愧。自以為在教育戰(zhàn)線上戰(zhàn)斗了十余年，頗有經(jīng)驗(yàn)，有些自得，懶于學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取。在這兩本書里，我看到了他們的辛勞的汗水，他們熾熱的愛心，他們的靈動(dòng)的思想，他們譜寫的樂章，他們創(chuàng)造的詩意，我重現(xiàn)審視自己，我要向榜樣學(xué)習(xí)，用李鎮(zhèn)西的“讓別人因自己的存在而感到幸?！蹦蔷湓捈?lì)自己，讓紅袖老師的詩意熏陶自己。我對(duì)我即將到來的班主任工作充滿了憧憬和期待。我如饑似渴地讀著《心靈寫詩》，構(gòu)想著我的理想班級(jí)。我長期在高三工作，高考升學(xué)的壓力使我和我的學(xué)生缺少了一份活力，缺少了一份詩意。中途接班的過渡和適應(yīng)，復(fù)習(xí)和應(yīng)試的現(xiàn)實(shí)，還有課程和瑣事的重壓，使我的思考幾乎停留在一潭死水中，那份理想幾乎已經(jīng)泯滅。
從榜樣的身上，我仿佛看到了自己新的開始。我要拿出我的愛心，我的熱情，重建我的理想。班主任工作是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)的，充滿詩意的偉大工作，在辛苦付出之后，會(huì)收獲快樂，收獲充實(shí)，收獲自己的價(jià)值，會(huì)收獲人生的意義。每一個(gè)學(xué)生是鮮活的生命，是待開墾的沃土，班主任就是面對(duì)這鮮活的生命個(gè)體，面對(duì)這沃土，播撒理想，播撒未來，像辛勤的花匠，在付出之后，欣賞鮮花綠草的美麗，聆聽花開的聲音和小草成長的歌聲，樂在其中。
開學(xué)接班，我?guī)У母咭?一)班是重點(diǎn)班，班級(jí)構(gòu)成是中考招生的優(yōu)秀考生和一些教師子弟，我開始感到了非常的壓力。一班和二班是平行班，二班的班主任解老師是市級(jí)優(yōu)秀班主任，富有經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新思想，工作認(rèn)真踏實(shí)，在學(xué)校是有口皆碑，學(xué)生喜歡，領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)。而我，在來學(xué)校的幾年里幾乎是顆粒無收，頭頂上是早已失去光環(huán)的榮譽(yù)。除了在學(xué)生心中留下了一絲好感之外，一些人對(duì)我頗有微詞，這一點(diǎn)我心知肚明。今年在企校分離的關(guān)鍵時(shí)刻讓我接手重點(diǎn)班實(shí)在是迫不得已，我是明知山有虎，偏向虎山行。我給自己壓上了一副重?fù)?dān)，我要證明自己給自己看，我不認(rèn)輸。我抱著《心靈寫詩》尋找方略，我知道，他山之石，可以攻玉。我決定向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí)借鑒，因?yàn)樗母咭话嘀魅紊詈臀矣泻芏嘞嗨浦帯?/p>
1、以人為本，教育學(xué)生成為正直善良、智慧健康的人;
3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛，學(xué)會(huì)感恩;
5、師生相互關(guān)愛，互為良友，走進(jìn)心靈深處;
6、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，打造班級(jí)文化，讓我們的班級(jí)優(yōu)秀，充滿活力。
第四階段(1月)：指導(dǎo)學(xué)生積極、科學(xué)地搞好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試，搞好期末總結(jié)工作，評(píng)選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人，整理班級(jí)資料，為下學(xué)期做準(zhǔn)備。
回顧這一學(xué)期的具體工作，付出了很多，收獲頗豐，也有很多不足和遺憾。具體如下：
(一)堅(jiān)持讓學(xué)生填寫《自我評(píng)價(jià)表》，督促其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我把20xx年我做高三班主任時(shí)的《自我評(píng)價(jià)表》重新拿出來，因?yàn)槲覐哪且荒甑膶?shí)施中嘗到了甜頭。我對(duì)其中的細(xì)節(jié)進(jìn)行了修改，每周一份，每日三項(xiàng)(聽課效果、作業(yè)完成和當(dāng)日小結(jié))、每項(xiàng)2分(良好2分，一般1分，不好0分)，并在封面上寫上格言或者鼓勵(lì)性的話語。我堅(jiān)持每份表手工制作，以示重視，次日早讀前放在講桌上讓學(xué)生自行填寫前一日的評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)回收，我檢查結(jié)果，并對(duì)項(xiàng)目得分低的同學(xué)及時(shí)談話，了解實(shí)情，督促其改進(jìn)。從一學(xué)期實(shí)施的情況來看，雖然與我的理想有一定差距，但是它也發(fā)揮了積極的作用?？偡州^高的同學(xué)習(xí)慣良好，進(jìn)步很大，最典型的是高鵬同學(xué)，第三次月考從以前的年級(jí)70名左右進(jìn)步到前十名，一些進(jìn)班排名靠后的同學(xué)也進(jìn)步很大，擺脫了跳班的危險(xiǎn)區(qū)。
(二)利用墻報(bào)欄，每人制作個(gè)人的“主頁”。這學(xué)期“個(gè)人主頁”每生三份，包括“風(fēng)采展示”“紅處方”“紅處方復(fù)診”和“理想老師、理想自己、理想課堂”等內(nèi)容。這項(xiàng)工作是我的班級(jí)文化建設(shè)的重要陣地之一，學(xué)生們完成得非常認(rèn)真，有的貼有照片，有的有美術(shù)編輯，加上任課老師的大力支持，他們鼓勵(lì)的話語使學(xué)生揚(yáng)起了前進(jìn)的風(fēng)帆，在我們教室成了一道亮麗的風(fēng)景。另外，我還讓學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)建立班級(jí)日至——《成長的足跡》，每個(gè)學(xué)生輪流捉筆，用自己的語言記錄班級(jí)里的日常生活，五花八門，無不透漏出飛揚(yáng)的青春氣息。大家的熱情很高，每篇日志洋洋灑灑，還有回帖的感言，真實(shí)記錄了我們班的生活點(diǎn)滴，孩子們的成長歷程。這兩項(xiàng)工作在學(xué)期一定要堅(jiān)持下去，他們是我的理想班級(jí)中不可或缺的兩件珍寶。
(三)建設(shè)班級(jí)管理體系，加強(qiáng)學(xué)生自我管理。在開學(xué)初，通過學(xué)生自我介紹和自薦的形式，我初步選定了班委人選和學(xué)委人選，通過一個(gè)月的觀察和鍛煉，逐步穩(wěn)定下來。在班會(huì)上我用李鎮(zhèn)西的話“讓別人因我的存在而感到幸?！边@句話對(duì)班干部進(jìn)行級(jí)里，要教育同學(xué)們時(shí)刻牢記這句話，不管在家里、學(xué)校，還是單位社會(huì)，不管是現(xiàn)在還是將來，這是為人之道。希望班干部因自己的付出讓同學(xué)們感到幸福，這就是奉獻(xiàn)的真諦。同學(xué)們也要尊重班干部，服從管理，讓自己的存在給別人帶來幸福。這句話確實(shí)起到了作用，這學(xué)期班干部在班級(jí)管理上很積極，也從未和同學(xué)發(fā)生矛盾和沖突。同時(shí)，我對(duì)班干部作了明確分工，寫在班規(guī)里，大家都能以身作則，各負(fù)其責(zé)，很好地完成了自己的工作。班長吳佳奇負(fù)責(zé)全盤工作，管理收費(fèi)，從未出現(xiàn)差錯(cuò)，協(xié)助體委和衛(wèi)生委員，配合良好;副班長楊海燕負(fù)責(zé)考勤和小組量化考核，客觀公正，她還管理墻報(bào)欄目，積極認(rèn)真，堅(jiān)持始終，深得同學(xué)們好評(píng);衛(wèi)生委員李登全和俞浩天負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃和維護(hù)，經(jīng)常身先士卒，任勞任怨，使我們班在衛(wèi)生檢查中多次獲獎(jiǎng);體育委員韓迪負(fù)責(zé)集合、課間操和體育課，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，我們班在體操比賽中獲年級(jí)組第一名，女子羽毛球比賽獲團(tuán)體第二名，籃球賽喜獲第四;學(xué)習(xí)委員任心悅負(fù)責(zé)班級(jí)日志的輪流，她帶頭示范，確定了日志的良好文風(fēng)，同時(shí)協(xié)助各科代表和老師溝通，表現(xiàn)良好，協(xié)助團(tuán)委更換板報(bào)，吃苦耐勞;…………優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍是我班級(jí)管理的強(qiáng)有力的幫手，下學(xué)期我要繼續(xù)發(fā)揮班干部的積極帶頭和管理作用，鍛煉隊(duì)伍，提高管理質(zhì)量。
(四)學(xué)習(xí)《心靈寫詩》，學(xué)以致用，初見效果。
開學(xué)初，我學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，完成了兩件事：一、在開學(xué)一周后，我寫了一封《致家長的信》，要求學(xué)生聽寫手抄，回家?guī)Ыo家長，反響良好，許多家長的回信長達(dá)千字有余，語氣誠懇，令我感動(dòng)，表示極力支持配合我的工作，使我很受鼓舞;二、制定了富有民主平等氣息的《班級(jí)公約》，除了常規(guī)的內(nèi)容外，我把對(duì)班主任的要求制約也寫了進(jìn)去，并且嚴(yán)格要求自己，博得了同學(xué)們的認(rèn)可。有一次我非常生氣，在班上對(duì)學(xué)生發(fā)火，第二天我就趕緊誠懇道歉，并在班會(huì)上唱歌以示懲罰，取得了大家的諒解。
學(xué)期中，我又學(xué)習(xí)一招，結(jié)合我們班學(xué)習(xí)和月考的實(shí)際情況，開展了制定“紅處方”(學(xué)習(xí)病歷自我診斷書)活動(dòng)。共有五項(xiàng)內(nèi)容：第一，癥狀自述學(xué)生寫出自己學(xué)習(xí)上的不良狀態(tài)或自己不滿意的地方;第二，病因分析對(duì)上述癥狀進(jìn)行自我分析，要求實(shí)話實(shí)說，具體詳實(shí);第三，治療措施克服上述問題的具體方法;第四，醫(yī)治療程為自己制定一個(gè)時(shí)間表，限時(shí)克服上述學(xué)習(xí)上的毛病;第五，專家醫(yī)囑根據(jù)自己的薄弱學(xué)科，找對(duì)應(yīng)的老師對(duì)癥下藥，并及時(shí)復(fù)診。后來根據(jù)實(shí)情，我還要求同學(xué)們自己復(fù)診，并且張貼上墻，相互交流，這一系列措施取得了良好的效果。班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了很大的進(jìn)步。
(五)利用家長會(huì)和電話家訪，積極發(fā)揮家長對(duì)學(xué)生的教育作用
現(xiàn)在的子女教育是每個(gè)家庭的核心問題，家長對(duì)此付出了很多，對(duì)于學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。本學(xué)期總共安排了兩次家長會(huì)，利用有限的時(shí)間，我盡可能和每個(gè)家長做了交流溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和家長的要求，指導(dǎo)家長如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，為高中三年后的高考及早打算，同時(shí)，我把我的管理宗旨和目標(biāo)告知家長，做人第一，學(xué)習(xí)第二，取得了家長的贊同。許多學(xué)生取得的進(jìn)步就是家庭教育和管理的結(jié)果，我很感激他們。由于工作繁忙，我就利用電話和家長及時(shí)聯(lián)系，詢問情況，匯報(bào)我的管理工作，家長非常感激，對(duì)學(xué)校年級(jí)以及我的工作熱情感動(dòng)，極好地宣傳了學(xué)校的形象。
(六)加入教育在線，利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)溝通，提高管理質(zhì)量
我九月初加入教育在線，在班主任論壇建立了自己的自留地，堅(jiān)持寫隨筆，把每天的班級(jí)管理和教育教學(xué)實(shí)際記錄下來，在此基礎(chǔ)上我積極反思，功夫不負(fù)有心人，我的隨筆已積累了十萬余字，并且有幸升級(jí)為精華帖。我的帖子學(xué)生瀏覽次數(shù)很多，還有一部分同學(xué)也加入進(jìn)來，對(duì)我的班級(jí)管理直言不諱，讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，積極更正，更有網(wǎng)友熱情回帖，發(fā)表評(píng)論，鼓勵(lì)我，使我從中獲得了信心和支持。我還建立了我們班的校友錄，班級(jí)名就是“我愛我家”——我的高20xx屆一班。同學(xué)們在上面暢所欲言，吐露心聲，極大地豐富了班級(jí)的生活和班級(jí)建設(shè)。
總之，在這一學(xué)期里，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，付出了很多，收獲了很多，我決心在新的學(xué)期里堅(jiān)持我的教育理想和管理目標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)秀的中學(xué)生和優(yōu)秀的班集體。
高一年級(jí)主任工作總結(jié)匯報(bào)篇三
春去秋來，一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，回顧這一學(xué)期的工作，班主任們一定會(huì)有很多想要總結(jié)的，來寫一份工作總結(jié)吧。下面是小編搜集整理的高一年級(jí)班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注
個(gè)人工作總結(jié)
欄目!本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)一班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位任課老師的大力支持下，我比較順利地完成了本學(xué)期的班級(jí)管理工作，取得了一定的成績，先將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
暑假期間，我有幸參加了成都的“新教育年會(huì)”。在會(huì)議上，聆聽了王曉春老師、李鎮(zhèn)西老師的相關(guān)報(bào)告，我的內(nèi)心觸動(dòng)很大。以前的班主任工作基本是憑經(jīng)驗(yàn)做作的，遇到了很多問題，缺乏理性認(rèn)識(shí)，憑感情用事，事情可能解決了，但是留下了一些后遺癥，讓人遺憾。以前對(duì)理論心理是排斥的，對(duì)宣傳的經(jīng)驗(yàn)之談也是不以為意。因?yàn)槲腋嗟目吹降氖菍W(xué)生的個(gè)性差異，忽略共性。兩位專家老師的報(bào)告結(jié)合了很多實(shí)例，深入淺出，運(yùn)用現(xiàn)代的教育管理理論條分縷析，讓我看到了自己的渺小和無知。特別是在看到了李鎮(zhèn)西老師的《心靈寫詩》和陳曉華老師的《追尋教育的詩意》，我的靈魂更是震撼，同時(shí)也有羞愧。自以為在教育戰(zhàn)線上戰(zhàn)斗了十余年，頗有經(jīng)驗(yàn)，有些自得，懶于學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取。在這兩本書里，我看到了他們的辛勞的汗水，他們熾熱的愛心，他們的靈動(dòng)的思想，他們譜寫的樂章，他們創(chuàng)造的詩意，我重現(xiàn)審視自己，我要向榜樣學(xué)習(xí)，用李鎮(zhèn)西的“讓別人因自己的存在而感到幸?！蹦蔷湓捈?lì)自己，讓紅袖老師的詩意熏陶自己。我對(duì)我即將到來的班主任工作充滿了憧憬和期待。我如饑似渴地讀著《心靈寫詩》，構(gòu)想著我的理想班級(jí)。我長期在高三工作，高考升學(xué)的壓力使我和我的學(xué)生缺少了一份活力，缺少了一份詩意。中途接班的過渡和適應(yīng)，復(fù)習(xí)和應(yīng)試的現(xiàn)實(shí)，還有課程和瑣事的重壓，使我的思考幾乎停留在一潭死水中，那份理想幾乎已經(jīng)泯滅。
從榜樣的身上，我仿佛看到了自己新的開始。我要拿出我的愛心，我的熱情，重建我的理想。班主任工作是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)的，充滿詩意的偉大工作，在辛苦付出之后，會(huì)收獲快樂，收獲充實(shí)，收獲自己的價(jià)值，會(huì)收獲人生的意義。每一個(gè)學(xué)生是鮮活的生命，是待開墾的沃土，班主任就是面對(duì)這鮮活的生命個(gè)體，面對(duì)這沃土，播撒理想，播撒未來，像辛勤的花匠，在付出之后，欣賞鮮花綠草的美麗，聆聽花開的聲音和小草成長的歌聲，樂在其中。
開學(xué)接班，我?guī)У母咭?一)班是重點(diǎn)班，班級(jí)構(gòu)成是中考招生的優(yōu)秀考生和一些教師子弟，我開始感到了非常的壓力。一班和二班是平行班，二班的班主任解老師是市級(jí)優(yōu)秀班主任，富有經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新思想，工作認(rèn)真踏實(shí)，在學(xué)校是有口皆碑，學(xué)生喜歡，領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)。而我，在來學(xué)校的幾年里幾乎是顆粒無收，頭頂上是早已失去光環(huán)的榮譽(yù)。除了在學(xué)生心中留下了一絲好感之外，一些人對(duì)我頗有微詞，這一點(diǎn)我心知肚明。今年在企校分離的關(guān)鍵時(shí)刻讓我接手重點(diǎn)班實(shí)在是迫不得已，我是明知山有虎，偏向虎山行。我給自己壓上了一副重?fù)?dān)，我要證明自己給自己看，我不認(rèn)輸。我抱著《心靈寫詩》尋找方略，我知道，他山之石，可以攻玉。我決定向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí)借鑒，因?yàn)樗母咭话嘀魅紊詈臀矣泻芏嘞嗨浦帯?/p>
1、以人為本，教育學(xué)生成為正直善良、智慧健康的人;
3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛，學(xué)會(huì)感恩;
5、師生相互關(guān)愛，互為良友，走進(jìn)心靈深處;
6、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，打造班級(jí)文化，讓我們的班級(jí)優(yōu)秀，充滿活力。
第四階段(1月)：指導(dǎo)學(xué)生積極、科學(xué)地搞好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試，搞好期末總結(jié)工作，評(píng)選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人，整理班級(jí)資料，為下學(xué)期做準(zhǔn)備。
回顧這一學(xué)期的具體工作，付出了很多，收獲頗豐，也有很多不足和遺憾。具體如下：
(一)堅(jiān)持讓學(xué)生填寫《
自我評(píng)價(jià)
表》，督促其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我把2019年我做高三班主任時(shí)的《自我評(píng)價(jià)表》重新拿出來，因?yàn)槲覐哪且荒甑膶?shí)施中嘗到了甜頭。我對(duì)其中的細(xì)節(jié)進(jìn)行了修改，每周一份，每日三項(xiàng)(聽課效果、作業(yè)完成和當(dāng)日小結(jié))、每項(xiàng)2分(良好2分，一般1分，不好0分)，并在封面上寫上格言或者鼓勵(lì)性的話語。我堅(jiān)持每份表手工制作，以示重視，次日早讀前放在講桌上讓學(xué)生自行填寫前一日的評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)回收，我檢查結(jié)果，并對(duì)項(xiàng)目得分低的同學(xué)及時(shí)談話，了解實(shí)情，督促其改進(jìn)。從一學(xué)期實(shí)施的情況來看，雖然與我的理想有一定差距，但是它也發(fā)揮了積極的作用?？偡州^高的同學(xué)習(xí)慣良好，進(jìn)步很大，最典型的是高鵬同學(xué)，第三次月考從以前的年級(jí)70名左右進(jìn)步到前十名，一些進(jìn)班排名靠后的同學(xué)也進(jìn)步很大，擺脫了跳班的危險(xiǎn)區(qū)。(二)利用墻報(bào)欄，每人制作個(gè)人的“主頁”。這學(xué)期“個(gè)人主頁”每生三份，包括“風(fēng)采展示”“紅處方”“紅處方復(fù)診”和“理想老師、理想自己、理想課堂”等內(nèi)容。這項(xiàng)工作是我的班級(jí)文化建設(shè)的重要陣地之一，學(xué)生們完成得非常認(rèn)真，有的貼有照片，有的有美術(shù)編輯，加上任課老師的大力支持，他們鼓勵(lì)的話語使學(xué)生揚(yáng)起了前進(jìn)的風(fēng)帆，在我們教室成了一道亮麗的風(fēng)景。另外，我還讓學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)建立班級(jí)日至——《成長的足跡》，每個(gè)學(xué)生輪流捉筆，用自己的語言記錄班級(jí)里的日常生活，五花八門，無不透漏出飛揚(yáng)的青春氣息。大家的熱情很高，每篇日志洋洋灑灑，還有回帖的感言，真實(shí)記錄了我們班的生活點(diǎn)滴，孩子們的成長歷程。這兩項(xiàng)工作在學(xué)期一定要堅(jiān)持下去，他們是我的理想班級(jí)中不可或缺的兩件珍寶。
(三)建設(shè)班級(jí)管理體系，加強(qiáng)學(xué)生自我管理。在開學(xué)初，通過學(xué)生
自我介紹
和自薦的形式，我初步選定了班委人選和學(xué)委人選，通過一個(gè)月的觀察和鍛煉，逐步穩(wěn)定下來。在班會(huì)上我用李鎮(zhèn)西的話“讓別人因我的存在而感到幸?！边@句話對(duì)班干部進(jìn)行級(jí)里，要教育同學(xué)們時(shí)刻牢記這句話，不管在家里、學(xué)校，還是單位社會(huì)，不管是現(xiàn)在還是將來，這是為人之道。希望班干部因自己的付出讓同學(xué)們感到幸福，這就是奉獻(xiàn)的真諦。同學(xué)們也要尊重班干部，服從管理，讓自己的存在給別人帶來幸福。這句話確實(shí)起到了作用，這學(xué)期班干部在班級(jí)管理上很積極，也從未和同學(xué)發(fā)生矛盾和沖突。同時(shí)，我對(duì)班干部作了明確分工，寫在班規(guī)里，大家都能以身作則，各負(fù)其責(zé)，很好地完成了自己的工作。班長吳佳奇負(fù)責(zé)全盤工作，管理收費(fèi)，從未出現(xiàn)差錯(cuò)，協(xié)助體委和衛(wèi)生委員，配合良好;副班長楊海燕負(fù)責(zé)考勤和小組量化考核，客觀公正，她還管理墻報(bào)欄目，積極認(rèn)真，堅(jiān)持始終，深得同學(xué)們好評(píng);衛(wèi)生委員李登全和俞浩天負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃和維護(hù)，經(jīng)常身先士卒，任勞任怨，使我們班在衛(wèi)生檢查中多次獲獎(jiǎng);體育委員韓迪負(fù)責(zé)集合、課間操和體育課，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，我們班在體操比賽中獲年級(jí)組第一名，女子羽毛球比賽獲團(tuán)體第二名，籃球賽喜獲第四;學(xué)習(xí)委員任心悅負(fù)責(zé)班級(jí)日志的輪流，她帶頭示范，確定了日志的良好文風(fēng)，同時(shí)協(xié)助各科代表和老師溝通，表現(xiàn)良好，協(xié)助團(tuán)委更換板報(bào)，吃苦耐勞;…………優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍是我班級(jí)管理的強(qiáng)有力的幫手，下學(xué)期我要繼續(xù)發(fā)揮班干部的積極帶頭和管理作用，鍛煉隊(duì)伍，提高管理質(zhì)量。(四)學(xué)習(xí)《心靈寫詩》，學(xué)以致用，初見效果。
開學(xué)初，我學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，完成了兩件事：一、在開學(xué)一周后，我寫了一封《致家長的信》，要求學(xué)生聽寫手抄，回家?guī)Ыo家長，反響良好，許多家長的回信長達(dá)千字有余，語氣誠懇，令我感動(dòng)，表示極力支持配合我的工作，使我很受鼓舞;二、制定了富有民主平等氣息的《班級(jí)公約》，除了常規(guī)的內(nèi)容外，我把對(duì)班主任的要求制約也寫了進(jìn)去，并且嚴(yán)格要求自己，博得了同學(xué)們的認(rèn)可。有一次我非常生氣，在班上對(duì)學(xué)生發(fā)火，第二天我就趕緊誠懇道歉，并在班會(huì)上唱歌以示懲罰，取得了大家的諒解。
學(xué)期中，我又學(xué)習(xí)一招，結(jié)合我們班學(xué)習(xí)和月考的實(shí)際情況，開展了制定“紅處方”(學(xué)習(xí)病歷自我診斷書)活動(dòng)。共有五項(xiàng)內(nèi)容：第一，癥狀自述 學(xué)生寫出自己學(xué)習(xí)上的不良狀態(tài)或自己不滿意的地方;第二，病因分析 對(duì)上述癥狀進(jìn)行自我分析，要求實(shí)話實(shí)說，具體詳實(shí);第三，治療措施 克服上述問題的具體方法;第四，醫(yī)治療程 為自己制定一個(gè)時(shí)間表，限時(shí)克服上述學(xué)習(xí)上的毛病;第五，專家醫(yī)囑 根據(jù)自己的薄弱學(xué)科，找對(duì)應(yīng)的老師對(duì)癥下藥，并及時(shí)復(fù)診。后來根據(jù)實(shí)情，我還要求同學(xué)們自己復(fù)診，并且張貼上墻，相互交流，這一系列措施取得了良好的效果。班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了很大的進(jìn)步。
(五)利用家長會(huì)和電話家訪，積極發(fā)揮家長對(duì)學(xué)生的教育作用
現(xiàn)在的子女教育是每個(gè)家庭的核心問題，家長對(duì)此付出了很多，對(duì)于學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。本學(xué)期總共安排了兩次家長會(huì)，利用有限的時(shí)間，我盡可能和每個(gè)家長做了交流溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和家長的要求，指導(dǎo)家長如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，為高中三年后的高考及早打算，同時(shí)，我把我的管理宗旨和目標(biāo)告知家長，做人第一，學(xué)習(xí)第二，取得了家長的贊同。許多學(xué)生取得的進(jìn)步就是家庭教育和管理的結(jié)果，我很感激他們。由于工作繁忙，我就利用電話和家長及時(shí)聯(lián)系，詢問情況，匯報(bào)我的管理工作，家長非常感激，對(duì)學(xué)校年級(jí)以及我的工作熱情感動(dòng)，極好地宣傳了學(xué)校的形象。
(六)加入教育在線，利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)溝通，提高管理質(zhì)量
我九月初加入教育在線，在班主任論壇建立了自己的自留地，堅(jiān)持寫隨筆，把每天的班級(jí)管理和教育教學(xué)實(shí)際記錄下來，在此基礎(chǔ)上我積極反思，功夫不負(fù)有心人，我的隨筆已積累了十萬余字，并且有幸升級(jí)為精華帖。我的帖子學(xué)生瀏覽次數(shù)很多，還有一部分同學(xué)也加入進(jìn)來，對(duì)我的班級(jí)管理直言不諱，讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，積極更正，更有網(wǎng)友熱情回帖，發(fā)表評(píng)論，鼓勵(lì)我，使我從中獲得了信心和支持。我還建立了我們班的校友錄，班級(jí)名就是“我愛我家”——我的高2019屆一班。同學(xué)們在上面暢所欲言，吐露心聲，極大地豐富了班級(jí)的生活和班級(jí)建設(shè)。
總之，在這一學(xué)期里，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，付出了很多，收獲了很多，我決心在新的學(xué)期里堅(jiān)持我的教育理想和管理目標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)秀的中學(xué)生和優(yōu)秀的班集體。
我是從20xx年9月1日晚上接任學(xué)校高一(14)班的班主任工作的，到現(xiàn)在已經(jīng)有將近半年的時(shí)間，在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我將我這半年來的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下：
自從學(xué)校安排我做這個(gè)班級(jí)的班主任以來，我就一直本著“要么不做，要做就做最好的原則”來對(duì)待這份工作，在日常工作中時(shí)常提醒自己，凡事給學(xué)生起模范帶頭作用，半年以來，我始終堅(jiān)持天天早起到教室查看早自習(xí)的出勤情況。
在我當(dāng)班主任的這半年之中，我們班內(nèi)沒有發(fā)生一起嚴(yán)重違紀(jì)事件，我感覺這和我對(duì)班級(jí)的人性化管理是分不開的，記得上任伊始，我就時(shí)常在內(nèi)心告誡自己，對(duì)待學(xué)生要分類而視，不能高高在上，讓學(xué)生感覺到距離。凡事要說清道理，不能盲目的去責(zé)怪批評(píng)學(xué)生。在這將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我沒有可以要求學(xué)生去做什么，不做什么，而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個(gè)班級(jí)，你們是班級(jí)的一員，凡事要考慮個(gè)人的利益與班級(jí)利益，班級(jí)榮譽(yù)之間的關(guān)系。時(shí)刻常記禮讓三分，化干戈為玉帛!在學(xué)生的生活中，我也時(shí)刻會(huì)詢問他們有沒有什么困難，能解決的盡量幫助他們解決。生活費(fèi)不夠了，我就會(huì)主動(dòng)借給他們，偶爾一次忘記帶飯卡了，我也會(huì)慷慨的把飯卡讓他們拿走。學(xué)生們也都有一顆感恩的心，只有心與心的距離近了，他們也就會(huì)更尊重老師，更熱愛集體。
我剛開始就十分重視班干部的選拔，找了一些能認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)來擔(dān)任班級(jí)的管理工作。我們班的班長是一位女同學(xué)，她的責(zé)任心就非常強(qiáng)，當(dāng)老師不在的時(shí)候，她總會(huì)主動(dòng)的來維持班內(nèi)的秩序，讓班內(nèi)有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。班內(nèi)的學(xué)校值周活動(dòng)以及班內(nèi)的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃，我從來就沒有過問過，因?yàn)榘喔刹總兌寄芟胛抑?，這些事情干的干凈利落。因此，有一個(gè)好的班委會(huì)，就相當(dāng)于給班主任增加了左膀右臂，班主任就可以騰出更多的精力去管理學(xué)生的學(xué)習(xí)。
班級(jí)內(nèi)七十四個(gè)學(xué)生，他們來自不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、個(gè)性等方面都有各自的特征。所以，最難做的就是學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們班主任不僅要憑熱情工作，動(dòng)情的說教，貼近他們的心靈，還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教育理論和教育方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得理想的效果。因此，班主任應(yīng)多在班級(jí)建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下工夫，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致、積極向上、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣，才能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。
響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在學(xué)校班級(jí)量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級(jí)量化考核制度，并且責(zé)任到人，把考核的每一項(xiàng)分給班內(nèi)的一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，這樣就是學(xué)生之間形成相互監(jiān)督，相互考核，都能夠?yàn)榘嗉?jí)的建設(shè)增磚添瓦。把考核情況每周一匯總，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行班內(nèi)表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差一些的不是批評(píng)，而是鼓勵(lì)他們要敢于超越自己，超越他人，等去下次領(lǐng)先。有了嚴(yán)格的班級(jí)考核制度，班級(jí)的管理工作就更加嚴(yán)密，更加規(guī)范。
總之，班主任工作是一項(xiàng)長期探索的工作，是一門管理藝術(shù)，不僅要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，還需要在工作中不斷探索做好這項(xiàng)工作的規(guī)律，同時(shí)，要轉(zhuǎn)變教育觀念，教育內(nèi)容，管理模式，不斷提高自身素質(zhì)，才能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)的新型人才。
高一年級(jí)主任工作總結(jié)匯報(bào)篇四
本學(xué)期我擔(dān)任了高一（14）班班主任，作為班主任應(yīng)為學(xué)校負(fù)責(zé)，為年級(jí)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，使每一位學(xué)生都能得到較好的發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了以下幾個(gè)方面的工作：
這學(xué)期開始，我們班用一張獎(jiǎng)狀，一個(gè)獎(jiǎng)品，激勵(lì)學(xué)生。具體做法是：學(xué)習(xí)成績前三名發(fā)“一等獎(jiǎng)”榮譽(yù)證書，和一個(gè)日記本；4—10名發(fā)“二等獎(jiǎng)”榮譽(yù)證書和一個(gè)日記本；下次考試進(jìn)步的學(xué)生中的前20名發(fā)“進(jìn)步獎(jiǎng)”榮譽(yù)證書。這種獎(jiǎng)勵(lì)辦法使學(xué)生形成班級(jí)“比，學(xué)，趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)積極性大幅度的提高。其中學(xué)生劉澤旺家長打電話說，孩子回到家就把獎(jiǎng)狀貼在墻上，并下決心每次考試都要拿張獎(jiǎng)狀回家。
性，每位同學(xué)進(jìn)行3分鐘演講，然后在規(guī)定的時(shí)間讓大家推薦出20名候選人，然后按所得票數(shù)多少取前8名同學(xué)當(dāng)選。最后再根據(jù)所選班干部的氣質(zhì)、性格、以及能力差異進(jìn)行班委組合。實(shí)踐證明在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委能得到學(xué)生的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
2、每周不定時(shí)的召開班干部會(huì)，讓他們反映學(xué)生中存在的問題，以及怎樣去解決班內(nèi)存在的問題，這樣可使班級(jí)問題消失在萌芽狀態(tài)。
我認(rèn)為，班級(jí)是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的場所，同時(shí)班級(jí)也是學(xué)生個(gè)體與群體自我管理、自我教育和自我發(fā)展的重要陣地，為了培養(yǎng)同學(xué)們的管理能力，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我每周請學(xué)生推選一位值日班長，被推選的同學(xué)除了要負(fù)責(zé)每天班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生方面的監(jiān)督外，還要在下周一的班會(huì)課上對(duì)班級(jí)一周來的情況進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)提出自己的想法和希望，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任，班上的紀(jì)律也較好。
每次考試后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考后的談話，優(yōu)等生對(duì)他們進(jìn)行戒驕、戒躁的教育，讓他們考慮：是否還有不會(huì)不懂的內(nèi)容，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，讓他們向更高處看齊；中等學(xué)生激勵(lì)他們趕超優(yōu)等生；成績差些的學(xué)生，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的前途，不要讓他們灰心，讓其樹立起學(xué)習(xí)的勇氣，前進(jìn)一些是一些；經(jīng)過歷次的鼓勵(lì)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高。
對(duì)我班的問題學(xué)生，究其原因，主要是家庭因素。如楊闖闖父母分居，他一直與媽媽一起生活，這樣的家庭使他有一定的自卑心理，習(xí)慣用一些過激行為來引起老師和同學(xué)的關(guān)注，從而獲得他自己心理的滿足;吳泰陽的父親已經(jīng)過世，生活在單親家庭的他，不太愛和一些同學(xué)走在一起，覺得別人會(huì)看不起自己，所以他比所有的同學(xué)更要強(qiáng)，更經(jīng)受不起別人的指責(zé)和批評(píng);許亞威則是家里的寵兒，家里特別有錢有優(yōu)越生活條件的他，似乎對(duì)什么都不太感興趣。面對(duì)這種情況，我一方面多與他們溝通談心，建立相互信任。另一方面，積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并抓住教育契機(jī)，對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)。同時(shí)，在班級(jí)中建立正確的班級(jí)輿論導(dǎo)向，使全班同學(xué)幫助問題學(xué)生改正缺點(diǎn)，融入集體。
針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況，看小說。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長的意見。讓家長體會(huì)到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。
高一年級(jí)主任工作總結(jié)匯報(bào)篇五
高一年級(jí)班主任工作特征分析
方法一：明確育人目的：正直，善良，智慧，健康
我認(rèn)為，成人比成材更重要，我們要培養(yǎng)的人必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。在班主任工作中，我始終堅(jiān)持這一育人宗旨，用它來指導(dǎo)我的班主任工作。
方法二：注重師生情感交流及對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)
注重個(gè)人隱私的特點(diǎn)，我充分利用課間、飯后等各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，注重師生的情感交流及對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)。在他們遇到困難時(shí)，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時(shí)，找他們談心，耐心細(xì)致地說服教育。我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同：共同感受、共同分享、共同成長。
方法三：分層次管理
對(duì)于班級(jí)中的優(yōu)等生、中等生、差生及離異家庭學(xué)生分層次管理，采取不同的教育方式，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
如優(yōu)等生大部分是在表揚(yáng)和贊美聲中長大的小公主和小王子。但是如果生活中只有表揚(yáng)和贊美，對(duì)他們今后的發(fā)展會(huì)不會(huì)有副作用？當(dāng)有一天挨批評(píng)了、被別人超過了，到時(shí)候他們會(huì)怨天尤人，還是會(huì)迎難而上？是把對(duì)手當(dāng)作自己前進(jìn)的動(dòng)力，還是當(dāng)作前進(jìn)的絆腳石？今天對(duì)待挫折的態(tài)度也許會(huì)決定以后的人生。對(duì)于優(yōu)等生我給他們講瓦爾德內(nèi)爾的故事，世界上第一個(gè)獲得男單大滿貫的是瑞典的瓦爾德內(nèi)爾，他是世界上第一位集世錦賽、世界杯和奧運(yùn)會(huì)于一身的男單大滿貫球員。他是中國乒乓球隊(duì)的對(duì)手。從1983年開始，他與中國乒乓球男隊(duì)6代隊(duì)員對(duì)抗，因?yàn)檫@個(gè)對(duì)手的存在，我們隊(duì)員的精神不敢有絲毫的松懈；也因?yàn)檫@個(gè)對(duì)手的'存在，乒乓球臺(tái)才變得更富有傳奇色彩；正因?yàn)檫@個(gè)對(duì)手的存在，使得乒乓球比賽更具懸念，從而吸引更多人的關(guān)注；也正是這個(gè)對(duì)手的存在，激勵(lì)我們的運(yùn)動(dòng)員刻苦鉆研球技，使乒乓球水平越來越高。球迷們把他與中國隊(duì)員的抗衡稱為“一個(gè)人和一個(gè)國家”的比賽。告訴他們天外有天，人外有人，走出這個(gè)校門你還會(huì)遇到更優(yōu)秀的對(duì)手。你的對(duì)手越強(qiáng)大，你就會(huì)越強(qiáng)大，我們應(yīng)該要感謝對(duì)手，因?yàn)槭菍?duì)手讓我們越來越強(qiáng)大。每個(gè)人都有自己的局限，都有自己的長處和短處，都會(huì)經(jīng)歷高潮和低谷，人生就是一個(gè)不斷超越和被超越的過程，要善于合作，善于從別人身上吸取有益的東西，要感恩對(duì)手，善于和對(duì)手合作，這樣才能實(shí)現(xiàn)雙贏。
再如離異家庭的學(xué)生，幫助孩子正確看待父母的離異，不要隨意指責(zé)孩子的父母，而應(yīng)站在父母的角度思考，父母在感情上不合了，有選擇自己幸福的權(quán)利；告訴孩子，父母離婚后，婚姻關(guān)系雖然解除了，但是和孩子的親子關(guān)系并不會(huì)隨之解除。給他們講奧巴馬和克林頓的故事：美國現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬和前總統(tǒng)克林頓都是出自離異家庭。前者在父母離異后隨母親和繼父輾轉(zhuǎn)生活，完成了學(xué)業(yè)。法學(xué)博士畢業(yè)后投身社會(huì)、服務(wù)社會(huì)并從州議員位置競選總統(tǒng)成功；后者生活環(huán)境可能還要差，繼父酗酒，經(jīng)常酒后虐打他母親。然而，即使這樣，克林頓在獲得博士學(xué)位后還當(dāng)上了法學(xué)院教授，以后又當(dāng)了幾屆州長并連任兩屆美國總統(tǒng)，為美國和美國人民做出了貢獻(xiàn)。告訴他們成功和失敗主要取決于自身的努力，家庭的影響不能擋住自己成才的道路，要學(xué)會(huì)自立。
高一年級(jí)主任工作總結(jié)匯報(bào)篇六
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，每逢特殊的節(jié)假日，我班的學(xué)生都給科任教師贈(zèng)送一點(diǎn)小禮物，以增進(jìn)師生情誼。
高一年級(jí)主任工作總結(jié)匯報(bào)篇七
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“致操場周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時(shí)，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，加強(qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動(dòng)，做好早操、課間操加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，因此，積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，展開班級(jí)籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學(xué)生高中生涯的第二個(gè)學(xué)期，上高二后又面臨著文理分科等實(shí)際問題，高二擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
六、存在問題。
1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。
班主任工作總結(jié)欄目
高一年級(jí)主任工作總結(jié)匯報(bào)篇八
我是從2008年9月1日晚上接任學(xué)校高一(14)班的班主任工作的，到現(xiàn)在已經(jīng)有將近半年的時(shí)間，在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我將我這半年來的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下：
一、工作認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。 自從學(xué)校安排我做這個(gè)班級(jí)的班主任以來，我就一直本著“要么不做，要做就做最好的原則”來對(duì)待這份工作，在日常工作中時(shí)常提醒自己，凡事給學(xué)生起模范帶頭作用，半年以來，我始終堅(jiān)持天天早起到教室查看早自習(xí)的出勤情況。
二、對(duì)學(xué)生實(shí)行人性化管理，關(guān)愛有加。 在我當(dāng)班主任的這半年之中，我們班內(nèi)沒有發(fā)生一起嚴(yán)重違紀(jì)事件，我感覺這和我對(duì)班級(jí)的人性化管理是分不開的，記得上任伊始，我就時(shí)常在內(nèi)心告誡自己，對(duì)待學(xué)生要分類而視，不能高高在上，讓學(xué)生感覺到距離。凡事要說清道理，不能盲目的去責(zé)怪批評(píng)學(xué)生。在這將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我沒有可以要求學(xué)生去做什么，不做什么，而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個(gè)班級(jí)，你們是班級(jí)的一員，凡事要考慮個(gè)人的利益與班級(jí)利益，班級(jí)榮譽(yù)之間的關(guān)系。時(shí)刻常記禮讓三分，化干戈為玉帛!在學(xué)生的生活中，我也時(shí)刻會(huì)詢問他們有沒有什么困難，能解決的盡量幫助他們解決。生活費(fèi)不夠了，我就會(huì)主動(dòng)借給他們，偶爾一次忘記帶飯卡了，我也會(huì)慷慨的把飯卡讓他們拿走。學(xué)生們也都有一顆感恩的心，只有心與心的距離近了，他們也就會(huì)更尊重老師，更熱愛集體。
三、重視班委會(huì)建設(shè)，以班級(jí)力量治理班級(jí)。 我剛開始就十分重視班干部的選拔，找了一些能認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)來擔(dān)任班級(jí)的管理工作。我們班的班長是一位女同學(xué)，她的責(zé)任心就非常強(qiáng)，當(dāng)老師不在的時(shí)候，她總會(huì)主動(dòng)的來維持班內(nèi)的秩序，讓班內(nèi)有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。班內(nèi)的學(xué)校值周活動(dòng)以及班內(nèi)的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃，我從來就沒有過問過，因?yàn)榘喔刹總兌寄芟胛抑?，這些事情干的干凈利落。因此，有一個(gè)好的班委會(huì)，就相當(dāng)于給班主任增加了左膀右臂，班主任就可以騰出更多的精力去管理學(xué)生的學(xué)習(xí)。
四、抓好班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。 班級(jí)內(nèi)七十四個(gè)學(xué)生，他們來自不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、個(gè)性等方面都有各自的特征。所以，最難做的就是學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們班主任不僅要憑熱情工作，動(dòng)情的說教，貼近他們的心靈，還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教育理論和教育方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得理想的效果。因此，班主任應(yīng)多在班級(jí)建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下工夫，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致、積極向上、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣，才能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。
五、建立嚴(yán)格的考核制度。 響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在學(xué)校班級(jí)量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級(jí)量化考核制度，并且責(zé)任到人，把考核的每一項(xiàng)分給班內(nèi)的一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，這樣就是學(xué)生之間形成相互監(jiān)督，相互考核，都能夠?yàn)榘嗉?jí)的建設(shè)增磚添瓦。把考核情況每周一匯總，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行班內(nèi)表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差一些的不是批評(píng)，而是鼓勵(lì)他們要敢于超越自己，超越他人，等去下次領(lǐng)先。有了嚴(yán)格的班級(jí)考核制度，班級(jí)的管理工作就更加嚴(yán)密，更加規(guī)范。
總之，班主任工作是一項(xiàng)長期探索的工作，是一門管理藝術(shù)，不僅要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，還需要在工作中不斷探索做好這項(xiàng)工作的規(guī)律，同時(shí)，要轉(zhuǎn)變教育觀念，教育內(nèi)容，管理模式，不斷提高自身素質(zhì)，才能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)的新型人才。
高一年級(jí)主任工作總結(jié)匯報(bào)篇九
春去秋來，一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，回顧這一學(xué)期的工作，班主任們一定會(huì)有很多想要總結(jié)的，來寫一份工作總結(jié)吧。下面是小編搜集整理的高一年級(jí)學(xué)期班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注
個(gè)人工作總結(jié)
欄目!緊張而繁忙的一學(xué)期工作即將告一段落。本學(xué)期我擔(dān)任的是高一(7)班的班主任，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用，一直以來我以身作則，愛崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，樹立“以人為本”的思想理念?，F(xiàn)將2019年上半年班主任工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、 思想方面
思想教育常抓不懈。課間我經(jīng)常巡視以發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德，衛(wèi)生，紀(jì)律，安全等方面的教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等，努力為將來走向社會(huì)做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。
二、 抓好班委隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用。
在班級(jí)管理上，我大膽放手讓班干部及學(xué)生自主管理班級(jí)，并通過制定班級(jí)
規(guī)章制度
，約束班級(jí)里每一個(gè)人，搞好班級(jí)的管理工作，對(duì)學(xué)生各方面提出嚴(yán)格的要求，做到獎(jiǎng)罰分明。三、經(jīng)常與科任老師和家長聯(lián)系溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活及各方面的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的，針對(duì)性的教育。
四、經(jīng)常開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，如組織每周一期的命題組報(bào)和半月一期的班報(bào)，學(xué)期初期的課桌文化的評(píng)比活動(dòng)，并指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校和學(xué)生會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
五、關(guān)心學(xué)生生活，加強(qiáng)師生友誼。我經(jīng)常去宿舍查看部分學(xué)生的學(xué)習(xí)及他們的就寢情況，關(guān)心學(xué)生冷暖，上操及早讀，讓學(xué)生感到班主任時(shí)刻就在他們的身旁。
六、關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括從課前預(yù)習(xí)、課上聽講、課下鞏固等方面。我一方面閱讀相關(guān)的書籍和材料，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)。另一方面加強(qiáng)比如自我管理、制定計(jì)劃、守時(shí)惜時(shí)、勤于質(zhì)疑和敢于發(fā)問等習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)這方面很注意勤與任課教師聯(lián)系，做好溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)動(dòng)向，了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)情況。
2、生活習(xí)慣。孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！卑嘀魅问且粋€(gè)班級(jí)的靈魂，一個(gè)好的班主任都有自己獨(dú)特的個(gè)人魅力，班主任的一言一行能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。我相信身教勝于言教，所以我將用自己的實(shí)際行動(dòng)作為全班的表率和學(xué)習(xí)對(duì)象，把樹立自己的形象作為班級(jí)工作的重要一環(huán)，以專業(yè)知識(shí)和認(rèn)真的工作的態(tài)度去影響學(xué)生、感染學(xué)生。對(duì)待工作認(rèn)認(rèn)真真，對(duì)待學(xué)生充滿愛心，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
以上是我的一些體會(huì)和做法，當(dāng)然還有很多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)和指正。在今后的工作中，我想我們所有的班主任老師都會(huì)以更大的熱情投入到班級(jí)管理工作中去，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高信息技術(shù)能力，把全部精力投入到教育工作之中。以上就是我在本學(xué)期的教育工作的總結(jié)，我將一如既往，再接再厲，多學(xué)習(xí)，勤反思，把自己的各項(xiàng)工作做到扎實(shí)有效!
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“致操場周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時(shí)，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，加強(qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，因此，積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，展開班級(jí)籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學(xué)生高中生涯的第二個(gè)學(xué)期，上高二后又面臨著文理分科等實(shí)際問題，高二擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。
高一年級(jí)主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十
半年來，高一年級(jí)在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教師的辛勤努力，各方面都取得令人滿意的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。
一、學(xué)生管理方面
1、高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，由軍訓(xùn)開始，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，樣長多次強(qiáng)調(diào)“習(xí)慣即人生”，因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng)，及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對(duì)各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正。為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育：
在入學(xué)之初，我們就召開了各班前十名同學(xué)的“理想與目標(biāo)”座談會(huì)，讓學(xué)生暢談自己的理想，并教育他們要通過自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。
組織學(xué)生觀看大型紀(jì)錄片《為了勝利》，并且我們還利用象“12.9”等紀(jì)念日，不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
在“感恩節(jié)”前夕，我們組織高一全體學(xué)生觀看了影片《暖春》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，要我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有理由不好好學(xué)習(xí)。充分利用班會(huì)、板報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。
3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。一入學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。
4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，達(dá)到全年級(jí)一盤棋。
5、狠抓“兩操”及寢室管理。“兩操”要求做到“靜齊快”，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
6、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)各班后十名學(xué)生實(shí)行承包，教師定期對(duì)承包者談話，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，各方面取得進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績。
二、教師管理方面
1、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢，現(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
2、狠抓坐班紀(jì)律，要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間不長時(shí)間聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。
3、要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。
4、在高一年級(jí)深入學(xué)習(xí)洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極推行“雙導(dǎo)教學(xué)法”，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，召開雙導(dǎo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
5、堅(jiān)持月考制度，本學(xué)期組織了兩次月考和一次期中考試，第一月考重點(diǎn)抓考風(fēng)考紀(jì)，第二次月考重點(diǎn)抓答題的規(guī)范性，對(duì)于沒有將答案寫在指定位置，或者解題不規(guī)范的，要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
6、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會(huì)、板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。堅(jiān)持每周座談，總結(jié)交流，取長補(bǔ)短，相互提高。
三、其它方面的工作：
1、建立高一新生的學(xué)籍檔案。
2、對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行檢查。
3、與語文組配合，舉辦了高一年級(jí)演講辯論賽。
4、組織了高一年級(jí)的理化知識(shí)競賽、史地政知識(shí)競賽、英語單詞競賽等。
5、其它常規(guī)性工作。
總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信下學(xué)期，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。
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