學(xué)習(xí)之星心得體會(優(yōu)秀8篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)之星心得體會篇一

自從學(xué)習(xí)之星活動舉辦以來，筆者便踴躍地參與其中。這項活動極其有益，因為它為學(xué)生們提供了一個有利的學(xué)習(xí)環(huán)境和機會。在參加這項活動的過程中，我得到了很多收獲，也深刻地領(lǐng)悟到學(xué)生應(yīng)該努力去為自己的未來打造一個充滿機會的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這篇文章中，筆者將回顧自己在學(xué)習(xí)之星中的體驗，并分享一些對于這個活動的感悟。

第二段：學(xué)習(xí)的樂趣

在學(xué)習(xí)之星中，學(xué)習(xí)的樂趣是顯而易見的。筆者認(rèn)為，學(xué)習(xí)應(yīng)該不僅僅是為了拿到好成績，更應(yīng)該是為了開拓自己的眼界和探索知識的樂趣。在學(xué)習(xí)之星的環(huán)境里，學(xué)習(xí)變得更加生動和有趣。我們參觀了一些有趣的博物館，與一些來自不同領(lǐng)域的專家進(jìn)行交流， 還有一些富有創(chuàng)意的教學(xué)活動讓我們更好地理解了知識，學(xué)習(xí)的過程更加愉快并感到新鮮。 在充滿學(xué)習(xí)樂趣的環(huán)境下，我逐漸強化和鞏固了對我的專業(yè)知識的掌握，并深刻理解到，學(xué)習(xí)的目的不僅在于獲取知識，還要享受學(xué)習(xí)的過程。

第三段：培養(yǎng)的能力

學(xué)習(xí)之星活動中的培訓(xùn)營讓我意識到，僅僅學(xué)習(xí)并不足夠，我們還需要一些核心的技能和能力來提高我們的學(xué)習(xí)效率。在這個過程中，我們學(xué)習(xí)了時間管理、交流技能、領(lǐng)導(dǎo)力以及人際關(guān)系的技能，這些都是關(guān)鍵的能力，對于我們未來的職業(yè)生涯和人生成功至關(guān)重要。這讓我認(rèn)識到，學(xué)習(xí)所培養(yǎng)的能力和技能不僅限于學(xué)科知識，還包括了許多涉及生活中的方方面面。 如果我們能夠?qū)⑦@些能力的培養(yǎng)融入到我們的生活和學(xué)習(xí)中，那么我們就將成為更加強大和成功的個體。

第四段：擴寬眼界

學(xué)習(xí)之星的環(huán)境為我們提供了一個拓寬視野的機會。作為學(xué)生，我們有時會局限于自己學(xué)科的世界，并忽略了周圍發(fā)生的事情或影響我們生活的其他領(lǐng)域。學(xué)習(xí)之星活動擴大了我們的視野，讓我們有機會接觸各式各樣的人和想法。 通過和不同年紀(jì)、學(xué)科出身、背景、國籍的人相處，我愈發(fā)認(rèn)識到，世界是多元和美麗的。只有當(dāng)我們開放心態(tài)，尊重不同意見和文化時，才能不斷學(xué)習(xí)和成長，并解決未來不可預(yù)測的挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)

總而言之，學(xué)習(xí)之星是一個為學(xué)生提供學(xué)習(xí)環(huán)境和機會的難得體驗。激發(fā)了學(xué)生對于學(xué)習(xí)的熱愛，提供了關(guān)鍵的技能和能力，并拓寬了我們的視野。這項活動不僅幫助我們在學(xué)校和專業(yè)領(lǐng)域更好地實現(xiàn)自己的目標(biāo)，還讓我們更具備應(yīng)對未來不斷變化的社會與環(huán)境的能力和信心。通過參加這個活動，我明白了擁有有用的技能和知識，愉悅的學(xué)習(xí)和睿智的態(tài)度，是成為一個全面發(fā)展和有價值的人的關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)之星心得體會篇二

20xx年4月3日-4日，我有幸參加了在廈門六中舉辦的全國第五屆“相約名師，聚焦課堂”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會。兩天的時間里,聆聽了名師的示范課及其有針對性的講座，我領(lǐng)略到了名師們各自獨特的教學(xué)風(fēng)格、深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。兩天的時間雖短，但收獲頗豐。給作為新教師的我指點了迷津。

從吳老師的講座中，我知道了作為一位優(yōu)秀的教師必須做到“三讀懂”：第一是要讀懂教材，也就是說要整體把握教材，專業(yè)地讀，知道所教知識點的來龍去脈及其國內(nèi)外的比較。第二是要讀懂學(xué)生，直面學(xué)生現(xiàn)實，用心讀學(xué)生。樹立正確的兒童觀，認(rèn)識到兒童是活生生的人，需要尊重、理解、善待，我們教師要學(xué)會期待。同時也要認(rèn)識到兒童是發(fā)展中的人，具有潛力，但尚不成熟。第三是要讀懂課堂，課堂是動態(tài)生成的，我們教師需要智慧地讀。聽了吳老師的課，我受了很大的刺激，于是開始反思自己的教學(xué)實際。相比之下，我很慚愧。我任教的是一年級，面對一群充滿童真的孩子，我本應(yīng)該走進(jìn)他們的世界，了解他們的思維，成為他們的朋友，但是我沒有做到位，尤其是面對孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，不認(rèn)真做作業(yè)，不認(rèn)真聽講……我沒有深入了解孩子們出現(xiàn)這種狀況的原因，而是以成年人的思維責(zé)怪孩子們，把自己放到了孩子的對立面去了。我深刻地體會到了：教學(xué)智慧的獲得不是站在成年人的角度去思考的，而是要站在兒童的角度去思考。

李上余老師：執(zhí)教《對策問題》一課，以玩撲克牌的游戲作為導(dǎo)入，抓住了學(xué)生好玩的天性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上同樣也非常注重學(xué)生探索、思維的過程。

朱樂平老師：朱老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》充分展示了作為著名教師的嚴(yán)謹(jǐn)、睿智、舉重若輕的風(fēng)采。他的課并沒有我想象中的那樣氣氛熱烈，更多的是讓學(xué)生靜靜地思考，教師不急不躁地耐心等待。大量的提問時這堂課的特色之一，每當(dāng)朱老師拋出關(guān)鍵問題，總是停頓十余秒，給學(xué)生留足充分思考的時間。而當(dāng)學(xué)生回答了關(guān)鍵的問題后，朱老師并不急于加于贊賞或肯定，而是提一些小要求——“有誰聽得懂他說的”、“他說的什么意思，對不對？”、“還有不同的看法嗎”等，有意識地在關(guān)鍵之處引導(dǎo)學(xué)生停留、思考、回味，讓學(xué)生之間互動起來。整個課堂學(xué)生思維逐漸健全，思路在逐漸清晰，首先明確了字母可以表示確定的自然數(shù)、小數(shù)、和分?jǐn)?shù)等等；其次明確了字母還可以與數(shù)一起進(jìn)行運算；再次明確了含有字母的式子可以表示變化的關(guān)系；最后初步學(xué)會假設(shè)字母表示關(guān)系。

徐斌老師：《解決問題的策略(倒推)》和《兩位數(shù)乘一位數(shù)》這兩節(jié)課徐老師都上的很精彩，激發(fā)了學(xué)生探索新知的主觀能動性。第一節(jié)課，徐老師由生活中的路線圖和方格圖，提出問題：出去的路線與返回的路線有什么關(guān)系?從學(xué)生生活出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感知策略。接著聯(lián)系生活，引入策略。首先根據(jù)“一杯果汁”的變化，讓學(xué)生了解“倒推”的策略，這一環(huán)節(jié)完了之后老師追問：為什么需要“倒推”策略。這一追問讓學(xué)生體會到了“倒推”的獨特價值，細(xì)節(jié)體現(xiàn)了教者的教育智慧。其次出示連貫性的例題分別讓學(xué)生理解、深化“倒推”策略。再次鞏固練習(xí)，運用策略。練習(xí)逐層深入，先是基本練習(xí)，再是專項練習(xí)，后是對比練習(xí)。對比練習(xí)的設(shè)計培養(yǎng)了學(xué)生的策略意識，讓學(xué)生知道什么時候該用“倒推”策略。最后總結(jié)提升，拓展策略。魔術(shù)展示，倒推四張背面有漢字的卡片，得出“玩好數(shù)學(xué)”的字樣。

第二節(jié)課以復(fù)習(xí)的形式導(dǎo)入，其間一句簡單的話“大家看，今天誰來做客了？大象給我們帶來什么樣的問題呢？”沒有太多的激情洋溢的渲染，簡約的語言把孩子們帶領(lǐng)導(dǎo)了計算的時間訓(xùn)練中。課堂中簡便豎式的教學(xué)是在師生共同計算、觀察、比較的基礎(chǔ)上生成的，而不是教師強加給學(xué)生的。整個教學(xué)過程中徐老師精妙的教學(xué)設(shè)計，師生間的積極互動等都值得我們細(xì)細(xì)回味。

徐長青老師：徐老師的這節(jié)課《重復(fù)》把做簡單的數(shù)學(xué)”的理念發(fā)揮得淋漓盡致。我感覺并非是在聽課，而是一種美的享受。徐老師的幽默風(fēng)趣、激情飛揚的風(fēng)采和駕馭課堂“爐火純青”的能力無不折服在場的每一位師生。這節(jié)課形式靈活多樣，設(shè)計合理巧妙，課堂氣氛活躍，時時爆發(fā)陣陣笑聲和掌聲。徐老師先是用“理發(fā)師的困惑”這一小故事引入課題，引出一個雙重身份的人，因是祖孫三代，讓學(xué)生為此產(chǎn)生興趣。接著又設(shè)計了搶椅子、猜拳、套呼啦圈等游戲，把《重復(fù)》這一現(xiàn)象想象化、簡單化和生活化。學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。當(dāng)數(shù)學(xué)二環(huán)終于套在一起的時候，全場響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲既是送給聰明的孩子們，也是送給精心策劃的了不起的徐老師，甚是精彩！

通過觀摩這六堂課，我發(fā)現(xiàn)六位專家都有許多的共同點，課前的溝通與交流都很精彩；以學(xué)為主，不以教為主；讓學(xué)生學(xué)“兒童化”的數(shù)學(xué)；讓學(xué)生學(xué)“動手做”的數(shù)學(xué)；讓數(shù)學(xué)多一點“生活味”少一點“數(shù)學(xué)味 ”；給予學(xué)生充分的數(shù)學(xué)思考時間；對學(xué)生的評價是多元的；關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)情感等等。我認(rèn)為他們的最終目的就是要讓每一個學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。當(dāng)他們的學(xué)生真幸福，聽他們的課真是一種享受。

兩天的學(xué)習(xí)過去了，但我仍意猶未盡。我意識到了做一位優(yōu)秀教師的緊迫性和必要性，這將時刻鞭策著自己不斷地積極努力向上，上學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)課，做學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)老師。教育無小事，我將從小事做起，堅定地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

學(xué)習(xí)之星心得體會篇三

通過在黨員下姜村學(xué)習(xí)，在行動上要加強思想理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)各種最新的專業(yè)知識，武裝自己頭腦，練就一身過硬的本領(lǐng)，真正做到為百姓解憂去病，在此分享

心得體會

“七一”重要講話，站在戰(zhàn)略和全局的高度，以深遠(yuǎn)的歷史眼光、深刻的思想內(nèi)涵、深厚的政治智慧、深沉的精神力量，全面回顧了我們黨成立95年來波瀾壯闊的歷史進(jìn)程，深刻總結(jié)了我們黨“三個深刻改變”的歷史貢獻(xiàn)和“三個正確”的歷史經(jīng)驗，向全黨發(fā)出了“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”的時代號召，向全世界宣示了我們黨繼續(xù)在歷史性考試中交出更加優(yōu)異答卷的堅強決心。重要講話是一篇與時俱進(jìn)、繼往開來的馬克思主義綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的沖鋒號角。

我們要把學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神作為當(dāng)前一項重大政治任務(wù)，作為“

兩學(xué)一做

從嘉興南湖畔，到東海之濱;從余姚的四明山，到麗水山區(qū);從繁華都市，到田間地頭，的重要講話精神走進(jìn)了千千萬萬黨員干部的心間。淳安縣下姜村黨員認(rèn)為，黨員要做到危險事情沖在前、困難工作做在前、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)干在前、和諧穩(wěn)定引領(lǐng)在前。寧波市江東區(qū)百丈街道劃船社區(qū)黨員干部認(rèn)為，要從身邊事情做起、從服務(wù)居民做起，努力提高黨員的服務(wù)意識和本領(lǐng)，努力成為一名合格黨員。溫州市安監(jiān)局黨員干部認(rèn)為，每個黨員要不忘初心，堅定信念和追求，切實做到知行合一。在平湖市新埭鎮(zhèn)魚圻塘村紅旗先鋒站，黨員們深有感觸地說，要向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，不辜負(fù)對廣大黨員的殷切期望。

關(guān)于黨員學(xué)習(xí)習(xí)七一講話學(xué)習(xí)心得體會 不忘初心，方得始終,“我們黨已經(jīng)走過了95年的歷程，但我們要永遠(yuǎn)保持建黨時中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠(yuǎn)保持對人民的赤子之心?！痹趹c祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上發(fā)表重要講話，高度評價我們黨為中華民族作出的偉大歷史貢獻(xiàn)，科學(xué)概括歷史給予我們的深刻啟示，號召全黨同志在回顧歷史中增強開拓前進(jìn)的勇氣和力量，在面向未來中堅持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。這一令人鼓舞、催人奮進(jìn)的重要講話，是一篇馬克思主義的光輝文獻(xiàn)，是指引中國共產(chǎn)黨更好擔(dān)負(fù)歷史使命的行動指南。

中國共產(chǎn)黨在20世紀(jì)的成立，被稱為“開天辟地的大事變”?；赝?5年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程，我們黨用20xx年時間完成新民主主義革命，締造新中國，徹底改變了1840年以來中華民族的悲慘命運，實現(xiàn)了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍;完成社會主義革命，確立社會主義基本制度，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，實現(xiàn)了中華民族由不斷衰落到根本扭轉(zhuǎn)命運、持續(xù)走向繁榮富強的偉大飛躍;進(jìn)行改革開放新的偉大革命，開辟中國特色社會主義道路，用幾十年時間走過了西方發(fā)達(dá)國家?guī)装倌甑穆?，實現(xiàn)了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。中國共產(chǎn)黨作出的“三大歷史貢獻(xiàn)”、實現(xiàn)的“三次偉大飛躍”，讓中華文明在現(xiàn)代化進(jìn)程中煥發(fā)出新的蓬勃生機，讓科學(xué)社會主義在21世紀(jì)煥發(fā)出新的蓬勃生機，使中華民族煥發(fā)出新的蓬勃生機。

歷史是最好的老師，它深刻啟示我們：歷史和人民選擇中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)是正確的，必須長期堅持、永不動搖;中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟的中國特色社會主義道路是正確的，必須長期堅持、永不動搖;中國共產(chǎn)黨和中國人民扎根中國大地、吸納人類文明優(yōu)秀成果、獨立自主實現(xiàn)國家發(fā)展的戰(zhàn)略是正確的，必須長期堅持、永不動搖。這是從中國共產(chǎn)黨95年苦難輝煌歷程得出的歷史結(jié)論?！懊麋R所以照形，古事所以知今。”我們回顧歷史，正是為了從歷史中汲取智慧和力量;我們總結(jié)經(jīng)驗，正是為了沿著歷史揭示的正確方向繼續(xù)前行。

歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。在新的歷史征程上，要時刻準(zhǔn)備應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險、克服重大阻力、解決重大矛盾，關(guān)鍵就是永葆奮斗精神，永懷赤子之心，不能忘記走過的路，不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。提出了堅持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的“八方面要求”，涉及指導(dǎo)思想、理想信念、方向道路、治國治黨、內(nèi)政外交等諸多領(lǐng)域，內(nèi)涵豐富，寓意深遠(yuǎn)，貫穿的正是建黨時中國共產(chǎn)黨人葆有的那種奮斗精神，正是我們黨對人民始終懷有的那顆赤子之心。永葆這種奮斗精神，矢志不渝奮斗，黨的事業(yè)就會無往不勝;永懷這顆赤子之心，增進(jìn)人民福祉，我們黨就會永遠(yuǎn)立于不敗之地。

1949年，毛澤東同志提出了“進(jìn)京趕考”的命題。歷史已經(jīng)證明，我們黨在這場歷史性大考中取得了優(yōu)異成績。但這場考試還沒有結(jié)束，還在繼續(xù)。永葆奮斗精神，永懷赤子之心，牢記“兩個務(wù)必”，始終奮勇前行，我們就一定能向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷。

7月27日，由市決策咨詢委員會辦公室、市委黨校、淳安縣委聯(lián)合主辦的“習(xí)對基層黨員干部‘四種人’要求學(xué)習(xí)研討活動”在淳安縣楓樹嶺鎮(zhèn)下姜村舉行，來自省委黨校、省社會科學(xué)院、杭州師范大學(xué)、市社會科學(xué)院及市委黨校的專家學(xué)者參加了研討。

在浙江工作期間，曾7次赴淳安縣及下姜村調(diào)研，并就新時期基層黨員干部建設(shè)提出了明確要求。20xx年5月25日，時任浙江省委書記的在淳安縣楓樹嶺鎮(zhèn)下姜村調(diào)研新農(nóng)村建設(shè)時提出，基層黨員干部要做“四種人”，即“發(fā)展帶頭人”“新風(fēng)示范人”“和諧引領(lǐng)人”“群眾貼心人”。去年6月30日，在北京會見全國優(yōu)秀縣委書記時又提出，縣委書記要做“政治的明白人”“發(fā)展的開路人”“群眾的貼心人”“班子的帶頭人”。

專家認(rèn)為，作為習(xí)對基層黨員干部“四種人”要求的“首提地”，下姜村不僅要成為探索“四種人”要求的實踐地，也要成為觀察基層黨員干部落實“四種人”要求的窗口、踐行黨員干部“四種人”要求的先行地，為全國縣級發(fā)展和村級發(fā)展提供具有實踐意義的現(xiàn)實樣板。同時，結(jié)合當(dāng)前正在進(jìn)行的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，淳安應(yīng)深入挖掘當(dāng)?shù)鼐G色資源和紅色資源，努力將淳安打造為全國性黨員干部教育培訓(xùn)基地、縣委書記研修基地、全國行政學(xué)院考察基地。

學(xué)習(xí)之星心得體會篇四

第一段：學(xué)習(xí)之旅的意義和背景（200字）

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的源動力，而學(xué)習(xí)之旅則是我們獲取知識、拓展眼界的重要方式。學(xué)習(xí)之旅可以不僅僅是在課堂上的學(xué)習(xí)，還可以是以出游、參觀為主題的旅行過程中的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式可以為我們提供與書本上不同的視角，讓我們更加深入地了解和感受所學(xué)知識。我曾有幸參與一次學(xué)習(xí)之旅，這次旅行在我心中留下了深刻的印象，帶給我許多寶貴的體會和收獲。

第二段：學(xué)習(xí)之旅的準(zhǔn)備與規(guī)劃（200字）

在這次學(xué)習(xí)之旅之前，我的團隊進(jìn)行了詳細(xì)的準(zhǔn)備和規(guī)劃。我們首先選擇了合適的目的地，確?？梢蕴峁┡c課堂上學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的體驗和知識。其次，我們了解了目的地的文化背景和相關(guān)歷史，并制定了詳細(xì)的行程安排，包括各個景點的參觀時間、與當(dāng)?shù)厝嘶拥臋C會等。最后，我們還組織了一些準(zhǔn)備活動，比如小組報告、討論等，以加深對學(xué)習(xí)主題的理解和交流。

第三段：學(xué)習(xí)之旅的重要性和獨特性（200字）

與傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)相比，學(xué)習(xí)之旅有著獨特的重要性。首先，通過身臨其境地感受和觀察，我們可以更加深入地理解和記憶所學(xué)知識。比如，在我們的旅行中，我們參觀了一個歷史博物館，通過親自觸摸和接觸展品，我對歷史的理解更加深刻。其次，學(xué)習(xí)之旅提供了與當(dāng)?shù)厝私涣鞯臋C會，可以了解他們的生活方式、價值觀等。這種互動可以讓我們更加全面地了解和理解文化差異，并培養(yǎng)我們的跨文化交流能力。

第四段：學(xué)習(xí)之旅的收獲與成長（200字）

在這次學(xué)習(xí)之旅中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，使我得以成長。首先，我學(xué)會了獨立思考和分析問題的能力。在旅行過程中，我們遇到了許多未預(yù)料到的情況，需要我們迅速做出決策和解決問題。通過這些實踐，我變得更加自信和果斷。其次，我也通過這次旅行培養(yǎng)了團隊合作的能力。在旅行過程中，我們需要相互支持和協(xié)作，才能更好地完成任務(wù)和解決問題。這次旅行讓我意識到，團隊合作是取得成功的關(guān)鍵因素。

第五段：學(xué)習(xí)之旅的啟示和總結(jié)（200字）

通過這次學(xué)習(xí)之旅，我得到了許多啟示。首先，學(xué)習(xí)是無處不在的。無論是在課堂上還是在旅行中，我們都可以通過觀察、體驗和思考來學(xué)習(xí)。其次，學(xué)習(xí)需要不斷地努力和實踐。在旅行中，我們需要通過親自參與和體驗才能真正理解和掌握知識。最后，學(xué)習(xí)需要團隊的支持和合作。學(xué)習(xí)之旅不僅是個人的成長，也是團隊共同進(jìn)步的機會。

總之，學(xué)習(xí)之旅是一種獨特而有意義的體驗。通過學(xué)習(xí)之旅，我們可以不僅深入地了解所學(xué)知識，還可以收獲許多其它方面的體驗和收獲。這次學(xué)習(xí)之旅讓我意識到學(xué)習(xí)不僅僅是課堂上的知識，還可以通過與實踐和體驗相結(jié)合的方式進(jìn)行。這是一次難忘的旅行，也是對我學(xué)習(xí)經(jīng)歷的寶貴補充。

學(xué)習(xí)之星心得體會篇五

到我們黨的最高理論學(xué)府---中共中央黨校學(xué)習(xí)一直是我的一個美好愿望。這個愿望終于得到了實現(xiàn)。20xx年11月5日至11月13日，我與呼倫貝爾市的50多位理論宣傳骨干一起，來到中央黨校，參加了為期一周的呼倫貝爾市理論宣傳骨干培訓(xùn)班，來到了中央黨校，坐在了中央黨校的教室，聆聽了教授、專家的十四堂課、六個模塊的講座，使我收益匪淺，不但開闊了視野，接受了前沿理論的洗禮，更在思想上有了新的飛躍。在思想知識雙獲豐收之時，還有更多的感受思考一直縈繞在我的腦海中，有待在今后的工作中不斷探索和實踐。

一、黨校觀感

中央黨校的校園環(huán)境及氛圍給我留下了深刻的印象。

首先是校園環(huán)境，令人賞心悅目。

(一)是簡樸，校園大部分的建筑物都是以青黃為主調(diào)，簡約樸實。教學(xué)辦公大樓雖然頂部紅檐綠瓦，但墻身多為青黃磚紋裝飾，或有鑲嵌一些寬條形且表面浮突粗糙的青石裝飾，古樸中透視出硬朗的氣息。正門是用可以啟閉的的兩扇電動大門，向外延伸的草坪前邊，橫臥著一塊類似麻石類的大石塊，上面刻著“中共中央黨?！绷鶄€蒼勁大字，氣度不凡。

(三)是平直。校園的主要交通通道，不管是東西南北走向，基本上都是筆直寬平，一覽到底，給步行者油然而生一種方向明確的踏實感覺。

(四)是潔凈。我印象中很少見到國內(nèi)的高等院校有如此潔凈的校園環(huán)境。繁花似錦，竟放多姿，植被豐富，崢嶸交錯。馬路、草坪、花叢、林海、山坡、湖岸，很少見有雜物遺落。學(xué)員宿舍，墻壁雪白，窗明幾凈，樓梯、臺階一塵不染，清新潔凈。房間家具以深棕色為主調(diào)，配置沙發(fā)、茶幾、書柜、衣柜、寫字臺、電視、電腦等一應(yīng)俱全，并設(shè)有洗浴間。但房間的格調(diào)沒有一點賓館的感覺，倒象一個小辦公室。

五、是安靜。這里的校園環(huán)境，不但黎明靜悄悄，即使繁忙時段，行人匆匆，車輛沙沙而過，也很少感覺喧雜噪音。黨校保衛(wèi)處的巡邏車，都是電池動力。從早到晚，鳥聲成為主流聲音。顯得處處無聲，厚積薄發(fā)?？傊?，中央黨校的校園環(huán)境內(nèi)斂、沉穩(wěn)、氣派，有大將風(fēng)度。不愧是中共中央學(xué)習(xí)培訓(xùn)的最高學(xué)府，在環(huán)境上以聲先奪人。

中央黨校的校園管理也十分嚴(yán)格嚴(yán)密。校園除了保衛(wèi)保安人員外，還駐守有一個武警中隊。主要出入口均由武警執(zhí)行值勤。所有學(xué)習(xí)培訓(xùn)人員都必須憑證出入以及聽專題報告。經(jīng)過主要大門時，哨兵都會立正，把手一揮，請進(jìn)，氣勢迫人。這里的服務(wù)人員、管理人員都經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練，一般服務(wù)員、管理員的舉止儀態(tài)都是國賓級水平，認(rèn)真負(fù)責(zé)，笑不露齒，語不驚人。其實，這也是很容易理解。中央黨校除了類似我們這些短期培訓(xùn)班以外，還擔(dān)負(fù)著黨和政府各級高級干部的培訓(xùn)任務(wù)，層次較高。授課老師，除了專業(yè)教師外，一些高級的培訓(xùn)班，有時還由黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人親自掛帥主講，或主持開班儀式等。所以有關(guān)輔助人員，都必須嚴(yán)格訓(xùn)練，認(rèn)真履行職責(zé)，小心嚴(yán)密，一絲不茍。這也是其他高校所無法比擬。

二、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)安排

這次培訓(xùn)黨校為我們安排了嚴(yán)密的教學(xué)計劃和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容包括：黨建理論、宏觀經(jīng)濟發(fā)展重大問題、國際國內(nèi)政治經(jīng)濟形勢分析、領(lǐng)導(dǎo)干部能力的提升、黨風(fēng)廉政建設(shè)、民族宗教問題等多方面內(nèi)容。各位教授理論功底深厚，講課時能緊密聯(lián)系實際，用全局性、大視野的戰(zhàn)略眼光,介紹了當(dāng)前國內(nèi)或國際在該研究領(lǐng)域的最新理論知識和最新動態(tài)，有的高屋建瓴，雋永深刻;有的生動活潑，妙趣橫生;有的旁征博引，深入淺出;有的圖文并茂,內(nèi)容翔實。那些觀點新穎的精彩描述、生動傳情的語言藝術(shù)、理性透徹的分析視角、循循善誘的獨到解讀，雖風(fēng)格迥異，卻異曲同工，課課都有精到的見解，處處閃耀著智慧的光芒，使自己茅塞頓開，耳目一新，眼界大開,大有“聽君一席話，勝讀十年書”之感。

三、收獲與體會

呼倫貝爾市理論宣傳骨干中央黨校培訓(xùn)班，主要就是為了貫徹xx屆五中全會精神，結(jié)合呼倫貝爾市理論宣傳干部隊伍建設(shè)的實際，以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，以培育德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部和業(yè)務(wù)骨干為主題，緊密圍繞國際戰(zhàn)略、宏觀經(jīng)濟發(fā)展重大問題、黨建理論、領(lǐng)導(dǎo)力提升、黨風(fēng)廉政建設(shè)、民族宗教問題等方面強化學(xué)員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步提高學(xué)員的理論素養(yǎng)、世界眼光、戰(zhàn)略思維和黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)呼倫貝爾市理論宣傳事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。我覺得這次學(xué)習(xí)，可以說是理論上和精神上的享受，對于一些社會重點問題也帶來了更多的思考與啟示。

學(xué)習(xí)之星心得體會篇六

人要走進(jìn)知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏，做一個e環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點體會：

1、在降低成本的同時保證質(zhì)量

大家知道，經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。

2、自我決定學(xué)習(xí)時間和地點

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點，它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

3、按需進(jìn)修

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點是每個學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了教師。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個教學(xué)過程的主宰，學(xué)生則處于被動接受知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者，學(xué)生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動，但這是一種被動的參與。它的優(yōu)點是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教師對課堂教學(xué)的組織、管理與控制;但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學(xué)生缺乏主動的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。

在信息時代，教師既不會被技術(shù)所替代，也不應(yīng)該再作為傳遞知識的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會替代教師角色，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，教師將會從廣播知識的繁重任務(wù)中解脫出來，有精力和時間真正進(jìn)行以人育人的活動?，F(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過程中，教師能夠由原來的處于中心地位的知識權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計和開發(fā)。特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會自然而然地專注于對信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、監(jiān)控、研究和評價。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)該被看作為待點燃的火把，學(xué)生地位應(yīng)該由被動的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動的積極參與者和知識的積極建構(gòu)者。

夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來的一種自然習(xí)慣?！袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強的教科書，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。

對知識的貧乏，就會產(chǎn)生對知識的無知。一位名人說：“認(rèn)識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。”懶漢最容易做出的辯解，是沒有時間學(xué)習(xí)。其實這不過是一種托辭罷了。有一個著名的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業(yè)余時間怎么度過。

當(dāng)今社會的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)知識，用信息，長才干，出成果，助推了自己的事業(yè)?？墒且灿胁挥嬈鋽?shù)的人，把大好時光“網(wǎng)”費了。有的長期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯，錯的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。

我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點時間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個機會，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個團隊的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。

幼師培訓(xùn)學(xué)習(xí)之心得體會4

學(xué)習(xí)之星心得體會篇七

通過

黨性分析材料

心得體會

通過兩個多月的黨校培訓(xùn)，我對黨的認(rèn)識也加深了很多，使我從一個普通的大學(xué)生成長成為一名真正的入黨積極分子,使我真正認(rèn)識了中國共產(chǎn)黨，同時也讓我深刻體會到中國共產(chǎn)黨是多么優(yōu)秀的一個政黨。

自上大學(xué)以來通過對馬列主義的學(xué)習(xí)，我有了我人生的信仰，那就是對馬列主義，對共產(chǎn)主義的信仰。因為它揭示了歷史的發(fā)展趨勢，指明了未來的發(fā)展方向。懷著這樣的信仰我有了原則，并且能更好的分辨是非，讓生活也更充實了。于是在20xx年，我向黨組織遞交了

入黨申請書

通過在黨校的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，我對黨的歷史和現(xiàn)狀也有了更客觀的看待和初步的思索;對黨的政策和理論有了深刻的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，對黨的歷史有了全面的了解，對黨的現(xiàn)狀和未來有了理性認(rèn)識;我更加明確的認(rèn)識到我黨不僅是一個具有光輝歷史的黨，更是一個銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，不斷結(jié)合新的實踐，把自己的思想政治建設(shè)推向新境界的政黨。從而增強了黨領(lǐng)導(dǎo)人民實現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖的信念，也更增強了我積極爭取入黨的決心。

如今黨校培訓(xùn)就要結(jié)業(yè)了，但我知道這是我在通往成為一名合格的共產(chǎn)黨員道路上的一個新的開始。而且通過這次培訓(xùn)我更加認(rèn)識到要成為一名合格的共產(chǎn)黨員，除了在思想上不斷提高自己的覺悟外，還要在行動、能力上完善自己。所以我要挫折與困難中培養(yǎng)自己堅強的個性，在學(xué)習(xí)中鍛煉自己的毅力和品質(zhì)，在人際關(guān)系中堅持“以誠待人”的理念，以求自身人格塑造的不斷完善。人無完人，我在追求自我完善的過程中，雖然有所成長，但也仍然存在各方面的不足與缺陷。比如做事不夠細(xì)心等，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我會逐步改掉些缺點。并且會抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度繼續(xù)學(xué)習(xí)黨的知識，關(guān)心實事和黨的政策;同時平時做事從小事做起，盡量用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己;發(fā)揚優(yōu)點，摒棄缺點，為爭取早日成為一名合格黨員而努力奮斗，不辜負(fù)黨組織的期望。

本人自從20xx年12月28日加入中國共產(chǎn)黨以來時刻按照一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)檢討自己，牢記自己是一名黨員，可是在實際工作和學(xué)習(xí)中，仍舊存在著不足，亟待改進(jìn)。

一、存在的問題

(一)在學(xué)習(xí)方面，從20xx年七月我走出了大學(xué)的校門，由于就業(yè)的壓力，剛參加工作時的不適應(yīng)，那段時間放松了自我學(xué)習(xí)，本來在學(xué)校所學(xué)的知識就不夠扎實，工作后也沒有及時鞏固，現(xiàn)在專業(yè)知識已經(jīng)從我的強項轉(zhuǎn)化成了弱項。新的工作環(huán)境又要求我有新的業(yè)務(wù)能力，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)掌握得不夠好，運用理論指導(dǎo)實踐促進(jìn)工作上還有差距，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造。學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強，忙于事務(wù)應(yīng)酬，不愿擠出時間學(xué)，即使有了時間也坐不下來、深不進(jìn)去,與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，搞實用主義，知識結(jié)構(gòu)單一，把握形勢、了解大局不深不透。就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實際，自己放寬了自己,不是力求全面發(fā)展，而是滿足于應(yīng)付本職。原本在學(xué)校里學(xué)的理論知識在實際工作中運用起來也并非想像中的那么容易，需要不斷的積累與改進(jìn)。

(二)在工作方面，剛剛參加工作，新的工作崗位有許多新的情況，從一名大學(xué)生到一個農(nóng)村基層工作者的角色轉(zhuǎn)變，在農(nóng)業(yè)知識匱乏，不了解農(nóng)村生活習(xí)慣的情況下，工作很難做到盡善盡美，也致使我對待工作要求不夠嚴(yán)格，不能從時時處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握，存在臨時觀點，應(yīng)付工作多，創(chuàng)新少，小成即滿，今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì)，因為為人民服務(wù)是永無止境的。

(三)在思想方面，前一陣子組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接，我沒能及時參加我們黨組織的會議和活動，學(xué)習(xí)中央的各項精神更是不夠深入透徹。有時在思想深處還摻雜著私心雜念，無私奉獻(xiàn)上做得還不夠好，在服務(wù)意識上有時摻雜個人情緒，心情好時態(tài)度就好，心情壞時態(tài)度就差，“全心全意為人民服務(wù)”的思想體會的不深不透，還沒有自覺地把上級領(lǐng)導(dǎo)和群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做的還不是那么令人滿意，群眾對我們的要求將會越來越高，不進(jìn)一步提高服務(wù)意識就有可能損害群眾的根本利益。

二、改進(jìn)措施

(一)加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。做為農(nóng)村書記的助理要為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難，為農(nóng)民辦事，沒有相應(yīng)的業(yè)務(wù)能力是不行的，必須了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活的情況，努力學(xué)習(xí)和掌握發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、全面建設(shè)小康社會以及新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)知識，掌握能夠服務(wù)于農(nóng)民的現(xiàn)代科技農(nóng)業(yè)知識，不但要傳播科學(xué)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方法，更要在實踐中用科學(xué)的理論指導(dǎo)農(nóng)民發(fā)家致富，做好農(nóng)民的貼心人、領(lǐng)路人。

(二)嚴(yán)以律己、甘于奉獻(xiàn)。增強服務(wù)意識和發(fā)展的危機感、緊迫感。樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。認(rèn)真做好上面安排的各項工作，除去敷衍了事的思想，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握工作中的內(nèi)在規(guī)律，自覺按規(guī)律辦事，學(xué)用結(jié)合，不斷增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

(三)要持之以恒、堅持不懈地學(xué)習(xí)"三個代表"重要思想和黨的xx大精神，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認(rèn)識、分析和解決問題的基本能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態(tài)度。廣泛學(xué)習(xí)黨的方針、政策和國家法律法規(guī)，當(dāng)好執(zhí)行政策和執(zhí)法執(zhí)紀(jì)的表率。定期開展自我批評。階段性地對自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié)，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。

總之，我將抓住這次對自己進(jìn)行黨性分析機遇，反省自己的不足之處，找出原因和改進(jìn)的方法，嚴(yán)格按照黨委要求，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力幫助下，認(rèn)真整改自身存在的問題和不足，力求自己在思想觀念、工作作風(fēng)和紀(jì)律表現(xiàn)上都有明顯進(jìn)步，努力發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，樹立好個人形象，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們監(jiān)督我。

本人, 年 月參加了 學(xué)習(xí)?，F(xiàn)就本人進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)以來各種方面的情況作如下

自我鑒定

一、思想表現(xiàn)方面：

本人一貫以來思想上積極上進(jìn)，政治上立場堅定。堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的四項基本原則，擁護(hù)改革開放，擁護(hù)黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令。我進(jìn)入大學(xué)以后,通過對實事和我黨政策的了解,更加堅定了我的共產(chǎn)主義的信仰。因為我覺得它是最科學(xué),最先進(jìn)的,揭示了歷史的發(fā)展趨勢,未來的世界也將是這樣的,自己理應(yīng)為真實的未來而努力。

二、學(xué)習(xí)方面：

進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)后,老師的真心話語和精彩的分析讓我在原有認(rèn)知的基礎(chǔ)上對黨有了更深入和真實的認(rèn)識。我上課努力聽講,盡量消化自己學(xué)過的知識。在認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識的同時還注意學(xué)習(xí)其他非專業(yè)的知識,提高自己的綜合素質(zhì)。通過三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已認(rèn)真完成了各門課程的學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)知識，并通過了有關(guān)課程考核。

黨校學(xué)習(xí)結(jié)束后,我將更加努力地學(xué)習(xí)黨的,更加深入的了解馬列主義、毛澤東思想以及在我國現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮的中大作用,用它來武裝自己。學(xué)無止境,我將會以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度繼續(xù)學(xué)習(xí)黨的知識,關(guān)心實事和黨的政策;同時，平時做事從小事做起,盡量用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

三、紀(jì)律和參加班集體活動方面：

本人自進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)以來，思想上積極向上，堅持自覺遵守國家的各項政策法令和學(xué)校的各項

規(guī)章制度

四、收獲：

三年的大學(xué)生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是通過對實事和我黨政策的了解,更加堅定了我的共產(chǎn)主義的信仰。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認(rèn)識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。

三年的大學(xué)生活將是我人生的一個起點，是閃閃發(fā)光的一段歷程，它包含了汗水和收獲，在我的人生中起著至關(guān)重要的作用。

學(xué)習(xí)之星心得體會篇八

學(xué)習(xí)，是人類進(jìn)步的源泉。學(xué)習(xí)不僅可以豐富我們的知識儲備，還能夠塑造我們的內(nèi)心，讓我們成為更好的人。在學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅要學(xué)習(xí)知識，更要學(xué)會自我反思和思考。在這篇文章中，我將分享我對“學(xué)習(xí)之源”的體會和感悟。

第二段：廣泛閱讀增長見識

廣泛閱讀是學(xué)習(xí)之源的重要組成部分。在不同的書籍中，我們可以汲取到不同領(lǐng)域的知識，了解不同階層的生活，接觸不同文化的理念。閱讀可以拓寬視野，開闊思路，讓我們接受更多的觀點和思想。我曾經(jīng)通過閱讀一本書，對現(xiàn)代藝術(shù)產(chǎn)生了興趣，從而了解了很多關(guān)于藝術(shù)的知識，并且開始了自己的創(chuàng)作生涯。

第三段：學(xué)會思考和自我反思

學(xué)會思考和自我反思也是學(xué)習(xí)之源的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)和生活中，我們常常會遇到問題和困惑，在這樣的時候，我們需要學(xué)會思考和自我反思。通過自我反思，我們可以了解自己的不足和優(yōu)點，發(fā)掘自己的特長和潛能。在解決問題的過程中，思考的能力也逐漸提高，我們可以更好的適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。

第四段：實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)不光只是掌握知識，更是應(yīng)該將所學(xué)的知識應(yīng)用于實踐當(dāng)中。只有通過實踐，我們才能真正地理解知識，掌握技能，在實踐中不斷地提高自己。實踐也讓我們更加深刻地理解知識的含義，并且將知識轉(zhuǎn)化為能力。

第五段：結(jié)語

學(xué)習(xí)之源是廣泛閱讀、學(xué)會思考和自我反思、實踐三個部分的組合。只有在這三個部分的相互支持和促進(jìn)下，我們才能達(dá)到真正的學(xué)習(xí)之源。通過廣泛閱讀增長見識，學(xué)會思考和自我反思，將所學(xué)應(yīng)用到實踐中，我們可以讓自己不斷地提高，不斷地進(jìn)步。學(xué)習(xí)之源，讓我們一步步走向成功的道路。

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