總結是我們進步的動力，它可以幫助我們認識到自己的不足，盡早改正錯誤。寫總結時，我們可以采用歸納和分析兩種方式，來呈現出全面和深入的評價。下面是一些經典的總結案例，希望能給你一些啟發(fā)。
中國繪畫心得篇一
中國繪畫作為中華文化的重要組成部分，具有悠久的歷史和獨特的藝術特色。在中國繪畫欣賞課上，我深入了解了中國繪畫的發(fā)展歷程和藝術風格，感受到了其中的美學魅力。通過對于中國繪畫的欣賞，我得到了許多收獲和啟發(fā)，下面將從繪畫藝術的起源、意境表達、傳統技法、現代創(chuàng)新以及對我的影響等方面進行分享和總結。
首先，中國繪畫藝術的起源源遠流長，可以追溯到古代的甲骨文和篆刻之中。在中國繪畫欣賞課上，老師向我們展示了一些古代繪畫作品，如宜春畫、敦煌壁畫等，給我留下了深刻的印象。這些作品非常注重對于物象的描繪，尤其是人物形象的刻畫，給人一種沉穩(wěn)、肅穆的感覺。同時，這些作品也展現了當時人們的生活與態(tài)度，通過繪畫的方式傳遞了古代文化的內涵。
其次，中國繪畫以其獨特的意境表達而聞名于世。從中國繪畫范疇中的山水畫可以看出這一點，它以山水之勝為題材，借用山水的景象來表達藝術家的情感和觀點。在中國繪畫欣賞課上，我見到了許多名家的山水畫作品，如黃鶴樓圖、劉海粟的“南京雨中”等。這些作品通過虛實結合、以點帶面、用筆淋漓等技法，讓人仿佛置身于其中，感受到了大自然的壯麗和奇妙。
此外，中國繪畫傳承了一系列的傳統技法，使得其筆墨表現更加獨具魅力。在中國繪畫欣賞課上，我學習和了解了許多中國繪畫的技法，如水墨畫、寫意畫等。水墨畫以簡潔而獨特的線條表達了藝術家對于事物的理解和感受，給人一種意境悠遠、空靈的感覺；而寫意畫則更加強調形似、意象和表現手法，以其自由而激情的表達方式吸引了許多觀眾的目光。
現代創(chuàng)新是中國繪畫不可忽視的一個方面，藝術家通過現代的表現手法和元素，為中國繪畫注入了新的生命力。在中國繪畫欣賞課上，我了解到了一些現代中國繪畫藝術家的作品，如紀程的“蝴蝶夫人”，吳冠中的“魯迅先生像”等。這些作品采用了新的材料和呈現方式，使得中國繪畫在現代藝術領域中煥發(fā)出新的活力。
最后，中國繪畫欣賞課對于我個人的影響非常深遠。我從中學到了很多關于藝術創(chuàng)作的思維方式和技巧，提高了我的審美品味和繪畫技巧。同時，中國繪畫欣賞課還讓我更加熱愛中華文化，了解到了許多中國傳統藝術的魅力，增強了對于中國文化的自豪感。
綜上所述，中國繪畫欣賞課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。通過欣賞中國繪畫的歷史、意境、傳統技法和現代創(chuàng)新，我深刻感受到了中國繪畫的美學魅力。同時，中國繪畫欣賞課也激發(fā)了我對于藝術創(chuàng)作的熱情和對中華文化的熱愛。我相信這些經歷將為我的人生追求與藝術之路帶來持久的影響。
中國繪畫心得篇二
今天又是一次繪畫課，有點感觸，來說幾句。
我發(fā)現家長們來接孩子的時候，第一句話就說：“看看你畫的？沒老師畫的好看啊~”
實際上，我覺得“畫的象不象”只是家長們對孩子繪畫作品中形象的一種評判，俗話說：“照貓畫貓，照虎畫虎”，其實說的是一種模仿和觀察力。由于幼兒的認知、思維的局限，在觀察事物時不可能很全面，也許只抓住自己看到的某個特征，這時大人們就會覺得不象，但是在孩子看來，她看到的事物就是這個樣子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征，那么我們就不能單純的從象與不象來評判孩子的繪畫作品。
孩子不是為了繪畫的結果而畫的，對于他們而言，并不計較畫得象不象，而是他們在畫、在涂，他們沉浸在這個過程中，在這個過程中思維，在這個過程中成長。繪畫就是他們自我表達的一種語言。我們應該多支持多鼓勵孩孩子。
我們老師在選擇幼兒繪畫題材的時候，就已經考慮到了是否適合孩子的年齡。
在孩子繪畫過程中，有時候孩子畫錯了怎么辦？通常我們的做法是讓他們干脆換張紙。但有時我們也會將錯就錯，鼓勵孩子另辟新徑。
繪畫的過程也是孩子在想象的過程、思維的過程、表達的過程。所以當看到孩子畫出我們難以理解的“怪物”時，或看到畫面上互不相干的事物時，我們不必驚訝，因為孩子眼中的世界原不同于我們成人眼中的世界。
你可以請孩子解釋一下，或許你會有很多驚喜的發(fā)現——孩子的想象原來這樣豐富，孩子的思維原來這樣有趣，你可以從中了解孩子的世界。同時孩子在解說過程中，大腦經過記憶改造、表象重構等過程，這將促進他抽象思維的發(fā)展。
一次繪畫課，我發(fā)現妍妍左顧右盼遲遲不肯動筆。問她怎么了，她低著頭小聲說：“上次畫的畫，媽媽說我畫得亂七八糟，一點也不象?！边@位媽媽的“心直口快”竟使孩子駐筆不前。不要輕易否定孩子，尤其在不了解孩子所思所想的情況下。孩子是從別人的眼中認識自己的，如果他得到的總是否定的信息，漸漸地，他對自己也會持同樣的否定態(tài)度，而一個人地自我意識將影響他整個人生。所以當孩子向你展示他地作品時，認真地看待他地工作成果，鼓勵他，講出自己地真實感受，與他討論。孩子在成人認真聆聽和注視下也感受到一種成就感，受到重視的成就感。
每個孩子都有她的優(yōu)點和不足，不要拿別人的長處和你孩子的短處去比較，那樣只會傷害孩子，多給孩子重視，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，在她并不反感的前提下。遇到有什么疑難的問題可以和我們老師及時的溝通，只要我們一起想辦法，問題會解決的。
現在我們班的繪畫課，我上課的時候也成為了一種享受，感覺就想是你找到了懂你的知音，你說什么，孩子們能立馬給你回應，真的很欣慰，現在每次繪畫課結束后，家長們來接，都會有這么一句話：“這是你畫的??？老師沒幫忙啊？真不錯，有進步”
孩子們的點滴進步都是我們老師和家長感到最幸福，開心的事，您說，我說的對嗎？
中國繪畫心得篇三
中國繪畫藝術源遠流長，是中華文化寶庫中一顆璀璨的明珠。作為一名藝術愛好者，我有幸參加了學校開設的中國繪畫欣賞課程，這門課程讓我對中國繪畫的獨特魅力有了更深的理解和欣賞。通過多次觀賞和學習，我對中國繪畫技法、題材和表達方式有了更加全面的了解。
第二段：技法的欣賞
中國繪畫的技法充滿了獨特的藝術魅力。在課程中，我學習到了國畫中的傳統技法，如墨韻、細膩的筆觸和寫意的表現方式。我發(fā)現，中國繪畫的獨特之處在于它注重表現對象的氣質和靈魂，追求以簡練的線條和墨色，概括出形象的特征，使觀者在簡約中感受到深厚的意境。繪畫中的鳥獸、花草、山川，都通過巧妙的筆法，以點、線、面的紀實取材，在觀賞者的心靈中勾勒出一幅幅美麗的圖景。
第三段：題材的表達
中國繪畫的題材廣泛而豐富，既有山川河流的壯麗景色，也有人物情感的細膩描繪。在課程中，我接觸到了中國繪畫中的各種題材，如山水畫、花卉畫、人物畫等。每種題材都有其獨特的美感和內涵。山水畫以寫意的手法表達出大自然的壯麗，讓人感嘆自然的偉大和強大；花卉畫則通過真實的細節(jié)和鮮艷的色彩展現出生命的美好和多樣性；人物畫通過描繪人物的特點和情感，傳遞出人類的生活哲理和情感交融。
第四段：語言的陶冶
中國繪畫不僅僅是藝術的表達方式，更是語言的陶冶。在學習中國繪畫的過程中，我發(fā)現繪畫作品中的每一幅畫都有它獨特的內涵和寓意，每一筆每一劃都蘊含著獨到的智慧和情感。通過欣賞和學習中國繪畫，我能夠更好地理解和感受詩詞散文中的意境和情感，更好地表達自己的思想和感情。繪畫作品中凝聚的藝術語言，使我更加熱愛詩文，更加善于表達自己的內心世界。
第五段：自我的提升
通過參加中國繪畫欣賞課程，我不僅僅是學到了中國繪畫的技法和知識，更是在觀賞和品味中感受到了藝術對我個人的啟迪和提升。中國繪畫所蘊含的審美理念、情感和智慧，不僅豐富了我的藝術修養(yǎng)，也讓我更加熱愛生活和美。我相信，在今后的學習和生活中，中國繪畫的魅力將會繼續(xù)對我產生積極的影響，讓我成為更有藝術氣質和人文精神的人。
中國繪畫欣賞課給予了我一次難得的機會，讓我領略到中國繪畫的獨特魅力，對于藝術的理解和欣賞水平有了良好的提升。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)踐行中國繪畫的藝術精神，發(fā)掘自己繪畫的潛力，將藝術的美好傳遞給更多的人。
中國繪畫心得篇四
在區(qū)教育局的組織安排下，在單位領導的帶領下，我參加了4月份的xxx培訓。為期三天半的培訓過程中，我聆聽了專家學者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓，首先聆聽了xxx師范大學教育科學學院副院長邊霞所做的《對學前兒童美術教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術活動重結果更重過程，教師應給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術活動，這樣才能調動幼兒的積極性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，過來，幼兒在活動中也學到了各種技能，形成了各種習慣的養(yǎng)成。
上海現代兒童美術館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術教育新概念與方法》的專題報告，并在現場示范美術水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領域的有效教學，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產生的結果一定是預想不到的。在美術的教學方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設的目標太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預設的目標又太難，幼兒根本完成不了。回顧許卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經通過的情況下，才進行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學活動中，如果教師能夠經常有效地創(chuàng)設情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現高峰體驗需求的驅動下，全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質，如注意力，觀察力，思維力，原有經驗應用能力，自我管理能力……在培訓中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學習經驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。
通過這次培訓，我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。
中國繪畫心得篇五
在中國傳統文化中，繪畫一直是一個非常重要的藝術形式。中國繪畫的歷史可以追溯到數千年前，經歷了許多不同的時期和風格的變化。近年來，我對中國繪畫有了更深入的了解和體會。下面是我對中國繪畫的心得體會。
首先，中國繪畫強調的是筆墨的運用。沒有完美的技巧，沒有精致的陳列，只有最樸實的筆墨和最動人的直覺。它不會輕易地沉浸在復雜的圖案和繁瑣的細節(jié)中，而是更注重捕捉事物本來的特點和精髓，表現事物的本質和靈魂。這種獨特的風格使得中國繪畫獨具魅力，即便是一個簡單的畫面，也能夠表現出深刻的內涵和情感。
其次，中國繪畫注重的是“氣韻生動”的表現方式。這種表現方式不光是在繪畫的主題和構圖中，還體現在了筆畫的運用上。每一種筆畫都富有生命力，而且是恰到好處的用筆，把畫面的情境和氛圍完美地呈現出來了。它不會因為畫面的細節(jié)來分散觀眾的注意力，而是能夠創(chuàng)造出一種具有獨特氣息的情感世界。
再次，中國繪畫融入了哲學思考的因素。中國繪畫沒有光鮮的視覺效果和華麗的技巧，但它所表現的是更深度的思考，對生命和人性的一種敬畏和慨嘆。畫家們常用一個詞來形容中國繪畫——是一種能夠使人們在短暫的停留時間里領悟一種細微而深刻的精神境界。在中國繪畫中，可以找到各種關于世界、人和自己的哲學思考，這些思考是體現中國繪畫本質的重要組成部分。
最后，中國繪畫注重的是內涵的表達，而不是外表的裝飾。如果把中國繪畫和西方繪畫相比較，顯然中國繪畫對于形式的要求會比較低。這是因為中國繪畫更注重的是畫面中的精神世界的表達，而不是畫面的形式。這種內涵意義的表達，使得中國繪畫有著深遠影響力，傳到了世界各地，引起了人們的濃厚興趣。
通過對中國繪畫的深度了解和思考，我對它保持了陶醉的心情。在中國繪畫中，我看到了一種深刻的哲學思考、認真的探索精神和對生命的敬畏。這種藝術形式不斷地給我?guī)砩羁痰乃伎迹厝剂宋覍θ松臒釔?，讓我深深地感受到藝術的力量。我相信，通過不斷地學習和探索，我會越來越能夠領悟到中國繪畫的內涵和精髓，受到其的啟發(fā)和熏陶。
中國繪畫心得篇六
課前準備工作：
1、每課的學具材料和范作等準備充分，必須自己練過，胸有成竹再授課。
2、內容不可太難，針對不同層次的孩子，寧愿降低主題難度使之自信，技法可在課中滲透。
3、虛心吸取兒童書籍插圖和畫報的美術創(chuàng)想。不斷補充調整自己的教學思路。
4、讓孩子看到自己的作品被肯定，例如舉辦展覽和網站等展現形式。授課時教師要穩(wěn)定，可借課前檢查桌面擺放來穩(wěn)定學生情緒。（例可以教孩子怎樣按照左右手的規(guī)律和同桌方便的原理擺放物品。）
1、導入要趣味。開頭吸引孩子注意力的方法，用猜謎，講故事來導入（孩子情緒不可太激動）。確定宣布主題后，可讓學生建議畫什么形象教師示范畫出（可借題發(fā)揮的）。教學內容可有童話色彩，有趣味性、哲理性。
2、作業(yè)不怕丑。范畫后讓孩子畫畫試試，教師適當教學技法。學生作業(yè)時，教師巡回指導多表揚少指責，多示范少說教。對有畏難情緒的、沒有基礎的學生，教師示范適當補充畫面，或一點睛之筆構一下圖。讓兒童把作品主題形象畫大些，容易出效果。
3、作品要完整。借助小幫手。最后要引導孩子把畫面畫完，添背景什么的。可以讓美術優(yōu)秀生做小老師，結對子幫助那些年齡小的，或沒有耐心的孩子畫完。還可讓先完成的進行分組繪畫比賽（為老師畫完范作也可）。
4、展示很必要最后最能有效帶動孩子完成作品的方法是找個固定的地方作為展示區(qū)：展評和講評他們的作業(yè)。
孩子學完你這一課，會自己想再畫、能畫變化的，聽了你的引導有想法，這說明你這一課就是相當成功了。所以作為教師盡量要做好課前準備。
中國繪畫心得篇七
中國繪畫，自古以來就是中國文化的瑰寶。無論歷史、傳承還是形式，中國繪畫都擁有獨特的魅力。在我接觸中國繪畫的過程中，我深刻地認識到，中國繪畫的精髓在于其所蘊含的哲學思想，這是我在練習繪畫的過程中所體會到的。
第一段：概述中國繪畫的歷史與形式。
中國繪畫的歷史可以追溯到早期的商朝和西周時期。經過幾千年的發(fā)展和傳承，中國繪畫在審美上有了獨具特色的表現形式，如禪宗的筆墨，文人畫派的雅致情趣和工筆花鳥畫等等。在形式上，中國繪畫可以分為寫意和工筆兩大派系。兩者并不矛盾，而是各自具備著不可替代的表現力和美感。
第二段：談談我所喜愛的中國繪畫。
我個人比較喜歡文人畫派的表現形式和禪宗筆墨的藝術風格。文人畫派多數著重描繪自然山水和人情世故，深受才子雅士們的推崇。而禪宗筆墨則在于它的自由、深邃和內斂。即便是一絲筆墨，也能讓人感受到禪學中的博大精深。這種書法繪畫的組合形式，讓人感受到了中國文化的智慧精華。
第三段：探討中國繪畫中的思想內涵。
中國繪畫中所蘊含的哲學思想非常豐富。比如其中的“神韻”，就反映出中國文化中的神秘和哲學理念。畫家的筆墨可以呈現出自然萬物的神性，像靜觀其表面下的真實本質。另外，在用筆和線條上，也有所謂“吐古納今”及“含蓄與超脫”的表現，這種精髓我們可以發(fā)掘到很多哲學意味。繪畫傳承至今，正是因為它的思想內涵賦予了它更多的價值。
第四段：道出自己練習中國繪畫的收獲。
與練習其他藝術形式相比，中國繪畫對我來說是一項更加細膩、考驗耐性和耐心的藝術。我最喜歡的是學習中國畫的創(chuàng)作思路，更較少其藝術技法的手段，因為其思考能力和對于中國繪畫意境內涵的理解同樣重要。中國繪畫可以讓我找到自己內心的寧靜和美好，也能讓我意識到我所追求的是怎樣的一種審美。
第五段：結束語。
中國繪畫是一門深奧的藝術，也是一門傳統文化的精髓。在這里，我深深地體會到了中國繪畫更深層次的美學，和其背后蘊含的社會哲學和文化意義。希望更多的人可以加入到中國繪畫的學習之中，共同感受這門藝術的獨特魅力。
中國繪畫心得篇八
繪畫是我一直以來的愛好和追求，而中國繪畫作為一種獨特的藝術形式，對我來說更具有吸引力。經過多年的學習和實踐，我深深地感受到了中國繪畫獨特的魅力和深刻的意義。本文就是我在繪畫實踐中所體會到的一些心得和體會。
第二段：中國繪畫的獨特性
中國繪畫始于唐朝，有著700多年的歷史。它以墨、筆、紙為工具，通過線條、色彩、墨漬來表現主題，形成了獨特的繪畫風格和藝術特點。其特點是，一方面強調形神兼?zhèn)?，即要求筆墨要準確地表現出物品的形態(tài)，同時又要突出其特定的精神內涵；另一方面，中國繪畫更加注重意境和情感表達，要表現物品的美感，并通過寓意來表達作者的內心世界和文化價值觀念。這些獨特的特點使得中國繪畫成為一種獨特的藝術形式，讓世界各地的人們?yōu)橹浴?/p>
第三段：繪畫實踐中的感受
在我深入探究中國繪畫的過程中，我認為最重要的是“墨”的使用。通過不同的墨漬來表現物品的形態(tài)、輪廓和質感，既要注意墨的濃淡，又要注意對墨的掌控力度，這需要不斷地練習和觀察。同時，中國繪畫還有許多特殊的繪畫技巧，如“皴、點、潑、磨”等，這些技巧的運用對于表現物品的細節(jié)和紋理非常重要。此外，色彩的搭配和氛圍營造也是繪畫中不可忽視的要素。在繪畫實踐中，我發(fā)現要想畫好一幅作品，必須把握住以上這些要素的綜合運用。
第四段：繪畫與人生
中國繪畫不僅僅是一種藝術形式，它還與人生有著密切的聯系。在中國繪畫中，我們可以看到很多寓意，它們通常與人生的道理和價值觀念有關。例如，一幅畫可能雖然只是一幅山水畫，但是它所表現的卻是作者對自然、人生的感悟和領悟。一個人要想畫好一幅作品，必須要有一顆平靜、沉穩(wěn)的內心，這也是一個人要想過好自己的人生必須具備的品質。中國繪畫中的這些含義和價值觀念，對于每個人來說，都會有深刻和持久的影響。
第五段：結論
細品、領會中國繪畫背后所蘊含的深刻心意，會對我們的人生產生巨大的影響，使我們更加感恩、珍惜和欣賞生命中的各種美好。中國繪畫是我們民族的瑰寶，我們應該繼承和弘揚這種獨特的藝術形式，在實踐中不斷提高自己的繪畫技巧，從而更好地體會它的魅力和深意。希望我的這些經驗和體會，能夠對廣大愛好者有所幫助和啟迪。
中國繪畫心得篇九
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂東中學聆聽了王中年老師的'精彩講座，他的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術家協會會員、國家一級美術師、現為中央社會主義學院、中華文化學院教授。享受國務院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術學院，后入廣州美術學院研究生室，師從關山月、黎雄才等大師。藝術修養(yǎng)全面，山水畫造詣頗深，對油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎。1982年起多次在中國美術館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個人畫展或講學。部分作品被人民大會堂、國務院、天安門城樓、中央統戰(zhàn)部、中國美術館及國內外博物館和美術收藏家珍藏。
中國繪畫心得篇十
從小到大我學的眾多興趣中，如果你問我最大的愛好是什么，我會毫不猶豫地告訴你：“畫畫！”我最引以為傲就是我的繪畫這科。
大人常常說勞動是會獲得成果的。我忘不了我的付出,忘不了獲得成功的喜悅…其實練鋼琴那么的艱辛，為什么媽媽不讓我去考級呢?為什么不能參加劍橋少兒英語考級?原因都是我學得不精,哎,還是繪畫好,今天還得到老師頒發(fā)的一盒55色油畫棒的獎品,爽!
中國繪畫心得篇十一
一張宣紙，
點蘸或濃或淡的水墨，
浸潤絢麗多樣的色澤。
任思緒在揮毫中飛揚，
任情感在潑墨里徜徉。
工筆中蘊蓄的溫婉細膩；
寫意里彰顯的神韻詩意；
山水間洋溢的磅礴氣勢。
盡在在眼前，
呈現出無限的想象，
讓人出神入化。
祖國傳統文化的瑰寶，
人類非凡智慧的凝聚。
中國繪畫心得篇十二
xxxx年xx月xx日上午，有幸能夠聽到王中年大師在樂東中學的有關于中國繪畫和他的藝術人生講座，這次講座對于我們非美術專業(yè)老師來說，是一次非常難得的學習機會，時間雖短，但感收獲頗豐。
接觸美術最早是從素描開始，所以慢慢就覺得畫得越像就是越好的，但是現在才發(fā)現其實不然，就像王中年大師講中國繪畫和西方繪畫的時候說：“中國繪畫注重意境而西方繪畫注重寫實。”西方繪畫是表象的，具體的，非常的寫實，講究的是對自然的真實表現。所以西方的畫很像十分逼真。而中國繪畫不同于西方繪畫重于寫實，中國繪畫重在寫意，這個寫意可不是大概其意，寫的是意象、理想，寫的是畫境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩中有畫，畫中有詩”的說法。所以中國畫光靠技術是不行的，你不僅要畫得好還得有文化。他涉及到詩、書、畫、印各方面的修養(yǎng)，這也是中國畫中總是有著深刻的內涵！同時中國繪畫是圓中求方而西方繪畫是方中求圓！
美術對于我來說一直只是一種興趣愛好，雖然它現在成為我工作的一部分，但是我卻從來沒有系統的認真的去學習它、接觸它。而我們在教學的時候也只是教一些簡筆畫和手工之類的，很少教學生學習中國繪畫，可能這和學生的能力程度有關，但是不可否認這也是我們的存在的'缺失，我們不了解中國繪畫，同時在美術的教學中我不能以像與不像來評價孩子的作品，要多去看看學生作品所表達的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開了這扇窗！在以后的教學中如果有機會可以讓學生都接觸和了解中國繪畫，在教學的過程中和學生一起了解中國繪畫，讓人生充滿藝術！
中國繪畫心得篇十三
元旦的由來：
在中國最早的時候稱農歷正月初一為“元旦”，元是“初”、“始”的意思，旦指“日子”，元旦合稱即是“初始的日子”，也就是一年的第一天!
公元1911年，孫中山領導的辛亥革命，推翻了清朝的統治，建立了中華民國。為了“行夏正，所以順農時，從西歷，所以便統計”，民國元年決定使用公歷(實際使用是1912年)，并規(guī)定陽歷(公歷)1月1日為“新年”，但并不叫“元旦”。
到后來的“元旦”，是公元1949年9月27日，中國人民政治協商會議第一次全體會議，在決定建立中華人民共和國的同時，也決定采用世界通用的公元紀年法，并將公歷1月1日正式定為“元旦”，農歷正月初一改為“春節(jié)”
元旦的慶祝方式：
元旦的慶祝方式一：全中國甚至是全世界都知道的，很多國家都把元旦頂為法頂節(jié)日，在元旦這天放假。新中國成立后，也規(guī)定元旦為法定節(jié)日。
元旦的慶祝方式三：元旦保留著中國最傳統的慶祝方式就是在民間了，尤其是在農村。每到元旦，家家戶戶都會燃放炮竹，殺雞宰鵝的，拜祭過各方神靈后就是一家人團聚一餐。
1.慶元旦繪畫作品大全。
2.元旦簡筆畫圖片大全。
3.關于元旦的畫畫。
4.2016關于元旦節(jié)的兒童畫。
5.創(chuàng)意元旦的簡筆畫圖片。
6.元旦晚會策劃方案前言(3)。
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中國繪畫心得篇十四
我們從早盼到晚，從晚盼到早，總算把秋天盼到了。
山林里的銀杏樹葉像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱?；鸺t的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。只有柏樹和松樹長著綠葉，像一根根繡花針，把火紅的太陽縫得嚴嚴實實，補上了個“涼太陽”。
田野里的稻谷多得成了金色的海洋。稻穗笑彎了腰。棉花白白胖胖的，真可愛！仿佛是對我們笑。大豆胖地鼓起了肚子，就像要把豆子都炸出來似的。農民伯伯忙著收割稻谷呢！個個都是滿載而歸！還滿臉笑容呢！
果園里，黃澄澄的梨，像一個個小葫蘆。葡萄架是的葡萄都熟了，真像一個個穿著紫衣服的淘氣鬼呢！橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們摘去呢！最好看的是蘋果了，遠處望去，就像一顆顆紅星閃閃發(fā)光！
公園里桂花開了，那淡淡的香味，常把我們這些過路人的腳勾住。瞧！那邊的菊花有紫紅的、淡黃的、雪白的……菊花在秋天里頻頻點頭。草坪上的草不像夏天一樣綠了，都是黃黃的，像鋪上了金地毯。
我在秋天撿了落葉，把它做成了貼畫，我把一片火紅的楓葉當金魚的尾巴，把一片不知名的樹葉做身體，再畫上了金魚的眼睛，又畫上幾根水草，真像小金魚擺著尾巴在水中嬉戲。貼畫就做好了。
秋天像一幅五彩繽紛的畫，大自然是一位畫家。我愛秋天！
中國繪畫心得篇十五
這幅畫描繪了用了滿滿的字體來講述這幅壽桃畫的繪畫本意，接著講述了這幅畫的創(chuàng)作靈感，畫面中有許多顆桃子，這些桃子是粉紅色的，有些在盤子里，有些在畫中隨意擺放，是一幅看起來雜亂無章的畫作，都是它又極有藝術的韻味。
陳半丁壽桃。
這幅畫畫的是一顆高大的桃樹，上面掛滿了鮮艷的桃子，桃樹葉將桃子遮住了一部分，仿佛想蓋住它的果實，不讓它露出來。畫面的右上角是作者的題詞，將繪畫的主要思想表達在紙上。
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