自由是每個人的追求，但在現(xiàn)實中我們會面臨各種限制，如何在限制中保持自由度是一個值得思考的問題?？偨Y(jié)要簡明扼要，突出重點，避免廢話和贅述。這些優(yōu)秀的作品是我們的學習榜樣，值得我們深入研究。
保育競賽心得篇一
下午好！經(jīng)過大家的共同努力，07年的“勞動知識技能競賽”活動取得了圓滿成功，我做為職工代表首先要向重視和支持“勞動知識技能競賽”的領(lǐng)導們表示衷心的感謝！向所有獲獎選手表示熱烈的祝賀！向所有的參賽選手、裁判和全力規(guī)劃此次活動的行政管理部門的同事們表示衷心的感謝！
在07年年底，我公司在單位領(lǐng)導的全力支持下，行政管理部門的大力配合下，開展了“勞動知識技能競賽”活動，此次活動分為兩個模塊：一是各部門各自崗位上的“崗位勞動技能競賽”，一是全公司的“辦公自動化”技能競賽，此競賽比是安全生產(chǎn)、綜合管理、配合協(xié)作，并且挖掘潛力、提高效率、擴展知識面。此活動收到了較好的成效，有效地提高了生產(chǎn)管理，極大地調(diào)動了職工生產(chǎn)經(jīng)營和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的積極性，全面地考評了職工的技術(shù)素質(zhì)，深受我們職工的歡迎。
此次競賽中，我的第一模塊考的是：“崗位知識技能競賽”。試卷將我們數(shù)字管理中的制度職責、及平日接觸的'產(chǎn)品知識點全部囊括其中。我看完試卷就明白了公司搞此次競賽的最終目的，其實重點并不是成績，而是讓我們了解到各自在崗位中所積累的知識有多少，尚存在有哪些的不足之處。此模塊考試后我對自己的崗位職責重新審視一遍，并思考每一條職責我是否按要求完成，并且達到合格。
就此我也總結(jié)了一下平日工作的狀態(tài)有7點：遵從、協(xié)作、認真、負責、熱情、思考、堅持。絕對遵從領(lǐng)導指示，與同事團結(jié)協(xié)作完成工作，對待工作認真負責，把自己全部熱情投入到工作中，在工作中要懂得思考，認為正確就要堅持。但是有時這種堅持就變成了固執(zhí)，以后我會多加注意。
在第二模塊《辦公自動化考試》中，我做為部門小組第一名參加了決賽。所有參加決賽的選手都讓我很有壓力，全是強勁的對手！我最開始的word做得很快，但是在另兩個比賽項目中與同事拉出了差距。通過此模塊的比賽，我也得知今后要加強對excel和powerpoint的學習，在工作中不光要做好本職工作，還要將“辦公自動化”知識完全掌握、融會貫通，才能有能力將工作完成得更出色。
競賽結(jié)束后，就顯露出來了五個特點：一是競賽崗位涉及面廣，參賽對象代表性強。二是競賽項目緊貼企業(yè)生產(chǎn)實際，強化技能含量。三是競賽組織形式進一步創(chuàng)新，注重競賽實效。四是競賽工作更趨規(guī)范，質(zhì)量進一步提高。五是競賽促進人才成長，選拔出了一批在崗位中技能精湛、技藝超群的優(yōu)秀人才。通過這五個特點，就更加重了競賽的實際意義。今后我們將會努力彌補不足，在各自的崗位中運用新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，加強解決生產(chǎn)實際問題的能力，努力要為公司持續(xù)、穩(wěn)定、健康、和諧發(fā)展作出貢獻。
保育競賽心得篇二
各位學弟、學妹你們好！很高興能有這樣一個和大家面對面交流的機會。我記得去年的這個時候，我坐在那個位置，上面講話的是時雯潔學姐。那個時候我在想，明年的現(xiàn)在我也要像學姐那樣，可以站上這個講臺，給別人講我的心得，那么今天呢，我也確實做到了，心理真是“別有一番滋味”。但是，在欣慰之余，我也不得不說，為了今天，我付出的努力是我所不曾想象到的。那么今天，我把我的心得歸結(jié)為六個字：堅持、信心和反思。
首先，我來說說堅持。為什么要把這個放在第一位呢，因為我覺得在我的經(jīng)歷中，沒有這兩個字，我絕不會走到今天。在師范技能競賽之前，可以說我的大學是平凡的不能再平凡了。沒有學生干部的榮耀、沒有特別突出的成績，甚至沒有一點起伏。不知道你們之中有沒有人有過跟我一樣的感覺。我的大學就好像是在完成任務(wù)，每天都忙得不可開交，但是真正靜下心來想一想的時候，又好像想不到自己到底是在忙什么，反而覺得像高中那樣辛苦的日子讓人過的很踏實，很充實。但是，當我聽完時雯潔學姐的心得交流會之后，我就在想：要是我的.名字也像她這樣用橫幅掛在學院門口，那該是多美的事啊。所以從那以后，我就給自己定下了這一目標，實際上我也是一直朝著這個目標努力的，從來沒有放棄，甚至一點都沒有動搖過。因為，到了大三、大四的時候，你們會慢慢知道，人生面臨著很多選擇的：考研、考公務(wù)員、考編制、參加比賽等等。但是我想，如果你以后想要當老師的話，那你就要抓住這個機會，不要放棄，不要動搖。可以說準備這個比賽我花了整整半年的時間，從今年五月的師范技能考核開始，一直到暑假培訓、院模擬比賽、院賽、校賽、包括校賽之后的模擬模擬再模擬等等，這一系列的過程，如果你沒有一直堅持的信念的話，那肯定是走不到最后的。其實我們一起參加暑假培訓的同學可以說都很不錯的，我想唯一比她們多的一點就是堅持，很多同學到了最后就有點動搖了，不知道該不該弄這個比賽。其實我告訴大家，只要你堅持，你就不會后悔，相信我，越到最后，你獲得的就越多，那是別人根本無法企及的寶藏，而這些對你的一生可以說都是非常有益的。
第二：信心。要有信心，這很重要。在這里，我要特別感謝我的指導老師周鶴新老師，還有周領(lǐng)老師，還有學院和學校默默為我們付出的老師們。我想，周鶴新老師在專業(yè)素養(yǎng)方面給我的幫助是任何人都做不到的。這里我要特別提醒一下小教數(shù)學方向的同學們，慢慢地和周老師接觸多了，你就會發(fā)現(xiàn)，他是一個挖不完的寶藏，他肚子里的學問真的讓人不得不佩服。在最后的教材解讀階段，周老師還會抽出空余時間，把四年級到六年級的教材給我一課一課地解讀過來，那個時候我就想，我真是太幸運了，周老師教給我的可能是很多從教了十幾年的老師才能達到的教材理解高度和深度。我真的是非常感謝他！還有另一位周老師，那個時候，我們?nèi)齻€還開玩笑說：三個成功的女人背后有一個默默付出的男人。雖然是玩笑，但是我覺得一點都不夸張。在這整個過程中，周領(lǐng)老師真的給了我很多自信心，讓我覺得總有人跟我說：去吧，去努力吧，你行的！所以我就一直覺得，我可以的，別人能做到的我為什么不可以呢，況且又老師這么支持我。所以，如果你也有遇到這樣的一個人，那你很幸運，如果沒有，你可以去發(fā)現(xiàn)，或許，那個人可以是你自己！
第三，反思。剛才我說了，在這半年的準備過程中，學院或者學校有安排了各種各樣的培訓，我想這些培訓的目的不只是看看大家的水平如何，更是給你一個而已反思的機會。其實在暑假之前，我的狀態(tài)時非常不好的，模擬比賽下來我記得我的名次是第三，而且跟第二還是有點差距的。但是暑假上來的院賽老師就說我進步很大，或者說不是我進步了，而是別人落下去了。為什么呢，因為我在暑假里就只做了一件事，那就是反思。經(jīng)過第一輪培訓后，我對比賽的基本套路已經(jīng)有點熟悉了，那我就一個一個項目地反思，反思自己到底還存在著哪些不足，應(yīng)該怎么彌補。老師布置的作業(yè)別人都沒做，但是我做了，那些其實是我反思之后對自己的檢驗。這里我想特別強調(diào)一下，在反思的過程中，你要學會找到自己的優(yōu)勢，或者說是特點，那是很重要的。比如，你字寫得漂亮、畫畫很好、上課很激情等等，這些你都要想辦法在比賽的過程中盡量地展現(xiàn)出來，就是要充分發(fā)揮自己的特點，這樣才能讓你自己脫穎而出。還有，在反思過程中要學會利用資源，比如和指導老師交流等等，如果有需要的話，我想我也樂意成為大家的可利用資源之一，有問題可以隨時聯(lián)系我，我很樂意的！
最后，我想用我演講中用過的一句話來與在座的同學們共勉：教師要想成功，一步登天做不到，但一步一個腳印能做到；一鳴驚人不好成，但全心做好一件事可以成；一下子成名不可能，但每天進步一點點有可能。就讓我們一起在每天的進步中做的更好！
保育競賽心得篇三
保育知識競賽是一項旨在檢驗我們對自然生態(tài)和環(huán)保知識的理解和掌握程度的活動。近期，我參加了一場保育知識競賽，并取得了令人驕傲的成績。通過這次比賽，我對環(huán)保問題有了更深入的理解，也體會到了保育知識競賽的重要性。
第二段：挑戰(zhàn)與收獲
保育知識競賽是一項挑戰(zhàn)性的活動。在競賽過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對環(huán)保問題的認識與實際情況之間還存在一定的差距。試想，如果我們不能及時了解和了解環(huán)保知識，就很難改變現(xiàn)有的環(huán)境狀況，并制定可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境保護計劃。通過這次比賽，我更深刻地意識到自己在環(huán)保知識方面的不足，并下定決心努力提高自己的專業(yè)知識和技能。
第三段：競賽經(jīng)驗與技巧
在這場保育知識競賽中，我積累了一些寶貴的競賽經(jīng)驗和技巧。首先，熟悉競賽規(guī)則是參賽的重要前提。我提前了解了比賽規(guī)則和題型，并對規(guī)則進行了詳細的研究和分析，以便在比賽中能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。另外，每天保持固定的復(fù)習時間，對于加深對環(huán)保知識的記憶和理解是非常重要的。我利用課余時間閱讀相關(guān)書籍，擴大自己的知識面，并充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，進行及時的資訊獲取和知識更新。最后，要加強平時的團隊合作和交流，提升自己與他人的協(xié)作能力。
第四段：競賽收獲與意義
通過保育知識競賽，我不僅豐富了自己的環(huán)保知識，還提高了自己的解題能力和運用知識的能力。參加這場競賽，我認識到環(huán)保不僅是一項國家戰(zhàn)略，也是每個公民應(yīng)盡的責任。我們要積極參與到環(huán)保工作中，保護好我們賴以生存的自然環(huán)境。此外，保育知識競賽還可以增強個人自信心和自我實現(xiàn)感，通過與同學們的競爭，我激發(fā)出了自己不斷進取的動力，并更加珍惜時間和機會去學習、努力。
第五段：展望與總結(jié)
保育知識競賽對我來說是一個很好的學習和鍛煉機會。通過比賽，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并明確了未來的學習目標。我將繼續(xù)加強環(huán)保知識的學習和掌握，爭取在下一次的保育知識競賽中取得更好的成績。此外，我還計劃積極參與到社區(qū)環(huán)保活動中，用實際行動踐行環(huán)保理念?？傊?，保育知識競賽是培養(yǎng)健康環(huán)保觀念、增強環(huán)保意識的一種重要形式，它不僅對于我們個人的成長有著重要意義，也對于整個社會的可持續(xù)發(fā)展起到積極促進作用。
保育競賽心得篇四
保育知識競賽作為一種活躍校園氛圍的形式，近年來在學校中越來越受歡迎。這種競賽通過對環(huán)境保護、生態(tài)平衡、植物和動物保護等方面的知識進行考察，旨在增強學生對保育知識的了解和重視。作為一位參加過保育知識競賽的選手，我深刻體會到這項競賽的重要性。它不僅給我提供了廣闊的知識平臺，也讓我從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和成長。
第二段：參加保育知識競賽中的收獲和感受（字數(shù)：300）。
參加保育知識競賽讓我意識到，環(huán)境保護和生態(tài)平衡是當今社會亟需重視和行動的問題。在為期一個多月的備賽過程中，我廣泛閱讀相關(guān)的書籍、文章和新聞資訊，不僅加深了對環(huán)保問題的認識，也了解到了許多令人震驚的數(shù)據(jù)。我意識到，只有當每個人都行動起來，關(guān)注和保護我們的環(huán)境，才能共同創(chuàng)造一個美好的未來。
在競賽正式開始后，我更深刻地體會到保育知識競賽的挑戰(zhàn)和激烈程度。每個選手都經(jīng)過嚴格的選拔賽才獲得參賽資格，這意味著每個參賽選手都是優(yōu)秀的知識運用者。在比賽中，我不僅需要迅速準確地回答問題，還需要在緊張的氣氛下保持冷靜和自信。這對于我的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力都是一次重大的考驗。
第三段：緊張和失利中的反思和自我提升（字數(shù)：300）。
在保育知識競賽中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。在一次重要的比賽中，我緊張得連基本的概念都搞混了，結(jié)果導致答案錯誤。當時我非常失落，但我并沒有放棄。我意識到，錯誤并不可怕，關(guān)鍵在于從錯誤中學習和成長。我開始認真反思自己的學習方法，調(diào)整心態(tài)，提升自己的知識水平和競賽技巧。
在接下來的比賽中，我堅定了決心，更加努力地學習和備戰(zhàn)。我主動向老師請教，積極參與討論和答題練習，并從中不斷總結(jié)經(jīng)驗和提高自己。我還組織了小組合作學習，和同學們相互鼓勵、互相競爭，共同進步。這讓我深刻體會到合作學習的重要性，也增強了我對競賽的興趣和動力。
通過參加保育知識競賽，我不僅拓寬了視野，提升了自己的綜合素質(zhì)，更重要的是提高了我的保育知識儲備和解決實際問題的能力。在競賽中，我不再僅局限于書本知識，而是學會了如何將理論與實踐相結(jié)合。我更加關(guān)注身邊的環(huán)保問題，并積極參與到實際行動中，傳播和倡導保育知識。
保育知識競賽不僅給我?guī)砹藗€人成長，也讓我深刻感受到保育知識在當今社會的重要性。我們的地球是一個整體，只有保護好我們的環(huán)境，才能保障人類的持續(xù)發(fā)展。通過保育知識競賽，我愿意成為環(huán)保事業(yè)的一份子，積極參與到環(huán)保行動中，為創(chuàng)建一個美麗的家園貢獻我的力量。
保育知識競賽是一次我寶貴的經(jīng)歷。通過參加競賽，我深刻認識到環(huán)境保護的重要性，拓寬了自己的知識視野和認識。在競賽過程中，我不斷突破自我，戰(zhàn)勝了困難，增強了自信心。保育知識競賽讓我更深刻地明白了我要學習和關(guān)注的方向，并成為了我未來努力的動力和目標。我相信只要每個人都行動起來，我們一定能共同守護好我們的地球家園。
保育競賽心得篇五
保育競賽是展示自己保育技能的機會，同時也是鍛煉自己的技能和競爭意識的場合。在保育競賽中，我認為不僅要具備一定的保育知識和技能，還需要優(yōu)秀的溝通能力和團隊合作能力。下面我將分享我在參加保育競賽中的體驗和心得。
第二段：備戰(zhàn)。
在保育競賽開始前，我們進行了充分的備戰(zhàn)。我們整理和總結(jié)了各種保育知識，并進行了真實情境模擬的練習。同時，我們也分工合作，準備好了各種展示用的道具和資料。在備戰(zhàn)過程中，我更加深刻地認識到了團隊合作對于保育競賽的重要性。只有每個人的努力和貢獻才能讓整個團隊更加強大和完整。
第三段：展示和競賽。
在保育競賽的展示和競賽環(huán)節(jié)中，我感到最大的壓力來自于展示的時間。我們在進行展示的時候，一定要足夠的自信和冷靜，同時也要做好當場的應(yīng)變和解決問題的能力。我認為在展示中，重點是結(jié)合自己的保育實際經(jīng)驗和情況，將理論知識生動地化為實踐案例。只有這樣才能在競賽中展現(xiàn)出自己的獨特和出色，并給評委留下深刻印象。
第四段：收獲和成效。
通過保育競賽的學習和參加，我不僅獲得了更多的保育知識和技能，還提升了自己的鑒別力和分析力。同時，做好了與隊友的合作和溝通，增強了集體責任和擔當。在競賽中我們也結(jié)交了很多志同道合的朋友，建立了長期合作和交流的渠道。這些收獲和成效對于我今后的保育工作和個人成長都具有重要的啟示和影響。
第五段：總結(jié)。
保育競賽不僅是一次展示自己和團隊實力的機會，更是一次提高保育素養(yǎng)和競爭力的舞臺。參加保育競賽的過程中，我深刻認識到了保育工作的重要性和責任性，進一步激發(fā)了自己為保護自然、傳承文化使命不懈努力的信念和熱情。我相信，在未來的保育工作中，我一定會更加專注和努力，為實現(xiàn)保護自然、傳承文化的目標貢獻自己的力量。
保育競賽心得篇六
近年來，保育專業(yè)競賽在大學校園中備受歡迎。這些專業(yè)競賽不僅為學生提供了展示自己專業(yè)能力的舞臺，也給予他們實戰(zhàn)鍛煉的機會。我曾經(jīng)參加過一次保育專業(yè)競賽，通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到競賽的重要性和對自身成長的意義。
首先，保育專業(yè)競賽可以激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。在參賽的過程中，我們需要了解最新的保育技術(shù)和研究前沿，這促使我們主動學習和積累知識。我曾經(jīng)為了準備一場競賽，熬過很多個通宵，瀏覽了大量的學術(shù)論文和研究報告。雖然過程困難重重，但是正是這種積極主動的學習態(tài)度，讓我掌握了許多知識和技能。
其次，參加保育專業(yè)競賽可以提高學生的組織和規(guī)劃能力。競賽需要精心設(shè)計實驗方案、撰寫詳細實驗報告以及展示研究結(jié)果。這就要求我們良好的組織和規(guī)劃能力，做到時間合理安排和任務(wù)的逐步分解。通過這次競賽，我學會了如何制定科研計劃，合理安排實驗時間和資源，有效利用自己的能力和優(yōu)勢。
第三，保育專業(yè)競賽可以培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。在競賽中，我們需要與隊友密切合作，共同完成項目任務(wù)。在團隊中，每個人都有各自的專長和責任，需要通過有效的溝通和協(xié)調(diào)，實現(xiàn)團隊優(yōu)勢的最大化。通過這次競賽，我學會了如何與他人進行有效的合作和溝通，學會了如何尊重和發(fā)揮團隊中每個人的優(yōu)勢。
此外，保育專業(yè)競賽還可以增強學生的自信心和積極心態(tài)。競賽是一個激烈的舞臺，需要面對各種挑戰(zhàn)和壓力。在競賽中，我們需要面對評委和其他參賽選手的提問和挑戰(zhàn)，需要在有限的時間內(nèi)做出正確的決策和表現(xiàn)出色的執(zhí)行能力。這種挑戰(zhàn)和壓力可以讓我們鍛煉堅毅的意志和自信的心態(tài)。在那場競賽中，我面對評委的提問時，雖然有些緊張，但我努力保持冷靜和自信，最終成功回答了所有問題，為團隊爭取到了更好的成績。
最后，保育專業(yè)競賽給予了我一個展示自我的舞臺。在參加競賽之前，我一直覺得自己的能力沒有得到充分的發(fā)揮和展示。通過這次競賽，我有機會將自己的專業(yè)知識和技能展現(xiàn)給他人，并與其他參賽選手進行交流和比拼。這讓我更加自信和滿足，鼓勵我在未來的學習和工作中更加努力和積極。
綜上所述，保育專業(yè)競賽對于學生的成長和進步起到了重要的促進作用。通過競賽的機會，我們能夠激發(fā)學習興趣和求知欲，提高組織和規(guī)劃能力，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力，增強自信心和積極心態(tài)。因此，我鼓勵更多的保育專業(yè)學生積極參與競賽，用實際行動展現(xiàn)自己的實力和才華。
保育競賽心得篇七
保育專業(yè)是一個關(guān)于守護自然環(huán)境、實現(xiàn)生態(tài)平衡的領(lǐng)域，競賽活動在這個專業(yè)中起著非常重要的作用。作為一名參加過多次競賽的保育專業(yè)學生，我深切體會到這些競賽對于我的職業(yè)發(fā)展和個人成長意義重大。在這篇文章中，我將分享我在保育專業(yè)競賽中的心得體會。
第二段：學習與提升。
保育專業(yè)競賽是一個鞏固和提升知識的過程。參加競賽，我們需要廣泛涉獵各類保育相關(guān)的知識，提高自己的熟練程度。在備賽的過程中，我意識到自己對某些知識點的掌握不夠扎實，因此我開始有針對性地進行深入學習。我閱讀了大量的專業(yè)書籍和期刊，參加了許多講座和研討會。這一系列的學習活動，不僅拓寬了我的知識面，還加強了我的專業(yè)素養(yǎng)。在參加競賽時，我發(fā)現(xiàn)自己信心滿滿，更加游刃有余地回答問題，并且在團隊合作環(huán)節(jié)中能夠協(xié)調(diào)各個成員的工作，取得了比較好的成績。
第三段：團隊合作與交流。
保育專業(yè)競賽還鍛煉了我的團隊合作與交流能力。在競賽中，我們需要與其他學生組成團隊，共同完成一系列的任務(wù)。而團隊中每個人都有自己的特長和能力，我們需要充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，同時也要學會傾聽和尊重他人的意見。通過與隊友的溝通和協(xié)作，我逐漸明白了團隊合作的重要性。在比賽中，我們互相鼓勵、互相配合，并共同解決困難。這樣的合作經(jīng)歷不僅培養(yǎng)了我的團隊合作意識，也增強了我的溝通與協(xié)調(diào)能力。
第四段：壓力與應(yīng)對。
參加保育專業(yè)競賽并不容易，其中的壓力是無法避免的。競賽時間有限，任務(wù)繁重，對于每個參賽者來說都是一項巨大的挑戰(zhàn)。在競賽中，我有時會遇到無法預(yù)料的困難和問題，但是，我從這些挑戰(zhàn)中學會了如何面對壓力和尋求解決方法。我學會了保持冷靜、分清輕重緩急，以及如何在有限時間內(nèi)高效地完成任務(wù)。這讓我更加堅定了自己在保育專業(yè)發(fā)展的決心，并且對未來的工作和研究更加有信心。
通過參加保育專業(yè)競賽，我不僅學到了知識和技能，也鍛煉了自己的團隊合作和應(yīng)對壓力的能力。競賽給了我一個前所未有的機會，讓我更加深入地了解并熱愛這個專業(yè)。競賽也激發(fā)了我對保育事業(yè)的熱情和動力，我希望未來能夠在這個領(lǐng)域做出更多的貢獻。因此，我將繼續(xù)努力學習、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，并積極參加各類競賽，不斷挑戰(zhàn)自己，追求卓越。通過不斷的學習與實踐，我相信我將成為一名優(yōu)秀的保育專業(yè)人才，為保護和守護自然環(huán)境貢獻自己的力量。
總結(jié)。
通過保育專業(yè)競賽，我深刻體會到了學習與提升、團隊合作與交流、壓力與應(yīng)對等方面的重要性。這些經(jīng)驗不僅對于我的個人成長有著深遠的影響，也為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要堅持不懈地努力，我們一定能夠在保育專業(yè)的競賽中取得更好的成績，并為保護自然環(huán)境做出更大的貢獻。
保育競賽心得篇八
保育競賽作為一項全民參與的環(huán)?；顒?，旨在提倡人與自然和諧共存的理念，號召人們積極行動，共同保護環(huán)境。近期，我參加了一場保育競賽，深刻感受到了這場競賽的意義和價值，也體悟到了一些關(guān)于環(huán)保的心得體會。
第二段：競賽的意義。
在保育競賽中，我首先意識到的是這項活動的意義。通過比賽的形式，增強了人們的環(huán)保意識和環(huán)保知識，推進了綠色發(fā)展理念的普及和落實。同時，保育競賽也為各地的衛(wèi)生環(huán)保工作提供了有力的支撐和檢驗，有效地推進了社會的環(huán)保管理。
第三段：競賽的收獲。
在保育競賽中，我獲得了很多收獲。首先，我對環(huán)保意識有了更深入的認識。競賽中的一個個題目和題目涉及到的環(huán)境問題，在我身上反映出我在保護環(huán)境方面的不足之處，讓我認識到環(huán)境問題的嚴重性，深刻體會到環(huán)保對于我們?nèi)祟惖闹匾?。其次，我學到了很多知識。在這個競賽中，我收獲了很多關(guān)于環(huán)保知識和技巧，還有許多當?shù)氐沫h(huán)保資源。最后，我也意識到了自己的成長，以前不關(guān)心環(huán)保問題，剛開始做這件事的時候很懵懵懂懂，但是在這個競賽中，我漸漸明白了自己應(yīng)該扮演的角色，也逐漸理解了自己應(yīng)該如何積極行動和保護環(huán)境。
第四段：競賽的啟示。
通過參加保育競賽，我逐漸領(lǐng)悟到有關(guān)環(huán)保的一些啟示，它們也同樣適用于其他領(lǐng)域和生活方面。首先，必須增強我們的自我意識，認識到環(huán)保與我們每個人的生活息息相關(guān)。其次，我們應(yīng)該關(guān)注環(huán)境現(xiàn)狀，并學會尋求環(huán)保經(jīng)驗和方法，保護我們周圍的自然資源。最后，我們需要明確的是，可持續(xù)發(fā)展是我們的目標，這需要我們不斷調(diào)整自己的觀念，努力做到環(huán)保工作。
第五段：環(huán)保是一種責任。
在我的生活中，我應(yīng)該認識到自己的環(huán)保責任，從小事做起，積極推進環(huán)保工作的開展。我相信，我們每個人都有能力在某些方面做出貢獻，保護環(huán)境。希望我的努力，給社會大眾帶來一些啟示，推動社會進步。
保育競賽心得篇九
xxx年11月10日，我有幸與中心學校領(lǐng)導外出學習，通過這短短三天的學習收獲頗豐，同時也感到肩上的壓力很大，很有一種危機感。
1、每一位老師的課都是實實在在的，不像以前的課滿堂灌，追求花樣，華而不實。
在這10多節(jié)課中，教師完全是站在學生的角度去考慮，了解學生的起點，通過學生已有的知識來獲取新知的。他們的設(shè)計完全是根據(jù)學生的實際觀察，通過大屏幕中的動畫效果，讓學生從中進一步獲取信息，并結(jié)合課件的展示，讓學生從這些具體的動畫效果中通過探討和理解體會到學習的快樂，我覺得他們講課很樸實，達到了相應(yīng)的目的。他們的一些做法，很值得我學習。
2、展示的10多節(jié)課教學理念都很新，都體現(xiàn)了新課改的精神。
新課標下學生的'學習活動應(yīng)該是一個生動活潑的課堂，注重了學習的過程性和實際效果?，F(xiàn)在的課堂教學不再是單一的教師教、學生學的過程，而是學生在教師的引導下主動探究，師生間合作交流下進行教學的。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學中的傳授者和接受者，而是學生在課堂中是學習的主人，教師只是學習過程中的組織者，引導者與合作者。
3、讓我感受最深的是教師們教學基本功的扎實勁兒讓我深受啟發(fā)。
通過聽了這10多節(jié)課后，我感覺到青年教師的風采就是不同凡響，無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出“年輕就是革命的本錢”的風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確是值得我們每一位年輕教師學習、反思。聯(lián)系到自己，在今后的教學工作中，我要以他們?yōu)榘駱樱D(zhuǎn)變教育思想、轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變教學方法。積極思考，精心設(shè)計，讓學生喜歡自己的課堂。力求體現(xiàn)以學生為本，處處為學生考慮，上出有價值、有質(zhì)量的課來。同時，在教學中，要不斷學習，不斷反思，學習他們新的教學理念、教學思想，學習他們對細微之處處理的獨具匠心，學習他們扎實的教學基本功底等等，反思自己的教學，真正提高自己各方面的能力。
xxx年11月18日
保育競賽心得篇十
保育競賽是一個專注于環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的國際性比賽，旨在鼓勵青年代表和團隊競爭性地提高對環(huán)境保護、可持續(xù)性和生物多樣性的意識。作為參加保育競賽的一員，我深刻認識到了保護環(huán)境的重要性以及為生物多樣性做出努力的意義。
改善環(huán)境和保護生物多樣性是當前許多國家的共同目標，而保育競賽則為實現(xiàn)這些目標提供了一個良好的平臺。通過參加保育競賽，我們可以更好地了解環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展所涉及的問題，從而更深入地探索解決問題的途徑和方法。
競賽的過程是一個較長的學習過程，這個過程可以培養(yǎng)競賽者的合作精神、團隊精神和創(chuàng)新思維。在整個過程中，每個人都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的潛力，吸收和學習對方的經(jīng)驗，在競賽中迎接挑戰(zhàn)，并以良好的態(tài)度取得優(yōu)異的成績，以達到保護環(huán)境、促進可持續(xù)發(fā)展、保護生物多樣性和確保我們的地球永續(xù)成長的目的。
在參加保育競賽的過程中，我學會了尊重和關(guān)心自然資源和生物；更重要的是，我學會了怎樣保護它們。在收集數(shù)據(jù)、研究物種、設(shè)計網(wǎng)站等過程中，我學習了許多的新知識和新技能，不僅增長了自己的視野，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，一步步成長為自己更好的版本。在整個競賽中，我認識到保護生物多樣性的工作不僅是額外的、邊緣的任務(wù)，而且是維持地球生態(tài)平衡的必要過程。
第四段：反思與建議。
參加保護競賽的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進的地方。首先，我需要提高自己的組織和領(lǐng)導能力，這樣可以更好地規(guī)劃和完成比賽中的任務(wù)，在團隊中發(fā)揮更大的作用。其次，我應(yīng)更加注重時間管理方面的問題。在緊張的比賽過程中，如果不能更加合理地規(guī)劃時間并分配任務(wù)，團隊將會深陷其中，難以達成預(yù)定目標。
最后，對于想要參加保護競賽的年輕人們，我建議他們應(yīng)該學習到更多的知識和技巧，因為這可以幫助你更好地理解比賽并更好地完成作業(yè)任務(wù)。另外，保護比賽需要團隊的協(xié)作精神，所以我們應(yīng)該尊重和欣賞其他人的工作，剛開始的時候建立團隊協(xié)作模式和個人的承擔和專業(yè)化問題。在競賽中，更重要的是要保持積極向上的心態(tài)，保持高度的自信，鼓勵自己走向勝利。
第五段：總結(jié)。
總之，保護競賽是一個專注于環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的國際性比賽，參加保護競賽不僅可以提高我們的環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展方面的意識，更重要的是培養(yǎng)我們的團隊合作精神、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在參加比賽期間，我們應(yīng)該把握機會鍛煉自己的能力，繼續(xù)學習新知識、熟練掌握新技能，一步步成長為一個更好的人。
保育競賽心得篇十一
保育知識競賽是一個能夠檢驗我們對保育知識的了解程度的活動。近期，我參加了一場保育知識競賽，并獲得了第三名的好成績。在這次競賽中，我不僅加深了對保育知識的理解，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將詳細描述我在競賽中的學習和成長經(jīng)歷。
在競賽過程中，我深刻認識到準備的重要性。保育知識眾多且繁雜，準備工作必不可少。我在參加競賽前，積極收集相關(guān)資料，并進行系統(tǒng)性的整理和學習。我學習了各類動植物的保育知識、相關(guān)法律法規(guī)以及最新的環(huán)境保護政策。不僅如此，我還加強了對自然保護區(qū)、野生動物保護區(qū)等相關(guān)概念的了解。通過這些準備工作，我提高了自己的知識儲備，為競賽的成功打下了堅實的基礎(chǔ)。
在競賽過程中，我不僅有機會展示自己的知識水平，還與其他參賽者進行了良好的交流和互動。競賽中的每一道題目都讓我思考和學習，增加了我的見識。除此之外，我還學會了合理規(guī)劃和分配時間。競賽時間緊張，我通過合理安排和計劃，保證了每一題都有充足的時間去思考和回答。在競賽中，我也意識到合作和團隊精神的重要性。我主動與隊友合作，共同解決問題，最終取得了不錯的成績。
在競賽過程中，我意識到自己在某些方面還存在不足。首先，我對一些細節(jié)性的知識掌握不夠全面，導致在一些題目上出現(xiàn)了錯誤。其次，我在表達能力上有待提高。有時候，我對一些概念的描述不夠準確和清晰。最后，我也發(fā)現(xiàn)自己對環(huán)境保護政策和法律法規(guī)了解不夠深入。通過這次競賽，我明確了自己的不足之處，并確定了今后的學習和提高方向。
通過這次保育知識競賽，我不僅提高了自己對保育知識的了解，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。從競賽中，我明白了準備的重要性，合理規(guī)劃時間的必要性，以及合作與團隊精神的重要性。為了提高自己的保育知識水平，我將繼續(xù)加強對細節(jié)知識的學習，并積極關(guān)注環(huán)境保護政策和法律法規(guī)的更新。對于其他參加保育知識競賽的人來說，我建議大家要加強團隊合作與交流，提高自己的綜合素質(zhì)。只有這樣，才能更好地應(yīng)對保育知識競賽中的各類問題，取得好成績。
總字數(shù)：1000字左右。
保育競賽心得篇十二
最近，我參加了一場保育專業(yè)的競賽，并取得了一定的成績。通過這場比賽，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還體會到了競賽的重要性和價值。下面我將分享一些我在競賽中的心得體會。
第二段：競賽的意義。
競賽是一種學習、成長和檢驗自己的重要方式。在保育專業(yè)競賽中，我們不僅僅是為了爭奪獎項，更是為了鍛煉和提升自己的實踐能力。競賽可以激發(fā)我們的熱情，助力我們更好地理解并掌握專業(yè)知識，同時也增強了我們在實踐中解決問題的能力。在競賽中，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)能夠鍛煉我們的思維能力和應(yīng)對能力，同時也提高了我們的團隊合作能力。
第三段：備賽和準備。
在競賽中，充分的備賽和準備是取得好成績的關(guān)鍵。首先，我們需要對競賽的內(nèi)容進行詳細的了解和研究，明確競賽的要求和評分標準。然后，我們要進行系統(tǒng)的復(fù)習和訓練，提高自己的技能水平。在備賽過程中，我們要注意合理安排時間和任務(wù)，制定合理的學習計劃，并嚴格執(zhí)行。同時，我們還要合理分配各項任務(wù)和分工，建立良好的團隊協(xié)作機制。備戰(zhàn)期間，我們要做到保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，相信團隊的力量。
第四段：競賽的收獲。
通過競賽，我收獲了很多。首先，我深刻體會到知識的重要性。競賽是一個全面考察我們在專業(yè)知識和技能方面的理解和運用能力的過程。通過競賽，我不僅復(fù)習了專業(yè)知識，還發(fā)現(xiàn)了知識的不足之處，進一步提高了自己的專業(yè)水平。其次，競賽也對我的團隊合作能力提出了更高的要求。在競賽中，我遇到了許多與他人合作的機會，這鍛煉了我的團隊合作能力和溝通能力。最后，競賽讓我更加了解自己。通過競賽，我認識到了自己的優(yōu)點和不足，找到了自己的目標和方向，也為自己的未來規(guī)劃了更明確的道路。
第五段：展望與總結(jié)。
保育專業(yè)競賽是我成長道路上的一次重要經(jīng)歷，它讓我受益匪淺。展望未來，我將繼續(xù)努力學習和提升自己，準備更多的競賽和挑戰(zhàn)。在競賽中，我學會了不驕不躁，消化吸收失敗的經(jīng)驗教訓，不斷調(diào)整自己的學習方法和態(tài)度。通過競賽，我更加意識到努力才會有收獲，堅持不懈才能取得成功。因此，我將把競賽看做是一種機遇和動力，不斷追求卓越，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷超越自我。
通過參加保育專業(yè)競賽，我不僅積累了寶貴的專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了自己的團隊合作精神和自信心。競賽是我學習的一種形式，更是我成長的一種方式。我相信，通過不斷參加競賽和挑戰(zhàn)自己，我會不斷提高自己的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平和實踐能力。
保育競賽心得篇十三
參加這次競賽，我非常底氣不足，甚至不太想?yún)⒓舆@次比賽，因為我也不知道我有什么優(yōu)勢可以和其他老師比拼，并且我還怕比差了太丟人。師傅呂麗鼓勵我：一重在參與，二也是一個增長見識的過程。的確，我還沒參加過比賽呢，去見識一下也好。我鼓起勇氣：好，我要參加!
二、學習
我很幸運，能夠經(jīng)歷三輪比賽，因為一輪輪比賽的過程就是一次次學習的過程。第一輪是理論測試，在比賽前，我從網(wǎng)上下載了很多關(guān)于新課程理念的理論知識，打印、裝訂成冊，狠狠地用半天時間k了一遍，再急急地惡補新課標，才顫顫巍巍地走進考場。結(jié)果高興得讓人想尖叫。看來，我的努力沒有白費。
第二輪比賽是說課，這是我第一次說課，幸好我們學校假期進行過一次教師基本功培訓，讓我對說課有了一些淺顯的認識，孫校長提供了一些說課的要點，陳主任向我提供的暑期說課培訓資料和錄相，他們都極大的幫助了我。我就模仿優(yōu)秀的說課錄像中的說課方法和步驟，我竟然也磕磕碰碰地通過了。第三輪是評課，我有些不知該如何下手的感覺，因為在賽前，我了解一些評課的方法和角度的太多太雜，對于我這種沒有多少評課經(jīng)驗的人來講實在是件壞事。
我不知道該選擇哪種評課方法，并且我還嚴重缺乏聽評課的專業(yè)語言，所以在評課的過程中一直猶豫反復(fù)，浪費了很多時間，最后我還是套用了《走向?qū)I(yè)化的聽評課》這本書的評課方法，感覺比較新穎，不必用太多的評課專業(yè)語言，只需就事論事，用數(shù)據(jù)說明問題就可以了。結(jié)果證明我的選擇是正確的，否則我的成績可能會很低。這三輪比賽對于我都是一種全新的體驗，無論賽前還是比賽過程中，都讓我學到了很多。所以，我一直感激著。
三、感激
感謝這次比賽讓我學到了很多知識，感謝師傅呂麗的鼓勵和支持：感謝陳廣余老師和孫校長對我的指導和幫助;感謝我的同伴陳達對我的扶持和幫助?？傊兄x這次比賽過程中鼓勵我和幫助過我的人。
保育競賽心得篇十四
清晨，太陽剛剛從云端鉆出來不久，我卻早已輕裝上陣。內(nèi)心深處偷偷埋下的緊張情緒的種子特早已萌芽。
準時到達校園，準時踏上奔赴戰(zhàn)場的路途。一路上的我都在自我鼓勵，總是不相信自己不能克服這一恐懼。車速保持在六十邁，卻也很快就到達目的地?？粗潜任覀儗W校要大上幾倍的二中，不知為何緊張的情緒漸漸離去。找到戰(zhàn)場，確定了作戰(zhàn)時間，拿上武器走到戰(zhàn)場里坐下。根本沒有做好作戰(zhàn)準備的我卻還在四處張望。
劃分好作戰(zhàn)場地，老師準時發(fā)卷。面對這白色試卷，恐懼悄然來襲竟讓我不知所措。大概的瀏覽了一下試卷的題目，在寫班級座位號時悄悄回憶了下不久前看過的書籍，當時我就知道即使回憶起來了。分數(shù)也不會是自己滿意的。
一路寫下答案，大部分都是跳過跳過。頓時心生絕望，羞愧，內(nèi)疚的心緒迎面襲來。突然覺得，這將近是一個月花費的時間都到哪里去了。為什么一遇到試卷，白紙上的黑字都長的那么熟悉，但是，翻空了回憶的盒子，卻怎么也找不到那些黑字的蹤影。對不起，老師，我真的努力過了。
完美落敗的我，已然不再會是完美的了。
保育競賽心得篇十五
競賽是我們生活中一個不可或缺的部分，從學生時代的課堂競賽到職場上的工作競爭，我們時刻都在與他人進行著一場場的較量。而參加競賽，無論是在勝利中嘗到甜頭，還是在失敗中領(lǐng)悟經(jīng)驗，都會給我們帶來一些寶貴的體會。下面，我將分享一些我參加競賽所得到的心得體會。
首先，我認為參加競賽的過程是一個不斷提高自己的過程。比如，我曾參加過一場辯論賽。在準備過程中，我不僅需要對題目進行深入的研究，而且還需要了解對手的觀點和思路。這讓我意識到，要在競爭中脫穎而出，對自己的知識儲備和思考能力都有了很高的要求。同時，我還學會了如何組織語言，如何運用邏輯和論證，這些能力都對我在日常生活和工作中非常有幫助。
其次，競賽讓我認識到“失敗即成功之母”的道理。在經(jīng)歷多次競賽后，我深刻體會到失敗的痛苦和打擊。但是，正是這些失敗經(jīng)歷，讓我檢視自己的不足，找出問題所在。我開始審視自己的技能和知識水平，不斷提升自己的能力。通過不斷的努力和堅持，我逐漸提升了自己的競爭力，并在以后的競賽中取得了成功。這讓我認識到，失敗并不可怕，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螐氖≈形〗逃?，并堅定地走向成功?/p>
再次，競賽教會了我要與他人合作。在團隊競賽或合作項目中，我發(fā)現(xiàn)只有團隊成員相互配合、互幫互助，才能達到更好的成績。通過互相傾聽、有效溝通和合理分工，我們凝聚了團隊的力量，在困難面前化解了分歧，最終實現(xiàn)了共同的目標。這讓我認識到，在實現(xiàn)個人目標的同時，與他人合作合力更加重要，團隊的力量是無限的。
另外，競賽給我?guī)砹俗孕排c勇氣。通過參加競賽，我的自身價值得到了驗證和肯定。在競爭中克服困難、取得好成績，讓我對自己的能力有了更深的認識，并且增強了自信心。這種自信心不僅在競賽中發(fā)揮作用，在生活中也讓我更加積極主動地面對挑戰(zhàn)。競賽還培養(yǎng)了我的勇氣，讓我敢于挑戰(zhàn)自己，追求更高的目標。無論是面對學業(yè)上的難題，還是遇到工作中的困難，我都能勇敢面對，找到解決問題的方法。
綜上所述，參加競賽不僅能夠提高自己的能力和知識水平，還能教會我們?nèi)绾螐氖≈形〗?jīng)驗教訓，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力，增強自信心和勇氣。競賽是一次次鍛造我們的機會，它讓我們更加全面發(fā)展，成為更好的自己。無論是在學生時代還是職場中，我們都應(yīng)該積極參與競賽，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更高的目標。
保育競賽心得篇十六
為了充分展示學生的才華與技能，增強團隊的凝聚力，豐富學生的業(yè)余文化生活，我校動力工程系在xx年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽，比賽項目主要有：筆試題、工程制圖、辦公軟件word、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，在實驗設(shè)備維護創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會的共同努力，此次活動取得了極大的成功。現(xiàn)如下：
1、在活動之前，實驗設(shè)備維護創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會就對所有參賽隊員進行了培訓，如word、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細的寫了活動策劃書及各個比賽項目的評分準則。
2、學校領(lǐng)導的重視，教師的配合，使得活動得以順利地完滿結(jié)束。例如系領(lǐng)導為培訓帶給了投影儀及培訓場地，同時專業(yè)教師在技術(shù)方面給予了指導。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。
自活動宣布開始，各部就用心激勵學生參加，而學生也自發(fā)地組織起來，對各自參賽項目方面的知識進行了學習與補充。
比賽伊始，刑德山主任作了重要講話，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋，并對參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開始后，首先進行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉著冷靜。其次進行的是工程制圖，參賽人員熟練的畫圖技巧及測量工具的靈活使用場外觀眾深深折服，時時傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時進行的是word操作與管道連接，參賽人員對辦公軟件word的熟練操作，對管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使評分教師都大為驚嘆，autocad的操作與三極管的鑒別、焊接技術(shù)及萬用表的使用就是精彩的延續(xù);最終進行的即興演講更是將本次活動推向一個高潮，四位同學的演講深深打動了在場的每一位教師與學生，掌聲久久不息。比賽結(jié)束后;李東雄教師對本次大賽作出了重要點評，鼓勵同學們勤于動手，鍛煉自我的實踐潛力。此次大會圓滿地落下了帷幕。
1、比賽之前雖然比較賽工具進行了檢查與檢修，但在比賽過程中仍有部分工具出現(xiàn)了問題，影響了比賽的進度與效果。在以后的`比賽中我們應(yīng)對工具進行嚴格的檢修，并且要有備份的工具。
2、場面有點混亂?；顒与m然經(jīng)過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數(shù)較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自我的分工。今后要把各項工作落實到個人，避免人員之間的互相推諉。
3、試題的及其評分準則不夠完善。
豐富了學生的學校文化生活，展現(xiàn)了學生的風采，極大的提高了大學生的實用技能和實際動手操作潛力，同時更好的促進學生參與科研活動和實驗室建設(shè)的發(fā)展。同時此次技能比武大賽給了同學們一個展現(xiàn)自我的平臺，激發(fā)了大家動手實踐的濃厚興趣，受到了教師和同學們的一致好評。
保育競賽心得篇十七
xxx年11月7日至8日我鄉(xiāng)組織了語文、數(shù)學課堂競賽暨教師培訓活動，全鄉(xiāng)六十多位教師參加了聽、評課活動。觀摩了來自8個村完小教師展示的幾節(jié)課，使我收獲很多，下面就談?wù)勎业捏w會。
作為一名代課老師，我深深的為參賽老師的激情與教學魅力所贊嘆。不管是數(shù)學課還是音樂美術(shù)課，他們都能用自己的獨特課堂教學魅力將學生和聽課的老師所征服！
一、獨特的語言魅力，營造輕松愉快課堂
上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關(guān)注了學生的情感。對學生感悟結(jié)果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法，其激勵的效果不言而喻！課堂上用欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，在這聽的這幾節(jié)課中，每一位教師都能對學生的`來回答做出積極的評價，尤其王曉瓊老師親切和藹的教態(tài)、抑揚頓挫的語調(diào)、給孩子們積極向上的鼓勵，使得整節(jié)課都充滿著活力。
二、創(chuàng)設(shè)有效的情境，真正為教學服務(wù)
每一位上課的老師都能根據(jù)小學生的特點，為學生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學習情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，以激發(fā)他們的學習興趣。例如在武老師執(zhí)教的《簡便計算——連減》中，通過學生感興趣的動畫人物熊大、熊二大戰(zhàn)入手，讓學生切身感受計算的簡便和簡潔美；《嘀哩嘀哩》中，王老師通過練聲游戲和圖片欣賞導入。讓學生感受知識來源于生活，從而使學生理解學習與生活的聯(lián)系，有利于學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數(shù)學活動。
三、學習方式生活化，使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系
數(shù)學源于生活，生活中處處有數(shù)學。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學知識，在教學時融入生活中的數(shù)學，使他們感到生活與數(shù)學密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學就在身邊，對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學習數(shù)學的愿望。在柳老師執(zhí)教的《乘法分配律》中，通過看同學們植樹的圖片，引出問題“一共有多少名同學參加了活動？”借助于學生的生活經(jīng)驗，把數(shù)學課題用學生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來取代。
四、學習方式活動化，讓學生主動獲取知識
活動是學生所喜歡的學習形式。創(chuàng)設(shè)學生喜歡的活動，使其在自由、放松、活躍的學習氛圍中積極主動地感知、探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。注重從學生的生活實際出發(fā)，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。例如李老師執(zhí)教的美術(shù)課《能“變化”的蔬果》一課也體現(xiàn)這點。在認識了如何進行制作后，老師要學生先想一想制作過程，并將方法歸納以后，再通過切身體會來鞏固所學的新知識，進行小組創(chuàng)作，使學生在創(chuàng)作的過程中掌握了本節(jié)課的重點。讓學生積極、主動參與到教學中。大大提升了學生的學習興趣。通過這一系列的活動，使學生對學習不在陌生，不在枯燥，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的生活化，增加了教學的實效性。
自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人。充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
總之，通過這次學習，令我大開眼界，領(lǐng)略了優(yōu)秀老師的課堂教學風采，讓我感受到學習的重要性與緊迫性，看到自己還有許多的不足，在這個事業(yè)上還需要不斷學習與努力。以他們?yōu)榘駱樱屪约焊玫倪M步！
保育競賽心得篇十八
從上周參加十八屆五中全會精神的復(fù)賽到昨天也就是12月17日周四下午的決賽，這一段時間背誦題目到臺上參加決賽，感悟有幾點：
1、 題目多，110題，而且繞口，背下來不容易，背會之后很容易混淆，同時也發(fā)現(xiàn)確實沒有他們年輕人背誦的快。這是事實。
2、 背誦題庫的時候，專注力有所提升，了解了十八屆五中全會發(fā)生的背景，理念，指導思想，對理念里面的創(chuàng)新，協(xié)調(diào)、綠色、開放和共享很有感觸。從我們焦點小屋的角度講，每天寫分享這本身就是一個創(chuàng)新，協(xié)調(diào)，由總組長分工，各期組長協(xié)調(diào)，每周五的讀書會，綠色環(huán)保，我們在網(wǎng)上組織讀書會，無需在路上花費時間，人力和物力，這本身就是綠色和環(huán)保。開放和共享，在焦點小屋，資源是對每個成員都是開放的，大家可以一起共享資源，每天有時間看看別人的分享也是對自我成長的一種鼓勵。
3、 比賽中的感悟
比賽時，大家都是平等的，都是以團隊為單位，在比賽的三個環(huán)節(jié)里，個人必答題比較簡單，基本上每個隊都可以拿滿分，在搶答環(huán)節(jié)就出現(xiàn)很大的不同，共20題，其中一個對居然搶答了15道題，1、2、3隊沒有一個隊搶答成功，4、5、6對搶答上了。難道這也有場域。在風險題上，其中有20分。40分、60分的題目，居然6個對全都選擇的是60分的題目。而我們選擇60分題目，居然是原來40分的風險題，好在我們原來準備選擇40分的風險題，其中有隊員已經(jīng)背會了，否則的話，這60分，基本就全軍覆滅。
（1）充分做準備，永遠都是正確的。即使你做好準備，機會就在你面前，你也未必能抓住。
（2）不要存在僥幸心理，要腳踏實地的去做，每個人都要背會，這樣才能真正地現(xiàn)實團隊的力量，當其中的一名隊員需要幫助的時候，你有能力去幫助別人。如果你沒有能力、沒有資源，即使你再有心，也白搭。
（3）努力提高自己的能力很重要，學習的能力、把學到的知識想明白的能力，也就是為什么是這樣，中間來龍去脈要想明白，說明白的能力，要把學習的、想到的能夠用語言表達出來，關(guān)鍵時間可以帶來錦上添花，最后也要做明白，努力把所學習的知識，想明白的道理和知識，說出來的東西，落實在現(xiàn)實生活中，把理論與實踐結(jié)合起來，在做中學，在學中做。
十八屆五中全會的知識競賽告一段路，從中學到的經(jīng)驗和教訓要落實到以后的工作、學習和生活中。
保育競賽心得篇十九
20xx年12月21日至27日，我有幸參加了邯鄲教育局舉辦的20xx年小學校長任職資格培訓，為期7天的學習生活，緊張而充實。通過學習，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下：
此次培訓，局領(lǐng)導從培訓時間、內(nèi)容、教材、教師、地點以及后勤服務(wù)工作上，都予以高度重視，并做了周密、細致、精心的考慮和安排。從開班到結(jié)業(yè)，局黨組書記羅方貴，常務(wù)副局長曾艷，教研室主任陳道學，教育股長廖興學等領(lǐng)導親臨指導和督促，并介紹他們多年豐富的一線教學、管理經(jīng)驗，以及平時檢查、督促學校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問題。同時，領(lǐng)導們還對我們這些新上任的小學校長給予了高度的關(guān)懷、鼓勵與支持，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，因為領(lǐng)導的高度重視，因為領(lǐng)導的“傳經(jīng)送寶”，讓我更加清楚地認識到了肩負的神圣使命，也更加堅定了信心：辦好人民滿意的教育！
此次培訓的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：
1、普通中小學教學常規(guī)與評價；
2、校園安全事故與預(yù)防；
3、校長怎樣抓隊伍建設(shè)；
4、校長怎樣抓制度建設(shè)；
5、校長怎樣抓教學工作；
6、校長怎樣抓好德育工作。
培訓的內(nèi)容包括了學校管理工作的方方面面，對于我們這些剛剛走上學校管理崗位的校長來說，無異于“雪中送炭”，因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。除此以外，此次培訓還安排了培訓筆試、擬寫心得等內(nèi)容，在一定程度上，考試起到了督促我們學習的作用，擬寫心得更是讓我們經(jīng)歷“洗滌”后的一個及時的總結(jié)，以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路，早上回原路”的現(xiàn)象。通過考試和擬寫心得還可以讓我們受訓學員回顧培訓的相關(guān)內(nèi)容，對其進行梳理，并通過本期學校工作計劃的初步擬寫，及時將所學用于指導自己的工作實踐，使此次培訓取得實效。
此次承擔培訓任務(wù)的老師主要有：縣教育局教研室主任陳道學，教育股長廖興學，鐵石中學校長羅永龍，xx一小校長謝玉英。他們都是我們縣非常優(yōu)秀，有著豐富的一線教學經(jīng)驗和學校管理經(jīng)驗的老師和校長，是我們自己的“名師”。因為是地方人，他們懂得我們的困惑，和我們感同身受，所以，傳遞給我們的更多的是實用的方法和經(jīng)驗的總結(jié)，讓我們在摸索的過程中少走彎路，具有實效性。
一切娓娓道來，水到渠成。牛老師關(guān)于學校開展德育工作的“九字教育”的演講，不僅告訴了我們學校開展德育教育的著眼點，更教會了我們?nèi)绾巫鋈?。對于我們在場的每一位聽眾來說，這是一次學習，更是一次“洗禮”。
通過此次學習，讓我認識到了作為一名校長應(yīng)當具備的幾種意識：
1、學習意識。
社會的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學校，而學校的發(fā)展還得看校長。俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學校。要當好一名校長，首先必須勤于學習，唯有學習，才能進步。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
2、服務(wù)意識。
一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團隊的工作、生活關(guān)系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力。
3、教育質(zhì)量意識。
質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學成績，也關(guān)注育人功能。一所學校是否有競爭力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強教育教學質(zhì)量的意識。
4、創(chuàng)新意識。
校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結(jié)合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實際，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學校整體水平的提高，實現(xiàn)我們的辦學目標。
總而言之，通過學習，提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學校的發(fā)展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。
保育競賽心得篇二十
20xx年，我國互聯(lián)網(wǎng)工業(yè)在改革大潮的帶動下繼續(xù)呈現(xiàn)快速發(fā)展的態(tài)勢，為了配合互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)改革，深入學習和貫徹國務(wù)院國有資產(chǎn)管理的一系列重要決議和部署，推動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)盡快按照國有資產(chǎn)監(jiān)管要求，構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)新型財務(wù)管理體制，中國 安全知識 協(xié)會互聯(lián)網(wǎng)分會舉辦了“中瑞華恒信杯”國有資產(chǎn)監(jiān)管知識競賽，全國各區(qū)域電網(wǎng)公司、發(fā)電集團公司、輔業(yè)集團公司等參加了這次比賽，這是互聯(lián)網(wǎng)體制改革完成后我國互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)規(guī)模最大，規(guī)格最高的一次財務(wù)技術(shù)大比武。
我在這次比賽中，先后經(jīng)過了甘肅省互聯(lián)網(wǎng)公司和西北區(qū)域的選拔賽，成為西北電網(wǎng)赴京參賽的四名選手之一，參加了全國互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的比賽，最終取得總決賽團體第二名和個人現(xiàn)場答題最佳表現(xiàn)獎的成績。
取得這樣的成績是與各級領(lǐng)導的重視和關(guān)心分不開的。我和其他幾位同志代表劉家峽水電廠參加甘肅省互聯(lián)網(wǎng)公司的選拔賽時，我廠領(lǐng)導和財務(wù)部長對此次比賽都很重視，在財務(wù)人員較為緊缺，財務(wù)工作較為繁忙的情況下，將我們抽出來封閉集訓了半個多月，并且在封閉期間還時常來探望我們，給我們緩解壓力，鼓勵我們要努力學習，提高自我，努力取得好成績。我從事財務(wù)工作時間不長，工作經(jīng)驗不是很豐富，所以我十分珍惜廠里給我的這次學習機會，不能辜負領(lǐng)導和同志們對我的期望。在集訓的半個月里，我每天早起晚睡，對參賽的內(nèi)容———國有資產(chǎn)監(jiān)管的相關(guān)文件、法律、法規(guī)及《 安全知識 法》、《企業(yè) 安全知識 制度》、《企業(yè) 安全知識 準則》的相關(guān)內(nèi)容，從熟悉到理解到記憶。
學習是枯燥、艱苦的，但一想起領(lǐng)導給予我的信任，并且我是代表全廠職工去參賽的，自己就有了動力和信心。9月12日，在甘肅省互聯(lián)網(wǎng)公司的選拔賽中，我們?nèi)〉昧藞F體第一名，我個人也獲得了筆試三等獎。緊接著，我有幸被選為甘肅省互聯(lián)網(wǎng)公司代表隊的一名成員參加西北電網(wǎng)公司的選拔賽。
如果說前一階段的學習只是以記憶為主，了解了表層的東西，那么這一階段的學習則是深入了解，強化記憶。對于參賽內(nèi)容的每一個細小環(huán)節(jié)都要理解透徹，熟練掌握。省公司領(lǐng)導為了讓我們更好地，效率更高地學習，特地請來了經(jīng)驗豐富的教授給我們講課，及時糾正錯誤。當然，我也沒有放過這個學習的好機會，遇到難題及時請教老師，通過一個多月的學習，我感覺自己有了較大的提高。10月12日，在西北電網(wǎng)公司的選拔賽中，我們又取得了團體第二名，我個人也獲得了筆試第三名，最佳表現(xiàn)獎和現(xiàn)場最佳風采獎。能取得這樣的好成績是和所有的隊員的努力分不開的，和省公司領(lǐng)導、廠領(lǐng)導的支持和關(guān)心分不開的。
通過多次的選拔，我又有幸成為西北電網(wǎng)公司代表隊的成員之一，準備赴京參賽。網(wǎng)公司領(lǐng)導對這次比賽相當重視，專門請來老師對我們前一段時間的學習作了進一步了解，并為我們最后這半個月的沖刺制定了學習計劃。在剩余半個月里，我們主要強化訓練，大量做題，并多次進行模擬比賽，領(lǐng)導和老師對我們要求十分嚴格，每天晚上休息都已經(jīng)是凌晨一點左右了。在緊張學習之余，網(wǎng)公司領(lǐng)導也十分關(guān)心我們的生活起居，十月底的西安已經(jīng)能感到一絲寒意，他們經(jīng)常提醒我們要注意身體，每天三餐都安排得很可口，使我真正體會到了我們這個臨時組成的大家庭的溫暖。
功夫不負有心人，在全國互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)“中瑞華恒信杯”國有資產(chǎn)監(jiān)管知識競賽中，我們大家齊心協(xié)力，充分發(fā)揮了團隊精神，最終取得了團體第二的優(yōu)異成績，我個人也在整個團隊的協(xié)助下，獲得了現(xiàn)場答題最佳表現(xiàn)獎。
回顧這兩個多月的學習，給我印象最深的是各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持，在我們遇到困難時，鼓勵我們不要放棄；在取得好成績時，提醒我們戒驕戒躁，要“百尺竿頭，更進一步”。我也在這次學習中，提高了理論知識水平，并且認識到了財務(wù)工作的重要性。在今后的工作中，我應(yīng)當將理論與實踐相結(jié)合，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，盡早成為一名優(yōu)秀的財會人員。
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