在這段時間的學習中，我積累了許多寶貴的知識與經(jīng)驗。寫心得體會時，要注重真實性和客觀性，不做虛假夸大或夸張的描述。以下是一些寫得特別好的心得體會，不妨一讀以提升自己的寫作水平。
落實常規(guī)心得體會總結(jié)篇一
在我們的生活中，安全無處不在。從小到大，我們都被不停地提醒要注意安全。然而，當真正發(fā)生危險的時候，對于大多數(shù)人來說，我們并不知道該如何應(yīng)對。為了提高自身的自保能力，我們需要進行安全常規(guī)培訓。在此，我和大家分享我參與安全常規(guī)培訓的心得體會。
首先，對于我而言，安全常規(guī)培訓心得體會最重要的就是“知識”。通過安全培訓，我了解到了各種危險情況的應(yīng)對方法，學習到了逃生自救的技巧。例如，在火災(zāi)中，我們要低頭匍匐前進，不僅可以避免口吸煙氣，還能在空氣比較好的地方逃出火場。此外，在水中翻滾的時候，一定要先沖出去再上岸，這種方法才能最大程度地避免被拖垮。掌握這些實用知識，可以讓我們在遇險時準確高效地應(yīng)對。
其次，安全常規(guī)培訓心得體會還包括了“預(yù)防”。安全是防范于未然，我們要在安全范疇內(nèi)事先察覺潛在的危險以及各種不安全因素，并及時把隱患消除。在培訓中，我學習到了要時刻關(guān)注身邊的人和事物，并留心異常情況的發(fā)生。比如說，我們要隨身攜帶急救包，防止突發(fā)狀況，穿戴合適的防護設(shè)備等，以減少意外發(fā)生的概率。通過預(yù)防措施的實施，我們可以減少意外事故的發(fā)生，降低自身和他人的風險。
最后，通過安全培訓，我體會到了“團結(jié)合作”的重要性。在生活和工作中，往往需要多人合作才能完成任務(wù)。在危險情況下，如果我們能夠團結(jié)協(xié)作，那么就能夠有力量，有效地保護自己和其他人的安全。比方說，如果火災(zāi)時僅僅靠一個人去滅火或者逃生，那么效率是非常低的，往往會導致事情的不可控和失控。而如果大家能夠團結(jié)起來，采取合作的方式去滅火或者逃生，那么自救的效果就會更好。因此，團結(jié)合作也是安全常規(guī)培訓心得總結(jié)中一個非常重要的方面。
總之，參加安全常規(guī)培訓，不僅能夠提高我們的自保能力，讓我們具備應(yīng)對各種危險的技能和知識，同時也能讓我們認識到生活中的安全問題，及時進行預(yù)防措施，降低安全風險。此外，通過培訓，我們也能夠意識到團結(jié)合作的重要性，提高自己的安全意識和安全文化素質(zhì)。希望我們每個人都能夠認真對待安全，早日成為一個具備良好安全素養(yǎng)的人。
落實常規(guī)心得體會總結(jié)篇二
教學是一項復雜的工作，不僅需要教師具備專業(yè)的知識和教育教學的技巧，還需要教師能夠落實和遵守教學常規(guī)。在我的多年教學經(jīng)驗中，我深切體會到落實教學常規(guī)的重要性，它對學校、教師和學生都有著深遠的影響。在這篇文章中，我將分享我在落實教學常規(guī)方面的心得體會。
首先，落實教學常規(guī)能夠增強學校的管理效能。學校是一個規(guī)范的組織，它需要有一套行之有效的制度和規(guī)章來引導和約束教師的行為。教師要積極配合學校的教學常規(guī)，如按時上課、備課、批改作業(yè)等。這樣不僅有利于學校的管理和秩序，還能夠提高學校的整體教學質(zhì)量。例如，教師按時備課，能夠保證授課內(nèi)容的充實和準備充分，提高課堂教學效果，使學生能夠受到更好的教育。
其次，落實教學常規(guī)有利于提高教師的教學效能。教師是課堂教學的主體，教學質(zhì)量和教學效果的好壞直接與教師的能力和教學態(tài)度有關(guān)。教師只有嚴格落實教學常規(guī)，才能有條不紊地進行教學，不受外界因素的干擾，提高教學效率和質(zhì)量。例如，教師按時到達教室，并提前布置好教學環(huán)境，可以使學生迅速進入學習狀態(tài)，提高課堂效果；教師按時批改作業(yè)，及時給予學生反饋，可以提高學生的學習積極性和主動性。而不嚴格落實教學常規(guī)，教師可能會疏忽一些細節(jié)，導致教學效果的下降，甚至給學生留下不良的教學印象。
第三，落實教學常規(guī)對學生的學習習慣和思維方式的養(yǎng)成有著重要的影響。學生是教學的主體，他們的學習習慣和思維方式的養(yǎng)成對其今后學習的習慣和方式有著深遠的影響。教師要時刻引導學生遵守學校的教學常規(guī)，如按時完成作業(yè)、課堂秩序等。這樣能夠培養(yǎng)學生的學習紀律，提高學生的自律性和責任感。同時，教師要以身作則，自己首先落實教學常規(guī)，才能影響和引導學生，使學生能夠養(yǎng)成良好的學習與行為習慣。
第四，落實教學常規(guī)有助于建立良好的師生關(guān)系。教學常規(guī)是師生關(guān)系的基礎(chǔ)，教師嚴格遵守教學常規(guī)，可以受到學生的尊重和信任，同時也能夠更好地引導學生，與學生建立良好的師生關(guān)系。例如，教師嚴格要求學生按時上課、入座、進食，能夠培養(yǎng)學生的自律性和責任感。學生在遵守這些常規(guī)的過程中，能夠逐漸認識到教師的權(quán)威和尊嚴，從而增加對教師的尊重。而如果教師不嚴格要求學生按照教學常規(guī)行事，學生可能會認為教師不嚴肅，從而影響師生關(guān)系的建立。
最后，落實教學常規(guī)是教師的職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。作為一名教師，除了具備專業(yè)的知識和教育教學的技巧外，還需要具備良好的職業(yè)道德和教育品質(zhì)。教師嚴格遵守教學常規(guī)，不僅能夠要求學生遵守紀律，更能夠影響學生，樹立良好的榜樣。同時，教師的職業(yè)素養(yǎng)還體現(xiàn)在對教育事業(yè)的熱愛和投入。教師只有熱愛和投入教育事業(yè)，才能夠積極地落實教學常規(guī)，不遺余力地幫助學生成長。
綜上所述，落實教學常規(guī)是每一位教師的職責所在。它不僅能夠增強學校的管理效能，提高教師的教學效能，培養(yǎng)學生的學習習慣和思維方式，建立良好的師生關(guān)系，更是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。只有嚴格遵守教學常規(guī)，才能夠為學校、教師和學生帶來更好的教學效果和教育成果。為此，我將一直堅持嚴格落實教學常規(guī)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
落實常規(guī)心得體會總結(jié)篇三
當今社會，隨著經(jīng)濟與科技的迅速發(fā)展，人們的生活水平得到了顯著的提高。隨之而來的是人們的精神境界與文明素質(zhì)也得到了提升，一些好的習慣也逐漸被人們所重視。實踐常規(guī)就是其中的一個重要方面，我從實踐中悟出的一些心得，帶著這些經(jīng)驗，打算在未來更好地落實常規(guī)。
第一段：加強自律意識，堅持健康生活。
在生活中，實踐常規(guī)不僅是對他人的尊重，也是對自己的保護。一個健康的人，是一切行動的基礎(chǔ)。在我自身，我發(fā)現(xiàn)，良好的生活習慣，如煮飯前的洗手、定期鍛煉、勤洗澡等，對于身體是很有益處的。通過這樣的自律，我也學會了珍惜自己的身體，更好地去愛護自我的生活。
第二段：因材施教，加強教育和引導。
實踐常規(guī)不僅僅是個人行為，也體現(xiàn)在整個團體中，特別是在學校等公共場所。這時，我們就要學會因材施教，教育和引導身邊的人做好各種常規(guī)，如遵循交通規(guī)則、講公共衛(wèi)生等。我所在的學校，每年都會組織去往火車站等地方宣傳普及交通規(guī)則，教育同學給老人讓座等幾個常規(guī)。能夠積極行動，讓我感受到履行常規(guī)的意義，也讓我知道，教育引導是保障常規(guī)順暢執(zhí)行的重要手段。
第三段：做好秩序規(guī)范，構(gòu)建和諧社會。
做好秩序規(guī)范，不依賴于單個人的行為，而是社會的共同努力。在我所參與的公共事務(wù)中，我發(fā)現(xiàn)社會秩序整齊，社會治理正常有序的地方往往東西方向明確，或者規(guī)定行車車轍。這時，就是常規(guī)的發(fā)揮作用，讓公共領(lǐng)域更加有序和安全。這也是構(gòu)建和諧社會的重要方面。
第四段：不斷加強常規(guī)的普及，提高執(zhí)行率。
對于常規(guī)的普及，更是我們?nèi)粘９ぷ髦械囊豁椫匾娜蝿?wù)。時時刻刻地宣傳常規(guī)，讓大家都知道常規(guī)的存在并真正落實常規(guī)。比如，在建筑工地上，經(jīng)常會有班長定期組織“二十一天不遲到不早退”等競賽活動，讓大家定時打卡，加強自己的執(zhí)行意識。這樣能夠讓大家都懂得常規(guī)的重要性,也能夠提高大家的執(zhí)行率。
第五段：讓常規(guī)成為生活中不可或缺的一部分。
生活，不僅需要高質(zhì)量的世界觀，更需要良好的實踐行為。現(xiàn)在的社會，對于常規(guī)實踐的需求更是無處不在。因此，在我們生活中，要讓做常規(guī)，落實常規(guī)成為一種文明的習慣，讓常規(guī)成為生活中不可或缺的一部分，這樣，全社會才能感受到常規(guī)的擔當，生活才能更加令人安心而舒適。
總結(jié)：
常規(guī)實踐是我們社會文明化發(fā)展的重要標志。對于我個人而言，要始終堅持健康生活，從自身做起，然后推廣到身邊的人，影響朋友、家人，做到以身作則。會時時刻刻落實常規(guī)，做好秩序和規(guī)范等，讓常規(guī)融入我們的生活中來，讓行動與思想的力量，在推動這個世界變得更加美好，更加人性化的過程中越來越強大。
落實常規(guī)心得體會總結(jié)篇四
第一段：引言（100字）。
近年來，我國教育領(lǐng)域不斷推進改革與創(chuàng)新，如何在常規(guī)教育中取得更好的效果一直是教育工作者和家長所關(guān)注的焦點。在長期的教育實踐中，我總結(jié)出一些心得體會，希望能夠分享給大家。
第二段：培養(yǎng)興趣，激發(fā)動力（250字）。
首先，常規(guī)教育應(yīng)當注重培養(yǎng)學生的興趣。興趣是學習的最好的動力，只有興趣的驅(qū)動，學生才能全身心地投入學習中去。教育者和家長要關(guān)注孩子的興趣點，發(fā)現(xiàn)他們的特長和潛力，并鼓勵他們投入相關(guān)的學習和實踐中。只有在興趣的引導下，學生才會主動去學習，這樣才能夠最大限度地發(fā)揮他們的潛力。
第三段：個性化教育，因材施教（250字）。
其次，常規(guī)教育應(yīng)注重個性化教育，在因材施教上下功夫。每個孩子都有自己獨特的個性、興趣和學習方式，不能簡單地按照一刀切的方式來教育。教育者要根據(jù)學生自身的情況和特點，提供個性化的學習內(nèi)容和學習方法。只有在滿足學生的個性需求的基礎(chǔ)上，他們才會真正地融入學習中，并取得良好的學習效果。
第四段：實踐教育，鍛煉創(chuàng)新思維（300字）。
另外，常規(guī)教育應(yīng)該注重實踐教育。學生通過參與實踐活動，才能將理論知識運用到實際中去，從而培養(yǎng)出創(chuàng)新思維和實際動手能力。實踐教育能夠幫助學生更好地理解和應(yīng)用所學知識，讓他們在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而培養(yǎng)出創(chuàng)新精神。因此，教育者和家長要積極創(chuàng)造實踐的機會，讓學生能夠親自動手去實踐，不斷鍛煉自己的實踐能力和創(chuàng)新思維。
第五段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)，促進全面發(fā)展（300字）。
最后，常規(guī)教育還應(yīng)當注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。學生的發(fā)展不僅僅是學習成績的提高，更涉及到他們的品德、健康、團隊合作能力等方面。常規(guī)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的社交能力、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導能力等綜合素質(zhì)，使他們能夠在社會中更好地適應(yīng)和發(fā)展。教育者要通過多元化的教育方式，提供豐富的學習內(nèi)容，充分發(fā)展學生的個性和潛能。
結(jié)論（100字）。
總之，常規(guī)教育的目標是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才。教育者和家長應(yīng)注重培養(yǎng)學生的興趣，因材施教，注重實踐教育，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，從而讓教育真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用。只有通過持續(xù)的努力和改進，才能夠在常規(guī)教育中取得更好的效果。
落實常規(guī)心得體會總結(jié)篇五
教學常規(guī)是教學工作中的基本、重要環(huán)節(jié)，它是保證課堂有序進行、學生能夠高效學習的重要保障。通過對教學常規(guī)的認識和實踐，我深刻感受到了它的重要性，并得出了一些心得體會。
第一段：理解教學常規(guī)的重要性。
教學常規(guī)是教學管理的基礎(chǔ)，也是學生紀律和教師教學效果的直接體現(xiàn)。只有通過規(guī)范的教學常規(guī)，才能保持課堂的紀律和秩序，促進學生知識的掌握和技能的提高。教學常規(guī)對于學生的行為規(guī)范和態(tài)度養(yǎng)成起著重要作用，同時也為教師提供了良好的教學環(huán)境和條件。因此，我們教師需要深刻理解教學常規(guī)的重要性，始終高度重視和遵守教學常規(guī)。
落實教學常規(guī)的具體措施是多方面的，包括課前準備、課堂管理和課后復盤。首先，課前準備是教學常規(guī)的關(guān)鍵。教師需要提前備課，合理安排教學內(nèi)容，準備好教學所需的教材、教輔和教具。其次，課堂管理是教學常規(guī)的核心。教師要制定課堂紀律，引導學生遵守紀律，保持良好的學習氛圍和課堂秩序。同時，教師還要注重與學生的互動，鼓勵學生提問、思考和探索，讓學生參與到課堂中來。最后，課后復盤是鞏固教學常規(guī)的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該及時給予學生反饋，指出他們在課堂上存在的問題和不足，并引導他們進行反思和改進。
落實教學常規(guī)有著重要的意義。首先，教學常規(guī)的落實可以提高學生學習效果和學習興趣。只有在紀律和秩序的環(huán)境下，學生才能夠安心學習、專注聽講，這樣才能夠更好地掌握知識和技能。其次，教學常規(guī)的落實可以培養(yǎng)學生的良好學習習慣和行為規(guī)范。通過教學常規(guī)的要求和引導，學生可以養(yǎng)成良好的學習習慣，提高他們的自覺性和自律性。再次，教學常規(guī)的落實可以提高教師的教學效率。只有在規(guī)范的教學常規(guī)下，教師才能夠更好地組織教學內(nèi)容，提高課堂管理效果，進一步提高自己的教學水平。
第四段：困難與挑戰(zhàn)。
落實教學常規(guī)雖然重要，但也面臨著一些困難與挑戰(zhàn)。首先，教學常規(guī)的落實需要教師具備較強的組織能力和管理能力。有時候，教師需要掌控整個課堂的節(jié)奏和氛圍，對教學活動進行精確把握。其次，教學常規(guī)的落實需要教師具備較強的自律和耐心。有時候，學生可能不太愿意遵守紀律，教師需要堅持原則、耐心教育，引導學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
在實踐中，我深刻體會到了落實教學常規(guī)的重要性與必要性。只有在教學常規(guī)的規(guī)范下，學生才能夠安心學習，教師才能夠高效教學。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在實踐中，我有時候會對一些小問題放松要求，導致學生的紀律性下降。因此，我認識到了自己在教學常規(guī)方面還需要加強和改進。今后，我將更加重視教學常規(guī)的落實，通過自身不斷的努力，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
落實常規(guī)心得體會總結(jié)篇六
在教育教學工作中，教學常規(guī)的落實是非常重要的。教學常規(guī)是教師和學生在教學過程中應(yīng)該遵循的一系列規(guī)范和規(guī)定，它能夠幫助教師更好地組織課堂，提高教學效果，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。在我多年的教育教學實踐中，我深刻體會到落實教學常規(guī)對于教學工作的重要性，并取得了一些心得體會。
要想落實好教學常規(guī)，我們首先要重視常規(guī)的制定。合理的常規(guī)制定需要教師具備一定的教學經(jīng)驗和教育教學理論知識，并結(jié)合學生的實際情況來制定。制定好的常規(guī)要具有可操作性和可識別性，以便學生能夠順利地遵守。其次，我們要善于引導學生遵守常規(guī)。教師可以通過引導學生思考常規(guī)的重要性，讓他們明白常規(guī)對他們學習和成長的價值，從而自覺遵守常規(guī)。此外，我們還可以通過獎懲機制來激勵學生遵守常規(guī)，讓他們認清不遵守常規(guī)的后果。最后，教師還要身體力行，做到身教重于言教。教師應(yīng)該自覺遵守好教學常規(guī)，做到以身作則，讓學生從身邊的榜樣中學習。
第三段：遇到問題要積極解決，不斷改進教學常規(guī)。
在教育教學實踐中，我們難免會遇到一些問題，尤其是在落實教學常規(guī)的過程中。最常見的問題就是學生的反抗和抵制。面對這些問題，我們不能消極退縮，而是要積極解決。首先，我們要發(fā)現(xiàn)問題的原因，分析問題的根源。學生不遵守常規(guī)，可能是因為常規(guī)制定不合理，或者是因為他們不理解常規(guī)的重要性。其次，我們要選擇合適的方式和學生進行溝通，找到解決問題的辦法。可以通過個別談心、班級會議等方式與學生進行交流，讓他們了解問題的嚴重性，并幫助他們克服抵制和反抗的情緒。最后，我們要及時做出調(diào)整和改進，讓常規(guī)更好地適應(yīng)學生的需求和實際情況。
第四段：充分發(fā)揮常規(guī)在教育教學中的作用。
良好的教學常規(guī)能夠有效地提高教學效果，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。首先，常規(guī)的制定可以幫助教師更好地組織課堂。教師可以根據(jù)常規(guī)來安排教學內(nèi)容和活動，使課堂有條不紊地進行。其次，常規(guī)的遵守可以提高學生的自律能力和責任感。學生通過遵守常規(guī)，培養(yǎng)了良好的學習習慣，并形成了良好的行為規(guī)范。最后，常規(guī)可以提高教學效果。在遵守常規(guī)的參與中，學生更容易集中注意力，更能夠主動參與到課堂活動中，從而提高學習效果。
第五段：結(jié)尾－總結(jié)回顧。
通過多年的教育教學實踐，我深刻體會到了落實教學常規(guī)的重要性，并從中獲得了一些心得體會。在教育教學工作中，我們要重視常規(guī)的制定，善于引導學生遵守常規(guī)，遇到問題要積極解決，不斷改進教學常規(guī)。只有始終如一地落實好教學常規(guī)，才能夠真正發(fā)揮其在教育教學中的作用。
落實常規(guī)心得體會總結(jié)篇七
第一段：
班級常規(guī)是班級管理的基礎(chǔ)，是保證教學秩序，塑造班級形象，發(fā)揚班級風格的必要條件。因此，對于班級常規(guī)我一直深刻認識到了它的重要性。在這學期的班級常規(guī)實踐中，我總結(jié)出了以下的幾點體會。
第二段：
首先，班級常規(guī)的執(zhí)行必須落到實處。不少同學或許會認識到班級常規(guī)的重要性，但在實踐層面卻并不能做到落實執(zhí)行。這是因為，在學校中有太多的擾亂因素，例如，同學之間的互相影響、飲食文化的差異等等。因此落實執(zhí)行班級常規(guī)時，我們必須高度關(guān)注各方面的不利因素，以便更好的加以整治。
第三段：
其次，班級常規(guī)的重要性不光在于規(guī)范班級秩序，更重要的是培養(yǎng)學生的自覺性和責任感。在上學的過程中，我們不僅要像人一樣認真上課，在校園里還需要像一個負責任的成年人一樣有所作為。這就是班級常規(guī)所強調(diào)的自覺性和責任感。所以在學校中，我們有必要遵守學校的規(guī)章制度，建立和完善班級常規(guī)以及執(zhí)行，才能讓我們的班級變得更加和諧。
第四段：
除此之外，在班級常規(guī)的實踐過程中，我們也必須注意上課學習吸收新的知識的重要性。因為我們在上學的過程中，必須學會與人溝通交流、學會傾聽，同時也學會思考問題。這些知識將對我們以后的學習與生活帶來重大收益。因此，我們必須積極思考如何借助班級川構(gòu)與同桌建立良好的關(guān)系，增強團隊合作的能力，使班級常規(guī)真正發(fā)揮作用。
第五段：
總之，這些體會和經(jīng)驗極大的增強了我對于班級常規(guī)的認識和理解。班級常規(guī)的落實和執(zhí)行，不僅能規(guī)范班級秩序，還能培養(yǎng)人的自覺性和責任感。本學期，我們班級對于班級常規(guī)有了重大的改變，同學們都開始能夠自覺遵守，他們在借助班級常規(guī)之間，也建立了更加融洽的關(guān)系，給班級增加了生動氣息。對此，我們應(yīng)該珍視并繼續(xù)發(fā)揚班級常規(guī)的橙紅。
落實常規(guī)心得體會總結(jié)篇八
教學常規(guī)活動月總結(jié)為貫徹落實縣教育局《關(guān)于進一步落實教學常規(guī)的意見》，我校部于9月份舉行了“教學常規(guī)落實活動月”活動，教務(wù)處制定了詳細可行的方案，每項活動都有周密的安排和部署。我級部主要圍繞備課、上課、作業(yè)布置與批改、教育博客、聽評等環(huán)節(jié)組織了一系列活動，即：各類計劃的制定與審查；各學科課堂評估標準制定與學習；級部聽課、評課活動；教師集體備課研討；學生作業(yè)展評等活動、教育博客和聽評手冊的檢查等。通過各項活動的開展，在一定程度上規(guī)范了常規(guī)管理，加強了教師間的相互學習和合作，提高了學生的學習積極性，基本上收到了預(yù)期效果。在這項活動中，我級部結(jié)合實際，取得了一些成績，獲得了一些經(jīng)驗，但在這項活動中也發(fā)現(xiàn)了不少問題和不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、各類計劃的制定與審查活動。
優(yōu)點：絕大部分老師制定計劃及時，內(nèi)容詳細，項目具體，措施得力，可操作性強，能根據(jù)班級實際詳細分析學情，研究教法。
主要問題：
1、各類計劃中存在抄襲現(xiàn)象。
2、有些教學計劃中對學情的分析僅限于上學期期末考試分析，忽視了學習態(tài)度、學習方法、學習積極性及偏科現(xiàn)象，內(nèi)容單調(diào)。
3、教研課題和實驗課題的確定大部分不合理，有一些根本不是一個實驗課題只是寫上應(yīng)付，對實驗課題的開展措施較少。
二、各科組織了課堂評估標準學習活動。
各備課組均利用校本教研活動時間進行了學習，但是通過對該項活動的檢查來看，教師記錄的或以書面形式體現(xiàn)的比較少。這說明教師忽視對教育理論的學習，尤其是對本學科有較針對性與指導性的評估標準的學習很不重視，這在一定程度上影響到我們的備課和上課質(zhì)量。
三、組織了聽課、評課活動。
在教學常規(guī)活動月中，八級部先后組織了兩輪聽課活動，從反饋的效果看，每位教師都比較重視，活動質(zhì)量高，效果較好。
主要優(yōu)點：1、講課教師都非常重視這次活動，做了精心準備，大多數(shù)課堂教學效果比較好。
2、所有講課教師都明顯存在的優(yōu)點是注重啟發(fā)誘導，真正體現(xiàn)了教為主導、學為主體的原則，比如：高世棟、呂其明、魯芳等老師的課做的較為突出。
3、大部分教師認真準備了學案，課件，題目典型，針對性強，分類明確，應(yīng)用效果好。
存在的主要問題：
1、挖掘教材深度不夠。
2、和日常生活、生產(chǎn)實際聯(lián)系少，能力培養(yǎng)措施不夠。
3、教師講課時間過長，學生練習時間少，師生雙邊活動少。
4、不講課的其他教師聽課不夠積極。
教師備課及檢查情況：
優(yōu)點：
1、教師備課及時，基本做到先周備課。
2、檢查中對以下教師的備課反映較好：英語組、數(shù)學組、物理組。
這些組教師備課在共案的基礎(chǔ)上形成的個案書寫認真工整、內(nèi)容豐富充實，教法學法具體實用，環(huán)節(jié)齊全完整，注重練習題的篩選與設(shè)計，能分層教學，關(guān)注差生。其余教師的備課也可以，以上這些教師較突出一些。
主要問題：
1、備課日期前后不一致；
2、教學反思不全；
3、復備不適合課堂教學；
4、沒有板書設(shè)計；
5、沒有作業(yè)設(shè)置；
總之，通過本次教學常規(guī)落實管理月活動，基本上收到了預(yù)期效果，但是問題和不足也很多，在下一步的常規(guī)管理中要采取以下措施：
1.進一步加強教師的教育理論學習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.進一步調(diào)動班主任的工作積極性，在班級教學管理中加大檢查和監(jiān)督力度。
3.加強教師對學生管理意識和管理藝術(shù)，這是大面積提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。
4.培養(yǎng)學生良好的學習習慣，加強對學生的學法指導。
5.加強常規(guī)材料的檢查落實力度。
6.加強骨干教師的培訓，發(fā)揮以好帶差，傳，幫，帶作用。
落實常規(guī)心得體會總結(jié)篇九
一個月來，我們按照鎮(zhèn)教體辦《悅莊鎮(zhèn)小學20xx―20xx學年度第一學期教學常規(guī)落實管理月活動方案》，有效地開展了《教學常規(guī)管理月》活動，努力提高了教學常規(guī)的實施水平，以此為契機，把這次活動深入持久的開展下去，現(xiàn)將我校一個月來的活動情況作以總結(jié)：
一、主要開展的工作：
整個活動我們緊緊圍繞計劃制定、備課、上課、作業(yè)批改、學生學習規(guī)范、教學管理、學校校本培訓、等教學常規(guī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，大力開展了規(guī)范訓練，進一步加強了校本管理、校本教研。同時在新課程標準的指引下，運用新的教學理念，認真分析我校在常規(guī)管理過程中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定本月活動方案，分三個階段，積極地開展好幾個專項活動，以此來提高了落實常規(guī)的能力和管理水平。
1、我們以教研組為單位，帶領(lǐng)教師認真學習了《教研室工作計劃》，明確了本學科、本學期的教學任務(wù)及重難點，在此基礎(chǔ)上，制定了切實可行的教學計劃并及時進行計劃交流，量化打分。
2、建立健全各類規(guī)章制度，其中包括教學常規(guī)管理制度、推門聽課制度、教研活動制度、校本培訓制度、聽課檢查細則、測試檢查標準、備課上課制度、備課檢查標準、單元測試管理制度、作業(yè)布置、批改、講評制度等。
3、在本次活動中，我們相繼開展了新教材培訓活動，集體備課活動，立標活動，緊緊圍繞教學工作重點著重開展了課堂教學創(chuàng)新專題研討，教師教學實踐能力中“通用基本功比賽”、“專項技能”比賽活動，教師教學實踐能力訓練活動。我們把備教材、備教法這一重點轉(zhuǎn)移到備學生、備學法上來。教案中，以《新課程標準》為指導，努力體現(xiàn)創(chuàng)新思想，繼續(xù)堅持先周備課、教案周查月結(jié)等制度，堅決杜絕了不備課就上課的現(xiàn)象。我們還開展了備課展評、優(yōu)秀作業(yè)展評、學案設(shè)計等活動，樹立典型以此發(fā)揮其示范帶動作用，收到了良好的效果。
4、廣泛開展了聽評課活動，努力提高了教師的課堂教學水平，加強了課堂教學技能訓練，通過學習新課程標準以及立標、練標課活動，使每個教師的觀念得到了轉(zhuǎn)變，能自覺運用現(xiàn)代教育理念改革課堂教學，運用探究、討論、合作等教學方法，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，創(chuàng)新學習的能力。
5、我們按照減負的原則，加強了作業(yè)設(shè)計與批改的訓練，對作業(yè)的布置做到了次數(shù)合理，難易適度。做到了批改認真，反饋及時，效果明顯。
6、積極開展校本教研活動。根據(jù)我校實際，開展了“立標課研討”、“新課程培訓研討”、“解讀教材研討”“課堂教學典型問題研討”等活動，提高了教師對教材、教學結(jié)構(gòu)的把握能力和課堂教學實施水平。
7、加大了優(yōu)生和學困生的輔導力度，建立了學困生檔案，每個教師對學困生的輔導做到了熱情、耐心、細心、盡心，輔導效果比較明顯。
第三階段：完成后，我們對管理月活動進行了認真總結(jié)，并進行集中檢評。
二、存在的問題：
在本次活動中，顯然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯灿胁蛔阒?。例如，計劃制定方面，個別教師不夠重視，計劃的制定仍流于形式，實用性不強，某些教師雖能進行備課，但備課質(zhì)量不高，特別是對探究式教學、合作學習的方法滲透不夠，課堂教學水平不高、個別教師的'課堂教學水平有待于進一步提高，改革力度不大等。校本教研中，少數(shù)教師研討不積極，效果不夠理想等。在今后的工作中，要針對以上問題，加大整改力度，使這項活動深入持久的開展下去。三、今后努力的方向1、繼續(xù)學習上級各項文件精神及教育理論，明確工作方向，提高教師的理論水平。
2、建立健全各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，做到有章可循。
3、繼續(xù)大力實施課堂教學創(chuàng)新，提高課堂教學效益。
4、大力加強校本教研力度，提高教師教育科研能力。附：常規(guī)管理月先進個人名單。
張華安王君陳長波張光寶王士富宋以濤。
落實常規(guī)心得體會總結(jié)篇十
近年來，我國教育改革不斷深入，新課標的實施成為教育界關(guān)注的焦點。作為一名中學教師，我深切體會到新課標下教學的變化和帶來的影響。在實際教學中，我積極落實新課標的要求，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，深化教育教學改革，提高自身教學水平，以下是我對落實新課標的心得體會。
首先，明確目標，確定核心素養(yǎng)。落實新課標，首先要明確教學目標，確定核心素養(yǎng)。新課標強調(diào)學生的能力培養(yǎng)，要求學生具備自主學習、合作學習、創(chuàng)新思維等核心素養(yǎng)。因此，在教學過程中，我把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、合作精神和實踐能力作為教學的核心目標，通過課程設(shè)置和教學方法的改變，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習能力。
其次，注重情感培養(yǎng)，關(guān)注個體發(fā)展。新課標要求關(guān)注學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的品格和情感素養(yǎng)。在教學中，我注重與學生的情感溝通，關(guān)心了解學生的生活和學習情況，了解他們的興趣愛好和困惑。我鼓勵學生發(fā)表自己的意見和想法，在作業(yè)和測驗上提供多元化的選擇，給學生更多展示和發(fā)展的機會。通過這些方式，我不僅培養(yǎng)了學生的情感素養(yǎng)和個性發(fā)展，也增強了師生之間的互動與溝通。
再次，靈活多樣，注重學生的主體性。新課標要求教師改變教學方式，突破傳統(tǒng)的教學模式，注重學生的主體性。在實際教學中，我摒棄一切不適應(yīng)新課標要求的教學方法，采取多種形式的課堂活動和教學手段。例如，課堂討論、小組合作、游戲角色扮演等，這些方法激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動了學生的積極性，提高了學習效果。
此外，注重綜合評價，實施個性化教學。新課標要求從綜合角度評價學生的學習情況，教師需根據(jù)學生的實際情況實施個性化教學。在落實新課標的過程中，我將學生的學習情況進行多角度、多層次的評價，并根據(jù)評價結(jié)果進行個性化的教學。比如，設(shè)立不同層次的作業(yè)和測驗，提供多樣化的輔導方式，為學生提供了一個個性化教育的機會，并促使他們在不同層次上實現(xiàn)自己的學業(yè)目標。
最后，培養(yǎng)能力，追求卓越。新課標的實施從某種程度上改變了以往側(cè)重應(yīng)試的教學模式，提出了培養(yǎng)學生終身發(fā)展所需的能力和素質(zhì)的要求。在實踐中，我注重引導學生提高自主學習的能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和探究欲望。我鼓勵學生參加各種學科競賽和社團活動，并組織學生進行創(chuàng)新實驗和項目研究，以培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。通過這樣的努力，我相信學生可以在各方面都取得更好的成績。
綜上所述，新課標是教育改革的重要內(nèi)容，其實施要求教師不斷創(chuàng)新和完善自己的教學方法，提高教育教學質(zhì)量。在落實新課標的過程中，我明確了目標，注重情感培養(yǎng)，靈活多樣，注重綜合評價，培養(yǎng)能力，追求卓越。通過這些做法，我深入了解了新課標的要求，也取得了一定的教育教學成績。在未來的教學實踐中，我將繼續(xù)適應(yīng)新課標的要求，不斷改進自己的教學方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展貢獻力量。
落實常規(guī)心得體會總結(jié)篇十一
學校必須有一個明確的、可行的、易操作、較科學、健全的的教學常規(guī)工作管理制度。教學常規(guī)管理制度要切實結(jié)合學校自身實際，考慮地域差異所造成的觀念融合問題和多數(shù)教師的認同問題，只有這樣，才能建立執(zhí)行常規(guī)工作的基礎(chǔ)，化解執(zhí)行過程中的阻力，形成發(fā)展的合力。其次，常規(guī)制度建設(shè)也需要與時俱進，不能墨守陳規(guī)，更不可能一成不變。要根據(jù)學校自身的實際工作需要和發(fā)展狀況不斷更新，修訂常規(guī)制度中與學校發(fā)展部相適應(yīng)的內(nèi)容。最后，還應(yīng)該注重常規(guī)管理制度的跟進。有了常規(guī)，不執(zhí)行、不落實，常規(guī)則形同虛設(shè)；有了常規(guī)，不指導、不反思，常規(guī)則是紙上談兵。只有常抓不懈，才能促進常規(guī)的有效落實。
二、抓好教師專業(yè)發(fā)展，打造骨干教師隊伍引領(lǐng)教學常規(guī)。
有了教學常規(guī)管理制度及其跟進，而沒有高素養(yǎng)的教師隊伍作支撐，就無法發(fā)揮教學常規(guī)工作的執(zhí)行效度。教學常規(guī)工作的核心是教師，教師素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高靠的是專業(yè)發(fā)展，教師的素養(yǎng)則決定了教學常規(guī)工作的執(zhí)行效度。要促進教師的專業(yè)發(fā)展，首先就要打造一支骨干教師隊伍來引領(lǐng)教學常規(guī)工作；其次要從強化常規(guī)能力培養(yǎng)，制訂個人發(fā)展計劃等方面加強對青年教師隊伍的培養(yǎng)，夯實教學常規(guī)工作執(zhí)行的基矗另外，積極開展教學科研，不斷提高教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。
三、建立科學的評價機制。
科學的評價機制可以讓教學常規(guī)工作在有章可循的前提下逐步走上科學化、規(guī)范化的軌道。它是教學常規(guī)工作的發(fā)展導向，是調(diào)動教師參與積極性的催化劑。因此建立科學的評價機制，民主性是基礎(chǔ)，公正性是前提，科學性是關(guān)鍵，實效性是核心。
總之，要抓好教學常規(guī)工作要緊扣顯示特色為突破口，只有在抓常規(guī)中找特點，把特點轉(zhuǎn)化成特色，把特色化為學校的靈魂，把特色變成學校校本文化。這樣才能真正的抓好教學常規(guī)工作，以達到促進教師的發(fā)展，凸顯學校辦學特色、提高學校辦學水平之目的。
落實常規(guī)心得體會總結(jié)篇十二
安全工作管理職責：
1、認真貫徹、執(zhí)行國家有關(guān)安全管理法律、法規(guī)，切實履行法律賦予的安全管理職責。
2、定期和不定期地對所負責的校舍消防設(shè)施進行安全檢查，予以報告。
安全工作管理目標：
認真履行自己的職責，做好校舍消防設(shè)施的安全檢查，及時回報，杜絕一切消防安全隱患。
安全工作管理措施：
1、檢查滅火器壓力表示數(shù)，要做好記載，及時向總務(wù)處報告。
2、檢查消火栓管道、消防噴槍、警報擊碎玻璃存在情況、外玻璃好壞情況。
3、檢查吸頂燈好壞。
4、檢查路燈開關(guān)。
5、檢查樓梯上下踏步鑲邊銅條好壞。
6、每周一上午集中檢查負責區(qū)域的消防設(shè)施，于周一及時交送總務(wù)處(學校開例會之日于當晚會場上交，不開會之日于當日下午送交)。總務(wù)處于周一上午不定期進行消防安全抽查，若發(fā)現(xiàn)各層次消防安全員所填內(nèi)容與實際不符，追究相關(guān)人員責任。平時發(fā)現(xiàn)情況，及時上報。
本責任保證書經(jīng)責任人簽字后生效，總務(wù)處、責任人各執(zhí)一份。
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落實常規(guī)心得體會總結(jié)篇十三
1、堅持政治站位。把貫徹落實習近平總書記重要指示批示作為學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想的重要舉措，持續(xù)推動學習貫徹往深里走、往心里走、往實里走。一是研究制定了《關(guān)于區(qū)委常委會帶頭把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想不斷引向深入的意見》和《關(guān)于持續(xù)深化學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的制度安排》，制度化、常態(tài)化、長效化推動學習貫徹工作開展。二是強化習近平總書記重要指示批示精神的xx落實，高標準謀劃實施了2019年全區(qū)七大戰(zhàn)役21場攻堅戰(zhàn)和10場殲滅戰(zhàn)，制定了專項實施方案，細化了重點舉措、明確了時限要求，建立了周督辦、月匯總、季度通報制度，推動習近平總書記重要指示批示精神在我區(qū)落地生根，開花結(jié)果。三是圍繞進一步貫徹落實好習近平總書記重要指示批示精神，正在組織研究xx2035戰(zhàn)略研究，進一步明確xx在京津冀大格局中的角色定位，清晰xx高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略思路和目標定位。四是完善考核評價體系，將落實習近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署情況，納入xx區(qū)高質(zhì)量發(fā)展評價體系和主體責任檢查考核，并作為區(qū)管領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部重要考核內(nèi)容，目前已對全區(qū)各鎮(zhèn)街、各單位前三季度工作情況進行了評價，并在全區(qū)高質(zhì)量發(fā)展推動會議上進行了通報。
2、強化統(tǒng)籌推動。強化主責主業(yè)意識，把管黨治黨工作與中心工作同部署、同落實、同檢查、同考核。一是年初組織召開區(qū)委五屆九次全會，分析全區(qū)黨建工作面臨的新形勢、新任務(wù)，重點從加強政治建設(shè)、加強思想建設(shè)、加強作風建設(shè)和加強黨風廉政建設(shè)等方面對新一年從嚴治黨工作進行了安排部署，提出了“抓黨建、促發(fā)展”全年工作主線。二是對照區(qū)委五屆九次全會要求和區(qū)委常委會2019年工作要點，細化制定了新一年區(qū)委常委會落實全面從嚴治黨主體責任“兩個清單”，項目化落實各項指標任務(wù)，常態(tài)化開展督辦落實，持之以恒、堅定不移把全面從嚴治黨貫穿全年工作始終。三是以“六四三”體系建設(shè)為抓手，結(jié)合工作實際，正在研究制定區(qū)委有效治理標準化體系，并對農(nóng)村有效治理標準化體系和包聯(lián)工作體系進行了修改完善，進一步明確規(guī)范、細化要求，切實推動各項工作依紀依規(guī)高效開展。四是將全面從嚴治黨納入《xx區(qū)高質(zhì)量發(fā)展評價體系》，選取了“貫徹落實上級部署、落實中央八項規(guī)定精神、擔當作為、領(lǐng)導干部違紀違法”等10方面考核項目，每季度進行打分，結(jié)果納入年底績效考核，切實推動各級將全面從嚴治黨工作融入日常、抓在平常。
3、強化示范引領(lǐng)。牢固樹立“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職”的觀念，區(qū)級領(lǐng)導同志帶頭，認真落實主體責任。一是落實區(qū)委書記第一責任人責任，堅持逢會必講、抓常抓長，通過專題黨課、談心談話、領(lǐng)導批示、會議講話、調(diào)研座談等多種方式，對管黨治黨工作經(jīng)常性強調(diào)提要求，督促推動各級落實責任。二是落實抓黨建、促發(fā)展全年工作主線，區(qū)級領(lǐng)導同志帶頭，在開展包聯(lián)工作的同時，認真指導推動檢查包聯(lián)鎮(zhèn)街主體責任落實情況，帶頭把基層黨建工作抓實、抓細、抓到位。今年以來，已收集各位區(qū)級領(lǐng)導同志包聯(lián)情況9次以上。三是加強對基層黨組織落實全面從嚴治黨主體責任的檢查推動，區(qū)級領(lǐng)導帶隊，組織對2018年度全區(qū)各單位全面從嚴治黨主體責任落實情況進行了檢查考核，對排名靠前的15家單位進行了通報表揚，對排名靠后的8家單位，由區(qū)委書記、區(qū)委副書記分別約談了主要負責同志，推動各級領(lǐng)導干部真真正正把主體責任扛在肩上、抓在手上。目前，正在制定2019年度主體責任檢查考核實施方案。
1、深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。認真落實中央、市委各項安排部署，規(guī)規(guī)矩矩、一步一個腳印抓好各項規(guī)定動作，推動全區(qū)主題教育扎實有效開展。一是抓實學習教育，指導區(qū)級班子和處級干部關(guān)起門認認真真學習十九屆四中全會精神、黨章黨規(guī)、《習近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述選編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等篇目，按照“準”民主生活會標準開展了三次交流研討，借助“美麗xx”微信平臺創(chuàng)設(shè)“空中學習課堂”，累計推送領(lǐng)導領(lǐng)學帶學消息10期，并將音頻內(nèi)容通過“大喇叭”在各村播放。二是抓實調(diào)查研究，按照“小切口、廣受益”的原則，結(jié)合個人分工精心確定調(diào)研課題和調(diào)研方案，深入基層一線調(diào)查了解實際情況，針對性研究解決對策，形成高質(zhì)量調(diào)研報告，并進行了調(diào)研成果匯報交流。三是抓實整改落實，將區(qū)委“六四三”責任體系引入檢視整改工作，明確十項專項整治牽頭單位，建立每周督報機制，截至目前全區(qū)共梳理排查突出問題119個、制定整改措施204條，推動完成整改118個，建章立制70項；市區(qū)兩級民意直通車轉(zhuǎn)辦的109件問題線索，已全部辦結(jié)。
2、加強政治理論學習。把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為主線，推動廣大黨員干部讀原著、學原文、悟原理。一是區(qū)委常委會帶頭，第一時間組織學習總書記重要講話精神和中央、市委重要文件要求，第一時間安排貫徹落實，今年以來已組織區(qū)委常委會傳達學習55次。同時，將學習領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想作為必學內(nèi)容，每次區(qū)委常委會均安排專題學習和研討，切實以實際行動作出示范，為推動工作奠定了思想基礎(chǔ)。二是將學習領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想融入干部教育全過程，納入各類干部教育培訓班次的首課主課必修課，切實推動各級干部學深悟透、入腦入心入靈魂。今年以來，已舉辦各類教學主體班次11期，開設(shè)相關(guān)專題講座13個，培訓黨員干部1050人次。三是研究制定了《xx區(qū)2019年宣傳思想文化工作要點》，將推動習近平新時代中國特色社會主義思想深入人心和做好慶祝新中國成立70周年重大主題宣傳等方面內(nèi)容作為年度宣傳重點，創(chuàng)新形式，豐富載體，持續(xù)深入開展學習宣傳。今年以來，通過大喇叭廣播等方式累計播放習近平新時代中國特色社會主義思想等內(nèi)容7萬余次，制作展牌4526個、橫幅6965條、大型主體景觀61座，懸掛燈箱道旗506組，通過2200余塊led電子顯示屏宣傳“不忘初心、牢記使命”主題教育等方面內(nèi)容。
3、發(fā)揮黨委中心組旗艦作用。持續(xù)提升理論學習熱度，嚴格落實中心組集體學習制度。區(qū)委理論學習中心組帶頭，制定了年度學習計劃，明確學習領(lǐng)會習近平談治國理政和中共中央關(guān)于加強黨的政治建設(shè)的意見等10項全年重點內(nèi)容，通過集體學習研討、專題輔導等多種形式，及時學、專題學、系統(tǒng)學，不斷提升領(lǐng)導干部政治理論水平。今年以來，已組織區(qū)委中心組集中學習17次。制定印發(fā)了《xx區(qū)2019年黨員干部理論學習安排意見》，將全面從嚴治黨決策部署作為各級黨委(黨組)中心組理論學習內(nèi)容，定期安排專題學習，每月編發(fā)自學內(nèi)容提示和《學習參考》，推動廣大干部選準學習內(nèi)容，增強學習實效。今年以來，印發(fā)中心組學習內(nèi)容提示11期，學習參考19期，各級黨委(黨組)理論學習中心組學習900余次。
1、密切聯(lián)系群眾。認真踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，盡心盡責化解難題，將心比心體恤民情。一是堅持以人民為中心的發(fā)展理念，將美麗村莊建設(shè)、鎮(zhèn)街菜市場建設(shè)等群眾關(guān)心關(guān)注的重點事項納入2019年惠民工作，高標準謀劃了20大項、50子項具體任務(wù)，確保惠民工程真惠民、真利民。截至目前，50項重點任務(wù)完成24項。二是落實為民辦事理念，以“人民網(wǎng)”“北方網(wǎng)”“8890”等為依托，構(gòu)建政府與群眾溝通橋梁，建立完善群眾反映問題辦理長效機制，每季度全區(qū)高質(zhì)量發(fā)展推動會上對群眾反映的重難點問題進行通報發(fā)辦，在下季度全區(qū)高質(zhì)量發(fā)展推動會上通報辦理解決情況，真抓實推群眾反映問題解決。為有效解決便民服務(wù)平臺多頭辦理、職責不清、效率低下問題，對現(xiàn)有平臺進行整合，實現(xiàn)了一個渠道受理發(fā)辦反饋。三是進一步完善黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾工作機制，制定了區(qū)級領(lǐng)導聯(lián)系幫扶困難村機制，建立了聯(lián)系點，每名區(qū)領(lǐng)導每月至少深入聯(lián)系點調(diào)研一次。繼續(xù)開展“雙萬雙服促發(fā)展”活動，制定印發(fā)了《xx區(qū)2019年“雙萬雙服促發(fā)展”活動工作方案》，截至10月底，企業(yè)問題1207個，辦理率100%，答復滿意得分99.35，解決滿意得分99.14。
2、常態(tài)化落實中央八項規(guī)定精神。作為重要政治紀律和政治規(guī)矩，以問題為導向，加大整治力度，防止反彈回潮。一是堅持常打招呼常提醒，盯緊重大節(jié)日、重點時節(jié)、重點人員，通過下發(fā)通知、廉政短信等方式，對紀律要求進行提醒強調(diào)，推動廣大黨員干部切實繃緊弦、不碰紅線底線。二是常態(tài)化開展明察暗訪，成立檢查組，對轄區(qū)內(nèi)酒店飯店、商場超市、旅游景點等進行常態(tài)化明察暗訪和監(jiān)督檢查，并對違規(guī)干預(yù)金融、名貴特殊資源謀利、天價煙等問題進行了專項檢查。今年以來，共查處違反中央八項規(guī)定精神問題60件，處理65人，印發(fā)典型問題通報3期。三是加強對濫發(fā)津貼補貼問題處置力度，針對巡視反饋的“xx區(qū)49家下屬單位濫發(fā)津貼補貼”問題，立即組織對相關(guān)情況進行了調(diào)查核實，目前已處理111人。
3、深入開展專項整治。認真貫徹落實中央、市委和區(qū)委各項安排部署，真查細改存在問題，持續(xù)推動各項專項整治取得實效。一是加大治理庸懶散拖問題力度，聚焦形式主義官僚主義10種表現(xiàn)，研究制定了《深化不作為不擔當問題專項治理暨集中整治形式主義官僚主義2019年工作方案》，對整治工作進行了全面安排部署。下發(fā)了負面清單，組織全區(qū)各單位圍繞修復政治生態(tài)軟弱無力、推動肅清黃興國羅福來惡劣影響未動真格等五大項42小項重點內(nèi)容進行了自查。二是強化警示提醒，邀請市委黨校鐘龍彪教授就“整治不作為不擔當歷史考察與現(xiàn)實思考”進行了講解，拍攝了xx區(qū)開展治理不作為不擔當問題專項警示教育片《治無為、促有為》和正面宣傳片《身邊的榜樣》，對南蔡村鎮(zhèn)、梅廠鎮(zhèn)落實農(nóng)村全域清潔化工程不力和“大棚房”整改不到位等問題進行了問責通報。三是切實加強和改進工作作風，認真貫徹落實中央和市委關(guān)于基層減負的各項要求，著眼找準基層痛點，通過召開機關(guān)、基層座談會形式征求意見，結(jié)合實際制定了《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負的若干措施(試行)》，明確了6方面、22項減負措施，努力推動基層減負各項要求落細落實落地。10月中旬，xx被中辦列為全市唯一為基層減負觀測點，各項工作正在扎實推進中。
1、嚴把干部選用關(guān)。嚴格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》，充分發(fā)揮好黨組織的領(lǐng)導和把關(guān)作用。一是堅持好干部標準，突出把好選人用人政治首關(guān)，做到干部檔案“凡提必審”、個人有關(guān)事項報告“凡提必核”、紀檢監(jiān)察機關(guān)及公檢法的意見“凡提必聽”、反映考察對象有關(guān)問題的信訪舉報“凡提必查”。今年以來，共調(diào)整區(qū)管干部15批次、117人，其中71人提拔到重要崗位、重要部門任職。二是對標對表七大戰(zhàn)役、21場攻堅戰(zhàn)相關(guān)要求，進一步修訂完善高質(zhì)量發(fā)展評價體系，力求全面、客觀、公正評價干部履職情況，努力把忠誠擔當作為的高素質(zhì)干部選出來、用起來，樹立起鮮明的用人導向。三是落實“四考評一研判”考核體系，加強對各級干部履職情況、工作狀態(tài)、能力績效以及廉政動態(tài)、黨風廉政情況的實時監(jiān)督、動態(tài)監(jiān)督，及時引導處置不良傾向。今年以來，共對50余名業(yè)績突出、擔當負責的干部提拔使用，對6名不作為慢作為的干部及時撤換。
2、加強日常管理。深化全區(qū)機構(gòu)改革成果，強化嚴管就是厚愛，打造過硬干部隊伍。一是突出正向激勵導向，認真貫徹落實中央《關(guān)于激勵廣大干部新時代新?lián)斝伦鳛榈囊庖姟泛褪形瀼芈鋵嵈胧贫ㄓ“l(fā)了《xx區(qū)激勵干部擔當作為創(chuàng)新競進實施辦法(試行)》《xx區(qū)鼓勵干部擔當作為容錯糾錯機制》和《xx區(qū)鼓勵干部干事創(chuàng)業(yè)容錯糾錯實施辦法(試行)》等制度文件。二是突出“關(guān)鍵少數(shù)”，把管思想、管工作、管作風、管紀律統(tǒng)一起來，結(jié)合巡視巡察、年度考核、經(jīng)濟責任審計等工作強化干部管理，目前已對115個處級單位開展“一報告兩評議”，對12名處級領(lǐng)導干部進行經(jīng)濟責任審計，對2名處級干部進行自然資源離任審計，對離任的16名“一把手”選人用人情況進行了離任檢查。三是加強干部教育培養(yǎng)，堅持理論聯(lián)系實際，在抓好思想政治教育的同時，根據(jù)中心工作需要和干部成長需求，舉辦2期學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神研討班、4期處級領(lǐng)導干部進修班、1期年輕干部培訓班。
3、推進源頭治理。加強日常監(jiān)管，強化對權(quán)力運行的監(jiān)督和制約，使廣大黨員干部吸取教訓、引以為戒、心存敬畏、筑牢防線。一是深刻把握全面從嚴治黨越往后越嚴、執(zhí)紀問責越往后越嚴的形勢，馳而不息地抓好“買官賣官”、“帶病提拔”等整治活動，對發(fā)現(xiàn)的問題嚴肅查處，絕不姑息遷就，形成高壓態(tài)勢。二是認真落實領(lǐng)導干部個人有關(guān)事項報告制度，引導各級進一步提升戒懼意識、規(guī)矩意識，自覺做“透明人”，向黨組織說真話說實話，形成廉潔從政、廉潔齊家的良好政治生態(tài)。截至目前，共對201名處科級干部進行核查，對61人進行書面函詢，對存在瞞報行為的13人給予誡勉處理，對存在瞞報行為較輕或漏報行為的8人給予批評教育、責令作出檢查、限期改正處理，對存在漏報行為情節(jié)較輕的18人給予批評教育處理。三是堅持“懲前毖后、治病救人”方針，認真貫徹落實《天津市受問責干部管理辦法(試行)》，加強對受問責干部的思想教育，強化跟蹤管理，及時掌握受問責干部情況。目前，已回訪教育正處級領(lǐng)導干部30人次、受處分黨員300多人，下發(fā)紀律、監(jiān)察建議書25份，對違規(guī)發(fā)放津貼補貼負有監(jiān)督責任的29個鎮(zhèn)街紀委書記進行集體約談。四是加強對重點領(lǐng)域的監(jiān)督。目前，已完成大王古莊示范鎮(zhèn)、汊沽港鎮(zhèn)示范鎮(zhèn)項目審計，正在對土地出讓金、土地一級整理、廣廈東里改造、雍鑫房地產(chǎn)開發(fā)進行審計。
1、嚴守紀律規(guī)矩。把紀律和規(guī)矩挺在前面，堅持紀嚴于法、紀在法前。一是嚴格規(guī)矩意識，組織全區(qū)各級黨組織認真學習了《中國共產(chǎn)黨重大事項請示報告條例》和《中共天津市委關(guān)于進一步加強下級黨組織向上級黨組織請示報告工作的意見》，嚴格做到該請示的必須請示，該報告的必須報告，該負責的必須負責。今年以來已先后就大黃堡濕地整改、“大棚房”整治、地面沉降、地熱井封存、重大風險隱患排查化解等工作及時向市委、市政府報告62次。二是把嚴明的紀律要求貫穿于黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)和制度建設(shè)各個領(lǐng)域、各個方面、各個環(huán)節(jié)，制定出臺了《關(guān)于進一步加強紀律建設(shè)的實施方案》，明確要求，細化責任，狠抓落實，推動鐵的紀律轉(zhuǎn)化為黨員干部的日常習慣和自覺遵循。三是把各級黨組織和黨員干部執(zhí)行政治紀律和政治規(guī)矩情況作為監(jiān)督執(zhí)紀、審查調(diào)查、巡察和派駐監(jiān)督的重點，對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀問題從嚴從速查處。
2、嚴肅黨內(nèi)政治生活。嚴格落實《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》，開展嚴肅認真的黨內(nèi)政治生活，營造良好的政治生態(tài)。一是區(qū)委常委會帶頭，嚴格按照民主生活會各項要求，嚴把征求意見、談心談話、對照檢查材料撰寫等環(huán)節(jié)，已先后高標準組織開展了年度民主生活會、“徹底肅清羅福來惡劣影響、進一步凈化和修復政治生態(tài)”專題民主生活會和扶貧助困專項巡視整改專題民主生活會，正在籌備“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會。二是下發(fā)了《關(guān)于開好2018年度縣以上黨和國家機關(guān)黨員領(lǐng)導干部民主生活會的通知》，對全區(qū)各級黨組織組織生活會和民主生活會進行了再明確、再要求，區(qū)委組織部、區(qū)紀委監(jiān)委成立督導組進行了全程監(jiān)督，確保民主生活會開出質(zhì)量、開出效果。三是為進一步加強對基層黨組織民主生活的指導推動，各位區(qū)級黨員領(lǐng)導干部均至少列席指導了1個單位的年度民主生活會。
3、持續(xù)凈化黨內(nèi)政治生態(tài)。把黨的政治建設(shè)作為加強黨的建設(shè)的根和魂，推動黨內(nèi)政治生活、政治文化、政治生態(tài)一體建設(shè)、一體規(guī)范、一體凈化。一是圍繞推動中央巡視“回頭看”反饋問題整改落實到位，結(jié)合新形勢、新任務(wù)、新要求，對各項整改任務(wù)進行了重新細化落實，明確舉措、壓實責任、狠抓督辦，持續(xù)推動整改落實。二是進一步肅清黃興國、羅福來惡劣影響，用足用好羅福來等違紀違法案件，高標準抓好以案促教、以案促改、以案促建，召開“不忘初心、牢記使命”主題教育先進典型事跡報告會暨警示教育大會，組織觀看警示教育片《被遺忘的初心》，組織學習了《“不忘初心、牢記使命”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡選編》和《“不忘初心、牢記使命”主題教育警示教育材料選編》等內(nèi)容，推動各級認真剖析、對照反思，以更加堅定的態(tài)度筑牢思想防線。三是持續(xù)推動市委巡視反饋問題整改工作，高標準完成了不作為不擔當專項巡視、扶貧助困專項巡視反饋問題整改工作，正在結(jié)合檢查評價情況，持續(xù)深入推動問題整改。同時，正在配合市委巡視組，開展土地領(lǐng)域?qū)ｍ椦惨暪ぷ鳌?/p>
1、全力保障紀檢監(jiān)察機關(guān)工作。支持保障紀檢監(jiān)察機關(guān)轉(zhuǎn)職能轉(zhuǎn)方式轉(zhuǎn)作風、依紀依法履行職責。一是落實定期聽取、專題研究反腐敗工作機制，今年以來，區(qū)委常委會議專題聽取紀檢監(jiān)察工作匯報4次，重大案件情況13次，召開執(zhí)紀監(jiān)督審查專題會議32次。二是支持紀委書記回歸主責主業(yè)，針對巡視反饋提出的“部分鎮(zhèn)街紀委書記仍負責招商”問題，組織對全區(qū)29個鎮(zhèn)街紀(工)委書記“三轉(zhuǎn)”情況進行了再檢查，目前已全部“三轉(zhuǎn)”到位，專心專職履行本職工作。三是進一步強化紀檢監(jiān)察隊伍建設(shè)，結(jié)合區(qū)級機構(gòu)改革，為區(qū)紀委監(jiān)委增加10個編制，進一步保障了監(jiān)督執(zhí)紀問責工作開展。
2、加強黨內(nèi)監(jiān)督。認真落實《黨內(nèi)監(jiān)督條例》，切實強化巡察和派駐監(jiān)督的利器作用，主動接受和支持區(qū)紀委對區(qū)委常委會和常委會成員的監(jiān)督，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。一是深化政治巡察，編印了《區(qū)委巡察工作制度文件匯編》，完成2輪常規(guī)巡察、1輪土地領(lǐng)域?qū)ｍ椦膊旌头鲐氈А⑥r(nóng)村基層黨組織建設(shè)專項巡察整改“回頭看”，發(fā)現(xiàn)問題497個，移交區(qū)紀委監(jiān)委問題線索124個，目前正在進行五屆區(qū)委第八輪巡察工作。二是充分發(fā)揮好派駐監(jiān)督“探頭”作用，推動派駐紀檢組列席駐在單位領(lǐng)導班子會議、研究“三重一大”事項會議，各派駐紀檢組參加歸口單位“三重一大”事項會議500余次。三是推動監(jiān)察工作向基層延伸，制定了《xx區(qū)關(guān)于建立村(社區(qū))紀檢監(jiān)察工作聯(lián)絡(luò)站的指導意見(試行)》，對全區(qū)各村(社區(qū))紀檢監(jiān)察工作聯(lián)絡(luò)站的機構(gòu)設(shè)置、主要職責、監(jiān)督體系、工作要求等方面作出了明確規(guī)定，實現(xiàn)了監(jiān)察工作向“最后一公里”的延伸。四是創(chuàng)新干部監(jiān)督方式，建立領(lǐng)導干部廉潔檔案系統(tǒng)，實現(xiàn)對領(lǐng)導干部廉潔履職動態(tài)監(jiān)督管理，推動監(jiān)督工作更加科學精準高效。目前，正在進行試運行和系統(tǒng)調(diào)試。
3、嚴肅執(zhí)紀問責。嚴格落實《中國共產(chǎn)黨問責條例》，做到有案必查、有腐必懲，始終保持懲治腐敗高壓態(tài)勢。一是堅持“一案雙查”，對存在黨的領(lǐng)導弱化、黨的建設(shè)缺失、從嚴治黨責任落實不到位、維護黨的政治紀律和政治規(guī)矩失責、貫徹中央八項規(guī)定精神不力、選人用人問題突出、腐敗問題嚴重、不作為亂作為問題的黨員干部嚴肅追責問責，對典型問題點名道姓通報曝光。截至目前，共處置問題線索986件，立案339件，給予黨紀政務(wù)處分294人。二是增強精準運用“四種形態(tài)”的科學性和實效性，努力實現(xiàn)抓早抓小抓初萌，目前運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”處理193人次，其中第一種形態(tài)處理91人次，第二種形態(tài)處理79人次，第三種形態(tài)處理15人次，第四種形態(tài)處理8人次。三是深入開展廉政文化宣傳，依托xx紀檢監(jiān)察網(wǎng)、“清風xx”微信公眾號等平臺，推送正反典型案例，發(fā)送廉政短信，努力在全社會營造干干凈凈干事、清清白白做人的良好氛圍。四是保持懲治腐敗高壓態(tài)勢，嚴厲查處群眾身邊的“微腐敗”問題，嚴厲打擊涉黑涉惡保護傘和關(guān)系網(wǎng)。今年以來共查處扶貧助困領(lǐng)域問題29件，立案20件，運用第一種形態(tài)處理21人，掃黑除惡“破網(wǎng)打傘”共立案10件37人。
從當前工作情況看，我們在推進全面從嚴治黨上做了一些工作，取得了一定效果，但也存在一些差距和問題，主要表現(xiàn)在：主體責任落實不到位，工作體系建設(shè)還有欠缺，壓力傳導不到位，一定程度還存在著“上熱中溫下冷”的現(xiàn)象；教育管理的力度不夠強，黨員干部特別是基層干部紀律規(guī)矩意識還需進一步增強；加強作風建設(shè)的思路招法還不夠多、不夠?qū)崳趫猿謬拦芘c厚愛并舉、推動干部作風轉(zhuǎn)變上還有很多工作要做。
我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，按照新時代黨的建設(shè)總要求，在市委的領(lǐng)導下，認真履行管黨治黨政治責任，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，奮力開創(chuàng)xx改革發(fā)展新局面。
落實常規(guī)心得體會總結(jié)篇十四
近年來，隨著我們國家教育事業(yè)的不斷發(fā)展，新課標的推行已經(jīng)成為了教育改革的一項重要任務(wù)。實施新課標，不僅僅是對教育教學內(nèi)容的更新，更是對我們教育思想方法的一次深化和轉(zhuǎn)變。通過這次改革，我對教育目標的明確、教學方式的改進以及學生能力的提升有了更深入的認識和體會。
首先，新課標明確教育目標。在過去的教學中，我們往往局限于紙上談兵，教育目標也僅僅停留在知識的傳遞和應(yīng)試的要求上。而新課標的推行，強調(diào)培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。例如，在語文教學中，我們不再單一追求知識點的灌輸，而是更加注重學生的閱讀理解能力和寫作能力的培養(yǎng)。通過新課標的實施，我深刻認識到教育目標的明確對于學生的全面發(fā)展至關(guān)重要。
其次，新課標改進了教學方式。在傳統(tǒng)的教學模式中，教師往往扮演著知識的傳遞者和學生的引路人。但是，新課標的到來卻要求我們改變教師的角色，成為學生學習的指導者和引導者。學生要充分發(fā)揮主體性，積極主動參與到學習過程中。在我個人的教學實踐中，我逐漸摒棄了“唯教師馬首是瞻”的傳統(tǒng)教學方式，更多地去傾聽學生的聲音，關(guān)注學生的需求與興趣。通過探究式的學習和團隊合作，學生們的學習積極性大大提高，他們的學科能力也獲得了顯著的提高。
再次，新課標注重學生能力的提升。新課標的實施，使我們更關(guān)注學生的綜合能力培養(yǎng)，而不再是簡單地培養(yǎng)他們的考試技巧。例如，在數(shù)學教學中，我們注重培養(yǎng)學生的問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。通過實踐性、探究性的學習活動，學生們不僅在數(shù)學知識上有了更深入的理解，也培養(yǎng)了解決問題的能力。在實施新課標過程中，我發(fā)現(xiàn)學生的自主學習能力明顯提高，他們更愿意主動思考、動手實踐，這對于他們未來的發(fā)展至關(guān)重要。
最后，實施新課標對于教師的專業(yè)能力也提出了更高的要求。新課標強調(diào)教師要不斷提升自己的教育教學理論和實踐水平，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和學習環(huán)境。在實踐中，我積極參加教育培訓和學科研討會，不斷學習新的教育方法和理論知識。通過不斷的學習和實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的教學水平得到了明顯的提高，能更好地適應(yīng)新課標的教學要求。
綜上所述，新課標的推行給我們帶來了很多的變革和啟示。通過這次教育改革，我對教育目標的明確、教學方式的改進以及學生能力的提升有了更加深入的認識。同時，我也更加清楚地意識到教師的重要性，我們應(yīng)不斷提升自身素質(zhì)和專業(yè)能力，為學生提供更好的教育服務(wù)。相信在不久的將來，我國的教育事業(yè)將會有更大的發(fā)展和進步。
落實常規(guī)心得體會總結(jié)篇十五
抓好學校教學常規(guī)工作是提高教育教學質(zhì)量、提高學校辦學水平的根本途徑。在上級主管部門的正確領(lǐng)導下，我校認真貫徹執(zhí)行《吉林省義務(wù)教育教學常規(guī)》及上級的各種有關(guān)文件精神，重實際、抓實事、求實效，堅持“常規(guī)”常抓不懈，促使“常規(guī)”規(guī)范到位?，F(xiàn)將我校本年度教學常規(guī)管理工作總結(jié)如下：
一、成績
（一）抓常規(guī)管理，促質(zhì)量提高。
1、教學常規(guī)管理是規(guī)范和優(yōu)化教師教學行為的準繩，是學校教學管理中常抓不懈的重要工作。更是提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我校始終抓實抓好教學常規(guī)工作，嚴格按照《吉林省義務(wù)教育教學常規(guī)》和中心校的要求，緊緊抓住備課、上課、輔導、作業(yè)、考查等教學環(huán)節(jié)，切實加強過程管理，規(guī)范教師行為，提高教學效果。我校堅持在期初、期中和期末進行教學常規(guī)全面檢查，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時整改，使學校的教學常規(guī)工作扎實、有序、有效。
（1）課前準備：我校教師都能做到提前備課，并有一周以上的儲備課。教師對備課工作都非常認真，教案寫得比較詳細，具有較強的可操作性，備課項目也較齊全，課時數(shù)較足。大部分教師重視教學反思，能按要求認真進行反思。
（2）上課 我校領(lǐng)導經(jīng)常組織教師進行聽課評課活動或不定期隨機聽課。教師在新理念指導下，不斷學習、模仿和嘗試新的教學方法、教學模式，給傳統(tǒng)的課堂教學注入了一些新鮮血液。
（3）作業(yè)與輔導 教師能根據(jù)年段要求、學科特點和學生實際，設(shè)計課堂作業(yè)；絕大多數(shù)教師作業(yè)批改及時，有的還采取等級加鼓勵性評語，并做好批改后的反饋和補救；作文批改注重面批面改。教師經(jīng)常利用家校通與家長聯(lián)系，形成家校合力。我們重視差生轉(zhuǎn)化方面的工作，輔優(yōu)扶弱工作到位，效果也較好，培優(yōu)扶弱工作得到了有效的加強。
（4）按照教育局小教科和進修學校的要求，我校能認真組織學生進行期中、期末考試，教師能夠做好成績統(tǒng)計，并認真對試卷進行卷面分析。
2、落實課程計劃，提高課堂教學效率。
（1）我校嚴格按照教育部新頒發(fā)的課程標準、課時計劃和教學內(nèi)容，開齊課程，開足課時。并確保各學科有教師任課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。嚴把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學設(shè)計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。
（2）我校嚴格要求教師精心制定教學計劃，認真編寫教案，嚴格按課程表上課。各學科教師基本明確本學科教學任務(wù)，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。學校領(lǐng)導不斷加大巡課力度，開展周教學巡檢，及時關(guān)注教師課堂教學狀況，改變走過場的現(xiàn)象。學校主要領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂，了解教師的教情和學生的學情，與教師溝通與反饋。同時要求教師特別是青年教師要深入研究、主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，努力打造高效課堂，展示自己的風采。
（二）學籍管理方面
我校能嚴格按照寧江區(qū)學生學籍管理辦法執(zhí)行，如數(shù)注冊學籍，嚴格管理檔案，及時清查學生學籍變化情況，服務(wù)于學生，服務(wù)教學。建立健全學生成長記錄袋，并按時填寫。
（三）教科研管理
1、我校能根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合自己實際，制訂可操作性強、各具特色的校本教研制度。認真制訂教研教學工作計劃，認真組織實施常規(guī)的教研活動。每學期期初都開展了匯報課活動，上學期開展了專科教研課，下學期開展了語文、數(shù)學教研課，此外我們還開展了教師說課比賽、班主任經(jīng)驗交流等比賽活動。
2、課題研討初顯成果。為全面提高教育教學質(zhì)量，提高教師科研水平，我校積極組織教師參加課題研究，目前，我校已申請一項國家級課題，二項省級課題，二項市級課題，三項區(qū)級課題，并且人人都有校級小課題，做到了課題研究有層次、有梯度，人人都能參與的科研氛圍。
3、校本課程開發(fā)。根據(jù)教育局的要求，我們成立了校本教材開發(fā)領(lǐng)導小組，初步開發(fā)了《國學校本教材》，并經(jīng)過進修學校的初步審定，現(xiàn)正在二次修訂之中。
（四）營造良好的德育氛圍
1、注重學生行為習慣的養(yǎng)成教育。我們從學習貫徹《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》入手，將貫徹實施《守則》和《規(guī)范》作為長期的德育基礎(chǔ)性工作抓緊抓好，根據(jù)不同年段特點，制定《學生養(yǎng)成教育要求》，培養(yǎng)學生遵紀守法、講究衛(wèi)生、舉止文明、誠實守信、愛護公物、環(huán)境保護、團結(jié)互助、尊師敬老等習慣，并逐步形成良好的道德行為。
2、按照區(qū)德育辦的要求，我校開展了豐富多彩的德育活動，如《文明禮儀伴我行》演講活動、班隊會評比活動等。
(五）體衛(wèi)藝工作
體、衛(wèi)、藝工作是學校教學工作的重要組成部分，我校一直都很重視。加大了學校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作的管理力度。規(guī)范學校衛(wèi)生工作的管理，嚴格按照國家課程計劃的規(guī)定，開足體、音、美學科課時，上足節(jié)數(shù)，切實落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，保證學生每天在校鍛煉一小時。
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落實常規(guī)心得體會總結(jié)篇十六
為強化單位履行黨要管黨、從嚴治黨的政治責任，落實全面從嚴治黨主體責任，以高度的政治自覺、思想自覺、行動自覺，切實把主體責任扛穩(wěn)、抓牢、做實，堅定不移把黨風廉政建設(shè)工作推向標本兼治，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例(試行)》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合單位實際，制定本清單。
單位領(lǐng)導班子是全面從嚴治黨的領(lǐng)導者、執(zhí)行者、推動者，對落實全面從嚴治黨主體責任負全面領(lǐng)導責任。
(一)嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩。
1.堅決維護核心地位。把堅定維護黨中央的核心、全黨的核心地位作為最重要的政治責任和政治紀律，牢固樹立“四個意識”，更加自覺地在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，做到黨中央提倡的堅決響應(yīng)、黨中央決定的堅決執(zhí)行、黨中央禁止的堅決不做。
2.嚴守黨的政治紀律。弘揚忠誠老實、公道正派、實事求是、清正廉潔等價值觀。對“七個有之”問題高度警覺，堅決反對和糾正個人主義、分散主義、自由主義、本位主義、好人主義。加強對維護黨章、執(zhí)行黨中央的路線方針政策和上級重大決策部署情況的監(jiān)督檢查。
3.嚴格執(zhí)行請示報告制度。按照規(guī)定要求，研究涉及中心的重大事項或作出重大決定要及時向市局(公司)黨組請示報告，突發(fā)事件、領(lǐng)導干部個人重大事項及其他明確要求請示報告的事項，要按時請示報告。
(二)加強思想政治建設(shè)。
4.抓好支委學習。堅持和創(chuàng)新黨內(nèi)學習制度，推動“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，把學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為首要政治任務(wù)，堅持不懈強化理論武裝。
5.嚴格落實意識形態(tài)工作責任制。加強陣地建設(shè)和管理，建立完善并嚴格落實情況通報、分析研判、督促檢查等制度，嚴格落實意識形態(tài)工作責任制，不斷強化意識形態(tài)領(lǐng)域領(lǐng)導權(quán)話語權(quán)主動權(quán)。
6.深入開展黨章黨規(guī)黨紀教育。把全面從嚴治黨宣傳教育工作納入到學習、教育培訓工作總體部署，持續(xù)開展黨性黨風黨紀教育和廉潔從業(yè)教育，加強廉政文化建設(shè)，筑牢拒腐防變思想防線。
7.持之以恒加強道德教育。定期開展專題教育和主題實踐活動，培育和踐行社會主義核心價值觀，注重家庭家教家風建設(shè)，帶頭尊法學法守法用法。
(三)嚴肅黨的政治生活。
8.嚴格落實民主集中制。堅持集體領(lǐng)導制度，嚴格執(zhí)行議事規(guī)則和決策程序，做到科學決策、民主決策、依法決策。嚴格按照集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則研究重大問題。
9.嚴格黨的組織生活。堅持“三會一課”制度，堅持談心談話制度。領(lǐng)導班子成員以普通黨員身份參加所在黨支部或黨小組的組織生活。
10.開展批評和自我批評。讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態(tài)。認真聽取各種不同意見，鼓勵下級反映真實情況，中心班子成員必須發(fā)揮表率作用，帶頭從諫如流、敢于直言。
(四)狠抓黨的作風建設(shè)。
11.強化宗旨意識。把保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系作為作風建設(shè)的根本，持續(xù)弘揚“紅船精神”、焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神，教育領(lǐng)導干部自覺傳承優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，學習革命先輩崇高精神和政治品質(zhì)。
12.馳而不息抓好作風建設(shè)。把落實中央八項規(guī)定及實施細則精神情況作為重點任務(wù)和經(jīng)常性工作來抓，關(guān)注“四風”隱形變異、改頭換面等新動向，緊盯享樂主義和奢靡之風，堅決防止反彈回潮。堅決整治形式主義、官僚主義，持續(xù)解決一些不作為、亂作為、冷硬橫推等問題，堅決糾正不擔當、不作為等問題。
13.堅決反對特權(quán)。把反對特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象作為健全改進作風長效機制的著力點，帶頭轉(zhuǎn)變作風，堅持身體力行、以上率下，形成“頭雁效應(yīng)”。正確對待和處理公與私、義與利、廉與腐、儉與奢、苦與樂、親與清的關(guān)系，嚴格約束自己，嚴格家教家風，嚴格教育管理親屬和身邊工作人員。
(五)嚴格選人用人。
14.堅持正確選人用人導向。嚴格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》，認真落實好干部五條標準，把公道正派作為干部工作的核心理念貫穿選人用人全過程。
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落實常規(guī)心得體會總結(jié)篇十七
大家好，我是本班的一名學生，今天我要分享一下自己的一些心得體會，這些心得體會是關(guān)于我們班級常規(guī)的。首先，讓我們看一下什么是班級常規(guī)。
第一段：班級常規(guī)的意義
班級常規(guī)是指班級中有關(guān)學習、生活、交往等各方面規(guī)范的約定俗成的行為準則，是班級的基本管理制度和組織形式。班級常規(guī)不僅限定了我們在學校的行為舉止、維護了校園秩序，更重要的是規(guī)范了我們的生活方式和價值觀念，提高了我們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了我們的自律精神和合作意識，有利于幫助每個人更好的成長和發(fā)展。因此，班級常規(guī)具有非常重要的意義。
第二段：我認為班級常規(guī)的具體內(nèi)容
對于班級常規(guī)，我認為主要涉及到以下方面：
1、學習方面：課堂紀律，作業(yè)完成，知識點掌握情況等。
2、生活方面：日常衛(wèi)生，作息時間，文明禮儀等。
3、交往方面：合作學習，互相關(guān)心和幫助，不欺凌和排擠他人等。
以上這些方面都離不開我們?nèi)粘Ｉ?，它們的存在、實施和準確落實，對于整個班級的發(fā)展都有著非常重要的意義，特別是對我們學生的成長和發(fā)展方面有著至關(guān)重要的作用。
第三段：班級常規(guī)落實所需的力量
班級常規(guī)的落實，需要全體師生的共同努力。針對不同的情況與問題，我們應(yīng)該積極主動的提出自己的意見，同時也要聽取他人的意見，理性討論，達成共識。因此，班級常規(guī)的實施需要全體師生的積極參與，也需要有教師的引領(lǐng)與管理。教師要根據(jù)具體情況制定可行的制度和規(guī)定，同時要及時跟進執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，同時要引導學生養(yǎng)成良好的習慣和價值觀念。
第四段：班級常規(guī)的核心——班會
班級常規(guī)的具體制定和落實需要依靠班會。班會是班級常規(guī)真正得以實現(xiàn)的重要途徑，通過班會可以逐漸建立自己班級的規(guī)章制度，在班會中可以及時總結(jié)班級中存在的問題，并對問題進行深入研討和解決。班會有助于增強班級的凝聚力和向心力，提高班級管理水平，同時有助于學生互相了解，增進友誼，培養(yǎng)團隊意識和集體榮譽感。
第五段：總結(jié)
總的來說，班級常規(guī)的制定和實施是與學生自身成長、發(fā)展密切相關(guān)的，它是促進學生綜合素質(zhì)全面提升和樹立正確價值觀念的重要途徑。制定和執(zhí)行班級常規(guī)需要全體師生的積極參與，必須由教師引領(lǐng)，并且班級常規(guī)的制定和執(zhí)行需要時刻關(guān)注實際情況，及時修改和完善。班級常規(guī)是班級的基本管理制度和組織形式，班級成員應(yīng)該嚴格遵守，相互監(jiān)督、互相約束，共創(chuàng)班級優(yōu)良氛圍。
落實常規(guī)心得體會總結(jié)篇十八
隨著時代的進步和社會的發(fā)展，教育也在不斷改革與創(chuàng)新。近年來，新課標的推出在中國教育界引起了廣泛的關(guān)注和熱議。作為一名教育工作者，我有幸能夠參與到新課標的實施和落實中，并從中受益匪淺。以下是我對于落實新課標的一些心得體會。
首先，落實新課標的過程需要教師轉(zhuǎn)變教育觀念。傳統(tǒng)的教育教學模式強調(diào)教師對學生的灌輸和傳授，而新課標則提倡學生主體地參與學習和自主地探究。我意識到，教師不再是學生的唯一知識源泉，而是學習的引導者和組織者。因此，在教學中，我更多地采用了啟發(fā)式教學、研究性學習和合作學習等方法，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。
其次，落實新課標需要教師不斷提高自身的教學能力。新課標要求教師具備廣博的知識面和深厚的專業(yè)素養(yǎng)。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，只有自己不斷學習和更新自己的知識，才能夠更好地引導學生。因此，我經(jīng)常參加教育培訓和學術(shù)研討會，與其他教師交流、學習他們的經(jīng)驗和教學方法，提高自己的教學能力。同時，我還充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，開展自主學習，在不同的教育平臺上學習各類專業(yè)課程，拓寬自己的知識面。
第三，落實新課標需要教師靈活運用多種教學手段。新課標倡導多元化的教學手段，給予教師更大的自主權(quán)和創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)，結(jié)合多媒體教學、實驗教學和現(xiàn)實情景教學等多種教學手段，能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的主動性。比如，在英語課上，我常常通過播放英語電影、翻譯音樂等方式，使學生在輕松愉快的氛圍中提高自己的英語水平。在數(shù)學課上，我運用課堂游戲和數(shù)學實踐活動，幫助學生鞏固和應(yīng)用所學的知識。
第四，落實新課標需要教師與家長緊密合作。學校教育和家庭教育是互相補充的，只有教師和家長共同努力，才能夠更好地培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。我與家長保持良好的溝通與合作，定期與家長面談，了解學生在學校和家庭的表現(xiàn)和進步。我還通過微信群、班級博客等多種途徑與家長交流，及時通報學生的學習情況和活動安排，引導家長正確對待孩子的學習，共同培養(yǎng)良好的學習習慣和價值觀念。
最后，落實新課標需要教師積極參與課程改革和教學研究。只有不斷地反思和探索，才能夠改進自己的教學方法和策略。在我個人的實踐中，我經(jīng)常與同事們交流教學經(jīng)驗，共同研究課程改革和教材的應(yīng)用等問題。同時，我也積極參加學校組織的教研活動和課題研究，將理論與實踐結(jié)合起來，探索出一條適合自己的教學路徑。
總之，落實新課標對于教師來說是一項挑戰(zhàn)，也是一項機遇。通過與新課標的接觸和實踐，我逐漸認識到教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，而不僅僅是傳授知識。我將繼續(xù)不斷地學習和實踐，不斷提高自己的教學能力和教育水平，為學生提供更好的教育。同時，我也希望更多的教師能夠積極投身到新課標的實施中，共同推動中國教育的進步和發(fā)展。
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