總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，還可以為我們提供解決問題的思路和方法。首先要明確總結(jié)的目的和意義。如果你不知道如何寫總結(jié)，不妨先閱讀一些優(yōu)秀的范文，找到啟發(fā)。
大學生奉獻心得篇一
在大學時代，作為新一代的大學生，我們肩負著承前啟后、繼往開來的重任，奉獻社會成為我們義不容辭的責任和使命。通過參與社會實踐和志愿活動，我深刻地體會到了大學生奉獻社會的重要性和意義。本文將從益人益己、實踐鍛煉、擔當社會責任、積極參與、追求個人成長等五個方面，分享我個人在奉獻社會過程中的心得體會。
首先，大學生奉獻社會不僅是對他人的幫助與關(guān)愛，更是對自己人格的修煉和成長。參與社會實踐和志愿服務(wù)活動，我們能夠接觸到不同社會階層的人群，了解到他們的需求和困難。通過與他們的交流和互動，我們不僅收獲到了寶貴的社會經(jīng)驗和人生智慧，更重要的是提升了自身的責任感與使命感。我們意識到，我們作為大學生具備著更多的資源和知識，我們有義務(wù)去關(guān)愛弱勢群體，幫助他們改善生活。這種與他人的交流和互助，不僅能夠提升我們的人際交往能力，更能夠塑造我們積極向上的品格。
其次，奉獻社會是大學生實踐鍛煉的重要途徑。社會實踐和志愿服務(wù)活動既是知識的實踐運用，又是理念的檢驗與驗證。通過參與相關(guān)活動，我們能夠?qū)⒄n本知識與實際生活相結(jié)合，提高我們的動手能力和解決問題的能力。在志愿服務(wù)中，我們常常面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，需要我們靈活應(yīng)對。這種鍛煉不僅能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和應(yīng)變能力，更能夠提高我們的團隊協(xié)作能力和組織能力。在實踐中我們會經(jīng)歷失敗與成功，會面對挫折與困難，但正是通過這些經(jīng)歷，我們逐漸成長為能夠積極應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的人。
第三，奉獻社會是大學生擔當社會責任的重要方式。作為社會的一員，我們有責任為社會做出貢獻。社會存在著各種不公和困難，我們有義務(wù)關(guān)注這些問題并盡力改變它們。通過奉獻社會，我們能夠解決一些實際問題，改善社會狀況。例如，我們可以組織義賣活動籌集善款來幫助貧困地區(qū)的學生，為孤寡老人提供關(guān)愛和陪伴，為環(huán)境保護貢獻自己的力量等等。這種擔當社會責任的行為不僅能夠讓我們走出象牙塔，更能夠讓我們體會到為他人付出的快樂與滿足感。
第四，積極參與是大學生奉獻社會的關(guān)鍵。作為大學生，我們應(yīng)該積極參與社會活動，盡力發(fā)揮自己的專長和才能。社會需要各種才能的貢獻，無論是藝術(shù)、體育、科學還是公益等，只要我們盡力去發(fā)展自己的特長并應(yīng)用于實踐中，都能夠為社會做出貢獻。例如，我們可以利用自己的專業(yè)知識和技能為社區(qū)的孩子們開設(shè)興趣班，給他們帶去快樂和知識；我們也可以參與科研團隊，為社會做出創(chuàng)新性的貢獻。只要我們積極參與，總能夠找到適合自己的奉獻方式。
最后，奉獻社會的過程也是大學生個人成長的過程。通過社會實踐和志愿服務(wù)，我們不僅可以提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，還能夠錘煉我們的意志品質(zhì)和內(nèi)心修養(yǎng)。在社會實踐中，我們面對的不僅是舒適和安逸，更多的是困難和挑戰(zhàn)。這樣的鍛煉能夠增強我們的抗壓能力和適應(yīng)能力，也能夠讓我們變得更加堅強和成熟。通過奉獻社會，我們逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足之處，也有機會認識到自己的潛力和價值。只有在實踐中，我們才能真正感受到自己的成長與進步。
綜上所述，大學生奉獻社會不僅僅是一種責任和義務(wù)，更是一種機會和平臺。通過參與社會實踐和志愿服務(wù)，我們既能夠鍛煉自己，提高自身素質(zhì)，又能夠為社會做出積極的貢獻。希望更多的大學生能夠認識到奉獻社會的意義和價值，積極參與到各種形式的志愿活動中，為建設(shè)一個和諧、進步的社會貢獻自己的力量。
大學生奉獻心得篇二
講奉獻，首先要明白奉獻是什么?奉獻是無私的給予，是真誠的付出，就是滿懷感情地為他人服務(wù)，從“全心全意為人民服務(wù)”到“為絕大多數(shù)人謀利益”，也是奉獻。講奉獻必須要樹立我為人人的思想。從中我們不難體會到，奉獻是一種精神境界和行為品質(zhì)。
奉獻，是一種精神，把無私奉獻作為人生的最大幸福。奉獻是一種修養(yǎng)。名和利，是每個人都會面對的人生問題。奉獻是一件容易的事，也是一件困難的事情。說它容易，因為有時就是舉手之勞，人人都可以做到;說它困難，是因為它是一種覺悟，是一種境界，馬克思曾經(jīng)這樣說過：“歷史認為那些專為公眾謀福利的人是偉大的，使大多數(shù)人得到幸福的人，他自己也是最幸福的人?！比绻f奉獻對自己有什么好處，這就是最大的好處。對于我來說，講奉獻就是要立足本職崗位高標準、高質(zhì)量完成好工作任務(wù)，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，在思想上樹牢奉獻精神，在行動上真正投身到努力開創(chuàng)“武定精神”新局面之中，只有我為人人，只有奉獻社會，才能最終實現(xiàn)個人價值，才能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
好的作風紀律，對內(nèi)是向心力、執(zhí)行力和凝聚力，對外是影響力、競爭力和發(fā)展力，直接展示著我局全體干部職工的思想和紀律，直接體現(xiàn)著煙草人的素質(zhì)和形象，對煙草局的長遠健康發(fā)展有著重要的影響。扎實開展干部職工作風紀律整頓，對提高煙草局的管理水平，對加強干部職工的思想作風紀律建設(shè)，對推動煙草局發(fā)展方式轉(zhuǎn)型、實現(xiàn)跨越式發(fā)展，具有極為重要的意義。實踐證明，一個部門的工作，成在作風，敗也在作風;一個單位的形象，好在作風，壞也在作風;一個領(lǐng)導的威信，高在作風，低也在作風。因此，加強干部職工思想作風紀律建設(shè)，扎實開展干部職工思想作風紀律整頓活動，對解決干部職工思想作風紀律與科學發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展不適應(yīng)、不協(xié)調(diào)的問題具有重要作用。我們要通過開展作風紀律整頓活動，進一步轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變職能、轉(zhuǎn)變作風，不斷增強大局意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、效率意識，真正做到用心想事，用智謀事，用力干事。
“講奉獻”就是在我們的工作中要不怕苦，不怕累，不挑肥揀瘦，任勞任怨，做一個默默無聞的老黃牛，切實做好為人民服務(wù)的工作最關(guān)鍵的是遇事不抱怨，盡自己最大的努力做好自己的工作，不計較一時的得失。在生活中，要勤于幫助別人，不求回報，但求心安理得，對得起自己的良心，不在小事中與別人計較，要用于吃虧，也許對于我來說是另一種磨練。三講活動的本質(zhì)是明確責任，核心是強化紀律，精髓是顧全大局樂于奉獻。我們講，奉獻，就是在顧全大局上要勇于吃虧，吃虧就叫奉獻，這也是在我們煙草局全局上下教育課程上的一個重要理論。吃虧等于奉獻，但是奉獻不等于吃虧，只要你舍得付出了，就一定會得到相應(yīng)的回報，因為組織的眼光是雪亮的，群眾的眼光是雪亮的。我們經(jīng)常唱的那幾句歌詞“愿做革命的螺絲釘”、“放到哪里哪里亮”，就是要讓我們學習雷鋒這樣的“傻子”精神，我們學習的是雷鋒這樣的奉獻精神，而不是讓你機械思想、鉆牛角尖、把智商停留在三到五歲之間的“范廚師”，那不叫傻子，叫幼稚!
“講紀律”是最關(guān)鍵的一條，俗話說：“沒規(guī)矩不成方圓”一個單位，一個團隊，都是由一定的制度約束之下形成的，在工作中，要嚴于律己，不能形成渙散的習慣，這也是對自己的一種不負責任。在生活中，說話要有禮貌，要有水平，不顛三倒四，吹毛求疵，不該說的不說，該說的要很清楚的展現(xiàn)的大家面前，不做拐彎抹角的人。
大學生奉獻心得篇三
作為一名大學生志愿者全面的范文寫作網(wǎng)站，經(jīng)常參加入學校和社會的志愿服務(wù)活動，可以說是志愿服務(wù)給了我這個大學生的鍛煉機會和實踐舞臺。突出的感受就是通過志愿服務(wù)平臺，眼界更加開闊，心靈更加****透徹，對奉獻過程中得到的快樂感受也更加深刻。正如旅游系志愿者服務(wù)口號“助人助己，樂人樂己。”以助人為快樂之本為座右銘。
做志愿者工作，在工作的時期里，我們在他人還在睡懶覺的時候，便已經(jīng)出現(xiàn)在了校園里，經(jīng)受陽光的洗禮。所以，當別人問起我們是否疲累的時候，我感覺到了自己身上的重擔。整個工作過程中，我們所代表的其實并不是個人，而是我們西北工業(yè)大學自動化的聲譽。所以你做得越好那么這所學校，這個系給他人的映像也就越好。我們對每個人都一直在微笑著，衣著整齊的做自己的工作，在他人需要時總是第一時間給予他們幫助。今年我作為第六屆“飛思卡爾”全國大學生智能車競賽的志愿者，親身體會了作為一名志愿者的無私和光榮。我們的工作分為幾部分，前期主要是志愿者的培訓和調(diào)試跑道的****；
中期就是迎接參賽隊伍，安排他們的食宿問題，讓他們熟悉學校的一些地方；
后期就是比賽了，這個過程還是比較心酸的，大家白天還要引導參賽隊員進入賽場調(diào)試車模，晚上還要****第二天的跑道，每天晚上辛苦到凌晨兩點。這些基本上就是我們?yōu)槟驹刚叩墓ぷ髁恕?/p>
雖然我們的工作大家看起來都是比較簡單的甚至有的人不屑去做，但真正做起來還是有困難的，大家都成長了許多明白了很多道理。認識了許多新的朋友，學會了一些做人處事的道理。其實有的是看似簡單，但是只有經(jīng)歷了才會有收獲的，不要想著投機取巧，這樣有可能會走很多彎路。
志愿服務(wù)是奉獻社會、服務(wù)他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務(wù)對象而言，它是感受社會關(guān)懷、獲得社會認同的一次機會。對社會而言，它是提升社會文明風氣、促進社會和諧的一塊基。
志愿者當以愛心為前提。服務(wù)社會，幫助他人不能流于形式，而是要發(fā)自內(nèi)心，要用真心去關(guān)愛需要幫助的人，哪怕是一句溫馨的話語，一個關(guān)愛的手勢，都能給予人溫暖的感覺，因為愛心魅力。
志愿者當從點滴小事做起。并非所有人都能成就驚天偉業(yè)，大多數(shù)人都在默默無聞中度過一生，工作著，奉獻著，只要你不計得失地付出，那么你就是社會的志愿者，公共場所少吸一支煙，你就為凈化環(huán)境出了一份力；
辦公室內(nèi)少開一次空調(diào)，你就為節(jié)約能源獻出了一份力；
多一句勸慰和祝福，本站錦你就為社會和諧出了一份力，如此爾矣。
要成為一個合格的志愿者，就要在各個方面要求自己嚴格一點。雖然有的時候在工作中有所松懈，但是惟獨在工作中成長起來，才能磨礪出一個成功的自己。還有不到三年的時間，我就要踏進社會，從事工作。從每一次的志愿者工作中逐漸地積累起今后所必須的社會經(jīng)驗和閱歷，是我現(xiàn)在所需要的。
每一個人都有自己的惰性，如何控制自己的惰性，調(diào)整自己，克服自己的困難，是今后面對生活和學習的必要途徑。志愿者工作就如同今后的工作，如果你對待每一件事情都能像志愿者服務(wù)時這么認真的話，我相信，成功的喜悅其實離你很近很近。我們是一個團體，需要每個志愿者辛勤的努力和有效的協(xié)作，才能取得預(yù)期的良好效果。
在我每次在那里工作時，時刻都把工作作為自己必須承擔的責任和應(yīng)盡的義務(wù)，無論如何都盡一切努力做的更好。因為這是我自己所選擇的，我已做好的思想準備，沒有任何理由不去做好。其實，活也不是很累，就是累心里總是覺得很知足了。
做志愿者就好像是一個工作崗位的小型平臺，真正全身心投入地去工作，因為我們每一個志愿者都明白，此時此刻我們需要的，是社會經(jīng)驗與公共關(guān)系。作為志愿者，全面的范文參考寫作網(wǎng)站辛苦之余，頗有感想：志愿者，以振興中華為己任，以盡忠人民為職責；
勤于行動、善于關(guān)愛、樂于奉獻、盡己所能；
不計報酬、立足身邊、幫助他人、服務(wù)社會。每個人之于社會的價值，不僅僅在于創(chuàng)造了多少物質(zhì)財富，同時也在于為社會創(chuàng)造了多少精神財富。在付出愛心、奉獻社會的同時，人生的價值就會得到充分彰顯。
每位志愿者之于社會，無異于滄海一粟，而正是這無數(shù)的滄海一粟，構(gòu)成了川流不息，構(gòu)成了波瀾壯闊。社會需要志愿者，人類的發(fā)展需要志愿者。
這是篇好范文參考內(nèi)容，主要描述志愿者、社會、我們、工作、自己、一個、大學生、活動，希望大家能有所收獲。
大學生奉獻心得篇四
第一段：引言（200字）
大學生是社會的希望和未來，擁有豐富的知識和無限的潛力。奉獻社會是大學生應(yīng)盡的責任和義務(wù)。我深深體會到，通過奉獻社會，我得到了成長和鍛煉，不僅讓我提高了自己的能力和素養(yǎng)，也使我意識到自己的責任和擔當。
第二段：參與公益活動（200字）
作為大學生，我積極參與各種公益活動，通過志愿者服務(wù)等方式奉獻社會。這不僅讓我親身感受到社會需要我們的力量，也讓我體驗到了奉獻的快樂。在社區(qū)服務(wù)中，我和同伴們一起為老人們清潔衛(wèi)生，幫助他們解決生活中的困難；在學校組織的支教活動中，我去貧困地區(qū)的學校教授孩子們知識，與他們建立深厚的情感。這些經(jīng)歷讓我明白，通過自己的一點一滴的奉獻，可以改變別人的生活，也可以改變自己的人生。
第三段：提升自我價值（200字）
奉獻社會不僅造福他人，更是提升自我價值的過程。通過參與社會實踐，我學到了很多在課堂中學不到的知識和技能。比如，在幫助孤兒院進行募捐活動時，我學會了如何策劃和組織活動，并鍛煉了自己的人際交往能力。在參與社區(qū)建設(shè)過程中，我學會了如何調(diào)動資源，協(xié)調(diào)團隊，提高解決問題的能力。這些實踐經(jīng)驗給我?guī)砹瞬粌H僅是成長，還有對自己能力的充分認識，讓我更加自信和有動力地面對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：形成正確的價值觀（200字）
通過奉獻社會，我認識到了一些人生的真相和價值觀。在與弱勢群體接觸中，我看到了他們勇敢面對困難、樂觀向上的精神。和志同道合的同伴們一起奉獻，我深刻領(lǐng)悟到團隊合作是成功的關(guān)鍵，而不是個人英雄主義。同時，我也清楚地認識到，物質(zhì)并不是幸福的唯一因素，個人追求的快樂與人際關(guān)系、社會貢獻密切相關(guān)。這種價值觀的轉(zhuǎn)變讓我更加關(guān)注他人的需要，注重個人的情感和情義，從而更好地融入社會，形成正確的價值觀。
第五段：未來的奉獻與期望（200字）
我的奉獻之路還將繼續(xù)。我希望能夠通過自己的努力，成為更有能力、更有影響力的人。未來，我將加入更多的公益組織，參與更高層次的社會奉獻，為社會發(fā)展和進步貢獻自己的力量。我也希望通過自己的行動，影響身邊更多的人，喚起更多的人關(guān)注社會公益，共同鑄造美好的未來。奉獻不僅是理應(yīng)的，更能使人獲得真正的幸福和成就感。
總結(jié)：通過奉獻社會，我得到了成長、鍛煉和啟示。奉獻讓我不斷提升自己的價值，成為更好的自己，并為社會貢獻力量。我希望大學生們能夠意識到自己的責任和擔當，積極參與到社會奉獻中去，為社會的進步和繁榮做出積極貢獻。無論在大大小小的活動中，我們都能發(fā)揮自己的特長和才能，用心去奉獻，最終成就自己和他人的價值，共同創(chuàng)造美好的未來。
大學生奉獻心得篇五
兩天的集中學習研討，我感覺收獲很大。思想觀念上充了電，黨性修養(yǎng)上補了鈣，紀律規(guī)矩上緊了扣，精神狀態(tài)上加了油，工作干勁上增添了新的動力。聆聽了專題輔導，參加了分組討論，特別是聆聽了中共南開區(qū)委書記、區(qū)委黨校校長薛輝的專題黨課，進一步堅定了理想信念，進一步強化了“四個意識”，進一步明確了政治方向，進一步升級和加深了“守紀律講規(guī)矩、敢擔當有作為”的責任感和緊迫感。
“三個看齊”、“四個意識”、“六項紀律”,“三嚴三實”、“四講四有”、“八項規(guī)定”、“四個全面”、“五位一體”、“五大發(fā)展理念”、“四種形態(tài)”、“四個服從”、“五個必須”、“四有四鐵”、“五個思維”、“五個著力解決”、“七個有之”、“黨章黨規(guī)”、“準則條例”、“四個人”、好干部“20字標準”、“紀法分開、紀在法前、紀嚴于法”、“基礎(chǔ)在學”、“關(guān)鍵在做”、“抓在日常、嚴在經(jīng)?！?、“關(guān)鍵少數(shù)”、“兩個責任”、“抓鐵有痕、踏石留印”、“為民務(wù)實清廉”、“忠誠干凈擔當”、“照鏡正冠、洗澡治病”、“打虎拍蠅”、“黨媒姓黨”、“不敢不能不想”、“攻堅戰(zhàn)”、“輸不起”、“永遠在路上”……我理解，這不是簡單的詞語組合，而是蘊含和體現(xiàn)了黨的十八大以來以習近平同志為核心的黨中央管黨治黨一系列新的思想、新的戰(zhàn)略、新的布局、新的實踐，充分說明全面從嚴治黨的號角越吹越響，制度的籠子扎得越來越緊越實，取得的成效越來越明顯。這是我們黨在新的歷史時期對黨的思想、組織、作風、制度、廉政建設(shè)上又一次正本清源，是我們黨具有許多新的歷史特點偉大斗爭的最顯著標志，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的根本保證，是黨心民心所向。
開展“兩學一做”學習教育，是今年黨建工作的重中之重，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托。我體會，這“三個基本”，為所有基層黨組織、為全體黨員自我教育、自我凈化、自我提高留下了足夠的空間，提供了廣闊的平臺。“兩學一做”學習教育的根本目的和最終落腳點，就是要刷新黨員的存在感，喚醒黨員意識，擦亮黨員本色，提升黨員的含金量，真正解決黨員從思想上入黨的問題、發(fā)揮黨員本應(yīng)發(fā)揮的作用的問題，響亮地告訴別人“我是一名合格的、光榮的中國共產(chǎn)黨黨員，我是一個有特別身份的人!”
區(qū)委黨校是黨的學校，因黨而立、為黨而存、隨黨而興;黨校姓黨、黨校教師姓黨、黨校所有的課程姓黨;黨校是紅色陣地，是培養(yǎng)黨的干部的搖籃，黨校教師是我們黨直接掌握、直接領(lǐng)導的一支隊伍。必須在思想上、政治上、行動上時刻同黨中央保持高度一致，以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為意志，以黨的使命為使命，把黨校姓黨貫穿到一切教學活動當中、一切科研活動當中、一切辦學管理當中，讓黨的旗幟在黨校高高飄揚，在區(qū)委的正確領(lǐng)導下，把南開區(qū)委黨校辦出新特色。
大學生奉獻心得篇六
大學生作為社會的中堅力量，承載著國家的發(fā)展和民族的未來。在大學期間，大學生不僅要努力學習專業(yè)知識，更要關(guān)注社會問題，主動參與到社會實踐中，為社會做出貢獻。個人經(jīng)歷和體會告訴我，作為一名大學生，奉獻社會的重要意義在于促使自身成長、拓展視野、培養(yǎng)公民素質(zhì)以及實踐社會主義核心價值觀。
首先，奉獻社會促使個人的成長。大學生積極參與到社會實踐活動中，會面對各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。這些挑戰(zhàn)和困難不僅考驗著大學生的專業(yè)素養(yǎng)和能力，也考察著個人的心智和意志品質(zhì)。比如，我曾參與志愿者服務(wù)活動，在貧困山區(qū)教授孩子們知識。開始時，我遇到了很多困難，如溝通障礙、教學方法不當?shù)取Ｈ欢?，這些困難并沒有打倒我，反而激發(fā)了我更加努力地學習和改進自己。通過不斷的奮斗和實踐，我感受到了自己在專業(yè)能力和思想境界上的持續(xù)成長，為將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，奉獻社會拓展了個人的視野。大學生通常在校園里生活，與社會接觸較少，只有踏入社會實踐活動中，才能深入了解社會的真實情況。比如，我曾參與組織一次社區(qū)調(diào)查活動，深入了解了社區(qū)居民的生活狀況、困難和需求。通過這次調(diào)查，我看到了社會的多樣性和復雜性，也看到了社會問題的嚴峻性。這種視野的拓展使我不僅更加關(guān)注社會問題，也更加理解了社會問題的根源和解決之道。這種視野的拓展促使我更加全面地思考問題，更加客觀地看待事物，提高了個人的綜合素質(zhì)。
再次，奉獻社會培養(yǎng)了個人的公民素質(zhì)。公民素質(zhì)是現(xiàn)代社會的基本要求，包括法律意識、公德觀念、道德品質(zhì)等。通過參與社會實踐活動，大學生能夠鍛煉和培養(yǎng)這些素質(zhì)。比如，我曾參與組織一次環(huán)境保護活動，到河邊清理垃圾和宣傳環(huán)保知識。通過這次活動，我深刻體會到了保護環(huán)境的重要性，也增強了我對道德和公共利益的認同。同時，我也學會了尊重他人的權(quán)益，配合他人的工作，鍛煉了團隊合作和組織管理的能力。這些經(jīng)驗和體會在個人的成長和職業(yè)生涯中都具有重要的價值。
最后，奉獻社會實踐社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的理論基礎(chǔ)和價值追求。大學生作為新時代的社會主義建設(shè)者和接班人，應(yīng)當積極傳播和踐行這些價值觀。通過社會實踐活動，我意識到個人的追求和發(fā)展應(yīng)當與社會的需要和進步相一致。我曾參與一次扶貧活動，幫助貧困地區(qū)的群眾解決實際困難。在這個過程中，我深深感到了社會主義核心價值觀的力量和影響，也深刻理解到了自己作為一個大學生應(yīng)該怎樣踐行和弘揚這些價值觀。通過實踐和思考，我更加堅定了實踐社會主義核心價值觀的決心和信念。
總而言之，大學生奉獻社會是大學生成長和發(fā)展的重要途徑。通過奉獻社會，大學生可以實現(xiàn)自我價值，拓寬視野，培養(yǎng)公民素質(zhì)，并踐行社會主義核心價值觀。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)積極參與社會實踐活動，為社會做出更大的貢獻。
大學生奉獻心得篇七
黨中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
學習系列講話，重在加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動。我們要結(jié)合這一目的，切實組織好，確保取得實效。這就要求各級黨組織要充分結(jié)合各自實際，不搞一刀切、齊步走，堅持見縫插針、小型靈活，根據(jù)黨員隊伍的實際情況合理安排集中學習培訓時間，以足夠的學習時間、靈活的學習形式保證學習實效。
聚焦“做”，把好關(guān)鍵。學習的目的是用。只學不思，即使學得再多也不會有益處;只學不用，就會陷入“本本主義”。因此，在組織廣大黨員學深悟透基礎(chǔ)上，通過開展共產(chǎn)黨員先鋒工程、設(shè)立先鋒示范崗、組建黨員先鋒隊等形式，引導廣大黨員將所學所思自覺應(yīng)用到工作生活上，應(yīng)用到嚴格要求自己上。要引導廣大黨員切實增強看齊意識，學會站在黨和國家的大局上想問題、看問題，自覺在思想上行動上同黨中央保持高度一致。要引導廣大黨員切實增強責任意識。引導他們充分認識到“共產(chǎn)黨員”的內(nèi)涵和實質(zhì)，讓對黨忠誠、服從組織、遵守紀律、踐行宗旨真正成為廣大黨員的內(nèi)心信念并內(nèi)化于心、外化于行，把理想信念時時處處體現(xiàn)為行動的力量，切實做到愛黨、信黨、護黨、跟黨走。聚焦“轉(zhuǎn)”，融入核心。
“兩學一做”，歸根結(jié)底是要端正思想作風，解決突出問題。這次學習教育是教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果的鞏固和深化，因此要樹起問題導向，抓住學習教育的核心，通過學習教育，鍥而不舍、弛而不息地解決一些黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題，解決黨員教育管理失之于寬松軟、不嚴不實等問題，解決黨內(nèi)生活庸俗化隨意化平淡化等問題，全面提升黨員隊伍思想政治素質(zhì)，保持黨的先進性和純潔性。要堅持把“兩學一做”融入日常，以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，把常態(tài)化的思想建設(shè)、作風建設(shè)、紀律建設(shè)融為一體。
大學生奉獻心得篇八
有人認為實實在在做好自己分內(nèi)的工作，干一天拿一天工資，這就是講奉獻、有作為;有人認為工作忙的時候加加班就是講奉獻、有作為。其實奉獻是一種責任，一個人生活在社會之中，不管他的能力大小，也不管職位高低，只要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，堅定理想信念，在不計回報、不求名利、不要特權(quán)的前提下做好人民群眾交代的每一件“小事”，就能成為一名講奉獻、有作為的合格黨員。
面對質(zhì)疑，要堅定信念，嚴把思想關(guān)。講奉獻、有作為首先就要樹立共產(chǎn)主義事業(yè)觀，堅定理想信念，嚴把思想上的總開關(guān)。作為基層普通黨員，日常生活中更應(yīng)當加強自身思想道德建設(shè)，堅定理想信念，把握好思想總開關(guān)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。平時積極參加黨組織活動，接受組織的學習教育。
面對工作生活，要弘揚正氣，強化服務(wù)意識。作為基層黨員干部，面對工作生活，我們更應(yīng)當積極向上，要弘揚正氣和強化服務(wù)意識，要時刻把群眾的冷暖安危記掛在心間，裝在心里，想群眾之所想，急群眾之所急，做群眾所盼望的事情。發(fā)揚奉獻精神，強化服務(wù)意識，為打造美麗新高橋貢獻出自己的一份心力。
面對困難，要迎難而上，勇于承擔責任。迎難而上、勇于承擔責任一直是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，講奉獻、有作為就需要在困難時刻，不懼困難，勇于向困難挑戰(zhàn)，敢于擔當。今年7月，全縣持續(xù)強降雨，高橋鄉(xiāng)羅溪村山洪暴發(fā)，進村橋梁被沖垮，公路兩旁崖體多處滑坡。羅溪村村支書李一鳴，立即組織村支兩委成員和黨員開展巡查值守、抗洪搶險和轉(zhuǎn)移危險群眾。山洪退去后，他又不顧連日抗洪的疲憊，組織村干部挨家挨戶進行走訪，安撫村民，并為村民送上必備生活物資。李一鳴用自己的實際行動很好的詮釋在困難危機時刻能沖得出來，危難關(guān)頭能豁得出來，不忘初心，永葆作為一個共產(chǎn)黨人的政治本色。
面對高速發(fā)展的社會，要加強學習，活到老學到老。作為基層黨員干部，面對高速發(fā)展的社會，要有所作為不能僅靠一腔熱血和無私奉獻，更不能滿足于目前已取得的成績，需要不斷學習。“好學才能上進。中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來?！?，黨員是社會的先進分子，更應(yīng)該帶頭學習，不斷學習黨的各項方針、政策，提高自身理論水平和政治認識;在這日益變遷、高速發(fā)展的世界中不斷學習更新知識體系，提高業(yè)務(wù)能力水平，拓展創(chuàng)新發(fā)展思路和方法，做到活到老，學到老。
大學生奉獻心得篇九
今年年初，中央下發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，自此“兩學一做”專題教育活動在全國范圍內(nèi)如火如荼地開展起來了。作為一位大學生村官黨員，我在工作之余溫習了黨章黨規(guī)，學習了系列講話，收獲很多?，F(xiàn)將我在“兩學一做”中的一點感悟和體會與大家分享。
大學生村官黨員要努力學好黨章黨規(guī)。盡管平時我們常常把黨章黨規(guī)等字眼掛到嘴上，也常常在撰寫公文材料時引用黨章黨規(guī)中的具體內(nèi)容，但慚愧地是我之前并沒有能夠真正靜下心來將黨章認真學習一遍。就在“兩學一做”學習教育之際，我還是沉下心來認真品讀了黨章，溫故而知新，通過學習黨章，我對民主集中制這個概念有了更深一層的了解。在中學思想政治課上，老師是這么教我們的：民主集中制是在民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導下的民主相結(jié)合的制度，是無產(chǎn)階級政黨、社會主義國家機關(guān)和人民團體的根本的組織原則。當時的我對這個概念還十分模糊，直到我成為大學生村官一年以后，親身體會到民主集中制在大大小小的工作中發(fā)揮的重要作用，大到參與拆除違章建筑、精準扶貧等實際工作，小到參加黨組織會議、撰寫各類文件等，我才真正體會到民主集中制的魅力和優(yōu)越性，所以大學生村官要學好黨章黨規(guī)，為基層工作提供強有力的思想武裝。
大學生村官黨員要認真學好系列講話。在工作之余我通讀了《習近平關(guān)于嚴明黨的紀律和規(guī)矩論述摘編》一書。其中我對習總書記在參加河南省蘭考縣委班子專題民主生活會時的一段論述印象很深，他是這么說的：“我們這么大一個黨，靠什么來管好自己的隊伍？靠什么來戰(zhàn)勝風險挑戰(zhàn)？除了正確理論和路線方針政策外，必須靠嚴明規(guī)范紀律。我們提出那么多要求，要多管齊下、標本兼職來落實，光靠覺悟不夠，必須有剛性約束、強制推動，這就是紀律。”這句話又讓我聯(lián)想起韓信點兵多多益善這個典故，這可是一句豪言壯語，歷史上很少有人能做到這點，它代表著將領(lǐng)用兵已經(jīng)超越了人數(shù)的限制，不管多少人，都能通過優(yōu)越的組織能力化身一體。因為打仗勝敗的關(guān)鍵不在人數(shù)多少，也不在裝備是否精良，而在于隊伍的紀律。舉個反例，當年國民黨的著名將領(lǐng)胡宗南，手下長期擁兵數(shù)十萬，卻一直被只有幾萬人的我們共產(chǎn)黨軍隊牽著鼻子走，最后被打得落花流水。相反，如今的我們共產(chǎn)黨不僅管理著如此一個人口眾多的國家，還能帶領(lǐng)全國人民一步步邁向繁榮昌盛，我相信正是靠著優(yōu)越的組織形式，嚴格的紀律，我黨就可以“韓信點兵多多益善”這個境界，使全黨如一人，集中力量辦成大事。所以作為大學生村官黨員，要學會領(lǐng)悟和使用黨的優(yōu)越組織形式，在實際工作中，充分發(fā)揮主觀能動性，展現(xiàn)出大學生村官黨員在基層工作中樸實鮮活的工作形象。
大學生村官黨員爭做一名合格黨員。今年作為大學生村官的我，通過黨組織的一致同意，成為了一名預(yù)備黨員。今年七一，我在表彰大會入黨宣誓儀式上宣讀了入黨誓詞。說心里話，那一刻，對我來說非常莊重，非常神圣，因為那一天是我黨的生日，也是我開啟政治生命的“生日”。所以我認為大學生村官要想做一名合格黨員，首先要從做一名陽光黨員開始。當前我國正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展時期，轉(zhuǎn)型會為經(jīng)濟發(fā)展帶來新動力，同時也會帶來未知的困難與挑戰(zhàn)，正如如鄧小平形容對外開放所說的那樣，就像在密閉的房間里打開一扇窗，清新的空氣進來了，偶爾也飛進來一兩只蒼蠅。如果沒有陽光心態(tài)，也許因為這一兩只蒼蠅而重新關(guān)上窗戶。所以作為一名大學生村官黨員，只要我們有了“自信人生二百年，會當水擊三千里”的勇氣，那么三千越甲可吞吳，我們就能毫無畏懼面對一切困難和挑戰(zhàn)，就能堅定不移開辟新天地、創(chuàng)造新奇跡。相信世上無難事，只怕有心人，從做一名陽光黨員開始，用一輩子去努力踐行合格黨員的標準。
“兩學一做”基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做，我相信只要始終堅持學在身處，做在實處，我們大學生村官黨員們也就一定能夠成為一名“講政治，有信念，講規(guī)矩、有紀律、講道德、有品行，講奉獻，有作為”的合格黨員，在廣闊的基層舞臺上演繹一段精彩的“村官之歌”。
大學生奉獻心得篇十
三年時間，不算短也不算長，好比又讀了一次大學，但是這個“大學”和在校時光完全不一樣，這是在基層農(nóng)村，這是在考驗自己是否真正具有服務(wù)意識和處理問題的智慧。剛剛步入社會，好多想法往往不切實際，有時甚至異想天開，花費很多時間和精力也未必能實現(xiàn)。面對身邊有經(jīng)驗的同事能游刃有余地解決各類問題，我感受到本領(lǐng)恐慌的危機。
因此，我要以歸零心態(tài)，強化服務(wù)意識，不斷增強本領(lǐng)。不論以前在學校有過多么輝煌的成績，也要從頭學起，輕裝上陣，這樣才能走得更遠。作為大學生村官，要明白自己的職責，切換自身的角色定位，面對村里各種各樣的大問題和小麻煩，不能心浮氣躁，而應(yīng)冷靜面對，盡力解決。
既然選擇了村官，就要做到不怕苦、呆得住，拋棄懶散和好高騖遠的壞習慣，用耐心、恒心、愛心去幫助村里的群眾辦實事。找準方向，以足夠的信心和勇氣，迎接新的挑戰(zhàn)，不負青春時光。
大學生奉獻心得篇十一
講奉獻，是黨的性質(zhì)和宗旨的必然要求，是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治品格，也是共產(chǎn)黨員先進性的重要體現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨由先進分子所組成，以人民利益為自己的最高利益，以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨。共產(chǎn)黨員的價值，是在為人民謀利益的過程中體現(xiàn)出來的，樹立為人民服務(wù)的價值觀是做一個合格的共產(chǎn)黨員的首要條件?！爸v奉獻、有作為”作為做合格黨員的落腳點，使每一個黨員就像一面旗幟高高飄揚，引領(lǐng)方向，激勵上進。
每名黨員在入黨宣誓時，都曾承諾“對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切”，黨員要將黨和人民的利益放在個人利益之上，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作貢獻。因此，不管是各級領(lǐng)導干部，還是一般普通黨員，要心中有黨，牢記黨員的義務(wù)和身份，在平凡的工作崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)，樹典范，作表率;要心中有民，牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨，為民、助民、富民、惠民、安民，保持公仆情懷;要心中有責，牢記責任擔當，保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關(guān)鍵時刻沖得上去;要心中有戒，牢記黨紀國法，心存敬畏，有所為、有所不為，做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官。
一名合格的共產(chǎn)黨員要講奉獻、有作為，這是由中國共產(chǎn)黨的兩個先鋒隊性質(zhì)、由中國特色社會主義事業(yè)的艱巨復雜性所決定的，這就要求我們共產(chǎn)黨員在日常生活中要有擔當、講責任。以來，中央的強力反腐、正風肅紀，在黨內(nèi)形成了有力的震懾，但也使部分官員滋生了一些不好的情緒，為官不為、怠政懶政的風氣開始抬頭，形象地說就是由過去的“門難進、臉難看、事難辦”變成了“門好進、臉好看、不辦事”。因此，共產(chǎn)黨員必須堅定不移地貫徹黨的群眾路線，增強為民用權(quán)的意識和為民謀利的能力，把為民辦實事作為履職盡責的根本，把群眾滿意作為工作的第一標準，誠心誠意為人民辦實事、做好事、解難事，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。
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大學生奉獻心得篇十二
正直“兩學一做”學習教育活動開展的如火如荼之際，總書記到了我省、合肥、六安、滁州、小崗村等地，深入農(nóng)村、企業(yè)、高校、科研文化單位，就貫徹黨的十八屆五中全會精神，進行調(diào)研考察，總書記親臨我省視察指導。是對安徽發(fā)展的高度重視，是對全省人民的親切關(guān)懷，極大鼓舞了基層黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的勁頭。
堅定加快發(fā)展辦事的信心和決心，為我們今后的謀劃發(fā)展樹立新的更高標桿，更加堅定了我們黨為民辦事、辦成事、辦好事的信心。
作為一名大學生村官，要立足崗位，善始善終，立足自身，敬業(yè)修德，任勞任怨，時刻銘記共產(chǎn)黨員身份，積極發(fā)揮大學生村官的作用。
將知識轉(zhuǎn)化為智慧，要學會合作和共創(chuàng)，親身實踐，親身總結(jié)，親身論證，用心用力、做一名合格的大學生村官。自覺的遵守黨章黨規(guī)，把學習，遵守、貫徹、維護黨章黨規(guī)作為自己的天職。
為決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標奮發(fā)有為、貢獻屬于我們的力量。
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一是創(chuàng)新方式抓實學習，規(guī)范自身言行。深入開展“兩學一做”活動。
在基層工作，面廣事雜，工作任務(wù)重，工作難度大，但我們要嚴格按照“合格黨員”的標準要求自己。
努力提高自身政治理論修養(yǎng)，堅定共產(chǎn)主義信念，牢記自己黨員身份，“思想上、行動上做到“合格黨員”標準，從現(xiàn)在開始，從最基層開始，努力學習，認真工作，不斷提高自身素質(zhì)，為人民服務(wù)。
學黨章黨規(guī)，提高黨性修養(yǎng)，強化為民服務(wù)意識，學習總書記系列講話精神，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變作風，做敢于擔當，狠抓落實的踐行者，做合格黨員是目標，要接合“兩個帶頭人”錘煉黨員干部，形成人人肩上有擔子，個個出力謀發(fā)展的良好氛圍。
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二是從嚴落實組織生活，全面彰顯黨員隊伍本色，
環(huán)境保護，雙培雙帶，無職黨員設(shè)崗定責等活動，樹立先鋒模范形象，嚴格落實“三會一課”制度，把落實“三會一課”作為抓好“兩學一做”學習教育的經(jīng)常性措施，推動“三會一課”常態(tài)化，增強黨員黨性觀念和政治覺悟。
在任何工作崗位中，都要堅定理想信念，立足現(xiàn)實，從身邊小事做起，鄰居有困難，能盡心盡力幫助其度過難關(guān)，群眾有需求，能夠想法設(shè)法幫助他等等，樹好共產(chǎn)黨員的先鋒模范形象，力爭在平凡的生活中，創(chuàng)造不平凡的生活。
大學生奉獻心得篇十三
八年前，我從大學畢業(yè)，胸懷理想，遠離家鄉(xiāng)，來到xx中學任教。那個時候的中剛剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。整個學校才十多個班級，三十來位教師，學校不僅規(guī)模小，教學質(zhì)量也不高，在江蘇教育屆沒有多少影響。然而，經(jīng)過幾年的努力，中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學質(zhì)量顯著提高，中不僅有了江蘇一流的運動場，中的課程改革也走在了江蘇的最前列。
中能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生 ，而應(yīng)該去看學生，病就會好的。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向?qū)W校請過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課。在中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學習，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學生抬到醫(yī)務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位在生孩子的前幾天，還在給心愛的學生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅持上課的教師，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
中的教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻，而且以校為家，愛生如子。每當學生遇到挫折時，他們總是和風細雨化解開學生心中的煩惱，揚起前進的風帆;而當學生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時，又是他們在學生耳邊及時敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個學生的學習和健康。學生病了，總是他們首先把學生送到醫(yī)院，然后才通知學生的家長。學生沒來上學，又總是他們披風沫雨，上門家訪。他們沒有寬敞的住房,沒有豪華的轎車，有的只是對學生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責任。
在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時教師的職業(yè)也是清苦的。對于中這樣一所農(nóng)村的普通完中來說尤其如此。但中的教師淡泊名利，無私奉獻，學生的進步，就是他們最大的收獲;學生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富。
古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)，我無悔當初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個稱號，無愧于“中人”這個稱號。
大學生奉獻心得篇十四
當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上，我認為一個合格的教師首先要有一顆責任之心。
責任，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責，你將成為一名新時期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個有責任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神
敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認真負責工作的強大動力。是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責任心和對得起職業(yè)，對得起學生的教育良心。
1、樂業(yè)——盡責之源泉
樂業(yè)，就是指要深刻認識自己肩負的光榮而艱巨的使命，堅定為人民事業(yè)而獻身的職業(yè)信念，并從熱愛事業(yè)出發(fā)，進而對社會負責，這是確立只有責任感的內(nèi)在條件。
孟二冬老師是北京大學中國語言文學系教授，博士生導師。20xx年3月，他主動要求參加了北京大學對口支援石河子大學的教學工作。他非常珍惜支教的時光，努力把自己的全部知識奉獻給石河子大學的師生們。在到石河子大學的第二周，他就出現(xiàn)了嚴重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對教師職業(yè)的無限精神追求，在教師這個平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績。這充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產(chǎn)生強大的工作動力。
2、勤業(yè)----盡責之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務(wù)中實現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會，“教育者的責任就是不辜負機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會”。學校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待;學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學習、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護;成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領(lǐng)悟其中的精華所在。鄒有云是全國模范教師、江西省永修縣太陽山教學點教師，她在大深山堅守了30年。太陽山教學點是山區(qū)典型的“一師一?！?，鄒有云一人身兼多項工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻給山區(qū)的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區(qū)孩子有個好前程，山村有個好面貌，山民能過上好日子，自己能當個好老師!他說，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責任一旦承擔就無法放下。
“教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真”、“先生不應(yīng)該專教書，他的責任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。育人是一項復雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責之依托。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學習現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應(yīng)有的責任”。
一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪娮约旱目蒲幸庾R，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著我們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻意識
其次，我認為一個合格的教師還要有一種奉獻的意識。奉獻是敬業(yè)的升華。奉獻是指一個人為了維護社會整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計較個人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻”，也就沒有“索取”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！保@句詩深刻地詮釋了教師的奉獻精神。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生道出的正是教師的敬業(yè)和奉獻精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價值和為教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為實現(xiàn)培育人才的目標而奮斗。
大學生奉獻心得篇十五
奉獻是一種無私的付出，是一種為他人著想，為社會貢獻自己力量的精神品質(zhì)。不論是在家庭中、在學校里，還是在工作場所，奉獻都是值得我們?nèi)プ非蟮拿赖?。通過多年的奉獻實踐，我深深感悟到，奉獻不僅可以給他人帶來快樂，更能讓我們自己收獲滿滿的幸福和成長。
首先，奉獻讓我體驗到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好。每天，我會盡力讓自己的家人感受到我對他們的關(guān)懷與愛。無論是陪伴孩子做作業(yè)，還是與父母一起聊天，我都將時間安排得非常緊湊。通過這種關(guān)愛的奉獻，我發(fā)現(xiàn)家人對我的態(tài)度也在漸漸改變。他們變得更加開朗、愉快，愿意與我分享他們的喜怒哀樂。我感受到了家庭的溫暖，也更加了解到奉獻的力量。
其次，奉獻讓我培養(yǎng)了專注和毅力。在工作中，只有時刻保持專注，才能做出高質(zhì)量的成果。在一次項目中，我遇到了一個難題，苦苦思考卻仍然無法找到解決方法。但是在那一刻，我下定決心要奉獻出更多的時間和精力，繼續(xù)嘗試。經(jīng)過多次的試驗和失敗，最終我找到了解決方案，完成了工作。這段經(jīng)歷讓我認識到，只要有決心和毅力，我們可以戰(zhàn)勝一切的困難。奉獻不僅讓我成為了一個盡職盡責的員工，也培養(yǎng)了我的堅持不懈的品質(zhì)。
再者，奉獻讓我體驗到了分享和善良的樂趣。通過參與公益活動，我走進了孤寡老人的家庭，幫助他們做家務(wù)，給他們送上溫暖和快樂。這些孤獨的老人，受益于我的奉獻，感到自己并不孤單。他們滿懷感激，為了表示對我的感謝，給予了我許多珍貴的忠告和祝福。在這個過程中，我思考了自己生活的意義，更加珍惜擁有的一切。通過分享和奉獻，我明白了快樂其實是可以通過給予他人快樂而獲得的，大愛的種子在我的心中生根發(fā)芽。
最后，奉獻讓我在工作和生活中得到了廣泛的贊譽和尊重。在團隊合作中，我時刻以奉獻的心態(tài)對待工作。通過幫助同事解決問題，承擔額外的責任，我贏得了他們的信任和尊重。每一次的奉獻都是我融入團隊的一次機會，也是展現(xiàn)自己價值的重要時刻。通過工作中的奉獻，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和積極，能夠在困難面前保持冷靜和果斷。這些贊譽和尊重不僅激勵著我繼續(xù)努力，也成為我成長的動力。
總而言之，奉獻是一種崇高的情操，是一種人生價值的追求。通過對奉獻的實踐，我體會到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好、培養(yǎng)了專注和毅力、體驗到了分享和善良的樂趣，以及收獲了廣泛的贊譽和尊重。奉獻是一種力量，它能夠讓我們變得更加強大和幸福，而且通過貢獻自己所能，我們也能夠為社會帶來積極的變革和進步。讓我們從現(xiàn)在起，踐行奉獻的力量，讓愛與關(guān)懷在我們的心中永葆鮮活。
大學生奉獻心得篇十六
去年10月開始,省交通運輸廳認真扎實地組織開展了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動,全面領(lǐng)會、深刻把握科學發(fā)展觀精神實質(zhì)和總體要求,確定了“踐行科學發(fā)展,發(fā)展現(xiàn)代交通,奉獻一流服務(wù)”為活動載體,查找了影響交通科學發(fā)展的突出問題,制定了切實有效的`載體規(guī)劃和整改方案,要求全系統(tǒng)站在新的起點上,擔當起保障經(jīng)濟和改善民生的重大責任,全面提升創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新能力和攻堅克難能力,推動交通科學發(fā)展邁上新水平.
作者：曹森作者單位：省交通運輸廳黨組刊名：當代陜西英文刊名：dangdaishaanxi年，卷(期)：“”(4)分類號：關(guān)鍵詞：
大學生奉獻心得篇十七
教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師鳳建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導因素在教師。
首先，作為教師應(yīng)該熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期待。
作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。
如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，希望每一位學生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達到他們所期望的目標。這都是教師為學生著想，學生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學生的尊重的。反之，教師也應(yīng)該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈。”所以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵;不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。
因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
作為一名教育工作者，通過學習我決心以“開縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關(guān)愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻!
大學生奉獻心得篇十八
對待工作，勤勤懇懇、扎扎實實;對待群眾，真摯誠懇、熱情如火;對待個人，嚴于律己、舍己為公。在群眾的眼中，沈浩就是他們中的一員，平凡樸實，默默無聞，就像他們的兒子、他們的兄弟，是“人民群眾離不開的好干部”。每學習一次沈浩同志先進事跡，我的情感都受到一次沖擊，心靈都受到一次洗禮，信念更堅定一分。作為一名選派干部，應(yīng)該向沈浩同志學習，用自己的實際行動忠實實踐科學發(fā)展觀，忠實履行共產(chǎn)黨員的神圣職責，樹立基層黨員干部的良好形象，做一名群眾滿意的好干部。
學習沈浩同志一心為民，服務(wù)人民的宗旨意識，像他那樣一心想著群眾，一切為了群眾，始終做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀。我到村任職半年以來，走村入戶，詳細了解村民生產(chǎn)生活狀況，經(jīng)過認真梳理，掌握二十戶困難家庭的境況，積極向上級黨委政府和選派單位匯報，解決他們生產(chǎn)生活過程中遇到的困難。鳳村張宇、張靜姐弟倆因父母在一次交通事故中死亡，由年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)，生活十分困難，得知這一情況后，我積極向有關(guān)部門反映情況爭取支持，為他們姐弟辦理了低保，在端午節(jié)前夕，購買了慰問品送到了老人家中，一定程度上解決了他們的生活困難。新村老黨員蔣長江家庭經(jīng)濟困難，老伴心臟手術(shù)費用高達九萬多元，我多方聯(lián)系為其辦理了大病救助三萬多元，并積極聯(lián)系縣新農(nóng)合中心報銷手術(shù)費四萬多元，有效地緩解了他們看病貴的問題。夏村組兩戶村民因宅基地置換問題發(fā)生糾紛，我和村干部聞訊后立刻趕到現(xiàn)場，制止了矛盾激化，成功地化解了這起民事糾紛。
學習沈浩同志艱苦奮斗、百折不撓的精神，像他那樣迎難而上，永不放棄。在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我?guī)ьI(lǐng)村兩委干部，認真學習調(diào)研，廣泛聽取群眾對村級工作的意見和建議，針對存在的問題，深刻分析產(chǎn)生的原因，并結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)做好公開承諾，公開兌現(xiàn)承諾的時限，供群眾監(jiān)督。對于暫時不能解決的，制定長期目標方案，確實不能解決的，要向群眾做好解釋工作。對于村民反映強烈的新村至潘村段、大河至新河段“村村通”延伸工程水泥路硬化問題，我?guī)ьI(lǐng)村兩委班子，不辭辛苦地奔走于上級各部門，在上級領(lǐng)導特別是選派單位市地稅局的關(guān)心和支持下，水泥路硬化項目得以立項。在路基達標過程中，還存在資金短缺和拆遷居民房屋的問題，晚上我和村兩委干部在村民組召開村民代表會議，并上門做一些拆遷戶的思想工作，一次不行就兩次，同時積極爭取上級有關(guān)部門資金支持，爭取道路早日施工?，F(xiàn)在道路已經(jīng)進入招標階段，有望年底前竣工，屆時村民出行不便的問題將徹底結(jié)束。
學習沈浩同志解放思想、銳意改革的精神，像他那樣勇于開拓，奮發(fā)進取。石鋪村是個典型的農(nóng)業(yè)村，農(nóng)民以種植水稻為主，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，農(nóng)民收入增長有限。同時村集體經(jīng)濟薄弱，村級組織運轉(zhuǎn)困難，被上級組織確定為經(jīng)濟發(fā)展“難點村”。到村任職后，我積極探索壯大集體經(jīng)濟的新路子，利用省選派干部五萬元的專項資金，依托我村張村組潘和寶的苗木花卉養(yǎng)殖技術(shù)，將分散的個體經(jīng)營逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)?；缒净ɑ芘嘤?，擴大規(guī)模，引進先進品種，購置園藝設(shè)施，邀請農(nóng)業(yè)專家現(xiàn)場授課培訓農(nóng)民，同時還積極吸納社會資本參與，做大做強苗木花卉基地?；亟ǔ珊髮⑻峁┙?0個就業(yè)崗位，預(yù)計將為村集體每年提供近萬元收入。
學習沈浩同志謙虛謹慎的優(yōu)秀品質(zhì)，像他那樣勤于學習、埋頭苦干。我大學畢業(yè)后，在高校擔任過教師，進入地稅局后又從事稅收工作，對基層還不是很了解，特別是對農(nóng)村還不是很熟悉，適應(yīng)農(nóng)村工作一套方法還沒有，從機關(guān)到農(nóng)村對于我來說確實是一個不小的考驗。我到村后，放下架子，沉下身子，向村干部學習，向老黨員學，向村民學習，遇到事情多向領(lǐng)導匯報，多請教老同志。同時我還購買了一些農(nóng)村工作的書籍，學習上級有關(guān)農(nóng)村的各項方針、政策，掌握一些農(nóng)村工作的方式方法。半年來，我初步熟悉了農(nóng)村工作，并擁有一套適合自身的農(nóng)村工作方式方法。
學習沈浩同志任勞任怨、無私奉獻的高貴品格，像他那樣舍小家為大家，淡泊名利。我妻子懷孕，每日還要往返市區(qū)，村書記繁重的工作使我無法顧及家庭，半年多來，我沒有向組織上提出過有關(guān)個人的任何要求，也沒有回家看望過父母，在過去的二百多個日子里，石鋪已成為我心中的“大家”，已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一部分。
基層需要我們，我們要發(fā)揚沈浩同志的偉大精神，用我們的青春、知識和熱情，全身心地投入到新農(nóng)村的建設(shè)中去，在基層的大舞臺上實現(xiàn)自己的人生價值。面對著多少個孤獨的夜晚，面對著多少次挫折和失敗，沈浩同志就是我的榜樣，我的標桿，他將會給予我無窮的力量，我將沿著沈浩同志的腳步繼續(xù)走下去，發(fā)揚他扎根基層、無私奉獻的精神，在為民服務(wù)的道路上奮勇前進!
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