每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
研討會(huì)講話稿萬(wàn)能篇一
各位老師、各位同仁：
大家好!
今天我們召開九年級(jí)教學(xué)研討會(huì)是為了明年我校這級(jí)中考成績(jī)，明年中考(會(huì)考)戰(zhàn)役就要打響。對(duì)于每個(gè)九年級(jí)全體教師來(lái)說(shuō)，所面臨的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重。上一屆九年級(jí)畢業(yè)班，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)師生的共同努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)，對(duì)我們這一屆的九年級(jí)來(lái)說(shuō)，既是動(dòng)力，更有壓力，對(duì)我們將是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了使我們年級(jí)盡可能多的學(xué)生在中考中考出好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)我們開學(xué)定下的教學(xué)目標(biāo)，我們提出“明確目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;甘于奉獻(xiàn)，踏實(shí)工作;分層教學(xué)，因材施教;提升質(zhì)量，注重實(shí)效”的方針，相信我們九年級(jí)全體教師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。我們的奮斗目標(biāo)：考入華池一中人數(shù)突破30人大關(guān)，綜合考核確保全縣前五，每門學(xué)科確保全縣前五。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們應(yīng)做好以下工作：
一、抓好班級(jí)目標(biāo)管理。
把班風(fēng)建設(shè)工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)理想，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
我們?nèi)w教師要緊緊團(tuán)結(jié)在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。動(dòng)員一切力量，采取一切必要措施，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行期望教育，紀(jì)律上嚴(yán)格要求，思想上不斷鼓勵(lì)，使九年級(jí)始終保持緊張有序的學(xué)習(xí)氣氛。充分調(diào)動(dòng)教師和家長(zhǎng)的積極性，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感，走進(jìn)學(xué)生，深入細(xì)致地做好工作。
二、抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。
教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上。瞄準(zhǔn)中考，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課、每一個(gè)專題、每一套練習(xí)題，做到精講精練。處理好講練關(guān)系，類型要多，方法活，使學(xué)生思路開闊、靈活，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，我們要做到以下幾點(diǎn)：
1、發(fā)揚(yáng)年級(jí)組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆九年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。
2、備課要求上，各位教師必須遵守工作紀(jì)律，按時(shí)備課，認(rèn)真落實(shí)每一節(jié)備課方案。
3、上課要求上，各位教師按教務(wù)處安排的課程表上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，及時(shí)有效地進(jìn)行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析，下大力氣克服“滿堂灌”。認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。
4、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，歸納問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新，這是中考成績(jī)提高的制勝點(diǎn)。
5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵字、詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的 準(zhǔn)確性。還要加大力度訓(xùn)練材料分析題。這是中考成績(jī)提高的增長(zhǎng)點(diǎn)。
6、堅(jiān)持章節(jié)測(cè)試，提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。要認(rèn)識(shí)到考試訓(xùn)練對(duì)提高畢業(yè)班學(xué)生“應(yīng)試能力”的作用。對(duì)章節(jié)測(cè)試成績(jī)進(jìn)步較快的同學(xué)要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì);對(duì)成績(jī)滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時(shí)補(bǔ)救。章節(jié)測(cè)試題的講評(píng)，要做到側(cè)重重點(diǎn)，有的放矢，查缺補(bǔ)漏，不留死角，不做無(wú)用功。
三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)學(xué)生緊張有序的學(xué)習(xí)生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)，合理有效地安排時(shí)間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，以達(dá)到事半功倍的效果。
五、加強(qiáng)中考試題研究。
認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，研究中考命題的熱點(diǎn)與冷點(diǎn)，注意收集中考信息。
用好復(fù)習(xí)資料。對(duì)于材料的使用，要以中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引為主，其它為輔，對(duì)所有材料，老師提前做，刪除廢題、錯(cuò)題。練習(xí)要扎實(shí)，使學(xué)生牢固樹立“練出能力”的思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯(cuò)必改，力爭(zhēng)做到講過(guò)的都會(huì)，會(huì)的不失分。根據(jù)學(xué)生的整體水平和各學(xué)科的實(shí)際情況選取好復(fù)習(xí)起點(diǎn)，一步一個(gè)臺(tái)階，扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。要堅(jiān)決克服：“機(jī)械重復(fù)多、加工整理少;記憶結(jié)論多，思維過(guò)程少”的復(fù)習(xí)模式，做到全面、系統(tǒng)、靈活、扎實(shí)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作之一。做好九年級(jí)教學(xué)工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托，是學(xué)生的心愿，是家庭的期待，是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。俗話說(shuō)，三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏!我們?nèi)w九年級(jí)教師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同心同德，以學(xué)校的大局為重，奮力拼搏，為贏得明年中考(會(huì)考)的勝利，竭盡所能，加倍發(fā)奮，為實(shí)現(xiàn)明年中考的目標(biāo)貢獻(xiàn)所有的力量。
研討會(huì)講話稿萬(wàn)能篇二
女士們、先生們：
值此“創(chuàng)業(yè)和家族企業(yè)成長(zhǎng)”國(guó)際研討會(huì)開幕之際，我謹(jǐn)代表珠海市企業(yè)家族聯(lián)合會(huì)、廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院人文學(xué)院向遠(yuǎn)道而來(lái)的中外各大高校專家學(xué)者、各企業(yè)創(chuàng)業(yè)家和各企業(yè)代表表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的問(wèn)候!
本次研討會(huì)層次高、規(guī)模大。共邀請(qǐng)了來(lái)自美國(guó)、澳大利亞、香港、國(guó)內(nèi)的各大高校專家學(xué)者以及浙江集團(tuán)、華立集團(tuán)、方太集團(tuán)等著名企業(yè)創(chuàng)業(yè)家和各企業(yè)代表共50余人參加。此次會(huì)議，還受到了珠海市政府、香港思源基金會(huì)、香港擇善基金會(huì)的大力支持以及社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。這是一次國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界、企業(yè)界共同參與的盛會(huì)，它將進(jìn)一步促進(jìn)和加強(qiáng)有關(guān)企業(yè)、家族企業(yè)和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和中外學(xué)術(shù)文化交流，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
在全球化的時(shí)代下，創(chuàng)業(yè)與企業(yè)成長(zhǎng)的問(wèn)題也將越來(lái)越受到人們的廣泛關(guān)注。本次會(huì)議，將圍繞“創(chuàng)業(yè)與家族企業(yè)成長(zhǎng)”這一核心議題，就創(chuàng)業(yè)和中小企業(yè)成長(zhǎng)、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)家族的可持續(xù)發(fā)展、中國(guó)家族企業(yè)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型、企業(yè)家能力與企業(yè)成長(zhǎng)、職業(yè)經(jīng)理人與家族企業(yè)成長(zhǎng)等一系列熱點(diǎn)問(wèn)題的前沿展開深入的探討。
在過(guò)去的一年里，世界經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也在全國(guó)人民的共同努力下，取得了非常大的進(jìn)步。20xx年，新的一年里，我們將緊緊抓住發(fā)展的機(jī)遇，乘著發(fā)展的熱潮，緊隨時(shí)代發(fā)展的步伐，爭(zhēng)取謀求更大更快的發(fā)展。
我相信，本次的國(guó)際研討會(huì)，通過(guò)理論研究和討論，并將理論聯(lián)系實(shí)際，一定能為國(guó)家的改革、企業(yè)的成長(zhǎng)做出巨大的貢獻(xiàn)。
最后，預(yù)祝本次國(guó)際研討會(huì)圓滿成功!
謝謝!
研討會(huì)講話稿萬(wàn)能篇三
各位來(lái)賓、各位代表、老師們、同學(xué)們：
上午好！
大家知道，xx教學(xué)技能大賽昨天剛剛結(jié)束，今天我們又迎來(lái)了xx教育學(xué)術(shù)研討會(huì)的召開，兩個(gè)會(huì)議接連在我校舉行，雖然時(shí)間上有一些急促，但我們非常高興！因?yàn)橛腥绱吮姸嗟奈锢砜茖W(xué)方法教育的專家、同行，特別是在中學(xué)一些長(zhǎng)期從事物理方法教育實(shí)踐的老師們同聚楊家?guī)X下，共同探討物理科學(xué)方法教育，機(jī)會(huì)實(shí)屬難得。我代表承辦單位，真誠(chéng)感謝中國(guó)教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)和大會(huì)組委會(huì)對(duì)我們的信賴與支持！熱忱歡迎來(lái)自全國(guó)各地的的老師和同學(xué)們！
我首先把xx大學(xué)簡(jiǎn)要介紹給大家。xx大學(xué)的辦學(xué)歷史最早可以追溯到1937年的xx公學(xué)，1942年，中央政治局會(huì)議研究決定將x公學(xué)、x大學(xué)、x青年干部學(xué)校三校合并，成立xx大學(xué)，x命名，x為首任校長(zhǎng)。兩年后，又將自然科學(xué)院、魯迅藝術(shù)文學(xué)院、行政學(xué)院、民族學(xué)院、陜甘寧邊區(qū)新文字干部學(xué)校等五校并入。老延大曾經(jīng)人才濟(jì)濟(jì)，成果豐碩，有過(guò)她的輝煌。作為中共創(chuàng)辦的第一所綜合大學(xué)，這里曾培養(yǎng)了包括李鵬、布赫、葉選平等在內(nèi)的x多位黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，x多位省部級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部，x多位兩院院上以及一大批馳名中外的文學(xué)家、藝術(shù)家。1947年黨中央撤離xx，x大隨遷至x、x、x辦學(xué)，包括x大學(xué)、x外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、x大學(xué)、x師人、x、x理工大學(xué)、人大、x美院、音樂(lè)學(xué)院、民族大學(xué)等近30所大學(xué)，與延大有著直接或間接的淵源關(guān)系。在座的老師中有的說(shuō)不定是無(wú)意就回到老家來(lái)啦！
現(xiàn)在的延大，是在老延大的基礎(chǔ)上，于1958年恢復(fù)重建的。屬省部共建大學(xué)、省屬重點(diǎn)大學(xué)。面向全國(guó)29個(gè)省市區(qū)招生。有16個(gè)學(xué)院，54個(gè)本科專業(yè)，87個(gè)碩士點(diǎn)，1、4萬(wàn)全日制在校生，1400名教職工。恢復(fù)初期的延大，是以師范教育為主的綜合大學(xué)，就師范專業(yè)來(lái)說(shuō)，我們不僅有數(shù)十年的辦學(xué)歷史，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了一大批人才，而且也逐漸形成了自己的一些特色與優(yōu)良傳統(tǒng)。單就教學(xué)許多方面，我們還不乏自信，甚至還有點(diǎn)底氣。但科學(xué)方法教育，特別是物理科學(xué)方法教育展開的比在座的同仁所在的學(xué)校晚些，雖然我們?cè)缧┠昃蛯?duì)此有一定的.認(rèn)識(shí)，相信辦師范教育專業(yè)必須科學(xué)方法教育，否則就培養(yǎng)不出稱職的教師，更談不上教育家，只能生產(chǎn)教書匠。一直到前幾年，我們根據(jù)基礎(chǔ)教育改革的需求，通過(guò)校級(jí)人才培養(yǎng)模式實(shí)驗(yàn)區(qū)、校級(jí)物理教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)，先后調(diào)整或增設(shè)師范專業(yè)必修、選修課程10門次，也就增設(shè)了物理學(xué)方法論作為必修課程。
據(jù)我所知，物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)的專家們，早在20年前就率先在全國(guó)范圍內(nèi)，積極推動(dòng)物理科學(xué)方法教育，組織編寫教材、開展學(xué)術(shù)討論。記得早在1995年就舉辦全國(guó)首次物理科學(xué)方法教育學(xué)術(shù)研討會(huì)，本次已是第四次啦，真可謂目光遠(yuǎn)大，思維超前。我對(duì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)的專家們由衷的敬佩！承辦本屆研討會(huì)，正是我和我的物理教育同事們對(duì)上述敬意的實(shí)際表達(dá)！
正像在前天大賽的開幕式上胡校長(zhǎng)所說(shuō)：大家來(lái)到延大，發(fā)現(xiàn)延大很小。我前面介紹延大的辦學(xué)歷史，是讓大家知道延大的過(guò)去，曾經(jīng)晌輝煌，絲毫不能掩飾現(xiàn)實(shí)的窘迫。以延大目前的辦學(xué)條件，承辦這樣規(guī)模的會(huì)，難免顧此失彼，捉襟見肘。吃、住、行，都成問(wèn)題。盡管我們想把本次會(huì)辦好，但畢竟硬件不硬，實(shí)力有效。所以，凡屬接待、服務(wù)方面的種。種不周疏漏，統(tǒng)請(qǐng)諸位多多包涵！姑念延大地處邊遠(yuǎn)小城，辦學(xué)十分不易；縱使有許多不爽，誠(chéng)盼能把各位在物理科學(xué)方法教育教學(xué)方面的好經(jīng)驗(yàn)，好做法打包留下。我們也會(huì)抓住難得機(jī)會(huì)，多聽多看，多學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)有盡可能多的為推動(dòng)物理科學(xué)方法教育研究做些事情。
祝愿本次大會(huì)圓滿成功！
研討會(huì)講話稿萬(wàn)能篇四
xxx：
關(guān)愛(ài)是一種流淌著人性光輝的美好情感，是班主任對(duì)學(xué)生施教的真誠(chéng)關(guān)注與合理期待，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激起學(xué)生創(chuàng)新欲望、繼而迸發(fā)創(chuàng)造火花的催化劑。愛(ài)是師生關(guān)系的核心，是學(xué)生的基本心理需要，師生關(guān)愛(ài)是師生間溝通的渠道，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。在一個(gè)班級(jí)里，既有優(yōu)秀的學(xué)生，也有一部分后進(jìn)生。一個(gè)班因?yàn)楹筮M(jìn)生的存在，就會(huì)直接影響著整個(gè)班級(jí)的整體素質(zhì)，作為班主任，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育，是班級(jí)管理工作中的一大重點(diǎn)和難點(diǎn)，只有把后進(jìn)生的工作做好了，班級(jí)的整體質(zhì)量才能提高。怎樣才能做好學(xué)生的思想工作呢？我認(rèn)為我們應(yīng)該用心靈去感化學(xué)生。
一、要用“愛(ài)心”去感化學(xué)生。凡是人都有歸屬感的需求，需要愛(ài)、需要關(guān)懷。特別是后進(jìn)生，后進(jìn)生由于“落后”的存在，在其內(nèi)心深處更需要愛(ài)，需要父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。班主任對(duì)后進(jìn)生要有慈母心，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)心他們的衣、食、住、行。學(xué)生如果得到了班主任、老師的關(guān)愛(ài)，在他們的內(nèi)心深處就會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量，就樂(lè)于接受班主任的幫助和教導(dǎo)。
二、要用“平衡心“對(duì)待學(xué)生。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多班主任和科任老師對(duì)成績(jī)好的學(xué)生以及守紀(jì)律的學(xué)生特別偏愛(ài)，而對(duì)后進(jìn)生則漠不關(guān)心，不尊重他們，甚至歧視他們。這樣必然會(huì)造成優(yōu)秀學(xué)生產(chǎn)生優(yōu)越感，進(jìn)而打擊或諷刺后進(jìn)生，當(dāng)后進(jìn)生由于受到冷落和嘲諷時(shí)，他們的自尊心就會(huì)嚴(yán)重受到傷害，部分后進(jìn)生必然會(huì)產(chǎn)生逆反心理，破罐子破摔；有的后進(jìn)生則生活在委屈和痛苦之中，最后形成孤僻的性格，各個(gè)方面會(huì)更加落后。在這種情況下，如果班主任認(rèn)真分析后進(jìn)生“落后”的原因，對(duì)癥下藥，從他們“落后”的方面給予關(guān)心、幫助，用一顆“平衡心”去捕捉他們的“閃光點(diǎn)”，并讓全班同學(xué)都認(rèn)同他們的“閃光點(diǎn)”，而對(duì)優(yōu)秀學(xué)生也應(yīng)該巧妙地指出其美中不足。這樣，就可以消除同學(xué)之間，特別是優(yōu)秀學(xué)生與后進(jìn)生不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象，使他們都明白“世間無(wú)完人”的道理，從而互相尊重，達(dá)到既鼓勵(lì)后進(jìn)生，又勉勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生的效果。
三、要用“孝心”去激勵(lì)學(xué)生。天下父母都希望自己的子女成龍成鳳，把子女送入學(xué)校就讀，哪怕是再苦再累，也心甘情愿。而人往往都是這樣：未為人之父母未能體諒父母之心。很多學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，由于年少不懂事，不理解父母的心情，不了解父母的疾苦，因此，做任何事情都隨意的瀟灑。抓住這一矛盾，利用學(xué)生心靈深處的孝心，教育學(xué)生要理解父母的疾苦心情，不要辜負(fù)父母的希望。只要是有良知的學(xué)生，在他們的心靈上都會(huì)產(chǎn)生漣漪，從而達(dá)到矯正其不良習(xí)慣，激勵(lì)他們明確學(xué)習(xí)目的，提高他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。作為班主任，我經(jīng)常組織學(xué)生觀看短片，讓學(xué)生從一個(gè)生活側(cè)面知道從他們出生到蹣跚學(xué)步，從他們會(huì)玩耍到會(huì)做事，從他們會(huì)學(xué)習(xí)到會(huì)做人，每一個(gè)人成長(zhǎng)的腳印，都印刻著爸爸媽媽無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，讓學(xué)生從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)，懂得家人對(duì)自己疼是愛(ài)，嚴(yán)也是愛(ài)，接著引導(dǎo)學(xué)生要知恩圖報(bào)用行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛(ài)。學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母，我們要從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)自己照顧自己如自己整理房間，疊被子，穿衣服，整理書包等不用父母操心，自己認(rèn)真完成作業(yè)，在學(xué)校不鬧事，爭(zhēng)取好成績(jī)讓父母開心。在學(xué)生中開展“不再麻煩父母”的活動(dòng)。即自己整理房間，疊被子，穿衣服，整理書包，梳頭發(fā)，系鞋帶，回到家認(rèn)真完成作業(yè)，整理好書桌，自己的事情做，不用麻煩父母，不用父母為自己操心。只要我們讓學(xué)生從小事做起，從點(diǎn)滴做起，那么久而久之，尊敬父母，孝敬長(zhǎng)輩，就會(huì)在他們心中扎根。
四、要用“誠(chéng)心”取信于學(xué)生。作為一名班主任，應(yīng)該以誠(chéng)待人，言而有信，哪怕是生活中的一件小事情，只要說(shuō)了，就一定要做到，尤其是對(duì)后進(jìn)生的承諾。現(xiàn)在我班有一位叫張鵬飛的后進(jìn)生，上學(xué)期有一次生活委員安排他值日打掃教室，他故意刁難，拒絕打掃。我知道后，找其談話，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有責(zé)怪、批評(píng)他。而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給他講值日打掃教室是每位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，生活委員安排衛(wèi)生也有難處，最后我還微笑著對(duì)他說(shuō)，下學(xué)期你來(lái)做這個(gè)工作怎么樣，這次談話就這樣愉快地結(jié)束了。本學(xué)期開始時(shí)，重組班團(tuán)委，我特聘他為生活委員。從此，他像換了一個(gè)人似的，不但班務(wù)工作干得很出色，而且還很有創(chuàng)意。違紀(jì)、缺課等不良行為大大減少了，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步也非常大。通過(guò)這一事例可見，只要班主任信任后進(jìn)生，言而有信，給他們提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，他們也會(huì)信任班主任，并愿意接受班主任的教導(dǎo)，同時(shí)也能把各項(xiàng)工作搞好。
五、要用“耐心”去輔助學(xué)生。思想教育改造人的世界觀，轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊乃枷?，但不是一朝一夕就能夠做到的。學(xué)生“落后”的原因是多方面的，而且有很多方面如學(xué)習(xí)落后、品德差等已根深蒂固。要想改變這些后進(jìn)生，必須循序漸進(jìn)，要有耐心，要準(zhǔn)備打長(zhǎng)期攻堅(jiān)戰(zhàn)，堅(jiān)持疏導(dǎo)，以理服人，以情感人，言傳身教。掌握不同學(xué)生的心理特點(diǎn)和他們各自的閃光點(diǎn)，耐心輔助他們，逐步化消極因素為積極因素。
六、用“寬容心”善待學(xué)生。古人云：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。而學(xué)生之所以學(xué)，是因?yàn)椴欢鴮W(xué)，不知而學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，由于不懂事，難免會(huì)做出一些與學(xué)校、班級(jí)規(guī)章制度相違背的事情；況且，一個(gè)人的自我約束力和自我控制能力是隨著年齡的增長(zhǎng)而增強(qiáng)的，懂不懂事也是隨著年齡的增長(zhǎng)和親身經(jīng)歷而逐步懂事。因此，班主任應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的錯(cuò)誤或違紀(jì)現(xiàn)象，不能動(dòng)不動(dòng)就公開批評(píng)，罵學(xué)生，甚至體罰學(xué)生。班主任對(duì)待那些問(wèn)題學(xué)生要善待他們，要用一顆寬容之心去理解他們，給他們留下思考的時(shí)間和改過(guò)的機(jī)會(huì)，容許他們?cè)谵D(zhuǎn)化過(guò)程中出現(xiàn)的反復(fù)。
總之，在班級(jí)管理中，所有的技巧都抵不過(guò)愛(ài)學(xué)生，這是教育的關(guān)鍵，其余都是次要的。無(wú)論是優(yōu)生，還是差生，都是自己的學(xué)生，都應(yīng)一視同仁。必須走進(jìn)學(xué)生的心靈，了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。班主任要用嚴(yán)父慈母之愛(ài)，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。要有博大寬容的胸懷，認(rèn)真處理好班級(jí)的日常事務(wù)，不能有私心、偏心，要以心換心，平等而真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生"親其師，信其道"。這樣，班級(jí)日常管理才能收到事半功倍的效果。師生之間不只是嚴(yán)格的管理與被管理的關(guān)系，實(shí)際生活中，師生之間更應(yīng)該是一種互相尊重，互為朋友的關(guān)系。尊重學(xué)生，尊重他們的人格，要給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處要給予表?yè)P(yáng)和肯定，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足之處要用一種比較睿智的方式指出，力求做到委婉和含蓄，讓學(xué)生在和風(fēng)細(xì)雨中受到感動(dòng)，明是非、曉美丑，努力進(jìn)取。再次教師要加大與學(xué)生的接近度，盡最大努力縮短與學(xué)生的身體和心理距離，在學(xué)生出現(xiàn)“小過(guò)失”時(shí)，要能夠原諒寬容，要學(xué)會(huì)用幽默逗樂(lè)和笑語(yǔ)暗示學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，真正走進(jìn)學(xué)生心靈深處，給予學(xué)生以人文關(guān)懷。
研討會(huì)講話稿萬(wàn)能篇五
各位來(lái)賓、各位代表、老師們、同學(xué)們：
上午好!
大家知道，教學(xué)技能大賽昨天剛剛結(jié)束，今天我們又迎來(lái)了教育學(xué)術(shù)研討會(huì)的召開，兩個(gè)會(huì)議接連在我校舉行，雖然時(shí)間上有一些急促，但我們非常高興!因?yàn)橛腥绱吮姸嗟奈锢砜茖W(xué)方法教育的專家、同行，特別是在中學(xué)一些長(zhǎng)期從事物理方法教育實(shí)踐的老師們同聚楊家?guī)X下，共同探討物理科學(xué)方法教育，機(jī)會(huì)實(shí)屬難得。我代表承辦單位，真誠(chéng)感謝中國(guó)教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)和大會(huì)組委會(huì)對(duì)我們的信賴與支持!熱忱歡迎來(lái)自全國(guó)各地的的老師和同學(xué)們!
我首先把xx大學(xué)簡(jiǎn)要介紹給大家。xx大學(xué)的辦學(xué)歷史最早可以追溯到1937年的公學(xué)，1942年，中央政治局會(huì)議研究決定將x公學(xué)、x大學(xué)、x青年干部學(xué)校三校合并，成立xx大學(xué)，x命名，x為首任校長(zhǎng)。兩年后，又將自然科學(xué)院、魯迅藝術(shù)文學(xué)院、行政學(xué)院、民族學(xué)院、陜甘寧邊區(qū)新文字干部學(xué)校等五校并入。老延大曾經(jīng)人才濟(jì)濟(jì)，成果豐碩，有過(guò)她的輝煌。作為中共創(chuàng)辦的第一所綜合大學(xué)，這里曾培養(yǎng)了包括李鵬、布赫、葉選平等在內(nèi)的x多位黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，x多位省部級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部，x多位兩院院上以及一大批馳名中外的文學(xué)家、藝術(shù)家。1947年黨中央撤離，x大隨遷至x、x、x辦學(xué)，包括x大學(xué)、x外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、x大學(xué)、x師人、x、x理工大學(xué)、人大、x美院、音樂(lè)學(xué)院、民族大學(xué)等近30所大學(xué)，與延大有著直接或間接的淵源關(guān)系。在座的老師中有的說(shuō)不定是無(wú)意就回到老家來(lái)啦!
辦師范教育專業(yè)必須科學(xué)方法教育，否則就培養(yǎng)不出稱職的教師，更談不上教育家，只能生產(chǎn)教書匠。一直到前幾年，我們根據(jù)基礎(chǔ)教育改革的需求，通過(guò)校級(jí)人才培養(yǎng)模式實(shí)驗(yàn)區(qū)、校級(jí)物理教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)，先后調(diào)整或增設(shè)師范專業(yè)必修、選修課程10門次，也就增設(shè)了物理學(xué)方法論作為必修課程。
據(jù)我所知，物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)的專家們，早在20xx年前就率先在全國(guó)范圍內(nèi)，積極推動(dòng)物理科學(xué)方法教育，組織編寫教材、開展學(xué)術(shù)討論。記得早在1995年就舉辦全國(guó)首次物理科學(xué)方法教育學(xué)術(shù)研討會(huì)，本次已是第四次啦，真可謂目光遠(yuǎn)大，思維超前。我對(duì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)的專家們由衷的敬佩!承辦本屆研討會(huì)，正是我和我的物理教育同事們對(duì)上述敬意的實(shí)際表達(dá)!
正像在前天大賽的開幕式上胡校長(zhǎng)所說(shuō)：大家來(lái)到延大，發(fā)現(xiàn)延大很小。我前面介紹延大的辦學(xué)歷史，是讓大家知道延大的過(guò)去，曾經(jīng)晌輝煌，絲毫不能掩飾現(xiàn)實(shí)的窘迫。以延大目前的辦學(xué)條件，承辦這樣規(guī)模的會(huì)，難免顧此失彼，捉襟見肘。吃、住、行，都成問(wèn)題。盡管我們想把本次會(huì)辦好，但畢竟硬件不硬，實(shí)力有效。所以，凡屬接待、服務(wù)方面的種種不周疏漏，統(tǒng)請(qǐng)諸位多多包涵!姑念延大地處邊遠(yuǎn)小城，辦學(xué)十分不易;縱使有許多不爽，誠(chéng)盼能把各位在物理科學(xué)方法教育教學(xué)方面的好經(jīng)驗(yàn)，好做法打包留下。我們也會(huì)抓住難得機(jī)會(huì)，多聽多看，多學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)有盡可能多的為推動(dòng)物理科學(xué)方法教育研究做些事情。
祝愿本次大會(huì)圓滿成功!
研討會(huì)講話稿萬(wàn)能篇六
各位來(lái)賓、各位代表、老師們、同學(xué)們：
上午好!
大家知道，xx教學(xué)技能大賽昨天剛剛結(jié)束，今天我們又迎來(lái)了xx教育學(xué)術(shù)研討會(huì)的召開，兩個(gè)會(huì)議接連在我校舉行，雖然時(shí)間上有一些急促，但我們非常高興!因?yàn)橛腥绱吮姸嗟奈锢砜茖W(xué)方法教育的專家、同行，特別是在中學(xué)一些長(zhǎng)期從事物理方法教育實(shí)踐的老師們同聚楊家?guī)X下，共同探討物理科學(xué)方法教育，機(jī)會(huì)實(shí)屬難得。我代表承辦單位，真誠(chéng)感謝中國(guó)教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)和大會(huì)組委會(huì)對(duì)我們的信賴與支持!熱忱歡迎來(lái)自全國(guó)各地的的老師和同學(xué)們!
我首先把xx大學(xué)簡(jiǎn)要介紹給大家。xx大學(xué)的辦學(xué)歷史最早可以追溯到1937年的xx公學(xué)，1942年，中央政治局會(huì)議研究決定將x公學(xué)、x大學(xué)、x青年干部學(xué)校三校合并，成立xx大學(xué)，x命名，x為首任校長(zhǎng)。兩年后，又將自然科學(xué)院、魯迅藝術(shù)文學(xué)院、行政學(xué)院、民族學(xué)院、陜甘寧邊區(qū)新文字干部學(xué)校等五校并入。老延大曾經(jīng)人才濟(jì)濟(jì)，成果豐碩，有過(guò)她的輝煌。作為中共創(chuàng)辦的第一所綜合大學(xué)，這里曾培養(yǎng)了包括李鵬、布赫、葉選平等在內(nèi)的x多位黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，x多位省部級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部，x多位兩院院上以及一大批馳名中外的文學(xué)家、藝術(shù)家。1947年黨中央撤離xx，x大隨遷至x、x、x辦學(xué)，包括x大學(xué)、x外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、x大學(xué)、x師人、x、x理工大學(xué)、人大、x美院、音樂(lè)學(xué)院、民族大學(xué)等近30所大學(xué)，與延大有著直接或間接的淵源關(guān)系。在座的老師中有的說(shuō)不定是無(wú)意就回到老家來(lái)啦!
辦師范教育專業(yè)必須科學(xué)方法教育，否則就培養(yǎng)不出稱職的教師，更談不上教育家，只能生產(chǎn)教書匠。一直到前幾年，我們根據(jù)基礎(chǔ)教育改革的需求，通過(guò)校級(jí)人才培養(yǎng)模式實(shí)驗(yàn)區(qū)、校級(jí)物理教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)，先后調(diào)整或增設(shè)師范專業(yè)必修、選修課程10門次，也就增設(shè)了物理學(xué)方法論作為必修課程。
據(jù)我所知，物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)的專家們，早在20年前就率先在全國(guó)范圍內(nèi)，積極推動(dòng)物理科學(xué)方法教育，組織編寫教材、開展學(xué)術(shù)討論。記得早在1995年就舉辦全國(guó)首次物理科學(xué)方法教育學(xué)術(shù)研討會(huì)，本次已是第四次啦，真可謂目光遠(yuǎn)大，思維超前。我對(duì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)的專家們由衷的敬佩!承辦本屆研討會(huì)，正是我和我的物理教育同事們對(duì)上述敬意的實(shí)際表達(dá)!
正像在前天大賽的開幕式上胡校長(zhǎng)所說(shuō)：大家來(lái)到延大，發(fā)現(xiàn)延大很小。我前面介紹延大的辦學(xué)歷史，是讓大家知道延大的過(guò)去，曾經(jīng)晌輝煌，絲毫不能掩飾現(xiàn)實(shí)的窘迫。以延大目前的辦學(xué)條件，承辦這樣規(guī)模的會(huì)，難免顧此失彼，捉襟見肘。吃、住、行，都成問(wèn)題。盡管我們想把本次會(huì)辦好，但畢竟硬件不硬，實(shí)力有效。所以，凡屬接待、服務(wù)方面的種種不周疏漏，統(tǒng)請(qǐng)諸位多多包涵!姑念延大地處邊遠(yuǎn)小城，辦學(xué)十分不易;縱使有許多不爽，誠(chéng)盼能把各位在物理科學(xué)方法教育教學(xué)方面的好經(jīng)驗(yàn)，好做法打包留下。我們也會(huì)抓住難得機(jī)會(huì)，多聽多看，多學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)有盡可能多的為推動(dòng)物理科學(xué)方法教育研究做些事情。
祝愿本次大會(huì)圓滿成功!
研討會(huì)講話稿萬(wàn)能篇七
非常高興有這個(gè)機(jī)會(huì)能與大家在這里交流校本課程這個(gè)話題。 我記得丁局長(zhǎng)講過(guò)這樣一句話：我最害怕的就是一到學(xué)校，他們校長(zhǎng)捧出一大堆校本課程。丁局長(zhǎng)的言下之意相信在座的各位是心知肚明。我想，為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，從校本課程的發(fā)展史我們知道，這種由上而下的校本課程開發(fā)的方式，必然會(huì)導(dǎo)致有些學(xué)校為了應(yīng)付檢查而開發(fā)大量的校本課程，校本課程僅僅是作為落實(shí)到紙張上的一種形式而已。作為最基礎(chǔ)的農(nóng)村學(xué)校，我們深知校本課程開發(fā)的難度。一是很多學(xué)校對(duì)于校本課程的理解是不到位的，在不理解的情況下，更多的是一種畏難情緒。就像我們前幾年，學(xué)校根本沒(méi)有校本課程，而且我們還認(rèn)為，校本課程的開發(fā)是專家的事，不是我們這些平民百姓可以承擔(dān)的。還有一種是校本課程一味的追求特色，有苗木的地方可以以苗木的種植為校本課程，還有地方特色的學(xué)校都可以搞校本課程，但更多的學(xué)校啥也沒(méi)有，搞什么。正是由于教師失去了開發(fā)的主動(dòng)性，想要真正落實(shí)校本課程便成為在今天看來(lái)有點(diǎn)紙上談兵的事了。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明白了校本課程開發(fā)本身是在試圖彌補(bǔ)國(guó)家課程開發(fā)的局限性，是對(duì)國(guó)家課程的一種補(bǔ)充，而且今后將成為越來(lái)越重要的一種補(bǔ)充。它是針對(duì)教育的核心――課程而采取的實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的具體行動(dòng)策略。所以，校本課程的開發(fā)有助于更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的目標(biāo)。同時(shí)，由于它尊重學(xué)校師生的獨(dú)特性與差異性，融入了學(xué)校自己的教育哲學(xué)思想，因而有助于學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)和特色的創(chuàng)建與發(fā)展。它還有助于學(xué)校課程的實(shí)施與改進(jìn)。它不僅僅是一種特色的創(chuàng)建與發(fā)展，更是可以對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行一種校本化的適應(yīng)，彌補(bǔ)國(guó)家課程的不足，同時(shí)它還有助于教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，有助于學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。當(dāng)我們接觸校本課程的真諦時(shí)，感覺(jué)到校本課程是真正有利于學(xué)校發(fā)展的，但校本課程的開發(fā)必須得到全體教師的認(rèn)可，充分發(fā)動(dòng)教師的主動(dòng)性才能真正發(fā)揮校本課程的作用。所以，在校本課程開發(fā)前，我?guī)еw教師全面地學(xué)習(xí)了吳剛平教授編寫的《校本課程開發(fā)》這本書，讓教師全面地了解校本課程開發(fā)的歷史，價(jià)值，開發(fā)的種種模式，從心理上認(rèn)可，從理論上了解，從方法上掌握后，讓所有教師有了課程意識(shí)后，我們才開始著手開發(fā)學(xué)校的校本課程。
我們學(xué)校屬地沒(méi)有什么地方特色，或者沒(méi)有特別顯著的地方特色，所以我們的校本課程是學(xué)校根據(jù)自己的具體實(shí)際情況對(duì)國(guó)家課程計(jì)劃進(jìn)行校本化的適應(yīng)性改造。當(dāng)然，我們的開發(fā)不是為了開發(fā)而開發(fā)。下面我們就把我們學(xué)校的作文校本課程的開發(fā)歷程與大家進(jìn)行交流。
我們認(rèn)為現(xiàn)有國(guó)家作文課程的弊端
架空的道德體驗(yàn)
校本課程開發(fā)的一個(gè)首要任務(wù)就是滿足學(xué)生發(fā)展的需要，而國(guó)家作文課程不可能顧全到每個(gè)地方每個(gè)學(xué)校具體的特點(diǎn)與需要。尤其是不能充分利用學(xué)校、教師、學(xué)生身邊的資源，這樣就不能激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，不能很好地發(fā)揮教師教學(xué)的創(chuàng)造性。所以，目前的作文教學(xué)很多情況下只是把作文當(dāng)作一項(xiàng)語(yǔ)言技能來(lái)訓(xùn)練，很容易造成脫離兒童生活，脫離兒童心理發(fā)展需求。
脫節(jié)的生活體驗(yàn)
教材中讓學(xué)生寫參觀記，都是以名勝古跡作為例文，而這些名勝古跡大部分學(xué)生沒(méi)見過(guò)。因?yàn)闆](méi)有切身的體會(huì)，所以學(xué)生也無(wú)法感覺(jué)例文的精妙與游記的寫法。
“學(xué)得”式的指導(dǎo)方法
特點(diǎn)的作文校本課程。
二、開發(fā)作文校本課程具備的條件(學(xué)?；A(chǔ))?
在20xx年，我校就申報(bào)了常州市重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)開放式作文教學(xué)》，扎扎實(shí)實(shí)地研究了三年，取得了一些成績(jī)。并在課題結(jié)題時(shí)獲得了常州市三等獎(jiǎng)。在這一階段的課題研究中，我們充分挖掘作文教學(xué)中的開放因素，創(chuàng)設(shè)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)參與的課堂教學(xué)環(huán)境，開放的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)內(nèi)部語(yǔ)言向外部言語(yǔ)的富有個(gè)性的過(guò)渡。20xx年我們又繼續(xù)了該課題的研究。申報(bào)了江蘇省級(jí)課題。在這三年中，我們主要研究了學(xué)科整合和利用多媒體的作文教學(xué)模式。首先，我們提倡每次作文前學(xué)生都必須有真實(shí)的情感體驗(yàn)。如寫一株植物，教師要讓學(xué)生對(duì)該植物觀察兩個(gè)星期以上，并記錄觀察的結(jié)果。在感受親情之后，我們會(huì)讓學(xué)生回家為父母做一件事，去回饋養(yǎng)育之恩。再習(xí)作。寫游記類的文章，我們會(huì)利用綜合實(shí)踐活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生去參觀游覽，再進(jìn)行習(xí)作。學(xué)科整合就更不要說(shuō)了。其次，我們改變了先教再寫的傳統(tǒng)作文教學(xué)模式。在習(xí)作先讀例文，掌握方法，再進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)之后學(xué)生就自行習(xí)作。教師根據(jù)學(xué)生的第一次習(xí)作進(jìn)行批閱，對(duì)學(xué)生提出具體的修改方法，并出示教師的下水文，學(xué)生根據(jù)要求再行修改。這便是作文教學(xué)的主要過(guò)程。第三，充分利用學(xué)校與地方的資源。除了各個(gè)學(xué)科最有效的資源外，我們充分利用學(xué)校的讀書節(jié)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，把這些活動(dòng)直接編入作文教材中作為習(xí)作內(nèi)容。這五年的作文教學(xué)研究，為我們的校本化的作文課程提供了最有利的保障。這幾年，我們?cè)谑〖?jí)刊物上發(fā)表了多篇作文論文，并有幾十篇學(xué)生習(xí)作在省級(jí)刊物發(fā)表。又因?yàn)槲覀兊恼n題研究一直在教研組中進(jìn)行，所有的語(yǔ)文老師又掌握了新了作文教學(xué)模式。所以是無(wú)論從教育教學(xué)理論，還是師資力量上，我們開發(fā)校本化作文課程都具備了一定的能力。
三我們是如何實(shí)施校本課程的。
我們的作文校本課程在全體語(yǔ)文教師的的共同努力下，終于完成了。今年春學(xué)期已投入的實(shí)施階段。下面我就來(lái)談?wù)勥@本校本課程的具體實(shí)施。
首先，我們的這本校本課程既是教材又是一本備課本，里面有歷年來(lái)教師的下水文與學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，有教學(xué)過(guò)程。那也就是說(shuō)，這本教材大大減輕了教師備課的負(fù)擔(dān)，減輕了教師去找優(yōu)秀例文的煩惱，是為教師服務(wù)的，教師是歡迎的。但他又不等同于集體備課，因?yàn)樵谶@本教材中，一般的作文都要求教師寫下水文，從而來(lái)提高教師的文學(xué)修養(yǎng)與語(yǔ)言表達(dá)的能力。在每一篇作文的后面，我們還編排了與本次作文有關(guān)的相關(guān)鏈接。如寫游記的作文，我們?cè)阪溄又杏邢到y(tǒng)的指導(dǎo)游記作文的方法。為什么要作這樣的編排，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的教材與以前的教材不同，他少了讀寫例話，少了一單元系統(tǒng)的寫作方法的指導(dǎo)。我不太了解編者的目的是什么，但在作文教學(xué)中，教師還是需要教給學(xué)生一些寫作的方法的，所以我們?cè)诿恳黄?xí)作的后面安排了這一板塊的內(nèi)容。還要求教師寫在教學(xué)過(guò)程中生成的問(wèn)題，遇到的困惑，寫教學(xué)反思。在這本教材的最后，我們有空白的備課紙，我們給教師一定的空間，你可以不完全照教材上的去上，可以根據(jù)自己的教學(xué)，學(xué)校的活動(dòng)，學(xué)生當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，應(yīng)時(shí)應(yīng)景性的進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。在每學(xué)期的結(jié)束，我們就這本作文教材開一次沙龍，就在實(shí)施作文教材過(guò)程中的困惑，相關(guān)鏈接的體系是否科學(xué)，教材內(nèi)容的改動(dòng)，作文教學(xué)的模式等進(jìn)行探討。而且，每學(xué)期中，我們每隔一段時(shí)間會(huì)在教研組開一次作文課，中年級(jí)與高年級(jí)各有一個(gè)作文課題進(jìn)行研究。
在這樣的一個(gè)過(guò)程中，我們覺(jué)得校本課程的開發(fā)的確是一件有很有意義的事，他發(fā)展了教師，更發(fā)展了學(xué)生。對(duì)于這本作文教材的完善，我們要走的路還很長(zhǎng)。
當(dāng)然，就我們對(duì)校本課程的認(rèn)識(shí)還是非常膚淺的，就像開始我說(shuō)的，更希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)與專家的指正。
研討會(huì)講話稿萬(wàn)能篇八
同志們：
剛才，班子成員和xx等10位同志，圍繞“嚴(yán)以律己，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺(jué)做政治上的‘明白人’”作了主題發(fā)言和交流發(fā)言，大家的發(fā)言準(zhǔn)備認(rèn)真、分析全面、剖析深刻，既有理論深度和高度，還能夠?qū)φ兆陨硭枷牒凸ぷ鲗?shí)際，并且明確了下一步整改的方向和措施，我表示充分肯定。希望大家對(duì)查擺出的問(wèn)題要高度重視，積極落實(shí)整改，確?！叭龂?yán)三實(shí)”教育在我們的工作中開花結(jié)果。下面，我就貫徹中、省和陜煤化集團(tuán)要求，結(jié)合公司目前實(shí)際，講五點(diǎn)意見：
黨的各項(xiàng)規(guī)定和紀(jì)律是立黨關(guān)鍵、執(zhí)政基礎(chǔ)。強(qiáng)化政治紀(jì)律和規(guī)矩，在政治上嚴(yán)于律己，才能做一個(gè)政治上的“明白人”。如何做個(gè)“明白人”?大家要抓好四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：牢記宗旨意識(shí)，黨員干部要帶頭履行義務(wù)職責(zé)，不計(jì)較個(gè)人得失，強(qiáng)化組織觀念，遵守組織紀(jì)律，服從組織決定，接受組織安排，不跟組織討價(jià)還價(jià)，自覺(jué)維護(hù)組織的純凈性。第二個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：強(qiáng)化立場(chǎng)意識(shí)。政治首先是講立場(chǎng)的，這就要求我們?nèi)魏吻闆r下都要自覺(jué)維護(hù)黨中央的權(quán)威，在思想上、行動(dòng)上、言論上都與黨中央保持高度一致。第三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：心懷敬畏之情，嚴(yán)以律己要謙虛謹(jǐn)慎、自警自律。要敬畏組織、敬畏人民、敬畏法紀(jì)。在工作中還要過(guò)好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，始終保持頭腦清醒，筑好自律“防火墻”。第四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：樹立規(guī)矩和紀(jì)律概念。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講規(guī)矩、守紀(jì)律，要始終把黨紀(jì)國(guó)法這把利劍懸于頭頂，在政治上用規(guī)矩和紀(jì)律明“方向”，在工作上用規(guī)矩和紀(jì)律促“有為”，在生活上用規(guī)矩和紀(jì)律樹“形象”。大家注意到，關(guān)于畢福劍事件，近期國(guó)家新聞出版廣電總局的定性是嚴(yán)重違反政治紀(jì)律，并責(zé)成中央電視臺(tái)機(jī)關(guān)紀(jì)委依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
上面講的是黨和國(guó)家的規(guī)矩和紀(jì)律，具體到我們公司來(lái)講，應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：一是要慎言慎行。作為黨員干部，我們要傳遞正能量，傳遞好聲音，不能把自己混同于普通群眾。話到口邊留三分，辦事三思而后行。特別是一些負(fù)面的、子虛烏有的小道消息或者事情，如果黨員干部說(shuō)了做了，就會(huì)像病毒一樣快速繁殖和傳播。職工傳的時(shí)候會(huì)說(shuō)，某某領(lǐng)導(dǎo)都說(shuō)了怎么樣怎么樣，某某領(lǐng)導(dǎo)都怎樣這樣做了，影響非常壞。二是要按制度辦事。公司的制度就是我們公司的政治規(guī)矩和政治紀(jì)律。我們的制度應(yīng)該說(shuō)是比較完善的，關(guān)鍵是要認(rèn)真遵守。該請(qǐng)示請(qǐng)示，該匯報(bào)匯報(bào)，按流程走，不要自作主張、我行我素。比如我們明確要求一把手離礦必須請(qǐng)假，可我們有的同志就是不執(zhí)行。對(duì)于這類事情，紀(jì)委監(jiān)察部門要嚴(yán)肅追究，剎住這股風(fēng)氣。三是要懂得規(guī)矩。要從待人接物、言談舉止、穿衣吃飯等細(xì)節(jié)方面注意，懂得最起碼的規(guī)矩。我們是國(guó)企職工，不是自由工作者，不能我行我素、凡事跟著自己的感覺(jué)走，得符合大眾的審美要求和規(guī)矩標(biāo)準(zhǔn)。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在全世界有大大小小的政黨5000多個(gè)，而真正能夠獲得執(zhí)政地位的也就有100多個(gè)。任何一個(gè)政黨要想獲得執(zhí)政地位都是需要條件的，在不同的國(guó)家條件是不一樣的，但是有一個(gè)條件是必須具備的，那就是人民群眾的認(rèn)同。用小平同志的話講，就是“老百姓高興不高興、滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)。老百姓高興滿意答應(yīng)，這個(gè)黨就能上臺(tái)執(zhí)政;如果老百姓不高興不滿意不答應(yīng)，就不能執(zhí)政，執(zhí)政了也得下臺(tái)”。作為煤礦企業(yè)的黨員干部，必須懷著深厚的感情，多理解職工的艱辛疾苦，多思考降低職工勞動(dòng)強(qiáng)度的辦法，多解決職工的困難和難處。知屋漏者在宇下，知政失者在草野。要經(jīng)常深入到一線、深入到職工中，多聽大家的呼聲，針對(duì)職工提出的問(wèn)題，不能漠視不理，而是要把職工的話題當(dāng)做我們決策的議題，充分體現(xiàn)問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民。前段時(shí)間有個(gè)別單位反映本單位職工流失嚴(yán)重，跑來(lái)給公司要人，問(wèn)題出在哪里?干工作沒(méi)接地氣，群眾路線走的不到位，缺乏工作主動(dòng)性和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。王蒙在《誡賢侄》里有句話：不要老是到上面去呼救求援。周圍十幾個(gè)縣都踏踏實(shí)實(shí)，就你這兒老出事，除了證明你不行又能說(shuō)明什么呢?一點(diǎn)矛盾也不能消化，要你這個(gè)副做啥?這句話對(duì)于我們也是有指導(dǎo)意義的。最近我們?cè)陂_展大走訪活動(dòng)，希望大家能夠通過(guò)這次活動(dòng)，不斷增強(qiáng)我們同職工群眾之間的感情，進(jìn)一步檢驗(yàn)我們“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育成果。
在陜煤化集團(tuán)上半年的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析會(huì)上，楊照乾董事長(zhǎng)對(duì)xx的工作給予了充分肯定，并對(duì)下一步的工作作了明確要求。這既是壓力，也是動(dòng)力;既是鼓舞，也是鞭策。xx目前處在爬坡過(guò)坎、追趕超越的新階段，這就需要我們黨員干部在工作中率先垂范，嚴(yán)于律己，變壓力為動(dòng)力，變被動(dòng)為主動(dòng)，變危機(jī)為機(jī)遇，變論道為實(shí)干。
不觀望、不懈怠，堅(jiān)持發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)。干工作要雷厲風(fēng)行，說(shuō)干就干，干就干好，不等不靠不要，給職工帶好頭。什么樣的將，帶什么樣的兵。如果我們的黨員干部凡事向領(lǐng)導(dǎo)伸手要，底下的人也會(huì)伸手向你要，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)造就一批懶漢，形成一種等靠要的風(fēng)氣和文化。是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠忠誠(chéng)履職、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)，是檢驗(yàn)共產(chǎn)黨員、特別是領(lǐng)導(dǎo)干部身上是否真正體現(xiàn)共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的重要方面。最近省政府下文，表態(tài)可以對(duì)違法違規(guī)煤礦建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行維護(hù)性施工生產(chǎn)，我們要抓住機(jī)會(huì)，統(tǒng)籌合理推進(jìn)礦井建設(shè)。
高就是要高標(biāo)準(zhǔn)，不能滿足于現(xiàn)狀，要向行業(yè)一流企業(yè)看齊;嚴(yán)就是嚴(yán)要求，對(duì)自己要求要嚴(yán)格，對(duì)下屬要求要嚴(yán)格;細(xì)，就是凡事要講求精細(xì)精準(zhǔn)，不能大而化之，毛毛糙糙。管理上有個(gè)距離衰減理論，如果我們的黨員干部對(duì)工作標(biāo)準(zhǔn)要求低，到了執(zhí)行層就會(huì)變得更低，我們的工作就很可能原地踏步甚至倒退。所以大家務(wù)必要有追求卓越、超越自我的工作精神。
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，高尚的道德能贏得尊重，樹立威望，能凝聚民心，能匯聚發(fā)展正能量。對(duì)于黨員干部而言，一是好讀書，讀好書。要在傳統(tǒng)文化中感悟古人的高尚風(fēng)骨，汲取傳統(tǒng)文化的養(yǎng)料，提升自己的道德修養(yǎng)。最近我在讀書記推薦的《大清相國(guó)》，感觸很深。陳廷敬從一介布衣，在清朝官場(chǎng)激濁揚(yáng)清五十多年，充分體現(xiàn)了古人高尚的政治品格和個(gè)人品德。另外，我們要在不斷接受黨的教育中學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的高尚情操，焦裕祿、孔繁森等這些先進(jìn)人物都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，要通過(guò)學(xué)習(xí)他們的精神，不斷凈化我們的靈魂。二是不去是非之地，不做是非之事。樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，常修為政之德，珍惜自己的人格、名譽(yù)和形象，在權(quán)利、金錢和美色面前，穩(wěn)住心神，把住操守，耐住寂寞。三是交好人，交高人。近朱者赤近墨者黑，和什么樣的人交往，就會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的受到他的影響，大家務(wù)必管好自己的朋友圈，不給別有用心的人可乘之機(jī)。要多和那些踏實(shí)肯干、品行端正的人多交流，在他們身上學(xué)習(xí)做人做事的道理。
廉潔從業(yè)、克己奉公是對(duì)黨員干部最基本的要求，也是黨員干部遵章守紀(jì)、維護(hù)黨的形象的自覺(jué)行動(dòng)，更是做人的準(zhǔn)則。xx的每一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，務(wù)必深化對(duì)反腐倡廉的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)抵制和防止各種不良影響和誘惑，守住紀(jì)律和法律的底線;務(wù)必堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，防止在政治信仰、思想認(rèn)識(shí)、遵章守紀(jì)上滑坡、懈怠和疏忽;務(wù)必堅(jiān)決貫徹落實(shí)中、省、陜煤化集團(tuán)及公司為預(yù)防腐敗、反對(duì)“四風(fēng)”出臺(tái)的各項(xiàng)政策措施，對(duì)于所簽的每一個(gè)字，做的每一個(gè)決策，都有小心謹(jǐn)慎、一心為公，努力做到廉潔從政。這是xx不斷發(fā)展壯大的基礎(chǔ)和前提。另外，我們既要以先進(jìn)典型為標(biāo)桿，也要以反面典型為鏡鑒，關(guān)于這點(diǎn)中組部最近下發(fā)了專門的文件。我們要用這些反面教材，照一照自己，從而達(dá)到舉一反三、檢身正己、受警醒、明底線、知敬畏的目的。
同志們，嚴(yán)以律己是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要原則，是黨員干部立身之本、為政之基，是領(lǐng)導(dǎo)干部的成事之要。我們xx的黨員干部，要真正身體力行，把嚴(yán)以律己貫徹到思想工作生活的方方面面，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，要切實(shí)增強(qiáng)嚴(yán)以律己的行動(dòng)自覺(jué)，為xx的發(fā)展建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想政治保證。
同志們：
今天召開的全市機(jī)構(gòu)編制系統(tǒng)繼續(xù)解放思想理論研討會(huì)，非常及時(shí)、非常必要。借此機(jī)會(huì)，我就如何繼續(xù)解放思想，不斷提高機(jī)構(gòu)編制工作水平講幾點(diǎn)意見：
一、要通過(guò)繼續(xù)解放思想，增強(qiáng)大局意識(shí)。什么是我們的大局？我認(rèn)為，當(dāng)前的大局就是全市的改革發(fā)展穩(wěn)定，就是實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“民本”的和諧崛起。機(jī)構(gòu)編制部門要在解放思想中增強(qiáng)大局意識(shí)，圍繞全市改革發(fā)展穩(wěn)定來(lái)研究機(jī)構(gòu)編制管理工作。當(dāng)前，我們處在一個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，處在“全面提速，加快發(fā)展”的新階段，就好比飛機(jī)起飛前的加速階段。這個(gè)過(guò)程中，需要我們做的工作很多。機(jī)構(gòu)編制管理方面也面臨不少新情況、新問(wèn)題，機(jī)構(gòu)設(shè)置如何適應(yīng)新形勢(shì)的需要，編制調(diào)整如何滿足改革發(fā)展的要求，這些問(wèn)題都需要我們研究。我認(rèn)為，只要有利于改革發(fā)展穩(wěn)定的事，我們就要努力去做，機(jī)構(gòu)編制該增加就增加，該精簡(jiǎn)壓縮就精簡(jiǎn)壓縮。相反，不利于改革發(fā)展穩(wěn)定的就要嚴(yán)格控制。有的部門職能強(qiáng)化了、拓展了，我們就應(yīng)該支持他們?cè)鲈O(shè)機(jī)構(gòu)、增加編制；有的機(jī)構(gòu)隨著社會(huì)的發(fā)展職能逐步萎縮了、弱化了，我們就要下決心撤并機(jī)構(gòu)、精簡(jiǎn)編制。市、縣機(jī)構(gòu)編制部門都要圍繞全市改革發(fā)展穩(wěn)定這根主線，這個(gè)大局來(lái)開展工作。
二、要通過(guò)繼續(xù)解放思想，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。機(jī)構(gòu)編制部門的主要責(zé)任，就是加強(qiáng)機(jī)構(gòu)編制管理，為黨委、政府看好門、把好關(guān)。過(guò)去我們有的人對(duì)機(jī)構(gòu)編制的認(rèn)識(shí)有些偏頗，認(rèn)為機(jī)構(gòu)編制部門無(wú)非是管幾個(gè)機(jī)構(gòu)、幾個(gè)編制、幾個(gè)人頭，就是機(jī)構(gòu)的撤撤并并、編制的增增減減。手段是什么呢？無(wú)非是凍結(jié)。我認(rèn)為這種認(rèn)識(shí)是不全面的。其實(shí)機(jī)構(gòu)編制管理是很有學(xué)問(wèn)、很有文章可作的，盡管表面上看起來(lái)是機(jī)構(gòu)的撤并、編制的增減，但絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的增減問(wèn)題，要管好、管出水平，是很不容易的。機(jī)構(gòu)編制管理涉及到這么多機(jī)構(gòu)，有黨的機(jī)關(guān)、人大機(jī)關(guān)、政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位。就事業(yè)單位來(lái)說(shuō)，還分為行政支持類、公益類、經(jīng)營(yíng)服務(wù)類。有的機(jī)構(gòu)既有行政職能、又有公益職能，可能還有經(jīng)營(yíng)職能，相互交織，錯(cuò)綜復(fù)雜。這些部門單位的機(jī)構(gòu)該怎么設(shè)，編制該怎么核，職能該怎么定，涉及到經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、管理等各個(gè)方面，涵蓋了各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域。在研究這些部門的機(jī)構(gòu)編制問(wèn)題時(shí)，要求我們首先對(duì)這些行業(yè)、這些部門的職能職責(zé)和運(yùn)行情況有比較清楚的了解，甚至對(duì)這些部門相關(guān)業(yè)務(wù)和專業(yè)都要有一定的了解，只有這樣，才能準(zhǔn)確核定這些單位的機(jī)構(gòu)和編制。如果從人才的角度來(lái)看，機(jī)構(gòu)編制部門的同志要成為復(fù)合型人才，既要有機(jī)構(gòu)編制方面的專業(yè)知識(shí)，甚至成為這個(gè)方面的專家，又要熟悉各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域的政策法規(guī)及工作，成為“雜家”。實(shí)際上我們機(jī)構(gòu)編制部門的職能也還沒(méi)有完全履行到位，有些方面的管理還比較弱，對(duì)機(jī)構(gòu)、編制管得多一些，對(duì)職能管得少一些，職能這一塊還有大量的工作需要我們?nèi)プ?。比如機(jī)構(gòu)改革時(shí)，如何理順各部門的職能，避免交叉扯皮?，F(xiàn)在有很多部門職能是打架的，“三定”時(shí)如何通過(guò)我們的努力，科學(xué)劃定各部門的職能，把部門職能打架的問(wèn)題解決好，避免和減少職能的交叉重疊，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究。如果通過(guò)這一輪機(jī)構(gòu)改革，政府職能還有很多交叉扯皮的，說(shuō)明我們的工作沒(méi)有做到位。再比如“三定”確定后，部門履行職能的情況機(jī)構(gòu)編制部門要加強(qiáng)監(jiān)管?，F(xiàn)在有這種情況，有權(quán)的、有利的職能大家搶著去做，甚至不惜拓展職能，做一些本來(lái)不該做的事情；沒(méi)有利益的或者有麻煩的事沒(méi)有人做，或者做得不好。我們要認(rèn)真研究，如何開展檢查督促，如何發(fā)揮好機(jī)構(gòu)編制部門在職能方面的管理監(jiān)督的作用，確保各部門單位按“三定”規(guī)定切實(shí)履行好自身的職能，既不能“缺位”，又不能“越位”。
三、要通過(guò)繼續(xù)解放思想，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。由于機(jī)構(gòu)編制的法規(guī)性、政策性、程序性很強(qiáng)，編委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有政府的一把手、常務(wù)副職，黨委的副書記、組織部長(zhǎng)。所有機(jī)構(gòu)編制事項(xiàng)的審批都很嚴(yán)格、程序很規(guī)范。所以我們長(zhǎng)期做這方面工作的同志，一般政策性和原則性很強(qiáng)。正因?yàn)槿绱?，可能凡事先看上?jí)有沒(méi)有文件規(guī)定，再看過(guò)去有沒(méi)有慣例，最后看周邊地區(qū)有沒(méi)有先例。如果既沒(méi)有上級(jí)文件，也沒(méi)有過(guò)去的慣例，其他地區(qū)也沒(méi)有類似的做法，就可能先放一放，先擱置起來(lái)。當(dāng)然，這樣有好的一面，凡事講規(guī)矩、講原則。但從另一方面來(lái)講，可能養(yǎng)成墨守成規(guī)、固步自封的習(xí)慣。
較大、盤子大，有進(jìn)人的空間，管理還不是很規(guī)范，還有空子可以鉆。這樣，矛盾都集中到了機(jī)構(gòu)編制部門，不同意吧，會(huì)得罪人；同意吧，就會(huì)造成事業(yè)單位人員的惡性膨脹。怎樣從機(jī)制上解決這個(gè)問(wèn)題，我們要積極思考，創(chuàng)新思維。另外事業(yè)單位也有一個(gè)隨著職能變化調(diào)整人員編制的問(wèn)題?？傊?，針對(duì)不斷出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，我們機(jī)構(gòu)編制部門要不斷創(chuàng)新，研究探索出一些好辦法來(lái)。
四、要通過(guò)繼續(xù)解放思想，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。機(jī)構(gòu)編制部門是一個(gè)權(quán)力部門，求別人的時(shí)候很少，別人求你們的時(shí)候很多；也是一個(gè)綜合管理部門，哪個(gè)部門都離不開機(jī)構(gòu)編制。權(quán)力部門容易滋生優(yōu)越感，容易產(chǎn)生驕嬌二氣。機(jī)構(gòu)編制部門作為黨委政府的重要職能部門，作為黨委政府同各行各業(yè)打交道的窗口，要有主動(dòng)服務(wù)的精神，不斷提高服務(wù)效率、服務(wù)水平。要設(shè)身處地站在其他部門、站在服務(wù)對(duì)象的角度考慮問(wèn)題，能辦的事情主動(dòng)辦，高效率辦；可以上門服務(wù)的主動(dòng)上門服務(wù)，主動(dòng)溝通銜接；不能辦的事也要給人家解釋清楚。應(yīng)該說(shuō)，市編辦在這個(gè)方面是做得比較好的，我也經(jīng)常聽到一些部門表?yè)P(yáng)市編辦。市直機(jī)關(guān)每次作風(fēng)評(píng)議，市編辦都是優(yōu)良，這很不容易。機(jī)構(gòu)編制部門是個(gè)閘門，各部門都希望你們開閘，而你們必須從緊把關(guān)，這樣就容易得罪人。機(jī)構(gòu)編制資源有一個(gè)供求矛盾，永遠(yuǎn)是求大于供，很難以滿足人。我們處在矛盾之中，要通過(guò)提高服務(wù)水平，提高服務(wù)效率，贏得大家的支持理解。另外，機(jī)構(gòu)編制部門的同志要加強(qiáng)廉潔自律，嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)自律意識(shí)，時(shí)刻繃緊廉潔自律之弦，永遠(yuǎn)保持機(jī)構(gòu)編制部門的良好形象。
大家好!我是今天**市**縣書記***，我們聚集**市**縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校，舉行“真愛(ài)夢(mèng)想課程河南研討會(huì)”。借此機(jī)會(huì)，我代表**、縣人大、縣政府、縣政協(xié)向上海真愛(ài)夢(mèng)想基金會(huì)業(yè)務(wù)發(fā)展總監(jiān)胡斌先生、業(yè)務(wù)發(fā)展部項(xiàng)目培訓(xùn)師陳志軍先生，河南省、市、地教育局領(lǐng)導(dǎo)、各校校長(zhǎng)及參與夢(mèng)想課程的老師們表示誠(chéng)摯的問(wèn)候，并對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
**縣東臨九朝古都**，西通長(zhǎng)安，北倚黃河，310國(guó)道與隴海鐵路貫穿境內(nèi),是河洛文化的主要發(fā)祥地之一，迄今已有2200多年的歷史。近年來(lái)，隨著**縣域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們堅(jiān)持把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，積極探索新形勢(shì)下發(fā)展教育事業(yè)的新思路，走出了一條富有**特色的教育創(chuàng)新、發(fā)展之路，先后榮獲全國(guó)教育督導(dǎo)先進(jìn)集體、省“兩基”先進(jìn)集體、省職業(yè)教育強(qiáng)縣、省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣等榮譽(yù)稱號(hào)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)、教育工作的雙騰飛、雙跨越。
2011年暑假，上海真愛(ài)夢(mèng)想基金會(huì)的慈善心愿與新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的發(fā)展愿景由“緣”而走到了一起，誕生了一個(gè)愛(ài)的夢(mèng)想，也為新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了新的契機(jī)。今年暑假，這個(gè)夢(mèng)在一群追夢(mèng)人的手中萌動(dòng)、發(fā)芽，成長(zhǎng)。夢(mèng)想教師參與夢(mèng)想課程，傳遞著夢(mèng)想理念，幫助學(xué)生自信、從容、有尊嚴(yán)地成長(zhǎng)，同時(shí)也感受到了做教師的快樂(lè)、價(jià)值、尊嚴(yán)和責(zé)任。 “夢(mèng)想中心”成為了學(xué)生最喜歡去的地方，孩子們是夢(mèng)想課程最大的主人。這一切的一切都要感謝上海真愛(ài)夢(mèng)想基金會(huì)的無(wú)私援助。你們對(duì)工作熱情和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，感動(dòng)和鞭策著我們，我們必將今天的感動(dòng)和喜悅之情化為勤奮工作的動(dòng)力，勵(lì)精圖治，嚴(yán)謹(jǐn)辦校，把**縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦成一所政府滿意、社會(huì)滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生成才的學(xué)校真愛(ài)已經(jīng)播撒，夢(mèng)想已經(jīng)揚(yáng)帆，讓我們手拉手，肩并肩，承載民族的希望和未來(lái)，一路啟航！”
最后，我再一次衷心感謝上海真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì)、感謝胡斌、陳志軍先生、感謝到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！祝您們身體健康、萬(wàn)事如意！并祝這次研討會(huì)圓滿成功！謝謝大家！
同志們
由謝亦森書記親自提議召開的原定謝書記列席會(huì)議，今天的金融工作研討會(huì)。因另有重要安排沒(méi)能前來(lái)，特意委托我代表、市政府，對(duì)會(huì)議的召開表示祝賀！向所有參會(huì)人員表示問(wèn)候！這次研討會(huì)采取務(wù)虛與務(wù)實(shí)相結(jié)合的方式進(jìn)行，一方面，政銀企三方特別是各位行長(zhǎng)和縣、市、區(qū)長(zhǎng)面對(duì)面地交流探討、互通信息；另一方面，借助研討會(huì)這個(gè)平臺(tái)，政銀企互簽信貸協(xié)議，尤其為各縣、市、區(qū)和有關(guān)企業(yè)解決一些實(shí)際問(wèn)題。剛才，各家金融機(jī)構(gòu)和市直部門的負(fù)責(zé)同志作了發(fā)言，所談的意見和建議都很好。下面，談幾點(diǎn)體會(huì)和感想，與大家交流。
溫用了六個(gè)字來(lái)概括：企穩(wěn)、回升、向好。但同時(shí)又強(qiáng)調(diào)，對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析判斷。當(dāng)前不穩(wěn)定、不確定因素還很多，形勢(shì)仍然復(fù)雜嚴(yán)峻，要堅(jiān)持宏觀經(jīng)濟(jì)政策方向不動(dòng)搖，堅(jiān)持政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，繼續(xù)實(shí)行積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策。這標(biāo)明國(guó)際金融危機(jī)仍在延續(xù)，大家要在堅(jiān)定信心、積極應(yīng)對(duì)的同時(shí)，更要善于抓住機(jī)遇，化危為機(jī)。作為政銀企三方，認(rèn)為特別在以下三個(gè)方面，要有清醒認(rèn)識(shí)和深刻理解：一是如此寬松的宏觀貨幣政策百年難遇，誰(shuí)不抓住它誰(shuí)將錯(cuò)過(guò)歷史性良機(jī)。這場(chǎng)國(guó)際金融危機(jī)可謂幾十年不遇，為應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)，中央及時(shí)調(diào)整了宏觀經(jīng)濟(jì)政策，實(shí)施了一系列積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策。這樣的政策面前，誰(shuí)抓不住它誰(shuí)將錯(cuò)過(guò)歷史性發(fā)展機(jī)遇。二是如此積極的生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)難能可貴，誰(shuí)不順應(yīng)它誰(shuí)將犯下致命的錯(cuò)誤。近年來(lái)，緊緊抓住國(guó)家出臺(tái)的一系列政策，全市齊心協(xié)力，進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期。僅從中央2015年擴(kuò)內(nèi)需、保增長(zhǎng)的重點(diǎn)看，鐵、公、機(jī)”都被抓住了長(zhǎng)南杭高速鐵路、山區(qū)縣的加密高速公路、明月山機(jī)場(chǎng)。從目前市本級(jí)情況看，已實(shí)施的幾個(gè)重大發(fā)展戰(zhàn)略都取到階段性效果。如中心城區(qū)60個(gè)項(xiàng)目開工迎國(guó)慶，總投資超過(guò)123億元，按13投入產(chǎn)出比，將會(huì)有400億元的產(chǎn)出，這將大大拉動(dòng)的發(fā)展。要看到這個(gè)生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，無(wú)論是金融、企業(yè)還是政府，誰(shuí)不順應(yīng)它一定會(huì)留下歷史的遺憾，將犯下致命的錯(cuò)誤。三是如此和諧的銀企合作格局有待提升，誰(shuí)不支持它將會(huì)喪失立足平臺(tái)?，F(xiàn)在政銀企三方合作的格局進(jìn)入了一個(gè)極好階段，如果誰(shuí)去破壞它誰(shuí)將喪失甚至退出發(fā)展的舞臺(tái)；反之，誰(shuí)支持它融入它誰(shuí)將筑牢、擴(kuò)展自己的陣地。當(dāng)然支持是相互的政銀企三方頭頂同一片天，腳踩同一方地，共飲同一江水，大家要有一榮俱榮、一損俱損的意識(shí)，共同呵護(hù)、鞏固、發(fā)展好政銀企良好合作的格局，收獲更大的多贏成果。
一篇調(diào)研文章中提出，要用“五種資本”促進(jìn)成為建設(shè)“大工地”即引外商資本，用別人的錢辦自己的事；靠金融資本，用市場(chǎng)的錢辦發(fā)展的事；活民間資本，用沉淀的錢辦生財(cái)?shù)氖拢粻?zhēng)國(guó)家資本，用上級(jí)的錢辦本級(jí)的事；嚴(yán)財(cái)政資本，用自己的錢辦民生的事。這五種資本中，認(rèn)為金融資本不只是不可或缺的而且是一種非常有效的資本。全市的固定資產(chǎn)投資中，三分之一來(lái)自銀行，這足以說(shuō)明，無(wú)論是地方的建設(shè)還是企業(yè)的發(fā)展，都離不開金融機(jī)構(gòu)的支持。另外，金融資本還有“三最”特點(diǎn)：一是最為經(jīng)濟(jì)的資本；二是最具潛能的資本；三是最難操作的資本。從我市當(dāng)前金融現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，金融水平仍較滯后，主要表示在三個(gè)單一”金融體系單一、融資方式單一、金融產(chǎn)品運(yùn)用單一，這三個(gè)單一制約了市金融作用的發(fā)揮。為此，必需以開放的思維來(lái)謀劃金融，努力構(gòu)建多元化融資體系，形成新的融資格局。一要豐富金融體系。一方面要大力引進(jìn)股份制商業(yè)銀行在設(shè)點(diǎn)。目前，國(guó)家對(duì)股份制商業(yè)銀行設(shè)點(diǎn)條件放寬，贛州銀行已經(jīng)在市設(shè)立分支機(jī)構(gòu),前不久。浦發(fā)銀行、民生銀行等都有意在市設(shè)立分支機(jī)構(gòu)，要加大工作力度，引進(jìn)更多的商業(yè)銀行落戶。另一方面，要鼓勵(lì)有實(shí)力的地方發(fā)起設(shè)立村鎮(zhèn)銀行，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)小額貸款公司等新型銀行業(yè)機(jī)構(gòu)的設(shè)立，以此有效激活轄內(nèi)金融市場(chǎng)。二要豐富融資方式。以中小企業(yè)守業(yè)板推出為契機(jī)，積極推進(jìn)我市具有較高資質(zhì)的中小企業(yè)通過(guò)重組、并購(gòu)方式上市融資，組織和推動(dòng)具備條件的企業(yè)利用企業(yè)債、公司債、短期融資券和中期票據(jù)等債務(wù)融資工具，不時(shí)擴(kuò)大直接融資規(guī)模。三要豐富金融產(chǎn)品?，F(xiàn)在推出了許多新的金融產(chǎn)品，包括我內(nèi)的許多人對(duì)此很陌生，所以急需加強(qiáng)學(xué)習(xí)、掌握和應(yīng)用。當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，一個(gè)不懂得金融知識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)是不能適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)環(huán)境的同時(shí)，各金融機(jī)構(gòu)要積極向企業(yè)宣講信貸政策、業(yè)務(wù)特點(diǎn)和操作流程，增強(qiáng)企業(yè)對(duì)銀行融資產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)。
沒(méi)有誠(chéng)信，銀行不可能生存。打造優(yōu)良的融資環(huán)境，必需靠社會(huì)各方，尤其靠政府和企業(yè)家的誠(chéng)信。一是要營(yíng)造良好的信用環(huán)境。要深入開展“信用”建設(shè)，以打造誠(chéng)信企業(yè)、創(chuàng)建金融信用工業(yè)園區(qū)為抓手，推進(jìn)企業(yè)誠(chéng)信體系建設(shè)深入開展。要有效調(diào)動(dòng)金融、政法、工商、稅務(wù)等部門力量，加大對(duì)非法融資活動(dòng)和不講信用、破壞信用行為的打擊力度，采取聯(lián)合制裁的措施予以懲戒，共同營(yíng)造良好的融資信用環(huán)境。二是要營(yíng)造良好的法制環(huán)境。當(dāng)前少數(shù)企業(yè)惡意逃廢銀行債務(wù)的行為未能得到有效制止和制裁，金融機(jī)構(gòu)的合法權(quán)益得不到有效維護(hù)。要進(jìn)一步加強(qiáng)金融訴訟案件的執(zhí)法力度，對(duì)金融監(jiān)管部門認(rèn)定的非法金融機(jī)構(gòu)和非法金融活動(dòng),銀行業(yè)說(shuō)到底就是一個(gè)誠(chéng)信業(yè)。要依法迅速查處,有效防范和化解金融風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，政府決不能當(dāng)缺乏誠(chéng)信的人和單位的護(hù)短者，如果政府欠錢到還貸期，哪怕是砸鍋賣鐵也要還債，確保維護(hù)政府的誠(chéng)信形象。三是要營(yíng)造良好的生長(zhǎng)環(huán)境。一方面我要發(fā)展現(xiàn)有的銀行，做好自己的業(yè)務(wù)；另一方面，要大膽引“狼”入室，攪動(dòng)、激活我金融市場(chǎng)，讓大家各得其所。參與競(jìng)爭(zhēng)不可怕，怕就怕封閉、激進(jìn)，誰(shuí)都想壟斷，誰(shuí)都可能被別人取代。營(yíng)造良好的生長(zhǎng)環(huán)境，就是要?jiǎng)?chuàng)優(yōu)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，為每一位進(jìn)入的金融機(jī)構(gòu)發(fā)明一個(gè)公平、平等、優(yōu)惠的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，讓大家共享科學(xué)發(fā)展、加速趕超的效果。
研討會(huì)講話稿萬(wàn)能篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事:
大家下午好!
剛才聽了前面幾位老師的經(jīng)驗(yàn)介紹真是獲益匪淺。我接下來(lái)的發(fā)言就不敢稱為經(jīng)驗(yàn)了，我只想談幾點(diǎn)我的做法和對(duì)班主任工作的一些感想，如果也能引起大家的一些思考，那我就是拋磚引玉，已經(jīng)相當(dāng)滿足了。
一、首先我想談一下本人關(guān)于班集體建設(shè)和管理方面的一些做法:班集體現(xiàn)在用社會(huì)上流行的說(shuō)法也叫團(tuán)隊(duì)。我心目中最理想的團(tuán)隊(duì)莫過(guò)于唐僧師徒四人了。有唐僧在，他們永遠(yuǎn)不可能迷路;有孫悟空，他們永遠(yuǎn)具有核心競(jìng)爭(zhēng)力;而有豬八戒，使得取經(jīng)路上雖經(jīng)歷九九八十一難，卻永遠(yuǎn)充滿歡聲笑語(yǔ);當(dāng)然，更不能缺少最任勞任怨的藍(lán)領(lǐng)工人沙和尚;有時(shí)候，孫猴子不聽話了，唐僧就把緊箍咒念幾遍，于是他們就有了最簡(jiǎn)單實(shí)用的規(guī)章制度和最強(qiáng)大的執(zhí)行力。
在這個(gè)班上，我更多的扮演的是唐僧的角色。我和學(xué)生的目標(biāo)永遠(yuǎn)都是中考，為保證目標(biāo)的達(dá)成，必須建立實(shí)用的班規(guī)并嚴(yán)格執(zhí)行。除此之外，我堅(jiān)持每天早到校，發(fā)現(xiàn)有人不老實(shí)了，早讀前便把緊箍咒在班上念幾遍，一日之計(jì)在與晨，早上必須要有一個(gè)好的開始。唐僧為人處事斯文含蓄，但在贊賞和愛(ài)護(hù)弟子方面卻表達(dá)地真誠(chéng)而且直接。所以我覺(jué)得老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和賞識(shí)不應(yīng)該是愛(ài)在心口難開，而應(yīng)該表達(dá)的明明白白，響響亮亮。泰戈?duì)柌皇怯芯涿詥?，“世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前你卻不知道我愛(ài)你!”這句話同樣適用于師生關(guān)系。經(jīng)常用放大鏡去看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有在你的微笑、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)聲中，學(xué)生才能自由的呼吸，不斷進(jìn)步成長(zhǎng)。但我們也應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到，光會(huì)賞識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒(méi)有懲罰的教育也不是完整的教育。只把玫瑰花給人看而刻意回避玫瑰花還帶刺，這是一種自欺欺人的教育，只是要特別注意批評(píng)和懲罰的時(shí)候應(yīng)把握尺度，批評(píng)和懲罰不要上升為體罰，甚至是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格侮辱，這一點(diǎn)就不再展開講了。.
二、常言道，“親其師，方能信其道”，為了縮短師生間的距離，贏得學(xué)生的好感，樹立自己的威信，我從以下幾個(gè)方面入手努力追求讓自己成為一個(gè)有個(gè)人魅力的班主任:
1、專業(yè)上鎮(zhèn)住學(xué)生，盡量通過(guò)講故事的方式來(lái)說(shuō)明道理，有時(shí)甚至把道理說(shuō)得文學(xué)味濃一點(diǎn)。如學(xué)生不愿意背書沒(méi)完成作業(yè)老是拿“忙”為借口，我就跟他們分析“忙”這個(gè)字的寫法，它是由“心”和“亡”組成，心的死亡就是“忙”。你沒(méi)有做那件事情不是缺少時(shí)間，而是你根本不在乎，無(wú)所謂，心已死了，忙只是借口。
2、努力培養(yǎng)自己的幽默感。學(xué)生每天讀書也挺累的，碰到一個(gè)上課乏味的教師確實(shí)沒(méi)勁，如果這個(gè)教師還經(jīng)常罵人，不逆反才怪。
3、有時(shí)候面對(duì)一些變態(tài)的學(xué)生實(shí)在幽默不起來(lái)，我就參加他們的體育活動(dòng)，對(duì)調(diào)皮學(xué)生開展籃球外交。前幾屆的李建業(yè)，去年的黃偉龍都是先通過(guò)籃球外交才與他們建立感情并安撫了他們。上次李建業(yè)和幾個(gè)畢業(yè)的同學(xué)去我家，幾個(gè)人自己買菜我們一起做飯，最后李建業(yè)主動(dòng)洗碗，這件事對(duì)我觸動(dòng)很大。
4、多點(diǎn)關(guān)注現(xiàn)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，天南海北的新鮮事盡量多知道一點(diǎn)，否則走近學(xué)生與學(xué)生聊天時(shí)他們就要笑我們落伍了。
三、接下來(lái)我想談?wù)勥@段時(shí)間我正在反思的一些問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)我們德育的路走得還是窄了點(diǎn)，德育的陣地需要我們?nèi)ラ_拓壯大。
1、如何應(yīng)對(duì)班主任工作重心錯(cuò)位的問(wèn)題:班主任把大量的時(shí)間和精力都花在了處理班級(jí)日常瑣事上面，如抓衛(wèi)生，考勤，早午餐管理，維護(hù)課堂紀(jì)律，處理突發(fā)事件和上面派下來(lái)的政治事務(wù)，應(yīng)付收費(fèi)…突然之間，我們發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)早已經(jīng)做了學(xué)生在校生活的全職保姆，可是，有誰(shuí)來(lái)做他們精神上的保姆?其實(shí)我們靜下心來(lái)想想，人與人之間，有時(shí)候真正需要的不就是一顆可以傾述的心靈和一雙可以信任緊握的手嗎?可是，我們究竟花了多少時(shí)間在與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通?想到這些，我很慚愧。
2、學(xué)生課外集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)和參加體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間太少，特別是學(xué)習(xí)壓力較大，容易心理疲勞的初三學(xué)生尤其缺乏?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女從小養(yǎng)尊處優(yōu)，自私自利，惟我獨(dú)尊，目中無(wú)人早已成習(xí)慣，如何才能讓他們?cè)诩w活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人交往，逐漸走向心智的成熟?學(xué)校的范圍已很小了，可怕的是他們的心靈空間更窄。
3、不要停下學(xué)習(xí)的腳步。班主任工作是一門藝術(shù)，探索的道路永無(wú)止境。你看，別人連兵法都用在了與學(xué)生斗智斗勇上，我們?cè)醺倚傅∧?另外還要多點(diǎn)參加班主任技能大賽，多寫教育論文，過(guò)去的兩屆大賽我因?yàn)樽ラ幎鴧⒓?，好在最終還是拿了幾張小獎(jiǎng)狀，為這次升中級(jí)撐了一下門面，算是被迫嘗到了點(diǎn)甜頭了。
4、學(xué)會(huì)放松自己，為自己減壓。工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到，學(xué)生用他的無(wú)知與偏執(zhí)讓你生氣，家長(zhǎng)因?qū)⒆拥钠珢?ài)與袒護(hù)讓你動(dòng)氣，也許領(lǐng)導(dǎo)同事對(duì)你的誤解讓你慪氣，而自己有時(shí)也對(duì)自己無(wú)端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣，這些匯集到自己身上就是惡氣攻心。不想辦法放松怎么能行?而且千萬(wàn)不能把情緒帶回去影響家里人。最近老婆回老家了，打電話一般盡聊開心的事，特別是發(fā)什么獎(jiǎng)金福利等發(fā)錢的事情要重點(diǎn)說(shuō)。
做老師不容易啊，做班主任更難。
所以，最后請(qǐng)?jiān)试S我提議，向在座的奮斗在德育工作第一線的班主任們致以最崇高的敬意。同意的，請(qǐng)為自己鼓掌。謝謝!
中學(xué)第十五屆德育研討會(huì)總結(jié)發(fā)言稿
學(xué)生是鮮活的生命體，教育是養(yǎng)育人的事業(yè)，教師是生命成長(zhǎng)的養(yǎng)育者和提升者。今年的德育研討會(huì)把主題確定為“為了生命的成長(zhǎng)”，就是喚醒我們教育人的生命意識(shí)，把“育人”作為我們的責(zé)任和使命，把“生命的養(yǎng)育者”作為我們的新角色。
從今天的會(huì)風(fēng)來(lái)看，老師們參與積極認(rèn)真，表現(xiàn)在幾個(gè)細(xì)節(jié)上，例如老師們基本上是提前到;例如聽課認(rèn)真，中途沒(méi)有人外出閑逛;例如評(píng)課積極發(fā)言，參與度高，班會(huì)課中科任老師也積極發(fā)言。這說(shuō)明，xx老師是熱愛(ài)學(xué)校，注重自身發(fā)展，把學(xué)生的生命提升融入到自己的生命使命之中。xx老師的這種精神風(fēng)貌和職業(yè)追求是學(xué)生的生命之福，是學(xué)校的發(fā)展之福，是教師自身以及教師親人的生活之福。其實(shí)，教育也罷，生活也罷，只要我們多一分生活責(zé)任感，多一分生活情趣感，真誠(chéng)而積極的投入到生活之中，我們不但能給別人帶來(lái)生命的陽(yáng)光，也能讓自己的生命更加燦爛多彩。
今天老師們呈現(xiàn)的課程實(shí)例、教育案例和教育思想十分珍貴，值得我們進(jìn)一步去回味和升華。
卿xx老師所授高中語(yǔ)文課的課題是《鳥啼》，該文作者勞倫斯通過(guò)描寫嚴(yán)冬消逝、春天來(lái)臨之際鳥兒的啼鳴，表達(dá)了對(duì)生與死的思考和對(duì)生命生氣的由衷贊美。這堂課中，卿xx老師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀文本來(lái)對(duì)生命的價(jià)值和意義進(jìn)行審思和反省，領(lǐng)悟生命的堅(jiān)強(qiáng)和倔強(qiáng)。
張艷梅老師上的歷史選修課《民國(guó)那些事兒》，引導(dǎo)學(xué)生回到歷史現(xiàn)場(chǎng)對(duì)袁世凱進(jìn)行理性的、立體的解構(gòu)，然后重構(gòu)，不但培養(yǎng)學(xué)生歷史分析法，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的理性認(rèn)識(shí)，克服浮躁、盲目的生命缺陷，并去追尋生命的社會(huì)意義。
劉xx老師上的高中班會(huì)課《奔跑吧，夢(mèng)想》，借用學(xué)生喜歡的《奔跑吧，兄弟》的文藝形式，讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)夢(mèng)想、分享夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想等歷程去明白生命需要有方向，需要不斷自我灌注動(dòng)力，讓生命充盈著活力。
何xx老師的初中班會(huì)課《學(xué)習(xí)踐行中小學(xué)生守則》，既讓學(xué)生對(duì)比新舊版中小學(xué)生守則的變化，又讓學(xué)生重點(diǎn)探討?zhàn)B成閱讀習(xí)慣、文明綠色上網(wǎng)、低碳環(huán)保生活三個(gè)學(xué)生熟悉且關(guān)切的熱點(diǎn)問(wèn)題，這既讓學(xué)生明白生命存在自由與規(guī)則之間沖突與協(xié)調(diào)的張力，也讓學(xué)生明白生命存在的社會(huì)性和交互性。
童xx、xx兩位班主任給大家分享了和學(xué)生交往的故事，解讀了學(xué)生成長(zhǎng)的個(gè)案，這十分值得我們?nèi)シ此己突匚?。每一個(gè)生命都是不同的，這不僅僅是學(xué)生個(gè)體的需求和特質(zhì)不同，更重要的是每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的路徑是不同的。教師要去精心和盡心去觸摸每一個(gè)生命跳動(dòng)的脈搏，從孩子內(nèi)心的渴求出發(fā)去激發(fā)學(xué)生生命成長(zhǎng)的欲望，把學(xué)生引向他能行走的可靠路徑之中。因此，教師需要去理解學(xué)生、和學(xué)生對(duì)話、與學(xué)生建立教育性關(guān)系等等，只有這樣才能擔(dān)負(fù)“生命養(yǎng)育者”的使命和責(zé)任。這不僅僅是班主任的工作，而是所有的教育人的工作。教育故事蘊(yùn)含著教育的方法，蘊(yùn)含著教師的思想，希望老師們?nèi)ふ?、整理、升華和傳播自己的教育故事，讓自己的教育生涯變得有味道、有人性和有價(jià)值。
姜xx老師給大家分享了自己作為教師，作為班主任的成長(zhǎng)歷程，經(jīng)歷了青澀到成熟的蛻變，經(jīng)歷了粗魯?shù)轿难诺倪M(jìn)化，經(jīng)歷了專制到民主的轉(zhuǎn)變。這是一個(gè)真實(shí)的生命體的成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)化過(guò)程。這不僅僅是姜老師對(duì)自己生命歷程的自我暴露和自我反思，更重要的是促進(jìn)我們每一個(gè)人對(duì)自己的生命狀態(tài)、生命方向和生命發(fā)展進(jìn)行深刻反思和反省。用現(xiàn)象學(xué)來(lái)說(shuō)，姜老師把自己呈現(xiàn)給我們，其實(shí)我們也將自己呈現(xiàn)給自己。這要求我們尊重每一各位同事，解讀每一位同事，學(xué)習(xí)每一位同事。
李xx老師從化學(xué)老師的角度向我們闡述了作為學(xué)科教師要立足于三維目標(biāo)的整體實(shí)現(xiàn)而展開教學(xué)，注重核心素養(yǎng)的培育，既有理論高度，又有實(shí)戰(zhàn)案例。相對(duì)于其他的生命體，人的生命具有尊貴性是因?yàn)槿说纳峭暾模皇浅院壤鼍湍芙鉀Q的，而是不斷追求生命的意義，也就是講，人的生命屬性核心體現(xiàn)在人的精神追求上。這就要求我們的日常教學(xué)要立足于人的生命的完整需要，走出知識(shí)教學(xué)的局限，而走向人的全面發(fā)展，從“學(xué)科教學(xué)”走向“學(xué)科教育”。作為教師，如果把自己的關(guān)注點(diǎn)和使命局限于學(xué)科教學(xué)，那么你就把自己的生命庸俗化，你就把教育工具化，把學(xué)生對(duì)象化，自己就淪落為“教書匠”，自己的生命會(huì)變得暗淡。
今天，我們還展示了部分學(xué)生作品和學(xué)生社團(tuán)，這不是為了功利化的成果展示，而是想告訴老師們，學(xué)生的生命樣態(tài)是多彩多樣的，他們的多元化需求值得老師們?nèi)プ鹬兀ズ亲o(hù)，去幫助。因此，當(dāng)學(xué)生向你們請(qǐng)假參加某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，我代學(xué)生肯請(qǐng)您同意;當(dāng)學(xué)生因?yàn)閰⒓优d趣活動(dòng)或競(jìng)賽培訓(xùn)而出現(xiàn)成績(jī)波動(dòng)時(shí)，我代學(xué)生肯請(qǐng)您不要責(zé)怪他;當(dāng)學(xué)生提出某項(xiàng)需求時(shí)，我代學(xué)生肯請(qǐng)您力所能及地去開發(fā)相應(yīng)的課程。諸如此類的要求都是我們xx教師應(yīng)該也能夠滿足的，拜托大家!
看過(guò)德育研討會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿的人還看了：
研討會(huì)講話稿萬(wàn)能篇十
早上好!
時(shí)間真的很快，眨眼，我們告別了20xx年，迎來(lái)了一個(gè)新的20xx年，每一次的場(chǎng)合的場(chǎng)合，也是我們學(xué)生最繁忙的階段，一個(gè)星期我們會(huì)歡迎期末考試。通過(guò)考試，學(xué)生學(xué)習(xí)自己的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)自己鞏固知識(shí)，調(diào)整未來(lái)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，找出學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，彌補(bǔ)差距。所以每個(gè)學(xué)生都必須對(duì)期末考試認(rèn)真，認(rèn)真和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
首先，每個(gè)學(xué)生必須為自己的實(shí)際情況制定一個(gè)實(shí)用的目標(biāo)，最好寫下來(lái)，總是提醒自己，總是刺激自己。朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗。
二，合理使用時(shí)間的需要。預(yù)備時(shí)間很短，但是善于安排的人可以利用這段時(shí)間向前邁進(jìn)一大步。時(shí)間是公平的，誰(shuí)吝嗇的時(shí)間，誰(shuí)是準(zhǔn)時(shí)的;誰(shuí)浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間也浪費(fèi)了誰(shuí)。我們要抓住分鐘和秒鐘，少說(shuō)話空談更實(shí)用，提高學(xué)習(xí)效率。
三，要注意檢討考試。孔子說(shuō)：溫暖，知道新的，這句話告訴我們學(xué)會(huì)注意審查，一個(gè)好學(xué)生肯定很重學(xué)生評(píng)論。所以我希望每個(gè)學(xué)生在考試前的知識(shí)要仔細(xì)組織，分類，并進(jìn)行全面系統(tǒng)的回顧，努力熟悉，掌握。
四，正確面對(duì)考試。考試是緊張的，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到正確的對(duì)待?？荚嚰仁侵R(shí)的檢測(cè)，也是意志的脾氣?？荚噾?yīng)該緊張，但不要太緊張，冷靜和平靜，要對(duì)自己充滿信心，同時(shí)科學(xué)考試，仔細(xì)分析問(wèn)題，仔細(xì)檢查，第一次容易后艱難。要小心，首先看看主體，然后認(rèn)真思考排序思想，最后寫答案。
五，修正考試紀(jì)律?？荚嚥粌H要考察我們的學(xué)習(xí)知識(shí)，而且要考察我們的思想道德，一個(gè)人必須首先有一個(gè)誠(chéng)實(shí)的心，以便利用自己的知識(shí)為社會(huì)的利益，有些人說(shuō)，小利益是意大利是德國(guó)，所以請(qǐng)不要羨慕所謂的欺騙成功的人，因?yàn)樗麄凃_了一會(huì)兒，不能傻瓜，與他們相比，你已經(jīng)是生活中的大贏家。
每個(gè)學(xué)生都想測(cè)試優(yōu)秀的成績(jī)，以回報(bào)我們的父母的辛勤工作和培養(yǎng)我們的老師。但測(cè)試結(jié)果必須不同，測(cè)試不好我想仔細(xì)分析下一學(xué)期為什么要扭轉(zhuǎn)的原因，尤其是學(xué)生的第三年，還要根據(jù)期末考試的結(jié)果及時(shí)調(diào)整審查計(jì)劃。
學(xué)生，我們每個(gè)人都有個(gè)性，自尊，更多的是掙扎，不愿意回到心里。真誠(chéng)希望學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，在本期末考試中可以超越自我，取得了良好的效果。
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